科技论文写作试题库（共8篇）
43、科技论文须满足的写作要求是（）
A、创新性或独创性
B、理论性或学术性
C、科学性和准确性
D、规范性和可读性
答案：A,B,C,D
四、判断题(每题1分,共25题)21
44、论文对社会是重要的 答案：正确
45、学校的出名老师写不出论文是理所当然的 答案：不正确
46、综合评论是论文的一种类型
答案：不正确
47、专题评论是论文的一种类型
答案：正确
48、综述性论文是论文的一种类型
答案：正确
49、随笔是论文的一种类型
答案：不正确
50、看了别人的几篇文章，就可以轻而易举的写出综合评论论文
答案：不正确
51、论文中的随笔（通讯）只能短，不能长；只能年青人写，科学家不能写
答案：不正确
52、写作要素包括：论题、论点、论据、论证、理论、实践，成果等方面
答案：正确
53、理论、原理、方法、算法、实施步骤是论文的主要部分
答案：正确
54、写作、发表的过程包括：思考、计划、写作、修改、定稿、发表以及收集反应
答案：正确
55、拟制写作提纲对任何作者都是必须的 答案：正确
56、写论文和做其他工作一样，都要看效果，收集反应是了解效果的重要渠道，所以要把“收集反应”当作论文写作过程之一
答案：正确
57、写作格式十二款能剪裁。
答案：不正确
58、论文第一作者一般是执笔人
答案：正确
59、论文讨论部分的结构，应包含的五方面的内容是：1）主要发现；2）本研究的长处和短处；3）同其他研究的比较；4）研究的意义；5）未解决的问题及今后的研究方向。
答案：正确
60、参考文献引用图书的格式是：作者.书名.译者.版本.第×册.出版地：出版者，出版年.页数.丛书项
答案：正确
61、参考文献引用论文的格式是：作者.论文题目.译者.刊名，年，卷（期）：页数
答案：正确
62、论文与下列工作没有区别：a工作总结；b招/投标书；c说明书；d工作报告
答案：不正确
63、论文应该写出研究工作的时间、地点、人员、事件、过程、成绩与缺点、经验与教训等
答案：正确
64、论文的电子文稿应切忌：a标点混乱；b规格不一；c生造汉字；d符号不明；e文不定稿
答案：正确
65、论题从大的方面说，是指论文的主题、对象；从小的方面说，是指论文的题目、名称。
答案：正确
66、创新是论文的灵魂。
答案：正确
67、理论与实际的关系正确提法应该是理论联系实际，实际工作必须接受理论的指导。
答案：正确
68、论文写作的阶段为：腹稿，初稿，修改稿，定稿、发表。
答案：正确
25、思维清晰主要体现在：
A、作者思路和思想上
B、语言文字上 C、科研三步曲上 D、论文目录构架中 答案：A,C,D
26、摘要的四要素是：
A、对象
B、方法
C、成果
D、结论
答案：A,B,C,D
27、论文署名是为了：
A、扬名
B、文责自负
C、记录作者劳动成果
D、便于联系
答案：B,C,D
28、关键词可以在下面选择：
A、论文标题里
B、论文内容里
C、论文以外的任何词语
答案：A,B
29、引言内容包括研究的 A、理由
B、目的 C、背景
D、前人工作
E、理论依据和实验基础 F、预期的结果
答案：A,B,C,D,E,F
30、论文中应该致谢的人员是：
A、指导老师
B、对论文提供帮助和做过贡献的单位和个人
C、资金资助单位
D、对论文做过技术辅助工作的人
E、与论文毫不相干的领导
答案：A,B,C,D
31、在论文写作中不正当的手段有：
A、造假
B、剽窃
C、抄袭
D、引用
答案：A,B,C
32、书以性质分类为：
A、著
B、编著 C、编 D、译 E、编译
答案：A,B,C,D,E
33、研究生学位论文题目确定方式有：
A、老师选
B、自己选
C、师生商定
答案：A,B,C
34、撰写的结论应达到的要求是
A、概括准确，措词严谨
B、明确具体，简短精练
C、不作自我评价
D、需要作自我评价
答案：A,B,C
35、论证是由（）个环节组成的。
A、论点
B、论据
C、论证方式
D、结论
答案：A,B,C
36、常用的论证方式有
A、举例
B、事理引伸 C、反证 D、类比 E、对比
F、因果互证、归谬法
答案：A,B,C,D,E,F
37、选择材料时应遵循的原则
A、必要而充分
B、真实而准确
C、典型而新颖
答案：A,B,C
38、科技论文主题的基本要求是
A、新颖
B、深刻
C、集中
D、鲜明
答案：A,B,C,D
39、引言中要写的内容大致有如下几项
A、研究的理由、目的和背景
B、理论依据、实验基础和研究方法
C、预期的结果及其地位、作用和意义
答案：A,B,C
40、引言的写作要求是（）
A、言简意赅，突出重点
B、开门见山，不绕圈子
C、尊重科学，不落俗套
D、如实评述，防止吹嘘自己和贬低别人
答案：A,B,C,D
41、摘要的写作要求是（）
A、用第三人称
B、简短精练，明确具体
C、格式要规范
D、文字表达上应符合“语言通顺，结构严谨，标点符号准确”的要求
答案：A,B,C,D
42、摘要的分类主要有（）
A、报道性摘要
B、指示性摘要
C、报道—指示性摘要
答案：A,B,C
二、案例分析题(每题5分,共3题)15.1
21、在一篇题目为 《目标运动分析新论》论文中，论文摘要是：
“在我的《TMA理论》那本书中，介绍了TMA的经典方法，在本论文里，主要叙述目标运动分析的几种新的方法，它们是：1）识别-滤波-控制原理；2）交互多模型方法；3）多站信息融合的方法。”
(1)、上述摘要犯了那几方面的毛病？
A、使用“我的”第一人称
B、使用了缩略语TMA
C、前两句是过去研究信息，应删掉
D、没有交代成果与结论
E、以上全部是
答案：E
22、宋健的论文《工程技术百年颂》.中国工程科学，2002（3）摘要以下：
[摘要] 回顾了20世纪世界工程科技发展的历程，论述了工程科技进步在推动全球经济和社会发展中所起的巨大作用；结合中国工程院主办的“20世纪我国重大工程科技成就”评选活动产生的25项评选结果，指出了我国科技人员在为中华民族的振兴和国家经济发展所做的重大贡献，以及工程师的创造性劳动获得了社会的广泛认知和尊重；阐明了没有科技实力的国家就不能跻身世界强国之列的重要真理；展望了21世纪，特别是未来50年我国工业化、现代化建设将迎来工程科技发展的新高潮。
(1)、上述摘要的特点是：
A、摘要指明了工程科技的发展方向
B、摘要层次清晰
C、论文观点新
D、论文层次高
答案：B
23、论文题名：液压式固有频率可控动力消振器的研究
（引言）：动力消振器是一个附加于主振系上的由质量和弹簧组成的振动系统。当其固有频率与主振系的振动频率相等时，主振系便不发生振动。由于动力消振器具有良好的消振效果，自本世纪初发明以来，已得到了广泛应用。
但传统动力消振器的缺点在于其固有频率固定不变，不能在使用过程中加以调节，更不能随主振系振动频率的变化对它进行控制，因而它只适用于消除基频基本不变的振动。对于更为常见的频率经常改变的振动系统，使用传统动力消振器不仅收不到良好的消振效果，反而会招致更大的危害。
笔者提出一种可以用于消除变频振动的新方法，即采用液压式固有频率可控动力消振器来跟踪振动频率的变化，使之在变频条件下达到良好的消振效果。实验表明，这是一种很有前途的消振方法。
(1)、引言第一段反映的是
A、介绍研究对象及其基本特征
B、说明研究对象存在的问题，即前人研究的不足，亦说明了本研究的理由和背景
C、本研究的成果及其意义
答案：A
(2)、引言第二段反映的是
A、介绍研究对象及其基本特征
B、说明研究对象存在的问题，即前人研究的不足，亦说明了本研究的理由和背景
C、本研究的成果及其意义
答案：B
(3)、引言第三段反映的是
A、介绍研究对象及其基本特征
B、说明研究对象存在的问题，即前人研究的不足，亦说明了本研究的理由和背景 C、本研究的成果及其意义
答案：C
三、多选题(每题2分,共20题)40
24、实验的目的是验证理论与方法的：
A、正确性
B、可行性
C、有效性
答案：A,B,C
25、思维清晰主要体现在：
A、作者思路和思想上
B、语言文字上
一、单选题(每题1分,共20题)18
1、论文的价值在于：
A、符合实际的假设得出的正确结论
B、不符合实际的假设得出的结论
C、个人思想的表现
答案：A
2、认可修改是：
A、作者无能的表现
B、作者具有自信心的表现
C、作者无可奈何的表现
答案：B
3、称赞你的论文的人都是：
A、坚持真理的人
B、认同你的观点的人
C、奉承你的人
答案：B
4、论文引言就是：
A、前言
B、绪论
C、引论
答案：B
正确答案：C
5、论文的结论是：
A、将每段结论按顺序编写就成 B、应把全文创新点归纳成几段文字
C、表示感谢的词语
答案：B
6、参考文献的顺序依：
A、在文中出现的次序排列
B、按作者已经收集到的文献序号排序
C、以文献的重要程度排列
答案：A
7、参考文献的编号一律用什么括号括起：
A、大括号
B、中括号
C、小括号
答案：B
8、在正文中，当需要说明引用内容出处时，应把引用的参考文献编号连同方括号，写在标注的：
A、右上角
B、右下角
C、左上角
D、左下角
答案：A
9、参考文献号一律用：
A、阿拉伯数字
B、汉字
C、英文
答案：A
10、论文中对公式的要求是：
A、应居中 B、*左边 C、*右边 答案：A
11、论文中对图的题目位置要求是：
A、图的题目在图上部
B、图的题目在图下部
C、随便什么位置
答案：B
正确答案：A
12、论文中大量使用别人公开发表的内容，不注明出处的属于：
A、抄袭
B、剽窃
C、借用
答案：A
13、论文中使用别人的未公开发表的内容：
A、剽窃
B、抄袭
C、引用
答案：A
14、世纪、年代、年、月、日的记数应使用：
A、阿拉伯数字
B、汉字
C、英文
答案：A
15、论文是如何写出的：
A、研究后写出的 B、编写出的 C、从书上抄来的 答案：A
16、博士学位论文至少应有：
A、创新点
B、新理论
答案：A
17、硕士学位论文的基本要求：
A、可以没有新意
B、至少应有新意
C、要有新理论
答案：B
18、论文中对表的题目要求为：
A、表的题目在表上部
B、表的题目在表下部
C、随便什么位置
答案：B
19、论文的主题、对象应主要来源于：
A、实际
B、书本
C、个人想象
答案：A
20、检验理论正确的实验是必须能够重演的：
A、是
B、不一定
C、不是
答案：A
37、常用的论证方式有
A、举例
B、事理引伸
C、反证
D、类比
E、对比
F、因果互证、归谬法
答案：A,B,C,D,E,F
38、科技论文主题的基本要求是
A、新颖
B、深刻
C、集中
D、鲜明
答案：A,B,C,D
39、引言中要写的内容大致有如下几项
A、研究的理由、目的和背景
B、理论依据、实验基础和研究方法
C、预期的结果及其地位、作用和意义
答案：A,B,C
40、引言的写作要求是（）
A、言简意赅，突出重点
B、开门见山，不绕圈子
C、尊重科学，不落俗套
D、如实评述，防止吹嘘自己和贬低别人
答案：A,B,C,D
41、摘要的写作要求是（）
A、用第三人称
B、简短精练，明确具体
C、格式要规范
D、文字表达上应符合“语言通顺，结构严谨，标点符号准确”的要求
答案：B,C,D
正确答案：A, B, C, D
42、摘要的分类主要有（）
A、报道性摘要
B、指示性摘要
C、报道—指示性摘要
答案：A,B,C
43、科技论文须满足的写作要求是（）
A、创新性或独创性
B、理论性或学术性
C、科学性和准确性
D、规范性和可读性
答案：A,B,C,D
四、判断题(每题1分,共25题)22
44、学校的出名老师写不出论文是理所当然的 答案：不正确
45、综合评论是论文的一种类型
答案：不正确
46、专题评论是论文的一种类型
答案：正确
47、综述性论文是论文的一种类型
答案：正确
48、论文中的随笔（通讯）只能短，不能长；只能年青人写，科学家不能写
答案：不正确
49、写作要素包括：论题、论点、论据、论证、理论、实践，成果等方面
答案：正确
50、理论、原理、方法、算法、实施步骤是论文的主要部分
答案：正确
51、理论验证了仿真的正确性
答案：正确
52、博士论文可以只要理论、硕士论文可以只要实践
答案：不正确
53、写论文时，错误的假设，一定能得出错误的结论
答案：正确
54、拟制写作提纲对任何作者都是必须的 答案：正确
55、写作提纲中应明确七个方面的问题是：1）论文的宗旨和范围；2）如何引出主题？3）章节标题是什么？写作提纲至少要写到二位条；4）在每位条中，写什么观点与内容？5）论文有多少图、表、公式？如何安排？如何统一编号？ 6）论文中如何强调重点？7）怎么使结论更为有力？
答案：正确
56、只要论文表达了你的思想、观点，解决了你所提出的问题，给出了足够的证据，包括理论、方法、实验等方面，语言表达有比较清楚，就可以定稿
答案：正确
57、写作格式十二款是：1）题名；2）作者姓名与单位；3）摘要；4）关键词5）外文摘要与关键词；6）中图分类号、文献标识码；7）引言；8）正文；9）讨论；10）结论与有待研究的问题；11）鸣谢；12）参考文献。
答案：不正确
58、论文第一作者一般是执笔人
答案：正确
59、论文讨论部分的结构，应包含的五方面的内容是：1）主要发现；2）本研究的长处和短处；3）同其他研究的比较；4）研究的意义；5）未解决的问题及今后的研究方向。
答案：正确
60、参考文献引用论文的格式是：作者.论文题目.译者.刊名，年，卷（期）：页数
答案：正确
61、参考文献引用报纸的格式是：作者.论文题目.译者.报纸名，年.月.日
答案：正确
62、论文与下列工作没有区别：a工作总结；b招/投标书；c说明书；d工作报告
答案：不正确
63、论文的电子文稿应切忌：a标点混乱；b规格不一；c生造汉字；d符号不明；e文不定稿
答案：正确
64、因为研究生是学生，所以，其学位论文的编写抄袭是很正常的 答案：不正确
65、论文中文的题目、名称最好不超过20个字。
答案：正确
66、创新是论文的灵魂。
答案：正确
67、科学研究三步曲是：是什么？为什么？怎么做？。
答案：正确
68、论文写作的阶段为：腹稿，初稿，修改稿，定稿、发表。
答案：正确
三、多选题(每题2分,共20题)34
24、实验的目的是验证理论与方法的：
A、正确性
B、可行性
C、有效性
答案：A,B,C
25、思维清晰主要体现在：
A、作者思路和思想上
B、语言文字上
C、科研三步曲上
D、论文目录构架中
答案：A,C,D
26、摘要的四要素是：
A、对象
B、方法
C、成果
D、结论
答案：A,B,C,D
27、论文署名是为了：
A、扬名
B、文责自负
C、记录作者劳动成果 D、便于联系 答案：B,C,D
28、关键词可以在下面选择：
A、论文标题里
B、论文内容里
C、论文以外的任何词语
答案：A,B
29、引言内容包括研究的 A、理由
B、目的 C、背景
D、前人工作
E、理论依据和实验基础
F、预期的结果
答案：A,B,C,D,E,F
30、论文中应该致谢的人员是：
A、指导老师
B、对论文提供帮助和做过贡献的单位和个人
C、资金资助单位
D、对论文做过技术辅助工作的人
E、与论文毫不相干的领导
答案：A,B,D
正确答案：A, B, C, D
31、在论文写作中不正当的手段有：
A、造假
B、剽窃
C、抄袭
D、引用
答案：A,B,C
32、书以性质分类为：
A、著
B、编著
C、编
D、译
E、编译
答案：A,B,C,D,E
33、研究生学位论文题目确定方式有：
A、老师选
B、自己选
C、师生商定
答案：A,C
正确答案：A, B, C
34、撰写的结论应达到的要求是
A、概括准确，措词严谨
B、明确具体，简短精练
C、不作自我评价
D、需要作自我评价
答案：A,B,C
35、对正文部分写作的总的要求是
A、明晰
B、准确
C、完备
D、简洁
答案：A,B,C,D
36、论证是由（）个环节组成的。
A、论点
B、论据
C、论证方式
D、结论
答案：A,B,C
37、常用的论证方式有
A、举例
B、事理引伸
C、反证
D、类比
E、对比
F、因果互证、归谬法
答案：A,B,C,D,E,F
38、科技论文主题的基本要求是
A、新颖
B、深刻
C、集中
D、鲜明
答案：A,B,C,D
39、引言中要写的内容大致有如下几项
A、研究的理由、目的和背景
B、理论依据、实验基础和研究方法
C、预期的结果及其地位、作用和意义
答案：A,B,C
40、引言的写作要求是（）
A、言简意赅，突出重点
B、开门见山，不绕圈子
C、尊重科学，不落俗套
D、如实评述，防止吹嘘自己和贬低别人
答案：A,B,C,D
41、摘要的写作要求是（）
A、用第三人称
B、简短精练，明确具体 C、格式要规范
D、文字表达上应符合“语言通顺，结构严谨，标点符号准确”的要求
答案：A, B, C, D
二、案例分析题(每题5分,共3题)10.1
21、在一篇题目为 《目标运动分析新论》论文中，论文摘要是：
“在我的《TMA理论》那本书中，介绍了TMA的经典方法，在本论文里，主要叙述目标运动分析的几种新的方法，它们是：1）识别-滤波-控制原理；2）交互多模型方法；3）多站信息融合的方法。”
(1)、上述摘要犯了那几方面的毛病？
A、使用“我的”第一人称
B、使用了缩略语TMA
C、前两句是过去研究信息，应删掉
D、没有交代成果与结论
E、以上全部是
答案：
正确答案：E
22、以下是《人工神经网络在传感器目标识别中的应用》论文的目次： 一.概述
二.数学基础知识 三.传感器基础知识
四.人工神经网络简介
五.人工神经网络在目标识别中的应用 六.仿真 七.结论 八.致谢
九.参考文献
(1)、它是一种仿教科书式的论文，其在目次上存在的主要问题是
A、概述的设置
B、数学基础的介绍
C、传感器基础的介绍
D、“人工神经网络在目标识别中的应用” 篇幅比例偏少
答案：D
23、论文题名：液压式固有频率可控动力消振器的研究（引言）：动力消振器是一个附加于主振系上的由质量和弹簧组成的振动系统。当其固有频率与主振系的振动频率相等时，主振系便不发生振动。由于动力消振器具有良好的消振效果，自本世纪初发明以来，已得到了广泛应用。
但传统动力消振器的缺点在于其固有频率固定不变，不能在使用过程中加以调节，更不能随主振系振动频率的变化对它进行控制，因而它只适用于消除基频基本不变的振动。对于更为常见的频率经常改变的振动系统，使用传统动力消振器不仅收不到良好的消振效果，反而会招致更大的危害。
笔者提出一种可以用于消除变频振动的新方法，即采用液压式固有频率可控动力消振器来跟踪振动频率的变化，使之在变频条件下达到良好的消振效果。实验表明，这是一种很有前途的消振方法。
(1)、引言第一段反映的是
A、介绍研究对象及其基本特征
B、说明研究对象存在的问题，即前人研究的不足，亦说明了本研究的理由和背景
C、本研究的成果及其意义
答案：A
(2)、引言第二段反映的是
A、介绍研究对象及其基本特征
B、说明研究对象存在的问题，即前人研究的不足，亦说明了本研究的理由和背景
C、本研究的成果及其意义
答案：B
(3)、引言第三段反映的是
A、介绍研究对象及其基本特征
B、说明研究对象存在的问题，即前人研究的不足，亦说明了本研究的理由和背景
C、本研究的成果及其意义
答案：C
8、一篇论文其关键词可以选择几个：
A、两个
B、3～8个
C、9个以上
答案：B
9、参考文献的顺序依：
A、在文中出现的次序排列
B、按作者已经收集到的文献序号排序
C、以文献的重要程度排列
答案：A
10、参考文献的编号一律用什么括号括起：
A、大括号
B、中括号
C、小括号
答案：B
11、在正文中，当需要说明引用内容出处时，应把引用的参考文献编号连同方括号，写在标注的：
A、右上角
B、右下角
C、左上角
D、左下角
答案：A
12、论文中公式的位置设定是：
A、应另起一行
B、可以与文字在同一行中
C、应另起两行
答案：A
13、论文中对重要的公式：
A、应编号
B、不应编号
答案：A
14、论文中对图、表的要求为：
A、一律要编号，并要有题目
B、可以不编号，可以没有题目
C、一律要编号，但并不要有题目
D、可以不编号，但要有题目
答案：A
15、论文中使用别人公开发表的结论，并注明出处的属于：
A、引用
B、抄袭
C、剽窃
答案：A
16、论文中大量使用别人公开发表的内容，不注明出处的属于：
A、抄袭
B、剽窃
C、借用
答案：A
17、论文中使用别人的未公开发表的内容：
A、剽窃
B、抄袭
C、引用
答案：A
18、论文中对表的题目要求为：
A、表的题目在表上部
B、表的题目在表下部
C、随便什么位置
答案：B
19、《实践是检验真理的唯一标准》是：
A、哲学论文
B、实践论文
C、技术性论文
答案：A
20、衡量国家科技领先的标志之一是：
A、获诺贝尔奖的人数
B、国民经济总产值
C、人口数量
答案：A
一、单选题(每题1分,共20题)19
1、衡量一个人的技术水平的高低之一是：
A、论文 B、家产 C、经历 答案：A
2、论文的主题、对象应主要来源于：
A、实际
B、书本
C、个人想象
答案：A
3、理论要不要经过实验验证：
A、一切理论都要
B、有些理论不一定要
答案：A
正确答案：B
4、作战方案验证依*：
A、实物实验
B、仿真
C、放电影
答案：B
5、论文得不到公认，就是不科学的：
A、对
B、不全对
C、错
答案：B
6、认可修改是：
A、作者无能的表现
B、作者具有自信心的表现
C、作者无可奈何的表现
答案：B
7、摘要的风格：
A、可以用第一人称
B、摘要大小不宜超过论文字数的5%
C、可以使用文学性修饰
D、可以包含作者未来的计划
E、可以自我评价
答案：B
一、单选题(每题1分,共20题)18
1、衡量国家科技领先的标志之一是：
A、获诺贝尔奖的人数
B、国民经济总产值
C、人口数量
答案：A
2、检验理论正确的实验是必须能够重演的：
A、是
B、不一定
C、不是
答案：A
3、论文的价值在于：
A、符合实际的假设得出的正确结论
B、不符合实际的假设得出的结论
C、个人思想的表现
答案：A
4、在论文写出稿子各阶段中，那个阶段工作量最大？
A、腹稿
B、初稿
C、修改稿
D、定稿
答案：B
5、认可修改是：
A、作者无能的表现
B、作者具有自信心的表现
C、作者无可奈何的表现
答案：B
6、一篇论文其关键词可以选择几个：
A、两个
B、3～8个
C、9个以上
答案：B
7、论文引言就是：
A、前言
B、绪论
C、引论
答案：B
·科技汉语与公文、文学语言·
科技论文是报道自然科学研究和技术开发创新性工作成果的论说文章, 是阐述原始研究结果并公开发表的书面报告, 其语言特点为准确、简练、平实、生动和清晰。公文语言的本质是指导命令的语言, 凭证依据的语言, 法规约束的语言, 宣传教育的语言, 因而主要特点是严肃、准确、质朴、简明、规范、富于逻辑;文学语言的本质是塑造形象的语言, 艺术加工的语言, 传达情感的语言, 审美独创的语言, 因而主要特点是生动、形象、创新、优美、飞扬、富于情感。
科技论文写作的基本表达方式有议论、叙述、说明三种, 不适用描写、抒情的表达方式。语言表达的准确性, 就是指能够确切地表达内容, 使读者能够正确无误地理解, 毋须形象地去描绘;简练, 即简明, 凝练, 不说废话, 不堆砌词藻;平实, 就是以平等的态度去说服人, 实事求是, 不打官腔, 不胡编乱造;生动, 是指语言新鲜, 活泼, 有感染力, 不失语言美;清晰, 是指文字通顺, 叙述清楚, 便于读者阅读和理解。
【关键词】科技文 题型 解析
近几年高考中的科技文阅读题，选用的无论是社会科学文还是自然科学文，其难度都不大，但考试成绩却不尽如人意。因此，考生在平时的复习与训练中，应加强对概念、判断、推理等知识的认知与关注。因为“科技文”表述的东西往往具有唯一性，而命题者却喜欢故意在概念、判断和推理上设计出一些或似是而非、或似非而是的东西，因此，我们在阅读科技文时，应注意以下几点。
一、概念是否明确
1.混淆或偷换概念。命题者常常有意混淆概念的某些属性，把文中原有的概念随意迁换，或鱼目混珠，或张冠李戴。
2.转移概念。概念本身的一些因素如数量、质量、功能等一般是定性的，不能随意改变，命题者则常常“反其道而行之”。
3.概念表述不周。概念有客观的内容和确定的范围，这两方面分别构成了概念的内涵和外延。概念的内涵确定了，其外延也随之确定。命题者往往忽略某一概念外延中的细小因素，而使概念表述不周，导致以偏概全的错误。
学术概念在自然科学类文章中出现的频率较高，阅读这类文章必须首先理解这些概念，否则就不能读懂文章。概念理解题解题的关键是概念表述要明确，同学们可分别从把握概念的内涵和外延、概念间的关系、概念属性上的差异等方面切入思考。
二、判断是否恰当
判断是运用概念对思维对象有所肯定或否定的思维方式。高考现代文阅读中，命题者常常有意把文本中没有的信息掺杂到文本的正确理解之中，有时则将原文的内容“改头换面”，考生在解题过程中有明察秋毫、去伪存真的判断能力，不仅要准确地选出有关信息，还要善于甄别这些信息正确与否。命题者常从判断“形式”如下方面来设置“干扰项”的类型。
1.单称与全称。这类型的设置一般是将阅读材料中对某事物部分的单称判断故意转述为对该事物全部的全称判断，或者反过来。
2.肯定与否定。命题者有意将材料中肯定了的事物加以否定，或者将否定的事物加以肯定。
3.可能与必然。“可能”是指有可能而不一定，“必然”是指事理上确定不移，命题者有意把“可能”的说法转述为“必然”的存在。
4.已然与未然。“已然”是事物已经成为事实的状态或属性，“未然”是事物尚未成为事实的状态或属性。命题者常把“已经成为的事实”和“没有成为现实的设想”混为一谈，或故意把“尚未发生的事情”转述为“既成的事实”。
5.条件（原因）和结果。有的选项在设置时，将原先的条件说成结果，或把结果当成原因，或强加条件和因果关系，造成先后颠倒、因果倒置的错误判断。
总之，判断要恰当，首先要求所判断的内容必须是真实的；同时，还要求判断的形式应遵守逻辑规则和规律。如果形式不合乎逻辑，即使是内容真实的判断，有可能也是不恰当的。
三、推理是否科学
推理又叫推断，是由一个或几个已有的判断推定未知事物的思维形式和思维过程。文中可用作“推断”命题的内容，一般有以下情况：（1）材料没有直接给出现成的结论；（2）作者在文章中对某一方面事物的发展暗示了一种倾向；（3）材料包括的内容是多方面的，对这些材料的综合可以推测出某一方面的发展；（4）作者对某些观点或现象的个人看法，或对某些事物的评价态度；（5）结合现实社会生活或科技发展等有关常识，可推测某一新的发现、认识的前景等。高考中常见的错误类型有：
1.时间错位。
2.推断无据或根据不足。推断没有现实基础即属“推断无据”。
3.无中生有。命题者故意对原文中有关材料进行错误地引申与分析，然后推断出与原文不符合的结论。
4.结论错误或武断。命题者对原文中部分信息作片面的理解，或对整体材料中居于次要地位的性能、作用等进行夸大，从而推断出一种错误的发展趋势或结果。
近年来高考“非文学作品类”阅读的命题，内容上淡化了难度，设题上着眼于不同梯度思维能力的考查，为此，高考“非文学作品类”阅读题在命题上一般会遵循如下原则：尽量使考生能够利用文中的语句作为答题的基本材料，尽量照顾考生阅读思考的先后顺序，尽量体现由语义理解到综合分析由浅入深的层次。
中央广播电视大学 20 1 2-201 3学第一学期“开放专科”期末考试 2013 年1 月
文秘管理与应用写作试题
注意事项
一、将你的学号、姓名及分校 工作站 名称填写在答题纸的规定栏内。考试，结束后，把试卷和答题纸放在桌上。试卷和答题纸均不得带出考场。监考人收完，考卷和答题纸后才可离开考场。
二、仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题。答案-定要写在答题纸的指 定位置上，写在试卷上的答案无效。
三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔 含签字笔 答题，使用铅笔答题无效。
一、填空 每空 2分，共 1 8分 是公关文书应当具备的几 个最为突出的特点。2.经济新闻的特点主要体现在、、三个方面。
3.合同主要应当具备以下几个方面的特点 和规范性。
二、名词解释 每题 4分，共 1 2分 4.计划
5.经济活动分析报告 6.刑事自 诉状
三、简答 1 0 分
7.经济合同是商品经济的产物。在社会经济活动中，合同具有哪些作用?
四、运用教材中的文体写作知识，对下面这份工作计划进行分析 20分 8.提示:1 分析应主要着眼于文章的一般写法，要对文章的总体结构和各构成要素作简要的说 明、分析。2 既要注意运用所学习的知识，又要注意结合原文。3 分析要有条理。
2011 年xx县国土资源局工作计划
2011 年我县国土资源工作总体思路是z 以党的十七届五中全会精神为指导，以科学发展 为主题，以改革创新为动力，积极服务经济社会发展，严格落实耕地保护任务，深入开展南部山 区综合治理，加大矿产资源整合力度，推进资源节约集约利用，强化土地资产监管，盘活城市存 量土地，努力构建保障和促进科学发展新机制，为全县科学发展、跨越崛起提供强有力的资源 保障。具体抓好以下工作。
-、在服务经济发展上再创新业绩。着重在化解建设用地制约瓶颈上下功夫 1 争取增量。积极适应省、市最新用地计划管理政策，科学安排新增建设用地计划，努力 提高用地报批服务，主动与发改等部门沟通配合，抓好项目的包装策划，积极争取列入国家及 省建设项目盘子，最大限度争取用地指标。2 盘活存量。继续加大闲置低效用地清理处置，大力淘汰落后产业项目，推广建设多层 标准厂房，开发城市地下空间资源，努力提高土地集约节约利用水平。3 管好流量。着力搞好废弃工矿、窑场复垦后的建设用地置换和城乡建设用地增减挂钩 工作，认真贯彻国务院《关于严格规范城乡建设用地增减挂钩试点切实做好农村土地整治工作 的通知》要求，始终把维护农民权益放在首位，严格禁止盲目大拆大建和强迫农民住高楼的行 为。4 把好闸门。建立健全法制建设用地标准体系，完善用地准入制度，实行建设用地供应 高级备案审查制度，严把项目用地预审关口，对不符合产业政策、投资强度偏低、用地面积超标 的项目一律不予供地，确保县重点产业项目、城建重大基础设施项目和重点民生项目用地需 求。
二、在加强耕地保护上再创新业绩 1 严格落实耕地保护目标责任制。进一步明确耕地保护目标任务，与乡镇政府签订目标责任书，严检查、严考核、严奖惩，确保耕地保护责任落到实处。2 继续抓好基本农田保护和示植区建设。着力健全完善基本农田的划定设置、保护标识、档案资料、责任体系等建设，切实做到“面棋、位置、标志、档案、责任、资金”六到位，促进全县基本农田保护工作成规模、上水平。3 继续加强土地开发复垦整理，全面完成二个市级土地复垦整理项目，新增耕地不少于200 亩，完成县级复垦整理项目3 个，预计新增耕地300 亩，确保耕地占补平衡。4 强化土地执法监察职能，对新发土地违法案件特别是涉及基本农田的案件，发现一起、查处一起z五是为保护不可再生的土地资源，保护耕地和生态环境，6月 30日前，取缔全县范围内所有实心粘土砖窑，拆除窑厂内所有生产经营设施，引导发展新型墙体材料，组织开展窑厂的复耕工作。
三、在土地资产运营上再创新业绩。按照上级既定的土地资产运营管理模式，完善机制，创新措施1 加大收储融资力度。坚持“规划控制、扩大融资、增加储备、公开出让”的总体思路，深入研究土地收储融资工作，形成持续储备、持续供地的良性发展局面。不断加强土地收储和土地利用效益分析，切实增加土地资产投放的目的性，最大限度提高土地资产运营效益。2 规范资产运营程序。加快建立资产运营规范运作机制，明确评价方式、奖惩标准和运营主体，切实做到依法依规供地，坚决杜绝越权供地。认真做好土地交易前的权属调查、发布出让公告、认定竞买资格等工作，严格土地使用权招拍挂工作程序，会同纪委、监察等有关部门强化全程监督，切实做到用先公开透明操作。3 强化土地资产监管。搞好土地有形市场建设，全面加强土地市场整顿，严格土地一级市场监管，规范二级交易行为，严肃查处非法交易、非法出租、私改用途等行为，着力堵塞国有土地资产流失漏洞。4 加强和改善房地产用地调控。科学编制和实施房地产用地供应计划，积极推行保障性住房配建制度，严格控制各类集资建房，坚决打击利用集体土地搞小产权房开发的行为，建立良好的房地产用地秩序。
四、在南部山区综合治理和矿山资源整合上再创新业绩，继续深化南部山区生态环境综合治理1 做好封山禁采和山体修复。制定并出台南部山区采矿权设置办法，合理设置各山头的经营权、管理权、使用权。本着市场运作、“一山一法”、“谁治理谁收益”的原则，采取承包经营和工程修复的方式进行治理。鼓励企业、个人承包荒山，逐步将适宜绿化的荒山全部承包绿化，围绕发展放游观光产业的发展定位，对禁采山头通过招商引资的方式，进行招投标，对外承包，搞好治理规划。2 继续整顿和规范矿业开发秩序，促进资源集约高效利用，确保全县山石资源开采总量控制在 1 200万吨以内，开采矿点减少 20 %以上。3 进一步深化矿产资源有偿使用制度改革。推进矿山储量动态监督管理制度建设，积极推行矿业权招拍挂出让，建立和完善矿业权市场，严格征收标准，足额收取矿产资源补偿费、矿产权价款和地质环境治理保证金，规范资金管理。4 积极推进矿山生态环境治理，加强地质灾害防治。积极构建地质环境、地质灾害监测系统，完善群测群防和应急救援体系，最大限度减少地质灾害带来的损失。
五、在依法行政上再创新业绩1 集中抓好违法违规用地专项整治和清理整顿。认真开展自查自纠，切实抓好违法用地尤其是重点案件的查处工作。2 认真做好土地执法检查，高度重视、及早准备，全面查清各类违法违规用地情况，全力打好执法检查攻坚战。3 着力加强动态巡查。认真落实耕地保护共同责任机制，加强与纪检监察和公检法等部门的协调配合，建立部门联动、协作监管制度体系。建立县一乡镇 街道〉一衬 社区〉三级动态监察网络，推动执法监察关口前移，强化基层国土所执法监察职责，完善信息反馈渠道，及时发现、及时制止、及时报告、及时查处国土违法违规行为，尽可能将违法行为消灭在萌芽状态。4 持续抓好信访稳定工作。深入推进信访联动机制，认真开展信访突出问题专项整治，积极主动处理好各种资源利益纠纷和权属纠纷，从源头上预防和减少信访问题。严格履行征地程序，做好被征地农民的补偿安置，切实维护农民合法权益，维护社会稳定。
五、按照新闻标题的一般写法和要求，为下面的这则新闻补写标题 lO 分
9.“近六年来，与中国对外贸易顺差持续增长的情况相反，汽车产品贸易的逆差不降反升，2010 年255 亿美元，创下历史新高，其中整车逆差240 亿美元，零部件产品逆差15 亿美元。” 9 月7 日，商务部机电司司长张骥在2011 中国国际汽车零部件发展高峰论坛上表示，我 国的零部件出口还主要集中在跨国采购链的低端位置，这在一定程度上约束了中国汽车产业国际化的发展。目前，中国汽车市场进口零部件多为技术含量高，附加值高的关键零部件，变速箱，发动机等关键部件，占比达到了 60 %。中国汽车零部件出口主要是轮慧、车轮、转向节等劳动密集型的机械类和部分机电类的产品。实际上，除了零部件出口方面的被动局面，在包括发动机、变速箱以及底盘技术在内的汽车产业三大关键零部件技术中，中国零部件企业在变速箱和底盘技术方面还很落后。核心零部件对于整车企业的意义尤为重要。金融危机期间，通用、福特、克莱斯勒三大美 国汽车公司暴露的问题非常典型。通用的动力总成技术依赖于欧宝，福特的动力总成技术依 赖于马自达，金融危机之后都进行了战略调整，重新增加对动力总成的投入。相反，欧洲汽车企业动力总成技术都非常强大，在金融危机之后直到现在，都是受益匪浅 的，比如大众汽车，而福特和通用后续也在推涡轮增压发动机。在自动变速器研发这条道路上，中国主机厂目前通过委托开发、技术传授、知识产权移交，逐渐消化为自己的东西，这的确需要一个过程。相反，手动变速器方面，中国已经处于品质提 升的阶段，而且近几年发展的效果比较明显，技术已经成熟。实际上，除了核心零部件技术的缺失，中国零部件产业还面临具有普遍性的三大挑战z自 主零部件成本优势受到削弱、标准法规变严给自主零部件形成技术与成本的双重压力、模块化 生产与同步开发的普及给自主零部件形成越来越高的技术壁垒。零部件企业对中国汽车行业的发展非常关键，自主品牌如果没有掌握核心零部件技术，最 直接的结果就是利润率非常低。按照罗兰贝格的统计，自主品牌目前在中国市场销量份额大致是三分之一，但是销售额的 份额就占到 20 %，利润只有 1 0 %。“中国零部件企业发展应该争取政府在符合 WTO规则下的最大支持，比如通过各种渠道 支持制造业公司上市。”国家信息中心信息资源开发部主任徐长明表示，此外国际收购也是一 条出路。同样以变速箱行业为例，2009年吉利出资 7000万澳元整体收购 DSI公司，包括核心技术 和研发中心，收购后，DSI公司凭借在自动变速箱技术特色，先后在湘潭、济宁、铜陵设立工厂，产品装配吉利远景、帝豪、猛铜以及 SUV等新车型上。罗兰贝格调查显示，2011年国际零部件行业的趋势是，来自新兴国家、特别是中国的战略 投资者在汽车零部件全球并购交易市场上越来越积极，增长特别迅速，这从德语区 德国、奥地 利、瑞士 并购市场的发展中得到明显体现。现在，在汽车零件任何主要的并购交易中，至少有 一家中国投资人参与其中。
六、下面是-份会议纪要中的几段文字，根据其内窑，起草一份召开该会议的通知 30分
10.写作要求: 内容要明确，事项要清楚;格式要正确，写法要规范 可只写标题、主送机 关、正文、发文机关和发文时间几个项目，会议地点、报到时间等事项可以虚拟;语言要准确、简明、得体，书写要清楚。
第一届全国国际学校教育发展研讨会会议纪要
由天津开发区文化教育卫生局、教育部、北京师范大学比较教育研究中心联合举办，江苏 省陶行知纪念馆、南京实验国际学校、天津新东方学校协办，天津开发区国际学校承办的第一 届全国国际学校教育发展研讨会于 2009年 1 2月 3日至 5日在开发区国际学校隆重举行。来 自全国的 1 0所国际学校 部 的代表和天津开发区教促中心、各中小学的代表共 1 50多人参加 了研讨会。本届研讨会主题为“教育全球化与本土化z国际学校的生存境遇”，旨在探讨经济全球化背 景下的国际教育问题，谋求国际学校之间的交流与合作，推动国际学校的改革与发展。开幕式由杨毒校长主持，天津市教委中学处黄炎处长、开发区文教卫生局曾佳局长出席并 致辞。江苏省陶行知纪念馆馆长王向友研究员、南京实验国际学校回宁校长向天津开发区国 际学校赠送了陶行知塑像，杨毒校长接受赠送，并共同为塑像揭牌。出席研讨会的单位和领导 还有《中国教育报》社、教育部北京师范大学比较教育研究中心、天津市教研室、《天津教育报》 社、《天津教育》杂志社、天津新东方学校、滨海电视台、北方经济时报等。会议邀请了教育部北京师范大学比较教青研究中心主任、北京师范大学国际与比较教青 研究院院长、博士生导师刘宝存教授，中央教育科学研究所国际比较教青中心主任王素研究 员，北京师范大学比较教育研究中心李家永博士，澳大利亚维多利亚州课程与考试局法人治理 处主任约翰??麦克斯威尼博士，江苏省陶行知纪念馆馆长王向友研究员，新东方留学直通车管 理中心主任王鹏博士等 6位专家分别作了主题报告。经过充分讨论，研讨会在以下几个方面达成共识z
一、我国国际学校具有广阔的发展前景
王素研究员作了《经济全球化背景下的国际教育》报告。与会者一致认为，教育国际化是世界教育发展的大势所趋，中国教育正在走向现代化和全球化，这是中国国际学校发展的重大机遇，我们的明天将更加美好。
二、创新、优化办学体制和模式是国际学校生存发展的基础
三、培养国际公民是世界基础教育的共同的价值取向
四、完善课程设置是国际学校提高办学质量的核心工作
闭幕式由开发区国际学校党支部书记王柏秋主持，开发区文教卫生局副局长、教青促进中 心主任周兴文出席并致辞，宁波万里国际学校林良富校长代表与会学校领导讲话。与会代表 一致认为本次大会很成功，对会议组织给予很高的评价“主题鲜明，内容充实，组织严谨，服务 周到，效果极佳”。大会在热烈而又庄严的气氛中降下帷幕，期盼明年在四川成都再相会。
文试卷代号: 2265
中央广播电视大学 20 1 2-201 3学第-学期“开放专科”期未考试
文秘管理与应用写作试题答案及评分标准 供参考
2013 年1 月
-、填空 每空 2分，共 18分 1.目的明确格式规范用语得体 2.真 新 精
3.合法性 合意性平等性
二、名词解释 每题 4分，共 1 2分
4.计划是某一个单位、部门或个人，对预计在一定时期内所要傲的工作或所要完成的其 他任务加以书面化、条理化和具体化的一种文书。
5.经济活动分析报告是企业和经济管理部门常用的一种专业文书，是以科学的经济理论 为指导，以国家有关方针、政策为依据，根据计划指标、会计核算、统计工作的报表和调查研究 掌握的情况与资料，对本部门或有关单位一定时期内的经济活动状况进行科学的分析研究，作 出正确的评估，找出成绩和问题，探讨问题产生的原因，寻求改进方法，指导经营管理而写成的 书面报告。6.刑事自 诉状是刑事自 诉案件的被害人或者法定代理人，为追究被告人的刑事责任，直 接向人民法院提起诉讼时制作并使用的法律文书。
三、简答 10分
7.1 合同是保护当事人的合法权益的工具z 2 合同是实现专业化合作的纽带F 3 合同是提高经济效益的手段z 4 合同是维护社会经济秩序的凭借。
如果只答出以上要点，可得 8分，每点 2分z如果不仅答出要点，还有适当的说明，可得 10 分。
四、运用教材中的文体写作知识，对下面这份工作计划进行分析 20分 8.分析文章，主要应该做到以下几点 要以教材为依据，灵活地运用自己所学过的文体写作知识 2 要紧密结合原文，围绕文章展开分析。3 分析要有条理，要能自圆其说。
对于没有完全达到以上要求者，要酌情扣分。
五、按照新闻标题的一般写法和要求，为下面的这则新闻补写标题 10分
9.标题既要能够高度地概括新闻事实，又要新颖醒目，要能吸引读者。原文的标题为z 核心部件技术缺失中国热衷全球并购
六、下面是一份会议纪要中的几段文字，根据其内窑，起草一份召开该会议的通知 30分
公 文 写 作 考 试 题
姓名分数_______
一、填空（每空2分）
1.秘书工作的作用有，沟通协调，窗口门面等四个方面。
2.秘书工作的特征有，从属性、、全面性、。
3.公文是的简称。它是党政机关传达贯彻党和国家的、发布法规和规章、指导布置和商洽工作、、的重要工具，是具有和规范格式的文书。
4.党政机关现行使用的公文有种。
5.计划、总结、简报、纪要属于。
6.总结的主体主要有成绩与收获、、、等几个方面。
二、简答题
1.公文的作用有几个方面？（10分）
2.什么是决议？（5分）
3.会议纪要有哪几种类型？（5分）
三、问答题（每题15分）
1.秘书工作指导思想中的“三服务”是什么？
2.什么是计划？其写作的基本要素有哪三个？
四、请拟一份会议通知。（20分）
参考答案
一、填空：
1.参谋助手督促检查2.辅助性服务性政治性
3.公务文书方针、政策请示和答复问题报告和交流情况 特定效力
4.15种5.事务性文书6.经验和体会问题和差距改进方向
二、简答题:
1.要点：强制贯彻作用，依据凭证作用，沟通商洽作用，宣传教育作用。
2.决议是会议就讨论通过的某些重大事项和问题并要求贯彻执行而制发的指令性公文。
3.例行会议纪要，工作会议纪要，协调会议纪要。
三、问答题
1.要点：（1）为领导工作服务。（2）为同级和上下级机关服务
（3）为人民群众服务
2.要点：计划是把预计在一定时期内要完成的工作或任务科学化、条理化、书面化。三要素：目标、措施、步骤
四、×××××：
为了全面贯彻十八大精神，县委决定于×月×日早八时，在县人民会堂召开“党的十八大精神宣讲报告会”，参加人员为各乡镇、县直各单位的副科以上党员领导干部，请各单位务必组织好人员，准时参会。特此通知。×××办公室
一、论述题（必选第一题，10分；后三题中任选两题，每题15分。共40分）1, 举例说明议论文的结构方式。
2, 写作环境的宽松包括哪几方面？你是否有过给学生创设宽松的写作环境的尝试，具体是怎样做的？
3, 结合个人实际谈谈教案的编写。
4, 学术论文的写作为什么要重视它的选题，并强调其独创性？
二、写作题（任选一题，60分）
1, 根据议论文文体的写作要求，以《论师德》为题写一篇议论文。字数在800字左右。2, 你是怎么理解下面这段话的？请提炼出一个有意义的主题，自拟标题，联系学校教育实际，写一篇800字左右的文章。文体不限。
西班牙巴莱拉在《佩比塔.希梅尼斯》中曾经写道：“我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶；另一种是待到学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地、赤裸裸地给他看，让他痛恨它、避开它。我认为，应当认识恶。
练习题
论述题：
1, 结合自己的写作教学实际，谈谈在写作教学中怎样培养学生的个性？
2, 在写作过程的几个环节中，你认为哪个环节是最主要的，为什么这样认为？ 3, 运用对比，可以使说理更加鲜明有力。请谈谈对比手法的作用。4, 为什么要在叙述过程中将主观叙述与客观叙述区分开来？ 5, 结合实际谈谈作文指导的原则。
6, 《听听那冷雨》有着怎样的艺术特点？
写作题：
请结合以下材料，联系社会和个人实际，表达自己的感受、见解或思考。除诗歌、戏剧外，文体不限。自拟标题，文字在800字以上。
罗兰曾经说过：“不要急于知道什么才是巅峰。你只需要知道自己灵魂中最可贵、最有把握的那一点是什么，然后把它发掘出来，把它发扬光大。慢慢的，你自会走向成功。不管别人是否比你更聪明，更伟大，成就更高。只要你尽量发挥你自己的天赋专长，你自会有属于你自己的成就。”
1, 主题明确，有自己要表达的基本思想观点。2, 思路清晰，全文要浑然一体。
3, 材料充实，要力争真实经历的事情，而不拾人牙慧。4, 表达清楚，语言流畅。
一、展示实验的过程性
科技实验, 既具科技的特点, 又具实验的特点。给学生展示实验过程, 为学生提供写作素材, 是写作科技实验类作文的前提。但这种实验过程, 不同于单纯的化学实验和物理实验, 而是熔科学性与趣味性于一炉的发现型实验。
例如, 利用热胀冷缩的原理, 教师展示“铁球穿环”实验, 前后以鲜明的对比, 给学生形成视觉上的差异, 进而产生探究的欲望。某生在《铁球穿环之迷》中写道:
实验开始了。只见老师轻轻地捡起铁球, 对准中间的圆环, 铁球痛痛快快地穿了过去。我想:铁球比圆环小, 穿过去不是轻而易举的吗?这时, 老师好像猜透了我们的心理, 于是他点燃酒精灯, 将小铁球放在火上加热, 又重复以上的动作。啊, 怪了!这铁球好像生气似的, 驻足于圆环上方, 再也不愿钻进去。铁环还是那个铁环, 铁球还是那个铁球, 同学们愣住了。随后, 老师像魔术师一样, 迅即将烧红的铁球放进一杯冷水中, 随着“哧——”的声音, 杯中扬起了清烟。老师不动声色地取出铁球, 同学们目不转睛地盼望奇迹的出现。啊, 铁球又乖乖地穿了过去。
这里, 既写出了铁球几次穿环的变化, 又写出了同学们的悬念迭起的心理, 将知识性与趣味性合二为一, 激起了学生猜想的欲望。因此, 实验过程的展示既要体现过程性, 又要体现对比性。从而, 让学生在具体的过程中有序观察, 在事物的对比中有效思考。
二、体现实验的启发性
实验的目的在于启发学生在观察中思考, 在思考中发现。如, 苏教版六年级 (下册) 《夜晚的实验》, 意大利科学家斯帕拉捷观察蝙蝠何以在夜空中自由自在地飞行便是一例。斯帕拉捷通过实验, 排除了蝙蝠夜间飞行凭借眼睛、鼻子、耳朵的几种可能性, 发现蝙蝠在夜间飞行, 捕捉食物, 原来是靠听觉来辨别方向、确认目标的。这个实验很有启发性。以致后来人们终于弄清了其中的奥秘。文中写道:“原来, 蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波”, 这种声音沿着直线传播, 一碰到物体就像光照到镜子上那样反射回来。蝙蝠用耳朵接收到这种“超声波”, 就能迅速作出判断, 灵巧地自由飞翔, 捕捉食物。”
因此, 实验的启发性随着学生科学知识的积累会日臻完善。虽然我们并不要求学生像科普作家那样揭示科学实验的科学奥秘, 但是, 我们必须让学生形成探究的科学兴趣, 产生自身的内心感受。在进行科技实验类写作训练中, 将这种内在的感受流淌于字里行间。
如习作《蝙蝠的自我介绍》, 作者根据搜集到的有关信息以第一人称的写法, 推介了蝙蝠的特点。文中写道:
我还想悄悄告诉你一点秘密。我的视力很弱, 然而我的听觉极为敏锐。当我展翅高飞的时候, 喉内能发出一种超声波, 当这种特殊的声波遇到昆虫或其他障碍物时, 它就迅速返回, 我根据耳朵接收到的情报, 就能够准确无误地判断出昆虫的方位和距离。
这里, 小作者写得饶有兴味, 又不失其科学性。而这种科学性的启迪源自知识的拓展, 源自科学的探究, 源自生活的积累。
三、语言表达的趣味性
科技实验类作文的语言, 不同于成年人写实验报告, 不需要过严的限制语, 只需要用通俗的语言, 深入浅出地说明一种科学的道理, 从而体现语言表达的趣味性。如, 苏教版四年级 (上册) 中的《奇妙的国际互联网》就是寓深奥于浅显的范例。文中在介绍国际互联网时用想象与联想的方法, 以通俗的比方说明国际互联网的特点。“你可以想象一下, 假如有一只巨型的蜘蛛, 织成了一张团团包住整个地球的‘大网’, 那该是怎样的情景啊!国际互联网就像这张包住地球的‘大网’。不过, 这张‘网’是通过无数条‘线’把亿万台电脑连接起来的。”关于国际互联网的特点非一言所能蔽之。但是, 作者抓住了国际互联网的本质特点, 以联想来拓展学生的思维空间, 以打比方来调动学生的生活积累, 把深奥的科学术语化解得通俗易懂。这种趣味横生的语言有助于打开学生的思路, 激活思维的涟漪。因此, 在指导学生语言表达时, 要以范文引路, 深钻细研, 发挥学生的想象能力, 在类比联想中揭示科学的道理。
摘要：科研能力、学术修养以及科技论文写作是研究生必备的三个重要素质，也是评价研究生学术质量的重要指标。但随着研究生的逐年扩招，研究生学术质量呈下降趋势，主要体现为三个方面的缺陷：科研能力较弱，学术修养不够，以及科技论文写作不规范、创新性不足等。这种局面迫切需要改变，应对症下药，采用有针对性的手段，逐一解决，培养高质量的科研人才。
关键词：科研能力；学术修养；科技论文写作；计划培养
新的时代有新的人才标准，21世纪对未来人才的要求，不仅要有坚实的基础知识和专业知识，更重要的是要具备创新精神和创新能力。因此，着力培养大学生的创新精神应当成为强化素质教育和深化教育改革的一项重要内容，重视创新型人才的培养应当成为我国高等教育的目标，而且提高研究生的科研能力则是培养其创新精神和创新能力的立足点和突破口。据统计，2015年全国硕士研究生招生考试报名人数为164.9万人，新招收57.43万 人，全国普通本专科在校生2547.4万人，新招生701.8万人，显然研究生的数量还不及本专科生的十分之一，比例较小。但自从1999年高校扩招以来，研究生的招生数量由1998年的7.2万人上升到了2015年57.43万人，这种增长速度是极快的，实际上与我国起步较晚的研究生教育发展是不相适应的，超出了其可以承受的程度。所以，现在很多人在质疑我国研究生的培养质量，包括本人评价，导师评价以及社会评价都不是很好，研究生质量在走下坡路，较为明显的特征就是研究生学位论文的质量不够理想，粗制滥造，敷衍了事，而且研究生期间学术成果尤其是高水平高质量的学术成果太少，出不了多少拔尖的学术精英。究其原因，笔者认为，大部分研究生还缺乏较强的科研能力，良好的学术修养以及规范的科技论文写作这些必备的素质，笔者将如何培养研究生的独立思考能力和现存的问题与对策两个角度来进行具体探讨。
1 科研能力、学术修养与科技论文写作的关联
科技论文的定义没有一个统一的说法，但总的来说，科技论文就是反映科学技术研究成果的文章，很多学术成果必须通过科技论文的形式体现出来，然后让大众知晓。科技论文写作是科技论文产生以及学术成果得以体现的重要前提，是研究生学术成果的证明，也是研究生们进行科学技术研究和学术交流的重要手段。科技论文写作的好坏与科研能力的高低，以及学术修养的程度密不可分，应该可以说科研能力与学术修养决定着科技论文写作的好坏。
1.1科研能力是进行科技论文写作的基础
科研能力是研究生独立从事科学研究的能力。它是研究生所应具备的最基本的一种能力。科研能力的高低是衡量研究生综合素质的的一个很重要的标准。科研能力的培养也一直是研究生教育和培养的重中之重。科技论文写作是体现科技成果的必经之道，科技论文写作写的就是研究过程中的发现，研究的问题，可解决的思路等。有些研究生面临无东西可写的状况，写作效率非常低下，写作质量较差，往往东拼西凑，复制粘贴，写的东西不堪入目。其中很大一部分原因就是科研能力不够，在研究的过程中无法出现创新性思维，创新性发现，对于所研究领域缺乏理论的积淀，缺乏清晰的了解；同时科研意识不够，缺乏对于研究的热情，不能自觉的去提升自己的科研能力，往往是放任不管，在这方面没下功夫。所以很难在科技论文写作方面有所作为或突破，往往会恶性循环，状况越来越糟糕。科研能力毫无疑问是科技论文写作的基础，纵观学术界有名望的学者，无一不是有着很强科研能力的人，这种科研能力不仅体现在对于理论的研究深耕之上，也体现对于实践的细心观察与苦苦探求之上。科研能力强，科技论文写作便插上了创新的翅膀，必将赢得认可。
1.2 学术修养是提升科技论文写作的重要保证
好的科技论文写作也需要写作者有一个良好的学术修养，这种学术修养体现在理论素养与道德修养两个方面。理论功底扎实，写的东西看起来才有血有肉，让读者读起来不会空泛，虚华，同时也往往具有一种自我提升，一种钻研学习的热情，理论扎实者，更具有创新性精神，纵观古今，在理论方面有极具贡献者，无不都是有着深厚理论积淀的学者，如马克思·韦伯，弗兰克·古德诺等。道德修养对于学术研究者甚是重要，科技论文写作注重科学性，原创性，必须要有自己的思想，自己的火花，但是道德修养败坏者却不在少数，有些还是资历较深的名校学者，主要表现在窃取他人成果，抄袭，剽窃，不尊重原作者原文随意篡改等，这对于科技论文写作无论是在写作技巧和写作氛围上都是一种伤害，科技论文写作需要一种很干净的学术氛围，氛围一旦不好，便会发生连锁反应。
2 研究生科研能力和学术修养的提高
科研能力和学术修养是提高科技论文写作水平的两个驱动轮，缺少任何一个都无法有质的飞越，所以提高研究生的科研能力和学术修养显然是必要的，也是紧迫的，对于科技论文写作来说，二者不可偏废其一。因此，笔者认为应该从科研能力、学术修养和科技论文写作这几个方面进行。
2.1 科研能力
所谓科研能力，笔者认为实际上就是研究生发现问题，提出问题以及解决问题的能力，这是进行科学探究最基本的能力，不具备这种能力谈不上搞学术。但目前从研究生质量培养方面来看，科研能力较弱是我国研究生普遍存在的问题，主要表现在如下几个方面：
（1）缺乏发现科学问题的能力。科研课题的选择是科研工作的起点，它最终决定科研工作的先进性和创新性。因此，科研课题的选择是科研工作中的至关重要的一个环节。一部分研究生是跨专业考研，跨考到了行管专业，当要研究与行政管理相关的领域时，由于缺乏这方面的理论积累，显得手足无措，力不从心，写不出个所以然来，效率较低，很难进入状态。
（2）缺乏科学实践能力。科研的整个过程是围绕解决科学问题进行的。从发现科学问题到解决这个科学问题，是一个极其复杂而艰辛的探索过程。在这个过程中没有科学实践。就不能解决科学问题。一部分研究生的读研动机并不是能在学术方面有所作为，所以缺乏这方面的钻研动力，太过浮躁，无法集中更多地精力来探索自己的研究领域，浅尝辄止，显然无法提高自身的科研能力。
（3）缺乏研究论文写作的能力。研究论文特别是学位论文是表明研究生学术水平和科研成果的文献资料是其学习研究成果的总结。也是与同行进行学术交流的一种媒介。实际上，研究论文的写作过程，是对所学知识、理论和方法的综合应用过程。也是研究生综合能力的一种体现。然而现实却不得不面对这样一种情况，就是研究生论文写作能力的普遍缺乏，一部分原因归为教育方面的问题，譬如灌输式教育模式，大学的严进宽出，以及不注重大学生写作的培养等，同时还要认识到研究生自身问题，即不注重培养自身的论文写作的能力。
如何解决研究生科研能力偏弱的问题，这并不太容易，不是一蹴而就的事情，但笔者认为可以从以下几个方面。做起：
（1）注重夯实理论基础。改革学位课程结构，拓宽知识面，为培养研究生的科研能力提供良好的基础。现代科学各学科相互交叉渗透，向着综合化的方向发展，专业与专业方向的分界线正逐步淡化。研究生课程要求做到由繁杂多细到精简深宽，注重整体配合；由知识面偏窄，结构单一转向拓宽知识面。帮助研究生建立一个多学科相互交叉的综合的金字塔的知识结构，逐步成为一个具有系统深入的基础理论和专门知识。
（2）改革课程设置。应根据学生研究方向开设相应的专业基础课程，通过学习，使其拥有一定的理论基础。同时应开设一定的选修课程，让研究生有更多的机会来挑选所感兴趣的不同学科课程进行学习[1]，而且应开设一些工具性课程，如文献检索，外文文献精读等。
（2）注重导师的引导作用。导师作为其学生首要责任人，很显然要重视所带学生科研能力的培养，不能进行放羊式管理，而应定期安排学习任务，定期进行检查，并带有强制性。同时应定期安排学术交流，及时了解所带学生的学习科研进展，即使了解他们的想法，并给予建议和指导。
（3）注重自我激励意识的培育。自我激励与自我暗示实际上是一种很重要的品质，内因决定外因，最根本的还是内因在起作用。研究生应主动从自身找原因，培育自我激励意识，抵制不良的诱惑或习惯，将精力集中到科研能力的提升方面来，不断进行自我暗示与自我警醒，并形成一种习惯。
2.2 学术修养
关于研究生学术修养的概念界定，刘培蕾认为其具有两个层面的意义：学术能力层面，即研究生在学术方面经过锻炼和学习所达到的能力；学术道德层面，即研究生在学术研究的过程中通过不断自我反省、自我教育、自我陶冶所达到的道德品行。[2]总而言之，研究生学术修养包含学术能力修养和学术道德修养两个方面。
就目前来看，研究生的学术修养普遍不高，或者学术修养不够，而且呈现分化趋势，这显然已成为进行学术研究的一大阻碍。笔者认为学术修养不够主要体现在如下方面：
（1）缺乏纯正的学术研究动机。有一部分学生不是真心搞研究，而是为了获得某种奖励或者荣誉而去搞研究，譬如只有当某种评比含有论文发表数量或质量这项指标时，才不得不去搞研究。而不是真心实意去搞研究，反而只有一心一意搞研究才会出成果，那些荣誉或者奖励是伴生的结果。
（2）缺乏丰富的理论功底。近几年研究生的入学门槛越放越宽，使得一部分理论基础薄弱，学术能力偏弱的学生也招了进来，同时在大学所形成的浮躁、不学习、懒散的习惯也延续到研究生学习中。一部分学生学习态度不端正，缺乏上进心，缺乏严谨的逻辑思维，急功近利，只求一知半解，学科背景极为薄弱。
（3）缺乏道德自律，学术不端行为时有发生。实际上很多新生入学时老师就已强调学术自律，学术规范的重要性，但是很多学生自律意识薄弱，仍然我行我素，硬是在研究中做一些小动作，走捷径，尤其是在论文写作中体现得较明显，粘贴复制，编造、篡改数据，剽窃他人成果，以及重复研究重复发表等，较为常见，十分不利于研究生培养的健康发展。
笔者认为，良好的学术修养是每一位研究生都应具备的品质，也是取得学术成果的重要保证，如果不能尽快解决学术修养不够的问题，将对研究生的培养产生不利影响。总的来说，应从以下方面做出努力：
（1）注重理论学习与理论考核[3]。学术研究的前提是要有较深的理论储备，既包括对经典理论的掌握，也要对前沿的理论有所把握和了解，这样才会有思想的深度，毫无疑问进行理论学习是十分必要的，应根据学生的专业方向制定理论书籍或文献研读清单，优化课程设置结构，同时要进行定期理论学习考核，促进理论学习积极性和主动性。
（2）注重研究生学术研究的纯正性教育，营造一个良好的学术氛围。学生学术研究的功利化，很大一部分原因在于学术环境的被破坏。导师首先应起到模范作用，为学生梳理好的榜样，学校应在综合评比中淡化对学术研究成果的过分要求，同时在科研经费等方面应透明化，公开化。并定期举办相关学术讲座，净化研究生的学术思想。
（3）注重建立对学术不端行为的监督、惩罚机制。学术不端行为是学术研究的腐蚀剂，如果任其发展，必将产生恶劣影响。学校应加强监督，研究生单位是第一责任单位，导师是首要负责人，学生如有学术不端行为，应负连带责任。对于学术不端行为应严厉查处，根据其严重程度给予相应惩戒，包括通报批评，取消各项荣誉奖励资格评比，甚至开除学籍，勒令退学等。
2.3 科技论文写作
科技论文写作的质量直接反映了研究生的各种综合能力，也是表明研究生学术水平和科研成果的文献资料，是其学习研究的结晶，也是与同行进行学术交流的一种媒介。而现在一般的科技论文，内容上最大的毛病在于重点不突出，尤其是自己的观点和研究内容不突出。特色新意不明显，掩盖在对前人工作的总结中；或是一篇论文里涉及的问题太多，哦研究讨论却不充分，究其原因，是研究生在调研的过程中因客观条件限制而造成的信息不通畅，或因为主观原因掌握的科技资料不充足，内容不够新，分析也不够透彻。其次，形式上不规范，摘要内容空洞，关键词选择不恰当，参考文献无序罗列。图表、符号、公式表达混乱[4]。一方面是研究生未能体会格式规范的作用，另一方面有的研究生根本不知何为规范的写作格式。同时反映出一些研究生文献综述能力较差。有的论文基本上不重视前人的研究成果，进行研究生时，即使利用了前人的成果，也无法明确的显示出来。多数的文献综述还是停留在前人的观点堆积上，没有自身的评价和批判。基于以上问题，笔者认为，科技论文写作应该从以下几方面进行培养。
（1）制定阅读计划，打下理论基础。立足于本专业的需要，制定自己的专业读书计划，使自己对本专业有一个清晰明确的认识。同时，进一步深化自己的理论基础。
（2）积极参与实践。毛主席说：“没有调查就没有发言权”。研究生读书要与社会调查研究相结合，论文选题和研究必须立足于实践，特别是深入社会实践做个案调查，这对科研锻炼很有好处。社会调查有系统的一整套方法，文科研究生通过社会调查可以获得第一手资料，避免网上下载，抄袭。同时，通过社会调查可以提出很多前人没有提出过、解答过的问题，从社会实际出发才能使我们的理论创新有扎实的根基。
3 结论
科研能力、学术修养与科技论文写作是研究生进行学术研究必备的三大素质，这三者实际上是相辅相成的，相互联系的，少了任何一块，其他两块就无法得到有效运转。但总的来说科技论文写作是学术成果的最后一步，如何能顺利完成这一步，到达目的地，关键还是要靠科研能力和学术修养这两个轮子的健康有力驱动。就目前的形式看，这三块都出了一些问题，克服科研能力较弱以及学术修养程度不够这两大问题，是促进科技论文写作水平提高的重点。基于此文的观点，笔者认为有些地方分析还不够深入，还有进一步丰富完善的空间。
参考文献：
[1] 段丽.研究生科研能力的培养研究[D].湖南大学，2003.
[2] 郭学渊.硕士研究生科研能力探究[J].山东教育学院学报，2010，03：117—120.
[3] 刘培蕾.高校研究生学术修养问题探析及提高[J].教书育人，2008，30：15—17.
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