执行力是如何训练出来的？范文

执行力是如何训练出来的？范文（精选7篇）

执行力是如何训练出来的？范文 篇1

这是我每天一篇文章的第233天你是不是有很多想做的事情，有很多想要实现的目标，但是从来没有完成和实现过。其实，大部分人都面临这样的困境。所以，今天给大家介绍我阅读《执行力是训练出来的》这本书的几点心得。

1、什么是执行力？执行力，就是一旦我们承诺要完成一个目标，就不能有任何的借口，必须去完成它。也就是说，你只能向前，不断地去消除前进路上的障碍。是否拥有执行力，也是实干家和梦想家的唯一区别。

2、相信目标是正确的当我们坚信自己做的事情是有价值的，是正确的事情，也相信自己有能力实现自己的目标，我们就拥有了势不可挡的力量。比如，我每天写一篇文章打造个人品牌，我相信这是有价值且正确的事情，我也相信自己能够实现自己的目标。为什么？因为...别人能，我也能。

3、尽快行动很多人有天赋、有能力、有资源，但是没有执行力。特别是我们现在面临的选择越来越多，我们总是想着会有比现在更好的机会，而不敢向前迈出一步。事实上，面对众多的选择，只有足够好，永远没有最好。所以，重要的是开始行动，否则我们哪里也去不了，只能在原地。

4、边干边学开始时，我们不可能知道所有问题的解决答案，也没有必要知道我认为自己需要知道的所有东西。正确的做法是，边干边学，遇到一个问题，就解决一个。就像我开始写文章的时候，我根本不知道怎么写，但是写着写着就比较熟练了。

5、回顾自己的成就当我们信心不足的时候，就可以回顾自己以前的成就，比如别人对我们的赞美和鼓励，这也是从过去获取力量的方法。比如，我么动力写文章的时候，我就会想起别人夸我文章写的好，以及对他们很有帮助的画面。

执行力是如何训练出来的？范文 篇2

想象和推测可以 补充事实的链条中不足的和还没 有发现的环节, 使科学家得以创造出 能或多或少地正确而又成功地 引导理性的探 索的各种 “假说” 和理论 , 理性要研究自然界的力量和现象, 并且逐渐使他们服从人的理 性和意志, 产生出属于我 们的、由我们的意志和我们的理性 所创造出来的“第二自然” 的文化。

这一点可以从以 下两件事实中得到最好的证 明 : 著名的化学家德米特里·门捷列夫用大家都知道 的各种元 素———铁、铅、 硫、汞等等 的研究为 基础而创 造出“元素周期律” 。这个周期律 确定在大自然中应该还存在着许多 其他尚未被 人找到和 发现的元 素 ;他还指出了这些没有人知道的 每一种元素 的特征———比重 。现在这些元素都被发现了, 除此之外, 利用门捷列夫的方法 , 还发现了其他一些连他也没有 推测到的存在的元素。

另一件事实是 : 最伟大的 艺术家之一, 法国小说家奥诺莱·巴尔扎克, 经过对人们心理的观察, 在他自己的一本小说中指出了 在人体中大概有某种有力量的 和科学尚未知道的液体在起作 用 , 并且可以用这种液体来解释人 体的各种心理物理学上的特点 。过了几十年之后, 科学在人体中 发现了以前大家所不知道的制造这 种液体的几种腺———“ 荷尔蒙”, 并且创立了最重要的 “内分泌” 学说。学者和伟大的文学 家的创造之间的这些巧合 是不少的。罗 蒙诺索夫和歌德既是诗人 , 同时又是学者, 小说家斯特林堡 也是这样, 他在自己的小说《科尔船长》中第一次提到从空气中 提取氮气的可能性。

文学创作的艺术 , 创造人物与 “典型” 的艺术 , 需要想象 、推测和“虚构”。当一个文学家在写他 所熟悉的 一个小店 铺老板、官吏、 工人的时候, 他或多或少都能创造出这一个 人的成功的肖像, 但在扩大和加深我们对 人和生活的认识上 , 它几乎是毫无用处的。

但是假如一个作 家能从二十个到五十个 , 以至从几百个小 店铺老板、官吏、工 人中每个人的身上, 把他们最具代表性的特点、习惯、嗜好、姿势 、信仰和谈吐等等抽取出来 , 再把他们综合在一个小店 铺老板、官吏 、工人的身上, 那么这个作家就能 用这种手法创造出 “典型”来, 而这才是艺术。

我们常读到和听 到 : “风在悲泣”, “风在呜咽”, “月亮沉思地照耀着”, “小河低声地哼着古老的民间往事歌”, “森林皱着眉头”, “波浪想推动岩石, 岩石在波浪的打击下皱起眉头 , 但并没有向波浪让步”, “椅子像雄鸭一样呷呷地叫着”, “靴子不愿套到脚上去”, “玻璃出汗 了”, 虽然玻璃是没有汗腺的 。人赋予他所看见的一切事 物以自己的人的性质并加以 想象 , 所有这一切都使大自然的现象 更容易为我们所了解, 这叫做“拟人法”。

努力也是训练出来的 篇3

拥有快乐学习的能力对一个孩子来说是终生的幸运，因为这种能力不仅可以提高生活质量，还有益身心健康。人的精神享受有一个很重要的方面就是品尝求知的乐趣。

如何让孩子懂得求知的乐趣，发现学习的快乐呢？这种能力可以通过训练获得。

有些家长自己就不喜欢学习，很少主动去学习什么，也很少有机会品尝到学习和求知的乐趣，所以认定学习只有苦没有乐。这种消极的态度不用开口说也会无意地传染给孩子。更重要的是，家长会因此很难有耐心帮孩子培养积极快乐的学习能力。

要发现学习的乐趣，就需要坚持去学习一段时间。不肯尝试永远不会发现乐趣所在。

运动员喜欢艰苦的训练吗？不，人都有好逸恶劳的本性，但是教练为什么坚持要求呢？因为这对运动员有益。连小孩子都知道，台上一分钟，台下十年功，不能为了贪图安逸就放弃该做的事。在学习的过程中，总会遇到困难和困惑，只有为克服困难付出过艰苦的努力，才能真正感受到学习成功的喜悦与乐趣。学习的乐趣与学习中遇到的困难是同时存在的。

所以我们要帮助孩子养成良好的学习习惯，就要让孩子坚持去做一些平时不想做的事，抛开偏见，勇于尝试，发现其中的乐趣。

稳不下来的琳琳

我的学生张琳琳长得可爱，人人都爱逗她玩。琳琳妈也相当宠爱女儿，认定女儿聪明。琳琳上学后，想怎样就怎样，喜欢做什么就做什么，琳琳妈从来不管。

在琳琳妈看来，小学一年级功课太简单了，数学这门课一整年时间都在学一百以内的加减法，所以她也就没有训练过琳琳。琳琳写作业的时候一喊累，一说烦家里就有人说情，说小孩子根本不用这么努力用功，以前的孩子也没有努力用功，不是一样有出息？琳琳妈忘记了自己上小学时是什么样的，总记得自己小时候玩得多，学得少，从来没在家写过作业，所以只要琳琳一烦就让她休息，想玩什么就玩什么。

琳琳从来没有真正安下心来学习过，也没有得到妈妈的训练，到了二年级，一百以内的加减法依然让琳琳相当愁苦，宁愿坐着哭也不愿意做一页加减法的练习，对于她来说这样的题太难了。

因为提起学习就犯愁，写作业的时间也很长，而且总是出错，费时更多。琳琳常常为花了那么多时间学习而忿忿不平：“总是写作业，作业总是没完没了。”

有时候琳琳很有精神，可是一让她写作业，她就说：“我要上厕所。”去完厕所回来又会说：“我昨晚没有睡好，我趴一回，太困了。”后来她自己说：“我妈妈说我是懒驴上套，不是拉就是尿。”

写作业的时候，她一会儿在纸上乱划，就是不写一个字；一会儿又说饿了，嫌冰箱里没有她爱吃的东西，想要去超市。写作业的事，上午推下午，下午推晚上，第二天又是恶性循环。可是一看电视就来了精神，一玩也来精神。

琳琳妈看到孩子这样也很生气，她常常是把孩子骂一顿，甚至体罚孩子，可就是没有想到要训练孩子。“妈妈就爱河东狮吼。”孩子这样说。可是吼过以后，琳琳还是可以想玩就玩。

最大的障碍是父母的愧疚感

任何一门知识，都是一步步由简到繁，由浅到深的。如果认为基础知识简单就学得马马虎虎，一天两天没什么，一周两周还过得去，一月两月也许显示不出什么严重的后果，但是一个学期或者一年下来，就会落下很多。

如果一开始因为内容简单就学得不认真，这种不认真的态度就会成为习惯，以后不论学什么，都没有能力用一种认真扎实的态度去学了。随着知识点的增加，学习难度的增加，再用这种不认真的态度去学习，就会渐渐感觉难以赶上，厌烦情绪也就会随着增加。那时候，做作业只有愁苦，没有一点良好的感觉。这样一开始是觉得知识简单，想让孩子少吃点苦，结果反而吃苦更多。

孩子固然需要父母的爱，但爱不等于放纵，训练孩子的最大障碍是父母的愧疚感，事实上这是不必要的，因为训练是对孩子的帮助，是真正的爱。

问题出现得早真的是好事，能早点引起大人的重视，提醒大人换个角度看问题。

琳琳妈妈醒悟得早，她觉得如果这样下去，琳琳到了青春期就会找各种借口逃避学习，一生会为学习所累，所以她决定训练孩子养成好习惯。

训练孩子的时候大人常常会被孩子的话语击垮，“我真地不想做，就是不愿意做，又要做，又要做，没完没了，烦死了。我还不如死了算了，你不如不生我呢，生了我总让你生气。”小孩子总会有一段爱闹爱抱怨的时期。如果父母不答应他们的要求，他们不停地抱怨，要不然就哭哭啼啼地吵闹，以博取别人的同情。大人如果能清醒地认识到坚持是为孩子负责，心里就不会有罪恶感。如果能将训练孩子这件事当成自己的责任，并且充满信心地去做，就不会因为孩子的表现一时不如自己意就感到挫败而发怒，而能够温和地坚持自己的主见。

当孩子哭闹，坚持不住的时候，更需要父母能坚持立场，这份坚持可以给孩子坚持下去的力量和支持。如果你都坚持不了，还如何指望孩子去坚持呢？

训练不是你下达一个命令，孩子以后就能一直按照这个命令做了，训练是教孩子做了以后再做，一直做，反复做，直到养成习惯。

经常做的事会根深蒂固地变成为一种模式。

在训练的过程中，要把短期目标定得合理。很多人都忽略了这一点，即使那些肯花时间的人通常也把短期目标设得太高，以致无法实现。

对于琳琳，要把作业降格，从最简单的1＋1开始训练她，10以内的加减法，20以内的加减法再做几遍，成为一种条件反射。她也是不情愿，如果一开始就情愿她就不是这个样子了。

训练3个月后，她自己说：“有点怪，怎么越多做越爱做，也不那么犯愁了。我要养成做作业不讲条件的好习惯。”

有一次老师布置的作业多，妈妈对她说：“今天做不完明天再做也行。”她反而安慰妈妈说：“我已经被训练到坐在桌子前写一个半小时能够集中精力，我能够做完。”

训练还要有创造力，学习不只是坐在书桌前，一坐就是几个小时。在路上，在公园里，在饭店里都可以训练孩子。如果想找捷径，很抱歉，没有捷径。越想速成，失败的记录会越多。

训练不是一教就会，而是帮助孩子养成一个好习惯。光教没有用，训练才有用。

当我们做好一件事情，不论大人或小孩子，心里都会有成就感，有满足感，这就是内在的鼓励，这是最重要的鼓励，是自发的。有些孩子没有得到过这种内在的鼓励，我们就需要先通过外在的鼓励影响他的行为，再使他通过外在行为逐渐体会到内在的鼓励。

一个人能做一些事情是他的福气。一个年轻人如果从小就学习做一些必须做的事情，无论多难、多累，你会发现这样的人，个性品格的发展比从小不动手的人要好得多。

执行力是训练出来的读后感 篇4

由于书中内容写的非常浅显易懂，内容就不一一介绍了，只分享下书中启发非常大的几点。

1、信仰，信念，信心。什么动力才能让你越过障碍行动?动力有两个：自信和更多的自信。要有信心，首先要有强大的信仰。信仰是相信你正在做的事情是正确的，或说从某种程度上来说他们更加喜欢自己将来的样子，相信你的目标是有现实意义的，是可以实现的。信念是执行力的本质，是他的DNA。信念绝对不能存在一丝一毫的欺骗，信念实际是你和自己达成的一种关系，相信自己做的事情是正确的，相信自己有能力实现自己的目标。信仰是我们宏观上，认为我们做的是正确的事，并可能实现。信念是我们在具体执行过程中对于自己的自信及坚持，有能力实现。在我们常说的执行力中，我们确实忽略了这些，我们认为这事是领导安排的，是我们需要做的，甚至是不得已为之，忘记了我们的初心，也就失去了执行力。所以信仰是方向，信心是动力，信念是保障。

2、挖掘事业的核心价值。有多少人从事同样的工作并不重要。如果你希望寻找一个别人从未涉足的工作，那么别费劲了，因为世界上不存在这样的职业。所以相信自己的能力，努力去做好，没什么值得犹豫。任何实物本身没有什么意义，所有的意义是我们赋予的，体现我们特有的特性，这就是我们对于实际的贡献。记得比特币首富李笑来在他概念里面没有努力和坚持，如果有努力和坚持就说明你骨子里不愿意做。无论做任何事情都需要赋予重大的意义，甚至多重重大的意义。其加入新东方前，要背2万单词，非常苦的事，所以他赋予新的价值，加入新东方，年收入100万，每个单词50元，一天背100个，一天就赚5000元，想想那年头一天收入5000元什么概念，所以第二月不满足每天5000元，而每天10000元。在新东方7年，算下来175元/单词。一念一世界。写文章赚钱，没有动力，赋予其重大，甚至伟大的动力，把专栏的费用用于支助大学生学习计算机中，大脑高度兴奋，注意力高度集中，创意层出不穷，为什么呢?在目前的订阅量，相当于每个字100元，20-30字句子20xx元，可以支助一个优秀大学生一年的奖学金，一篇文章20xx字计算，可以支助100个大学生，这是什么样的动力肯定动力不一样，所以写着写着就高兴了，超数字了，所以一念一世界，一旦决定就干脆停不下来，这不是苦哈哈的努力及臭烘烘的坚持能比拟的，所以要赋予重大的价值，多重重大的价值。

3、“假装表现法”三部曲，“假装拥有，直至真正的拥有”非常值得我们去使用，克服内心恐惧，完美展示自我，提升实力。

4、做善于分解目标的高效人士提到时间管理的核心，哪些排程是我们应该说“是”，哪些是我们该说“不”，少即是多。让安排的计划执行时间固化不容易更改的越多，我们的时间管理就进步了。

5、塑造属于自己的执行力导师。人生应该有三大导师，人生导师就是自己的梦想，指向我们要去的地方。专业导师为我们提供实现梦想的具体路径。心灵导师给予我们动力及力量去具体的专业学习及提升。书中所说的执行力导师正好对应心灵导师，激发我们的潜能。

6、书中的练习部分非常实用，可以自己和自己内心对话，让自己更加深入的思考，一定要多多练习。

执行力是制度设计出来的! 篇5

本文转至 价值中国很多企业在处理事情的过程中，常常会把其中出现的问题归咎于是由于员工执行力的不足而引起的。他们渴望每个员工都能像《把信送给加西亚》里所讲的罗文那样敬业。殊不知，一个团队乃至一个企业的执行力并不是靠个人的敬业就能有的！一别企望和依赖“把信送给加西亚”的人网络信息查询的便捷及掌上设备的普及，使阅读进入碎片化时代，造成大面积的浅阅读以及浅思维——人们越来越习惯成为一知半解的“知道分子”。中小微企业缺乏竞争力，个人职场成长缓慢，都源自于缺乏系统思维和对原理的探究，是急功近利的必然结果。

正因为如此，人们不太愿意去“钻研”一些更本质的知识，喜欢那些看完之后只需要记住一两句话的故事性的书籍。在这样的前提下，大多数管理者的思维也变得简单——他们更倾向于忽视过程，只要结果。于是，向员工要“执行力”成为很多企业老板和经理人管理下属的唯一途径——企业有问题，就是员工缺乏“执行力”。

于是，《把信送给加西亚》作为执行力的典范被疯狂再版，仿佛企业发展的济世良药就是员工都成为罗文这样不讲条件、不打折扣的完成任务的人。

殊不知，罗文并不是一个被随意挑选的人——有人对总统说：“有一个名叫罗文的人，有办法找到加西亚，也只有他才能找得到。”——大家喜欢后面的结果，但都有意无意的忽略了这句话。

首先，这个人是有人推荐的，他的综合能力是得到了检验和认同的。我相信，如果从部队里随便挑一个士兵，即使他有强烈的意愿去完成这个任务，恐怕也难以达成目标。其次，罗文在寻找加西亚的过程中，得到了大量的信息支援，并不是一个人毫无头绪的上路的。而对于中小企业而言，我们刚好忽视了这最重要的两点。

第一，我们难找到这样的人才；第二，我们没有给员工足够的指引。

我也承认“把信送给加西亚”是执行力的最高境界，但作为中小企业，别企望和依赖“把信送给加西亚”的人——我们需要让普通人也能完成企业的基本任务。二执行力的根本保障在于顶层设计其实，即使是世界500强企业，除了高端人才的知识水平较高之外，基层员工的来源和一般的中小企业没有太大的区别。

这些企业的执行力之强，并不是他们把基层员工中最优秀的人才也全挖走了——很多人从500强企业出来，在小企业依然不见得有执行力。这使我对执行力有了一个新的认识——执行力的本质不在于个人，而在于企业的规范。举几个例子足以说明： 1沃尔玛“三米微笑原则”及“顾客至上原则”

研究人际关系及沟通原理，我们知道：人性最重要的需求就是被尊重和肯定。因此，对顾客保持微笑和不对顾客的反对意见予以否定成为沃尔玛的顾客至上准则。

服务行业待人接物很重要——从某种意义上来说，顾客从员工身上感觉舒不舒服本身就是买单消费的组成部分。很多老板喜欢讲，对顾客应该有礼貌，但每个人的家教和未来成长教育的环境都不尽相同，对礼貌的把握分寸也不相同，很多人就是喜欢冷眼待人，与人争执。

因此，你讲应该如何做是没用的，于是沃尔玛将其制度化： 首先，当离顾客接近3米时，必须保持微笑——每个人笑的标准不一样，那好，统一标准，露出8颗牙齿。

其次，遇到顾客不满，普通员工可能在解释过程中出现偏差，那就一刀切——顾客永远是对的。真有什么问题，有更善于沟通的经理人去解决。

我以前对沃尔玛的“顾客至上”原则一知半解，以为不过是小儿科的说教，现在才明白其制度设计的精奥。

2丰田“五问法”管理与持续改善有一次，丰田汽车公司前副社长大野耐一发现一条生产线上的机器总是停转，原因都是因为保险丝烧断了。每次虽然及时更换保险丝，但用不了多久又会被烧断，严重影响了整条生产线的效率，也就是说，更换保险丝并没有解决根本问题，于是，大野耐一与工人进行了以下的问答：

一问： 为什么机器停了？” 答：“因为超过了负荷，保险丝就断了。”

二问：“为什么超负荷呢？”答：“因为轴承的润滑不够。” 三问：“为什么润滑不够？”答：“因为润滑泵吸不上油来。” 四问：“为什么吸不上油来？”答：“因为油泵轴磨损、松动了。”

五问：为什么磨损了呢？”再答：“因为没有安装过滤器，混进了铁屑等杂质。”

经过五次连续不断地追问“为什么”，才找到问题的真正原因和解决的方法，在油泵轴上安装过滤器。

如果我们没有这种追根求源的精神来发掘问题，就会像以往一样，只是换根保险丝草草了事，真正的问题还是没有解决。五个为什么（5 Whys），又称为“五问法”，是一种通过连续提出问题来确定问题发生的根本原因的方法。因此，“五问法”后来成为丰田汽车公司成功的重要法则之一，被称为“丰田科学方法的基础”——即使是基层员工遇到问题，也必须填写“五问法”的表单，每一层提问都要给出相应的解决办法，并找到问题的根源。目前，该方法在丰田之外已经得到了广泛采用，包括在持续改善、精益生产以及六西格玛之中也经常应用。

可见，管理并不一定是非常深奥的学问，只要回忆一下，我们成长的过程中，早就学到了很多管理的道理，但我们就是熟视无睹，信口拈来，却很少深究。越是“熟话说”如何如何的事情，我们反而越是做不好，做不到。比如“将心比心”，比如“己所不欲，勿施于人”——这个“将心比心”和“己所不欲，勿施于人”不就是我们在管理中经常说的“换位思考”吗？管理有时候就是将一些看似不起眼的经验加以放大，重复的应用，使之成为我们的一种工作习惯。三执行力的关键不是“应该”，而是“必须”在世界500强企业中还有很多类似案例，看似不起眼，只是把我们生活中经常说“应该如何如何”变成了制度化的“必须如何如何”，才成就了他们强大的执行力。

因此，执行力的关键不是给员工讲“应该”。如果应该的事情对企业的生存和发展有重大意义，那就讲“必须”，并将它们制度化。不能盲目期待结果，要明确保障结果。管理中的执行力不能过分依赖某个人——优秀的做得好，不优秀的做得不好；自觉的做得好，不自觉的做得不好。四执行力是设计出来的执行力不是空洞的口号，不是依赖优秀的员工，不是奢望人人自动自发，而是靠系统、健全的体制——顶层设计。

执行力是设计出来的，执行力设计是有原理的。

孩子的良好性格是如何塑造出来的 篇6

那么，怎样通过家庭生活来塑造孩子的良好性格呢？

第一，正人先正己：孩子的性格常常是父母性格的写照。老舍分析自己的性格的时候就说“把性格传给我的，是我的母亲。”。

第二，讲究教育方式和态度：父母应该常备理智这个家教的“节制器”，因为孩子的有些性格就是父母家教方式和态度的副产品。

第三，把握好教育内容：父母总是按照自己的愿望去塑造孩子的性格，这就需要把握好性格培养的内容，性格不同于气质。性格有社会评价意义，也就是说性格有好坏之分，它标志一个人的为人方向。比如善良、勤奋是好的性格特征；虚伪、懒惰就是不良的性格特征。

第四，创设良好的家庭气氛：具有活泼、开朗、热情、乐观等良好性格的孩子，都生活在和谐融洽的家庭气氛中，他们的父母家人之间关系正常良好。第五，注意家庭地位、条件的影响：

第六，注意孩子在家庭中的地位的影响：

第七，增进父子接触：心理学的研究表明，孩子在家里和父亲接触的机会越多，时间越长，其体力、智力就越发达，个性品质就越健全。第八，要考虑到孩子的自身特点：

执行力是如何训练出来的？范文 篇7

老板一般都是很有理想的，否则不用费劲让公司快速扩张！

老板一般都是很有战略眼光和思路的，否则公司在残酷的竞争中早就被淘汰啦！

大量的老板经常处于痛苦中，备受煎熬：怎么我对公司的战略愿景、发展规划、人力资源政策、产品创新、市场营销等具体的战术在公司就是无法落地，整个队伍稀稀拉拉、缺乏斗志、缺乏执行力、缺乏狼性；

造成以上痛苦的原因只有一个：公司没有训练出一个具有执行能力的中层管理团队，起到承上启下的作用，保证公司各类战略战术有效落地。

中层管理者是企业的中流砥柱，他们是企业决策实施与落地的核心，是企业创新和进步的源泉，是企业文化的推动者。因此提升中层管理者的工作管理技能，是保证各项决策顺利实施的关键。然而，许多中层管理者在工作中常遇到以下困惑：

1、如何界定管理者的角色定位和关键任务?

2、如何提升自我管理和时间管理能力？

3、如何建立绩效期望清晰的目标管理？

4、如何实现有效的员工指导、授权和激励？

5、如何提升沟通技能，优化团队管理？

我们的咨询顾问团队结合在华为、中兴、IBM等公司的工作经历，总结出适合中国成长型企业的中层管理技能培训之道，帮助管理者重新树立角色认知，掌握管理者必备的基本人事和财务知识，以及自我管理的基本工具，树立合理的团队目标，建立团队规则，有效指导、激励、授权，以及同级沟通，下级领导、上级管理的良性沟通机制，持续提升团队绩效。

● 课程收益

1、了解管理者在提升企业执行力中的巨大作用；

2、理解管理者与团队内其他成员的根本区别，自觉执行管理者的关键任务；

3、打破固有思维模式，提高自身修炼，创造积极的工作环境，让团队富有生命力；

4、学会应用愿景来管理团队，并将愿景转化为具体工作目标去保证组织的执行力；

5、全面了解激励的内涵，认清员工真正的“受力点”，调整情绪，增加成就感，点燃员工的热情；

6、掌握有效指导员工的方法，能够对员工的工作进行跟进和辅导；

7、思考不同的相处方法，让不同的员工真心追随，达成组织绩效；

8、思考和梳理管理技能在团队发展过程的应用；

9、了解反省自己管理工作的方法，走高效管理之路；

● 培训讲师 严明

◇ 专业背景：

二十多年中层管理实践，曾经从事产品开发、销售、采购、人力资源管理等工作，历任行政经理、地区销售主管、人力资源部总监、企业大学校长等职务，具备丰富的中层管理实践经验。在华为公司工作期间曾长期和国际顶尖的咨询公司Hay、Mercer、韬睿等咨询公司合作，协助建立公司的人力资源管理体系、干部任职资格管理体系、中层管理者培养体系，同时兼任华为大学兼职讲师，协助建立华为公司的中层干部培养体系，并亲自带队培养了一批华为公司的中层管理骨干，在中层管理技能提升、如何打造具有执行能力的中层管理者方面具有自己独到的见解。离开华为公司后专职从事人力资源管理、打造高执行力中层管理者、领导力等方面的培训及咨询。曾经为数百家家公司提供培训和咨询服务。

◇ 业务擅长：

公司中层管理者的角色定位，如何深刻理解高层的管理意图并在公司贯彻到位；中层管理者的数素质模型和任职资格管理标准的建立；中层管理干部的培养和资源池的建立；设计并担任《做富有激情的领导者》、《高效执行的实践》、《团队的智慧》、《跨部门沟通与协作》等多门培训课程，课程讲求内容的系统性、可操作性和实战指导性，理念与方法并重，关注培训中学员的参与，通过案例分析、角色扮演、实践练习等互动式、启发式教学，深入浅出，学有所用。

◇ 培训经验：

曾为通信、软件及互联网、电力、家电、汽车等行业的企业提供过超过500多场的内训，主要包括以下企业： 中国电信、中国移动、中国联通、中国铁通、TCL、DELOITTE（德勤）咨询、富士康、华为技术有限公司、西门子、爱默生网络能源、拉法基、UT斯达康、大唐光网络公司、达实智能、神威药业、美国生物应用、金山软件、中大软件、文思软件、松下、美的、中石油、中石化、中控集团、成飞集团、白云机场、光大银行、招商银行、民生银行、农业银行、长城基金、长安福特马自达、东风集团、驰宏锌鍺、精工集团、安捷伦、恒生电子、四川长虹、南方电网、国家电网、中原地产、深信服科技、魏德曼、英提尔、优特公司、摩根凯龙、百大集团、顺电集团、沈阳裕华等数百家企业。

● 课程大纲

一、认知管理者的角色

1、我们的团队管理面临哪些挑战

◇ 小组讨论：我们面临的团队管理挑战有哪些？◇ 面对挑战，改变观念，突破固有思维模式

2、管理干部在企业中的现状是什么？◇ 是什么原因造成了这种现状◇ 先天Vs.后天

3、执行力决定企业成败重要性。

◇ 企业发展的核心竞争力由什么来决定？◇ 什么是执行力

核心竞争力的决定因素——管理者的管理能力执行力与职业化的关系

职业化的组织意义与个人意义职业经理人对组织执行力的意义◇ 执行效率低下的常见症状

清闲人：不关我事，推、挡自如领主：划定自己的“一亩三分地”

向上错位：做组织和上司对错的“法官”向下错位：不愿“下放”工作和权利

糊涂官：忘记自己的位置，责任不清、流程不明，推诿争执充斥团队视频：潜伏

4、领导力与管理力的关系◇ 管理是什么？

◇ 管理干部在企业架构里的位置

◇ 看清组织中三种角色关系中，抓住重点提升自我思考：中国象棋中的管理哲学管理者的动机曲线

如何处理“将兵”关系：管理的口诀

管理、组织、领导三者的相互关系和异同

二、管理者的关键任务

1、管理团队的关键任务分组活动：筑塔

2、团队管理者的三大关键任务把握团队方向——Guide

提升团队成员胜任程度——Enabler控制团队秩序——Housekeeper

3、管理者修炼领导力的完整模型基础管理素质的意义Guide——团队目标管理

Enabler——团队激励管理、团队指导管理、团队差异管理Housekeeper——团队控制管理管理者关键任务的“人本”导向

4、做一个勇担责任、让人信任的团队管理者◇ 主动积极，承担责任关切范围与影响范围

案例分析：停止抱怨，承担责任

Responsibility = Response + Ability成长的三个层次

 内修素质：成为一个勇担责任、值得信任的管理者  外修技能：建设一个运作高效、业绩突出的好团队

三、让员工的感觉“好”起来分组研讨：“好”的感觉

MPRS模型与管理者领导力模型的内在联系员工真正的需要对绩效乘数的作用

管理者的领导魅力五角星

魅力五角星来自于领导者的八个素质特征：诚信、专业能力、帮助下属、宽严相济、分享成功与失败、精力热情、学习提高、坚持目标值得信赖意味着什么？

测试：你的可信度是多少？

在管理过程中培养领导者的素质与魅力

四、从M到P：建立清晰的绩效期望：

1、目标管理的起源与其对于企业的意义

2、企业基本管理、效率管理与价值管理的核心任务

3、企业中的三种目标层次及其对组织和管理者的意义愿景目标：为团队增加动力表现目标：SMART原则行动目标：行动万能表

中基层管理者向上理解与向下传递的作用各层次目标之间的关系和分解方法

3、从愿景目标到表现目标过程中常出现的问题及解决方法 ◇ 案例讨论：L公司的问题◇ 矩阵式的思考与工作方法

◇ 从第一级分歧走向第二级分歧◇ 案例分享：“臭鼬小组”的规则

4、用目标管理的全过程创造团队的“生命体征”◇ 实现对员工的心态管理

如何让下属在工作中主动积极，而不是被动消极？如何让下属在工作中全力以赴，而不是全力应付？如何让下属在工作中全力想办法，而不是推卸责任？◇ 团队的“生命体征”

◇ 塑造富有激情的团队的出发点◇ 曹操与诸葛亮的管理模式区别◇ 团队智慧三角

5、管理者在向下压力传递过程中可以使用的目标分解工具 ◇ 双人对练：目标的精准练习

五、从P到R：消除绩效的障碍

1、管理者的指导障碍及解除◇ 管理者的授权危机来源◇ 理解韩非子：下君尽已之能中君尽人之能上君尽人之智为什么要授权？

培养下属有何好处？

2、如何安排工作与指导工作◇ 授权过程七步法

◇ 视频分享：管理他人的技巧◇ 故事分享：韦陀与弥勒佛

◇ 用AMPES的权力分析法让员工感觉“好”

◇ 授权中的难点：员工做错了，管理者要负多少责任？◇ 授权中的难点：员工说“NO”怎么办？◇ 主动支持与被动支持的区别

◇ 三人角色扮演练习：工作安排步骤控制的六个程度

3、员工出错了如何指导

◇ 管理者的指导障碍及解除◇ 犯错时辅导的8个步骤

◇ 视频分享：如何辅导出错的员工◇ 就所犯错误达成一致中的难点批评中倾听的作用

倾听的意义在于理解而非判断员工能力出问题时辅导的障碍分组活动：T字之谜

六、从R到S——你了解你的员工吗？

1、相关激励理论的思考及实战修订（选读资料）案例分析：只有你能欣赏我案例分析：从登山看团队的激励

2、赞赏的力量

阅读：上帝的惩罚真诚赞赏七步法视频：赞誉的作用

3、符合人生发展的内在激励

职业锚测试：是什么吸引与留住你的成员人生的三种压力与幸福感来源

员工在职业的不同阶段面对的问题和特定的任务员工的内在选择与自我定位

人力资源工作与员工需求的匹配员工在企业内的三维“晋升”图

分组练习：你找到了最易于激励你的成员的因素吗？

4、赞赏的时机

5、评估激励效果——辛伯提期望效应理论的实战应用案例分析：新出台的旅游奖励政策三人角色练习：七步完成真诚赞赏

七、结语：创造高效团队管理之路

1、团队测试：不断反省自己的管理之路

2、每天进步一点点，就是成功的开始

3、行动计划：回去以后怎么做？

如何打造具有执行力的中层管理者

【时间地点】 2013年5月28-29日 北京

第一天上课：上午9：00-12：00下午14：00-17：00 第二天上课：上午9：00-12：00下午14：00-17：00

【参加对象】 企业CEO、研发总监、营销总监、产品总监、供应链总监、服务总监、产品经理、各大区营销

经理、分公司总经理、研发团队负责人、销售团队负责人、具有管理潜质的骨干员工。

【费用】 ￥4300元/人 买一赠一（含两天中餐、指定教材、茶点）【课程热线】 4OO-O33-4O33（森涛培训，提前报名可享受更多优惠）【内训服务】本课程可根据客户需求提供内训服务，欢迎来电咨询。

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