初二年级期中考试小结 一

初二年级期中考试小结 一（精选9篇）

初二年级期中考试小结 一 篇1

一、期中考生成绩公布见期中考试质量统计表。

1、公布单科优胜者名单 语文张久峰、顾仁荣、严晓燕、顾本军、钱银兰、钱春凤 数学印九兵、钱瑾、朱永生、叶宏成、黄文军 英语张萍、葛海军、成瑞、华桂荣、徐凤美、顾芝月 物理姚海林、吴新云、张春晖、余文山、朱荣、朱正美 政治顾仁荣、徐晓凤、吴建凤、姚海林 历史姚卫铭、钱秋华、华桂荣、成瑞 地理尹徐生 生物李浩、刘建霞 体育白俊峰、冷建胜 请所有教到教务处查看期中考试质量统计表了解所教学科的教学情况。并认真小结。

2、公布完成指标比较好的班级 二1 二2 二3 二4 二5 二6 二7 二8 二9 二10 30 29 30 30 28 35 32 34 28 29 二11 二12 二13 二14 二15 二16 二17 二18 二19 31 34 32 31 26 30 31 31 29 共13个班级完成指标情况较好

3、公布各科的分差、各科的优秀人数、不及格人数、总分的优秀人数和不及格人数。语文5.81 数学13.59 英语10.33 物理4.40 政治4.56 历史10.26 地理12.57 生物14.63 体育2.19。期中考试各分数段人数情况统计 语文 120以上199不及格37人。数学 140以上55人130分以上243人不及格295人。英语 130以上124人不及格334。物理 满分25人90分以上538不及格32。政治 90分以上703不及格34人。历史 90以上282不及格180人。地理 90以上192不及格178人。生物 90以上85人不及格348人。体育 满分728人最低分36分人数为156人。总分 630以上90以上435人47460以下209人

二、由以上成绩反映几点问题

1、学科的差距大。生物综合分差为14.63数学的综合分差-13.59地理综合分差为12.57 校务会决议警戒线之外的第一次谈话找原因第二次警告第三次换岗。

2、单科优秀人数少不及格人数偏多。总分优秀人数偏少、不及格人数偏多。

3、学生成绩不平衡有好多学生瘸腿。

三、今后工作的几点建议

1、加强集体备课虽然是老生常谈但还存在一定问题每节课难点怎样讲、花多长时间讲每节课的例题、习题是不是在集体备课是讨论确定是不是真正做到统一内容、统一作业等等我们要把工作做细做实要通过集体备课提高质量。

2、加强培尖、补差、补偏工作。现在的考核方案补差、补偏工作显得尤其重要。课上有意识的补准时下课课间补兴趣小组活动时不参加兴趣小组的学生在教室可以进班补差只要想补可以找一些边角时间补。

3、高效课堂 课前充分准备课上节约时间不讲多余的话加强当堂训练。不良现象少数教师对自己的课堂自我感觉好实际上固步自封不学习不钻研退步课堂效率不高。

4、作业精炼 选题精讲解精要做到有布置、有检查、有评改、有订正、有反馈。要规定时间作业当考试。

5、抓好班务工作。控制到校时间控制抄作业关键时刻一定要在班周一、五早上放学前活动课薄弱学科的学习时间到各个功能室上课、上操、集会等 积极参加学校的各项活动。抓好常规管理。安全工作要常抓不懈 做学生的朋友做对学生成长有影响的做学生能记住的老师深入到学生内心世界了解学生做好思想工作。

6、教育规范问题 教育安全要牢记要有自我保护。不体罚或变相体罚学生不订资料不乱收费不办辅导班等。

7、团结协作齐心协力创建和谐环境。同班的老师同一备课组的老师同一年级的老师都要珍惜合作的机会互相体谅、互相帮助互相理解面对现实适应现在的教学环境不说落后的话不讲泄气的话不讲埋怨的话不讲推卸责任的话努力了无论结果如何你都会得到同仁和学校的认可让我们工作着快乐着快乐着工作着 通知

1、初二年级参加镇上的大型舞蹈节目请所有老师和班主任积极配合

二年级语文期中考试小结 篇2

期中考试结束了，就我们班的本次期中考试情况做以下分析和总结。参加考试的学生51人，90分以上31人、89~80分有8人、79~60分有11人，60分以下有1人，平均分87.7，最高分100，最低分58分。从本次成绩来看，学生成绩悬殊较大，且高分不多。

一、好的一面：

1.部分学生书写较规范、工整。

2.大多数学生基础掌握的还是不错的，多音字组词、看拼音写汉字、换偏旁组词、课外阅读失分还是较少的。

3.一些学困生在基础知识上失分率比起以前有所降低。

二、不足的一面：

全班语文成绩普遍存在的问题是前后鼻音分不清，翘舌平舌分不清，记忆模糊。其次查字典失分较多，大部分学生都会查字典，但是这次考的字是首笔查字法，大部分学生还是查偏旁。再次，课内阅读，失分比较多。如第七大题的填空题，很多百花园的内容都已经要求学生背诵了，可是考试的时候很多学生记忆模糊分不清楚，可见撑握的不是很牢固没有真正理解。

三、改进措施：

1、继续加强基础知识的学习与巩固，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。针对学生写错别字的问题，下阶段主要采取形近字组词的方法让学生区分同音字和形近字，计划每学一课，就把容易错的形似字列出来，让学生作为笔记记在书上，反复复习。

2、重视词语和句子的积累，在下阶段的教学中，我准备在课文中让学生用常考的的词语进行造句，并让学生写在课作上练习，以理解字词，加深印象。

3、对于阅读理解的问题，下阶段我主要训练学生的读题能力，主要采取先读懂文章的主要内容，再读懂题意，然后在做相应的练习。

4、多朗读，多抽查，检查背诵效果，反复朗读背诵加强巩固。

4、由于二年级的学生词汇量较少，对于看图说话，主要训练学生根据这几个句式练习看图说话：

谁？在那里？干什么？干的怎么样？

什么时候？看见谁？在那里干什么？干的怎么样？

同时通过多媒体出示一下范文让学生读、背，为写作积累一些词句。总之，教好语文还有很多空间待我们去研究，去探索。这样语文的教学质量和成绩才能不断提高。

九年级历史上册期中考试小结 篇3

更新时间：2011-11-25 13:11:39 浏览：

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九年级历史上册期中考试小结 戴智雄

九年级历史期中考试已考完，现将考试情况总结如下：

一、考试情况分析：

1、得分情况：

（1）总人平：参考人数26人，人平68分。（2）优秀人数：8人 优秀率：31%（3）及格人数：18人 及格率：69%

2、失分原因：

从试卷的结果来看，学生普遍失分较多的题是第1、13、19、22和25题。归纳综合学生失分的原因有：

1、读懂材料，获取有效信息的能力欠缺。如第1题，此题首先要读懂古文，而许多学生不能正确地获取信息，造成答题困难，从而失分。

2、历史概念的理解不透彻，不能把握本质内涵。如13题，部分同学选A或B项，原因是没有理解俄国1861年改革的本质。

3、解题方法与技巧运用能力欠缺。如第19题比较两次工业革命的相同之处，如果学生对课本知识不熟容易出现错误，误选其他项的原因主要是审题不清，没能抓准关键词。

4、综合分析问题的能力较差。如第22题失分较多，原因是不能理解。理性就是人性中的正确、合理的部分。理性在文艺复兴中就已经萌芽，在启蒙运动中得到广泛的提倡。凡是属于自由、平等、民主、人权等主张都属于当时提倡的理性。故答案为A。

5、材料题失分较多。原因是综合性比较强，训练也较少，学生没有注重方法，随意性比较大。

二、今后的对策：

1、强化训练。广泛收集资料，进行筛选整合，针对学生的弱点，进行强化训练，适时组织复习和检测，巩固知识，深化理解。检测试卷要创新，问题情境要精妙，要能给人耳目一新的感觉。这样，才能提高学生的分析、判断、比较、综合的能力。

2、个别辅导。对于各科成绩都较好，而历史成绩不理想的同学，对差生进行个别辅导，以促进学生全面和谐发展，促进全年级整体水平的提高。

3、激发兴趣。只有激发学生兴趣，才能增强历史学科的吸引力。兴趣是最好的老师，让兴趣牵引着他们探究历史的奥秘，靠强制手段强迫他们去死记硬背是不行的。

4、在平时教学中，不仅要注意知识点的讲授，还要在课堂教学过程中多提一些有利于学生发散思维的问题，培养学生分析问题的能力。每堂课的小结部分都出几道与本课知识点相关的问题，使学生加深对知识点的印象。

5、注重学生养成教育∶ ①加强审题能力的训练，读懂题，明确问题。②加强记忆训练，重视基础知识的掌握。③认真钻研教材，教给学生答题的方法。

6、加强合作。以后我要多向有经验的老师学习，取长补短。多向周边学校的同行取经，更进一步提高自己的教学水平。

针对上述问题，我准备在以后的教学中做到：

一、继续加强基础知识的识记，对常考点、易错点、易混点进行重点排查、抓好落实工作

二、抓纪律，纪律不好，会影响直接影响到整个教学质量，期中考试后，我会加强纪律监管力度，向课堂要质量。

三、注意培养学生分析问题解决问题的能力，要让学生学会审题

四、加强对学生在材料分析题中获取，解读有效信息，运用历史知识的能力培养。

五、加强学法指导、培养答题技巧，向工整、规范答题要分，杜绝卷面脏乱差现象。

六、反复复习、当堂训练、当堂记忆，体现有效教学。

七、让学生在思想上高度重视这门课程。学生普遍对历史课的重视程度不高，成为影响历史成绩的一大因素

初二年级期中考试小结 一 篇4

一.仔细选一选(本题有10个小题, 每小题3分, 共30分)1.下列各组数可能是一个三角形的边长的是 A.1，2，4 B.4，5，9 C.4，6，8 D.5，5，11 2.若x>y，则下列式子错误的是

A.x﹣1>y﹣1 B.﹣3x>﹣3y C.x+1>y+1 D.3.一副三角板如图叠放在一起，则图中∠α的度数为 A.75° B.60° C.65° D.55°

4.如图，△ABC中，AB=AC，∠A=36°，BD是AC边上的高，则∠DBC的度数是 A.18° B.24° C.30° D.36°

5.如图，在边长为1的正方形网格中，将△ABC先向右平移两个单位长度，再关于x轴对称得到△A′B′C′，则点B′的坐标是

A.(0，﹣1)B.(1，1)C.(2，﹣1)D.(1，﹣2)6.如图，△ABC中，D为AB中点，E在AC上，且BE⊥AC.若DE=5，AE=8，则BE的长度是

A.5 B.5.5 C.6 D.6.5 7.一次函数y=mx+|m﹣1|的图象过点(0，2)，且y随x的增大而增大，则m= A.﹣1 B.3 C.1 D.﹣1或3 8.如图，已知△ABC中，∠ABC=45°，AC=4，H是高AD和BE的交点，则线段BH的长度为

A.B.4 C.D.5 9.如图，在平面直角坐标系中，以O为圆心，适当长为半径画弧，交x轴于点M，交y轴于点N，再分别以点M、N为圆心，大于MN的长为半径画弧，两弧在第二象限交于点P.若点P的坐标为(2x，y+1)，则y关于x的函数关系为 A.y=x B.y=-2x﹣1 C.y=2x﹣1 D.y=1-2x 10.如图，O是正△ABC内一点，OA=3，OB=4，OC=5，将线段BO以点B为旋转中心逆时针旋转60°得到线段BO′，下列结论：①△BO′A可以由△BOC绕点B逆时针旋转60°得到;②点O与O′的距离为4;③∠AOB=150°;④S四边形AOBO′=6+3;⑤S△AOC+S△AOB=6+.其中正确的结论是

A.①②③⑤ B.①③④ C.②③④⑤ D.①②⑤ 二.认真填一填(本题有6个小题, 每小题4分, 共24分)11.已知点A(m，3)与点B(2，n)关于y轴对称，则m= ▲，n= ▲.12.“直角三角形只有两个锐角”的逆命题是 ▲，该逆命题是一个 ▲ 命题(填“真”或“假”)13.已知关于x的不等式(1﹣a)x>2的解集为x<，则a的取值范围是 ▲.14.直线l1：y=k1x+b与直线l2：y=k2x+c在同一平面直角坐标系中的图象如图所示，则关于x的不等式k1x+b 15.如图，在Rt△ABC中，∠A=90°，∠ABC的平分线BD交AC于点D，AD=3，BC=10，则△BDC的面积是 ▲.16.如图，直线y=﹣x+8与x轴，y轴分别交于点A和B，M是OB上的一点，若将△ABM沿AM折叠，点B恰好落在x轴上的点B′处，则直线AM的解析式为 ▲.三.全面答一答(本题有7个小题，共66分)17.(本小题满分6分)如图，AB=AC，请你添加一个条件，使△ABE≌△ACD，你添加的条件是

;根据上述添加的条件证明△ABE≌△ACD.18.(本小题满分8分)解下列不等式和不等式组(1)2(x+1)>3x﹣4(2)19.(本小题满分8分)如图，△ABC是边长为2的等边三角形，将△ABC沿直线BC向右平移，使点B与点C重合，得到△DCE，连接BD，交AC于点F.(1)猜想AC与BD的位置关系，并证明你的结论;(2)求线段BD的长.20.(本小题满分10分)如图，有8×8的正方形网格，按要求操作并计算.(1)在8×8的正方形网格中建立平面直角坐标系，使点A的坐标为(2，4)，点B的坐标为(4 4，2);

(2)将点A向下平移5个单位，再关于y轴对称得到点C，求点C坐标;(3)画出三角形ABC，并求其面积.21.(本小题满分10分)某文具店准备拿出1000元全部用来购进甲、乙两种钢笔，若甲种钢笔每支10元，乙种钢笔每支5元，考虑顾客需求，要求购进乙种钢笔的数量不少于甲种钢笔数量的6倍，且甲种钢笔数量不少于20支.若设购进甲种钢笔x支.(1)该文具店共有几种进货方案?(2)若文具店销售每支甲种钢笔可获利润3元，销售每支乙种钢笔可获利润2元，在第(1)问的各种进货方案中，哪一种方案获利最大?最大利润是多少元? 22.(本小题满分12分)如图，△ABC是边长为4cm的等边三角形，点P，Q分别从顶点A，B同时出发，沿线段AB，BC运动，且它们的速度都为1cm/s.当点P到达点B时，P、Q两点停止运动.设点P的运动时间为t(s)，(1)当t为何值时，△PBQ是直角三角形?(2)连接AQ、CP，相交于点M，则点P，Q在运动的过程中，∠CMQ会变化吗?若变化，则说明理由;若不变，请求出它的度数.23.(本小题满分12分)如图，直线y=kx﹣3与x轴、y轴分别交于B、C两点，且.(1)求点B坐标和k值;(2)若点A(x，y)是直线y=kx﹣3上在第一象限内的一个动点，当点A在运动过程中，试写出△AOB的面积S与x的函数关系式(不要求写自变量范围);并进一步求出点A的坐标为多少时，△AOB的面积为;(3)在上述条件下，x轴上是否存在点P，使△ABP为等腰三角形?若存在，请写出满足条件的所有P点坐标;若不存在，请说明理由.2013学年第一学期期末试卷 八年级数学 参考解答和评分标准 选择题(每题3分,共30分)题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B A A D C B B B A

二、填空题(每题4分，共24分)11.-2 3;12.只有两个锐角的三角形是直角三角形 假;13.a>1;14.x< 1;15.15 16.y=﹣x+3 三.解答题(共66分)17.(本小题满分6分)解：(1)添加的条件是∠B=∠C或AE=AD(2)添加∠B=∠C或AE=AD后可分别根据ASA、SAS判定△ABE≌△ACD.18.(本小题满分8分)解 ：(1)x< 6(2)-0.5 < x< 2 19.(本小题满分8分)解：(1)AC与BD的位置关系是：AC⊥BD.∵△DCE由△ABC平移而成，∴BE=2BC=4，DE=AC=2，∠E=∠ACB=60°，∴DE=BE，∴BD⊥DE，又∵∠E=∠ACB=60°，∴AC∥DE，∴BD⊥AC，∵△ABC是等边三角形，∴BF是边AC的中线，∴BD⊥AC，BD与AC互相垂直平分;(2)∵由(1)知，AC∥DE，BD⊥AC，∴△BED是直角三角形，∵BE=4，DE=2，∴BD==2.20.(本小题满分10分)解：(1)略(2)点C(-2，-1)(3)S=5×6—6×3÷2—4×5÷2—2×2÷2=9 21.(本小题满分10分)解：(1)设购进甲钢笔x支，乙钢笔y支，根据题意可得： 10x+5y=1000 6x≤y 20≤x

解得：20≤x≤25，∵x为整数，∴x=20，21，22，23，24，25共六种方案，∴该文具店共有6种进货方案;(2)设利润为W元，则W=3x+2y，∵10x+5y=1000，∴y=200﹣2x，∴代入上式得：W=400﹣x，∵W随着x的增大而减小，∴当x=20时，W有最大值，最大值为W=400﹣20=380(元).22.(本小题满分12分)解

大庄小学一年级语文期中工作小结 篇5

潘成伟

学生考试情况分析：

考试是检验学生近期学习成绩的一种手段,更是对教师心理承受能力的一种挑战,也是督促教师进行教学反思提高教学质量的前提条件。本次考试，我们一年级及格率达到100%，优秀率在93.33%。

纵观这次检测，发现学生读拼音写词语、二类字连线、按课文内容填空学生完成较好，可以看出，平时的识字写字教学抓得比较到位、有效，是要继续保持的优点。

当然通过这次考试也发现了一些问题，就是部分学生说话基础还很薄弱，尤其是“我能把句子补充完整”这一题学生失分较多，今后要多加强这方面的复习和训练。

对后阶段教学的思考：

1、在日常的教学中，教师要加强对学生的良好的读书、写字、倾听、动手、思考等习惯的培养。

2、加强识字教学，提高学生的识字能力。如：加强识字、写字与生活的联系，使学生更合理的运用所学的生字。重视汉字的构字规律，精心组织各种生字游戏，在活动中教给学生自我识字的方法。增强生字的再现率，加强巩固运用，让学生在反复再

现中认识，在阅读理解和运用中掌握。

3、继续加强对后进学生的辅导。给后进学生优先权，优先提问，优先指导，优先批改作业。

4、同其他教师相互之间仍旧要加强交流。

5、引导学生多读书，读好书，提高阅读能力及写的能力。

6、重视培养学生认真观察、仔细检查的习惯。

7、认真学习新课程理论，以新理念为指导，不断改进课堂教学方法，努力提高课堂教学质量。

期中考试已经结束了，在以后的教学中，我会继续踏踏实实地做好本职的教学工作，激发孩子的语文学习兴趣，让学生享受语文学习给他们带来的快乐，为以后的学习奠定下良好的基础。

一年级期中考试反思 篇6

本次测试主要考查的内容为世界历史第一册，按照中考要求，分两个题型，分别是单项选择题20个，非选择题5个。知识分布与难易比例均遵照学业水平测试要求，综合性稍强。知识点覆盖面广，重点突出，有针对性。

二、考情分析

我所任教的初三1-4班，考试成绩基本与平时教学反馈情况一致。教室之间差距不大，大致均衡。从卷面上看，大部分学生对基础知识掌握较为扎实，也能够规范的书写在卷面上，正答率较高。但是教室之间仍有差距，学生个体成绩也不均衡。

三、反思教学中存在的问题

1、对一些最基本的知识点巩固力度仍然不够，有些同学还存在眼高手低的现象，会说不会写。

2、对学生考试技巧训练仍不是很到位，不是很扎实，部分学生卷面书写潦草，审题不仔细、粗心马虎，丢掉了很多不应丢的分。

3、本学期时间紧、任务重，为赶进度，平时的训练量相对较小，没有及时进行反馈、督促。

4、分层教学做得不够，没有针对性的安排教学内容，因材施教落实不好。

5、部分学生学习态度不很主动，却没有对他们进行及时有效的指导。

四、今后教学中你采取的措施

1、抓好落实，对于学过的知识，要采取多种方法进行巩固落实，既要记牢，又要写准，力争基础知识不失分。

2、重视对学生进行学习方式指导。尤其是自主学习的方法和快速准确记忆地方法。

3、关注每个学生的学习状况，及时与学生交流沟通，针对学生个人情况，展开分层教学，有针对性。

4、抓好考试规范指导，从平时做起，养成规范答题的优良习惯。包括正确书写、规范书写、认真审题、全面答题等。

5、注意对学生联系及考试中出现的错题的收集、整理、分析，通过错题及时查找教学中的不足并加以弥补。

6、继续加强个人教学技术的锤炼，努力由单纯的技术向艺术迈进，提高学生学习兴趣。精备、精讲、精练，提升学生学业水平。

总之，期中考试让我们看到了成绩，有了继续前行的动力。期中考试也让我们看到了不足，有了继续完善自我的方向。在今后的教学中，我会扬长改短，争取教学质量再上一个新台阶。

五、考试反思

从这次考试的成绩来看，与我的预期还是比较一致的。整个年级的平均分数将近39分，如果用百分制计算，大约相当于78分。就高分而言，无论是重点班，还是普通班，都有相当高的分数出现，甚至是满分出现，这一点是我比较满意的。因为我一直都认为一个学生无论他其它学科成绩怎样，在生物这门课面前，他们都是平等的，我相信每一个人都能够学好生物。横向比较，普通班里，进步最为明显的是八一班，平均分不仅超过年级平均成绩，而且已经接近重点班;八五、八六成绩相当，基本持平，略低于年级平均分;八四班退步，落后较为明显;重点班，八三班仍然领先，平均分接近45分，优势突出。

从成绩方面可以看出，学生整体状态优良，学习情况令人满意。但是，也有一些学生与其所在层次是不太符合的。比如，在同一个考场中的40名学生，成绩从40多分，到20多分的都有，而且这种现象几乎普遍存在。坐在同一考场的学生，学习状况无疑是相差不大的，可是竟然在一门学科上有如此的差异，我觉得还是足以引起关注的。

从题目情况分析，学生基础知识总体比较扎实，比如，26题关于“蚯蚓”的题目，几乎都能答对。错题集中起来，有这样几种情况：1.生物专业名称记不牢，比如，“关节软骨”，写成“软骨组织”、“软骨”。2.细节知识疏漏，比如，河蚌的呼吸器官是鳃，可能不算是“软体动物”这一节中最重要的内容，但是课本中有相关图片，说明复习时没有注意。3.知识没有及时消化，比如，“关节的结构图”，“肌肉的组成”等内容，是我们临近考试学习的最后一节新课，可能由于没有时间复习，因此错误较多。

一年级语文期中考试反思 篇7

一、基本情况

本次期中考试，我们班平均分只有80多分，和外校相比还有一定的差距。成绩上的差距使我针对本次考试进行以下反思：

本张试卷主要考查了s版一年级语文下册一到四单元的内容，共分十二个大题。整张试卷布局合理、美观，极富生活情趣，极大的调动了低年级孩子做题的兴趣，达到了“让孩子们充满自信、开心的答题”这一预期效果。

二、取得的成绩

1、学生做题习惯较好，完成速度较快，最值得表扬的是大部分学生卷面比较整洁。

2、拼音的拼读、课文内容、看图写话掌握较好。

三、存在的问题

1、拼音的大小写遗忘快，失分较多。

2、我会照样子写句子这样稍灵活的题目没有认真看题还有较多同学丢分。

3、阅读题丢分非常多，学生没有拼音的帮助阅读全文有一定困难。关于各种花开的季节平时涉及不多，学生丢分严重。

四、改进措施

1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。

2、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。

3、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力

4、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。

5.加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。

6、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展；

7、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的 作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。

8、充分把远程教育和网络教育等现代化教育资源引进课堂为教学服务，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。

一年级期中考试的总结 篇8

一、经验不足。

这是我从教的第七个年头，却是第一次带一年级，开始的一个月，我经常拿六七岁的孩子当大孩子对待。认为什么事认为说两遍就可以了，谁知道，一年级的很多孩子都需要无数遍的重复，用同事的话来说就是把他们慢慢“阴”会。要慢慢的来，不能急于求成。再有就是，班级管理也不得法，学生学习风气一般，上课每次都是那十几二十个同学举手，其他同学会也不说，不会也不说。还有一部分同学，上课从来不听课。鼓励也鼓励了，批评也批评了，效果却不理想，非常令人头疼。

二、运气不好。

一年级入学不考试，随机分班，这里面就存在运气了。分的学生均匀，不仅少费力，还出成绩。分的学生反应慢的多，花大力气，还不出成果。我跟班跟得很紧，花在学生身上的时间，心思都很多，却不出效果。如果我是借口，那同一个数学老师，差三五个B很正常，如果差二十个，学生也得负一部分责任了。

一年级期中考试成绩质量分析 篇9

一、班里同学成绩概况：

本班38名同学，考试时间共60分钟，试卷总分是100分。全部学生能够在规定的时间内完成答题，卷面整洁。

本班语文考试及格率100%，优秀率100%，数学及格率100%，优秀率97%。语文平均分96，数学平均分97

二、试卷分析

本次语文和数学期中试卷试卷难易适中，重视考查学生的基础知识的掌握情况，同时重视考查学生分析问题、解决问题的能力，内容大多是平时练过、做过的题型，从学生答卷来看，90%以上的学生字迹工整，书写规范，卷面干净。从答题情况来看，学生的基础知识学得较好。大多数学生较熟练地掌握了汉语拼音，认识了一些基本笔画，对所学的生字能做到会读、会写、会用。但有四个同学拼音标调不准确，一个同学（王依蕊）对看图列式题的数量关系理解的不好。具体分析如下：

语文方面：第一题是默写韵母，所有同学都能默写对，但个别同学书写不规范。第二题是考察韵母遇见qx时两点省略，而分开时就要把两点加上，有同学没有记准确。看拼音写词语和给词语写拼音题做得较好。反义词也做得较好。按文内容填空是我们第一次做这样的题型，很多孩子没有明白，而没有按照原文填。

数学方面：看图填数、比较大小和计算题，学生做的比较好。根据图填空题，对于“左右”也能分清，但出现几个同学对“前后”分不清，以为7的前面是8，后面到6看图列式题，对于有大括号的知道是问“一共有多少个”，而没有大括号时，就分不清加法还是减法。有一个同学错得较多。

三、改进措施

．虽然拼音学完了，但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学，努力让学生能灵活运用汉语拼音。要不断对以前所学的知识进行巩固、练习，尽量做到新知与旧知两不误。同时注意书写的规范性。

2．培养学生严谨求实的学习习惯，在平时的教学中，应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考、动手等习惯。养成良好的语文学习习惯，肯定会让学生在语文学习方面受益匪浅。教学中要注意有意识的培养学生阅读的兴趣，堂上留给学生充分的时间读书，还要引导学生走上自主学习的道路。

3、在数学中要注意对学生数学能力的培养。如运算能力的培养，解决问题能力的培养，动手实践与创新能力的培养，分析问题解决问题能力的培养以及良好的学习习惯的培养。