中考课外阅读练习题选

中考课外阅读练习题选（精选6篇）

中考课外阅读练习题选篇1

春雨梨花

每当梨花盛开的时候，梨乡都要举办梨花节。每年的梨花节前，都会有一张素洁得如同，梨花一样的请柬飞到我的案头，传达着梨花对我的召唤。

我在一个飘雨的日子，踏上了去梨乡的路途。一路风雨，心中默念着李清照的“知否知否”，却全然没有女词人那种洒脱和悠然。“梨花一枝春带雨”，美倒是美，可那柔弱的梨花，能经得住几番风吹雨打?记得当年秋末，大丰收后销不出去的雪梨堆得像小山，压得人们心里透不过气来，梨农们的眼里噙满了泪水。去年夏天，梨乡的朋友捎来一箱他们自己生产的雪梨汁，细细地品上一品，那甜丝丝和凉幽幽的浸润，又让人闻到了梨花的芬芳。我想，今年梨农们该不会为销梨发愁了吧。

细雨霏霏，春意阑珊。路旁是一片片青绿色的麦田，阡陌间的农人披着雨衣，烟雨中，一望无垠的绿一直铺上西边山影朦胧的太行群峰。干旱的北方原野，此时竞有了一种江南水乡的气息和韵味。

车到梨乡，、只见蒙蒙细雨之中，地上一层落花如雪；再看枝上，千树万树，依旧如雪，只是有些稀薄。地上的白与树上的白浑然一体，冷香接天，梨花如海，俨然一片银装素裹的冰雪世界，让人整个身心都变得清纯而宁静。

拨开横陈的枝桠，迎着甜丝的细雨，我小心翼翼地走进树林，去亲近梨花。枝头上，或一丛丛一簇簇．或星星点点，或密或疏，或浓或淡，一色的浅素嫩白，有着一种令人心颤的圣洁的美。越往深处，枝与花越稠密，不时拂面擦身，留下一片水痕一抹暗香。那些可爱的梨花在雨中浸润着，花托、花瓣、花蕊、花蕾上，都挂满了晶莹的雨滴，颗颗粒粒如散珠碎玉．悬坠欲滴。丛丛梨花，在风雨中相互依偎，绽放着少女般清纯的笑靥，深情地贪看着这雨中的春光，让人不忍去触摸他们，生怕惊动了一个个美丽的梦。

细雨还在飘着，天空中似有千万条飞舞着的丝线，北国的雨竟然也像江南的雨一样的缠绵。身旁的花枝在雨中簌簌抖动，不时有一阵雨珠和花瓣掉落，一层素馨飘零，如同一曲缥缈而伤感的弦乐。花浓雨密，香雾迷离，分不清哪是花哪是雨。这雨中的花，这花中的雨，这清凉的芬芳，这芬芳的清凉，花香水色，似梦非梦。啊，这美丽而圣洁的陶醉与洗礼，竟会是如此的刻骨铭心。不由得想起一些古人吟咏梨花的诗文，李重元的“杜宇声声不忍闻，欲黄昏，雨打梨花深闭门”；秦少游的“梨花满地不开门”，还有洪升的“天涯谁品梨花雪”等。这花与诗，浇上这缠绵的细雨，营造出一片忧伤的美丽，让人深切地体味到人类古今相通的一种美好情感，那就是对真善美的向往和钟爱，虽年华暗替，终也不改。

一年一度，花开花落。梨花的花期虽短，留给人的美却永恒。更何况花落过后，还有果实的生长，还有秋天的希望。遥望中秋时节，这片片梨园当是枝叶葱茏，黄金万点，雪梨飘香。到那时，人们就又会想起这些洁白的，在细雨中飘落的梨花。

1．读完全文，你认为作者赋予了梨花哪些美好的象征意义?

2．本文写的是春天的梨花，看过后，你能联想到《春》中的哪两个情节?请具体写出来。

3．文中第二段主要记叙了什么内容?请用简洁的语言概括出来。

4．文中第五段文字运用了哪种描写方法?请试举一例。

5．用简洁的文字说一说作者在梨花林中内心的感受是什么样的?

6．本文中除了运用多种修辞方法外，还大量引用了古代诗词，你认为引用这些诗词有哪些作用?

7．如何理解“让人深切地体味到人类古今相通的一种情感，那就是对真善美的向往和钟爱”这句话的含义?

8．文中字里行间流露出作者对梨花的一种什么样的情感?

答案:

中考课外阅读练习题选篇2

《语文课程标准》提出“阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”。结合7～9年级的阅读要求，中考课外说明文阅读还注重以下几个方面知识和能力的考查：理清思路，理解主要内容;考查能否从阅读材料中捕捉重要信息;具体考查学生在词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的能力。

对于这些能力的考查, 命题时一般通过以下考点体现出来： (1) 明确说明的对象 (即说明文是针对什么进行说明的) ; (2) 弄清所说明事物的特征或阐述的理由; (3) 能指出文章所用的说明方法 (常用的有：举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、画图表、分类别、作诠释、摹状貌等) ; (4) 弄清说明的顺序 (时间顺序、空间顺序、逻辑顺序) ; (5) 把握说明的结构 (主要有总分关系、分总关系、总分总关系、并列关系、层进关系) ; (6) 体会语言的准确性及言之有序的特点 (许多关键性的词语不能删节，不能调换) ; (7) 能够把握文章大意，概括文章主要内容; (8) 分析文章结构，划分文章层次，归纳段意和中心思想; (9) 对两个或两个以上有相似之处的说明段落或文章进行比较阅读，分析各自的特点，归纳总结各自的中心; (10) 结合语境，解释一些词语或句子的含义。

【考题走向】

1.选文全面走向课外，选文内容多为社会热点和新的科学发现。

2.选择题逐渐淡出，填空、简答成为主流题型，开放性试题开始登上舞台并成为亮点。这些开放性试题，往往由选文出发，向其他学科、课外知识和社会生活迁移，试题开放度高，对学生的知识积累和思维品质的要求较高，往往成为全卷的亮点。

3.试题注重阅读理解，强调语言品析。阅读理解分为三个层面：概括性理解，精细化理解，迁移性理解。概括性理解是抓住文章内容或部分内容的关键信息，把握其精要。一般考查方式有概括内容，找中心句，指出说明对象及其特征等。精细化理解就是理解文章局部的段、句、词、写作方法等的内容及其表达作用。迁移性理解就是从对本文的理解出发，沟通本文与其他文章，说明文与其他文体，语文与其他科目，语文与生活的联系，考查学生能否将本文的理解所得用于遨游语文的汪洋大海，考查方式主要是按要求进行表述。

4.试题创新上注重体现课程整合，强调人文精神。如将说明文阅读与口语交际进行了整合，考查学生利用获取的知识得体交际的素质;把说明文阅读与绘画作了整合，考查学生的创新能力。

5.从命题上看，不少地方的题目直接引导学生思考人与自然，人与科学的关系，思考人的生存状态，思考科学思想与科学精神。

【解题指导】

一、明确解题步骤

总结多年的经验，在考场上遇到阅读理解类的考试题，一般按以下程序进行较为快捷有效，具体过程是：阅读理解文章题目—阅读文章—看清文章后面的试题—按试题要求回头有重点地再看原文—答题。

第一步：阅读理解题目。题目是文章内容的眼睛，简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章中心。说明文的文题, 有的点明说明对象, 有的表明说明的范围。第二步：阅读文章。这是阅读理解的主要步骤, 阅读时要理解文章主要内容, 把握重点。第三步：看清文章后面的题目。为什么说要看清文章后面的题目呢?根据同学们临场的教训，不注意审题、不看清要求就答题，往往会做的题却把分丢了。例如，题上让你找错误的选项，而你找了正确的;题上让你用原文语句回答而你用自己的话概括了，这都是因为不注意审题所致。第四步：按题目要求回头有重点再看原文。第一次读原文是大概知道文章写的是什么内容，但因不知问题是什么，所以读起来重点不突出，当看了题目后再读就比较主动，属于带着问题去读，有目的地读，很快地找到答案。第五步：答题。尤其是表述性的题要注意语言连贯精练，内容要全面，力求一语中的。

二、把握阅读重点

阅读时要把握好以下几个方面:1.明确说明对象。阅读事物说明文, 不管是整篇还是整段, 都要首先从整体入手, 把握文章说明的是什么事物, 即说明的对象是什么;阅读事理说明文, 要弄清文章说明了什么事理。2.抓住被说明事理或事物的特征。事物的特征主要表现在结构、形态 (大小、长短等) 、性质 (硬、软、冷、热等) 、变化 (动、静、快、慢) 、成因 (简单、复杂) 、功用 (广狭、正反) 等。一般来说, 说明文要说明的重点, 往往就是事物的特征。除说明的重点外, 还要弄清作者介绍的事物有哪些方面的特征, 又是从哪些角度介绍的。3.仔细阅读, 归纳说明方法。阅读说明文时, 边读边标出文章所使用的说明方法, 然后总结主要使用了哪些方法, 并进而分析这些说明方法对准确说明事物特征所起的作用。4.逐段概括要点, 理清说明顺序。概括要点时, 要重视首括句、尾结句或提问式语句的作用, 重视给概念下定义或解说的语句的作用。阅读时可以把这些语句勾画出来。概括要点时最好用完整的句子, 意思要简明扼要。在逐段概括要点的基础上, 用“同类合并”的方法, 把全文划分为相对独立的几部分, 概括出每部分的大意, 把每部分的大意依次连缀起来, 就能比较清楚地显示出全文的说明顺序了。使用什么说明顺序, 还要看说明的对象。一般来说, 说明事物的演变发展的, 常用时间顺序;说明建筑构造的, 常用空间顺序;介绍高科技产品或说明事物间的联系的, 常用逻辑顺序。5.整体感知, 把握中心。在理清说明顺序的基础上, 分析段与段、部分与部分之间的关系, 就容易看出文章的基本结构了。如是总分式的结构还要着重分析“分”的部分是按什么原则组合的, 是并列, 是递进, 还是包含有总分关系。递进式结构要着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的, 是由现象到本质, 还是由个别到一般, 或是从结果到原因等。把握结构后, 最好能画出结构示意图。说明中心就是归纳出一篇说明文说明了被说明事物的怎样的特征, 或阐释了怎样的事理。在理清说明顺序、把握文章结构的基础上, 再归纳说明中心也就不难了。6.体会说明文语言的准确性。准确是说明文语言的特点。分析说明文语言, 就是看遣词造句是怎样准确说明被说明事物的特征的。要注意分析关键词语的作用, 如“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一”中丢掉“最”不足以说明沙漠危害之大, 去掉“自然”、“敌人”性质就不清楚了, 去掉“之一”就绝对化了。

三、关注难点问题

难点之一是要求对文中陌生的科技内容进行阐释。此时要反复浏览文章，在文中找到与此项科技内容有关的一些铺垫性的材料，作为阐释的依据。

难点之二是要求对答题的理由进行解说。此时的解说一要利用平时的积累;二要利用文中的材料，语言表达要准确、精练、层次分明。

难点之三是创造性的“再表达”，比如文中没有对某事物下定义，而考题要求你对这个事物下定义。此时一要精心地从文章中撷取带实质性的有关内容;二要精心组合语言，写出简洁、通顺而又合乎题目要求的句段。

从小看大, 三岁看老。

——沃兹沃斯

Give a little love to a child, and you get a great deal back.

——Ruskin

给儿童一点爱, 会得到极大的爱的回报。

——罗斯金

There is always one moment in childhood when the door opens and lets the future in.

中考课外阅读练习题选篇3

一、看文章，树信心

虽然大部分现代文都是学生没见过的，但要相信都是考查所学知识的实际运用能力的，考的内容可能比课文内的更简单。答案大多就在原文中，即使不能在文中直接找到答案，也可以从原文中找到相关的句子提炼答案，所以首先要有信心。

（一）读懂文章，把握主要内容

俗话说“巧妇难为无米之炊”，读懂文章，把握主要内容是解题的先决条件。做阅读题时，快速、清晰、明确地了解文章的主要意思，把握文章的意思，把握文章的思路，对于提高自己的做题速度和质量有很大帮助。当阅读整篇后，还应快速地浏览每段文字的第一句话，在心中形成对文章的总体印象，提炼文章的总体结构，这对把握整篇文章有好处。同时关注文章的标题、第一段、最后一段，这三处往往是标示整篇文章内容和情感倾向的重要部分，能为我们更深刻地理解文章提供有效信息。

（二）依靠文本，找准答题方向

阅读试题都从文本中来，答案也应该从文中找或加以概括，树立“答案不在你脑中，而在原文中”的思想。在解答阅读题时，首先要选定与题目相对应的词句或段落，找准对应的区域，锁定答题范围，为答题找准方向。在提炼答案时，尽量用好阅读材料中的词句作答。即使要求用自己的话回答，也要从材料中找出关键词，然后用自己的话加以概括。确实是概括不了时，可以直接用文中语句作答，哪怕不能得满分，也不至于得零分。

二、看题目，明要求

明白了所给文章的主要内容，下一步就要看题目提的是什么要求了。仔细认真审题，看清题干，这样答案才不会张冠李戴。

（一）读懂题目，抓住题眼

做阅读考题时一定要领会题目的要求，特别是隐性要求，即在审题时注意每道题的题眼，比如：题目中的“哪些”、“哪几种”是说答点不止一个；“分别”告诉我们要分几方面作答；“概括”方面的则告诉我们要用最简捷的话回答问题；“用自己的话说”则是要求不要直接用原文回答，可以把原文里的句子转换一下说；“用原文回答”则要求一定要找出语段中的句子答题；“答案字数在二十字左右”告诉我们该答案字数可以在二十字边沿浮动等等。答题前如果不注意这些字眼，即使读懂了原文，答案也不会完满，也是会被扣分的。

（二）看所给分值，挖掘采分点

每个小题题目后往往给出本题的分数，答题前看看分值，学会寻找采分点，学会挖掘采分点。一般情况下，中考试题以两分为一个基本的采分点，有些问题的采分点较多，如果考生把所有的内容放在一起，混成一片，不利于阅卷教师批阅。为了避免不必要的丢分，考生在回答此类问题时，应注意条理的清晰。尤其是3分或4分的题，考生应在每一条答案前标明序号，以便阅卷教师一目了然地抓住答案中的几个采分点，同时也会使你的卷面悦目清晰。

三、动手答，要讲究

作答时，要回忆有关的文体知识，弄清概念，准确作答。答案中切忌出现错别字或病句，尽量减少不必要的丢分。所给题目，一律作答，抓住所有的得分机会。

（一）区分概念，把握文体特征的术语

考生对一些基本的阅读术语模糊不清，导致在答题时张冠李戴，造成不必要的丢分。例如贺州市2011年中考有这样一道题：本文依次运用哪些表达方式来呈现“雨韵”这一主旨？有考生答到引用、比喻、象征等，这明显是概念不清造成的错误，应该从表达方式中的记叙（叙述）、描写、抒情、议论、说明考虑。解答这类试题，在平时我们就应积累一些必备的术语，在解答试题时，就可以根据已有储备，迅速搜索与之相关的术语，然后再认真分析题干要求，联系上下文，选择一个对应的术语作答。因此，有必要区分概念，例如：记叙文、议论文和说明文的相关术语就要区分清楚。如“比喻”这种修辞手法，在说明文中的术语就是打比方；在议论文中就是比喻论证，不同文体说法是不相同的。还有表现手法、写作顺序、说明方法、论证方法等一些基本的概念要区分清楚，这是做好阅读题的基础。

（二）注意答题格式，完整答题

学生在答题前要看清题干，完整作答。很多考生在答题时单取答案，导致答案不完整。如，有道题是问：根据原文，“这种精神”指的是哪种精神？学生直接回答：先忧后乐。内容是对了，但不完整，应该是：这种精神指的是先忧后乐的精神，或是：指先忧后乐的精神。这样的答题才是完整的，就不会有扣分的可能了。另外，有些文体的问题有比较固定的答题格式，如：说明文中问“把……删去可以吗？为什么？”解答此种题型，大致可用的格式：解释词语，分析词语在句中的作用，删去对句子的影响，体现不出说明语言的准确性。当然，答题后还要做检查，看看所答的句子是否通顺，是否有错别字，因为语文科对此要求是特别高的。

（三）不留空白，大胆作答

考试时，不管有没有把握的题都不应留空白，全部答满。如我们经常会遇到一些开放题，所给的答案一般不具体，要求是言之有理即可。如2008年贺州市中考有一道课外阅读题是：联系社会生活实际，谈谈你学习本文后得到的感悟。答题要求是：开放题，符合题意，视内容是否深刻、语言是否通顺，分一二三等级给分。对这种题，切不能弃之不理，因为你放弃了解答，也就放弃了得分机会。对这些开放题，我们要有信心，不要过分顾忌自己回答得是否正确，因为这些试题本身就没有统一答案，一般只要围绕题目的要求，探究作者设题目的，结合文章主旨，大胆表述，敢于说出自己的看法，做到言之有理、符合事理、自圆其说即可得分。所以，在现代文阅读中，不管遇到哪种类型的题目，都要大胆作答，不要放弃得分机会。

对中考语文现代文课外阅读的指导，教师要分类周密复习，并有配套练习，让考生尽量具备基本的阅读理解分析能力，不断总结一些解答现代文阅读题的技巧，学生掌握了答题方法和技巧，在考场上就能灵活驾驭，从而获取语文好成绩！

（责任编辑韦淑红）

一年级下册课外阅读练习题篇4

一、选择题（选择下面的序号填在横线上）。

1、邦斯是的场主，爱吃。博吉斯是的场主，爱吃。比恩是的场主，爱吃。（1）养鸡场（2）火鸡饲养场（3）鸭鹅饲养场（4）水煮鸡（5）炸面卷和鹅肝（6）烈性苹果酒

2、狐狸先生和三只小狐狸在去邦斯的大仓库路上，碰到了。(1)鼹鼠（2）鼬鼠（3）獾（4）兔子 3.《了不起的狐狸爸爸》的作者是。

（1）美国的海明威（2）爱尔兰的奥斯卡·王尔德（3）英国的罗尔德·达尔

4.狐狸爸爸在拿苹果酒时遇到了哪种动物。(1)鼹鼠（2）鼬鼠（3）老鼠（4）兔子 5.狐狸和獾挖的地洞要去的地方是。(1)博吉斯的养鸡场（2）邦斯的鸭鹅场（3）比恩的火鸡饲养场（4）比恩的苹果酒窖 6.狐狸爸爸的被三个饲养场主打掉了？(1)耳朵（2）手（3）眼睛（4）尾巴

7.之前狐狸爸爸为什么能闻到三个饲养场主的味道？

(1)

他们很近（2）狐狸爸爸逆风而行（3）他们的气味很臭

8.他们在邦斯的仓库里拿了食物：鸭、鹅、火腿、熏猪肉和。(1)青菜（2）奶酪（3）苹果（4）胡萝卜 9.狐狸先生在接近饲养场时，总是（）。

(1)顺风而行（2）逆风而行（3）从背后偷偷进入 10.狐狸爸爸是靠（）辨别出农场主的身份的？

(1)穿的衣服

（2）气味

（3）走路的声音

11．三位农场主第一次抓狐狸爸爸时，狐狸爸爸丢的是（(1)手臂

(2)腿

(3)尾巴

12.三个农场主晚餐吃得是什么？博吉斯吃的是（）;邦斯吃的是（比恩喝的是（）。

(1)六个炸面圈(2)两加仑的苹果酒(3)三只布丁焖鸡 13.狐狸先生一家被困在洞里不吃不喝已经有（）(1)两天两夜(2)五天五夜(3)三天三夜 14.狐狸和獾他们挖的地道通往（）

(1)邦斯的大仓库(2)博吉斯的1号鸡舍(3)比恩的火鸡场 15.他们在挖地道的时候碰到了谁？()(1)獾(2)老鼠(3)刺猬

16.狐狸先生告诉他的孩子们挖地道要朝着（）方向挖。），）。(1)博吉斯的1号鸡舍(2)邦斯的大仓库(3)比恩的火鸡场 17.他们在挖地道的时候碰到了谁？()(1)獾(2)老鼠(3)刺猬

二、判断题

1.狐狸先生的尾巴还能再长出来（）

2.晚上狐狸先生睡不着是因为他的尾巴跟很痛（）

3.狐狸先生看到锋利的铁锹时他想到了逃跑的主意。（）4.三个可恶的农场主开来的挖掘机是黄色的。（）5.三个农场主关闭了挖掘机的马达他们又累又饿。（）

6.狐狸爸爸不同意小狐狸们悄悄溜出去抢鸡吃，因为那是个陷阱。（）7.狐狸先生只邀请獾一家人来参加宴会。（）

二、填空题

1、狐狸先生和狐狸太太有个孩子。

2、狐狸先生和獾、小狐狸偷了那三个坏蛋家的食物，举办了，围着餐桌坐的至少有个动物。

3、在宴会上，狐狸先生打算建造一个，让自己每天像一样吃饭。

三、给下面加粗的字注音。

1.饲养场 2.赴宴会 3.铁锹 4.老鼠 5.嘴唇

6.酒窖 7.鼹鼠 8.鼬鼠 9.熏猪肉 10.邀请

三、附加题

你觉得狐狸爸爸是一个怎样的人？并说出理由。

《外公是棵樱桃树》

一、单选题

1、外公中的樱桃树名字叫（），妈妈叫（）。A、菲丽丝塔 B、菲丽丝 C、托尼诺

2、外婆特别偏爱一只鹅，名字叫（）A、福乐皮 B、柯林娜 C、阿凤

3、外公家传的职业是（）A、园丁 B、医生 C、老师

4、托尼诺和外公都认为外婆没有死，她化身成为（）A、阿凤 B、欧仔 C、福皮乐

5、妈妈反对外公给我吃“查巴欧”是因为它（）A、是营养品 B、其中加了酒 C、是鸡蛋

6、教会我爬树的是（）A、妈妈 B、外婆 C、外公

7、外公心中的那根刺是指（）

A、市政府要砍掉外公的樱桃树 B、外公吃的海胆的刺 C、栗子的壳子

8、外公到托尼诺的学校是装扮成（）

A、小丑 B、其他同学的家长 C、圣诞老人

9、外公出院后，被接到（）A、外公自己家 B、托尼诺家 C、邻居家

10、托尼诺为了保护樱桃树，爬到树上，天气很冷，穿的很冷，他的精神支柱来自于（）A、外公 B、外婆 C、阿凤

11.托尼诺爷爷奶奶的小狗叫()。A福乐皮 B、柯林娜 C、阿凤

12.樱桃树是外公()种下的？A.妈妈出生前 B妈妈出生后 C托尼诺出生后。13.外公最讨厌吃（），最喜欢吃（）。A、牡蛎 B、鱼 C、虾 14.外婆有什么毛病？（）A血压高 B头疼病 C.心脏病。15.妈妈送给外公的最好的圣诞礼物是什么?()A外公爱吃的海胆 B.让托尼诺跟外公回去住几天。C.一棵樱桃树

16.托尼诺为什么甚至希望外婆的病不要好？（）

A托尼诺不喜欢外婆 B妈妈不喜欢外婆 C他喜欢跟着妈妈多去乡下外婆家。17.托尼诺6岁生日时，外公除了带来了蔬菜，还有什么？（）A.阿凤 B.小鹅 C.阿凤和它的小鹅。

18.托尼诺最爱吃外公做的什么早餐？()A查巴欧 B.栗子 C.海胆 19.托尼诺认为外婆变身成（），外公死后会变身成（）。

A.樱桃树 B.鹅 C.福乐皮 20.鸡真是外婆孵出来的吗？（）A.是 B.不是，那只是外婆说的笑话 C.不是，那只是外公说的笑话。

21.当得知爸爸摔断腿以后，托尼诺为什么高兴地欢呼起来？（）

A.托尼诺不喜欢爸爸 B.妈妈不喜欢爸爸 C.他可以在外公家多住一段时间了。

22.樱桃树最后被砍了吗?（）A砍了 B.没有 23.谁是捍卫樱桃树的小英雄？（）A.托尼诺 B.外公 C.外婆 24.外公为什么会发烧住院？()A照顾外婆累病的。B.照顾我累病的。C.他为了不让樱桃树的新芽冻坏，整夜都在树下生火取暖，而自己被冻僵了。

二、多选题

1、外公带了两个篮子来参加托尼诺的生日会，它们装的是（）A、蔬菜 B、阿凤 C、阿凤的小鹅们

2、故事的最后居住在外公外婆家的人有（）

A、爷爷奶奶和他们的狗 B、爸爸妈妈 C、托尼诺和他的妹妹，还有阿凤和欧仔

3、《外公是棵樱桃树》的樱桃树（）

A 是家庭的生命延续，智慧与勇气的传承B 是外公的一种精神 C 是外公种的樱桃树

4、《外公是棵樱桃树》是本好书，好就好在（）

A 外公种的樱桃树，外婆养的鹅；爷爷带着福乐皮去散步，奶奶带着福乐皮去买菜

B 没有刻意的教化，没有深奥的哲理，却能教会你很多道理。C 字里行间焕发着亲情，就像一颗颗樱桃甜蜜多汁。

5、托尼诺和他的外公不惜爬到樱桃树上来抗争市政府的砍伐和征收，是因为()A、樱桃树能结好多樱桃

B、樱桃树象征着家庭与生命的延续，他们都深深地爱着它

C、樱桃树对他们来说，都是亲人们生命的延续，所以最后托尼诺一家都搬回农村守护在它的身边

6、福乐皮是一只怎样的狗？（）

A.福乐皮的肚子像个足球那么大 B.两腿弯曲佝偻（gōu lóu）C实在丑得没话说。

7、你看了《外公是棵樱桃树》后，有什么感受？

A.它让我知道什么是真善美。B.外公很细心，教会托尼诺听自然的声音 C.他对托尼诺的爱很令我感动。

8.外公是个什么样的人吗?（）

A他懂小孩子的感受，有点小孩子气，特别尊重托尼诺的选择。B.他是个有情有义之人，对托尼诺照顾得那么好.C.外公的情谊很让人感动。

9.读完这本书，你懂了什么？（）

A.我懂得了做事情一定要有坚定的决心和坚强的意志。

B.还懂得了亲情的可贵以及生命的宝贵。C.樱桃很好吃。

10.托尼诺是个怎样孩子？()A.他很勇敢，而且爱自己的外公。

B.为了保护樱桃树，不惜自己的性命，是为了保护外公的精神

《傻狗温迪克》阅读测试题

一、填空。

1.《傻狗温迪克》的作者是（）国的（）。2.印第亚的爸爸是个（）。3.印第亚的小名是（），那是他（）的名字。4.村长艾尔弗雷德先生叫印第亚（）。5.德特韦勒太太的狗叫（）。

6.印第亚的妈妈喜欢种东西，在地里种（），然后长出一辆车来。7.芬妮.布莱克小姐是图书馆的（）。她认为温迪克是（）。8.展怀教会过去是家（），不同于其他教堂的一点是（）。

9.芬妮小姐最想要的生日礼物是（）。10.温迪克的看家本领是（）。

11.“小不点”汤玛斯生日聚会的主题是（）。12.印第亚向芬妮小姐借了一本书（），准备念给格洛丽亚听。13.“小不点”来参加聚会时拿来的是（）。14.温迪克并不勇敢，但它能够用（）化解人与人之间的篱墙，让他们真正有勇气敞开胸怀，走进七彩的世界。

二、判断。1.展怀教会里有老鼠。（）2.温迪克把教会里的老鼠咬死了。（）3.邓普拉和斯蒂威长得很像，是双胞胎。（）4.温迪克是只流浪狗。()5.印第亚长得像妈妈一样，头发是棕色的，脸上有雀斑。（）6.温迪克可以单独留在家里。（）

7.印第亚在纽奥米市交的第一个朋友是阿曼达。（）8.宠物店里鹦鹉的名字和老板娘的名字是一样的。（）9.温迪克喜欢打雷。（）10.芬妮小姐讲故事讲到一半会癫痫发作。（）11.里德莫斯.布莱克计划盖一家巧克力工厂。（）12.里德莫斯.洛丹是一种糖果的名字。（）13.奥蒂斯参加聚会带来的是糖果。（）14.温迪克参加聚会时走丢了。（）15.温迪克喜欢坐爱床上，睡在沙发上。（）

三、问答。

1、这只狗为什么叫“温迪克”？

2、爸爸对待温迪克的态度发生怎样的变化？

3、“我”第一次带温迪克上教堂，发生了什么事？

4、牧师做了一件令“我”意想不到的事是什么？

《加油，小米啦！》

1.小米啦在五斗柜的第几个抽屉里找到的剪刀？()A.第二个。B第三个 C.第四个

2.小米啦觉得自己为爸爸剪了头发后，爸爸像什么？（）A像明星 B.像国王，摘掉了皇冠的国王。

3.小米啦常把龙西喊成什么？()A龙虾 B龙西 C.尤西。4.龙西故意喊小米啦什么？()A小来啦 B.小米粒 C.小米啦 5.妈妈给小米啦吃的哪种口味的松饼？（）A.苹果味的 B豆沙的 C.蜂蜜松饼。6.小米啦在龙西家吃的什么口味的蜂蜜？()A.洋槐蜜 B豆沙的 C.蜂蜜。7.小米啦把龙西帮她捡的“月牙儿”石头藏进哪里了？()A.文具盒里 B 书本里面 C.书包左边的小侧兜里。8.小米啦在床底下找到了哪只脚的拖鞋？()A左脚的拖鞋 B右脚的拖鞋 C两只脚上的都找到了。9.小米啦在床底下捡到的红纽扣有什么用？()A.做雪人的嘴巴 B.做头饰 C做纽扣 10.小米啦的雨伞什么样子？（）

A红色的，伞面上还画着很多个穿着白裙子，长着蓝翅膀的天使。B是粉色的，伞面上还画着很多个穿着白裙子，长着蓝翅膀的天使。C.蓝色的，带着小帆船的图案，帆船上方，还有海鸥在飞翔。

11.龙西的雨靴什么样子？（）

A.是粉色的，伞面上还画着很多个穿着白裙子，长着蓝翅膀的天使。B蓝色的，带着小帆船的图案，帆船上方，还有海鸥在飞翔。C.红色的，带着小帆船的图案，帆船上方，还有海鸥在飞翔。12.为什么小米啦和龙西都盼望下雨呢？（）

A.他们都想让他们的雨伞，雨靴派上用场。B.下雨天不用上学。13.小米啦和龙西到谁家的卫生间让蓬蓬头下“雨”？（）A．龙西家 B.C小米啦家 14.小米啦在床底下发现了一个（）A.旅行箱

B.铅笔盒

C.书包

15.小米啦得到了（）A.一把雨伞 B.一双雨靴

C.一件雨衣 11.小米啦挥动着剪刀要帮（）剪白头发。A.爸爸 B.妈妈 C.明老师

《101经典童话题目》

白雪公主

1．为什么国王要给孩子起名叫白雪公主？

2、王后每次向（）提问“谁是世界上最漂亮的人”。

3、武士有没有杀白雪公主？他把（）的心和肝带给王后看。

4、在森林里白雪公主和（）住在一起。

5、王后第一次变成了（）。给白雪公主戴了（）。

6、王后第二次变成了（），给了白雪一把（），王后第三次变成（），给白雪公主吃了（）。灰姑娘

1、大家为什么叫她灰姑娘？

2、谁给灰姑娘变了漂亮的衣服？

3、（）变成了马车，（）变成了四匹马，（）变成了马车夫。

4、灰姑娘必须在（）以前回来。

5、在最后一天的舞会上，灰姑娘丢了（）

狼和七只小羊

1、老山羊生了（）只小羊。

2、狼吃了（），把嗓子变细了。

3、狼给爪子上撒了（），把爪子变成白色。

4、狼一共敲了（）次门，才进到小羊家里。

5、狼吃了（）只小羊。

6、羊妈妈给狼肚子里装了（），狼掉进了（）里淹死了。蜜蜂王后 1.国王最小的儿子名叫（）。

2、他救了（）、（）、（）。、3、（）帮“小傻瓜”找到了1000颗珍珠，（）帮他捞出公主卧室的钥匙，（）帮他找到了最小的公主。

4、最小的公主睡前吃了（）。

5、“小傻瓜”的两个哥哥变成了（）。月亮

四个年轻人把月亮偷回来挂在了（）上面。

鞋匠和小鞋匠

1、（）帮鞋匠做好了鞋子。

2、鞋匠送给两个小人（）（）（）。

甜粥

1、（）送给了善良的小姑娘一口小锅

2、对着小锅说（），它就会开始煮粥，说（）会停下来。

三个妨织女

1、三个妨织女长的很奇怪，一个（），是踏（）踏的；一个（），是舔（）舔的，一个（），是捻（）捻的。

糖果屋历险记

1、班吉尔在新妈妈扔他们的路上第一次丢下（），做为路标。第二次丢下（）。

2、班吉尔和妹妹看到了一个全部用（）和（）做成的房子。房子里有一个（），她其实是（）。

3、女巫让妹妹科兰帝当（），要吃掉哥哥，哥哥每次拿（）给女巫摸。

4、女巫掉到（）里烫死了。

老祖父和小孙子

1、儿子和儿媳妇嫌弃老人，让他到（）的角落里，用（）吃饭。

2、儿媳妇后来买了一个（）让老人用来吃饭。

莴苣姑娘

1、莴苣姑娘的名字是（）起的，为什么？

2、巫婆把莴苣姑娘锁在（）里，巫婆每天顺着（）爬到塔上。

3、有一天莴苣姑娘说（），巫婆发现了王子的事，把莴苣姑娘的头发剪了。

4、王子在（）找到了莴苣姑娘，莴苣姑娘的（）流进了王子的眼睛，他的眼睛又恢复了光明。

2、小穆克

1、小穆克一个老太婆当仆人照看（）。

2、一天早晨，小穆克打碎了（），他在老太太的一个房间里拿了（）和（）。

3、用鞋跟在地上转（）次，想去那儿就去那儿。用小拐杖可以找到（）。

4、魔鞋带他飞到了（），他的小拐杖在地上敲了三下，他挖到了三大罐（）。

5、小穆克吃了（），长出了两只（）和一个（）。

6、小穆克把无花果送到了（），买给了（）。

7、小穆克用（）换回了自己的魔鞋和拐杖。

8、小穆克有没有治好国王的驴耳朵和长鼻子呢？（）自私的巨人

1、巨人的花园里有（）棵桃树，巨人去看望他的朋友，已经（）年了。

2、春天来了，巨人的花园里为什么还是冬天的气象？因为他很自私，不让小孩子到他的花园来玩。小人国历险记

1、格列佛医生遇险后，来到了（）。

2、格列佛用绳钩钩住了“不来夫斯古国”敌船，国王要占领不来夫斯古国时，他有没有同意?

（）A同意了。B 没有同意，他想方设法劝导他们，使两国签订了和平条约。

3、格列佛后来逃到了不来夫斯古国，回国的时侯，国王给他带了（），（）和8只羊。

三只小猪

1、第一只小猪用（）盖了房子。

2、第二只小猪用（）盖了房子。第三只小猪用（）盖了房子，狼骗小猪（）点去采草莓，小猪（）点去的。狼骗小猪5点去摘苹果，小猪（）点去的。

4、狼从烟囱钻进屋，掉进了小猪烧的（）里。

天上的星星

1、小女孩找贮水池、（）、仙女问在什么地方可以找星星。

2、仙女告小女孩要请（）只脚驮着（）只脚的，去找（）脚的，没有脚的驮到没有阶梯的梯子前面。

3、四只脚是（），两只脚的是（），没有脚的是（）。没有阶梯的梯子是（）。

4、小女孩最后够到天上的星星了吗？()A够着了 B没有，因为她掉下来了。

郁金香花坛

1、老妇人的园子里种着（）和石竹，还有吃的蔬菜，但（）才是她那个园子的骄傲。

2、第一个仙女妈妈把孩子放在（）里，小孩很快睡着了。

3、仙女们让郁金香长的更大、更直、色彩更鲜艳了，还赋予了郁金香花一种（）。

4、坏脾气的人把郁金香拔了，种上了（），他还种了（）、卷心菜、（）、菠菜。

5、在老妇人坟头上唱歌最动听的仙女是谁？（）A头一个睡在黄色郁金香花中的那个孩子。B第二个睡在黄色郁金香花中的那个孩子魔法师的徒弟

1、魔法师有（），里面藏着鬼神世界的秘密。

2、魔法师的徒弟召来了恶魔（），他派给了恶魔（）的任务。

3、徒弟知道驱走恶魔的咒语吗？（）

杰克与豌豆

1、杰克用母牛换了一些（）。

2、杰克顺着豆子树爬到了云上面的一座（）前面，并拿了巨人的（）。

3、杰克第二次偷了巨人的（），会生金蛋，第三次偷了巨人的（），会发出美妙的音乐。

4、杰克用（）砍断了豆子树把巨人摔死了。

小飞侠

1、温蒂帮小飞侠缝好了影子，小飞侠送给温蒂一个（），并邀请她到（）当保姆。

课外阅读练习四年级篇5

那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。

因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患，这时一个姑娘战了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”那女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了！

那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出笑意。但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。让我看得很疑惑。

公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。

医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停，我才听到了下面这段对话：

“爸，伤口痛了吧？”

“一点点吧！”

“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！”

“人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……”

我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良。成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！

阅读训练

一、填空。

1、“一片好意”，还可以说是一（）好意。

2、“一个生病的朋友”，还可以说是一（）生病的朋友。

3、“一直站着”还可以说是（）站着。

二、写出下列词语的近义词。

看望——（）痛楚——（）避免——（）

三、“车上早就人满为患”的意思是（）A．车上的人刚好坐满。B.车上的人特别多。C.因为上来这些人而使车上人特别多。

四、“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良”这句话就这个故事而言，前一个善良指的是（）的善良，后一个善良指的是（）的善良。

A.让座女孩 B.老人 C.女儿 D 作者

五、文中哪句话可以表现出老人坐在座位上的痛苦，用横线画出来。

六、前文说“让我看得很疑惑。”后文的哪句话解答了这个疑惑，把这句话写在下面。

七、从女儿的哪些动作可以看出对父亲的爱。

八、填空。

因为（）我们可以说小姑娘是一个（）的小姑娘。因为（）我们可以说这是一个（）的女儿。因为（）我们可以说这是一个（）的老人。

知识积累

成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！善良是人类智慧的第一章。——【美】杰弗逊孝心无价毕淑敏

我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血——我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎?况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉!一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁?把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为人类的大师? 我也不喜欢父母重病在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最期冀希望斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世间有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。

父母走了，带着对我们深深的挂念，遗留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。

有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。

“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。

赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业本上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一个野果一朵山花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的布鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币——但“孝”的天平上，它们等价。

只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊!趁你父母健在的光阴。阅读训练

一、根据意思写出文中词语。

1、最高的位置，没有能够超过的。（）

2、指人马上就要死去了。（）

3、出乎意料，想象不到。（）

二、在第三自然段中找出下列词语的反义词。坚强——（）长久——（）善良——（）

三、文中有两个破折号，下面的说法哪个正确在其后面的括号里打“√”

1、这两个破折号的作用相同。（）

2、这两个破折号的作用不同。（）

3、这两个破折号的作用是表示转折。（）

4、第二个破折号的作用是表示解释说明。（）

四、倒数第二自然段中的哪句话能概括那段的主要内容请用横线画出来。

五、在第一自然段中找出一个反问句抄写在下面，并把它变成陈述句。

六、读文章，理解文意后填空。

1、作者认为一味求学的苦孩子是（），在父母病床前断然离去的游子是（）。

2、“世上有些东西可以弥补，有些东西无弥补。”就文章的内容而言，无法弥补的是（）。

3、倒数第三自然段采用了（）的修辞方法，运用（）的写法，表现出“孝”是等价的。

七、请仿照倒数第二段的写法在下面写几句。

赶快为你的父母尽一份孝心。也许是，也许是，也许是，也许是。

日积月累

世上无难事，只怕有心人这是一句汉族谚语，意思是说，只要肯下决心去做，世界上没有什么办不好的事情，困难总是可以克服的。意思相近的谚语还有：“世上无难事，只要肯登攀”“路在人走，事在人为”“不怕无能，只怕无恒”“有志者，事竟成”等。

欲要看究竟，处处细留心欲：想，究竟：结果，原委；留心：注意。这句话的意思是：想要把事情（问题）搞清楚、弄明白，那就要处处注意仔细观察。这句话点明了平时养成注意观察的良好习惯的重要性。

虚心万事能成，自满十事九空虚心：不自以为是，能够接受别人的意见，自满：满足于自己已有的成绩。这句话的意思是：虚心能帮助你把许许多多的事办成功；而自以为是，骄傲自满，那十件事中可能会有九件办不成，也就是说事情办成的可能性就很小了。这句话从正反两方面说明了虚心学习的重要。

滴水能把石穿透，万事功到自然成滴水：一滴一滴往下落的水，功：功夫和力量，自然：理所当然。这句话说的是：滴水可以穿石，只要有恒心，不怕花时间和力气，坚持努力下去，事情就一定能做成功。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来锋：锋利，磨砺：摩擦使其锐利，比喻磨练；苦寒：极端寒冷，严寒。这句话的意思是：宝剑的锋利，需要经过反复磨练才能形成，梅花的清香是经历了严冬的考验才换得的。人要成材，事要成功，都得付出代价，经历考验。和这句话谚语相似的说法还有：“不经一番彻骨寒，哪来梅花扑鼻香”等。

在理解、诵读之后，可联系实际，帮助学生体会这些谚语的运用语境。如，讲述相关故事：大书法家王羲之七岁时就跟书法家卫夫人习字。他每次练完字都要到水池里洗毛笔，坚持练了两三年，结果水池变成了墨池，他写字的技巧也日渐娴熟，但他还是坚持不懈的练习写，最后终于成了颇负盛名的大书法家。这个事例说明什么？这与哪一句谚语的意思是一致的？让学生比较、体会，用“滴水能把石穿透，万事功到自然成”这一句比较恰当；如若用“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”亦可。有条件的班级，还可以请学生创设情景，让大家来选择对应的谚语，以促进理解和运用。也可按以下思路教学：

（1）自读自悟。

（2）组织交流。可选择其中的一两句，说说自己的理解。然后联系生活实际中的具体例子，谈谈感受。

（3）背诵，摘抄自己感兴趣的格言。

（4）拓展。补充交流课文积累的名言佳句或警句等。

（5）延伸。建议学生课外继续收集警句名言，有条件的，鼓励他们分类摘抄，以方便查找引用，或者做成卡片，作为座右铭置于书桌、床头，用来经常提醒、激励自己。

以下格言供参考：

贝壳虽然死了，却把美丽留给了整个世界。

给予永远比接受更快乐。

铁锚是不怕埋没自己的。当人们看不见它的时候，正是它在为人类做贡献的时候。

世间最庄严的问题是：我能做什么好事？

应该让别人的生活因为你的存在而更加美好。

只要人人都付出一点爱，世界将变成美好的人间。

我坚信，我能行──成功，就这样开始。

成语故事

本单元安排的成语故事是“水滴石穿”的典故。故事脉络清晰，文字浅显易懂，理解的重点是故事的原意和现今引用意的转换。

教学时，以下步骤可参考选用。

（1）让学生自读故事，然后同桌交流：“水滴石穿”是谁在什么时候对谁说的话？它的意思是什么？

（2）“水滴石穿”这一成语现在一般用在什么方面？

（3）从故事中画出与“水滴石穿”意思相近的成语。

（4）再读故事，说说有什么不理解的地方。

（5）复述成语故事“水滴石穿”。如有可能还可以引导学生联系生活实际，说说学习这一成语故事的体会，并练习用上“水滴石穿”来说几句话。

空心树

①河岸上长着两棵柳树，老柳树谦逊地低着头，舒展着自己的枝叶。可是年轻柳树却认为自己长得又yún chèn()，又好看，老是仰着脸，想尽量把自己的枝﹑杈把弄得比老柳树漂亮一些。

②有一天年轻柳树对老柳树说你干吗老是低着头趴着你看我多气派那些房子呀人呀我都不放在眼里看他们谁不chēng zàn()我长得又高大又漂亮他摆出一副瞧不起老柳树的样子

③老柳树友爱地对它说：“我不是不知道你长得漂亮。可你要当心树会变空的啊！” ④年轻柳树不理睬老柳树的忠告，仍旧得意洋洋地欣赏自己的美貌。

⑤日子一天天地过去了。因为年轻柳树老是把吸收到的养分用在打扮外衣上，树心真的变空了。不久，这两棵柳树的主人把它们砍倒了。主人看到年轻柳树心竟然是空的，痛心地说：“唉，本来我是打算用你做房梁的，可现在除了把你当做柴火烧掉，再也没有别的用处了。”年轻柳树听了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。１.读准文中的拼音，规范书写汉字。2．按要求完成下列题目。

（１）近义词：谦逊（）

气派（）

吸收（）（２）反义词：称赞（）

痛心（）

得意洋洋（）３.给第二小节加上标点。

４.年轻的柳树为什么会变空心的？主人对它的空心为什么痛心失望？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

５.年轻柳树听了主人的话，会怎么样呢？它又会说些什么呢？发挥你的想象在文中空白处写几句话。（至少用上一句歇后语或名言警句）。

６.老柳树和年轻柳树有什么不同之处？你从中得到什么启示？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿解题指导：

中考课外阅读练习题选篇6

一、阅读下面的文章后，完成作业。

轻轻的一声叮咛

轻轻的一声叮咛，给人以无限的关心和温暖。无论是谁，都希望得到别人的关爱。读读课文，想想文中的“我”受到了哪些人的关爱?在生活中，你得到过哪些人的关爱?你是不是一个具有爱心的人呢?

出差在外，在一农家借宿一夜，放亮时又踏上一段新路。一阵积水响，老大娘追出来，拿着一把她女儿的小花伞：“带上……”看她那慈祥的目光，(霎、刹)时，我像是听见了母亲的叮咛。

路上果然下了大雨，许多人在树下店旁躲雨，我撑开那把伞，照旧走着，一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。

途中的一天晚上□我在招待所翻书□读到一篇□母性□的文章□

我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个游览团体。向导带我们到橡胶园参观割胶。一个男童爬上一棵椰树，正打算用弯刀割下一个椰子，他母亲便在附近房子里叫嚷。

我告诉太太：“她说‘孩子，小心啊，别把手指割掉’。”

向导惊讶地问：“原来你懂马来话。”

我答：“我不懂。不过我了解母亲的叮咛。”

出差回单位后，我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听，他的眼睛似乎有些湿润，他说他的母亲早(已、以)过世，但母亲那句□好好工作，注意身体□的嘱咐，一句最平常不过的话，伴随他走过了风风雨雨四十年，成了母亲最珍贵的(遣、遗)产。

我感动至极。想起了我的母亲。小时候去上学时，她总在我出门时给我整理凌乱的衣服轻轻地叮咛：“走好，听老师话。”

又是一个雨天，我骑车去约会。中华门城门下，刚认识不久的女友走到我身边，轻轻地掀下雨披的帽子：“看你热得，快把雨披脱下来。”原来，雨早已停了，我额上全是汗。空气(轻、清)新得很，吸入肺腑的全是温馨。

想到每次约会结束，我推着自行车准备走的时候，她忘不了说一句“骑好，晚上早一点休息”。于是我认可她了，因为没有爱心的人，是不会为别人着想的。

1.给带点字选择正确的读音(在正确读音下画横线)

出差( chā,chāi)小花伞( sǎn,shǎn )

着想(zháo,zhuó)似乎( shì ,sì )

浏览(lǎn,nǎn )

2.将文中括号里不正确的字划去。

3.从文中找出几对近义词。

( )—( ) ( )—( )

4.把文中空缺的标点补上。

5.文中写了哪些人物的叮咛或嘱咐，用“ ”画出来。

6.三至七自然段中的“我”与文中其它地方出现的“我”是不是同一个人?两个“我”分别是谁?

7.“我”听不懂马来话，为什么知道男童的母亲说的话?

(三)

“假币?”尖尖的嗓门足以让全院的人都听得见。原来一个卖菜的找给爸爸一张50元的钞票，等我爸拿着这50元钱去商场买东西时，验钞机验出来是张假币。现在好了，这张麻烦的假币被推到我们家了，看来我们也要想法子“甩掉”它，而这项“艰巨”的任务被我自告奋勇揽了下来。

下午，我便上街溜达了。爸爸先前是在大商场“翻船”的(因为的验钞机)，看来得从小店下手了。我选择了一家烟酒小百货店，老板娘这会儿有点忙，我就先站在旁边看着。前面两位顾客是买烟的，他们给了老板娘一张100元的钞票，老板娘拿到钱后，先是对着亮处看了看，然后又用手揉一揉，最后还甩了两下，确定是真的后才找钱给那两个人。我的手不知不觉地伸进了口袋，纸尖摸到了那张像草纸一样的50元钱，心里顿时感到一种不安，怎么办?老板娘太精明了，肯定会识破的。要是识破了，说不准会把我当贩假币的抓起来呢。我越想越害怕，干脆扭头就跑。

我继续在街上漫无目的地走着哎那边有两个卖气球的老人生意挺兴隆去那儿花掉这钱吧反正老人家眼神不太好买两个气球我递过去50元钱，那个老奶奶笑眯眯地帮我解下了两个气球。老爷爷转身翻着钱柜找钱给我。看着这对慈祥的老夫妇，我心里挺不是滋味：也许他们无儿无女，就*卖气球为生，也许50元钱他们三天也赚不到，而我却……老爷爷翻了半天也没找到零钱，转身对我说：“孩子，我这里也没有钱找给你，你就先拿着这两个气球，过两天再把钱还给我们，反正我们一直在这里卖气球。”我内疚地接过钱，放进口袋。

我一个人走在回家的路上，无力地踢着路上的石子：唉，到底该怎么办?猛然间，我从口袋里掏出那张假币，三下五除二地把它撕成了碎片。我轻轻松开手，碎纸片连同气球一齐飞了出去，望着气球欢快地飞上天空，我突然感觉到天真蓝。

1.解释下列词语的意思。

甩掉：

翻船：

2.在文中空白处填上恰当的标点符号。

3.用“ ”画出描写“老板娘太精明了”的语句。

4.发挥想象力，将文中省略号所省略的内容补充出来：

5.“我”回到家，会这样向“父母”解释：

6.写一个反义词，对制假币、贩假币的现象进行谴责：

7.给短文加一个题目，写在短文前的横线上。

两个电话

看完电视以后，老王一整晚都没睡好。第二天一上班就匆匆给武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事?”他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有?寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗?要不然，叫你妈给你寄......”①