小学生安全隐患调查报告（精选18篇）
1、桌子和椅子的钉子常发生突起的现象。
2、椅子上的木板裂开，一部分木板翘起，一部分木板掉落，甚至一些椅子框架松动，形成严重的安全隐患。
3、有的同学在课间时在教室里的过道内追跑打斗，紧凑摆放的桌子的棱角容易给同学们造成伤害，形成安全隐患。
4、电灯开关以及插座松动，电线裸露在外，同学们在不知情中的触碰容易造成触电的现象，甚至危及生命。
5、劳技课的工具刻刀在下课的时候被某些同学拿来玩耍，锋利的刀片容易造成流血事件，形成安全隐患。
6、教室位于四楼，部分同学在下课的时候喜欢坐在窗台上，此时，若有同学不知所以的冲上来或戏耍，极易导致窗台上的同学失去平衡坠楼。
7、部分女同学喜欢在楼道的窗台上俯瞰，楼下的风景似乎很好，但是趴着的同学重心在窗外，若有同学从后惊吓也易造成同学失去重心坠楼。
8、个别同学过于活跃，喜欢在课间的时候同学一起嬉戏，渐渐发展为同学之间相互摔，对于这种刺激危险的活动，他们全然不知危险，还美其名曰“摔跤”，不知不觉中为我们的校园安全埋下了定时炸弹。19、大多数同学有挑食的不良习惯，他们挑剔的不喜欢食堂的午餐，于是到校外解决自己的午餐，炒饼、炒饭、炒面„„看似美味的食物里面掺杂着不为人知的种种物质，天长日久，食用这些食物的同学说不定会造成营养不良甚至食物中毒，危及生命。
关键词：安全,隐患,排查
大学生肩负起祖国未来的希望, 唯有维护好校园的安全稳定, 保障好学生的切身利益, 才能让大学生在良好的环境中快速地成长起来。
1 排查目的和目标
安全大于天, 责任重过山。加强检查、排除隐患、维护学生和谐安全的学习生活环境是辅导员必须倾力而为的工作。同时, 为了贯彻“安全第一, 预防为主, 防治结合”的安全教育工作方针, 根据上级相关学校安全排查治理的通知精神, 本着一切为学生着想的原则, 对我责任范围内的学生进行了多次、长期的安全隐患排查工作。
2 排查对象
石家庄经济学院资源学院2010级、2011级全体学生, 其中男生271人, 女生60人;省内学生191人, 省外学生141人。
3 安全隐患分类
一是按照安全隐患诱发因子来源分为, 学生、校方、家庭、社会。二是按照安全隐患危害等级和解决难易分为, A级、B级C级。
4 排查主要内容及标准
(1) 家庭困难的; (2) 心理有问题的; (3) 学习困难的; (4) 有网瘾的; (5) 性格很内向的; (6) 性格很冲动的; (7) 有恋爱问题的; (8) 有情感危机的; (9) 有疾病的; (10) 未按规定手续, 擅自在校外居住的; (11) 非正常缺课或者擅自离校的; (12) 聚会醉酒的; (13) 违章用电的; (14) 夜不归宿的; (15) 北门横穿马路的; (16) 远离学校或者石家庄地区, 进行多人聚会或者个人旅行的; (17) 携带易燃易爆物品、有毒物品、管制器具等危险品进入校园的; (18) 吸毒或者进行有关活动的; (19) 反动或者进行有关活动的; (20) 参加社会活动的; (21) 来自学校方面的; (22) 来自校园周边的; (23) 其他的学习生活中可能存在的安全隐患。
5 排查的主要方式和方法
主要是调查研究方法和演绎归纳方法的结合:具体而言就是通过直接或者间接的交流访谈、互动座谈、安全知识问卷调查等手段获得第一手资料, 通过进一步交流、观察对采集的资料 (信息) 进行整理分析, 最后通过合并同类项数据对整理好的资料进行数据统计, 并获得最终结论。
6 排查结果
以一个学年为时间尺度, 以学生的主要活动范围为空间尺度, 对可能存在的安全隐患进行细致排查, 将各类可能存在的安全隐患的各种表现罗列出来并获得所调查人数的百分比。
(1) 家庭困难的。我院2010、2011级332人中, 被评为特殊困难的学生有42人, 占12.8%;被评为困难的学生有48人, 占14.4%;被评为一般困难的学生有59人, 占17.9%。
(2) 心理有问题的。可能存在心里缺陷的学生总人数的6.6%。
(3) 学习困难的。学习困难学生占总人数的8.2%。
7 相关数据统计处理
参照我们上面对安全隐患的分类标准, 将以上所有结果进行分类整理, 展现如下。
(1) 按照安全隐患的主要诱发因子的来源:学生、校方、家庭、社会四大方面, 以排查结果的数据作为支撑, 按照人次百分比统计如表1所示。
(2) 按照安全隐患的严重程度和解决难易分A、B、C三个等级, 分类统计如表2所示。
(3) 根据安全知识问卷调查结果, 将学生对安全知识的掌握程度分为以下等级:全面掌握、十分熟悉、掌握一般常识、了解部分常识、没有安全意识。判别标准是学生回答问卷的得分情况, 如表3所示。
8 成因分析和具体应对措施
(1) 家庭经济困难造成的安全隐患:对于大学生我们不仅要有经济上的补助, 而且还要有心理上的教育, 培养他们乐观积极的性格。 (2) 大学生心理问题:主要表现在社交、情感和学习三个方面。 (3) 学生学习困难:主要是两方面原因, 一者是本身荒废学业, 导致毕业危机;二者是虽然努力学习, 但由于学习方法不当或者其他原因, 造成学习困难。 (4) 大学生网瘾:原因较复杂包括个人方面、社会方面、网络方面等原因。 (5) 性格问题:应有针对性地加强思想交流和心理辅导。 (6) 恋爱问题和情感危机:这两方面都可以说是社交问题, 都是因为大学生社会交往能力存在缺陷所造成的。 (7) 一些学生由于某些疾病或者体质较差, 极易引起突发事故。 (8) 学生无故缺课或擅自离校:原因有很多, 主要包括:旅游、兼职、集会、校外居住、无故旷课等。 (9) 携带易燃易爆物品、有毒物品、管制器具等危险品进入校园的。 (10) 学生参加社会活动, 有一定的价值意义, 但因社会的复杂性, 无法排除其安全隐患, 所以学校只能从减少隐患的角度入手, 为学生提供帮助。 (11) 学校周边存在的安全隐患种类多、起因复杂、排查难度大。 (12) 来自学校方面的隐患因子主要是人员疏散问题。我校校舍面积小, 人口多。尤其教学楼, 教室多, 通道小, 出口少, 如果上课期间一旦发生火灾等突发事件, 人员疏散将很难顺利进行。所以学校应该在改善校舍环境方面下功夫, 同时有规律的举行相关逃生演戏, 和相关知识宣传教育。
一、中小学生道路交通安全防范存在问题的主要表现在以下几个方面
首先，有的学校还没有将道路交通安全教育纳入学校德育教学的范围。即使在—部分学校开展了道路交通安全教育，但可以说教育不够经常、不够认真、不能坚持，往往是一阵风、敷衍塞责，造成儿童的交通安全知识不入脑，不人心。特别是在农村的一些中小学校，一年到头很少有道路交通安全教育，也很少有道路交通安全管理部门到农村学校去上道路交通安全法制课。可以说许多农村中小学校是个道路交通安全教育的“盲点”。
其次，目前在农村地区寄宿、寄养的学生多。很多少年儿童的父母在外地打工，小孩寄宿在祖父母或外公外婆家。由于祖辈过分疼爱孙辈，放学后和节假日任其在路边自由玩耍，甚至在马路上乱窜乱跳，这存在着极大的道路交通安全隐患。
第三，中小学生道路交通安全意识淡溥，存在侥幸心理。大多表现为不顾后果地横穿公路和街道、逆向行走，喜欢在公路上追逐嬉戏、看热闹，通过路口或者跨过道路时不走人行横道，还有些中小学生乱闯红灯、不走斑马线。从近年各地发生的道路交通事故案例来看，在整个交通事故中，因中小学生违反道路交通法规造成的交通事故比例还是相当大的。因此，提高中小学生的交通安全意识、增强道路交通安全防范迫在眉睫。
第四，违反《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》自行车骑行的规定的现象大量存在。现在不管很多是中学生还是小学生，很多孩子都是骑自行车上下学。有中小学生及其监护人不知道《道路交通安全法实施条例》第七十二条的规定：“驾驶自行车、三轮车必须年满12周岁”。即未满12周岁的少年不能在道路上骑自行车的。可是现在大部分骑自行车上下学的小学生都还不满12周岁，可见家长、学生、甚至学校教师都缺乏交通安全意识。
第五，部分家长掉以轻心，接送子女上下学的交通工具存在隐患。特别在广大农村，由于经济发展不十分平衡、行政区域的合并、学生数量的逐年减少，学校也都进一步在合并整合。这导致了学生住所距离学校比较远，为了自己孩子的上下学安全，他们的父母有的自己用自行车、摩托车等交通工具接送，有的合租社会上没有准运资格的客运车辆或者非客运车辆集中接送，这其中存在很多的道路交通安全隐患。
二、如何增强防范，减少事故
首先，道路交通管理部门要大张旗鼓地、深入广泛地开展道路交通安全宣传。《中华人民共和国道路交通安全法》第六条规定“各级人民政府应当经常进行道路交通安全教育，提高公民的道路交通安全意识。”提高学生的道路交通安全意识是道路交通安全管理部门的职责。
道路交通安全管理部门可采取以“少年交警”和“小黄帽”交通安全为切入点的形式多样、喜闻乐见、生动活泼、通俗易懂的道路交通安全教育宣传活动。交通安全管理部门要为中小学生搭建体验交通警察生活的平台，可大力开展“小手拉大手”活动，帮助培训“小交警”，让学生在耳濡目染的实践中感受交警生活，让交警的一言一行潜移默化地成为学生永不泯灭的遵纪守法的行为习惯。
道路交通管理部门要经常组织民警给在辖区范围内的中小学校的学生上交通安全教育课，根据学生不同年龄段讲授不同的道路交通安全防范的内容，做到有针对性。尤其是在开学伊始、放假前，都要给学生上一堂交通安全课，让他们在自己的脑海里对交通安全引起足够的重视、达到预期的效果。
在道路交通安全宣传中，还要根据少年儿童的年龄和心理特点，选择有针对性的交通事故典型案例，对中小学生的宣传教育在形式上要不同于成人，可以通过制作道路交通安全宣传挂图或宣传展板和宣传光盘，巡回到各学校展出、播放，在学校宣传栏设置交通安全专栏以及开展演讲比赛的形式，形成浓厚的重视道路交通安全的舆论氛围，进一步提高学生的交通安全意识。对低年级的小学生，还可通过儿童画报、小人书等形式，选择有交通安全方面的内容对其进行道路交通安全的启蒙教育。
其次，要抓好校车管理。政府各部门要根据辖区学校情况，结合道路交通安全管理的要求，推广使用校车接送学生。各部门要尽最大可能地为学生的安全着想，针对部分学校没有真正意义校车的状况，争取政府相关的支持、协作，稳步有序地推广校车的发展。
学校和交警部门要强化校车及接送学生车辆的管理，强化路面管控，严查接送学生的车辆的交通违法行为，从源头上消除低速汽车、拖拉机、报废车以及“黑车”接送学生的情况发生，教育学生拒乘农用车、货车、报废车、超员车，从而达到促进校车健康有序的发展。
第三，教育主管部门要督促中小学校积极参与到道路交通安全防范管理中来。例如学校可成立道路交通安全管理机构，配齐专门的道路交通安全员，负责学校交通安全信息的收集。学校要健全道路交通安全管理制度，可建立道路交通安全档案，对学生的交通违法行为进行记载，对校车存在的隐患进行排查。对教育宣传工作予以落实等。
第四，可建立家长、学生道路交通安全违法行为抄报制度。发挥家长在中小学生遵守道路交通安全管理规定中的作用。对于学生以及家长接送学生违反道路交通安全管理规定的，交通安全管理部门要向学生所在学校通报情况，对学生和家长起到警示和教育作用。学校也可以把学生是否遵守道路交通安全管理规定作为学生行为道德规范的内容，纳入学生年终考评、评优的条件和标准。
家长作为孩子的第一老师，对孩子的交通安全教育同样发挥着至关重要的作用。家庭教育当中，父母每天的谆谆教诲具有无可替代的作用，交通安全教育应抓在这一环节，帮助孩子养成良好的交通习惯，提高避险和应急处理的能力。特别是在孩子放学和节假日期间，家长对孩子的教育尤为重要。学生在放学或放假之后往往容易把老师在学校的忠告抛之脑后，导致孩子的交通安全意识淡薄。因此家长在必须担负起家长示范作用，带领和教育孩子遵守交通安全规则，通过一言一行让孩子知晓交通安全的重要性。
第五，有关部门必须加大中小学校园周边的交通基础设施投入力度，尽快健全和完善必要的道路交通标志、标线、信号灯和限速装置。
涉及道路交通安全的各个部门要切实落实好公安部《公安机关维护校园及周边治安秩序八条措施》的要求，尽快消除学校周边因交通安全设施不足、交通标志不全以及其他不合理的状况等交通安全隐患。为进一步完善校园周边交通安全设施，政府部门要进一步加大资金投入，增设学校门前道路限速、警告、让行等交通标志，并积极施划人行横道线、临时停车泊位等设施。通过这种形式，警示过往司机注意安全，同时也让学生在参与交通实践中逐渐养成良好的交通习惯，消除影响学校周边交通安全的隐患。确保广大师生的交通安全。
交通安全管理部门还要积极开展学校周边道路交通状况调查，为搞好校园周遍地区的交通安全工作奠定基础。交通安全管理部门要积极跟学校、教委和政府搞好配合，做好接送学生车辆的排查，对他们的接送学生数量、行驶路线、接送时间、车辆状况、联系方式等进行登记造册，便于日后做到有效的监控，防患于未然。
第六，有关部门要通力合作，要形成人人关心中小學生变通安全，家家过问中小学生交通情况的良好氛围。
中小学生的道路交通安全防范不能单纯看作是学校或是道路交通管理部门的事情，而应该看成是全社会的责任。中小学生道路交通安全这不仅仅是公安部门、学校、家长的事情，构筑中小学生交通安全是一个综合性的社会系统工程。它与交通部门、公路部门、城建部门甚至广播电视宣传部门都有着密切的关系。虽然各部门都有着各自管辖范围，如果这些部门都各自为政，不协调协作，就难以构筑校园周边安全的道路通行环境。因此要做好这项工作，就必须在政府的统一领导下，理清各部门的职责范围，既做到分工合理，又有团结协作。
作为道路交通安全主管部门的交通警察机关在维护校园周边交通秩序时，要将发现的问题及时向政府和教育主管部门反映情况，督促其他相关职能部门采取必要的改进措施，完善公路基础设施。广播电视宣传部门要积极在少儿节目中进行道路交通安全的教育和报道，加大交通安全宣传力度。
根据上级要求，我校为切实加强学校各方面的安全工作，杜绝重大安全事故的发生，对学校各方面安全状况进行了全面的排查，取得了很好的效果，现将有关情况汇报如下：
一、严格落实通知精神。
接到教育局的通知后，学校马上召开安全会议，校长对通知精神做了具体传达，由校长亲自部署，组织、指挥，安监员导具体负责，对校舍安全、食品卫生、消防安全、校园保卫、交通安全、安全教育等各方面进行周密部署。
二、校内自查：
1、我们建立安全检查领导小组，由王寿延为组长，赵云为副组长对学校此项活动进行检查。同时，将食堂相关规章制度上墙，并对各室派专人负责。在校舍管理方面，以制度促管理。
2、在消防和保卫上，在防火上，我们检查防火的消防水，同时仪器室、微机房、图书室、体育器材室、等等重要教室进行检查，同时我们制定了应急预案，如有问题及时采取相应措施。
3、我们对小学部分和幼儿园进行统领导，各负其责，各司其职，各尽所能，同时派专人负责本单位院内的重大安全事故在第一时间的处理、现场保护、情况上报，将各任职人员名单上墙公布，同时24小时保持通讯畅通，对各临近医院、急救中心电话号码上墙，同时使全体师生牢记急救电话120。成立了“安全监督小组”。以王寿延校长为组长的学校安全工作组织机构，进一步明确了责任分工。对学校班级、校门口进行监督，定点值班，并严格地责任到人。
1、组长：校长：王寿延，全面负责安全工作。
2、副组长：安监员：赵云，具体负责校园安全工作。
3、成员：鲁信党、徐云堂、王利华、杜荣、赵成均。值班安排：
周一 鲁信党
周二 杜荣
周三 赵成均
周四 王利华
周五 赵云
学生安全领导小组：
1、组长：安监员赵云
2、副组长：学生吴超运
3、成员：各班班长
学生安全工作小组主要负责定期检查寄宿制班学生宿舍卫生，纪律，以及督导学生日常行为规范。工作小组具体任务：
1、日常护导组:周一至周五按顺序，每天有一位安全领导小组成员具体负责校园各方面安全工作，督导班主任做好学生日常行为管理。
2、节假日值班：由教导主任王利华老师具体安排。
3、食品安全：由安全领导小组组员以及食堂工作人员，小卖部工作人员负责，定期对学校食堂进行督导检查。
4、综合管理：由学校体育老师徐云堂，后勤人员具体负责。为了切实消除校园内、外安全隐患，保护好学校财产安全和维护广大教师、学生的身体健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序，我校认真对校内校外进行了彻底的安全工作自查、自纠。报告如下：
（一）学校环境。
1、周边区域废气、废品、工业固体废物等污染物排放符合国家标准。
2、高压电设施符合国家规定的要求。
3、校园周边区域的山体、水流对学校建筑物、活动场所，通道等不存在在重大安全隐患。
4、学校周边不存在其他危害学生安全的隐患。
（二）教学设施。
1、楼房天面、外墙、阳台、楼梯围栏有裂缝、无变形、屋顶抹灰有无空鼓等不安全情况。
2、部分教师开关老化，需要更换。
3、门窗（玻璃）安装牢固，围墙安全可靠；建筑面砖粘结牢固，无空鼓现象。老教学楼扶手、栏杆因老化产生摇晃，已焊接加固。
4、安全疏散通道畅通
5、师生进行了消防安全教育，定期进行火灾，地震应急演练。
6、运动场设施如旗杆、球架因年代较长，有待更换。
7、教室、实验室等各功能室线路有无裸露、老化；照明设备处于正常状态。个别教师出现的线路问题，开关老化等问题已解决。
8、教室、实验室等各功能室的电线、插座等用电设施设备定期检查。损坏插座已更换。
9、校舍安全状况良好，没发现墙体倾斜、严重崩裂现象 经排查校舍无重大安全隐患。
（三）卫生健康安全。
1、食堂“三证”按时办理，学生食堂食品的购买、运输、储存、加工符合卫生标准和有关要求。
2、食堂建筑、设施符合卫生标准及安全要求。
3、食堂设备严格执行消毒制度；用水符合国家饮用水标准；食堂工作人员着装上岗；防范季节性等流行性疾病和传染病的措施认真落实。
（四）宿舍安全。
1、寄宿制班级配备教师或管理人员专门负责管理学生宿舍，落实夜间值班、巡查制度。
2、经排查寄宿制班级宿舍楼电线有老化现象，待处理。近期，我校对校园及周边环境进行了检查，总体形势乐观，但仍然存在着安全隐患：
1、学校出大门口外前100米处公路上车辆很多,没有明显安全标识。
2、非寄宿班学生家长接送学生时而存在超载现象。
3、施工场地没有完善的警示或警戒线。
4、雨季应随时观察食堂对面，垃圾燥右侧墙角是否被土掩埋。
5、七个个教室玻璃有损坏，门有下垂现象，学生宿舍楼有一安全警示牌损坏，正在修理和完善。
6、新综合楼正在施工，建筑材料及设备堆放有待有序化。
7、食堂应加派监督人员，做好食堂食品安全监督工作。
8、因搞建筑而破坏的输电线设施及新大门有待完善安装。
9、加强对学生的安全教育。
经发现的安全隐患已及时整改，难度较大的隐患排除需要专业部门的支持，施工场地存在的安全隐患有待于施工结束才能得以充分的改善。
10、篮球板，旗杆有老化倾斜现象，有待观察使用。安全工作，警钟常鸣，安全无小事，我校全体教职工已将安全工作纳入每天工作的重要日程中。我们将为创建“学习型学校、平安学校”不断努力！
ⅩⅩ中心小学
2014年9月1日
ⅩⅩ中心小学安全隐患排查报告
ⅩⅩ中心小学
我校地处农村，学生和家长安全意识较为淡薄，所以安全工作时刻不能松懈，“没有安全就没有一切”这是从学校领导到广大教师的一条信念。为了进一步加强和改进学校安全工作，切实保障全体师生的生命及财产安全，维持学校正常的教育教学秩序，根据织金县教育局织教安[2013]35号文件通知精神，我校成立了学校安全工作领导小组，对我校各项安全工作进行了认真细致的排查。现将此次进行排查情况及解决的办法汇报如下：
一、组织领导
为保证这项工作实施，成立下寨小学安全排查工作领导小组。分工明确。组长： 杨祥文（负责这次安全排查的统筹安排，资料收集、上报）副组长：刘峰
（负责食堂及相关工作的全面排查）
成员：各班主任（负责各班的安全隐患、校园周边安全隐患的排查）
二、学校安全隐患排查
认真检查校内各部位安全情况。学校安全工作领导小组对学校房屋及各设施进行了认真检查，特
别是要害部位如教室门窗、防火设施。对自查中查出的每一处安全隐患均记录在安全检查记录表，对自查出的事故隐患提出具体整改办法。学校进行安全隐患排查治理，其有关情况如下：
（一）学校重要设施、场所的安全状况。
1、检查学校避雷针引线，没有发现损坏。
2、全面检查用电线路，发现有部分线路出现老化现象，立即更换。
3、体育设备、设施使用正
4、学校部分教室门窗及护栏有损坏现象，已请师傅维修，加固。
5、校舍安全状况良好，没有发现墙体倾斜、严重崩裂现象。
7、校园的围墙未建设完整，致使校园没能完全封闭，很难控制外人进入校园。
（二）校园周边治安安全状况。校园周边治安良好；道路边设有交通安全警告牌。
（三）安全教育落实情况。开学进行师生全面安全教育，并与班主任、家长、学生签订安全责任书；每班进行上学、放学安全教育；放假前进行安全教育。特别是针对近期校园凶手事件频发、地震、学生溺水死亡事件和夏、秋季易发食物中毒、火灾、雷电灾害等事故的特点，我校通过板报、班队等全方位进行安全教育宣传，全员树立安全意识，切实加强对学生进行安全教育，要求学生不接近陌生人，对学生进行如何预防溺水、食物中毒、疫情、交通等安全事故的教育以及应对地震、洪水、火灾、雷电等突发事件的安全知识教育，切实增强了广大学生的安全意识和自救自护能力。
（四）食堂食品安全方面
学校食品无劣质产品，储藏无生霉变现象。加工、分餐、留样符合规范。上级要求不准进入食堂的食品一律不采购。工勤人员对安全意识较高。持证上岗。
（五）学校边远，无坐现象。
（六）学校组织的教育教学活动均无安全事故风险。
总之，安全工作的落实，并非阶段性的，而是一件长期的工作，我校要以这次安全隐患排查治理专项行动为契机，进一步健全安全工作各项规章制度，深化管理，努力杜绝校园安全事故的发生，为广大师生创造一个安全和谐的工作、学习和生活环境。
新城实验小学
2018年2月28
-1-安 新城实验小学安全隐患自查报告
为切实加强校园安全管理，及时排查整改各类安全隐患，保障广大师生生命财产安全，确保我校顺利开学，我们根据学校实际情况对可加能存在的安全隐患进行了全面、认真地排查。现将排查工作汇报如下：
一、排查时间
2018年2月27日上午
二、排查组织
组 长：高俊民
副组长：卢运刚
成 员: 李宁 周文明 李学通 李迎朋 杨金令 卢和全 王建立 祁书江 张俊强 程俊岗 高德正 张洪良
三、排查过程
1、首先将排查人员分成两个小组： 学生宿舍、办公楼、餐厅及周边设施： 组长：周文明
成员：李学通 祁书江 张俊强 高德正 张洪良 教学楼、操场及周边设施 组长：周文明
成员：杨金令 李迎鹏 程俊岗 王建立 卢和全 郭江
2、各个排查组围绕本组的排查重点对用电、消防、校舍、设施设备（暖气、天然气管道）、周边环境，逐项一一进行检查，不放过一丝一毫的问题。针对发现的问题及时记录。严格落实责任制，力求做到全面彻底，-2-不留死角，不留盲点。
3、下午对排查情况进行了登记造册，分类记录，建立完善的检查、整改台账。
四、存在的安全隐患
1、学校对全校用电设备进行全面排查，发现个别插头等存在松动。
2、对学校体育器材进行检查，发现学校操场沙坑不平，太脏。
3、学校南边围挡由于风大，个别地方出现缝隙。
4、个别窗户纱窗脱落、松动。
5、个别灭火器有欠压现象。
6、办公楼个别疏散指示灯损坏。
三、整改措施及时限：
1、由学校后勤人员对松动插头及时维修坚固。
2、组织校工对学校操场及时沙坑进行平整。
3、学校政教处对围挡进行了铁丝捆绑加固。
4、联系制作人员在开学前对纱窗修理、更换。
5、对欠压的灭火器在开学前加压，保持良好。
6、与电路安装人员联系，维修或更换损坏的疏散指示灯。
总之，通过本次安全隐患排查，我们发现了存在的安全隐患，本着对学生负责，对家长负责，对学校负责的态度，并立即采取措施把问题消灭在萌芽中，确保防患于未然，为学校的安全稳定打下良好的基础。
新城实验小学
顶岗实习是校企合作的具体体现, 是工学结合人才培养模式的重要组成部分, 是培养学生职业能力的一个重要环节, 是培养学生实践能力的一个重要的教学环节, 是学生将理论知识在实践中进行检验, 积累实际工作经验, 为顺利就业打下坚实基础的一个必要途径。作为曾经带过实习的一名教师, 现就顶岗实习中学生安全隐患防范方面做几点阐述。
1 旅途安全
实习单位一般都在沿海城市, 需要坐客车、火车进行长途跋涉才能到达目的地, 而如何安全的到达目的地则是顶岗实习的第一步。
首先:实习时往往是一个老师负责100至150名学生, 工作量很大, 因此在实习前的辅导工作中, 要进行分组, 一个组长负责7至10名同学, 要求组长协助老师的具体工作, 主要分为:负责上车前、在车上、下车后的点名、核对人数;旅途的夜晚负责轮流照看行李;旅途中负责注意同学的心理变化、身体变化;随时和老师保持联系, 密切注意旅途中的各种问题, 使老师能及时地处理等。
其次:火车在车站停站的时间一般为3至5分钟, 这么短的时间内使所有同学都能安全上车是比较困难的, 因此在实习前的辅导工作上, 要求每个组男学生先上去2至3名, 帮助搬运行李, 再由女生上车, 最后男生上车, 上车时不能先放行李或先找座位, 应该是先走进去, 等火车开动、所有人已经上车了后, 再寻找座位和安置行李;同时随身携带的物品不能太多, 一些不必要的物品是不需要带上车的。有些女同学上车前喜欢带上自己的洋娃娃, 这些东西不仅不好携带, 重要的是在实习中没有很大的作用;而一些晕车药、感冒药等常备药品却没有多少学生记得携带;所以上车准备前要强调哪些东西是需要带的, 哪些东西是可以舍弃的, 哪些是必须带的。
再次:在火车上旅途劳累可以跟其他旅客打牌消磨下时间, 但是要注意饮食, 其他旅客给的东西不能随便吃, 尤其是已经打开封口的, 也不能把自己的随身行李交予其它的旅客保管, 遇见占着自己的座位不让开的恶劣旅客, 要义正言辞的说明自己的权利, 最好的处理方法是有什么情况都要跟身边的同学说, 寻求老师的帮助, 切忌自己单独行动;同时为了防止学生走丢、物品丢失的情况出现, 要求组长在, 同学在, 物品在;在车上对那些有特殊举动的人要密切注意, 如:坐立不安、东张西望的人;不可以跟这些旅客有过分的亲密的接触。
最后:密切防止行李被盗, 有以下行为时要随时跟同学交待行踪, 并简单说明行李的位置, 请求其他同学帮助照看, 上厕所、就餐、会朋友、打开水、下车买东西吃等;在旅途的夜晚, 每组安排三四名同学轮流守夜, 防止东西被窃;在列车停车靠站时, 要特别留神看好自己的行李物品;不要佩戴金银首饰, 在车上掏钱时, 不宜将自己的大把钞票露出来, 贵重物品要随身放置;不宜大声喧哗自己是谁、家庭背景、身上行李等隐私信息;夏季乘坐空调火车注意防冻等。
总的来说, 在每次实习前, 要结合专业特点做好岗前培训教育工作, 要进行心理疏导, 跟学生叙述清楚各种注意事项及解决措施, 如:携带的物品、火车上易发生的状况、工作内容、工资情况、公司概况等, 防止学生出现以为是去旅游的状态出现, 导致不必要的问题出现;同时学院要与学生及顶岗实习单位签订三方安全责任书、学生要与顶岗实习单位签订顶岗实习管理协议, 以确保学生的安全和利益。
2 人身财产安全
在实习工作中, 这是一个怎么强调都不能减免其重要性的一点, 社会中的工作、环境与学校中差别很大, 如何在工作生活中处理好自己的人际关系, 也是实习生要在实践中学习的重要内容。首先是诚信, 其次是语言, 总的来说, 要善于与同事沟通、交流、处理关系, 不要什么都去问同事, 先自己看书、操作学习了之后, 还是不懂了再问, 问时要应该以请教的态度去和他沟通, 实习是为了学习经验, 必须要有自己的内容才可以;遇到新的环境不要处于慢慢适合的状态, 要很快适应大家的脚步;要经常和同事一起吃饭, 吃饭的时候大家聊天, 不要多话, 要多听, 吃饭是很好联络感情的;许多东西都是你学一点, 他学一点, 在休息时间你说一句, 他说一句, 我说一句, 大家也在这种沟通讨论学到了东西。
各系部在学生顶岗实习前, 最好对学生进行以法制观念、安全知识、防范技能、校纪校规、实习单位规章制度等为主要内容的安全教育, 同时要加大对邪教、赌博、传销、吸毒等违法活动的批判教育, 切实保障学生在顶岗实习期间的人身和财产安全;还可以给学生播放一系列的安全短片, 并且反复的讲清楚各种仪器、器械的使用、意外的处理、注意事项, 其中可以适当的进行安全演习;需要进人正式的实习工作时, 事先应请实习单位培训人员做岗前培训, 并组织学生进行考试, 不及格者, 不准参加实习;同时为确保学生的人身安全, 为学生提供安全保障, 各学院应鼓励学生在参加顶岗实习前, 购买人身意外伤害保险, 将是否购买人身意外伤害保险作为参加顶岗实习的前提条件。在实习过程中, 经常会发生学生财务被盗的现场, 因而要让学生养成独立保管财务的意识。
3 心理安全
很多学生在实习中, 因无法处理很多问题, 产生了对人生、前途消极、迷茫的心理状态, 因而在实习期间应以什么心态对待工作是很重要的, 社会是真实的, 工作是辛苦的, 工资是很低的, 所以必须抱着一种学习的心态, 劳动与报酬并不一定是平等公平的, 只有认识到这点, 才能以正确的心态去对待我们的实习, 才能积极主动、有责任的去完成任务。
在实习中会接触到成功的人士, 学生会产生一种依赖心理, 想通过不劳而获或者是其他的捷径走到他们认为的富裕的幸福的生活, 会崇拜“海藻”式人物, 会盲目崇拜金钱、把金钱价值看作最高价值, 会有一切价值都要服从于金钱价值的思想观念和行为, 会认为金钱不仅万能, 而且是衡量一切行为的标准。因此需要定期的对学生进行思想教育, 树立他们正确的人生观和价值观, 可以对他们进行客观的分析, 对于他们提到的一些观点正确的, 要肯定, 一些社会的事实谁都无法改变, 也不要隐瞒, 但是也要告诉学生金钱是人生幸福、人生价值的重要物质保证, 以自己的辛勤劳动所得的报酬、正当的利润、合法继承的遗产、银行存款的利息等是正当、合法的, 不违背道德和社会利益的, 对于金钱的获得要遵从“取之有道”的原则;金钱它不能买到一切商品, 让学生讨论思考金钱能买到什么, 买不到什么?
又有很多同学实习的时候发现很多大老板学历都很低, 也有的小学毕业, 因而产生了“学习无用论”的思想, 想着不读书了, 直接打工, 做生意去, 然而这种思想是极其不利于学生发展的, 有的学生想到要做演员、明星、体育冠军, 可是世界冠军只有一个, 而且还每年都在不断刷新纪录;演艺界的竞争更加强烈, 每年那么多上影、北广毕业的影视业学生有多少人最终能功成名就的?有多少人又能一直功成名就?其实他们表面上文化不高, 但是他们在专业上付出的努力绝不少, 那是另一种学习;那些在艺术道路上或者体育道路上走不通的人, 再选择其它的道路就要难了很多, 甚至可能没有其它的道路可以选择, 而有一技之长的人, 哪怕是会水、电、气焊接, 工作的就业面就会广, 也容易很多, 只要能吃苦;很多的大学生、研究生都在找工作, 说找不到工作, 其实很多的工作岗位在等待着有人去做, 但是不是每个工作是什么人都可以做的, 也不是随便一个人什么工作都做得来的, 这就是说要有个双向选择, 就像找对象一样, 要相互选择, 如果学生能够正确的认识自己, 先从不起眼的工作做起, 在工作中学习、成长, 也就是说要边找边做边学。对每个具体的人来讲, 读书有没有用取决于每个人的人生价值观, 读书的关键是什么样的书, 怎样读书, 学习是为了证明自己的能力, 以及提高我们认识事物的能力, 如果你是能力者, 那么学习不会痛苦, 你也会对学习有真正的认识, 相反, 你只是否认学习的好处, 很明显, 你也否认了自己的能力, 社会在发展, 所以人们要不断学习。
而有些同学产生了消极的“学习无用”的思想之后, 感觉自己毕业以后也就是作农民工的工作和待遇, 或者回家种田, 对不起父母, 但是又找不到出路, 也有拼命学习的, 却越来越没勇气面对未知的将来, 许多学生表现出一度想自杀, 觉得这个世界没有自己生存的余地和空间, 也找不到自己的价值, 依赖性强、心理承受能力差的特点, 对于这样的学生, 要密切关注其的心理动态, 和家长及时沟通, 教育之责在于教书, 更在于“育人”, 对于充满理想主义色彩的学生来说, 除了给他们远大的理想和目标, 更应该
(上接165页) 取措施:
3.2.1优化服务器的配制, 及时安装补丁, 降低病毒感触风险。在各种各样的软件系统中, 都不可避免地有漏洞。因此服务器上应该尽量少装不必要的应用系统, 以降低漏洞出现的概率。另外, 要借助漏洞扫描工具, 定期扫描系统以尽量发现存在的漏洞并进行修补, 以减少漏洞可利用的时间。
3.2.2采用虚拟局域网技术, 将图书馆服务器应用系统所在服务器与校内其它的主机隔离开, 使其它主机只能连接到开放的代理服务器, 通过代理服务器来访问被保护进来的真实的服务器来享受服务。这样可以避免其它主机对服务器应用系统的病毒感染或恶意攻击。
3.2.3采用防火墙技术。防火墙是一种保护网络的方法, 它在内部网络与外部网络之间设置障碍, 根据安全管理人员设置的过虑规则对进出网络的数据包进行过虑, 能够起来阻止外界对内部资源的非法访问, 防止内部对外部的不安全访问的作用。
3.2.4采用防病毒技术。防病毒技术主要包括计算机病毒预警技术、已知病毒与未知病毒识别技术、病毒动态滤杀技术等。数字资源服务器应安装服务器网络杀毒软件, 以提高对病毒的检测、清除、免疫对抗能力。并且要确保杀毒软件的病毒库及时更新, 周期性地扫描系统, 实时清除病毒。
3.2.5采用身份鉴别和访问控制技术。在用户享受服务时对用户进行认证, 只有通过认证的用户才能享受到服务。这样可以避免非法用户对系统的使用。对不同用户能够享受的服务进行限定, 使得用户只能享受到应该享受到的服务, 这样可以防止合法用户对服务的越权使用。
3.2.6采用加密机制和数字水印技术。在信教导他们的是:如何面对人生路上的挫折?如何化解心理、生理上的种种压力?如何面对即将到来的更加激烈的竞争?
因此需要在实习的过程中把本职业发展方向、就业、恋爱、人际等知识讲述给学生, 让他们能勇敢地经受住各种压力和挫折的考验, 帮助大学生树立正确的人生观、价值观, 帮助他们筑起牢固的心理防线。
总之, 要定期的开展各种体育、文艺活动, 丰富学生的实习时间;带队教师要经常性的去寝室和学生交流, 了解学生的心理动态、工作情况, 及时的和公司的相关负责人交涉, 保护学生的利益;定期的让党员、预备党员开展寝室减得活动, 增加同学间的感情交流;让学生感觉到除了工作之余, 仍然有其他的活动占据自己的时间, 同时每周通过各种途径检查一次学生的实习情况并做好记录, 上报学院相关责任院长处, 对于学生比较集中的实习单位, 要进行实地考察和定期检查, 确保学生的实习安全和实习效果。各学院要及时处理学生在顶岗实习期间出现的各种问题, 不能处理的上报学校顶岗实习管理办公室进行处理。如发现涉及学生人身安全的事故应在第一时间上报学校主管学生安全工作的副书记、主管教学工作的副校长和学校
息传输过程中, 对信息进行加密, 防止非法用户对信息的非法窃取。采用消息认证技术对消息进行认证, 防止黑客对信息的篡改。采用数字水印技术, 防止数字资源的非法传播。
3.3加强人才队伍和管理制度的建设, 向国内外其它高校借鉴经验
3.3.1提高图书馆管理人员的安全意识及技术水平。很多高校图书馆的工作人员, 尤其是一些地方图书馆的工作人员, 虽然越来越认识到信息的重要性, 但对信息管理中存在的安全问题认识不足。有一些虽然对信息安全管理的重要性有一定的认识, 但却不具备信息安全管理所需要的工作技能。因此对图书馆工作人员的信息安全教育以及技术技能培训很重要, 最好能引进具有信息安全专业技能的人才来维护图书馆应用系统的安全。
3.3.2加强管理制度建设, 规范数字资源的管理。光靠技术不能完全解决数字资源的安全管理问题, 还必须结合管理制度的建设。比如光知道要定期更新病毒库还不能将防病毒技术的作用充分发挥出来, 只有将更新病毒库的任务制度化、规范化, 在工作规程中明确规定更新任务的执行时间, 周期, 以及执行职责者等并让工作人员严格执行, 这样才能确保更新病毒库任务得到实施。
3.3.3向国内外高校借鉴数字资源的安全管理经验。数字资源管理理念与技术都是在国外首先提出和发展起来的, 在理论方面我们可以吸收国外先进理念, 在实践方面我们可以汲取国外研究经验教训, 这对我国高校的数字资源管理会有所帮忙。另外我国的很多高校图书馆也都在探索数字资源的安全管理的问题, 因此如果图书馆之间能够相互借鉴和学习, 一定可以更好地促进数字资源的安全管理理论的发展和实践的进步。
顶岗实习管理办公室。
4 结论
【关键词】小学;安全管理;隐患
随着我国教育体制改革的不断深化，我国各级各类小学校越来越重视安全管理工作，但小学生意外伤害问题仍然层出不穷，这也给我国小学安全管理敲响了警钟，需要引起小学的高度重视，特别是要对小学安全管理现状进行深入的分析，找出常见隐患，进而更加有的放矢的加以改进。这就需要各级各类小学校要对安全管理给予更加高度的重视，积极探索符合小学安全管理的有效措施，确保小学安全管理不出现任何漏洞，保护小学生不受到伤害。
一、小学安全管理中常见隐患分析
一是存在交通管理隐患。从当前小学安全管理的整体情况来看，最为突出的问题就是交通管理方面仍然存在一些不容忽视的隐患，尽管从总体上来看，各级各类学校越来越重视校车的安全管理，但仍然有一些学校不注重交通管理，出现了一些交通安全事故。比如，个别小学校特别是农村小学校由于校车存在严重的安全隐患，主要是个别小学校由于受利益驱使，缺乏对校车的安全管理，而且也有一部分驾驶员缺乏安全意识，甚至个别小学校车存在严重的超载问题，这已经成为小学安全管理中最为突出的隐患，必须引起高度重视。
二是存在建筑管理隐患。尽管国家对小学校园建筑设计做出了具体规定，特别是对构建、面积等比较明确，但是目前一些小学校在安全管理方面仍然存在一些隐患，出现了一些不应该有的安全事故。比如由于一些小学校对自身的建筑设施缺乏安全管理意识，很多建筑和设施已经陈旧，但却不能及时进行修复和更换，这就使得小学校的地一建筑设施极易出现问题，对小学生造成意外伤害。据有关调查显示，我国小学由于不注重建筑设施方面的维护和安全防护，30%以上的意外事故都是由于这种原因造成的，因而加强幼教机构建筑设施的规范化、科学化、防护化措施至关重要。
三是存在活动管理隐患。我国《未成年人保护法》明确规定：“学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。”由于小学校经常会组织一些集体活动，既包括校内也包括校外，由于小学生自身的生理和心理所决定，小学生到校外开展活动过程中必须加强管理，如果不加强管理就极易出现安全事故。尽管从总体上来看，我国各级各类小学校都高度重视活动方面的安全管理，但仍然有个别小学校在开展安全管理过程中，不注意对小学生的教育和引导，导致一些小学生由于存在好奇心理，极易导致小学生出现安全事故，必须对此隐患加以重视。
二、解决小学安全管理中常见隐患的对策
一是完善安全管理制度。制度具有根本性作用，要想更好的解决小学安全管理中的常见隐患，首先必须进一步健全和完善小学安全管理制度，将小学安全管理关进制度的“笼子”。这就需要各级各类学校首先必须进一步加强安全管理组织机构建设，进一步明确安全管理的目标、原则和模式，特别是要在做好防范、控制与处理三个方面狠下功夫，完善相关制度体系，建立安全管理方面的各项制度和规章，同时还要着力提高执行力，将责任落实到位，将任务分解细化，使各项规章制度能够得到有效落实。
二是加强日常安全管理。在日常管理方面，小学安全管理机构和安全管理人员要给予高度重视，特别是要在保证小学生有足够的户外活动基础上，切实加强日常安全管理工作。这就需要小学校在开展安全管理方面，要对建筑和设施进行有效的管理，发现安全隐患及时进行处理，避免因建筑和设施原因出现安全事故;小学校还要大力加强日常安全方面的督促和检查，发现违规行为要进行整改;还要加大安全管理方面的投入力度，特别是要在人、财、物等方面加大提高力度，建立安全管理奖励机制，提升安全管理水平。
三是强化小学安全教育。各级各类小学校要积极引导和教育小学生树立“安全观”，将安全纳入到校园文化体系当中，积极开展安全教育。要把安全教育纳入到学校教育体系当中，积极开展安全教育，特别是要将寓教于乐作为安全教育的重要模式，让小学生在学习、生活、娱乐过程中体会到什么是安全、什么是危险以及遇到危险的时候如何处理等等;大力加强对教职员工的安全教育，使广大教职员工树立牢固的安全树立，善于发现安全隐患，只有这样才能更好的解决小学安全管理中常见的安全隐患。
综上所述，尽管从总体上来看，我国各级各类小学校都高度重视安全管理，但仍然存在一些不容忽视的问题，需要引起高度重视。小学安全管理工作对于确保小学生安全至关重要，因而必须在完善完全管理制度、加强日常安全管理以及强化小学安全教育等方面狠下功夫，使小学安全管理步入科学化轨道。
参考文献：
[1] 田宝军.河北省小学安全教育实施状况的调查研究[J].教育教学论坛，2014（39）
[2] 谢勇.浅析小学学校安全管理工作[J].中国校外教育，2010（07）
七年级（2）班班主任
范学锡
为了加强学生安全管理，杜绝学生不安全事故的发生，在3月6日，我班展开了针对本班学生的安全隐患大排查的专项行动。
本次排查共安排了史志勤、吴娱娱、刘心霆和我等四名老师，利用学生在校时间与各自分管的学生进行谈话，了解了他们的基本情况。并利用下午课余时间，四名老师分别带领各自分管的学生深入学生住处进行安全隐患的大排查。下面我就此次排查的情况做一汇报：
一．排查学生的在校安全隐患
在对本班学生在校安全隐患排查中，主要排查了学生与其他学生或与社会其他人之间是否存在某些矛盾、食品卫生安全、校舍安全等方面，没有发现安全隐患。
二．排查校外学生的安全隐患 1.我班在校外住宿的学生情况 我班有30名学生在校外居住，其中：
有25名学生同其监护人一起居住、有1名学生是与其他学生合住、有4名同学在家居住。
2．安全隐患排查内容
深入学生的住处，在安全隐患排查中，我主要做了以下几个方面的工作：
1）是否有家长或监护人陪读； 2）住房是否安全牢固；
3）火炕和煤炉是否安全； 4）用电是否安全；
5）是否藏有易燃、易爆、易腐蚀物品以及管制刀具和有危险性的器具；
6）本班学生是否和其他学生之间以及与社会上其他人员有矛盾； 7）住宿点的周边环境是否安全。3．排查中发现的问题及问题排查后的效果 1）是否有家长或监护人陪读
四位老师在对其所包管的校外住宿学生进行排查时，深入其住处排查时，大部分同学都有监护人监护。但也存在以下问题：
李玉萍同学和她哥哥（李玉峰，九1班学生）一同住宿，无监护人监护。
我通过和这名学生家长沟通了一下，要求学生搬回学校宿舍住宿，学生家长不同意，并且态度非常坚决，因此这两名学生目前还在校外住宿。
2.住房是否安全牢固；
经检查所有学生在校外租住的房屋都是砖木结构的，确保安全牢固，排除了住房安全的隐患。
3.火炕和煤炉是否安全
重点检查了火炕和煤炉的安全，了解到大多数学生是在火炕内燃烧牲畜粪便取暖的，只有少数学生是在火炕内烧煤和在房子里生火炉取暖的；检查了火炉的通烟管是畅通的、烟管接口处的密封也很严实，不存在漏烟现象；将部分火炉上装的插销都一一摘除，对部分不能灵活打开的窗户，我也帮学生修理好了。这样就排除了用煤的安全隐患。和其他学生合住的学生没有生火炉，而且火炕也不会漏烟。我和这两位学生家长也电话交流了，说明了安全的责任。
4.用电是否安全
在检查学生屋内的电源时，发现几位同学的住处电路布线不够合理，电源插板乱摆在地上。我帮他将电线重新布置了，把电源插板也装在了墙壁上；在其他学生的住处也没有发现有大功率和老化的用电器，排除了用电安全隐患。
5.是否藏有易燃、易爆、易腐蚀物品以及管制刀具和有危险性的器具；
经排查在学生屋内未发现有易燃、易爆、易腐蚀物品以及管制刀具和有危险性的器具，排除了安全隐患。
6.本班学生是否和其他学生之间以及与社会上其他人员有矛盾 经过深入调查、侧面了解，未发现本班学生和其他学生之间以及与社会上其他人员有矛盾，排除了安全隐患。
7.住宿点的周边环境是否安全
在排查过程中了解到，在校外住宿的学生大多都是租用民房居住，并且所有在校外住宿的学生的住处都有院落并装有大门，我和房东也进行了沟通交流，了解到有些房东的责任心和安全意识很强，每天晚上都能够检查学生的归返情况，也能够及时锁好大门；对责任心和安全意识不太强的房东，我也进行了安全责任的说明，他们的配合 也很积极。同时，也和房东了解了学生住处的周边环境，附近没有搞非法活动的人员和相关组织，排除了学生的人身安全隐患。
三.普及安全教育常识、要求学生家长配合管理
在安全隐患排查中，对有监护人陪读的学生进行安全常规教育的同时，也对其监护人说明了煤烟中毒的原理等安全常识，并要求其积极配合管理；对于合租居住的学生在进行安全常规教育的同时，也和其家长通过电话取得联系，动员家长尽量能和学生在一起，要求其积极配合管理，排除了安全隐患。
根据天水市秦州区教体局在全区中小学深入开展消防安全工作的通知精神，我校高度重视，认真落实“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的消防安全要求，在学校消防安全工作常抓不懈，杜绝火灾隐患，做到防患于未然，保护师生生命财产的安全，现将自查情况汇报如下：
一、学校及时制订了消防安全工作职责，积极落实消防安全责任制,为了进一步搞好学校消防工作，按照石佛中心学校要求，结合我校实际，成立了消防安全专项工作领导小组，组长： 金小林 校长
副组长： 董军 教导主任 组员： 缑斌、董文国、康小军 班主任
王兵强、郭利红、杨红艳 教师
制订了学校消防安全工作职责，做到责任到人，加强自身消防安全管理，共同做好学校消防安全工作，不断提高师生自防自救能力，杜绝事故发生。
二、为了做好消防安全专项工作，我校每周都要利用校班会课，对师生进行消防安全教育，强调消防安全的重要性，通过国旗下讲话、校园喷绘图片，教学点数字资源等大力宣传消防安全知识，加强消防安全管理，定期组织疏散演练，灭火器灭火演练，使师生掌握基本的防、灭火常识，具有自救，互救和应急避险逃生的能力，并要求每个师生都要熟悉消防安全职责，共同做好学校的消防安全工作。
三、做好消防安全检查工作，杜绝火灾隐患。为了做到防患于未然，每月或重大节假日前都对全校进行消防安全大检查。
1.学校对消防安全隐患进行了排查，清理了废纸垃圾等易燃物，按规定对消防重点部位，做到专人管理，专人负责。
2.电教室配备了灭火器，并定期检查，保证灭火器安全使用。3.校舍周围没有违章乱搭建现象，没有影响消防车通行的障碍物。
4.学校消防水源充足。
5.学校现有用电线路安装规范，一旦发现有老化、破损、裸露现象，及时维修和更换。
四、存在问题：
1.学校无消防自救供水设备。2.学校无消防栓、消防总控系统。
3.学校灭火器数量较少，教室无灭火器等消防器材。
4.学校无用电超载保护装置。
今后，我们要深入开展消防宣传、培训、演练活动，增强师生安全意识。做到管理到位、人员到位、措施到位、思想认识到位，认真落实安全责任制，不断完善消防安全措施，确保师生生命和学校财产安全。
9月11日，央视《每周质量报告》报道，国产汽车比亚迪F3车型在多起交通事故中，安全气囊均失灵，有的车辆即使发生了猛烈的碰撞，安全气囊依旧未曾自动打开。
安全气囊不安全，成为车辆安全隐患
据《每周质量报告》报道，今年4月8日，河北省任丘市的小王在开车回家途中，被一辆逆行的120急救车撞上。强烈的正面撞击，让小王的比亚迪F3严重变形，但车上的安全气囊没有打开，甚至安全气囊的盖板都打开了，气囊却没有弹出来。事发后，比亚迪厂方对受损汽车进行检测后表明，当时的撞击力度不足以引爆安全气囊。如果不认可这种说法，可以自己去找权威机构做鉴定。但据车主回忆，当时的车速达到70公里/小时，迎面撞上的汽车车速更是超过100公里。
如今，汽车安全一直是人们的焦点话题之一，安全气囊作为一项重要的乘员保护系统已经在很多轿车上进行了装配，但随之而来的使用问题却不少。
据相关资料显示，今年以来，因为安全气囊而出现的纠纷不仅涉及到比亚迪旗下的品牌，甚至凯迪拉克、雷克萨斯、奔驰、皇冠、长安马自达3、一汽奔腾、斯柯达、丰田凯美瑞、北京现代悦动、伊兰特等众多国际知名品牌也深陷“气囊门”。
今年4月，由于存在安全气囊意外弹出的隐患，日本丰田公司近期将在美国召回30.8万辆运动型多功能汽车。
安全气囊不安全，不能在发生车辆碰撞的情况下自动打开保护乘客安全，这已经成为很多车主担心的问题。
缺乏国家标准，消费者投诉无门
如果真按照比亚迪厂家的说法，消费者自己去找权威机构去做安全气囊的质量鉴定的时候，你就会发现这条维权之路难上加难。
记者了解到，目前，我国的安全气囊还没有一个统一的国家标准，甚至连汽车的行业标准也没有，各汽车厂家使用安全气囊的标准都是由厂家自己制定的。2009年10月14日，辽宁、河北、天津、江苏、江西、四川等6省市消费者协会，联合向工业和信息化部、国家质检总局、国家标准化管理委员会递交了《关于尽快出台汽车安全气囊国家标准的建议函》，呼吁尽快制定并出台汽车安全气囊国家标准。
“现在汽车安全气囊国家标准的制定还没有任何进展。”曾经是我国汽车安全气囊标准研究工作组成员之一的清华大学教授、国家重点实验室清华大学汽车碰撞实验室主任张金换告诉记者。由于标准的缺失，无法界定汽车安全气囊的质量及其匹配工艺是否合格。消费者与汽车厂商因此发生纠纷后，也因标准的缺失，导致消协组织的调解工作无法可依。
按照国际惯例，厂家对于气囊质量的匹配测试要在几十辆车上试验，但是，国内很多厂家为了降低企业成本，只是对一两辆车进行气囊质量匹配测试后，就简单制定标准，草草投入生产。
安全不能全指望气囊
“不过，即便有了安全气囊的国家标准，由于交通事故千差万别，具体事故也要具体分析，很难用一个标准去界定责任。”张金换坦言。
很多车主都存在这样的一个理解误区，那就是一旦遇到事故，气囊就应该打开。专家认为其实不然。安全气囊打开需要有一定的条件，只有车辆的正前方左右，在一定角度范围内撞击在固定的物体上，且速度高于30公里/小时，安全气囊才可能打开。
由于有些车辆有质量问题，甚至出现过没有达到气囊打开的条件，气囊就突然蹦出来伤人的事情，这样也是很可怕的。
“许多消费者对气囊作用的认识不够科学，对气囊的安全作用期望值过高。在汽车被动安全系统中，安全气囊只是安全带的辅助部分，其地位并不突出。”张金换强调。
据交通事故的统计数据表明：“三点式安全带+气囊”的保护作用最高，可以达到60%以上；而在仅使用气囊的情况中，有效保护率只有18%左右。
在开车时最好的保护就是安全带，在大部分发生事故的情况下，安全带起到所有保护的60%，剩下的40%里才包括车身钢板、安全气囊和ABS等其他保护装置。也就是说，安全气囊给消费者的保护并不是很大。
本刊讯为有效防止和遏制重大安全事故的发生，近日，成都联通在全网范围内开展全面、系统、彻底的安全隐患排查和治理。
在办公场所组织安全生产全面自查和隐患排查工作，重点做好生产区域的吸烟管理，用电设备设施检查及监督，集中消防监控室、茶店子职工食堂厨房以及人员进出登记管理。组织各生产中心、各区县分公司按照通信机房设计、建设、施工、验收规范标准，实施机房安全隐患整治、检查与排查。加强重要机房和安全隐患突出的机房巡检，进行重点安全隐患排查与整治。加强施工安全管理，严把新建机房设计和验收质量关，严禁不符合安全规范标准的机房投入使用。积极在各办公和生产区域组织消防应急演练。各部门上下一心，共同努力让通信网络、公司财产和员工人身安全得到有效保障。
认真检查校内各部位安全情况。学校安全工作领导小组对学校房屋及各设施进行了认真检查，特别是要害部位如食堂、餐厅、教室门窗、宿舍楼、防火设施。对自查中查出的每一处安全隐患均记录在安全检查记录表，对自查出的事故隐患提出具体整改办法。学校进行安全隐患排查治理，其有关情况如下：
一、校园周边治安安全状况
校园周边治安基本良好。
二、学校重要设施、场所安全状况
1、食堂卫生良好，食品存放有序。
2、教学楼、教师宿舍楼玻璃门窗无损坏现象。
3、教学楼楼道内有部分开关损坏
4、体育设备、设施使用正常。、5、学校由于正在修建教师转换房，为了施工方便，围墙拆开7米宽左右。致使校园不能完全封闭。有外来者从口而入，会造成学校的安全隐患。
6、学校处于施工阶段，地面杂物较多，且外来做工人员较多，出入人员车辆较杂，存在较大安全隐患。
三、整改措施
1、从思想上提高认识，要求全体教职工高度重视安全工作。及时排除学校的安全隐患，不能处理的及时上报，杜绝安全事故的发生。
2、禁止同学到施工场所、供电设施周围活动，在危险地方建立
警示牌，标明注意事项，加强对学生的教育。禁止学生到食堂活动。
3、加强食堂、小商店的管理，不让有害、有毒的食品进入校园。
4、加强门卫管理。
总之，安全工作的落实，并非阶段性的，而是一件长期的工作，我校要以这次安全隐患排查治理专项行动为契机，进一步健全安全工作各项规章制度，深化管理，努力杜绝校园安全事故的发生，为广大师生创造一个安全和谐的工作、学习和生活环境。
高锦小学
2016年12月7日我校根据上级有关校园安全排查治理的通知精神，针对各级教育主管部门文件的内容，严格按要求逐项进行认真细致的大排查。现将此次进行排查情况汇报如下：
一、高度重视 精心组织 认真落实
我校于12月7日进行了校园及学校周边环境的安全检查。一是我校做到了安全工作警钟长鸣，常抓不懈。二是健全了组织，层层签定责任书，层层落实了责任制，实行了一级抓一级。三是排查全面，检查细致，不留一处死角，不放一个细节。
二、校园安全工作基本情况
1、学校内部制度建设完善，每学期初、期末及重大节假日，都对全校师生做专题安全知识教育，学校定期检查、教育，防止校园暴力事件和意外事故的发生，努力营造良好的育人环境。
2、全校定期进行安全自查自改，上课期间，校外人员不得进入校园，到学校办事必须经允许后方可入内。教职工在上班时间内外出必须履行请销假手续，经批准后方可外出。
三、学校安全隐患排查
认真检查校内各部位安全情况。我们发动全体教师对学校房屋各设施进行了认真检查，特别是要害部位如教室门窗、各功能教室的防盗防火设施。学校进行安全隐患排查治理，其有关情况如下：
（1）消防安全条件。对学校的消防设施灭火器进行检查，灭火器器械在有效期内。
（2）询问接送学生车辆安全情况。虽然学校无接送学生车辆，但我校还是对部分学生家长骑电动车接送孩子上学放学提出了安全要求，并要求他们所乘载车辆不得进入校园。
（3）学校重要设施、场所的安全状况。检查了学校用电线路，无破损和老化现象。
（4）校园周边治安安全状况。校园周边治安一般；道路交通安全也一般。
（5）校舍无安全隐患。
（6）安全教育落实情况。学校安全教育教案有记录；按要求组织了学生紧急疏散与自救逃生演练。
（7）食品卫生安全状况。建立食品卫生安全规章制度，加强学生的食品卫生安全教育，开展食品卫生、防治常见疾病的讲座，杜绝学生购买零食。
四、加强整改，组织实施。针对以上相关情况，我们做了大量的工作。
1、提高认识，加强安全教育领导和管理工作。为进一步加强学校日常安全管理工作，牢固树立“安全第一”的思想，切实落实安全工作责任制，我校认真组织全校师生学习上级相关安全教育文件，并吸取各地所发生安全事故的教训，特别是针对学校暴力事件、自然灾害等情况，学校制定了相关安全工作措施以及相应的应急预案，做到预防于未然。
2、加强对学生进行安全教育和管理工作。我校严格贯彻执行《中
小学幼儿园安全管理办法》和《中小学公共安全教育指导纲要》的规定和要求，进一步加强对学生进行安全教育。
3、严格实行安全责任制。学校建立领导带班教师值班制度，值日教师每天对校园进行巡视，各位教师发现问题应在第一时间内进行处理和报告，严格实行安全责任制，学校将在第一时间内向上级教育部门报告。
总之，安全工作的落实，并非阶段性的，而是一件长期的工作，我校要以这次安全隐患排查治理专项行动为契机，进一步健全安全工作各项规章制度，深化管理，努力杜绝校园不安全事故的发生，为广大师生创造一个安全和谐的工作、学习和生活环境。
梁山县馆驿镇西张庄小学
记者日前从省食药监局了解到, 自今年3月至12月, 福建省将开展为期10个月的食品生产安全风险“大摸底、大排查、大整治”专项行动, 完善食品生产企业和小作坊档案, 查清其主要安全隐患, 并及时采取措施消除和防控安全风险。
省级风险排查整治的重点是, 12类重点食品 (婴幼儿配方乳粉、婴幼儿辅助食品、乳制品、肉制品、白酒、食用油等6类高风险食品, 以及包装饮用水、蜜饯、糕点、炒货、速冻食品、调味品等6类长期监督抽检合格率相对较低食品) 、4类重点区域 (城乡接合部、生产聚集区、小作坊聚集村、问题多发易发地带) 、5类重点问题 (使用非食用物质、掺杂掺假、塑化剂污染、滥用食品添加剂、微生物超标) 、5类重点企业 (监督抽检不合格企业、风险监测存在问题企业、日常监管和暗访突查被发现问题较多企业、被立案查处企业、大型企业) 。
1弹射玩具
一般的弹射玩具杀伤力都比较大，比如说各种玩具手枪、水枪，还有各种飞镖玩具等，因此要让小宝宝尽可能远离这些危险的弹射玩具。
2带绳玩具
宝宝非常喜欢牵着绳子拉动或甩着绳子玩耍，绳子很容易缠在宝宝的手指或脖子上，时间长了，轻则造成指端缺血坏死。重则能让孩子窒息。选择带绳玩具时。绳子长度不能超宝宝子的颈部周长，年龄太小的宝宝最好不要玩这类带绳玩具。
3面具玩具
一些不合格的面具玩具是用有毒的塑料制作的，含有有毒化学物质，容易被宝宝吸入体内造成伤害，此外，有些面具玩具本身密不透风。在口和鼻子处没有留下呼吸的地方，如果宝宝长时间佩戴会造成大脑缺氧，严重时会造成窒息。判断一个面具玩具的危险状况，要看这个玩具口腔和鼻腔的进气孔大小是否安全，然后再看这个面具玩具的原材料是否合格，是否含有有毒物质。
4气球玩具
气球存在多种隐患，首先是气球爆炸容易给宝宝造成伤害，特别是氢气球，如果遇到火焰，还能引起剧烈地燃烧：其次是气球碎片一旦进入宝宝的呼吸道，是很难取出的，直接威胁生命安全。
5体积较小的玩具
体积较小的玩具或饰品极易被宝宝吃到嘴里而成为气管异物。在选择玩具的时候，要注意其体积必须大于宝宝口腔直径才可以购买使用。
6金属制玩具
金属玩具较为危险，家长要多加小心。建议不要给三岁以下的宝宝购买。第一，很多金属玩具比较尖锐锋利。容易割伤宝宝的皮肤，造成外伤：第二，某些金属玩具外面涂有油漆作为装饰，这些油漆可能含有一些对人身有危害的重金属，比如铅等，存在安全隐患。
家长应该如何挑选玩具?
1要适用年龄范围：一般的玩具在使用说明中都会标明该玩具的适用年龄范围，你可以根据小孩的年龄选购。
2看安全警示：玩具隐含的危险性，生产厂家会通过警示语作出提醒。购买及使用玩具时，一定要仔细阅读警示语，避免误用玩具而发生危险。
3看标签标识：看是否标注了生产厂家名称、厂址、电话、主要材质或成分、使用年龄段、安全警示语，以及是否有产品合格证。
4看质量状况：摸一摸玩具上有无可能刺伤、划伤宝宝皮肤的锐利尖端和边缘，试一试可能被宝宝吞入的小零件如毛绒布制玩具的眼睛、鼻子是否安装牢固，玩具的运动部件之间的间隙是否会夹伤儿童的手指等等。
暑假即将结束，新学期开学在即，为确保我校顺利开学，坚持早部署、早安排、早落实，全面做好新学期开学的各项准备工作，为了确保学校安全，根据上级领导传达安全文件精神和自查内容，我校在开学前一周就在校长的带领下，领导班子全体成员及安全领导小组成员对学校进行了全面的检查，检查过程中发现我校存在着一些安全隐患，现将检查结果汇报如下：
一、教学楼上下楼梯安全
经反复检查，发现楼梯安全还存在着管理不严，措施不力的问题，主要表现为上下楼的时间没有前后的规定，护导的教师要求不严，针对这些不足，学校采取了进一步的整改措施：
1、在每层的楼梯口张贴了“上下楼梯靠右行，不拥不挤最文明”的警示语，检查并未修了楼道拐角处的照明。
2、增设了带班领导执勤的学生，课间操时，每层楼楼梯转角处站有一名带“执勤”袖章的学生，同时每个楼道口安排一名教师加强护导、疏散。
3、下午放学，有各班老师负责护送路队，并安排一名教师进行全校的路对护送检查。
二、教学楼安全
小组成员对教室、办公室、库房、传达室等进行了检查，无安全隐患
三、建筑设施
联校办公楼建筑进入收尾阶段，前面空地坑洼不平，还存在安全隐患。还需要开学初对学生进行安全警示教育，在无教师管理的情况下，不能活动。
四、交通安全
虽然学校做了大量的工作，但还存在着一些问题，主要是路队比教乱，存在着学生不能一次性放完。校门口接送孩子的家长多，拥挤现象较严重。对此，学校加大管理力度，以加强学生交通安全。
1、继续加强路队管理，增强班主任的责任意识和培训。
2、开展交通安全知识讲座和交通事故图片展览，强化学生的安全意识。
五、门卫管理
门卫管理也存在着管理不严的情况，主要表现为：出入学校的人员较多。给管理带来了一定难度。为此，我们从以下几个方面进行整改。
1、门卫实行24小时值班，并坚持来客登记制度。
2、为了防止学生早到或放学晚归无人管理出现安全事故，因此严格执行学校的作息时间，准时开关门。
（早7：30开门
晚18：00关门）
3、校门口悬挂“告家长”，提醒家长在校门外接送学生，在校园不准自行车，机动车辆进入。以免出面撞伤事件发生。
六、消防安全
每层教学楼和各室放置了干粉灭火器，已备不测之需。无安全隐患。
七、食堂饮食安全
我校与食堂负责人签定了食品安全责任书和承包合同，并对食堂进行定期的卫生检查。以防事物中毒事件发生。
皋兰县教育局:
忠和中学是一所寄宿制初中校，现有学生570人，530人。学生来自8个村，分布在三条沟，且道路翻山越岭，大的服务半径为30公里。长期以来学校十分重视学生乘车安全工作，取得一定的成绩，但也的确存在着一些不容忽视的隐患 现将自查情况报告如下：
一、自查、自纠，组织领导
为及时排查我校学生离返校乘车存在的安全隐患，学校制定安全隐患排查治理工作方案，成立“学校安全隐患排查治理工作领导小组”，领导小组主要负责指导，协调和督促检查安全隐患排查治理工作。
组长：仲建荣
副组长：张正艺
成员：陈春生 郭德明 张业平孙伶俐 杨贵军
二、严格落实学校安全工作负责制
按照“谁主管、谁负责”的原则，把学校安全工作落实到各个部门和班级的相关责任人。学校由校长牵头，中层安全工作领导小组主抓的原则，定期或不定期地组织人员对学校安全工作进行检查，及时发现问题，及时进行整改，做到隐患不排除不放过，措施不落实不放过，确保学校的安全和稳定。
三、分工协作，细化安全工作
防患于未然，将交通安全隐患消灭在萌芽状态，是安全工作的切
入点，也是安全工作的最终归宿。学校安全工作千头万绪，仅靠几个人是不可能忙过来的，因此，学校与年级组长和各班班主任签订了安全工作责任状，职责细化分明，使广大教师能与学校领导上下一心，齐抓共管，共同做好学校的安全工作。同时，学校制定和完善校园安全建设管理的各项规章制度，让安全工作能够有条不紊的开展。
三、利用多种渠道，加强师生的交通安全教育。
学校领导十分重视学生的安全教育，特别是学生的交通安全。学校经常利用每周旗下讲话时间，为全校学生进行交通安全常识的教育，利用宣传窗对学生进行交通安全教育，宣传交通法规。各班班主任也利用各种时机、各种手段对学生加强交通安全的教育。并与离返校的学生家长签订了全责任书。每到周五学校领导班子轮流值班，放学及时护送学生乘和过马路，确保学生的交通安全。
四、加强安全管理，提高自护能力。
要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，我校经常有针对性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通等的安全教育。对校外易发事故类型，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针性对地扎实地开展防范工作。学校积极推行一周安全提醒，学校利用周一升旗活动时间，小结安全工作，强调安全事项。通过《致家长的一封信》，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
五、排查中存在的问题：
1.学校大门口过往车辆较多，车速又快，路道没有明显过往警示
标志，不利于学生安全乘车，存在重大隐患。
2、接送学生的黑车存在严重安全隐患：证照不齐，车况较差，超载严重，我校虽然已对“三无”驾驶员及车辆进行了禁送劝告，但效果不够明显，还希望有关部门出面协调、制止。
3、虽然我校通过家长会告知家长禁止用农用车、三马子接送学生，但个别家长对劝告置若罔闻，仍用农用车、三马子接送学生的现象时有发生。
4、接送学生的车主与被接送学生家长无安全接送协议，学生随意择机搭乘，超载严重，隐患重重。
5、接送学生的车辆的司机，所持的驾照大多是C1驾照，驾龄又短，不符合教育部关于接送学生的车辆及驾照，驾龄要求。
六、整改措施。
1、加强对接送学生的车辆管理工作。督促家长与接送学生车主签订安全协议。家长和车主签订安全责任状。
2、与交管部门积极配合，严禁杜绝证照不齐、车况差的车辆接送学生，严禁超载现象发生。
3、加强学生的交通安全教育，引导学生、家长拒乘“三无”车辆、超载车辆和拖拉机、三轮车、摩托车等“黑车”。
4、学校积极与主管上级协调，出台学生离返校安全接送管理措施。
5、配合交管和政府部门对学校周边的车辆和驾驶人开展大排查、大整顿，强化路面监控，杜绝“三无”车辆及不符合驾驶条件的人参与学生运输。
忠 和 中 学
【小学生安全隐患调查报告】推荐阅读：
小学安全隐患整改报告09-16
下寨小学安全隐患排查报告06-25
五一小学安全隐患自查报告09-06
马场小学校园安全隐患排查报告09-19
蔡庄小学安全隐患排查汇报材料06-04
丰都中心小学校园安全隐患排查方案06-12
安丘实验小学安全隐患排查与整改制度05-30
朱集镇中心小学突发公共卫生事件风险隐患排查自查报告06-19
大庄小学安全自查报告09-17
