安静校园的演讲稿（精选10篇）
大家好，我是XX，今天我演讲的主题是安静校园，从你我做起。
诸葛亮说：“君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”静水流深，不显不露。一个静字，竟是如此意蕴丰富：它既是一种形象，一种修养，一种文化；又是一种常识，一种礼貌，一种习惯。学会安静，不仅是个人修养的提高，亦给他人带来良好的学习、生活环境。作为学生，保持校园安静，是我们大家共同的责任。有作家曾说：“在旁边有人的时候，安静是一种礼貌，不管是什么声音，哪怕是音乐，在别人不需要它的时候，就是一种噪音。”的确，公共场所是公众活动的场所，在我们的校园中，教室、走廊、食堂、寝室均是大家的共同空间，在公共场所保持安静，既是对公共规则的自觉遵守，也是对其他同学的礼貌与尊重。
那么同学们，请想一想，你是否做到了安静呢？上课铃响了你能立即安静下来吗？上学、放学、课间活动时，你能守纪的排好队上下楼梯吗自习课上你能不说话，专心投入的学习吗？如果你的答案是否定的，那就说明，你还没有学会安静！初中三年，在追梦的道路上，我们携手同行。杜绝追逐打闹，喧哗吵嚷，提倡自觉守纪，全神贯注。让安静伴我们在茫茫学海中扬帆远航。
思古之智者，无不在静中修身悟道。身静，方可心无旁骛，专心思索；心静，方能让思想纵横千里，获得大智慧。正因如此，才有了陶潜采菊东篱下，不慕权贵的超然淡泊；才有了孔明运筹帷幄、决
胜千里的壮心气魄；才有了美国作家梭罗瓦尔登湖畔的悠然独立和满含宁静、恬淡、智慧的世间名作。太多实例告诉我们，唯学会宁静，才能沉淀浮躁，过滤浅薄，积蓄能量，最后一鸣惊人。因此，作为一名学生，唯戒骄戒躁，静下心来，专心思索，方能更加游刃有余的遨游于知识的海洋，才能在以后的考场上如火山般喷发智慧的力量，如鲲鹏般迎空展翅，一飞冲天。
静，是思维的序曲，澎湃在心灵深处，无声的鼓舞着人的高尚；静，是平和的思考，时时展示着生命的活力，却从不肆意张扬；静，是一种豁达的清明，抛弃繁杂浮华的尘世，还自己一片湛蓝洁净的天空；静，是一种无声的智慧，任心底流出甘冽的清泉，去滋润饥渴的生命。
同学们，让我们学会安静，为建设和谐校园共同努力。将自觉自律印入脑海，让文明礼仪的钟声久久回荡。安静校园，从你我做起，让我们为创建文明、有序的和谐校园出一份力，尽一份心，让沾化一中因为有我们而骄傲和自豪。
谢谢大家。
安静校园的演讲稿2全体附小教师及同学们：
大家下午好！今天从以下几个方面进行创建“安静校园”主题教育
一、谈谈创建“安静校园”的意义。
二、对照开学一个月以来学校创建“安静校园”所提出的具体要求，把同学们做得好的地方以及做得不好的地方进行对比，并对下一步做法提出一些具体的要求和目标。
三、就西安工大附小20xx年秋季踢毽子比赛活动方案实施在全体教师以及同学中做一个动员。
希望全体教师和同学们能够认真听，深刻领会，严格按照学校的要求来做。全体教师，尤其是班主任老师以及副班主任老师回班后，还要利用课堂、各种活动以及班会时间对同学们进行继续教育。
一、谈谈创建“安静校园”的意义。
同学们，本学期结合我校的校情，学校提出创建“安静校园”。从9月12日开始，我校利用每周一下午午读时间，分别由校长、教导主任刘敏老师、教导处副主任牛政老师以及大队辅导员王朝辉老师，对全校的教师以及学生进行创建“安静校园”的集体教育。
学校教导处、大队部针对学生上操、排队出校、集会、学生文明礼仪、像课间校园内不允许大声喧哗，在楼道及教学楼内不允许跑动等方面存在的一系列问题，像全体附小学生提出了具体的、明确的要求，同时采取如值周教师指导、少先队监督岗、竞赛评比等等多种举措表扬先进，消除不文明现象，帮助建设好“安静校园”工作。
可以说，一个多月来，经过全体师生的共同努力，我校的“安静校园”创建工作可以说是初见成效。大部分同学，绝大多数班级都能够按照学校教导处以及大队部的要求和每个班级班主任的安排来规范自己日常行为，按照要求来落实自己的一言一行，一举一动，同学们在行为上、学习上都有了较大的进步。
通过创建“安静校园”活动这种方式，为同学们创造一个安静的生活、学习环境，让附小的每一位同学都能够安静下来，能够静下心来思考，学会分析解决问题，对同学们终身学习具有积极的意义。
二、对照开学一个月以来学校创建“安静校园”所提出的具体要求，把同学们做得好的地方以及做得不好的地方进行对比，并对下一步做法提出一些具体的要求和目标。
一、到校要求：
1、上学时，同学们要有秩序地按路线靠右边走进校园。家长用自行车、电动车、摩托车接送的同学，一定要告诉家长一定要慢行，学生多的时候尽量下车步行送到附小门口。与家长分手时，要主动、大声的与家长说再见，打招呼告别。（这一点很多同学做的不好）
与家长告别后，要走路进入校园（不允许跑步），看到值周教师要一站二看三敬礼四进校。走到小学的校门口，首先立正站定，用目光注视老师，向老师敬标准的队礼，然后主动问候（老师，早上好！或其它），当几位值周老师都在时，只需要称呼老师好，不必称呼每一位老师。然后，步行进入校园到达教室。
2、早上进校后，直接进教室很快向班干部上交家庭作业，然后自觉地进行早读或看书。早上不允许同学在楼道和操场活动。值日生7点40分提前到校打扫卫生。（这一点低年级同学做的不好）
下午进校后，除值日生打扫卫生外，同学们可以到操场进行活动和锻炼。
措施：
1、值周领导、值周教师以及大队部值日生按要求进行检查。
2、班主任及班队干部自行管理。
3、学生自我约束，互相提醒。
二、课前要求：
1、“一停二静三慢走”：听到预备铃响，马上停止活动，并轻声慢步走回教室。
2、课前准备：预备铃响后，学生回到课室后，要把下一节课的课本、文具等，统一摆放课桌的左上角。各班的文艺委员要提前进入教室，在预备铃响后，组织全班同学课前唱歌，准备等待老师上课。正式上课铃响，全体学生直立坐好，准备上课。
3、到功能室上课的班级由上课教师组织排队
科任教师组织学生，按照规定路线到功能室上课，排队做到快、静、齐，行进路上保持安静，走队列时要“快、轻、直”，上下楼梯靠右行，行进路上不讲话，不得影响其它班级上课。到功能教室上课后，要求各班同学轻声慢步走回教室。（中低年级有同学跑，或大声喊叫。请班主任及任课教师加强教育。）
措施：
①大队部进行检查。
②上课教师在预备铃响后尽快进入到教室，负责班级管理。
③值周领导及教导处进行巡视。
4、班干部进行管理。
三、课堂要求：
1、上课和下课师生问候按统一规范做。
上课问候
师：上课班长：起立。师：同学们好！（师并鞠躬）生：老师好！（生并鞠躬）班长：请坐下。
下课结束语
师：下课！班长：起立生：谢谢老师！老师再见！（生并鞠躬）师：同学们再见！（师并鞠躬）班长：请坐下
要求：
①学生起立、坐下都要求不碰到桌椅，不产生噪音。
②学生尽量等老师先离开教室后，学生才能出教室。
2、遵守课堂常规，专心听讲。
3、眼保健操时间，由上课教师及班主任共同负责组织。
4、到功能室上课的班级下课后，由教师组织排队按照规定路线返回教室。
措施：
①教导处、值周领导、大队部进行检查。
②上课教师落实课堂常规，负责班级管理。
③班主任负责协助科任教师管理课堂。
四、课间要求：
1、课间不得进行剧烈活动，学生在教学楼内（包括楼道及教室）一律不准进行体育活动。可到操场进行踢毽子活动。（个别中年级学生，下课后喜欢挤来挤去，你追我赶的打闹。六年级的同学，只准最高走到四楼，并在四楼活动，也就是你们班教室的平台，不允许上去五楼的楼梯，更不许在上面大声喧哗，打闹。楼上是附中的物理实验室和计算机房，对附中学生上课影响和干扰比较大。而且，五、六年级有个别同学下楼梯的时候，剩三四级台阶的时候喜欢往下跳。一不安全，容易摔伤，二不符合学生日常规范要求和学校文明礼仪的要求。三容易冲撞他后对其对造成伤害。
2、轻声细语，不得大声喧哗。
3、轻声慢步，不得奔跑和追逐打闹。
4、上下楼梯靠右行。不得滑行。尤其是楼东侧的小楼梯。三楼和个别二楼班级的同学有这种现象。
措施：
①值日行政、值日教师以及大队部值日生进行检查。并落实到人及班级，班级量化考核要进行针对的处罚，要扣分。
②个班班队干部自行管理和同学之间互相监督，互相提醒按要求做。
③大课间活动或做广播体操，由班主任和副班主任老师负责管理。
五、离校要求：
1、学生自觉排好队，由班主任的老师带领，按路线有秩序地离开校园。
（训练队、兴趣小组结束后，由辅导老师组织排好队有秩序地离开校园）。
2、离开学校后，不允许学生无故再回到校园，静校后，除参加训练队、兴趣小组和个别辅导的学生外，其他学生一律不得在学校滞留。
措施：
①值日行政、值日教师以及大队部值日生进行检查。
②班主任、辅导老师负责管理。
③学校进入社区及家属院进行走访和调查。
六、离校后要求
午休及在家属院吃小饭桌的同学一样要按照学校的要求讲文明，懂礼貌。不允许在家属院和社区内做任何不文明事情和有任何不文明的言语。
七、措施
①班主任、科任教师负责班级训练、管理。
②各楼层负责行政、科级组长进行检查、管理、记录当天情况。
一楼：科任教研组组长康站峰老师；语文低段教研组组长王凤英
二楼：数学教研组组长王修云老师；数学备课组长杨永龙老师
三楼：语文教研组组长曹丽萍老师，四楼：科任组科学教师任雪峰老师。
后楼：语文备课组长王海涛老师
③大队部、值日行政、值日教师以及值日生进行检查。
④每天由大队部负责公布检查结果，及时反馈、总结。
四、奖励办法
每天下午放学前公布当天评比分数，每周以年级为单位评选，一周内每天分数进行累计，得分最高的班级为“安静校园示范班”。
安静校园的演讲稿3敬爱的老师们、亲爱的同学们：
大家早上好！
我是来自三年级3班的xxx。今天我演讲的题目是“文明从安静开始”。
先请大家看看我们美丽的校园——宏伟的现代化教学楼，郁郁葱葱的花草树木，宽广平坦的塑胶操场，敬爱的老师为我们学习成长提供了一个多么美好的环境啊！但是，就在这样一个美好的环境里，却经常可以看到，有的同学在走廊里追打吵闹，有的同学在教室里大喊大叫，这种不文明的行为，既伤害了他自己，也影响了其他同学，更是辜负了老师教育我们的良苦用心。古人说：“静以修身”、“宁静致远”。争当文明少年，请大家从保持安静做起。
保持安静，并不是说，我们不能在教室里回答老师提出的问题，不能在音乐室里大声唱歌。我的意思是说，老师上课时，请你不要讲小话；同学回答问题时，请你不要插嘴；课间休息时，请你不要追打吵闹、大喊大叫。
学校是我们全体同学学习生活的家园，需要我们每一名同学珍惜爱护。如果大家都在学校里随意地大喊大叫，那么，这种噪音就会将我们淹没，我们就再也听不到老师的教诲，听不到美妙的音乐，也没有心思去学习。这就需要我们学会约束自已，在教室里，在操场上，在你不该说话的时候，请保持安静。
上个月，我们的爸爸妈妈来到教室，和我们一起上课。我发现，就是平时最调皮的同学，那一天都表现得特别好，上课安安静静听讲，老师提问时，都是举手回答问题，下课后也不打闹。回家后，爸爸妈妈都说，我们的同学多么讲文明、多么有礼貌啊。同学们，这种安静的环境，这种文明的氛围，正是我们燕山二小应有的精神风貌啊！
同学们，爸爸妈妈们来听课的时候，我们能做得到，我相信，爸爸妈妈没有来听课的时候，我们能做得更好。
同学们，如果你想争当文明少年，那么，就请你放轻你的脚步，放低你的嗓门，放松你的心情让我们一起努力，共同创造一个安静、和谐、文明、美好的校园吧！
关键词：校园安静；做法；思考
学校是公共场所，在公共场所保持安静这既是一种公共规则要求，也是我们自身应该具备的良好习惯。有句话是这样说的：“在有旁人的时候，安静是一种礼貌，不管是什么声音，哪怕是音乐，当别人不需要它的时候，就是一种噪音。”的确，在校园内保持安静是有良好修养的一种表现，是人最起码的礼貌常识。怎样让学生认识到安静的重要性，能去自觉保持安静行为，对此我们采取了以下措施：
一、学生要知道自己是否学会了安静
首先，我们做几道简单的选择题，同学们只需在心里用“是”或“不是”来回答，之后，你们就会明白自己的言行是否符合学生的最基本要求。
（1）上课铃响了，你能立即安静下来吗？
（2）上放学、课间活动时，你能安静地排好队上下楼梯吗？
（3）下课在楼道内是轻轻走路的吗/
（4）下课在楼道内是悄悄说话的吗？
如果你的回答多数是否定的，那就表明你还没有学会安静！
二、我们为什么要做到安静
1.因为做到安静是一个人有修养的表现
校园是公众活动的地方，任何人都不得以各种理由对其进行任何形式的独占，而应自觉维护该场所的秩序，遵守必须的社会公德。在校园活动的人，不要因自己的言行给他人带来不便，或者造成不良的刺激，心中必然要装着他人，做到自我收敛、自我约束，这就是高尚的品德、良好的修养。相反，在校园追逐打闹、喧哗吵嚷、制造噪音影响他人的人，均是以自我为中心、缺乏修养的个人至上者，应受到师生的谴责。校园、楼道、图书室、实验室是公共场所，保持这些场所的安静，就能体现出我校师生高尚的品德修养。
2.因为做到安静是一个人有文化的表现
文化可以引领人的发展。经验告诉我们，到一个非常干净的场所，当你在地上留下了脚印时，立即有人过来将其擦掉，你会忍心随地吐痰吗？你会因你的不小心破坏了环境而心生愧疚。到了一个非常安静的场所，你忍心一个人制造大的声响来引起别人不必要的注意吗？当大家都停下自己的活动看你时，你会感觉到脸红，自觉融入这安静的氛围之中。为什么许多人在公共场所大声喧哗而不知耻，那是一种从众心理。正因如此，没能养成自觉保持公共场所安静的良好品德。学校狠抓安静校园的治理，是为了建设良好的校园安静文化，提高文明水平。
三、制定一些具体的要求和措施
为创建安静的校园氛围，德育处会在每学期集中教育的一个月的时间中经常性地利用课间操时间对学生在教学楼内的安静状况进行检查和点评，让学生对这个问题得到重视。具体措施如下：每学期开学初第一个月是安静方面教育管理的重点。在这一个月里，班主任会每天做经常性的教育、训练和强调这个问题，表扬班级表现好的同学，对喧哗者、奔跑者、追逐打闹者进行及时告诫和教育。
1.我们在每层楼道里课间时安排有楼道值周教师和学生，对楼道内教室内是否保持安静状况进行监督和检查，发现学生有喧闹现象时做到及时提醒和制止，并把各班级表现情况统计在各班级当周的纪律红旗评比中。
2.我们对营造教学楼内安静氛围文化，想了点办法。我们在两栋楼里在选择合适的位置，确定尺寸后，精心制作了提示要安静的示意牌（由文字和图示结合的），在每层楼内的两头悬挂，在其中的一个教学楼内我们把提示要安静示意图文还张贴到楼道地面上，让学生一走进教学楼内就被这安静文化氛围所影响，学生慢慢地知道了在楼内保持安静是学校对他们的基本要求，也是他们应该遵守的基本行为。
四、发出倡议
为了让我们成为有教养、懂文明、能安静的八小学生，为了让我们的校园更安静、更和谐，学校向全体同学发出了倡议：
1.进到校园后，请不要大声喧哗，安静地走进教室，坐在自己的位子上自觉早读。教室不是会堂，不是商场，不是集市，教室是一个学习的场所，它需要安静。
2.课堂上，请大家保持安静，学会在宁静中思考。宁静，就是安宁和平静，就是沉下心来，静悄悄地学习，静悄悄地思考。“学须静”，只有静，才能学得进去，学得扎实。要想学得多些、广些，没有宁静是做不到的。
3.课间时，请大家说话轻声，走路轻轻。文明休息，不追逐打闹。尤其注意，个别同学课间喜欢大声尖叫，那是一种噪音，很不好。同学间互相友爱，不出口伤人，不拳脚相加，有的同学为了一些小事与同学在操场甚至在走廊上扭成一团，都是不雅的行为。
通过多个学期的有针对性教育管理，这个学期有了明显的改进，教学楼内安静了，学生的自觉性增强了，认识到了在校园内特别是楼内保持安静不仅是一个合格学生的基本要求，也是人的文明素养的基本表现和行为方式，学生自觉遵守的意识和能力都有了提升。我相信，创建安静的校园氛围将不远。
参考文献：
臧雪艳.浅谈如何创建和谐校园[J].黑龙江科技信息，2008（06）.
春秋交替，甲子轮番。距离一二九运动已经六十五个年头了。遥首那风雨飘摇山河破碎的动荡年月，回首北平学子“停止内战，一致抗日”的奔走呼告，我们感受到的是“拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回“的决心，是为”中华之崛起而读书”的信念。似乎我早已忘却了所谓的时代使命，民族重任。曾经的“祖国未来的花朵”如今虽已含苞待放，但却不愿为祖国的大花园增添光彩，这是件多么可悲的事情啊。
1936年12月9日，在日寇疯狂侵略，国人沉醉麻木的时刻，是一群渴求知识渴求真理的热血青年的振臂高呼为死水一般沉寂的华夏大地带来了勃勃生机，民族危亡的情势，被青年学子们坚定的踩在了脚下。2010年12月 日。发展进步取代了落后挨打，欣欣向荣取代了一潭死水。那什么又将取代当年北平学子“停止内战，一致抗日”的高声疾呼呢？是网络上不负责任的骂骂咧咧么？是芙蓉姐姐小月月那样的激情炒作么？是杭州城里的“七十码”么？又或者是大学校园里吃饭——睡觉——玩游戏的生活状态呢？
我们迷失了！我们被改革开放的春风吹的晕头转向，我们被GDP每年百分之十几的增长速度扰乱了脚步。还有那居高不下的房价,只增不减的城市扩张，环境污染等等，都来势汹汹。我们被推搡着向前，却没有人为此向我们道歉。于是我们怒了！我们挣扎着，迈向时代步伐的边缘，威胁着“如果再不整顿这支前行的队伍，我们要求脱离这个群体„„.”。然而话还没说完，我们又被重新卷入那浩浩荡荡面目狰狞的人海中，这次我们什么也不是了，面目全非，不是自己，也无异于这匆匆的人群。
或许，我们是该问责于这个浮躁的时代，像六十五年前的北平学子一样高声疾呼“还我一个安静的时代！”。然而，我们是否也有抗争的勇气和信念呢？因为我们面临的是一个压力与诱惑同样丰富的环境，我们能否坚守住内心最后一片净土呢？
产生信仰是需要勇气的，因为要能承受风险和准备受到痛苦和失望。实际情况是我们大多数是缺乏勇气的，面对环境的压力，我们要么选择逃避，要么选择随波逐流。追求即时的短期的名利成为主流。物质享受的需要变得迫切甚至不择手段。面对这一切的一切，我们展现的是如此的软弱和怯懦！
或许，我们更该质问自身，我们需要为自己的行为负责，抵制诱惑，敢于抉择。当喧嚣扰乱了步脚，当利益干扰了选择，当谩骂混淆了视听，我们是否还能努力为自己创造一个安静的时代呢？我相信，追求卓越，成功将是水到渠成的事情。
外高实小四年级杜储涵
我们班级总是被别人号称是“天下第一吵”，因为每次上课，只要老师没来，我们就会开始像菜市场一样。
记得一个炎热的夏天，上课铃已经响过了两分钟，我们班再也耐不住了，开始了“国际会议”。“安静下来，安静下来，人家还在上课呢!”哎呀，其它班的老师来了，但，我们还是议论纷纷，似乎没有人能阻拦我们的声音。知道老师在大喊：“安静下来，安静下来!”现在，我们才意识到了错误，声音慢慢地减弱了。直到声音完全没有了，其它班的老师才发话：“你们想干吗?抗议啊!这节课是谁的课?”“是……”一个同学哽咽地说，“李老师的。”
“那你们老师在干吗?怎么不过来?”老师又问：“在……打印考卷。”“哦”。没过多久，李老师来了，其它班的老师跟李老师说了这件事后，就走了，我们也安心下了，谁料，李老师发话了：“听见了吗?人家老师也说了，要安静下来，听到了吗?”“听到了”我们异口同声地说。
我们班终于安静下来。
安静下来
凌桥小学三年级沈峻辉
老师叫我们在课堂里安静下来。
记得有一次，陈老师在讲一件非常重要的事情，我们班级非常的吵，老师越讲越生气，他忍不住喊：“你们说够了没有?你们再说一句话，我们就不上课了!”下了课，我的脑子里，反复都能听见陈老师给我们讲的话语，几个同学叫我去玩。我严肃地说：“你们难道忘了陈老师给我们说的那句话吗?”他们垂头丧气地走了，上课了，我们陆续进入了教室，陈老师来到了我们的教室，他和颜悦色地给我们讲了好多知识，让我们的知识海洋更宽阔了。到了期末考试的时候，我们专心致志的做着考卷，一天又一天的过去了，发考卷的那一天，广播里传出了我们班期末考试考了第一名。听到了这个消息，陈老师走了过来，他说你们知道你们为什么能考那么好吗?我们说：“不知道”老师和颜悦色的说：“因为你们上课安静了下来，所以你能考那么好。”
我们能考的那么好，因为我们上课安静了下来。
安静下来
外高实小四年级高子祺
谁安静下来?我安静下来。
国庆节的一天晚上，妈妈宣布“该睡觉了”，房间里顿时安静了下来。我只能听到爸爸的呼噜声和外面喧闹的吵架声。我试着让自己的心平静下来，可就是一直平静不下来，这天实在是太累了，我们去游乐场玩，我想着游乐场中各式各样好玩的项目，在不知不觉中，我的睡意使我的心平静下来，随后我又进入了梦乡。
我再一次睁开眼时，我却发现我自己身处野外，我在一个庞大的鹿群中，周围还有一些大象，犀牛等大型动物，树上还有一些小鸟在叽叽喳喳地叫着，它们动来动去，围着我转来转去，好像都尊我为王。吐完，周围安静下来，好像一切都被相机拍下来，留在胶卷里。它们一动不动，好像都被制成标品了一样，我闭上眼睛，当我再一次睁开眼时，已经早上五点了，爸妈在我身边睡着。
这时，房间里安静下来。
安静下来
外高实小四年级殷子青
怎么才能安静下来呢?有些人让老师叫才安静下来，有些人不让老师叫就安静下来。
有一次语文课上，铃已经打了，可我们班同学还是吵吵闹闹的!不肯安静下来，有些人去找老师，老师已经来了，同学们还在吵闹不停，后来老师开了正铃，又有一次打铃，同学还是不停，老师就大叫一声：“好了吗?已经上课了”，同学们才刚刚鸦雀无声。老师还严厉的说道：“下节课还这样，你们就不要伤了。”
下节课到了——这节体育课，铃也打了，老师没来，我们热烈非凡。有一个人自做主潮地严厉地说：“你们不记得上节课班主任给我们说的吗?这节课如果还吵闹不停，就不要上这节课了!”同学们一想就鸦雀无声，等待老师来到教室。
我们一直这样做，受到了许多老师的夸奖，班主任也是。
以后，再也不让老师严厉地说了：“安静下来。”
有两种不同的梦。
第一种梦，它的内容是实际的，譬如说，梦想升官发财，梦想娶一个倾国倾城的美人或嫁一个富甲天下的“款哥”，梦想得“诺贝尔奖”奖金，等等。对于这些梦，弗洛伊德的定义是适用的：梦是未实现的愿望的替代。未实现不等于不可能实现，世上的确有人升了官发了财，娶了美人或嫁了富翁，得了“诺贝尔奖”奖金。这种梦的价值取决于能否变成现实，如果不能，我们就说它是不切实际的梦想。
第二种梦，它的内容与实际无关，因而不能用能否变成现实来衡量它的价值。譬如说，陶渊明梦见桃花源，鲁迅梦见好的故事，但丁梦见天堂，或者作为普通人的我们梦见一片美丽的风景。这种梦不能实现也不需要实现，它的价值在其自身，做这样的梦本身就是享受，而记载了这类梦的《桃花源记》、《好的故事》、《神曲》本身便成了人类的精神财富。
所谓好梦成真往往是针对第一种梦发出的祝愿，我承认有其合理性。一则古代故事描绘了一个贫穷的樵夫，说他白天辛苦打柴，夜晚大做其富贵梦，奇异的是每晚的梦像连续剧一样向前推进，最后好像是当上了皇帝。这个樵夫因此过得十分快活，他的理由是：倘若把夜晚的梦当成现实，把白天的现实当成梦，他岂不就是天下最幸福的人。这种自欺的逻辑遭到了当时人的哄笑，我相信我们今天的人也多半会加入哄笑的行列。
可是，说到第二种梦，情形就很不同了。我想把这种梦的范围和含义扩大一些，举凡组成一个人的心灵生活的东西，包括生命的感悟，艺术的体验，哲学的沉思，宗教的信仰，都可归入其中。这样的梦永远不会变成看得见摸得着的直接现实，在此意义上不可能成真。但也不必在此意义上成真，因为它们有着与第一种梦完全不同的实现方式，不妨说，它们的存在本身就已经构成了一种内在的现实，这样的好梦本身就已经是一种真。对真的理解应该宽泛一些，你不能说只有外在的荣华富贵是真实的，内在的智慧教养是虚假的。一个内心生活丰富的人，与一个内心生活贫乏的人，他们是在实实在在的意义上过着截然不同的生活。
我把第一种梦称作物质的梦，把第二种梦称作精神的梦。不能说做第一种梦的人庸俗，但是，如果一个人只做物质的梦，从不做精神的梦，说他庸俗就不算冤枉。如果整个人类只梦见黄金而从不梦见天堂，则即使梦想成真，也只是生活在铺满金子的地狱里而已。
丰富的安静
我发现，世界越来越喧闹，而我的日子越来越安静了。我喜欢过安静的日子。
当然，安静不是静止，不是封闭，如井中的死水。曾经有一个时代，广大的世界对于我们只是一个无法证实的传说，我们每一个人都被锁定在一个狭小的角落里，如同螺丝钉被拧在一个不变的位置上。那时候，我刚离开学校，被分配到一个边远山区，生活平静而又单调。日子仿佛停止了，不像是一条河，更像是一口井。
后来，时代突然改变，人们的日子如同解冻的江河，又在阳光下的大地上纵横交错了。我也像是一条积压了太多能量的河，生命的浪潮在我的河床里奔腾起伏，把我的成年岁月变成了一道动荡不宁的急流。
而现在，我又重归于平静了。不过，这是跌荡之后的平静。在经历了许多冲撞和曲折之后，我的生命之河仿佛终于来到一处开阔的谷地，汇蓄成了一片浩淼的湖泊。我曾经流连于阿尔卑斯山麓的湖畔，看雪山、白云和森林的倒影伸展在蔚蓝的神秘之中。我知道，湖中的水仍在流转，是湖的深邃才使得湖面寂静如镜。
我的日子真的很安静。每天，我在家里读书和写作，外面各种热闹的圈子和聚会都和我无关。我和妻子、女儿一起品尝着普通的人间亲情，外面各种寻欢作乐的场所和玩意也都和我无关。对这样的日子很满意，因为我的心境也是安静的。
也许，每一个人在生命中的某个阶段是需要某种热闹的。那时候，饱涨的生命力需要向外奔突，去为自己寻找一条河道，确定一个流向。但是，一个人不能永远停留在这个阶段。托尔斯泰如此自述：“随着年岁增长，我的生命越来越精神化了。”人们或许会把这解释为衰老的征兆，但是，我清楚地知道，即使在老年时，托尔斯泰也比所有的同龄人，甚至比许多年轻人更充满生命力。毋宁说，唯有强大的生命才能逐步朝精神化的方向发展。
现在我觉得，人生最好的境界是丰富的安静。安静，是因为摆脱了外界虚名浮利的诱惑。丰富，是因为拥有了内在精神世界的宝藏。泰戈尔曾说：外在世界的运动无穷无尽，证明了其中没有我们可以达到的目标，目标只能在别处，即在精神的内在世界里。“在那里，我们最为深切地渴望的，乃是在成就之上的安宁。在那里，我们遇见我们的上帝。”他接着说明：“上帝就是灵魂里永远在休息的情爱。”他所说的“情爱”应是广义的，指创造的成就，精神的富有，博大的爱心，而这一切都超越于俗世的争斗，处在永久和平之中。这种境界，正是丰富的安静之极致。
2、很多时候，只想一个人静静只是想一个人静静，不想去想烦心的事，让心空空的。不知道从什么时候开始，恋上了孤独。总感觉心里少了什么～然后，我很少说话， 默默注视着我们周围的生活。不想被喧闹所打扰，所以选择了逃避，虽然嘴里整天都说着无聊可，不会让别人知道心里的苦。
3、虽然“永远”只有简短的两个字，却无人能用文字说得完全，‘永远’到底有多远它不会随着生命的终结而消散，真正的永远是藏在心里。尽管天会变，人会老，但那颗心不变。
4、过去我没有来得及珍惜的人，请你们珍惜自己;过去没有来得及珍惜我的人，请珍惜现在或将来的人吧!
5、坐落在树丛中的宫殿，露出一个个琉璃瓦顶，恰似一座金色的岛屿。
6、在七月的抒情中，你像极了一本过去的诗集。
7、黑色笼罩了一切房屋，月色朦胧，树影婆娑，风儿轻轻，吹拂着群星那晶亮的脸庞。
8、华清宫那华丽的楼阁被华清池池水环绕，浮萍满地，碧绿而明净。
9、时报广场像黄昏时的草地一样安静。
我在床上睡不着，便爬起来悄悄的走到窗边，呀，下雪了!这时，仿佛整座城市都进入了梦乡，只能听见雪花飘落的声音。一盏路灯，亮着橘黄色的灯光，独自立在雪中，一只鸟儿悄无声息的飞落在灯下，彼此做伴。
过了一会儿，我还是睡不着，我惦着脚悄悄的走到客厅，客厅里静悄悄的，挂钟的“嘀嗒嘀嗒”声格外响;“哗啦一声”吓的我差点叫出声来，仔细一看，我把茶几上的果盒撞了一下，从里面撒出几颗豆，轻轻的把果盒收好;停住脚步，仔细一听，隔壁房间断断续续的传来爸爸的鼾声;我长嘘一口气，仿佛自己心跳的声音都特别响……
接着，我像只小猫一样闪到阳台上。此时，雪已经停了，云开慢慢散开，月亮和星星都探出了头。向楼下望去，地上，车上，树上，屋顶上全都披上了雪外套，宁静又美丽。忽然，从远处传来“咯吱，咯吱”声，打破了这片静，声音越来越近，定睛一看，是个晚归的人，他在对面单元楼下停住，哗啦钥匙响，咣当一声开了单元门，“踏踏踏……”跺脚声和爬楼声，声声震耳，真怕这动静惊醒整个小区的人，紧接着又是钥匙和咣当声，然后一声“咣当”，他回家了，一下子小区又恢复了雪夜的静。
【解释】闲适，安静。
【出处】《东观汉记·闵贡传》：“闵贡字仲叔，太原人也。恬静养神，弗役於物。”
宁静
【解释】平静；安静。
【出处】明冯梦龙《东周列国志》第四十回：“只等楚兵宁静，便照册输纳。”
静谧
【解释】寂静；平静
【出处】三国魏嵇康《琴赋》：“疎肃肃以静谧，密微微其清闲。”
万籁俱寂
【解释】籁：从孔穴中发出的声音；万籁：自然界中万物发出的各种声响；寂：静。形容周围环境非常安静，一点儿声响都没有。
【出处】唐·常建《题破山寺后禅院》诗：“万赖此俱寂，唯闻钟磬音。”
安安静静
【解释】指没有声音，没有吵闹和喧哗，十分寂静。
【出处】清·吴璇《飞龙全传》第45回：“只见匡胤睡在床上，安安静静，那顶门内透出一条赤色真龙。”
安适如常
【解释】安静而舒适，象往常一样。指经过某种变动后，恢复了正常，使人感到舒适。
【出处】叶圣陶《线下集·孤独》：“待交了春，天气渐见和暖，就安适如常了。”
安闲自得
【解释】自得：自己感到舒适。安静清闲，感到非常舒适。
【出处】明·冯梦龙《醒世恒言·蔡瑞虹忍辱报仇》：“不如在家安闲自在，快活过了日子，却去讨这样烦恼吃！”
形容人安静的成语
1、沉静寡言：性格深沉文静，不爱多说话。
2、心猿意马：心意好象猴子跳、马奔跑一样控制不住。形容心里东想西想，安静不下来。
3、海内澹然：海内：四海之内；澹然：安静从容的样子。形容国家安定，生活秩序正常。
4、恭默守静：默：沉默；守：遵守，保持。恭恭敬敬地沉默，不讲话，保持肃静。
5、万籁无声：形容周围环境非常安静，一点儿声响都没有。
6、家无二主：指一家之内，不可以有两个主人，否则会发生争吵，不得安静。
7、平易逊顺：性情温和安静，待人谦逊礼让。
8、嚣风遂行：嚣风：喧闹的风气。指不安静，不遵守纪律的`风气逐渐兴盛起来。
9、沉心静气：犹言心平气和。
10、鸡犬桑麻：形容乡村的安静生活。
11、安闲自在：安静清闲，自由自在。形容清闲无事。
12、安闲自得：自得：自己感到舒适。安静清闲，感到非常舒适。
13、安适如常：安静而舒适，象往常一样。指经过某种变动后，恢复了正常，使人感到舒适。
14、沉声静气：指声调低沉，态度平和。
15、娟好静秀：形容容貌秀美，性情柔和。
16、安安静静：指没有声音，没有吵闹和喧哗。
17、万赖无声：形容周围环境非常安静，一点儿声响都没有。
18、心猿意马：心意好像猴子跳、马奔跑一样控制不住。形容心里东想西想，安静不下来。
19、稳稳静静：沉稳镇静。
20、风静浪平：静：安静；平：安定。风已平息，浪已安静。指没有风浪。比喻平静无事。
21、万籁俱寂：籁：从孔穴中发出的声音；万籁：自然界中万物发出的各种声响；寂：静。形容周围环境非常安静，一点儿声响都没有。
2 、绿绿的三叶草。青春。绿色。夏天。虽然这几天，天气热到冒烟。虽然这几天晚上无法入眠。但当我看见满街的绿，当我看着阳光的时候。我眯起眼睛，露出一丝的微笑。
3 、都说男人深沉，女人幽怨，此刻的我却被那丝丝芳菲、微风送拂的花香和那缠绵的雨丝沁润的温柔静气。
4 、那飞檐上的两条龙，金鳞金甲，活灵活现，似欲腾空飞去。
5 、海，真的海，同北方高原那片苍茫的土地一样，凝聚着一种无法言说的神秘的生命力，给人一种超越自然的深刻。
6 、就这样，静静的坐在电脑前，任思绪飞泻，让温情满溢，心犹如一泓碧绿的泉水在天影映波的`飘渺中，轻轻荡漾。
7 、海水是温柔的。站在海滩上，海水像母亲的手，抚摸着你，让你感受到深沉的母爱。海水又是像一只温顺的小狈，安安静静，倚在你的身旁。但有时又有东临碣石，以观沧海的叱咤风云。
1、教室里安静的像深夜的森林一样。
2、森林里静得连效能煽动翅膀的“嗡嗡”声都听得清清楚楚。
3、教室里安静极了，同学们都在做作业，好象听到蚕吃桑叶的沙沙声。
4、大地已经沉睡了，除了微风轻轻地吹着，除了偶然一两声狗的吠叫，冷落的街道是寂静无声的。
5、往事如一湖清水，波澜不惊。那些浪漫的味道似乎早已经消失在青春的栈道上，而那种久违的爱情，却始终姗姗来迟。
6、雨，依旧在安静的下着，在小桥上，在流水中，在屋瓦上，以它特有的韵律在风中浅唱。我手执一盏清茗，对雨轻吟。品一江清雨，观一川烟草，看满城风絮，轻叹似水流年从指间悠悠划过，留下那或浅或淡的时光印记。这茶香，亦在烟雨中氤氲而悠远绵长。
7、内心如果平静，外在就不会有**。
8、安静的连一根针掉下来的声音都听得见。
9、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
10、森林里静得连效能煽动翅膀的“嗡嗡”声都听得清清楚楚。
11、夜静得像一潭水，似乎所有的生灵都已经睡了，一切显得那么安谧。
12、黑色笼罩了一切房屋，月色朦胧，树影婆娑，风儿轻轻，吹拂着群星那晶亮的脸庞。
13、夜静得像一潭水，似乎所有的生灵都已经睡了，一切显得那么安谧……
14、台风过后，大地静得连蝴蝶扑扇翅膀的声音都听得见。
15、最怕空气忽然安静，最怕回忆突然翻滚绞痛着不平息。
16、如果有人用钞票扔你，跪下来，一张张拾起，不要紧，与你温饱有关的时候，一点点自尊不算什么。
17、教室里安静的好像一根针掉在地上都能听到。
18、绿绿的三叶草。青春。绿色。夏天。虽然这几天，天气热到冒烟。虽然这几天晚上无法入眠。但当我看见满街的绿，当我看着阳光的时候。我眯起眼睛，露出一丝的微笑。
19、同学们异常的安静，我听到教师手表微弱的嘀嗒声。
20、自卑心最伤害自我，是最大的障碍。
21、安静时刻，轻轻捡拾，凌乱的疼痛凉了心扉。提笔有泪，落字无悔。历经悲欢，爱与不爱，在与不在，都已不再重要。且将所有凡尘琐事放逐流年，唯留一颗初心，悠然红尘。
22、我轻叹，绿叶成荫的日子飘在眼前，尔后便是枯叶落满地，秋风吹叶片片飞。
23、静静月夜，我一人独坐，而我并不觉得孤单，因为有你在心中。上天安排我们相亲相爱相知相恋，还定下这个时刻，让我如此地想念!
24、选择勇敢，做一个轰轰烈烈的英雄，不能低下高贵的头，甘心投降在小小的障碍里。
25、隔着流年的岸堤，望穿一程烟火的迷离，望见你，依然初见一般的明澈。春风沉香了岁月，足够长的安静完美，充盈了一世一生的绮念;缠绵在瞳仁里的深情，住着一个人的模样。
26、要感激痛苦与挫折，它是我们的功课，我们要从中训练，然后突破，这样才能真正解脱。
27、天空，一片寂静，仅有大雁归来的痕迹。
28、我们要净化自我的意念言语和行动。
29、解脱自我执着的概念黑暗的思想和绑住的感情，才叫现世解脱。不要以为天上云间有个地方可去--那样跑到哪里都没用。
30、教室里安静得鸦雀无声。
31、静谧的深夜，仰头看着天空的弯月，心境豁然开郎。
32、喜欢在月色弥漫的夜晚去想一个人，喜欢在寂寞的时候去想一个人，喜欢在打量了自我的人生后去想一个人。只是不知，他会否感受到我想念的存在。不想去叨扰别人的安静，能够想着已然是种幸福。
33、这时不知从哪儿飞来只苍蝇，嗡嗡吵得我心烦意乱，伸手啪的一掌。赶紧收回手，好像所有人都盯住我，认为我打破了这安静，我一怔，感觉心跳都慢下来了。实在太静了!
34、周围安静得好像时间停滞了一样，仿佛一个动作就能将这平静击破。
35、这世上，有种美，叫安静，是净土在心里的梵唱。因为安静，所以淡泊。
36、学会让自我安静，把思维沉浸下来，停一停追逐的脚步，缓一缓紧绷的心弦，渐渐减少对事物的欲望;学会让自我常常归零，想清楚当初出发时的目的，然后就有了新的起点。
37、我想我是海，安静的大海。风徐徐地吹过四月天，青草地堆满了滚烫的诗句，爱也依旧，情也依旧，守一帘春花秋月梦，永久地，沉淀在时间的长河里。
38、会场十分安静，我只听见自我的心跳，周围的人好像的定住了，甚至没有听见他们的呼吸。这时不知从哪儿飞来只苍蝇，嗡嗡吵得我心烦意乱，伸手啪的一掌。赶紧收回手，好像所有人都盯住我，认为我打破了这安静，我一怔，感觉心跳都慢下来了。实在太静了!
39、就这样，静静的坐在电脑前，任思绪飞泻，让温情满溢，心犹如一泓碧绿的泉水在天影映波的飘渺中，轻轻荡漾。
40、学会安静的观察世间，不有意逢迎，也不刻意拒绝，适应的那些自然而然，生活需要去活出一片随缘，就算还有许多的对面风沙，也记得笑看悲辛，抒怀辽阔，这就是活法。
41、今夜，夏风的感觉，就在指尖触摸。
42、森林里静得连效能煽动翅膀的“嗡嗡”声都听得清清楚楚。
43、会场十分安静“，我只听见自我的心跳，周围的人好像的定住了，甚至没有听见他们的呼吸。这时不知从哪儿飞来只苍蝇，嗡嗡吵得我心烦意乱，伸手啪的一掌。赶紧收回手，好像所有人都盯住我，认为我打破了这安静，我一怔，感觉心跳都慢下来了。实在太静了!
44、随时坚持警觉心，做事要独立，合乎逻辑，合乎自我良心。
45、每当夜幕降临，月色朦胧竹影婆娑，嫩叶载着旖旎的星光，唤着归根的影魂，露珠闪着晶莹的光束，飘着优美的音符……追求梦想的人们，或点燃一根烟，凝望着窗外的夜色，思念家乡路口的那棵古树，那乐趣无边嬉戏纯真牧童笛声的童年岁月。
46、也许一个人在真正无可奈何的时候，除了微笑，也只好微笑了。
47、我该以怎样的姿态，来应对那荒枯的寂静的夜。
48、我想念着。却无奈着。只为追逐那以往的梦想，只为寻得我们以往想象的完美。我想，当我们睁眼的时候就已经灭亡。所以当生活再次开头的时候，我们应当微笑，阳光依然美丽。阳光也依然刺眼。
49、静谧的深夜，仰头看着天空的弯月，心境豁然开郎。
50、夏天的夜晚十分安静，仅有青蛙的叫声，一切显得那么安谧。
51、黑色笼罩了一切房屋，月色朦胧，树影婆娑，风儿轻轻，吹拂着群星那晶亮的脸庞。
52、车厢里一点声音也没有，仿佛是空的一般。
53、心外无物，闲看庭前花开花落;去留无意，漫随天外云卷云舒。
54、华清宫那华丽的楼阁被华清池池水环绕，浮萍满地，碧绿而明净。
55、台风过后，大地静得连蝴蝶扑扇翅膀的声音都听得见。
56、用自我的确定和智慧去认识较高等的世界，你就会越来越熟悉高等的生活高等的想法和高等的力量，你会一天比一天伟大，任何心中所想，内在力量都会帮你达成。
57、就这样，静静的坐在电脑前，任思绪飞泻，让温情满溢，心犹如一泓碧绿的泉水在天影映波的飘渺中，轻轻荡漾。
58、漆黑的夜晚，除了闹钟的滴答声和树枝的摇摆声，周围一片寂静。
59、会场十分安静，我只听见自我的心跳，周围的人好像的定住了，甚至没有听见他们的呼吸!
60、夏天的夜晚十分安静，仅有青蛙的叫声，一切显得那么安谧。
61、漆黑的夜晚，除了闹钟的滴答声和树枝的摇摆声，周围一片寂静。
62、车里每个人都挺安静，在射进车窗的阳光下都看到空气中悬浮的灰尘，我很安心，觉得生活放下了一些伪装和负累。
63、对人诚信是保护自我尊严良知的最好方法。
64、那些年华曾留下来的伤，需要时间静静疗养。
65、在一个午后，突然放空所有的思绪就那样安静的坐着。清的心在一杯浓淡相宜的茶中慢慢回味其中的甘甜。听说，这个四月快要接近尾声，其实没有太多的不舍，只想将四月的完美留在生命的记忆中。忽有斯人可想，亦是一件幸福的事情。
66、珠峰下，那一片寂静的墓地。夏林。一切都沉进远古洪荒的宁静里，连来路上的淙淙水声，也在这儿悄然凝冻。
67、静谧的深夜，仰头看着天空的弯月，心境豁然开郎。
68、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
69、同学们异常的安静，我听到教师手表微弱嘀嗒声。
70、静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
71、竹林夕阳下，一道道穿林的斜阳光柱，映照在他颀长清瘦的身体上，他俊眼微闭，须眉微张，挺鼻轻嗅，唇角轻扬，又若在思量什么。此刻他安静的仿佛与自然荣为了一体，就如一幅淡青浅赭的写意画。
72、会场十分安静”，我只听见自我的心跳，周围的人好像的定住了，甚至没有听见他们的呼吸!
73、漆黑的夜晚，除了闹钟的滴答声和树枝的摇摆声，周围一片寂静。
74、周围安静得好像时间停滞了一样……仿佛一个动作就能将这平静击破。
75、我喜欢安静的，一个人发呆，不吵，不闹，也不会想，很纯粹的发呆，不知道在想什么，想过了也就忘记了。
76、夜静得像一潭水，似乎所有的生灵都已经睡了，一切显得那么安谧。
77、心是否静如止水，春夏秋冬，日时分秒，跳动的心安抚着整片灵魂，身躯感受着寒热冷暖，自我应对着喜怒哀乐。
78、华清宫那华丽的楼阁被华清池池水环绕，浮萍满地，碧绿而明净。
79、同学们异常的安静，我听到教师手表微弱嘀嗒声。
80、爱心谦卑心是我们沟通别人的最佳利器，它会让我们天下无敌，用爱能够感动一切打赢一切。
81、夜色在初冬降临，袅袅的炊烟在夜幕下的农村里婷婷上升。一幅安宁静默的山村夜归图，那是我日夜渴望的温馨家园。
82、为了批评世界及指正他人，我们生活才过得繁忙障碍，才会筋疲力尽。
83、都说男人深沉，女人幽怨，此刻的我却被那丝丝芳菲微风送拂的花香和那缠绵的雨丝沁润的温柔静气。
84、夜晚的海边十分宁静，没有嘈杂的说话声，没有喧闹的汽车声，仅有柔和的风声和美妙的涛声。
85、安静的连一根针掉下来的声音都听得见。
86、夏天的夜晚十分安静，仅有青蛙的叫声，一切显得那么安谧。
87、我看着你，容不得去忘记，又容不得去记起。夏天是什么颜色。最终的夏天。再一次的出卖了自我。再一次再一次沉睡在安眠里。记忆如潮水般覆灭了整个年轮。那一丝的痛楚在一次的让心撕碎。可我依然安详。
88、漆黑的夜晚，除了闹钟的滴答声和树枝的摇摆声，周围一片寂静。
89、我将淡淡的玫瑰色梦境交给心会的知音，你是否和我一样感觉到澹静清纯的琴韵，我用满怀柔情的心将那一缕缕梦之光梦之色，渲染着咫尺天涯的美丽当姹紫嫣红漫山遍野开放的时候，你是否和我一样听见了那朵花开的声音。
90、当我们往内静观时，会发现什么都没有，没有身体，没有物质，仅有真实的能量存在，那就是我们的源头。只要我们不把自我当成这个肉体，就能够明白我们的来处，真实的能量才是万物的源头。
91、这些日子里，只为了心里的那一丝宁静。有多少年。有多少天。阳光依然还是那么耀眼，只是还是需要安静的安静的，看着这些从指间划过的光痕。我们还能做点什么呢。
92、那飞檐上的两条龙，金鳞金甲，活灵活现，似欲腾空飞去。
93、黑色笼罩了一切房屋，月色朦胧，树影婆娑，风儿轻轻，吹拂着群星那晶亮的脸庞。
94、当仲夏的潮水再次淹没掉光年。像个老朋友般依然出现，这些个追逐阳光的日子里。向阳花。依然耸立在那，向着太阳。我们为白光而付出。我们沉浸在喜悦中。我们在悲伤中逆流成河。那我们又为的是什么呢。
95、那黑发的少年，静坐于云端，一向这样安静地，凝望这朝升暮落，无家可归的忧伤。眼见的都是可见，耳闻的都像在终结，你还在等待着，那梦里的谁。他是有着温热的泪，薄凉的指尖。只一眼，从此寂寞与欢喜，只为一人，不多不少，刚好为你的心，画地为牢。
96、我独自伫立在三月的季节，安静的蘸取一片春意，风干成笔下优雅的诗句。看着枯藤老树，在转眼间又变得生机勃勃，我才发现，原来自我还来不及感受冬天的味道，春天便已携着一身绿衣，怀着一场花事，站在了我的面前。
97、会场十分安静，我只听见自我的心跳，周围的人好像的定住了，甚至没有听见他们的呼吸。
98、中午，阅览室十分安静，犹如没有人在一样。
99、总想寻一处山林，安静生活浅写岁月;总想借一些日子，播种向日葵的温暖，栽种阳光的花瓣。
100、教室里安静的好像空气凝结了一样，毫无声响。
101、森林里静得连效能煽动翅膀的”嗡嗡“声都听得清清楚楚。
102、中午，阅览室十分安静，犹如没有人在一样。
103、静谧的深夜，仰头看着天空的弯月，心境豁然开郎。唯美的句子就这样，静静的坐在电脑前，任思绪飞泻，让温情满溢，心犹如一泓碧绿的泉水在天影映波的飘渺中，轻轻荡漾。
104、四季轮回，那一眼的缘，那一蕊的念;这一眼的芬芳，这一眼的望，都随明媚的日光落在仰望的窗棂上。安静的圆月，泼洒着淡淡的清辉，将夜的宁静映在了心脉上。
105、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。
106、时报广场像黄昏时的草地一样安静。
107、不知道什么时候开始，我也爱上了安静，喜欢上了寂寞，也许我一向认为我是一个坚强的人可是现实中的我却没有自我想象中的坚强，如今我喜欢把泪藏在心底，不让别人看见，我要微笑着去应对任何一件事，就算是那笑是多少的虚伪，有时候突然从梦中醒来，不知为何有种想哭的感觉。
108、一旦开悟，任何事都变得简单，我们自然想的快，做得快，适当时机会做正确反应，这就是成功要诀。
109、我们付出爱心，就会感到满足，而不是等待别人的爱。
110、静谧的深夜，仰头看着天空的弯月，心境豁然开郎。
111、夜静得像一潭水，似乎所有的生灵都已经睡了，一切显得那么安谧。
112、给某人的彩色记忆。不记得那些以往的日子。彩色而甜蜜。有的时候很喜欢灰色。因为只能代表我。可我还是那么明晃晃的喜欢色彩。活力。简单。我依然还是我。不一样的烟火。
113、庄子在水中洗手洗完了手，手掌上一片寂静庄子在水中洗身身子是一匹布那布上粘满了水面上漂来漂去的声音。很难受很难受，在我最难受的时候听见了一个声音。
114、道不是知识能够分析的，它是内边的悟解。
115、挑战越大，我们灵性的领悟和成长也越大。
116、命运的深层次意义，就是要学会放下和等待，放下一切喧嚣浮华，等待灵魂慢慢地安静。
117、失去的东西，其实从来未曾真正地属于你，也不必惋惜。
118、就这样，静静的坐在电脑前，任思绪飞泻，让温情满溢，心犹如一泓碧绿的泉水在天影映波的飘渺中，轻轻荡漾。
119、如果能够，我们何不选择这样淡然安静的过好每一天?虽然，繁花过后，总会是长长的沉寂。可是，那一缕馨香，却能够放在心灵的某个静处，让她静静绽放。花开一季，一季花开，虽然只是短短的一季，却会明媚整个世界，暖了整个心间。那一刻，花开绚烂，馥郁芬芳，处处是人间仙境。
