跟我学魔方作文（推荐15篇）
说起魔方的魅力，那是几天几夜都说不完的。我进入魔方那个神奇的世界还得感谢我的一个密友，从最早期对他的羡慕，崇拜，到虚心讨教，拜师学艺，我的业余时间便是“魔”不离手，如醉如痴。
功夫不负有心人，凭着我的执著和小聪明，三个月的学习交流与互助，很快我便从一个初出茅庐的新手演变成一个可以带徒弟的“老”师傅了，那种感觉真好，据说能玩好魔方的人必定是智商较高的人，在小心翼翼给同学当教练的同时，我心里也会时不时涌动着一丝丝的自豪感---我聪明，我智商高啊！
从魔方的三阶，四阶早到五阶，随着玩技的不断提高，我的`“野心”也越来越大，不甘心教“散兵散将”学习魔方，我计划办一个兴趣班，使更多的同学加入到这项既动脑又动手的运动中来。
我和我的师傅开始实施我们的办班计划。而实际工作并不是我想得那么简单，可以说是困难重重。第一步：必须得到我们班主任老师的支持，于是我们在老师那里大讲特讲玩魔方的好处，既能益智又能提高记忆力，班主任老师给了我们一个极有希望的答复：“帮忙问问教务处的意见。”几天后答案是否定。机会难得，我们不想就此放掉，实施第二步：目标锁定教务处，于是我们集体上阵，软磨硬泡，功夫不负有心人，我们的办班计划终于落实好了，真是见证了那句话：有志者事竟成。兴奋啊，激动啊，自豪啊……
乐够了，得赶紧进入实际的工作阶段，首先按照教务处的要求拟定学习计划和相关教案，落实上课的教室，每周上课的时间，散发办班宣传资料，吸收更多的魔方爱好者加入。经过一个月的努力，我们的魔方兴趣班终于开办了。
开班第一课，不论是老师还是学员，大家的热情是那么的高昂；无论是初级班还是提高班，大家的学习积极性是那么的强烈。而我平生第一次以“老师”的身份站在讲台上给同学们上课，激动，紧张，腿肚子打颤，还时不时还会语无伦次……
一、命题作文
1、名字的寓意
提示：每一个名字都包含了父母长辈对你的期望，在名字的背后一定有很多有意思的故事，不妨试着去了解一下，说不定有特别的发现哦！
2、梦的1/4旅行
提示：梦可以分成1/4吗？在梦里你可以变身成四个身份，或者进入四个不同梦境，来一番畅游……想想都爽吧？那就放飞你的想象力，来一次梦境之旅吧！
二、半命题作文
1、藏在_______的爱
提示：有些爱是隐秘的，不显山不露水，却爱得深沉。一旦你发现爱的秘密，一定要记得写下来告诉大家哦！
2、美啊，_______
提示：在你心中，有什么事物或人美得让你惊叹，美得让你念念不忘？是亲爱的妈妈，还是自己的家乡，或者是一幅画，一篇文章，一段记忆，一个景点，一个特别的人……
三、答问作文
1、未来的你想从事什么职业？
2、你最喜欢书中的哪个人物形象？为什么？
四、材料作文
1、“洋葱、萝卜和番茄不相信世界上有南瓜这个东西，它们认为那只是空想。南瓜默默不说话，它只是继续成长。”（节选自于尔克·舒比格《当世界年纪还小的时候》）
提示：然后呢，然后又怎么样了？你一定会问。然后，就结束啦。没错，结束了。就那么简单的两句话，可这确实是一个完整的故事。如果你读懂了这则童话故事的内涵，不妨写写自己的感受，可以是议论文，也可以是自编的小童话、小故事，题目自拟。
2、“刚得了一个新的布娃娃，高高兴兴到院子里玩，邓小佳看见了就说，你能送给我吗？我站在阳光下很认真地思考：如果我没有这个娃娃会怎么样呢？我不会死，身体不会少一丁点儿，阳光还是会照在我身上，等会儿回家还是有蛋糕吃，还有米老鼠可以看，过两天三姐还是会来看我，带我上街吃麻辣烫……我就把布娃娃递给邓佳，说，好吧，那就送给你吧。”（节选自桑格格《小时候》）
提示：你愿意与朋友分享自己心爱的东西吗？写写关于分享的故事，题目自拟。
初中组作文竞赛题目
一、命题作文
1、家乡即景
2、美丽的邂逅
二、半命题作文
1、与 擦肩而过
2、送给 的春天
三、话题作文
1、要离开温暖的家，到学校寄宿，很难再吃到妈妈做的剁椒鱼头;坐在公交车上，看到街边卖烤红薯的小摊前围满了人，想起自己曾和好朋友在一个雨天分食了同一个烤红薯……成长路上，总有很多温馨快乐的记忆弥漫着淡淡食香，请以“美食记忆”为话题，联系自己的成长经历与生活实践，写一篇不少于800字的文章。
2、民风民俗是特定社会文化区域内历代人们共同遵守的行为模式或规范，“百里不同风，千里不同俗”正反映了风俗因地而异的特点。你来自哪个民族？你的家乡在哪里？你的家乡有什么独特的风俗习惯？请以“我家乡的民风民俗”为话题，联系自己的成长经历与生活实践，写一篇不少于800字的文章。
高中组作文竞赛题目
一、命题作文
1、生活练习曲
2、从我到我们
二、半命题作文
1、向着 奔跑
2、我 故我在
三、话题作文
1、你喜欢阅读课外书么？你是读纸质书更多，还是读电子书更多？请你谈一谈它们各自的优缺点，以及带给你的不同感受。在手机、平板电脑等现代化工具高度普及的今天，你认为纸质书还有存在的必要么？请以“阅读方式演变之我见”为话题，联系自己的成长经历与生活实践，写一篇不少于800字的文章。
四、材料作文
1、木心：快乐是吞咽的，悲伤是咀嚼的;如果咀嚼快乐，会嚼出悲伤来的。
《草房子》的主人公是个可爱又淘气的男孩子桑桑，他在这片陌生的土地——油麻地他度过了自己难忘的小学时光。他亲眼目睹或直接参与一连串看似寻常却又催人泪下、震撼人心的故事。这一切既清晰又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。这六年是他接受人生启蒙教育的六年，也是他从一个懵懂无知的孩童成长起来的六年。
桑桑的同学杜小康也在一番不寻常的经历中成长为一个男子汉。杜小康的家原本是油麻地的首富。但父亲的一次失误，导致他们一贫如洗。杜小康辍学跟着父亲去芦苇荡放鸭子。在放鸭子的古城中他们经历了大风大浪，忍受了无边的孤独和寂寞。鸭子长大了，杜小康也长大了。他不再是杜家少爷，而是一个在暴风雨中无畏的男子汉。有了这一番磨难，杜小康学会了坚强，学会了坦然面对生活。油麻地小学校长桑乔说：“日后，油麻地最有出息的孩子，也许就是杜小康。”相信风雨洗礼后的杜小康任何困难也不能将他击败!
《草房子》中还有一个很有个性的孩子——细马。他不是邱二妈和邱二爷的亲生儿子，是过继来的。细马喜欢放羊，不喜欢上学。在一次大雨中，邱二爷的家被无情的洪水冲垮了。邱二爷走了，天似乎一下子塌了下来。但是细马没有放弃，他用稚嫩的肩膀、执着的真情、固执的坚强为邱二妈撑起一片新的蓝天。细马是个乐观而不善言谈，甚至有些倔强的男孩，其实在他的内心早已接受了邱二爷邱二妈，早已把他们当做自己的亲父母对待。坚强的细马——一个孩子居然为邱二妈重新建起了房屋。读到这里，我不禁泪水潸然。
让我心里感动的溪流涓涓流淌的还有温幼菊老师。桑桑生病的日子里，总会有温老师的那句“不怕”响在耳畔。其实，温幼菊一直生病，从她的小屋常常飘出熬的中药的气味。但她总是一脸淡然的、暖暖的微笑。她战胜了病魔!
人总要学会坚强。只要我们永不低头，终会战胜困难。学会坚强，我们的路上才充满了快乐。
妈妈玩魔方的水平可高了，魔方经她的手指轻轻地拨几下，不一会儿功夫，就还原成了六面。魔方在她的手里就像一辆遥控车，想开到哪就开到哪，神奇极了!我玩魔方堪比笨熊，左旋旋，右转转，那些小块块总是凌乱得很，好像成心与我作对似的。我想把它转到上面，可它始终在下面，我想把它转到右面，可它始终在左面徘徊。爸爸在一旁打趣地说：“你脑子不灵，看来没遗传你妈妈的基因。”妈妈不甘心我被数落，反驳道：“他在我的帮助下，一定会好起来的。”
于是，妈妈在电脑上安了一个魔方视频教程，让我边看边学，她在一旁边辅助我。在视频的手把手教学和妈妈的层层解释下，我过五关斩六将，眼看到了最后一关，即将还原成功了，我却卡机了。手里的小块块凌乱不堪，已没有规则可言，我忙叫妈妈过来帮忙。妈妈看了看魔方，也陷入了沉思，她时而抓耳挠腮，时而转来转去，时而啧啧作响。突然，只见她眼珠一转，两手轻轻地拨了几下，魔方还原了，五颜六色的小块块回到了属于自己的家。我甭提有多开心了，我终于学会了这个本领，不怕被老爸嘲笑了。
掌握了魔方的还原方法后，我反复地练习。几天后，我的速度明显提高，成了家里的霸主，有空就找妈妈PK。有一次，我去小朋友家玩魔方，他的家人都被惊呆了，问我是谁教的，我自豪地说：“当然是我的妈妈!”
叔叔教完我一层之后，就让我先练习一下。然后，叔叔就教我拼“二层结界”，“T形公式”，“三菱公式”……
学完了魔方，叔叔的女儿就教我玩儿星舞球。先把星舞球的环套在右脚上，再抓住那个球，往左边一扔，在脚就前后跳，右脚就上下跳，我跳着跳着，跳累了，我就去休息。
休息好了，那个小女孩就告诉我：“如果晚上跳，往下按那个开关，就会亮灯，跳起来很漂亮”。我点点头，按了一下开关，还真亮了，我练了一会儿，就回家了。
Hi，同学们，我是斑（ｂāｎ）布（Bamboo）姐姐。很高兴（ｘìｎｇ）见到你们。Nice to meet you! How are you? 不错？这我就放心了。你们问我怎么样？当然是不错（ｃｕò）了！ I'm fine. Thank you。寒（ｈáｎ）冷（ｌěｎｇ）的冬季已经到了，你们感到 cold 吗？每天走在上学的路上，你感（ｇǎｎ）到冷吗？当然了！虽说冬天很冷，可是，我们也不能每天呆（ｄāｉ）在屋子里，不出门呀！今天哪，斑布姐姐就带你们去外面玩一玩。 Guess一下，就是猜猜嘛，我们要去哪儿玩？对了，我们去堆（ｄｕī）snowman，堆雪人。你们喜欢吗？好！就让我们开始吧！在下面的字母迷宫里，如果你能找到下列四个单词，你就成功了。不过，活动还没结束。请你再创（ｃｈｕàｎｇ）意一幅（ｆú）雪人图，供同学们欣（ｘīｎ）赏（ｓｈǎｎｇ）。快快参加吧！来信请寄哈尔滨市南岗区阿什河街11号《小雪花》编辑部握手ABC栏目斑布姐姐收 别忘了邮编是150001。 斑布姐姐等着你们的来信噢！快快行动吧！！！
上期评U榜答案：t
同学们，有好消息要告诉你们！明年，我们将在闪（ｓｈǎｎ）亮登（ｄēｎｇ）场栏（ｌáｎ）目中举办英语单词大比赛。参加的同学请寄一张1寸照片到杂志社，并附上你的姓名、年龄、所在学校、班级及你认识的英语单词。每期，斑布姐姐会选出英语单词积累最多的4位同学，把他们介绍给大家。你们可以多次给斑布姐姐来信，把你们新学的单词告诉（ｓù）斑布姐姐，斑布姐姐会把它们都记录（ｌù）下来。我们半年评选一次小擂（ｌèｉ）主，年终选出最后的获胜者。快来参加吧！看看谁能最后获（ｈｕò）胜（ｓｈèｎｇ）！
晚上，我回到家，写完作业，妈妈说：”你下楼跳绳吧！“我一屁股坐在沙发上说：”不行，我要练习魔方，你不让玩，我就不吃饭。“妈妈只好让我玩。
日子一天一天过去了，终于，比赛开始了，练字时，值勤生来检查魔方。当他们说：”开始“同学们就开始了，我这而拼拼，那儿拼拼，就差三个格了，他们像淘气的”小弟弟“一会跑到这边，一会跑到这边，急的我满头大汉。终于，我拼上了两个方格，还有一个没拼上，眼看着时间快到了，我手都纂出了汗，可是时间不等人，随着值勤生的一声”停“比赛结束了。
我迫不及待的把魔方打乱，本以为没什么难的，可没想到结果一面也没拼好，反而更乱，有时一面明明快拼好了，就剩下一个，结果，这一个移上去，另外两个又移到别的面上了，我屡试屡败，最后火了，恨不得把魔方拆零散，重新拼装起来，正当我心灰意冷的时候，爸爸连忙对我说：“做什么事，都要有耐心，而且要讲究方法。”
爸爸看着我，微笑地说：“来，我给你讲一下关于魔方的知识。”它六个面，六种颜色，共有26个小方块，其中8个角块，12个棱块，6个中心块，需要经过七个步骤才能还原的，并不是像你那样一下子就会拼好的`，要循序渐进，一步一步来，这时爸爸拿起了魔方，给我示范每个步骤和注意事项，我认真地听，用心地学，不懂就问，最后，爸爸把魔方交到我的手中，我跃跃欲试，拿着就转了起来，然而，听着容易，做起来难，第一步老是拼不出来，而且中间如果出错了，往往需要从头再来，但我并不气馁，一遍又一遍的，在爸爸手把手指导和我的不懈努力下，我终于还原了魔方。
“网购”有很多好处:省时、省力、省钱、省事。因此,家中的绝大多数用品我都实行“网购”。尤其是服装,网上小店的时装款式新颖,价格便宜,质地优良,购买方便,每年换季时节,我都会从网上给家人买些新衣物。现实生活中可以“货比三家”,网上也可以做到。每每我在“淘宝网”遴选衣物时,71岁的婆婆就会悄默声地站在我的身后,聚精会神地看我点击鼠标,选择合适的物品,然后看我如何侃价,如何填表,如何打款。每当我“搞定”一件物品时,婆婆总是用怀疑的眼光看着我:“这就——买完了?他们给你邮吗?”每每当“网购”的物品寄到家里时,婆婆总是好奇地凑过来:“我看看,和网上的一样不?”确信无疑后,她才心悦诚服地说:“看来,网购真是便利啊!”
前不久,婆婆想买一条绒围巾。本来我想去街上的专卖店给她买,可婆婆非要“网购”不可。我手把手地教婆婆如何上网,如何使用鼠标,如何在“淘宝网”挑选衣物,又如何通过QQ跟店主侃价。婆婆到底是当了三十多年领导的人,一教就会,一学就懂,很快,她就能自己独立上网操作了,而且还能够娴熟地跟对方侃价。这一“娴熟”不要紧,婆婆一下子迷上了“网购”,家里再缺东少西的,婆婆一律在网上买。婆婆说:时代前进了,咱老年人的生活理念和生活方式也要与时俱进啊!
这不,前几天,婆婆还给公公“网购”了一件咖啡色的毛衫呢!
今天表哥来我家了，表哥今年20岁了，在一所大学学习医学，今年大二。
我见到表哥就缠着他要给我玩游戏，表哥说：“你现在年纪还小，不能沉迷游戏，我今天给你带来了一个非常好玩的具。”说完就从背包里拿出一个魔方对我说：“这是魔方，你看它有六个面，一共有六种颜色，你要把同一种颜色的方块放在一起，每个面上只能有一种颜色。”，“啊，这也太难了吧。”表哥说：“我先给你表演一下吧。”，只见表哥飞快的转动魔方，那些小方块好像都非常听话似的，不一会魔方就六个面还原到每个面一种颜色上了。“太神奇了，我也要转成一样颜色.”我大声叫着，表哥却不慌不忙的说：“这里有一定的技巧，你要先学会这些才能完成。我来教你一些口诀，你先记住它们。”表哥教我从第一层开始，先把最上面的一面转好。不一会我就学会了转一面，可还是不能完成六面。表哥说：“要完成六面就必须记住口诀，再加上不断练习才能完成的”，玩了一个小时，我还是不能转成，表哥说：“不要着急，宝口诀背熟，慢慢你就会转成的”我暗暗下决心，等下次表哥再来我家的时候我一定要转成这个神奇的魔方。
魔方又叫魔法方块，是匈牙利人鲁比克于1974年发明的，一经问世就很快风靡了全世界。
今天我主要介绍的是三阶魔方，它是由六面正方形组成。六面的颜色分别是红、黄、绿、蓝、橙、白。当魔方被随意地打乱后，先观察它的布局，根据实际情况来进行魔方复位，要想成功还原，就得熟练掌握很多公式，有十字公式、绿梅花公式、蓝一层公式、二层公式、鱼头公式等等，经过反复的练习，我可以达到四十秒内还原的速度呢!
当我们强调动作的承受者或者我们不知道动作的执行者是谁或者动作的执行者是谁对我们并不重要，在这些情况下，我们就要采用被动语态。被动语态基本形式是由“be+及物动词的过去分词”构成，助动词be有人称、数和时态的变化；含有情态动词的被动结构是由“情态动词+be+及物动词的过去分词”构成。注意：如果谓语动词是不及物动词或系动词，就不能用被动语态。
Truly elegant chopsticks might （make） of gold and silver with Chinese characters.
答案 be made
解析 make是及物动词，与“chopsticks”之间构成动宾关系，含有情态动词的被动结构是由“情态动词+be+及物动词的过去分词”，所以在情态动词might后用“be made”；句意是：精美的筷子是由金、银制成并刻有汉字。
一、常考各种时态的被动语态
（Ⅰ）一般现在时与一般过去时的被动语态
（1）（改错）Every day he makes sure that fresh vegetables and high quality oil are using for cooking.
答案 using→ used
解析 use与主语“fresh vegetables and high quality oil”构成动宾关系，根据句中时间状语“every day”，所以此句用一般现在时的被动语态；be used for“被用来去做……”。
（2）I （allow） to get up close to these cute animals at the 600-acre centre.
答案 was allowed
解析 根据句意可知“我”被允许接近这些可爱的动物，表示过去发生的动作，所以此句应用一般过去时的被动语态。
（Ⅱ）一般将来时与过去将来时的被动语态
（1）I really hope that my article （publish） in a newspaper someday.
答案 will be published
解析 句意：我真希望自己的文章有朝一日能见报。句中副词someday意为“有朝一日”，常和一般将来时连用；publish与“my article”之间构成动宾关系，所以此句用一般将来时被动语态。
（2） They made up their mind that a new house （buy） once Larry changed jobs.
答案 would be bought
解析 句意：他们下定决心一旦Larry换了工作就会买一幢新房子。主句用的是一般过去时，从句的时态应与主句的时态保持一致，再由语境可知从过去某一点来看将要发生的动作，故从句用过去将来时；buy与“a new house”之间构成被动关系，所以此句应用过去将来时的被动语态。
（Ⅲ）现在进行时与过去进行时的被动语态
①It is reported in the newspaper that several new subway lines in Wuhan.（据报纸报道，武汉正在建设几条新的地铁线路。）
答案 are being built
解析 根据句意，此句应用现在进行时态；build与“several new subway lines”之间构成动宾关系，所以此句用现在进行时被动语态。
②After school we went to the reading-room to do some reading，only to be told that it （decorate）.
答案 was being decorated
解析 根据语境，only to表示出乎意外的结果，本来我们想去图书馆看书，结果被告知图书馆正在装修。the reading room和decorate之间构成被动关系，表示正在进行，还没有完工，所以用过去进行时被动语态。
（Ⅳ）现在完成时与过去完成时的被动语态
（1）In recent years，stress （regard） as a cause of a whole range of medical problems，from high blood pressure to mental illness.
答案 has been regarded
解析 根据句中时间状语“in recent years”意为“最近几年以来”，该时间状语通常与现在完成时连用；句子主语stress与动词regard构成被动关系，所以此句应用现在完成时的被动语态形式。
（2）Experiments of this kind （conduct） in both the U.S.and Europe well before the Second World War.
答案 had been conducted
解析 conduct与主语experiment之间构成动宾关系，所以用被动语态。题干中出现的the second war是过去的时间点，before the second war表示“过去的过去”，因此此句应用过去完成时的被动语态。
（Ⅴ）将来完成时的被动语态
The mayor of Hangzhou says that all construction work for the Asian Games （complete） by 2020.
答案 will have been completed
解析 由主句中的谓语“says”可知，“到2020年”是表示到将来的某个时间为止，将要完成的动作；并且complete与“all construction work for the Asian Games”之间构成动宾关系，所以此句用将来完成时的被动语态。
二、含有双宾语的被动语态
有些动词如：give，tell，buy作谓语后可带双宾语。含有双宾语的主动结构变为被动结构时，可以将其中一个宾语变为主语，另一个保留不动。一般是将主动结构的间接宾语变为被动结构的主语；当直接宾语变为被动结构的主语时，间接宾语前应加介词to或for。
—Do you have any problems if you （offer） this job？
—Well，Im thinking about the salary...
答案 are offered
解析 offer后接双宾语，所以主语是offer动作的承受者，故此句应用被动形式；而由if 引导的条件状语从句，从句应用一般现在时代替一般将来时。
三、短语动词的被动语态
有些短语动词相当于及物动词，可以有被动语态，但短语动词是一个不可分割的整体，变为被动语态时不可去掉构成短语动词中的介词或副词。
More attention should be paid （develop） our education if possible.
答案 to developing
解析 本题强调名词attention，其实考查的是动词短语“pay attention to”，to是介词，后接名词或动名词。
四、“get+及物动词的过去分词”构成的被动语态
这种结构一般指动作的结果而非动作本身，常表示“状态的改变”。
Do you find yourself getting impatient or （annoy） with people over unimportant things？
答案 annoyed
解析 本句中所填词与impatient构成并列关系，与系动词get构成系表结构。表示“感到……”用由过去分词转换而来的形容词annoyed，通常修饰人，意为“恼怒的”。
五、非谓语动词中的被动语态
（ask） to work overtime that evening，I missed a wonderful film.
答案 Having been asked分词的逻辑主语“I”与ask之间构成被动关系。此外，非谓语动词所表示的动作是发生在句中谓语所表示的动作之前，所以用现在分词完成时的被动形式。
六、含有名词性从句的被动语态
带有宾语从句的句子变成被动语态时，通常用it作为被动句的形式主语，宾语从句则变成了主语从句。这种结构也可以变换为“主语+be+过去分词（said/reported/believed/thought/known to...）”意为“据说/据报道/大家认为/众所周知/人们认为……”。
此时，动词不定式有三种形式，即to do，to be doing和to have done。到底用哪种形式，可用下面的方法来辨别：把不定式的动作发生的时间和谓语的动作发生的时间相比较。动词不定式动作先于谓语动作发生，用to have done；动词不定式动作与谓语动作同时发生，用to be doing；动词不定式动作发生在谓语动作之后或同为经常性，用to do。
At the end of the meeting，it was announced that an agreement （reach）.
答案 had been reached
解析 根据句法，此句是由that引导的主语从句。在主语从句中，reach与an agreement之间构成动宾关系，所以应用被动形式；并且从句动作发生在主句动作之前，故用过去完成时的被动语态。
七、用主动形式表示被动意义
1.表示状态特征的系动词look，feel，taste，sound，smell，prove，seem，appear常接形容词或名词作表语，只能用主动形式表示被动的含义。
The water （feel） cool when I jumped into the pool for morning exercise.
答案 felt
解析 由when引导的时间状语从句，应保持主从句时态的一致性；feel是系动词，只能用主动形式表示被动的含义。
2.表示主语的某种属性特征的动词（如：read，write，sell，open，run，shut，wash，wear，cut，lock，pack，draw，iron，dry，heat，clean，act，eat等）常与副词well，smoothly，easily等连用时，说明主语内在的“性能、特点”，应用主动形式表示被动的含义。
Books of this kind （sell） well.
答案 sell
解析 这种书很好卖，是说明主语内在的性能与特点，所以应用主动形式表示被动含义；而句子的主语是books，谓语动词应用复数形式。
3.need，want，require，deserve，stand，bear等词，当主语是动作的承受者时，后常接主动的-ing分词形式表示被动意义。
We？蒺ve had a good start，but next，more work needs （do） to achieve the final success.
答案 doing/to be done
解析 句子的主语“more work”是动作承受者时，所以need后接动词-ing形式或者后接不定式的被动形式作宾语。
4.动词不定式在某些作表语的形容词后，用主动形式表示被动含义。
当动词不定式作表语的形容词（easy，difficult，hard，comfortable等）的状语，又与句子的主语构成动宾关系时，动词不定式的主动形式表示被动含义。
This machine is very easy （operate）.Anybody can learn to use it in a few minutes.
答案 to operate
解析 在形容词easy后常用不定式的主动形式表示被动含义，此时，不定式动作和句子的主语存在动宾关系，用主动形式表示被动含义。
5.动词不定式在某些作宾语补足语的形容词后，用主动形式表示被动含义。
当动词不定式作宾语补足语的形容词（easy，difficult，hard等）的状语，又与句子的宾语构成动宾关系时，动词不定式的主动形式表示被动含义。
①The difference in thickness and weight from the earlier version makes the iPad 2 more comfortable （hold）.
答案 to hold
解析 句意：iPad2与早期的型号在厚度和重量上不同，拿在手里很舒服。在用easy，difficult，hard，comfortable等形容词作宾语补足语时，尽管hold与前面的the iPad 2有逻辑上的动宾关系，但仍用不定式的主动形式作状语。
②（单句改错）We find the man hard to get along.
答案 在along后加with
6.作定语的不定式与被修饰的名词或代词有逻辑上的动宾关系，且句子的主语或间接宾语与该不定式有逻辑上的主谓关系时。
Please give me something to eat.（间接宾语me是to eat的逻辑主语）
I have a lot of work to do today.（主语I是to do的逻辑主语）
If there？蒺s a lot of work_________ （do）.I？蒺m happy to just keep on until it is finished.
答案 to do/ to be done
解析 用不定式表示将要做的事情，并且在there be句型中，如果be 后面的sth.要跟上不定式，要用主动形式表示被动含义。
7.在be worth doing结构中，用-ing分词形式表示被动含义。
The song is well worth （listen） to a second time.
答案 listening to
解析 worth后接动名词的主动形式表示被动含义。
8.with+名词/代词+不定式。常用不定式的主动形式表示将要发生的动作。
With a lot of difficult problems （settle），the newly-elected president is having a hard time.
答案 to settle
解析 根据句意，此处是with复合结构，用不定式表示将要发生的动作。
9.不定式to let，to seek，to blame （应受责备），to decide on用主动形式表示被动含义。
Mr.Green stood up in defence of the 16-year-old boy，saying that he was not the one （blame）.
答案 to blame
解析 blame表示“应负责任”，常用主动形式表示被动含义。根据句法，用不定式“to blame”作代词“the one”的后置定语。
10.不能用被动语态的动词及动词短语。如：cost，fit，suit，benefit，lack，happen to do sth.，last，spread，belong to，break out，run out，go out，shut off，take place，work out，lose heart，consist of。
Food supplies in the flood-stricken area （run out）.We must act immediately before there？蒺s none left.
答案 are running out
“明明答应好先教我的!你一边去!”
听听，班两个男生正吵得不可开交，吵急了连拳头都拿了出来。到底是什么事值得他们如此大动干戈呢?
原来，我们班正兴起一股“魔方热”，班里的男生都跟着高手们学习各种魔方技巧，刚才那两个男生就是我的一左一右两个邻桌，我被他们两个夹在中间，好不难受呀。那位名叫辛文睿的`高手终于开口了：“我同时给你们两个教。”这下我旁边的两个男生终于安静了下来，我趁机溜了出来，获得了暂时的安宁。
我们班的英语课代表荆卓越，平时最喜欢带魔方到学校，可他拿魔方仅仅只是为了耍酷，根本就不会转，转乱了还得求助于我，弄得我连点自由都没有。每每转好后我都会狠狠瞪他一眼，让他不要老是找我，可他每次都会厚着脸皮求我，我一见他那可怜巴巴的样子就受不了，每次都有求必应。
谢天晔是我们班带魔方种类最多的，三阶、四阶、五阶他都有，但哪个魔方都需要我和同桌许元卓的帮助才能复原。不过他这个人很大方，他的魔方在我们手里待多久他都不会在意，只要我们想玩，他随时都会把魔方给我们。有一次上体育课，许元卓拿了他的四阶魔方，我骗走了他的五阶魔方，赵思林求来了他的三阶魔方，我们仨找了个凉快的地方坐下来，魔方在我们的指尖飞快地旋转着，一会就都还原了。可我们依然觉得不尽兴，交换了魔方继续转，转了一会儿便遇到了问题――赵思林不会转五阶，许元卓的三阶有点卡，我忘记了四阶的合棱公式，于是我们互相帮个忙，三个魔方又相继转好了。
妈妈给我买了一个异形魔方――十二面的五魔方，我偷偷把它带到了学校，辛文睿和许元卓都想玩，我思索片刻，决定让许元卓上课玩，辛文睿下课玩，他们同意了。身为我同桌的许元卓拿着我带来的公式，躲避着老师猜忌的目光，顺利地转好了那个看似很难的五魔方，我不由地对他竖起了大拇指。而辛文睿，我原本以为他很厉害，应该一会儿就能转好了，谁知他看图能力很差，才转了一半就吓得把魔方还给了我，原来他是个知难而退的人，真是“知人知面不知心”呀!
有一天，一个魔方被我打乱了，我怎么拧也拧不回来，只好拿到学校来，让同学帮我弄。一开始，杨子程接过魔方，可任他怎么拧，就是拧不好，他急得直跺脚。这时，刘瑞京来了，他不紧不慢地拿起魔方思考了一会，便开始拧了，他镇定自若，眼睛紧盯魔方。只见魔方在他手中飞速转动着，不一会就拧好了，说了一句：“这也太简单了吧!”
周围的同学目瞪口呆，仿佛被定住了一样。
他不光会拧普通的魔方，大的，小的，三角形的，不规则图形的他都会拧。
记得有一年元旦联欢会上，刘瑞京拿了四个不同样子的魔方，说要在五分钟之内把四个魔方都拧好。开始了，只见他看了一眼，就自信满满地拧了起来，而坐在下面的同学们，看着四个被打乱的魔方毫无头绪。让我们没想到的.是，他竟然真的在五分钟之内把四个魔方全都拧好了。我们不禁起了疑惑：他是不是提前准备好了?就在这时，他似乎看出了我们有点不信，充满自信地说：“你们要是不信的话，可以现在把魔方再打乱，再让我拧!”
直到他再一次用差不多的时间把我们又打乱的魔方拧好的时候，我们心服口服。讲台下传来了同学们的啧啧赞叹和阵阵掌声。
感觉吃素是个难题，是在和徐帆结婚之后。徐老师是武汉人，武汉人饮食偏辛辣，而且她是标准的肉食动物。但天天被我耳濡目染，徐老师对吃素也产生了兴趣。吃素的方法有几种，一种是锅边素，就是吃和肉一起炒的素菜，但不吃各种肉类；一种是吃花素，即一个月里有几天吃纯素；第三种就是吃长素，即长年累月不吃所有肉类。第一阶段，我让徐老师吃花素。每个月先是有一天，后来有两天，然后逐步增加吃素的日子。这样的日子持续了一年多，徐老师很愉快地习惯了这种饮食模式，身体状态也明显变好。
我的經验是吃素只需把握五色均衡就能基本保证营养全面。所谓五色均衡即每日食物比例要按红、黄、绿、白、黑搭配，便能满足每日营养所需。
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