五里牌镇中心小学工会工作计划（精选12篇）
（2012-2013学年）
一、指导思想：
五里牌镇中心小学教育工会在学校党支部和上级工会的领导
下，坚持邓小平理论，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，按照“ 贴近中心促发展，贴近职工办实事，贴近基层搞服务的”的工作方针，以学校教育工作为中心，坚持以人为本，切实履行工会各项职能，加强民主建设，搞好校务公开工作，维护好教职工的合法权益，增强学校工会的活力，促进学校教育改革和发展，为构建和谐校园作出应有的贡献。
二、主要工作：
1、加强学习，提高广大教工的思想素质和师德修养。
组织学习“三个代表”重要思想，切实树立政治意识、大局意识和服务意识。有针对性地学习《工会法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等有关法律知识，提高教职员工依法执教和依法维护自身权益的能力，提高师德修养和开拓创新能力。
2、突出维权职能，参与学校民主管理，加强职代会自身建设。充分发挥职代会和全体教职工的作用，定期召开职代会，认真落实职代会的各项决议，督促学校行政对职代会提出的提案予以落实和执行。定期组织职代会代表学习，提高职代会代表参政、议政能力。认真执行集体合同条款，维护和保障教职工的合法权益，支
持学校依法行政。继续深入抓好校务公开监督工作，办好校务公开栏，让全体教职员工充分关注学校的重点、难点、热点问题，对学校的各项工作做到心中有数，以进一步畅通教职工和学校行政领导的交流渠道，为学校的稳定做好协调工作。
3、开展高效课堂改革的竞赛和技能训练，促进教师队伍建设。配合学校开展岗位练兵活动和教学交流研讨活动，积极开展
“创建学习型组织，争做科研型职工”活动，引导教职工争做学习型、知识型、科研型职工，提高教师素质，树立教师形象，提升学校声誉。
4、做好“献爱心、送温暖”工作，增强工会的凝聚力。
继续做好走仿慰问工作，深入了解每位教职工家庭情况，及时探望患病的教职工，为他们送去集体的温暖和大家的关爱，继续维护女教职工的特殊利益，关心女教职工的工作、学习和生活。
5、组织丰富多彩的文体活动，促进学校精神文明建设。
主要抓好“三八”妇女节、“五一”劳动节、中秋节、老年节、教师节、国庆节、元旦节、春节等重大节日的庆祝活动。
6、关心下一代，关注留守学生，做好贫困学生的资助工作。
三、主要活动安排：
九月份 ：
1、入学，劝学，控流保学工作。
2、落实贫困生的补助工作。3庆祝教师节，老年节。
十月：
1、庆祝国庆节。
2、田径运动会。
十一月：
1、期中考试。
2、家访
3、文化艺术节
十二月：
1、看望慰问退休教师。
2、庆祝元旦。
一月：
2、岗位考核、民主评议干部。
3、总结结账。猪场、商店、幼儿园招标。
二月：
1、开学，入学教育。
2、落实贫困生补助。
三月：
1、庆祝“三八”妇女节。
2、职代会的召开。
3、学雷锋活动。四月：
1、期中考试。
2、家长会。
五月：
1、庆祝“五一”节。
2、家访活动。
3、迎接省两项督导 六月:
1、庆祝“六一”活动。
2、复习迎考。
七月：
1、庆祝：“七一”
2、考核结账。
一、统一思想, 形成共识, 全面加强学校体育建设
(一) 提高认识, 加强领导
学校每年都将体育工作纳入学校整体工作计划之中, 建立了校长领导下的学校体育工作领导小组, 实行分级分管负责制, 工作流程为:校长→分管领导→体育教师一条线, 做到专项管理, 专人负责, 规范体育工作, 并把体育工作列为重中之重, 并有明确的内容和要求, 还在行政会议、教研组长会议及教师会议上学习, 从而为学校体育工作的顺利开展奠定了坚实的基础。
(二) 建章立制, 齐抓共管
根据《学校体育工作条例》建立了学校的《体育课常规管理制度》、《体育器材管理制度》、《体育器材使用制度》等, 还制订出有利于学校体育工作改革创新的管理制度, 如《实施体质健康标准制度》、《广播操、眼保健操评比制度》, 将体育、卫生保健教师、班主任统一纳入体育专项考评管理中, 统一评比成绩, 统一实施评定考核。
(三) 重抓教师能力, 提高教师业务水平
学校现有专职体育教师5人。在资金比较紧张的情况下, 仍然鼓励和支持教师们外出学习, 组织教师参加地市、自治区举办的体育课程教研活动。同时关注体育教师道德修养, 严禁体罚学生。学期结束, 通过学生问卷及根据《国家学生体质健康标准》对学生进行体育测试, 实行体育教师师德修养、教学业务水平、学生体质健康测试情况三位一体的奖励机制。
二、深化改革阳光体育, 营造快乐的体育氛围
(一) 体育器械让学生快乐起来
学校对现有的固定体育器械进行定期改造和维修, 充分利用好器材所能发挥的作用。强调每个学生人手一件随身携带的小体育活动器材, 有橡皮筋、跳绳、毽子、乒乓球等, 使学生随时随处都可以健身, 确保学生每天一小时体育活动时间。学校还不断添置一些体育器材, 每学期都有所投资, 并配备一名体育器材管理员做好器材的使用记录。
(二) 课堂教学让学生身心愉悦
学校严格执行区教育局印发的《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》, 严格按照国家颁布的课程计划开足开齐体育课程, 在课表上落实“三课两操两活动”。体育课是落实体育工作的一个重要环节, 课堂上体育教师实行学生课堂出勤记录, 保证每个学生参与体育锻炼与学习, 行政值周、教导处随机抽查。
学校一直把体育教研工作与课题研究工作放在教学工作的首位, 同时也作为提高体育教师专业水平的重要方面来抓。依据“新课标”精神, 结合民族学生的具体实际情况, 要求教师制订出切实可行的教学和工作计划, 并重点突出学生的体育素质和基本能力的培养。在每周四开展教研活动与集体备课活动中, 体育教研组教师深入钻研教材、精心备课, 以加强教材建设为着眼点, 增强体育教学的趣味性、娱乐性、健身性、实效性;以改革教学方法和组织形式为基本途径, 不断优化课堂教学。学校的买买提江·买合木提老师参加自治区第二届中小学体育教师基本功比赛荣获二等奖, 阿不都艾尼·哈斯木老师参加全市举办的体育优质课荣获一等奖。通过教学实践, 在练习密度、强度、学生掌握动作的准确性上及课堂的练习气氛方面都有明显的提高和改善, 学生的运动能力和运动水平也大有提高。
“两活动”是学校施行阳光体育的一项新举措, 由于学校人数多, 为了更好地落实阳光体育运动, 学校设置了两个时间段的体育锻炼。一是实行课间40分钟的阳光体育锻炼时间, 落实广播操、长跑等活动;二是对当天没有体育课的班级, 设置特色20分钟的体育锻炼时间, 主要有学跳民族舞、健美操等。学校每学期都把特色体育锻炼和大课间体育活动内容制成表格, 下发到每个班级, 每个班级就按照活动内容和时间开展各种体育活动。广播操由体育教师、大队辅导员及小督察成立的检查小组进行检查评比。每周评选班级周冠军, 每月再评选出月冠军, 并发放奖牌。“两操”的检查结果与每月的星级班级评选挂钩。
三、阳光体育运动让学生喜闻乐见
根据各年级学生年龄特点, 本着由小到大的科学运动规律安排运动量的原则, 教导处协同体育组精心策划阳光体育活动, 明确各阶段的活动内容、地点及责任人, 这样既保障了活动的规范有序, 又确保了活动的安全有效。
为真正体现工会成员是工会的主体，坚持依法治会，推进工会改革和建设，真正达到工会群众化、民主化要求。特建立以下工作制度：
1、学习宣传制度。要结合党的中心工作和学校的中心任务，及时地组织会员群众学习党的路线方针政策和有关的业务知识；搞好工会阵地建设。
2、思想政治工作制度。配合学校党政组织开展以师德教育为重点的活动。根据形势和任务的要求，及时做好教职工的思想工作。以理服人，以情感人，关心、帮助有困难的教职工，把党的温暖送到教职工的心坎上。
3、调查研究制度。每年对涉及工会工作的有关问题，工会的活动方式方法、活动内容等进行专题调查与研究。
4、评选表彰制度。每两年对工会活动积极分子进行评选表彰。
5、民主选举制度。改变过去的“委派制”为“选举制”。按照群众的意愿, 遵照工会章程规定的程序差额民主选举工会委员和工会主席。每届推出的工会委员会候选人须经会员的充分酝酿交教代会选举产生。
6、民主决策制度。工会内部重大问题的决策必须充分反映广大会员群众的意愿。必须自下而上地听取，征询、吸收会员群众的意见，凡属重要工作和涉及面大的活动，要通过工会委员集体讨论决定。工作计划和活动安排要体现教职工群众的意愿和要求。活动要有特色、有声势、有广度。
7、代表任期制度。实行会员代表任期制。在届内有反映问题，评议干部，评议工会工作，参与决策提出奖惩建议的权力。保证工会换届时，广大会员选出的常任代表能直接参与工会工作。
时间飞逝，转眼一年就要过去了。一学期来，学校的各项工作紧紧立足于“全面育人、培养个性、和谐发展”的培养目标，优化环境，遵循少年儿童思想品德、心理素质形成的规律，大力抓好德育的常规管理工作，继续加强班主任队伍建设，切实加强对学生的思想品德教育、安全和文明礼仪教育、行为规范教育、法制教育等，积极拓宽德育途径，创新德育模式，着力培养学生的自主管理能力，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质。为学生的未来发展服务，为学校创办荆楚名校奠定了基础。
一、继续抓好班集体建设 加强爱国主义教育
1、本学期狠抓班集体组织和制度建设，开展了丰富多彩的集体活动，营造良好的班风、学风。全校各班都举办了质量较高的主题班会，并有详细的书面材料。
2、以爱国教育为主旋律，着重进行思想教育。学校是道德教育的主阵地，我校把德育工作放在教育首位，“从增强爱国情感做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起”为主途径，重点加强学生爱祖国、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育，引导他们树立正确的理想信念。本学期着眼把爱国、理想教育作为目标，贯穿到活动中，引导各中队开展“爱党、爱国、爱军”的传统教育。组织学生开展网络观摩、社会实践活动，对队员进行潜在的爱国主义教育，从思想意识上给以培养，使队员树立远大的理想和志向。
3、加强爱国主义教育，优化升旗仪式。按照《国旗法》的规定和国家教育部的有关通知要求，根据学校的中心工作和学期初制定的工作计划，要求相关班主任认真做好组织工作。10月13日“建队节”组织开展了“快乐我作主”为主题活动，对学生进行爱家乡、爱集体、爱自我、爱身边的一切教育，激发学生树立奋发学习，将来为家乡、为社会、为祖国多作贡献的信心。
4．加强宣传阵地建设。少先队充分利用校内的黑板宣传窗等宣传工具，在渲染校园文化等方面做出良好成绩。配合学校的各阶段工作重点充分利用学校的宣传阵地进行宣传。如举办“交通安全”、“生命科学”、“远离毒品”、“预防手足口病”、“防火、防溺水、防食物中毒”等专题教育。同时，运用告家长书等形式沟通家校联系，共同管理学生。结合《中共中央关于进一步加强未成年人思想道德建设若干意见》等活动通知精神，结合节日和学校实际，先后举办了征文比赛、专题黑板报等活动，对学生加强思想品德、心理素质、革命传统等教育。
二、继续加强养成教育 规范学生行为
1、强化基础道德教育，加强学生日常行为规范训练和教育，培养学生良好的行为习惯，以《小学生守则》、《小学生日常行规范》和《小学生文明礼仪常规》教育为重点，对班级卫生、学生的红领巾佩戴、仪容仪表进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。学校根据实际情况，先后数次突击检查常规执行情况，并及时公布，有效地控制了不讲卫生、不佩戴红领巾、吃零食等不文明现象 的发生。与此同时加强了教师、学生值日及文明检查力度，认真抓好常规工作的检查、督促、评估工作，使全校师生思想上重视，行动上体现，评估中见效，逐步形成了自觉的行为习惯。
2、抓好法制教育和交通安全教育。全校上下十分重视法制、法规教育，邀请相关的人士来校为全校学生作交通安全报告会和法制教育报告会，引导学生学法、懂法、守法。
3、继续抓好“两操”。通过广播操比赛，有力的促进了广播操质量的提高。每天安排值勤同学检查各班学生认真做眼保健操做操的情况，提高学生认真做操的意识，规范学生的行为。
4.树立典型、表彰先进，进行榜样教育。对好人好事及时进行表彰和奖励，以带动更多的同学加入到先进的行列，促进整体大环境的优化。
5、继续开展文明班级评比，积极用身边的典型来激励学生，班级充分利用评比条例鳞对学生进行评价，在评价的过程中让学生明理并内化为自觉地行动。
6、大力开展行动，本学期进行开展“讲文明，讲礼貌，从我做起，从现在做起”，努力培养学生讲文明礼貌，规范学生的行为习惯，在学校，尊敬老师，友爱同学；在社会，遵守公德，遵纪守法，尊老敬贤，关爱他人，关爱社会，爱护自然。
三、狠抓安全教育工作
本期开展了以“珍爱生命、安全第一”为主题一系列的学生卫生安全教育宣传活动。通过国旗下讲话、班会课教育学生森林防火、预
防秋季传染病、校园楼道安全预防、交通安全、食品安全、校园活动安全及健康生活等安全知识教育，在“十一”“元旦”等节假日发放《致学生家长的一封信》等，让孩子懂得自我保护；提醒家长对孩子安全的重视，避免悲剧的发生。同时切实加强家校联系，形成教育合力，要求班主任进一步密切了与家庭、社会的联系与配合，营造了学生成长的良好社会环境。
五、存在的问题和不足
1、个别学生卫生习惯较差，在校园内乱扔垃圾，乱涂乱画。
2、少数班主任和副班主任老师对班级卫生工作马虎了事，落不到实处。
3、学生的安全意识还不够高。
六、今后工作打算
1、加大班级管理考核力度，大队部要充分发挥干部的力量来管理学生，坚持不定期检查与定期检查相结合，让校园环境随时保持整洁。
2、多开展德育活动，让学生在活动中明理，形成良好的行为习惯。
三立培训
学习心得体会
草海镇五里岗小学毛鑫
走进重庆，三江交汇，泾渭分明。高楼小住，设计奇异。没有设想中的人人相拥，闹扰风尘，静立，完全的静立，车有序，人有序，房有序，街有序。它繁华的外表，将它打扮成了一位彬彬有礼的绅士，令人对它只有向往与尊敬。美丽的都市，婀娜的山城，折服了多少从你身边擦肩而过的行人。
走进三立，缙云山上，绿树成荫，茵茵绿草，活泼生机。疗养院落，层次分明，嘉陵湍急，映入眼脸，火炉之城，顿失威名，实乃避暑宝地。三立的员工美，三立的员工勤，三立的人儿都和蔼可亲，给人老朋友，好亲人的感觉。
在三立的培训中，喜也多，乐亦多，苦也多，感触是多多。回来梳理了一下思绪，我将这几天感触理了个纲，分条和大家分享一下：
一、服从、完全服从、绝对服从。
“服从、完全服从、绝对服从”，听着像口号吧，绝对是口号，它本身就是口号，去了三立的人都知道。但是我在这里写出来绝对不是当口号写的，它一直印证在我的心里。三立的培育思想，是将学校、家庭、军队融合在一起，培养、训练出守纪律，知冷暖，懂礼仪，思进取的社会建设者。其中，军队般的服从思想甚为重要。在活动中，如果你不服从教练、不服从组长，不服从组织的安排，结果就是害了
1集体，丢了自己，浪费时间，完全没有效益。实际上放在生活中也是如此，往往出现一颗螺丝打破一锅汤就是因为有的同志丢三落四，不服从组织安排，计算自己的小九九，和领导讲条件，为自己找理由，导致很多事情实的弄成虚的，简单的弄成复杂的，快的弄成慢的，缓的弄成急的，事情干不好，牢骚一大堆，自己不成人，领导不是人。如果每一个人都按着这句口号去执行，我相信在工作中，我们会效率高一点，做事少一点;欢笑多一点，板脸少一点；休闲多一点，加班少一点；生活高雅点，人非少一点。
二、好、很好、非常好。
“好、很好、非常好”,培训的时候我念的很大声，我真的很喜欢这句话，我觉得每次念到它，都能给人一种内心的震撼，总是那么的给人自信。人，需要自信的活着，一个没有自信的人，难以想象他内心在纠结什么，因为我也经常这样，我也相信大多数人也都这样。但并不是每个人都能轻易的找到自己的自信点，自然的自信起来，我发现很多人找来的自信都是片面的将自己和别人比，发现自己的优势，肯定自己，然后自信，但一旦优势失去或招受挫折了，又回到了失落的怪圈，否定自己，否定生活。培训时，当念及“好、很好、非常好”时，自信的心理油然而生，我发现，真正需要自信的是心灵，而心灵的自信需要我们给它不断的给它鼓励。所以，朋友，相信自己，鼓励自己，让自己自信的过好每一天吧！
三、团队的荣光，才是我们永恒的精神力量。
有句老话，自己强不是真的强，只有国家强大了，别人才承认你的强大。小而话之，在一个团队中，一个人的表现并不能完全代表团队成绩，只有整个团队都上去了，才有别的队会输，每一个人都是团队中不可或缺的一子。在团队理论中有一个木桶效应，一只木桶装水的多少取决于最后一块板的长度，我们不能小觑它的存在。也只有最终我们的团队取得胜利了，才会给我们带来十足的精神震撼！当然，个人的荣光也许会得到别人的津津乐道，举足称赞，往往很多这个时候这个团队很危险:做出成绩的人会耻高气昂，看不起队友，站出来当评论员，或对集体失去信心，不求上进；也有的为自己的失误找借口，推责任。一个离了心的团队没有谁会相信它会取得成功，包括它的队员。其实这时候，我们需要重拾集体信心，让每一个队员为了集体的荣光向前奋进！
四、树立终身学习的学习观念。
“活到老，学到老”，是现在学习的主旋律。其实，人终其一身都是在面对新的每一天，而这一天都会遇到新的问题，对新问题的解决过程衍生出来的东西的认识就是学习。这么说来，人不终身学习都不行了。当然，很多东西不是终其人的一生都会遇到的，或是在别人那儿已经产生了的，也需要我们做一个认识了解。这就是说我们学习的东西包括解决自己的和探究他人的了，活在自己的世界里本来够复杂了还要感受别人的世界，做人真的很累啊，可你不做还不行，因为人是社会中的人，你要和别人进行交往啊，不了解别人怎么行啊！诶，终身学习不这样都不行啊!
五、树立远大理想，向更高人生目标不断靠近。
“给我一个理由，让我去追求”，多么煽情的歌词，放在人生这个舞台上，无疑是那么的匹配。人活着为什么吧，总有个理由啊！什么理由，这个东西就叫追求了。追求的也许是一段爱情，一个美女，一种信念，一个心愿......概言之都是心里面的想法，也就是我们说的理想。培训中，老师们无不暗示，“你们要跳，你们要跳，跳当校长，跳当局长，跳当厅长，跳当部长，教育的明天就是你们几个人的风采”，下面一阵一阵佩服之声。我暗想：是不是不跳就不正常了，又不是跳樑小丑，干好自己的事，过好自己的日子，把自己的学生带好不就行了。也有老师说要树立老师几步走法：庸师--教书匠--名师--大师--宗师--师圣，逐级登科，把自己从平庸变成圣人。他们都说只有这样你才会发现人生的真正乐趣，才会体会到人生的真正价值，诚如他们说，人活着还真是难。但是我觉得做人树立远大理想，向更高人生目标不断靠近还是必须的，人总是要有个奋头，否则人活着矛盾的事情还真多，缺失幸福感。不过要切合实际，别歪想些不对头的！
关键词：农村小学,新课改,现状,策略
新一轮课程改革从2001年开始, 在全国各个实验地区开展以来, 从国家逐级推到地方, 在全国轰轰烈烈的开展起来。关于农村地区新课改的探讨方兴未艾, 大多学者都站在理论的视角去审视农村新课改存在的问题、新课改落实的差距, 但是新课改的理念思想是教育改革的趋势, 是一次进步的改革, 给中小学带来的益处远远多于问题。农村地区尽管举步维艰, 但也是收到一定成效的。本文虽然仅是为对一所农村小学的新课改状况的概述, 不足以代表和反映当前农村新课改的所有现状, 但是其中很多情况和问题是当前大多数农村小学的相同困境所在。
一、现状与不足
(一) 教师教育观念陈旧, 面临严峻挑战
新课改提倡新的教育理念, 教师作为新课改推行的主体, 在教育观念、教学内容、教学行为、教学方法上要与时俱进, 做到从课程功能观、教学观、教师观、学生观、质量观等全方位的更新教育观念。笔者从调查中了解, 学校领导、教师和学生都意识到这次课程改革中培养学生能力的重要性, 过程方法、创新精神和实践能力等成了大家关注的焦点。然而, 农村小学教师已经习惯了在教学过程中“以教师为中心”的传统教育模式, 旧的教育思想在实践中难以纠正, 旧的教学方式已经得心应手, 对新课改的新理念和新要求缺乏深层次的理解, 对新课改不是积极主动地去探索和实践, 而是产生了漠视、抵触、畏难和排斥心理, 这实质是教师的教育观念受到了挑战。
(二) 教学手段滞后, 课程资源缺乏
目前农村学校在新课程实施中普遍面临着教学硬件“跟不上”的现象, 教师的教学停留在一块黑板、一本书、一支笔、一张嘴的传统教学上;学校的科学实验室以及实验器材几乎处于“瘫痪”地位, 教师无法进行演示实验教学, 学生无法动手实验研究;教室缺少电教设备, 一所乡镇的中心小学就一间电教室, 非公开课、观摩课几乎没有教师用电教课上课;教师在校期间几乎接触不到电脑, 没有机会查阅电子资源;音乐、体育器材缺乏、单一, 硬件的条件还停留在十几年前的水平等;校外的课程资源如图书馆、社区、博物馆、公园等极为有限甚至没有, 等等落后的教学手段给农村基础教育新课程的顺利实施带来了困难, 也致使地方课程和校本课程并无特色。
(三) 教学上依旧呈现“穿新鞋, 走老路”的现象
大多数教师领悟新课改的能力差, 尤其农村教师队伍中大部分是民办教师转岗的年龄较大的教师, 对于这些教师, 新课改理念很难转化为教学行为, 讲课完全“经验”起来, 即所谓“穿新鞋, 走老路”, 你改你的, 我搞我的。于是, 普遍存在着以“传授”知识为中心的传统教学观念与行为, 死记硬背, 满堂灌输等现象。常规教学依然还是按老路去做, 当上级领导检查听课时, 才按新课改的理念花费大量时间和精力准备观摩课, 致使来检查时准备的观摩课与常规课落差极大。
(四) 新课程专业引领落后
农村教师由于习惯于运用传统教学模式, 对新课程的组织实施感到困惑, 有畏难情绪, 因此必须有一部分头脑先进的教师先接受先收益。现在的农村学校普遍感到新课程实施的“明白人”太少, 专业引领力量不足。虽然部分教师参加了一些相关的培训, 但是培训大多为了获得证书或者晋级, 新课程的转化率不高, 不能较好地将培训所得转化为教学实践, 很难成为学校实施新课程的骨干和带头人;教师在观摩课中不能高质量的听课, 从中学不到更多知识, 不能很好的吸收转化;学校进行课改工作缺乏上级业务部门的经常有效指导, 对课改实施引领的力度不大, 制约了农村学校推广新课改工作的顺利进行。
(五) 综合课程缺乏专业教师
新课程改革中注重的综合课程, 需要有专业的教师去教, 然而在农村小学除去任教数学、语文的班主任教师外, 其他科目的教师是学校任意安排。音乐、美术、体育等课程缺乏专业的教师, 都是一些略懂一二的教师去教授, 综合实践课操作起来难度大, 部分老师由于各种主客观的局限, 教授这门课几乎与以前的劳动课并无差别, 处于“名存实亡”的状态。外语教师素质和水平开始有所提高, 主要由于英语分数纳入期末考试成绩中, 受到重视。
(六) 参与、支持新课改的社会氛围难以形成
新课改需要一种积极主动地为课程改革提供咨询意见和资源支持的社会氛围。然而, 在现实中, 参与支持农村新课改的社会氛围难以形成。主要表现在:部分学校的校长对新课改没有引起高度重视, 依旧打着素质教育的幌子实施的是应试教育;大多数农村教师对新课改热情普遍不高, 干劲不足, 自主学习不成型, 培训学习时应付了事, 考试时抄袭成风等现象依然存在。同时来自社会和家庭的压力也迫使新课改举步维艰, 多数家长对新课程缺乏正确的认识, 因为家长最关心的是学校的教学质量和孩子的成绩, 因此还是看中分数, 根本不去考虑怎样让学生全面发展健康成长。对于家长这种教育短视, 急功近利的思想学校只能迎合, 同时社会大量课后辅导班、特长班的出现也使学校的教育处于被动地位, 这些都严重的阻碍了新课改在农村的推行。
二、改进的策略
影响农村小学新课改实施的因素有很多, 既包括学校自身的原因、教师的原因、学生的原因, 也有教育管理部门行为导向的影响和社会及家长的因素等。而针对农村小学自身而言, 从以下几方面不断改进, 实现新课改在农村的真实落实:
(一) 加强学习与培训, 提高教师专业素质
新课改对于农村部分教师, 尤其学历较低且年龄大得老教师来说, 真正实施起来是非常困难的, 不仅观念上接受慢, 且缺乏学习培训的机会, 行动上更跟不上。因此作为农村的小学, 首先组织和鼓励教师外出学习和培训;其次加强校本教研, 组织教师共同学习、探究新课改, 提高教师适应新课改的能力;再次注重教师的职后自主学习, 加强教师队伍建设, 不断提高教师素质, 转变对新课改的观念, 改变传统教学方式、教学态度等。
(二) 加强课堂教学管理, 提高教学质量
学校必须结合课程改革的要求, 加强对课程计划落实的管理, 课程改革的科目都必须开设, 不能只虚设在课表中, 实则课堂上没有实施;还必须按课表认真授课, 防止教学中随意调课、占 (挤) 课现象, 对于新增的综合实践课程以及艺术课程学校应同等重视, 不应随意为主科让课。同时, 学校领导要积极推进新课改, 坚持领导听评课制度, 加强课堂教学常规的集体视导与考核, 促使教师提高常规课的教学质量。
(三) 建立科学的评价制度
农村小学新课改收效甚小、推行困难的根本原因在于没有建立科学合理的评价制度和体系, 这种至上而下的检查、评价始终没有走出应试的阴影。因此, 评价几乎成为制约新课程理念真正落实的一个瓶颈。通过访谈笔者得知现在农村小学还是以原来应试教育的评价方法, 关注的是分数;教师评价与学生评价也都是以教学成绩与学习成绩为依据, 评价一如既往;即使上级部门来检查, 学校也只是为了应付了事。因此, 农村小学为了适应新课改的评价要求, 必须构建科学合理的评价制度, 首先是上级教育主管部门对学校发展的评价制度, 其次是学校构建促进教师发展的新制度, 最后是学校构建评价学生发展的评价制度。
(四) 利用农村资源优势, 开发特色校本课程
农村学校特别要充分利用环境资源的优势, 找出自己学校办学的亮点, 开展多样化的校本课程开发, 促进农村孩子全面发展的校本课程建设。作为农村小学校本课程的开发要密切联系农村实际, 突出农村特色, 利用本土资源, 拓展学生接触社会、接触自然的时间与空间, 借助体验和实践活动实现自我教育, 促进学生身心健康发展, 丰富学生认识社会、适应社会的经验。尤其针对综合实践活动课程, 根据农村的资源优势学校应潜心挖掘, 善于利用, 开发特色校本课程。
“清洁乡村，美丽家园”活动方案
为进一步贯彻落实十八大精神，扎实有效开展“美丽广西，清洁乡村”活动，组织和引导全校学生积极参加清丽乡村、清洁村庄环境整治活动，带动广大家长培养清洁和环保生活习惯，共同创建洁净美丽家园，特制定本活动方案。
一、活动主题
美丽广西、清洁乡村
二、活动时间
2013年4月20日开始至长期
三、活动小组：
组 长：梁有洪
（校长）
副组长：甘恒志
韦燕云
何裕禄（副校长）成 员：各村校长
中心校全体教职工
三、活动内容
此项活动在学校工作领导小组的指导下，根据区政府、区教育局《关于开展“清洁乡村，美丽覃塘”活动的实施方案》的通知要求，结合我校实际，由学校办公室组织实施，主要开展以下八个方面活动：
1、举行一次启动仪式。利用一节班团活动课时间，召集全体师生举行“清洁乡村，美丽家园”活动启动仪式。启动仪式上，宣读活动倡议书、方案，请学生代表、家长代表发言，学校领导作动员报告，并举行签名宣誓仪式。
2、悬挂宣传标语。
学校将在校园西外墙上张贴“全民动员，全民参与，齐心协力塑造洁净、文明、有序、和谐的南湖新形象”的横幅标语，营造浓厚活动氛围。
3、给每位学生家庭印发一份《“清洁乡村，美丽家园”活动倡议书》，倡议家长学习文明守则，改正不良习惯，将生态文明理念传播到每一个家庭。倡议书一式两份，一份由学生张贴在家中，一份由学生和家长共同签名后上交学校存档。
4、办一期关于“清洁乡村，美丽家园”主题的黑板报或宣传栏。每班办一期关于“清洁乡村，美丽家园”主题的黑板报或宣传栏，宣传生态文明知识，增强学生环境保护意识，教育学生养成文明卫生的良好习惯。
5、召开一次主题为“向家长捎句话”的班会。通过召开班会，让学生带动家长一起增强文明意识，养成讲文明、讲卫生的好习惯，共同创建清洁家园。
6、举行一次全镇教师大家访家活动。4月28日至5月6日进行一次全镇教师大家访家活动，大力宣传爱护街道（村庄）环境的意义及要求，努力构建互动的家校联动机制。
7、参加三次义务劳动。号召全体师生利用休息时间，深入所在社区（村组），清除垃圾、“牛皮癣”、庭院中的杂草杂物废弃物等，为“清洁乡村，美丽家园”活动作出自己的贡献。
8、开展以学生以屯为单位的清洁乡村评比活动。以村屯小组为单位开展街道村庄环境清洁评比活动，由小组长为组长根据实行门前三包和卫生条例每天对本家庭周边进行监督评比，列入优秀班级评比积分。
根据区教科局有关2011年春开学工作要求，我镇对2011年春季开学工作做了充分的准备，对相关工作进行了认真的布置、检查、落实，保证了新学期顺利开学。新学期开局良好，师生精神饱满，教学秩序稳定。现将我校本学期开学工作情况总结如下：
一、端正办学思想，做好开学的准备工作
1、全体教职工于2月16日上午回校，除产假及病假外全部到岗，无缺席现象。各校均召开了行政、班主任及全体教职工会议，传达了上级精神，就2011年春季学校主要工作作了部署安排，明确了工作目标。各部门就自己的工作范畴积极做好了开学的各项准备工作，确保了在开学前一切准备部到位，保证了开学上好第一节课。
2、认真筹备开学工作。为保证新学期的正常开学，学校于2月16日早上召开了班子会议，明确2011年春季学期学校工作思路，讨论制定学校工作计划。自2月16日起，分别召开了年级组长会、班主任会、以及全体教师会议，就新学期的教育教学管理思路作了说明与要求。
3、后勤工作保障有力，确保了师生到校后的正常工作和生活秩序。后勤管理处就电路、课桌椅等生活和学习设施进行了清理与维修；组织食堂工作人员提前上岗，召开了食堂工作人员会议，在抓服务质量、饮食安全、食品卫生、增强服务意识等方面制定了新措施，并就学校今春的后勤工作进行了筹划与安排。
4、少先队辅导站就学生的思想道德教育制定了新的目标，并根据春季学期的时令特点，就安全、纪律、卫生等工作制定了新的应急预案和实施计划。
5、教导处根据实际情况，按要求调整了课表和作息时间表，组织教师分发教材，发放备课本，制定教学计划等。
二、规范办学行为，开学后各项工作井然有序，学生2月19回校注册入学，教育教学工作全面展开。
1、做好了新学期学生入学的发动工作。对在校学生我们坚持 “一个都不能少”的原则，积极发动学生入学。一是安排部署早，学校在假期前通过召开家长会、致家长一封信、宣传义务教育法等形式，并对今春开学时间及收费政策等进行了广泛宣传；二是责任到班到人，切实加强走访劝学力度，每天统计公布各班人数，与上学期人数对照，有效地发动了学生入学。在发动流失学生返校的过程中，我们不岐视任何一个学困生，不给这些学生设置任何入学障碍，使这部分学生能继续完成学业。通过认真发动，全镇已回校：2010年秋期学生共：3613人，现实回校3606人，其中：转出外乡外县39人；转入本镇32人，无学生辍学情况发生。
2、严格执行落实《财政部教育部关于调整完善农村义务教育经费保障机制改革有关政策的通知》的政策，无擅自设立项目、搭车收费现象。
3、严格执行教育部颁布的新课标教学计划，开齐课程，开足课时。课程设置没有主、副之分；班级设置没有快、慢之分，确保学生人人发展，个个进步。严格执行小学生作息时间表，合理安排学生学习、活动、休息时间，使其劳逸结合，健康发展。
4、报名注册结束后，各校及时向学生发放了课本，特别是循环教材的使用，做到人书对应编号，规范发放使用。推荐的教辅用书严格按照学生和家长自愿购买的程序规范操作，严禁乱发滥购资料。
三、狠抓安全教育，落实安全工作责任目标
安全教育是学校教育工作的重中之重。我们坚持“安全第一”的思想不动摇。学生一入学，我们就紧绷安全教育这根弦，全方位地落实安全教育目标。①为了确保学校安全、师生安全，校长、年级组、班主任签订了安全工作责任状。修订了安全管理措施和事故应急预案。②加强了综治值日制度。学校聘请的安全协管员按时上岗，每天有一名领导、和两名值日教师负责当天的纪律、卫生、安全，负责处理当天的偶发事件。③加强课余时间科任教师坐班制度，进一步强化安全管理。④食堂和商店严格把好食品和货物的采购关，杜绝“三无”食品进食堂，要求食堂工作人员严格遵守食堂操作规程，确保师生食品卫生安全，不留任何安全隐患，从而确保教育教学工作得以顺利实施。卫生工作进一步加强。学校组织进行了全校卫生大扫除，对教室、办公室食堂、厕所及各功能室进行了彻底的清扫，没有放过一个卫生死角，保证了开学后广大师生有一个整洁、明亮的工作学习环境，体现了新学期的新气象。
四、突出中心工作，确保教育教学工作有一个良好开端
教导处认真组织了新学期的教学工作。突出了“一切为了教学，一切服务于教学，面向全体学生，全面提高教学质量。”的教学工作目标。重新制订《五里中心小学教学工作精细化管理方案》、《五里中心小学教学工作精细化管理实施细则》并组织全体教师进行学习。迅速组织发放教材和备课本，组织教研组和教师制订新学期教研工作计划和教学工作计划，确保教师有序地开展教学活动；由于教学工作安排有序、合理，教师工作主动、积极，教育教学工作从开学的第一天就步入正轨。为2011年春季学期的教学开了一个好头。
一、深入开展“扬师风、正行风、树形象”主题教育。
一年中，我校围绕“扬师风、正行风、树形象”主题重点抓好了以下几项工作：
1、认真组织学习《滨湖区教师职业道德规范考核评分办法》（讨论稿）等文件，开展教工写学习体会文章，定期组织家长、学生参与师德测评等活动。并将师德考核综合成绩与每月文明办公室考核挂钩。
2、学习典型事迹，激发工作热情。中心小学大张旗鼓地评选了首届“十佳孝心园丁”，并通过网络和学校《孝心报》宣传师德标兵先进事迹。
3、利用参与区工会“十月风”辨荣辱，崇廉洁，树新风诗歌朗诵会，学校发动各工会小组以身边学习榜样为原型，创作滨小教师赞歌，树立师表榜样。
4、统一组织学习教师礼仪，收看金正昆教授教师礼仪讲座，开展争创教师礼仪标兵活动。
5、结合教师节庆祝，开展了“百名教师访百家”活动，密切家校联系，以踏踏实实的工作回报社会。
6、中心小学党员干部与学校贫困学生扶贫结队，一助一，见真情。
7、关心英语教师创建区青年文明号，树立优秀办公室典型，初见成效。
8、拟订《教师一日常规》，开展文明办公室评比活动，将奖金与各办公室教师群体工作挂钩，教师之间的合作精神，竞争意识得到明显加强。
二、坚持校务公开，加强行风建设，发挥工会的监督功能。
教职工是学校的主人，是学校物质文明和精神文明的创造者和建设者。我校工会长期以来，一直关心职工生活，坚持教代会制度，充分发挥教代会的桥梁、纽带作用，增强教师的主人翁精神，参与学校的民主管理。
1、实施民主管理。
在确定学习三年发展目标及每学期学校具体工作计划前，我校都能及时听取教职工的意见建议。由学校党支部及工会委员会商榷列出教师建议要点，让积极教师参与学校管理。学校重大改革、一系列规章制度的制定修正都能提前听取教师合理化建议。
2、坚持校务公开。
学校工会全面贯彻关于“校务公开”的意见精神，积极组织实施学校校务公开。学校党支部和工会联合召开行政办公会，全校教职工大会及教职工代表大会，向全校教职工全面公开整个工作情况。同时分别召开座谈会，倾听全校师生对学校工作的意见和建设。工会努力发挥校务公开领导小组、民主管理监督小组及财务监督小组的作用。这些小组的正常活动结合教代会的定期召开，使学校民主渠道更为畅通，财务支出更为合理。花的钱群众较为满意，钱也化在刀刃上。在教师考核评优中，在学校党建、财务、职评、评先、考核、福利、教学、培训、后勤等方面，工会充分发挥民主监督作用，坚持公开、公示，比奉献、重实绩，让学校政策出台、评比结果令人信服。校务公开使教职工对学校发展前途、改革的目标、管理的方法、工作的程序进行了全面的、深入的了解，全面调动了广大教职员的积极性，增强了广大教职工参与管理学校的意识，加强了学校的民主建设和廉政建设。
三、急教工所急，想教工所想，把工会建成温暖的职工之家。
我们感觉要发挥教师的主观能动性，不仅要在工作上压担子，更要在生活上关心教师，切实帮助教师解决实际困难，把工会办成真正的教职工之家。
首先，关注青年教师的成长。我校每年都要招进一批年轻的教师，这些教师活动能力强，知识结构先进，为学校增添了新的活力。但是由于年纪轻，生活阅历浅，容易受社会不良习气的影响。为了帮助青年教师迅速成长起来，同行政一起召开“新教师座谈会”，落实师徒结队，认真了解新教师的思想状况和生活困难，给他们以温暖的关怀。
其次，关心教职工的实际困难。有生病住院的，一定组织人员及时看望慰问。把学校的关心送到每个教职工的心坎上。
在保证工会会员福利上，我校一向将所有成员作为合作共同体的一员，逐年提高，一视同仁。我校保证了教师两年一次的体检、疗养，一年一次的教师春游，两年一次的暑期旅游，每年小组自主文体活动费足额发放。
真挚的关怀为广大教职工解除了后顾之忧，使他们得以全身心地投入到教育教学活动中，把学校事当作自己事，积极地以主人翁的精神投入到学校管理和建设中，为学校发展作贡献。
四、开展有益身心的文体活动，丰富教职工的业余生活。
我校年轻教师较多，年轻人精力充沛，充满了活力。为让广大教师的业余生活既丰富多彩，又高雅不俗，校工会组织建设好了羽毛球馆、乒乓室、健身房等阵地，开展了各种文体活动，丰富教工业余生活，提高教师的综合素质。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻科学发展观，围绕服务教育事业改革发展稳定和服务广大教职工为中心，以突出加强师德建设为主线，以打造创新工作为抓手，以搞好活动为动力，大力推进维权机制建设和工会自身建设，团结动员广大教职工为白塔中心小学教育教学质量再上新台阶做贡献。
二、主要工作措施
（一）突出师德建设主线，进一步提高教职工思想素质
师德建设既是学校工作的重点，也是难点工作。特别是教师绩效工资实施后，个别教师对绩效工资实施结果有意见，奉献意识相对消弱，影响了教师队伍的团结稳定，在一定程度上也影响了教育教学质量的提高。因此，进一步加强师德建设，提高教职工的思想素质迫在眉睫。在新的一年里，我们要积极配合学校行政，认真总结师德建设工作中的成功经验，不断探索新形势下师德建设的新内涵、新方法，结合本校实际，制定师德教育方案，扎实开展师德教育活动。要继续开展“教师回报社会”、“青蓝工程”、“十提倡十反对”、师德建设“
十、百、千、万工程”、“修师德、正师风、铸师魂”等富有特色的主题教育，在活动中提升教职工的思想素质。通过开展师德标兵、爱生模范等评比活动，充分发挥优秀教师的示范带动效应，用模范教师的事迹影响教师的言行。组织广大教职工积极参加县教育工会开展的“三个一”活动，即组织一次规范师德行为督查，开展一次师德先进事迹征集，举办一次师德模范评比。通过活动的开展，引导广大教职工“爱岗敬业、关爱学生、勇于创新、奋发进取”，努力构建 1 民主、和谐的新型师生关系，打造一支思想过硬、素质高尚、业务精良的教师队伍。
（二）加强和完善民主管理形式，充分发挥教职工主人翁作用。
为了进一步强化学校领导干部的民主管理意识，规范民主管理工作程序，充分调动广大教职工主人翁的参与热情，增强决策的群众性。今年，县教育局决定在全县中小学推行学校民主管理“三项机制”。即学校重大决策和与教职工切身利益相关的事项，都必须在校党委（支部）领导下，按照“三议”、“两公开”的程序决策实施。“三议”即学校党政工建议；三会：党（支部）委员会、校委会、工会委员会商议了教职工代表大会形成决议；“两公开”即决议公开、实施结果公开。此项工作已列入2012年县教育局创新工作内容，我们要按照县教育工会的要求。积极探索，不断创新工作思路，不断加强和完善我校的民主管理形式，规范民主管理工作程序，认真推行学校民主管理“三项机制”，充分发挥教职工的主人翁作用。
1、健全组织，制定方案，认真推行“3+2工作法”。推行学校民主管理“3+2工作法”是一项创新工作，前无经验可学，只有不断的创新工作思路，认真探索、总结、完善，为此我们要重点做好三个方面工作：一是联合学校行政，建立“3+2工作法”实施方案，成立项目推进工作领导小组和督查评估小组，并将“3+2工作法”摆上学校工作的重要日程，切实做好对“3+2工作法”的组织领导和监督检查工作，确保此工作的如期实施；二是结合学校实际，在原实行民主管理的基础上，不断加强和完善民主管理的形式，丰富民主管理的内涵，规范民主管理工作程序，既保证学校重大决策通过和实施，又维护了教职工的切身利益，2 从而充分发挥教职工的主人翁作用，实现学校的稳定和发展；三是加强与兄弟学校的联系勾通，取长补短，总结交流经验，确保“3+2工作法”顺利实施。
2、进一步完善教代会制度。要进一步完善教代会的“三报告”制度，切实规范教代会的程序，要行使好工会在教代会工作机构中职责，组织和落实好教代会决议，维护好教职工的知情权、参与权和监督权，使教代会更好地报务于“3+2工作法”。
3、进一步完善学校目标共保协议制。要进一步完善共保协议的签订、执行和兑现，要充分利用“3+2工作法”，规范签订“全员目标共保协议”，全面履行和兑现协议内容。
4、进一步加强规范校务公开工作。要进一步规范校务公开的内容和形式，以促进学校工作公平、公正、透明，要通过教代会、公示栏、公开信等形式及时公布基建、经费收支、评优、评先等工作情况，切实维护教职工合法权益，构建和谐稳定发展的教育环境。
（三）加强教职工之家建设，积极创建“星级学校工会”。要围绕增强学校工会活动，进一步深入创建“教工之家”活动，切实加强创设“建家活动”的良好环境，充分发挥建家凝聚人心的作用，推动学校各项活动的发展。今年，我们要在2009年已取得“三星级学校工会”的基础上，不断总结经验，认真做好提升工作，争创市“模范教工之家”和市“四星级学校工会”。我们要紧紧围绕促进学校和谐发展这个主题开展建家活动，不断创新建家的内容、形式和方法，推动建家与时俱进，以优异成绩迎接县、市教育工会的评估验收。
（四）发挥阵地作用，开展各类活动，切实为教职工做好服务工作。为教职工做实事、做好事，切实维护教职工合法权益是 3 工会工作的基本职责，是践行“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观，坚持以人本，为改革发展创建和谐环境的要求。因此，我们要充分发挥自身的阵地优势，顺应广大教职工的需要，开展各项有益教职工身心健康、有益于团结稳定的活动，增强凝聚力，努力为构建和谐的教育环境作贡献。
1、继续开展“创建学习型组织，争创知识型职工，树新时代形象”主题教育。继续开展“
十、百、千、万工程”活动，开展争创“巾帼文明示范岗”、“巾帼文明标兵”结对活动，内抓教职工素质的提高，外树教职工的良好形象。
2、深入开展“青蓝工程”拜师结对活动，继续开展“以老带新，以新促老”活动，帮助青年教师快速成长。
3、继续开展送温暖活动，对特困教师实行帮扶制，对生病住院教师实行看望制，对教师的直系亲属去世实行悼唁制，中秋、春节两大节日对离退休教师实行慰问制，及时送去组织的温暖。
4、开展师德先进事迹征集活动，用模范教师的事迹影响教师的言行。
5、广泛开展教师职业技能竞赛活动，重点做好教师课件制作、优质课等竞赛评比工作。
（一）、积极推进“普九”巩固提高工作。
深入落实巩固并扩大“控辍保学”工作的成果，进一步加强劝学工作力度，确保今年招生工作顺利完成，适龄儿童入学率保持在“两基”指标中，全面完成“普九”工作的艰巨任务。
（二）、新课程改革如实破口，切实提高教育教学质量。
1、以教师教育技术能力培训为新的切入点，全面深化基础教育课程改革，确保教育教学质量。
2、开展“骨干教师课堂优质教学”活动，充分发挥骨干教师在课堂中的引领示范作用，开展教师达标活动，全面提高教师教育教学质量。
3、教师必须确定以人为本、以生活为源、以价值为准、以时间为根、以创新为标等观点，改变学习方式，倡导自主、探究、合作的学习方式，转变教师的角
色，成为新课标教育的传授者、促进者和研究者。成为学生的“伙伴”、“朋友”。在课堂教学中，教师应该是组织者、引导者、促进者。
4、加强教学研究。
本学期要加强各科教学的研究，教学内容贴近学生生活、实际，符合学生兴趣，教学方法要多样化和灵活性，如引导学生自编游戏、说唱、歌曲。
（1）、加强听课、评课，（2）、加强研究。每周组织一次各科教研活动。
（3）、开展口语竞赛。
（4）、英语字母教学验收。
5、研究性学习。
研究性学习是贯彻新课标的新内容，执教教师要根据新课标理念，发挥学生主动性，从自然、生活、社会寻找研究目标，以问题探究性学习的方式、途径以及学生的研究能力等。其它各科老师也同时注意综合实践活动和研究性学习的探索。
6、加强体育教学工作。
我们根据学校的实际情况也相应的加大了体育教育的力度，体育教师要根据新课标的要求，切实上好体育课，上足、上齐、上好，注重体育与健康相结合，促使学生身心发展，积极推行新广播体操。
（1）、加强训练，以高水平参加小学生田径运动会。
（2）、开展好校内小型体育比赛。
（3）、开展好冬季体育锻炼。
（4）、小学体育教师应按体育时间课配合电教媒体的体育理论课进行上好体育课。
7、开展“三优化一提高”的活动。
各科教师要以课改为契机，开展“三优化一提高”活动，通过优化教学目标、优化教学过程、优化教学评价，切实提高教学质量。
8、加强中国社会主义主题教育。
以主题教育为载体，大力开展爱国主义教育、诚心教育、日常行为规范教育、纪律法制教育、安全教育、环境保护教育、培养和铸造青少年品质和健全人格。
（三）加强学校常规管理工作。
1、教师自身常规要求。
作为老师必须做好课前准备，提前一分钟进入课堂，课上做到精神饱满，增强效益意识。每一位任课教师在课上对学生从严要求，严禁体罚或变相体罚学生，严禁使用不尊重学生人格的语言，牢固树立学生为本的教育理念，善于做好学生的思想工作，让学生“进得来、留得住”、使用各种方法完成教学任务。
2、班主任自身常规要求。
每天到要做到全班点名一次（真实），在每周班会总结一次，经常了解学生的学习和生活情况，要搞好集体和个人卫生，管理好学生的纪律，多联系学生的家长，争取家长对学校工作的支持和理解。
3、备课及批改作业的要求。
每门课每月作业次数必须达到：藏文10次、汉语10次、数学15次、英语2次、社会4次、自然5次、思品5次，每门都要批改记录；教师的备课本2周检查一次，批改作业次数每月检查一次，若老师的备课本质量差或没完成教务处安排的要求一律按规章制度进行处理。
4、教研组长的要求。
组长要打好本组人员的考勤，一周内至少开展一次交流教学经验的研讨会，并且本组人员要听从教研组长的各种工作安排，认真做好本职工作。要完成本学期教研活动，每项活动都要依靠学生的学习方面，完成教学任务。
5、听课要求。
听课时，各教研室没课的老师必须参加，要认真听讲，打好听课记录，要求各科老师每周听课和被听课不少于2节。若教师没完成以上要求，将从严处理。
6、严格执行教师考勤制度，确保学校教学工作正常运行。
主要工作如下：
八月份：
1、开展家长会，总结本学期教学工作。
2、加大劝学力度，完善招生工作。
3、安排部署2008年下半年教学工作。九月份：
1、档案材料更新规范。
2、检查教师个人教学工作计划及落实情况。
3、考核班级规范化管理情况。
十月份：
1、检查教研工作开展情况。
2、检查各班学生巩固率。
3、全面迎接第二次“普九”复查工作。十一月份：
1、准备其中考试。
2、对每学科进行教学情况测试，（包括听
课、检查备课）
十二月份：
1、全面检查本学期教育教学工作情况。
2、准备期末考试。
3、结束2008年全部工作。
本学期学校工会将围绕学校中心工作，积极发挥工会维护、参与、建设、教育的基本职能，依法维护教职工的合法权益，努力参与学校民主管理，加强教师职业道德建设，努力塑造良好的教师群体形象，调动教师工作积极性，为提高教育教学质量贡献聪明才智，为实现学校工作目标而积极工作。本主要工作计划如下：
一、加强教师职业道德、思想政治教育，塑造良好的教师形象。
教师良好的职业道德是提高工作质量的基础。义务制教育阶段绩效工资的实施，较大幅度地提高了教师经济待遇，随着经济待遇的提高，教师的社会地位也得到了相应的提高，社会对教师的要求同时在提高。为此，进一步提高教育质量和办学水平、办人民满意的学校是每一个教师应有的责任。本学期将组织教师重点学习《中小学教师职业道德》、《国家中长期改革和发展纲要》以及教育规范管理的有关文件等。开展教师职业礼仪教育，全方位地提高教师的整体素质。要求教师认认真真上好每一堂课，杜绝有偿家教；真心实意关爱每一位学生，杜绝体罚和变相体罚。倡导教师尽心、专心、热心于教育教学；努力提升教育的感染力、亲和力、公信力，树立教师良好的社会形象。
二、增强民主法制意识，积极推进学校民主管理的进程。
1．增强法制意识，引导教职工通过合法渠道运用正当手段合理合法的表达自己合理的诉求。采取多种形式，加强对教工的法制教育，进一步增强组织纪律观念，提高教工自我维权意识和合法维权能力，通过正当合法途径有效维权，做到既要确保教工合法权益得到保护，同时又推进平安和谐校园的建设。
2．增强民主意识，以主人翁的精神关心学校工作，主动参与学校的民主管理。加强对教工的引导和教育，应使每位教工确立起主人翁的意识，真心实意地关心学校的发展，主动参与学校的民主管理，为提高教育教学质量和办学水平献计献策。
3．健全管理制度，搭好民主管理的平台，畅通民主管理的渠道，维护教工的合法权益。抓好校务公开工作。利用多种渠道积极听取教工对绩效工资实施方案和学校管理工作的意见建议，进一步完善绩效工资实施方案和学校管理工作，开好教代会，配合有关部门做好对干部的评议工作。坚持源头参与原则做好校务公开工作，根据校务公开的要求，向社会、家长、教职工公开校务工作，取得社会、家长、教职工对学校工作的理解和支持，促进办学水平的稳步提高。
三、开展活动，在活动中凝聚人心，激发活力，鼓励教工立足岗位，为学校发展贡献聪敏才智。
1．开展庆祝第27教师活动。根据教育局关于庆祝教师节活动要求，组织好学校庆祝活动。在教师节期间，开展宣传教育活动，积极营造庆祝氛围。利用黑板报、橱窗、校园网络等宣传载体，开辟专栏，宣传学校创先争优活动成果和优秀教育工作者、优秀班主任的先进事迹，展示学校教育教学工作的突出成绩。开展评优表彰奖励活动，鼓励教师努力工作。在教师节前评选学校优秀教育工作者和优秀班主任，对在上学工作中作出成绩的教职工进行表彰奖励。肯定成绩，树立榜样，弘扬正气，激励广大教职工立足岗位作奉献，争当先进创业绩。召开座谈讨论会，倾听教师心声。在教师节前召开教职工座谈会，座谈会以学习贯彻全国教育工作会议精神和教育规划纲要为主要内容，组织各层面教职工代表畅谈学习体会，同时组织教职工代表对学校工作献计献策，共谋学校发展大计。举行师德征文活动，促进师德师风建设。按照教育局师德征文比赛的要求，学校开展师德征文活动。师德征文以“在奉献中感悟幸福”为主题，通过充分发动，动员广大教工积极参加征文活动，把师德征文活动作为加强师德建设的一项具体活动，通过师德征文活动，进一步促进教师职业道德建设。在校级评选的基础上，推荐优秀征文参加区级评比。共享教师节欢乐。在教师节期间，召开学校教学工作会议暨庆祝第27教师节大会，增强教职工光荣感和使命感。走访慰问离退休教工，向他们宣传学校办学成果，汇报学校工作情况，听取他们对学校工作的意见和建议，使他们感受到学校这个大家庭的关怀和温暖。
2．开展建设幸福家庭活动，促进平安和谐校园建设。家庭是社会的细胞，和谐社会需要千千万万个幸福家庭为基础。同样平安和谐校园也需要幸福家庭为支撑。开展幸福家庭建设，就是要求我们从家庭做起，孝敬长辈，关爱子女，夫妻相敬，营造其乐融融的幸福家庭，提高家庭生活的幸福指数。
3．开展绿色办公室创建活动。绿色办公室要求为：室内环境卫生好，办公用品摆放有序，节约能源，同事融洽。整洁优雅的办公环境有利于教师良好心情的形成，有利于工作效率的提高，节约水电，推进低碳经济，倡导低碳生活，是时代发展的要求，也应成为每个公民的自觉行为。和谐的人际关系，有利于提高工作效率。
4．开展小型多样文体活动，活跃身心，促进教工健身活动。根据学校实际情况，组织开展教工喜爱、乐于参加的文体活动，引导教工积极参与健康向上的娱乐活动，追求文明高雅的业余生活。绩效工资的实施，较大幅度的提高了教师的收入，教师物质生活水平的提高，为教师追求文明高雅的精神生活提供了良好的物质基础，为此，工会应在这一方面做好积极正面的引导、教育和组织等工作。
5．开展读书活动，继续倡导教师利用业余时间多读好书。在
读书中寻找安宁，远离浮躁；坚定信念，摆脱虚无；崇尚文明，屏弃陋习。在书本中寻找正确的人生价值取向，提高自身素质品位，提升生命的质量。
四、抓好退管工作，努力为离退休教工做好服务工作。
进一步做好退管工作，主动关心离退休教工的生活，努力为他们解决需要集体出面解决的实际问题，为离退休教工来校活动做好服务工作。
五、做好工会换届筹备工作，抓好工会干部队伍建设，提高工会的服务能力。按照上级工会换届工作的要求，依法进行换届。以换届为契机，加强工会干部队伍建设，认真学习工会工作有关法规以及业务知识，提高工会干部的政治素质和业务能力，提高为教职工服务的本领，努力把工会建设成值得教职工信赖和可以依靠组织。
叶甸中心小学工会委员会
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