档案目录(幼儿园)

档案目录(幼儿园)（精选10篇）

档案目录(幼儿园) 篇1

1、幼儿园总体规划

2、幼儿园办园目标

3、幼儿园各项规章制度

二、教育局下发文件

4、上级文件

5、幼教室工作安排

三、教育管理档案

6、幼儿园工作计划

7、幼儿园工作总结

8、园本培训计划安排

9、园本培训工作总结

10、幼小衔接工作

11、教育科研

12、月工作计划

13、周工作计划

14、一日活动安排

15、交接班记录

16、优质课评比

17、教师花名册

18、教师教学工作计划

19、教师教学工作总结 20、教师教案

21、教师听课笔记

22、教学随笔、反思

23、教师业务学习笔记

24、教师基本功作品集

25、教师考核

26、教师继续教育

27、幼儿定员花名册

28、幼儿入园体检

29、幼儿考勤 30、幼儿接送记录

31、幼儿服药记录

32、幼儿素质测评方案

33、幼儿素质测评总结

34、幼儿成长记录册

四、家长工作档案

35、家长委员会名单

36、家长委员会活动记录

37、家长会邀请函

38、指导家长科学育儿工作计划

39、指导家长科学育儿工作总结 40、幼儿园半日开放活动计划

41、幼儿园半日开放活动总结

42、亲子活动计划

43、亲子活动总结

五、后管勤理档案

44、后勤工作计划

45、后勤工作总结

46、安全应急演练方案

47、安全应急演练总结

六、卫生保健工作

48、保教工作计划

49、保教工作总结 50、保教工作调查问卷

51、晨午检记录

52、常见病传染病登记

53、接种登记

54、消毒记录

55、卫生检查

56、物品登记

57、物品维修记录

58、炊管人员健康档案

59、食宿幼儿考勤 60、园所食品采购填报表 61、每周食谱

62、每餐食品留样记录

档案目录(幼儿园) 篇2

一、档案目录的种类及特征

1.档案目录的种类简述

目前档案普遍使用的目录大约有二十多种, 它们相互联系形成一个整体。共同担负着档案目录的总任务。从功能上划分档案目录可分为介绍性目录:包括档案馆指南、全宗介绍、专题介绍。查检性目录:包括分类目录、专题目录、重要文件目录、文号、档号对照索引、人名目录、主题目录。馆藏性目录包括案卷目录、卷内文件目录。以及派生出来的全引目录。

2.档案目录的特征

档案目录检索的特征可以分别从作用、目的和内容上三方面进行考察。

从作用上看, 社会文明发展到一定阶段, 文献资料的产生速度加快, 档案内部结构、内容日益复杂化, 导致了利用文献档案的困难。从目的上看, 档案目录虽然包括各种类型, 但它们都有同一目的, 即为利用者服务, 人们只有把档案目录建立在利用者需求的基础上。从内容上看, “所谓文献检索, 通常是指情报的存贮与查找的全过程”档案检索亦如此。

二、档案目录体系的功能

我国档案目录体系的功能, 是指目录体系在社会环境中所能发挥出来的作用或能力。存贮的过程实质上是指目录体系获得较丰富的信息的过程。要使目录体系获得较丰富的信息量, 必须扩大覆盖面。

我们如想达到目录体系的上述功能, 在馆藏性、查检性、介绍性目录之间的关系上, 必须解决:

1.加强介绍性档案目录的建设

首先, 为了提高馆藏档案的利用率, 变封闭为开放, 向社会主动介绍馆藏情况, 吸引更多的利用者, 扩大档案的影响和作用。其次, 目前我国国家档案资源分别收藏在不同地区, 不同级别的档案馆内, 从利用档案的角度出发, 分散保管给利用者带来诸多不便。

2.建立以查检性目录为主干的目录结构

随着档案文献被认识到是一种信息资源, 档案馆从以藏为主转变为以用为主, 档案目录也必然向查检性目录过渡。查检性目录以文件内容为分类排列的依据, 在同一问题、类目下, 档案相对集中, 方便了大多数利用者的需求。

三、档案目录体系中存在的问题

1.目录设置简单、单一, 没有起到指南作用。

2.目录设置不甚合理。

3.档案目录不系统、不配套。

4.档案目录的效力低, 档案目击录的基本职能是存贮和检索。

5.编制档案目录的周期太长, 目前编制书本式目录, 快的一般要半个月, 一个月左右, 长的达几个月、半年之久。

6.检索困难, 途径单一, 往往得不到确定的答复。

首先, 各级档案管理部门的领导要把编制档案目录提到议事日程上来, 在思想上克服因循守旧, 固步自封, 重“收集”轻“检索”的思想。第二, 编制档案目录要从本部门实际出发讲究实效, 使档案目录多样, 力求全国统一档案目录的著录内容, 检索语言和目录规格。第三, 要解放思想, 依靠科技, 勇于创新除继续发挥原有档案目录的作用外, 要对档案目录进行系统地改进, 提高它的检出率和检准率。

四、档案目录的发展趋势

1.档案目录逐渐向社会开放

档案开放是社会的要求, 目录开放又是档案开放的前提。档案利用社会化, 使档案馆吸引了大量的利用者, 开放档案目录可以使利用者根据自己的目的查找最理想最合适的档案材料, 利用者自己查找的一般针对性强, 可以减少不必要的调卷。开放还包括档案馆之间交换目录, 档案馆之间交换有关目录可以积极发掘档案信息资源, 互通情报, 以较少的时间获得最佳利用效果。

2.建立国家或省档案目录中心

建立档案目录中心, 它增加了档案室馆馆藏的透明度。适应开放的需要。可以加强档案馆之间的横向联系, 实现资源共享, 在更大的范围内为利用者提供档案信息。建立档案目录中心, 还便于对基层档案工作的业务进行指导、监督。

第一, 建立档案目录中心的必要性。

(1) 建立目录中心是开放档案的需要, 将分散在全国各地的档案信息、科学地。系统地组织起来, 逐步形成档案信息网络。

(2) 档案目录中心的建立是打破档案馆封闭状态、加强档案信息交流、实现档案信息资源共享的需要, 为了适应改革开放的新形势, 必须加强档案馆之间的业务往来, 开展档案信息的纵横向交流。

(3) 建立档案目录中心是充分开发档案信息资源、最大限度地满足利用者要求的需要。建立档案目录中心, 把各种档案信息汇集在一个中心管理, 使用者及时得到准确的, 完整的材料。

第二, 建立档案目录中心的可能性。

(1) 国家对档案检索工具制定了统一标准, 是建立档案目录中心的有利条件。

(2) 《档案法》的贯彻实施, 为档案的开发利用提供了法律依据。

(3) 先进的设备为目录中心的建立奠定了技术基础。

综上所述, 档案目录中心的建立不仅是必要的, 而且是可能的, 它需要我们去进一步努力。

第三, 手工检索向机器检索发展。

随着计算机、网络通讯等现代信息技术的发展, 信息资源共享成为大势所趋, 人们获取信息的重要途径之一是利用档案。实现信息共享, 有利于提高工作效率, 充分发挥档案的作用。档案目录发展的三大趋势也许不是近期内所能全部实现的, 但是必须看到, 这些趋势对于档案目录的发展有着极大的影响, 并对档案目录的建立提出挑战, 如果档案馆不是有助于提供资料以便行动, 那么便可以肯定, 其它类似的机构将出来执行接受和保管文件的任务, 以取代档案馆。研究档案目录的现状及趋势并提出可行的方案, 解决档案目录建设中存在的问题, 是档案工作者面临的一项艰巨任务。

摘要：本文通过对档案目录的种类、特征、功能以及档案目录建设中存在的问题和解决办法的分析, 指出应大力加强目录工作, 提高目录工作质量, 为档案信息交流创造条件, 并指出目录发展的趋势。

关键词：档案,目录,检索

参考文献

[1]档案利用和文书立卷专题学术讨论会论文选编.档案出版社.

[2]朱盛兴.关于开放历史档案若干问题的探讨.档案学通讯.

[3]李纪有等.图书馆目录.书目文献出版社.

档案目录(幼儿园) 篇3

该书按照抗战期间案发地点分为北平内城、北平外城、北平四郊、北平、天津、河北六个部分，收录了1937年7月至1945年8月北平地区及河北等地遭受战争侵害和损失情况的相关档案条目共3109条。每一条目由序号、题名、附件、提要、档号等项组成。

与会部门领导及专家学者充分肯定开展抗战损失调查的意义，高度评价《馆藏抗战损失档案专题目录》的出版。大家一致认为，这次调查工作是一项基础工程、精品工程和传世工程，具有重要历史意义和现实意义。在座谈当中，史学界专家学者对北京市档案馆20年来整理公布的一系列有关日本侵华和中国抗战史料，以及实地考察求证史实的成果给予高度评价。

幼儿园档案材料参考目录 篇4

一、保教队伍

第1条：园长个人简介、学历证书、岗位培训证书、聘书、荣誉称号、获奖记录、证书复印件；撰写、发表的经验论文、心得体会。

第2条：幼儿园所有教职工花名册、学年初报表、班级任课表、教职工聘书。

第3条：专任教师花名册及资格、学历情况统计表、专任教师的资格证书、学历证书复印件；教师学习进修情况统计表；（注：名册与证书复印件的顺序要相一致）

第4条：保健教师和保育员花名册及学历证书复印件；外出培训及园部培训学习的相关资料。（注：名册与证书复印件的顺序要相一致）

第5条：骨干教师情况一览表等

二、保教工作

第1条：幼儿园的办园理念、幼儿发展目标、办园宗旨等，幼儿园发展规划，幼儿园年度工作计划。

第2条： 保教活动计划（学期、月、周活动计划）与总结；班级教师保教工作相关资料（学期教育工作计划与总结，一周活动计划和一日活动安排，备课资料）。

第3条：作息时间安排表，一日活动安排表，户外游戏安排表，户外游戏活动记录、图片等。

第4条：家园工作计划和总结；家长委员会活动记录；家园活动资料（家园开放日活动、家长会、教师家访记录、家园联系记录等）。

第5条： 园本教研计划、总结。年度园本教研过程资料（如专题学习与研讨、教研活动记录）。

第6条：教科研计划与总结；各类教科研会议记录；中心教研组活动记录；课题申报表，（各课题组活动计划、总结、教学研讨及汇报展示、教学随笔、教育案例）；课题研究成果资料一览表（论文集、案例集、教育随笔、心得体会、教学反思、优秀教学活动设计方案、研究过程的照片和录象、幼儿个体观察记录等）；课题研究方面的教研成果展示、获奖证书等。

三、办园条件

第1条：幼儿园人均占地面积、建筑面积、绿化面积、户外活动场地面积一览表，幼儿园平面图、场地分布示意图；以上内容相关的现场照片。

第2条：幼儿园房屋或楼层分配布局平面图；各专用活动室面积统计一览表。

第3条：各类场地面积统计表，场地分布平面图，各班级户外活动场地分配图。

第4条：班级基本设施设备情况登记一览表（含全园共有设备）；班级钢琴、风琴、电视、幼儿园固定资产帐目统计表。

第5条：各类玩具、音像类、图片挂图类等教具数量统计表，各种玩具、图书、教具借用、使用记录。

四、安全卫生

第1条：卫生保建领导小组，卫生保健工作计划和总结；卫生和安全突发事件应急预案；幼儿成长档案，体检表（一年一次），身高、视力检查表（半年一次），体重统计表（半年一次），幼儿身体发展状况分析、晨检记录。

第2条：食堂管理制度；食堂工作人员健康证复印件；食堂卫生资料（卫生许可证复印件，食品索证登记与复印件、食品验收记录、食堂库房领物登记等）；工作人员健康证复印件。

第3条：安全工作领导小组，安全工作计划与总结，安全工作应急预案，安全会议记录，安全检查记录。

教师业务档案目录 篇5

教师姓名____________ 是否班主任____________

1、教学工作总结（1份）

2、教学工作计划（1份）

3、教学进度计划（1份）

4、教师教学优秀教案（1份）

5、素质教育检测质量分析（份）

6、中水第二中学教师家访情况记录表（5

7、扶优辅差工作计划（1份）

8、扶优辅差工作措施（1份）

9、中水二中扶优辅差记录(10人次)

10、扶优辅差工作总结（1份）

11、教学小论文（1份）

12、教学教研反思（1份）

13、教学教研心得（1份）

14、教学教研工作总结（1份）

15、教案

16、登分表

17、听课记录

档案目录(幼儿园) 篇6

一、数据质量存在的问题

著录质量决定着整个档案检索系统的质量, 著录的数据质量差, 检索系统的检索效率就不会高, 国外图书情报界是这样来形容数据的重要性的:“GARBAGE IN, GARBAGE OUT” (译为:进去的是垃圾, 出来的也是垃圾) 。在馆藏档案目录数字化过程中数据质量难保证是令人较为忧虑的问题, 主要表现在:

1. 数据著录项目不规范。

在馆藏档案数字化过程中, 由于各馆 (室) 选用的档案管理软件五花八门, 档案工作人员业务水平不一, 因此, 虽然1985年我国国家标准局就批准发布了《档案著录规则》 (GB3792﹒5﹣85, 以下简称《规则》) , 揭开了档案标准化著录的序幕, 1999年, 根据工作的发展对《规则》进行了全面的修订。《规则》对档案著录项目的设置、项目名称等都进行了统一的规定, 但据笔者了解, 有的档案馆将“时间”项目设置为“日期”;将“责任者”项目设置为“作者”, 将题名项设置为“文件标题”或“标题”, 将“文件编号”项设置为“文号”这些都会为今后数据共享增加难度。又例如工作中常常会既有正题名、副名又有附件的文件, 如果系统中只有“题名”项的话即使正题名和副题名可以在此反映, 但附件题名由于题名项字数长度的影响就不便反映出来, 使系统中副题名及附件的著录具有不确定性, 影响了数据的规范性、统一性。

2. 数据的准确性不高。

首先是主题分析和标引不准确, 因为准确的主题分析和标引是实现档案有效检索的前提, 假如一份文件包含两个或多个问题, 主题分析时漏掉一个问题或多个问题, 或者是将主题分析错了其标引结果就会产生相应的错误, 在检索时就会出现漏检、误检。其次档案著录的其他各项, 如:文件编号通常由发文机关代字、发文年度和发文顺序号三部分组成。由于发文机关不同, 产生的文件编号形式也不同。发文机关代字一般都较统一, 而年度有的写 (1998) , 有的写[98];顺序号有的用001号, 有的用01号, 有的用1号。为了计算机检索识别, 可以按一个标准统一著录为[1998]1号。例如:粤府[1998]1号。而责任者、时间等项目的数据也有不够准确的情况, 这些都会给检索带来一定的障碍。

3. 数据不够完整。

首先是系统中数据项目著录不完整, 因为每一个数据项目都是一个检索入口, 项目不全必然减少检索途径。在档案馆 (室) 中主题词和摘要两个项目常常不完整, 甚至为空白, 因而此项检索难以实现。其次数据内容不完整, 以往手工检索以案卷为单位, 而计算机检索可一步到位, 直接以文件为检索单位。若文件目录的题名不完整, 如:“通知”或“工作总结”省略了文件的主题, 从而使具有同一文种或称谓的不同文件无法区别, 影响了检索的速度并易造成误检。著录时的不标准, 会使日后的检索工作事倍功半。

4. 数据著录格式不规范。

著录格式是著录项目在条目中的排列及其表达方式, 虽然《规则》对著录用文字进行了明确规定, 例如:汉字应使用规范化的简化汉字。外文与少数民族文字应依照其文字规则书写。文件编号项、时间项、载体形态项、排检与编号项中的数字应使用阿拉伯数字。图形及符号应照录, 无法照录的可改为其他形式的相应内容, 并加“[]”号。通过对部分馆 (室) 数据库的了解, 数据库中文字、符号、代码杂乱, 用不规范的词进行标引等均有不同程度的存在, 使具有同一性质的档案材料难以集中, 造成漏检、误检。如数字、英文写法不统一, “八六三计划”、“863计划”, 英语论文中, 中文作者名称写法多样“简写C.-G Bao”、小写为“GouchangBao”、大写为“GOUCHANG BAO”三种写法。同一责任者用不同的简称或者一时用简称一时用全称, 时间项的著录有文字型的、有字符型的, 这些都易造成漏检、误检, 增加了漏检率与误检率。

二、提高数据质量的建议

针对数据质量存在的问题以及导致数据质量差的原因, 笔者以为可以从以下几个方面的努力, 科学地控制数据质量。

1. 档案工作人员日常应加强业务知识的学习, 熟悉数据库内数据录入的格式与要求。

在进行批量数据录入前, 对录入人员进行业务知识的培训, 减少录入中常识性错误的发生。同时保持录入人员相对固定, 所谓熟能生巧, 录入的数据质量就相对稳定。日常少量的录入应直接依照档案案卷内的每份文件来录入, 保持文件信息的原始性, 避免案卷目录、卷内目录的错误, 以讹传讹。批量录入时档案目录应该是最好的数据源, 因为档案目录是以往档案工作者花了大量精力和时间著录标引的成果, 其著录质量基本达到著录要求, 但尽管如此, 档案管理人员在安排进行批量录入前依然要进行细致的检查, 对每一个案卷的档号进行标注, 条目中不清晰的著录项要与档案实体进行核实, 确保每个录入项目数据的准确性。完善卷内目录中文件数据项目的著录信息。在手工检索时代, 往往是先通过案卷目录找到档案中相关内容的档号, 再到卷内文件目录中同一档号下查询具体内容的条目, 在机读数据中则可以直接一步到位在卷内文件目录中直接查找每份的文件信息。例如:在高校基建类、科研类中项目档案的案卷目录中有项目名称, 但在卷内文件目录中就直接著录的是文件的具体内容。因此, 在检查工作中可以直接在卷内文件目录中每一个文件题名的前面加注项目名称, 以保证录入数据库中数据的精确性。另外严格按照《规则》规定设置著录项目, 保证著录项目的一致性。

2. 加大新录入数据的校对力度, 确保每一条新添数据的完整、准确, 严把数据质量关。

通常在数据库建立之初, 或者是档案馆 (室) 在达标升级前, 因为想尽快地实现计算机检索利用, 通常会组织人力进行馆藏档案目录信息的集中录入, 甚至按数据条目进行计酬发放, 因此, 录入人员更多的是追求数据的数量增加, 而忽视了数据质量, 而在数据量剧增的情况下, 校对工作又跟不上, 导致这种批量或集中录入时期的数据质量明显下降。因此档案馆 (室) 在进行档案信息数字化进程时, 各馆 (室) 应根据实际情况, 制定严格的数据质量考核指标, 并责任到人。一个全宗、一个专题、一个档案门类的档案录入完成后, 必须全面进行校对, 确保每一条数据完整无误地录入数据库, 这样数据添加工作才算完成。

3. 及时做好数据库日常管理维护工作。

在档案馆 (室) 内档案的补卷情况时有发生, 档案数据库的信息录入后, 实体案卷又进行了补卷、拆卷或倒架等情况, 使原有档案案卷的著录项目数据有增、减、变动情况。然而由于管理、反馈环节不畅通, 未能及时修改调整数据, 导致数据库内目录数据与档案实体信息不相符的现象。因此数据库管理部门、档案保管部门、档案整理部门之间要建立通报信息的渠道, 及时沟通、根据档案实体管理的变化情况更新、维护数据。档案部门在日常的利用、检索、查询过程中往往也会发现一些校对或著录工作中不足的地方, 应做到及时发现及时纠正, 确保档案数据与档案实体信息的一致性。

4. 组织人力定期开展数据库数据质量检查与指导工作。

对于广大的机关档案室而言, 随着每年立卷工作的完成, 每年都会有大量的数据产生。加之人员变动等原因, 出自于不同人员的数据有时不可避免会有些出入, 因此档案室应组织熟悉档案数据质量要求的工作人员定期进行数据库数据的检查工作, 将存在的问题及时反馈给整理人员, 并及时修正不合规范的数据。

数据质量的控制是保证档案检索系统高效运转的关键, 同时也是档案馆 (室) 快速满足利用者需求, 开展远程网络资料共享、利用的保证, 因此档案部门应重视数据质量的控制, 将其作为档案业务工作的基本要求并坚持不懈。

摘要：本文就馆藏档案目录数字化过程中数据质量存在的问题以及科学控制数据质量的方法进行分析探讨。

关键词：档案目录,数字化,质量控制

参考文献

[1]赵宝彦.馆藏档案著录与管理[J].兰台内外, 2007 (4) .

均衡发展档案目录 篇7

1、土地证

2、占地面积表

3、用地面积建设统计表

4、学校图片

均衡发展档案 A1(B1—B4)校舍建设 B2用地面积（C2）

1、宿舍示意图

2、小学平面图

3、占地平面图

4、学校图片

5、用地及建筑统计表

6、校舍使用情况

均衡发展档案 A1(B1—B4)校舍建设 B3操场图片及说明（C3）

1、操场平面图

2、操场示意图

均衡发展档案 A1（B1—B4)校舍建设 B4专用教室（C4)

⒈ 学校平面图 ⒉ 心理辅导室图 ⒊ 音乐教室图片 ⒋ 图书教室图片 ⒌ 美术教室图片 ⒍ 实验仪器室图片 ⒎ 数学仪器室图片 ⒏ 多媒体教室图片 ⒐ 会议室图片 ⒑ 体育器材室图片 ⒒ 卫生室图片 均衡发展档案 A2(B5-B8)装备配备 B5课桌椅凳（C5)

⒈ 桌椅登记表 ⒉ 桌椅图片

均衡发展档案 A2(B5-B8)装备配备 B6图书（C6）

⒈ 图书借还登记表 ⒉ 图书分类表

均衡发展档案 A2(B5-B8)装备配备 B6读书活动（C7）

⒈ 读书活动文件、活动方案、计划总结

⒉ 读书活动相关图片

⒊ 学生读后感、学生读书手抄报

均衡发展档案 A2(B5-B8)装备配备

B7科学(C8)

1.科学实验教学教案 2.科学实验教学计划 3.科学实验目录

4.科学实验学生分组名单 5.科学实验危险药品使用登记表

均衡发展档案 A2(B5-B8)装备配备

B7科学(C9)

1.科学实验报告单 2.通知单 3.登记表 4.记录卡

均衡发展档案 A2(B5-B8)装备配备 B7 理科教学仪器(C10)

1.科学实验报告单.(2013.9)2.科学实验通知单 3.科学实验登记表 4.科学实验记录卡

均衡发展档案 A2(B5-B8)装备配备 B7理科教学仪器(C11)

1.科学实验报告单(2013.2)2.科学实验通知单 3.科学实验登记表 4.科学实验记录卡

均衡发展档案 A2(B5-B8)装备配备 B7 理科教学仪器(C12)

1.科学实验报告单(2012.9)2.科学实验通知单 3.科学实验登记表 4.科学实验记录卡

均衡发展档案 A2(B5-B8)装备配备 B8音体美器材(C13)

1.音乐教案.图片,使用登记,教学计 划,教学总结.2.体育教案.图片,使用登记,教学计 划,教学总结.3.美术教案.图片,使用登记,教学计划,教学总结.均衡发展档案 A3(B9-B10)信息技术 B9 计算机网络教室(C14)

1.信息技术教案.2.计算机使用情况记录表

3.信息技术课程实施方案,划,教学总结,图片 4.课程表

教学计 均衡发展档案 A3(B9-B10)信息技术 B10校校通,班班通(C15)

1.电子白板领导机构.2.电子白板活动记录.3.电子白板使用情况登记表及图片 4.电教设备登记表 5.电教软件登记簿 6.远程教育使用记录

均衡发展档案 A4(B11-B12)办学规模 B11规模班额(C16)

1.在校生花名册.2.班级学生统计表.均衡发展档案 A4(B11-B12)办学规模 B12 学科配备(C17)

1.浮山县教职工花名册.2.槐埝小学分课情况.3.槐埝小学各科老师代课情况.4.课程表 5.听评课资料.6.教师交流花名册,登记卡.均衡发展档案 A5(B13-B14)办学规模 B13 教师学历(C18)

1.教师毕业证书 2.教师学历统计表 3.教师荣誉证书 4.教师资格证(复印件)5.教职工聘任制度 6.教师基本信息

均衡发展档案 A5(B13-B14)办学规模 B14优师分布(C19)

1.普通话培训表 2.普通话证书 3.初级能力技术证书

均衡发展档案 A5(B13-B14)办学规模 B14优师分布(C20)

1.名师活动资料.2.名师教案.3.名师评分表 4.骨干教师教案

5.骨干教师成长反思材料 6.骨干教师名单 7.骨干教师考核结果 8.骨干教师培训方案.均衡发展档案 A6(B15-B18)生活设施 B15安全保障(C21)

1.安全汇报材料 2.安全自查报告 3.安全责任书

均衡发展档案 A6(B15-B18)生活设施 B15安全保障(C22)

1.安全管理台帐 2.家校联系册 3.告知家长通知书 4.有关安全的文件

均衡发展档案 A6(B15-B18)生活设施 B15安全保障(C23)

1.安全领导机构.2.安全工作计划 3.安全工作总结 4.安全网络图 5.安全责任划分 6.安全工作职责 7.安全工作“十不准”

均衡发展档案 A6(B15-B18)生活设施 B15安全保障(C24)

1.安全月报

2.十项每日查,周报.3.消毒记录.4.有关文件

均衡发展档案 A6(B15-B18)生活设施 B15安全保障(C25)

1.安全目标责任书汇编

2.安全制度汇编

3.锅炉安全操作规程及使用登记表.均衡发展档案 A6(B15-B18)生活设施 B15安全保障(C26)1.学生病愈,复课查验制度.2.学生病愈,复课记录表.3.学生因病缺勤及病因排查结果登 日志.4.学生因病缺勤追查制度.5.致家长的一封信 记

均衡发展档案 A6(B15-B18)生活设施 B15安全保障(C27)

1.校方责任保险花名册 2.校方责任保险委托书 3.致爸爸妈妈的一封信 4.学校安全管理工作一日查

均衡发展档案 A6(B15-B18)生活设施 B15安全保障(C28)

1.学校与家长安全责任书

2.学生午休安全责任书

均衡发展档案 A6(B15-B18)生活设施 B15安全保障(C29)

安全承诺书

均衡发展档案 A6(B15-B18)生活设施 B16饮食条件(C30)1.营业执照

2.生活饮用水水质检测记录单 3.从业人员健康检查表 4.餐饮服务许可证

5.从业人员健康体检合格证 6.饭菜留样记录制度 7.饭菜留样记录表 8.小学生饭菜一览表 9.食堂管理方案 10.食堂图片

11.餐饮服务单位进货检验和采购记录 12.食药监督意见资料 均衡发展档案 A6(B15-B18)生活设施 B16饮食条件(C31)

1.学校食堂消毒制度

2.学校食堂消毒记录

均衡发展档案 A6(B15-B18)生活设施 B16饮食条件(C32)

学校食堂预防传染病消毒记录

均衡发展档案 A6(B15-B18)生活设施 B16饮食条件(C33)

食堂饭菜登记册

均衡发展档案 A6(B15-B18)生活设施 B16饮食条件(C34)

食堂废弃物处理表

均衡发展档案 A6(B15-B18)生活设施 B17寄宿条件(C35)

1.男生宿舍管理日志 2.领导巡查记录 3.住宿生信息卡 4.住宿生花名册

均衡发展档案 A6(B15-B18)生活设施 B17寄宿条件(C36)

1.女生宿舍管理日志 2.住宿生信息卡 3.住宿生花名册 4.领导巡查记录

均衡发展档案 A6(B15-B18)生活设施 B18 厕所(C37)

体育档案目录 篇8

一、基础管理

1、体育工作计划、总结

2、体育工作管理网络系统表、职责分工表

3、落实体育工作条列工作报告、自查量化表

4、体育教师奖励办法，奖励结果

5、体育教师获奖情况、公开课统计表

6、体育经费投入统计表

7、体育工作制度汇编（体育教师课堂常规、学生体育课常规、体育课成绩考核制度、体育运动对训练制度、体育教师奖励制度、体育器材场地管理制度、体育课安全管理制度）

二、体育活动

1、校内体育运动会材料（趣味运动会）

2、单项体育活动材料（踢毽比赛、跳绳比赛、课间操评比、眼保健操评比）

3、阳光体育大课间活动材料

4、参加区运会、乡运会材料（秩序册、运动员名单、训练计划、内容记录、获奖情况、小结）

5、参加区级单项运动比赛材料

6、体育特色（跳绳）计划、措施、活动内容、记录、小结

7、体育训练队计划、人名单、活动记录、小结

8、体育课外活动计划、人名单、活动记录、小结

9、课间操落实计划、检查记录、小结

10、国旗班人名单、训练计划、训练内容

11、冬季长跑计划方案、活动记录、安全保障措施、人员分工、小结

三、体育教师

1、体育教师基本情况统计表

2、体育教师工作总结

3、体育教研材料

4、体育教师专业培训计划、记录、效果小结

5、体育教师外出培训听课记录、反思、做客情况（说课、教案）

四、学生体质

1、体质健康测试记录表、体质健康统计表、汇总表

2、学生体育课成绩

3、学生体育课考情

4、提高学生身体素质强化素质操计划、内容、记录、小结

5、全校免体人名单、高危病、慢性病人名单

6、学生体育运动指导培训（预防运动损伤、运动技巧）

7、胖墩儿训练计划、训练内容、活动记录、小结

8、胖墩儿家庭训练计划、训练内容、活动记录、反馈、小结

9、体育测试题、体育测试结果统计、小结

五、设备器材

1、体育器材借阅制度、体育器材管理制度、借阅使用记录、负责人

2、体育器材明细表、报废记录、购置记录

档案检查整理目录 篇9

一、组织工作

（一）领导班子和干部队伍建设

1、党建工作领导机构，党支部班子成员分工等资料

2、党员干部教育培训（教育培训学习安排表、学习培训资料、学习培训情况记载等相关资料）

3、开展“三亮三创三评”活动；开展典型培树工作；开展建党90周年系列庆祝活动（开展活动详细情况，图文并茂）。

4、申报创建“科学发展好班子”、“五好党组织”、“党建示范点”（有创建方案和措施等）

5、开展最佳党课、最佳党日、最佳主题实践活动（报送相应的印证材料及活动总结）

（二）党内民主和制度建设

1、认真落实民主集中制（研究部署重要工作任务、讨论重大项目等召开会议集体研究决定，党组织作出重大决策广泛征求党员群众意见和建议）。

2、党务公开工作计划及公开内容

3、健全完善党组织决策落实机制、协调沟通机制、决策失误纠错改正机制和责任追究制度等相关制度，有落实记载。

（三）基层组织建设

1、开展城乡党组织结对共建活动（有共建安排、共建协议书、有活动开展情况记载等相关印证材料）

2、开展社区共驻共建活动（有共驻共建安排、协议书、开展活动情况记载等相关印证材料）

3、开展党员先锋岗、党员责任区等活动（活动开展计划、活动开展情况记载等相关印证材料）

4、党组织、党员承诺。

（四）健全党建工作责任制

1、党组织专题研究党建工作、与机关党建工作与业务工作同部署、同检查、同考核、同奖惩、单位一把手听取党建工作汇报（有专题研究党建工作详细会议记录、同部署、同检查、同考核等相关记载、单位一把手听取党建工作汇报等相关材料记载等）

2、党建工作安排、总结；党支部开展党建活动形式多样（开展活动相关印证材料）

（五）健全维稳工作机制

1、开展民族团结互帮互助、结对共建活动。（将维护社会稳定和民族团结纳入党组织和党员承诺范畴）

2、实行在职党员本职工作与维稳工作一岗双责制。（敏感节点增派干部进社区（村）值班表、值班情况记载等材料）

（六）基础工作

1、党员理论学习.（有计划、学习内容；党员学习工作手册记录规范，填写齐全）

2、“三会一课”、参加“双重”组织生活、开展党课教育。（党支部手册记载详细规范、开展“双重”组织生活、党课教育等详细资料。）

3发展党员工作、党费收缴管理工作

4、召开组织生活会、民主生活会、民主评议党员（有安排、总结、评议结果等详细资料。）

二、宣传思想工作

（一）宣传思想工作

1、开展公民道德教育月活动（活动有安排、实践载体、总结。图文并茂）

2、开展创建学习型党组织活动（活动有安排、开展各类活动情况记载等相关印证材料。图文并茂）

3、热爱伟大祖国，建设美好家园第二阶段工作；“六史”学习教育活动（开展活动详细记载。图文并茂）

4、组织开展庆祝“七一”活动（开展活动计划及活动情况详细记载。图文并茂）

5、开展“新疆精神”大讨论活动相关资料。

（二）党建宣传氛围

1、有党建宣传标语和宣传牌以及党建宣传版面

2、信息稿件、外宣报道、舆情信息（报送有详细登记及存稿件）

3、信息调研工作（调研论文一年不少于2篇，有详细记载）

三、群团工作

1、积极开展群团工作（工青妇活动有工作安排、开展情况有详细

记载、总结等）

四、综合治理工作

（按照综治委考核标准落实任务，以综治委考核依据为准）

五、纪检工作

（一）落实党风廉政建设责任制工作

1、年初召开党风廉政建设和反腐败工作会上会议情况（会议讲话、议程等）

2、每年至少召开3次党支部会议研究党风廉政建设工作、解决工作问题；

3、班子成员党风廉政建设责任制分解方案（分解是否具体、全面）；

4、牵头单位党风廉政建设和反腐败工作任务分工方案、牵头单位每季度工作汇报、召开汇报会资料；

5、班子及成员落实党风廉政建设责任制情况报告（一年2次，报告内容是否与责任分解方案内容对应），党政主要领导听取班子成员落实责任制情况汇报记录（一年2次）；

6、开展勤廉双述双评每年不少于1次（班子成员述职述廉报告、双述双评会议资料、测评表）。

7、提示通知书等制度落实情况

8、责任制考核情况（包括对下属单位的平时督查和半年、年终考核情况）；

（二）廉政谈话工作

1、年初安排

2、谈话记录（一是党政主要领导与班子成员谈，是否谈全；二是一年2次是否谈够；谈话记录是否规范）

3、总结

（三）领导干部廉洁自律工作

1、领导干部廉政档案是否健全；

2、领导干部个人重大事项是否及时报告；

3、领导干部出差情况备案。

4、廉洁自律规定落实，公务接待、交流通讯工具管理等制度是否健全。

（四）反腐倡廉宣传教育工作

1、宣传教育工作安排、总结及宣传教育活动记载等相关资料；

2、廉政文化“六进”活动安排、总结及活动开展情况资料；

3、廉政文化示范点（大乡镇2个、小乡镇1个）；

4、第十三个党风廉政教育月活动安排、总结及活动情况资料；

5、党政主要领导廉政党课讲稿及相关资料；

6、领导干部学习笔记是否有廉政学习内容；

7、机关干部理论学习计划、学习培训情况记载（注意应有反腐倡廉教育内容）；

（五）党风廉政建设工作

1、党风廉政建设工作安排、总结、统计表

2、党风廉政工作任务分工方案；

3、纪检委员、党风廉政监督员花名表及开展活动情况资料；

4、主要领导干部廉政承诺制度、清廉双述制度落实情况；

5、党务公开安排意见、组织机构、制度、目录、公开内容登记表等相关资料是否齐全，是否有固定公开栏，公开内容是否全面真实；

6、领导班子议事规则、“三重一大”决策制度是否健全，执行是否到位（查看会议记录等）

（六）廉政风险防范管理工作

1、廉政风险防范管理工作安排、领导机构、总结；

2、廉政风险点登记表、风险点台账（包括风险点是否准确；分类别、分级别风险点台账是否健全）；

3、廉政风险防范管理工作手册填写是否齐全；

4、前期预防资料（廉政教育、廉政文化“六进”等）；

5、中期监控资料，包括防控记载表、防控图、预警信息处置表等资料是否健全；各类制度是否健全；党务、政务等情况；

党员档案归档材料目录 篇10

（1）入党申请书；（2）申请入党人登记表；

（3）入党积极分子考试合格证（有效期2年）；（4）确定入党积极分子公示材料；（5）确定入党积极分子票决汇总单；（6）《入党积极分子考察表》；（7）自传材料；（8）思想汇报；

（9）团员推优考察表（学生）

（10）政审材料（包括函调单位提供的调查证明材料和所在支部根据政审结果撰写的综合性政审材料；

（11）《入党志愿书》；