学校开展绿色行动方案

学校开展绿色行动方案篇1

绿色学校是指可持续发展的学校。从本质上讲，创建绿色学校是学校面向可持续发展，以环境教育的思想为先导，不断完善自我管理、改进教育手段、降低教育投入、提高办学效率和效益的过程，从而也是学校不断解决自身可持续发展问题的过程。绿色学校的本质特征就是在学校建设中体现可持续发展教育的理念。因此，创建绿色学校可以说就是创建可持续发展教育的学校。

同时，环保教育是一项基本国策，也是学校教育的一项重要内容。我们将认真贯彻、落实《全国环境宣传教育行为纲要》，以此为学校环境教育的指导思想，继续高度重视创建“绿色学校”工作，把环境教育作为重点来抓，进一步加强领导，努力形成立足于学校，渗透于课堂，影响于家庭,服务于社会的环境建设模式。

二、活动主题

开展“创建绿色学校”主题活动，倡导校园绿色文明，提高广大师生的环保意识和素养，争创绿色学校。充分利用具有纪念意义的纪念日，开展活动。不同的纪念日在不同的年份都有一定的主题。我们将与世界同步，根据相关信息提前布置、计划、开展。

学校团委选定的主题日如下：

2010-2010学年上学期

9月14日世界清洁地球日 9月16日国际臭氧层保护日

9月27日世界旅游日 10月4日世界动物日

10月6日世界人居日/国际住房日 10月16日世界粮食日

寒假：“青春暖流服务社区”扶贫、敬老、环保志愿者服务活动

2010—2010学年下学期

2月2日世界湿地日 2月10日国际气象节

2月28日世界居住条件调查日 3月5日中国青年志愿者服务日

3月12日植树节 3月21日世界森林日

3月22日世界水日 3月23日世界气象日

4月7日世界卫生日 4月22日世界地球日

5月22日国际生物多样性日 6月11日中国人口日

6月17日世界防止荒漠化和干旱日 6月25日全国土地日

暑假：“绿色环保生活”研究性学习

绿色环保夏令营

三、活动形式

根据不同活动日和活动主题，学校团委将积极组织学生开展有关活动，如专题讲座、参观调查、纪念活动、征文竞赛等等，在活动中培养学生的环保意识和能力。丰富多彩、形式多样的课外环境教育活动，不但可以巩固学生对课堂知识的理解和接受，还能提高学生积极参与环境保护行动的兴趣，可以起到事半功倍的良效。我们将立足于校园，适当走出校门，继续组织丰富多彩的课外活动来强化环保教育，从而不断增强学生的环保意识，激发学生的参与热情，努力提高学生的环保能力。

1）组织部分学走出校门进行环保宣传

2）举行“系列科普知识教育走进校园之环境保护知识暨精选珍稀生物图片展

3）组织部分学生社会实践

4）开展环境知识竞赛

5）举办班级创绿色学校专栏刊出比赛

6)开展以创绿色学校为主题的班班唱活动

7)配合科技艺术节，举办“生活废品变宝”保护环境手工艺品比赛

学校开展绿色行动方案篇2

我国自九十年代初, 针对国家环境保护工作面临的严峻形势, 党和政府在强化全民环保教育中, 将中小学校作为国民环保教育的重要部分并制定出台了相应的规划和实施办法。早在1996年, 国家环保总局、中宣部、国家教育部联合制定颁发了《全国环境宣传教育行动纲要 (1996-2010年) 》。《纲要》明确指出:要根据中、小学的不同特点开展环境教育, 使其成为素质教育的一部分。《纲要》要求到2000年, 全国广泛开展创建“绿色学校”活动。1999年, 盘锦市环保局根据原国家环保总局和原省环保局的要求, 与市教育局共同在全市中小学校开展了“绿色学校”创建活动, 并取得了明显的成效。2000年, 盘山县喜彬希望小学率先进入国家级“绿色学校”行列。2005年6月盘锦市辽化小学成为盘锦市第二家获此殊荣的学校。目前盘锦市共有2所国家级“绿色学校”, 18所省级“绿色学校”, 4所“绿色标兵学校”、87所市级“绿色学校”。盘锦市“绿色学校”创建工作位居全省前列。

2 创建“绿色学校”活动的启示

启示之一:创建绿色学校是推进素质教育的有效载体。在素质教育中, 以创建绿色学校为载体, 把环境保护专业知识有机地融入到学生德、智、体、美、劳培养教育之中, 并得到相得益彰的收效。这既是素质教育的延伸和具体体现, 也是培养合格的现代化建设人才的必然要求。通过开展环保教育, 培养学生从小养成良好生态观。组织广大师生开展爱花、爱草和爱大自然的社会实践活动, 不仅净化思想, 陶冶了情操, 也将极大地改变校园的环境质量, 有力地促进了学生健康成长。实践证明, 哪所学校创建活动抓得扎实, 学生的综合素质就高, 校园的环境就好, 反之素质教育质量就会受到影响。

启示之二:绿色学校既是环境教育有效方式, 也是学校可持续发展的重要途径之一。“环境保护, 教育为本”。环境保护与宣传教育之间存在必然的内在联系。在广大中小学校开展环境教育, 掀起绿色学校创建活动, 是从源头上解决环境问题的基本手段, 也是治本良策。创建绿色学校是全社会的共同责任。实践表明, 一个地区、一个系统绿色学校活动开展的有无成效, 不仅取决于学校自身, 而且决定于所在地的政府的重视程度和有关部门的支持力度, 同时也决定校园的周围环境。

启示之三:绿色创建活动是环境宣传工作的“助推器”, 加强绿色学校的创建力度, 是深化环境宣传教育工作的客观要求。当前, 环境保护工作进入了一个全面发展的重要时期, 环境宣传教育也正处在攻坚阶段。大到面向全社会的环保教育, 小到每一类人群、区域具体的宣传教育, 如果没有良好的社会舆论环境, 没有各有关部门、学习的全力配合支持是不可能实施的, 或者说, 实施起来难度也很大。所以说, 在学校开展环境保护教育, 加强绿色学校创建工作是深化环境宣传教育工作的客观要求。

启示之四:开展绿色学校活动, 是环境保护宣传教育深入发展的内在需要。环境保护教育是提高公民的环境保护意识与行为, 增强其可持续发展认识为目的。在绿色学校活动中, 通过在学生中长期、有效地开展环境教育, 实现课内与课外环保意识的有机渗透, 相互融洽, 通过建设绿色校园、社区服务宣传等方式, 丰富多彩的环保实践活动, 使学生在学习知识、参与活动的过程中, 树立起可持续发展的环境保护道德伦理观, 并量终转化为自觉的行动。

3 提高绿色学校创建质量的几点建议

环境宣传教育工作新形势、新任务、新职能, 要求绿色学校创建工作要上新水平:围绕中心, 突出重点加大力度, 集中多方力量, 进行宣传教育, 形成全社会关心环境保护, 支持绿色学校创建的大氛围。为此, 需要加强以下几个方面的工作:

3.1 切实加强领导。

将绿色学校创建工作作为一项日程工作, 摆上议事日程。各有关部门、学校在人员分工上, 明确落实责任, 做到各负其责, 各尽其职, 设有专人负责绿色学校创建工作。重大活动主要领导亲自抓, 分管领导要与做具体工作的人员一起经常研究环境教育工作的思路、计划、方案。年初要制定环境保宣传计划, 明确工作重点, 年终要有总结、有检查, 坚持考核制度。

3.2 加强教师队伍建设。

创建绿色学校必须有一支过硬功夫的教师队伍。加大老师队伍的培训力度, 将中小学教师作为培训重点采取举办培训班, 请环保专家授课、外地参观见学、召开学术研讨会等一系列活动, 培养一批环保素质高、业务精、热心环境保护教育工作的教师队伍。

3.3 加强制度建设。

建立环保宣传信息上报下达制度。为领导决策、为基层实际操作提供服务和保障。建立环境宣传教育暨绿色学校新闻发布联络制度。建立环境教育暨绿色学校宣传表彰奖励制度。定期或不定期地评选出绿色学校做出突出的先进单位和先进个人。在鼓励先进的同时, 墩促后进, 推进绿色学校创建工作全面深入开展。

3.4 加强网络建设。

通过开展绿色学校创建活动, 建立一张环境宣传教育的“绿色之网”。充分发挥绿色学校的带动作用、辐射作用、激励作用和促进作用。形成一个学生、家庭、社区、城市、社会齐动手、共行动, 以“点”带“面”的环境保护氛围。通过对学生的环保素质培养、环保意识培养和首先观念培养来带动学校整体的提升, 再由学校来推动整个城市、社会走向文明和进步。

3.5 加强阵地建设。

创建绿色学校开展生态德育篇3

[中图分类号]G[文献标识码]A

[文章编号]0450-9889(2012)01A-0053-02

环境保护是我国的一项基本国策，其重要性和紧迫性已经无可争辩。“绿色学校”的称号是对一所学校在开展环境教育的意识和行动上的肯定。我校以创建绿色学校为契机，对学生进行了生态德育教育。所谓生态德育，是指在生态伦理学指导下的一种研究人与自然、人与环境和谐相处的教育活动。主要是指教育者(教师)从人与自然相互依存、和睦相处的生态道德观点出发，引导受教育者(学生)为了人类的长远利益，为了人类和环境的可持续发展，为了更好地享用自然、享受生活，自觉形成爱护自然环境和生态系统的生态保护意识，提高思想觉悟并养成文明行为的习惯。我校在创建“绿色学校”的过程中开展生态德育。探索活动的开展和教育的方法，校园生态德育工作取得了一定的成效。

一、开展“快乐劳动”活动是生态德育的有效手段

结合环境教育开展丰富多彩的青少年实践活动是帮助学生树立良好的环境道德观的有效途径。为了帮助孩子们树立良好的环境道德观，养成爱护环境和热爱劳动的习惯，我校从2005年开始，开设了每天十分钟的“快乐劳动”特色活动。每天午后校园响起《劳动最光荣》的歌声，伴着这首轻松活泼的曲子，老师和孩子们个个卷起衣袖，拿着工具，投人到卫生保洁工作中。学校将“快乐劳动”向家庭和社会延伸，有效发挥了活动的辐射作用。如今，学校开展“快乐劳动”活动已经有6年的时间，它打破了传统的“每天一小扫，每周一大扫”的模式。校园在“小蜜蜂”地辛勤劳动下，天天都如花园般整洁美丽。“快乐劳动”的开展，培养了孩子们吃苦耐劳、坚持不懈、爱护环境、热爱劳动的良好品德。环境教育让孩子在实践中体验，在体验中变得自信、自强、有主见、有创新，有效地推动了未成年人思想道德建设工作的开展。中央电视台、新华社等多家媒体曾对我校“快乐劳动”活动进行报道，在社会上引起较大反响。“快乐劳动”是未成年人思想道德建设的一个创新，在培养学生养成良好的习惯。促进学生的健康成长、全面发展起着积极的作用。是树立良好的环境道德观的有效途径。

学校还创造性地把环境教育和科技实践活动相结合，探索生态德育的新途径。2005年4月我校被教育部定为全国科学教育实验基地，通过大量的调查了解，我们认识到海洋是人类可持续发展的重要基础。1998年我国政府发表了《中国海洋事业的发展》白皮书，把发展海洋事业列为国家的发展战略。要发展海洋事业，建设世界海洋强国，增强全民族海洋意识是首要任务。而全民族海洋意识的建立并非一朝一夕之事，必须从中小学教育抓起。当代青少年儿童是未来开发海洋的生力军，我们必须从小就使他们了解海洋、认识海洋，培养他们热爱海洋的感情，树立起强烈的海洋意识。为此我校开展了“向海洋进军”科技创新实践系列活动，让学生认识到自然界的资源是有限的，必须珍惜保护，有偿使用，避免浪费。此外，学校与南宁市海洋局、南宁市科协、广西科普基地共同成立了南宁市第一个“做中学海洋科学教育基地”，用探究学习的方式指导孩子们探究海洋的奥秘，带领学生一起做海洋生物科学实验，进行海洋生物研究。我们以“向海洋进军”系列科普教育活动为契机，充分调动学生学习的主动性、积极性、合作性和创造性，使每个人的个性都得到充分的展示。学生通过活动具备了环境知识，养成良好的环境行为，树立良好的环境道德观。由于活动普及率高，趣味性强，深受孩子们的喜爱，同时也得到了相关领导的肯定和赞赏。学校为此被全国少工委授予“童趣杯”环保特色小队，又获全国优秀科技实践活动一等奖等荣誉称号。

二、开展校园环境绿化。创建绿色学校

绿色象征着和平，象征着自然，象征着环保，充满着希望，意蕴着美好。校园环境的绿化、美化，对于振奋学生精神、陶冶学生情操、健全学生人格都有着十分重要的意义。“一切景语皆情语”，优美的环境犹如艺术的殿堂，对于置身其间的学生来说无疑是一种美的感受。苏霍姆林斯基指出，“儿童的道德信念是在感受美的基础上形成的，对周围世界的美感。能陶冶学生的情操，使他们变得高尚文雅，富有同情心，憎恶丑行”。“中国园”是学校精心打造的景点，它紧系着中华民族传统文化的精髓，引导孩子们从小树立远大志向，将个人的追求与国家的发展、民族的命运紧紧相连。“中国园”里有花岗岩铺成的大型“中国结”，结上的民俗节庆和十二生肖让每个滨湖人在校园里有了归属感；有“中国地理立体微缩图”；有大型“算盘”雕塑，上面“拨”出了滨湖建校落成的纪念日；有荷花盛开鱼儿嬉戏的梦泉；还有长16米、高3米的56个民族“中国娃”浮雕及可容纳数十名孩子共同书写的“《论语》节选”书法长卷。站在中国园的门口往里看，首先映人眼帘的是那座拔地而起的假山。假山上有崎岖的小路，有别致的凉亭，还有翠绿的小树，娇艳的三角梅。假山前的池塘里池水碧绿，周围一棵棵绿油油的小草在风中摆动，小柳树抽出了新的枝条，长出了柳絮，它们迎风摇曳，婀娜多姿。置身于这样优美的环境中。孩子们怎能不陶醉?他们在作文中写道：“课余时间.同学们在这里放松、嬉戏，感受着祖国的文化，陶冶情操。中国园如画龙点睛，给我们充满梦想的蓝色宫殿平添了中国特色的韵味，使我们感受到了中国传统文化的博大精深。”

校园是师生学习、工作的主要场所，校园里一草一木、一砖一瓦的建设，都要体现学校的个性，发挥其潜移默化的教育作用。创建绿色学校，其目的是通过环境氛围的营造，让生态德育理念弥漫在校园的各个角落，以环境的魅力去影响人、造就人，最终使之内化为师生的素质，促进学校、教师、学生的共同发展。

三、建设校园文化。创设优美的校园环境

每年寒暑假，我们大队部都向学生征集环境保护方面的美术作品，孩子们充分发挥他们的聪明才智，或绘画，或手工，制作精美、意义深刻的作品，其中的教育意义是任何外在的说教所不及的。我们的墙壁文化、走廊文化、课室文化，都尽量做到以环境保护为突破口，从各个方面加强校园的环境建设。由学校大队部牵头的“美丽天使”“环保小卫士”以及各班级的红领巾志愿者等岗位，都积极对学生的环境行为进行监督。使他们认识到保护环境是我们每个人的共同职责。学校每月还进行小绅士、小淑女行为、学习好习惯优秀班级的评比。为了提高学生的环保意识、增强学生的环保操作技能，学校建成了“生态园”，开展“我为校园添新绿”活动，以班级为单位，实行定期轮换制度对生态园进行维护、绿化，建立环境实践基地。学校随时对各班的工作情况进行抽查、评比，以此督促和增强同学们的环保积极性和主动性。

四、在学科教学中渗透。是生态德育的主渠道

现代教育中，环境教育不可能孤立存在。它应当贯穿于整个教育的始终，应当辐射到各个学科的教学中去。因此，我们把环境教育纳入到教学计划当中。为了保证在课堂教学中的环境渗透不走过场，我们结合学科特点，深入挖掘环境教育教材，对现有课程进行再度开发，找准所教课程的结合点和渗透点。例如口语交际课《治理“五乱”我争先》。通过同学们自己收集有关环境的问题并在课堂上进行口语报告，创编治理“五乱”新童谣。有的学生在自己创编的童谣里写到：“大大手，小小手，治理五乱手牵手；你自觉，我自觉，整治五乱靠自觉；鸟也语.花也香，没了五乱人人夸；你的家，我的家，和谐社会靠大家。”不但达到了口语训练的教学目的，还让同学们了解了关于环境的知识以及环境保护的技能。阅读课《夏夜多美》，老师给同学们展示了一幅幅美丽的画卷。激发了学生热爱祖国大好河山的爱国主义情怀，通过对美丽环境的欣赏，同学们更懂得了保护环境的重要意义。教师在传授知识的同时.既注意了学生环境意识的培养，又养成了良好的环保习惯。

校园生态德育是一项长期的系统工程。它的内涵、意义非常深刻，不可能做到一蹴而就。我们在开展校园生态德育的过程中按照实事求是的原则进行，做到合理有序。不仅加强了同学们的环境保护意识，而且使同学们形成了保护环境的自觉性，积极主动地参与到环境保护的工作中来。我们将继续深入探索生态德育的内涵和意义，充分发挥环境的育人功能，校园生态德育工作前景更加广阔。

学校开展绿色行动方案篇4

项行动实施方案

为贯彻落实《XXX教育系统开展校园安全“查漏洞、扫盲点，排隐患”专项行动实施方案》要求，进一步加强XXX中心校的校园安全工作，以确保辖区全体师生的人身安全，经中心校领导班子多次研商，特制订XXX学校 “查漏洞、扫盲点、排隐患”安全专项行动实施方案如下：

一、指导思想

坚持科学发展观，牢固树立“安全第一，预防为主”以人为本的安全工作理念，充分认识加强学校安全工作对于维护社会稳定、构建和谐社会、维护广大人民群众切身利益的极端重要性，进一步增强紧迫感和责任感，全面加强学校安全管理工作，努力杜绝校园安全事故的发生，共建“平安校园”、“和谐校园”。

二、工作目标

通过开展“查漏洞、扫盲点、排隐患”专项行动，切实落实学校的安全主体责任，消除安全隐患，改善校园及周边治安环境状况，建立重大隐患排查治理机制及分级管理制度，遏制重大事故发生，确保学校安全形势稳定，进一步强化学校安全教育，使师生安全意识和防范能力明显增强。

三、专项行动时间

2012年2月4日至3月31日

四、专项行动范围及中心校人员包校情况 “查漏洞、扫盲点、排隐患”专项行动的范围是：全部小学及中学

五、专项行动的内容

1、学校安全管理工作：学校安全机构是否健全，安全管理责任是否明确，各项安全管理制度是否完善并上墙，是否落实日查、周查等安全管理措施；是否配备专职安保人员，是否着装持械上岗；是否落实来访人员出入登记制度；学校上下楼梯是否有醒目的标示牌，是否实行分时段放学制；低年级学生接送卡的使用情况，高年级学生上放学结伴行的落实情况；校园监控设备是否运行良好并有人员值守；课间、上放学时段是否实行无缝隙管理。

2、日常安全教育：日常安全教育课时安排情况和开学初、放假前进行安全教育的情况，兼职法制副校长或法制辅导员的聘用情况；组织学生开展紧急疏散和自救逃生演练情况；各类传染病预防措施落实情况，健康教育活动有计划、有总结；学校是否面向全体学生开设心理健康教育课程，是否组织心理健康教育活动。

3、校舍安全：要逐班逐间检查是否存在危房，对学校围墙、厕所、宿舍等重点场所给予高度重视，查找是否存在校舍顶棚裂缝、漏水、断裂等隐患。对查出的校舍危房能整修的要立即整修，一时不能整修的要立即停止使用，立即封存。

4、交通安全：加强对私立幼儿园校车的监督管理力度；定期对学生进行交通安全教育；摸清学生上、放学乘车情况，确保学生出入安全。

5、食品卫生安全：根据季节对学生进行食品安全教育，教育学生不买小商贩的食品，以免发生食物中毒；xx中学及两所私立幼儿园对食堂的监管是否到位，是否建立健全和落实学校食堂各项规章制度。

6、设施设备安全：对学校的电路、电器进行一次检查，发现问题及时检修和整改；体育器材等设施设备的使用、维护情况；实验室、特别是教室、学生宿舍等重要场所是否存在安全隐患；重点排查锅炉等特种设备管理规章制度是否落实及安全运行情况。

7、消防设施：检查学校是否对师生集中进行了防火安全教育，校内教学、生活设施等人员集中场所的火灾隐患是否得到整改；学校消防设施是否完善，运行情况是否正常；消防通道是否畅通。消防管理制度是否健全，措施是否落实，灭火器等消防设备配备是否到位；应急灯、疏散标志是否规范安装；疏散逃生预案制定和演练工作是否实施，电线是否存在老化、裸露现象，电闸箱的开关安装是否符合消防规定。

8、学校财产安全：学校的微机房、实验室、图书室以及教师办公室等重点部位的安全防范措施是否到位，有无专人负责、教师值班巡逻，门卫值班制度是否落实。

9、周边环境安全：要对学校周边环境进行一次集中清理。重点检查有无社会闲杂人员在学校附近敲诈、勒索、伤害学生，有无违反规定在学校附近设置游戏厅、录像厅、网吧等现象。

六、工作要求

1、加强组织领导，明确责任分工，强化责任落实。加强对本次学校安全隐患排查治理专项行动的统一领导。要结合本校实际，制定工作方案，明确责任分工，狠抓责任落实，按照“谁主管、谁负责”，“谁检查，谁负责”的原则，对发现的安全隐患加以排查，建立专项行动工作台账，要逐项逐条进行登记，认真研究整改措施并落实整改。学校一时难以整改或本身无法整改的，要及时上报上级主管部门。

2、创新工作方法，充分依靠群众，重视舆论监督。要充分依靠和发动广大师生参与隐患排查工作。要充分利用校园广播、黑板报、宣传栏等各种媒体广泛宣传这次“查漏洞、扫盲点、排隐患”专项行动，加大舆论监督和群众监督的力度。要大力宣传表彰在此项行动中的先进典型与经验，普及安全知识，促进校园安全。对于在此项行动中，因措施不力或包校人员疏于督导而出现问题的，依法依规进行责任追究。

开展绿色学校工作计划篇5

绿色学校工作计划

一、指导思想：

以《全国环境宣传教育行动纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导，以“绿色学校”为载体，推进青少年的素质教育和精神文明建设。

二、奋斗目标：

创建绿色学校活动规范化、制度化建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍。全面动员，充分参与活动，力求活动具体化，务实化。

教育工作优质化充分利用先进电教媒体、网络，以学生为主体，教师为

主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。

创建活动多样化以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。

三、总体要求：

把创建“绿色学校”作为学校素质教育的重要内容来抓。提高学生环境意识；培养学生良好的环保习惯；规范学生的环保行为。如校内外不吸烟、不乱丢、不乱倒、不乱吐、不乱写乱画，不高声喧哗，不损坏树木花草，自觉节约资源等。

四、主要措施：

加强领导机构

1．组织建立环境教育领导小组，专设环境教育办公室，并具体分管环保工作。明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，政教处、教务处和总务处紧密配合，将环保教育纳入到教育教学的各项活动中去。

学校创建“绿色学校”领导小组名

单为：

组长：田淼

副组长：曹卫国严国章

成员：王德胜魏方平谯延春邱小春陈文杰王家勇

程兴全陈旭东韩贵华李昌林等

2．强化领导核心，建立以班主任和社会、自然、思品等学科的教师为骨干的教管机制。

3．完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划逐步开展教育活动。

4．定期召开专题会议，推动校环保工作。

完善环保队伍建设

1、定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。

2、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。

3、发挥外聘环保领导的指导作用，利用培训讲座等方式促进环保意识发展，同时外聘市环保局领导指导环保教育工作，切实落实工作。

绿化、美化、净化校园，加强学校环保硬件建设

1、绿化校园。整体规划校园建设，计划在校内加植各类树木1000株，并对学校的花草树木布局进行调整，使植物群落布局合理，校园绿化覆盖率达到60％以上。

2、美化校园。加强校园环境整治，美化校园环境。设立环保标语牌，悬挂环保主题的图片或美术作品．增设环保宣传栏，学校宣传媒体定期刊出或播放环保内容的文稿，努力营造环保氛围。

3、净化校园。继续做好“无烟学校”工作，加强学校环境卫生建设，做到校园净化，课室整洁，宿舍卫生，厕所清洁，饭堂卫生符合标准。

4、加强学校环保硬件建设。加强“生态植物园”建设，增设地理室，完善

化学实验室和物理实验室建设

多层面、全方位，开展环保教育活动。

1、在教学中渗透环保教育，寓教育于活动中。挖掘各科教材中环保教育因素，结合环保的热点和敏感话题创造性地开展环保教育，发挥课堂教学的主渠道作用。各学科都要将环境教育列入科组计划，要有措施，有总结，培养学生自觉的环保意识和行为。

2、大力开展宣传，促进全社会环保意识发展。设立宣传栏，在各班级设立宣传墙报，校园内张贴宣传标语，充分利用板报、广播、图书室、电教多媒体设备、闭路电视系统介绍、宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，如：植树节、世界环境日、爱鸟周等，组织大型主题宣传活动。

3、发动学生，组织“绿色卫队”，自编节目走上街头宣传环保知识，并积极投入到实际活动中，发挥学生主观能动性，开展环保活动。

4、结合学生实际，开展有针对性的环保教育实践活动并组织学生积极参加环保调研和社区环保实践活动。各部门要结合学生实际，开展教育活动。

为全面贯彻落实国家环境保护总局和教育部关于不断推进“绿色文明示范学校”创建活动的有关精神,提高我校学生的现代文明素养和环境意识，普及环境科学知识和环境法律知识，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，学校特拟订创建“绿色文明示范学校”工作计划。

一、指导思想：

以《全国环境宣传教育行动纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导，以“绿色学校”为载体，推进青少年的素质教育和精神文明建设。

二、奋斗目标：

教育工作优质化充分利用先进电教媒体、网络，以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。

创建活动多样化以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。

三、总体要求：

四、主要措施：

加强领导机构

学校创建“绿色学校”领导小组名单为：

组长：田淼

副组长：曹卫国严国章

成员：王德胜魏方平谯延春邱小春陈文杰王家勇

程兴全陈旭东韩贵华李昌林等

2．强化领导核心，建立以班主任和社会、自然、思品等学科的教师为骨干的教管机制。

3．完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划逐步开展教育活动。

4．定期召开专题会议，推动校环保工作。

完善环保队伍建设

1、定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。

2、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。

3、发挥外聘环保领导的指导作用，利用培训讲座等方式促进环保意识发展，同时外聘市环保局领导指导环保教育工作，切实落实工作。

绿化、美化、净化校园，加强学校环保硬件建设

3、净化校园。继续做好“无烟学校”工作，加强学校环境卫生建设，做到校

园净化，课室整洁，宿舍卫生，厕所清洁，饭堂卫生符合标准。

4、加强学校环保硬件建设。加强“生态植物园”建设，增设地理室，完善化学实验室和物理实验室建设

多层面、全方位，开展环保教育活动。

3、发动学生，组织“绿色卫队”，自编节目走上街头宣传环保知识，并积极投入到实际活动中，发挥学生主观能动性，开展环保活动。

4、结合学生实际，开展有针对性的环保教育实践活动并组织学生积极参加环保调研和社区环保实践活动。各部门要结合学生实际，开展教育活动。

为确保创建“绿色学校”活动顺利展开，现将本学期工作任务分解如下：

一、活动类：

1、宣传工作：通过标语、橱窗、黑板报、广播、晨会等进行，具体由谢副校长、大队辅导员负责。2、3月12日植树节、4月第一周爱鸟周、4月22日地球日、6月5日世界环境日选择两个大型环境日开展全校性活动。具体由政教处周荣主任负责。

二、专用场所类

生物园建设由总务处和生物教师商量完成；地理园由赵芙强老师负责筹备；环境专用教室由总务处蔡定文负责

筹备。

三、环保组织类

1、生物小组由学校团委负责人与生物教师共建；

2、地理小组由少先队负责人与地理教师共建；

3、环境小组由总务处蔡副主任负责。

四、教学活动类

1、由教务处定时间及人员；

2、语文组要求学生写一篇与“绿色学校”相关的作文

3、生物、地理、物理、化学教师要求各上一节环保课，要求有课时和教案；

4、美术教师要求学生画一幅与“绿色学校”相关的作品。

五、“绿色学校”环境教育内容梗概

1、环境保护是我国的一项基本国策

2、保护环境，人人有责

3、人类只有一个地球

4、谁污染谁治理，谁开发谁保护

5、保护环境，需要人人都献出一点爱

6、一切单位和个人都有保护环境的义务

7、《环境保护法》是保护环境的基本法

8、桂林，国际旅游明珠

9、漓江是我们的母亲河

10、蓝天白云，青山绿水，我们共同的向往

11、城市“四害”废水、废气、废渣、噪声

12、土地——我们的生命线

13、保护生物多样性，保护珍稀濒危生物

14、可持续发展，全世界人民的选择

15、做活水文章——两江四湖工程 16、21世纪的主人——环保新人类

17、美丽的桂林是我家

18、节约水电，节约资源

19、废物回收，利国利民

为确保创建“绿色学校”活动顺利展开，现将本学期工作任务分解如下：

一、活动类：

1、宣传工作：通过标语、橱窗、黑板报、广播、晨会等进行，具体由谢副校长、大队辅导员负责，绿色学校工作计划。

2、3月12日植树节、4月第一周爱鸟周、4月22日地球日、6月5日世界环境日选择两个大型环境日开展全校性活动。具体由政教处周荣主任负责。

二、专用场所类生物园建设由总务处和生物教师商量完成；地理园由赵芙强老师负责筹备；环境专用教室由总务处蔡定文负责筹备。

三、环保组织类

1、生物小组由学校团委负责人与生物教师共建；

2、地理小组由少先队负责人与地理教师共建；

3、环境小组由总务处蔡副主任负责。

四、教学活动类

1、由教务处定时间及人员；

2、语文组要求学生写一篇与“绿色学校”相关的作文

3、生物、地理、物理、化学教师要求各上一

节环保课，要求有课时和教案；

4、美术教师要求学生画一幅与“绿色学校”相关的作品，学校工作计划《绿色学校工作计划》。

五、“绿色学校”环境教育内容梗概

1、环境保护是我国的一项基本国策

2、保护环境，人人有责

3、人类只有一个地球

4、谁污染谁治理，谁开发谁保护

5、保护环境，需要人人都献出一点爱

6、一切单位和个人都有保护环境的义务

7、《环境保护法》是保护环境的基本法

8、桂林，国际旅游明珠

9、漓江是我们的母亲河

10、蓝天白云，青山绿水，我们共同的向往

11、城市“四害”废水、废气、废渣、噪声

12、土地——我们的生命线

13、保护生物多样性，保护珍稀濒危生物

14、可持续发展，全世界人民的选择

15、做活水文章——两江四湖工程16、21世纪的主人——环保新人类

17、美丽的桂林是我家

18、节约水电，节约资源

19、废物回收，利国利民绿色学校工作计划

2014绿色学校工作计划

一、创建目标

1、创建绿色学校活动规范化、制度化

建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍。全面动员，充分参与活动，力求活动具体化，务实化。

2、教育工作优质化

以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。

3、创建活动多样化

以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。

二、总体要求

把创建“绿色学校”作为学校素质教育的重要内容来抓。提高学生环境意识；培养学生良好的环保习惯；规范学生的环保行为：如校内外不吸烟、不乱丢、不乱倒、不乱吐、不乱写乱画，不

高声喧哗，不损坏树木花草，自觉节约资源等。

三、主要措施

1、加强组织领导

明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，德育室、教科室、团委和总务后勤紧密配合，将环保教育纳入到教育教学的各项活动中去。

强化领导核心，建立以班主任和物理、化学、生物等学科的教师为骨干的教管机制。

完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划逐步开展教育活动。

定期召开专题会议，推动学校环保工作。

2、完善环保队伍建设

定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。

建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的

共同责任。

发挥外聘环保领导的指导作用，利用培训讲座等方式促进环保意识发展，同时外聘县环保局领导指导环保教育工作，切实落实工作。

3、绿化、美化、净化校园，加强学校环保硬件建设

绿化校园。整体规划校园建设，对学校的花草树木布局进行调整，使植物群落布局合理，校园可绿化面积达到100％。

美化校园。加强校园环境整治，美化校园环境。设立环保标语牌，悬挂环保主题的图片或美术作品。“校园之声”定期广播环保内容的文稿，努力营造环保氛围。

净化校园。加强学校环境卫生建设，做到校园净化，课室整洁，宿舍卫生，厕所清洁，食堂卫生符合标准。

加强学校环保硬件建设，完善实验室建设。

4、多层面、全方位，开展环保教

育活动

在教学中渗透环保教育，寓教育于活动中。挖掘各科教材中环保教育因素，结合环保的热点和敏感话题创造性地开展环保教育，发挥课堂教学的主渠道作用。各学科都要将环境教育列入科组计划，要有措施，有总结，培养学生自觉的环保意识和行为。

大力开展宣传，促进全社会环保意识发展。在各班级设立宣传墙报，校园内张贴

宣传标语，充分利用板报、广播、图书室、电教多媒体设备，宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，组织大型主题宣传活动。

发动学生，组织“环保志愿者服务队”，走上街头宣传环保知识，积极投入到实际活动中，发挥学生主观能动性，开展环保活动。

结合学生实际，开展有针对性的环保教育实践活动并组织学生积极参加环保调研和环保实践活动。

5、做好环保教育工作总结，注重实效和档案管理

加强环保教育工作总结交流。在“校园之声”开辟“绿色知识教育”专栏，宣传各级政府关于环境教育的方针政策，介绍交流学校和各部门创建“绿色学校”的工作情况和经验。

做好环保档案的整理工作，对有关环境教育的文件、计划、总结、论文、书刊、录像等资料进行妥善管理。

开展安全生产“铸安”行动方案篇6

为进一步加强和改进安全生产工作，全面提升安全生产保障能力，促进公司安全生产形势持续稳定好转，深入贯彻落实《**省人民政府关于开展全省安全生产“铸安”行动的通知》和《**市开展安全生产“铸安”行动实施方案》精神，结合我公司安全生产工作实际，制定如下实施方案：

一、总体要求

贯彻落实省市安全生产“铸安”行动工作部署和集团公司关于加强安全生产工作的决策部署。按照“安全第一、预防为主、综合治理”的工作方针，坚持依法治安、标本兼治、重在治本，通过开展安全生产“铸安”行动，结合公司转型发展变化中安全生产工作面临的深层次矛盾和问题，进一步提升安全生产工作整体水平，提高抵御事故风险能力，控制生产安全事故，促进公司安全生产形势持续稳定好转。

二、主要任务

（一）深入开展“打非治违”。坚持依法生产，规范安全生产法制秩序，继续深化安全生产领域内的“六打六治”等专项行动。加强安全生产日常检查、专项检查和综合检查，突出矿山、危险化学品、冶金、建筑施工、交通运输等重点。坚持治标与治本相结合，把查找深层次问题与完善规范制度相结合，坚决做好打非治违“阻击战”，推进建立“打非治违”工作长效机制。

（二）强力推进专项整治。认真分析梳理当前影响和制约安全生产突出问题和矛盾，继续实施专项整治，突出重点，综合施策，重在治本，深入开展危化品生产储存运输、建筑施工、特种设备、粉尘作业场所和外来施工队伍等重点领域和关键环节的安全专项整治，坚决打好专项整治“歼灭战”，提高本质安全水平。

（三）全面深化隐患排查。建立健全安全生产隐患排查整改常态机制，在单位开展隐患自查的基础上，集团公司采取“四不两直”暗查暗访、随机抽查、“回头看”检查、交叉检查、专家会诊等方式，监督检查各单位隐患排查整改工作。对排查出的隐患，建立问题、责任、整改“三个清单”，确保整改措施、责任、资金、时间和预案“五落实”，坚决打好隐患排查整改“围剿战”，提高安全生产保障能力。

（四）强化依法治安措施。深入贯彻落实新《安全生产法》，全面推进依法治安，按照安全生产法律法规、规范标准要求，持续完善安全生产管理制度，不断创新管理方式方法，适应当前安全生产工作面临的新形势和新任务。加大“三违”查处、隐患分级管理、安全生产标准化建设等工作力度，探索实行对外来施工队伍派驻安全督导员制度。

（五）提升科技促安水平。积极推进实施“科技兴安”战略，在矿山、危险化学品等高危行业大力推进“机械化换人、自动化减人”，实施机械化、自动化，淘汰落后技术装备，力争到2017年底实现高危作业场所作业人员减少30%以上。继续推广实施危险工艺自动化改造，高危工艺自动化控制等技术，全面推进新型交通管理设施、交通安全设施的推广应用、尾矿库在线监测、尾矿充填技术等安全管理中的先进适用技术，全面提升安全生产技术水平。

（六）增强安全管理能力。结合“三严三实”专题教育，全面加强安全生产管理队伍思想、作风和业务建设。压实各方责任，坚持党政同责、一岗双责、失职追责，加快实现“五落实五到位”，加强责任查处追究，严格执行“一票否决”，确保各项措施落到实处。加大安全投入，建立健全隐患排查治理体系和安全预防控制体系，不断改进管理方式方法，提升安全生产管理水平。

（七）持续开展专项活动。认真对开展的“安全环保，意识先行”活动进行总结，对下一安全生产活动进行部署，持续开展安全生产专项活动，加强员工安全教育培训，进一步提高全员安全生产意识和安全生产技能，杜绝“三违”行为，营造良好的安全生产环境。

三、时间步骤

“铸安”行动从2016年1月开始，到2017年12月结束。分五个阶段进行：

（一）动员部署阶段（2016年1月至2016年2月）集团公司“铸安”行动在安委会领导下进行。各单位要成立领导机构，制定实施方案，层层动员部署，广泛宣传发动。

（二）自查自纠阶段（2016年3月至2016年12月）各单位对作业区域进行全面检查，建立“问题、整改、责任”三个清单，实施闭环管理。

（三）重点整治阶段（2017年1月至2017年6月）集团公司采取单位之间交叉检查和“四不两直”的方式，对重点单位实施明查暗访，及时发现和解决问题，推动“铸安”行动扎实深入开展。

（四）督查检查阶段（2017年7月至2017年10月）各单位应成立检查组，对“铸安”行动进展情况进行检查。集团公司将对各单位活动情况进行抽查。

（五）总结提高阶段（2017年11月至2017年12月）各单位对开展“铸安”行动情况进行全面总结，进一步完善相关制度措施，建立安全生产长效机制。

四、保障措施

（一）加强组织领导，全面落实责任。各单位要把开展安全生产“铸安”行动作为近年内安全生产工作的重要任务，精心组织，周密部署，制定切实可行的行动计划，组织开展“铸安”行动。单位主要领导要亲自挂帅、亲自抓，分管领导要靠前指挥，具体管，相关部门要各司其职，密切配合。单位主要负责人要切实负起第一位的责任，全面落实安全生产主体责任。安委会办公室要及时总结分析工作中出现的新情况、新问题，搞好综合协调和指导，把“铸安”行动开展情况纳入安全生产目标管理考核内容，严格兑现奖惩。

（二）深入宣传引导，营造良好氛围。各单位要持续开展“铸安”行动宣传，运用各类宣传载体，采取印发宣传资料、举办讲座论坛等多种形式，引导广大职工积极参与和支持“铸安”行动。要及时总结和宣传开展“铸安”行动的先进典型和经验做法，对典型案例公开曝光，强化警示和震慑作用，促进“铸安”行动深入开展。

陕西开展建材专项打假行动篇7

从陕西省质量技术监督局获悉, 2011年3月陕西省将开展春季打击制售假冒伪劣农资、建材产品专项行动。建材产品专项打假将围绕建材下乡、灾后重建和基础设施建设、城镇建设展开, 重点检查钢材、水泥等大宗建材产品, 人造板、涂料等装饰材料, 建筑扣件、电线电缆等直接关系安全的产品以及建筑陶瓷、卫生洁具等涉及节能减排的产品。严厉查处伪造或冒用生产许可证、仿造或者冒用他人厂名、厂址以及不合格品冒充合格品等建材产品质量违法行为。同时围绕落实国家产业政策, 继续严厉打击非法生产“地条钢”和利用“地条钢”轧制建筑用钢材违法行为, 对水泥工业产业政策执行情况开展执法检查, 加快淘汰各种规格干法中空窑、湿法窑等落后工艺技术装备步伐。

县开展城乡清洁行动工作方案篇8

一、指导思想

以科学发展观为指导，以建设现代宜居城市和社会主义新农村为目标，以解决城乡环境“脏乱差”问题为重点，大力开展城乡清洁行动，打造“市容整洁、环境优美、特色鲜明、宜业宜居”的城乡环境，全面改善城乡人居生活质量，促进全县经济社会又好又快发展。

二、工作目标

利用两年时间，县城区市容环境面貌得到进一步巩固和提升，道路规范化保洁率达到 %，生活垃圾密闭化运输率和无害化处理率达到 %以上;所有镇(办)和村(居)道路制度化保洁率达到 %以上，生活垃圾规范化收集运输率达 %以上，市容环境管理和运行机制得到进一步健全，环境卫生配套设施得到进一步完善，促进全县城乡环境卫生管理一体化。

三、基本原则

1、政府主导，全民参与。城乡清洁行动由各级政府主导，负责清洁行动的方案制定、引导发动、组织实施和监督考核。各部门要密切配合，通力协作，广泛发动社会力量积极参与。

2、突出重点，全面推进。优先治理影响环境突出、群众反映强烈的难点、热点问题，以点带面，全面推进，统筹城乡协调发展。

3、设施配套，保障投入。强化环境卫生设施建设与改造，加大投入，建立多元投资机制，多渠道吸纳社会资金，为城乡清洁行动提供财力保障。

4、健全机制，实现长效。完善促进城乡环境提升的规章制度，健全城乡环境整治运行机制，实现城乡环境整治长效化和制度化。

5、落实责任，强化考核。各级各部门要明确分工，按照“条块结合，以块为主”的思路，突出辖区主体责任，建立县、镇(办)两级考核、检查、监督体系，促进城乡环境清洁行动顺利开展。

四、主要任务和责任分工

1、全面提升主城区环境净化水平。严格按照规范化作业标准，推行精细化作业、精细化管理、精细化服务，增购机械作业车辆，不断提高机械化作业水平;延伸保洁作业范围，将作业范围向支路街巷、城乡结合部、河道、各类广场、专用停车场、农贸市场、花坛绿地延伸，消除保洁盲区，保洁覆盖率达到100%;积极推进生活垃圾袋装化收集、密闭化运输和规范化处理，生活垃圾密闭化运输率达到95%以上;按照“抓两头、控途中”的要求，上下联动、部门配合，全面加大建筑垃圾处置管理力度;定期清洗垃圾箱、果皮箱、路灯、景观等设施，加强公厕管理，保证公厕内清洁卫生。及时疏通淤堵道路雨、污水管道，及时更换破损丢失的雨箅、雨(污)水井盖，及时修补破损的车行道和人行道;保证市政设施完好。

责任单位：县住房和城乡建设管理委员会、城市管理行政执法局、交通运输局、水务局、市工商分局、环卫绿化管护中心、房屋管理服务中心、市政处、榆山街道办事处、锦水街道办事处。

2、提高镇(办)驻地、城中村、城边村和镇驻地村环境净化水平。各镇(办)驻地、城中村、城边村和镇驻地村建立固定的保洁队伍，配备垃圾清扫、收集、运输工具，严格落实保洁员路段承包责任制，定岗、定员、定位，对保洁街道一日两清扫，全日守岗拣扫，垃圾清运要日产日清，确保道路无垃圾暴露，无杂物和无乱堆乱放现象，建立有效的考核机制，做到环境卫生良好。

责任单位：各镇政府(办事处)。

3、大力排查清理垃圾死角。县城区突出以城中村、城边村、住宅小区为重点，全面排查各类垃圾死角，根据具体情况采取相应处理措施;农村突出以镇驻地、镇驻地村、新型农村社区为重点，加大农村区域垃圾死角排查清理工作力度，对进出村道路、房前屋后、沟渠河道、田间地头等区域垃圾死角进行排查清理;严格落实环境卫生管理责任区制度，对责任区内各类垃圾死角由责任单位限期清理;建立垃圾死角长效管理机制，针对容易形成垃圾死角和反复回潮的区域，配建相应设施，健全完善日常管理，巩固排查清理成果。在年月底前，通过开展集中整治行动，全面清除城区和村镇内各类垃圾死角。

责任单位：县住房和城乡建设管理委员会、城市管理行政执法局、市工商局分局、环卫绿化管护中心、房屋管理服务中心、爱卫会、各镇政府(办事处)。

社区开展效能风暴行动实施方案篇9

中共临泽县沙河镇颐和社区支部委员会文件

颐社支字（2012）8号

中共颐和社区支部委员会

颐和社区居民委员会

2012年开展效能风暴行动实施方案

根据县委、县政府《临泽县2012年开展机关效能风暴行动实施方案》和沙河镇党委、政府《2012年开展效能风暴行动实施方案》精神，结合社区实际，制定如下实施方案。

一、指导思想

全面贯彻落实省第十二次、市第三次、县第十四次、镇第十五次党代会精神，按照省、市、县实施效能风暴的总体部署，紧紧围绕镇党委、政府中心工作，以转变干部作风、提高工作效能为工作核心，以解决“庸、懒、散、软、虚、浮、慢、怨”为重点，以提高人民群众服务质量为目标，查摆问题，着力整改，不断强化社区干部的能力意识、危机意识、责任意识、服务意识、进取意识，建立健全责任体系，促进社区干部形成想干事、会干事、能干事、干成事的良好局面，使社区精神面貌大改观、干部作风大转变、服务效能大提升、服务环境大改善，为沙河加快发展、科学发展、跨越发展提供强有力的组织和作风保障。

二、基本原则

——坚持学习教育，引导提高。牢固树立服务观念，不断增强服务意识，坚持把服务群众作为社区工作的重要任务，把群众满意不满意作为检验社区工作的重要标准。切实教育和引导社区干部牢固树立文明意识、和谐意识、大局意识、责任意识和服务意识，一心一意谋服务，全心全意促和谐，聚精会神搞拓展，优质服务比贡献。

——坚持突出重点，确保实效。坚持有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题，整治和解决一批重点问题。充分发动居民群众监督，严格实施责任追究，狠抓反面典型，确保效能风暴行动整体推进，取得明显成效。

——坚持服务创新，标本兼治。打破传统的思维定势和工作模式，学习先进经验，锐意服务创新，用新思维、新方法、新机制、新制度、新举措解决制约服务的问题，从源头上堵塞影响服务环境的体制机制。

——坚持分工负责，责任到人。坚持党支部统一领导，居委会积极配合，分工协作，分工负责，责任到人，形成各司其职、各负其责、人人抓落实的工作局面。

三、工作目标

通过开展效能风暴行动，着力解决影响和制约社区社会化服务的突出问题，实现工作作风明显改进，行政效能明显提升，社区服务氛围明显优化，社区服务质量明显提高，做到社区效能“零干扰”、服务社会“零缝隙”、责任追究“零容忍”，把社区建成“一流队伍、一流作风、一流效能、一流业绩”的区域化效能明显的社区，努力营造“零障碍、低成本、高效率”的良好服务环境，成为全镇团结协作、和谐文明、敢抓敢管、优质服务的干部队伍。

四、活动范围

社区党支部、社区居委会、社区居组干部。

五、工作重点

（一）治庸提能力

一是切实解决工作能力不足的问题。重点解决社区干部疏于学习和思考，不善于总结借鉴，政策理论水平不高，工作思路不清，办法不多，谨小慎微，墨守成规，习惯于老套路、老办法，凭经验办事，工作长期打不开局面，业务能力和工作质量长期无法提升等问题。二是切实解决执行能力不强的问题。重点解决有令不行、有禁不止，上有政策、下有对策，有利的就执行、无利的就不执行，合意的就执行、不合意的就不执行，不顾大局、各行其是、个人和小团体利益至上，敷衍塞责、推诿扯皮，工作落实不到位等问题。三是切实解决开拓创新不够的问题。重点解决因循守旧、按部就班，办事只套框框，不敢想、不敢试、不敢闯、不敢担责，缺乏攻坚克难、创新突破等问题。

（二）治懒增效率

一是切实解决责任意识不强的问题。重点解决事业心和岗位责任意识不强，不思进取，不求有功，但求无过，工作缺乏热情，不积极主动抓工作，得过且过，消极懈怠等问题。二是切实解决工作状态不佳的问题。重点解决精神不振，暮气沉沉，习惯于“差不多”、“吃老本”、享受安逸，宁可苦熬，不愿苦干，缺乏激情、胆略和锐气，工作平庸，工作积极性不高，畏难怕事，暮气沉沉，心不在焉，不负责任，不讲贡献，只图安逸享乐、推推动动、拨拨转转，甚至推也不动、拨也不转，工作效率低下、成绩不佳等问题。三是切实解决服务效率不高的问题。重点解决服务意识淡薄，耍官僚主义和衙门作风，办事拖拉、推诿扯皮、效率低下，服务态度不端正等问题。

（三）治散正风气

一是切实解决组织纪律不严的问题。重点解决自由散漫，上班迟到早退，外出不按规定请假甚至擅自脱岗，随意串岗，工作时间上网聊天、购物、炒股、玩游戏、看电影甚至打牌赌博、休闲娱乐，不遵守工作纪律等问题。二是切实解决特权思想严重的问题。重点解决滥

用职权、以权谋私，不给好处不办事，给了好处乱办事，故意设卡、设障、吃拿卡要等问题。三是切实解决监督管理不力的问题。重点解决重权轻责，回避矛盾和问题，不敢担当、争功诿过，好人主义严重，不敢开展批评和自我批评，拉帮结派，搞小圈子，闹无原则纠纷，影响和谐稳定，贪图享受，热衷于迎来送往，吃喝玩乐等问题。

六、方法步骤

（一）动员

部署阶段（6月上旬）

组织社区居组干部认真学习省、市、县党代会、人代会和经济工作会议精神，学习全市优化转型跨越发展环境暨招商引资大会精神，市、县关于进一步优化发展环境促进转型跨越发展的意见，学习《行政监察法》和《张掖市行政过错责任追究暂行办法》及市、县机关效能风暴行动实施意见，深刻认识实施效能风暴行动的重要意义，对具体工作做出安排部署，明确效能风暴行动的目标任务、方法步骤和工作要求，不断增强社区干部的效率意识、服务意识以及参与效能风暴行动的自觉性和责任感，为全面推进效能风暴行动打下坚实的思想基础。

（二）自查自纠阶段（6月中旬—8月中旬）

1、认真查摆找准问题不足。围绕本次效能风暴行动着力解决的庸、懒、散等问题，组织社区党支部、居委会及个人进行深入查摆，切实开展好“五查五看”活动：即查中心意识，看是否存在不利于营造社区发展环境、影响加快社区发展的问题；查服务态度，看是否存在冷漠生硬、作风粗暴的现象；查工作效率，看是否存在敷衍塞责、推诿扯皮的行为；查法治观念，看是否存在违法行政、有令不行、有禁不止的问题；查自身素质，看是否存在不符合、不适应的问题。对自查自纠出的突出问题和薄弱环节，要制定整改方案，采取有效措施进行整改，努力做到举报案件查不清不放过，突出问题不解决不放过，整改措施不落实不放过，相关责任人处理不到位不放过，长效机制不建立不放过。

2、重新明责强化责任意识。结合工作情况，对班子成员分管工作进行重新明确，对每名干部的工作职责进行重新明确。同时，以党务公开或政务公开的方式，对领导分工情况及干部职责情况进行公示，接受群众监督。通过重新定责，进一步提高全体干部的责任意识，构建责任有序传导的良性格局，推动社区干部责任制度化、岗位责任具体化、责任层级清晰化、责任衔接无缝化。

3、完善制度推动严厉问责。对相关规章制度进一步完善，确保相关规章制度行得通、落得实。加大对规章制度的修改完善，建立工作周安排、月汇报，季点评、半年小结、年终考核评优树模机制，推动能者上、庸者下、劣者汰。

（三）问责查究阶段（8月中旬至11月上旬）

1、严格督促检查。对社区干部工作纪律、作风、效能等方面进行明察暗访。对明察暗访中发现的工作不力、效能低下、纪律涣散等问题，做到发现一起、问责一起，不搞下不为例，绝不姑息迁就。

2、严厉进行惩处。社区党支部定期不定期对干部整改落实情况进行检查，对第一次发现整改不到位的，进行严厉批评；对第二次发现整改不到位的，由社区主要负责人进行谈话，并向党支部写出书面说明；对第三次发现整改不到位的，进行问责。

3、强化社会监督。充分发挥社区党员、居民、人大代表、退休干部的监督作用，通过组织集中检查、明察暗访、日常督查、民主评议和群众举报等形式，实现监督检查的经常化和制度化。

（四）总结验收阶段（11月下旬—12月上旬）

1、开展民意测评。通过发放调查问卷、测评表等形式，组织党代表、人大代表、居民代表和社会各界人士，对行动成效进行测评，并进一步征求意见。

2、反馈整改情况。将测评结果及群众反映的问题向社区干部进行反馈，对社会各界提出的意见建议及时整改并适合反馈。

3、认真自查总结。对活动开展情况进行认真自查总结，总结活动的成效和不足，并通过一定方式对活动的整体情况进行通报。

七、工作措施

（一）提高思想认识。开展效能风暴行动是落实省市县镇党代会精神，推动效能建设的一项重大举措。要把开展效能风暴行动摆上重要日程，进一步统一思想、提高认识，切实提高开展效能风暴行动的主动性和自觉性，形成主要负责人亲自抓、分管领导具体抓的效能建设工作机制，切实把该项活动抓好抓实，抓出成效。

（二）突出工作重点。要紧紧围绕中心，服务大局，认真查找在效能建设中存在的突出问题，对查找出来的问题要深入剖析原因，抓住问题实质，研究解决办法。要进一步健全和完善岗位责任制度、公开办事制度、民主决策制度、绩效考核制度、责任追究制度等效能建设长效机制，用制度规范行为，靠制度管人管事。