中国职业技术教育学会2012年工作计划要点

中国职业技术教育学会2012年工作计划要点（精选7篇）

中国职业技术教育学会2012年工作计划要点 篇1

出自：学会秘书处发布时间：2012年03月01日

根据教育部对职业教育的工作部署和学会五年规划，今年学会工作的指导思想是：在教育部的领导下，继续以科学发展观为指导，坚持“围绕中心、服务大局、紧贴基层”的方针，继续以深入贯彻落实教育规划纲要为重点，进一步开展校企合作、中高职协调发展、校企产业文化对接和提高质量调研工作，巩固、提高和扩大学会已取得的各项成果，努力完成学会的五年工作规划，认真配合做好换届工作，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。

一、精心策划，认真组织，办好学会的几个会议和活动

1、在宁波市教育局的大力支持下，3月1-2日在宁波召开2012学会工作会议，总结2011年工作，研究部署2012年工作。

2、在教育部相关司局的指导下，继续与德国职教联盟合作，开好“2012年中德职业教育交流大会”，争取在师资培训、合作办学等方面取得实质性进展。

3、与已成立的民办职业教育协作委员会一起，共同开好第四届民办职业教育高峰论坛。

4、与将要成立的国家级开发区职业院校协作委员会一起，和中国开发区协会共同召开“2012年中国开发区职业教育年会”。

5、要继续开好学会下属机构举行的重要会议。例如学术委员会召开的第八届中青年职教论坛和2012年职教学科建设与研 究生培养研讨会、高职研究会举办的学术年会，以及其他分支机构举办的会议等。

6、深化对以校企合作和中高职协调发展为重点的调研工作，力争取得深入研究成果。加强校企产业文化对接的研究，形成系列研究成果。

二、配合教育行政部门做好工作，发挥参谋助手和桥梁纽带作用

1、根据教育部关于职业教育的工作部署，配合有关部门做好职业教育的国家法律、法规、制度、标准、政策的研究制订工作，以及其他咨询和调研工作。

2、同有关部门、单位和行业协会一起，继续举办与行业企业职业教育对接活动，特别办好由学会牵头配合的开发区、有色金属、煤炭、旅游等行业的对接对话活动，推动深化校企合作、产教结合、加强行业指导。

3、配合相关部门研究制订全国职业院校技能竞赛管理办法和改革方案，协助筹备全国职业院校技能大赛等全国性工作和活动。

4、参与和配合教育部做好中等职业教育相关课程、教材及其他评选展示活动。参与评选“全国中等职业学校校园文化建设先进单位”的工作，推进中职校校园文化建设。

5、继续参与举办全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动。承办好第十届“全国职业教育现代技术装备展览会”。

6、配合教育部相关司局研究制定中等职业学校教师队伍建设和管理等文件。参与实施职业院校教师素质提高和校长能力提升计划。

7、配合教育部参与研究《关于推进职业教育信息化建设的意见》，深入推进“全国职教数字化教学资源开发中心”相关项目。协助办好“全国中等职业教育教学改革创新指导委员会”网站。

8、在教育部相关司局指导下，与美国欧特克公司合作，继续办好和扩大“中国职业技术教育学会设计创意教学中心”建设。开展评估工作，加强示范性“设计创意教学中心”建设。

三、开展“双表彰”活动，鼓励先进和提高职业教育的影响力

1、在总结以往“双表彰”活动的基础上，举办第三届中国职业院校杰出校长、第二届中国职业院校教学名师评选表彰活动。

2、加强对“双表彰”活动的研究和管理，使该项活动规范化、制度化。

3、鼓励知名企业赞助“双表彰”活动，承诺以企业名称冠名“双表彰”活动。

4、举行隆重的“双表彰”颁奖活动，并通过新闻媒体广泛宣传职业院校杰出校长和教学名师的事迹，营造全社会重视职业教育的氛围。

四、加强对下属机构的指导，完善学会组织建设

1、继续支持各下属机构围绕“创新职教机制，推动职教发展，提高职教质量” 继续开展的调研、论坛、征文、培训、竞赛等各项活动。

2、健全学会网络化建设，通过学会网地方编辑站和学会通讯员队伍，加强同各地方学会、行业教育协会、学会各分支机构和内设机构的联系，努力做到资讯通畅、资源共享。继续办好学会网、《中国职业技术教育》杂志和《学会动态》。

3、鼓励下属机构扩大会员范围，特别是拓展与职业教育相关行业协会、用人企业的联系渠道，积极推动校企合作、产教结合和顶岗实习基地的建设，满足职业院校教学和实训需要。

4、适应全国职业院校职业技能竞赛工作等的需要，学会拟向教育部、民政部申请成立“中国职业技术教育学会职业院校技能竞赛工作委员会”。

五、善始敬终,做好学会换届工作

1、鉴于学会第三届理事会今年底届满，学会将根据《中国职业技术教育学会章程》的有关规定，向教育部党组申请如期换届。

2、适时召开学会第三届常务理事会及其扩大会议，研究落实教育部党组和教育主管部门对换届工作提出的意见，进行讨论和决议。

3、结合民政部评估专家组对学会换届时修改《章程》的建议，配合做好修改学会《章程》工作，以及其他相关的制度建设。

中国职业技术教育学会2012年工作计划要点 篇2

3月2日, 中国职业技术教育学会2010年工作会议在温州召开。会议由中国职业技术教育学会主办, 浙江省教育厅协办, 亚龙科技集团有限公司承办, 中国职业技术教育学会有关部门负责人、分支机构负责人、地方学会负责人和行业协会负责人等130余人参加了本次会议。

会上提出, 中国职业技术教育学会2010年工作计划要点有:贯彻落实《国家中长期教育改革发展规划纲要》, 推动职业教育改革发展;与教育部和全国工商联联合举办“2010民营经济与职业教育论坛”;在教育部相关司局指导下, 与中国开发区协会联合举办“2010年中国国家级开发区职业教育年会”;筹备并召开本学会2010年学术年会等。

与会代表针对学会2010年工作计划、有关文件进行了分组讨论和经验交流。职教协会常务副会长兼秘书长刘来泉、副会长孟庆国等分别主持了不同阶段的会议。张天保会长作了大会总结。与会代表还参观了亚龙科技集团和报喜鸟集团。3月3日, 会议圆满结束。 (本刊编辑部)

中国职业技术教育学会2012年工作计划要点 篇3

一、推进现代职业教育体系建设

筹备召开全国职业教育工作会议。围绕“转方式、调结构、促升级、惠民生”战略的实施，按照适应需求、有机衔接、多元立交的总体原则，加快构建现代职业教育体系。会同有关部门编制国家现代职业教育体系建设专项规划。编制印发《职业教育专题规划（2012-2020年）》。

统筹推进中等和高等职业教育协调发展。全面落实中等职业教育改革创新三年行动计划，编制高等职业教育引领职业教育科学发展行动计划。贯彻《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》、《教育部关于推进高等职业教育改革创新 引领职业教育科学发展的若干意见》，加强中、高等职业教育的统筹管理和综合协调，促进各自科学定位、合理分工和协调布局。推动招生考试制度改革，完善“知识+技能”的考核办法，拓宽人才成长途径。完善职业学校毕业生直接升学制度。

保证职业教育规模。加强高中阶段教育统筹，按照普职比大体相当的基本要求，拓宽招生渠道和面向，努力完成中等职业学校年招生800万人的任务。优化招生专业结构，促进各专业招生数量与产业发展和企业用工需求相适应。会同有关部门推进扩大高职面向中职毕业生招生的规模。分区域、分产业推进职业指导和就业服务工作，提高毕业生就业质量。

加快发展面向农村的职业教育。会同有关部门落实《教育部等九部门关于加快发展面向农村的职业教育的意见》。推动农业职业学校和涉农专业建设。继续深入开展农村实用技术培训、农村劳动力转移培训和农民学历继续教育，提升农村主要劳动年龄人口就业创业能力。推进职业教育为“三农”服务、培育新型职业农民的试点。开展国家级农村职业教育和成人教育示范县（市、区）创建活动。按照中央关于实施教育扶贫工程的总体要求，实施好职业教育富民工程，推动对连片特困地区学生给予生活费、交通费等特殊补贴的进程。

完善职业教育区域合作机制。引导东部地区加大对中西部地区职业教育的支持力度。建立东部与中西部省、市、县之间职业教育协作机制，推动东西部职业学校开展招生合作、教学合作、就业合作。支持东北地区、环渤海、长三角、珠三角等区域内的职业教育合作。建立开放合作平台和定期交流制度。加大对民族地区职业教育的扶持力度，总结推广四川9+3免费职业教育经验。支持办好内地西藏、新疆中职班。

二、加强职业教育国家制度建设

加强职业教育法规建设。配合做好《职业教育法》修订工作。研究制定校企合作促进办法。研究制定推进职业教育集团化办学意见。完善职业教育的基本教学制度和学校管理制度。印发《职业院校兼职教师管理办法》和《职业学校学生顶岗实习管理规定》。加强职业学校学生实习安全和风险管理制度建设。研究制订职业教育实训基地管理办法、职业院校技能竞赛管理办法和改革方案。

加快职业教育国家标准建设。适应产业调整升级和人才培养质量提高的要求，会同有关部门加快制订职业学校建设标准，制定职业学校专业标准、实训基地建设标准等，促进职业教育关键要素标准化。配合有关部门推进中等职业学校教师资格和职务（职称）制度改革。配合有关部门研究制定中等职业学校教职工编制标准。

完善职业教育支持政策。加快中等职业教育免学费进程,进一步扩展免学费政策覆盖面。会同有关部门研究职业学校非全日制学历教育的经费支持政策。配合有关部门完善职业教育国家资助政策体系，推动中等职业教育提高资助标准、高等职业教育扩大资助覆盖面。推动各地制定和实施职业学校生均财政拨款标准，建立健全职业教育经费持续稳定增长机制。

三、推进职业教育办学机制改革

加强行业指导。推进政府主导、行业指导、企业参与的办学机制改革。落实《教育部关于充分发挥行业指导作用 推进职业教育改革发展的意见》，调整优化行业职业教育教学指导机构，完善工作机制。针对不同行业的特点，分类指导行业职业教育改革发展。推动行业部门和行业组织在预测人才需求、指导专业建设、促进校企合作等方面发挥更大作用。召开全国行业职业教育教学指导委员会2012年工作会议。

完善产教协作机制。深入推进产教对话，联合有关行业主管部门和行业组织深化产教对话内容、丰富对话内涵。推动和支持若干行业召开行业职业教育工作会议，研究制定行业职业教育专项政策，推进国家重点产业领域技能型人才培养工作。召开全国职业教育校企合作工作现场会。充分发挥行业、企业、区域优势，深入推进集团化办学。召开全国职业教育集团化办学经验交流会。

深入推进国家职业教育体制改革试点工作。按照国家教育体制改革的总体要求，加强对56项职业教育改革试点工作的指导，召开试点工作经验交流会。推动国家职业教育改革试验区在职业教育体系、体制、机制、模式等方面出经验、见成效。

四、提高职业教育教学质量

加强和改进职业教育德育工作。全面实施素质教育，坚持德育为先、能力为重、全面发展。将社会主义核心价值体系融入职业教育全过程。发挥职业教育在文化传承创新中的独特优势，加强和改进职业学校校园文化建设和实践育人。办好第九届全国中等职业学校“文明风采”竞赛，广泛开展学雷锋活动。修订《中等职业学校德育大纲》。研究制订《中等职业学校学生守则》和《中等职业学校学生日常行为规范》。开展全国中等职业学校学生思想道德状况调查。

深化人才培养模式改革。深入推进委托培养、定向培养、订单式培养，鼓励探索弹性学制、模块化教学等形式。推进专业课程改革，促进专业课程内容与职业标准相衔接，统筹推进中等和高等职业教育的专业、课程和教材体系建设。修订高等职业教育专业设置管理办法。颁布一批高等职业教育专业标准。实施“支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力”项目。启动中等职业学校专业标准研究制订工作。研究制定中等职业学校公共艺术课程教学大纲。制定并印发“十二五”职业教育教材建设指导意见和“十二五”职业教育国家规划教材出版规划。完成中等职业教育改革创新示范教材遴选。组织实施职业教育国家级教学成果奖励工作。开展现代学徒制试点。召开职业教育教学工作会。办好全国职业院校技能大赛。会同有关部门召开全国职业教育传承民族文化现场经验交流会。

推进职业教育质量评价体系建设。坚持以能力为核心，推进评价模式改革。完善高等职业学校人才培养工作评估方案，推动中等职业学校人才培养质量检查和评估工作。把毕业生就业率、就业质量、用人单位满意度以及学生持续发展能力等作为质量评价的重要指标，初步建立学校、行业、企业、研究机构和其他社会组织共同参与的职业教育质量评价机制。完善高等职业学校人才培养状态数据采集系统，建立职业教育人才培养质量年度报告制度。配合有关部门加强职业教育督导工作。

五、推进继续教育整体改革发展

推进继续教育综合改革。落实全国继续教育工作会议精神。印发《继续教育专题规划（2012-2020年）》、《关于加快继续教育改革发展的若干意见》，加强对继续教育的宏观指导和统筹管理。推动继续教育体制改革试点项目。加快发展非学历继续教育，积极推进行业企业职工教育。继续做好职工教育统计工作。研制发布社会成人培训机构国家标准。稳步发展高等学历继续教育，出台高等学校继续教育宏观指导性文件。完善现代远程教育管理制度。推进高校和中等职业学校继续教育改革和资源开放，为社会成员继续学习、终身学习提供服务。

积极推进城乡社区教育。研究制定关于推进社区教育的意见、社区全民学习中心规程、社区教育工作者岗位规范、职业学校服务社区教育工作的指导意见。开展各类学习型组织建设试点，办好“全民终身学习活动周”。

健全继续教育保障机制。组建继续教育改革创新指导委员会。会同有关部门制定标准，逐步建立政府、行业、社会多元评价相结合的质量保障监管体系。推进激励性制度建设。完善继续教育教师培训、考核、管理机制。启动继续教育法制建设调研工作。

六、加强基础能力建设

大力加强“双师型”教师队伍建设。实施职业院校教师素质提高计划,组织好骨干教师培训、中等职业学校青年教师到企业实践、职业院校兼职教师资助和国家级职业教育师资基地建设等项目。做好职业学校教师在职攻读硕士学位工作。创新“双师型”教师队伍建设机制，会同有关部门制定《职业院校教师企业实践规定》，遴选确定一批国家级职业教育师资基地和教师企业实践单位，创新校企合作培养培训模式。实施职业院校校长能力提升计划。

增强职业院校科学管理能力。筹备召开全国职业学校管理工作会议，推动职业学校管理规程等规章制度的落实。修订国家级重点中等职业学校评估指标体系，研究建立动态调整机制。完善全国中等职业学校学生信息管理系统。提高职业院校管理信息化水平。切实维护职业学校安全与稳定，建设安全校园。建立健全突发事件防范和处置机制，推动并指导各地和学校加强应急机制建设。

抓好职业教育基础能力建设项目的实施。以强化内涵为导向，改善职业院校办学条件。加强和规范职业教育实训基地建设。推进实施国家中等职业教育改革发展示范学校项目并进行阶段总结和成果展示。积极推进中等职业教育基础能力建设（二期）、国家示范（骨干）高等职业院校建设等项目。研究启动示范性职业教育集团学校建设项目。指导推动各地加强职业院校基础能力建设。

加快推进职业教育信息化建设。印发关于加快推进职业教育信息化建设的意见。实施国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划，建立全国职业教育数字化资源共建共享联盟。完善国家中等职业教育改革发展示范学校项目管理信息系统。推进高等职业教育专业教学资源库建设。办好全国职业院校信息化教学大赛。

推动继续教育优质资源开放共享。继续组织各类学校，特别是高等学校、科研院所面向社会成员率先开放学习资源和精品课程。研究制订数字化资源的建设规范和认证标准。推进继续教育资源平台建设，建设国家数字化学习资源中心。加强继续教育示范基地建设。推进终身学习、考试与评价公共服务平台及体系建设。推进继续教育课程认证、学分积累和转换试点。

七、加强科学研究和对外合作

提升科研能力。贯彻落实全国职业教育科研工作会议精神，会同有关部门制订印发《关于进一步加强职业教育科研工作的意见》，完善职业教育科研体系，加强队伍建设，提高科研水平。加强职业教育科研规划工作，制订“十二五”科研规划，设立重大科研课题，提高科研的前瞻性、战略性和针对性。充分发挥全国职业教育科研（教研）院所联席会议作用，组织协同攻关，努力破解职业教育改革发展中的重大理论和实践问题。召开2012年全国职业教育科研（教研）院所联席会议。支持有关部门和省份联合开展“院士职校行”活动，研究探索院士指导职业教育发展的机制。适应终身学习体系建设和学习型社会建设要求，围绕继续教育发展中的难点和重点问题，切实加强理论研究，深入把握继续教育发展的新趋势、新要求和内在规律，以理论研究支持继续教育综合改革。

扩大对外开放。广泛开展与世界各国（地区）、国际组织和区域性组织在职业教育领域的政策对话。会同有关部门研究制订关于进一步提高职业教育国际化水平的意见。做好第三届国际职业技术教育大会相关筹备工作。在职业教育国家政策制度研究、学生培养、学校合作、教师和校长培训等方面开展国际合作项目。实施中德职教合作联盟合作项目。落实中英职业教育政策对话会议达成的共识。积极开展继续教育对外交流合作，借鉴引进国（境）外的优质教育资源，推动国内优质教育资源“走出去”。

八、加强自身能力建设

深入开展创先争优活动，加强工作作风建设。深入基层调研、深入实践学习，改进文风、会风。健全学习和信息交流制度，推进学习型机关建设。

（摘自教育部网站）

中国职业技术教育学会2012年工作计划要点 篇4

一、全力推动全民国防教育工作

1.各科室要加强对国防教育工作的学习，将国防教育纳入精神文明建设中，制定计划，指定专人，明确责任，落实职责，确保国防教育工作顺利开展。

2.要将国防教育列入本部门年度工作计划，按照职责分工，针对特定人群开展国防知识宣传教育。

3要把《国防法》、《国防教育法》等国防教育法律法规纳入普法计划，按计划开展学习宣传教育活动，年内至少组织1次《国防法》、《国防教育法》知识测试。

4.有组织、有计划地抓好全民国防教育宣传工作。要以2012年4月28日《国防教育法》颁布十一周年为契机，开设“人人关心国防”专栏，大力宣传新形势下加强国防教育的重大意义，宣传我国国防和军队现代化建设成就，宣传爱国拥军、献身国防的先进典型和感人事迹。5.由站领导负责结合当前国防教育形式，组织业务骨干提前备好课程，2012年上半年和下半年分别为乡党委中心组作1次国防形势报告。同时，要抓好站所职工的国防教育，深入农村等开展专题讲座；要利用政治教育、组织整顿。

二、认真开展“军民共建美好家精神园”活动

“军民共建美好家园”活动是“热爱伟大祖国，建设美好家园”主题教育的延伸，做好此项活动意义重大。

党支部年内安排2次国防教育内容专题学习，通过举办国防知识讲座、国防形势报告、和开设国防教育课、开展军民共建活动等多种形式，抓好各级领导干部和机关干部的国防教育，增强他们履行国防职责的责任感和自觉性。

三、组织开展重大节日主题教育

围绕庆祝党的十八大召开、建军85周年和清明节、第12个“全民国防教育日”，乡各单位要广泛组织开展国防教育系列主题活动。

10.2012年4月，由站精神文明办牵头负责，组织我站各科室业务骨干共同开展“国防教育进科室活动”宣传普及国防和消防安全知识培训活动。

11.清明节期间，组织各族干部群众广泛参与“我们的节日〃清明节——缅怀革命先烈、弘扬民族精神”教育活动，通过开展祭扫烈士墓、网上祭英烈等主题活动，增强全民国防意识。12.在庆祝建军85周年之际，各单位要组织开展读红色书、专题讨论等丰富多彩、寓教于乐的国防教育活动，在全社会掀起关心国防、支持国防、建设国防的热潮。

13.围绕2012年9月17日第12个“全民国防教育日”“依法开展国防教育，增强公民国防观念”的主题，各单位要通过板报展评、知识讲座、专题学习等形式，开展好“全民国防教育日”活动。

四、拓展国防教育渠道

16.各科室要以学习贯彻《国防教育法》颁布实施十一周年为契机，创新形式，狠抓落实，广泛开展系列宣传教育活动。

17.在单位公开栏开设国防教育宣传橱窗，宣传我国国防和军队现代化建设的成果，引导全社会关心和支持国防事业，努力形成“情系国防、热爱军队，共建和谐社会”的热潮。

伊宁市农业技术推广站

2012年教育工作要点 篇5

区教育局关于印发

《猇亭区2012年教育工作要点》的

通 知

各中小学（幼儿园）、局属各单位：

现将《猇亭区2012年教育工作要点》印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。

二○一二年一月三十日 猇亭区2012年教育工作要点

2012年全区教育工作以科学发展观为指导，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的贯彻实施为契机，以“三个创建”（创建省均衡发展示范区，创建义务教育现代化学校，创建市家庭教育示范区）为抓手，强化四个突出（突出反思，突出研究，突出创新，突出实效），实现四大提高（教师队伍素质大提高，校园现代化建设大提高，教育教学质量大提高，系统社会声誉大提高），努力办人民满意教育。

一、积极争取经费政策，全力推进办学条件现代化

1、积极争取经费政策，充分保障教育投入。加强教育政策学习研究，及时、准确把握经费投向，更加注重项目包装，最大限度地用足用活政策，努力争取更多的教育专项资金。积极争取各级配套资金，广拓筹资渠道，保障项目建设顺利进行。

2、严格规范经费管理，提高资金使用效益。认真落实义务教育经费保障新机制的各项政策，切实保障学生享有公平教育权利；深化“校财局管”体制，加强财务收支、设备物品采购等方面的监管力度，规范财务管理，严格执行收支两条线纪律，倡导建设“节约型校园”；科学推进政府采购工作，扩大采购规模和范围，不断提高采购质量和服务水平。

3、统筹各类教育经费，推进办学条件现代化。加快推进项目建设，完成市十八中、长堰堤小学教学综合楼、塑胶运动场、院墙、校门等建设任务；完成高家店小学教学楼维修、启动师生 食堂建设。建立完善各学科功能室，按照国家最新配备标准补充配齐科学、音乐、美术、体育等设施设备，保障各学科教学的顺利进行。进一步提升教育信息化水平，义务教育学校按照生机比初中8：

1、小学10：1，师机比1：1的标准逐步配齐师生电脑，加强电脑设备的管理与应用，建立责任追究与赔偿制度；启动教育城域网建设，提高教师现代教育技术运用水平和信息化环境下教育教学的能力，建立完善教育教学资源库。

二、扎实开展教育培养，着力提升教师队伍素质

4、扎实开展经常性、针对性的师德建设活动，引导教师做有尊严的教师。开展集中师德教育活动，抓好师德教育月、暑期教师集训等活动，创新方式，注重实效；开展日常师德教育活动，利用教师例会、政治学习等时机，经常性、针对性地加强师德教育，及时发现、有效制止不良师德倾向，引导教师队伍积极健康成长；严格进行师德考核，坚持将师德纳入教师每月效能考核与绩效考核，坚持教师年度考核、评先评优“师德一票否决”制度，选树“师德标兵”，开展“学生满意教师”评选，提升教师师德水平。

5、深入开展专业化、有效性的培训培养活动，帮助教师做有底气的教师。引导教师制定科学合理的个人专业成长计划，鼓励教师自我学习、自我提高；扎实开展校本培训，倡导校内专家培训、主题培训、互动培训等有效培训方式，突出合作交流、案例教学、情绪体验和探究学习；认真组织“国培计划”、公需科目培训等全员培训项目，开展“请进来”、“走出去”等高层次 专业培训，开阔教师视野，开放教师胸怀；继续实施“青蓝工程”、“名师培养工程”、“1+2素质提高工程”，大力培养各级学科带头人、骨干教师等名师；加强校长队伍建设，完善校长任期目标责任制和年度目标考核制，拓展学校自主管理空间，努力培养一支有理想、有激情、依法办学能力强、专业化水平高的校长队伍。

6、坚持开展常态化、多样化的教师管理活动，促使教师做有形象的教师。深化结对联谊活动，结合学校特点，开展富有成效的学校管理、教师教学、学生教育等学习交流活动，促进学校学习名校、自我发展；开展校际交流活动，加强相互之间的学习交流，形成学校间比管理、教师间比作为、学生间比成长的良好氛围；开展系列主题活动，通过举办 “校长论坛”、“名师论坛”、教师风采展示竞技等活动，搭建交流平台，展示教师形象，促进教师专业发展；做好教师资格改革首次注册、非义务教育阶段绩效工资改革工作，进一步规范教师队伍管理，严格教师绩效考核，坚持优秀教师评选表彰、外出疗养等制度，进一步激发教师工作热情和进取意识。

三、深入实施素质教育，竭力提高教育教学质量

7、强化德育工作，端正态度培养习惯。加强德育队伍建设，继续深入实施班级学生成长导师制，切实发挥全员育人的积极作用；扎实开展经常性、针对性、实效性的德育教育活动，深入开展生命教育、绿色教育和公民教育，加强学生社会公德（责任教育）、家庭美德（孝敬教育）、个人品德（养成教育）教育，继 续开展“五好班集体”创建和“文明伴我成长”主题教育；加强安全教育、法制教育、心理健康教育，注重对学生的人文关怀和心理疏导，市十八中、猇亭中学加强“心理咨询室”建设；启动德育项目研究和实验，探索中小幼有效衔接的德育课程模式、课程类型，加强中小学德育精品课、专业特色课建设，开展优秀校本德育课程评选活动。

8、强化素质活动，激发兴趣培养能力。继续开展体艺特色学校与健康学校创建、“唱跳讲做”、阳光体育运动、经典诵读、校园文化建设等素质教育活动，以举办活动现场会的方式促进各项活动有效开展，开展体艺特色学校检查验收；尝试建立学校与企业、部队、科研机构、居村等行业、组织的联动教育机制，建设一批工农科教结合的校外体验实践示范基地，培养学生实践能力；办好区第十三届中小学生艺术节、第九届中小学生科技节和第八届中小学生田径运动会，组队参加宜昌市第七届中学生田径运动会、第九届黄鹤美育节宜昌赛区活动和中小学文艺汇演等系列比赛及活动，使学生成长人人有舞台，个个有空间，激发学生兴趣，培养学生终身发展能力。

9、强化教学研究，努力实现轻负高效。深入开展“课内比教学”活动，开展新一轮校级、区级“教学比武”活动，评选区校两级“教学能手”；继续开展学科优秀教师送课下乡活动，让全区教师、学生共学共享优质师资；开展区级现场经验交流活动，促进反思、总结成果，增强效率意识、研究意识、质量意识。坚持改革课堂教学模式，深入推进以小组合作探究为主要形式的高 效课堂创建，切实转变学生的学习方式和教师的教学方式，创设学生积极、教师激情、师生喜爱的高效课堂。加强课题研究，做好立项课题的研究实践与结题工作，继续开展“我的课题我作主”教师个人课题研究，通过课题研究促进教学研究，提高教师教学研究能力。加强教研工作，发挥教研室的专业引领作用，通过开展课堂教学指导与分析、教学工作现状调研与对策研究，积极探索“轻负担、高质量”的教学方法，促进教研工作上水平、出成绩。

10、强化家庭教育，不断增强教育合力。扎实开展“课外访万家”活动，确保实地家访率达到100%，鼓励教师积极撰写家访手记，开展“课内比教学、课外访万家”活动征文比赛；积极发挥家庭教育指导中心作用，大力开展家庭教育培训，办好家长学校，突出“三纳入”（即纳入工作计划、纳入目标管理、纳入绩效考核）、“三为主”（即授课以班级小课堂为主，教材以省定教材为主，授课教师以在职教师为主），积极创建市级“家庭教育示范区”，增强教育合力。

11、强化质量管理，切实提高教育质量。树立全面、正确的教育质量观，以学前教育培养兴趣、小学教育培养习惯、初中教育培养方法、高中教育培养心态的思路进行质量管理，加强各阶段的衔接教育研究，促进学生学业成绩、实践能力、学习能力和创新能力、身心健康等方面的协调发展；探索建立课业负担登记、监测、举报、问责等制度，建立科学的质量评价与奖励机制，中、高考教学质量力争有新进步。

12、促进各类教育协调发展。积极发展学前教育，落实三年行动计划，新建七里新村幼儿园；教育幼儿园全力创建省级示范园；加强民办幼儿园的管理，防止和纠正幼儿教育“小学化”、“学科化”倾向；健全幼儿校车接送、园内活动、食品安全、卫生防疫等全覆盖的安全防护体系。以义务教育均衡发展示范区和现代化学校创建为重点，继续实施“四大工程”（学校标准化建设工程，教师队伍素质工程，教育质量提高工程，特殊学生关爱工程）推进义务教育均衡发展，贯彻落实我区《加快推进教育现代化的意见》及《义务教育现代化学校创建方案》，猇亭一小创建市义务教育现代化学校。快速发展高中教育，按规划有序推进校园建设，不断改善办学条件；深入实施高中课堂教学改革，发挥区域优势，实现特色发展，努力创建市级示范高中。

四、统筹做好各项工作，有力推进教育事业和谐发展

13、实施精细化教育管理。清理现有管理制度，把握现有制度的全面性、有效性、可行性、操作性和执行情况，修改、补充、完善及重建相关制度，关注细节，体现科学，便于操作，利于考核，重点建立学校德育、教学、后勤等各部门工作常规及校长日、周、月、期、年工作目录，使教育工作有章可循，高效有序。加强对重点管理制度的学习、宣传、考核工作，通过建立人人了解、人人遵守、人人监督、人人考核的制度管理机制，狠抓制度落实，切实推进教育系统法治建设与管理工作。

14、加强教育督导工作。围绕“减轻学生过重课业负担”等社会热点难点问题，积极开展专项督导工作；加强对推进义务教 育均衡发展的检查，开展义务教育学校间差距监测和分析，创建省级“义务教育均衡发展”示范区；推进“六五”普法和依法治理工作，开展“法治单位”创建；加强民办教育管理，开展幼儿园等级复评工作。

15、强化教育党建工作。扎实推进“喜迎十八大、争创新业绩、推动新跨越”主题实践活动，继续以“五个基本”、“七个体系”建设为抓手，加强学校领导班子和干部队伍建设，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用；继续开展创先争优活动，争创“先进基层党组织”，争当“优秀党员（干部）”；充分发挥工会、共青团、少先队等群团组织作用，以“我为十八大献礼”为主题，组织开展业务竞赛、教师文体活动等各类创先争优活动，以一流的工作业绩向党的十八大献礼。

16、继续抓好党风廉政和行风建设。扎实开展“廉政文化进机关”、“廉洁教育进校园”活动，认真落实党风廉政建设责任制；规范办学行为，继续开展“学校管理校校行”活动，加大对违规办学行为的查处力度；大力推进政（校）务公开，提高教育工作的透明度；高度重视信访隐患排查工作，确保群众反映的意见和建议落实到位、整改到位；加强教育部门、学校与社会、公众的交流互动，营造全社会支持并参与教育改革发展的氛围。

17、做好安全和后勤工作。健全维护安全稳定工作责任机制，层层签订安全责任书，坚决落实安全一票否决制度；继续开展市区两级“平安校园”创建活动，集中开展学校食堂、宿舍、周边环境和大型活动等关键环节部位的安全隐患排查和整治活动，提 高学校常态安全工作水平；建立健全学校应急预案，抓好师生安全教育和应急避险演练，提高学生自救自护能力；改善条件，规范管理，争创A级食堂和“花园式学校”；做好校方责任保险投保和管理工作。

18、加强局机关自身建设。深化机关作风建设，强化治庸问责，增强学习意识，提高业务素质与工作能力；增强服务意识，为学校和群众做好指导与服务工作；增强创新意识，创新工作方式方法，争创工作特色；增强争优意识，勤奋进取，争创一流工作业绩。加强机关效能建设，做好电子政务、政府信息公开工作，进一步规范机关办事程序和工作行为，推行机关干部日工作消号制度，继续实行机关干部周工作实绩备案制度，提高机关工作效率。

19、加强教育宣传工作。围绕国家和省市教育规划纲要及我区教育事业“十二五”规划，加强教育重点、热点、难点问题的政策解读。加强教育宣传队伍建设和管理，进一步完善教育宣传工作的考核激励机制。加大正面宣传和舆论引导力度，做好先进典型宣传和外宣工作，办好教育网站，积极营造教育改革与发展的良好舆论环境，共同营造全社会尊师重教的良好氛围。

主题词：教育 工作 要点

抄 报：市教育局，市政府教育督导室。

区委，区人大，区政府，区政协。

区委区政府分管领导。

北片教育工会2012年工作要点 篇6

工作的总体要求：认真落实党的十七届六中全会精神，紧紧围绕北片教育中心工作要求，以促进学校稳定和教职工队伍稳定为主要目标，努力建设学习型、服务型和创新型工会，积极参与和支持教育教学改革,维护教职工的合法权益，大力推进学校民主建设、教师队伍建设和工会自身建设，努力为教职工办实事、做好事、解难事。最大限度的调动、发挥教职工的积极性和创造性，为北片教育事业的发展做出新的贡献。

一、加强队伍建设，提高师资素养

1．强化师德师风建设，提高教师职业道德素养。认真贯彻落实教育部《教师专业标准》及《番禺区教师违法违纪处理办法》，以提高教师职业道德素质为重点，以工会活动为载体，围绕政治信仰、道德情操、法制意识、教育观念、敬业精神、行为规范、心理健康等七个方面开展师德教育，进一步提高教职工的政治素质、职业道德和业务素质。关注影响教职工队伍稳定的热点难点问题和教育改革中出现的新情况新问题，及时化解不稳定因素，切实发挥工会的桥梁纽带作用和维稳作用，主动协助党政维护好学校稳定和教职工队伍稳定。

2．实施素质提升工程，提高教师业务素质。一是进一步开展书香校园读书活动，引导教职工多读书、读好书，在读书中开阔视野，丰富知识，增长智慧，修炼人格，提升精神境界和生活品质，促进学校的整体建设、教师的专业发展。二是充分发挥学校学科带头人、骨干教师、名师的有利资源，继续开展师徒结对活动，做好“传、帮、带”工作。三是继续开展多媒体软件制作评选活动。同时，各学校可通过开展“集体备课”、“幸福 课堂”、“魅力课堂”、“成功案例分享会”等活动让教师享受职业的快乐与幸福。

二、突出维护职能，推动学校民主建设。

1．落实教代会制度，提高教代会质量。本年度，各学校工会要把完善教代会制度，提高教代会质量作为一项重要工作认真来抓，积极主动地开展工作，落实《中小学教职工代表大会规程》，规范程序，逐步推进教代会制度规范化、职权具体化、民主程序化和开展活动多样化，提高教代会质量，营造和谐民主的政治氛围，切实保障教职工在教育改革和发展中享有知情权、参与权、决策权和监督权，发挥教职工的积极性、主动性，推进学校民主管理，共谋学校发展。

2．继续抓好学校校务公开工作，确保公开的针对性和实效性。各学校要在去年学校民主管理星级考核评估工作的基础上，进一步规范校务公开的程序和内容，加大监督力度，做到民主、公平、公正、公开，使校务公开更具有实效性、针对性、真实性。一是要充分发挥教代会的作用，审议学校的工作报告、财务报告、修订有关规章制度，并讨论通过学校重大决策和改革方案等。二是要逐步推行政务公示和校务校务公开网络化，充分利用学校网络进行公开。三是要完善校务公开资料档案工作，确保公开的针对性和实效性，确保达到校务公开的目的。

在推动学校民主建设工作中，重点是推进民办学校建立教代会制度和校务公开制度的工作。

三、发挥工会职能，建温暖“教工之家”

1．继续抓好“建家工作”。一是按照《广州市建设职工之家校准》的要求继续做好各项建家工作，重点检查民办学校职工之家建设工作情况。二是抓好入会发动工作，最大限度的吸纳民办学校教职工和公办非在编教 职工加入工会组织，扩大工会的覆盖面。三是民办教育工会要正常开展活动。

2．开展“关爱教师身心健康，促进教育和谐发展”主题活动，普及健康知识，推进教师健身机制，开展“阳光体育”等系列健身活动和多种形式的文体活动，营造良好氛围，唤起全体教职工对身心健康的关注，养成自觉锻炼身体的良好习惯。上半年举办“三球比赛”，下半年举办教职工运动会及歌咏比赛。区教育系统工会今年将开展篮球赛（校际赛、精英赛）、1011Run（10人11足）30米挑战赛（该项目也作为北片教职工运动会比赛项目）。

3．进一步做好“送温暖工程”。切实履行工会职能，促进送温暖工作经常化、制度化。及时慰问病、困教职工，关心教职工生活，协助行政组织教职工进行健康体检，为教职工办实事、好事。

4．认真做好退休教师工作。协助教退协组织退休教师开展一些有益身心健康的活动，为退休教师开展祝寿活动，使他们“老有所养、老有所学、老有所为、老有所乐”。鼓励退休教师多为学校的发展献计献策，充分发挥他们的余热。

番禺区北片教育工会

二○一二年二月 附：二○一二年工作行事历

二月

1．制定工作计划，召开工会及女工会议 2．学校建家工作交流、评比 3．筹备教职工乒乓球比赛

4、工会信息上报

三月

1．开展庆祝妇女节系列活动 2．工会小组长培训

3．“两个保障”计划的摸底发动 4．北片中小学教师乒乓球比赛 5．多媒体软件制作活动。6．筹备教职工羽毛球比赛

7．工会信息上报

四月

1．办理“两个保障”计划

2．开展师德教育学习活动（贯穿全年）3．北片教职工羽毛球比赛 4．片内多媒体软件制作评比活动 5．组织教职工开展读书活动(贯穿全年)6．筹备校际篮球比赛 7．工会信息上报

五月

1．开展庆祝“五一”国际劳动节活动 2．民办学校工会建家工作检查 3．北片中小学校际篮球比赛

4．工会上半年经费上缴 5．工会信息上报

六月

1．协助开展庆祝儿童节活动 2．工会分片活动 3．协助行政做好评先工作 4．工会上半年工作小结 5．工会信息上报

七月

1．工会资料档案整理 2．工会干部培训 3．工会信息上报

九月

1．召开工会会议，制定工作计划

2．庆祝教师节系列活动 3．开展中秋节慰问活动 4．筹备教职工歌咏比赛

5、教师心理健康讲座

6、工会信息上报

十月

1．庆祝“国庆”开展各项活动 2．工会分片活动

3．教职工卡拉歌咏比赛

4．筹备北片教职工运动会 5．工会信息上报 十一月

1．教职工运动会 2．筹备教代会工作 3．优秀师徒评选

4．上缴工会经费

5．各工会上交工作总结及有关报表

6、工会信息上报

十二月 1．召开教代会

2．年末工作总结及学校工会工作考核评比

3．协助教退休协举办迎新春及祝寿活动 4．工会信息上报

一月

中国职业技术教育学会2012年工作计划要点 篇7

鲁昕在讲话中首先指出了当前职业教育发展的新契机———

根据中央关于开展第三批深入学习实践科学发展观活动的总体部署和要求, 从2009年9月到2010年2月, 在中等职业学校和中小学开展深入学习实践科学发展观活动。党中央把中等职业学校列入第三批实践科学发展观活动, 体现了党中央对职业教育特别是中等职业教育的高度重视, 也反映出中等职业教育在国民经济发展大局中的重要地位。学习实践活动是职业教育改革发展的难得历史机遇, 我们一定要以此为契机, 深刻思考和着力解决制约职业教育发展的突出问题, 实实在在取得党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠的成果。这次学术年会, 我们要以科学发展观为指导, 关注和探究制约职业教育发展的突出问题, 把提高职业教育吸引力和可持续发展作为主题。可以说这次学术年会, 既是职业教育学术界也是职业教育战线尤其是中等职业教育战线, 学习实践科学发展观活动的一个实际行动。我们要从科学发展观的高度, 来理解职业教育吸引力和可持续发展, 思考如何破解制约职业教育发展的难题。要以科学发展观为指导, 把科学发展观的要求转化为改革发展职业教育的坚强意志、正确思路、政策措施和实际行动, 推动职业教育科学发展。

鲁昕在讲话中主要谈了三点意见———

站在新的历史起点上, 职业教育已经由注重扩大规模步入全面提高质量的历史新阶段

科学发展观的根本方法是统筹兼顾, 落实到职业教育工作中, 就是要以科学发展观为指导, 统筹职业教育规模、结构与质量的协调发展。新中国成立60年尤其是改革开放30年来, 我国各级各类教育事业得到了长足发展, 无论是规模、结构还是质量都实现了历史性进步, 尤其是职业教育的快速发展推动了我国由人口大国向人力资源大国转变的历史进程。我们已具备了每年培养数以千万计的中高级技能型、应用型人才的能力, 也不断积累了各级职业教育培养具有综合职业素质劳动者的经验。但是, 我们也清醒地认识到, 职业教育与国家经济和社会发展需求相比, 职业教育与广大人民群众的企盼相比, 职业教育与发达国家同类教育水平相比, 我们在理论研究、科研水平、教育模式、专业水准、教学方法、教材质量、学生素质等方面, 还存在着社会各界共识的诸多问题, 尤其是科研服务职业教育改革创新的能力, 科研服务解决职业教育实际问题的能力, 科研推进职业教育实现规模、结构、质量协调发展的能力, 还有一定的差距。

面对职业教育规模已经相当可观、结构需要改善、质量亟待提高的今天, 我们已经站在了一个新的历史起点。这个新起点需要我们职教战线的全体同志, 需要热心职教的社会各界人士, 以着力解决薄弱环节、突出问题为切入点, 进行科学发展观指导下的高水平的理论研究、实践创新。当前重点是解决好规模、结构、质量协调发展, 把改善结构、提高质量放在职业教育改革发展更加突出的位置, 从制度建设、体制理顺、机制通畅、模式创新、政策研究、举措建议等方面, 切实为各级政府领导、引导和指导职业教育走出薄弱、强化地位发挥作用, 为提高吸引力创造社会环境和政策环境, 在职业教育由扩大规模转向建立科学结构、提高教育质量的历史新进程中, 做出职业教育工作者、科研工作者、企业家以及全社会有识之士的新贡献, 切实全面提高职业教育生机活力和服务经济社会发展水平。

深入贯彻落实科学发展观, 以改革创新为动力, 扎实推进职业教育科学发展

提高质量的根本出路在于改革创新, 不改革就没有生机, 不创新就没有活力, 就谈不上经济贡献率, 更谈不上社会吸引力, 可持续发展、科学发展也会成为一句空话。当前和今后一个时期, 职业教育改革创新的基本任务是, 以科学发展观为指导, 以提高质量为核心, 理清发展新思路, 树立育人新理念, 落实改革新举措, 创造发展新环境。

———理清发展新思路, 增强职业教育主动服务经济社会发展的意识和能力

科学发展观的第一要义是发展, 落实到中等职业教育工作中, 就是要理清发展新思路, 在进一步明确“为什么发展职业教育?怎么实现科学发展?”这两个基本问题上统一思想, 在提高职业教育的服务水平和社会贡献率上下功夫。

要想弄清楚这两个基本问题, 必须首先认清职业教育事业在经济社会发展大局和教育工作全局中的重要地位和特殊功能。职业教育是我国教育事业的重要组成部分, 是实现国家经济发展战略的重要基础保障, 也是教育工作全局的战略重点。职业教育的功能定位必须服务经济发展方式转变, 服务产业结构调整和升级, 服务工业化、城镇化、现代化发展进程, 服务国家统筹区域、城乡协调发展, 服务区域特色产业发展, 服务企业技术进步和产品换代, 服务民族文化和民间技艺的传承, 服务改善民生和社会稳定。大力发展职业教育, 对于增强国家继“普九”后加快普及高中阶段教育的能力、大规模培养技能型高素质劳动者的能力、统筹城乡发展和实现教育公平机会的能力、建设人力资源强国的能力, 具有十分重要的意义。

今后一个时期, 职业教育要贯彻面向人人、面向全社会的发展方向, 坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针, 致力培养经济社会发展需要的高素质劳动者和技能型、应用型人才。切实把职业教育摆到更加突出更加重要的位置, 把发展中等职业教育作为推进整个教育事业科学发展的战略突破口, 努力促进职业教育与其他教育的协调发展, 与经济社会的协调发展, 进一步增强服务经济社会发展的针对性和实效性。当前的紧迫任务是统筹职业教育规模、结构、质量的协调发展, 总的思路是稳定规模、调整结构、提高质量、加强管理, 切实把职业教育由重规模转到规模、质量两手抓, 通过合理布局、东西合作实现规模的稳定, 通过专业和岗位对接、教材与岗位技术标准对接实现结构的调整, 通过转变观念、改革创新实现质量的提高, 通过创新机制、加强基础制度建设实现科学管理, 全面提升职业教育服务经济和社会发展的能力。

——树立育人新理念, 提高职业教育培养高素质劳动者和技能型人才的能力

科学发展观的核心是以人为本, 落实到职业教育工作中, 就是要树立育人新理念, 在“教育以人为本, 以学生为主体”上统一思想, 在进一步解决“培养什么人?怎么培养人?”两个根本问题上下功夫。只有解决好这两个问题, 才能称得上推动科学发展上水平。

职业教育的基本任务是培养高素质劳动者和技能型人才。这要求我们, 根据这一基本任务和职业教育学生的生理、心理和行为特点, 树立正确的人才观和质量观。职业教育阶段是学生处于从少年走向青年最重要的成长期, 是世界观、人生观、价值观形成的关键时期, 是实现人的全面发展的重要时期。要全面贯彻党的教育方针, 坚持正确的办学方向, 遵循技能型人才成长规律, 重点加强职业道德教育和职业技能培养, 使学生树立正确的职业理想和养成高尚的职业道德, 具备娴熟的职业技能, 实现德智体美全面发展, 成为社会主义的建设者和接班人。

在实际工作中, 我们要适应经济社会发展、企业用人和职业岗位需要, 结合中职学生特点, 从三个方面准确理解和正确处理学生的“全面发展”。首先, 正确处理全面发展与一技之长的关系, 关注学生成长的各个方面, 重点加强思想道德教育和职业技能培养, 促进学生德智体美都要全面发展。第二, 处理好学生全体与个体的关系, 面向学生全体, 关注学生个体差异和特长, 为其提供符合自身发展需要的教育, 实现所有学生都能全面发展。第三, 处理好阶段性学历教育与终身学习的关系, 着眼于学生的人生道路, 帮助每一个学生持续发展。从这个意义上落实全面发展, 要求我们构建终身学习体系, 建立学生成长档案, 不仅培养学生具有就业创业能力, 而且要注重培养他们的继续学习能力。我们要在制度和机制上为他们设计和提供继续学习的路径, 以提高他们转岗就业能力、继续学习能力和职业生涯持续发展的能力, 为他们一生的幸福打下一个坚实的教育基础。

———落实改革新举措, 办好让人民满意的、高水平的、有特色的职业院校

科学发展观的基本要求是全面协调可持续发展, 落实到职业教育工作中, 就是落实改革新举措, 在“办什么样的学校?如何办好学校?”这两个关键问题上统一思想, 在以质量为核心, 推进模式改革, 深化机制创新, 办好人民满意的高水平有特色的职业院校上下大功夫。只有解决好这两个问题, 才能提高学校办学质量、经济贡献率和社会吸引力, 才能实现学校的全面协调可持续发展, 才能让人民群众得实惠。

一是改革职业教育模式, 加快提升职业院校办学的生机与活力。以增强职业教育服务能力为导向, 改革职业院校办学模式, 推动规模化、集团化和园区化办学, 促进优势互补、资源共享、合作共赢。以培养学生综合职业素质为目标, 改革职业教育人才培养模式, 全面推行工学结合、校企合作、顶岗实习。以适应职业岗位需求为导向, 构建和完善理论与实践紧密衔接的教学模式。以能力水平和贡献大小为依据, 构建学校、行业、企业和其他社会组织等多方参与的职业教育评价模式。

二是创新职业教育关键环节, 提高职业教育人才培养质量。创新教学环境, 构建具有鲜明职业教育特色的校园环境、实训环境和教室环境。重点建设科学合理、先进实用、设施配套的现代化“技能教室” (或实操教室) 。创新专业设置, 根据人才市场需求、企业用人需要和国家颁布的职业岗位, 建立专业设置的动态机制。建设国内领先的精品专业, 重点建设面向现代农牧业、先进制造业特别是装备制造业、现代服务业、新兴产业的精品专业, 重点加强贴近区域产业, 尤其是民族文化艺术、民间工艺等领域的特色专业, 使其通过职业教育实现传承。创新教材应用, 依照国家教学计划和职业岗位标准开发教材。针对岗位技能要求的变化, 在现有教材基础上开发补充性、更新性和延伸性的教辅资料, 依托企业研发适应新兴产业、新职业和新岗位的校本教材。创新教学方式, 推进讨论式、探究式、协作式和自主学习, 强化实践教学方式的工作过程导向。构建网络学习平台, 提高教育教学信息化水平, 建立项目库、案例库, 增强教学环境和过程的实操性。创新队伍建设, 改革教师评聘机制和考核标准, 研究制定聘用有实践经验的行业专家、企业工程技术人员和社会能工巧匠等担任兼职教师的相关政策, 落实教师在职进修和企业实践制度, 加强专业带头人和骨干教师培养, 提高教师队伍整体教学水平。创新管理制度, 建立多方参与的理事会、董事会或咨询委员会等决策机制, 提高规划、决策、执行和服务能力;建立行业、企业和社会组织参与的学校教学指导委员会和教育教学质量监测机构。加强学校教学、财务、学生、实习等各项基础制度建设, 改革人事分配制度, 形成吸引人才、稳定队伍的激励机制。

三是注重改革创新实效, 切实提高毕业生能力和学校贡献水平。努力提高学生就业创业能力和继续学习能力, 使得毕业生在获得毕业证书的同时获得相应的职业资格证书, 增强毕业生的就业竞争能力, 促进毕业生职业生涯持续发展。努力推动职业院校为国家产业发展、民生改善做出更大贡献, 使得职业院校成为我国高素质劳动者和技能型人才的主要提供者, 成为人民群众提升就业技能和生活质量优先选择的教育机构。

为推进职业教育特别是中等职业教育的改革创新, 提高人才培养质量。2009年以来, 教育部加大了推动改革创新的力度。着手研究了中等职业教育改革发展咨询委员会和教学改革创新指导委员会的筹建工作, 拟聘请全国人大、全国政协、国家发展改革委、财政部、人力资源和社会保障部等有关部门和行业企业以及社会职业教育资深专家为咨询委员会成员, 旨在帮助实现职业教育科学决策。拟聘请行业企业、工程技术专家、职业教育专家、有创造经验能力的教育行政部门和职业学校为教学改革创新指导委员会成员, 旨在不断推进教学教材改革创新。拟订了全国职业教育专家人才库建设方案。设立和发布了教育部职业教育发展战略研究重大科研课题, 组织行业、高校、研究机构等开展研究。启动了新一轮职业教育教学改革工作, 修订公布了新的中等职业学校语文等9门公共基础课和机械制图等9大类专业基础课程教学大纲;启动了《中等职业学校专业目录》的修订工作, 按照人力资源和社会保障部颁布的新职业岗位、制定的岗位技术标准以及有实践经验的企业专家修订的专业目录, 即专业名称、专业技能方向、对应职业岗位、对应岗位技术标准四大系列, 调整中等职业院校专业设置, 从这项基础建设的根本上解决专业与岗位不对接的问题、学校教育与社会和企业需求不对接的问题。启动了多媒体教学课件征集工作, 加大了教师信息技术培训力度, 推进了职业教育信息化进程。研究拟订了职业院校学生实习保险政策文件, 保证学生顶岗实习期间的合法权益。

———创新工作机制, 为职业教育发展创造良好环境

在整个教育体系中, 职业教育是与经济社会联系最密切、贡献最直接、服务最贴近的教育类型, 是面向人人、面向全社会的教育。发展职业教育需要各级政府、各个部门、社会各方面群策群力, 共同推进。

一是要以职业教育部门联席会议为理顺体制关系的载体, 建立各级政府职责明确、各部门密切配合、社会各方共同参与的职业教育新体制;二是要以经常性对话协商机制为载体, 建立教育部门与行业企业教产合作新机制;三是以职业教育咨询委员会和教学创新指导委员会为载体, 建立保障职业教育科学决策新机制;四是以加强重大课题科研为载体, 建立企业家、教育工作者、各领域专家共同参与和推进改革创新的新机制;五是以学校与企业一体化建设为载体, 建立和完善校企合作新机制。

着力找准和解决制约吸引力的突出问题, 努力办好人民满意的职业教育

党中央对在中等职业学校开展学习实践科学发展观活动高度重视, 第三批学习实践活动特别提出, 要求紧密联系实际, 讲求实效, 紧紧扣住促进科学发展这个主题, 着力解决教育事业改革发展中的突出问题, 办好人民满意的教育。我们要把这一要求落实到职业教育工作中, 认真思考制约职业发展的突出问题。可以说, 职业教育仍然是教育体系中的薄弱环节, 吸引力不高是长期制约职业教育发展的瓶颈问题。提高职业教育吸引力的实质是什么呢?就是要办人民满意的职业教育, 人民满意了, 才能说职业教育具有了吸引力。人民群众关心的问题就是我们要着力解决的突出问题。社会各界十分关心职业教育, 从不同方面提出职业教育发展中存在的问题。经过认真分析梳理, 我们归纳出了八个方面的问题:一是关于解决好职业教育与经济社会发展相适应, 实现职业教育科学发展问题;二是关于深化职业教育办学体制改革, 增强职业教育发展活力问题;三是关于营造社会舆论氛围, 大力提高职业教育吸引力问题;四是关于加大公共财政投入, 提高职业教育服务经济社会发展的能力问题;五是关于深化职业教育改革创新, 加快提高职业教育人才培养质量问题;六是关于加强师资队伍建设, 为职业教育改革与发展提供强有力的人力资源支持问题;七是关于重点支持农村职业教育发展, 促进职业教育区域统筹协调发展问题;八是关于制订和实施中等职业教育免费政策, 进一步促进社会公平问题。

近期, 我们结合制订《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和职业教育分规划, 对这些问题进行了深入思考和调查研究, 从解决思想认识、确立科学理念、研究政策措施等方面着手推进整改工作。我们在会同有关部门深入调查研究的基础上, 梳理了进一步提升职业教育吸引力的六大因素:一是加强职业教育基础能力建设, 改善职业院校尤其是中等职业学校办学条件;二是减轻学生学习的经济负担, 进一步健全和落实职业教育各项资助政策, 加快推进中等职业教育涉农专业和农村家庭经济困难学生免学费政策的实施;三是提高职业教育教学质量, 培养学生就业创业能力和继续学习的能力;四是构建职业院校学生继续学习的立交桥, 满足职业院校尤其是中等职业学校学生继续学习的愿望;五是建立健全就业准入制度, 以适应产业升级和岗位技能标准不断提高的要求, 为学生就业创造制度环境;六是继续加大宣传力度, 改善职业教育发展的舆论环境和政策环境, 引导社会树立正确的人才观、职业观和择业观。我们希望社会各界为解决这六个方面问题进行理论和实践两个方面尤其是实践方面的深入研究, 提出能够推动各级政府实实在在解决问题的政策措施建议, 为提高职业教育吸引力做出贡献。