智能住宅优秀作文（精选16篇）
来到大街上，繁华一片，两边都是别墅。
我选了一栋橙色和白色相间的别墅，它可真高大啊！我数了数，有10层呢！我还没见过这么高的别墅呢！
我进去之后，有一个很宽很大的金色电梯，我大踏步地走了进去，看见了一张挂在墙上的指示牌，一楼是花园，二楼是客厅，三楼是卧室，四楼是浴室……看得我眼花缭乱。
我先到一楼去呼吸新鲜空气。到了花园，眼前一片明艳，绿油油的小草头上还有晶莹的露珠，小花的脸上含着微笑。它们怎么长得这么茂盛呢？原来，每天的中午就有一个机器人出来保养花草，给它们浇水、施肥和调节温度，小花、小草舒服了，自然就长得茂盛啦！
接着，我到电梯里面，按了数字“2”，等了几分钟后，还不见电梯开门，又没有“开门键”，我记得自己正在21世纪末，科技发达，会不会是声控的电梯呢？于是我喊了一声“开门”，门果然开了，我蹦蹦跳跳地离开了电梯，进入到客厅，我惊奇地发现这不仅是客厅，而且还是电视房，我的眼前渐渐出现了一台超大液晶彩色电视，里面有100多个频道。
放学回到家里，一定觉得腰酸背痛，这时，你坐在沙发上，自动按摩机就会马上启动，并同时播放悦耳动听的音乐，让你感觉心旷神怡。旁边的桌子有许多小按纽，只要根据提示按一下，就会自动出来你想要的水果和美味的零食。
一.作文教学应把每一个学生视为潜在的天才
多元智能理论告诉我们的学生观要积极乐观:学生中只存在他们在哪一方面聪明以及如何聪明的问题, 而并不存在谁聪明谁不聪明的问题。所谓的“差生”在学校里并不存在, 每位学生都是生动的、独特的“这一个”, 都有着潜在的发展可能, 只要我们作文教学方法得当, 每位学生都能够得到相应的发展, 取得相应的成功。一旦拥有这样的学生观, 我们教师对每一位学生就乐于抱以热切、积极的期望, 并乐于从多个角度来观察、评价和接纳学生, 总是善于发现学生身上的闪光点。
认同“每位学生都是一个潜在的天才”, 体现多元智能理论追求教育公平, 倡导多元评价的理念。我们的作文教学应关注学生个体内发展的不均衡性和个体间发展的差异性, 让我们的教学评价内容多元、评价标准分层, 重视评价对学生个体作文写作的建构作用。评价立足于启发、唤醒、激励, 从有益于学生写作水平发展的角度去考量。正所谓“多一把评价的尺子, 就多一个成功的学生”。有了这样的认知, 作为教育者, 我们就会用宽容、博爱的教育精神, 不断修正我们的价值标准以及教学方式, 让每位学生能够因评价而美丽, 因赏识而努力。
二.作文教学应创造适合学生的教学方式
多元智能理论告诉我们:作文教学观必须是以人为本的。作文课堂应成为展示学生多种智能的博物馆, 让我们的课堂变成彰显学生个性的缤纷舞台——这是作文教学走向生本的现实诉求, 而绝不是浪漫主义的教育构想。学生被当成完整的、真正的、独特的个体, 我们老师需要做的就是观察和鉴别每位学生的智能特点, 帮助其找寻、发现自己的智能特长, 从而在具体的教学实践中, 尽力创设适合学生的作文教学, 使其个性不断得到发展, 使其优势智能不断得到强化, 使他们的整体智能结构得到不断完善。这是多元智能理论给我们作文教学的启迪, 也是新课程、素质教育理念的集中体现。
传统的作文教学遵循的是把题目直接交给学生, 知识或方法被施加给学生, 而多元智能理论指导下的作文教学则要求从学生到方法再到学生, 从不同学生中提取出交叉部分的共性, 这样以后再回到个体的学生中, 从学生的需要出发, 让个体的写作技巧得到提升。
对于规定体裁的文章, 我们要力求让学生写自己最喜欢、熟悉的, 而且力求只写这一类。这样让学生我笔抒我情, 我笔达我意, 我笔写我心, 抒写自己最想写的, 这达到了文字的情感释放和内心表达的目的;从教学效果方面看熟能生巧, 学生愉快, 老师也开心。“学生→方法→学生”的循环反复, 既与作文教学的规律相符, 也体现了作文教学的生本理念。
最大限度的节省学生的时间和精力是多元智能指导下作文教学的最大好处, 它可以大大提高学生知识储备的利用率, 达到以最少的记忆空间换取学生最大的知识运用效果的目的。这种人性化的作文教学, 也更与新课程标准“以人为本”的理念相吻合, 其实“文学即人学”, 指导学生写作, 怎能不先以学生为本, 给予他们人文关怀以及人性化的教学呢?笔者认为, 培养语言能力是学生写作水平提高的关键, 而个体的生活体验与语言能力密切相关, 所以根据学生实际而量身定做的多元智能观照下的作文训练则是值得一试的方法之一。
例如, 亲情话题我们平常训练的较多, 与学生一起详细欣赏了《路是月的痕》等例文, 在一次如皋市组织的期末考试中, 作文题为“______伴我行”, 许多学生自然而然想到了“母亲伴我行”“父亲伴我行”等得心应手的文章。而另一部分同学在平时训练中喜欢“书香”这个题目, 于是自然就写成了“书籍伴我行”, 写起来也是顺风顺水。
也许有人会忧虑, 仅仅训练有限的几套作文题, 碰到生题咋办?实际上, 每学年有四个学期, 高中也就有十二个学期, 每学期训练好一类文章, 那高中阶段就有十二类文章能完成训练, 每类文章学生熟练掌握一篇文章, 那可以信手拈来就有十二类文章。现在高考作文命题, 学生选择的空间是很大的, 完全可以在自己熟悉的话题内找到素材。这样的专题式训练, 虽然不一定能达到“眼中有成竹, 胸中有成文”, 但至少会有一些优秀的语段, 以此为据, 再依据题目要求, 写一篇成熟的文章, 可以说是水到渠成。这样不但能让自己所写文章符合文意, 又容易使文章别具一格。
总之, 创造适合学生的作文教学, 要求我们努力从活动组织、文化浸润、作业设计、品德塑造、课堂教学等层面, 为学生提供多元、多维、多彩的作文教学空间, 让每位学生的个性能够得到健康发展, 让每位学生能够体验到成功的快乐。
三.作文教学要承认和面对学生之间的差异
多元智能理论告诉我们:因为智能存在多元性, 学生个体间差异存在成为必然。让每个学生有充分的发展空间和选择学习方式方法的自由, 让每一颗金子都闪闪发光, 是因材施教得以落实的重要保障。
在我们日常的作文训练中, 只要稍加留意就会发现:有部分同学写命题作文很普通, 可是写日记、随感却能够写得有声有色, 风生水起。这种现象是学生的写作能力时高时低吗?不是的。古人云“言为心声”, 我们为何不顺着学生的心去写他们最想写的文章呢?因此对于作文训练, 刚开始, 我只规定文体要求, 而题目则不作规定, 让学生自由写一篇最擅长的文章, 以发现其特长与个性。知道了学生的个性, 作文教学也就能够有的放矢。多元智能理论的核心是, 让每一个学生的自然个性得到尊重, 平等地看待每个学生, 最后比较全面地评估个別学生的成绩, 并发展其潜能, 从而使学生的自信和学习兴趣得到重建, 最终使学生得到全面的改进和发展。文字是一个学生的自然个性的真实流露渠道, 而写作又是有着强烈的个体体验的文学创作活动, 所以千日一面的教学方法只能适用于少数学生, 学生们对模式化、一刀切的作文教学模式早已非常厌倦。所以, 我们要运用多元智力理论形成自己的作文教学观, 对学生进行智能分析, 然后归类并划分专题对症下药、因材施教。
把握学生的个性特点后, 由一个题目开始往外延伸, 每一个学生只练这一类题材, 而且是多次重复训练。一个学生专门训练一类题材, 专门积累一种素材, 训练一类文章, 反复写一个题目, 反复写一类文章, 这样写起来自然得心应手。平时积累的时候, 也是多积累与这些题目有关系的知识, 这样在一定的范围内, 不断累积, 则会使其在一个范围内成为一位小专家, 这样他们写出来的文章自然也就很出彩, 不再是满口稚气。我们老师最喜欢给学生命题, 但是再好的作文题目也不可能成为所有学生的最爱, 最好让学生自己选题目, 然后帮助学生作“修改文”, 这样再根据这些拓展成一类题材, 进行专题式训练。
学生的素材积累方法也应是多元的, 我们可以让学生自主选择自己喜欢的读本, 看自己最喜欢的文章。阅读名著是一个很好的积累渠道, 但要坚持让学生自己去选择, 切不可逼着学生去读。经典之所以能成为经典, 自有其独特的魅力。学生定会从众多的名著中选出自己喜爱的, 喜欢的东西自然会反复琢磨, 《红楼梦》有人越读越喜欢;但也有人无论怎样努力也读不完《红楼梦》, 一看就要睡觉。阅读是一种心灵上的旅行, 只有从书中读出自己, 才能真正发挥经典的濡染作用。学生的书要五花八门:《名人传》《三国演义》《文化苦旅》《山居笔记》《毕淑敏散文》《汪国真诗集》等, 甚至感兴趣的杂志和书籍都可自主的选择来阅读。这样, 学生根据需要来选书, 读书, 才能真正地从书中吸取内心需要的养分。
勿庸讳言, 在传统的作文教学中, 教师用相同的教材、相同的教学、相同的方式去训练每一位学生, 乍一看好像很公平, 实际上是把几十个孩子当作一个孩子来教。没有真正承认和面对学生之间差异的存在, 因材施教就无从谈起。
关键词:音乐智能 优秀教师
中图分类号:G623文献标识码:A文章编号:1673-9795(2012)01(c)-0162-01
我是1988年毕业于幼师专业的师范生,后来阴差阳错在阳信县实验小学担任起了小学语文的教学工作。生性喜欢音乐的我总喜欢把音乐与语文教学巧妙的结合起来。那时还没有多元智能理论的介入,音乐只是作为一种文学艺术的衬托辅助手段被我应用的如鱼得水。结果,孩子们特别喜欢上我的语文课,不禁课堂气氛活跃,而且听课兴趣和注意力都达到了相当高的状态。渐渐地,把音乐特长在语文教学中发挥利用的教学形式也被学校领导和教育局领导所认可。
到了2009年,我省小学语文教研室主持开展了《多元智能理论在小学语文教学中的应用》课题研究。我校在承接部分任务后,便由我担任起了“音乐智能与小学语文阅读教学”的课题组组长。通过专门的培训学习,我的理论知识得到了进一步的提高,并从中发现:多元智能理论已论证音乐是人人具有的一种智能,它不仅让儿童得到基本的音乐能力的发展,并在培养创造力、自信心、合作能力、反应能力以及健全的人格发展方面都有不可替代的作用。那么,利用音乐智能进行语文阅读学习可以利用哪些方法呢？
(1)音乐渲染法。因为青少年大多具有爱好音乐的天性,有些复杂的阅读内容很容易让学生疲于应对,这时音乐就可以发挥其不可替代的优势,提高活动兴趣,活跃活动气氛。将适当的音乐作背景渲染气氛、引出主题、渲染主题,就会使学生很自然的进入理想的情景,从而收到意想不到的效果。音樂渲染的形式可以是序曲、也可以是变奏曲、幻想曲等多种形式,同时歌曲、快板、打击乐等形式也可以根据需要加入其中。例:学习老舍先生的《鸟的天堂》:开始播放大榕树的视频再加上老师的配乐描述,学生就会在感受“鸟的天堂”全貌的同时,随音乐进入所描述的情景。音乐优美悦耳,使人不由得进入一种远离世人尘嚣的大自然所赋予美景中去。再如学习《赵州桥》时,因是一篇说明文,让学生感兴趣的点不多,所以我在课堂导入时为其注入了“音乐的阳光”,先以一曲欢乐的民歌《小放牛》,随着“赵州桥呀什么人修,玉石栏杆什么人留,什么人骑驴桥上过,什么人推车压了一道沟嘛咿呀嗨”的乐曲流淌,学生马上兴趣盎然,你看:有的摇头晃脑,有的手舞足蹈,有的轻声哼唱,有的心驰神往,以愉悦、轻松的情绪进入了阅读教学。因此,适当利用音乐渲染,烘托气氛,就会在一定程度上让学生更快地融入学习的氛围中。
(2)旧曲填词。有的阅读内容或过于枯燥或呆板无趣,大家接受起来有一定的难度,这时如果适当地加入音乐因素就能使枯燥的内容变得新鲜、活泼,既增添了阅读的趣味,又丰富了阅读的内容,还能创造性地促进阅读的开展。在诗词朗诵活动中,鼓励学生给自己写的诗歌配上大家熟悉的歌曲的曲调,如《感恩的心》的曲子配上学生自己写的诗歌,效果就很不错。实践证明,这项活动很适合学生喜欢创新、善于创新的天性。因为利用的是大家比较熟知的曲子,所以创作难度变小,深受学生的喜爱。现在把知识编成歌谣已成为很多学生喜欢的学习方式。
(3)打击节拍。节奏是一种人人喜欢的音乐形式。节奏感是指对匀称的音节、和谐的音律、抑扬顿挫的语调有较好的感知和把握的能力。汉语是一种富有音乐性的语言,语气的轻重、语速的快慢、语调的升降都可以产生节奏感。整齐的句式、平仄相间的排列也可增强节奏感。在诵读“三字经”时,用“×××－”的节奏来打击节拍帮助诵读,就能把繁杂的三字经内容变得如快板般节奏明快、琅琅上口。再如把成语用合适的节奏形式连续表现出来,就增加了成语的节奏感和韵律感,朗诵起来,琅琅上口,减少了记忆的难度,增加了学习的兴趣。例:成语接龙:如释重负+负荆请罪+罪恶滔天+天昏地暗+暗箭伤人+人定胜天……用×·×××的节奏形式表现出来就增加了朗诵和记忆的趣味性。
(4)器乐演奏。器乐演奏是一种最具个性的艺术表现形式。鲜明的个性特征是器乐演奏的魅力所在。在阅读过程中有时也会需要演奏乐器来烘托气氛,这样正好可以发挥一些爱好音乐的学生的特长。如一位同学在讲一个比较动情的故事时,就可以请一名擅长二胡或其他乐器演奏的同学来助演。在阅读《雅鲁藏布大峡谷》这篇文章时,请一位擅长葫芦丝的同学吹起《月光下的凤尾竹》就会将全班同学引入空旷的美丽景色中去。
(5)乐器制作。物体摩擦、碰撞能够产生各种声响;一片叶子可以吹出动听的音乐;锅碗瓢盆可以配成简单架子鼓;空塑料盒缠上橡皮筋就能模仿古筝。在阅读带有小动物的文章时,学生可以用自己制作的简单乐器即兴模仿动物的叫声及脚步声,也可以拨弄处树叶沙沙等大自然的声响。在这些制作乐器、拨弄声音的过程中,使学生对这种新形式的阅读有了崭新的认识。
(6)综合表演。表演是一种审美化的语文阅读展示活动,是培养学生能力的重要途径。它包括唱歌表演、口技表演、打节奏、歌伴舞等形式。它可以促使学生在活动过程中学会合作、掌握知识、发展能力、形成体验、得到发展。如在学习《揠苗助长》时,为了巩固学习,在课程的后半部分学生进行了各种形式的情景再现,有一组同学就创作了课本剧表演,其中有一位同学在扮演农夫拔苗过后唱起了小曲,既引起了学生情感上的共鸣,又巩固了学生的学习和记忆。
由此可见,音乐智能法可以发挥有音乐素养的学生的优势来辅助语文阅读活动的整个过程。就是因为我有较高的音乐智能,才有了我今天的音乐智能指导下的语文创新教学形式。所以,我在小学语文教学方面的成功有一半是音乐智能的功劳。以后,我会在这方面继续探索新路子、新形式,让音乐智能永远成为孩子们得心应手的学习媒介的。
我想发明一栋智能住宅，这座住宅一切都由电脑指挥。
住宅的大门外有一根竖杆，从外表看上去，是一盏路灯，实际上，那是一个多功能的雷达装置，上面安装着风向标、温度计、雨量器、风度仪等。它能将室外的温度、湿度、降水量、风力、风向等数据输入电脑，电脑会根据这些气象资料主动给主人提供一个既节能又舒适的家居环境。
想要进入住宅，那可不简单。外人必须先输入密码，再通过监测仪，监测仪能将面貌特征输入电脑，如果电脑确认你是未经登记的陌生人，就无法进入住宅，除非经过主人的允许后，才可以通过。过了监测仪，最后还要通过红外线感应器的扫描，红外线感应器可以检查外人身上是否有危险品存在，通过之后，通向住宅的大门才会打开。
进入住宅，轻松悦耳的音乐缓缓响起，周围的电灯也是声控的。一听到音乐声，一排排金碧辉煌的电灯也亮了。这时，一个管家机器人和两个保姆机器人会慢慢走来，客人可以坐在保姆机器人的肩上，和管家机器人一起来到客厅。你会发现里面只有几件家具。原来，其他家具都被分门别类地放在地下仓库的“集装箱”里，需要的时候可以通过电脑将相关物品用“集装箱”调运到指定的地方，以便取出或放回物品。
餐厅在一楼，餐厅的装置也受电脑控制，人们可以“预约”吃饭时间。如果想一回家就能吃上香喷喷的饭菜，可以用手机给家里的.电脑发出指令，告知就餐时间，并点好菜，到时候，主人一回到家，餐桌上就会摆满饭菜，做好一切用餐准备。如果主人来晚了，没有预定到达家里，智能餐桌就可以散发热气，一直保持食物的热度。书房在三楼，那里每天都有服务机器人来打扫，所以异常整洁。那儿的书，更是不可计数，每本书都被分门别类地放在图书架上，当你想找一本书时，可以通过电脑指令，图书机器人就会把书送来。
智能电脑住宅不仅餐厅、书房先进，而且连卫生间也十分高级。卫生间里的高级马桶更是令人赞叹不已。这个高级马桶和其他马桶完全不一样，当主人想上厕所时，来到卫生间，按下开关，高级马桶就开始运转。首先，马桶盖上出现一个笑脸，盖子立刻张开，主人一坐下，马桶坐垫上的按摩器开始按摩，随后旁边的音响播放出了促进主人排便的音乐。等主人排便结束后，马桶里又会伸出一个喷水枪，帮主人清理屁股。清理完后，又帮主人自动烘干，然后马桶内会伸出一个机器爪来采取大便样本，送到化验所化验，最后将大便通过下水管送入地下进行分解。
“这是什么书包啊?!每次都破了!”我怒气冲冲地对书包说。你知道吗?为了这件事我伤透了脑筋。经过我左思右想，终于想到了要发明一个智能书包。下面，我来介绍介绍这个智能书包吧!
这个书包跟普通书包差不多，不过，这个智能书包的作用不是普通书包能比的。它一共有四大作用。第一个作用是如果它破了，它就会用“自动修补器”，刹那间，智能书包就象新的一样。第二个作用是如果它脏了，千万别着急!它会自动喷出“超净清洗剂”，一秒钟就会干了。第三个作用是如果你觉得它太重了，你只要按一下书包右侧的红色按扭，它就会像变魔术一样使书包里的东西全部消失，等你需要的时候，再按一下绿色按扭，它又像变魔术一样把书包里的东西再变回来。第四个作用如果你的书乱了，它会出现一个机器手的速度每秒能整理20本书，你说厉害不?
我的智能书包不错吧!我一定要好好学习，今后发明智能书包!
哇!真漂亮，你随便站在地球的哪一个角落，都仿佛站在仙境里。你看，那多功能汽车，奶油似的树木······但最引人注目的还是那五颜六色·多式多样的房屋。
房屋的形状可多了，有草莓型的，萝卜型的，苹果型的，西红柿型的······并且一种形状一种颜色，一种颜色一种香味，是周围的马路都变得芳香四溢。
这些房屋都是多功能的。当你拖着疲倦的身子回到家时，房屋会唱起动听的歌儿，使你神清气爽。当你肚子饿了时，只要按一下房子上的黄按钮，就会出现美味并热气腾腾的饭菜。那些饭菜发出诱人的香味，使你垂涎三尺。当你要出去游玩时，只要按一下白按钮，房屋就会缩小。随你带它到哪儿去，当你需要它时，只要按一下黑按钮，它就又会变成原来的样子。
对了，它还有一个最大的功能——防盗。你外出时，按一下红按钮，它就自动锁起来;当坏人想进去偷东西时，却不知有一层看不见的大网，所以他进不去。当你回家时，再按一下绿按钮，那张大网就神不知鬼不觉地消失了。这样，小朋友一个人在家就不用害怕了。
一、用画家的视角来看待事物
画家在观察事物时往往非常仔细, 而写作就如同作画一样, 要用精确的语言来对客观事物进行描述。在日常作文教学活动中要注重对学生观察能力的培养。教会学生在观察事物时将看到的自然现象和生活中的物品进行比较, 比较两者的异同点。要指导学生观察事物的规律和观察分析的顺序, 培养学生透过事物的现象看本质, 从而使学生观察力得到进一步发展。
例如课堂上, 为锻炼学生的观察力, 可以给学生出示一枚硬币, 要求学生仔细观察。学生可能感觉没什么东西写, 此时, 教师就要对学生进行正确的引导, 例如从硬币的大小、形状、质地、颜色、图案等方面入手, 从小处着手, 可以使写的东西具体化、有表现力。在对学生进行引导后, 很多学生认识到了写作要从小处入手, 仔细观察。有的学生对硬币进行了以下描述:老师手中的硬币是一分的, 现在的市场上已经很少见了。它在老师的手中显得是那么小、那么轻, 它的正面是中国的国徽, 反面是谷穗, 还有“壹分”的字样, 边上是齿轮般的花纹。上面还有铸造的年份———1980, 这说明它在市场上流通了30多年了, 可还是那么的新。
我们还可以指导学生运用绘画还原法。所谓绘画还原法就是让一个同学来描述一种事物, 而让另一个同学根据他的描述来进行绘画, 以此来检验学生对事物描述的准确性。例如, 向一位同学出示一盆仙人球, 学生在进行观察后写道:在棕色的长方形花盆中栽着棵仙人球, 仙人球是绿色的, 圆的, 全身有很多小刺, 不能碰……在将该同学的描述给另外一个同学让其进行绘画还原时, 该同学顺利画出了一个圆的、绿的、带刺的仙人球。但是通过对绘画进行仔细观察时发现, 该同学对仙人球的大小及其刺的绘画与实际情况有很大的出入。对此, 我们进行讨论, 认为描述小刺的句子不够精确, 之后修改成“它浑身上下均匀地分布着一些小刺”就精确多了。
二、用史学家的态度来对待写作
在史学家眼中, 对事件的记录必须做到严谨、一丝不苟, 这体现的是一种对待事情的态度, 只有勤奋刻苦, 自己的水平才能得到提高。作文水平的提高离不开平常的刻苦训练, 只有平时经常写东西, 作文水平才能得到提升, 中学生更是如此。中学生的口语表达相对发达, 但是书面语言却有很大的提升空间。为培养学生好的写作习惯, 老师可以适当地安排平时作业, 例如, 用记录的方法将平时的东西记录下来, 包括平时的对话、演讲、发言、甚至广播里的内容也可以进行记录。通过记录的过程, 学生自然而然要对文字内容进行组织处理, 这不但可以培养学生的语言组织能力, 还能促进学生的心智发展有。从心理学的角度来说, 对事情的复述可以使学生从模仿走向创造。
资料收集是一种培养学生写作能力的好方法。《聊斋志异》《后母娘的词典》《钦差大臣》等作品都是通过资料收集再进行整理进而得出的文学名著。持之以恒地收集材料, 做生活的有心人, 不但体现了对周围生活环境的关心, 更是对一个人心性的磨炼。
三、用童话家的思维来构造事物
好的文章离不开适当的想象, 所以培养学生的想象能力, 对作文的写作具有重要的意义。中学生的文章中已经有了很多想象的内容, 只是他们不能恰当地运用想象, 致使文章显得呆板单调。
从中学生的智力发展来看, 他们经常幻象且想象力丰富奇特。所以从教学经验来看, 可以适当地运用写童话的方式来发展学生的想象力, 进而练习写作。写童话是很受中学生的欢迎的一种教学活动。这里的写童话, 不是杂乱无章、异想天开, 而是以合情合理的方式将内容进行虚构。将某个事物通过合理的想象加工, 变成现实世界中并不存在的东西。运用童话法来开发学生的想象力要注意两点:一是对于学生合理的想象要支持和理解;二是要提供给学生想象的参照物, 比如图画、故事梗概等。写童话培养的是学生的想象能力, 并能将这种想象能力用符合逻辑的文字表述出来。这既是对作文能力的培养, 更是对学生心智的培养。
用画家的眼光来看待事物, 史学家的态度对待事物, 童话家的思维构造事物。我们在培养中学生写作能力的同时, 应该将眼光放长远, 不要仅仅局限在三尺讲台, 因为写作归根到底还是一个通过感知, 经过加工, 进而输出的文学创造活动。注意力是智能的窗口, 培养学生好的智能结构, 必须从培养学生的注意力入手, 只有学生的观察能力得到了提升, 对事物的感知觉能力加强了, 才能写出好的文章;只有学生的智能得到良好的发展, 再加上适当的写作技巧的培训, 作文素质与良好智能结构才能得到质的提升。
“可升级”理念打造最强大配置 多彩外观夺人眼球
联想智能电视S9不仅拥有4K分辨率，还创新性地推出了“可升级”理念，联想智能电视S9搭载的NVIDIA Tegra K1芯片，插入电视后方的卡槽后，整机可以达到至200核动力，瞬间成为全球运行速度最快的智能电视。此外，当电视插入升级卡后，整个操作系统更可以实时更新，实现硬件和操作系统的双升级，确保客厅中的电视永不落伍。
外观方面，联想智能电视S9告别了传统彩电一成不变的黑色，创新性地推出了翡翠绿、宝石蓝、琥珀黄、皓月白、曜石黑、珊瑚红六种鲜活配色，并采用一体成型设计，配以超薄边框和一体化全彩背壳，宛如一件艺术品。其外观灵感来自于灰姑娘水晶鞋，其双足状底座采用了树脂钢化玻璃材质，并进行双色注塑，既美观又不失稳定性，可以称得上是时尚与实用的完美融合，这种多彩外观设计的智能电视S9一经推出，便受到了追求个性化的年轻用户的青睐。
S9一键智能遥控器破解人机交互难题
随着电视智能功能的多样化发展，人机交互方式一直饱受消费者诟病，就拿遥控器来说，传统遥控器的按键数量少则五六个，多则十几二十个，让人操控起来繁琐至极，导致用户无法畅享智能体验。而联想新一代智能电视S9采用极具创新性的一键智能遥控器，颠覆传统“五向键”操作模式，遥控器可视范围内仅有一枚按键，深度集成空鼠、语音、体感、触控四大交互方式于一体。
这款智能遥控器还内置了蓝牙4.0和全球最精准的Free Space光标控制技术，可以实现垂直加水平720°超广遥控区域，即便远至60米，用户也可以像使用鼠标一样轻松控制屏幕中的光标，指哪点哪，从而实现直觉式盲操作。不仅如此，用户可以按下遥控器正面唯一的语音按键，直接对着遥控器输入语音指令，简单方便，而且识别率高达95%。联想智能电视S9以智能遥控器作为主要交互手段，配合语音、体感等手段，打造了近乎完美的人机交互体验。
无内容不欢 最丰富在线视频和APP尽在S9
有了强大的配置、漂亮的外观和良好的人机交互体验，这还远远不够，丰富的在线视频和APP也是考量一台智能电视是否完美的标志。为了给用户提供最丰富的视频资源和APP，联想与互联网电视牌照企业百视通成立了合资公司视云科技，为联想智能电视提供专属视频服务。目前，VOD正版高清在线片源内容库已将超过50万小时，位居业内第一。不仅如此，联想智能电视的更新速度也首屈一指，其配有专业视频服务团队负责7*24小时片源实时更新，未来将保持每年近2000部好莱坞高清大片的更新速度，在4K片源上，也会保证每周3-5部的更新速度。
为满足用户多样化的生活需求，联想S9还搭建了适配电视的TV专属版应用商店，内容涵盖生活、娱乐、学习、健康等领域，目前已经上线多达4000款精品应用，而且每一款都可以完美、流畅地运行。联想智能电视还为用户打造了多款大型高清3D游戏，由于其强劲芯片为画面提供的强大图形处理能力和运算能力，大型炫酷游戏即刻轻松运行。
中国电子商会副秘书长、著名家电专家陆刃波认为，真正的创新总是改进了人们的体验。联想智能电视50S9之所以获得这两项大奖，最重要的一点就是根据消费者的需求来设计产品，进而实现不断的创新，持续打造优秀的产品体验。因为好的产品，既要有高质量和功能性的保证，在设计上也要不断有新的改变和突破，联想正是凭借此优势问鼎大奖。
未来的住宅长什么样呢?
来到了门口，如果你是登记过的熟人，大门就会为你打开了，但碰到没有登记过的陌生人，大门可就不会开了，除非主人同意才能进去。大门外安装着多用途温度表，可以知道气温，风向，风速等，预报天气的精准率高达百分之九十九点九九呢!他还会随着天气变化，为你准备一些要带的东西，这不，就不用担心找不到雨伞了。
进入大门，发现每一件房间的墙纸颜色是不一样的，他会随着进出房间的人的心情而改变。比如:今天坐了车，头很晕。墙纸就会变成神清气爽的绿色还可以闻见大自然青草的芳香，就像置身在一片绿色的海洋，精神便一下子好了不少。
窗户有一种奇特的隔音效果:可以把噪音去除，只留下好的声音，同时，这种窗户还可以控制光线，太阳光十分猛烈的时候，窗户可以把一部分阳光阻挡开，让你体验到最舒适的`居家环境。
卫生间最大的功能就是检查身体啦。当你走进卫生间洗漱的时候，各种机器就开始工作了。如果你生病了，卫生间的一个小播音器就会提醒你，让你赶紧治疗。
现在，我们经常会碰到食品过了保质期，还没吃掉的问题。未来的世界可就不一样了，那就是传说中的未来冰箱。他呀，可帮了你大忙呢，他会在食品保质期的前五天提醒你。也可以随时知道食品的保质期。最神奇的在这儿，她可以每天给你做早饭。一起床就鲜美的早餐，又可以为爸爸妈妈减轻负担，这智能冰箱可真好呀!
没想到“梦”竟成真了。小学三年级，我幸运地加入了学校编程队。当老师第一次为我们演示，通过电脑编程，操控一辆由积木零件搭建的汽车模型动起来时，我们一个个看得目瞪口呆，我的世界仿佛打开了一扇神奇的门，原来，积木真的可以动起来!老师说，这就是最基础、最简易的人工智能。
我以为“人工智能”是一个遥远的梦，原来它就在我身边，通过我的双手就能实现。我就像小时候搭积木一样，搭建各种模型，然后在电脑上输入一串串神奇的编码。模型就像听话的小狗，根据我的指令做出各种动作。这种体验十分奇妙，非生命体仿若被我赋予了生命般得到新生，尽管我给予它的只是一串数据。不，还有我的热爱。
听老师说，现在的人工智能十分发达。盛名如阿尔法狗，战胜了世界围棋大师;平常如我们生活里的人脸识别、天猫精灵、无人机航拍摄影等。通过新闻我还了解到，在今年抗击新冠肺炎的战役中，晋江市中医院还引进了四台智能机器人负责派发药品、餐点，此举不但减轻了医护人员的负担，同时还能更好地避免医患交叉感染。
选文是一篇科幻小说，题材新颖，作者的想象大胆、合理，内容和实际生活结合紧密。试题突出了对考生的阅读速度、想象力、创造力等方面的考查。第2题紧扣选文的叙事特点设题，考查考生对对话作用的理解情况；让考生选择一处对话分析其作用，降低了试题难度，符合初中生的阅读水平。第3题开放性强，鼓励考生自主探究，进行个性化阅读，考查考生把握文章章主旨的能力，试题新颖、灵活，有创意，考查有一定的深度。
超级智能住宅
住宅终于建成了。建造期间丈夫可操劳够了，一会儿这里有毛病需要修改，一会儿那里又出了问题需要设法解决……总之，没有片刻闲暇。好了，现在总算结束了，住宅竣工了，大功告成了。
住宅是丈夫为讨妻子欢心而建的，因为妻子不爱收拾房间，而且觉得烹饪、洗涤特别麻烦，对于读服装设计专业的妻子来说，管理财务收支更是世界上最痛苦的事情。
妻子对新住宅非常满意：清洁卫生、物品存放、三餐烹饪、衣服洗涤、财务收支等全由房子包办，甚至当主人外出时，回信、接电话、迎来送往等也由房子代办。
每天清晨，当和煦的阳光透过窗户泻进房间时，妻子会在睡梦中自然醒来。在她淋浴的时候，厨房已经准备好了丰盛的早餐：牛奶、红茶、咖啡等饮料应有尽有，烤麸、芝士蛋糕、水果沙拉等食品一应俱全。喝着香醇的咖啡，吃着酥软的面包，听着音乐播放器自动为她选择的曼妙音乐，妻子觉得早晨的时光无比美妙。早餐结束后，衣柜自动为女主人选好了衣服，化妆台上自动推出名牌香水，妻子根本不用为选服饰、化妆品发愁。
傍晚下班归来，不用掏钥匙，门顶上的智能识别仪会自动开门，客厅、餐厅等处的灯会自动亮起来。花瓶里每天会有一朵妻子喜欢的花自动开放，芬芳弥漫。晚餐是妻子最爱的普罗旺斯名菜，妻子在肖邦的钢琴声中呷着波尔多葡萄酒，工作一天后的疲惫感荡然无存。餐毕，她坐在书房里随意读书，书柜里的书比牛津大学图书馆的还多。
妻子觉得这栋住宅棒极了！
可到第二个月月末，妻子的态度就全然变了。
“它不给我绿裙子，还说我只适合穿蓝色的！”她向丈夫告状。
丈夫决定先弄清楚事情的真相。
“听着，房子，你太放肆了！快打开衣柜，把那条绿裙子拿出来给太太。你听见了吗？”
房子没有回答，柜子也未打开。
“唉，你为什么就不能穿蓝色的呢？”丈夫转向妻子。
“什么？就听从这么一堆钢筋混凝土的支配？穿什么都要由它来决定？不行，亲爱的，我是这里的主人。发号施令的应该是我，而不是你的房子。房子，快把那条绿裙子拿来给我！”
房子拿出的仍是蓝裙子。僵局持续了一个小时，妻子什么地方也不想去了，闷闷不乐地把自己锁在房间里。
过了一周，女主人又跟房子争执起来。而这一次，她照样讨了个没趣。
又过了一周，妻子忍不住要离家出走。临行前她向丈夫摊牌：
“要么我留下，要么这鬼房子留下！”
“它哪里又得罪你啦？”丈夫大吃一惊。
“我要做我想做的事，而不是它想要我做的事；我要穿我想穿的衣服，而不是它想要我穿的衣服。总而言之，我要做我想做的一切。
“亲爱的，它也是关心我们嘛！”
“关心？可绝不能违背我的意愿来干。它这绝不是关心，而是在任意摆布我们！”
“但是……”
“我已经说过，要么我留，要么它留！”
“可我总不能把一幢好端端的房子毁掉吧？”
“既然这样，那你就跟你‘好端端的房子过日子吧！在你心目中，它完全可以取代我。对此我已深信不疑！”
门啪的一声关上了。妻子毅然走了。
丈夫自我安慰着：傍晚她肯定就会回来的。可过了一天，又过了一天，直到第三天，仍不见妻子回来。
“房子，我要去找她！在我们回来之前，请做好一道她最爱吃的茄汁沙司，并摆好饭桌！”
他走到门跟前，可这一次门没有像往常那样自动打开。
“嗯？你怎么搞的？睡着啦？你这房子，快给我开门！”
门一动不动。他只好自己动手去推门，但门就是开不了。他干脆用肩头去撞，门依然不开。
“门哪，你怎么啦？我要去找她呀！”
“你不必去找她了，她只会给你增添麻烦。”房子心平气和地劝说。
“房子，我需要她。房子，我爱她！开门哪，快开！”
房子默不作声，门紧闭不动。
他试着去开窗子，窗子好像也被锁死了。他想用椅子把玻璃砸碎，可是笨重的窗帘却有意缠住了他的手，并把他手里的椅子夺掉。
“放开我！”他大声呵斥着。
“你没什么理由要出去，”房子回答，“你不需要她。我会照料你，直到你老死。”
“你说什么？想把我一辈子困在这里？一辈子？”他气冲冲地问。
“我会照料你的，你什么都不必操心。”
“我不需要你来照料，放开我！”
沉默。
他挣脱窗帘，来到房子中央，在这里窗帘已够不到他。他把手伸进衣袋，摸到了打火机。他取出打火机，嚓的一下把火打着，说道：“你现在不把门打开，我就把你烧掉！”
“可你要知道，那样一来，我们将同归于尽。”
“即便如此，我也要把你毁掉！房子，你听到了吗？”
“还是把打火机关了吧。”
“快开门，否则我要烧了！”
“不开。”
“我烧死你！”
“你烧不了我的。”
这时，从柜子里滚出了一个箱子……
……
（叶卡捷琳娜·奥迦涅香/文，有删改）
1.阅读小说，根据你对“超级智能住宅”的认识，在下面语段的横线处分别填人一个四字词语。（2分）
当房子刚建成时，房子的表现可以概括为体贴入微；当妻子提出自己的要求时，房子的表现可以概括为①____；当丈夫与房子矛盾激化时，房子的表现可以概括为②________。
2.小说中的对话往往有推动故事情节发展的作用。请你选择一处对话，简要分析这处对话在推动情节发展中所起的作用。（4分）
_____________________________________________________________________
3.在你看来，这篇小说的主题是什么？根据你对小说主题的认识提出一个问题，并简要说明理由。（5分）
小说主题：______________________________________________________________
你的问题：_____________________________________________________________
2013年11月26日,第二届建筑电气与智能化节能技术发展论坛暨“影响中国智能建筑电气行业”2013年度优秀品牌颁奖典礼在北京召开,合肥爱默尔荣获智能建筑电气行业年度建筑照明十大优秀品牌奖。
会议除了邀请领导、专家及代表分享建筑电气节能设计优秀方案及新产品、新技术解决方案成果外,还邀请了行业内极具权威的专家、房产商、供应商嘉宾三方对话,毗邻而座,畅所欲言,剖析智能建筑发展的最新趋势和电气节能的最新技术。大会最后进行的“影响中国智能建筑电气行业”201 3年度优秀品牌评选颁奖典礼表彰了在建筑电气及智能化节能方面做出突出贡献的厂家。奖项评选工作经过初选投票、统计票数后决出二十强、专家投票确定最终奖项这三个阶段,最终决出供配电、建筑设备监控及管理等七大系统的优秀品牌奖及若干单项奖。
此外,在11月19日召开的中外酒店(八届)白金奖颁奖典礼中,颁发了酒店行业建筑设计类、供应商类、酒店业年度风云人物等几大类奖项,合肥爱默尔荣获国际品牌酒店最佳供应商奖。
住宅是三角形的，上面有一个风向标，还有很多设备，可以将温度、湿度和风级输入空调，空调也会自动帮主人调节一个合适的环境。
要想进入住宅不但要输入密码，还要按指纹，如果你是未经登记的陌生人，即使你知道密码也无法将大门打开。
进入住宅，轻松悦耳的音乐就会播放，一直走进去，就会来到客厅，但你只能发现一两件家具，原来是为了节省空间和面积，就把家具放在集装箱里，需要的时候，可以通过摇控器转移到任何地方。
在厨房，有一个机器人会帮你做饭，只要你输入做的菜，它都会帮你完成。
在卧室里有很多机器人，它们有的扫地，有的擦窗户，还有的整理物品，如果你要睡觉，只要按一下按钮，就会启动睡眠系统，警卫系统开启。灯全部关闭，一直到请你醒来才关闭。
相信大家都非常希望能有一幢可以自由行走的住宅吧!这样不管我们去多远的地方，都不需要买房子了。
今天，我就来设计一种可以自由行走的房子吧!这幢房子可以随意的行走，不论你走到哪儿，它都可以跟着你。房前还有一个智能机器人，只要有陌生人来到房前，机器人就会先进行面部识别。如果识别这个人的脸部，就会自动发送给我们的手机，手机接收到了信息，就会出现两个不同的按钮。一个按钮是通过，另一个按钮是不通过，当你按下通过的按钮，大门就会自动打开，但如果你按下了不通过，机器人就会自动进入防备状态。这幢房子可不只有这一个神奇的东西呢!在这幢房子里还有一个厨房，厨房里还有一个智能铁锅呢，这个智能铁锅可神奇了!这个智能铁锅可以让不会炒菜的人也能做出美味的菜肴。使用步骤：先输入菜肴名称，锅盖上有显示屏，会显示出所需要的材料、火候和步骤等等，非常详细。如果炒菜过程中有操作不恰当的会语音提醒。当我们晚上感到了疲惫时，机器人还能为我们按摩呢!我们要睡觉的时候，只需要按下一个按钮就行了。
这个未来的房子是不是很智能呢!我相信以后有这幢房子，生活一定会更加方便。
置身安博会, 笔者走访了众多智能家居企业, 广东安居宝数码科技股份有限公司、福建省冠林科技有限公司、深圳市视得安罗格朗电子股份有限公司、泉州佳乐电器有限公司、上海慧居智能电子有限公司、青岛海尔家居集成股份有限公司、青岛文达通科技股份有限公司, 各种终端设备、对讲设备等出现在展位上, 深圳市视得安罗格朗电子股份有限公司还借其成立20周年之机, 展出了成立以来的一系列产品, 这些产品的成长也正是智能家居行业的发展历程。
经过与各展商的深入探讨, 笔者不仅了解到智能家居行业目前存在的问题, 更看到了众多厂商在这不完善背景下的努力。他们一直坚守在智能家居行业, 坚信智能家居会成为人们生活中的必需品, 即使最初智能家居并不被认可, 即使现在智能家居的发展仍然受到限制, 但他们从未想过放弃。他们的经营理念不尽相同, 技术应用也各有千秋, 但他们都在不断地进行技术创新、功能完善, 注重客户需求, 以期得到大众的喜爱。正是由于他们的这种信念, 现在百姓不用再45°向上地仰望智能家居, 智能家居正在步入平民化。
智能家居要走的路还很长, 在这条路上, 众多厂商亦敌亦友, 广东安居宝数码科技股份有限公司凭借其充裕的资金, 启动了“安居宝工程合作资金支助计划”, 与客户共度金融寒冬。伴随着2012年中国国际公共安全博览会的圆满结束、2013年的到来, 智能家居行业又迎来了新的春天!
Smart-WAR的理论基础是电力混成控制论。将整个电力大系统控制得如同一台智能机器人，是一异常宏伟的目标。由于电力系统是一个需要采用强非线性的高维微分方程组来描述的具有分块和多层动态特征的大系统，这样复杂的问题不能指望用纯数学的方法来解决，需要的是创新的思路。解决这一问题的新途径就是电力混成控制论，其主导思想是：将一切不满足要求和不满意的状态都分类地定义为事件，通过控制使得系统回归至无事件运行状态，则系统的各项指标(电能质量、稳定性和经济性)一定是足够满意的。这就是说，该方法所得的效果在工程上是足够满意的，可以在实践上解决大电网的多重目标趋优控制问题。
电力混成控制论使得“将整个电力大系统控制得如同一台智能机器人”成为了可能。但要真正实现Smart-WAR，在一些关键技术上还需有较大突破，主要包括：
1）智能电网基础量测设施与动态SCADA系统建立
实际运行中的电力系统是一个连续的动态系统，系统的状态每时每刻都在发生变化。但由于SCADA等数据采集工具的限制，目前的技术只能做到每隔4～8s获得一次RTU等设备的动态数据，我们称之为系统断面；而PMU等量测设施虽然可以做到0.02s获得一次系统动态数据，但其目前安装数量较少，且其获得的信息与SCADA系统所获得信息分属于两个不同的系统，两者难以融合，使得难于获得系统可信的全状态。要实现Smart-WAR，需要研发新型智能电网基础量测设施，并在此基础上建立动态SCADA系统，以快速获得系统可信的全状态。
2）新型状态估计系统
传统的状态估计系统的算法，大多建立在残差概念基础上，但是，使测点残差最小，并不等同于使测点误差最小，其残差最小只能说明该测点估计值与量测值较为接近，并不能说明该测点估计值与真值较为接近。因而，以测点残差加权平方和最小作为状态估计的准则，或基于残差分布某些规律来对不良数据进行识别，未必是最恰当的。针对这一问题，需要提出新型状态估计理论，解决系统真值未知情况下状态估计结果评价问题，这是以往研究中空白点，也是进行状态估计研究首先而且必须要解决的问题。在此基础上，方可提出可使状态估计结果评价指标达到最高、且收敛性好、维护简单的新型状态估计方法。
3）标准化建模与接口
智能调度中心的控制对象是现代电力系统，其结构和组成非常复杂；同时电力设备来自于不同的厂商，在分布式发电和用户参与的情况下就更为复杂；另外Smart-WAR本身也是一个极为复杂的系统，其实施有赖于不同软硬件厂商的有效合作。因此，Smart-WAR建设必须采用标准化的模型和接口，这样可尽量减少不同厂商与开发者之间的沟通成本，提高运行效率，保证不同设备之间、调度中心和电力设备之间、不同应用之间、电网和发电设备以及用户之间的无缝连接。要达到这一点，可采用目前国际上已有的一些标准如IEC61850、IEC61968、IEC61970、IEC62056、IEEE1547等，尚有一些标准仍在草稿阶段或尚未制定，在智能调度中心设计和开发阶段也必需考虑到这些情况，并采用灵活的方式加以处理，以便在相应国际标准编制完成之后可方便的支持该标准。
4）电力系统运行评估指标体系
随着电力系统规模的不断扩大和市场化改革的不断深入，电力系统运行情况也愈加复杂。对于电网运行和管理人员来讲，需要随时直观了解所负责管理的电力系统运行状况，并进行相应的调整和控制。由于电力系统运行时所产生的数据量极为巨大，加重了调度人员了解电力系统整体运行情况的困难程度。至今调度人员在对电网进行控制时依然是通过一些孤立的指标（如电网频率、关键节点电压等）对电网运行情况进行判断，至于这些指标之间的内在联系尚未得到应有的关注。电力系统是一个统一的整体，对于其运行和控制需要考虑到频率、电压等诸多方面，因此，上述看似孤立的各项指标之间不可避免的存在着内在联系。也就是说，孤立和单一的指标难于反映电力系统运行的整体情况，有必要建立起一整套能反映电力系统运行总体及各个方面情况的运行指标体系。这一指标体系应是一个多维度、能够反映系统实时及未来一段时间内运行趋势的综合指标体系，可用于对电力系统运行情况进行评估，辨识系统运行的薄弱环节和区域，以达到预警的目的。
5）机器智能与人的智能结合
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