学风整治方案

学风整治方案（共8篇）

学风整治方案 篇1

抓养成 正学风 促校风

为了阳溪中学的崭新形象，规范学生日常行为，营造良好育人环境，全面提高教育教学质量，促进学生综合素质的全面发展，学校研究决定，利用一到三个月的时间，在全校上下全面启动“抓养成！正学风！促校风！”的校风学风整顿活动。结合本校教育教学实情，特制定此实施方案。

一、指导思想

坚持以生为本，统筹兼顾，走内涵式可持续发展的办学之路。深化改革、强化管理、造就名师、培养优生、创建特色、追求品牌，在全校上下逐步形成“科学管理、依法治校、严谨治学、精心施教、勤奋学习、积极向上”的良好风气，努力构建和谐、平安、文明校园，促进学生全面发展，不断提高教育教学质量，满足人民群众渴望享受特色教育和优质教育的需求。

二、工作思路、考核机制、目标

1、工作思路：

落实到每一节课堂，落实到每一位师生，落实到每一个地方，落实到每一个部门。

2、考核机制：

班主任或教师考核学生，学校和教导处考核班级。

3、工作目标：

近期目标：2012年上半年学生要养成：“遵章守纪，言行文明，积极上进，勤学好问”的良好风气。长远目标：在全校范围内形成严谨、好学、上进的学习氛围和风气，使学生达到“好学、乐学、勤学、会学”（“好学”就是喜欢学习；“乐学”，就是要能做到：目标明确，动力巨大，兴趣浓厚；“勤学”，就是要能做到：意志坚强，毅力持久，心态健康；“会学”，就是要能做到：方法正确，习惯良好，效果显著。）努力培养出：基础扎实、全面发展、特长明显、品学兼优的合格学生。

三、组织机构

1、学校成立校风学风整顿活动领导小组

组长：勾兴政

副组长：冯小龙潘光礼

成员：校委会成员班主任

2、领导小组下设办公室，办公室主任由冯小龙主任兼任，负责督促各阶段工作落实。

四、活动目标

校风学风整顿活动的目标：各班级针对学生学习、纪律、思想道德、行为习惯四方面存在的突出问题，采取有效措施，积极开展具有本年级、本班级特色的校风学风整顿活动，不追求形式，注重实效。通过整顿活动，使全校师生深刻认识到学习的重要性和遵守纪律的必要性，进而增强学习的积极性和遵规守纪的自觉性；达到全校学生有理想、有追求、有目标，学习态度明显好转，学习积极性明显提高，认真学习的的学生明显增多，学生学习成绩大幅度提高；学生行为习惯得到规范，存在问题逐步得以改正，学生行为符合《守则》和《规范》要求，遵规守纪学生达100%，违纪学生减少至零；全校学生在校风学风方面实现“两个转变”，即：学生从被动的“规范”转变为主动的“习惯”，从“要我学”转变为“我要学”，达到“六个明显”即：迟到、旷课、早退、打架、上网、抽烟、喝酒等现象明显减少或杜绝，班集体学习氛围明显改善，学生学习能力明显增强，考风考纪明显好转，学习成绩明显进步，班集体凝聚力明显增强，校风、学风、班风进一步优化，学校教育教学和生活秩序良好，质量目标得到实现，社会声誉得到显著提高。

五、整顿内容及处理办法

1、纪律整顿：①迟到、旷课、无故缺课、随意请假、不假而走；②思想意识差，不愿服从学校、班主任、科任教师和班干部管理，缺乏诚信，顶撞老师，顶风违纪，扰乱学校、班级正常秩序，自甘落后，甘当害群之马；③放学不按时回家，不遵守学校纪律要求，夜不归宿；④翻越学校围墙，私自出入，平时抽烟喝酒打牌，进游戏厅、台球室、网吧，与社会闲杂人员交往，打架斗殴，持强凌弱，拉帮结派；⑤小

偷小摸、敲诈勒索、损坏公物，在课桌、墙壁上乱刻乱划，践踏学校花草，攀折花木；⑥欺骗师长，未如实向老师和家长反映思想情况和在校纪律表现等；⑦上课讲小话、做小动作，不听老师讲课；

8、两操迟到者

2、行为习惯整顿：①仪容仪表不整，男生留长发、怪发，女生染发、烫发、染指甲、戴耳环戒指等饰物，穿奇装异服，穿拖鞋、背心、短裤等不雅服饰，披衣服；②文明修养差，见到老师不主动问候，不报告破门而入，谈吐不文明，说脏话、粗话，不遵守《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，在公共场所起哄、吵闹，不遵守公共秩序；③不讲卫生公德，在校园内乱扔果皮纸屑，随地吐痰，乱吃零食，不注意集体卫生和个人卫生，生活习惯差。

3、思想道德作风整顿：①人生目的不明确，道德观、价值观低下；②生活情趣不够高尚，生活方式低俗，男女生交往不正常；③意志薄弱，缺乏坚毅品质和吃苦而劳精神等。

4、学风整顿：①学习目的不明确，没有理相信念，学习态度不端正，学习自觉性差，上课不认真听讲，乱说话，做小动作，打睦睡、玩手机、看与课堂内容无关书籍；②学习过程中易满足，得过且过，考试违纪作弊，学习无动力，被迫式学习，缺乏自主学习意识，混时间，混毕业证，成绩停滞不前或大幅度倒退；③平时抄作业、抄答案，拼凑作业，应付欺骗老师检查，不能如实向家长反映在校学习情况，欺骗家长，掩饰问题；④班级无凝聚力，学生集体荣誉感差，班风懒、涣、散，成绩落后；⑤成绩忧患意识不强，无短期和长期奋斗目标，学习无计划，无安排，方法不科学，效率低下；⑥自习不在教室认真学习，闲聊、用手机、MP3、录音机听音乐，打闹喧哗影响他人，在教室、楼道乱跑甚至偷跑到校外玩耍等。

六、活动阶段

第一阶段 ：学习动员，提高认识，（4月初到4月中旬）

通过健全管理制度，规范科学管理，扭转班风和学风。从而扭转校风。

具体工作措施

1、在例会上对全体教师进行动员，全面安排部署此项工作。

2、班主任制定班级纪律学风整顿方案，成立相应机构，上报存档，并召开班级学生动员大会或班干部会议。

3、各班利用班会认真学习本《实施方案》、《中学生日常行为规范》及学校相关管理制度等，学生做好笔记。通过学习，让学生知道做一名合格小学生应该做什么，不应该做什么，应该怎么做，不应该怎么做。

4、狠抓仪容仪表、卫生习惯检查和考勤管理，严格纪律要求，使全校在一周之内展现出新风貌和新气象。

第二阶段 自查自纠，揭摆问题（4月中旬到5月底）

查处学生存在问题，有效进行教育和整改，逐步转变学生的不良行为习惯和学风。具体工作措施

1、以班级为单位总结第一阶段整顿情况。

2、学校领导及相关负责人和班主任组织学生认真剖析自身在理想﹑信念﹑目标、良好行为习惯养成、思想道德、遵规守纪、学风等方面存在的问题，开展全员参与的自查，书写分析材料，拿出相应改进措施、今后努力方向和要达到的奋斗目标，并在班内逐人公开发言。

3、班主任认真分析班级存在的突出人和事及制约班风的根本问题，采取召开班委会、走访学科教师、联系学生家长，发放学生调查问卷征寻建议等调研活动，制定对策，彻底进行综合整顿，转变班风、学风。

第三阶段 ：总结经验，巩固提高（6月初到7月初）

组织一次问题学生的辅导活动，总结表彰，集中处理特殊学生，巩固整顿效果，激发学生学习兴趣，指导学法，提高各学科成绩。

具体工作措施

1、各班上报特殊学生和突出问题，校长办、德育处、教导处、团队办针对具体问题，联合班主任进行处理。并开展集体教育一次。

2、凡属于整顿内容之一，班主任组织学生结合本人本班实际情况，从思想、纪律、学习、文明习惯养成等方面写出不少于500字的自查自评书，班主任审阅签字后，统一收缴，上报学校德育处。

3、班级广泛开展谈心活动、讨论、主题班会等形式，统一思想，班主任组织，各科任教师指导学习方法，激发学生学习兴趣。

4、名年级、班级进行总结、表彰，树立典型，使学生学有榜样，赶有目标，进有信心，追有动力，养成自觉学习，自主管理的良好习惯。班级形成小结材料，每月底报德育处存档。

5、德育处、教导处、团队办对各班级校风学风整顿活动进行总评，学校召开大会，对屡教不改者，学校视其情节决定处分等次或通知家长，并将学生情况公布于曝光台（不伤尊严）。对表现很好的同学进行表彰奖励。

七、几点要求

1、全体师生要高度重视，狠抓落实。校风学风建设工作是学校管理工作的核心，是质量提升的基础，是教师教学取得良好效果的根本保障。全体师生要充分认识纪律学风整顿活动的重要性和必要性，在思想上高度重视，在行动上积极配合，明确责任，各负其责，服从安排，创造性完成各阶段工作。

2、齐抓共管，确保实效。各领导成员、全体教师、班干部要切实负起责任，加强检查和督促，落实工作要实、细、严，并做到有序和高效。各班主任是班级学风建设的主要落实者和直接责任人，要针对班级具体问题落实各项要求，不得耽误，走过程。各科任教师要充分发挥各自作用，要从严要求学生，教给学生学习学法，以务实勤奋的工作作风，严谨的教风带动学生，促进良好校风、学风、班风的形成。

3、充分调动学生参与活动的积极性，充分发挥班队干部的骨干和模范带头作用，增强学生自尊、自爱、自律、自信、自立意识，培养学生自我教育和自我管理能力，逐步达到学生自主管理。

4、通过这次纪律学风集中整顿，形成长效机制，避免整顿工作一阵风。努力使我校校风、学风建设迈上一个新台阶，让家长放心，让社会满意，让学生在洁净美丽、安静舒适﹑积极向上、健康高雅的环境中度过愉快的中学生活，使他们学会学习、学会生存、学会做事、学会与人相处，为学生未来打下坚实的基础。

5、各班级纪律学风整顿情况，教育效果，材料书写上交情况，纳入班主任量化考核。把此次整顿的情况作为期末教师综合考评的重要依据，整顿活动结束后，学风、班风无明显好转的班级和班主任期末不作为评选任何先进的考核对象。

学风整顿工作是一项只有顿号没有句号，需要长年坚持，长抓不懈的工作，为此学校全体师生员工都要积极行动起来，统一思想、提高认识、全员参与，锻炼一支团结务实、开拓创新、作风扎实、精悍高效的领导班子；塑造一支师德高尚、业务精良、敬业爱岗、教风严谨的教师队伍；营造一个健康文明、安全和谐的校园环境，从而推动全校各项工作持续稳定发展。

阳溪中学

学风整治方案 篇2

烽火角水系位于广东省台山市南部，属珠江流域粤西沿海诸河水系区，集雨面积709km2。流域三面环山，南临大海，腹部为大片冲积平原。主流大隆洞河发源于台山市阿婆髻山，向北流经墩寨，折向东经环海埠与支流端芬河相汇，至三合海与斗山河、镇口河两支流汇合后，经烽火角水闸流入南海。大隆洞河干流河长60km，河床比降0.8‰，环海埠以上河段又称大同河，环海埠以下河段为三合海。烽火角水系地处北回归线以南的低纬度地区，属亚热带海洋性季风气候，因地处南海边缘，受海洋性季风及热带、副热带高压气旋影响，台风活动极为频繁，台风登陆常伴有大雨、暴雨或暴潮，洪涝灾害频发。烽火角水系示意图如图一所示。

根据《台山市江河流域综合规划》，烽火角水系治理采用“上蓄、中防、下排、外挡”的综合整治措施，现上游大、中型水库基本上已除险加固完毕，下游烽火角海堤及烽火角水闸均已建成，上蓄、外挡的工程措施已完成。烽火角水系现状存在的主要问题是，现有中下游河道堤防堤顶高程低，堤身单薄，堤防不连续，河滩大量被占用，内涌和河道存在不同程度淤积，沿线水闸老化简陋，排涝设施标准低，致使工程防御洪潮灾害能力很差。流域规划提出的“上蓄、中防、下排、外挡”工程布局尚未形成，防洪减灾能力较差，每遇台风暴雨，区内洪涝成灾。因此对烽火角水系中下游河道整治，实施“中防、下排”的工程措施，使烽火角水系形成整体防洪潮体系，实现江河流域的规划目标，是十分必要和非常迫切的。本文主要通过对烽火角水系的水面线进行分析计算，分析影响河道行洪的主要因素，确定河道整治方案。

2 流域洪潮特征

2.1 洪潮遭遇分析

烽火角水系既受流域内洪水影响，又受南海风暴潮影响，水文情况复杂。一方面在河口区的水流，既受上游洪水动力影响，又受海洋潮汐动力的控制，两种动力相互影响;另一方面，干流与支流的洪水遭遇情况也很复杂。根据相关洪潮遭遇研究成果[1,2]，烽火角水系内的降雨具有同步性，干支流洪水遭遇可采用同频相遇;流域内与烽火角水闸闸外未发生同频率洪、潮遭遇的情况，计算水面线时，分为以洪为主和以潮为主两种情况，取其外包线作为河道的设计水面线。以洪为主时，采用烽火角水系内设计暴雨洪水碰闸外多年平均高潮位;以潮为主时，采用闸外设计高潮位碰烽火角水系内多年平均暴雨洪水。

2.2 设计洪水

由于烽火角水系没有流量站，因此采用由暴雨推求设计洪水的方法。计算烽火角水系洪水时，干支流采用同频率设计洪水，洪水计算分为大隆洞河、端芬河、斗山河、镇口河四部分，各河道流量包括上游大中型水库下泄流量、河道区间流量、中下游堤围区排涝流量。水库下泄洪水和区间洪水组合，并考虑洪水在河道中的演进时间后进行叠加计算，涝区排涝流量直接按设计流量与河道洪峰流量进行叠加。主要断面洪水计算成果见表一(计算断面位置见图一)。

2.3 设计潮位

对烽火角水闸闸外历年最高潮位进行排频计算。排洪时闸上水位根据闸下多年平均高潮位及烽火角水系不同频率的洪峰流量，通过《水闸设计规范》中的堰流公式进行计算，求得结果见表二。

3 计算模型

烽火角水系支流纵多，水系复杂，本次利用美国陆军工程兵团水文工程中心开发的一维水力计算软件包HEC-RAS进行计算。HEC-RAS适用于河道恒定和非恒定流一维水力计算，其功能强大，可进行各种涉水建筑物(如桥梁、涵洞、防洪堤、堰、水闸、水库、蓄水区、块状阻水建筑物等)的水面线分析计算，还可用于渠道修改设计、堤防选线、溃坝分析、洪水漫堤分析、泵站选点建模等，同时可生成横断面形态图、流量及水位过程曲线、复式河道三维断面图等各种分析图表。

HEC-RAS河道水面线计算采用圣维南方程，即：

水流连续方程：

水流动量方程：

式中，A、Q、V、x、q1、z、Sf、g分别表示断面过流面积、流量、平均流速、沿流程坐标、单位流程侧向入流量、水位、摩擦比降、重力加速度。

4 水面线计算

4.1 现状水面线计算

4.1.1 以洪为主的水面线计算

计算河道水面线时，主要计算洪水归槽水面线。烽火角水系中下游河滩地较大，近年来不少农民大量占用河滩地进行农作物种植和渔业养殖，并在河滩地两侧填筑加高田埂或塘基，因此洪水期间原河滩地塘基以下对河道行洪是不起作用的，计算水面线时必须扣除这部分过流面积。烽火角水系没有实测的流量资料，计算时无法根据实测水位流量数据率定河道糙率，参考有关文献[3]确定现状水面线计算时主槽糙率取0.025，滩地糙率取0.035。

烽火角水系现状水面线计算的典型断面如图二所示，现状水面线计算成果(仅列出30年遇洪水)见表三。

4.1.2 以潮为主的水面线计算

根据洪潮遭遇分析的结果，以潮为主时，采用闸外设计高潮位碰烽火角水系内多年平均暴雨洪水。烽火角水系出口有水闸控制，遇闸外设计高潮位时，其正常运行方式为：当闸外水位高于或等于闸内水位时，关闸挡潮;当闸外水位低于闸内水位时，开闸泄洪。由于烽火角水系下游河道平缓，坡降较小，关闸挡潮期间，闸内水位逐渐壅高，河道各断面水位相差不大，河道可近似看成一个“湖泊”，因此以潮为主的河道水面线采用“平湖法”进行计算。

4.2 河道清障

烽火角水系中下游河滩地被占用进行农作物种植和渔业养殖后，洪水期间河道有效行洪面积减少，致使河道水位升高，外河水位的抬高影响了内涌洪水的下泄，使内涝更加严重，因此有必要研究河道占滩对河道行洪的影响。规划对主要干、支流河道滩地进行清障，主要清除滩地上较高的田埂及占用河滩地面积较大的鱼塘，从而增大河道行洪断面。清障后的河道典型断面如图三所示。河道滩地清障后，滩地粗糙程度降低，更有利于河道行洪，参考《水力学》[3]中推荐的糙率系数，清障后的滩地糙率系数取0.03，主河槽糙率维持0.025不变。清障后水面线计算成果见表二。计算结果表明，河道清障后行洪能力大大增加，以30年一遇洪水为例，水面线比现状降低了0.4～0.6m。

4.3 河道疏浚

烽火角水系干、支流中下游河道平缓，都存在不同程度的淤积，需进一步分析对主要干、支流中下游在清障的基础上进行清淤疏浚后的行洪效果。根据实测地形图，各支流现状河道平均比降都不同，河道疏浚设计比降的确定与河道所经过的地形、土质、水流流量及含沙量等条件有关，并应满足不冲不淤的要求。天然情况下，河床演变具有自动调节的作用，即从输沙不平衡朝输沙平衡的方向发展。河道现状纵比降是河道经过长年累月运行的结果，是河道自动调节的结果。因此，设计河道纵比降取与每段河道实测平均纵比降基本拟合。

利用RAS软件河道清淤设计功能，输入各清淤断面的清淤底宽、边坡、中心点坐标、河道清淤后的比降等参数，清淤典型断面可以根据需要预先设置多种断面形式。烽火角水系清淤疏浚典型断面如图四所示，疏浚后水面线计算成果见表三。计算结果表明，在河道清障基础上进一步清淤疏浚，水面线可降低0.1～0.2m。

5 整治方案及效果分析

烽火角水系中下游目前存在的主要问题是防洪排涝标准低，需按标准建设堤防及排涝设施才能解决区内的防洪排涝问题。水面线是堤防建设的重要依据，分析计算表明，河道占滩和淤积是影响河道行洪的主要因素。通过清除河滩上的障碍物和疏浚河道，可以大幅降低水面线，降低堤防高度，节省投资。以30年一遇洪水为例，与现状相比，河道清障后河段设计水位下降0.4～0.6m;河道疏浚后设计水位下降0.1～0.2m。经比选确定采用清障筑堤为主、适当清淤疏浚的方案对烽火角水系中下游河道进行整治。目前烽火角水系清障工作已基本完成，堤防建设正在实施，河道行洪能力大大增强，经受了几次台风暴雨的考验。

参考文献

[1]潘玉敏.烽火角水系设计洪潮水面线计算分析[J].广东水利水电,2004,(04):58-60.

[2]广东省台山市烽火角水系整治工程可行性研究报告[R].江门市水利水电勘测设计院有限公司,2010.

学风整顿方案 篇3

一、勤督促，实施“三早一晚”制度

由于就业压力加大的要求，学生需要具备良好的学习素养，这就需要从低年级严格抓起。只有从低年级严格抓起，才能进一步加强年级学风建设，进而促进我系学风建设，培养起学生严谨勤奋的学习兴趣。具体措施落实为“三早一晚”制度，即积极倡导鼓励早读、早自习、早锻炼、保证晚自习时间。

（一）晨读签到，确保早读、早自习出勤率

1、确定统一的晨读时间和地点，晨读的地点在综合楼，晨读的时间为周一至周五，早上6：30-7：20，7点30分前由经管院自律部统一在各班签到，晨读的到位率作为以后推荐先进班级的一个量化指标。

2、自律部成员做好晨读的巡查，确保晨读有秩序、有组织地开展。

3、晨读不能准时到位的同学需向辅导员请假并说明原因，并做好相关的请假手续。

4、每周对晨读情况进行周通报、每月进行月通报、每学期期末进行学期通报，做到晨读情况公开化、透明化，起到老师监督学生、学生自我监督良好循环的作用。

（二）积极倡导早锻炼，劳逸结合、全面发展

学生体质的健康关系到学生未来发展的可持续性，学校应该把体质健康测试将纳入学生奖学金评选条件中，这是学校培养学生的一个重要举措。我系结合本院的实际情况，加强学风建设的同时不忘提高学生身体锻炼的意识，做好鼓励学生身体锻炼的宣传工作，积极倡导学生进行早锻炼，教育学生劳逸结合，促进学生德智体的全面发展。

（三）保证晚自习时间，做好晚自习组织工作

1、晚上非上课时间，由各班统一组织进行晚自习，原则上要求每个学生每天都有2小时的晚自习时间，充分保证学生的学习时间。

2、经管院自律部成员临时抽查，保证晚自习工作有秩序、有组织地开展。

二、严管理，加强课堂考勤力度

1、各年级学习部、学习委员必须做好每一堂课的点名工作，并做好记录，并请任课教师签字。如有出现迟到、早退、旷课等情况，及时报告辅导员。

2、自律部采取各种方式一课一查抽查学生出勤并作好记录。

3、任课教师将采取随机检查、抽查、测验、提问、作业等方式，实行不定期考勤。

三、明纪律，规范课堂缺勤处理

1、经抽查出现迟到、早退的同学，需向辅导员说明原因，并做检讨。

2、学生迟到、早退达三次的记作一次旷课。学生出现无故旷课三次，给予院内批评教育。屡教不改、在同学中造成不良影响的，视情节给予警告或严重警告处分；旷课达31学时以上（含30学时）尚不满50学时的，给予记过或留校察看处分；旷课达到51学时或未请假离校连续两周未参加规定的教学活动的，给予退学处理。

3、对于迟到、早退、旷课等违反考勤纪律的学生，建议任课教师将学生日常表现与平时成绩挂钩。

4、对于无故二次旷课记录的学生，取消当年评优资格。

5、学生预备党员因无故旷课受到学院通报批评以上处理的，延长预备期半年。入党积极分子因旷课受到学院通报批评以上处理的，推迟确定为发展对象。

6、学院、年级、班级主要学生干部违反考勤纪律，将加重处理。

四、抓队伍，开好学风整治例会

1、每周例会，由经管院学生会主持学风例会，总结一周来学风建设存在的问题和需要改进的地方，总结学风建设管理过程中的优秀成果。

2、学习部和自律部总结年级学风和各班学风建设存在的问题，及时评估和反馈，巩固学风建设的成果。

3、各班把学风建设作为先进班级建设的一个重要组成部分，各班开展好班委例会和班级学风班会，促进班级学习风气的巩固完善

五、树典型，树立先进模范榜样

1、抓学习典型，先进带动后进。每周、每月从各个年级评比学习之星，通过学习之星的评比，先进带动后进，从而促进全班、全年级、全院的学风建设。

2、抓纵向跟踪，促学生可持续发展。针对我院学生入学成绩的情况，做好每位学生的纵向跟踪考察，为学生的成长做好跟踪记录，促进我系学生的可持续发展。

3、抓横向比较，树集体荣誉观念。学风作为班与班、年级与年级横向比较的一个标杆，抓横向比较促进良好学风的形成，同时增强学生的集体荣誉感。

为了使我院学风上一个更高的台阶，我们将努力抓好我系学风,同时确保学风能取得好的成效。

班级学风建设方案 篇4

学院：力学与建筑工程学院

班级：建筑11-2班

团支书：姜东宇 时间：2012.05.20 一个团队的生存，一个集体的发展，一个班级的进步，时时刻刻都离不开一个良好的氛围以及良好的空间。氛围是环境，氛围是催化剂，那么对一个班级来说它的环境是学风，良好的学风！因此，我们建筑11-2班的班委互相探讨，集思广益，针对自身及同学的缺点与不足，拟定以下学风建设方案。一：班级学风建设目标

将班级建设成为一个具有浓厚学习氛围、极富集体主义、团结协作力和较强凝聚力的和睦大家庭。总体目标积极营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气，努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使同学们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。为同学们创造一个良好的学习环境，使同学们达到乐学、勤学、会学，早日形成班级长期有效的学习氛围。

二：目前班级“学风”方面存在的主要问题

目前，就学风而言，部分同学缺乏学习动力,学习目的不明确、学习态度不端正、得过且过、自我约束、自我管理的意识淡薄，主动学习、自我学习的能力较差。很多同学目标不明确，学习目的就是为通过考试。不积极参加学校举行的活动，班级凝聚力较差。快要四级考试了，很多同学还没有紧张起来，一点都不担心四级考试过不过。平时上课懒懒散散的，很多同学经常迟到，甚至有的人还旷课，这对于建设优秀的班级来说，是一个极其严重的问题。专业课上完之后，老师把作业布置下去，很多同学没有及时的按照任务书上卖弄说的去合理安排，反而都等到快要交作业了，才都着急了，这样的事情对于一个学建筑的学生来说是非常不好的习惯，这样怎么能设计出好的作品呢？ 三：具体方案

1、加强班委会的建设、增强其工作能力与效力

班委会成员同时也是班级成员，对班级事务的处理也具有一定的局限性，所以需要不断学习，来增强其业务水平，更好的高效地为同学服务；必须以身作则，给其他班级成员起到较好的带头作用。每周定期召开班干部例会，各班委除了反

映班级情况及建设方案外还会进行自我评价。如此可加强班干部自我意识的成熟，让班干部更好的了解自我，实事求是的进行自我分析，并适当作自我评价，以便客观准确的扮演自己的角色，明确自身长短优劣。同时通过相互之间的评析与鉴定，可让彼此取长补短，加强团结，增强对工作的自信心和责任感，并提高工作的热情及积极性。

2、加强同学思想建设

让同学清楚地认识到：学风正、班风好、凝聚力强，能给学生多方面的正面教育和积极影响，对培养学生的集体主义精神、遵纪守法意识、文明行为习惯及团结、勤奋、互助、坦诚、自信、乐观、豁达的优秀品质都有良好的促进作用。让同学们清楚地认识到一个班级的发展并不是靠那几个班委。而是需要每一位同学奉献自己的一份力，当这种集体荣誉感深植于每一位同学的心中，还有什么事情值得我们纠结的。

3、完善班级规章制度

如众人言，大学应该是个充分展示自我，让个性飞扬的地方，很多东西没必要如此注重形式。形象工程的建设只会泯灭学生那颗炽热的好胜之心，我们需要的是理解、支持与信任。你说整个早自习为了查人而查人，但照样有人迟到，早退，缺席。例如完善班级考核制，对于那些在规定时间自习而踩点的同学，可不必过于苛刻，事后温馨提示，给大家一个可以接受的理由，而不是让人感受的是制度带来的无限压抑之情。同时也要维护考核制度的权威，这是对各种奖罚制度的公正、公平、公开的最好体现，也是衡量同学们之间的相融程度的有力工具。

4、开展各种文体活动，增强班级内部的协助精神。

5、积极组织班级成员参加学部学院的各类比赛，增强班级成员集体主义。

6、督促全体班级成员注意寝室卫生，保持良好的寝室卫生环境。

7、每月组织一次班级集体活动，增强班级凝聚力

活动的形式以户外拓展和聚餐为主，视具体情况进行调节。在组织活动时应充分考虑班级成员的经济接受能力力争每位成员都能参与，并注意出行安全。

四、总结

大学是“小社会”，各种活动的开展，使我们的课余生活丰富多彩，但是我们的职责还是学生，学习始终是放在第一位的，学习对于一个学生来说它是至关重要的，那么一个良好的学风就意味着一个坚实的保障，是我们更好进步的关键因素，学风建设的根本地位是不可动摇的，时时刻刻都必须严格对待。学风建设的目的在于提高学生的学习积极性。而一个良好的学习环境是学生用心放心学习的有力保障。完善各种管理制度，让同学们学的安心；加强辅导员的领导作用，可以解答同学们学习生活中的困惑，让同学们学的放心；加强班干部素质建

设，带动全班一起发展，让同学们学的开心......因此，良好的学风建设需要的是我们每个成员的共同努力。加油吧，相信我们永远是最棒的！！学风是学校长期积累形成的一种氛围，一种精神，是衡量一个学校学生综合素质的一项重要指标，学校学风的好坏关系着整个学校的教学成绩、形象与声誉。良好的学风有助于同学们在一个安静、舒爽、开阔的环境中获取知识，养成良好的自律意识和习惯，同时，良好的学风也更有益于同学们良好性格和心态的培养。良好的学风是我们的立校之本，固校之基，所以，学风建设是一项任重而道远的工作，每个班委会在学风建设这一方面担任着重要角色，继续努力、更加认真工作，争取使我校学风建设更上一层楼是我们每个班委会义不容辞的任务。

学风建设是一项长效工程，优良学风需要进行长时间的精心培养，来不得一时一刻的松懈，优良学风一旦形成后，可使学习者受益终身，在优良学风中形成的学习者，反过来亦可促使其更好的发展！相信在各位校领导和班主任的带领和引导下，在班委会及各个兄弟班级的通力合作下，班级学风建设一定会取得十分优异的成绩！

班风学风整改方案 篇5

学风建设是班级建设的重中之重，学风是一个班级的灵魂，良好的学风是提高学生整体素质的前提和保证。首先抓好集体舆论，强化集体观念，培养同学们对集体的自豪感和责任感。其次，要确定明确的班级奋斗目标，第三，要实现班风建设的制度化和科学化，以校规、校纪为保障，使班风的形成有规可循，有章可依。同时要注意班风建设必须围绕学风进行，班风建设的成败首先体现在学风上。第四，良好班风的形成要依托于班级组织的各项活动，丰富的活动能够锻炼同学们的创新能力和实践能力，能够增强班级的凝聚力和同学们的集体荣誉感和自豪感。

班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心，辅导员的得力助手。班级建设得好不好，与班干部在班级建设中的作用发挥得怎么样直接相关。概括地说，班干部在班级建设中的作用包括骨干作用、引领作用和桥梁纽带作用。他们的一言一行，在同学中都有一定的影响力和号召力；从工作优势看，他们是同学的一份子，与其他学生朝夕相处，起点相同，身份一致，同学之间放得开，谈得来，心相通，彼此之间能敞开心扉，倾诉真情，老师了解不到情况，他们能够了解到，老师想不到的事情，他们想得到，辅导员解决不了的思想问题，通过他们可能能够得到圆满解决，所以说一支过硬的班干部队伍，可以让班级工作如虎添翼，事半功倍。

大学生党员在班级建设中的作用也有很重要的作用，正所谓“一个党员就是一面旗帜”。大学生党员是青年大学生中最具有影响力的优

秀群体,他们应该在专业学习、社会工作、公益活动等方面发挥积极的作用，为广大学生建设和谐校园树立一种良好的导向示范作用。总结起来大学生党员应该以“带”字当头，做践行的模范，“树”字为先，做自身和谐的模范，“帮”字为坚，做服务的模范。

关于学风建设的计划有以下几个方面具体特点：

1、勤学、自律，创优良学风树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考和钻研，努力培养综合学习和研究能力，进一步掌握学习规律，提高学习质量。充分利用校园学习资源与设施，拓宽知识、提高素质。增强学习动力，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真完成作业。树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。积极参加社会实践及公益服务活动，在实践中提高自己的综合素质。

2、促学风建设，从自我做起树立“创优美环境，树优良学风，从自己做起”的意识，明确学风建设的重要意义，积极行动起来，以创建优良学风为己任，为学风建设献计献策，积极参加学风建设，从严要求，做一名符合时代要求的优秀大学生。培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，发挥自我教育，自我管理，自我服务的主动性和创造性，规范行为举止，强化日常管理，努力建设和谐的学习氛围和宿舍、班级环境。

3、学风是班级长期积累形成的一种氛围，一种精神，是衡量一个班级学生综合素质的一项重要指标，班级学风的好坏关系着整个班级的成绩、形象与声誉。良好的学风有助于同学们在一个安静、舒爽、开阔的环境中获取知识，养成良好的自律意识和习惯，同时，良好的学风也更有益于同学们良好性格和心态的培养，以学风建设是一项任重而道远的工作，班团委会在学风建设这一方面担任着重要角色，继续努力、更加认真工作，争取使我班学风建设更上一层楼是我们班团委会义不容辞的任务。

学风建设是一项长效工程,优良学风需要进行长时间的精心培养,来不得一时一刻的松懈,优良学风一旦形成后,可使学习者受益终身,在优良学风中形成的学习者,反过来亦可促使其更好的发展！相信我们在辅导员的带领和引导下，在班团委会及各个同学的全力合作下，班级学风建设一定会取得十分优异的成绩！“脚踏实地，认真努力勤”的良好学风是我们的奋斗目标，让我们一起构建 “学风”建设的新局面！

学风整治方案 篇6

陕西电网位于西北电网的最东端,东起潼关、西至陇县,东西跨距约300 km,南到大巴山,北临神府煤田,南北长度约1 000 km。通过4条330 kV线路与甘、青、宁电网相联,通过330 kV罗灵线和华中电网直流背靠背互联。

陕西电网主网架电压等级为330 kV,截至2007年底,共有110 kV及以上变电站共353座,其中330 kV变电站32座,变电容量为14 910 MV·A;110 kV及以上输电线路共730条,总长度为16 474.055 km,其中330 kV输电线路82条,总长度为5 396.922 km;220 kV输电线路2条,总长度为95.799 km;110 kV输电线路646条,总长度为10 981.334 km;统调电厂30座,总装机容量11 650 MW,有6座装机容量超过1 000 MW的大型电厂。

2007年陕西电网最大负荷9 330 MW,最大日用电量1.91×104 MW·h,全年售电量4.90×106 MW·h。

2 陕西地理特点及输电线路运行状况

2.1 陕西地理特点

陕西地区地形复杂、气象条件变化较大,其特点是南北狭长,陕南为秦岭山区,气候多雨潮湿,冬季多大雪,夏季多雷电;关中为渭河平原,气候温和,冬季多大雾;陕北为黄土高原,干旱寒冷,冬季多大雪,夏季多雷电。

2.2 陕西电网输电线路跳闸规律

关中地区线路跳闸以污闪、雾闪、外力破坏为主;陕南、陕北线路跳闸以雷击、鸟粪闪络跳闸为主;秦岭山区以雷击跳闸、冰雪闪络为主。

2.3 2007年输电线路运行情况

2007年陕西电网110 kV及以上输电线路共发生跳闸80次,同比减少123次,跳闸率为0.479×10-2次/(km·a),同比降低0.78×10-2次/(km·a);非计划停运17次,同比减少36次,非计划停运率0.104×10-2次/(km·a),同比降低0.224×10-2次/(km·a)。

3 陕西电网输电线路整治工作情况

针对陕西电网输电线路运行特点,在加强线路运行检测及技术监督的同时,适时调整线路运行特殊区段的划分,重点是鸟害区、易遭盗窃区、多雷区、微气象区,陕西省电力公司(公司)相关技术专家在防污闪、防雾闪、防覆冰、防雷击、防鸟害、防风偏等方面进行了深入研究,摸索出适合陕西电网实际的一系列行之有效的方法。

3.1 线路防污闪工作情况

1999年以前,公司线路污闪跳闸多的主要原因是电网设备绝缘配置与环境污染不适应,设备大多采用瓷质瓷瓶,按0级和Ⅰ级污区下限绝缘水平配置,瓷瓶脏污极易引起污秽闪络。污闪主要集中在西安、宝鸡、咸阳、渭南等经济、工业较发达地区。经1997、1998、1999年大面积调爬后,情况大为好转。结合多年来的运行经验,得出防污闪工作的基本对策如下。

(1)提高全省的绝缘配置以满足相应污区等级的要求并留有适当裕度,陕南、陕北地区重视局部区域环境影响。

(2)重新修定污区图。2007年9月公司完成陕西电网污区图的修定。根据国家电网公司对防污闪工作的新标准要求,在以前污秽等级划分的基础上,结合近几年陕西省大气污染、气象资料、污源变化、盐密测量、污闪跳闸及运行经验,对各地区污区分布图、污秽等级划分进行了调查研究和重新划分,绘制了全省污区图,为电网建设及改造绝缘配置提供了设计依据。

(3)采用复合绝缘子,提高线路耐污能力。目前关中地区110 kV及以上电压等级输电线路基本实现了悬垂串绝缘子复合化,有效地提高了线路防污闪能力,并形成陕西电网复合绝缘子的使用原则,即:1)入网产品必须经陕西电力科学研究院抽检试验合格;2) 110 kV悬垂串可全部采用,耐张串控制使用;3) 220 kV关中地区悬垂串可全部采用,汉中地区重点区域采用;4) 330 kV关中地区悬垂串可全部采用,原则上北不过黄陵,南不过秦岭;5)新建项目悬垂串优先采用;6)对运行3～5年以上的复合绝缘子进行抽检试验。

由于防污闪工作基本对策及技术措施执行较好,取得了明显的效果,1999年以后,陕西电网输电线路再未发生污闪事故。

3.2 线路防雾闪工作情况

由于近几年大气环境的日益恶化,大雾对输电线路的影响日益明显。针对2006年浓雾湿闪造成的影响较大,2007年加强了防雾闪的整治。

(1)调整多雾地区的绝缘配置。渭南市位于渭河沿岸地区,冬季持续大雾,且当地化工企业集中,雾水成分复杂,玻璃绝缘子在该地区330 kV线路使用后发生多起因大雾引起线路跳闸事件。经分析原因为玻璃绝缘子憎水性差。故对该地区线路玻璃绝缘子进行了更换,更换为高度3 306～3 440 mm,总爬距14 520～11 000 mm,干弧距离大于2 900 mm的复合绝缘子。

(2)对复合绝缘子进行改造。由于复合绝缘子的大量使用,运行中连续发生两起330 kV线路复合绝缘子闪络跳闸的事故。经过分析,制定了整改方案,在复合绝缘子结构型式上进行了改进:1)在满足风偏要求的情况下,适当加长复合绝缘子的结构高度,将原有结构高度提高到了3 300 mm,既增大了总爬距,又加大了干弧距离;2)研制出了防雾闪复合绝缘子吊串,将最下一片伞裙增大为Φ310 mm,新开模具一次注塑成型,既增大了爬距,又起到了隔断电弧的作用。在易积雾特殊区段使用后,效果良好。经统计,雾闪由2006年的20次降为2007年的4次,降低了80%。

3.3 线路防雷击工作情况

(1)建立全省雷电定位系统。2005年建立的雷电定位系统,与陕西省气象局联网后已有24个接收天线。两年来的观测数据表明,陕西大多数地区雷电活动频度、强度指标“雷电日”、“雷电流幅值”超出线路设计规范的设防标准,尤其是陕南、陕北地区进行防雷设计时,应采用全国统一的雷电流分布概率,不应减半。

(2)根据雷击跳闸规律,有重点地加装线路避雷器。

2001年公司组织陕西电力科学研究院、西安电瓷研究所、宝鸡供电局等单位,联合研制330 kV线路用氧化锌避雷器,并制定了技术标准。在330 kV马汉线安装30支,由于选点准确,应用效果很好,连续5年未发生雷击跳闸事件。

线路用氧化锌避雷器在330 kV马汉线上的成功应用,为330 kV线路防雷提供了经验。自2005年起,对线路易遭雷击的安南线、罗张线、金黄线、黄延线、延榆线、桃西线等陆续加装线路型避雷器86支,达到了降低雷击跳闸的目的。

(3)增加绝缘片数,提高耐雷水平。由于雷电活动不规律,且近两年雷电活动强度、频度增大,加之选点难度较大,单靠加装线路避雷器无法满足降低雷击跳闸的要求。2007年在雷击跳闸次数最多的330 kV安南双回共塔线路上,采取增加绝缘片数的技术手段来提高线路防雷水平。将安康金州—商洛柞水段直线塔玻璃绝缘子串由原来19片或20片(双串×2)成串统一改造为22片(双串×2)成串,配合重点杆塔加装线路避雷器。进入雷雨季后,330 kV安柞线、安南Ⅱ线没有发生雷击跳闸事件,证明防雷改造工作是有效的。

(4) 110 kV线路防雷击工作。110 kV线路的雷击跳闸主要由直击或反击造成。因此,采取降低接地电阻、加装线路避雷器成为主要的技术手段。

从2004年起,公司有重点地大规模开展山区线路接地整治,主要采取开挖更换接地体、加大接地体的埋深、接地体与铁塔双螺栓连接改造,同时对重点区段杆塔加装线路避雷器,取得了较好效果。

陕西电力科学研究院2007年6～8月雷电观测系统的统计显示,2007年雷电频度较2006年同期增加4倍,平均雷电流幅值增大1.3倍。采取上述综合措施后,有效地降低了雷击跳闸次数,雷击由2006年的81次降为2007年的34次,降低了58%。

3.4 线路防覆冰工作情况

从20世纪70年代开始,原西北电业管理局非常重视线路覆冰的问题,先后建立了2个“覆冰观测站”和1个“带电融冰站”,并延用至今。为陕西电网线路设计标准的制定、为融冰技术措施的采取积累了经验。

近年来,330 kV线路共发生覆冰闪络事件6起,均发生在穿越秦岭的安南、马汉线上。在覆冰重点区段,经陕西电力设计院、陕西电力科学研究院及专家研究,采取了以下措施:

(1)根据地线受覆冰影响、弧垂下降的情况,更换地线为高强度同型号地线。将覆冰区段原GJ-50地线更换为GJ-50-9-1X19-1570型高强度镀锌钢绞线,最大设计拉力相同,单位重量稍轻,弧垂稍小,但安全系数由3.53增大为4.6,抗冰能力提高。

(2)加强地线悬垂金具串。将直线塔地线悬垂串改为双悬垂线夹或三悬垂线夹,大大提高了握着力,防止由于地线线夹位移造成地线下坠。

(3)将覆冰区段线路悬垂绝缘子更换为大爬距防污玻璃绝缘子,在不同位置插花装设(4～5片)直径为380 mm的空气动力绝缘子,防止冰柱短接。

(4)研制出抗冰型复合绝缘子。加大对线路覆冰的研究力度,优化绝缘子串伞裙结构,在绝缘子上端加装一个直径Φ300的超大伞裙,中部加两个直径Φ250的大伞裙,研制出抗冰型复合绝缘子,一次注塑成型。该绝缘子阻断冰凌桥接伞裙,提高了冰闪电压,防止了复合绝缘子覆冰闪络,应用后效果明显。

(5)在330 kV张柞、罗张Ⅰ线安装了覆冰在线监测系统,及时对覆冰进行观测。

由于采取了以上措施,覆冰闪络由2006年的23次降为2007年的0次,整治措施效果明显。

3.5 线路防鸟害工作情况

陕西电网鸟害主要原因为大型侯鸟迁徙活动造成的。330 kV雍秦线、雍天线、雍眉线、大雍线所处区域为陕甘侯鸟迁徙活动西通道,330 kV桃西线所处区域为陕甘侯鸟迁徙活动东通道,330 kV马汉线(2006年首次遭受鸟害)为穿越秦岭西通道,原220kV周洋线、周阎线为穿越秦岭中通道,330 kV安南Ⅱ线、南柞Ⅰ线、原220 kV秦代线等发生鸟害地区为沿秦岭北坡东西通道。随着生态改善,鸟类活动区域的加大,陕北地区鸟类活动增多,形成了沿330 kV榆神线、延榆线、黄延线、金黄线区域贯穿南北新的大型侯鸟迁徙通道,这些区域相对植被较好,且有水源。自2006年以来连续8次遭受鸟害跳闸。为防止鸟害采取了多种措施。

3.5.1 加强防鸟刺

保证鸟害区每基杆塔上均有基本的防鸟措施(防鸟刺),并对防鸟刺的安装严格规定。

(1)防鸟刺结构长度不小于600 mm,防鸟刺材料应使用GJ-100镀锌钢铰线。

(2)混凝土杆边相加装2支防鸟刺,即悬挂点正上方加装1支,距离悬挂点600 mm处加装1支。

(3)铁塔以悬挂点为中心适当扩大防鸟刺保护范围,边相和中相防鸟刺最小保护半径不应小于1.5m。同时绝缘子悬挂点正上方必须保证有1个防鸟刺。

(4)针对铁塔中相跳线串鸟害,在铁塔架空地线支架处加装1～2支防鸟刺。架空地线支架宽度大于500 mm时加装2支防鸟刺,小于500 mm时加装1支防鸟刺。

(5)针对混凝土杆杆顶落鸟对边相导线的鸟害,在混凝土杆杆顶加装防鸟帽或在架空地线支架处加装1支防鸟刺。

3.5.2 安装防鸟绝缘隔板

(1)防鸟隔板采用厚度为3 mm的环氧树脂板,每张防鸟隔板长度为2 m,宽度1 m,安装在绝缘子上方横担框内。也可装在横担外绝缘子串上均压环上端,并以挂钩螺栓固定,其防鸟隔板采用厚度为5 mm的环氧树脂板。

(2)防鸟隔板只用在铁塔上,加装位置选择在中相绝缘子串上方,每基加装1组防鸟隔板,防鸟隔板采用铅丝绑扎的方法进行固定。

3.5.3 对混凝土杆加装防鸟拉线

330 kV混凝土杆在中相横担上方形成两条高低互补的绊鸟索,防止鸟类驻落。

3.5.4 加装脉冲驱鸟器

在330 kV雍眉线和马汤线以及110 kV玉县线67基杆塔上加装脉冲驱鸟器。通过观察,以往在110 kV玉县线杆顶上滞留的大型鹳鹤类鸟不再出现,说明脉冲驱鸟器对防止大型鸟类造成的岛害有一定效果。鸟害跳闸由2006年的7次降为2007年的5次,降低了29%。

3.6 线路防风偏工作情况

引起330 kV线路风偏跳闸的主要原因是小转角及直线耐张塔的跳线单悬挂方式施工时跳线驰度过大,以及20世纪70年代末80年代初设计的330 kV杆塔混合型线路混凝土杆根开小(8 m),在超设计风速时发生导线对混凝土杆脚钉或相间放电。采取的措施是:

(1)复查全部转角、耐张塔的跳线驰度,驰度过大的予以调整。

(2)将已运行线路的小转角及直线耐张塔的跳线单悬挂方式全部改为双悬挂方式。

(3)新线路设计时,转角及直线耐张塔的跳线全部要求为双悬挂方式。

(4)对20世纪70年代末至80年代初设计的330 kV杆塔混合型线路易遭强风袭击区域适当加挂重2。

(5)加强工程的竣工验收,不合格的跳线要求施工单位返工。

由于采取了以上措施,风偏跳闸由2006年的4次降为2007年的2次,降低了50%。

4 结语

经过多年的努力,陕西省电力公司在线路专项整治工作中摸索出了一定的经验,实践证明,降低了线路的跳闸率,保障了输电线路的安全运行。但线路防污闪、防雾闪、防覆冰、防雷击、防鸟害、防风偏工作是一个需要不断总结完善的过程,需要不断投入精力、不断加大力度。对在运行过程中暴露出的新问题,如复合绝缘子老化、局部环境的变化等要继续进行深入研究和不断总结,制定更加有效实用的措施,确保线路的安全运行。

摘要：近年来，陕西省电力公司结合输电线路运行情况，在架空输电线路防污闪、防雾闪、防覆冰、防雷击、防鸟害、防风偏等方面采取了一系列行之有效的专项整治措施，有效降低了输电线路跳闸及非计划停运率，保证了电网的安全可靠运行。文章结合2007年陕西电网输电线路的运行状况，对陕西电网近几年架空输电线路预防事故专项整治方案进行了汇总，期望为架空线路运行维护工作者提供借鉴和参考。

学风建设方案 篇7

1、系内强化三大日常制度建设，加强督促检查，加强上课考勤，学习部加强与任课教师的联系、及时查处那些经常缺课，但是学习部查课时却在的学生，加强与学生家长的联系，并认真做好记录。加强对宿舍卫生、安全、电脑使用、晚起床、晚归、不归等的检查，及时通报检查结果。加强对早操和晚自修的考勤力度，严惩经常违规违纪的人。

2、定期开展学风建设讨论。按照在班级、年级等多个层面展开讨论。利用跟班团组织生活会的时间，各个班可以邀请本班的班主任或该年级辅导员参加。针对如学习动力不足、目标不明确、课程安排不合理、学校人文知识讲座安排较少；专业课教学缺乏具体化、形象化；英语学习的困难、方法不足等学风建设中的问题。并针对这些问题提出具体的解决办法，上报学院以便更好的整顿学生的学习氛围，营造良好的学习氛围。

3、和本部机电工程学院加大联系，进行经验交流。请大三的助班到班级一起开班会，举出生动的例子，让同学们早点对自己的未来有一个定位如考研或考取公务员等并为自己的目标去奋斗，增强学生学习的自主性和自觉性。让本系的辅导员或各班相应的班主任去和同学一起听课，听取那些同学们反映老师讲课存在问题的课程，及时作好教与学中存在问题的反馈，并与相应的老师沟通。

4、充分发挥姚书记所讲的一个党员一面旗帜思想，让入党积极分子、学生干部及宿舍成绩较好同学的起到模范带头作用。实行“一帮一”制度，使全系形成良好的学习风气，充分发挥蹲点党员及学生干部的带头作用，通过抓班级团结和凝聚力促进班风建设。

5、成立班级学习小组。根据成绩分为十人一个小组，有一个组长，成绩较好者担任，主要负责督促组员学习。还有两个副组长，协助组长工作。）填写信息表。内容包括性格、爱好、特长、将来的理想和愿望等。由组长整理信息表，了解组员的情况，方便以后的工作并能够很好的解决组内出现的一些情况。例如学院年终评比，对表现优异的组长给予一定的奖励。

6、组织警示展览活动。对以往的出现的学风问题，如因作弊受到处分、因学分不足受到学业警告等，进行资料整理后，通过固定场所集中展览、网上展出等形式，为具有不良学习习惯、主观不努力的学生敲响警钟。同时举办一些关于校内规章制度和文化知识的竞赛，竞赛的内容包括学校的规章制度和所学习的文化科学知识。竞赛以班级为单位组队参加，并给予相应的奖励。

7、充分发挥广辅导员在教书育人和学风建设中的重要作用，对系内存在问题的同学，每周整理出相应的材料，报给刘老师，并由刘老师与其进行面对面的交流、谈心，给予必要的帮助和指导。

学风建设方案通用 篇8

大家晚上好!

很高兴今晚能参加我系__年学风建设表彰暨学风建设动员大会，与各位获奖的同学分享你们的收获和喜悦。在此，我代表我系的几位老师对以上获奖的同学表示衷心的祝贺。同时，我也想借此机会，对几位老师和所有的同学们说声：“谢谢你们”，正是因为有了你们的付出，我们才取得了今天的成绩;也正是因为你们的努力，__我们留下了璀璨的一页。

__年我系的各项工作围绕着学院的中心工作顺利开展并圆满完成。

__年我系的学风逐步好转。主动学习的人多了，挂科补考的人少了;考试作弊的人少了，评优获奖的人多了。__年我系共有400余人获得国家、省以及学院的各项奖励。其中1人获得国家奖学金，24人获得国家励志奖学金，20人获得专项奖学金，188人获得学院奖学金。2人获得甘肃省“三好学生”荣誉称号，3人获得学院“三好学生标兵”荣誉称号，48人获得学院“三好学生”荣誉称号，16人获得学院“优秀学生干部”荣誉称号。

__年我系的校园文化科技活动取得了重大突破。先后有多位同学在科技、文艺、体育竞赛中获得佳绩。方启凯同学在第八届甘肃省“挑战杯”大学生学术科技作品竞赛中荣获二等奖;石伟伟同学在第五届甘肃省大学生“创新杯”计算机应用能力竞赛中获一等奖，张向成同学在第五届甘肃省大学生“创新杯”计算机应用能力竞赛中获特等奖;张晓鹏同学获__年全国大学生电子设计竞赛甘肃赛区二等奖;杨涛同学代表学院参加第六届中国学生活力大赛暨中国学生体育舞蹈锦标赛中获得c组标准舞第三名、华尔兹单项第三名和探戈单项第三名的好成绩。

__年我系的就业工作稳步推进。__年我系共有毕业生247名，截止__年6月，我系初次就业率以72.13%排名全院各专业的榜首。__级材控2班的张雪超同学更是以424分的考研成绩成为了全院的佳话。

__年我系党建工作扎实开展。__年全系共有130名入党积极分子参加了党校培训，全年共吸收80名新党员加入党组织。截至目前我系共有三个党支部，共162名党员。在__年全体党员为我系的发展做出了重大的贡献，也取得了骄人的成绩。在__年的“创先争优”活动中，我系第三党支部先后被学院党委和兰州理工大学党委授予“‘创先争优’先进基层党组织”，而且是全院27个党支部中唯一获此殊荣的党支部。在庆“庆祝建党__周年红歌比赛”和“庆祝建党__周年党史知识竞赛”中我系党员也取得了第三名的成绩。

__年我们有很多的收获和喜悦，但难免也有不如意的时候，气氛和不满，甚至是伤心和惋惜……

气氛和不满的是__年全年共有128人因晚归、早晚自习缺勤等原因给予通报;因违纪有15人被给予通报批评处分、有5人被给予记过处分、有2人被给予留校察看处分;有14人因所修学分未达到学院的规定被给予降级处理。

伤心和惋惜的是有三名同学因各种原因退学了，无法完成他们的学业，有两名同学因表现不积极被降级了……

__年已然远去，已经到来，不管世界末日的预言是真是假，对我们来说注定将是不平凡的一年，我们将迎来学院建院10周年的校庆。作为“技术工程学院人”的我们来说，我们能为学院的生日献上什么贺礼呢?我想莫非是作为老师的我们要好好工作，作为学生的你们要努力学习。基于此，我想提出以下几点希望和同学们分享。

1.做好自己该做的事

2.广泛阅读、独立思考

3.积极参加各项活动、提升自身综合素质

最后，我仍然引用去年在学风建设表彰大会上引用的那段话来结束今天的发言。

我想，同学们，特别是第一次进入北大校园的同学们，尤其是那些第一次远离家门的本科生同学，一定很兴奋。其实，我们也很高兴。但是，生活就总体而言总是朴素的，因此也是平凡的。当这个兴奋期过去之后，你会发现即使北大的生活也不是像想象得那么令人激动，至少不总是令人亢奋。也许公寓宿舍有种.种不便;也许要早起去教室或图书馆占座;也许有些课程、甚至一些原来很看好的课程也很乏味;也许发现原来大名鼎鼎的教授也很平常;也许满怀热情提出的某些建议久久没有回音;你在家、在原来的学校可能是，或者是在这次高考或考研中一下子成了，大家关注的中心，现在却发现自己湮灭在一个群体中，因此失落了许多自信和骄傲，而凭添了不少烦恼;也许考试成绩不很理想甚至很不理想;也许许多老师都可能太忙，根本注意不到你的麻烦和困扰;也许有些导师很忙，外出太多，甚至一个学期也见不到一次面;也许你们很多人在入校之前暗暗下的决心很快就忘了——你可能不再早起到未名湖畔读英语了，冬天就要到了，许你会赖在温暖的被窝里多睡一会，一觉醒来，该吃中饭了……。