函电第八章

函电第八章（推荐7篇）

函电第八章 篇1

高数 第八章第八节 课程教案

第八节 多元函数的极值及其求法 一.概述 本课是大一下学期的一堂高数课;课时为1节课，40分钟;本课是在学习了“一元函数的极值及其求法”的基础上，学习“二元及多元函数的极值及其求法”;主要内容：通过类比一元函数学习二元及多元函数的极值及其求法。 二.设计理念 通过类比一元函数得出多元函数的性质 三.教学目标分析 1.回忆并掌握一元函数的极值及其求法。 2.通过类比得出二元函数的.极值及其求法。 3.通过一元及二元函数的性质推出多元函数的极值及其求法。 4.会利用多元函数的极值解决生活中的问题。

函电第八章 篇2

第一节创造与创新的共性特征

一、创造与创新的共性特征

创造和创新都属一种突破旧理论、旧定义、旧定理、旧命题、旧方式的一种崭新的实践方式。创造与创新的内涵是有一定联系,又有一定区别的。无论是创造,还是创新,二者都是具有独创性、新颖性和前所未有的共同特征。创新是社会生产的一种实践方式,创新出效率,创造出速度,创新是一种有效率的实践方式,对于任何追求发展的国家来说,都是须臾不可离开的。

创新与创造密不可分,但两者也有区别,创新是以创造为前提的。

创新是对现实世界做出改进的创造,创造性是创新的基本属性,创新能够成为不竭动力就是基于人的创造的无穷性。马克思曾指出:“劳动是积极的、创造性的活动”,这说明了创造性是人的实践的本性。人把自然界的丰富性转化为自身的丰富性,并在进化过程中发展出了在思维领域构建世界、在实践中改变世界的力度。人的创造性永远不会停止在一个水平上,它随着创造性对象化的不断扩展与深化而升华与增长。

二、关于创新概念

以创造性思维为核心的创新一词出现得较晚,它是由美籍奥地利人、经济学家熊彼特1912年在《经济发展的理论》一书中提出的。熊彼特当时认为,一项创新可看成是一项发明的应用。也就是说,当一项创造、一个作品、一项发明具有市场价值时,便成为一项创新。即创造、作品、发明是最初事件,而创新则是最终事件,即是一项具有价值的事件。经济学家对此又做了一定发展。例如,曼斯菲尔德把创新理解为一项发明的第一次应用,伊凡则认为是科学研究成果的第一次商业化,等等。

近年来,鉴于国民经济和科学技术迅速发展,加之中央和地方政府的大力倡导,创新一词才得以在国内流传开来,并逐渐为更多的人所知晓。1996年,我国政府提出实施《技术创新工程》时,其基本含义仍是指出新技术(新产品、新工艺)的研究开发、生产及其商业化应用有关的技术经济活动。现在,人们又把创新这个词从技术创新引申扩展到其他的相关领域,如提出了制度创新、体制创新、管理创新、知识创新,等等。考虑到任何范畴的创新都应该具有新颖性、价值性的含义,因此,从这个意义上来说可以认为,创新就是创造,所有的创新都是创造。然而,创造却并不都是创新。创造的范围显然要超过创新。

三、创造与创新的区别

创新和创造的本质应该是相近的,即都与其“新颖性”、“独创性”、“前所未有性”相关。创新的核心在于创造,创新是创造的某些部分和某些表现,特别是具有经济效果或其他效果的表现;但是,创新绝不是创造的全部内容。

创新最后是以成果为标志的,就是创新的成果必须展现人们面前,如新定义、新理论、新产品等。

而创造就不一定非以成果为标志,并且创造过程中的失败,也属于创造工程之系列,创新就不包含失败成果。因此,所有的创新都是创造,但创造不一定全都是创新。创造的外延要比创新大得多,所以,要提高人们的创新意识,要提高人们创造能力,要培养人的创新精神,要尽快地建立国家创新体系和实施国家技术创新工程、知识创新工程,必然离不开利用创造力开发的各种原理和方法,离不开创造性思维的训练,离不开对创造性思维原理、创造性思维技法的训练与推广,归根到底,离不开创造性思维的学习与创造性思维的教育。

第二节创新案例的启示

一、科技创新

在新一轮的国内国际竞争中,中部如何奋起直追,逐步缩小与沿海经济发达地区的差距。中部各省不约而同地抓住科技创新这个核心,加速中部的崛起。

“中国创造”让传统工业焕发生机。“没有技术的创新,就没有企业的发展;没有发展的企业,就无法赢得市场。安徽奇瑞汽车公司正是因为拥有发动机、变速箱和整车设计等100多项专利技术的支撑,在异常激烈的市场竞争中,才赢得了自己应有的地位。

自主创新成为中部经济新亮点。在中部,不仅传统产业鼎力革新,以自主创新为命脉的新兴高技术产业更是方兴未艾,日益成为经济增长的新亮点。湖北的高校、科研院所云集,人才济济。在鄂各类国家级科研基地数量位居全国前五名,拥有国家重点实验室15个,居全国第三位,专利申请量和授权量居中部之首。

目前,仅“武汉·中国光谷”国家级高新技术产业开发区、国家光电子产业基地高机关报区,就已批准注册高新技术企业2105家。2007年,光谷高新技术产业产值1030亿元,比上年增长31.55%。武汉邮科院掌握了一批具有自主知识产权的核心技术,创造了光通信领域的一系列“中国第一”,使我国光纤通信,发展成为高技术中与发达国家差距最小的领域之一。截至目前,“光谷”企业在光通信领域提出的4项标准,已被国际电联批准为国际标准。

制度创新是科技创新的“推动力”。自主创新需要激励、扶持和宽松的环境。湖北省政府2006年出台政策:湖北省政府投资的重点工程,采购国产自主创新设备的比例,不得低于总价值的60%。“十一五”期间,湖北省各级财政要确保财政科技投入的增幅,明显高于财政经常性收入的增幅。安徽制定的“创新推动”战略,通过增加科技投入、改善体制机制环境等,有力带动了企业创新能力的提升。安徽省科技厅把有限的研究经费集中起来,先向企业征集攻关难题,再向科研单位“招标”。他们还将国家级的实验室、工程研究中心、高新技术产业化项目直接设在企业,引导科研院所的科研人员走进企业。有益的启示:自主创新是中部经洛的新亮点。自主创新是根本,这个根本是现代化的标志,是中国人从“中国制造”走向“中国创造”的根本标志。

二、制度创新

创新,是中国企业做大做强的主要课题,那么,改革开放以来,中国企业在制度创新、管理创新和技术创新等方面的进步和差距在哪里?近日,中国企业家调查系统发布了《2008·中国企业家队伍成长与发展十五年调查综合报告》———

制度创新———从“破旧”到“立新”

如果说,在企业改革初期,国有企业制度变革的主要任务是“破旧”,即打破计划经济时代形成的旧体制的束缚的话,那么,随着改革的深入,企业制度变革的主要任务已经由“破旧”转变为“立新”,即更高层次上的制度创新,建立现代企业制度。

制度创新对企业而言,其目标是建立与完善现代企业制度,包括产权制度、组织制度和管理制度三个部分。1992年,我国颁布了《有限责任公司暂行管理条例》和《股份有限公司暂行条例》,这两个重要文件为企业制度创新和管理创新提供了法律依据,标志着中国现代企业制度起步。

技术创新———由引进到自主开发

综合分析企业家调查系统历年的调查数据,可以发现企业由初期的偏重技术引进到近年来注重自主开发的轨迹。

近10年来,不少企业充分意识到拥有自主知识产权的原创性技术的重要性,开始了自主创新的历程。在2000年的调查中,有48.9%的企业家在实现技术创新的三种方式中选择了“自主开发”,比重最高。到2004年的调查,“注重新产品、新服务的开发”的企业已经达到75.9%。近几年的调查数据显示,企业研究开发费用接近企业销售收入的5%,企业职工教育培训费用接近企业销售收入的2%。

管理创新———由粗放到精细

综合历年的调查数据,可以看出,企业家认识到企业管理创新的必要性,希望掌握先进的管理方法和手段,建设高效的组织和优质的团队。

在组织管理方面,2000年的调查显示,企业希望通过采用多元化的组织形式来提高组织效率。在管理的技术方面,2000年的调查显示,当时已经有相当多的企业开始采用新技术手段来进行管理,企业信息化建设被视为提升企业管理水平的重要技术手段,2004年的调查表明,一些企业经营者开始直接负责信息化建设工作。

有益的启示:“制度创新”“技术创新”和“管理创新”其核心在于技术创新。但不管是“软创新”还是“硬创新”关键在于运用“破”和“立”的辩证关系,不懂得这种辩证思想是不行的。

三、自主创新

3月11日,世界工程机械企业聚焦美国拉斯维加斯———2008国际工程机械博览会在这里举行。博览会也是竞技场,国际知名的工程机械“巨头”纷纷亮出“拳头产品”,吸引用户目光、赢得同行尊重。中国的制造业骄子———徐工、柳工、三一集团、中联重科、山河智能、杭州叉车、安徽合力、山推股份等,以强大的展品阵容赢得世人喝彩。

“来自中国的制造者以十分自信和骄傲的姿态,展示了最新研发的工程机械。展品凭借良好的工艺设计和性能品质,即使对世界顶尖制造商的产品也形成了严峻挑战。”美国一家专业网站如此评价。

现代化不能依靠进口,制造业尤其离不开自主创新

2007年9月20日,长江三一工业城鲜艳的“三一红”给人们留下深刻印象。从这天起,由三一自主研发的66米世界最长臂架泵车托载着“中国制造”的新形象,巡游全球。三一集团有限公司董事长梁稳根很激动:“我们首次站到了世界泵车制造领域的最前沿,从技术的跟随者变成了开拓者!”湖南山河智能机械股份有限公司,是工程装备制造业激烈竞争中胜出的一匹“小骏马”。董事长何清华在创业之初就提出“科教兴产业,产业兴科教”的宗旨。“靠‘抄作业’过日子、技术上依附别人、自主创新不强的‘世界工厂’,最终必定会成为‘泥脚巨人’。”

技术创新贵在立足自身实际,与国外同行优势对接

4月5日,在长沙山河职能产业园现场,一台标有山河智能“SUNWARD”醒目标志的“小个头”装载机展示了它的神奇本领。“这台我们自主研发的挖掘装载机获得了世界三大工业设计奖之一的美国‘IDSA国际设计优秀奖’,填补了国内在此奖项上的空白。”山河智能董事长何清华自豪地说。

中联重科在引进国外技术的基础上,注重消化、吸收、再创新,特别提出“高位嫁接,二次创新”。公司凭借基础研究和技术储备优势,实现了“产业科技化,科技产业化”。公司还通过在英、德等发达国家建立研发机构和信息网络,把国外同行专家“请进来”等方式,把握国际技术发展动向。“中国工程机械企业尽管创新路径不尽相同,但他们能立足自身实际、与国外同行优势对接,能在各自的领域标新立异,从而拥有了自己的拳头产品。”中国工程机械工业协会副秘书长江琳说。

资金和人才是技术创新的“两翼”,企业要腾飞缺一不可

“科研投入绝不能小气,越是在市场看好的情况下,越有必要加大技术创新的资金投入。”这是记者在采访中听到的最多的话。据了解,徐工集团、三工集团、山河智能、山推等企业近年来的研发投入都占到销售收入5%左右,中联重科、山河智能2007年的研发投入更是达到7%。

“工程机械企业的发展再次证明了一个道理:资金和人才是企业技术创新的‘两翼’,企业要腾飞缺一不可。”中国名牌战略推进委员会副主任艾丰说。

有益的启示:搞现代化不能仅仅依靠进口,就是“进口”也要改造,核心在于“自主创新”,专利是自己的、品牌是自己的,……那样,才称得起现代化。

创新得有人才,得有杰出人才,得有像钱学森那样的人才,这种人才从那里来?从教育来,因此,自主创新又回到原点———教育。

第八章 失败的秘密 篇3

但菲奇教练却并不这么想，他更倾向于选择奥拉朱旺。哈基姆·奥拉朱旺——这个身高2.13米的大个子出生于尼日利亚的拉格斯，17岁时，在球探庞德的推荐下，只身来到美国并进入休斯敦大学。在这里，经过教练刘易斯的调教，奥拉朱旺进步神速，特别是他脚步动作，不但灵活敏捷，而且假动作逼真多变，很快奥拉朱旺便赢得了“大梦”的雅号。在休斯敦大学效力期间，奥拉朱旺一共打了104场正式比赛，平均每场比赛可以拿下13.3分、10.7个篮板和4.5次盖帽。在最后一个赛季，他更是有每场比赛16.8分、13.5个篮板和5.6次盖帽进账，投篮命中率高达67.5%。其中，除了得分，后面三项统计他都是排名NCM的第一位。凭借着毕业季的出色的表现，奥拉朱旺在1984年的众多优秀球员中脱颖而出，和乔丹一起成为了状元的热门人选。

其实，早在1983-84赛季尚未结束时，菲奇教练就已经在盘算给火箭队打造“双塔”阵容了，这次火箭队拿到状元签正是一个机遇。菲奇教练之所以对内线球员情有独钟，源自与他在波士顿凯尔特人队时的执教经历。在1979年到1983年期间，他当了四年凯尔特人队的主教练，并于1981年带领球队获得了NBA总冠军，而那段时间的凯尔特人队之所以强大，在很大程度上都要归功于凯文·麦克海尔和罗伯特·帕里什在内线的双高组合，这对菲奇教练的影响很大，加之在1983·84赛季，已经离开球队的菲奇再次目睹凯尔特人队登顶，这就更加坚定了他组建“双塔”的决心。另外，“红衣主教”奥尔巴赫也在一定程度上影响到了菲奇教练。在选秀前一次接受《纽约时报》采访时，奥尔巴赫说道：“如果你的球队里拥有10个奥斯卡·罗伯特森或10个杰里·韦斯特，那么你可能会赢得很多比赛的胜利，但却不一定能拿到总冠军。而假如你的球队里有10个比尔·拉塞尔的话，那你一定能拿到总冠军，内线球员太重要了，我支持菲奇教练组建桑普森和奥拉朱旺的‘双塔’阵容。”奥尔巴赫的话可能有些夸大了爱徒拉塞尔的作用，可能他也想不到若干年以后迈克尔·乔丹和斯科特·皮彭的后场组合会颠覆他的观点。但在当时，这却实实在在地提醒了菲奇教练，要知道，在凯尔特人执教时期，菲奇就多受“红衣主教”的点拨，如今恩师开口，他怎能不当成金玉良言。就这样，尽管只有少数人赞成他的观点，但菲奇教练却依旧立场坚定，坚持要选择奥拉朱旺。

除此之外，另外一个促使菲奇选择奥拉朱旺的重要原因就是拉尔夫·桑普森。比尔·菲奇——这个来自于美国爱荷华州锡达拉皮兹的教练虽然是NBA历史上的第一个“千败教头”，却也是一位铁血教练。菲奇教练带队纪律严明，本人也非常严酷，他喜欢那种球风硬朗的球员，特别是内线球员，在攸关比赛胜负的时刻，只有这样的球员才能让他放心。而桑普森显然不是他所需要的那种“硬汉”，虽然在新秀赛季表现的非常抢眼，能拿下场均21分、11个篮板外加4次盖帽，攻守俱佳，但在菲奇教练的眼里，桑普森总是给他一种偏“软”的感觉。而奥拉朱旺则不同，菲奇教练曾到休斯敦大学去观看过奥拉朱旺的比赛，奥拉朱旺在场上硬朗的打法给他留下了很深刻的印象。因此，菲奇教练想让火箭队选中奥拉朱旺，这样他就可以让桑普森去打大前锋，从而把篮下彻彻底底的留给奥拉朱旺，在他的眼里，中锋就应该是像奥拉朱旺这个样子的。其实，在日后，倘若抛开技战术和战绩等因素来看，菲奇教练的这个决定是非常正确的，在联盟里度过了最初几个辉煌的赛季之后，桑普森的伤病开始出现，并一发不可收拾，最终只在NBA征战了9个赛季，就不得不遗憾的宣布退役。而奥拉朱旺则整整在NBA征战了18个赛季，其中有17个赛季都是在火箭队。

最终，菲奇教练的坚持征服了所有的人，经过一段时间的考虑，雷·帕特森终于下定决心要选择奥拉朱旺。在一次接受采访时，帕特森说：“选择奥拉朱旺不是我个人的决定，也不是火箭队的决定，这是所有休斯敦人的意愿，原因就是他来自于休斯敦大学。在去年的选秀大会上我们的一个选择就让他们很不满意，今年倘若我们再不选奥拉朱旺的话，他们一定会拆了我家的屋顶的。”帕特森所说的让休斯敦人不满的决定，正是在1983年的选秀大会上，在摘走桑普森之后，仍然手握一个第一轮选秀权的火箭队选择了来自路易斯维尔大学的罗德尼·麦克雷，而放弃了来自于休斯敦大学的德雷克斯勒，这当时在休斯敦引起了不小的骚动。而菲奇教练也说：“我们需要奥拉朱旺，他的到来将改变休斯敦的篮球历史。”

函电第八章 篇4

81.犬獒效应:让企业在竞争中生存, 困境是造就强者的学校

当年幼的藏犬长出牙齿并能撕咬时, 主人就把它们放到一个没有食物和水的封闭环境里, 让这些幼犬自相撕咬, 最后剩下一只活着的犬, 这只犬称为獒。据说十只犬才能产生一只獒。

我们生活在一个变革的时代。挑战和机遇同在, 竞争是它的最显著特征。竞争是一种刺激, 一种激励, 也意味着新的选择和新的机遇。竞争出生产力, 竞争出战斗力。只有主动迎接竞争的挑战, 我们才能成为强者。

比斯高公司行政主管唐纳·肯杜尔认为:在生意上遇到强劲、精明的竞争对手, 是用钱都买不到的“好事”。在他看来, 竞争乃是重燃斗志, 维持成功的真正力量。“有很多人苟且偷生, 毫无竞争之志, 最后终于白头以终。对于这类人, 我只感到悲哀。打从做生意以来, 我一直很感激生意竞争对手。这些人有的比我强, 有的比我差;但不论其行与不行, 他们虽令我跑得更累, 但也跑得更快。脚踏实地地竞争, 最足以保障一个企业的生存。”

82.零和游戏原理:在竞争与合作中达到双赢

“零和游戏”是指一项游戏中, 游戏者有输有赢, 一方所赢正是另一方所输, 游戏的总成绩永远为零, “零和游戏原理”之所以广受关注, 主要是因为人们在社会的方方面面都能发现与“零和游戏”类似的局面, 胜利者的光荣后面往往隐藏着失败者的辛酸和苦涩。

20世纪, 人类经历两次世界大战, 经济高速增长、科技进步、全球一体化以及日益严重的环境污染, “零和游戏”观念正逐渐被“双赢”观念所取代。人们开始认识到“利已”不一定要建立在“损人”的基础上。通过有效合作, 皆大欢喜的结局是可能出现的。

但从“零和游戏”走向“双赢”, 要求各方要有真诚合作的精神和勇气, 在合作中不要耍小聪明, 不要总想占别人的小便宜, 要遵守游戏规则, 否则“双赢”的局面就不可能出现, 最终吃亏的还是合作者自己。

83.快鱼法则:速度决定竞争成败

美国思科公司总裁约翰.伯斯在谈到新经济的规律时说, 现代竞争已“不是大鱼吃小鱼, 而是快的吃慢。”这就是快鱼法则。

在当今市场经济的激烈竞争中, 几乎所有的经营型服务型企业都在用尽全身解数抢占市场、扩大销量。事实上, 市场先机稍纵即逝, 速度就成为了获胜的关键因素之一, 此时市场的成败, 就不能仅仅以“大鱼”、“小鱼”论, 而要看“快”与“慢”了, 形成“快鱼吃慢鱼”的结果。

加拿大将枫叶旗定为国旗的决议在议会通过的第三天, 日本生产的枫叶小国旗和玩具就出现在加拿大市场, 销售异常火爆, 而加拿大的厂商却坐失良机。

其实, 快鱼法则不只体现在市场竞争中, 在企业内部管理中仍然表现出重要性, 即提高工作效率。同样一件事, 第一个人用一小时做好, 第二个人用半小时做好, 那后者就是“快鱼”, 他就能在有效工作时间里做更多的事情, 他就是优胜者。从整体来讲, 如果我们企业的每一个员工, 都有一种“快鱼”的紧迫感, 摒弃丝毫的懈怠和推托态度与行为, 多一些责任, 少一些借口, 最终都能取得骄人的成绩, 我们的企业也就会实现飞速的发展, 获得更大的成功。

84.马太效应:只有第一, 没有第二

《新约.马太福音》中有这样一个故事:一个国王远行前, 交给3个仆人每人一锭银子, 吩咐道:“你们去做生意, 等我回来时, 再来见我。”国王回来时, 第一个仆人说“主人, 你交给我的一锭银子, 我已赚了10锭。”于是, 国王奖励他10座城邑。第二个仆人报告:“你给我的一锭银子, 我已赚了5锭。”于是, 国王奖励他5座城邑。第三个仆人报告说:“主人, 你给我的一锭银子, 我一直包在手巾里, 怕丢失, 一直没有拿出来。”于是, 国王命令将第三个仆人的1锭银子赏给第一个仆人, 说:“凡是少的, 就连他所有的, 也要夺过来。凡是多的, 还要给他, 叫他多多益善。”这就是马太效应的代表格言, 这种穷者越穷, 富者越富的现象被称为“马太效应”。

当今社会中存在的一个普遍现象, 即赢家通吃。

对企业经营发展而言, 马太效应告诉我们, 要想在某一个领域保持优势, 就必须在此领域迅速做大。当你成为某个领域的领头羊时, 即便投资回报率相同, 你也能更轻易地获得比弱小的同行更大的收益。而若没有实力迅速在某个领域做大, 就要不停地寻找新的发展领域, 才能保证获得较好的回报。

85.生态位法则 (格乌司原理) :寻求差异竞争, 实现错位经营

俄罗斯的生态学家格乌司做了一个试验:把一个名叫双小核草履虫的生物和一种名叫大草履虫的生物, 分别放在两个相同浓度的细菌培养基中, 几天后, 这位中年人发现这两种生物的种群数量增长都呈S型曲线。接着, 他把这两种生物又放入同一环境中培养, 并控制一定的食物, 16天后, 培养基中只有双小核草履虫自由地活着, 而大草履虫却消逝得无影无踪。在其培养中, 他没有发现有一种虫子攻击另一种虫子的现象, 也未见两种虫子分泌出什么有害物质, 只发现双小核草履虫在与大草履虫竞争同一食物时增长比较快, 将大草履虫赶出了培养基, 于是中年人又做了相反的一种试验, 他把大草履虫与另一种袋状草履虫放在同一个环境中进行培养, 结果两者都能存活下来, 并且达到一个稳定的平衡水平, 这两种虫子虽然也竞争同一食物, 但袋状草履虫占据食物中不被大草履虫竞争的那一部分。人们把他这种发现称为“生态位现象”。

如果把“生态位”作进一步的解释, 那就是在大自然中, 亲缘关系接近的, 具有同样生活习性或生活方式的物种, 不会在同一地方出现。如果它们在同一区域内出现, 大自然将会用空间把它们各自隔开, 如虎在山上行, 鱼在水中游, 猴在树上跳, 鸟在天上飞;如果它们在同一地方出现, 它们必定利用不同的食物生存, 如虎吃肉, 羊吃草, 蛙吃虫;如果它们需要的是同一种食物, 那么, 它们的寻食时间必定要相互错开, 如狮子是白天出来寻食, 老虎是傍晚出来寻食, 狼是深夜出来寻食…在动物世界里没有两种物种的生态位是完全相同的, 有些物种亲缘关系接近或相似而使生态位部分重叠, 这时就会出现严酷的竞争, 如一山不能容二虎。如果强者进入弱者的生态领域就会出现“龙陷浅滩受虾戏, 虎落平川遭犬欺”的状况;如果弱者进入强者的生态领域中就会出现大鱼吃小鱼、小鱼吃虾米的状况。因此, 强者只能在自己的生态位上是强者, 弱者也只能在自己的生态位上才能自由生存。

生态位现象对所有生命现象而言是具有普遍性的一般原理, 同样适用于人类, 因为生物所具有的各种属性人类都具有。

每个人都必须找到适合自己的生态位, 即根据自己的爱好、特长、经验、行业趋势、社会资源等, 确定自己的位置。人们在总结成功与失败的经验时, 往往喜欢从资金、产品、市场来寻找原因, 很少有老板是从生态位的角度来寻找原因的。这里所说的“生态位”。包括两个方面, 一是自己所处的生态环境, 一是自己所需要的生态环境。所谓“生态位环境”, 即自然环境和社会环境。自然环境为气候、食物、土壤和地形;社会环境为文化、观念、道德、政策等。生态环境影响着一个人的性格, 性格又对人的创业有直接影响。

同时, “生态位法则”, 对我们今天研究企

业的发展战略及竞争谋略也有着很大的作用。

按格乌司原理, 一个物种只有一个生态位, 但并不排斥其他物种的侵占, 如一山不容二虎, 并不是说A山的老虎不能到B山, 老虎饿了哪里都能去, 不过去了就会发生一场生死搏斗, 这种现象在商界叫市场竞争。企业的产品在刚开始进入某个特定市场时, 往往没有竞争对手, 形成原始生态位或竞争前生态位或虚生态位。但是, 只要市场是开放的, 均衡的, 很快就会有其他竞争者大举进入该市场, 形成生态位的部分重叠。如果市场容量极大, 大家尚能暂时相安无事, 但随着市场份额的相对缩小, 竞争就会日趋激烈。企业无论大小强弱, 都要像狮子与羚羊一样训练快速奔跑, 否则你就会被吃掉。

在动物界, 凶猛动物之间, 为了避免因争夺食物而造成不必要的伤亡, 它们寻找食物的时间都是错开的, 市场竞争也是如此, 如果两个企业同时去争夺同一个市场, 必定会造成“两败俱伤”, 这种“两败俱伤”的结果, 是任何企业都不愿意接受的。虽然市场竞争上客观存在, 但竞争策略总是要遵循这样一条原则:只要有可能, 就得避开竞争对手的制约, 避免双方无谓的争夺, 与竞争对手共同谋求发展, 实现真诚合作, 却能成倍地提高双方效率。美国商界有句名言:“如果你不能战胜对手, 就加入到他们中间去。”现代竞争, 不再是“你死我活”, 而是更高层次的竞争与合作, 现代企业追求的不再是“单赢”, 而是“双赢”和“多赢”。

另一方面, 竞争的各方都乐意利用尚未有对手竞争的资源转移到不与其他物种发生重叠的生态位去, 或尽量在少重叠的生态位中生存发展。错开生态位的主要途径是利用自身的优势形成自己的特点, 各自形成自己的特色, 使自己的生态位不与同行重叠, 在市场得到最大利润。

大自然给每一个或每一群人都提供了一个适应其生长的特殊环境——生态位, 且每一个生态位都具备一定的优势, 也就是说要发现自己的生态位, 这也是哲学探究的最高目标——认识自我。认识自我, 是实现自我的第一条件。

一个没有能力与大企业抗衡的中小企业, 你就不要去充当老虎的角色, 而甘心当一个猴子, 猴子的优势是灵活。如温州、宁波等地的中小企业, 他们的经营思维是“船小不到大海中去同大船争捕小鱼, 而是在小河里捕大鱼”。因为中小企业与大企业相比, 它有反应快、应变能力强的特点, 这正如美国著名管理学家德鲁克所说:“小企业的成功依赖于它在一个小的生态领域中的优先地位。”

对于一个企业家来说, 选准了“生态位”, 干什么都容易成功, 偏离了“生态位”, 干什么都容易失败。纵观成千上万的企业成功与失败的案例, 虽然原因不尽相同, 但有一点是非常明确的, 那就是“生态位”的得失制约着结果, 同样的资本 (包括人力资本和货币资本) , 为什么在此地能成功, 到彼地不能成功;同样的一个平台, 为什么有的人能成功, 有的人不能成功;同样的一个人, 为什么前期能成功, 后期不能成功。这些都是“生态位”在起作用。

可以这么说, 吃老鼠的猫即使成了老虎, 充其量也只能吃狼吃狗, 决不能吃狮子吞大象, 这就是“生态位现象”。

好企业并不是一年能赚几个亿或几十个亿的企业, 而是长盛不衰的企业。自然界检验一个物种成功的尺度, 是看这个物种是否能延缓下去, 而检验一个企业的成功尺度是看这个企业能否生存下来, 能否长久生存下来。做企业不是百米冲刺, 而是马拉松赛跑。衡量企业成功的标准不是强大, 而是生存, 能生存就是最好的企业, 偏离自己的生态位去做强者的企业, 非垮不可。世界上的好企业都是百年不衰的企业。如美国的通用电器公司 (120年) 、可口可乐公司 (115年) 、吉列安全剃刀公司 (100年) 、法国的人头马白兰地酒业公司 (241年) 等。而这些百年不衰的公司往往都是选准了自己的生态位。这些企业既是强者又是适者。强者与适者的结合, 是对自己“生态位”的高度发挥。在动物界, 老虎是强者, 但因为人们的开发, 老虎在慢性饥饿中减少, 而被视为弱者的老鼠, 人们虽然天天灭, 然而还是到处都有, 因为老鼠的生态位没有发生根本的变化, 它可以避开老鼠药和人们的棍棒生存。因此, 谁适应大自然创造的法则就可以生存下来, 否则就灭亡。

一个企业成败的原因有很多, “生态位”应该是主要的原因之一, 因为它要求的是人与自然、人与社会的和谐发展。

86.猴子—大象法则:以小胜大, 以弱胜强

大象可以踩死猴子, 但猴子也可以骚扰大象, 使大象遭遇挫折。大象体积越大, 猴子的胜算就越大。大象——规模庞大的公司;猴子——行动灵活的小公司。任何一家公司要想成功, 最重要的是在市场上竞争;要竞争, 必须有市场分析和一套完整的策略。

哈勒尔公司在1967年时凭借买断的“配方409”清洁喷液的批发权, 已占据美国清洁剂5%的市场, 几乎50%的清洁喷液市场。后来, 家用产品之王——宝洁公司开始眼红。它推出了一个叫“新奇”的清洁喷液。哈勒尔的生意遭遇到大的问题——显然, 它不是宝洁的竞争对手。

按照宝洁的习惯做法, 它在创造、命名、包装、试销和促销“新奇”这个产品时, 郑重其事, 声势浩大。在全国展开大笔资金投入的广告攻势。结果在丹佛的试销小组报告:“所向披靡, 大获全胜”, 因此, 宝洁在喜洋洋的气氛下, 信心十足。

哈勒尔感到了恐惧:他得到的信息表明他即将被踢出清洁喷液的市场;他要垮掉:他必须冷静下来, 设置对抗的策略。

哈勒尔决定采取三步:1、扰乱对手的视线;2、打击对手主管人员的信心;3、限制对手产品在市场上的销售量, 因为销量不佳, 难以抵补已投入的大量资金而撤出这个“新奇”产品项目。

首先, 宝洁在丹佛试销时, 哈勒尔从丹佛撤出自己的“配方409”。当时有两种形式可供选择:第一种, 全部把自己的产品从货架上搬走;第二种, 先中止在丹佛的广告和促销, 然后停止供货, 渐渐使商店无货可补。以上两种撤货形式实际分别是哈勒尔第一步“策略”的二种选择。哈勒尔选择了第二种, 因为如果选择第一种, 很容易让敌人发觉。哈勒尔成功了。宝洁主管人员认为“哈勒尔已不在市场了”。

接着实行第二步。在宝洁“新奇”大面积上市, 正准备开展全国范围内的“席卷攻势”时, 哈勒尔将“配方409”以原来价格的50%倾销, 本来已经飘飘然的宝洁, 此时却感到措手不及。

同时实施第三步, 哈勒尔用广告来大肆广而告之:“优惠期有限!”结果一般的清洁喷液消费者在很短的时间内几乎购买了可用半年以上的“配方409”清洁喷液。——也就是说, 宝洁的“新奇”再好, 甚至即便也跟进降价, 但消费者在半年内也用不着再买此类商品了!

在信心打击下, 产品上市就严重滞销, 宝洁内部开始认为“新奇”是项“错误的产品”, 在议论纷纷中, 不得不撤消了“新奇”的生产销售计划。

第八章德育论 篇5

目标概念：德育目标——是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求（或预期目的或结果的质量标准）。制定依据：时代与社会发展需要,国家的教育方针和教育目的,民族文化及道德传统,受教育者思想品德形成发展规律及特点。总体要求:1988年《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》-1996年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 初高中阶段的具体目标与要求：涉及思想政治、道德行为、个性心理素质和能力方面的基本要求。

内容概念：德育内容——是实施德育工作的具体材料和主体设计，是形成品德的社会思想政治准则和道德规范的总和。选择依据：德育目标、受教育者的身心发展特征、时代特征与学生思想实际、文化传统。

具体内容：政治教育(政治理论,法制,社会行为规范)、思想教育(人生观,世界观)、道德教育(个性塑造与培养)

心理健康教育：针对不同心理健康状况的学生有不同的教育内容。

过程概念：德育过程——是教育双方借助德育内容和方法施教传道和受教修养的统一活动过程，促使其认识、情感、意志、行为发展的过程。与品德形成的关系：相互联系，相互区别。

结构：包括教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素。其相互作用使内容转化为个体的品德。基本矛盾：是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾(这是决定德育过程本质的特殊矛盾)规律学生知、情、意、行四因素统一发展的规律。(构成思品的四个要素之间相互作用:晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行)第学生在活动和交往中形成思想品德的规律。(活动与交往的七个性:引导,目的,组织,学习,对象,科学,有效性)

八学生思想内部矛盾转化的规律。（转化的两面性；外因通过内因起作用；教育与自我教育的统一）章学生思想品德形成长期性与反复性的规律。（坚持长期，反复抓；认清顽固，抓反复）

原则导向性(要求坚定正确的政治方向,目标符合方针政策与总任务,理想性与现实性相结合)

德疏导(要求讲明道理疏导思想,因势利导循循善诱,坚持正面教育表扬激励为主)

育尊重与严格要求相结合(要求爱护尊重与信赖；提出的要求合理正确,明确具体,严宽适度；对提出的要求要认真执行)论教育的一致性与连贯性(要求统一学校内部、社会各方面的力量；有计划有系统地进行)

因材施教(要求了解学生；一把钥匙开一把锁；根据年龄特征有计划地进行)

途径：政治课与其他学科渗透，课外活动与校外活动，劳动，共青团活动，班主任工作

方法说服法：包括讲解、谈话、报告、讨论、参观等；要求目的明确，有知识性与趣味性，注意时机，以诚待人。

榜样法：包括伟人典范、教育者示范、学生榜样；要求选好榜样，激起崇敬之情，引导学生用榜样调节行为 提高修养。陶冶法：包括人格感化、环境与艺术陶冶；要求创设良好情境，与启发说明结合，引导学生参与情境的创设。表扬奖励与批语处分：要求公平、正确、合情合理，发挥民主以获得群众支持，注重宣传与教育。

模式认知模式(重知由皮亚杰提出，科尔伯格深化；其特色在于“道德两难”问题的使用。

理论假设:道德发展论(人的道德判断力按一定阶段和顺序发展)道德教育论(促进道德判断的发展及其与行为的一致性)运用:了解当前水平-引起意见分歧与认识失衡-揭示高一阶段推理-接受更合理推理方式-付诸行动 体谅模式(重情由英国彼得·麦克费尔及同事创立；假设与人友好相处是人类的基本需要，满足它是教育的职责。运用：以一系列人际与情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导其学会关心，学会体谅。

社会模仿模式(重行由美国班杜拉创立；假设人与环境是一个互动体，人的行为既被现实经验规定，也受未来预期影响。人类学习必须有品德参与，道德判断取决于社会学习而无固定阶段，道德教育从人格形成起。班班级概念：班级——是个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的行政组织。（是开展教学活动的基本单位）级班集体基本特征：有明确的共同目标，一定的组织结构，一定的共同生活准则，集体成员间平等、心理相容的氛围 管教育作用：有利于形成学生的群体意识，培养学生的社会交往与适应能力，训练学生的自我教育能力。理形成确定班集体的发展目标：分为近期、中期和远期三种,由易到难、由近及远、逐步提高地提出,发挥成员积极性 建立班集体的核心队伍：即积极分子(多种类型与可变性)；教师要善于发现与培养，将使用与培养相结合。

建立班集体的正常秩序：包括必要的规章制度、共同的生活准则与一定的活动节律；一但形成不轻易改变。

组织形式多样的教育活动：分为日常性与阶段性活动，涉及主题、文艺、社会公益；要求明确目的、精心设计、形式适龄 培养正确的舆论和良好的班风

班级概念：班级管理——是教师根据要求，带领学生对班级中各种资源进行计划、组织、协调、控制，实现目标的组织活动过程。管理功能：有助于实现教学目标，提高学习效率；维持班级秩序，形成良好班风；锻炼学生能力，学会自治自理。模式常规管理：通过制定和执行规章制度管理班级（包括教育行政部门、学校，班集体三方面的规章制度）平行管理：把对集体和个人的管理结合起来，形成互动。其理论来源于马卡连柯的“平行影响”。民主管理：班级成员在服从班集体正确决定与承担责任的前提下参与班级管理（组织全体参与，建立班级民主管理制度）目标管理：围绕师生共同确定的班级、小组、个人目标管理。由美国德鲁克提出，以自我管理为中心。存在的由于受到分数压力和教师权威的制约，班主任对班级实施管理的方式偏重于专断型

问题班级管理制度缺乏活力，学生参与班级管理的程度较低（学生养成“干部作风”）

解决办法：建立以学生为本的班级管理机制(以满足学生发展需要为目的,确立学生主体地位,训练自我管理班级能力)班主任地位与作用：是班级建设的设计者、班级组织的领导者(领导影响力与方式)、班级人际关系的艺术家(学生是主体)内容与方法 组织和培养班集体

09第八章(组织协调) 篇6

组 织 协 调

§8.1协调工作的范围及内容

协调的目的是为了实现质量高、投资省、工期短的三大目标。按工程合同做好协调工作，固然为三大目标的实现创造了很好的条件，但光有这方面的条件还不够，还需要通过更大范围的协调，创造良好的人际、组织关系以及与政府和社团组织的良好关系等多方面的内外条件。

一、项目组织内部人际关系的协调

工程项目组织是由各类人员组成的工作体系，工作效率如何，很大程度上取决于人际关系的协调程度。但是，人员之间的矛盾是难免的，一旦出现矛盾就应及时进行调解，调解要恰到好处，一方面要站在公正立场上；另一方面要注意方式方法。对上下级之间的矛盾要区别对待。是上级的问题，应多作自我批评并把问题汇报清楚；是下级的问题应启发引导并说明利害关系；对无原则的纷争，应当劝解和批评制止。这样才能使人们始终处于团结、和谐、热情的气氛之中。

二、项目组织内部子系统间的协调

每个子系统都有自己的目标和任务，难免出现矛盾和不协调之处，做好此种协调工作要首先倾听各方面的意见，站在公正的立场上，做出合理的处理。为使整个组织系统处于有序的良好的运行状态，总监理工程师应做好以下两件事：

1．要事先约定各子系统在工作中的相互关系。其中主办（牵头）和协作（配合）之分，要事先约定，防止出现误事、脱节等贻误工作的现象。

2．要建立信息沟通制度。如采用工作例会、业务碰头会、发会议纪要、采用工作流程图或信息传递卡等方式来沟通信息。这样可使局部了解全局，服从并适应全局需要。

三、工程项目参与单位之间关系的协调 1．协调业主与承包单位之间关系

业主与承包单位对工程承包合同关系负有共同履约的责任，工作往来频繁，对一些具体问题产生某些意见分歧是常有的事，监理工程师应处于公正的第三方，本着充分协商的原则，耐心细致地处理各种矛盾。

在不同工程阶段，协调的内容和方法也不尽相同，也随阶段的变化而变化。(1).施工准备阶段的协调：作好施工准备是顺利组织施工的先决条件。首先，业主和承包单位双方对施工准备工作内容应有明确的约定和分工，共同努力，为开工和顺利施工创造条件。

开工条件是：由完整的施工图纸；有政府管理部门签发的施工许可证；资金已落实；主要建筑材料和先期设备已落实；施工组织设计已被批准；施工现场已完成“五通一平”。

(2).施工阶段的协调：这个阶段的协调工作是大量的、繁琐的，包括解决施工进度、质量、中间计量与支付的签证、合同纠纷等一系列协调工作。对于合同纠纷，首先应协商解决，协商不成时才向合同管理机关申请调解或仲裁。

(3).协调总承包与分包单位的关系。选择好分包单位，明确总承包与分包的责任，调解其间的纠纷。

(4).竣工验收阶段的协调：业主在竣工验收中可以提出这样那样的问题，承包单位应根据技术文件、工程合同、中间验收签证及验收规范做出详细解释，对不符要求的工程问题应采取补救措施，使其达到设计、合同和规范的要求。

2．协调与设计单位之间的关系

监理单位应做好与设计单位的协调工作，以加快工程进度，确保质量，降低消耗。

真诚尊重设计单位的意见，主动请设计单位向施工单位做技术交底，约请他们参加专业工程验收和竣工验收等。主动向设计单位介绍工程进展情况，以便促使他们按合同规定时间或提前出图。施工中发现设计问题，应及时向设计单位提出，以免造成重大损失。若监理单位掌握比原设计更先进的技术、材料或设备时，可主动向设计单位推荐，支持设计单位技术革新。

3．协调与政府和社会团体组织的关系

项目组织与政府部门、质检站、社会团体、服务单位、新闻媒介等，一般是非合同关系，但它们对工程项目实施起着一定的或决定性的作用，这层关系协调不好，项目的事时可能严重受阻。

与这些单位协调的方法主要是请示、报告、汇报、送审取证、宣传、说明等，做到信息沟通顺畅。

(1).协调与政府有关部门的关系：工程合同直接送公证机关公证，并报政府建设主管部门和开户银行备案；现场消防设施的配置，宜请当地公安部门检查认可；涉及交通运输问题，应经交通部门批准；重大质量、安全事故，应敦促施工单位向政府有关部门报告，接受检查和处理；爆破作业要征得当地公安部门现场察看并同意后才能实施等等。

(2).一些大中型工程项目建成后，不仅会给业主带来好处，还会给该地区的经济发展带来好处，同时给当地人民生活带来方便，因此，项目建设必然会引起社会各界关注，监理单位应把握这个气候，争取社会各界对工程建设的关心和支持，创造良好的社会环境。§8.2协调的原则和注意事项

一、协调的原则

1．平等的原则：参建各方都是为建设优质、高效、安全、文明的工程实体，虽因分工不同，但目标一致，协调中强调目标的一致性，平等地协商的原则，切忌监理与被监理的不平等的隔阂，避免产生抵触情绪和逆反心理。

2．协调的公正的原则：参建各方由各自的目标、任务和利益难免出现矛盾和不协调之处。作为监理单位是属第三方，监理的准则是“守法、诚信、公正、科学”，所以协调时，必须站在公正的立场上，维护各方的合法利益，做到合情合理处理。

3．热情、耐心的原则：对施工承包方在质量、进度、投资的三大控制上，尤其是施工质量方面，由于劳务层为抢进度多挣钱，质量的矛盾很突出，经常发生分歧、争执；因此，监理工程师应以设计图纸为依据，以规范为准绳，坚持质量第一的原则，摆事实、讲道理、热情耐心地说清问题，不合格的工序坚决整改。切忌义气用事，影响团结和工程进行。

二、按协调程序办事

为确保工作的顺利开展，取得有关各方工作的支持与协助，监理公司应依据项目监理实施细则，制定一个协调工作程序，这个程序是沟通监理与被监理的工具。它既是监理公司自身工作程序，也是被监理单位应该遵守的一项工作制度。

根据工程建设监理合同，我公司将作为业主的全权代表对该工程的施工进行建设监理。为圆满完成该工程的建设任务，实现合同确定的工期、质量、造价等控制目标，务请施工单位配合支持我公司，并按照我公司的要求，组织施工与管理。

1．施工单位应于合同签定后七日内书面通报施工组织机构及公司在该工程上的负责人，（包括姓名、年龄、性别、职别、职称），即公司代表，在整个施工合同执行期间，由该代表行使合同赋予的权利，履行合同义务，负责签发来往信函。

2．施工单位应按合同要求的时间开工，并于开工前书面报告施工准备情况，获得我公司认可后方可开工。有困难时，可以书面提前五天向监理工程师申述。获准后可延期开工。

3．开工前应将正式施工组织设计报送监理工程师审定。无施工组织设计的不得开工。在征得监理工程师同意的情况下，可分段报审。

4．图纸会审一般在收到图纸后10～15日进行。施工单位应组织有关技术人员抓紧做好图纸会审的准备工作。

5．施工用各类建筑材料均需向监理工程师报送样品、材质证明和有关技术资料，经监理工程师审核批准后方可采购使用。变更用材时，需事前征得同意，否则监理工程师不予结算。

6．施工单位使用专业分包队伍时，须于分包合同签定前按照监理工程师的要求提供分包单位的有关资料，征得监理工程师同意后才可使用。

7．各类配合比、钢筋焊接及其它新材料、新技术、新工艺的使用，须于事前报送试配试焊结果及有关技术资料，经监理工程师审核批准后方可使用。

8．监理工程师对每道工序的操作及质量进行旁站监理，并要求施工单位于每道工序前进行施工技术交底。又于每一工序完成后进行质量自检，并将自检资料送交监理工程师，经监理工程师认可后方可进行下道工序施工。

9．隐蔽工程完成后，施工单位应在认真自检合格的基础上，提前24小时书面通知监理工程师与质监站。与此同时，将隐蔽自检资料交监理审验。

10．监理工程师对某些质量有疑问，而要求施工单位复测时，施工单位应给予积极配合。并对检测仪器的使用提供方便。若发生费用和有关责任时则按施工合同规定的原则处理。

11．施工单位应及时向监理工程师报送分部分项工程质量自检资料和混凝土、砂浆强度报告。

12．现场出现质量事故后，施工单位应及时报告监理工程师，并严格按照共同商定的方案进行处理。任何质量缺陷均不得瞒着监理工程师自行处理。

13．监理工程师对工程质量有否决权。

14．施工单位应遵守执行监理工程师的指令，如有异议时，应在三日内提出书面申述，否则监理工程师可以不承认该部分工作量。

15．合同签订后一个月内，施工单位应向监理工程师报送施工图预算。16．每月完成工作量及工程进度款的申报须按合同规定的时间进行。逾期不进行申报的，监理工程师不再受理。监理工程师收到报告后，七日内完成验方复算工作，签发付款凭证，由业主按合同规定时间支付。

17．现场出现安全事故，施工单位应按规定上报。监理工程师接到报告后将协助施工单位做好事故的善后处理工作。

18．施工单位于工程全部完工后，经过认真自检，认为符合交工条件时，可向监理工程师提交验收申请，经监理工程师复验认可后，转报业主组织正式竣工验收。

19．施工单位申请竣工验收前七天，应将竣工验收技术资料交监理工程师审查。

第八章 法律责任 篇7

第七十四条 在地震灾后恢复重建中，有关地方人民政府及政府有关部门拖欠施工单位工程款，或者明示、暗示设计单位、施工单位违反抗震设防要求和工程建设强制性标准，降低建设工程质量，造成重大安全事故，构成犯罪的，依法追究刑事责任;尚不构成犯罪的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，由任免机关或者监察机关按照人事管理权限依法给予降级、撤职直至开除的处分。

第七十五条 在地震灾后恢复重建中，建设单位、勘察单位、设计单位、施工单位或者工程监理单位，降低建设工程质量，造成重大安全事故，构成犯罪的，依法追究刑事责任;尚不构成犯罪的，由县级以上地方人民政府建设主管部门或者其他有关部门依照《建设工程质量管理条例》的有关规定给予处罚。

第七十六条 对毁损严重的基础设施、公共服务设施和其他建设工程，在调查评估中经鉴定确认工程质量存在重大问题，构成犯罪的，对负有责任的建设单位、设计单位、施工单位、工程监理单位的直接责任人员，依法追究刑事责任;尚不构成犯罪的，由县级以上地方人民政府建设主管部门或者其他有关部门依照《建设工程质量管理条例》的有关规定给予处罚。涉嫌行贿、受贿的，依法追究刑事责任。

第七十七条 在地震灾后恢复重建中，扰乱社会公共秩序，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予处罚。