幼儿园小班亲子游戏：亲子游戏
教案
幼儿园小班亲子游戏教案
一)活动名称：小乌龟来运球(亲子游戏)
(二)活动目标：
1、通过亲子活动，萌发关心长辈的情感，增进与长辈之间的感情。
2、锻炼幼儿向前爬行的能力。
(三)活动准备
1、幼儿经验准备：
2、环境材料准备：乌龟胸卡若干、山洞2个、皮球若干、球筐4个、鼓两个、小红点、录音机、音乐盘、户外分组游戏材料等
3、教师站位、配合准备：
(1)、助教事先安排好场地，将场地布置好。
(2)、主班老师带领幼儿到场地。
(3)、主班老师在前面引导幼儿及家长，助教老师在后面组织幼儿常规。
(4)、游戏开始后，助教在鼓前等待家长和幼儿来敲鼓，并监督是否由宝宝敲鼓及那对的家庭以最快的速度来到终点。
(四)、活动过程：
1、引导幼儿进行小动物模仿操(热身活动)。
2、引导幼儿练习向前爬行的动作。
(1)引题：看，今天老师请了爸爸妈妈来幼儿园跟小朋友做一个游戏，游戏的名字叫做《小乌龟来运球》。小朋友们想不想和爸爸妈妈一起来玩这个游戏呢?玩游戏前我们小乌龟们要先学本领了。
(2)指导幼儿掌握向前爬行的动作，重点指导幼儿手脚协调向前爬行。
3、讲解游戏规则和要求
(1)游戏规则：
A、幼儿分成两组，家长和幼儿同时开始，幼儿爬行通过山洞，家长在山洞另一头等幼儿钻出来，一起走到对面的球筐，每个人去取回一个球，然后往回走。小班亲子游戏回来把球放到球筐后，由幼儿来敲鼓。哪个先到把鼓敲响的的那一队为胜。
B、胜的一对可以得到小红点为奖励。
(2)游戏要求：
A、小朋友一定要向前爬行通过山洞，家长只要从山洞旁边走到另外一头等待幼儿钻出来。然后每人抱一个球走回来，家长不能帮助幼儿把球一起抱回来。
B、走到终点时，先把球放到球筐里再敲鼓，应该由宝宝敲鼓，家长敲鼓的不算。小班亲子游戏
4、开始游戏，可以重复玩本次游戏。师重点指导幼儿掌握向前爬行的动
作。
5、结束本次活动，并评价本次活动。
6、分组自选游戏活动，鼓励幼儿选择喜欢的游戏材料进行游戏。
7、播放收玩具的音乐和轻柔的音乐，组织幼儿收放好玩具，并做放松的动作
第三种活动：踩尾巴
主要目标：①培养孩子对音乐的感受力。②引导孩子大胆地行走。
活动材料：音乐磁带，自制拖地纸条当做尾巴。
指导要点：①在家长的后腰上系着‘‘尾巴’’行走。随着音乐节奏的快慢调整行进速度。宝宝用手抓或用脚踩‘‘尾巴”。②教师引导孩子们相互追踩“尾巴”，注意按音乐节奏的快慢行走。
建 议：在晴天时，父母可带着孩子到户外，玩踩人影子游戏，看谁先踩到别人的影子，先踩到者为胜。
第四种活动：捉蝴蝶
主要目标：①训练孩子视觉追逐能力。②练习孩子四散行走，转换蹲下、站起动作。
活动材料：彩色纸蝴蝶、软电线。’
指导要点：①家长拿着纸蝴蝶逗引孩子，让孩子的视线追逐蝴蝶的落点。
②家长逗引孩子追着蝴蝶走动，当蝴蝶落地时，让孩子蹲下捉住它。③为增加孩子游戏兴趣，家长可以让孩子拿着蝴蝶，家长反过来追逐孩子。
家庭小游戏推荐：①抱气球。家长手拿气球上下左右飞动，引逗孩子去追、抱气球。②追光游戏。晚上利用手电筒的光线，引逗孩子追光游戏。
第五种活动;送小动物回家
主要目标：训练宝宝能独立稳步行走。
活动材料：小推车，小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛绒玩具(用积木搭四间小房子，房子的上面贴有以上小动物图片，作为每个小动物的家)。
1.玩不同的浴巾游戏, 锻炼动作的灵活性。
2.能在教师的提醒下躲避他人的碰撞。
3.体验和爸爸一起游戏的快乐。
爸爸活动目标
1. 了解利用浴巾锻炼身体的多种方法。
2. 在“卷花卷”游戏中能观察孩子自主滚动的情况, 进行针对性指导。
3.能投入地和孩子游戏。
活动准备
1. 经验准备:有亲子体育活动的经验。
2 .物质准备:毛巾被12 条, 床单1 条, 运动音乐。
活动过程
一、开始部分
亲子韵律操《爸爸去哪儿》。
指导语:游戏开始前, 我们要和爸爸一起做律动操, 活动一下身体, 大家准备好了吗?
二、基本部分
1. 玩浴巾。指导语:看看, 今天我们要和谁一起做游戏呢?一会儿我们拿浴巾和爸爸一起找个空地方, 想想浴巾可以怎么玩, 看谁想的玩法多。
亲子展示利用浴巾一物多玩锻炼身体的方法。
小结:浴巾的玩法真多呀!今天我们就用浴巾来玩“爸爸去哪儿”的游戏。第一站是“小溪”。
2. 小鱼和浪花。指导语:现在, 我们要和爸爸玩“小鱼和小溪”的游戏, 谁是小鱼?谁是小溪?请小鱼到我这儿来, 爸爸们打开手里的浴巾, 两两相对, 组成一条小溪。看, 小鱼的前面是一条弯弯曲曲的小溪, 我们要想游到大海里, 首先要穿过小溪。
游戏一:小鱼游小溪
玩法:爸爸们两人一组, 用浴巾组成一条小溪, 孩子们当小鱼在小溪中游。
要求:要在小溪的中间游, 身体不能碰到小溪边的石头, 可以多游几次。
指导语:小溪的水越来越急了, 小鱼们要注意哟, 在小溪的中间游, (提醒爸爸轻微抖动浴巾) 不能碰到溪边石头哟。
游戏二:小鱼戏浪花
指导语:你们真棒!顺利通过了小溪, 现在我们游进了大海, 我们一起来看看大海的浪花是什么样的, 想一想像这样的浪花我们应该怎么穿过去。
(1) 爸爸们两人一组拉着浴巾组成海面, 孩子们当小鱼在海面下游动。
要求:①小鱼在穿过浪花的时候, 身体不能碰到浪花。②看看哪条小鱼穿过的浪花最多。
(2) 爸爸们上下挥动浴巾, 变成翻滚的海浪, 孩子们在海浪中四散穿行。
提问:刚才我看见有些小鱼在穿越浪花的时候差点撞起来, 如果遇到这种情况, 你该怎么办呢? (遇到浪花翻滚的时候, 要赶紧改变方向;还可以放慢前进速度, 避免和别的小鱼碰撞)
要求:①跑动穿过海浪, 身体尽量不被海浪碰到。②自由穿越海浪时, 注意躲避他人。
提问:小鱼们, 刚才在穿越浪花的时候, 你们有没有撞到其他小鱼啊?
指导语:你们的本领很棒呀!是不是真的很棒呢?我们再玩一个“网小鱼”的游戏就知道了。
游戏三:网小鱼
玩法:爸爸们用浴巾围成一个大大的鱼塘, 孩子们当小鱼在其中游动, 老师扮演渔夫网小鱼。
要求:在鱼塘内四散跑时能够躲避渔夫, 尽量不被渔网网住。
3. 卷花卷。指导语:今天我们的收获很大, 打上来很多条小鱼, 中午的午餐就是小鱼花卷。宝宝是花卷心, 浴巾是花卷皮, 爸爸是做花卷和吃花卷的人。 (儿歌:我是花卷的心哟, 这是花卷的皮, 皮子摊摊好呀, 心子放放好, 抓住皮子卷呀卷, 卷出一个花卷喽!来了一个人呀, 咬住皮子吃吃吃, 吃呀吃呀吃完喽)
玩法:浴巾做花卷皮, 孩子做花卷心, 爸爸来卷花卷。花卷卷好, 爸爸再轻轻抽动浴巾, 让宝宝从浴巾中慢慢滚出来。
要求:亲子边念儿歌边玩游戏, 努力把自己的小花卷卷紧。
三、结束部分
1. 游戏“乘地铁回家”。
玩法:爸爸们站成一横排, 抱住孩子依次从队伍的一端向另一端传送。传送结束, 爸爸们手脚着地撑起背部, 组成地铁, 幼儿手膝着地在地铁爬行。
关键词：游戏 亲子游戏 社会性发展 兴趣
中图分类号：G898
一、开展亲子游戏的必要性
我国著名的教育家陈鹤琴先生说过：“小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。”这是对儿童游戏这一现象的正确总结。确实，游戏对于幼儿犹如生命那么重要，游戏是他们最基本最喜爱的活动。而亲子游戏恰恰是儿童游戏的一种重要形式，也是家庭内成人与幼儿交往的一种重要形式。亲子游戏不仅有益于家长与孩子之间的感情交流，密切亲子关系，还有益于儿童身心各方面的发展。
二、亲子游戏有助于儿童身心各方面的发展
（一）亲子游戏促进幼儿身体的发展
许多亲子游戏都需要身体的积极活动。虽然不同的游戏有活动量大小的差异和身体活动的部位不同，但这些活动都能促进幼儿的身体发育，并发展幼儿的基本动作，增强动作的协调性和灵活性，有利于幼儿身体的健康发展。
例如：婴儿经常与父母玩“扔与捡”的游戏。他们把手边能拿到的东西都扔出去，父母给他们捡起来，他们还是照扔不误。这种亲子游戏不仅仅可以帮助婴儿练习“扔”的动作技能，还可以帮助婴儿认识不同物体的性质和特点。
（二）亲子游戏促进幼儿的智力发展
亲子游戏是幼儿开始认识世界，了解事物之间的关系，学习知识的最有效的路径。在亲子游戏中，通过使用各种材料和器械，从中习得了许多关于周围世界的基本知识和主要概念。比如，经过玩水，幼儿就感知了水的无色、透明、流动、有重量等特性。
﹙三﹚亲子游戏培养幼儿的语言能力
新《纲要》要求学前儿童在使用语言的过程中学习语言。要为幼儿创造宽松的语言运用情景、提供真实而丰富的语言运用情景、提供有利于幼儿创造性运用语言的机会。而亲子游戏正具备这样的条件，使幼儿更快的学习语言。由于幼儿的语言学习具有个别化的的特点，因而就要求给每一个幼儿提供符合个别需要的教育机会。在亲子游戏中，父母与幼儿的个别交流，在幼儿有需求的时候给予指导和帮助，体验语言交流的乐趣，这对幼儿的语言发展具有特殊意义。
（四）亲子游戏促进幼儿社会性发展
亲子游戏是幼儿社会交往的重要形式，为幼儿提供了大量交往的机会，使幼儿逐步学会了认识自己和他人，社会交往能力得到提高，加快了幼儿的社会化进程，对幼儿的社会性发展具有重大意义。
在亲子游戏中，幼儿可以模仿母亲的姿势、表情、语言，获得许多特定的人类经验，包括轮流、等待、重复等社会性活动的基本结构因素。而且，儿童会把在亲子游戏中获得的对待事物的态度、方式、方法以及人际交往中的态度、方式、方法迁移到自己的现实生活中去。
三、开展亲子游戏的原则
在开展亲子游戏时，家长需要注意下列问题。
﹙一﹚追随幼儿的兴趣
亲子游戏虽然是成人“教导”幼儿的一种重要的途径，但是，这种“教导”必须符合幼儿的兴趣。家长应该让孩子玩自己喜欢玩的游戏，不强迫孩子玩不喜欢的游戏，不要处处包办，孩子是游戏的主人，应该让孩子充分发挥其的独立能力。因为在3岁之前，婴儿学习的特点是“儿童是按照他们自己的大纲进行学习”，他们按照自己的兴趣和需要从周围环境中吸取自己所感兴趣的东西，“决定自己的教学大纲”，他们“在学习过程中能做的只是与他的兴趣相符合的事情”，他们按照自己的学习速度与方式前进，而不受母亲（或成人）的教学大纲的影响。
如果成人认为幼儿需要玩一些“有意义的”或有教育性的（确切地说是可以获得学业知识技能）的“游戏”才是适当的，那么成人往往就会按照自己的“教学大纲”，从游戏开始到结束不断地“教导”幼儿，向幼儿灌输各种知识和技能。这种做法不仅是不适宜的，也是相当危险的。这种做法一方面可能会让孩子从小就感受和体验到来自父母的压力而产生紧张而导致焦虑的累积；另一方面，如果孩子做得“不够好”，未能达到成人预期反应的话，也可能使成人认为“这孩子不够聪明”而对幼儿感到失望。
所以，在和幼儿的互动中成人必须尊重幼儿、追随幼儿的反应而不是把自己的愿望和兴趣强加给幼儿。在亲子游戏中成人与幼儿的互动应着重于彼此间情感和快乐的分享，经验（包括游戏经验）的分享只是其自然合理的“副产品”。
﹙二﹚享受和幼儿的游戏
亲子游戏既有益于幼儿的身心发展，也有益于家庭关系的发展。随着幼儿的成长和能力的提高，孩子也越来越需要成人花时间陪他（她）玩。成人的陪伴可以提高幼儿游戏的坚持性和注意力。因此，花时间陪幼儿玩既是天伦之乐的分享，也是父母的责任。
但是成人总有自己的事情要做或处理。时间一长，父母可能会把陪幼儿玩当作负担而渐渐变得不耐烦。在这种情况下，成人需要调整和幼儿相处的时间和心情。首先，成人要让幼儿了解你很乐意陪他玩，但你也有自己的工作要做，在工作做完以后会陪他（她）玩。同时，也要鼓励幼儿学会自己独立地玩。每天应当有固定的时间和幼儿一起玩。在和幼儿一起玩的时候，要充满兴趣而不要流露出不耐烦的情绪。要把游戏当作享受而不是负担，这样才能让幼儿感到父母的确喜欢和他（她）玩。在亲子交往中，交往的质量比交往的数量更重要。成人并不需要整天和幼儿一起玩，但成人必须了解游戏对儿童发展的重要性，认真对待幼儿的游戏，能够和幼儿一起享受游戏。
﹙三﹚了解幼儿的发展水平和特点
成人和幼儿游戏，必须了解幼儿身心发展的水平和特点以及能力的限制，才能保证游戏的安全事宜。
成人应当有规律地为幼儿提供强度适宜的刺激，根据幼儿的反应调整自己刺激的强度和速度，作出适宜的反应。例如在和幼儿 一起玩“跑和追”的游戏时，要调整自己的速度以适合幼儿的速度。
随着孩子的成长，要改变和孩子游戏的方式方法，以促进幼儿独立性、自主性的发展。
家长要根据幼儿的年龄特点选择不同的游戏。如三四岁的孩子离不开玩具，家长选择玩具要考虑到其教育意义与艺术性，并注意卫生安全，物美价廉。有助于帮助养成勤俭节约的习惯，懂得珍惜。家长也可以让孩子自己自造玩具和自找玩具，有助于发挥孩子的智力和动手能力以及想象能力。
倡导亲子游戏，家长们应该把游戏引进家庭，形成家庭生活民主、平等的气氛，对促进孩子成长具有特殊而长远的意义。
参考文献
〔1〕《儿童游戏通论》 北京师范大学出版社 2004
活动名称：小乌龟来运球(亲子游戏)活动目标：
1、通过亲子活动，萌发关心长辈的情感，增进与长辈之间的感情。
2、锻炼幼儿向前爬行的能力。活动准备
1、幼儿经验准备：
2、环境材料准备：乌龟胸卡若干、山洞2个、皮球若干、球筐4个、鼓两个、小红点、录音机、音乐盘、户外分组游戏材料等
3、教师站位、配合准备：
(1)、助教事先安排好场地，将场地布置好。
(2)、主班老师带领幼儿到场地。
(3)、主班老师在前面引导幼儿及家长，助教老师在后面组织幼儿常规。
(4)、游戏开始后，助教在鼓前等待家长和幼儿来敲鼓，并监督是否由宝宝敲鼓及那对的家庭以最快的速度来到终点。活动过程：
1、引导幼儿进行小动物模仿操(热身活动)。
2、引导幼儿练习向前爬行的动作。
(1)引题：看，今天老师请了爸爸妈妈来幼儿园跟小朋友做一个游戏，游戏的名字叫做《小乌龟来运球》。小朋友们想不想和爸爸妈妈一起来玩这个游戏呢?玩游戏前我们小乌龟们要先学本领了。
(2)指导幼儿掌握向前爬行的动作，重点指导幼儿手脚协调向前爬行。
3、讲解游戏规则和要求(1)游戏规则：
A、幼儿分成两组，家长和幼儿同时开始，幼儿爬行通过山洞，家长在山洞另一头等幼儿钻出来，一起走到对面的球筐，每个人去取回一个球，然后往回走。回来把球放到球筐后，由幼儿来敲鼓。哪个先到把鼓敲响的的那一队为胜。B、胜的一对可以得到小红点为奖励。(2)游戏要求：
A、小朋友一定要向前爬行通过山洞，家长只要从山洞旁边走到另外一头等待幼儿钻出来。然后每人抱一个球走回来，家长不能帮助幼儿把球一起抱回来。B、走到终点时，先把球放到球筐里再敲鼓，应该由宝宝敲鼓，家长敲鼓的不算。
4、开始游戏，可以重复玩本次游戏。师重点指导幼儿掌握向前爬行的动作。
5、结束本次活动，并评价本次活动。
6、分组自选游戏活动，鼓励幼儿选择喜欢的游戏材料进行游戏。
7、播放收玩具的音乐和轻柔的音乐，组织幼儿收放好玩具，并做放松的动作 第三种活动：踩尾巴
主要目标：①培养孩子对音乐的感受力。②引导孩子大胆地行走。活动材料：音乐磁带，自制拖地纸条当做尾巴。
指导要点：①在家长的后腰上系着‘‘尾巴’’行走。随着音乐节奏的快慢调整行进速度。宝宝用手抓或用脚踩‘‘尾巴”。②教师引导孩子们相互追踩“尾巴”，注意按音乐节奏的快慢行走。
建 议：在晴天时，父母可带着孩子到户外，玩踩人影子游戏，看谁先踩到别人的影子，先踩到者为胜。
第四种活动：捉蝴蝶
主要目标：①训练孩子视觉追逐能力。②练习孩子四散行走，转换蹲下、站起动作。
活动材料：彩色纸蝴蝶、软电线。’
指导要点：①家长拿着纸蝴蝶逗引孩子，让孩子的视线追逐蝴蝶的落点。
②家长逗引孩子追着蝴蝶走动，当蝴蝶落地时，让孩子蹲下捉住它。③为增加孩子游戏兴趣，家长可以让孩子拿着蝴蝶，家长反过来追逐孩子。
家庭小游戏推荐：①抱气球。家长手拿气球上下左右飞动，引逗孩子去追、抱气球。②追光游戏。晚上利用手电筒的光线，引逗孩子追光游戏。
第五种活动;送小动物回家
主要目标：训练宝宝能独立稳步行走。
活动材料：小推车，小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛绒玩具(用积木搭四间小房子，房子的上面贴有以上小动物图片，作为每个小动物的家)。
指导要点：①宝宝围坐在一位教师的周围，另一名教师模仿哭声，这位教师拿起身边一样小动物，放在自己耳边，轻声问： “你为什么哭呀?”答：“我们没听妈妈的话，走远了，找不到自己的家了。”这位教师说： “宝宝们，我们一起帮助他们，把他们送回家吧。”②宝宝可任选一个小动物，把它放在小推车里，表示送小动物回家。③家长站在小动物房子后面，如果宝宝找对了家，家长可模仿小动物叫声以示鼓励，游戏可反复进行。建 议：两三岁的宝宝，可骑小三轮车送小动物回家。在小房子的设置上，可贴上小动物爱吃的食物，作为每个小动物的家。
第六种活动：开汽车
主要目标：①学习绕障碍行走，发展宝宝平衡能力、平稳仃走的雕刀。⑵练习发出“嘀嘀”的声音。，活动材料：玩具汽车一辆，塑料圈每人一个，拱形门2个，纸积木，塑胶小路2条，《小司机》音乐磁带。
指导要点：①开汽车。宝宝模仿教师发出“嘀!嘀!”的声音。②宝宝手拿塑料圈当做方向盘，听《小司机》的音乐和老师一起开汽车。③家长带领宝宝边开汽车边通过各种障碍物，如钻拱形门、绕过纸砖、走过小路等。
第七种活动：走遣宫
主要目标：练习向指定方向走。活动材料：纸条宽20厘米，长2米，上面有各种幼儿熟悉的图案。
指导要点：教师沿着纸条走，宝宝跟着教师走。教师拿出一个发响玩具，边摇动，边念儿歌： “小宝宝，走走走，跟着老师，向前走。”教师在前面走，家长配合教师领着宝宝沿着纸条走，边走边引导宝宝认识纸条上的图案。
建 议：幼儿游戏多次以后，可将纸条围拢成一个蛇形，中间加入钻桶辅助材料。宝宝走时，家长注意在旁边保护。
第八种活动：踩纸球
主要目标：练习听指令行走，培养孩子感受音乐的能力。活动材料：录音机、乐曲磁带、报纸球。
指导要点：家长将报纸揉成纸球，绳子一头系着纸球，一头由家长拉着走，孩子跟在纸球后面用脚踩，教师控制录音机，音量小表示拖着纸球慢慢走，音量大则快走。
五、户外游戏——吹泡泡
目标：
1、让宝宝学会听老师指令做动作。
2、发展宝宝的跳跃动作。指导家长：请家长在老师的示范下带动宝宝一起做动作。进行：
1、跟着老师做各种动物模仿动作。
2、向家长和幼儿讲清游戏规则，重点强调宝宝学会听指令做动作。
就不怕孩子不听话了！
孩子入园不适应，与其让老师忙得不可开交，不妨准备几个有趣的幼儿园小班亲子游戏，邀请家长走进幼儿园陪孩子玩游戏，让孩子体验幼儿园的快乐，激发孩子愿意上幼儿园的欲望，帮助孩子早日适应幼儿园。
小班幼儿第一次上幼儿园，很多家长担心孩子吃不好、睡不好，时不时的到幼儿园“探班”，给幼儿园带来了不少麻烦。有时候举办亲子游戏活动，不仅可以缓解家长的入园焦虑，还能让孩子体会到幼儿园很好玩，从此爱上幼儿园，避免以后孩子不愿上幼儿园带来不必要的烦恼。为此，小编整理了以下52个幼儿园小班亲子游戏，供幼师们参考。
1、小鸡出壳
目的：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。
准备：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。玩法：让孩子发令说：“预备——起！”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜
2、袋鼠妈妈/爸爸
目的：锻炼孩子的身体协调能力和注意力。
玩法：让孩子双手抱紧妈妈的脖子，双腿夹紧妈妈的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在妈妈的胸前。妈妈抱着宝宝，双脚向前跳跃（爸爸弯下腰，双手双脚着地爬行）。
3、跳圈圈
目的：锻炼孩子动作的灵活性和自信心。准备：两个圈
玩法：孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点。
4、跳跳球
目的：培养孩子动作灵活性和自信心 准备：跳跳球
玩法：宝宝站在起点处，家长站在孩子对面指定的位置，口令一响，宝宝坐到跳跳球上跳到家长面前，再由家长把宝宝抱回起点，速度快的那一组胜利。
5、宝宝快爬
目的：培养孩子手脚协调能力和自信心
玩法：每位家庭指定一条路程相同的爬行路线，宝宝在前家长在后，口令一响，宝宝与家长同时爬行，家长不能超过宝宝，必须跟随在宝宝身后，最先到达终点的一组胜利。
6、小青蛙
目的：培养孩子反应能力和思维的敏捷性，锻炼身体的灵活性
儿歌：一只小青蛙，出门去玩耍，妈妈小声叫：呱、呱，可是青蛙没回家，妈妈大声叫：呱！呱！呱！小小青蛙跑回家。
玩法：妈妈和宝宝坐在地上唱儿歌，儿歌唱到小声叫时，宝宝模仿青蛙小声叫，大声叫时，要大声学青蛙的叫声，唱到最后一句：小 小青蛙跑回家时，宝宝站起来学小青蛙跳，妈妈也跳着去追，追上了，再坐下来，重新开始游戏。
小贴士：可以变化儿歌的内容，把小青蛙换成小鸭、小鸡、小狗等，模仿它们的动作和叫。
7、大家一起来投球
目的：发展大动作的协调性，学习有目标地投掷东西，增强独立性和自信心。准备：几个袜球和一只小塑料盆，教宝宝将袜球扔进盆中。
玩法：找一段铁丝、铜丝或电线，弯成圆形，两端各留出一小段，做成一个小“篮筐”挂起来。让宝宝看着你将小袜球投进圆环中，球落地后拾起来，再重新投进圆环中。示范几次后，将球交给宝宝，让他照你的样子做。你可以在一边给他数数，记录宝宝成功的次数，让宝宝保持游戏的兴趣。
8、图形宝宝找朋友
目的：巩固认识各种颜色和形状
准备：瓶子若干，各种颜色和形状的几何图形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶盖上贴上一模一样的两个几何图形，再把瓶身和瓶盖分别放在两个筐里。玩法：妈妈随意拿起一个瓶身，指着上面贴的几何图形问孩子：“这是什么颜色？什么图形？”等孩子说对后，妈妈说：“请你在放瓶盖的筐里找出一个和它一模一样的图形宝宝，把瓶盖拧上去，让它们配对做好朋友。”孩子自己找出相应的瓶盖后，把瓶盖拧好。每完成一个，妈妈都要给予肯定和表扬。
9、小熊小熊没椅子
目标：学会遵守游戏规则 准备：小椅子五张 儿歌：“一个娃娃一个家，小熊小熊没有家，小熊小熊是谁呀？小熊小熊就是他。”
玩法：游戏前，先教孩子学会念儿歌。五人一组进行游戏，五张椅子背靠背一圈摆好。游戏者站在椅子旁。游戏开始，游戏者边念儿歌边绕椅子走，当说到“他”时，赶紧找椅子坐下，没有抢到椅子的就是小熊。先由爸爸妈妈家长进行此游戏找出大熊。再由幼儿组进行找出小熊。最后由家长跟幼儿一起混合进行这个游戏。
10、小鱼游来了
目标：发展手脚协调能力，培养躲闪能力
玩法：事先学会游戏歌曲。父母手拉收做“网”状。幼儿边唱边做鱼游状（手一前一后摆动，小碎步走）穿过“渔网”。“一群小鱼游来了，游来了，游来了。一群小鱼游来了，快快抓住。”当唱到抓住这最后两个字时“收网”，那条“小鱼”被抓住就要被红烧或清蒸.(请一位家长做厨师)。最后胜下的那条小鱼为胜利者。
11、游小小搬运工
目标：对图形和颜色的认识。
准备：红、黄、蓝、绿四种颜色的积木
玩法：爸爸端着装有图形的篮子坐下，孩子站在中间，妈妈端着空蓝在爸爸对面坐下。妈妈说：“宝宝，请到爸爸蓝中找出黄色三角形，送到妈妈这儿来！”孩子先重复妈妈的话，然后找图形送过去，并说：“黄色的三角形送妈妈！”如此类推。
12、动物模仿
目标：学习简单的动作表演
玩法：老师带领孩子们模仿动物的各种姿势来完成动作。“一、二、三、四，汪、汪、汪；二、二、三、四，汪、汪、汪„„”。幼儿跟家长和老师一起自由表现各种动物模仿。
13、揪“尾巴”
目标：锻炼孩子的闪躲能力 准备：布袋或纸带若干
玩法：家长和孩子各自将带子的三分之一塞进裤腰里，剩下的部分露在外面当作“尾巴”。家长和孩子面对面站立，彼此间保持一些距离，同时喊口令“开始”后，两个人就开始左右挪动和闪躲相互揪尾巴。
14、贴五官
目的：增进幼儿家长之间的亲密性和合作性。准备：娃娃脸，五官图片5套。
玩法：终点处黑板上画有一张娃娃脸，起点处妈妈蒙着眼睛有幼儿带领来到黑板前贴上五官，五官位置正确的一组为胜。
15、欢乐投沙包
目的：培养幼儿快速跑的能力以及投掷能力 准备：篮子5只，沙包50个。
玩法：此游戏为爸爸（妈妈）和孩子两人来共同完成。幼儿站在起点，妈妈站在终点，双手握住篮子。哨音吹响，幼儿手持一个沙包跑向爸爸（妈妈），站在跑道中离爸爸两米的地方投向妈妈的篮子内，孩子和爸爸要相互配合。反复进行，十个沙包看哪一组投的最多为胜。
16、找妈妈
目的：增进亲子感情，培养幼儿观察能力 准备：屏幕
玩法：每一轮由五个家庭参加，妈妈躲在大屏幕后面，只将双手从屏幕中的小洞里伸出来。哨音吹响后，小朋友从起点跑到终点，再通过观察手找出自己的妈妈。看谁能在最短的时间内正确的找出自己的妈妈。
17、抢椅子
目的：培养幼儿及家长的敏锐能力 准备：椅子30张，鼓一架。
玩法：将六名幼儿和家长为一小组，将比幼儿数目少1的椅子摆成圆圈，在鼓声中开始围绕圆圈向同一个方向跑步。鼓声停，家长则抱着幼儿开始抢椅子坐，未抢到椅子的家庭离开场地，然后减少椅子继续游戏，最后留在场地的家庭为胜。
18、拼图福娃
目的：培养幼儿与家长的合作能力 准备：5个福娃拼图。（分成9块）
玩法：终点处放有一块黑板，两名家长在终点。两名幼儿从起点处开始运送拼板到终点，家长立即开始拼图，运完拼完且迅速的一组为胜。
19、快活的小鱼
目的：感受与成人合作的快乐与成功，并体验物体摆动的感觉。准备：每位宝宝一条大毛巾、一个塑料球。
玩法：儿歌前两句：随节奏左右摇动床单，使球在上面滚动；儿歌第三句：两人同时向上抖动床单，使球跳跃起来；儿歌第四句：根据球跳跃的方向调整所站位置，并用床单将球接住。
附儿歌：小鱼小鱼真淘气，游来游去不停息，挺起身子跳一跳，落在水里漂一漂。
20、放鞭炮
目的：练习蹲、跳动作，感受亲子游戏的快乐。
准备：宝宝蹲下，双手握住脚踝，把头埋在双腿间。玩法：（1）第一、二句宝宝先蹲下来，按照准备动作做好姿势，妈妈拍手说儿歌；（2）妈妈用手抚摸宝宝的头，并做点鞭炮的动作；
（3）宝宝待妈妈做完动作后，慢慢放松身体，用力向上跳，并发出“嘭”的声音。附儿歌：小鞭炮，小鞭炮，嘭嘭一响真热闹，妈妈赶快点一点，嘭嘭嘭嘭跳的高。
21、看谁得第一
目的：培养孩子合作精神和独立能力。
玩法：孩子站在起点，爸爸或妈妈的眼睛先被布蒙上站在对面。比赛开始后，孩子跑至对面，拉着爸爸或妈妈的手，把爸爸或妈妈带到起点，速度快者为胜。规则：爸爸或妈妈的眼睛要一直蒙上，不能偷看。
22、赶小猪
目的：培养孩子合作能力和动作的灵敏性。
玩法：孩子抱球站在起跑线上，祖辈拿羽毛球拍站在对面终点处。比赛开始后，孩子抱球跑到对面祖辈处，将皮球交给祖辈，祖辈则用羽毛球拍将球在地上赶到起点，速度快者为胜。
规则：赶小猪（皮球）时只能在自己的跑道内，否则比赛成绩无效。
23、运球
目的：培养孩子动作灵活性和自信心。
玩法：妈妈站在起点，拾球（海洋球）跑到孩子前把球交给孩子，孩子钻过山洞把球交给爸爸，爸爸将球投进筐。在规定的时间以进筐球多者为胜。
24、穿鞋
目的：培养孩子独立生活能力。
玩法：祖辈拿鞋子站在起点，父辈和小孩站在对面终点处。游戏开始后，祖辈拿鞋跑到对面，小孩拿到鞋后自己穿好，穿好鞋后由父辈抱起孩子跑回起点，先到者为胜。
规则：
1、孩子必须穿好鞋后，父辈才能抱起孩子跑；
2、鞋子不能穿反，必须有幼儿自己穿，大人不得帮忙，否则犯规。
25、叠叠高
目的：培养孩子手眼协调能力、细心、认真和自信心。
目的：
练习蹲、跳动作，感受亲子游戏的快乐。
准备：
宝宝蹲下，双手握住脚踝，把头埋在双腿间。
玩法：
(1)第一、二句宝宝先蹲下来，按照准备动作做好姿势，妈妈拍手说儿歌;
(2)妈妈用手抚摸宝宝的头，并做点鞭炮的动作。教案来.自:屈;老师教.案网，(3)宝宝待妈妈做完动作后，慢慢放松身体，用力向上跳，并发出“嘭”的声音。
附儿歌：
小鞭炮，小鞭炮，嘭嘭一响真热闹，妈妈赶快点一点，嘭嘭嘭嘭跳的高。
教学反思：
本次活动进行的还比较顺利，幼儿对体育课兴趣十足，在活动开始，我带幼儿进行热身运动，我选取音乐可能不够激情，还有少数幼儿不知道跟着我一起做热身运动，不够热烈。在进行游戏的时候，小朋友能很好的遵守游戏规则，没有一个小朋友离开事先准备的圆圈，可能是教师事先准备的圆圈小了一点，幼儿容易在圆圈中撞起来。
国内外大量研究表明, 亲子游戏对促进儿童发展具有极其重要的价值。作为儿童游戏的一种形式, 亲子游戏理所应当地具备了普遍意义上的游戏特点和功能, 它的内容具体生动, 形式活泼、轻松、有趣, 与幼儿具体形象、活泼好动的身心特点相适宜, 符合幼儿游戏自主性、趣味性、象征性、社会性、具体性的特点, 深受儿童喜爱, 对幼儿自主能力的发展提供了广阔的空间。
著名儿童教育专家陈帼眉教授说过:家长对小孩子的教育, 第一是培养良好的生活习惯, 第二就是跟孩子做亲子游戏。可以说, 亲子游戏是是家庭教育的重要形式, 是父母和孩子进行交往和沟通的重要手段。为此, 我们根据幼儿年龄特点提出培养幼儿自主能力的建议, 主要通过健康、社会、语言、科学、艺术五大领域完善亲子游戏, 充分发挥亲子游戏的价值。
1. 在健康领域, 亲子游戏为幼儿提供了大量的身体锻炼机会, 良好的身体基础使得幼儿更加向往游戏。
在这样循环的过程中幼儿的身体日益强壮起来, 同时建立良好的亲子关系。比如在“情绪大变法”这一亲子游戏中, 孩子学会乐于和他人分享自己的心情, 学会发泄情绪的方法等。
2. 在社会领域, 亲子游戏是幼儿进行社会性交往的重要方式。
良好的亲子关系使幼儿带着积极的态度去探究周围环境, 乐观地与人交往, 知道相互谦让、宽容才能是保证和同伴间游戏的正常进行, 有助于幼儿克服自我中心, 培养合群行为和遵守规则的能力。
3. 在语言领域, 亲子游戏为孩子的语言发展提供了良好的平台和机会。
家长和孩子之间进行的交流, 能带给孩子极大的愉悦, 满足孩子爱的需要, 让孩子产生强烈的安全感, 增加参与活动的勇气, 潜移默化地使孩子语言能力有所提高, 让孩子更想说、更愿意说。
4. 科学领域涵盖了数学认知和科学探究。
幼儿对数学的学习依赖于生活中对具体事物的反复自由探索和亲身体验, 把抽象的数学知识与生动活泼的游戏紧密结合起来, 能够使幼儿自主地应用数学, 获得有益的经验。同时, 充分利用自然和实际生活机会, 鼓励孩子进行科学小实验, 让孩子愿意探索身边隐藏的科学奥秘, 提高孩子独立解决问题的能力, 通过操作满足孩子的好奇心。
5. 在艺术领域, 音乐亲子游戏是家长和孩子增进感情的纽带。
家长采用正确的方式和途径对孩子进行创作能力的开发和智力的开发, 可以激发幼儿的想象力, 培养幼儿的审美能力, 引导幼儿抒发自己的情感。而培养幼儿创造力和想象力可以尝试和幼儿进行“手印和脚印”的亲子游戏, 一家人其乐融融地绘画手和脚丫, 在这样幸福氛围中孩子的思维最灵活, 创造力和想象力能得到最好的发展。
关键词：亲子游戏；儿童的成长；认知性
亲子游戏是父母与孩子之间增进感情、促进交往的娱乐游戏活动。因为游戏是孩子的生活，是孩子的认知方式，孩子的想象与创造通常表现在各种游戏活动之中。所以，很多试图通过各种教育培训班、早教班提高和培养幼儿各种能力的家长不妨利用亲子游戏这一教育手段。在亲子游戏中注意孩子创造潜能的开发，会对孩子智力的提高、创造品质的形成起着事半功倍的作用。亲子游戏是家长教子成才、助子成功的重要方法与途径。
一、认知能力的重要性
认知能力是孩子发挥其主动性的重要部分，一般包括感知能力、记忆能力、想象能力和思维能力等。我们生活中的每一项活动都需要认知能力的参与，比如，从孩子从小认识父母开始，能指出谁是爸爸妈妈，能从镜子中认识自己；看到的周围环境和花草树木，能够认识到物体有不同的形状；慢慢学会说话、数数，学会唱歌、念儿歌和各种文化知识；能表达自己的情绪，开心、难过、不好意思等；知道什么东西是自己的，什么东西是别人的，什么事情是错误的不能做的；学会解决生活中的小问题，遇到困难也会向他人求助等等，这些活动都能体现出孩子的认知能力水平，是生活和学习所必备的能力。
二、如何通过亲子游戏培养孩子的认知能力
1.让孩子学会感受
感受即感知能力的培养，是认识事物必须具备的能力，包括看、听、闻、尝和摸的能力。孩子可以通过感官去辨别一些物体的相同点和不同点。例如，要区别物体的形状、颜色、大小，就可以设计一个游戏，先让孩子找找周围环境或自己见过的东西哪些是圆形，哪些是正方形，自己观察物体的颜色哪些和周围环境布置中的颜色相似，并对孩子的答案給予及时的肯定，这样孩子就能在游戏中认识并区别物体的形状、颜色、大小，孩子的感知能力也能在游戏中得到发展。
2.发展孩子的记忆能力
对孩子来说，知识经验积累得多、记忆得牢，对孩子获得更多的知识是有益的，记忆能力是积累知识不可缺少的认知过程之一。孩子长期所获得的知识印象大多数对自己直接感知过的具体事物比较容易记住，是无意识记忆。例如，我们想让孩子记住某样东西，家长可以选择游戏的形式，找一找什么东西不见了。在桌子上摆放不同的几样东西，让孩子观察后闭上眼睛，再拿走其中的一样，让孩子睁开眼睛找一找什么东西不见了，说对了给以鼓掌表扬。这样可以增强孩子的自信心，给孩子带来愉快感。在重复的游戏中，家长可以适当地根据孩子的能力增加游戏难度。例如，摆放功能性的东西让孩子找一找什么东西不见了，这样在找出不见的东西后可以让孩子说一说这样东西的名字和功能。这样让孩子在游戏过程中，不仅发展了孩子的记忆能力，还丰富了孩子的各种经验。
3.充分发挥孩子的想象能力
想象是创造开拓型人才必须具备的很重要的一种能力。亲子游戏中有角色游戏，是发展想象力的极好方式，在进行这类游戏时，家长要做适当的指导，不能把游戏等同于自由活动，不能让孩子自己无目的、无计划地活动。家长可以陪同孩子一起进入角色游戏，让幼儿自己选择角色，家长在陪同游戏的过程中要对孩子选择的游戏角色进行指导：提醒孩子这个角色需要做的事情等。当孩子在游戏中出现一些不妥的行为时，我们要注意引导，不是严厉制止。因为这样会抑制孩子想象力的发展，家长需要做的，就是配合孩子准备各种可以利用的游戏道具，尽可能地激发孩子去模仿、去想象、去创造。
4.帮助孩子锻炼思维和发展语言能力
孩童时期完全是借助口头语言表达思想和与人交往。思维是人对事物间接概括的认识能力，人的思维只有用口头语言和书面语言来表达，所以，语言是表达思维，使人们互相了解、互相交往的工具。孩子的口语发展得好，表明其思维能力强。所以，加强孩子的口语训练，教孩子说也就是锻炼他们的思维，培养他们这方面的能力。家长可以利用平时带孩子外出或散步的时间，引导孩子观察周围事物，让幼儿说一说，表达一下孩子看到的：什么颜色、什么形状等，这样帮助孩子记忆的同时又培养了幼儿的语言表达能力。
游戏是孩子最喜欢的活动，游戏可以充分发挥孩子的主动性、积极性，游戏常伴随玩具，可以让孩子了解物体的性能，动脑筋、想象和创造；同时游戏又具有规矩，让孩子能够按要求行事。游戏对孩子来说是一种最好和最自然的活动，也是孩子学习的一种极有效的方式。希望通过以上的分析，能让家长认识到亲子游戏在孩子成长过程中的重要性，不轻视孩子的游戏，而是应该学会更多的亲子游戏，把游戏引进家庭，在家庭中提供孩子自己的游戏场地；同时自己参与到孩子的游戏中，使家庭演化成为一个其乐融融的亲子课堂，一个健康快乐的成长乐园，使幼儿在游戏中学习、开发潜能，在游戏中发展认知能力。
游戏一：抬轿子
目标：
1、幼儿学会为爸爸妈妈加油、鼓励。
2、培养幼儿与家长间的配合。
3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
玩法：
1、父母双手交叉搭成轿子，宝宝坐在父母搭成的轿子上。
2、7组进行比赛，先到终点的为胜。
游戏二：马兰花
目标：
1、培养幼儿对于数字的概念。
2、根据给出的数字，幼儿做出正确的反应。
玩法：大人小孩围成一个大圈，老师念儿歌“马兰花、马兰花，开了几朵花，开了3朵花”幼儿和大人就要三个人抱在一起，根据不同的数字，寻找同伴一起游戏。
游戏三：顶气球
目标：
1、鼓励孩子善于动脑筋去克服困难。
2、幼儿懂得与其他小朋友的良性竞争。
玩法：
1、家长将一个气球吹大，并用扎紧。
2、孩子用头顶住气球，看谁保持的时间最长。
本次亲子活动，我们带上了三个环保游戏，只有气球游戏使用简单的道具—每个家庭一个气球，其他的两个游戏我们尽可能用美妙的大自然作游戏“道具”！为孩子们留下些游戏心情和绿色记忆，用游戏的特别的力量，把大自然和孩子们联结在一起！游戏中，大家一起闹一起笑，一起挑战传统的游戏，一起学会感激自然、尊重自然的价值。游戏中，幼儿完成了沟通、分享了知识，老师也教会了孩子们以更宽阔的眼界与胸怀去认识世界、表达快乐！
教学反思：
此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
羊角球、高低障碍物
玩法：
孩子站在起点，父母站在中点，发令后，骑着球跳向中点，把球传给父母，父母背对背夹球从中点绕回起点的凳子再跑回中点，把球放下后，用手搭成轿子状，孩子坐在轿子上，家长抬着轿子通过高低障碍物(低的跨过去，高的蹲着钻过去)，跑到终点以快者为胜。
规则：
1、家长夹球时，如球掉地，须在原地夹好后再往前走;
2、通过障碍物时，不可碰倒障碍物。
活动反思：
有的爸爸喜欢用手托住宝宝的身体，往上抛出1米多高，在其下落时用双手接住。这是非常危险的。宝宝自上落下，跌落的力量非常大，不仅有可能损伤成年人，而且成年人手指也有可能戳伤宝宝。更危险的是，一旦未能准确接住宝宝，后果不堪设想。
二、坐飞机
坐飞机指成人双手分别抓住宝宝的脖颈和脚腕。用力往上举。同时转圈。这样不但会使宝宝有跌伤的危险，还可能导致脑瘫。因为这种快速旋转，会使宝宝的脑组织与颅骨相撞，损伤脑神经，影响大脑的发育。
三、转圈子
有的大人双手抓住宝宝的两只手腕，提起后飞快转圈。这样做产生的离心力容易使宝宝的手腕关节脱位。
四、中弹
有的人在逗孩子时，让宝宝张开口，向宝宝口内投花生或豆子，投一次吃一粒。这是十分危险的游戏。食物很容易进入气管，使孩子窒息，严重时甚至危及生命。
五、拔萝卜
有些大人想试一下宝宝的重量或逗宝宝开心，和宝宝玩，双手拉住孩子的手臂提离地面。这样很容易扭伤宝宝的手腕关节和肩关节，导致脱臼。
六、触摸生殖器
有一些大人喜欢用手去抓摸小男孩的生殖器，这种逗乐方式不但不雅观，还对宝宝的健康有不良影响。有可能使宝宝以后出现手淫的坏习惯，加上宝宝的生殖器和尿道黏膜比较娇嫩，容易受到损伤，大人手上沾染的病菌会侵入宝宝尿道，造成泌尿系统感染。
七、乱捏鼻子
有些人看到孩子的鼻子长得扁。或者在与孩子游戏时，喜欢用手捏宝宝的鼻子，别小看这轻轻的一捏，可能会带来意想不到的后果。常捏鼻子会损伤黏膜和血管，降低鼻腔防御功能，容易受到细菌、病毒侵犯而生病。乱捏鼻子还会使鼻腔中的分泌物、细菌通过咽鼓管进入中耳。诱发中耳炎。
八、扯面颊
一、创设“亲子游戏”情境,帮助幼儿加强交通安全意识
创设适宜的“亲子游戏”情境,有助于家长和孩子一起在游戏中内化交通安全知识、训练思维、提升交通安全意识。
1.创设因地制宜的“亲子游戏”情境
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜实施素质教育,为幼儿一生发展打好基础。”对于幼儿园来说,创设交通安全“亲子游戏”情境,有利于家长以身作则遵守交通规则,从而潜移默化地增强幼儿的交通安全意识。如:将刷接送卡的地方装饰成巴士的刷卡机,这样家长每天接送幼儿来离园时,都牵着孩子的小手,按照秩序排队,不与人争挤,不将手伸出“车”外,从而掌握乘车的安全法则。
2.创设贴近幼儿生活的“亲子游戏”情境
交通安全和幼儿的生活密不可分,创设贴近幼儿生活的“亲子游戏”情境,能进一步帮助幼儿将所学的交通安全知识应用于生活实际中,避免交通惨剧的发生。如:开设“车后不玩耍”的情境,请家长把车开进幼儿园操场,在车后摆放模拟娃娃和游戏玩具,并让家长和幼儿一起透过后视镜观察车后的物体。在观察中,家长和幼儿都发现:车后的物体,在后视镜中就是“盲区”,当司机倒车时,会将物体撞倒,遭车轮碾压。这种贴近幼儿生活的情境再现,让家长和幼儿都直观地感受到了车后玩耍的安全隐患,加强了“车后不玩耍”的安全意识。
3.创设多媒体感官的“亲子游戏”情境
随着国家对安全教育的愈加重视,各种声画并茂、直观有趣的交通安全视频、网络交互平台……较好地丰富了“亲子游戏”情境。如:“交通标志连连看”“交通标志转转龙”“交通小指挥”等虚拟游戏情境,从文字、图片、动画、声效等方面对参与者进行感官刺激,有效激发家长和幼儿的共同参与性,也让幼儿在直观操作中增强交通安全意识。
二、利用“亲子游戏”,引导幼儿学习交通安全防护方法
《〈3-6岁儿童学习和发展指南〉解读》中指出:“家长是幼儿的第一任教师,家长与幼儿的关系状况对幼儿早期学习和发展有至关重要的作用。”当家长以玩伴的身份和幼儿共同游戏时,有利于交通安全防护方法的有效学习。
1.寓教于乐的儿歌游戏
交通安全儿歌以其简洁明快的语言、通俗易懂的内容、朗朗上口的韵律,深受家长和幼儿的喜欢。如:在“交通安全拍手歌”中,家长和幼儿边念儿歌,边玩击花掌的游戏,在寓教于乐中,自然地习得了交通安全防护方法。
2.妙趣横生的棋类游戏
把交通安全防护方法融于棋类游戏中,不但符合幼儿具体形象的直观思维特点,还有助于亲子的沟通和交流。如:家长可以带领幼儿自制一张“交通安全防护棋”,在有趣的下棋规则制定中,帮助幼儿进行交通安全对错行为的判断,通过棋类对弈,积累交通安全知识,逐步提高自我防护方法。3.别开生面的闯关游戏
交通安全闯关游戏是以闯关获胜为目的的游戏通称,参与的亲子家庭需要熟练掌握交通安全防护方法,才能闯关成功。如:针对大班幼儿的“亲子交通安全大闯关”有如下环节:第一关“我会识别交通标志”,第二关“我会安全文明行走”,第三关“我会乘坐交通工具”,第四关“我会处理交通意外”。在亲子家庭的团队回答中,把枯燥乏味的巩固交通安全知识,变成别开生面的闯关游戏,让交通安全防范方法的学习变得其乐无穷。
三、增加“亲子趣味互动”,帮助幼儿远离交通危险
1.亲子共同绘制“交通安全地图”
中国有一句古话叫作“授人以鱼不如授人以渔”。再严密的保护也不能保证万无一失,因为我们既不可能时时刻刻地跟在幼儿身边,也不能因为怕出事故而束缚孩子的手脚,限制他们的行为。为此,家长和孩子一同把幼儿园、小区、公园等经常活动的路线图绘制出来,然后把十字路口、危险地段、交通安全标识……都用不同颜色的笔标注下来,再运用“交通安全地图”的游戏,帮助幼儿掌握周边的交通安全状况,从而避免一些事故的发生,远离交通危险。
2.亲子共同阅读“交通安全故事”
家长可以购买一些交通安全教育类的绘本,通过共读,亲子间一起学习;通过共读,增加亲子沟通;通过共读,帮助幼儿远离交通危险。如《变形警车珀利》《匹诺曹独自出行》《童行中国梦》等绘本,都是通过生动有趣的故事,教幼儿认识交通标志、学习法律法规以及危机自救的方法等,让孩子牢记出行安全,远离交通危险。
3.亲子共同编制“交通安全手册”
为促进小班幼儿与家长之间的密切配合，增进亲子间的感情，知道哪些适合小班幼儿在室内玩的亲子游戏活动吗?下面小编给大家介绍关于小班室内亲子游戏活动方案的相关资料，希望对您有所帮助。
小班室内亲子游戏活动方案一
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其学习的重要途径之一。”为了帮助家长进一步学习亲子游戏的方式、方法，我们小班年级组决定开展以“快乐游戏”为主题的亲子活动，家长和幼儿一起动手、动脑制作小玩具、图片，通过游戏的不同材料和游戏方式来让幼儿、家长和老师感受参与亲子活动的快乐。
通过本次亲子游戏活动增进与家长之间的交流、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长积极参与亲子游戏的热情和兴趣同时培养幼儿能在成人面前大胆表现自己。
1.向家长展示前期我们在幼儿园学习的一些歌曲个儿歌《亲亲我》、《碰一碰》、《我是一个粉刷匠》、《大皮球》、《秋天》、《头发、肩膀、膝盖、脚》、《一望二三里》等等。
2.亲子活动：
活动一：摸一摸
活动目的：增进家长和孩子之间的情感。
游戏方法：10名幼儿围圈坐，家长蒙住眼睛站中间，看谁先找对自己的孩子。
活动二：夹一夹
活动目的：激发幼儿的思考问题的能力。
游戏方法：幼儿取球放置家长的身体各关节，家长可指导幼儿，通过“夹”的方式体验摆造型的乐趣。
活动三：踩一踩
活动目的：锻炼幼儿应变能力
游戏方法：将气球绑在大人的脚上，让孩子来踩，比赛谁坚持到最后。
活动四：拼一拼
活动目的：认识各种形状，体会拼出图案的乐趣，体验成功的快乐。
游戏方法：利用大小不同、形状不同、颜色不同的即时贴，拼出美丽的画，贴到幼儿的作品栏。
小班室内亲子游戏活动方案二
1、增进与家长之间的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活、学习情况，了解幼儿园的教育教学工作，能主动配合，做到家园互动。
2、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长积极参与亲子游戏的热情和兴趣。
3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。
(一)教师发言
(二)亲子游戏
三、亲子游戏
游戏一：猴子捞月
讲一个故事：从前，有个小猴在湖边玩耍，看到月亮的影子落到了湖里。它吃惊地叫起来：“不得了啦!月亮掉到湖里啦!”“大家快动手来捞月亮吧!”一只大猴子说，“如果没有了月亮，今晚就不好玩啦!”
于是，大猴子倒挂在湖旁的大槐树上，拉住另一只猴子的脚……这样组成了一条猴链，伸手到湖里去捞月亮。湖水一晃动，月亮就不见了。湖水一静下来呢，月亮却又明晃晃地沉在水下。……
目的：发展幼儿动作灵活性。
1、游戏在一个大房间里玩，告诉幼儿这是湖，不能跑到外面去，跑到外面就算是输。
2、爸爸和妈妈扮演两只猴子，幼儿扮演月亮。
3、爸爸和妈妈手掌交叉，成半圆状，不能松开，去捞“月亮”。幼儿躲闪，如果被抓住就算捞到“月亮”，游戏结束。提示：可以交换角色，重新开始玩。
再念一首儿歌：月亮月亮怎么了?月亮掉到湖里啦!猴子猴子别急呀，齐心协力来捞吧。
游戏二：蜈蚣竞走
先讲一个故事：森林里举行运动会，蜈蚣报名参加了赛跑。一大早蜈蚣妈妈就把小蜈蚣从床上拉了起来，叫他吃好早饭后赶到比赛现场。说完妈妈便到屋后菜园种菜去了。好半天，忽然听见小兔在喊：“蜈蚣，蜈蚣，比赛快开始啦!你怎么还不去呀?”蜈蚣妈妈想着：“这孩子跑到哪去了?”推开门一看，可把她吓了一跳。原来小蜈蚣在忙着穿鞋呢。他的脚太多太多，穿了好半天都还没穿完。
目的：锻炼孩子的耐力和腿部力量。准备：给孩子看蜈蚣的图片，让孩子知道蜈蚣走路的方式。
怎么玩：
1、由孩子做排头，家长将手搭在孩子肩上，蹲下。
2、随着一、二、一、二……的口令，孩子和家长向前行走，脚步要协调，不能乱。
提示：可以多叫几个家庭成员一起参加。
再念一首儿歌：一百只脚的小蜈蚣，穿起鞋来不轻松，不轻松，快用功，赶紧上路急匆匆。
游戏三：小羊过河
先讲一个故事：春天到了。小羊咩咩嚷道：“妈妈，妈妈，我要吃春笋。”妈妈笑着说：“河对岸就有啊，那边有红壳笋、白壳笋……我们跳过河去采好不好?”小河一点儿也不宽，河水也不急。妈妈和咩咩轻轻一蹦就过去了，他们每次采一根春笋，运回河对面，放进竹筐里。妈妈说要多采
一些，带回家给奶奶吃。咩咩还说要和妈妈比赛，看谁采得快，采得多。目的：发展孩子双脚并拢向前跳的能力。准备：橡皮筋4根，积木5块(积木代表春笋)，积木放在筐里，摆在终点。怎么玩：
1、家长用4根橡皮筋拉成2条“河”状，1条宽1条窄。
2、家长先出发跳过2条“小河”，到终点线处，从筐里拿出1块积木放在地上，然后再跳过2条“小河”回来。
3、孩子接着出发，到终点处从筐里拿出1块积木，叠在第一块积木的上面再回来。
4、如此反复，直至5块积木叠在一起。
再念一首儿歌：小山羊，咩咩叫。采好春笋再睡觉。蹦过河去跳一跳。妈妈见了开怀笑!
游戏四：警察和司机
先讲一个故事：在马路中央，警察叔叔穿着制服，戴着帽子，嘴里含着口哨。他笔直地站着，时而向左指，时而向右指，还不时转转身，吹几声哨子，好威风哦。司机驾驶着方向盘，紧紧盯着红绿灯，随时听从警察叔叔的指挥。红灯亮了，就该停车，等绿灯亮了才能朝前走。警察叔叔还用手势指挥司机应该朝左拐弯还是朝右拐弯。就这样，马路上有了红绿灯和警察叔叔，车辆才会安全地来来往往，我们也可以放心地过马路啦。
目的：培养孩子的观察能力和反应能力。学习日常交通
规则。准备：塑料筐1只(方向盘)、红绿色的纸(红绿灯)。怎么玩：
1、先由家长做警察，手拿“红绿灯”，孩子双手握塑料小筐似开车状。
2、“司机”根据“警察”的各种提示、信号作出相应的反应。如“红灯”、“绿灯”、“开快车”、“转弯”等。
提示：家长和孩子可以互换角色。
再念一首儿歌：我是小司机，开车嘀嘀嘀，绿灯行，红灯停，马路宽敞又干净，车辆匆忙不安宁，听从指挥安全行。当然啦，孩子上幼儿园了父母照样可以一起参加亲子活动的：幼儿园亲子游戏
幼儿园亲子游戏
1、《螃蟹夹球》：一名家长与孩子背对着背手拉手，将一个球放在上面，用身体夹着气球运送到终点站。用时最短运的球最多算赢。
幼儿园亲子游戏
2、《两人三足》：幼儿的一腿与一名家长的一腿绑起来，成两人三足状，从起点走向终点，先到者为胜。
游戏五：亲子美工制作：“种子粘贴画”
活动目标：
1、在说说做做中分享亲子制作的乐趣。
2、学习制作种子粘贴画，激发幼儿对粘贴画的兴趣。
3、发展幼儿的手指精细动作，培养幼儿做事的坚持性。
活动准备：红豆、绿豆、黄豆等种子每组各一盘、双面胶每组5—6卷、图画纸若干、范画两幅
活动过程：
一、教幼儿认识各种种子
秋天是个丰收的季节，许多的东西在秋天收获了，桌上的豆类我们都很熟悉，爸爸妈妈不妨让孩子说说它们的名字。
二、介绍种子粘贴画的制作方法
1、这些种子不但可以种进泥土生根发芽，还可以制作成美丽的图画，今天我们就要和孩子一起来尝试一下。
2、先请爸爸妈妈和孩子一起选一幅喜欢的图画。
3、请爸爸妈妈在画好的轮廓线内粘贴上双面胶。
4、与孩子商量选择喜欢的种子，一起均匀地粘贴好，(要沿着画好的轮廓线粘贴)装饰成一幅美丽的画。(粘贴的任务最好让孩子完成。)
三、将种子粘贴画做成展版，供大家欣赏。
一、揪尾巴（亲子）
游戏准备：布尾巴15条，场地上画好大圈。
游戏玩法：父母和孩子都把尾巴的一端放进背后的裤腰带里，另一端露在外面，10个大人站在一个圈里，5个孩子站在另一个圈里。听到音乐后，大人们互相揪尾巴，孩子间互相揪尾巴。音乐一停，游戏就结束。尾巴揪得多的家庭为胜。
二：接力赛——寻宝探险(幼儿)
游戏准备：呼啦圈、垫子、平衡木、“宝贝”
游戏玩法 ：参赛幼儿在场地一端站好。游戏开始，第一名幼儿迅速向场地另一端跑去，依次跳过摆放在地上的呼啦圈，爬过垫子，走过独木桥，跑到取宝处拿一个“宝贝”跑回起跑点，第二个幼儿接着跑去，依次进行，先取完宝贝回到终点者获胜。
三、我的宝宝在哪里（亲子）准备：布带若干
玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手绕着家长转，然后请家长去寻找自己的宝宝。
要求：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝。
四、运粮食（幼儿）
准备：呼啦圈、平衡木、拱形门、沙包
玩法：每组第一名幼儿听到开始口令后先蹦呼啦圈，再走平衡木，后钻拱形门，把沙包运进筐子里，从外部环绕回来，向第二名幼儿击掌，以此类推，直至5名幼儿都运完粮为止
五、站报纸（亲子）准备：报纸12张、音乐游戏 参赛队员：每队２人（家庭为单位）
玩法：家长与幼儿听音乐围报纸转，音乐停，三人赶紧站到报纸上(脚不能超出报纸的范围);第二遍音乐响，报纸对折，围报纸转，音乐停，三人再次站到报纸上，依次类推，以报纸最小站立时间长为胜。
六、我给爸爸妈妈带帽子（亲子）准备：帽子
参赛队员：每队２人（家庭为单位）比赛规则：游戏分成五组，每一组有一名家长与一名幼儿参加，家长站在对面终点处，孩子拿着帽子从起点出发跑向终点，送到家长的手中，家长迅速带上帽子在抱着幼儿跑回起点，先到达终点者为胜。
七、打保龄球（幼儿）准备：矿泉水瓶子、皮球 参赛成员：幼儿
比赛规则：游戏分成三组，每组一名幼儿。幼儿站在制定的位置上，用力向前转动皮球，将矿泉水瓶子击倒，击倒最多瓶子的为胜。
八、穿衣服（幼儿）
准备：外套20件，矿泉水瓶子12瓶、桌子一张
倒挂金钩
安全隐患：
旋转带来的离心力会使宝宝踝关节间肌肉与韧带承受的拉力大增，导致踝关节脱臼。
宝宝头朝下的姿势，也容易让颈椎受伤。
随着转动速度加快，惯性增大，想瞬间停下也会非常困难，若旋转过程中宝宝与其他物品碰撞，或家长因过度旋转导致头晕摔倒，都会使宝宝受伤。
坐飞机
安全隐患：
家长一旦失手会造成宝宝跌伤、摔伤。
过度摇晃容易使宝宝患上“摇晃综合征”。在被抛向上落下的过程中，产生的速度差会造成脑组织相互碰撞，导致脑血管撕裂，或神经纤维受损，严重时可引发瘫痪甚至死亡。
专家建议：
不建议家长和宝宝玩此类游戏
高空接物
场景：家长用手托住宝宝的身体，向上抛出近1米高，有些家长手法高超，还会让宝宝在空中转上一圈，之后在宝宝下落时用双手接住。
安全隐患：
宝宝自上落下时，家长因要寻找最佳接落位置，手指可能会戳伤宝宝。
如果家长没能准确地接住宝宝，后果可想而知。
专家建议：
建议家长在体力充沛、精力集中时进行，地点以床上为宜，同时需要其他大人在旁保护，切忌将宝宝抛得过高，以免失手让宝宝受伤。
荡秋千
场景：和家人一起出门时，宝宝常会嚷着：“来玩荡秋千吧！”即爸爸、妈妈一人拽住宝宝一只胳膊，边走边用力前后悠荡宝宝。
安全隐患：
宝宝年龄小，关节、韧带发育还不完全，肌肉也不够强壮，家长用力过大或时间过长，会造成宝宝胳膊肌肉、韧带拉伤。
专家建议：
玩荡秋千游戏时，父母要注意配合，力度要协调统一，尽量在路面平整的地方进行，低洼地面让父母因站不稳，用力不均，导致宝宝拉伤。
亲子摔跤
场景：宝宝站在床上，爸爸用一只手突然钩住宝宝的双腿使劲一拉，宝宝会因为双腿突然离地，仰面摔倒在床上。
安全隐患：
家长一旦用力过大过猛，就容易在宝宝摔倒时扭伤其关节处。
专家建议：
玩这种游戏时，务必在床上进行，但要避免宝宝跌落床下，同时叮嘱宝宝双手应放置身体两侧，不要背在身后，以降低扭伤肩关节的危险性。
龟波气功
场景：“龟波气功”已经成了爸爸们逗弄宝宝的利器，频现于网络。玩耍时，爸爸会“假装”吸气，然后双掌猛然“发功”，宝宝随着爸爸的手势应声倒地。
安全隐患：
这种游戏若在地上玩，很容易造成宝宝摔伤。
当宝宝迎合爸爸手势后仰时，头部还会产生大幅度摇晃，对宝宝大脑发育不利。
专家建议：
此类游戏应在床上进行，家长可在宝宝身后垫几层被褥，高度以过腰部为宜，这样做可缓解宝宝后仰时对脑部产生的刺激，避免宝宝因“配合”不当摔伤。
托举摸高
场景：爸爸的肩膀可是宝宝最好的“沙发”，有些爸爸喜欢将宝宝扛到肩膀上，托住其双腿，把他高高举起。
安全隐患：
通常玩这种游戏时，需要宝宝的脊柱有足够的支撑力，可以完全支撑整个上身，年龄较小的宝宝很容易跌落摔伤。
专家建议：
这种举高游戏需要家长的手臂有足够的力气，所以不易反复多次进行，以免大人因手臂酸软出现闪失，导致宝宝受伤。建议父母和宝宝一起进行，爸爸在举的同时，妈妈从旁保护宝宝。
亲
子
游
戏
(2019 —
0 2020 学 6 6 则亲子运动游戏
一、亲子运动游戏：
投投乐
游戏目标：1、练习单手或双手持物投掷，培养宝宝手眼动作的协调。2、体验运动游戏带来的快乐。游戏准备：
大嘴巴立体动物小熊、巧虎、立体投投门、吹气玩具长颈鹿、喜洋洋、软包彩球、纸球、耙耙球、小塑料套圈若干、立体栏杆。游戏玩法：玩法一：幼儿手拿小球，对准动物大嘴巴投，投进者为胜，家长可多多鼓励幼儿，“大老虎肚子饿了，快快喂给它吃。”玩法二：幼儿从篮子里拿起耙耙球，投向投投门，投中了为胜。
玩法三：幼儿从篮里拿圈，按设置的距离套进小动物圈，每次套三个圈圈，套中的为胜。指导建议：1、家长先了解游戏玩法，鼓励幼儿独立游戏。2、引导幼儿在游戏时注意安全，当心摔跤。3、鼓励宝宝尝试挑战。（以两栏杆设置不同投离，满足不同能力层次幼儿的挑战需求）二、亲子运动游戏：快乐的小司机
游戏目标：1、在模仿小司机开车的游戏中，发展幼儿手脚的协调能力。2、体验亲子游教材简介:本教材主要用途为学习亲子游戏的内容，有益于家长与孩子之间的情感交流,密切亲子关系，有利于亲子双方的身心健康，有益于幼儿把在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式、方法以及人际交往中的态度、方式、方法迁移到自己的现实生活中去，本幼儿教育资料适用于幼儿园亲子游戏科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
幼儿园亲子游戏教案 文讯教育教学设计 戏的快乐。
游戏准备：小树若干、障碍物、扭扭车、四轮平滑车游戏玩法：1、幼儿坐在扭扭车前面，家长坐在后面，双脚同时向前滑行。“s”型路线躲过路边的障碍物（小树）。2、幼儿坐在平滑车上双手抓住两侧，家长在后面提示宝宝双脚向前滑行。指导建议：1.家长在游戏过程中，要注意幼儿的安全。2、家长可以鼓励宝宝自己双脚向前滑行。3、以黄线为中心分为两组进行游戏，游戏过程中引导幼儿不要穿越黄线，撞倒障碍物、小树等。三、亲子小游戏：小乌龟爬爬爬
游戏目标：1、在小乌龟爬爬爬的游戏中，发展宝宝的爬行动作。2、体验亲子运动游戏的快乐。游戏准备：
分两组，每组由几个垫子和山洞连接排好，上面放拱形门，玩具若干。游戏玩法：家长在垫子的一端手拿玩具，宝宝从垫子的另一端爬过来到家长手中拿玩具。指导建议：
建议家长用语言和动作激励宝宝向前爬行：宝宝用力爬、宝宝向前爬，宝宝真正棒！四、亲子小游戏：聪明的小狗
游戏目标：1、通过扮小狗，和家人一起找骨头，发展幼儿平衡能力。2、体验找骨头游戏的乐趣。游戏准备：垫子，平衡木，独木桥、骨头、凳子、篮子游戏玩法：宝宝扮演小狗，家长拉着宝宝的手，走过平衡木搭成的路找到骨头，原路返回，将骨头放入篮子中。指导建议：1、游戏前先活动脚腕做热身。2、家长可以在活动中鼓励宝宝勇敢，大胆走平衡。五、幼儿园亲子游戏教案 文讯教育教学设计 亲子游戏二：钓鱼
目标：1、发展幼儿的小肌肉动作。准备：物品：薄纸板、纸夹、报纸、大约 45 厘米长的线绳。玩法：
1）在薄纸板上画三条不同大小的鱼，最大的鱼是 1 分，中等大小的鱼是3 分，最小的鱼 5 分。然后将它们剪下来。2）给不同鱼涂上不同的颜色。等它们晾干以后，再用另外不同的颜色画上鱼鳞、嘴巴和眼睛。3）将纸夹用胶带粘贴在鱼背面鼻子尖上，这样纸夹在大鱼上露出的最多，在中等大小的鱼身上露出的稍微少一点，在小鱼身上几乎没有露出多少。这样最小的鱼也是最难捕捉到的。4）用几张报纸卷起来做一个坚硬的钓鱼竿，然后用胶带粘贴起来，涂上颜色。5）将线绳的一端固定在一个纸夹上。然后小心地将纸夹展开，做成一个鱼钩。将线绳的另外一端粘在钓鱼竿上。注：可以从硬纸板盒子中钓鱼，或者干脆就从地上钓鱼。给自己记时，看看在五分钟之内可以得多少分。六、亲子游戏一：贴鼻子
目标：1、发展宝宝的语言表达能力，学着准确表达。准备：1、动物头像一个，2、动物鼻子一个。玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。规则：家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。
尊敬的各位领导、来宾，敬爱的老师，可爱的小朋友们：
大家好！
首先感谢各位家长在百忙之中参加我们的亲子游戏，共同分享孩子们童年的快乐，欢迎你们！运动使我们健康，游戏让我们快乐！孩子们，今天能和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起做游戏，庆祝我们自己的节日，你们高兴吗？来把头抬起来，让老师看看你们灿烂的笑脸。老师还想看到孩子们灵活的小手哟！
（唱）六一、六
一、大地穿上花衣，小朋友们手拉手庆祝自己的节日。孩子们，你们会唱这首歌吗？来，我们一起来唱响“六一”的歌，拉开今天活动的序幕吧！are you raedy? 家长朋友们，孩子的成长离不开你们的辛苦照料，也离不开老师的谆谆教导。今天，在和孩子们一起游戏的快乐时光里，我们一幼的园长、老师，还有小朋友内心里都涌动着激情。接下来，让我们用热烈的掌声有请亲爱的园长妈妈为大家讲话！
说得太好了，让我们再次将热烈的掌声送给胥园长。
1、请欣赏由大班舞蹈班为大家带来的舞蹈：喜结
2、朋友们，从去年9月份开始，我们每个年级都开办了一个双语教学班，经过近一年的学习，孩子们会有什么样的收获呢？下面让我们首先来看看（小一班）孩子们的英语展示吧！掌声有请小一班的孩子们。哇，真是太能干了，小小年纪会这么多的英语单词。
3、家长朋友们，童年,是一首诗,充满了幻想和憧憬，不知道童年的您是否曾梦想当一名保家卫国的军人呢？我们小朋友可是梦想当迷彩兵哟，瞧，她们来了！请欣赏由学前班舞蹈兴趣班孩子为大家表演的舞蹈《小小迷彩兵》。
4、谢谢这群可爱的迷彩兵们，接下来，我们（大一班）的大哥哥，大姐姐们将为大家进行英语展示，她们会有什么样的精彩表现呢，让我们一起拭目以待。
5、真不愧是大班的哥哥姐姐，太棒了，掌声欢迎！孩子们，知道小蜜蜂最大的本领是什么吗？对了，是采花蜜。瞧，这里有一群快乐的小蜜蜂，她们在干什么呢？看完她们精彩的表演您就知道了！接下来请欣赏由中班舞蹈兴趣班孩子为大家表演的舞蹈《勤劳的小蜜蜂》
6、哇，小蜜蜂太勤劳了，采了满满一大桶蜂蜜呢，我们一起来夸夸她们。
除了艺术的熏陶，做为中国传统的礼仪之邦的公民，我们太和一幼非常重视对孩子们进行传统的礼仪教育,让他们从小学会传承中华美德。接下来,您将看到的是由我们教师自编的礼仪操表演。来,孩子们听口令：起立，小眼睛，小嘴巴，look at
me。。。。哇，真棒，孩子们准备好了吗？比比谁的声音最好听，动作最优美哟！礼仪操，太阳公公咪咪笑预备起(总结：哇，孩子们真是太了不起了，小小年纪，就知道尊长辈，懂礼貌了，来我们自己表扬自己一次。Good,Good,very very good,ye!)孩子们累了吧，那我们坐下来休息休息。接下来，大家期盼已久的亲子游戏环节马上就要开始了，在游戏正式开始之前，我们每个班的孩子喊喊口号，给自己加加油！来，大一班的宝宝们请大声说出你们的口号…..大二班的宝贝们喊出你们的口号，大三班来给自己加加油，小一班的运动健儿请喊出你们的口号……小二班的孩子们你们的口号是…..小三班的宝贝，让我们听听你们充满信心的口号…（每个班轮流喊口号）
好了，朋友们，好玩的游戏马上就要开始了。为了保证亲子游戏的顺利开展，我想各位家长有这样三个约定。
①．请各位家长在指定位置就座，抱着孩子观看比赛，不随意离开位置，不观看时，不要让孩子离开自己，到比赛场地来，以免发生意外。
②．为保证比赛的顺利进行，请各位家长密切配合我们的工作，遵守会场纪律，遵守比赛规则，配合好老师的工作，听从老师的组织和指挥。齐心协力开展好我们的亲子游戏活动。
③．希望大家都能为孩子们做好榜样，做文明的观众，保持良好的赛场秩序，积极地给场上的参赛队员加油助威。
7、朋友们，瞧，这边小天使们已经和家长们作好准备了，首先，我们将看到的是大班游戏：火车连连连。游戏的玩法是：听到裁判的口令后五列火车同时出发，绕过障碍物，最先到达终点的队为冠军。
游戏的规则是：行进过程中必须绕过障碍物，不能将其撞倒。来，大家备好了，预备，开始。加油，加油，比比哪列火车开得又稳又快啰！现在我宣布：最先到达的#队获得比赛的冠军，其余队获得亚军。请杜老师为获得冠军的队颁奖，大家用热烈的掌声对他们表示祝贺。由于时间的关系，其余获得亚军的队请回到座位上，待会活动结束时，回班上由各班老师为你们颁发纪念奖。
8、接下来，我们将看到的游戏是；听音找位。音乐开始时大人牵着孩子沿大圈上跑。音乐停止时家长牵幼儿进圈去抢椅子，没座位的出局，同时场内减少相应数量的椅子，最后每组剩下的人为胜利。规则是：游戏过程中，家长要拉幼儿的手在大圈上跑，不能站在内圈里不跑动。
请没有抢到小椅子的家庭带上椅子回到班上。好了，新一轮比赛马上又要开始了，请准备好，听音乐。现在，我宣布场上剩下的家庭在比赛中战胜了其它队员，都获得了听音找位游戏的冠军，请各班的主裁判为冠军家庭颁奖，大家用热烈的掌声对他们表示祝贺。
9、接下来大家将看到的是大班接力赛：汽球乐。游戏的玩法是：听到裁判口令后比赛开始，第1个孩子抱着汽球跑到家长处，家长可以坐或踩汽球，将汽球弄破后，牵着幼儿跑到起点处，拍下一个孩子手，下一个孩子又抱汽球继续游戏。最后，哪一个队最先到达终点，哪个队就为冠军。游戏的规则是：汽球要弄破后，家长才能牵着幼儿跑向起点。下一个幼儿要等上一个幼儿到了才能出发。
经过激烈的竟争，我们#号队取得了比赛的冠军，请#班的主裁判为冠军队颁奖，大家用热烈的掌声对他们表示祝贺。请亚军家庭回班领取纪念奖。
10、朋友们，我们太和一幼开设有手指游戏、字宝宝、英语韵律儿歌等特色教育课程，接下来，我们小班的孩子们将给大家展示一下他们的本领，有请王老师为大家主持。
11、哇，真不简单，2岁左右的孩子们会的本领还真不少，我们一起来夸夸他们！棒！棒！你真棒！oy！小朋友看，孙老师手里拿的是什么？（乒乓球），今天我们的乒乓球可不是用来打的，是用来传的，你们想看吗？接下来我们大班将玩一个快乐传乒乓的游戏。游戏的方法是：
游戏的规则是：
哇，好激烈的传乒乓比赛。我们来数一数哪个队传到盆子里的乒乓最多。你们说是哪个队胜利了！请#队的主裁判为冠军队颁奖。请亚军队回班领取纪念奖。
12、朋友们，瞧，这边小天使们已经和家长们作好准备了，接下来，我们将看到的是小班的游戏：爬爬乐。游戏的玩法是；孩子坐在家长的身上，听到开始的口令后，家长手脚着地背孩子爬向终点处。最先到达终点的五个家庭获得比赛的冠军
游戏的规则是：游戏过程中，孩子必须要坐在家长身上，家长要手脚着地背孩子爬向终点。来，家长朋友们备好了，预备，开始。加油，加油，孩子们小心坐稳啰！
现在我宣布：最先到达的五个家庭获得比赛的冠军，其余家庭获得亚军。请冠军家庭上前一步，请杨老师为获得冠军的家庭颁奖，大家用热烈的掌声对他们表示祝贺。请亚军家庭回班领取纪念奖。
13、接下来，我们将看到的是大班游戏：欢乐袋鼠跳。游戏的玩法是：听到开始的口令后，孩子学袋鼠跳家长帮着拉袋子，比赛哪个家庭最先到达终点。最先到的6个家庭均为冠军。游戏规则是：家长不允许抱孩子跑，否则取消比赛资格。
小袋鼠们准备好了吗？请最选到达的6个家庭站到前面来，请鲜老师为他们颁奖，大家用热烈的掌声对他们表示祝贺。请亚军家庭回班领取纪念奖。
14、孩子们，在幼儿园里有爱你们的老师、阿姨，在家里有爱你们的爸爸妈妈爷爷奶奶，你们幸福吗？就让我们一起来唱响《让爱住我家》，感谢所有爱你们的人，好吗？
15、朋友们，我们太和一幼开设了字宝宝活动，通过四年的学习，孩子们能达到1000左右的识字量，接下来，大班的孩子们将为大家展示他们的识字本领。
16、家长朋友们，你们小时候一定都玩过踩汽球的游戏吧！现在让我们和孩子们一起来重温儿时的游戏，感受童年的快乐！接下来请看小班游戏：踩汽球。游戏的玩法是；听到裁判口令后比赛开始，各家庭就去踩别人脚上的气球，并保护自己的气球不被别人踩到，同时孩子不能掉下来。在规定时间内，谁最后脚上还有气球就为胜。游戏 6 的规则是：游戏过程中，孩子必须要背在家长背上，气球被全部踩破的家庭自动离场。
哇，好快乐的比赛，经过一番激烈的角逐，我们场上剩下的家庭获得了冠军，有请各班的主裁判为冠军们颁奖，大家用热烈的掌声对他们表示祝贺。请亚军家庭回班领取纪念奖。
17、朋友们，今天和孩子们一同在一幼这个大家庭中游戏，你们感到快乐吗？我们希望在家长朋友和幼儿园的携手努力下，让每一个孩子都能在一幼这片沃土上扬帆远航，用智慧与热情的种子，用稚嫩的双手和五彩的画笔，共同描绘祖国更加辉煌灿烂的明天。请欣赏由一幼老师们和孩子们一起表演的手语舞：《国家》
尽管,我们只是一棵幼苗，但我们幸福地生活在一幼的怀抱，尽管我们只是一颗颗小星星，但我们骄傲地闪亮在老师的身边。我们相信明天的蓝天更瑰丽，明天的蓝天更灿烂，明天的梦儿更甜美，明天的生活更美好！尊敬的各位来宾，家长朋友们，亲爱的小朋友们，太和一幼庆“六一”亲子游戏活动到此圆满结束了。
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