一张纸六年级作文

一张纸六年级作文（精选4篇）

一张纸六年级作文 篇1

在实验开始前，我们早已准备好了实验器材：一个装满清水的玻璃杯、一个大盆、一些白纸，还有软纸杯。

实验开始了，老师首先为我们示范一次，她先拿起玻璃杯，再把一张纸放在杯口上，然后用手按住，以迅雷不及掩耳之势将杯子倒扣过来，大家先是探起头来看，后是一起围着老师的实验台，一边目不转睛地看，一边七嘴八舌地议论起来，有的说：“会不会成功呢?”有的说：“我以前看过，但从来没有尝试过。”大家怀着期待看着老师手中的.实验品。

接着，老师再用手轻轻地压了压，最后，她小心翼翼地放开托着纸杯的手，这时，大家十分紧张，有的已经离得远远的，害怕水会溅出来;有的紧张不已，双手捂着脸，不敢看。最后，老师成功了，杯子里的水没有再洒出来。我们兴奋地叫起来，连连拍手叫好!大家见了这么神奇的实验，抢着要试试。于是，一位女生大胆地走过来，她学着老师的样子，拿着玻璃杯，把薄博的白纸放在瓶口上，快速地倒过来，我们全神贯注地注视着她手里的杯子，但不辛的是，她失败了，水纷纷地溅出来。大家也有点失望。原来她的动作没有做标准。后来，经过她的失败，大家总结了许多经验，后面接着几个同学都成功了。

一张纸六年级作文 篇2

我会在这张纸上先画一个大大的猪头，再用老师的粉笔涂上粉色，接着画一个大鼻子，然后用马克笔写上：我是猪头三。每个字都写得歪歪扭扭的，颜色也不一样，最后用水打湿一点，用强力胶把它粘在经常捉弄我的同桌背后，我想：别人看到这张纸，估计以为他被鬼附体了。

我会在这张纸上写上：我爱你，爸爸。然后把它折成纸飞机，朝爸爸出差的方向放飞，它一路会把温州的风景记录下来，到达爸爸手里时，已经是一张美丽又内容丰富的纸了。

我会把这张纸做成一个小屋子，放在我床头，里面可舒服了，有电视、有床……住在里面的是我抓住的小蜗牛，这些小蜗牛，天天看电视，可舒适了，每天还吃上等粮食，长得肥肥的，一看就知道是一只好吃懒做的蜗牛。

一张纸六年级作文 篇3

给我一张纸，我会写上一句话“动该纸的人是猪头(我除外)”，来预防同学拓展课时来坐在我的座位上。我们班里的拓展课是影评社的，但他们似乎没有评过，一直在看电影，还是四处动来动去的，弄乱了我们的柜子，于是我想把这个纸贴在柜子上。但这也不大，可能因为这只是一句话而已，有时又有谁会相信呢?薄薄的一张纸，又怎能阻挡住他们多动的双手，必须另想一个办法。

给我一张纸，我会把它折成纸船，丢到花柳塘里，借此观察纸船在水里所漂浮的时间，增长自己的见识......这应该很容易实现。

给我一张纸，我会在上面写上自己的心愿，比如保持成绩、增长阅历。再折成一艘纸船，放入广阔的大海，愿我的心愿可以漂出我的视野，到远方，引起许多人的共鸣......但转念一想，就算心愿写出，纸船折了，也投不到大海。更未必说远方了。

一张纸作文 篇4

接着，我们被送到了一个小超市里，摆在货架好，贴好标签。这时，一个小男孩走了过来，把我们买了下来，然后，那个小男孩把我们带到了他家里。他把包装撕开，把我拿了出来。随后，我就进了垃圾桶。这是为什么呢?因为那个小男孩把我拿出后就把我折成了一架纸飞机。只听“嗖”的一声，我立刻朝垃圾桶飞去，正好落在一个垃圾袋上面。后来，小男孩的妈妈走过来把他批评了一顿，然后捡起来，又把我扔进了回收箱。

当我第二次从造纸厂里出来时，我变成了一张洁白的纸。这次是一个小女孩买了我。她把我带回家后，就把我剪成了和龟甲一样的形状。因为小女孩的爸爸是个书法家，所以小女孩就让她的爸爸在我的身上写了各种各样的字体：甲骨文、草书、楷书等等字体。后来，我被小女孩的妈妈发现了，她把我当作废物，扔到了碎纸机里。呜呜，我的一生就这样结束了。