我与父母的作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的我与父母的作文4篇，欢迎阅读与收藏。
我与父母的作文 篇1人说，母爱如水，这我相信，在我的世界里，妈妈小心地呵护着我，她给我的爱真的如涓涓细流：在我疲惫时，它是甘甜的;在我焦躁时，它是清凉的;在我毫无头绪时，给我的又总是指明方向的路标。
这是我努力了很久才读懂的。时间是冷酷无情的，它让无忧无虑的小小少年背负上理想，背负上责任，不会再有童言无忌，不会再只有嘻嘻哈哈。
我以前不理解妈妈，自以为全家人围着我转是天经地义的。吃饭时，从来没有帮忙拿过碗筷，有的只是坐上桌子就开吃，真的如公主般享受。自从有一次以后，我好像读懂了什么。那天晚上，我只是习惯性的从箱子里拿出盒牛奶用热水烫热了再喝，我第一次拿了一盒不小心把吸管扯掉了，便又拿了一盒，心想，一起烫吧!就顺手把两盒都烫了。过一会儿，妈妈看到了，也是随口一说：“哟!今天要喝两盒呀?”我一边看电视，一边说：“给你烫了一盒呀，怎么，不喝吗?”我也是玩笑着说依然专注地看电视，也没注意妈妈是说了还是没说什么。牛奶烫热了，我把吸管插好递给妈妈，妈妈愣了一下，接过牛奶，说了声谢谢，我当时也愣了一下，然后挤出了笑容，拿着我的牛奶进书房了。本来想做作业的，但不知道为什么，笔拿在手上，迟迟不知道写什么，看似不难的数学题现在竟毫无头绪，注意力久久不能聚集起来，眼睛看着一处，仿佛时间在那一刻驻足了。这是多么小的一件事呀，我竟有这么多感触。递上一盒牛奶，妈妈仿佛都很感慨，她也许在想，她的女儿长大了，懂事了，顿时，我为我“顺便”的行为感到愧疚，觉得不应该。
细细数来，我对妈妈说了多少声谢谢?再想想妈妈为我付出的是数不清的，我能否以一声“谢谢”回报其中的千万分之一呢?
我懂了，我理解了。虽然父母养育我们，无私地关爱我们，我相信他们绝对不是图我的回报。
父爱如山，想起爸爸总是叫我：“别看电视了，作业做完了去看会儿书吧，少玩点手机，出去走走放松下眼睛吧……”有时候，我真的觉得爸爸怎么比妈妈还唠叨。有几次，我还生气地摔门进房间，真的太不应该了，想着想着，泪水止不住地流下来，打湿了脸颊，浸透了衣襟。
我要感谢时间，它带走了我身上多余的稚气，让我渐渐懂事，学会感恩。我努力读懂父母，他们所做的一切都是为了我，我一定会努力回报这如山的父爱和似水的母爱!
我与父母的作文 篇2每个人都有需要努力做好的事情，如努力工作，或者努力学习，或者努力读懂一本难懂的书。但在茫茫人海、行色匆匆的世界里，父母却经常被我们淡忘，我们都应该认真的去读懂他们。
20xx年夏，我呱呱坠地来到这个神奇的世界，从这一刻就注定，有一座灯塔会照亮我前行的道路。妈妈每天陪着我，给我温暖的怀抱，教我学习走路，再然后让我认字背唐诗，爸爸每周末回来，每次进门都是气喘吁吁的张开双臂紧紧的拥抱我，亲我，久久不放开，后来我知道，家在五楼，爸爸都是跑着上楼的。这段时光我很快乐！
再大一点，妈妈回到了成都，也和爸爸一样每周末回来，把我扔给了爷爷，我无法理解父母，为什么不每天陪着我，不给我希望的幸福，爸爸妈妈说为了挣钱养我，我觉得他们太爱钱，我讨厌钱，过年大人给的红包我转身就给姐姐、弟弟妹妹。
再大一点，我六岁了，爸妈把我连同爷爷一起接到了成都，每天和爸妈在一起，我觉得很开心，很幸福。每天看到他们早出晚归，我开始理解，他们这样努力的挣钱，只是为了让我，让家人有更好的物质基础和保障。
再大一点，我到八岁了，我被批评甚至挨打的次数逐渐多起来了，有因为我嘲笑了别人，有因为下雨天还在外面贪玩，有作业没有按时完成……我开始觉得父母有时候也很烦。
再大一点，我十岁了，个子已经和妈妈一般高了，体重55公斤。一天深夜12点，我生病发烧，已无力行走，妈妈背起我出门、下楼、上车……我迷迷糊糊的趴在妈妈的背上，我能感受到她的步履蹒跚，能感受到她的咬牙强撑。我深深的体会到，爱可以让人变得勇敢，变得有力量。住院期间，我感到闷时您给我讲故事，一天几趟往返家里，给我带鸡汤，每次叫您喝点时，您都说在家里吃过了，叫我必须喝完，累了您就趴在病床上打个盹。从这我读懂了你的爱！
再大一点，我上初中了，我忘不了第一次给妈妈成绩单时的表情，但很意外的是，这次您没有打我也没批评我，只是告诉我：“儿子，你必须努力了，检讨自己，为什么是这个结果，下次我希望看到你的进步”。还有一次您生病了，但您不去床上休息，要坚持陪着我作业，咳嗽时跑一边，尽量压低声音……只是为了不影响我！
母亲，记得有一次，爸爸工作不景气，睡不着，在客厅抽烟，您对爸爸说“天无绝人之路”。但我知道您转身时眼里噙满了泪水。还有一次，您先头痛接着就晕倒了，我被隔离在病房之外，那时，我才知道，您一生气就会头痛很久，而我却经常还惹您生气，在您已经生气时我还顶嘴，甚至还故意气您，为什么不告诉我？有时候真的读不懂您。
我的父母就是一本经典的书，这本书里的点点滴滴，当我用心去感受，去体会，去回味，去读时，我能读出他们早出晚归背后的艰辛、能读出他们的殷切期盼、能读出他们毫无保留的爱，也能读出他们的积极乐观。
我们大多数的父母都是平凡的，但平凡中也孕育着伟大，我希望我的同龄人，都能通过和父母相处的点滴中去体会，去尽量读懂他们，只有读懂他们，我们才知道怎么样做好自己的事，怎么样去回馈他们。
爸爸妈妈，我爱您们！
我与父母的`作文 篇3父母两个字很简单朴素，也很好记。然而，你却要读懂它并不是一件容易事儿，父母虽然在我们生活中很少时长时陪伴我们，但他们总是默默地关心我们，支持我们，有时我们还不理解他们，甚至连他们做的事，都不理解，原因就是我们不去努力读懂他们。
还记得那是一个寒冷的冬天，冷的令人直打哆嗦。在这样的天气里，人们都躲在家里坐在火炉边烤火，甚至悠闲地嗑瓜子看电视，只有上班的人在路上走着，我的爸爸妈妈就在这其中，星期天一大早就去上班，我感到迷惑不解，星期天不应该休息吗？他们怎么还去上班呢！我一想到电视，就再不去想其他的事了，管他呢，也许他们是觉得待在家里没事干吧！我打开电视把火炉一拉，家中是温暖的天地，外面是寒冷的世界，爸爸或妈妈，就不曾想过呆在家里吗？他们不休息吗？，这些问题我们根本就没考虑过，只顾着玩儿，当我们再涨一点就有可能与父母之间的沟通有点难呢！要想读懂他们就更难了。
在生活中，我们就应该多与父母沟通，那天我为了一件小事儿，跟妈妈，闹不和，在家中打破了一个杯子，本是一件小事儿，妈妈的几句话而生气摔门而去，坐在树林边的秋千上思考着，过了一会儿，妈妈四处着急的喊叫着我，我开始听见她叫喊，心里觉得很烦，不想答应，我便有点儿，于心不忍，开始慢慢走着，后来快跑到他身边，他见到我后很欣喜，他笑着说，我还以为你跑到哪儿去了呢？快回家吃饭吧，他拉着我一路走一路说，刚才啊，我刚才，下班很疲倦，心烦，所以把话说重了，吗，以后我会注意的，晚上他陪我聊到了深夜，说了很多令我充满启示的话，那夜，我睡得很熟……
因为那一夜，我读懂了父母的心，父母给了我启示，这启示让我今后的生活更加精彩。
我与父母的作文 篇4在一个人出生时，第一个认识的和看到的人就是父母。父母，赐予了我们生命，同时父母也是很难懂的人。
在还没有正式入学的那段时间里，我觉得父母是很容易懂的。基本上自己在想什么，父母就会行动起来，做你想做的事。有时自己还没想到那里去，父母就替我想好了。反正全都是依我自己的意愿做的事。那段时间父母最好懂。
在上学的时候，由于我不爱和同学说话，所以和同学的关系很一般，一天到晚只想和父母见面，其余的人都不想见。可是回到家里，父母就问我这一天的情况，我把和同学相处一般的事告诉了他们。我还以为没什么事儿，结果父母就唠唠叨叨地给我讲朋友的好啊，会帮助你克服困难之类的……自己都听烦了。
在我越来越大时，几乎每一天都要被父母教导一番，或许是习惯了父母的教导，我都没有觉得那么烦了，但还是摸不透他们。为什么每天都要花那么多时间来给我讲这些？实在是摸不透。
在我更大些时，我经过了这么多父母的“口水话”渐渐明白了个道理：父母为我们说这些都是为了我们之后的人生，他们都希望自己的孩子过上好日子。并希望他们在今后的人生道路上，走的不那么困难。能够健康成长他们就心满意足了。
原来，矛盾的起因是王倩交了一个成绩不怎么好的朋友。从小到大，王倩的成绩一直拔尖，她身边的朋友，成绩也是数一数二的。这学期开学，外校转来一位名叫田莉莉的女生，老师安排她和王倩同桌。田莉莉成绩不太好，但性格很开朗，人很热情，两个人很快就成了无话不谈的好朋友。
父母知道女儿和田莉莉要好，很是担心。他们怕女儿与田莉莉走得太近，成绩会受到影响。田莉莉来找王倩，父母的脸色都不好看。他们多次和女儿谈，交朋友要交成绩好的，这样有助于自己成绩的提高。王倩反感父母的说法，为此没少和父母争吵。前不久，老师莫名其妙地将她俩的座位调开了。后来王倩得知，妈妈找过老师，老师才这么做的。王倩别提多生气了，她觉得他们是天底下最不尊重人的父母，也是天底下最势利的父母。一场家庭大战不可避免地爆发了。
“我理解你的心情，你觉得父母太武断，不尊重你，伤害了你的朋友。你觉得委屈，是吗？”我说道。
王倩的眼泪涌了出来。她哽咽着说：“其实我知道把握自己，田莉莉是成绩不好，但她很有上进心，每天放学，我都给她补习英语。她蛮聪明的，心地善良。我烦心时，她一劝我就想开了，根本不是我父母想的那样！”
“关于田莉莉的这些优点，你和父母讲过吗？”我问。
王倩摇摇头，不说话。
“为什么不沟通呢？”
“他们听不懂，他们太势利！”说到父母，王倩又生气了。
“你说父母是势利之人，父母说田莉莉是差生……”我放缓了语气。
王倩抬起头对我说：“他们就爱给别人乱扣帽子。”
“父母确有不当之处，不了解不沟通，就给田莉莉扣了一顶差生的帽子。不过，父母真的势利吗？你了解过吗？”
片刻沉默后，王倩不好意思地笑笑：“您是说，‘势利’是我给父母扣的帽子？”
我笑着说：“我不知道，因为你也没有沟通，没有了解啊！”
“或许是吧，他们担心我受到不良影响，可……可田莉莉不是那种人！”
“田莉莉是什么人，你父母不知道，他们只知道她成绩不够好。”
“嗯，是我没和他们说清楚，但我和他们赌气，根本不想和他们说。”
“当我们试图用赌气和任性的方式解决问题时，是不会有好结果的。一点儿小事你就想不通，就赌气，父母会怎样看待你呢？”
“他们觉得我固执、一根筋，做事不灵活呗！”王倩说道。
“你的行为，一旦让他们得出这样的结论，对于你交的朋友，他们是放心还是担心呢？”
“担心！”王倩低声说。
“因为他们觉得你处理问题不够理智，他们怀疑你的判断能力。其实，除了这种处理方式，你或许还能想出更好的办法来。”
王倩不说话了，我知道，她在思考。好一会儿，她才对我说：“我应该心平气和地和父母谈一谈，帮助他们了解田莉莉。当他们发现田莉莉不是他们想象中的差生时，他们就不会担心了。”
我点点头。王倩看着我，笑了。她拿出纸和笔，将接下来要做的事写在纸上——和父母沟通，让他们多多了解田莉莉；要在处理问题方面变得成熟起来；让父母知道，我不再是没有判断力的小女孩……
摘编自《中国中学生报》
那时候，刚上初中，开学第一天，我是怀着骄傲的心态来到学校的。
那天，来到学校我看见了许多学生，每个人我都用看不起的眼光打量了他们。现在想想，自己实在太幼稚了。
初一的上半学期，我把自己六年级学习的习惯延续到了初中。每天就知道玩，上课只捡重点听，自己觉得不是重点的一概不听，听一点都觉得费脑子，还不如不听。下课同学们都坐到自己的座位上，只有我傻傻的。大冬天，刚下完雪，就下楼打雪仗，晚上放学回家，到家里八点就准时写完作业，写完了以后就玩QQ啊!那时候还认为这叫劳逸结合。现在想想，自己真的很可笑!
我记得有一天晚上，妈妈端进来一盘子水果。进来关好门，妈妈慢慢走过来拍了拍我的肩膀看了看我说：“儿子，你现在上初中了，不是五六年级的小学生了。是中学生，就不应该光想着玩了。”说完以后，妈妈看着我，紧接着她叹了口气。那一个“哎”字包含了许多东西，包含了母亲对我的关心，和对我的不放心，还有对我现在行为的无奈。妈妈说完了以后，刚想转身走，而我说了一句：“妈妈，没事，我肯定能考好，你放心，不就是玩一会儿吗，没事，行了，行了，出去吧!”现在想想，我好后悔，这些话肯定伤了母亲的心。
到了期中考试那天，我还十分高兴的去考试，考完了以后，我才发现了自己的不足，我的心一落千丈。那几天，我都高兴不起来。
到了出成绩的那天，我的心彻底崩溃了，像掉下了山崖，心被伤的很深很深。那种痛苦就像被钉子钆，被刀子割，伤痕累累。
回到家以后，我躺在了床边上，看着房顶出了神儿，手臂放在脑门上。呆呆的好长时间。我的眼中涌出大颗大颗的泪水，那是失望的，悔恨的泪水啊!
初中以来的第一次大考，我就考砸了。
在实际生活中，我们常常会跟父母发生冲突，甚至以强硬的态度顶撞。以粗暴的举止去反抗。现在，我学习了思想品德，我终于明白，用这种态度来对待父母是不对的，太伤父母的心了。
与父母沟通，我们不能轻视，但也不能夸大。要在生活中架起沟通的桥梁，子女应该亲近父母，努力去化解双方的矛盾。
有一天，我跟父母能谈心了，能在今后的日子里，倾听父母的教诲，不和父母计较。即使父母错了，我也会多多体谅，不去与父母争个高低，父母误会我时，我抑制自己，尽量不冲动，多沟通，父母生气骂我时，不还口，父母批评我时，不反感，有则改之无则加勉。
今天傍晚我们一家子闲着没事干，就聊起了关于自己小时候的事情。妈妈说：“我们小时候哪有现在这么好的条件，有时连吃一口饭都特别困难。
记得那时在闹文化大革命，我们连书都没得上，整天就在田里玩呀玩，捉捉泥鳅，摸摸螺蛳等等。”这时候，奶奶又插嘴了：“你们那个年代不算苦，我们那时才叫苦。那时我们家里人口多，饭又少，一顿也只有几粒饭，其他的呀都是地瓜。这几粒饭我们还不能吃，得给我们家里唯一的男生吃。而且每天还得下地干活，干一天的活只能赚5角钱左右!”妈妈连忙应声说：“反正以前是很苦的，现在好了，科技发达了，该是享受的时候了。”说完妈妈笑了笑，把目光投向了那渐渐坠落的夕阳。
听了妈妈奶奶的话，我细细回味了一番，我觉得她们说得很有道理。她们的年代与我们现在差距实在太大了，现在的我们，简直就是家里的小皇帝，要什么就有什么，还过着饭来张口，衣来伸手的逍遥生活。想想妈妈奶奶的那个年代吧，哪有这么舒服。我更加觉得我们得更珍惜现在的美好时光，好好读书，将来为建设国家付出自己的一滴汗水。今天晚上的这次对话真有意思!!!
今晚，我和爸爸吵架了，就因为钱。我不知道为什么在爸爸心目中钱到底占了多少地位。每次和他拿钱都总是一种很不情愿的样子。今晚我校内宿生要到校晚修，我就是内宿生。和爸爸拿钱，他要我吃完饭才肯给我，我并生气了，我就一副很不开心的样子，他就说了我两句，揪了下我耳朵，小小力的。
我知道爸爸是舍不得大力打我的，因为他很疼我，一直以来最疼我的就是爸爸了，在我不开心，哭泣时，躲在被子里不吃饭时，是爸爸来哄我吃饭的;在我做错事的时候，他从不很大声的骂我，他就是小声的和我说明，什么事该做，什么事不该做;每次从学校放学回来第一个对我笑的人是爸爸;每次生病不舒服，受伤了，最关心我的还是爸爸。在我心目中的爸爸：慈祥、善良、可爱、不怕苦的人。我的爸爸是真的很可爱，在家无聊着没事做的时候，妈妈叫我教她跳舞，爸爸也会跟着跳。他跳的很搞笑，很可爱。今晚我和爸爸吵架了，我很难过，我还是躲在被窝里不愿意出来，可是不再像以前了，有爸爸哄。我很怕很怕爸爸不理我了。
爸爸在我心目中一直都有个很好的印象，他不但是我的爸爸还是我的朋友，我有什么开心或不开心的事都喜欢和爸爸说。在家我也最听爸爸话的。我现在知道错了，对爸爸，我不该这样。我希望爸爸可以不再生气了。
培根曾经说过：“阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。”曾经有过这样一个故事，我想大家不会陌生，故事讲述的是：古时候孙权劝吕蒙说：“你现在掌管军中的大事不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，我认为读书对我有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，鲁肃惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”读书使吕蒙变得机智，聪明。
同样读书可以让你开扩眼界，走向精彩的世界。阅读一本好书，能够启迪我们的智慧，拓宽我们的思维，丰富我们的阅历，净化我们的心灵。在书中，你可以和历史上最伟大的人物交谈，你可以和人类最优秀的思想对话。读书，还能让我学到最优秀的语言。
最近在我的鼓励下，妈妈也加入了读书的行列。《骆驼祥子》讲述的是：祥子在18岁时，父母的去世，生活的压迫使祥子不得不出去拉包车，逐渐的他有了梦想，希望自己可以买辆属于自己的车。他为了完成这个梦想，省吃俭用，最终完成了这个梦想，祥子感受到生活充满了希望，也越来越努力。但好景并不长，北洋军阀混战使他的车被北洋军阀抢走，接下来的命运使祥子跌入谷底。祥子娶了虎妞，而虎妞却因难产而死。祥子在街头失魂落魄，他染上了坏毛病，也做出了出卖朋友的事，最后靠打杂走完了他的一生。
1、中学生正值青春期，身体发育迅速，但心理发展相对滞后;开始有自己的主见，但缺乏社会经验，因此容易在一些具体问题上与父母发生矛盾。本节课主要探究两代人之间成功沟通、化解矛盾的方法，这一点学生很清楚。
2、从课后探究活动反馈的情况来看，这节课大家上得很受启发、很受感动，所有学生均能在感想中袒露心声，感激父母的养育之恩、教育之情，而且写得情真意切、令人感动。这让我感觉，这节课上得还是比较成功的。
3、 但在教学过程中，尤其是在学生讨论等活动过程中，我还应该有针对性地对不同层次的学生给予不同的辅导，这样会收到更好的效果。
反思二：我与父母交朋友教学反思
让学生由成长也会有烦恼切入，再讲到代沟、父母对子女的高期待、严要求反映父母的爱和一片苦心。然后讲逆反心理及可能带来的危害。这就为讲与父母的沟通提供了铺垫和前提。讲如何与家长沟通商量，沟通的要领;进而讲与父母交往的艺术，自己应有的胸怀。
反思三：我与父母交朋友教学反思
指导学生开展“说说心理话”这一活动，可以先让学生认可教材上的材料，即学生身边的
事，是经常发生的事，是每个学生都可能遇到的事。然后可以让学生补充相近的材料，意在让学生参与，介入到现实生活情景之中。再让学生讨论分析原因，从中体会父母的期望、立场、态度、心思，通过这些分析体会父母的爱。最后，让学生思考解决这些问题的办法，这样可以让学生自己教育自己。
教学建议：开展这一活动，重在发挥其导向的功能，并不是要通过这一活动解决全部问题，因而要注意达成有限目标，要在努力方向上引导。要注意让学生站在不同立场上思考问题，即会与父母换位思考，尤其要注意引导学生体会父母严要求中蕴涵的爱心和期待。
同时，老师需要把握好度，即不能搞得太宽太多，因为这只是思想品德课教学的铺垫，而不是教学的重点。二是要渗透辨证观点的教育，即比较中分析并全面地看问题，分别看到两代人的利与弊。三是注意引导学生理解父母对子女的心情。这是体谅父母苦心的关键，也是我们对学生进行思想品德教育的重点。
反思四：我与父母交朋友教学反思
我认为这堂课体现了新课标的精神，以新的教学理念贯穿始终，具体有以下几方面的特色：
一、突出现实性、实践性。
我充分关注学生的兴趣和直接经验，并以此为基础实现对传统学科知识与逻辑体系的超越，努力构建一个更贴近学生真实世界的创新课程领域。设计三个环节，让学生亲自参与进去，亲自尝试，培养学生的能力。
二、让学生真正成为学习活动的主人。
书，是一位智慧的老人，教给我们怎样做人的道理；书，是一位真诚的朋友，跟我们交流，鼓舞激励着我们；书，更是一盏明灯，照亮我们前行的方向。
近日，我校开展了“我与父母同读一本书”的读书活动，让我们在增长知识的同时，也增进与父母之间的情感交流，相互学习，相互促进。
其实我和父母一起阅读过许多书，但是最让我们为之感动，让我们受益匪浅的应该算是黄蓓佳写的《亲亲我的妈妈》吧。
这本书通过记叙一个名叫“赵安迪”的十岁男孩的成长故事，来抒发作者希望父母理解孩子、孩子尊敬父母的这样一个互敬互爱的过程。
在十岁之前，男孩赵安迪从来没见过他的妈妈。在爸爸葬礼那天，他的妈妈从天而降，而赵安迪也从被爸爸、姑姑宠爱的“安宝儿”，变成了妈妈口中的“弟弟”，并跟随她离开家乡的小城，来到繁华的南京城，开始全新的生活。渐渐地，弟弟发现妈妈有很多秘密：除了“舒一眉”，她还有一个神秘的名字“心萍”；她是一个电台的主持人，却从来不让弟弟听她的节目；她总是晚上上班，白天睡觉；她的心情时好时坏，常常自己对着窗外流泪……弟弟一点一点地揭开了妈妈的秘密，也慢慢走进了妈妈的心。
文中有那么一个片段使我记忆犹新：当妈妈舒一眉找不到之前用过的创可贴时，发现了儿子的一个箱子里都是她用过的东西，妈妈很疑惑，而儿子的回答却让妈妈大吃一惊，儿子说，因为这些东西有妈妈的味道。“因为这些东西有妈妈的味道。”看似很荒谬的一句话却能读出儿子安迪对母爱的渴望与向往。
母子情感的磨合是缓慢而又艰辛的。
其实我们与父母之间的关系，可能不会像这本小说中母子两人的关系那么复杂，磨合的过程又那么艰辛。但至少从小说的最后结局来看，我们应该懂得体谅父母、尊敬父母，而作为父母的也应该理解自己的子女、爱护自己的子女。这便是小说的灵魂所在。
读完这本书，我和父母都感慨万千。自此，父母学会了尊重我的想法，理解我内心的感受；我不仅领略了作者的文笔之妙，也学会了怎样去体会父母对我的爱。这本书就像是我与父母心与心之间的一座桥梁，沟通了彼此，将两代人的心紧紧连在一起。我想，这就是“我与父母同读一本书”的精辟之处吧。
看来，书真是“绝世佳品”。通过阅读书籍，人们可以交流彼此的观点，从而达成共识。
一、学习目标
通过本课的学习，能够正确认识父母对自己的关爱和教育，以及与父母之间可能产生的矛盾，辩证分析逆反心理，并克服消极“逆反”心理；能够认识通过亲子双方的努力，代沟是可以跨越的；初步培养与父母之间交往与沟通的能力，形成自我调适、自我控制的能力；学会理智地调控自己的情绪，避免冲突，以宽大的胸怀和积极的态度与父母交往；能够负责任地作出正确的选择，并掌握一定的与父母沟通的技巧，有效化解与父母的冲突和矛盾；崇尚与父母的平等，与父母共同遵守道德和法律准则；体会父母对自己的关爱和期待，提升自己关爱父母、尊重父母、孝敬父母的情感；能够培养起明辨是非能力和自省能力，增强促进自我成长的责任意识。
二、知识网络
三、学法点拨
本课包括“严也是一种爱”、“两代人的对话”两框内容。主要帮助我们了解自己与父母的亲子沟通状况，正确处理和应对与父母的矛盾和冲突，学习与父母交往所必需的素质和技能。由于亲子关系的交往是一个由浅入深的渐进过程，因此学习本课时，我们要从观念和技巧两方面入手，根据自己在处理与父母关系中存在的具体问题来学习、运用相应的措施和策略。
第一框“严也是一种爱”主要帮助我们正确认识和处理亲子之间的代沟问题。学习难点在于要认识到父母对自己的高期待、严要求反映了他们的爱和一片苦心。学习重点是要辩证看待逆反心理，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。学习落脚点在于认识到消极逆反心理的结果不仅惩罚了自己，也伤害了父母，从而自觉克服消极逆反心理。
第二框“两代人的对话”主要告诉我们如何与家长沟通。首先，需要正确看待与父母的矛盾，对待代沟既不否认、也不夸大，而是从现实中架起沟通的桥梁。其次，在学习时，要有针对性地掌握并会运用亲子沟通的艺术，即赞赏父母、认真聆听、帮助父母和宽容父母。
倚窗外，秋声败叶狂飘。遥望远方，哀叹，愁怨，躲在惨绿悲红中，凝作千里暮霭，与那漫天的酒香，化作一场消黯。亦是便纵有千种风情，便与何人说的孤寂，或是望处雨收云断，凭阑悄悄，目送秋光的惆怅。破败的长衫下依旧掩映着柳永不羁的豪情，可分明那泪里，他却忍把浮名，换了浅斟低唱！情悲于秋，亦终于秋，只是空留无尽的叹息在金秋翻滚的岁月中荡漾。
错落的诗行间，诱人的墨香喷洒出别样的风情。大浪涛涛，两行秋雁双飞戏雨，海天沧袤，极目远眺，漫江秋水激荡多少壮志旦旦。秦皇岛外零丁的打鱼船，淹没在毛爷爷豪情堪比天的情怀中。壮士心扉为谁开？他曾把酒临风嘘叹英雄，甘愿醉卧沙场，笑看风云。而今，登临亲秋，又禁不住赋诗表志，狂饮高歌，一句“萧瑟秋风今又是，换了人间”是如何的惬意洒脱。
卷帷望月，弹剑作歌，他们心中的思情幻化成不朽的诗词，滋养了一方芦花飞白。玉珠般的文字从诗人的笔下流淌着秋无限的韵味。与秋的邂逅，刘永空叹千里清秋，思悠悠。在蝉吟败叶，蛩响衰草，相应喧喧时，秋如蝶落般凄美，似流水般寂清；与秋的邂逅，毛爷爷豪言惊梦：一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光。那万里霜的江天中，又有多少雄心壮志未言！
【我与父母的作文】推荐阅读：
我与父母争论的作文10-15
我与父母之间的一件事作文02-03
第二课 我与父母交朋友03-06
我与吉他的作文09-10
我与小树的作文12-11
我与铅笔的友谊作文09-12
我与母亲的童年作文11-01
我与父亲的故事作文01-14
我与丽莎同学的作文01-27
我与梅花的亲密接触作文07-16
