棋类大赛

棋类大赛（精选10篇）

棋类大赛 篇1

建 筑 工 程 学 院

“博乐”杯五子棋“弈乐”杯象棋大赛

策

划

方

案

主办单位：河北大学 建筑工程学院学生会承办单位：学生会实践部

一.活动背景：

下棋是一项运动，同时又是一种文化。它是一种互动的智力竞技运动，同时其规则本身也体现了一种规则文化，是现代社会中科学、文化的体现。作为一种普及于全世界的悠久的智力竞技文化，棋十分适合于在大学中普及和开展。特别是今天这个时代，改革开放后的中国正在以一种走向世界的姿态不断发展着，正在逐步成为世界事务的积极参与者、决策者，世界先进文明的共享者和创造者。所以，面向世界不断前进着的我国高等学府也特别需要关注、吸取和借鉴世界上的各种先进文化，发展在世界上有着巨大影响力的体育运动。下棋能够培养同学们的思索力，创造力并丰富了学生的课余文化生活，多年来得到多方面的关注和好评。比赛在娱乐的同时，能够锻炼同学们的素质。

二．活动目的：

1.弘扬精神文明，传承校园文化

2.为参赛选手提供一个展示才能的舞台

3.培养同学们的思索力，创造力

4.通过活动为主办方提升影响力

5.为了丰富大学生的校园文化生活，带动青春气息

6.培养同学们的个人爱好，提高全院学生的象棋水平

7.增进各校同学间的友谊，同时为以后的象棋比赛打下良好的基础

三．市场分析

1市场呈稳健增长的趋势 一方面，高校不断扩招以及鼓励民间办学，使得高校数量和大学生人数都在不断增长。另一方面，由于人民生活水平的不断提高，高校学生的购买能力也在相应增强。同时，在一些发达地区，大学生信贷消费可能会有新的发展趋势。现在的中国大学生已步入独生子女时代，加上居民整体生活水平的提高，多数大学生的消费水平大为上升，经济支配权相对独立，拥有一定的即期购买力。即使是那些家庭困难的学生，家长宁肯自己省吃俭用，也要千方

百计地供养孩子。多数大学生购物只考虑自己的需求甚至虚荣心的满足，很少顾及家长的感受掌握了高校市场，谁就掌握了中国未来的高端消费市场。对此可以从两个方面进行分析：首先，学生群体具有流动性，学生来自全国各地，又将走向五湖四海。他们在高校形成的消费习惯和消费理念，必将跟随他们走向各地并对他们所接触的人群产生影响。其次，高校学生群体具有高端消费的潜在性。一方面，他们中的大多数将是未来的白领阶层，本身就将成为高端消费群体；另一方面，相当比例的大学生走上工作岗位以后，会逐步进入政府或公司的中高级决策层，对政府采购或集团采购发挥主导作用。因此一个商家的品牌在高校是否占据制高点，对于其未来发展具有相当大的影响作用。

四．活动主题：

以棋会友，“棋”乐融融，把智慧的对决演绎在方寸之间。

五．参赛对象：

河北大学建筑工程学院学生

六．活动亮点：

①．竞技点：提供平台给各路高手切磋的机会，第一名将获得棋王美誉，一场场巅峰对决和新一代棋王的产生值得期待

②．宣传点：借举办活动之机弘扬精神文明，传承校园文化，并通过活动为主办方提升影响力

③：魅力点：棋牌，一种高雅、文明、竞技性很强的游戏，因靠数学、逻辑学的知识以及计算和记忆力来赢得胜利而乐趣无穷

七．报名方式：由本班班长统计或直接到学生会报名

八．比赛时间：2012-5-17

九．比赛地点：电信楼一层大厅

十．比赛规则

(1)比赛安排： 1将每张桌子编号，比赛选手入场后签到，根据其所在小组，安

排入座迟到视为弃权院学生会拥有比赛规则最终解释权

(2)比赛赛制：

初赛阶段：，将参赛选手分为若干组（根据参赛人数决定分组），若参赛人数为奇数，由工作人员随机抽出1人直接晋级；若参赛人数为偶数，胜者进入下一轮比赛。小组内随机安排两人（尽量避免同班内）进行比赛，胜者进入下一轮比赛。

复赛阶段：按照上一轮的比赛方式继续进行，直到决定下一轮晋级选手为止。

①若最后一轮人数为3（设为甲乙丙），那么抽取丙，剩下甲乙两人比赛，若甲胜，则甲与丙比：

1）若甲再胜，则甲为第一，乙与丙比，确定第二三名；

2）若丙胜，则丙为第一，甲为第二，乙第三。

②若最后一轮人数为4，则每两人一组比，胜者中决出第一二名，负者中决出第三名。

(3)人员安排：初赛裁判1名，计时员1名，工作人员若干名

裁判由院实践部安排同学担当。

复赛裁判1名，计时员1名，工作人员2名

裁判邀请棋牌协会同学担当。

⑷比赛规则： ①五子棋比赛采取三局两胜制，时间从3点到4点15分；象棋比赛采取一局一胜制，从4点30到6点(参赛者4点20到场)

②不遵守比赛规则视为负

③悔棋，干扰对手等违规行为视为负

④迟到15分钟以上视为弃权

⑤比赛结束，选手举手示意，由工作人员统计比赛结果⑥院团委学生会实践部拥有比赛规则最终解释权”

十一．比赛流程

1.主持人开场白：

“ 快乐“棋”分享，等你来精彩！各位同学大家好，今天我们又迎来了由学生会实践部举办的一年一度的棋类大赛，欢迎大家的积极参加。本次比赛旨在丰富大家的课余时间，增强大家的社交能力，培养同学们的缜密灵活的思维能

力，同时，通过这次比赛我们给棋友们一个展示自我的平台。优秀聪慧的你准备好了吗？（答：准备好了）那么，让我们开始今天的比赛吧！

下面，我简要的介绍一下本次比赛的比赛规则：

首先进行五子棋部分

比赛规则：①比赛采取三局两胜制，时间从3点到4点15分

②不遵守比赛规则视为负

③悔棋，干扰对手等违规行为视为负

④迟到１５分钟以上视为弃权

⑤比赛结束，选手举手示意，由工作人员统计比赛结果⑥院团委学生会实践部拥有比赛规则最终解释权

2.五子棋赛结束后：

经过大家的激烈角逐，机智沉着敢拼敢杀的选手在五子棋赛中脱颖而出，下面我们公布一下晋级名单（公布）

下面让我们一起进入精彩的象棋比赛中来，大家要加油哦！

3.初赛结束语

经过大家的精彩比拼，象棋比赛的晋级选手也产生了，让我来公布一下（公布），初赛到此结束，让我们共同期待下周四决赛的到来。

4.决赛开场语

亲爱的同学们，经过上周的初赛，晋级的选手们表现都很出色，现在又到了我们一展棋艺的时候了。让我们来看看你们的精彩表现吧。（五子棋与象棋同时进行）

5.决赛结束语

棋类大赛让各位参赛选手互相了解，让这么多有共同爱好的人聚在了一起，在生活中给大家带来很多的乐趣，我们也相信通过此次比赛大家不但锻炼了各自的棋艺，也增进了同学们之间的友谊，丰富了同学们的课余文化生活，同时也将我们的大学生活装扮的更加多姿多彩。建工学院棋类大赛到此结束，谢谢大家的参与。

十一．赛前准备：

1活动院团委 学生会负责总体调度和监督。

2宣传组：负责比赛前的宣传工作，贴海报（及海报制作），通知各班班长

后勤组：负责搜集比赛用资料及奖品，布置会场，会场用品的筹备

裁判组：每项棋牌活动的一个总负责人

计时组：负责每项比赛的计时工作

接待组：人员登记及接待

机动组：随时准备接受各小组调度

3购买相关奖品以及证书，并搜集比赛资料器材

4按照比赛规则和制度管理相关管理赛场，工作人员要专人负责记录相关比赛

数据，留做备份。

5注意问题

①．卫生：相关赛场组织人员要负责清理赛场

②．宣传：宣传人员要进入寝室，在南北院食堂门口做宣传活动 ③．器材：由承办班配合安邦同学借或搜集

④．人员：参赛人数不可预测，要根据具体人数结合拟定策划对赛制进行相应调整

⑥．纪律：本次比赛由学院团委负责监督指导，如发现违纪，取消参赛资格

十二．比赛奖品：

第一名奖品：U盘

第二名奖品：精美台灯

第三名：象棋（五子棋）

道德风尚奖：对应证书

十三.经费预算

1.奖品证书：U盘50*2=100

精美台灯20*2=40

象棋（五子棋）20

证书15

水：1*5=5

2不可预估经费：20

总计：200元

棋类大赛 篇2

一、活动对象：安徽工业职业技术学院全体大一学生

二、活动时间：11月5日上午8点30分（本周六）

三、活动地点：教学楼201 202 203教室

四、奖项设置：

（一）、中国象棋分为男子组和女子组：

男子组：一等奖1名二等奖2名三等奖3名

女子组：一等奖1名二等奖2名三等奖1名

（二）、五子棋分为男子组和女子组：

男子组：一等奖1名二等奖1名三等奖1名

女子组：一等奖1名二等奖1名三等奖1名

（三）、围棋男女混合一等奖1名二等奖1名三等奖1名

得奖者每人一个证书，凭此证书可以加5分学分，还有精美礼品赠送，希望广大棋类爱好者积极参加。

参赛者首次迟到15分钟，将视为弃权。

棋类比赛策划 篇3

一、活动背景： 在数千年人类文明中，棋类艺术随社会发展而不断演进更新。棋类艺术以其高度生动形象的神奇魅力，穿越了时间与空间，跨越了历史与地域，冲破了民族与语言，突破了朋友与敌人，使一切阻隔都显得那么微弱渺小。棋类艺术是生命之和浇灌的生命之树，并将伴随人类文明之始终，生生不息。因此，分厂特举办本次“棋类大赛”（象棋、五子棋、跳棋）致力于激发广大职工对棋类运动的热爱，进一步丰富员工的业余文化生活，给广大职工提供一个以棋会友、展现自我、切磋棋艺的舞台。

二、活动目的：为了弘扬中国传统文化，进一步丰富员工文化生活，缓解工作压力，营造积极向上的企业文化形象。

三、活动主题：智者无敌、忍者论道

四、活动对象：XXXX所有员工

五、活动主办：XXXX工会团委联合举办

六、活动时间、地点：2014年4月6日至10日

七、比赛项目：象棋、五子棋、跳棋

八、比赛章程：

一）、报名：4月5日和6日两天陆续进行棋类比赛报名工作，通过电脑随机分组进行比赛。如有变动，另行通知。

二）、赛制：每种棋类均分三组比赛，各组比赛按单淘汰赛制决出第一名，然后各小组赛的第一名按积分制原则比赛决出各类比赛的前三名。

三）、比赛规则： 基本规则：遵循友谊第一、比赛第二的原则，讲究棋风、棋德，赛出风格，赛出水平。象棋竞赛规则

1、采用快棋制，每步棋限时1分钟；在达到期限之前10秒钟，由裁判进行提醒。如超过时限，根据比赛规则自动判负。

2、比赛以将对方将帅将死为胜，比赛过程中，双方不得悔棋，违者即取消其比赛资格。

3、若出现和局，则加赛一局决定胜负。如加赛局战和，先走五方判负。跳棋竞赛规则

1、抽签决定分组，比赛在两人之间进行，实行单淘汰赛制。

2、落子不悔

3、由于各地跳棋规则有差异，有关棋子移动的详细规则统一 如下：(1)、棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行。(2)、如果本方棋子在某直线方向相邻位置上有任何方的一个棋 子，沿着该直线方向的再下一个位置是空的，则本方棋子可以直接“跳”到该空位上。“跳”的过程中，只要相同条件满足就可以连续进行。(说明：做为“跳板”的棋子和本方棋子必须是紧挨着的，即不允许隔空跳)。(3)、比赛双方的目标是用尽可能少的步数占领对方的阵地。(说明：如果双方占领对面阵地使用的步数相同，则判为和棋)

(4)、禁止一方长期将棋子放在家里以阻止对手占领，否则判该方消极失败。五子棋竞赛规则

1、黑先、白后，从天元开始相互顺序落子。

2、最先在棋盘横向、纵向或斜向形成连续的同色五个棋子的一方为胜。

3、黑棋禁手判负、白棋无禁手。黑棋只能以“

四、三”取胜。

4、如分不出胜负，则为平局。

5、五连与禁手形成时，白方应立即指出。若白方未发现或发现后不立即指出，反而继续落子，则禁手失效，不再判黑方负。

四）、其他

1、双方蓄意讲和或者让分，一经查实，裁判有权取消其比赛资格

2、在比赛中不得有人身攻击，如有辱骂对方或裁判的行为，取消比赛资格。

3、观看者执行“观棋不语”，若有意指路，一次提醒，两次将其请出赛场。

五）、选手须知：选手需提前15分钟入场，迟到15分钟者视为自动弃权。比赛时不许大声喧哗，保持比赛场地和比赛用棋清洁，赛后双方举手示

意裁判，双方签字确认比赛结果，将棋盘复员后尽快离开赛场。

六）、组织安排：组织部在每天比赛结束后整理进入下一轮人员名单、组织分组工作；团委其他部门协助其整理场地卫生及各类棋的数量统计和破损等工作。

七）、每项比赛取前三名，给予奖品和相应加分。

XXX工会、团委

棋类兴趣小组教案 篇4

第一课

教学内容: 认识棋盘和棋子

教学目标:

1、了解棋盘的构成和棋子。

2、培养下中国象棋的兴趣。

教学准备: 中国象棋一副

简单教学过程:

一、组织:

1、课堂常规教育。课前要准备好象棋，上课时先听老师讲象棋知识，学到一些本领后再打开象棋下。

2、谈话: 你们知道中国象棋吗? 谁想来介绍一下。可以先让会下棋的学生简单介绍一下。

师介绍: 这个学期我们要学习的是中国象棋。走象棋就像是两军作战，双方都要充分调动自己的兵力杀死对方的最高首领，一旦对方的将或帅被杀死，对方就全军覆没，我方就获胜了。

二、认识棋盘: 许多小朋友都见过中国象棋的棋盘，先仔细观察一下，然后同桌互相说一说，棋盘上你看到了什么? [出示]

1、棋盘，是完全相同的两部分相对组成的，就一方来说是，是由五条横线和 9 条竖线交叉而成。

2、中间有一条空白的横道，象征着界限，写着“楚河”“汉界”，叫“河界”。合起来就是横十竖九的完整棋盘了。“河界”中间虽然没有线，但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。只是有些子不能过河。

3、每一方直线的标法，从右往左，依次为 1-9 路，双方刚好相反。

4、双方阵营的一、三路横线与4、6 路直线的方框内有两条对角线，组成一个“米”字，称为“九宫”。将(帅)士的活动范围不能走出“九宫”。

三、认识棋子: 考虑到很多学生认识棋，可以用比赛的方式进行认棋比赛。

四、学生互相介绍，拿出棋盘对照自己的，进行巩固介绍记忆。

第二课

教学内容: 摆棋

教学目标:

1、能认识各个棋，并会摆棋。

2、培养学生对象棋的兴趣。

教学准备: 中国象棋一副

简单教学过程:

一、复习棋盘和棋子 请学生说一说棋盘上有几条竖线和横线。(9 条竖线和 10 条横线。)你已经认识了哪些棋子? 红方有哪些棋子? 黑方有哪些棋子?

二、新授摆棋

(一)以红方为例，按将、士、象、马、车、炮、兵的顺序教授摆棋。象棋的棋子是摆在交叉点上的。以红方为例:(学生示范摆和老师讲解结合，边讲边试着摆)

1、五个“兵” 对了，隔一路，一字排开摆在自己这方阵地的第四条横线上。

2、两个“炮”分别摆在 2 路和 8 路与第 3 条横线的交叉点上。其他棋子都摆在底线上:

3、两个“车”对称地摆在 1 路和 9 路上。

4、两个“马”摆在 2 路和 8 路上。

5、两个“相”摆在 3 路和 7 路上。

6、两个“士”摆在 4 路和 6 路上。帅摆在底线当中，5 路上。注意: 可请会摆棋的学生来摆，教师在旁补充说明。你发现了什么?(左右棋子是对称的)是啊，你真厉害，知道了这个秘密，摆棋子就不会摆错，而且能摆得又对又快!(二)红方的棋子这样摆，黑方的棋子你会摆吗? 学生也摆一摆。试着摆一摆黑方的棋。比较黑方和红方的棋子，有什么发现? 复习: 象棋的棋子共有 32 个。其中: 帅=将，仕=士，相=象，车=车，马=马，炮=炮，兵=卒。红、黑双方的七个兵种，形异实同，好比军队的服装，以示区别。同桌小朋友互相考考对方，记住它们的名字了吗?(三)数一数: 象棋的棋子共有 32 个。每个兵种有几颗也记一记。现在就是就是在下棋比赛前，棋子的最初的位置。比一比，哪个小朋友，记得最快，记得最牢。

(四)试一试 [同桌两人摆好一副棋] 比一比，谁摆得又对又快!自由对弈或摆棋(指还不会摆的小朋友)

第三课

教学内容:

棋子走法(一)将、士、象、兵

教学目标:

1、初步学会将、士、象、兵的走法

2、培养学生对象棋的兴趣。教学准备: 中国象棋一副 简单教学过程:

一、复习摆棋: 请一生上来摆。

师: 我们已经会摆棋了，但每个棋怎么走，是有一定的规则，今天我们先来学习将、士、象、兵的用处和走法。

二、介绍将、士、象、兵的功能和走法

1.帅/将: 全军的统帅(没有它就要输棋)1)将与帅，不能在同一条直线上直接见面，谁主动见对方，谁就输。2)只能在九宫内直走、横走。3)仅限一步

2.仕 /士: 统帅的贴身警卫(像贴身警卫一样保卫统帅)1)只能陪帅(将)在九宫内活动 2)斜行一步

3.相/象 : 大步走“田” 巡逻阵地 1)大步走“田”字，不能越过河界(它基本上是在九宫之外 巡逻，并且是按固定路线巡逻。)2)塞象眼(“田”的中心若是有一棋子(不论红黑)挡道，它 就不能飞过去。)4.兵/卒: 数量最多 1)未过河时，每着只许向前走一步 2)过河后，可以横走或前走，只进不退，“小兵过河顶大车” 注: 每介绍一个兵种，教师要通过在棋盘上行走举例介绍。

三、师走，生判断。

四、生走，生判断。

第四课

教学内容: 棋子走法(二)车、马、炮

教学目标:

1、初步学会车、马、炮的走法。

2、培养下中国象棋的兴趣。

教学准备: 中国象棋一副 简单教学过程:

一、复习: 昨天我们学习了将、士、象、兵的走法和作用，小朋友们还记得吗? 请几个学生说一说。其实在棋子中，还有一些更灵活的，下面我们就一起来看一看他们是怎样冲锋陷阵的吧。

二、具体走法

1.车的走法 快速灵活 威力第一 “三步不出车，必定要输棋” a)直走横走，不限步数(中间无阻隔的情况下，才可以)b)所到之处，如有对方棋子便吃掉。

2.马的走法 满场飞奔 八面威风 c)一直一斜，“日”字形，曲折前进(依线走一步再走一斜步)d)马的活动范围没有限制，有时可以是走八个方向 e)“蹩马腿”(依线走一步的交点上有一个棋子(不论红黑)“憋马腿”，马就不能“跳”过去。

3.炮的走法 隔山打牛一招鲜(一招鲜，吃遍天)f)不吃子时，走法同车一样 g)炮打隔子

三、师走，生判断。

四、生走，生判断。

五、教儿歌 下棋口诀 将军不离九宫内 士止相随不出宫 象飞四方营四角 马行一步一尖冲 炮需隔子打一子 车行直路任西东 唯卒只能行一步 过河横进退无踪

第五课

教学内容: 吃子法

教学目标:

1.了解各个棋子的走法和吃法。

2.激发学生对象棋的兴趣。

3.联系各类棋子的走法和吃法。

教学准备: 中国象棋一副 简单教学过程:

一、组织教学。

二、教学“吃子法”

1.介绍吃子的定义: 一方棋子可以走到并且愿意走到的位置上有对方的棋子存在，就可以把对方的棋子吃掉而占领那个位置。

2.吃子时各种不同的情况 1)按照自己的走法，吃掉对方的同兵种棋子，同时也可被对方棋子吃掉 2)按照自己的走法，可以吃掉对方棋子，但对方却吃不掉自己 3)不同兵种的吃与反吃 吃将(帅): 赢定了。吃车: 削弱了对方的很大势力。吃仕: 将(帅)失去了左右手

3.小结各种棋子的走法和吃法

4.师举例，生判断 5.同桌练一练

第六课

教学内容: 棋子的价值

教学目标: 1.通过棋子价值表初步了解各棋子的价值，避免在实战中得不偿失。

2.在实战例子中感知各棋子的价值。

教学准备: 中国象棋一副 简单教学过程:

一、组织教学

二、教学“棋子的价值”

1.过渡: 在下象棋时，我们常常喜欢用车、马、炮。因为这三颗棋本领很大。如果他们牺牲了，就会觉得很可惜，人们常常把这 3 颗棋叫做大子。在小朋友下棋的时候，会遇到你吃了对方小朋友一个“车”，对方小朋友吃了你一个“炮”，你合算吗? 有经验的棋手就根据每种棋子的最多控制点列出一张《棋子价值表》。我们一起来来看看。

2.棋子的价值: 棋子价值表 兵种 最多控制点 分值 兵(卒)未过河 1 1 已过河 3 2 仕(士)4 2 相(象)4 2 马 8 4 炮 15 4.5 车 17 9 帅(将)4-师投影《棋子价值表》，结合棋谱进行讲解。

3、小结: 车、马、炮这三个兵种价值较高。其中，车的价值最高，等于两个炮，高于一马一炮，高于双马，而一炮高于一马。而仕(士)、相(象)、兵(卒)这三个兵种则价值较低。

4、师举例生判断值不值。例一: 有个小朋友下棋第一步就走用炮换马，这样值不值?

二、生与生对弈。

第七课

教学内容: 胜、负、和

教学目标:

1.知道输棋(对方得胜)或者和棋的几种情况。

2.培养下棋的兴趣。

教学准备: 中国象棋一副

简单教学过程:

一、组织教学，象棋使者检查带棋情况

二、新授 下棋下到最后，到底是谁赢谁输呢? 今天老师就和小朋友们一起来看看，怎么样的情况是你赢了。[每说一种情况配上具体的实例]

1、对方的帅被你“将死”

2、帅被照将，造成同对方帅直接照面。

3、对方帅被“困毙”

4、对方认输

5、走棋违反条例，应变而不变者

6、单方面违例三次

7、因违反纪律。刚才这些情况就算你赢了，同样你赢了，对方就输了。

但是有的时候，下了很长时间，也没有分出胜负出现“和棋”，哪些情况才算是“和棋”呢?

1、双方无取胜的可能

2、一方提议作和，对方同意。

3、双方走棋出现循环反复达三次，可由一方提和，经审查属实，可以判和。

4、在一局棋中，无论从哪一着算起，至少在 60 个回合中，双方都没有损失一子时，可由一方提和，经审查属实，可以判和。(60 回合规则)

三、小结

四、练习

第八课

教学内容: 马后炮杀、重炮杀

教学目标: 1.了解马后炮杀、重炮杀的含义。

2.实战练习。

教学准备: 中国象棋一副

简单教学过程:

一、组织教学

二、教学“马后炮杀、重炮杀”

1、复习上节课学过的走法 “同学们，你们还记得我们上节课学习了什么走法吗? ” “还有谁要补充或者有说得更好，更明白的吗? ”

2、出示棋例的起始图 要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱。(先列马车杀、后双马饮泉杀，依次出示)

3、同桌两人尝试走棋(要求边走边记录走的步骤)

4、反馈 “下面，请谁能来说说你走了几步棋赢了? 你们是怎么走的? ” “我们请走得最少的小朋友来介绍一下他们是怎么走的，好不好? ” “有没有更好、更简便的走法了? ”

5、教师讲解正确、简便的走法

6、学生互相运用今天学的知识练习巩固(教师巡回指导)棋例:

第九课

教学内容: 天地炮杀、闷宫杀

教学目标:

1.了解天地炮杀、闷宫杀的含义。

2.积累学生下棋经验

教学准备: 中国象棋一副 简单教学过程:

一、组织教学

二、教学“天地炮杀、闷宫杀” 出示棋例的起始图 要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱。同桌两人尝试走棋 这两位小朋友已经在下棋，我们干什么呢?(记录)谁来说说怎么记?(复习棋盘的边和线)教师讲解正确、简便的走法 学生互相运用今天学的知识练习巩固(教师巡回指导)

三、评最佳小组 棋例:

第十课

教学内容: 重炮杀法

教学目标:

1.了解: 用双炮重叠将军使对方棋子无法到将(帅)前应将的杀法称为“重炮”杀法。重炮就是双炮重叠的意思。

2、激发学生对象棋的兴趣，提高学生棋艺。教学准备: 中国象棋一副

简单教学过程:

一、组织教学

二、教学“重炮杀法”

1.摆棋，讲解。红先胜: 炮一平五，象 7 进 3 后炮进五，红胜 黑先胜: 炮 3 进 8，仕六进五 炮 1 进 3，黑胜 车四进三，士 5 退 6(红方弃车引离黑方中士，增加重炮的作用是取胜的关键。)车七平六，将 4 进 1(红方再次弃车把黑将引入不利位置，为重炮取胜创造了条件。)炮四平六，士 4 退 5 炮五平六，红胜

2.针对上面两个棋例，教师讲解两种可能，并且分析清楚局势。了解: 用双炮重叠将军使对方棋子无法到将(帅)前应将的杀法称为“重炮”杀法。重炮就是双炮重叠的意思。

3.学生下棋，如何战胜对方。

4.学生实践操作，对弈，教师维持纪律。

棋类比赛 策划书 篇5

——广东科技学院物联网工程2班

策

划

书

指导老师：雷桂平

策划人：赖千慧

负责人：程挚强、杨子锋

1活动背景及意义

1.1活动背景

我国是世界棋类艺术的发源地，世界上最早的棋艺游戏弈，最早的有兵种棋戏博，最完善的棋艺形式围棋和象棋都是中华民族最先创造形成的。在唐宋以前，棋类艺术不仅作为四大艺术之一，又是文化教育的必修课，并且是公认的检验人们智能素质高低的主要标准之一。在这数千年人类文明中，棋类艺术随社会发展而不断演进更新。棋类艺术以其高度生动形象的神奇魅力，穿越了时间与空间，跨越了历史与地域，冲破了民族与语言，突破了朋友与敌人，使一切阻隔都显得那么微弱渺小。而古今中外，各色人种，各行各业的人都能够在静谧的手谈神往中进行着更深层次的思想交流，情感交流，并达到相通相融。棋类艺术是生命之河浇灌的生命之树，并将伴随人类文明之始终，生生不息，万古长青。

但在当今的大学生活里，棋类艺术却被渐渐隐身了起来，特别进入二十一世纪，所以本次比赛为致力于我校棋类运动技术水平的提高，促进社会主义精神文明、和谐社会建设。棋类比赛作为一种既健康又高尚的文化娱乐活动，又能为开拓广科学子智力发展发挥积极作用。因此我们物联二班决定在本学期组织策划一场三类棋种的比赛。

1.2大赛目的大学是个容易迷茫的地方，而大一下学期正处于似懂非懂的倦怠期，为了营造健康向上的良好氛围，引导同学们积极开动思维，让大脑重新活跃起来，激发对事物的兴趣。此外，在比赛的过程中，展现学生的自我风采。

1.3大赛宗旨

激发兴趣，活跃大脑，开动思维。

1.4大赛主题

棋类活动

1.5大赛口号

予我思考，灵活大脑

1.6 大赛具体环节

本次棋艺比赛分象棋、五子棋、四国军棋以及跳棋比赛。

1.比赛模式：第一轮通过抽签形式将参赛选手分为ABCD4组，ABCD组各14人。先在小组内进行淘汰赛；第二轮每组7人晋级；第三轮每组人3晋级；第四轮决出前6名；第五轮决出冠亚季军。

2.时间安排： 时间限制在10分钟之内

注：⒈象棋比赛每盘比赛均采用一局一胜制；五子棋采用三局两胜制。

3.无论象棋还是五子棋，第一局开始前均通过猜拳的方式决定出子双方的 先后顺序。

4.每局比赛中每一步的思考最大时长为30秒时间。

5.象棋比赛中若出现和棋情况则加赛一场；五子棋比赛若出现双方均为一胜一和一负情况，则加赛一场，一局定胜负。

6.每轮比赛的开赛时间会在该轮比赛开始前10分钟通知选手，若出现参赛选手未按时到达比赛场地的现象时，迟到5分钟按自动弃权处理，对手直接晋级下一轮。

7.赛场工作人员

总负责：程挚强

赛场照相：赖千慧

成绩统计员：杨子锋

后勤人员：冼宇涛

8.棋类比赛道具来自棋艺社社长吕聪友情借助。

9.第一二三名依次可挑选象棋/跳棋/五子棋一副。

1.7活动地点：A504

1.8活动流程：

（1）由主持人宣布“予我思考，灵活大脑”比赛第一场比赛开始，介绍比赛的规则及赛制；

（2）选手按就坐的位置为圆心，任意挑选对手，并由猜拳的方式决定始发者；

（3）优胜略汰。

棋类比赛文章 篇6

为了体现我司所有人的精神风貌，创造朝气蓬勃，团结协作，奋发有为的企业文化氛围，也为培养广大员工的思索力和创造力并丰富员工们的业余生活，更为广大棋类爱好者提供一个广阔的平台，特举办以“公平，公开，公正”为原则，友谊第一比赛第二为宗旨的棋类大赛。

本次棋赛分象棋，军棋，五子棋，跳棋四个项目，且均分为男子组和女子组。经过两轮淘汰赛，鹿死谁手，就在10月31日晚揭晓。

镜头一：象棋

象棋是起源于中国的一种棋戏，又叫中国象棋，是中国最为普及的一种益智类游戏。这次虽然没有女士参加，但我们的男士参赛者却大打出手，各显棋艺，3位晋级者经过轮流的比拼，来回的封杀，最终品管部经理唐日平成功拿下冠军之位。

镜头二：军棋

军棋有明棋和暗棋之分，此次比赛我们的女选手选的是明棋，男选手选的是暗棋。各有各的门道，各有各的技巧。只见各个大棋周围的小棋刚刚被翻出来就被对手毫不吝啬的吃掉，“我还没有给大家打个招呼呢”委屈的小棋啊！暗棋是需要很高的战术的，瞧，男选手们，个个手托脑袋，陷入沉思，想方设法猜透对方的棋术，以至于自己可以在最短的时间内拿到对方的军旗而获胜。镜头三：五子棋

黑白相间的棋子穿梭在一起，形成黑白配。棋手不仅需要敏捷的思维，还需要眼观六路，目观八方，每下一颗棋子，都要全盘思考，一点没有观察到，就会给对方增加一份胜算，很多初赛者在遇到强大的对手后，自己输掉了都还没有反应过来是怎么回事，呵呵，看看最后晋级的选手们的状态：沉稳，专注，深思，敏捷。

镜头四：跳棋

跳棋是大家最熟悉的棋了，遇棋则跳，很好学会，但是要精通，是需要战术和技巧的。小小的一颗珠子要在选手的手中一次性要走最远的路，那都是棋手精心设计，细心策划，步步设局才达到目的的。稳中求精，精中求胜，为获胜者喝彩。

棋类比赛策划书 篇7

“三棋赛”——中国象棋、五子棋、跳棋。

二、 活动目的：

1. 提高人的注意力，培养心静能力

2. 培养人的自我控制、自我调节和自我教育的能力，培养认真程度

3. 提高人的智力，培养逻辑性思维能力

4. 锻炼人的顽强意志，培养抗挫折意识

5. 培养人的大局观念，培养人的团队意识

6. 促进同学之间的友谊

三、活动对象:

XX系XX班全体学生

四、活动地点:

外语楼511

五、活动时间：

11月初晚自习时间

六、活动开展：

活动将通过抽签的方式随机分成六组，每组7人，由学习委员艾慧担任裁判(共43人次);

每组由组内人员推选一人担任组长;

组员根据自己的特长，分成三队，A小队2人;B小队2人;C小队3人;

A小队下象棋：各小队进行单循环，两小队之间比赛方式如下：

甲1(先手)VS乙1(后手)

甲2(后手)VS乙2(先手)

胜一局得积分3，负一局得积分1。

B小队下五子棋：各小队进行单循环，采取7局4胜制，

甲1(先手)VS乙1(后手)

甲2(后手)VS乙2(先手)

胜一局得积分3，负一局得积分1。

C小队下跳棋：采取3VS3方式进行，各小队进行单循环，每局第一个胜者得积分5，第二个得积分4，第三个得积分3，第四个得积分2，第五个得积分1，第六个的积分0。中途放弃者得积分0。注：禁止“滚棋”

由裁判计算各组最后所得积分，决出名次，颁发奖品，以资鼓励。

七、经费预算：

八、活动中应注意的问题：

1. 当出现几组积分相同时，实行加时赛，比赛使用飞行棋决定胜负;

2. 活动中应听从裁判及班委会的安排与管理，保持教室安静;

3. 活动结束后对教室进行清洁，将大纸片带走。

九、活动负责人：

策划人：XX

棋类活动策划书 篇8

主办单位：兰州交通大学继续教育学院团委

承办单位：继续教育学院学生会纪检部

时间：待定

兰州交通大学继续教育学院

棋牌活动策划书

活动内容：棋牌比赛 活动时间：待定

举办单位：继续教育学院学生会纪检部

一、活动主题：激情博弈，棋乐融融

二、活动背景：棋牌：对棋类和牌类娱乐项目的总称，包括中国象棋、围棋、国际象棋、蒙古象棋、五子棋、跳棋、国际跳棋（已列入首届世界智力运动会项目）、军棋、桥牌、扑克、麻将等等诸多传统或新兴娱乐项目。棋牌是十分有趣味的娱乐活动，很多人为此废寝忘食，这种过度沉迷于其中的做法是极不健康的。要使下棋打牌完全为养生所用，先了解其中的禁忌是十分必要的。

三、活动目的：提高学生的记忆力和大脑思维的能力，培养学生团结协作能力与良好的品德修养。

四、活动地点及负责人：

（一）、宣传地点：待定

（二）、活动地点：待定

（三）、负责人：继续教育学院学生会纪检部

五、活动步骤：

(一)前期准备

1、活动申请

2、设计宣传板

3、大力开展本院的内部宣传

(二)活动实施：

1、项目：五子棋、象棋、跳棋、军旗、三国杀、斗地主

2、比赛方式：以班级为单位进行预选，每班决出前三名，参加学院比赛

兰州交通大学继续教育学院

3、参赛人员：继续教育学院报名学生及老师

4、奖项设立：设一、二、三等奖

六、注意事项：

（一）、会场秩序：

1、比赛中要严格按照比赛规则进行、尊重对手、尊重裁判、若有争议应请示裁判、并有裁判进行裁决。

2、赛场内禁止出现喧哗、吵闹、指点提示对局者的现象。棋手们应自觉遵守赛场秩序

七、活动预算经费：

（一）、比赛奖金及证书 元

(二)、棋牌费用 元（象棋、五子棋、跳棋各5副）

继续教育学院纪检部

土木系棋类比赛总结 篇9

为了丰富同学们的课余生活，展示当代大学生风采，书写我们的青春，给大家一个展示才华和能力的平台，充分、挖掘同学们的潜力，陶冶情操，使同学们接受一次文化熏陶，同时建立一个和谐的校园人文气氛，我系文艺部经过精心策划和充分的准备，于四月十日举办了一场“弈海泛舟，以棋会友”为主题的棋类比赛。

考虑到各种棋类的受欢迎程度此次比赛设2种棋类：五子棋(女子)和中国象棋（男子），活动受到大了一新同学的积极支持，并踊跃报名，其中有46人报名参加五子棋比赛，52人报名参加象棋比赛。

在组织上，我部提前安排B308、B 305两间教室作为各棋类比赛赛场，预先 安排好桌号及各比赛负责人进行管理记分以及抽签，并由学生会各部成员作为裁判以保证比赛顺利地完成。

比赛于周日（四月十日）下午1：20开始进场，各同学经抽签决定对手后按号入座准备开始比赛，两类比赛均分6轮进行，五子棋、中国象棋一局定胜，积分制决出前三名。随后比赛在一片融洽的气氛中开始了。大家指挥着自己手中的的棋子在地图上驰骋，那边急速地狂攻，这便稳固地

防守。一波接连一波的强势进攻，一次又一次的化险为夷，可以很自然地感觉到每一张桌子上的选手们都在谨慎地思考，每一步棋都饱含着同学们的智慧与生机。

在逐渐紧张的气氛中，比赛一轮轮的进行着经过了胜利、失败，甚至还有和棋，同学们个个面色不同，有痛快也有紧张；有欢笑也有无奈；有自信也有深思，大家都体会着这下棋带来的五味般的乐趣。在经过一番默无声息的厮杀与搏斗之后，比赛的结果终于产生了：在中国象棋的比赛中，来自建筑工程1080班的赵兵获得第一，第二名暖通1010班的安志伟，第三名是建筑工程0975班的贺佳东；而在五子棋的比赛中，暖通1009班的王朋宇获得第一，暖通1009班得刘晓月获得第二，房建1080班的刘倩获得第三。通过这次活动，同学们体验了比赛的紧张气氛，更锻炼了他们的思考和应变能力并在其中感受到了“弈海泛舟，以棋会友”的快乐！

从整体上看此次棋类比赛比较成功首先是计划的周全，其次是准备的详细，各部门默契配合。当然也存在着不足，主要是临场的原因比如当天几名同学突然有事没到或者晚到，我们提前想到了这些问题并按计划处理。

总之经过此次棋类比赛的举办进一步增加了我们举办此类活动的经验及信心，促进了我系同学发挥业余爱好，丰富

了同学业余生活。也感谢团总支老师的支持以及其他各部的配合！

王茜、刘阳阳

冀迎刚、张京、张海云

文艺部

附件一：

土木系棋类比赛策划书

一、比赛内容安排

男子象棋、女子五子棋

1、比赛主题：艺海泛舟，以棋会友。

2、比赛地点：B305、B3083、报名时间：

4月5日大课间（由各班班长将本班名单交给文艺部）共计：男52人 女46人

4、比赛流程

一对一比赛，一局定输赢，决出前三名候选人，然后采取单循环赛决出冠军、亚军、季军。

5、比赛规则

象棋、五子棋：

1.旁观不语，选手须提前10分钟到达赛场，比赛开始后选手未到者视为弃权。其对手自动进入下一轮比赛。

2.时间规定：比赛时用秒表或手表计算双方走棋时间。每方走一着棋的时间不得超过30秒，如有两着棋超过时间，判负。

3.选手按棋局比赛规则比赛，摸棋必走，落棋不悔。

4．和棋加赛一局。

二、比赛器材

象棋十副五子棋十副扑克两副

三、裁判：

土木系学生会各部成员

棋类比赛的通讯稿 篇10

此次比赛分为初赛和决赛2个阶段，初赛采取轮番制，将16名选手分成4组，每位参赛者需下满3局，其中每赢1局得3分，平1局得1分，负一局不得分。最后胜出4名选手进入到决赛。决赛实行定时赛，每人有20分钟时间和一次执红的机会，4名参赛者被分为2组，每组需完成2局。如遇到平局，比赛将继续进行加时赛。

if棋社作为我校刚成立不久的新社团，其社名让不少同学感到不解。对此，社长李松林同学介绍说“if代表无限可能”，他认为：只要我们大胆放心地做，一切皆由可能。同时，i即ice，表示冷静的思维;f即fire，象征着热情面对一切挑战。目前该社拥有109名社员，社团每周一和周四在行政楼食堂内进行各项棋类活动。