外国文学名著导读教案

外国文学名著导读教案（精选8篇）

外国文学名著导读教案篇1

《荷马史诗》导读

教学目的：

1了解史诗的思想内容及主要特点。2掌握史诗塑造的人物形象及其意义

3掌握史诗的艺术成就及对后世文学的巨大影响。教学重点：

史诗的艺术成就及对后世文学的影响教学方法：讲授

自读

作业教学时数：4课时教学过程：

一、史诗的形成

历史来源：在古希腊历史上，曾有过一次真实的战争，发生在迈锡尼时代，时间在公元前11世纪初。战争结束后，许多以此为素材的短歌在小亚细亚一带广为流传，内容彼此关联。

荷马的创作：公元前9至8世纪，荷马加工、整理、润色，形成了情节完整、风格统一的两部史诗——《伊利昂纪》和《奥德修纪》，后人统称为“荷马史诗”。

文字记录：公元前6世纪中叶，史诗以文字的形式记录下来。定稿：公元前3至2世纪学者校订，将两部史诗各分为24卷，定本终于形成并流传至今。

二、生将课下自读的史诗的故事梗概以板书形式讲给同学听。

三、名篇共赏课堂速读《伊利亚特》节选，研讨问题： 1你如何看阿基琉斯和赫克托耳这两个人物？ 2你认为荷马史诗具有哪些特色？

四、以组交流，选派代表发言。

五、师适时指导。教师点拨：

1阿基琉斯——古代英勇战士的理想形象

《伊利亚特》的中心人物。勇敢善战，性如烈火，武艺高强，重视个人荣誉，强烈的个人意识和对部族的责任感既矛盾又和谐地统一在他身上，是一个典型的氏族部落时期的英雄。

2赫克托耳——理想的英雄，标准的统帅

特点：有高度的责任感和爱国心。他的个人命运与对城邦的责任感交织在一起，使这个形象有一种异常悲壮的色彩。3特色

1结构巧妙，剪裁富于匠心。

用戏剧式的集中、概括、浓缩的手法，将近10年的故事用短短4、5天的时间来表现。

《伊里亚特》10年——51天——20多天——最后4天《奥德赛》

10年——40天——最后5天

2各具特色的人物形象。史诗既有对宏大场面、英雄群像的粗犷描绘，也有对局部和个人情态、心理的细致刻画。

3“荷马式的比喻”。作品中运用了大量富于想象力的来自日常生活和自然现象的优美比喻——后人称之为“荷马式的比喻”和诸多反复性的描述性短语。

4风格多样。

《伊里亚特》富于阳刚之美，格调悲壮，节奏急促，塑造的是英雄群像，展示的是大场面。《奥德赛》富于阴柔之美，富有浪漫色彩和现实主义精神，节奏徐缓，突出个人形象。

总之，史诗在各方面都达到了极高的成就，是古希腊文学中的瑰宝，对后世的影响极为深远。几千年来，史诗一直受到人们的喜爱，被马克思称为：“一种规范和高不可及的范本”并“显示出永久的魅力”。

六、欣赏影片《木马屠城》精彩片段

七、作业布置：

1课下自读《俄狄浦斯王》，写出故事梗概，列出人物关系。2赏析印发资料《俄狄浦斯王》精彩片段。

八、板书设计：

外国文学名著导读教案篇2

名著导读《家》

[内容提要]

这部小说写的是在辛亥革命以后，四川成都一个官僚地主大家庭高公馆里发生的故事。小说描写了觉慧、觉新、觉民三兄弟在爱情和婚姻上的不同遭遇。他们的爱情或者刚刚萌芽就被旧礼教所扼杀，或者屈服于包办婚姻而酿成悲剧，或者反抗家长的干涉争取自由结合。这种种遭遇代表了当时青年人的不同生活道路。小说还展现了封建大家庭日常生活的各个方面，展示了封建大家庭的丑恶和腐朽，倾轧和迫害，描写了高公馆这个“诗礼传家”、“四世同堂”的封建大家庭的衰亡过程，反映了当时社会的矛盾与变化。

[故事简介]

故事发生在20世纪20年代初期四川成都的一个封建大家庭，一个门前有“石狮子看守”、门墙上挂着“国恩家庆，人寿年丰”红漆对联的高公馆。

一天傍晚，风刮得紧，雪下得大。18岁的觉民和弟弟觉慧排完戏，刚从学校回到高公馆，16岁的婢女鸣风就告诉他们来了客人。原来是姑母张太太和她的女儿琴。琴在省立一女师三年级读书，她是高家的亲戚里最美丽、最活泼的姑娘，是一个富有反抗性格的新女性。望着琴开朗活泼的美丽面庞，觉慧不由想着另一张脸——鸣风，一个自幼被卖到高公馆，聪明温顺、善良美丽、毫不抱怨、毫不诉苦的婢女。这两张脸代表着两种不同的生活，指示了两种不同的命运。觉慧明白鸣风的命运在她出世的时候就已经安排好了，他对命运的安排感到了不平，并对自己绅土家庭感到愤恨。

觉新是觉民兄弟的大哥，也是这个大家庭里的长房长孙。就因为这个缘故，在他出世的时候，他的命运便被决定了。他相貌清秀，自小聪慧，在家里受着双亲的钟爱，在私塾里得到先生的赞扬，中学毕业时成绩名列第一。他曾打算中学毕业后到有名的大学深造，还想过去德国留学，梦想和自己爱着的姑娘——梅表妹结婚。可在他毕业归来的晚上．父亲就告诉他为他订婚的消息，他不说一句反抗的话，而且也没有反抗的思想。他忍受了，他顺从了父亲的意志，没有怨言。可是在心里他却为着自己痛哭，为着他所爱的少女痛哭。为了爷爷早日抱重孙，为了父亲的意愿，他成了家，和父亲用拈阄儿的方法决定下来的、素不相识的少女瑞珏结婚，并开始做事，帮助料理家务。

不久，父亲亡故，他的心里充满了悲哀，但却不曾想到他自己的处境变得更可悲了。父亲的棺木人土以后，他似乎把父亲完全忘记了。他不仅忘记了父亲，同时他还忘记了过去的一切，他甚至忘记了自己的青春。他作为高家的长房长孙平静地把这个大家庭的担子放在自己的肩上。家族内部的矛盾向他射来的无数无形的暗箭，使他看清了这个绅土家庭在爱与平和的面纱下隐藏着的仇恨和斗争。虽然他忘记了自己的青春，但是，他心中仍燃烧着青春的火。他愤怒，他奋斗，最终他的奋斗毫无结果，而且他也疲倦了。他活着只是为了挑起肩上的担子；他活着只是为了维持父亲遗留下的这个家庭。不久，他的孩子出世了，他把他的抱负拿来在儿子的身上实现。儿子的幸福就是他自己的幸福。这样想着他似乎得到了一点安慰。两年后，五四运动发生了，新的思潮唤醒了他被忘却的青春。他贪婪地读着报刊和杂志，但他不如两个弟弟思想进步，常被他们嘲笑为“作揖主义者”和“无抵抗主义者”。他一方面信服新的理论，一方面又顺应着旧的环境，并不觉得矛盾。于是他变成了一个有双重性格的人。在旧家庭里他是一个暮气十足的少爷；跟他的两个兄弟在一起的时候，他又是一个新青年。他既痛恨旧势力，又在旧势力面前唯唯诺诺；既真诚关心弟妹的幸福，又时时提防着他们的言行出轨。因此，他便受着两方面的夹击：一方面，长辈们可以随心所欲地指使、捉弄，甚至责骂他；另一方面，觉民、觉慧也常表现出对这位大哥的不满。面对这一切，他默

默地忍受着，挣扎着。他依旧继续阅读新思想的书报，继续过旧式的生活。

觉慧因为与同学们一道向督军请愿，被高老太爷训斥了一顿，不许他再出门。高老太爷年近古稀，却娶了一个浓妆艳抹的陈姨太。觉慧觉得这不像自己的祖父，倒像敌人。被囚禁在家里的他着急、愤怒，只有纯洁的鸣风让他平静。一连几天夜里，觉新常常吹箫，那种声音，似乎是直接从心灵深处发出来的婉转的哀诉，使得空气里充满了悲哀。原来他晓得出嫁不到一年便守寡的梅回到省城娘家来了。

旧历新年，高公馆里格外地热闹繁忙。堂屋里面灯火辉煌，全家满满地坐了两大桌。上一桌坐的全是长辈，下一桌坐的是觉新和他的弟妹们。高老太爷希望吃年饭时有四代人，所以叫觉新夫妇也把他们的儿子海臣带三桌来。高老太爷面对这样多的子孙，明白他“四世同堂”的愿望已经实现，脸上露出了心满意足的微笑。公馆门外，一个讨饭的小孩在饥寒中轻声地哭泣。在花园的楼房里，觉新为了梅几天前在商业场碰到他有意避开而伤心。楼下，淑英正在踢毽子，觉新加入了游戏之中。觉慧望着觉新的背影想：人原来是这样健忘的，同样的一个人在短短的时间内竟然变换了两个面目。过后他又想，大概正因为这样健忘，所以才能够在痛苦中生活下去罢。他这样想着，对于刚刚掘开过去的坟墓而又马上忘记一切的大哥，也有了暂时的了解。

张家琴的房中，梅对着觉民、觉慧、琴诉说自己凄苦的心情，感叹无论时代如何变化，她都只能依靠回忆来填补自己空虚的心灵。觉慧、觉民因为梅的悲剧而对旧势力更加深恶痛绝。

旧历年过去，转眼就是元宵节。由于军阀混战，张太太的公馆被军队占据了，她只好带着琴和来张家玩的梅逃到了高公馆。为了躲避炮击，大家疏散到花园里。第二天，觉新在花园里与梅再次相遇。梅转过身默默地走了。觉新追了上去，请求梅宽恕。梅忍不住低声哭泣。觉新看见梅这样难过，一种追悔、同情和爱恋交织着的感情猛然袭击着他的心，使他情不白禁地用手帕去为她擦泪。两人相对而泣，互诉着几年来的相思之情。

两天后，街上又传来要发生抢劫的消息。大家纷纷外出躲难，高公馆里只剩下觉新这一房人。过了三四天，抢劫并未发生，避难的人都陆续回来了。这天下午，梅和觉新等人在打牌，觉新的心完全不在牌上，他时常发错牌。梅推说有事回到房里痛哭起来，瑞珏赶来安慰了她。几天来，瑞珏完全地清楚了觉新和梅过去的关系以及觉新特别喜欢梅花的原因。她主动找梅交谈，表示对他们两个当初感情的理解。梅为她的大度与善良所感动，坦率地向她倾诉了自己的遭遇和内心的痛苦。梅凄楚悲哀的诉说沉重地压着瑞珏温柔敏感的女性的心。真诚的同情与对命运的相互理解，使两个女人变成了亲如手足的姊妹。

战争结束后，觉慧瞒着家人参加《黎明周报》的工作，撰文介绍新文化运动，抨击不合理的旧制度和旧思想。觉慧觉得自己与家庭更疏远了，只有想到鸣风，他才感到一些亲切，但是那个少女的一对眼睛跟广大的世界比起来，却是太渺小了。

孔教会的头面人物——60多岁的冯乐山看高家的丫头长得漂亮，向高老太爷要求讨一个去做姨太太。高老太爷决定让17岁的鸣凤嫁给他。鸣凤深深爱着觉慧，虽然她知道地位低下的苦命丫头绝不会成为高家的少奶奶，但却希望留在觉慧身边，伺候他一辈子。她的前途依然是一片浓密的黑暗，那一线被纯洁的爱情所带来的光明也给人家摧残了。鸣凤苦苦哀求太太不要将她嫁人，但高老太爷的决定谁也不敢反对。绝望的鸣风来到觉慧的窗下，痴痴地立在那里，想跑进房里而未进去。

出嫁前的一个晚上，鸣风怀着最后的希望去找觉慧。那一天对于觉慧来说只不过是一个月的最后一天，对于鸣风却是她一生的最后一天了。觉慧由于赶着写稿的缘故，他没有听完鸣风的哀诉就把她遣走了。鸣风几次欲言又止。正在这时，觉民来了，鸣风流着泪消失在门外。觉民把鸣风的事告诉了觉慧。觉慧冲出门去寻找鸣凤，但没有找到。鸣凤怀着绝望的心情，怀着对觉慧深深的爱，投进了晶莹的湖水中。

呜风投水自杀后，狠心的高老太爷又逼丫鬟婉儿去给冯乐山做妾。鸣风的悲剧使觉慧无限悲哀，深深自责，同时也加深了他对以祖父为代表的旧势力的仇恨。现在，他更清楚地认清了自己所在的这个家庭、这个社会的本来面目。

不久，《黎明周报》因言论过激被查封了。觉慧等几个中坚分子又决定筹办《利群周报》。报刊内容一如既往。他们还设立了阅报处，积极传播新文化思想。

高老太爷的66寿辰到了。公馆里演了三天大戏。高家的亲朋好友都来了。冯乐山和婉儿也来看戏。婉儿向淑华等人哭诉了自己在冯家所受的苦处。

高老太爷刚过了寿辰，就决定让觉民和冯乐山的侄孙女结婚。觉民不甘充当傀儡，他跑到同学家躲了起来。高老太爷闻讯勃然大怒。无论三叔克明和觉新怎样劝说，觉慧都坚决地说，如不取消冯家的亲事，他绝不说出觉民的地址。看到觉新在这件事上又采取不抵抗主义，觉慧忍不住骂觉新是懦夫。觉民写信给觉新，表示绝不让琴做第二个梅的角色。觉新不断受到良心的谴责，觉得无论如何应该帮助觉民，否则会造成一件抱恨终身的事。他壮着胆子到祖父面前为觉民说情，却遭到祖父的狂怒斥责。祖父最后说，冯家的亲事绝不能取消，如果月底觉民还不回家就叫觉慧顶替。觉新不得已回头又要三弟劝二弟屈服，觉慧十分气愤，想：“如果牺牲是必需的话，做牺牲晶的决不是我。”

这时传来了梅去世的消息，觉新受到极大的刺激，他怀着极其悲痛的心情料理了梅的后事。在向灵柩告别时，觉慧没有哭，也没有悲哀，他有的是满腹的愤怒。他的话是用一种交织着爱和恨的声音说出来的：“一些哭声，一些话，一些眼泪，就把这个可爱的年轻的生命埋葬了。梅表姐，我恨不能把你从棺材里拉出来，让你睁开眼睛看个明白：你是怎样给人杀死的!”

一天，觉慧听到祖父房里闹成一片。原来他的五叔在外面讨小老婆的事传开了，五婶哭诉到老太爷面前。高老太爷大发雷霆，重重责罚了克定。然而一种从来没有感到过的悲哀突然袭过来，高老太爷第一次感到了失望、幻灭和黑暗，第一次觉得自己好像有点做错了。

高老太爷病倒了。但他的病并没有给这个家庭带来大的骚动。人们依旧在笑，在哭，在吵架，在争斗。对于他的病，医药已无多大效力了。陈姨太和克明三兄弟便借助迷信，请道士，拜菩萨，祭天，捉鬼。这反而加重了老太爷的病。觉慧将“捉鬼”的人挡在门外，坚决不让长辈在自己房间里“捉鬼”，愤怒地责骂了克明和觉新。

病中的高老太爷，显得非常衰弱、可怜。他变得慈祥和亲切了，他夸奖觉慧，并让觉慧叫回觉民，答应和冯家的亲事暂时不提了。觉民、觉慧怀着胜利的喜悦归来了。高老太爷勉慰了他们几句，就垂头死去。第二天晚上，克字辈的弟兄们就为家产的分配发生了纠纷。

瑞珏生产的日子近了。陈姨太对克明兄弟严肃地讲起“血光之灾”来：长辈的灵柩在家，产妇生产的血光就会冲犯到死者身上，死者会冒出很多血来，唯一免灾的方法是把产妇迁到城外去生产。大家都不愿意承担不孝的名声，纷纷赞成陈姨太的办法。他们要觉新照办。觉民、觉慧劝他反抗，觉新流着泪说他不像两个弟弟一样可以脱离这个家庭，他必须听从这一切。瑞珏也不说一句抱怨的话，她只是哭。她的哭声就是她反抗的表示。但是这也没有用，因为她没有力量保护自己，觉新也没有力量保护她。

瑞珏搬到了城外一间阴暗潮湿的小屋里。不远的庙里停着梅的灵柩。瑞珏说她真想去看看，觉新感到了不吉。四天后，觉新照常来看瑞珏。听见瑞珏在房里凄惨叫痛，觉新想冲进去，但陈姨太吩咐过不准觉新进产房，没有人敢给他开门。瑞珏痛苦地叫着觉新的名字死去了，没能见到他最后一面。觉新突然明白了，夺去他妻子的是整个制度，整个礼教，整个迷信习俗。

觉慧再也不能忍受这个家庭的一切了。他要出走，觉新却去征求长辈们的意见。长辈们一致反对。觉慧不愿屈服，他要做一个旧礼教的叛徒，走出家庭、走向社会。“我是青年，我不是畸人，我不是愚人，我要给自己把幸福争过来。”觉慧眼里闪烁着坚定的光芒。觉新

经过仔细考虑，决定帮助觉慧，并为他筹备了路费。

外国名著导读学习体会篇3

学习外国名著导读,可以说是给了我一个机会去接触更多有关外国文学方面的知识,作为一个理工科学生,我本来是缺少读文学的热情的,但是这门课程却点燃了我的热情.跟着孙老师学习几个月以来,老师的激情深深的感染了我们每一位学生,感觉我们的心灵接受了一次外国文学与文化的洗礼,真是受益匪浅.学习古希腊神话与荷马史诗,让我们从文学中对外国历史有了一个深度的了解;学习但丁的《神曲》让我们了解了关于宗教的点点滴滴,;学习《哈姆雷特》,不仅让我们了解了莎士比亚大师以及他的写作风格,而且也让我们学会了认识自己..不同的名著,让我们感受到了不同西方思想家的智慧熏陶,这些名著都是前人思想智慧的结晶,学习着这些智慧的结晶,我们会不断的发现一个又一个惊喜,在这些惊喜中,我们自身的思想也得到不断的扩充,不断的提高

人们常说书本是精神的粮食,读一本好书就像和许多高尚的人谈话,这种感觉只有亲身体验才能体会得到.虽然我没有把这些名著全部都读下来,但是在老师的指导下,我对外国文学有了更全方面,更多方位的认识.这些名著给我有较深刻以印象的有<简爱> 和<哈姆莱特>.简爱中成功的塑造了英国文学史一个对爱情,生活,社会以及宗教都采取了独立自主的积极进取态度和敢于斗争敢于争取自由平等地位的女性形象.她从小寄人篱下,饱尝人情冷暖,但是苦难磨练了他的意志,使他养成了坚毅倔强,外柔内刚的性格.他聪明好学,自尊自爱,尽管社会地位卑微,但她不甘堕落.简爱是历史人物中独立女性的杰出代表,她鼓励我们学会坚强独立,不管是贫穷还是富有,不管是美丽还是相貌平平,我们都应该拥有美好的心灵和充实的心胸,我们应该以独立的人格和坚强的个性生活

哈姆雷特是莎士比亚的四大悲剧之一,曲折动荡的故事情境,激情的对白,让我们对人世,人性,死亡有了更深层次的思考.在悲惨地背后,我们感受到了它对人类精神的撞击和心灵的悲怜.看完戏剧仔细想想,其实哈姆莱特所反映的就是我们自己.在我们年幼的时候,我们都是快乐的,充满梦想的王子,在我们眼里一切都是美好的,一切都那么新鲜与好奇.但是当我们经历了一些残酷的现实之后,我们做任何事都会左思右想,顾虑太多这样只会错过一次又一次机会,有时候我们做事情考虑不够周全,或者行动过于鲁莽,我们往往会为自己找各种理由来完善,这样反而会弄巧成拙.但是不管怎样,经理是一种财富,我们应该学会呵护心灵,慢慢的成长,慢慢的走向属于自己的那片天地,期待自己一点点靠近梦想,决不放弃!

名著导读的课上完了,但是我们的收获却都已经揣在身上,这些都是我们的财富,我们将带着这些财富在求知的路上不断前进.,不断攀升!

中国现当代文学名著导读作业1 篇4

一、填空题（每空2分，共20分。）

1、______是汪曾褀回忆童年的作品，描写了小和尚明海和英子姑娘朦胧的爱情故事。

2、钱良材是茅盾的______中主要人物之一。

3、《在酒楼上》的吕纬甫做的第一件“无聊的事”是为他三岁的弟弟______。

4、小团圆媳妇是萧红小说______中的人物。

5、茅盾原名____________，早在他1928年登上文坛之前，就是五四新文化运动的主将。

6、烟鹂和振保是张爱玲小说______中的两个人物。

7、《故里三陈》是汪曾褀回忆故乡的小说，“故里”是指江苏省的______。8、1929年，废名出版的第一部短篇小说集是______。

9、老舍的小说______讲述了一个满族北京市民衰败的故事。

10、____________是一篇被王安忆称为“虚构自己”的小说。

二、单项选择题（每题2分，共10分。将正确答案的序号填在括号内。每题只有一个正确答案，错选或多选均不得分。）

1、“陈聋子”是废名早期短篇小说____中的人物。

A.《菱荡》 B.《桥》 C.《莫须有先生传》 D.《竹林的故事》

2、施蜇存被某些研究者列为中国第一个现代主义小说流派____的重要成员。A.新感觉派 B.新月派 C.海派 D.鸳鸯蝴蝶派

3、关于《许三观卖血记》的情节，表述正确的是____。A.在大跃进时期，许三观一家一直在丝厂食堂吃饭。

B.为了渡过水灾和荒年的困苦时期，许三观一家以多睡觉，少活动的方式战胜饥饿。C.许三观过生日时，他拿出所有积蓄做了爆炒猪肝给孩子们吃。D.许三观的儿子一乐闯了祸，他因此踏上了去上海借钱的路。

4、《子夜》中的“诗人”是____。A.李玉亭 B.范博文 C.雷鸣 D.杜学诗

5、《梅雨之夕》中的“我”在梅雨天气里喜欢打伞的原因之一是____。

A.雨衣比伞价格貴 B.怕雨衣滴水湿了鞋 C.穿雨衣不便观景 D.用暂时安逸的心境看都市雨景

三、语段分析鉴赏（每题15分，共30分。）

1、“一股热乎乎的东西在孕妇的心里涌现，弥漫着她的心房。她很想把这突然的热乎乎说给什么人听，她很想对人形容一下她心中这突然的发热，她永远也形容不出，心中的这一股情绪就叫做感动。

黑——呀！孕妇只在黑暗中小声儿嘟囔着，声音有点儿颤，宛若幸福的呓语。” ———铁凝《孕妇和牛》试析孕妇为什么会感动？

2、“陈小手出了天王寺，跨上马。团长掏出枪来，从后面，一枪就把它打下来了。

团长说：“我的女人，怎么能让他摸来摸去！她身上，除了我，任何男人都不许碰！这小子，太欺负人了！日他奶奶！”

团长觉得委屈。” ———汪曾祺《故里三陈》分析本语段的其精彩之处。

四、论述题（每题20分，共40分。）

1、《倾城之恋》写的是白流苏和范柳原的婚恋故事。有评论说“故事表面下蕴含着深重的悲哀”，请阐述你的理解。

2、结合《故里三陈》，谈谈你对汪曾祺小说散文化特征的理解。

中国现当代文学名著导读1作业2

一、填空题（每空2分，共20分。）

1、王蒙《春之声》中所用的基本结构方式是主人公的______。

2、______是沈从文“湘西世界”的集中代表，体现着他的人生理想和文学理想。

3、《呼兰河传》中，祖父用黄泥裹起来烧了给我吃的第一只是掉在井里的______，第二只是掉在井里的鸭子。

4、小说《____________》的男女主人公是祥子和虎妞。

5、鲁迅小说《在酒楼上》的主人公是____________。

6、李有才编的歌，在阎家山一带叫“圪溜嘴”，官话叫______。

7、“她愿意用俊来形容这些慢慢出现在她笔下的字，这些字又叫她由不得感叹：只是一种多么好的东西呵”，这段文字出自小说______。

8、《子夜》中吴老太爷的“护身法宝”是______。

9、“她不但自己爱赊，而且颇看不起不敢赊，不喜欢赊的亲友。虽然没有明说，她大概可是这么想：不赊东西，白作旗人！”这个“她”是《正红旗下》中______。

10、李有才是____________作家写的《李有才板话》中的人物。

二、单项选择题（每题2分，共10分。将正确答案的序号填在括号内。每题只有一个正确答案，错选或多选均不得分。）

1、《莫须有先生坐飞机以后·莫须有先生动手著论》中两个小孩子是____。A.纯和慈 B.细竹和琴子 C.小林和琴子 D.纯和细竹

2、“若对手盛，则以柔化之。可要在化的同时，造成克势。柔不是弱，是容，是收，是含。含而化之，让对手入你的势。这势要你造，需无为而无不为”这段谈棋的话反映了____家的思想。

A.儒 B.道 C.法 D.佛

3、周作人说“这是最富鲁迅气氛的小说”是指____。

A.《铸剑》 B.《阿Q正传》 C.《在酒楼上》 D.《狂人日记》

4、《边城》中，大老向翠翠家求婚走的是____。A.马路 B.山路 C.车路 D.水路

5、《故里三陈·陈四》中，人们最感兴趣的娱乐活动是____。A.迎会 B.听书 C.看戏 D.赛龙舟

三、语段分析鉴赏（每题15分，共30分。）

1、远远有人喊道：“明天到庙里选村长啦，十八岁以上的人都得去„„”一连声叫喊，声音越来越近，小福听出来了，便向大家道：“是得贵！还听不懂他那贱嗓？”进来了，就是得贵。他一进来，除了有才是主人，随便打了个招呼，其余人都没有说话，小福小顺彼此挤了挤眼。得贵道：“这里倒热闹！省得我跑！明天选村长啦，凡年满十八岁者都去！”又把嗓子放得低低的：“老村长的意思叫选广聚！谁不在这里，你们碰上告诉给他们一声！”说着抽身就走了。他才一出门，小顺抢着道：“吃烙饼去吧！”小元道：“吃屁吧！章工作员还在这里住着啦，饼恐怕烙不成！”老秦埋怨道：“人家听见了！”小元道：“怕什么？就是故意叫他听啦。”小保道：“他也学会打官腔了：‘凡满十八岁者’„„”小顺道：“还有‘老村长的意思’„„。”

———赵树理《李有才板话》试析 ①张得贵是怎样出场的？ ②本段对话描写的特点。

2、“可是到了冬天，那个坍塌了的白塔，又重新修好了，那个在月下唱歌，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年青人，还不曾回到茶峒来。

„„

这个人也许永远不回来了，也许‘明天’回来！” ———沈从文《边城》

对这小说的结尾，谈谈你的感受。

四、论述题（每题20分，共40分。）

1、结合作品，谈谈《许三观卖血记》在叙述方式和语言表达方面的特点。

2、就《李有才板话》中描写的文字，试述赵树理小说语言的大众化特点。

中国现当代文学名著导读1作业3

一、填空题（每空2分，共20分。）

1．《倾城之恋》写的是____________和____________的婚恋故事。2．《李有才》中的李有才，外号叫____________。

3.“窗外沙沙的一阵声响，许多积雪从被他压弯了的一枝山茶树上滑下去了，树枝笔挺的伸直，更显出乌油油的肥叶和血红的花来。”这段文字出自于____________的小说____________。这篇小说中除了作者“我”，还有一个人物是____________。

4．在《边城》中，五月端阳的晚上与翠翠第一次相遇的青年是____________。

5.“总之，没有婚姻的保障而要长期抓住一个男人，是一件艰难的，痛苦的事，几乎是不可能的。”这段话出自于____________的小说____________。

6．《倾城之恋》中的男主人公是阔绰的华侨子弟______。

二、单项选择题（每题2分，共10分。将正确答案的序号填在括号内。每题只有一个正确答案，错选或多选均不得分。）

1、“柳原现在从来不跟她闹着玩了。他把他的俏皮话省下来说给旁的女人听。那是值得庆幸的好现象，表示他完全把她当作自家人看待——名正言顺的妻。然而流苏还是有点怅惘。”流苏怅惘的原因是 ____。A.她与柳原的婚姻是一个苍凉的故事。B.她与柳原的婚礼太草率。C.流苏的娘家人不高兴。D.流苏不愿嫁给柳原。

2、《在酒楼上》中的吕纬甫以教书谋生的城市是____。A.济南 B.太原 C.S城 D.北京

3、《铸剑》中的眉间尺对老鼠忽憎忽怜，说明他的性情____。A.刚愎 B.胆怯 C.大度 D.优柔

4、《孤独者》的主人公是____。A.宴之敖 B.魏连殳 C.涓生 D.“我”

5、《梅雨之夕》中写雨中少女的美丽表现在____。

A.容颜底姣好，肢体底停匀。

B.风仪的温雅，谈吐的不俗。

C.容颜底姣好，风仪的温雅，肢体底停匀，谈吐底不俗。D.五官秀气，皮肤雪白，风度高雅，大家闺秀。

三、语段分析鉴赏（每题15分，共30分。）

1、“他恍惚看到阳光下的萝卜地一片通红，好象遍地是火苗子”„„“他看到一个孩子正跪在那里，举着一个大萝卜望太阳。孩子的眼睛是那么大，那么亮，看着让人难受”„„“黑孩钻进了黄麻地，象一条鱼游进了大海。扑簌簌黄麻叶儿抖，明晃晃秋天阳光照。黑孩——黑孩——。”由“阳光”、“通红”的土地、“孩子”以及“寻找”的动作，这些因素共同构成的画面，给了你怎样的感觉？

2、“吴老太爷向前看，天哪！几百个亮着„„”，“近了！近了！吴老太爷闭了眼睛，全身都抖了。”有时造出长句，例如“高耸碧霄的摩天建筑„„忽地又没有了”，“光秃秃的平地拔立的路灯杆„„忽地又没有了”。汽车吼着，“闪电拟的冲将过来，准对着吴老太爷坐的小箱子冲将过来！近了！近了！吴老太爷闭了眼睛，全身都抖了。”

就以上描写，谈谈对茅盾小说刻画人物性格方法的体悟。

四、论述题（每题20分，共40分。）

1、《春之声》的基本结构方式是主人公的“意识流”。试选取不同段落，分析连接主人公跳跃性思维的线索，并比较这种“意识流”与西方现代小说的意识流之间的异同。

2、结合作品《倾城之恋》，试述张爱玲作品中的苍凉。

中国现当代文学名著导读1作业4

一、填空题（每空2分，共20分。）

1．“呼兰河这小城里边住着我的祖父”。这句出自哪篇小说____________的第三章第一句。

2．鲁迅在小说《铸剑》的开头，这样写道：“____________刚和他的母亲睡下，老鼠便出来咬锅盖，使他听得发烦。”

3．《莫须有先生传》是著名作家____________ 的作品。

4．《子夜》中，吴荪甫与赵伯韬矛盾的激化，是由于他与汪派政客____________ 联合组织益中信托公司引起的。

5．屠维岳和莫干丞是茅盾____________中的主要人物，是作品中____________手下的两员干将。

6．《边城》的结尾处写道：“这个人也许永远不回来了，也许‘明天’回来！”在这里，“这个人”是指____________。

7．在《正红旗下》里，老舍作为满族的后裔，讲述一个____________的故事。写得传神的人物是____________。

8．与“京派”相对应“海派”是一个复杂的概念，其中，包括有新感觉派之类的先锋前卫的文学，其主要作家有施蛰存、刘呐鸥、穆时英等，其代表性小说《梅雨之夕》的作者是新感觉派的著名作家____________。

二、单项选择题（每题2分，共10分。将正确答案的序号填在括号内。每题只有一个正确答案，错选或多选均不得分。）

1、鲁迅笔下的吕纬甫形象出自小说（）。A．《在酒楼上》 B．《孤独者》 C．《肥皂》 D．《伤逝》

2、“骆驼祥子”被大家称为“骆驼”，是因为（）。

A．祥子从农村来到城市，长得像骆驼 B．祥子足壮与诚实，性格像骆驼

C．祥子吞的是粗粮，冒出来的是血，命运像骆驼 D．祥子虎口逃生，在路上捡了三匹骆驼

3、如果说《女神》的主导风格是暴躁凌厉，那么，它真正具有代表性作品就应该是（）之类的作品。A．《天狗》 B．《凤凰涅槃》 C．《晨安》 D．《地球，我的母亲》

4、（）是30年代以提倡“小品文”著名的作家，其《忆狗肉将军》全篇皆用反语达到较好的幽默效果。

A、林语堂 B、郁达夫 C、鲁迅 D、沈从文

5、《倾城之恋》的作者是（）A、张爱玲 B、老舍C、赵树理 D、阿城

三、语段分析鉴赏（每题15分，共30分。）

1、鲁迅的《在酒楼上》有一段关于“废园”里的“老梅”的描写，历来最为人们称道。细读这段文字，体会它的写法的精妙处，并结合上下文的描写，体会它在小说中的作用。

2、“红霞碎开，金光一道一道的射出，横的是霞，直的是光，在天的东南角（指向是北京城）织成一部极伟大光华的蛛网：绿的田，树，野草，都由暗绿变成发光的翡翠”，祥子对着那片红光要大喊几声，“他高兴，他想欢呼！”针对这些话语，谈谈对老舍小说语言的认识。

四、论述题（每题20分，共40分。）

1．结合鲁迅的小说，谈谈你对“鲁迅气氛”的理解。

外国文学名著导读教案篇5

(1/10)、艾青《雪落在中国的土地上》展开了诗人和三类人的对话，这三类人分别是农夫、农妇和（）(2分)

    A、渔妇 B、牧民

C、土地垦植者 D、年老的母亲

(2/10)、曹禺《北京人》中的曾思懿、曾文清是什么关系？(2分)

    A、父女 B、夫妻 C、姐弟 D、兄妹

(3/10)、徐志摩《“我不知道风是在那一个方向吹”》所呈现的形式美在于（）(2分)

    A、每节四句，结构齐整。B、“依洄”吟唱的风格。C、梦和现实的交织。D、一句话反复呈现。

(4/10)、鲁迅擅长刻画人物形象，在《阿长与<山海经>》中，也有一个很经典的细节刻画，是：(2分)

    A、睡觉时伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字。

B、两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。C、只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。D、她的笑，说实话，并不比哭更体面一些。

(5/10)、闻一多《发现》的情感抒发之所以获得火山爆发般的效果，主要在于（）(2分)

    A、直接从感情的爆发点开始。B、以“血泪”和“不对”的否定开始。C、每两句一韵，节奏明快。

D、每一句分成两个短句，节奏急促。

(6/10)、试图呈现“河流上的人„千年不变无可记载‟的历史”的，是下面哪个作品？(2分)

 A、周作人《鬼的生长》  B、周作人《水里的东西》

 C、沈从文《一九三四年一月十八》  D、郁达夫《雁荡山的秋月》

(7/10)、周作人《水里的东西》所写的“水里的东西”是什么？(2分)

 A、金鱼  B、水鬼  C、新生物种  D、水下生物世界

(8/10)、“明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”，出自哪一个作品？(2分)

 A、卞之琳《尺八》  B、戴望舒《寻梦者》  C、卞之琳《断章》  D、何其芳《预言》

(9/10)、鲁迅曾经说过中国历史就是两个阶段的循环，即“想做奴隶而不得的时代”和（(2分)

 A、任人宰割的时代  B、人肉筵席的时代

 C、暂时做稳了奴隶的时代  D、天下太平的时代）(10/10)、曹禺《日出》里性格比较复杂的人物是（）(2分)

    A、黄省三 B、李石清 C、潘月亭 D、王福升

(1/10)、老舍《正红旗下》所写的是末代旗人的生活。(2分)

  A、正确 B、错误

(2/10)、戴望舒《乐园鸟》每节一问，其实是自问。(2分)

  A、正确 B、错误

(3/10)、徐志摩《“我不知道风是在那一个方向吹”》每节前三句都是相同的，只有第四句相同中有变化，这是典型的“依洄”风格。(2分)

  A、正确 B、错误

(4/10)、郭沫若《天狗》中的“天狗”象征着疯狂的反动力量，作者对“天狗”是持着讽刺和批判的态度的。(2分)

  A、正确 B、错误

(5/10)、闻一多《发现》的倾诉对象“你”指的是“祖国”。(2分)

  A、正确 B、错误(6/10)、周作人《金鱼》中表面上写金鱼，其实另有所指。(2分)

  A、正确 B、错误

(7/10)、鲁迅在《铸剑》中刻画了群众的“看客”特征。(2分)

  A、正确 B、错误

(8/10)、张爱玲的《倾城之恋》中，范柳原和白流苏从一开始就是真心相爱，互相吸引的，但是因为个性的问题，才反复磨合，争争斗斗。(2分)

  A、正确 B、错误

(9/10)、何其芳《独语》是“独语体”散文。(2分)

  A、正确 B、错误

(10/10)、艾青《雪落在中国的土地上》以重复的句子形成诗歌的主旋律反复出现，将情感推向高潮。(2分)

  A、正确 B、错误

(1/10)、废名《桥·灯笼》有什么特色？(3分)

    A、意象繁复 B、情节淡化 C、修辞手法丰富 D、跳跃感强(2/10)、鲁迅《阿长与<山海经>》中，写了对阿长的哪些印象和事件？(3分)

    A、睡相霸道 B、喜欢嚼舌头

C、在意“我”的要求并买来《山海经》 D、迷信的规矩多

(3/10)、戴望舒《寻梦者》采用了哪些表现手法？(3分)

    A、民歌的复沓手法 B、民歌的夸饰手法 C、双关手法

D、现代的象征手法

(4/10)、《正红旗下》从哪几个方面介绍二哥福海？(3分)

    A、有远见，学油漆手艺，以技自立。

B、既稳重又飘洒，文武双全，还会玩，是熟透了的旗人。C、操办“洗三”。D、信白莲教。

(5/10)、下面的论断，哪些符合鲁迅《铸剑》的内容？(3分)

    A、黑色人是鲁迅主体精神的象征 B、小说是关于眉间尺成长的故事

C、眉间尺的自杀表现出一种大无畏的精神

D、“三头互搏”和“大出殡”的描写是为了突出作者的审视精神

(6/10)、施蛰存《梅雨之夕》展示了哪几个心理活动过程？(3分)

   A、跃跃欲试 B、怦然心动

C、恋恋不舍，怅然若失  D、想入非非

(7/10)、《子夜》中吴老太爷对《太上感应篇》的依赖，有什么言外之意？(3分)

    A、象征着传统文化。

B、暗示着陈旧、腐朽的思想和观念。C、揭示出吴老太爷向善、自律的道德。D、象征着封闭、怯懦的思想。

(8/10)、鲁迅《死火》写了哪些内容？(3分)

    A、和“死火”相遇、对话 B、梦中坠入冰谷

C、“我”刚走出冰谷就被车碾死

D、“死火”燃烧自己帮助“我”走出冰谷

(9/10)、以下观点，哪些符合鲁迅《女吊》的内容？(3分)

    A、作品的主题表现为人间奉 “女吊”为神的态度以及所体现的复仇传统。B、“女吊”的复仇表现为“讨替代”。

C、在“吊死鬼”的世界中，也存在男尊女卑的等级。D、“女吊”的复仇是一种盲目的行动，是应该反对的。

(10/10)、下面哪些是《呼兰河传》的情节？(3分)

    A、祖父逗小孩子玩。

B、和祖父一起在头上插花。C、吃鸭子。

外国文学名著导读教案篇6

1.如何理解《受戒》中小英子和明子的爱恋？（视频教学课件《中国现代文学名著导读》第16节和《中国当代文学名著导读》第1节）

2.你如何理解汪曾祺作品的原始主义倾向（视频教学课件《中国现代文学名著导读》，第16节）？

3.请对《活动变人形》这篇小说写一篇1000字以内的评论（视频教学课件《中国现代文学名著导读》，第16节）

4.3请分析《组织部来了个年轻人》中林震的形象。（视频教学课件《中国现代文学名著导读》第9-10节）

5.请论述海子诗歌想象力的基本特征（视频教学课件《中国当代文学名著导读》，第6节）。

二、论述题(共2题，每题25分，共50分)

6.于坚认为北岛诗坚硬的原因除了其诗歌的张力外，另一个原因就是他早期的诗中频繁出现了公共、革命等宏大意象，如英雄、人民、子弹、判决、旗帜等。你认同这个说法吗？请结合北岛的诗作《雨夜》展开回答。（结合视频教学课件《中国当代文学名著导读》，第4-6节提出的诗歌解读方法）

雨夜

当水洼里破碎的夜晚

摇着一片新叶

象摇着自己的孩子睡去

当灯光串起雨滴

缀饰在你肩头

闪着光，又滚落在地

你说，不

口气如此坚决

可微笑却泄露了内心的秘密

低低的乌云用潮湿的手掌

揉着你的头发

揉进花的芳香和我滚烫的呼吸

路灯拉长的身影

连接着每个路口，连接着每个梦

用网捕捉着我们的欢乐之谜

以往的辛酸凝成泪水

沾湿了你的手绢

被遗忘在一个黑漆漆的门洞里

即使明天早上

枪口和血淋淋的太阳

让我交出青春、自由和笔

我也决不会交出这个夜晚

我决不会交出你

让墙壁堵住我的嘴唇吧

让铁条分割我的天空吧

只要心在跳动，就有血的潮汐

而你的微笑将印在红色的月亮上

每夜升起在我的小窗前

唤醒记忆

外国文学名著导读教案篇7

2008年9月修订

第一部份课程考核说明

1．考核目的

考核学生对所选文学作品的研读程度，考核学生对对中国现当代文学名著的理解和分析能力。2．考核方式

开卷、笔试、90分钟。3．适用范围、教材

本课程期末复习指导适用范围为开放教育本科汉语言文学专业、开放教育专科汉语言文学专业的选修课程。

考试命题的教材是由钱理群主编，北大出版社2002年1月第1版《中国现当代文学名著导读》教材。

4．命题依据

本课程的命题依据是中国现当代文学名著导读（1）课程的教学大纲、教材、实施意见。5．考试要求

本课程的考试重点包括基本知识和应用能力两个方面，主要考核学生对所选文学作品的的理解和对中国现当代文学名著的分析鉴赏能力。

6．考题类型及比重

考题类型及分数比重大致为：填空题(10%)；单项选择题(10%)；指出下列人物所属的作品（10%）；简答题（30%）；论述题（40%）。

第二部份期末复习重点范围

一、小说部分

一、重点掌握

1．《边城》的故事梗概，分析小说的基本情调。2.《正红旗下》选读中二哥福海形象。

3．《倾城之恋》（节选）的故事梗概。分析人物形象。二、一般掌握

1．《铸剑》场面描写和语言风格。掌握这篇小说的两个调子。分析 “黑的人”的形象。2．老舍《骆驼祥子》的语言“在俗白中追求讲究、精致的美”的特点

---------分割线-----------------分割线--------3．赵树理《李有才扳话》（节选）对中国农民的关怀，分析“评书”体小说的特点。4．茅盾的社会剖析小说。分析《子夜》选读（第一章）在全书结构上的作用。5．《呼兰河传》选读的回忆体小说特点，分析作者叙述的两种视角。

6.从“评书”体的小说这一角度来分析赵树理《李有才板话》在结构、描写、语言等方面的特点。

7．学术界对于《在酒楼上》的潜在作者、叙述者与人物的关系的两种分析。8．废名的创作情况，了解他作为极负盛名的“文体家”在小说语言上的追求。

9．《纺纸记·楔子》的语言特点。《菱荡》的特点。

二、散文部分

一、重点掌握

1．《灯下漫笔》及鲁迅杂文的逻辑力量与抒情特性。2．沈从文《烛虚·五》“抽象的抒情”的创作特点。3．张爱玲《更衣记》的特点。二、一般掌握

1．周作人《鬼的生长》的“文抄公体”的特点。周作人“书信体”和“私人化”文体风格。2．何其芳《独语》指向内心的特点和语言的特殊风格。

3．沈从文《一九三四年一月十八》中作者的心境。了解《湘行散记》的特点。4．《女吊》的复仇主题。

5．周作人《苦雨》的“借物咏怀”所表达的当时作者的心境。6．了解周作人《水里的东西》在叙述中展开议论的特点。

7．废名《放猖》刻意为文的特点。废名《三竿两竿》不经意而成的特点。

三、诗歌部分

一、重点掌握

1．闻一多《发现》的艺术构思。2．戴望舒《寻梦者》的艺术构思。3.卞之琳《尺八》抒情方式的变化。

4．艾青《雪落在中国的土地上》音乐式的结构。5.《乞丐》的“造型”特点二、一般掌握

1．徐志摩“我不知道风是在那一个方向吹”形式上的追求。

2．穆旦《赞美》的写作背景，切身经验、生命体验与理性思考的结合。

---------分割线-----------------分割线--------3．《黎明的通知》“呼唤式”的叙述语调。

4．冯至的《十四行诗集》之十六，之二十六的“生命体验” 5．《诗八首》中诗人对爱情的独特的现代体验。

四、戏剧部分

一、重点掌握

1．《北京人》第一幕出场的六个人物的身份、地位、个性；分析“愫芳”的内心世界二、一般掌握

1．丁西林《酒后》的语言及戏剧结构。2．曹禺《日出》选场的人物。

第三部分综合练习题

一、填空

1.每一个民族，每一个时代的精神的精华，人类最美好的创造都汇集于“__________”之中，其中的一部分经过历史的筛选，就成了民族与人类的“__________”。

2.阅读文学作品不仅要注意作者“__________”，更要着重体味作者“____________”。3.《中国现当代文学名著导读》课的“教学大纲”规定课程的“教学目的”是要提高每个学习者的______________________________________。

4.包括文学阅读在内的文学教育的最根本的目的是要感受“艺术的魅力”，开发“______”，培育“_______”的情感，“博大”的情怀，学会以____________去读作品，看世界。

5.《孤独者》《伤逝》是与《在酒楼上》同时期的的关于题材的小说。6.《铸剑》是鲁迅《》里的小说。7．废名原名。

8.废名小说创作始于________________年，终于____________年，几乎与现代文学相起讫。9.《子夜》《霜叶红于二月花》是茅盾的的社会剖析小说。

10.在《正红旗下》里，老舍作为__ ___族的后裔，讲述了一个___________的故事。11.《倾城之恋》写的是______________和______________的婚恋故事。12.《补天》、《理水》、《非攻》都是《____________》中的小说。

13．周作人认为鲁迅小说中的《________________》,“这是最富鲁迅气氛的小说”。14.徐志摩的人生观真是一种“单纯信仰”，这里面只有三个大字：一个是，一个是，一个是。

15.鲁迅的散文诗写于1925年12月26日。是“为爱我者的想要保存我而作的”。

---------分割线-----------------分割线--------16.《影的告别》《秋夜》《希望》《过客》选自鲁迅的散文诗集。17.《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的散文集。

18.“这人肉的筵宴现在还排着，有许多人还想一直排下去。扫荡这些食人者，欣掉这筵席，毁掉这厨房，则是现在的青年的使命！”出自鲁迅的杂文。

19.周作人的《苦雨》是一篇体的散文。

20.何其方的《独语》，指向内心，也可以说是以为材料。

21.周作人的《鬼的生长》属于引起很多争议的“____ ______”，亦即整篇文章大部分由抄书而成。

22.郁达夫创作前半段以__________，后半段以_________尤其_______ 为多。23.林语堂是三十年代以提倡“______________”著名的作家

24.《烛虚·五》表现了40年代后期沈从文创作所追求的“______________”。25.郭沫若的《天狗》作于年。

26.《我不知道风是在哪一个方向吹》选自徐志摩的《》。27.《红烛》《死水》的作者是。28.《我用残损的手掌》是所作。

29.《汉园集》是、、三个诗人的诗合集。30.《断章》的作者是。

31.《雪落在中国的土地上》选自艾青的诗集。32.《乐园鸟》可看作是现代人的“__________”。

33.何其芳的《独语》，指向内心，也可以说是以______________为材料。34.丁西林的《酒后》一有一个朋友的一篇短篇小说产生出来的。

35.曹禺写于30 年代，被研究者称为“生命三部曲”的剧作是、、。36.曹禺在剧作《》的开头引述了的《》中的一段话“天之道积有余而补不足，人之道则不然——损不足以奉有余”。

37.《北京人》是曹禺在年代的作品。

二、指出下列人物所属的作品

1.福海（）2.白流苏（）3.吕韦甫（）4.李有才（）

---------分割线-----------------分割线--------5.翠翠（）6.眉间尺（）7.范柳原（）8.林佩珊（）9.张素素（）10.祥子（）11.子君（）12.潘月亭（）13.傩送（）14.眉间尺（）15.范柳原（）16.林佩瑶（）17.小福子（）18．李石清（）19.莫须有先生（）20.杜竹斋

（）21.曹七巧（）22.长妈妈（）23.吴老太爷（）24．黄省三

（）25．张素素

（）26．柳原

（）27．愫芳

（）28．阎恒元

（）29．杜竹斋.（）30．陈聋子

（）31．顺顺

（）32．祥子

（）33.黑的人（宴之敖者）（）34.曾思懿（）35.魏连殳（）

---------分割线-----------------分割线--------36.陈小手（）

三、指出下列作品所属的作家,并将作品所属作家填入右边的括号里。1.《画梦录》（）2.《坟》（）3.《湘西》（）4.《公寓生活记趣》（）5.《随想录》（）6.《雁荡山的秋月》（7.《放猖》（8.《鬼的生长》（9.《灯下漫笔》（10.《苦雨》（11．《金锁记》（12．《生死场》（13．《放猖》（14．《赞美》（15．《苦雨》（16．《影的告别》（17．《麦地与诗人》（18．《思维的乐趣》（19．《一只马蜂》

（20．《正红旗下》（21.《梅雨之夕》（22．《铸剑》（23.《十四行集》（24.《水里的东西》（25.《尺八》（26．《酒后》

（27．《红玫瑰白玫瑰》

（28.《霜叶红似二月花》（29.《断魂枪》（---------分割线--------））））））））））））））））））））））））

---------分割线--------30.《生死场》（）31.《独语》（）32.《放猖》（）33．《一九三四年一月十八》（）34.《雪花的欢乐》（）35.《赞美》（）36.《太阳吟》（）37．《长河》

（）38．《桥》

（）39．《天狗》

（）40．《乐园鸟》

（）41．《纺纸记·楔子》（）42.《梅雨之夕》（）43．《死火》（）44.《月下老人祠下》（）45.《忆狗肉将军》（）46.《“我不知道风是在那一个方向吹”》（）

四、简答题

1．简述《倾城之恋》的故事梗概。

2．举例说明张爱玲的《更衣记》特色。3．简析《呼兰河传》的双重视角。4．简析《寻梦者》中诗人的艺术构思。

5.简析闻一多的《发现》一诗的艺术构思及诗歌形式。6．简析卞之琳《尺八》抒情方式的变化。

7．简析《灯下漫笔》三个逐渐升级的论断，怎样构成了作者思维的三大跳？

8、简述鲁迅的《腊叶》写作的特殊的写作背景，分析其构思上的特点。9．简析《北京人》中的愫芳形象

五、分析论述题

论述题要求：立意新颖独特，论述正确深入，举例具体恰当，文字优美流畅，逻辑清楚明了。该题答案不得少于1000字。

1．阅读《边城》（节选），并结合小说全文，谈谈你对《边城》主题的理解。

---------分割线-----------------分割线--------2.《金锁记》是一个关于“禁锢”的故事，而《倾城之恋》是一个关于“逃离”的故事。比较阅读《金锁记》。并试结合作品来进行分析。《倾城之恋》见教材。

3．阅读分析鲁迅《阿长与〈山海经〉》。分析角度自选。4．分析艾青《雪落在中国的土地上》音乐式的结构。

5.简述《北京人》第一幕出场人物的身份、地位、个性，并分析愫芳的内心世界。

名著导读西游记教案篇8

一、教学目的：

1、理清小说结构，分析人物形象。

2、通过学习，激发学生阅读小说的兴趣，鼓励学生课外阅读古今中外名著，培养学生欣赏文学作品的能力，提高学生的人文素养，培养创新精神。

3、学习孙悟空具有蔑视皇权、神通广大、敢于造反等反封建的叛逆思想和斗争精神，激发学生的民族自豪感。

二、教学重难点：

1、重点：了解故事情节结构、分析小说的人物形象。

2、难点：理解人物形象的社会意义。

三、教学设想：

课前布置学生利用课余时间阅读《西游记》，并做笔记，了解故事内容并对人物形象作评析。

四、教学步骤：

（一）导入新课：

由我国四大古曲小说说起，引入新课的学习。

（二）导读小说：

1、简介作者：

吴承恩（约1500—1582），字汝忠，号射阳山人，淮安山阳（今江苏省淮安县）人。出生于一个由下级官员沦落为小商人的家庭。他的曾祖父、祖父“两世相继为学官，皆不显”，到他的父亲以小本生意来维持生计时，家境已十分困窘了。据吴国荣《射阳先生存稿跋》载，吴承恩“髫龄即以文鸣于淮”，向他“乞言问字者恒相属”。《天启淮安府志》又说他“性敏而多慧，博极群书，为诗文下笔立成，清雅流丽，有秦少游之风。复善谐谑，所著杂记几种，名震一时”。但是，这样一个有杰出才华的知识分子，在当时却不得志，科举场上，屡试不第，直至四十多岁才补为岁贡生。后因母老家贫，不得已出任长兴县丞，但由于性格倔强，不合时流，不久便因“耻折腰，遂拂袖而归”。晚年退居张里，致力于诗文的写作，《西游记》大概就是在这一时期写成的。他一生著述很多，诗、文、词皆备，但多已散佚，现存作品除《西游记》外，还有后人集辑的《射阳光生存稿》四卷。解放后出版了近人刘修业重新辑校的《吴承恩诗文集》。

2、小组讨论下列问题： ①《西游记》全书的内容。②《西游记》的结构。

3、学生讨论、发言后，教师归纳明确：

①《西游记》作书100回，该书主要写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人一路上降妖伏魔，扫除障碍，到西天取回真经的故事。它是中国古代小说史上最杰出的一部长篇神魔小说。

②在结构上，《西游记》由大闹天宫，唐僧出世和西天取经三大部分组成。前七回为“大闹天宫”。第八回至第十二回为“唐僧出世”，包括“如来说法”，“观音访僧”，“魏征斩龙”、“唐王八冥”等几个小故事、交代取经缘起，起着过渡和衔接作用。最后八十回为“西天取经”，其中包含“九九八十一难”，“八十一难”中又曲四十一个小故事构成，各个小故事既相对独立又前后呼应，由于它们的主人公都是孙悟空，所以又被紧紧地串联起来，给人以完整连贯的印象。取经本向是宗教活动，但作者赞颂了唐僧师徒为了取真经，百折不回坚持斗争的精神，最后得成正果，是个富有寓意的故事。特殊是作品写孙悟空取经前的经历和他在取经过程中与某些妖魔的斗争、曲折地反映了封建时代的社会现实。

（三）小结：

神话小说《西游记》通过神话的形式表现了丰富的社会内容，曲折地反映出现实的社会矛盾，表达了人民的愿望和要求。本节课只着重简介这本书的内容及情节。对《西游记》这部名著，我们今天只不过一个初步的了解，更精彩的故事等着我们去品味。希望大家利用课余时间，认真阅读原著内容。

四、课外探究练习：

（1）课外重读《西游记》、熟记故事，试分析人物形象。（2）如何正确看待小说中的佛教色彩？

第二课时

一、引入新课：

前一节课，我们着重简介《西游记》的内容和情节结构。本节课进一步分析一下孙悟空这个人物形象。

二、研习作品：

1、请学生上台讲有关孙悟空的小故事：（任选一个）①大闹天宫 ②智调芭蕉扇 ③智擒红孩儿 ④赌胜车迟国 ⑤三打白骨精 ⑥美猴王 ⑦真假美猴王

2、分析孙悟空的形象：

①孙悟空原系东胜神州傲来国花果山上的一个破石而出的石猴。他一来到人间，就“目远两道金光，射冲斗府”，显示无比威力，酝酿着对神权统治的挑战。后来，他凭着自己的勇敢和智慧，做了“美猴王”，率领着众猴在花果山水帘洞过着自由自在的生活。

②为了与天地山川齐寿，不生不灭，他学得神通，主动向审权正统进攻，闹龙宫，踏地府。

③孙悟空不做“弼马温”，奋起金箍棒，打出南天门，又偷蟠，盗御酒，窃仙丹，败天兵，一反再反，“打到通明殿里、灵霄殿外，”真“打得九曜星闭门闭户，四天王无影无踪。”

④孙悟空在“强者为尊”的思想指导下，自称“齐天大圣”，并提出“皇帝轮流做，明年到我家”的口号，定要玉帝让出天宫宝座。

⑤在西天取经中上孙悟空遇妖必斗，见魔必诛，有恶必除，除恶务尽。不管是象征官宦和地主豪绅的妖魔鬼怪，还是体现自然力的妖魔鬼怪，他都务求诛杀天绝。他上天入地，探妖巢，入魔窟，不辞辛苦，不畏艰难，敢于斗争，善于斗争，讲究策略，取得了一个又一个的胜利。即使在生命攸关的时刻，他也从不灰心，仍然保持着旺盛的战斗精神，同妖魔进行始终不懈的顽强斗争，直至胜利。孙悟空在取经途中降妖荡魔的斗争，表现出非凡的智慧和无比的勇武。⑥孙悟空斩妖除怪的斗争实际上是与神佛斗争的继续，是函悟空闹龙宫、地府、天宫战斗的继续，仍然具有反抗神佛正统的积极意义。

小说成功地塑造了理想化的英雄形象孙悟空。在“大闹天宫”中，孙悟空身上表现出一种追求自由、勇于反抗、敢作敢为的战斗精神；在“西天取经”中，孙悟空身上双表现出一种坚忍不拔、勇往直前、积极进取、永不妥协的理想主义精神。孙悟空的形象，在当时寄托着作者和广大人民反抗邪恶势力和战胜自然灾害的愿望，集中反映了劳动人民的优秀品质和理想；在今天仍然具有积极的意义。

三、讨论下列问题

（1）人物评价题：从下面人物中任选一个，写一则近200字的人物简介。孙悟空、猪八戒、白骨精、红孩儿（2）辨论题（任选一题）：

①某校初三（6）班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此，语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辨词怎么说？

反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散火，而且还经常搬弄是非，耍小聪明，爱占小便宜，贪恋女色，是一个贪生怕死、自私自利的人。

正方：_______________________________________________ ②某校初三（2）班同学在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论，假如你是反方，针对正方辩词该怎么说？

正方：我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。

反方：_______________________________________________ 学生讨论、发言后，教师归纳明确。

（1）孙悟空——法号行者，是唐僧的大徒弟，会七十二变、腾云驾雾。一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪伪装的伎俩；一个筋斗能翻十万八千里；使用的兵器是如意金箍棒。他占花果山为王，自称齐天大圣，因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下五百多年。后来经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，一路上降魔斗妖，历经九九八十一难，取回真经终成正果。他嫉恶如仇，英勇无畏，取经后被封为斗战胜佛。

猪八戒——法号悟能，是唐僧的二徒弟，原来是玉皇大帝的天蓬元帅，因调戏嫦娥被逐到人间，错投猪胎。他会变身术，能腾云驾雾，使用的兵器是九齿钉钯。后被孙悟空收服，一同保护唐僧西天取经。八戒性格温和，憨厚单纯，力气大，但又好吃懒做，爱占小便宜，贪图女色，经常被妖怪的美色所迷，难分敌我。他对师兄的话言听计从，对师父忠心耿耿，为唐僧西天取经立下汗马功劳，是个被人们喜爱同情的喜剧人物。

白骨精——白骨精又叫白骨夫人，是唐僧西天取经途中遇见的少有的女妖精，使用双剑，武艺出色，善于变化，诡计多端。她想吃唐僧肉，先变成十六七岁的漂亮少女，再变成一个八十岁的老婆婆，后变成年迈力衰的老翁，均被孙悟空识破，于是使出离间计，迫使唐僧逼走孙悟空，把唐僧捉住。在唐僧险遭杀身之祸时，神通广大的孙悟空多番变化，几经争斗，白骨精终于被打得露出原形。

红孩儿——红孩儿号圣婴大王，住在号山枯松涧火云洞。红孩儿是他的乳名，是牛魔王的儿子，铁扇公主养的小妖怪，使用一杆八丈火尖枪，武功非凡，又在火焰山修练三百年，练成三昧真火，口里吐火，鼻子喷烟，十分了得，经常与人赤脚打斗。红孩儿听说吃唐僧肉可以长生不老，用狂风卷走唐僧，用计骗擒八戒。孙悟空战之不胜，请来观音菩萨，收服了红孩儿。后来他做了观音菩萨的善财童子，终成正果。

（2）①正方：我方认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇、善良、淳朴、憨厚的人。

②反方：我方认为，唐僧的仁爱之心是虚伪的，在惩罚为他一路除妖除魔的孙悟空时，毫不手软；他一意孤行，在西天取经的路上，人妖不辨，经常被魔鬼怪所迷惑，是一个毫无原则、是非不分、固执己见的人。

四、小结：

本节课，我们着重分析被称为“勇敢化身”孙悟空这人物形象，他神通广大，智勇双全，他蔑视皇权，敢于造反；他勇往直前，积极进取。这是值得大学学习的。但我们在阅读中应该撇开西天取经故事中的佛教色彩，把它抽象地看做一项魔、除恶务尽、便表现了他对理想和光明的追求和是一切邪恶势力的决心。

课外探究练习设计：

一、填空题

（1）《西游记》的作者是吴承恩，他是明代小说家，全书共100回。（2）我国古典文学名著《西游记》中孙悟空最具反抗精神的故事是大闹天宫。请再写出有关孙悟空的两个故事名称：三打白骨精、三调芭蕉扉等。

（3）《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到了七十二变、筋斗云等神通。（4）八戒大战流沙河，木叉奉法收悟净（5）唐三藏路阻火焰山，孙大圣一调芭蕉扇（6）猪八戒助力败魔王，孙行者三调芭蕉扇

（7）《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树的是孙悟空。（8）八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿。

（9）孙悟空西天取得“正果”后，被刺封为斗战胜佛

（10）在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活，疾恶如仇的是孙悟空，憨态可掬，好耍小聪明的是猪八戒，法名是悟能；忠诚老实，勤勤恳恳的是沙僧。

二、用简洁的语言概括唐僧的人物形象：