超前引领读后感（通用7篇）
——读《超前引领》有感
中国改革开放30年以来，取得了巨大的成就，在国际金融危机中的表现，更使中国赢得了世界的关注和尊重。可是在某些地方区域，不乏出现一些盲目投资以及与此有关的资产泡沫怪圈现象，部分区域政府在当下的社会转型时期不能及时从传统思维抽身，导致了效率低下，区域内企业活力不足，社会经济增长停滞等。读罢陈书记《超前引领》一书，我似乎从中找到了原因。
《超前引领》一书，在传统的经济学理论之上，创新地提出了区域中观经济这一概念，并认为，政府要依靠市场经济的基础、机制和规则来超前引领，用“有形之手”去填补市场“无形之手”带来的缺陷和空白。该理论既克服了自由经济主义自发性、盲目性、法制性和滞后性等种种缺点，又避免了政府干预主义中在事中、事后调节的滞后性等不足之处，为中国的区域政府在当前的社会时代发展中如何创新体制，引领经济进一步发展提供了一系列的理论指导。同时该书结合现实的例子加以阐述，用精确、专业的语言来为我们展示了区域政府中如何超前引领，实现区域经济的又好又快发展。
什么叫超前引领？超前引领是指充分发挥政府特别是区域政府的经济导向、调节、预警作用，依靠市场规则，借助市场力量，通过投资、税收、法律等手段和组织创新、制度创新、技术 1
创新等方式，有效配置资源，形成领先优势，促进区域经济科学发展、可持续发展。超前引领理论的提出使经济学划分为宏观经济学、中观经济学和微观经济学，为中国区域经济发展探索出一条新路。
读罢《超前引领》一书，我收益匪浅，感触良多，主要有以下感悟。
第一、超前引领需要区域政府因地制宜，立足于区域的固有特点，多层次考虑，充分发挥经济导向、调节作用，在事前进行引领。
在90年代，顺德坚持工业立市的战略目标，完成了初级工业化，形成了以“两家”（家电、家具）“一花”（花卉）为主的产业结构，同时也完成了从农业到工业的产业变革和农村到城市的社会变革。当时顺德GDP超过600亿元，其中第二产业占60%，在第二产业中，家用电器和家用电子又占70%，主要的纳税大户全部集中在家电行业。较为单一的产业结构积聚了相当的产业风险。一旦家电产业遇到风险，必将动摇整个地区的经济基础，引发严重的经济风险和社会问题。
结合本地实际，通过周密的考虑，顺德政府超前规划，提出了“三三三”产业发展战略。战略的提出充分考虑到本地的特点。考虑到地区土地资源日益稀缺而实行和台湾合作建设“粤台农业发展基地”战略。基于第二产业固有的优势以及国家自主创新战略，决定优化传统产业，充电发展高新技术产业，同时推进与之
配套的产品国家标准等。第三产业则大力发展与第一、第二产业相配套的行业。经过一系列的措施，顺德完成了转变，产业结构得到了优化，三大产业和谐发展，抗风险能力越来越强。结合区域的实际情况进行事前调节，是超前引领的一个前提。
第二、超前引领需要区域政府转变思维方式，从传统的思维脱身，要做到与时俱进，创新思维理念。
思维方式决定发展路径。有什么样的思维方式，就有什么样的发展方式和发展路径。超前引领需要做的就是要自觉从传统的思维定势和发展模式的桎梏中解放出来，换思维，换观念，更新知识，更新能力，在实践中不断的摸索新模式，新路径，新方法，加快现代思维方式。一要按照科学发展观的要求，在处理转型问题上做到统筹兼顾，协调发展。二要遵循市场经济的规律，运用市场的方法，发挥市场配置资源的基础作用。三要善用世界的眼光、战略的思维来规划未来，以发展战略性新兴产业、现代服务业和先进制造业的理念引领新一轮发展，抢占产业发展高地。四要善于反思和总结经验教训。可以说创新思维方式是超前引领的一个重要方面，不可或缺。
第三，超前引领需要区域政府拥有敢闯敢干的魄力，在当前的种种困境，认清形势，沉着应对，大胆的进行各种创新，超前引领，取得更大的成就。
2008年美国的金融危机，逐渐向全球蔓延，中国经济也不能独善其身，珠三角的企业更是首当其冲。而佛山作为珠三角的腹地，更是成为国际金融危机冲击最早的地区之一，经济发展遭遇到前所未有的挑战和压力。可是佛山市委、市政府在危机面前不悲观，认为佛山有基础工业、民营经济、骨干企业、集群产业、名牌产业等五大方面的优势，在金融海啸面前展现出敢闯敢干的魄力，全体坚定信念，抢抓先机，经过充分调研，出台了各项有利于企业发展的政策文件，同时通加大对企业的扶持和服务，为中小企业融资搭建平台。通过一系列的政策，全市上下一心，在经济危机的浪潮中，佛山完成地区生产总值4814.5亿元，同比增长13.5%，领跑珠三角，实现率先突围。可是说如果佛山市委市政府没有这样的魄力，没有对当前情况以及国际金融危机的准确理解和把握的话，难以取得这样的成就。总的来说，区域政府是超前引领行为的主体，区域政府是否具有胆识，作出的决策是否正确关系着超前引领的成败。
理光新近发布的一款旗舰数码相机GXR，在数码影像业内引起了不小的波澜。其革命性独创的新颖相机系统，完全颠覆了人们对数码相机的一贯认识。GXR的出现使人们开始反思，相机是否就该是现在的这个样子?
全新的理光GXR是一款组件可互换数码相机系统，使用滑入式安装系统更换镜头成像组件。透镜、图像感应器和图像处理引擎都融入一个镜头成像组件中，因此机身本身不附带图像感应器。这种机背与成像组件的分离设计，意味着日后你只要买一个机身，就可以在任何时候挑选适合你的模块组件，不必像其他相机那样，技术升级时就必须换掉整个机身。
GXR在更换镜头成像组件时，由于镜头与图像感应器一体的模块化设计，避免了以往传统可换镜头系统在更换镜头时，图像感应器露在外而造成的不必要的麻烦。新的理光相机构造自然的能够防止灰尘进入。
性能惊人，具备超越单反的实力
熟悉理光历史的资深玩家都知道，光学时代的理光镜头成像质量在上个世纪中的表现，业界赞誉不绝，口碑良好。配合GXR的推出，理光新创的两款独立镜头成像模块组件也同时发布，分别为GR LENS A12 50mm F2.5 MACRO以及RICOH LENS S10 24-72mm F2.5-4.4 VC。
GR LENS A12 50mm F2.5 MACRO该镜头单元采用23.6mm×15.7mm(APS-C大小)CMOS感应器，像素总数约i230万像素，结合GR ENGINE Ⅲ图像处理引擎，共同打造出高分辨率、低噪点和平滑色调层次的高画质摄影作品。此镜头能彻底纠正各种偏差，也是一款配备浮动镜头结构的专业微距镜头。
RICOH LENS S10 24-72mm F2.5-4.4 VC该镜头单元采用1000万像素i/1.7英寸CCD感应器，使用全新流程提升高感光性能，结合先进的图像处理引擎“平滑图像引擎Ⅳ”，打造出高分辨率、低噪点的高画质摄影作品。该镜头结构紧凑且具有强大的成像能力，晃动修正功能用于降低因手抖动而引起的模糊。同时理光经典的自动关闭镜头盖是GX系列中一款广受欢迎的配件，现在GXR也可选用LC-2。
除了这两款镜头外，理光会陆续开发新的镜头模块组件。今年将推出300mm长焦镜头组件，日后随着技术的发展，会有更多更好的镜头组件值得我们期待。包括正在研发中的无线镜头组件，镜头离开机身，一样可以拍照。神奇吧?
理光GXR延续了理光高端机一直以来拥有很好延展性的特点，除陆续开发上市的镜头配件外，新机GXR现在还可以使用GR DIGITAL Ⅲ外置闪光灯。与此同时新开发的920，000点的高分辨率液晶屏取景器可以拆卸，还可倾斜90度，便于在明亮的室外环境中拍摄。它拥有100％视野，完全重现拍摄画面的所有细节，让摄影师能够像使用传统胶片相机一样拍摄。ISO3200的感光度，让用户可以更为畅快的在低光线场景下进行拍摄。在需要近距离拍摄时，相机会自动转换至微距模式，所以无需担忧切换模式，即可轻松享受微距拍摄的乐趣。
在机身的设计方面，理光GXR采用了镁合金压铸而成，这种材质在GR系列中使用效果极好，机身表面还覆盖了一层抗腐蚀的“梨皮”涂料，大幅提升了GXR新机的耐用度。这些要素的融入共同打造了一款超级耐久、手感轻盈的相机机身。操控方面，GXR拥有多种自定义按钮，更有全新的DIRECT按钮，可让摄影师对众多当前设置一目了然，快速完成复杂的拍摄任务。
天马行空，超级多元扩展性能
难道GXR只是一款可以拍照的相机吗?是不是可以有其他功能?答案是肯定的。
按照理光未来的计划，GXR还不单单只是一款数码相机那么简单，理光为我们描绘了这样一幅蓝图：配合理光正在开发的投影单元，GXR可以摇身变成投影仪；配合存储单元，GXR又可以变成方便携带的移动硬盘；配合通讯单元，GXR可以成为手机也可以成为PDA，配合游戏系统单元，GXR可以变成掌上游戏机。
初始翻阅并无太大惊喜，一言概况就是周国平是在用出世的心做着入世的事，于他思想比较接近的大概还有丰子恺，但丰子恺的出世思想更加坚定单纯，也许是因为他是真正的佛家弟子吧，尽管并未剃度，也在俗世间有自己的事业，但他总是对佛门清净地有着最最深沉的眷恋。相比而言，周国平的思想中宗教的思想并不如此浓厚，但他用一种“自我”的概念来作为自己的精神支柱，在纷繁复杂的世事当中保持住内心的平静坦然。
在书中有这样一句话：尽管世上有过无数片叶子，以后还会有无数片叶子，尽管一切叶子都终将凋零，我仍然要抽出自己的嫩芽。看到此处蓦然开朗，原本一直纠结于自己的生活平静如水，波澜不惊，每天每天都如此雷同的让人生厌，渐渐不知生活的意义何在了。看周围的人亦是如此，工作结婚生子，似乎大家都在重复着既定的轨道，平凡无趣，我常在想到底为什么都要人云亦云的或者呢?越想越感觉悲凉，阳光暗淡，草木生戚，盘旋在心中的死胡同原地打转难以走出。其实换个角度想想，这又何必呢。的确，我们的生活都非常相似，人生的大事也就这么几样，大家的时间也都相差不大，但正像看起来片片相似的叶子一样，我们每个人都是如此不同的个体。我与他在细微之处差异巨大，我闲来无事便可于筝相伴，指尖轻抚琴弦，泠泠之音便将心中浮躁拂去。繁忙的工作之余，我也可以准求自己的兴趣爱好，书法，舞蹈这些小时候没有条件完成的梦想现在都可以慢慢实现啊，我的生活和别人的生活在轮廓相似的条件之下还是可以有自己最独特的脉络。
另外，在书中还有一段文字非常触动人心。他说：一个人怎样才能算拥有自我呢?一是看他有没有自己的真兴趣，亦即自己安身立命的事业，他能够全身心的投入其中，并感到内在的愉快和充实。如果有，便表明他正在实现自我，这个自我是指他的个性，每个人独特的生命价值。二是看他有没有自己的真信念。亦即自己做人处事的原则，那是他的精神上的坐标轴，使他在俗世中不随波逐流。如果有，便表明他拥有自我，这个自我是指他的灵魂，一个坚定的精神核心。
一个人如果没有了自我那必然迷茫彷徨，不知所措，拥有了一个安身立命的事业才能为自己提供一个人生的支点，除了物质上的保证，更重要的是事业可以让人心有所皈依，每天早晨睁开眼睛知道有事情等待自己去做，也许有的时候真的很忙很累，也有时会有些怨言，但假期最初的新鲜感过去之后，每天这样的无所事事反而更让人心浮气躁，我想作为一名教师，在突然空闲下来的假期这样的感觉比常人体会的更深。有了事业并能全身心的投入其中，这样的生活是幸福的，充实的。作为教师，每日事物繁芜，起床的时候依旧天还未亮，晚自习放学的时候早已是万家灯火，有时难免伤心。但这时却不会有无所事事之后，心中失落，惶惑不已的感觉。虽然平时对工作是有抱怨，但在全心全意的投入其中时却是最开心的时候，这时全然忘记生活中的烦恼和不快，脑海中平静一片，只专注于工作，把自己想要做的事情做好，常常感觉时间飞速流逝，不觉已是休息时间。伸个懒腰，疲惫却满足。
至于自己的真信念和做人处事的原则，有的时候会隐藏的很深甚至自身都难以察觉，但随着生活阅历的增加，这些蛰伏已久的信念会慢慢浮出水面。我们在日常待人接物的过程中，心中的信念都会有所反应，或者欢喜或者厌恶，诸般来自内心深处的反应都会使我们在不断发现心灵深处的真我过程中逐渐抛却外界加诸的干扰，找到当初游荡的灵魂在投入凡胎之前的爱憎。内心的真我抖落迷茫的灰尘，逐渐显现出来，它就是我们在入世的过程中应该坚守的原则。与人相处也好，处理事务也罢，不要盲从世俗眼光，不要理会闲言碎语，坚持聆听内心的声音，违背责任和良知的事情坚决不要去做，因为它背离了心灵的指引。人之初，性本善，内心的真我总是在人们内心不断挣扎的时候告诉你该怎么做，该做什么，可叹的是，世俗的喧嚣总是如此强大而嘈杂，遮掩住了心灵给我们的指引。
以前曾经听人说过，每天都要抽出时间来和自己对话，听听自己心灵的声音，当时还内心暗笑太过于理想化。但现在忙忙碌碌一段时间之后，却不知道自己的目的是什么，自己奔忙的价值又何在。这时无尽的失落就会涌上心头，而此时正是应该回顾生活，回顾自己，回归本真，与自己心灵对话的时间了。我在做什么呢，我的目的是什么呢，到底我不断追求的是不是我真正想要的东西。也许你会惊讶，诧异于自己居然这么久的时间都如此浑浑噩噩，只追求那些因为大家都争抢而实际上并没有那么重要的东西，忙于这些，便忽视了真正重要应该真正珍惜的一切，比如家人，比如朋友，比如心灵的栖息。人生如此短暂，分清主次便显得尤为重要了。真我永远都是自己最好的导师，最贴心的朋友，它最知道你真正想要的事什么，只要你愿意每隔一段时间都安静下来，静静的听听内心深处的声音。
煌之路
中国路、中国桥、中国港口、中国网„„昨晚，电视纪录片《辉煌中国》首集《圆梦工程》在央视播出，通过港珠澳大桥、胡麻岭隧道、郑万铁路、复兴号、上海洋山港自动化码头、中国移动互联网等一个个超级工程，讲述了五年来中国基础设施建设的一张张大网。
通过这次纪录片的观看，让人们了解到，科技创新的发展成果给中国带来翻天覆地的变化，交通变得如此发达，人们出门旅游十分方便，走南闯北带来诸多便利，也给诸多行业带来福利，旅游业、快递服务业、交通运输业的业绩水平都有明显的提高，交通条发达带动中国经济收增长入。
今天的中国，正在从站起来、富起来走向强起来。这五年，国人砥砺奋进，各行各业创造了很多不平凡的业绩。标志性的浩大工程，体现了“中国制造”的实力。“中国制造”走向中高端，不再是简单的加工衣服。高铁、核电成为中国的新名片，体现了国家实力的快速提升。标志性的浩大工程，增进了国人的自豪感。
“不让孩子输在起跑线上”是大多数中国家长的共同追求，在这种教育理念下，社会上各种各样的“超前教育”机构也应运而生。
这不，王女士的丈夫就是这样的家长。王女士今年27岁，6个月前生下女儿后，辞职在家做全职妈妈。几天前，王女士和朋友聊天得知，许多朋友都把襁褓中的孩子送到专业早教机构，希望在科学的教育方法下，让孩子的潜能得到最大限度的开发，被送去“上学”的孩子中，大的两岁，小的才5个月。王女士丈夫闻讯后，不顾各种早教机构少则几千元多则上万元的高额收费，强烈要求送6个月大的女儿去“上学”。王女士想让女儿随性成长，又担心在竞争激烈的社会中，女儿会输在起跑线上，为此，她犹豫不决。
那对孩子到底应不应当进行超前教育呢?
我们先来看下面两个案例：
案例一
笔者曾经听到过这样一个故事：玲玲的妈妈好不容易教会3岁不到的玲玲3支冰棍加5支冰棍等于8支冰棍，玲玲总算可以在妈妈问她“3支冰棍加上5支冰棍等于多少”的时候大声地说：“8!”然而，当妈妈拿出一堆苹果，问玲玲：“玲玲，你看这里是3只苹果，这里是5只苹果，加在一起是几只啊?”玲玲皱着眉，依然说不出。妈妈很苦恼：既然已经知道3支冰棍加上5支等于8支，为什么一换成苹果仍然不知道呢?
案例二
一个名为“青水无香”的“过来孩子”则这样倾吐心声：我爷爷是教师，我刚会说话就教我认字，上幼儿园之前100以内的加减乘除我都能口算，古诗背了不知多少，字也认了几百，是公认的天才宝宝，可是又能怎样?上小学了，老师还是重新教一遍，所以慢慢地我会的人家也一样都会了，而且我还比人家失去了许多童年玩耍的时光。小时候去外婆家过寒暑假都带着认字卡，但长大了也没比别人上的大学好多少。她还决定等以后有了宝宝，绝不会提前教宝宝识字。
从上面两个事例中我们可以看出，幼儿超前教育要有“度”，大自然希望儿童在成人以前，就要像儿童的样子。如果我们打乱这个次序，就会造成一些果实早熟，它们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂。
我们从玲玲妈妈的苦恼和“青水无香”的反省中可以明确地看出，超前教育并不像一些机构宣传的那么好，它其实存在着很大的危害性，具体说来，影响有如下几点：
1．将超前于孩子发展过程的知识技能强加于能力上还没有完全做好准备的孩子，它不仅仅会使父母倍感挫折，更严重的是会影响孩子以后的发展。
小鸟的妈妈如果在小鸟还没有长出羽毛的时候，就硬赶着小鸟飞出鸟巢，结果只能眼睁睁地看着年幼的小鸟掉落在地上，而且可能永远丧失了飞翔的胆量。同样，科学家发现，儿童的许多能力是在成长中的某一段时间才会出现的，过早地将儿童还不具备该能力的知识强加给孩子，只能引起孩子更多的困惑和恐慌，特别是当他们面对想方设法要求他们完成任务的大人时，他们会为自己完成不了任务而感到害怕，对自己的能力产生怀疑，这种不自信带来的后果将影响孩子一生。3岁之前的孩子，其大多数能力的发展处于人一生中发展最快的敏感期，父母给的刺激越适当，孩子相应能力的挖掘就越多，但是在这个大脑细胞还在继续生长的阶段，若父母急切地想将传统意义上的知识灌输到孩子脑子里，反而会使孩子将来吸收知识形成障碍。
2．超前教育会让不少年轻父母为了更早地看到成果，不惜忽略孩子能力的积累，而只求快些让孩子接受知识，事实上却限制了孩子能力的发展。
孩子和成人的精力和时间都是有限的，当父母只注重孩子每天学了几首儿歌、会写了几个字、学了多少算术题的时候，他们便忽略了孩子和伙伴玩得是否融洽，在游戏过程中有没有摔倒再爬起，而孩子也逐渐只关心那些大人们为他们安排的任务，少了探索的兴趣，少了寻找问题和答案的动力。这些父母与孩子都逐渐远离和忽视的东西，与知识本身相比，对成长却有更为重大的意义。就像造房子一样，为了能尽快造起高楼大厦，却没有打实地下的基石，结果可想而知。
3．有些超前教育，似乎对孩子目前有一定的作用，但是由于孩子幼年接受了不正规的教学方式，养成了不良的习惯，以致在以后真正的学习中无法接受正确的教学，影响其发展。
比如，现在许多家长希望孩子很小的时候就能够掌握母语以外的语言，殊不知，由于教育本身在语言教育内容和方式上的问题，语言敏感期的孩子却将第二语言教育中许多不良的语音也一并吸收了进来，而且这种负面的影响比他们学到几个单词的正面影响大得多，等到上学后真正开始学习外语的时候，启蒙语音的不准确会使他们无法和其他孩子一样正确地按照音标朗读。
既然超前教育有如此多的弊端，但一些家长又不甘心让自己的孩子在幼儿期一片空白，什么都不学。那作为孩子的家长应当如何做呢?
1．要教会孩子会玩。我国著名教育家陈鹤琴曾撰文《怎样做父母》，告诫父母要让孩子有游戏的时间，不要剥夺孩子游戏的权利。游戏是儿童的第二生命，小孩子只喜欢两件事，一件是吃，一件是玩，玩比吃还重要。他认为，小孩可以从游戏中得到许多新的体验，这也帮助他们体验学习的过程。如果家长重视孩子的游戏，让他们充分游戏并给予良好的指导，提供有利的游戏环境和材料，那么不仅会使快乐伴随着幼儿的童年生活，更能促进幼儿身心健康发展。
玩在孩子的成长过程中起着十分重要的作用，它对于孩子的社会性发展有积极意义，孩子是在游戏中学会与人相处的。想想我们儿时，是如何处理被同龄人拒之游戏门外的，是如何在游戏伙伴当中面对失败的?凡此种种，都磨砺了我们的生存能力。孩子需要在同龄人的社会里成长，孩子的想象思维、自我意识、自尊自信、道德、习惯、个性特征往往都是在与同伴们的玩耍中得到启蒙和完善的。孩子要健康成长，就需要有自己的公共生活、自己的文化氛围、自己的群体意识。
因此，教会孩子玩，让孩子学会玩，应当成为家长的一项基本功。
2．要发现、培养孩子的兴趣。日本的儿童教育鼻祖木村久一曾经说过：“天才就是兴趣，如果孩子的兴趣和热情得以顺利发展，就会成为天才。”因此发现孩子的兴趣就更加重要。家长要善于发现孩子的兴趣，依照自己孩子的特点和他已经形成的兴趣，来进一步引导和培养，促进孩子的认知、语言、社会交往等各个方面的全面发展。儿时的小小兴趣，可能会成为未来的大事业。
发现孩子的兴趣之后，培养兴趣也很重要。我们培养孩子的兴趣可从如下几方面入手：
发现孩子的兴趣指向后，创设适合其发展的环境。比如孩子喜欢涂鸦，家长就可以为孩子设一个小画板，用旧衣服做一件画袍或者小围裙，为孩子准备一些颜料和画纸，和孩子一起作画，并把他的作品挂在家中，经常给他鼓励(言语或微笑)。
培养家长多方面的兴趣，与孩子一起学习、探索。比如家长如果特别喜欢阅读，特别享受阅读的过程，在与孩子进行亲子阅读的过程中，就可以试着让孩子体会阅读的乐趣，逐渐培养孩子对于阅读的兴趣。
自从学校给我们安排了超前学习的时间之后，我们的自我学习能力便有了很大的进步。我们可以有更多的时间了熟悉课本上的内容，使我们先对知识有了了解，在超前学习的过程中遇到不会的问题，可以在上课时认真听讲以便解决这个问题，这样一来就大大提高了我们的学习质量，在课堂上了老师也轻松了许多。
我也真正感受到了超前学习的乐趣。记得有一次在数学课上，老师出了一个比较有难度的题（说她是有难度，是因为我们还没有学）可是在前一天的超前学习中我已经用了很长时间把这个题给搞懂了，所以那道有困难的题，对我来说已经不是什么困难了，我跟老师很同学们讲了我的做法，赢得了认可。
以前英语单词我也总是背不下来，因为没有时间背呀，上课的时候老师肯定不会给我们时间让我们背，只会让我们下课自己找时间背，但是我们可见就那点时间，再加上别的科还有作业，所以背单词也是一个难题。可是自从有了超前学习的时间之后，我们也就有了背单词的时间，再也不用为背单词而苦恼了。
超前学习还有一个好处就是可以提前完成作业。如果我这样说的话，你可能听不懂。那就让我来解释一下吧。通过超前学习的时间，我可以把以前没有完成的作业，利用这个时间把它完成。如果没有的话，我可以自己往下预习，完成习题之类的东西了。省出来的时间想干什么就干什么。写到这我不禁想到了一句话：时间就像海绵里的水，想挤总是会有的。
应该说在超前学习的过程中我体会到了很多，有时会遇到很多自己不理解、不明白、不会解的题。但是我们通常会把自己不会的题，在小组里讨论，各自发表自己的观点。这样你一句，我一句，困难也就迎刃而解了。有时候实在遇到怎么想也想不出来的题，我们便会在课上认真听讲，生怕错过知识点，造成知识的空缺。如果老师在课上并没有将这样类型的题的话，我们便会在下课的时候去主动询问老师，知道自己明白、理解为止。
超前学习真的给我们带来了很多的帮助。
安全生产是企业管理的重点，是企业发展的根本保证，是一个日积月累、持续不断地过程。人作为企业的主体，做好各项危险源辨识和应对措施，是安全生产的第一道防线，也是最关键的一道防线，关注生命，施工安全任重道远，但“千里之行，始于足下”，只要坚持以人为本的安全管理，施工安全就一定能够实现，人的生命就能得到充分的保障。安全就是企业的生命，“安全第一，预防为主、综合治理”的方针是企业长期坚持的安全指导方针。“安全第一”说明了安全工作在生产过程中的重要地位，它是生产的头等大事，无论在什么时候，在什么场合，什么情况下，“安全”都是第一位的；“预防为主”强调了抓安全工作的策略，在安全工作中，要以预防事故为中心，预先发现、鉴别、判断可能导致事故的原因及相应的防范措施，变事后分析为事前预防。为了保障生产过程中的安全，必须把安全管理的重点放在预防上。所以树立“预防为主”的超前意识，把安全事故消灭在萌芽状态。应重点抓好“三前”意识：
一是“防在前”。安危因素总是共存于一切事物的整个过程之中，要居安思危，在日常工作和生活中，不能习惯于不出事故不知道，出了事故吓一跳；不出事故不关心，出了事故才去找原因。除了不可抗拒的自然灾害外，任何事故都是可以避免的，之所以会发生事故，只是因为我们在平时的工作中缺乏安全防范意识和超前意识，忽略了平时的安全工作，才未能及时发现和排除隐患，直到隐患扩大、恶化，甚至造成严重的后果。要做到防范于未然，必须具备超前预测和预防事故的能力，并有一个严、细、勤、实的工作作风。还要加大安全监督管理的力度，把各项防范措施落实在事故发生之前，将事故隐患消灭在萌芽状态。只有这样，才能牢牢掌握安全工作的主动权，才能使事故的发生率
降到最低点。
二是“想在前”。作为企业的每一位员工，在每天工作之前，首先要想想安全，想到通过什么办法，采取什么措施，运用什么手段，才能保证安全生产，才能保证做到“我不伤害自己、我不伤害他人、我不被他人伤害、我不让他人受到伤害”。在安全生产过程中，应该大力提倡“我为人人，人人为我”的思想意识，时时处处以我为中心，“我”字当头，从“我”做起，从身边做起，增强自我保护意识，提高自我保护能力。因此我们在工作中，要建立和完善一整套行之有效的规章制度和安全责任制度，不断强化和提高员工素质，查找和消除各种不安全因素，尽可能地减少人的不安全行为，要不断加大生产现场和工作环境的整治力度，使员工把安全变成了一种习惯,把安全掌握在自已的手中,因为安全不仅仅是一项制度、一种文化,更是一份人性的关怀和呵护。安全文化是企业文化的重要组成部分，它以文化为载体，把安全管理的强制性和文化管理的柔韧性有机结合起来，通过用文化的手段和文化的力量去引导职工、凝聚职工、激励职工，促使职工把遵章守纪作为一种自觉行动，形成一种下意识的安全反应，加强企业安全文化建设有利于职工形成良好的安全意识，对职工是一种潜移默化的影响。
1、建设企业安全文化，重点在抓好职工的养成习惯的教育，要通过宣传教育和环境塑造，引导职工在工作生活中养成良好的习惯，习惯是人长期行为的结果，而人的行为又受环境、氛围、教育等诸多因素的影响，抓好职工的行为养成教育就是要充分发挥这些因素的综合作用，不断优化舆论环境，促使职工养成良好的安全习惯。
2、建设企业安全文化，关键在激发职工的内在潜力，要通过搭建平台和职工参与，引导职工在互动管理中实现自我管理最有效的制度是职工认可并主动遵
守的制度，最有效的管理是职工认同并积极参与的管理。
3、建设企业安全文化，核心在加强精神文化的建设，要通过精心培育和实践提炼，形成具有自身特色的安全价值观体系安全精神文化是安全文化的核心，对广大职工的安全 行为起着凝聚、规范和导向作用。
三是“做在前”。在生产过程中，对于人的不安全行为、设备的不安全状态、环境的不安全因素和尚未整改的缺陷等等，要事先鉴别和判断可能导致发生伤害事故的各种因素，特别是重大事故的隐患，要及时采取果断的措施，消除和防止事故的发生。“做在前”，要认真分析各种事故的原因，从中找出一些带有规律性的东西，认真总结经验和教训，防止和杜绝类似事故的重演。要对安全生产现状，作业现场的基本情况等，做到了如指掌，心中有数，思想上行动上不能有一丝一毫的麻痹和懈怠，切实做到“安全第一，警钟长鸣”。多数事故的发生时认为因素造成的，原因是员工安全意识不强，缺乏安全知识，三违行为时常发生。所以安全教育也要“做到前”，安全教育工作的目的，主要是通过系统的安全培训宣传教育，来提高广大职工的安全素质，主要包括提高安全监察管理人员、企业从业人员和安全科技装备人员的安全科技知识、业务水平和安全自律意识，大幅度减少伤亡事故，促进安全生产稳步好转。要做好安全教育，以下几点必须注意：
1.忌理论空谈，重联系实际。安全教育就是把安全思想理论和安全技术知识理论、规章制度、现场要求等传授给施工人员，是个学知识、考知识、更新积累安全理论知识的过程。这就要求我们的安全员主动去现场发现安全问题、督促职工改正违规操作、安全示范等。要让现场施工人员养成一种安全生产的习惯。
2.忌眼高手低 练学以致用。培养安全操作技能是安全教育的重点，必须与安全教育过程有机的结合起来。为此，现场说法、案例分析、师带徒等都是很好的培训方式。尽可能的为安全技能培训创造条件，尽可能的带领职工到现场去实际操作几次，使他们熟知现场内的危险区域设备和该危险的安全防护技能，以及在应急情况下进行妥善处理的技能等，这是搞好安全工作重要的一环。
3.忌虚夸浮躁，遵循序渐进。随着人们的生活和工作方式发展而改变、已掌握的安全知识就会随着时间的推移而退化、遗忘。因此需运用复训手段，不断的进行巩固性安全教育培训，持续地强化和提高员工的安全意识、安全技能的完善是十分有必要的。
总之，在我们企业安全生产过程中，必须人人树立超前意识，只有树立安全的超前意识，才能把各种事故隐患消除在萌芽状态，才能保证安全生产。
