浅谈在线学习对干部的重要性

浅谈在线学习对干部的重要性（精选13篇）

浅谈在线学习对干部的重要性 篇1

一、加强理论学习，是提高政治素质的需要 思想贫困往往源自理论贫困，而理论贫困往往是不学习的结果。面对新形势，广大党员干部要充分认识到，加强理论学习，是提高党员干部政治素质的需要

二、加强理论学习，是保持政治清醒的需要 理论上清醒是政治上清醒的前提，理论上坚定是政治上坚定的保证。

三、加强理论学习，是适应新形势新的需要 要适应新形势新任务的要求，就必须把握好理论学习重点。

四、加强理论学习，是加强班子建设的需要 通过不断地学习，增强我们一心为公、一心为民的信念，廉洁奉公，体察人民群众的疾苦，把人民的利益放在心上，为民办实事，求真务实，五、加强理论学习，是树立“三观”的需要 “价值观、人生观、世界观”是“三观”教育的基本内容，树立“三观”是我们党永葆青春，永葆党不褪色，战胜一切困难的法宝，是我们共产党人的本质所在

总之，理论是行动的先导，在全面建设小康社会的今天，我们每一位党员干部应从讲政治的高度来认识和增强理论学习的重要性和必要性

要成为一名合格的共产党员,大学生要怎样在生活上学习上严格要求自己

一、加强自身修养，增强先进性意识。

1.提高理论修养，坚定政治方向

2.加强党性修养，增强党员意识

二、充分发挥先锋模范作用，树立先进性形象。

1、专业学习当标兵。

2、工作中做表率

3、团结同学是纽带

4、遵纪守法是典范

5、生活中是榜样。

三、强化教育与管理，为保持先进性提供强有力的组织保证。

1、严格大学生党员教育与管理的各项规章制度。一要把好发展关。

2、完善阶段考核和民主评议制度

3、加强监督和检查 新时期如何保持党员先进性

持共产党员先进性，必须站在时代前列和实践前站，做与时俱进、开拓创新的模范。保持共产党员的先进性，必须牢记“两个务必”，做求真务实，艰苦奋斗的模范。

保持共产党员先进性，必须敢于与各种腐败现象作坚决斗争，做弘扬正气，严于律己的模范。必须要有忧患意识，要强化广大党员的党性，要加强党的各项制度建设

怎样才能成为合格的共产党员

一、明确了作为一名中共党员，必须把实现共产主义的远大理想与学习、工作的实际紧密结合起来。

二、明确了作为一名中共党员，必须不断增强为人民服务的意识，提高自己为人民服务的本领。

浅谈在线学习对干部的重要性 篇2

随着中国改革开放的发展, 我国企业也开始逐步纳入全球经济的浪潮之中, 随着竞争的日益激烈, 人力资源部门在企业中也从原来的“费用中心”向“利润中心”转变, 人力资源逐渐开始成为企业的核心竞争力。市场经济的逐步发展, 国内企业不得不面临外国企业的全面进攻, 这迫使国内企业致力于企业对干部文化素质、业务素质、工作技能的提高, 以上原因也导致了企业培训在国内的迅猛发展。但是企业培训在其发展的过程中也逐渐显现出一些问题。

1、对干部培训的作用没有形成正确的认识。

市场经济的竞争效应, 使得企业纷纷加强了对人才的培养和管理, 尤其是作为决策者的培养和管理, 已经成为公司发展的重中之重。尽管领导层对教育培训工作已经高度重视, 但从实际工作来看, 对干部培训的经常性研究机制没有真正形成, 在培训内容上对工作难点等具体问题缺乏一定的针对性, 在一定程度上影响了企业干部培训工作的有效开展。

2、培训方式较为单一。

当前相关的人力资源培训中, 多以短期培训、以会代训等方式为主, 少则半天, 多则一个星期不等。而且培训方式经常是“填鸭式”“灌输式”, 重复实战型的案例教学, 培训与实际严重脱节, 造成培训效率底下。即使是干部通过培训, 也很难将本企业的实际情况和理论相结合, 缺少教学和实践的互动交流。整体培训形式较为单一。究其原因, 是培训工作组织与管理者对培训专业实际知识的缺乏, 以及对培训工作的不重视。直接导致了培训工作流于形式, 甚至成为累赘。

3、培训效果评估准确性较差。

一个企业发展的好坏, 很大程度上取决于领导者及其率领的管理部门的工作成效。有的培训师没有在相关行业的从业经历, 职业实践经验、实际经验明显不够。而且干部培养的课程培训资源 (教材、特别是电子学习资料、网络培训资源等) 奇缺, 严重影响了培训的质量。再加上培训效果评估由于对干部培训目的的作用没有完整的认识, 培训方式又较为单一, 因此培训机制缺乏科学的需求分析指导和培训后的绩效测量标准, 大多数的企业培训仅仅流于形式, 没有发挥出培训的真正作用和效用。

二、加强干部培训, 促进企业发展的对策

加强干部培训, 提高干部整体素质, 是企业可持续发展的动力源。首先要, 抛弃为了培训而培训的观念。其次把培训成果和实际工作相结合, 力求将培训到的知识灵活运用, 提高工作能力。这样就能使学习与工作形成良好的工作循环, 相互促进、相得益彰。

1、对干部培训的意义形成正确认识。

在新的实诚经济机制下, 要充分认识企业管理干部素质的高低, 对企业的管理、发展以及提升企业整体效益方面发挥着越来越重要的作用。目前企业大多数管理干部都是从技术岗位转到管理岗位的, 对于技术绝对是核心力量, 但是作为领导, 其职能应该是计划、指挥、领导和决策。因此对领导层面的培训工作应该深入开展调研, 提高培训的针对性和有效性, 把培训的侧重点应该放在管理技能方面。在提升他们职务的同时也即时得到业务能力的提升。

例如, 2008年10月, 某国有公司通过加强中高层培训, 在培训之前, 培训小组采取问卷调查、现场考场、开座谈会、听取主管部门领导意见等多种方式, 从主客观两方面对中高层干部的需求进行了系统调查, 为开发有针对性的培训模块获取了第一手材料。培训过程中, 由于案例材料逼真, 学员们兴趣非常高, 针对当前所存在的问题和风险展开了热烈的讨论, 包括总经理在内的六名专家评审团进行了深入点评。课堂气氛极为热烈, 创新的案例教学获得巨大成功。

2、完善企业管理干部培训机制。

各级干部对培训的需求各有侧重, 无论是培训时续教育范畴, 在培训目标和培训内容设置上, 应该突出知识更新和知识复合两大特点, 根据岗位需要, 分轻重缓急, 突出培训重点, 开发出相应的培训教材和实施计划。

另外, 教学资源也是保证教学质量的重要基础。所以在培训师的选聘上, 我们应该根据教学的需要, 同时兼顾教学和实践的结合, 全方位选聘任课培训师。例如在采油工程师培训中, 25名任职培训师中有23名分别来自不同的油田科研院所和生产第一线。

其次, 参加培训的干部, 一般都是企业的骨干力量, 工作也较为忙碌。为了让他们安心学习理论知识, 必须加强教学过程中的管理工作, 确保培训计划顺利实施。如:对学员的考勤、考核与奖惩、结业做出明文规定, 引导他们在较短的时间内处理好家庭、工作和培训的关系, 确保培训质量。

3、严格评估、及时调整、确保培训效果。

干部培训是提升企业竞争力, 最终达到提升企业经济效益的重要途径。对于能否达到培训目的, 培训过程中及培训后的结果评估是重要检测手段。因此, 为了搞好培训效果评估工作, 必须科学、合理的制定评估内容和评估方法。例如培训教学评估时, 可以由相关的教研室、培训师以及参配人员对所选用的教材进行量化评分, 确保教材的实用性和培训计划的可行性。

参加培训的学员能力是否真的得到提高, 还要看他们返回工作之后的实际表现。因此测评标准可以根据岗位规范为依据, 以回访、追踪调查、重点走访、抽样调查等多种方式进行测评。看受训后的学员的综合能力较培训之前是否有明显提升。

干部培训工作对企业而言, 是一项长期的、系统的工程, 它和企业的发展紧密相连。加强干部培训, 是企业适应市场经济, 提高经济效益, 促进经济发展的重要手段。

摘要：近年来, 知识经济飞速发展, 在工业化步伐的加快和越来越激烈的人才竞争背景下, 各级管理部门的相关责任人的文化素质、业务素质、工作技能等在企业的发展历程中的作用日益彰显。干部培训问题理所当然的成为企业发展的重中之重。

关键词：干部培训,问题,对策

参考文献

[1]、李莎.对企业技术干部培训工作的实践与认识[J].江汉石油职工大学学报, 2010年第3期

[2]、王荣峰.新形势下企业管理干部培训工作探究[J].北京石油干部管理学院学报, 2010年第2期

浅谈在线学习对干部的重要性 篇3

关键词：学生；自主学习；音乐

在课堂教学中，教师的主要任务是引导、点拨。下面就谈谈我在多年的教学实践中对培养学生自主学习音乐的一些具体做法。

一、营造自主学习音乐的氛围

在音乐课上要想使学生保持浓厚的兴趣和丰富的想象力，教师必须创造一定的情境，把学生的学习变得自由、开放，学生在轻松的环境里，怀着愉悦的心情，才能最大限度地发挥其创造潜能。如，我在教学《早晨》一课时，首先为学生播放《早晨》的曲子让他们聆听，再反复听一次，同时要求他们展开想象的翅膀，在音乐的气氛中寻找感觉，自由联想。结果学生有的说听到了小鸟飞来的叫声，有的说听到了河水在潺潺地流动，有的说听到了花儿开放的声音等。与此同时，我拿出了相应的乐器让学生自己动手在乐器上敲敲、打打，寻找音乐里的音色进行伴奏，从而使教学活动达到令人满意的效果。

二、激发自主学习音乐的兴趣

兴趣，是人们认识某一种事物的倾向。没有兴趣，学生就不能积极地参与到实践活动中去。借助学生自身的兴趣爱好和他们的年龄特点，才能激发学生学习音乐的兴趣，培养他们自主学习音乐的能力。比如，在学习民歌“信天游”时，我选用了流行歌曲《黄土高坡》作比较，学生对《黄土高坡》这首歌非常熟悉，他们能够自己分析、比较并得出结论：该歌既具有陕北民歌的高亢、嘹亮、粗犷，同时也稍带有摇滚节奏。总之，有了学习兴趣，也就有了自主学习音乐的动力，也就有了学生自主学习音乐所体验到的收获的喜悦。

三、优化自主学习音乐的过程

教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”教师要变传授式教育为引导学生自主学习，关键在于优化学习过程，引导学生掌握自主学习的方法，将学习的主动权交给学生，让学生在自主学习过程中发现问题、思索问题、解决问题。优化自主学习音乐的过程主要包括以下三个方面：

1.通过提供开放式和趣味性的音乐情境，激发学生对音乐的好奇心和自主学习的愿望。尽可能地为学生提供表现的机会，对学生的自主学习结果要给予肯定，以培养和保护他们的自主学习精神。在歌曲《好日子》的教学中，我设计了这样的导入语：“艺术源于生活，音乐源于生活。我们今天要学习的《好日子》这首歌曲就洋溢着对美好生活的热爱和憧憬。”从而自然而然地进入到新课的教学，也调动了学生的学习热情。

2.引导学生进行即兴式的自由发挥与创造活动。鼓励学生的“非正常思维”，鼓励他们的“多向思维”与独创性。如，在进行音乐欣赏教材《牧童短笛》一课的教学时，我让学生一边欣赏音乐，一边叫男、女两个学生上台来进行即兴式的表演，鼓励他们即兴发挥、大胆表演，表达自己对乐曲的感受。男学生模仿吹笛子的动作，和着节奏做着欢快的动作；女学生蹦蹦跳跳，一会儿表演捉蜻蜓，一会儿表演采野花，动作舒展优美。这不仅深深吸引了学生，还强化了大家对音乐作品的感受，使全班学生获得了知识。

3.注重在动态的过程中提升学生的自主学习和创新精神，主动去发现美、享受美和创造美。如，教音乐欣赏《金蛇狂舞》这一课时，我先让学生把乐曲仔细地听一遍，感受乐曲的力度、速度和情绪。然后在播放第二遍的时候，要求学生上台来和着乐曲进行表演，结果有一个平时从不主动举手发言的学生举手要求上台表演。这个学生和着乐曲的节奏，乐曲结束时还做了一个别具一格的造型动作。由于舞姿不美引起了学生的哄笑，我却及时地给予了肯定：“大家都没想到以独特的造型来结束乐曲，而这位同学想到了，真棒！我们所欣赏的是《金蛇狂舞》，大家有没有注意到金蛇狂舞的‘狂’字，刚才这位同学的造型动作的确很夸张，但老师认为他恰好充分地表现出了这段乐曲的特色，他的造型很特别，让我们再一次为他精彩的表演鼓掌。”之后，我看到刚才上来表演的学生羞涩地笑了，笑得很開心。

在自由的音乐氛围中，有了浓厚的学习音乐的兴趣，学生的自主学习能力就会被充分挖掘、发挥出来，音乐课堂教学质量就会提高。

浅谈在线学习对干部的重要性 篇4

类别：教育论文

题目：《浅谈活动中的共同学习对大班幼儿长远发展的重要性 》

内容提要:

结合大班幼儿年龄特点开展活动中的共同学习，以促进幼儿的长远发展。要实现大班幼儿活动化的共同学习，教师应切实改变教育观念和教育行为，切实了解大班幼儿年龄特点和思维特点，懂得他们的真实想法，理解他们的具体做法。创造各种机会参与和支持他们的自主活动，并鼓励和培养幼儿相互合作、交流、表达和分享的能力，从而使活动化的共同学习成为大班幼儿的重要活动方式。

主 题 词：幼儿活动中的共同学习

浅谈活动中的共同学习对大班幼儿长远发展的重要性

大班幼儿随着年龄的增长，各方面的能力都有了很大的提高，特别是在科技发展突飞猛进的当今时代里，他们的知识经验、想象力及创造力有时会大大超出成人的想象。因此，教师必须了解当今幼儿的特点，解读他们的心理，掌握科学的教育理念，采取适当的教育方法，使幼儿最大限度的发挥各自的能力，促进他们的全面发展。

活动中的共同学习是幼儿在相互平等、宽松自由的活动氛围中，不经意间所进行的沟通、交流、学习、互动，最大限度地展现着各自的知识经验和能力水平，使幼儿在不由自主的模仿和学习他人经验与能力的同时增长和提高每个幼儿的多种经验和能力水平。

因为，大班幼儿是在与同伴交往中学习、实践和练习着各种积极的交往方式，他们能运用各种方式表达自己的想法和感受，同时也开始理解和接纳他人有不同于自己的情感、需要和观点，开始重视别人对自己的评价，愿意得到同伴的认可和肯定，能够在共同学习中获得成功的体验，从而增强自尊与自信。因此，活动中的共同学习是促进大班幼儿长远发展的重要途径。

一、结合大班幼儿年龄特点开展活动中的共同学习

（一）大班幼儿活动中的自主性、主动性明显提高

大班幼儿活动的自主性与主动性有了明显的提高,这就启示我们教师要适当放手,放权.无论是在学习方面,还是生活方面,很多地方都要让他们自己动手去做.教师的任务有时只是为他们创造适当的条件,投放适宜的材料，而真正动手做的人应该是孩子。

例如：大班幼儿在教学活动中，应从被动的听课转变为主动的说课。教师只是最大限度的启发和引导幼儿发挥自己的想象力及创造力，努力挖掘和调动他们的已有知识经验，并鼓励他们敢于大胆的表达出来。活动氛围应是活跃的、幼儿发言应是积极的，教师评价应是鼓励的。教师应积极的制造一种共同学习的良好氛围，使幼儿在活动中吸取他人的经验以增加自己的经验。只有这样，才能促进每位幼儿在共同学习中充分的得到提高。

（二）大班幼儿在活动中开始具有目的性和计划性

大班幼儿在活动中已开始带有目的性和计划性。而不象小、中班时那么盲目无目的进行活动。因为大班幼儿的知识经验已不断的丰富起来，所以，他们在活动前往往会聚在一起讨论要做什么？怎么做？要做成什么样？因此，教师应让孩

子参与学习计划的制定,并引导他们按照计划去讨论和学习执行。这样,既可以使幼儿的主动行为始终围绕着学习计划进行,同时也可以进一步帮助他们制定计划并按计划行动的能力。另外，让孩子们带着目的去参与活动，他们朝着目标会努力并试图解决各种难题，最终完成自己制定的计划和任务，这对幼儿的长远发展很有益处。

例如：大班幼儿在玩建筑区活动前，教师应引导幼儿先一起讨论和制定今天要搭建的内容：是高楼还是立交桥？是体育场馆还是居民小区？楼房设在哪里？立交桥放在哪里等等？活动中教师应只是引导而不要介入，只有观察而不要动手，只给支持而不要解决。

在搭建过程中孩子们会遇上很多问题和麻烦，教师应不要急于动手、急于干涉而只是适时适当的引导，如何解决？这就需要孩子们根据自己的经验和能力，各自发挥不同的特点和专长，在共同讨论学习和反复实践中找到答案。最终解决难题，实现自己的计划和任务。幼儿在解决并完成一项任务时会从中学习和获得很多经验和能力。

（三）大班幼儿同伴交往需求大大增加

大班幼儿同伴间的互动合作多了,开始注意向同伴学习，从中获得更多的信息和知识。因此，教师对大班幼儿应多组织一些集体性或小组性的共同学习活动,从而加强其讨论与交流的机会和范围，扩大他们的信息量。与此同时，教师也应引导幼儿多听、多看、多想、多记，以培养他们的＂去自我中心化思维＂，让他们于实实在在地与别人一起共事的过程中学会团结合作，并在共同学习中互相得到提高。从而发展他们的交往与协作能力，为小学的班级式学习做准备。

教师可有意识的提出问题，组织集体讨论和交流。例如：区域活动评价时，教师应善于在观察幼儿各区域活动的基础上找到共性问题或幼儿在活动中解决不了的难题，进而引导幼儿进行集体讨论和交流，让幼儿充分发表各自的想法，也可以让幼儿亲自动手示范操作，大胆表述和表现自己的观点和做法，在共同讨论学习中，教师要善于把握：问题应是准确的，讨论应是及时的，解决应是有效的。只有这样，幼儿才能在共同讨论、共同学习中得到不同程度的提高与发展。

（四）大班幼儿思维中出现了抽象逻辑思维的萌芽

大班幼儿好学、好问,喜欢有挑战性的学习内容。同时，自我控制能力增强，具有一定的自我约束能力。因此，对于大班幼儿应有比较深入，持久的学习，而不是半天就换一个学习内容．并且学习内容要有适当的难度,要有一定的挑战性,这不仅顺应幼儿积极思考的特点,而且有利于进一步培养他们勤奋思维的习惯。

例如：进入小学之前，幼儿要学习简单的汉语拼音、数学题等知识，教师应善于改变教与学的方式方法。提供幼儿之间相互学习、相互讨论的环境和机会，并有意识的设计具有针对性的活动环境，投放具有可操作性的活动材料，以便促进幼儿主动的进行相互交流和学习。同时也使幼儿从过去只向教师学转变为可以向同伴学的学习方法。

教师还应灵活运用启发式、引导式、举一反三式和相互学习式的方法，鼓励幼儿多询问、多思考、多练习，让幼儿在真正理解的基础上进行有效的学习。同时教师还应根据幼儿不同的学习水平给予不同的帮助和知识学习，最终使幼儿在共同学习中弱的变强，强的更强。

（五）大班幼儿具体形象性思维仍占主导地位

大班幼儿还仍处于幼儿阶段，思维中具体形象性思维仍占主导地位，但抽象逻辑思维开始萌芽，学习过程仍需要与具体活动相伴随。所以大班幼儿他们的学习过程应是活动化的共同学习。因此教师在组织幼儿各项活动时，应充分发挥和发展幼儿的自主性和主动性，引导幼儿把学习活动当成自己的事情，支持和鼓励幼儿与他人交流、学会尊重他人的观点和经验，并感受和分享共同学习过程中的快乐。教师应结合日常具体活动鼓励幼儿进行创造性的学习，引导幼儿学习运用多种方式表现、交流、分享、探索的过程和结果。从而促使幼儿能积极主动有创意地进行学习。

例如：教师应启发幼儿一起创编生活方面的儿歌，建立日常常规的各项要求，设计常规提示图，创编体育方面的游戏或结合主题活动参与和设想有目的、有计划的活动内容及活动形式等。例如，在一起进行《我能照顾好我自己》、《我会做》、《我能行》、《我最棒》、《我会是个小学生》等主题活动时，教师应让孩子伴随每天的具体活动开展活动化的共同学习，鼓励幼儿尝试用多种方式表达自己的真实发现和感受与经验，并学会积累相关经验，学会主动与他人交流和表达自己的经验和感受。在这种共同学习交流中促进全体幼儿获得更大的进步与提高，为幼儿进入小学打下良好的基础，最终促进幼儿的长远发展。

二、要实现大班幼儿活动化的共同学习，教师应切实改变教育观念和教育行为，切实了解大班幼儿年龄特点和思维特点，懂得他们的真实想法，理解他们的具体做法。创造各种机会参与和支持他们的自主活动，并鼓励和培养幼儿相互合作、交流、表达和分享的能力，从而使活动化的共同学习成为大班幼儿的重要活动方式

(一)教师教育观念的更新是促使教育行为转变的重要途径

教师的思想一定应紧跟当前幼教形势，“思维活跃但不偏离，善于思考但不走歪”。应真正理解和领会幼儿儿童学、教育学和心理学的核心理念，掌握幼儿年龄特点，熟练有关的教育技能，明确五大领域各自的教育功能和教育价值，把握新的教育理念，注重大班幼儿活动中的共同学习，强化以幼儿为主体的理念，摆正自己在幼儿活动中的位置，从而明确自己的工作重心和指导方向。并在其中起到引领作用。

（二）教师应真正走进幼儿的世界，成为幼儿活动的合作伙伴

不管是老教师还是年轻教师都应该把自己当成幼儿的朋友，幼儿的知己，幼儿的伙伴，真正的走进他们的世界里，了解他们的心声，懂得他们的需要。做到：敢放手，敢放权，不干涉。从而使幼儿成为活动中的真正主人。同时教师应善于转换自己的角色，在与幼儿游戏时把自己变为幼儿，用童心和他们交流、游戏。只有这样，才能和孩子敞开的玩在一起，说在一起。才能在这种氛围中更有效的参与、帮助、支持与协助幼儿进行活动；才能促使幼儿在共同活动中尽情的发挥各自的潜能；才能最大限度的挖掘幼儿的各种能力和想象力、创造力，使幼儿在共同活动中相互学习，相互促进，共同进步。

（三）教师应明确自己的任务，提供适时的帮助

教师在幼儿活动中的重要任务就是最大化的创设适当的环境，投放适宜的材料。适时更换幼儿急需的玩教具。从而让幼儿在亲自动手操作中充分的挖掘出自己的经验和能力。在共同学习和解决问题中获得更多的经验和知识，使幼儿在完成自己制定的任务中获得自信和成功。

同时教师应学会在参与幼儿的活动时，善于观察幼儿活动的现状和下一步的活动进展，基于此教师应提前了解和考虑他们下一步将要做什么；自己将投放什么样的材料才能促使他们的活动继续发展；在及时了解幼儿的活动需求时给予更有效的支持与帮助。这才是幼儿教师明确的工作任务和工作重点。同时也是现代幼儿教育中新的教育理念的体现。

（四）教师应及时总结活动后的自我反思

现今，特别提倡幼儿教师要进行活动后的自我反思。因为，教师养成反思习惯是提高和走向成功的基础。反思能使其不断探索和解决在实践中出现的问题，并能使自己的教育行为努力适应教师“学会教”和幼儿“学会学”的需要，从而努力提升教育实践的理解层次。

教师的自我反思是以解决教学问题为基本点。它不是简单地回顾活动情况，而是教师针对活动中存在的问题与不足，进行理性思考，探索实践之路；它是以追求教育实践的实效性为目标的。通过反思，进一步改进教师的教育方法；通过反思发现新问

题，进一步激发自己的责任心，在改进教学的过程中，不断提高实践水平。教师只有全面地反思自己的教育行为，才会从教学的各个环节中获得体验，使自己变得更为成熟起来，直至成为学者型的幼儿教师。

总之，活动化的共同学习对大班幼儿的长远发展具有十分重要的意义，因此活动化的共同学习应成为大班幼儿的重要活动方式。

而实现活动化的共同学习，关键在于教师的教育观念和教育行为。（1）教师应成为幼儿学习活动中的支持者、合作者和引导者。（2）教师应以关怀、接纳和尊重的态度与幼儿交往，耐心倾听，努力理解幼儿的想法和感受，支持和鼓励幼儿大胆探索和表达，随时关注幼儿在活动中的反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究的师幼及幼儿之间的互动。（3）教师应尊重幼儿的年龄特点和发展水平、能力、经验和学习方式等，关注特殊幼儿的需要，因人施教，努力使每一位幼儿都得到发展。

其次，教师真正成为幼儿游戏中的伙伴是基础。幼儿的学习活动是与游戏和日常生活密不可分的，因为，游戏和生活中不断出现的真实问题情境使幼儿不断调动和运用已有的经验。特别是幼儿在共同学习活动时的相互合作、交流能更大限度的调动所有幼儿不同的已有经验，使幼儿在不断学习他人经验中获得更多的经验。同时也能满足所有幼儿不同的成功与自信。

另外，教师应最大限度的给予幼儿支持与帮助是任务。《纲要》明确指出：教师应成为幼儿学习活动中的支持者、合作者和引导者。教师的重要任务应在关注幼儿活动反应的前提下，善于开动思维，最大限度的创设精神环境和物质环境，让幼儿在充分的自主活动中和相互学习中得到发展。

领导干部学习法律的必要性 篇5

各级领导干部在日常的工作学习中，通过学习法律知识，可以进一步了解市场经济法律制度方面的相关内容，提高自己的法律意识，增强自己的法律素质，掌握并运用好法律手段，依法管理经济、社会事务。

一、市场经济要求领导干部学习法律，提高法律意识 社会主义市场经济是以公有制经济为主、多种所有制经济共同发展，倡效率、崇公正、共同富裕的社会主义性质的市场经济。是严格按照体现人民意志，反映社会主义市场经济规律的法律运行的法治经济。社会主义市场经济与其它市场经济一样，其自主、平等、诚信、自负盈亏等属性，要求有与之相适应的法律加以规范、引导、制约、保障和服务。社会主义市场经济建立和完善的过程，实质上是经济法治化的过程。我国实行宏观调控下的市场经济，法律是重要的调控手段。只有有了健全的而且有效得到实施的市场主体法律、市场行为法律、市场秩序法律、宏观调控法律、社会保障法律和制裁犯罪法律，社会主义市场经济才能够健康有序发展。否则，经济活动中的种种弊端和不良倾向就会滋生蔓延，如投机倒把、坑蒙诈骗、假冒伪劣，直至权钱交易、腐败现象，就不可能实现预期的战略目标。建立社会主义市场经济法律制度，这不仅是市场经济客观规律的内在要求，也是国家社会稳定、政治稳定的客观需要，是我国社会市场经济与国际市场、国际经济接轨的客观需要。领导干部是否具备法律意识至关重要，它不仅有助于普及法律知识教育和带动本地区、本部门、本行业学法守法，依法办事，而且有助于推进社会主义市场经济体制的建立和整个国家的法制建设，保证改革开放和现代化建设的顺利进行。所以，领导干部要加强法律知识的学习，不断提高自己的法律意识。

二、领导和管理工作要求领导干部学习法律，具备法律知识

在法治国家里，依法办事是促进经济发展，社会全面进步，国家长治久安的重要保障。所以，党明确提出了依法治国是党的领导人民治理国家的基本方略，要求广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济、文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。各级领导干部必须努力学习法律知识，通过学法而懂法到用法、护法，明确在法律规定范围内党和人民赋予的权力、责任和义务。这是时代赋予领导干部的责任，更是党和人民的需求。各级领导干部要学会用法律手段管理社会、管理经济事务，做到自觉依法行政，依法整顿和规范市场经济秩序，依法维护市场主体的合法权益，促进市场经济健康顺利发展；依照市场规律加强宏观调控，提高政府政策的法制化和透明度，制定有利于公平竞争的市场规则，为市场经济营造良好的发展环境。这就要求领导根部具备基本的法律知识，要明确知道社会主义市场经济法律制度的基本框架包括主体制度、权利制度（权利保障与权力制约）、行为制度、责任制度、宏观调控制度和社会保障制度。社会主义市场经济法律体系主要包括和涉及民商法、经济法、社会法、行政法、刑法、诉讼法六个法律部门的法律。各级领导干部要不断地学习法律知识，增强法制观念，系统全面学习市场经济法律的相关内容，特别是要认真学习与自身业务相关的法律法规，为提高领导水平，为依法决策和依法管理各项事务打下基础。

三、实际工作要求领导干部学习法律，运用法律知识 领导干部要善于在实际工作中运用法律知识，学会运用法律手段管理经济和社会事务，这是新形势下各级领导干部面临的新课题。例如，我们峰峰矿区是典型的资源型老工矿区，丰富的煤焦、建材、陶瓷、电力等资源，曾为矿区发展书写了浓墨重彩的一笔。然而，资源瓶颈和市场竞争要求峰峰矿区必须改变发展方式，大力发展循环经济，走自然、经济、社会可持续发展道路。在发展循环经济的道路上我们已经走过了几个年头，取得了一定的成效，通过学习市场经济法律知识，使我认识到，要想取得发展循环经济的全面胜利，还应运用法律知识，做好循环经济的守法和执法工作：

1.提高守法的自觉性。首先，必须通过循环经济的法制宣传教育提高企业和公民守法的自觉性。使社会全体成员充分认识到，发展循环经济不仅关系到国家的前途，而且关系到个人和子孙后代的幸福，从而自觉地遵守法律，维护社会、经济、人口、资源与环境的可持续发展，促进循环型社会的建立。其次，要引导企业在生产环节自觉遵守法律，实行清洁生产，主动节能降耗，严格按标准排放。在废物产生环节，强化污染预防和全过程控制，促使企业积极走循环经济的道路。鉴于目前监督检查难以有效督促企业自觉发展循环经济，区政府在制定各种政策法规执行办法时就应从鼓励排污者自觉治理污染的角度出发，规范有关行为。

2.提高违法成本。违法成本低、守法成本高是发展循环经济亟须解决的软肋问题。要通过处罚使违法者确实感到“切肤之痛”，要让违法成本大大高于守法成本。现在违法企业之所以不去治理污染，弄虚作假，很重要的一个原因就是法律对它们的制裁太轻，违法成本太低，违法企业得不到应有的处罚。因此，如果企业造成的污染不解决，法律就应该让它付出代价。如果企业不去治理污染，就应当让“污染”消灭企业，这样企业就会自觉的治理污染。

3.推行行政执法责任制。要重点解决执法不严、违法不究、执法不公的问题，关键是要深入推行循环经济执法责任制。具体包括：一是加强组织领导，成立执法部门一把手负责的领导小组，全面负责推进行政执法责任制的各项工作。二是认真抓好培训学习，统一思想、提高执法人员法律素质和执法水平，进一步增强廉洁意识、服务意识，增强全体干部推行行政执法责任制的自觉性。三是加强制度建设，建立起“首问责任制”、“行政执法过错责任追究”等强化执法责任的制度。四是认真开展典型教育。经常组织干部学习具有正反面典型意义的涉及依法行政工作的报道，触动执法干部的灵魂，增强责任意识。五是加强执法监督，将有关执法情况，以多种形式向社会公布，接受社会各界的监督。通过深入推行执法责任制，规范执法主体行为，制约执法人员权力，使循环经济执法工作逐步走上执法权限法定化、执法责任制度化、执法过程程序化、执法行为规范化的轨道。

4.提高执法效率。依法推进循环经济，必须提高执法效率。首先，必须对现有的环保行政执法系统作出相应调整，加强公、检、法、税等部门的专门配合力量，来提升环保部门的执行力和协调力。其次，充分利用信息化手段构建高效运行的循环经济执法网络。最后，执法要常规化、制度化。要进一步加大环境执法力度，严控环境准入，促进企业、产品采用环境友好技术，对排污单位实行排污许可制度，严格控制污染物排放总量，严厉查处环境违法行为，决不能仅仅依靠事后惩戒和突击检查，否则，检查过后，环境违法行为又会卷土重来，降低执法效果。

四、领导的表率作用要求领导干部学习法律，不断提高法律素质

浅谈在线学习对干部的重要性 篇6

做一名新时代优秀的党员干部

习近平总书记“七一”重要讲话，立足中国共产党百年华诞的重大时刻和“两个一百年”历史交汇的关键节点，贯通历史、现实、未来，高屋建瓴、视野宏阔、内涵丰富、思想深刻，既回望光辉历史、又擘画光明未来，展现了中国共产党的政治担当、历史自觉、人民立场、复兴使命，具有很强的政治动员力、历史穿透力、理论说服力、心灵震撼力，是引领全党全国人民立足新起点、接力新征程的科学指南和行动纲领。

第一，领悟建党精神，筑牢信仰之基。水有源、树有根，世间万物，皆有其源。习近平总书记指出：“一百年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。”

“坚持真理、坚守理想”。就是坚持马克思主义的科学真理，坚守共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，深刻揭示了中国共产党思想先进、信仰坚定的鲜明特质，展现了党的强大思想优势。一路走来，不论条件多么艰苦，不论道路如何坎坷，我们党始终坚信马克思主义的科学性和真理性，坚信社会主义、共产主义的光明前景。我们要全面系统深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，涵养正气、淬炼思想、升华境界，不断提高马克思主义思想觉悟和理论水平，每天挤出一点时间沉下心来学习，积少成多、聚沙成塔，求得真学问、练就真本领，使自己的知识更新跟上时代的步伐。

“践行初心、担当使命”。就是坚持为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命，深刻揭示了中国共产党初衷不改、本色依旧的鲜明特质，展现了党的强大政治优势。中国共产党诞生于民族危亡之际，最懂中华民族的渴望；从人民中走来，深知人民的所思所盼。穿越腥风血雨的革命岁月，历经热火朝天的建设年代，阔步激情澎湃的改革征程，走进波澜壮阔的新时代，我们党历经沧桑而初心不改、饱经风霜而本色依旧，一代代中国共产党人用行动践初心、以生命赴使命，团结带领人民战胜一个又一个风险挑战，创造一个又一个人间奇迹。习近平总书记指出，“领导干部想问题、作决策，一定要对‘国之大者’心中有数，多打大算盘、算大账，少打小算盘、算小账，善于把地区和部门的工作融入党和国家事业大棋局，做到既为一域争光、更为全局添彩”。我们要切实肩负起推动实现高质量发展的时代重任，不断提高把握新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局的能力，切实把党中央精神和工作实际结合起来，创造性开展工作。

“不怕牺牲、英勇斗争”。就是始终保持斗争精神、顽强意志、优良作风，毫无畏惧地面对一切困难和挑战，坚定不移地开辟新天地，深刻揭示了中国共产党意志顽强、作风优良的鲜明特质，展现了党的强大精神优势。古人讲：“修身者，必先修心，心至，则无往而不利。”当干部既要能任劳，又要能任怨，时刻保持豁达的心胸、昂扬的斗志、饱满的激情，无论大事、要事、难事，还是小事、杂事、琐事，党员干部就要扛责任、纾民意、解难题。始终保持谦虚、从容、淡然的心态，不计较一时得失、一事成败、一职高低，内安于心，外安于目，不迷惘、不迷茫、不迷失、不迷途。

“对党忠诚、不负人民”。就是无条件地对党的信仰忠诚、对党组织忠诚、对党的理论和路线方针政策忠诚，始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，深刻揭示了中国共产党品德高尚、情系人民的鲜明特质，展现了党的强大道德优势。100年来，为了让人民过上好日子，我们党无论面临多大挑战和压力，无论付出多大牺牲和代价，都始终不渝、毫不动摇。中国人民今天的幸福生活响亮地证明：中国共产党没有辜负人民的选择、没有辜负人民的重托！我们既要在“知”上下功夫，加强理论学习，走在前列；又要在“行”上见行动，付诸实践，干在实处。

第二，牢记”九个必须“，夯实从政之本。回望历史，是为了更好地前行。中国共产党的百年历史蕴含着丰富的思想和启迪、智慧和营养，为奋进新征程提供了丰厚滋养和强大力量。习近平总书记强调，“基础不牢，地动山摇”。现实中，不是什么人都适合当党员干部，也不是所有的人都能成为党员干部。只有坚守最基本的政治操守、工作操守、生活操守、作风操守等，才能做人有骨气、做事有硬气、做官有正气。必须怀着对工作高度负责的使命感和责任感，把全部精力奉献到为国为民的事业当中；必须坚守高标准高要求高质量，严格按政策办事、按程序办事、按规矩办事，做到用权有原则、办事守规矩。推进工作、解决问题、面对难题见底见效、敢抓敢管，把功夫下到察实情、出实招、办实事、求实效上，力求更好，追求最好。刀在石上磨，人在事上练，在急事难事锻炼中不断铸造政治判断力，坚决做好贯彻党中央精神的组织者、推动者、落实者。

浅谈在线学习对干部的重要性 篇7

英语学习的重要性毋庸置疑, 职业教育对学生英语学习也提出了注重实际应用能力的高要求, 学生需要掌握基础知识, 还要了解专业英语, 知识内容越来越丰富。为了配合这一需求, 这些年来, 我们对英语教学的教材及教学方法进行了大量的改革和尝试。但无论英语教材或英语教学法怎样改, 有一样是不能变的, 那就是音标的学习。换句话说, 最基本、也最容易被我们忽视的音标, 才是学生能否学好英语的关键。

二、课堂教学情景

每届接到新学生时, 我都会问他们一个问题:学英语最重要也是最基本的是学什么?这个问题的设定, 一方面可以了解学生这些年来对英语的认识;同时, 也想帮助学生重新审视英语学习的关键。

经过讨论得到以下几种观点:

1.词汇量最重要, 词汇是语言系统重要的组成部分, 所以, 也是语言学习的重要内容, 只有词汇量积累多了, 才算学英语;

2.语法是最基本的, 它之所以称为“法”, 体现出语法是语言的基本规律, 有约束限定的作用, 既然是“法”, 肯定是重要的;

3.学英语最基本的是口语, 语言是用来交流的, 谁也不会用语法去交流;

4.还有同学认为公共三级、四级考试对是最基本的;

……

三、高职高专学生英语学习现状及对其提出的新要求

中国学生学习英语的主要途径是课堂听讲, 而传统的英语教学法实际上是“语法翻译教学法”, 势必导致了教学手段和过程较为单一, 且忽视听说能力的训练;单纯通过对脱离语境的语言材料进行分析, 使学生只学会理性的句法分析, 不利于培养学生听说方面的交际能力。

上大学后英语学习显得更为重要, 学生要过级考试, 要掌握一些专业英语, 学会阅读外文版专业书籍, 还要练习口语交际和写作等。大部分学生, 只要肯下功夫, 应付等级考试还是没有问题的。

当今社会国际化程度越来越高, 对外交流需求逐渐增多, 对于全世界使用范围最广的英语, 如果学生的学习目标继续停留于应试和拿等级证书肯定是不够的。这就要求他们必须张嘴!但强迫学生张开口后, 一个弊端暴露出来:好多学生的口语十分拗口, 究其原因, 我们大多数的学生并不是来自城市, 他们孩提时跟父母学讲的是方言, 升入小学、中学才慢慢开始接触普通话, 但仍有好多老师用方言来教学。所以, 在他们学习外语的过程中, 需要从方言转到普通话, 再转到外语, 这就要比第一习得语言是普通话的城里学生在一开始多走了一步弯路。另外, 师资条件也是不可忽视的一个重要原因, 好多学生反映, 之前老师们说出来的英语, 也带着浓厚的乡音。导致学生们总觉得考试中最难的就是听力, 其实听力不好, 不是我们听得不多, 单词记得不多, 而是自己说出来的英语有问题。这个问题完全印证了李阳老师说过的话, 说河南英语就只能听懂河南英语, 说新疆英语就只能听懂新疆英语, 说纯正的美式英文, 就一定能听懂美国英文。

四、打好音标基础才是学好英语的基本条件

这个道理其实很简单, 音标对于英语学习的重要性就相当于汉语拼音对于学习中文的重要性。回想我们在学习母语的时候, 最初学习的就是拼音, 如果没有拼音作指导, 汉字对我们来说可能也只是一种符号, 根本无法拼读。同样, 如果没有国际音标, 英语单词对我们来说更是外国人的符号, 我们不认识, 没法读, 那单词的作用也要被颠覆了。

但为什么作为母语的拼音我们都学了, 但我的大部分学生却说从小根本没有接受过作为第二语言的基础——国际音标的正规学习呢?其实, 小学初中的教科书中都有关于国际音标的要求和拼读练习, 但在大多数学校都被无情的忽视了, 因为关于音标的考核几乎没有。记得小学刚开始接触英语时用的学习方法, 现在想起来极为荒唐, 例如, 用拼音, 甚至用汉字来标注发音。其实, 学生们也不喜欢用这些不标准的方法学习, 可有谁教过标准的方法?又有谁告诉学生还有音标这样一个约束?为什么一开始学英语就是What’s this? What’s that? It’s a cake, 而不是国际音标呢?从长远的角度来说这是对学生的不负责任, 英语教学的失误。导致一大批学生在小学或初中阶段因没有打好基础而产生了对英语的厌恶和恐惧。经过十几年这样的学习, 怎么可能在大学期间就把英语补回来呢?

而如果先学好音标, 情况就能大有改观:

学好音标, 首先可以提高英语发音的准确性。发音是最直观的评价我们英语水平高低的标准, 而好的发音反过来在语音、语调、语速等方面都会起到很好的促进作用。

学好音标, 还可以让我们告别先前以读、写为主的哑巴英语。规范了发音, 掌握了地道的口语, 自信心自然提高, 不必再担心说出来的英文会招人笑, 口难开了。

学好音标, 某种程度上来说, 对积累词汇起着决定性作用。学生看到一个陌生的单词, 通过音标就能准确拼读, 从而达到有效的记忆单词, 慢慢产生学英语的兴趣, 这才是必经之路。反过来说, 拼写单词有的时候提笔就忘, 我们也可以利用正确的发音自己恢复单词的拼写。那我们的词汇量也在这一正一反中得到很好的积累了。

学好音标, 英语的自学能力也在此过程中随之提高了。

综上所述, 学好英语最基本的就是打好语音基础, 无论我们的英语教学采用哪种模式, 对于我们生活在非英语环境下的学生来说, 牢固掌握英语最基本的音素——音标, 打好扎实的基础, 才是学好英语最科学、合理、有效的途径。

摘要：本文从大家对英语学习的认识和看法这样一个课堂情景导入, 结合现今高职高专学生对英语掌握的现状及产生原因进行分析, 最后得出结论, 学好英语最重要、也是最基本的是学好音标。

关键词：学英语,现状,音标

参考文献

[1]苑慧香.英语音标教学应先于字母教学.昭乌达蒙族师专学报, 1994, (04) .

[2]张丽莉.改进高职高专英语教学的思考.沈阳农业大学学报 (社会科学版) , 2007.

[3]张允, 李英杰, 刘佳.试论汉语拼音在英语语音教学中的正迁移作用.基础教育外语教学研究, 2005, (01) .

[4]吴红云.“有错必纠”吗?——谈对学生英语口语练习的指导[J].天津教育, 1999, (06) .

浅谈在线学习对干部的重要性 篇8

关键词：朗读 重要 培养 能力

朗读（read loudly and clearly）就是运用重音、节奏、语调等语音手段把语言材料中的思想感情表达出来，也就是清晰响亮地把词汇、句子、文章等语言文字材料念出来，是读书的一种形式，是掌握一门语言最基本，也是最主要的手段。古人云，“书读百遍，其义自见”，可见朗读是学习语言知识所必须掌握的一种基本技能，是学好一门语言的基础。语言学习是识字、读书、写文章的过程，识字是朗读的基础，而朗读又是进一步完善语言学习的必要条件。

有益的朗读更能够充分提高学生语言识字的水平，培养学生的语音能力。坚持朗读，你会发现自己的音质越来越好，节奏感越来越强，读得越来越流利，自己就越来越有信心，越来越有兴趣，不仅增强了自己的学习自信心，也增强了自己对学习语言的兴趣。中学生一旦对学习有了较浓厚的兴趣，就会产生一种极大的学习热情与动力。而教师正是通过培养学生的英语朗读，使学生对英语学习产生兴趣，教和学才不是一种负担，而是一种追求、一种探索和一种乐趣。

英语朗读，不仅语音、语调要准，而且要有节奏。听起来流畅、自然的英语容易让人理解；如果没有按节奏朗读，听起来就吃力，难理解。在教学实践中笔者通过以下几种方式来训练学生的朗读能力，培养激发学生的学习兴趣：

1.因材施教。

针对不同的学生，采用不同的激励方法。如初中学生好奇心强，爱好表现，选那些学得好、朗读准确的学生当“小老师”，在早读或课外时间让他们领读，并对进步快的学生给予奖励，激发他们学习的积极性。

2.朗读形式多样化。

⑴教师领读。教师的领读是朗读训练中必不可少的一种形式，是培养学生良好朗读习惯的关键，它要求领读教师具有良好的基本功，能成为学生朗读的典范，教师在朗读时要注意语音、语调，掌握好意群停顿，不读破句，连读正确自然且富有感情，朗读的速度要适合学生的水平。

⑵录音跟读。利用录音跟读是学生纠正发音的良好机会。集体朗读是学生独立进行朗读的自我实践过程。是提高学生胆量和朗读水平的良好机会。

⑶个别朗读。个别朗读易于发现学生的朗读难点，便于检查和督促，但活动面小，可以和集体朗读交替进行。此外，对于朗读好的学生，我们可以采取请他们为其它学生范读和早、晚读让他们带读的方法来及时给予这些学生肯定和鼓励。而对于朗读比较差的学生，我们也可以给予帮助和指出其不足之处，并在学习方法上给予帮助。千万不要给予简单和粗暴的训斥，要以引导和督促为主，调动他们的学习积极性。

⑷伴随设计情景的朗读。借助图片、投影、简笔画、实物等教具设备，教师边呈现情景边领读，学生跟读。这种朗读便于学生加强理解和记忆。

常言道：兴趣是最好的老师。有兴趣作向导，学生学习英语就更带劲了。这时，如果教师能在朗读上再做进一步的指导，那学生的英语水平便能在朗读中得到很大的提高。

对于朗读的指导，笔者觉得可以从以下几个方面来进行：

（一）由易到难

朗读的方法很多。学生最初可以从朗读单个的词开始，朗读时必须把音读准，达到一定单词量的积累，就很容易发现读音和拼写之间规律性的东西。这样，英语学习中的一大难题——词汇识记就变得简单多了；单个词的音读准了，就可以反复朗读一些句型。因此，刚开始时，教师可以让学生跟录音读，尽量模仿其中语音、语调、连读、音节、失音等技巧，反复操练。继而，就可以不跟录音，大声地、快速地读出这些句型。有些典型句型要百遍千遍地读，直至能不假思索地脱口而出。至此，这些句型已经能够熟练运用了，为以后的“说英语”打下牢固的基础。

（二）从实际出发

心理学研究表明，中学生的注意力持续性差，兴趣易变、不稳定，如果不能以良好的趣味性去吸引学生，学生会在反复的训练中感到枯燥，在绕口的朗读面前失去信心。这就要求教师要抓住中学生的心理，积极运用情景、游戏、绕口令、奖励、讲故事、多媒体等手段。尽力让中学生保持对英语朗读的持续注意，只有这样，中学生才会在丰富多彩的训练中增强对英语朗读的兴趣和信心。同时英语教师要注意自身英语朗读水平的提高，英语教师的朗读水平对学生会产生直接影响，教师声情并茂的朗读会给学生以美的享受，从而引起学生的朗读欲望。学生对英语语音的感性认识绝大部分来自于对教师的模仿。

总之，朗读是中学英语学习中非常重要的环节，应重视中学生的英语朗读。而培养中学生的英语朗读能力不是一朝一夕的事，它需要平时教学中点滴积累，需要教师的辛勤付出。同时教师要持之以恒，不断摸索新的朗读方法，吸引学生对朗读的兴趣，让他们发现英语朗读的乐趣，在快乐中学习英语。

参考文献：

1.胡晶斌 《“读”出有趣的英语课》，《中小学英语教学与研究》，2005年6月

2.黄和斌 《外语教学与理论》，译林出版社，2001年

3.张继影 《不可忽视的朗读指导》，《英语周报》，2004年9月

浅谈在线学习对干部的重要性 篇9

7月1日，有幸观看了中国共产党成立100周年大会现场直播，见证伟大历史时刻。观看完毕后，心中无比激动、无比震撼、无比自豪、无比期待。习近平总书记会上发表重要讲话，慷慨激昂，振奋人心，全面梳理了中国共产党成立至今为中国人民、中华民族做出的伟大贡献，全面总结了在中国共产党人带领下筚路蓝缕、披荆斩棘的一百年，全面回顾了共产党百年斗争史、奋斗史，并向全党全国全社会发出了伟大号召，推进改革开放，开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军而团结奋进的进军号令！

百年筚路蓝缕，坚定了拥党爱党的信念。回顾来时的路，再望走过的路，我们深感来路不易。一艘小小红船，承载民族复兴希望，人民幸福的期许，一路乘风破浪，勇越险滩，成为领航中国人民行稳致远的巍巍巨轮。从反帝反封建斗争、万里长征、抗日战争、抗美援朝到疫情防控……正是中国共产党人不畏艰险、奋勇抗争、勇往直前，才有了我们现在美好生活；正是一代又一代共产党人的努力和担当，才实现了民族解放、国家独立和富强。从总书记的讲话中，我深切体会到红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易。没有共产党，就没有新中国；没有共产党，就没有中华民族的伟大复兴；没有共产党，就没有国家的繁荣富强和人民的幸福安康。

百年波澜壮阔，坚定了继续前行的信心。正如习近平总书记所说：“在一百年的非凡奋斗历程中，一代又一代中国共产党人顽强拼搏、不懈奋斗，涌现了一大批视死如归的革命烈士、一大批顽强奋斗的英雄人物、一大批忘我奉献的先进模范，形成了一系列伟大精神，构筑起了中国共产党人的精神谱系，为我们立党兴党强党提供了丰厚滋养”。党员先辈们身上所拥有的“牺牲小我，成就大我”的革命精神、“攻坚克难，投身建设”的建国精神、“舍身忘我，甘于平凡”的奉献精神都是他们坚守“为人民谋幸福，为民族谋复兴”的初心和使命的写照。面对新挑战、新斗争，我们深知使命在肩，责任在心。我们要像总书记在讲话中讲的那样，弘扬先辈精神、赓续红色血脉，响应伟大号召，用伟大建党精神在伟大事业中再接再厉、接续奋斗、昂首阔步走下去。

浅谈在线学习对干部的重要性 篇10

党政机关是否能够完成从管理型向服务型过渡，是否具

有良好的精神状态、是否具有过硬的工作作风、是否具有严

明的组织纪律，是能否实现全面建设小康社会目标的关键。面对着社会经济发展的迫切要求和严峻的形势，适时地提出

开展加强干部队伍能力作风建设活动，这无疑对下一步工作

是必要和迫切的，为振奋干部精神，进一步提高干部素质，建立廉洁高效、运转协调、行为规范的行政管理体制的新要

求必将起到重要作用。通过加强干部队伍能力作风建设学习，通过真正使干部职工的作风明显转变，为人民服务意识

明显提高，达到“率先垂范、转变作风、扎实工作、树立形

象”的目的。认识的落后必然导致行动的滞后，认识的僵化

必然导致事业的倒退，为适应时代的发展，各级干部应积极

加强思想、信念的不断提升。没有好的动机，就没有好好干的动力。思想认识不到位，就无从去谈“争先”、“创优”。

加强干部队伍能力作风建设就是要求彻底解决思想、作

风、纪律等方面存在的诸多问题，树立全心全意为人民服务的宗旨，彻底摒弃旧的思想和官僚主义、形式主义，深入工

作，重在部署和落实，增强服务意识，提高工作质量、工作

效率，严肃工作纪律。

思想教育对学生干部的重要性 篇11

关键词：学生干部；思想教育；重要性

纵观全国各大高校的学生工作，形式相同，但所取得的成就却大不相同。中国有位学者曾说过，当今中国的学生干部过于官僚，急于求成，进入社会会遇到更大的阻碍。目前一些企业也排斥学生干部，认为这一部分人做事浮躁，不踏实，而学生本身对学生干部这一身份充满敬畏与向往。出现这一问题的关键不在于学生干部这一身份，而在于整个组织的运行模式及对学生干部的思想教育上。由此可见，对学生干部的思想教育是刻不容缓的。

曾在天津卫视的《非你莫属》节目中看过一名学生干部的求职过程，深受启发，该学生在场上表现镇定自若，对答如流，谦虚有礼，赢得了场上各位领导的青睐。当时自问，我们的学生干部是否也可以有如此表现。大学四年中，学生会对学生干部起到怎样的影响，或许除了个人在专业知识领域外，还有就是对其正确的思想道德教育。

一、思想教育是學生工作顺利进行的保障

经过高考洗礼的学生在迈入大学校门后，或多或少都会有些迷茫，此时便需要我们给予正确的引导，这也是我们为什么每年都会将新生入学教育作为工作的重中之重，但笔者认为，新生入学教育不仅限于开学的一周，而应该贯穿在整个学期，使新生们对大学生活有正确的认识，会正确地进行判断取舍。每个人加入学生会的目的各不相同，为锻炼自己，为积累人脉，为多加学分等等，当学生会注入了这一批新鲜的血液后我们在欣喜之余更应注重对这批新人的培养，从而使他们可以为同年级的学生起到榜样带头作用。对他们的教育除了辅导员的工作也可借助学哥学姐的力量，新老交替，这批新鲜血液迟早会成为组织的中坚力量，保证每一批新成员的纯净和健康，才能使学生组织顺利进行。

二、思想教育工作对学生个人的发展起着决定作用

人们常说性格决定命运，而性格形成于习惯，习惯则形成于思想，一个人的思维方式和价值取向直接决定了一个人对问题的处理方式。我们在培养学生干部的时候，不仅看重学生的工作能力，更看重一个学生的人品，一个人的人品直接决定了该生能否正确恰当的处理问题，各种问题的差异终归还是在思想认识上。我们有责任也有义务，在这个从学校到社会的过渡期间给予学生思想上的教育。所以，对学生干部进行恰当、充分的思想教育，引导其正确对待当前的工作角色，使其可以摆正心态，今后可以更好更快地融入新的环境，适应新的角色。

三、对学生干部的思想教育是对整个学生组织的优化

众所周知，学生组织在每个高校里都扮演着重要的角色，只有保证学生组织健康茁壮的成长，才能保证学生从中受益。学生干部作为这一组织的组成细胞，其本身的质量直接决定了所构成整体的质量。社会上有不少批判学生会的，而在学生会中间也确实存在有或多或少的问题，例如托人找关系进入学生会，为多加学分得奖学金加入学生会等等，虽然这样的问题不是普遍存在，但星星之火可以燎原，既然我们发现就该及时制止。也正是这些问题，在一定程度上影响了学生的健康发展，阻碍了整个组织的优化。

思想教育是一个老生常谈的问题，也是一个从不落伍的问题。随着时代的进步，思想教育的重要性日益凸显。我国国民综合素质的增长速度与我国经济增长的速度并未同步，要想达到同步，各大高校每年向国家输送的人才是关键。对学生干部这个群体，势必会经历一个由高向低的转变过程，健康的思想、正确的人生观价值观会使他们更好地实现自我价值。

浅谈在线学习对干部的重要性 篇12

学习,是人类认识自然和社会、不断完善和发展自我的必由之路。无论一个人、一个团队,还是一个民族、一个社会,只有不断学习,才能获得新知识,增长新才干,适应新时代。党的十七大报告中多次提到人才工作,把人才工作提升到一个全新的高度,特别是在阐述科学发展观的深刻内涵时,强调“必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务”。十七大报告对人才工作的最新阐述,是集团公司当前和今后一个时期做好工会人才工作的根本方针。企业工会干部是党的干部的重要组成部分,也是党的人才中的一个重要层面,工会干部只有树立终身学习的理念,才能做学习型工会干部,才能在打造“五型”工会工作品牌中有所作为,实现人生价值。

1 为什么要建设学习型工会干部队伍

近年来,创建学习型组织,培育学习型职工,已成为各级组织和职工群众的共识与行动。那么,工会组织和工会干部如何去适应企业跨越式发展、差异化竞争的新形势,发挥工会组织在国家政权中的重要社会支柱、职工权益的代表者和维护者的作用,不断提升工会组织的创造力、凝聚力,焕发工会组织的战斗力、生命力,更好地服务于企业的中心工作,在企业又好又快和谐发展中发挥积极作用,是我们各级工会组织和工会干部必须应对和破解的一个命题。“国以才立、政以才治、业以才兴”,集团公司工会开展的“大学习”活动,是创建学习型工会组织、打造学习型工会干部的一个鲜活载体,是各级工会组织和工会干部做好新时期企业工会工作的第一要务;同时,通过加强团队和工会干部学习力的培养,激发起工会干部干事创业的豪迈激情,为实现“五型”工会愿景提供强有力的人才支撑。

2 建设学习型工会干部队伍的现实意义

首先做学习型工会干部,是适应建设小康社会、建设和谐社会、坚持走有中国特色社会主义工会发展道路新形势新任务的必然要求。随着中国特色社会主义市场经济的不断发展和完善,企业的生产经营环境面临许多不确定因素,也给工会工作带来领域更加广阔、工作对象更加复杂、工作内容更加丰富、工作方式更加多样、工作任务更加繁重的全方位挑战。这些不断发生着深层次变化的因数,对各级工会干部的业务水平、工作方法、应变能力等提出了新的、更高的要求。一名合格的工会干部,除了要不断提高理论政策水平,做到政治上坚定而敏锐外,还必须具备与本职工作相适应的专业知识、工作能力,熟悉和掌握劳动经济、劳动法律、社会保障等有关知识以及计算机、网络等方面的技能。要做到这一点,就必须坚持学习、终身学习。

其次做学习型工会干部,是贯彻落实《工会法》的本质要求。随着知识经济的到来,经济全球化的迅猛发展以及我国全面建设小康社会步伐的快速推进,工会组织面临着许多前所未有的新情况、新问题,这就对工会干部的法律素质、依法办事能力提出了新的更高要求。修改后的《工会法》明确规定“维护职工合法权益是工会的基本职责”,这是工会工作方式的重大转变,也对工会依法维权作出了更加准确的定位。工会干部法律素质的高低,直接关系到依法维权的力度,关系到企业领导法制观念的增强和民主意识的提高。工会干部只有认真学习《工会法》,掌握《工会法》的基本规定,按照《企业工会工作条例》的规定和“促进企业发展、维护职工权益”的企业工会工作原则,严格依法办事,才能教育引导职工遵纪守法,才能不断提高主动依法科学维权的能力,承担起依法维护职工合法权益的基本职责。

再次做学习型工会干部,是创建学习型工会组织、打造晋煤特色“五型”工会工作品牌的内在要求。目前,人才的竞争已成为企业和组织之间竞争的重要筹码,如何在创建“五型”工会过程中更好地服从服务于企业党政的中心工作,发挥好“桥梁和纽带”作用,创建学习工会组织,开展“大学习”活动,争做学习型工会干部,提高工会干部的自学能力、思维能力和创新能力是唯一的选择。

3 勤于学习、善于思考、勇于创新,做一名学习型的工会干部

3.1 要勤于学习,这是做学习型工会干部的前提条件

“非学无以广才,非学无以明识。”随着科学技术的迅猛发展,“全球学”新概念和知识经济已在我国初露端倪。有专家说,知识经济时代的人类必须把十二年制的学校义务教育延长为“八十年制”的终身学习。我们的各种团队只有建设成学习型组织,每个人惟有不断地学习,才能在瞬息万变的时代中生存、发展和成功。

3.2 要善于思考,这是做学习型工会干部的必要环节

“学而不思则罔,思而不学则殆。”学习的目的在于应用和实践,也就是说“习大于学”。而理性的思考是沟通学习与应用、实践的必然环节。工会干部理性思考的关键就是要学会科学的辨证思维。

一要正确认识“两个维护”的关系。所谓“两个维护”就是在维护全国人民总体利益的同时,更好地代表和维护职工群众的具体利益。这“两个维护”在实现要求上具有同步性和同时性。从维护总体利益“着眼”和从维护职工具体利益“着手”是一个相互促成的过程。离开前者,工会干部就会出现工作方向上的偏差和失误;离开后者,工会工作就会失去存在的必要和发展的可能。“两个维护”的统一是工会干部在其所从事的工作中应该遵循的基本政治原则和法律原则。

二要正确认识全局和局部的关系。古人云:“不谋全局者不足谋一域,不谋万世者不足谋一时。”全面建设小康社会、建设和谐社会是全党全国的工作大局,是工人阶级和广大群众的根本利益所在。工会干部必须自觉站在全局的高度,服从服务于全面建设小康社会、建设和谐社会这个中心,并把工会工作放到大局中去思考、去把握、去安排。要选好独特的工作角度,围绕创建“五型”工会,动员、组织职工积极参加和谐社会建设,努力完成生产工作任务,实现和谐社会的共建共享。工会干部应从群众组织的性质出发,以职工代表的身份来吸引、组织和激励职工主动投入到企业的安全生产中,开展群众性的生产经济技术创新活动,在实现党的工作任务的过程中,实现工会的工作方针和工作任务。

三要正确认识重点工作和一般工作的关系。工会工作从总体上说主要有三方面:配合党政工作;维护好职工合法权益工作;加强自身建设工作。要有效推进这三方面工作,工会干部就要进一步思考党和国家希望工会干什么;企业需要工会干什么建设什么样的企业工会、怎样建设企业工会;职工要求工会干什么;工会能够干什么、重点干什么。在科学理性思考的基础上,工会干部要形成正确的工作思路:强化维护职能,突出重点工作;深化机制建设,抓好特色工作;转变工作方式,做好配合工作。只有这样,工会工作才会更有生机,更有活力,更有特色,在企业改革改制、和谐发展中发挥更大作用。

3.3 要勇于创新,这是做学习型工会干部的本质目标

创新是学习思考的实践升华和价值体现,也是促成各项事业不断发展的动力所在和关键环节。工会工作的创新,要求工会干部敏锐把握客观情况的内在变化和必然趋势,全面分析工会组织和工会工作面临的机遇和挑战,善于抓住机遇,敢于迎难而上,开拓创新,能够对工会工作遇到的新问题和未来发展趋势及时提出新思路、新方法和新对策。

一要增强紧迫感,在始终保持与时俱进的精神状态、改进工作作风上下功夫。要按照“三个代表”重要思想和科学发展观的要求,自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制束缚中解放出来,注意克服不思进取、无所作为的思想状况。要坚持理论联系实际,及时研究工会工作中遇到的新情况和新问题,牢固树立大局为重、职工为本的观念,不断改进工作作风。要将创新进取的精神状态和求真务实的工作作风结合起来,深入实际,密切联系职工群众,及时掌握职工之所想,干好职工之所盼,解决职工之所需,以务实进取的工作作风赢得职工的更高信赖。

二要增强责任感,在研究企业和谐劳动关系的构建,探索工会活动的基本方式、手段以及制度载体上花气力。目前,我国正处在一个社会转型发展期,社会关系调整,利益格局重构,思想观念激荡。社会实践的发展变化给工会工作带来了许多新情况、新问题。对此,工会干部必须敏锐把握、自觉驾驭。目前,企业与职工之间所形成的劳动关系的变化日趋活跃多样,特别是随着集团公司“主导产业板块化经营、相近业务专业化重组、人力资源科学化配置、组织结构扁平化改造”的改革、改制步伐的加快,《劳动合同法》、《就业促进法》等有关民生方面法律法规的实施,工会干部应根据劳动关系以及由此决定的工会工作领域、重点、对象的变化,创新工作方式、工作方法和维权机制。

三要增强使命感,在明确基本职责,维护职工合法权益上求实效。维护职工的合法权益是工会的基本职责,也是工会组织安身立命之本。工会干部应把如何更好地维护职工群众的合法权益作为工作创新的着力点。坚持把职工群众的呼声作为改进工作的第一信号;把实现维护职工利益作为工作的第一职责;把职工的满意度作为衡量工作是非得失的第一标准。要积极完善维权的内容,进一步维护职工的劳动权利、经济利益、民主政治权利和精神文化权利。

4 结论

浅谈在线学习对干部的重要性 篇13

总书记在省部级重要领导干部专题研讨班上的重要讲话，提出了一系列新的重要思想、重要观点、重大判断、重大举措，为开好党的十九大奠定了重要政治、思想和理论基础。作为一名党员，要把思想和行动统一到讲话精神上来，增强维护核心的思想觉悟和行动自觉。要以讲话精神为指导，扎实做好迎接党的十九大宣传工作，做好改革发展稳定各项工作，深入推进全面从严治党。

一、坚定信念，维护党中央的权威，在开班式上，总书记特别强调，每一个党的组织，每一名党员干部，无论身处在哪个领域、哪个层级、哪个部门和单位，都要服从党中央集中统一领导，确保党中央令行禁止。

要坚定理想信念，要坚决维护党中央权威，保证全党令行禁止，是党和国家前途命运所系，是全国各族人民根本利益所在，也是加强和规范党内政治生活的重要目的。只有维护中央的绝对权威才能在实践中切实贯彻落实好党的各项路线方针政策。确保党的意志在基层贯彻落实不走样。作为一名党员，必须能在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。坚定共产主义信念，维护中央权威，坚决执行以习近平同志为核心的党中央决策部署，保证党的路线方针政策落地生根，要做党中央提倡的坚决响应，党中央决定的坚决执行，党中央禁止的坚决不做。

二、坚持原则，严守党中央的各项制度，制度问题带有根本性、全局性、稳定性、长期性，制度是制约和监督权力的根本。

对此,总书记作出了“把权力关进制度的笼子里”的著名论断。总书记指出全面从严治党依然任重道远，全党要坚持问题导向，保持战略定力，推动全面从严治党的纵深发展。把全面从严治党的思路举措搞得更加科学、严密、有效。中国共产党作为长期的执政党，拥有巨大的执政资源，和执政权力，制度对权力的约束监督不力，就很容易导致腐败现象的不断出现。作为一名党员，要做好严守党的制度的榜样，要自觉地把遵守制度的过程作为自我教育，自我管理的过程，变为增强自身党性观念，抵御各种错误思想倾向的过程，变为自己增强工作能力和带动群众前进的过程。