目标计划实施方案（通用8篇）
一、工作目标
交通安全社区建设要从根本上消除城镇交通参与者各种交通陋习，促进社区居民自觉遵守交通法规，维护交通秩序，消除交通安全隐患，增强交通安全意识和自我防护能力，告别不文明的交通行为，改善道路交通环境。达到的目标是：“组织机构健全、规章制度完善、法规知识普及、宣传广泛深入、出行文明安全、交通秩序井然”。
二、工作计划
1.明确交通安全宣传教育工作的职责、任务和目标。
2.建立交通安全常识普及和专题学习教育制度。
3.建立交通安全促进项目活动过程记录表 包括（项目促进前后照片对比）
4.建立与有关职能部门联席会议和信息沟通制度。5.交通安全项目促进后征求群众意见。
6.接受上级对社区交通安全工作项目创建的考核、验收。
三、实施方案
社区的道路交通安全工作由社区交通安全领导小组具体负责牵头，驻社区各单位要密切配合，按照职责分工，齐抓共管，形成合力，确保工作措施落到实处。
1.每月对于本社区内的道路安全进行两次事故隐患排查工作，重点排查本社区内通道的事故隐患。查处社区违反道路交通安全的违法行为。
2.对社区道路需要改进的地方进行规划，对未完善的安全警示标志进行整改；对设置不符合的社区道路，道口提出建议，加强对社区道路的保养。
3.加强道路安全的宣传工作。制作道路交通安全的宣传标语，利用社区宣传栏进行道路交通安全宣传（宣传面达90%以上）。提醒社区居民按时检修自己及子女的出行工具，确保其状态良好，防患于未然。
4.做好有关社区道路交通安全工作的会议记录和软件资料的收集。对社区居民进行道路交通安全教育培训。
5.建立健全社区交通安全工作责任制。
社区涉水安全工作计划方案
一、工作目标
辖区行政村河塘较多，每年放暑假的青少年和儿童居多。同时调查问卷显示，近半数的被调查居民认为涉水是一个重大安全隐患。因此，应针对这一现状持续开展涉水安全干预实施项目。目标：提高社区全民涉水安全意识，有效减少溺水事故发生和伤害。增强居民尤其是儿童的自我保护意识，并切实加强管理以保障居民的游泳安全。
二、工作计划
1.建立健全涉水安全促进项目参与小组工作职责
2.建立健全涉水安全促进项目参与小组工作协调制度 3.建立健全涉水安全突发事件应急预案
4.建立与有关职能部门联席会议和信息沟通制度。5.建立涉水伤害监测制度
6.建立涉水安全促进项目活动过程记录表 包括（项目促进前后照片对比）
7.安全项目促进后征求群众意见。
8.接受上级对社区涉水安全工作项目创建的考核、验收。
三、实施方案
1.对辖区各塘、河边易发生溺水事故的地段开展事故伤害辨识及其评价，并在社区卫生服务中心，相关村（居）、派出所建立事故伤害监测点，针对伤害特点制定相应的应急处置预案并开展持续项目干预。
2.加强监控、落实责任。定期巡查辖区各河，塘及时排除各类安全隐患。将各河塘统计备案并落实专人监控。在每个塘周边设置警示标识。
3.建立辖区防溺水安全志愿者队伍，向群众宣传安全游泳知识，在辖区各塘进行巡查，及时劝导擅自游泳者。
4.加大对企业职工、社区居民以及学生的宣传教育力度。在夏季等溺亡事故高发季节，充分立足于企业、社区以及学校广播平台和宣传展板向企业职工、社区居民尤其是青少年宣传安全游泳知识，分提高其涉水安全意识和自我防范能力。
6.成立处置溺水事故专业应急队伍。以社区卫生服务中心为平台及时救治各类溺水群众。并针对群众定期开展溺水事故自救方法的培训，提高群众溺水自救能力。
7.建立健全社区涉水安全工作责任制。
体育运动安全工作计划方案
一、工作目标
联系相关职能部门搞好社区关于体育方面安全的各项工作，切实履行好职责和工作职能，制定改进体育运动安全相关行动计划、应急预案等，提高和预防各类体育运动场所、设施和运动者的安全。
二、工作计划
1.建立健全体育安全促进项目参与小组工作职责
2.建立健全体育安全促进项目参与小组工作协调制度 3.建立健全体育安全突发事件应急预案
4.建立与有关职能部门联席会议和信息沟通制度。5.建立体育伤害监测制度
6.建立体育安全促进项目活动过程记录表 包括（项目促进前后照片对比）
7.安全项目促进后征求群众意见。
8.接受上级对社区体育安全工作项目创建的考核、验收。
三、实施方案
1、组织体育安全风险调查，制定体育安全促进计划和目标；
2、围绕体育运动、体育器材、运动场地等内容持续做好安全建设；设立安全指示、警告标志；
3、制定和落实针对高危人群、高风险环境以及脆弱群体开展体育运动的安全促进措施；
4、制定、完善和落实体育运动安全工作制度及各类人员职责；组织体育运动中的伤害调查，并在工作过程中做好相关资料记录工作；
5、结合事故与伤害事件监测与分析结果，制定预防与纠正措施和持续改进计划；
6、举办各种形式的活动，开展运动知识教育培训工作，提高社区居民的体育运动安全意识和安全技能。
7、建立健全社区体育安全工作责任制。
公共场所安全工作计划方案
一、工作目标
制定公共场所安全项目实施方案，维护社会稳定，预防和减少各类刑事案件和安全事故。
认真履行职能职责，落实公共场所各项安全工作和措施，预防火灾、拥挤踩踏、传染病、中毒等安全事故发生，确保公共场所安全
二、工作计划
1.建立健全公共场所安全促进项目参与小组工作职责
2.建立健全公共场所安全促进项目参与小组工作协调制度 3.建立健全公共场所安全突发事件应急预案
4.建立与有关职能部门联席会议和信息沟通制度。5.建立公共场所伤害监测制度
6.建立公共场所安全促进项目活动过程记录表 包括（项目促进前后照片对比）
7.安全项目促进后征求群众意见。
8.接受上级对社区公共场所安全工作项目创建的考核、验收。
三、实施方案
1、组织对社区公共场所安全风险调查，制定安全促进计划和目标；
2、加强公共场所安全知识宣传教育，（以主题公园为点实施公共场所安全项目，通过黑板报、宣传画、展板、卡通警示牌等方式）
3组织开展社区公共安全知识培训，提高居民人员密集场所保安全技能。
4.严格落实公共场所安全隐患排除制度、整改措施和整治责任，消除公共场所安全隐患；加强社区设施和应急能力建设，杜绝重大安全事故的发生。
(1).每月对于社区内的公共场所安全进行两次事故隐患排查工作，重点排查本社区内通道、危险源的事故隐患。查处社区违反安全的行为。
(2).对社区公共场所需要改进的地方进行规划，对未完善的安全警示标志进行整改；对设置不符合的社区提出建议，落实整改。
5、做好有关社区公共场所安全工作的会议记录和软件资料的收集。
6、建立健全社区公共场所安全工作责任制。
老年人安全工作计划方案
一、工作目标
围绕家居安全、跌倒预防、交通安全、自杀预防、精神心理健康、用药安全、病患者关注等老年人安全，关怀空巢老人，积极组织老年人“日间照料”服务和安全知识教育培训工作，提高社区老年人的自身安全意识和安全技能。
二、工作计划
1.建立健全老年人安全促进项目参与小组工作职责
2.建立健全老年人安全促进项目参与小组工作协调制度
3.组织老年人安全风险调查，制定老年人安全促进计划和目标； 4.建立与有关职能部门联席会议和信息沟通制度。5.建立老年人伤害监测制度和老年人安全应急预案。
6.建立老年人安全促进项目活动过程记录表 包括（项目促进前后照片对比）
7.安全项目促进后征求群众意见。
8.接受上级对社区老年人安全工作项目创建的考核、验收。
三、实施方案
1、围绕家居安全、跌倒预防、交通安全、自杀预防、病患者关注等等内容持续老年人安全建设；设立相应安全标志、标识；
2、制定和落实针对高龄老人、独居老人、病重老人等高危老年人安全促进措施；
3、组织老年人伤害事件的调查，并在工作过程中做好相关资料记录工作；结合事故与伤害事件监测与分析结果，制定预防与纠正措施和持续改进计划；
4、举办各种形式的活动，开展老年人安全知识教育培训工作，提高社区老年人的自身安全意识和安全技能；
5、做好有关社区老年人安全工作的会议记录和软件资料的收集。
6、建立健全社区老年人安全工作责任制。
健康促进项目工作计划和方案
一、工作目标
社区健康促进以社区为范围、家庭为单位，居民为对象，促进建立健康信念、培养健康意识，广泛参与改变不良生活方式，改善社区卫生状况，提高群众健康水平。因地制宜，采取各种形式广泛、深入地开展健康宣传教育工作，做到人人皆知，人人支持和参与，树立“安全、健康、文化”的社区理念，营造良好的安全社区建设环境和氛围。
二、工作计划
1.建立健康促进项目参与小组工作职责
2.建立健康促进项目参与小组工作协调制度 3.组织制定社区健康安全促进计划和目标；
4.建立与有关职能部门联席会议和信息沟通制度。5.建立部分社区居民健康档案。
6.建立社区健康促进项目活动过程记录表 包括（项目促进前后照片对比）
7.社区健康项目促进后征求群众意见。
8.接受上级对健康促进工作项目创建的考核、验收。
三、实施方案
1.积极争取各单位的支持和配合，充分利用报纸、广 播、讲座、VCD、发放宣传资料等方式开辟健康教育专栏节目和公益广告，向群众普及医学科学知识。
2.建立固定的宣传阵地，如卫生宣传橱窗、卫生宣传栏，结合社区中心卫生工作和季节性疾病防治，定期更换宣传内容。制作活动的卫生宣传展牌，到各街道和居民小区流动展出。
3.组织社区群众开展健康教育和全民健身运动。与有关单位合作组织居民积极参加各种文体和健身活动。
4.利用街道老年活动室、文化活动站及居委会开展健康教育活动与培训。
建立和完善伤害发生的应急预案，加强和规范伤害发生的紧急救治和救护。
5、做好有关社区安全健康促进工作的会议记录和软件资料的收集。
6、建立健全社区健康安全工作责任制。
环境安全项目工作计划和方案
一、工作目标
联系相关职能部门搞好社区环境方面安全的各项工作，切实履行好职责和工作职能，制定改善环境安全相关行动计划、应急预案等，有效预防和遏制各类环境污染安全事故的发生。
二、工作计划
1.建立改善环境项目参与小组工作职责 2.建立环境项目参与小组工作协调制度
3.组织制定社区环境安全促进计划和目标；
4.建立与有关职能部门联席会议和信息沟通制度。5.建立社区化工厂污水处置档案。
6.建立社区环境促进项目活动过程记录表 包括（项目促进前后照片对比）
7.社区环境项目促进后征求群众意见。
8.接受上级对环境促进工作项目创建的考核、验收。
三、实施方案
1、组织防灾减灾与环境安全风险调查，制定防灾减灾与环境安全促进计划和目标；
2、围绕环境污染、气象灾害、地质灾害等内容持续做好防灾减灾与环境安全建设；设立相应安全标志、标识；
3、制定和落实针对高危人群、高风险环境以及脆弱群体开展防灾减灾与环境安全促进措施；
4、制定环境安全安全应急预案；
5、组织灾害的抢救，协助调灾害原因，并在工作过程中做好相关资料记录工作；结合事故与伤害事件监测与分析结果，制定预防与纠正措施和持续改进计划；
6、举办各种形式的活动，开展社区环境安全教育培训工作，提高社区居民的环境安全意识和安全技能；
7、建立健全社区健康安全工作责任制。
学校安全项目工作计划和方案
一、工作目标
学校安全工作关系到千家万户是社会和谐的保证, 是社会稳定的基础。为保障社区学校安全，减少学生伤害的发生率，提高师生的安全健康认知率，切实抓好学校的安全工作，努力杜绝一切因工作失误造成意外伤害。为切实加强学校安全工作，牢固树立“安全第一”的思想，确保全体师生生命、财产安全。
二、工作计划
1.建立健全学校安全促进项目参与小组工作职责 2.建立健全学校安全促进项目参与小组工作协调制度 3.建立健全学校安全突发事件应急预案
4.建立与学校联席会议和信息沟通制度。
5.建立学校安全促进项目活动过程记录表 包括（项目促进前后照片对比）
6.安全项目促进后征求学生意见。
7.接受上级对学校安全工作项目创建的考核、验收。
三、实施方案
定期对校舍进行全面检查，如有安全隐患，立即整改。加强对校舍、学生、活动设施安全、消防安全、饮食卫生安全、危险品安全等检查，及时发现并排除各种隐患，把事故隐患消灭在萌芽之中，确保师生生命和学校财产安全。
1、要进一步加强学校门卫制度，实行来客来访登记制度，严禁来访者携带易燃、易爆、管制刀具等危险品进入校园，严禁校外机动车辆（含摩托车）未经允许进入校园，各校要在校门等地设立醒目的警示牌。
2、要建立学生放学由教师护送到校门口的制度，如遇特殊天气和补课，教师要通知家长来接或由教师护送学生安全回家。
3、建立学生“一日安全常规”制度。对学生每天上学、放学、课间、午间活动、实践活动等教育教学活动的各个环节提出具体要求，使学校安全工作成为教育行政管理的一项经常性工作，列入工作的重要日程。
4、建立安全教育制度。对学生的安全教育，每学期至少在期初、期中、进行二次。要充分发挥晨会、班会、集会的作用，全方位地对学生宣传、渗透安全知识，提高学生安全防范意识。安全教育的内容包括：安全意识教育、交通安全教育、消防安全教育、食品卫生及传染病预防教育、自然灾害安全教育、预防触电、防溺水和煤气中毒教育、校内活动安全知识教育等。
5、建立安全工作检查制度。对安全工作制度的执行情况，要求学校每年至少要进行两次全面自查，在每学期的开学前、期中、放假前、汛期等时间，要组织人员对重点部位及重点环节进行检查，排除事故隐患。
6、建立健全学校各项安全责任制。
居家安全项目工作计划和方案
一、工作目标
为加强社区精神文明建设，制止家庭暴力，开展心理咨询，传授急救常识，普及健康知识，关爱残疾人，维护妇女和未成年人的合法权益，开展计生优抚调查和生殖健康知识普及宣传，消除“零就业”家庭和帮扶困难群众。
二、工作计划
1.建立改善居家项目参与小组工作职责 2.建立居家项目参与小组工作协调制度 3.组织制定社区居家安全促进计划和目标； 4.建立与有关职能部门联席会议和信息沟通制度。5.建立社区居家项目伤害监测制度。6.建立社区居家安全促进项目活动过程记录表 包括（项目促进前后照片对比）7.社区环境项目促进后征求群众意见。8.接受上级对居家安全工作项目创建的考核、验收。三．实施方案
1、组织家居安全风险调查，制定家居安全促进计划和目标；
2、围绕家庭火灾、触电、烫伤、中暑、防盗、食物中毒、煤气中毒、室内污染、急救和逃生、家庭用品安全、用药安全、家庭暴力等内容持续做好家居安全建设；设立相应安全标志、标识；
3、制定和落实针对老年人、残疾人等脆弱群体开展家居安全促进措施；
4、制定、完善和落实家居安全工作制度
5、制定家居安全应急预案；
6、组织家居伤害原因的调查，并在工作过程中做好相关资料记录工作；结合事故与伤害事件监测与分析结果，制定预防与纠正措施和持续改进计划；
7、举办各种形式的活动，开展家居安全知识教育培训工作，提高社区居民的家居安全意识和安全技能； 农电安全项目工作计划和方案
一、工作目标 农电安全生产事关民众生命安全，事关社会稳定和谐，是一切工作的基础和前提，是最大的政治、是企业最大的效益，通过安全社区建设，切实改进农村用电安全，把用电事故隐患消灭在萌芽状态。提高农村安全用电水平。
二、工作计划 1.建立健全社区农村用电项目参与小组工作职责 2.建立农村用电项目参与小组工作协调制度 3.组织制定农村用电安全促进计划和目标； 4.建立与有关职能部门联席会议和信息沟通制度。5.建立社区农村用电项目伤害监测制度。6.建立社区农村用电安全促进项目活动过程记录表 包括（项目促进前后照片对比）7.农村用电项目促进后征求群众意见。8.接受上级对农村用电安全工作项目创建的考核、验收。
三、实施方案 1.加强安全宣传：利用广播、标语、资料、宣传车进行全方位的安全规定、知识的宣讲告知，社区范围内利用电杆新刷100条标语，用户安全用电须知资料全部张贴到农户，利用宣传车，流动宣传。目的是提高群众的安全意识和电气知识，警示安全责任。
2.彻底清除高、低压线下的树竹，做好线路设施的维护销缺工作。
3.严励打击私拉乱接、挂钩、地爬线抽水等临时用电。每三至五天内组织一次巡视、检查，对有条件的地方集中安装规范的电源接电点，所有微泵都要求装设漏电保护器，对一些复杂问题及时执法机关汇报，重点治理这一重大安全隐患。
4.对供电中出现的正常压负荷、恶劣天气故障、电力线路、设施不可避免的设备故障停电等情况印发文字依法告知张贴用户，特别是特种养殖和特殊企业等高风险用户，以免引起误会和纠纷。
5.建立健全农村用电各项安全责任制。
留守儿童安全项目工作计划和方案
一、工作目标 督促社区外出务工人员落实子女代理监护人，妥善安置子女学习与生活。建立社区留守儿童家庭监护责任监督制度，加强留守儿童家长培训和教育，提高家长对留守儿童监护的法律意识和能力，引导家长转变教育观念，改进教育方法，以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人。
二、工作计划
1.建立健全社区农村留守儿童项目参与小组工作职责 2.建立农村留守儿童项目参与小组工作协调制度 3.组织制定农村留守儿童安全促进计划和目标； 4.建立与有关职能部门联席会议和信息沟通制度。5.建立社区农村留守儿童项目伤害监测制度。
6.建立社区农村留守儿童安全促进项目活动过程记录表 包括（项目促进前后照片对比）
7.农村留守儿童项目促进后征求群众意见。
8.接受上级对农村留守儿童安全促进工作项目创建的考核、验收。
三、实施方案
1． 建设关爱农村留守儿童志愿者队伍和农村家庭互助队伍，实施代理家长制度，使留守儿童都有社会志愿者结对关爱。继续推广校外留守小队建设经验，加强农村留守儿童的校外组织建设和自我管理。2． 强化教育部门的责任。进一步发挥学校教育的主渠道作用，努力为留守儿童提供良好的学习、生活和监护条件，保障留守儿童在校的人身安全。形式多样地开展心理健康教育，实施心灵关怀，引导农村留守儿童积极向上、自尊、自信、自立、自强。加强师德师风建设，强化责任，增进爱心，在家校联系、心理抚慰、生活关心、学习辅导、结对帮助等方面做好工作。
“2061计划”是一个长期的、分阶段计划, 旨在帮助所有美国人, 特别是年轻人, 提高他们的科学、数学及技术素养, 以适应未来由科学和技术主导的世界, 使美国的下一代在面临巨大变革和考验时, 成为响应变革、适应变革、造就变革、影响变革的新一代。长期的科学教育改革, 必须始于学习目标, 而清晰明确的学习目标对科学素养的培养是必不可少的。1989 年, 美国科学促进会出版“2061 计划”的第一本书—《面向全体美国人的科学》, 为学生如何成为具有科学素养的成年人, 及在每个学习阶段应该具备什么素质提供建议。1993年, 《科学素养的基准》出版, 明确陈述在二、五、八、十二年级结束后, 学生应该掌握并能够使用的科学、数学和技术知识。1996 年, 美国推出第一部《国家科学教育标准》。整体而言, “2061 计划”旨在提高人们在科学、数学和技术方面的素养, 从而更加独立、负责任和富有成效地面对明日之生活。
为了达到上述标准中确定的科学素养目标, “2061 计划”在K-12 (幼儿园至高中毕业) 阶段采取一系列有针对性的措施, 促进学生对科学课程的学习和教师的教学, 并为此提出明确而具体的要求。
一、宁简勿繁:课程“瘦身”计划
在学校, 教师讲课和学生学习的时间有一定的限制, 但许多教科书和学科教学大纲并不是这样认识的, 它们列入大量内容, 其中不少是有着肤浅细节和远超多数学生能理解的技术术语。学习范围总是超过学生的理解能力, 重视数量而忽视质量[2]。譬如, 小学科学课程年复一年地教授恐龙、植物等主题, 若要拓展其他主题, 教师通常要自己准备实验材料和展品。到四五年级, 科学学习变成对术语的记忆和对课文的梳理, 这一重科学术语而轻科学实质的学习方法一直延续到高中。总的来说, 科学教育的现状是:教学内容有广度没深度, 信息过多却缺乏精髓。这样的课程和教学方式很难培养出人们的科学素养。对此, 有关专家指出, 不要从小到大强迫学生消化随科学进步不断涌现的科学内容和词汇, 而应进行科学课程“瘦身”, 为缓解国家在科学教育上的困境出一己之力。这便是宁简勿繁的理念。
“2061 计划”系列报告之一—《科学素养的设计》中明确提出科学课程减负的具体措施, 包括削减主要学科、删减主要学科的分支学科、减少技术词汇、减少无用的重复[3]。但真正实行起来, 却并不是容易之事。为此, 它提出参考性建议:如果与学习上的收获比较, “学科”的真实成本过高, 就停止该学科并考虑删掉。例如, 电路是一个物理学基本概念, 有研究数据显示:在理解串联电路和并联电路运行差别的知识上, 从小学到大学, 学生都存在很多困难。教师经常需要花费大量课外时间帮助学生理解这一概念, 且不论收效怎样, 学懂电路概念对学生科学素养有多大重要性呢?从知识本身看, 除了对攻读物理学或工程学的学生有一定的价值外, 电路学本身对科学素养并没有多大作用。因此, “2061计划”得出结论:串联和并联电路作为一种科目, 最好不列为科学核心课程目标, 因为它需要很高的教学成本, 但只能获得很低的收益[4]。
为了避免被指责削减后的课程过于简化, 教师应考虑国家标准和基准的本意—什么是学生最应该了解的核心科学知识。课程“瘦身”的目的不仅是表面上删减课程现有内容, 背后的深意是为了赢得时间学习和理解重要事实、原理及其在科学、数学和技术上的应用。精简课程的过程需要长期的坚持和付出, 可能很痛苦, 但相信结果会证明, 一切努力都是值得的。
二、“重软轻硬”:有效教学的新理念
进入21 世纪, 技术已成为非常有价值和强有力的教学工具, 尤其在美国, 技术一直被吹捧为教育的奠基石。然而, 由“硬件”推动的教育改革, 由于过于强调技术魅力, 过分夸大对学生学习所起的作用, 往往忽视课程内容和结构所起的作用, 这注定会失败。学校过于匆忙地引进这些技术, 很少花费精力核查它们的技术内容, 未能适当地确定其所能起的作用, 也很少培训教师学会如何使用它们。一旦学生、教师和家长发现这些新技术的缺陷, 就可能把它们扔在一旁, 永远束之高阁[5]。
值得注意的是, 新技术对提供新的教学方式很重要, 但所取得的效果应主动归功于课程内容和教学工作能够与新技术完美配合。教学是人类古老的手艺, 如何将教学法现代化, 让教师提高教学效率、学生提高学习能力, 是目前学校教育的重中之重。基于此, “2061计划”提出有效教与学的方法和原则, 有些在科学、数学与技术教育中尤其重要。
1.“学”不一定是“教”的成果
心理学研究表明, 学习现象极其复杂, 既涉及学习者内部过程又涉及外部影响, 既有内容问题又有形式问题, 既有简单的学习形式又有复杂的高级学习形式[6]。一堂讲得很好的课, 许多学生, 包括学习天分很高的学生, 实际理解的东西比教师预计的要少。因为不管教师和书本传播的知识多么清晰, 学生都需要靠自己来体会它们的含义。因此, 学校应选择和强调最重要的概念和技能, 使学生能够把注意力集中在理解的质量上, 而不是所教信息的数量上。
2.重视学生的现存观念
有效地学习不仅要求新旧概念知识建立多重联系, 还要求人们彻底地重建思维方式。学生入学前, 对可能遇到的每个论题都带着或多或少的前概念, 有些是正确的, 有些是错误的。他们最初形成的信念会占据统治地位, 有些错觉会长期跟随, 影响后面知识的学习。教师必须考虑学生的现存观念, 帮助他们转变错误认识, 理解并接受新观点。
3. 课程应与科学探索性质吻合, 反映科学价值观
科学知识的学习, 既要通过已取得的研究成果, 更要通过做什么和怎么做获得定义。教师在教学中, 可以考虑采取下列步骤培养学生在科技领域的典型行动和思维经验:从自然界的问题开始—让学生积极地参与—把注意力放在收集和使用证据上—提供历史背景—坚持清晰地表达思想—采取小组学习方式—不要把求知和发现割裂开—淡化记忆技术词汇的重要性。科学不只是大量知识的凝聚, 也不是一种累积知识和验证知识的方法, 而是一种融入人类价值观的社会活动。教师要重视学生的好奇心, 奖励创造性, 鼓励健康的质疑精神, 同时避免教条主义[7]。
4.教学要消除学生学习上的顾虑
教师应特别注意, 学生在学习数学和科学时, 容易产生强烈的顾虑和失败恐惧感。例如, 化学科目中, 实验是必不可少的教学环节, 而许多学生惧怕使用实验仪器或其他工具, 因此会失去动手操作的学习机会。教师应消除学生的这种恐惧心理, 告知安全注意事项, 提供使用仪器工具的丰富经验。此外, 由于从事科学研究工作的大多数是男性, 女性往往会形成在这方面不如人或不适合从事该工作的刻板印象。因此, 教师要积极采取行动, 扭转这种令人沮丧的局面, 改变观念, 选用一些学习材料, 介绍女性做出的贡献, 鼓励女学生树立自信。
三、科学无处不在:正式学习与非正式学习的融合
现今社会无时无刻不在变化, 学校对社会文化的应变和数字技术的使用, 往往滞后于社会发展, 学生在学校教育系统内获得的知识脱离社会实践, 难以适应社会的发展变化, 这使得除学校之外的家庭、博物馆、社区等非正式环境下的教育越来越受到追捧。作为科学教育的重要途径之一, 非正式学习对激发和维持中小学生终身学习科学的兴趣和习惯具有深远影响。作为一种探索和尝试, 以科技博物馆为代表的校外非正式教育场所, 正以独特的科学教育价值, 吸引着各国教育研究者和实践者的关注。
在这方面, 美国科学促进会创立的以“科学无处不在”为宣传主题的“科学素养伙伴计划” (Partnership for Science Literacy, 缩写PSL) 有较大的说服力。PSL选取美国范围内的5 所科普场馆, 作为主要合作伙伴, 在许多社区开展一系列的科学主题活动, 发放“家庭科学指南”手册, 最终目的就是让家长在日常生活中更多地接触各种科学知识, 意识到它的重要性。PSL希望借此向大众传达这样一种理念:“科学, 陪伴着您和您的孩子度过每一天;每一个孩子成长的过程, 都需要科学的营养;父母的正确引导, 对孩子的学习起着至关重要的作用;而科学带给你的不仅仅是知识, 也会是无限的快乐。”[8]
这一以家庭和社区为主的科学素养活动, 成为连接课外科学教育和课堂教学的纽带, 打通学校教育和社会教育的渠道, 有效地贯彻终身学习理念, 科技博物馆在努力提高科学教育成效的工作中处于领导地位。“2061 计划”自与博物馆合作以来, 一直积极寻求有效的教学策略, 博物馆也在尝试采用新的方式为学生、教师、社区及学校系统服务。
学校是正式性学习的代表, 一大特色是权威性和结构化, 而博物馆等非正式学习情境则代表一种尊重、包容和平等[9]。非正式学习体现终身学习的理念, 使人们具备适应不断变化发展的知识和技能, 从容不迫地应对社会变迁带来的挑战。
四、通向未来的桥梁—教师培训
教师培训是迈向科学教育改革的第一步。用科学知识武装教师, 然后提高所有人的科学素养水平, 这是具有重大社会意义的向智力和实践的挑战。为了使教师具有必需的知识和技能, 完成根据“2061 计划”目标和原则设置的课程任务, 必须进行专业的教师培训。
教师培训的目的, 首先是帮助教师理解科学素养目标。“2061 计划”对科学素养的基准做了清楚的解释, 即客观反映出学生应该能达到的难度水平, 但人们经常按照自身对科学的理解及各地区和学校的现行课程解释基准。例如, 《科学素养的基准》中“地球”主题对二年级学生的学习目标的描述:“开口容器中的水会消失, 而封闭容器中的水不会消失。”参与“2061计划”讨论的部分专家看到这一表述时, 以为是要求K-2年级的学生理解蒸发原理, 包括对分子、肉眼不可见的水蒸气及“蒸发”概念的理解。正在教K-2 年级学生“蒸发”概念的教师更是这样理解的。然而, 基准中并没有提到关于“蒸发”的内容, 只是描述一种可以观察到的现象。这是某些基准的表达方式。以后才会根据这一现象再设立进一步的基准描述空气是气体的概念, 以及蒸发的概念。于是, 可以惊奇地发现, 培训前后教师对这一学习目标的理解会发生具体变化[10]。
开口容器中的水会消失, 而封闭容器中的水不会消失
深入研究学习目标前, 参与“2061 计划”研讨的专家通常会这样理解这一针对K-2 年级学生的基准要求:“了解蒸发作用”“理解物质存在的状态以及状态的变化”“对体积有量的认识”“应该了解水的特性。比如, 水是一种无色的液体”。
按照特定的研究程序分析后, 他们通常会改变对这一基准的看法:“这仅仅是对容器有盖没盖时出现现象的描述”“严格来说, 这只是描述观察到的现象, 无须解释”“概念线性图中显示, K-2 年级学生不必理解蒸发的概念”“希望学生在二年级结束时能对这个现象有一定认识”“研究显示对该现象只需点到为止”。
如此“较真”有必要吗?答案是肯定的。基准和学习目标是决定课程内容的基础, 教师只有在真正理解的前提下, 才能保证传递给学生的是恰当而准确的知识。课程改革必须依赖于对学习目标即基准、国家科学教育标准中的基本概念或任何类似专一性标准的透彻理解。为此, “2061计划”开发出专门的教师培训光盘—《科学素养教育资源:职业培训》, 供高校教师制订职前教育计划、各学区设计在职教师培训或教师自学教学目标时使用。
其次, 教师培训是为了更好地了解学生。传统的教师培训计划通常并不注重这一点。目前, 科学课教师面对成分越来越复杂的学生, 会遇到各式各样的态度和行为的挑战, 如欺骗、对教师权威的质疑、对学习漠不关心等。教师培训教育通常只是概括性地介绍不同群体学生的特点, 很少涉及如何对这部分学生进行有效教学的问题, 结果是大大加强而不是减少对某些学生的偏见。所以, 应当向未来的教师介绍各种有关的文献资料, 让他们了解, 在面对女学生、少数民族学生、残障学生和家庭低收入学生教授科学课时, 可能会产生特殊的教学问题。由于社会人口组成的日益复杂化, 学校学生背景趋向复杂化, 教师应当谨慎教学, 学会对待各种背景的学生[11]。
最后, 教师应通过培训提升专业知识, 提高科学素养水平。所有的科学课教师, 绝对要具备足够的科学知识和科学素养, 才能实现《国家科学教育标准》和《科学素养的基准》所要求的各种目标。对此, 中学科学教师至少要主修一门科学专业课。只有加强对专业的学习, 才能对科学有深入的了解, 在重要概念、理论及应用上显现出自身的科学素养水平。
当然, “2061计划”是一个庞大的科学教育改革计划, 是全国性和系统性的。教师培训作为一个子系统, 发挥的作用毕竟有限, 而且最终是为了落实到课堂教学中。课堂教学是学校教育的中心环节, 是实现科学素养目标的捷径。从课程“瘦身”到新教学理念的贯彻, 从非正式学习的实践到未来教师的培养, 传递着美国科学教育改革的信念和决心, 值得科学教育工作者和研究者学习借鉴。
参考文献
[1][7]美国科学促进协会著.中国科学技术协会译.面向全体美国人的科学[M].北京:科学普及出版社, 2001:序, 174-175.
[2][3][4]美国科学促进协会著.中国科学技术协会译.科学素养的设计[M].北京:科学普及出版社, 2005:203, 203, 207.
[5][11]美国科学促进协会著.中国科学技术协会译.科学教育改革的蓝本[M].北京:科学普及出版社, 2001:153, 209-210.
[6]陈琦, 刘儒德.当代教育心理学[M].北京:北京师范大学出版社, 2007:114.
[8]美国科学促进会2061计划.科学素养运动:连接校外科学学习和学校科学教育的纽带[EB/OL].http://2061.cast.org.cn, 2005-1/2015-10.
[9]Falk J, Storksdieck M.Using The Contextual Model of Learning to Understand Visitor Learning from A Science Center Exhibition[J].Science Education, 2005, 89 (5) :744-778.
案例一
最近乐乐的爸爸赵先生有点担心了，原因是他的儿子乐乐做事总是丢三落四，放学回来，一会儿想着要和同伴去玩，一会儿又想着要先做作业，一会儿又说要看动画片，有时还会缠着妈妈讲故事给他听，忙这忙那的。到了吃晚饭的时候，家长问老师布置的作业做了多少，往往都是还差一大截呢，真让人头疼。一次乐乐的妈妈报怨赵先生说：“你看你，就知道在单位里瞎忙，也不管管你儿子！这周他应该完成三篇作文，现在都周五了，一篇还没写呢！周六咱们本来打算去郊游，这样的话，又去不成了……”这时，王先生才意识到儿子的问题不小，应该好好管管了。
案例二
舒女士夫妇因为工作较忙，她的女儿菲菲一直是奶奶看大的。刚上小学，奶奶就发现菲菲有些不对头，常常是想起什么做什么，做不到三分钟，又想做别的事情。结果所有事情都是乱七八糟的，没有一件事情能做好，有时候还会把奶奶折腾得焦头烂额。有一天，菲菲正在看电视，见电视里的小朋友玩电动娃娃，就跟奶奶嚷着要电动娃娃，非要奶奶去买不可。奶奶费力地买回电动娃娃，菲菲只玩了一会儿，又跟奶奶说要画画。奶奶翻箱倒柜找出画笔和纸，她胡乱涂了两下，又说要吃巧克力，逼得奶奶不得不再次下楼。那一天，奶奶楼上楼下跑了十多趟，腿都软了。奶奶想，菲菲这样“想一出是一出”可不行，一定要让她学会做事有计划，不然在学校里麻烦会更多。
这两个案例非常有代表性，它反映了现实生活中很大一部分孩子做事没有明确的计划性，想到哪里算哪里的情况。事实上，做事有计划对于一个人来说，不仅是一种做事的习惯，更重要的是反映了他做事的态度，也是判断他将来能否取得成就的重要因素。对于孩子来说，做事有计划同样是非常重要的。
那么，我们怎样做才能培养孩子做事有计划的好习惯呢？
引导孩子提前做计划，并教孩子学会合理计划
要让孩子学会有计划地做事，父母可以把自己在工作和生活中制定的计划示范给孩子，让他们观摩领会。把自己的家庭计划告诉孩子，征求孩子的意见，让孩子帮着做计划。比如“十一”来临了，可以这样对孩子说：“我们来制订一下这几天的计划吧。第一天去看望你的姥姥，第二天第三天去郊游，第四天去动物园，第五天去书店购书，第六天到儿童活动中心玩，第七天在家休息。你要注意观察和学习，把这一长假的见闻记下来。你觉得这样安排好不好？”如果孩子对父母的计划提出了疑问或者孩子有了计划的意识后，那么父母就可以让孩子来安排了。比如，郊游时，孩子喜欢到有动物、有果园的地方去，家长可优先安排到这样的地方去。去公园玩，孩子往往会喜欢玩一些新奇刺激的活动，像碰碰车什么的，可以让孩子将划船、拍照、玩碰碰车、钓鱼等活动按顺序和时间来安排，既要照顾大人，也要考虑个人的喜好。如果孩子安排得合理，就按照孩子的安排去做；如果安排得不合理，就要告诉孩子为什么。这种实践性的锻炼最能培养孩子做事有计划的习惯，这样不仅可以帮助孩子理解计划的重要性，而且孩子也能够学着去安排自己的事情。
要严加监督，让孩子把计划落到实处
计划制定完了，就必须要执行、完成它，不能放在一边不管。“完成”是一种意识，既要在规定的时间内为自己所做的事情画上句号，又要保证较好的质量，也就是“干得漂亮”。如果孩子制定了计划，却不执行；或者计划执行了一半就不再坚持，这时父母就要提醒孩子。当孩子完成了一项计划，父母要给予表扬和鼓励。另外，家长应要求孩子严格按计划办事，在诱惑面前保持冷静。美国前总统罗斯福的大儿子詹姆斯20岁时独自去欧洲旅行。回家之前，他看到一匹好马，便用手中余下的钱买下了它，然后打电报给父亲要求汇旅费给他。结果，父亲给他回了一个电报：“你和你的马游泳回来吧！”碰了这个钉子，詹姆斯不得不卖掉马，买了票回家。从此，他懂得不能随便无计划地乱花钱。当然，计划也不是一成不变的，可以适当调整。计划的执行虽然要求严格，但不等于呆板地执行。在孩子执行计划的过程中，发现问题或遇到突发情况，完全可以灵活处理。这也是我们之所以要求时间安排有弹性的原因之一。
一、目的为了严格执行公司安全目标管理制度，把各项安全生产制度切实落实到位，更加有效的控制各类伤亡、环境事故的发生，现制定2014年公司各项安全生产管理目标。
二、2014年安全生产控制目标
1、不发生公司生产人身轻伤及以上事故；
2、不发生公司一般及以上设备事故；
3、不发生公司损失5000元及以上的交通事故；
4、不发生公司损失5000元及以上的火灾事故；
5、年内实现2个百日无事故安全记录；
6、公司职责范围内不发生重大公共安全事故。
三、2014年安全生产指标
1、死亡及重伤事故为零。
2、重大设备、责任事故为零。
3、交通事故为零。
4、火灾事故为零。
5、重大公共安全事故为零。
四、安全生产目标实施计划
财务部实施计划
1、了解熟悉国家法律法规及本公司的有关安全生产标准、1
规程在职责范围内保证其贯彻执行，并根据部门的工作特点进行有针对性的危险点分析，并组织落实。
2、根据公司的年度安全目标、本部门的年度安全目标组织制定与实施实现本部门年度安全目标的具体措施。
3、落实岗位安全责任，确保本部门安全目标的实现。按公司的要求为员工提供定期培训，保证员工掌握所需求的工作技能、安全知识。
4、负责本部门安全工作规程的学习，按规定参加考试。
5、协调本部门各专业之间的安全协作、配合关系，保证工作安全。
6、保证所辖范围内的作业环境符合安全标准。
7、支持安全监察人员的工作，不定期进行安全活动。建立稳固的安全基础。
经营部实施计划
1、了解熟悉国家法律法规及本公司的有关安全生产标准、规程在职责范围
2、内保证其贯彻执行，并根据部门的工作特点进行有针对性的危险点分析，并组织落实。
3、根据公司的年度安全目标、本部门的年度安全目标组织制定与实施实现本部门年度安全目标的具体措施。
4、落实岗位安全责任，确保本部门安全目标的实现。
5、按公司的要求为员工提供定期培训，保证员工掌握所
需求的工作技能、安全知识。
6、负责本部门安全工作规程的学习，按规定参加考试。
7、协调本部门各专业之间的安全协作、配合关系，保证工作安全。
8、保证所辖范围内的作业环境符合安全标准。
9、支持安全监察人员的工作，不定期进行安全活动。建立稳固的安全基础。
生产技术部实施计划
1、了解熟悉国家法律法规及本公司的有关安全生产标准、规程在职责范围内保证其贯彻执行，并根据部门的工作特点进行有针对性的危险点分析，并组织落实。
2、根据公司的年度安全目标、本部门的年度安全目标组织制定与实施实现本部门年度安全目标的具体措施。
3、落实岗位安全责任，确保本部门安全目标的实现。按公司的要求为员工提供定期培训，保证员工掌握所需求的工作技能、安全知识。
4、负责本部门安全工作规程的学习，按规定参加考试。
5、协调本部门各专业之间的安全协作、配合关系，保证工作安全。
6、保证所辖范围内的作业环境符合安全标准。
7、支持安全监察人员的工作，不定期进行安全活动。建
立稳固的安全基础。
总经理工作部实施计划
1、了解熟悉国家法律法规及本公司的有关安全生产标准、规程在职责范围内保证其贯彻执行，并根据部门的工作特点进行有针对性的危险点分析，并组织落实。
2、根据公司的年度安全目标、本部门的年度安全目标组织制定与实施实现本部门年度安全目标的具体措施。
3、落实岗位安全责任，确保本部门安全目标的实现。
4、按公司的要求为员工提供定期培训，保证员工掌握所需求的工作技能、安全知识。
5、负责本部门安全工作规程的学习，按规定参加考试。
6、协调本部门各专业之间的安全协作、配合关系，保证工作安全。
7、保证所辖范围内的作业环境符合安全标准。
8、支持安全监察人员的工作，不定期进行安全活动，建立稳固的安全基础
质安部实施计划
1、不发生本部门责任的一般及以上设备事故；
2、不发生本部门人员责任的人身轻伤及以上人身事故；
3、不发生本部门的损失3000元及以上的交通事故；
4、不发生本部门办公场所责任的损失1000元及以上的火灾事故；
5、确保年内实现2个百日无事故安全记录。
6、在本部门职责范围确保公司年内不发生重大公共安全
事故。
五、安全生产目标实施计划考核办法
1、实施计划规定项目必须按时、保质保量完成，所有不达标项目按照对应管理制度或活动方案要求执行考核。
公司各部门安全生产目标实施计划
2013年
2013年安全生产目标计划
为了认真执行公司下达的各项安全生产管理制度，落实安全生产责任制，维护公司的财产和职工的生命安全，现将本部门2013年量化分解的安全生产目标计划制定如下：
1.本部门杜绝重、特大生产安全事故,，重伤率控制在零以内。死亡率控制在零以内，目标为零。
（1）全年无重伤、死亡事故，无火灾、爆炸事故；（2）无因触电和设备故障造成1000元以上损失事故；（3）事故隐患整改率100%。安全设施完好率100%；（4）特种设备及安全附件检测率100%（5）参加安全培训率100%；
（6）定期对作业现场进行职业危害检测.（7）定期组织职工健慷查体.保障员工身心健慷.查体率100%
2、对车间员工加强安全生产教育，提高安全意识，以杜绝重大安全事故的发生。
3、严格落实安全生产责任制，实行安全生产目标管理，与部门人员签订岗位责任制，明确目标，明确责任。
4、在分管生产领导下，严格遵守“操作规程”，精心操作，全面完成每月的生产任务。
5、认真详实的填写本岗位的质量记录。
6、对本岗位的操作事故和设备事故负责。
7、协助车间班组作好生产准备工作，保质保量的完成生产任务。
8、根据生产情况，严格按照工艺要求加工，精心操作，保证质量。
9、在思想上与公司保持一致，时刻绷紧安全这根弦，将“安全第一”放在工作首位，把安全生产纳入部门和个人考核中，实行每月一考核。
10、对本部门设备定期进行检查，定期维护保养并做好相应的维护保养记录。
11、加强安全生产教育，提高职工的安全生产意识，做到每月召开一次安全生产会议并做好相应的会议记录。
目标计划实施责任人机加车间主任签字：
机加车间
2013年1月
2013年安全生产目标实施计划
为了认真执行公司下达的各项安全生产管理制度，落实安全生产责任制，维护公司的财产和职工的生命安全，现将公司2013年的安全生产目标计划制定如下：
1、安全目标——不发生事故，不损害人员健康，不破坏环境。杜绝重特大事故和火灾事故，重伤率控制在零以内。死亡率控制在零以内，目标为零，本部门杜绝重、特大生产安全事故，2、对员工加强安全生产教育，提高安全意识，以杜绝重大安全事故的发生。
3、严格落实安全生产责任制，实行安全生产目标管理，与部门人员签订岗位责任制，明确目标，明确责任。
4、在思想上与公司保持一致，时刻绷紧安全这根弦，将“安全第一”放在工作首位，把安全生产纳入部门和个人考核中，实行每月一考核。
5、加强安全生产教育，提高职工的安全生产意识，做到每月召开一次安全生产会议并做好相应的会议记录。6.参加安全培训率100%； 目标计划实施责任人签字：
铸造厂区
2013年1月
2013年安全生产目标实施实施计划
为了认真执行公司下达的各项安全生产管理制度，落实安全生产责任制，维护公司内的财产和职工的生命安全，现将本部门2013年的安全生产目标计划制定如下：
1、安全目标——不发生事故，不损害人员健康，不破坏环境。杜绝重特大事故和火灾事故，重伤率控制在零以内。死亡率控制在零以内，目标为零，本部门杜绝重、特大生产安全事故，2、按“谁主管谁负责”的原则，对各类产品销售系统的安全工作负责。
3、组织制订、修订和审批市场营销的安全生产规章制度、规定、安全技术规程，组织实施并监督检查执行情况。
4、组织或参加营销系统上事故的调查处理和上报。
5、定期召开营销系统安全专题会议，分析厂内营销系统安全生产动态，及时解决安全生产存在的问题。
6、组织制订、修订和审批市场供应的安全生产规章制度、规定、安全技术规程，组织实施并监督检查执行情况。
7、组织或参加供应上的事故调查和上报。
8、负责本部门的安全教育和考核工作。9.参加安全培训率100%；
销售部 2013年1月 目标计划实施责任人签字：
2013年安全生产目标计划
为了认真执行公司下达的各项安全生产管理制度，落实安全生产责任制，维护公司的财产和职工的生命安全，现将本科室2013年量化分解的安全生产目标计划制定如下：
1.本部门杜绝重、特大生产安全事故,，重伤率控制在零以内。死亡率控制在零以内，目标为零。
（1）全年无重伤、死亡事故，无火灾、爆炸事故；（2）无因触电和设备故障造成1000元以上损失事故；（3）事故隐患整改率100%。安全设施完好率100%；（4）特种设备及安全附件检测率100%（5）参加安全培训率100%；
（6）定期对作业现场进行职业危害检测.（7）定期组织职工健慷查体.保障员工身心健慷.查体率100%
2、对车间员工加强安全生产教育，提高安全意识，以杜绝重大安全事故的发生。
3、严格落实安全生产责任制，实行安全生产目标管理，与部门人员签订岗位责任制，明确目标，明确责任。
4、在分管生产领导下，严格遵守“操作规程”，精心操作，全面完成每月的生产任务。
5、认真详实的填写本岗位的质量记录。
6、对本岗位的操作事故和设备事故负责。
7、协助车间作好生产准备工作，保质保量的完成生产任务。
8、根据生产情况，严格按照工艺要求加工，精心操作，保证质量。
9、在思想上与公司保持一致，时刻绷紧安全这根弦，将“安全第一”放在工作首位，把安全生产纳入部门和个人考核中，实行每月一考核。
10、对本部门设备定期进行检查，定期维护保养并做好相应的维护保养记录。、11、加强安全生产教育，提高职工的安全生产意识，做到每月召开一次安全生产会议并做好相应的会议记录。目标计划实施责任人主任签字：
维修中心 2013年1月
2013年安全生产目标实施计划
为了认真执行公司下达的各项安全生产管理制度，落实安全生产责任制，维护厂内的财产和职工的生命安全，现将本部门2013年的安全生产目标计划制定如下：
安全目标——不发生事故，不损害人员健康，不破坏环境。杜绝重特大事故和火灾事故，重伤率控制在零以内。死亡率控制在零以内，目标为零，本部门杜绝重、特大生产安全事故，1、明确本岗位的职责，以加强质量检验的责任感，提高工作质量，从而确保产品质量。
2、遵守化验室各项规章制度和技术法规，按照有关的质量标准和检验操作规程及时准确地完成检验任务，保证安全生产。
3、负责物料、中间产品及成品的分析检验工作。
4、在检验过程中，发现质量问题或异常现象，应及时汇报，并协同查找原因，妥善处理。
5、按规定定期做好各种试剂、试液的配制和仪器、器具的维护、校正等工作。
6、及时、准确、真实地填写检验原始记录和出具的检验报告单。
7、对出现的质量问题或检验事故，不汇报甚至弄虚作假而造成的后果负责。8.参加安全培训率100%；
9定期对作业现场进行职业危害检测.10定期组织职工健慷查体.保障员工身心健慷.查体率100% 目标计划实施责任人签字：
质检部
2013年1月
2013年安全生产目标计划
1、为了认真执行公司下达的各项安全生产管理制度，落实安全生产责任制，维护公司的财产和职工的生命安全，现将本部门2013年量化分解的安全生产目标计划制定如下：
杜绝重、特大生产安全事故, 重伤率控制在零以内。死亡率控制在零以内，目标为零。
（1）全年无死亡事故、无火灾事故、无爆炸事故、无中毒事故。（2）轻伤事故为0（3）安全培训率100%。（4）事故隐患整改率100%。（5）职业危害检测合格率95%以上。（6）健慷.查体率100%
2、在公司领导下，严格执行公司各项规章制度
3、认真做好安全生产监管工作
4、认真做好上传下达工作，落实准主管谁页责，全面落实安全责任制度，层层签暑安全生产目标责任书
5、严格执行上级主管部门旳精神，做好安全工作
6、做好安全培训教育工作 目标计划实施责任人签字：
安全管理科 2013年1月
2013年安全生产目标计划
为了认真执行公司下达的各项安全生产管理制度，落实安全生产责任制，维护公司的财产和职工的生命安全，现将本部门2013年量化分解的安全生产目标计划制定如下：
1、本部门杜绝重、特大安全事故,重伤率控制在零以内，死亡率控制在零以内，目标为零。
（1）、建立安全费用台帐，按要求提取安全费用。（2）、确保安全费用专款专用及时拨付。（3）、全员培训率100%.2、严格执行各项安全生产规章制度，3、严格遵守劳动纪律，坚守工作岗位。上班时思想集中，不做与生产岗位无关之事，不擅自离岗。热爱本职工作。
4、保守公司机密。
5、票据填写要字迹工整。
6、做好防火防盗工作。
财务科 2013年3月
目标计划实施责任人签字：
2013年安全生产目标计划
为了认真执行公司下达的各项安全生产管理制度，落实安全生产责任制，维护公司的财产和职工的生命安全，现将本班组2013年量化分解的安全生产目标计划制定如下：
1、本班组杜绝重、特大生产安全事故,重伤率控制在零以内。死亡率控制在零以内，目标为零。
（1）全年无重伤、死亡事故，无火灾、爆炸事故；（2）无因触电和设备故障造成1000元以上损失事故；（3）事故隐患整改率100%。安全设施完好率100%；（4）特种设备及安全附件检测率100%。（5）参加安全培训率100%；（6）职业危害检测合格率95%以上。（7）健慷.查体率100%
2、对班组员工加强安全生产教育，提高安全意识，以杜绝重大安全事故的发生。
3、严格落实安全生产责任制，实行安全生产目标管理，与部门人员签订岗位责任制，明确目标，明确责任。
4、在分管生产领导下，严格遵守“操作规程”，精心操作，全面完成每月的生产任务。
5、认真详实的填写本岗位的质量记录。
6、对本岗位的操作事故和设备事故负责。
7、协助车间作好生产准备工作，保质保量的完成生产任务。
8、根据生产情况，严格按照工艺要求加工，精心操作，保证质量。
9、在思想上与公司保持一致，时刻绷紧安全这根弦，将“安全第一”放在工作首位，把安全生产纳入部门和个人考核中，实行每月一考核。
9、对本班组设备定期进行检查，定期维护保养并做好相应的维护保养记录。
10、加强安全生产教育，提高职工的安全生产意识，做到每月召开一次安全生产会议并做好相应的会议记录。目标计划实施责任人班组长签字：
技术部
2013年1月
2013年安全生产目标计划
为了认真执行公司下达的各项安全生产管理制度，落实安全生产责任制，维护公司的财产和职工的生命安全，现将本班组2013年量化分解的安全生产目标计划制定如下：
1、本班组杜绝重、特大生产安全事故,重伤率控制在零以内。死亡率控制在零以内，目标为零。
（1）全年无重伤、死亡事故，无火灾、爆炸事故；（2）无因触电和设备故障造成1000元以上损失事故；（3）事故隐患整改率100%。安全设施完好率100%；（4）特种设备及安全附件检测率100%。（5）参加安全培训率100%；（6）职业危害检测合格率95%以上。（7）健慷.查体率100%
2、对班组员工加强安全生产教育，提高安全意识，以杜绝重大安全事故的发生。
3、严格落实安全生产责任制，实行安全生产目标管理，与部门人员签订岗位责任制，明确目标，明确责任。
4、在分管生产领导下，严格遵守“操作规程”，精心操作，全面完成每月的生产任务。
5、认真详实的填写本岗位的质量记录。
6、对本岗位的操作事故和设备事故负责。
7、协助车间作好生产准备工作，保质保量的完成生产任务。
8、根据生产情况，严格按照工艺要求加工，精心操作，保证质量。
9、在思想上与公司保持一致，时刻绷紧安全这根弦，将“安全第一”放在工作首位，把安全生产纳入部门和个人考核中，实行每月一考核。
9、对本班组设备定期进行检查，定期维护保养并做好相应的维护保养记录。
10、加强安全生产教育，提高职工的安全生产意识，做到每月召开一次安全生产会议并做好相应的会议记录。目标计划实施责任人班组长签字：
热轧、装配车间 2013年1月
2013年安全生产目标计划
为了认真执行公司下达的各项安全生产管理制度，落实安全生产责任制，维护公司的财产和职工的生命安全，现将本班组2013年量化分解的安全生产目标计划制定如下：
1、本班组杜绝重、特大生产安全事故,重伤率控制在零以内。死亡率控制在零以内，目标为零。
（1）全年无重伤、死亡事故，无火灾、爆炸事故；（2）无因触电和设备故障造成1000元以上损失事故；（3）事故隐患整改率100%。安全设施完好率100%；（4）特种设备及安全附件检测率100%。（5）参加安全培训率100%；（6）职业危害检测合格率95%以上。（7）健慷.查体率100%
2、对班组员工加强安全生产教育，提高安全意识，以杜绝重大安全事故的发生。
3、严格落实安全生产责任制，实行安全生产目标管理，与部门人员签订岗位责任制，明确目标，明确责任。
4、在分管生产领导下，严格遵守“操作规程”，精心操作，全面完成每月的生产任务。
5、认真详实的填写本岗位的质量记录。
6、对本岗位的操作事故和设备事故负责。
7、协助车间作好生产准备工作，保质保量的完成生产任务。
8、根据生产情况，严格按照工艺要求加工，精心操作，保证质量。
9、在思想上与公司保持一致，时刻绷紧安全这根弦，将“安全第一”放在工作首位，把安全生产纳入部门和个人考核中，实行每月一考核。
9、对本班组设备定期进行检查，定期维护保养并做好相应的维护保养记录。
10、加强安全生产教育，提高职工的安全生产意识，做到每月召开一次安全生产会议并做好相应的会议记录。目标计划实施责任人班组长签字：
采购部
资兴市人口和计划生育委员会
关于印发《资兴市2010村级人口计生工作目标管理考核方案》的通知
各乡（镇、街道）、资兴经济开发区、湘煤集团资兴实业有限公司人口计生办：
现将《资兴市2010村级人口计生工作目标管理考核方案》印发给你们，请对照方案要求，实事求是、严肃认真地对所辖村、社管中心、社区进行考核量分，并于2010年12月20日前将考核量分结果以书面形式由乡镇主要领导和计生专干签名并加盖公章后上交市人口计生委统计股。乡镇对村（社区）考核结果将作为市对村、社管中心、社区进行考核分类的主要依据，其中市直接考核的村（社区）与乡镇对该村（社区）
考核的误差将作为市对乡镇委托考核的其它村（社区）考核的修正依据，请认真抓好落实。
二○一○年十二月七日
主题词：人口计生工作 村级考核方案 2010△ 通知
抄 送：郴州市人口计生委
共印370份 —————————————————— ——————————————————
资兴市人口和计划生育委员会办公室 2010年12月8日印发
——————————————————
资兴市2010
村级人口计生工作目标管理考核方案
为了充分发挥基层人口计生队伍的作用，强化村级人口计生工作职责，加大人口计生考核力度，真正实现人口计生工作村为主。经市委、市政府研究，决定对全市所有行政村、社管中心、社区人口计生工作由市人口计生委直接考核分类。现对2010村级人口与计划生育目标管理提出如下考核方案。
一、考核内容与分值（具体考核指标及要求见附表）1．符合政策生育率（40分）； 2．四大手术（20分）； 3．全员人口信息（10分）； 4．流动人口管理（10分）； 5．阵地建设（10分）； 6．协会工作（5分）； 7．药具工作（5分）
二、加分项目
1．省、郴州市检查未出现出生人口错漏报且未被书面通报批评的村（社区）加2分。
2．“百村无政策外生育”竞赛活动验收合格的村（社区）或当选十佳村级计生专干的村（社区）加2分。
3．独生子女家庭在村级享受双份待遇的村（社区）加2分。
4．大型户外广告宣传牌建设所在村（社区）无偿提供土地无矛盾纠纷的加0.5分。
三、扣分项目
1．省级、郴州市检查的村（社区）影响了所在乡镇考核，所在乡镇因此被掉类、“黄牌警示”或者“一票否决”的扣10分并直接定为“一票否决”村。
2．村（社区）在省、郴州市检查，市委、市政府半督查，“百村无政策外生育”竞赛和“十佳村级计生专干”评比验收及年终市对乡考核检查中每发现一例政策外人口出生错漏报的扣5分，发现一例政策内人口出生错漏报的扣3分。被省、郴州市检查书面通报批评的扣1分。
3．村级无人口计生阵地的扣10分，并直接定为二类村（社区）。
4．村（社区）申报国家奖扶、特别奖扶和资兴奖扶对象不准确的每例扣1分。
四、考核方法
市人口计生委以市级人口计生报表，省、郴州市抽查样本村检查结果，资兴市委、市政府半督查抽中样本村督查结果，“百村无政策外生育”竞赛活动以及“十佳村级计生专干”评比活动验收村检查结果，市对乡镇年终考核抽查样本村检查结果和平时掌握的情况作为对村（社区）考核分类的主要依据，其它村（社区）由市人口计生委委托所在乡镇计生办考核。
五、考核结果运用
1．根据考核结果，依据本考核方案和《资兴市2010人口和计划生育工作考核评估方案》、《资兴市乡村干部人口计生工作责任不落实处罚细则》及整改方案，对全市所有村（社区）分一、二、三类进行分类排队。
2．对市人口计生委未直接考核的村（社区），依据本考核方案委托所在乡镇计生办进行考核。年终市直接考核的村与乡镇考核该村（社区）的考核结果的误差作为对委托乡镇考核的其它村（社区）考核结果的重要修正依据。
3．从一类单位中评选若干先进村（社区），三类单位后若干名的定为“黄牌警示”或者“一票否决”单位。
4．凡被“黄牌警示”或者“一票否决”的村（社区）按市委、市政府有关文件规定进行处罚，所在村（社区）干部、驻村（社区）乡镇干部当年不能评先、评优。
面对当前全球范围内激烈的竞争环境,企业想要提高在市场上的竞争力,就需要实施两大战略,一是追求产品的差异化,二是最大限度降低成本,保持控制成本领先地位。然而当前市场竞争环境下,产品的生产周期逐渐缩短,技术更新的速度也越来越快,企业之间难以通过以产品的质量差异化夺取更多的竞争优势。目标成本管理作为企业占据市场竞争的推动管理体系,主要是以消费者和竞争行业所体现出来的产品以及价格为根据,从而制定成本目标,并对流程进行科学合理的设计,关注产品成长,控制和优化各个发展流程环节,以达到目标成本的管理。所以,面对激烈的市场竞争,企业应将目标成本管理作为企业防范风险、应对行业挑战的重要武器。
二、目标成本管理
目标成本管理(Objective cost management)是以管理为核心、核算为手段、效益为目的管理模式,并对成本进行事前测定、日常控制和事后考核,使成本由少数人核算到多数人管理,成本管理由核算型变为核算管理型;并将产品成本由传统的事后算账发展到事前控制,为各部门控制成本提出了明确的目标,从而形成一个全企业、全过程、全目标成本管理员的多层次、多方位的成本体系,以达到少投入多产出获得最佳经济效益的目的。因此,它是企业降低成本,增加盈利和提高企业管理水平的有效方法。它的基础内涵主要包括以下几大方面的内容。
其一,价格作为方向引导目标成本管理。目标成本具体指的是确保该产品能够满足特定利润目标要求的前提下该产品能够获得的最高成本。目标成本的管理体系产品价格和利润的制定标准是根据市场价格为准则的,并根据市场环境的变化作出及时的调整和更改,以优化各项产品的组合,实现利益最大化。
其二,重点关注顾客。目标成本的管理体系是以市场作为驱动,顾客对产品的质量、价格和时间都会提出较高的要求,这就需要在产品的设计与流程设计中将这些因素综合考虑进去,并得出分析结果为成本分析提供信息。市场总体的需求客观上也决定了企业的设计要求,产品只有被顾客追捧,满足他们的产品预期,这样的产品才算是成功的,才会促使顾客为喜欢的产品支付足够的价格,提高企业产品在市场的占有份额,对发挥产品的功能具有重要意义。
其三,重视产品同流程设计。在该体系下,产品同流程设计作为企业进行成本管理和控制的关键环节,它具有较高的要求:应合理保持控制成本的时间,在成本发生之前就应实施成本控制;企业技术人员应在流程设计等过程充分考虑可能对产品成本造成的影响,做好顾客价值的测评工作,并将其放在设计决策环节给予考虑;企业的所有部门应积极参与设计产品的评价活动,以尽早发现问题,缩短开发成本,尽快投入生产。
其四,促进跨职能的生产合作。目标成本管理体系涉及多个职能部门,要求各个团队的成员做好本职工作与合作事宜,全心全力为产品负责。这样的模式有助于保证产品质量,缩短产品生产的周期,有效控制成本。
其五,生命周期整体产品成本减少。目标成本管理是站在全局的高度严格空盒子全部周期产品所产生的成本,它主要的目标是最大化降低顾客方与生产方生命周期的产品成本。
其六,价值链的有效参与。目标成本管理体系作用的有效发挥离不开价值链上各个成员的积极、有效长期的参与,并形成和谐稳定的合作关系,为企业的共同目标的不断努力。
三、目标成本管理基本特点
企业的目标成本管理以市场作为出发点,综合目标利润率分析确定产品最终可行的最高成本,为企业开展各项产品生产和流程设计提供成本控制方向。目标成本管理的基本特点有:一是成本的总体规划以市场为导向。通过对市场上顾客对产品的质量、价格、性能等需求因素进行调查分析,进而以此为依据制定企业成本的总体规划。二是产品同流程设计作为成本控制的重点环节。三是强调全体人员的共同参与。强调内外价值链的全部人员应努力构建战略合作的稳定关系,以实现资源的优化配置,确保成本管理的活动全方位推进。四是目标成本控制体系是系统化、全面化和有机化的统一。五是目标成本要强调持续改善。
四、企业实施目标成本管理方案的对策
(一)扩大宣传,建设目标成本管理的专业化组织队伍。
目标成本管理主要的内容是针对企业成本和利润的总体战略规划的全部过程,因此必须扩大宣传,转变企业全体人员的成本控制观念,将企业干部与全体人员的思想统一起来,正确认识目标成本管理的重要意义,这样才能有效推进成本目标管理在企业中顺利有效实施。企业还应积极组织召开员工代表大会,推进组织培训活动的开展,提高全体人员对目标成本管理知识的吸收,增强他们的专业化素质,打造坚实的专业化的组织队伍,为实施目标成本管理提供人力资源。此外,企业还应建立专门的成本管理控制中心,确定对成本管理各岗位的直接领导,设置专门的领导小组,监督成本管理的实施进度与效果;在财会部门成立成本管理负责的办公室,形成层级分明细化,职责明确交织的组织体系。
(二)建立完善的制度体系,打造实施目标成本管理的基础
企业实施目标成本管理的过程必然会设计企业生产环节和经营环节的各大流程,同归建立完善的制度体系,打造坚实的制度基础,是有效实施目标成本管理的前提条件。企业应针充分了解各个生产与经营环节所负责的内容与呈现出来的特点,制定相应的关于实施目标成本管理的条例或办法,明确各部门的职责分工,强调精细化管理,做好策划评审和控制工作,确保均衡发展。例如在采购部门,应实施比价的采购制度,严格对材料的总价格进行严格的监督和控制;负责控制产品质量的部门应做好成本管理,推行卓越绩效的管理制度,严格控制和预防质量因素导致的成本损耗;负责费用管理的财会部门,应积极促进资金同企业业务的有效融合,严格把关预算的审理流程,最大程度防止资金出现流失,减少费用的总体开支。
(三)深化预算管理,巩固目标成本管理实施的阵地
企业的目标成本管理活动需要凝聚企业全部力量的共同参与,发挥各部门的职能效用,强调有力的团队合作,才能保障企业目标成本管理的顺利实施和推进。企业应积极深化预算管理,并将预算的审批指标细化和分解,将成本控制的职责具体落实到具体的岗位和个人,严格控制和把关预算标准的实施,确保企业的管理目标的实现。例如,产品质量部门应在质量控制活动中综合多方面的因素努力将产品质量的成本指标下调;机动部门应在能源管理的过程中努力控制产品能耗的相关费用指标。
(四)发挥奖惩机制的作用,推进目标成本管理的顺利实施
企业实施目标成本管理的效果在一定程度上决定于业绩的评价,因此应积极发挥奖惩机制的作用,对实施目标成本管理的效果进行定期考核和评价,并及时发现影响实施效果的因素,采取有效的纠正措施以促进其顺利推进。企业实施目标成本管理的考核形式可以通过在全体员工内部开展对日常工作以及专项指标的考核活动,以周、月或者季度为单位,对全体人员距离实施目标成本管理的效果给予点评,以全面提升全体人员的成本控制意识,激发他们落实目标成本管理目标的积极性,推进成本管理的创新。
(五)强调目标成本持续改善,提升企业核心竞争力
目标成本的确定,是企业根据市场价格和期望利润来确定的成本目标。伴随内外部环境的变化,企业必须定期对市场价格与期望利润进行调整与反思,确定更合理的目标成本,以适应市场变化与企业发展需要。目标成本的持续改善可以推动企业技术进步与创新、实现企业成本竞争优势、提升企业核心竞争力。
摘要：目标成本管理战略是企业控制成本的重大发展战略,是企业提高市场竞争力的重要方式。本文主要围绕目标成本管理展开研究,阐述目标成本管理的基础内涵与特点,探究企业目标成本管理的实施方案,为企业提高成本管理水平,增强市场竞争力提供有效的参考建议。
关键词：企业,目标成本管理,内涵,特点,实施方案
参考文献
[1]马建荣.目标成本管理在建筑施工项目的应用[D].上海交通大学,2010,3(02):26-31
[2]王蕾.产品生命周期视角下我国制造业目标成本管理的应用研究[D].山西财经大学,2014,1(02):124-130
1 指导思想
深入贯彻科学发展观，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律和教师成长规律，提高教师专业素养和业务能力，提高教师师德素养，全面加强教师队伍建设。
“双师型”教师队伍建设关系到职业教育改革和发展的根本，是学校教师队伍建设的重要工作之一。建设“双师型”教师队伍，有利于制订理论与实践相结合的教学计划，有利于克服学生重理论轻实践的传统观念、树立重实践的观念和勇于实践的精神。
2 建设目标
“双师型”教师队伍建设，以提高人才培养质量为目标，以提高教师专业化水平为导向，以提升教学、实践能力为重点。通过“双师”教师队伍的建设，促进教师技能提升以及专业成长，促进教师队伍整体教学水平与技能水平的提升，使教师队伍结构得到进一步优化，最终形成一支业务精湛、结构合理的高素质专业化教师队伍。
通过不断开展双师型教师队伍建设，加大培训、进修支持力度，提高队伍建设质量，争取一年后双师型教师比例达到90%，2年以后双师型教师比例92%以上。
3 重点任务
通过“双师型”教师队伍建设，促进新技术的推广与交流，创新技能人才培养模式，促进中青年教师技能提升以及专业成长，优化教师队伍结构，全面提高教师专业能力和整体素质，努力造就一支师德高尚、技艺精湛、结构合理、适应职业教育改革发展的“双师型”教师队伍，切实提高人才培养质量，全面提升办学水平和服务社会经济发展能力。
4 “双师型”教师基本条件
中级以上职称或高级职业资格，在教学一线工作3年以上，有半年以上企业顶岗实践经历，具有较强的本专业理论和实践教学能力。至少能胜任本专业1门核心课程的一体化教学和1门基础课程的教学工作。
5 “双师型”教师的培养途径与措施
首先考核认定现有教师的理论和实操能力，从中选派能力偏实操的教师到高校或高职师资培训基地进行理论培训学习提升学历；能力偏理论的教师的到企业顶岗实践或高职师资培训基地进行实操培训学习，提高实操能力。进一步开展以学科带头人和名师、骨干教师为主，广大教师广泛参与的研发项目以提高教师科研实践能力。支持中青年教师进行学历（学位）进修、参加学术会议和学术交流活动。开展专业教师与企业兼职教师互相拜师活动，带动专业教师队伍素质的全面提高。经过两年建设使“双师型”教师的比例提高到92%。
加强教师的学习与培训 鼓励教师通过进修培训，提高教师的综合素质与教学能力。鼓励教师参加职业资格证书或专业技能等级证书的考证工作，以提高教师的实际操作能力。选派教师出国内外考察、研修、进修、培训，学习先进教学经验，提高教师的层次和质量。
安排教师到企业进行专业实践 把教师定期送到相应企业，进行专业实习和技能训练，以胜任岗位工作。学校根据需要，选送有责任心、上进心的优秀教师到企业进行短期或中期专业培训，参加企事业单位的实践活动。通过专业实践，教师可以了解自己所从事专业目前生产、技术、工艺、设备的现状和发展趋势，在教学中及时补充反映生产现场的新技术、新工艺；教师也可带着教学中的一些问题，向有丰富实践经验的工程技术人员请教，在他们的帮助下提高推广和应用新技术开发的能力。
积极组织学术交流活动 鼓励并支持教师参加各级学术组织，积极参加学院内（外）学术交流，了解学术动态，开阔视野，活跃学术思想，促进学术水平的提高，及实际应用能力的增强。
充分发挥专业教学指导委员会的指导作用 聘请部分校外专家、专业技术人员、能工巧匠组建专业教学指导委员会，发挥委员会的指导作用，建设一支教学水平高、实践能力强的师资队伍。
发挥兼职教师的特殊作用 要积极引进有一定学历层次、具有丰富实践经验的工程技术人员来校任教，推广先进经验，传播先进技术，加强学院教师与企业行业的联系。
积极鼓励教师承担科研和技术开发项目 教师参加科研项目，不仅能培养教师的双师素质，能够较快地提高教师的科研水平，也有利于培养教师的创新能力。
通过加强实践教学环节提高教师的专业实践技能 专业教师要积极承担实践教学任务，在实训教学中，尽量结合实际，真题真做。在建设实训中心过程中提高教师的专业实践能力和技术开发能力。
6 预期目标
根据本专业教师实际情况，选定2人进行学历（学位）提升学习，选定2人进行实践培训，使专业教师的理论和实操水平再上一个台阶，更好地推进本专业的一体化项目教学改革。通过不断开展双师型教师队伍建设，加大培训、进修支持力度，提高队伍建设质量，达到预期目标：2人进行学历（学位）提升学习的证明材料2份；2人次校外企业顶岗实践2个月或到国内培训1次的证明材料2份；2人考取高级职业资格证书或与本专业相应的培训证书2本；队伍建设阶段性总结1份；队伍建设总结1份。
7 保障措施
加强组织领导 切实加强对“双师型”教师队伍建设工作的组织领导，把“双师型”教师队伍建设列入示范校建设重要议题抓实抓好。加强对教师队伍建设的统筹管理、规划和指导，制定相关管理办法，及时研究并解决教师队伍建设中存在的问题。完善部门沟通协调机制，形成责权明确、分工协作、齐抓共管的工作格局，在各自职责范围内积极推进“双师型”教师队伍建设有关工作。
完善管理制度 完善“双师”教师队伍管理办法，不断探索更加有利于“双师”教师队伍成长的管理制度。围绕建设目标，不断完善《双师型教师管理办法》等管理制度，采用目标管理方式，确保责任到人，加快“双师”结构教学团队建设，保障“双师”教师队伍稳步推进。
加强管理保障 组织开展教育思想教育观念的学习和研讨，聘请有关专家来校开讲座、作报告，组织开展新知识、新技术培训和到境内外院校参观考察学习。深化内部管理体制改革，强化绩效考核，充分调动教师的主动性、积极性和创造性，营造干事创业的良好氛围。
加强经费保障 把“双师”教师队伍建设作为示范校建设投入重点之一，加大对“双师”教师队伍建设的投入力度，切实保障“双师”教师队伍建设工作稳步健康推进。经费实行专款专用，严格规定经费用途，切实加强经费监管，确保专款专用提高经费使用效益，保证“双师”教师队伍建设的顺利进行。
加强考核督导 要把“双师”教师队伍建设情况作为示范校建设的重要内容，完善重师德、重能力、重技能、重成果、重贡献的“双师”教师考核评价标准，完善“双师”教师队伍效益评价机制，形成全面系统的制度和规定。建立“双师”教师工作定期督导检查制度，把“双师”教师队伍建设情况作为教育督导的重要内容，并公告督导结果，推动各项政策措施落实到位。
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