学校运动会学生发言稿

学校运动会学生发言稿（精选13篇）

学校运动会学生发言稿 篇1

尊敬的各位老师、同学们上午好！

金秋送爽，万谷飘香。在这丰收的季节里。我们黑龙江省伊春林业学校的师生，满怀喜悦的心情，以精神饱满的姿态，欢聚一堂，举办2013年秋季趣味运动会。在这里，我代表全体学生向这次运动会致以最热烈的祝愿，同时向这次运动会辛勤工作的老师们致以最诚挚的敬意。

“生命的意义在于运动”，我们要发展体育运动，增强体质。以后回报社会，报效祖国。这次趣味运动会，我们期盼已久，因为它不仅是我们挥洒青春的舞台，更是对我们意志品质、身体素质和学习能力的综合考验。我们一定要积极参与，团结拼搏，奋勇争先，向大家展示我们永不言败的风采，创出优异成绩。

在此，我代表全体学生承诺：我们全体学生将严格遵守比赛规则，坚决服从裁判判罚。遵循友谊第一，比赛第二的原则，重在参与，尊重对手，文明比赛。发扬勇敢、顽强、拼搏的精神，赛出风格，赛出水平。为我们的班级增添荣誉。

同时在这个国庆节即将到来的日子里，我也代表我们全体学生，祝愿我们的伟大的祖国繁荣富强，祝愿我们的学校蒸蒸日上。

谢谢大家！

2013年9月26日

学校运动会学生发言稿 篇2

1、研究对象与方法

1.1、研究对象

笔者选取广州地区的广东省新闻出版高级技工学校、广东省城市建设高级技工学校及广州市轻工职业技术学校等三所学校的300名在学生开展了调查, 每所学校100人, 均来自各学校不同的年级和专业, 具有代表性。

2、研究方法:问卷调查法、数理统计法和文献资料法

本次调查采用问卷调查法。问卷内容主要包括有关学生体育锻炼水平自我评价、学习动机、锻炼习惯、项目喜爱倾向及对学校教学和体育场地设施评价等内容。调查范围是我市三所职业类学校在校学生。调查对象为每所学校个抽取100名学生, 三所学校共300名学生。调查范围的广泛性和调查对象的随机性保证了调查结果的可信度。本次调查共收回293份, 其中确定有效卷有289份。在被进行统计分析的289名学生中, 男生占55.36%, 女生占45.64%, 每个年级学生的比例也大致相等, 这就保证了调查样本的普遍性。其中, 学生体育成绩优的占7.27%、良的占34.26%、中的占41.87%、差的占16.60%, 由此可见被调查学生体育成绩呈正态分布, 从而进一步保证了调查结果的效度和信度。

3、调查分析与结论

3.1、学生体育学习动机

学生对体育锻炼的重要性的认识:83.74%认为重要, 10.38%认为还行, 5.88%认为忽略它的重要性。对体育运动认识的知识来源:86%答来源与学校教育, 4%答来源于日常生活, 10%答来源于其他 (网络或自身体验) 。调查结论:学生对体育锻炼的重要性有较为正确的认识, 参加锻炼的目的明确。

3.2、学生体育锻炼水平自我评价

学生对于自己在体育方锻炼方面的喜爱程度:11.10%认为自己是发烧级狂人, 非常主动参加锻炼。67.12%认为自己随大流, 别人去就去, 别人不去也不去, 被动锻炼。21.78%认为自己基本不去锻炼。学生对于自己每周锻炼时间 (体育课除外) 的评价:32.88%约等于零。46.71%小于7小时。20.41%是7小时或以上。调查结论:学生对于体育锻炼的主动性偏低, 每周锻炼的时间偏少 (低于教育部规定的每天一小时平均数) , 学生主动参与锻炼的意识不强。

3.3、锻炼习惯方面调查

是否每天坚持锻炼:6.92%答是, 21.80%答有时会中断, 71.28%答经常中断。是否会持续参与自己喜欢一个项目的锻炼:30.80%答是, 46.02%答不一定, 23.18%答碰到什么就玩什么, 看心情。调查结论:多数学生不能坚持参加锻炼, 对自己喜欢的运动项目均不能坚持练习。

3.4、体育项目喜爱倾向

喜欢的体育项目 (多选) :65.05%答喜欢羽毛球。45.32%答喜欢篮球。25.25%答喜欢乒乓球。34.95%答喜欢其他 (包括游泳、足球、跳绳及体操等) 。最喜欢的娱乐方式:51.21%答是上网, 36%答是锻炼 (打球、游泳、跑步等) 。12.79%答是其他 (看电影、看书、旅游等) 。调查结论:学生兴趣多样化, 但是仍然停留在传统一些大项目上。

3.5、对学校体育教学及场地设施的评价

对学校体育课的评价:28.03%感兴趣。22.84%一般。8%无所谓。41.13%不满意。

对学校体育设施的评价:18%很满意。14.88%基本满意。67.12%不满意。

调查结论:学生对学校体育教学评价偏低, 对学校的体育设施满意度偏低。

4、影响学生体育项目学校兴趣及体育锻炼的原因分析

学校的体育教学工作是学生培养良好的体育运动锻炼习惯的最有力手段。我们在调查中发现, 多数同学承认体育锻炼对个人发展有利, 远远高于持否定或不清楚态度的比例。并且在询问“你是否认为运动时间越长越好?”时, 有将近九成的同学认为不是。这是值得肯定的, 说明体育教学有效的, 同学们有较强的是非判断能力。

技校学生的特点使学生对自己日常体育锻炼的主动性评价偏低。首先, 职业类学校学生普遍存在学习动机不强的现象, 在体育项目学习和锻炼方面也存在同样的情况。他们在初中或高中时成绩排名偏低, 学习的兴趣不高, 在无法升学或没有考上大学后, 才选择就读职业学校, 因而学习的动力不强。其次, 进入职业学校学习后, 学校的教学及体育设施比起中学来没有较大的改变, 学生也就维持在原来的状况, 学习动机也没太大改变。

学生在体育项目锻炼的选择上表现出多样化。调查的结果显示, 学生感兴趣的项目较多, 兴趣爱好广泛, 这样学生处于青春期的年龄阶段特点相符。但是从选择的项目上看, 学生仍局限在比较常见的几个普遍的项目上, 对于对青少年吸引力比较大的一些如街舞、滚轴流冰等项目了解得不多, 又如像武术, 跆拳道等对抗性项目基本没有接触。因此能反映出学校在为学生提供体育项目学习选择上仍有待增加。

学校的体育教学与场地设施不能较好地满足学生的需求。现在各学校的仍然沿用传统的教学模式, 学生在课内的参与兴趣不高。我市各学校由于各种原因, 学校的场地普遍存在不足的现象。由于学校在体育设施方面投入也不足, 导致不能较好地满足学生发展的需要。

5、针对调查结果的建议

坚持以学校教育为主导, 通过优质的教学培养学生良好体育体育锻炼习惯, 提高学生体育运动锻炼兴趣, 提高学生主动参与锻炼的内在动力。学生的成长, 受家庭、学校、生活及与其相关等多方面环境等的影响, 随着现代网络信息及媒体技术的发展, 学生的知识学习来源渠道丰富。但是, 我们的调查发现, 学校仍然是学生培养兴趣爱好的主要场所。学生的各种知识主要来源于学校的教育, 学生在学校的学习过程中, 能培养良好的学习习惯。学校教学过程中, 同时通过正确的引导, 培养学生各种有益于身心健康的各种中兴趣爱好, 当然也包括体育运动项目的兴趣。

改进教学方法, 丰富教学内容, 提高学生学习兴趣。当前传统的教学方法及手段与学生现实的需求已经有差距, 各学校应该改进教学方法, 促使他们坚持锻炼, 提高锻炼水平。教学手段的多样化和新颖对提高学生的运动兴趣有着十分重要的作用。促使学生在主动的状态下完成教学任务, 并促使他们把这种情感带到课余生活里, 形成新的参与锻炼的动力, 从而改变被动锻炼的状况。在体育教学的评价上引入竞争机制, 增加体育课堂的吸引力。喜欢参与竞争是处于这一年龄段学生的特点, 将竞争机制引入课堂中, 激发学生学习锻炼的兴趣, 促使他们通过主动参与完成教学任务, 提高教学效果。由于要在竞争中完成教学任务, 促使他们相互合作, 组成团队, 培养团队精神, 提高学生团体参与体育锻炼的兴趣, 使这种兴趣延伸至课后的体育锻炼活动中, 并最终促使学生个人提高对体育运动锻炼的兴趣。

改进教学设施, 创造良好的体育教学环境。各学校应该根据学校自身的实际情况, 增加教学设施设备, 努力为学生创造良好的锻炼环境, 激发学生的学习兴趣, 促使学生提高锻炼水平。

总之, 职业类学校又有着与其他普通类型学校有着决然不同教学任务和手段。因此, 职业类学校因全面认识自身学生的特点, 在硬件方面, 充分利用学校的各类资源, 优化学校体育场地设施, 创造良好的教学与体育锻炼环境。在软件方面, 应该深化体育教学改革, 提高学生学习及参加体育锻炼的兴趣, 从而改变现在我市职业类学校学生运动量不足的现状。

参考文献

[1]李新红.李富菊.浅谈中小学生体质下降的原因及对策.[J].体育世界.学术版, 2008.

[2]广东省职业技术教研室.体育与健康教育[M].广州:广东教育出版社, 2009.

[3]蒋新国.体育教学原则新论[M].暨南大学出版社, 2010.

学校运动会学生发言稿 篇3

【关键词】学生 学校 市运动会 受伤

【中图分类号】G52【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0035-02

一、案例

2011年春季，我校组织学生参加大安市两年一次的体育运动会，其中李钢（化名），在参加跳高项目中，脚部踢到了横杆导致手腕粗的铁跳高架翻倒砸到李钢头部，学校体育教练和副校长当即把李钢送到医务室进行处理，并及时和李钢家长取得联系。经过医务室简单处理后，李钢已经完全清醒只是感到头部疼痛，为了进一步检查，学校校长和两名教师又把李钢送到市医院做了彩超和CT等常规检查，经过全面检查，并没有发现头部有脑震荡和其它内伤。这时李钢母亲已经赶到医院，校长对学生受伤经过，对学生家长进行了详细介绍并和家长进行协商和沟通，学校愿意垫付所有医院费用，然后再由学校和市运动会举办方进行协商赔偿责任。事后，家长首先是感谢学校的老师和校长，对孩子受伤及时做出处理。但紧接着就指出学校的过错：1.学校不让孩子参加运动会就不会受伤。学生参加市运动会比赛，是代表学校，学生自己是未成年人，学校没有尽到监护义务，应当赔偿其全部损失。2.运动场的跳高设施不牢固，并没有人在旁边把持，留下了危急事故发生的隐患；3.学生现在暂时恢复正常，但以后如果有脑部的后遗症，学校必须负责。学校认为：1.学校组织参加比赛，属于正常体育活动，但学生受到无法预见的意外伤害学校愿意暂时垫付医院费用，运动会举办方也同意报销有票据的医疗款，具体事宜学校再和运动会举办方联系。2.跳高架翻倒和没有人在旁维护安全，这应该由市运动会举办方负责，跳高架不是学校的物品，学校没有任何责任。3.学校只能负责和市运动会联系医辽费用相关事宜，对家长要求的以后有脑部后遗症无法担负责任。

二、焦点

这起意外伤害事故，学校、家长、运动会主办方产生了分歧，家长认为孩子是为学校受伤，学校要承担一切责任和之后产生的后果；学校认为学校属于正常体育活动，只能承担和市运动会主办方联系相关事宜，不负任何责任；市运动会主办方只同意报销有据的医疗费用，不承担其它任何责任。那么，学生代表学校参加市运动会受伤究竟谁之过？

三、分析

1.我个人认为：体育竞赛，是一种激烈的竞技性运动，此性质决定了参赛者难以避免地存在潜在的人身危险，是可能出现人身伤害后果的，参赛者自愿参加比赛，属甘冒风险行为。我国《民法通则》虽然没有明文规定受害人同意这一原则，但体育竞赛中致害人不承担赔偿责任已是一种约定俗成，法律也应当认可体育竞赛中的这种惯例。 学校是教育机构，学校组织学生参加大安市举办运动会是正常的教育教学活动，意在锻炼学生身体素质，是没有过错。并且学校从以人为本的角度出发，在比赛中学生受到了不预见的伤害，学校能够及时进行处理并和家长取得联系，并没有认为不是自己责任而袖手旁观，已经尽了义务。从我国现有的相关法律规定来看，学校不属于未成年学生法定、指定和委托监护人的范畴。

《学生伤害事故处理办法》第九条（四）项规定：学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育学校对学生未尽教育、管理和保护的义务，对损害的发生应当承担法律责任。 我认为判断学校是否有过错的标准，主要看学校是否尽到了相关义务，而此次比赛，学校无论从组织学生参赛、到比赛前的教育和出现意外伤害事故后的处理，学校都尽了相应的义务，不承担家长所说的监护义务，也不承担任何法律责任。

2.家长提出体育设施存在不安全因素造成了学生伤害应该承担责任，这种说法是正确的。根据“《学生伤害事故处理办法》第九条规定： 因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任：其中第（一）项规定：学校的校舍、场地、其他公共设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的”。但问题是跳高架不属于学校体育设施，学校不应该承担此责任，责任应当由设施所有者（运动会主办方）承担。

3.学生代表学校参加运动会出现意外伤害，家长爱子之心是可以理解的，要求赔偿相关医疗费用也属于正常的，但在医生确认没有问题的情况下还强制要求学校签订“如果学生出现脑部的后遗症承担责任的保证书”就有些过火了，于理于法说不通。如果学生今后学习成绩不好、或今后碰撞造成其它伤害都要归结到此次脑部受到伤害引起，谁也承担不起这个责任。

四、反思

此次案例中，虽然责任不在学校一方，学校通过努力进行多面协调沟通，使事故得到了圆满解决，学校也由此次事件中得到警示：

1.学校应当把安全工作落到实处，把工作做细，教师平时要多对学生进行这方面的安全教育，尽量把事故降到最低点。

2.学校应该对体育设施、设备经常进行检查维护，在体育课中加强学生的安全防护措施。

学校田径运动会发言稿 篇4

发言稿

老师们，同学们：

在这阳光明媚的季节里，我们迎来了什川学区暨什川初中第十四届田径运动会的隆重召开。我代表本届运动会组委会，对大会的胜利召开表示热烈的祝贺！向在运动会筹备过程中，付出辛勤劳动的全体工作人员表示衷心的感谢。向参加运动会的全体运动员表示诚挚的慰问！

体育是跃动的音符，体育是舞动的旋律，体育是运动的艺术。学校体育是素质教育的重要组成部分，是促进青少年学生健康成长、全面发展、终身发展的奠基工程。胡锦涛总书记指出：“增强青少年体质，促进青少年健康成长，是关系国家和民族未来的大事。”陶行知先生也说：“健康是生活的出发点，也就是教育的出发点”。身体素质、健康水平是青少年学生综合素质的基础。拥有健康的体魄是同学们日后走向工作岗位，为国家和人民服务的基本前提，更重要的是，你们的体质关系着中华民族能否永葆旺盛的生命力。希望同学们课间走出教室，走到操场上来，走到阳光中去，呼吸清新的空气，沐浴和熙的春光，踊跃参加丰富多彩的体育活动，在运动中领略体育的魅力，感受体育的美丽，体会运动的快乐！

本届运动会是全面贯彻党的教育方针的体现，是推动什川学区体育工作和提高师生体育运动能力的有效措施。一个人没有健康的体魄，就没有健全的人格，这不仅是广大学生的自觉追求，更应是时代的客观要求。因此，一个合格的学生必然是一个全面发展、能自我完善的学生，更是一个无论在考场上，还是在运动场上都能勇攀高峰的学生。

团结，是集体凝聚力的重要体现，没有团结的精神就没有运动会的成功，希望大家能在运动会上充分展现出团结进取、蓬勃向上的精神风貌；文明，是一个人素质的重要体现，每一个同学都应该是文明的使者，赛场上是文明运动员，观众席上是文明观众。拼搏，是生命充满活力的不竭动力，赛场上发扬拼搏精神。

我相信，在今天的赛场上，全体运动员一定会发扬更快、更高、更强的奥运精神，以最佳的精神状态投入比赛，奋勇争先、再接再厉、赛出风格、赛出水平。在比赛中，希望各位运动员有组织、有纪律、有秩序的参加比赛。每位运动员在比赛中还要注意安全，树立安全第一的意识，确保比赛安全。

我相信，各位工作人员一定会坚守岗位，各尽职能，严守规程，热情为运动员服务，确保比赛顺利进行。

最后，预祝运动会取得圆满成功

学校秋季运动会动员大会发言稿 篇5

老师们，同学们：

大家早上好！

根据工作行事历的安排，经中心学校研究决定，本周将举行全学区小学生运动会。为了备战这届运动会，我们xx小学非常重视，并在开学后不久就进行了运动员的选拔与训练等工作。近一个月以来，学校一直在积极备战，每天清晨和中午时间，都能看到老师们悉心指导，同学们刻苦训练的身影。老师们一遍又一遍耐心地示范，运动员们奔跑跳跃时的满头大汗的场景总是令人感动，可以说，老师和运动员们也都投入了大量的时间和精力。

这次运动会不仅是对我校体育工作的检阅，而且是对师生行为规范、师德规范和精神风貌的一次检阅。也是对同学们身体素质、竞技才能、心理承受能力等综合素质的考验，更是对我校师生群体意识、竞争意识、团队精神、顽强拼搏精神的综合体现。这次运动会是各个班级和同学们展示风采的舞台，也将成为展示我们学校的一个契机。

我们xx小学一直以来，在各项活动中都有出色的表现，也取得了理想的成绩，这都是大家积极进取，努力拼搏的结果。“一分耕耘一分收获”。我相信，在本届运动会上，我校师生一定会以全新的姿态和更加饱满的热情参与进去，也相信，我们将会在此次运动会中取得更加优异的成绩。我期待着大家在此次运动赛场上的精彩表现。

老师们，同学们，现在已经进入了运动会准备的冲刺阶段，我们要以“更自信、更努力、更顽强”的态度来迎接运动会的挑战。为了这次运动会能够达到预期目的，我想借此机会对大家提出几点要求和希望：

第一，希望各位运动员选手，利用课余、课外和学校安排的时间积极进行运动会项目的赛前训练和体能调整，并牢记安全二字。

第二，我们要抓紧运动会入场式的训练。加强纪律，严格要求，在运动会上展示出良好的精神风貌。

第三，希望运动员能发扬更高、更快、更强的体育精神，安全、文明、规范参赛。赛前作好准备活动，赛中遵守各项规则，服从裁判。

第四，没有比赛项目的同学，运动会期间要服从管理，文明观赛、主动服务，保持良好的团队风貌，为运动员呐喊加油，为争创精神文明团队出力。

学校春季运动会开幕式发言稿 篇6

老师们、同学们大家早上好!

为全面贯彻国家的教育方针，加强学校体育教育工作，促进学生全面发展，充分展示我校近年来素质教育取得的丰硕成果，为师生提供一个发掘自身潜力、展示个性特长的平台，展现师生朝气蓬勃、健康向上的精神风貌，本周五我校将在高中部举办一年一度的春季运动会。

同学们，运动会是一个竞技场，优胜劣汰，来不得半点虚假，在同一起跑线上，你付出了多少汗水，就会获得多少回报。没有顽强的努力，就取不了优异的成绩;没有坚定的`信心，就不会在跑道上留下你的身影;没有足够的毅力，就不会有坚持到底的勇气。勇气不是不害怕，而是害怕了仍然往前冲，坚持不是喊口号，而是在痛苦当中寻找快乐和人生的意义。体育的舞台是人生大舞台的一个缩影，掌声不仅会给胜利者以鼓舞，也会给失败者以安慰，但是高高的领奖台上，只会给那些脚踏实地、顽强拼搏、不畏艰难的人留下空间。

我们希望同学们借此机会，合理安排时间，加强身体锻炼，提高运动水平，积极参加训练和比赛，用经历来定义你的人生。还有，我要提醒大家在运动会期间注意以下几件事情。1.严格遵守赛场纪律，服从裁判员的安排，不顶撞、不当面指责裁判，若有异议，可由班主任在赛后半小时内向大会仲裁委员会提出申诉。2.请不要佩带首饰、手表，钥匙等易伤害身体的物品进入赛场。3.按照时间节点到检录处进行检录。4.比赛时请将号码布佩戴于胸前，无号码布者不得参加比赛。5.比赛结束后，请迅速离开赛场，到场地外进行放松练习。

学校运动会学生发言稿 篇7

1 对象与方法

1.1 研究对象

以2010年5月至2010年6月包头市卫生学校3、4年级, 高职护理和高职检验、医影专业在校学生作为调查对象, 其中男289人, 女158人, 年龄16～20岁, 平均年龄18岁。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

查阅和收集相关的文献资料, 并进行整理。

1.2.2 调查法

设置调查内容, 并征求资深体育教师意见。随机发放自制调查问卷500份, 对课外体育锻炼时发生的运动损伤情况进行调查。问卷调查项目包括运动损伤、受伤部位、运动损伤类型、不同项目运动损伤率、运动损伤原因。回收问卷462份, 回收率92.4%, 其中有效问卷447份, 有效率96.7%。

1.2.3 分析方法

对数据进行统计整理分析, 找出存在的问题, 提出可行性建议。

2 结果与分析

2.1 课外体育活动中运动损伤的基本情况

2.1.1 运动损伤发生率

447人中发生过运动损伤的人数为109人, 运动损伤的发生率达24.4%。

2.1.2 运动损伤部位

在参加业余锻练的学生中运动损伤部位以下肢为主, 占60%以上;腰部占14.3%;肩部和其它部位也占有相当的比例。见表1。

因为所调查的学生运动项目主要以田径、足球、篮球、排球为主, 所以受损伤的部位以下肢、腰部位居多, 肩部和其他部位损伤较少。因此认为在田径和球类锻练过程中, 由于项目的特殊性, 还是应加强腿部力量和柔韧性的训练, 尽量减少下肢的运动损伤。同时也要提高学生的上肢和腰部的力量来加强球类运动员的对抗性, 减少在对抗性运动中损伤的可能性。

2.1.3 运动损伤类型

关节部位的扭伤、挫伤占运动损伤的很大比例, 易发生的部位是踝、手、腕、足部。肌肉拉伤、韧带拉伤、肌肉抽筋3项共占30.2%, 其中, 肌肉拉伤最为常见。见表2。

2.1.4 运动损伤与项目的关系

在田径、足球、篮球、排球4个运动项目中, 篮球的运动损伤率最高, 为31.0%。分析认为是篮球运动对抗性比较激烈, 致运动员的扭伤、挫伤、擦伤较多;另外篮球运动本身所具有的高空争夺特征, 加之拼抢激烈、攻防转换速度快, 也使学生在训练和比赛中的受伤概率升高[2]。足球、田径的运动损伤率也比较高, 分别为24.2%和23.7%, 这是因为足球在训练和比赛中身体对抗性比较强, 瞬间动作节奏变化快, 对运动员的身体素质, 尤其是灵活性要求相对较高所致;田径项目对运动员的速度、力量及耐力要求相对也较高, 因此会出现因运动量过大或瞬间发力过猛而导致损伤。排球的运动损伤发病率相对较低, 这与参与排球运动中女性比例高且直接对抗性小有直接关系。见表3。

2.2 课外体育活动中运动损伤产生的原因

2.2.1 准备活动不充分

造成运动损伤原因最多的是准备活动不充分, 有77人次, 占19.5% (见表4) 。人体从安静状态进入运动状态, 需要提高系统的兴奋性, 需要内脏各器官的支持, 使系统更好地支配肌肉运动。但我校由于运动场地小, 很多学生抢占场地并马上开始运动比赛, 根本不做准备活动;另一方面, 很多同学对准备活动的意义和作用认识不足, 不认真做运动前的准备活动, 为运动损伤埋下隐患[3]。

2.2.2 保护不当

因保护不当造成损伤的有52人次, 占13.2% (见表4) 。学生在运动中, 凭着年轻人的一股猛劲, 不认真观看正确的示范动作, 不作必要的准备, 极易发生运动损伤。临场的自我保护方法有很多种, 可以借助一些护具, 如护腕、护膝以及舒适的运动服等。另外当身体重心失去平衡将要跌倒时, 应马上刻意低头、屈肘团身或顺势滚翻, 不可直臂撑地, 避免严重损伤。

2.2.3 技术动作不规范

因技术动作缺点造成损伤的有63人次, 占16.0% (见表4) 。这主要是由于在体育教学中, 特别是学习新动作时, 教师的讲解、示范和学生的运动实践, 学生只能获得一种感性认识, 而没有完整正确的动作概念, 学习动作时时机掌握不准、节奏紊乱, 容易发生因各种错误动作而造成运动损伤。如传接球时由于手形不正确引起手指扭挫伤[1]。

2.2.4 动作粗野或违反规则

因动作粗野或违反运动规则造成损伤的有43人次, 占10.9% (见表4) 。在损伤项目调查中, 篮球占比例最大, 这与篮球比赛时身体接触较多而规则也较多有关。比赛中学生对规则把握不准确、理解不深刻, 从而未能遵守比赛规则, 或在比赛中相互嬉闹、动作粗野, 把粗野当做勇猛顽强, 把犯规当成合理接触, 于是冲撞等危险动作频发, 由此造成的运动损伤也就在所难免[2]。

2.2.5 身体素质差

因身体素质差造成损伤的有39人次, 占9.9% (见表4) 。由于各种因素的影响, 现在的学生很少将精力投入到体育锻炼中去, 身体素质越来越差, 在完成强度较大或难度较高的练习时极易造成损伤, 因而怕大强度、大运动量的练习, 对练习产生畏惧和厌恶, 不肯主动练习, 极易在练习中损伤[3]。

2.2.6 注意力不集中

因注意力不集中导致损伤的有29人次, 占7.4% (见表4) 。在体育活动中应该集中注意力, 稍不注意就很容易发生损伤。如体操和游泳等项目在注意力不集中时甚至会出现生命危险。

3 建议

综上所述, 我校课外运动损伤发生率达24.4%, 课外运动损伤情况比较严重, 应该给予足够的关注和重视。 (1) 加强运动损伤的危害性宣传, 使同学们从思想上引起重视, 从而促使他们充分做好准备活动、强化身体素质、掌握正确的技术动作、加强预防措施、减少运动损伤的发生。 (2) 由于我校学生对预防运动损伤知识了解不够、认识不足, 因此需要教师在体育课堂教学中不断强化有关知识的讲授。 (3) 场地设施对课外体育活动有很大的影响。场地不平、跑道太硬、器械质量不合格或安装不牢固等客观因素与运动损伤的发生也有直接的关系。因此学校有关方面要不断完善活动场地, 使学生因场地造成的运动损伤降到最低限度。

摘要：通过文献资料法、调查问卷法等对学生课外体育活动运动损伤情况调查分析, 力图摸清学生在课外体育活动中发生运动损伤的情况, 找出引发运动损伤的原因, 并就如何减少运动损伤的发生提出切实可行的建议与措施, 从而为学校体育活动的有效开展提供借鉴与帮助。

关键词：课外体育运动,运动损伤,调查分析

参考文献

[1]张新定.大学生篮球运动损伤规律及原因分析[J].中国学校卫生, 2005, 26 (1) :31-32.

[2]何斌.体育学院篮球专业班学生运动损伤原因的调查与分析[J].华北煤炭医学院学报, 2007, 9 (3) :43-44.

学校运动会学生发言稿 篇8

但是，当前体育运动学校学生的学业不良问题，已成为制约其又好又快健康发展的重要因素。我们要解决体校学生的学业不良问题，必须从内外两个方面共同努力，才能很好地解决问题，具体我们可以从下面几个方面去努力。

一、树立正确的学习意识，展现学习魅力

由于学生当前的学习行为，都是为日后工作和生活需要进行的提前储备，它往往不能够满足学生现实的社会实践活动的需要。因此，对学生来说，让他们感受到学习的魅力，认识到学习的意义是很有必要的。

我们可以采取以下方法：（1）让学生能够感受到进行文化课学习对自己运动训练以及生活的意义。具体可以通过多看一些体育名人的学习事迹，或者在训练中专门引导学生发现文化课学习与训练相辅相成的关系。比如，在2014年南京的青奥会上就出现了学霸运动员。通过类似这样的实际去触动学生“需要学习”“我要学习”的神经，从而激发其学习动机。（2）教育教学活动丰富多彩一些，让学生在活动中感受到学习生活的精彩和乐趣。比如，教师可以将单纯的课堂讲授形式扩展为社会调查活动、游戏、观看相关视频材料等方式，这样对于展现学习魅力，提高学生学习的兴趣是非常有益的。

二、增强教学过程的趣味性

在学习过程中，兴趣是兴奋剂。学生学习兴趣越浓厚，其学习的内推力就越大，学生去自觉地学习和探究的可能性就越大。因此，对于教师的教学活动而言，激发学生的学习兴趣，提高其学习的积极性，就变得尤为重要。所以，教师就应在提高课堂教学的趣味性上多下工夫。我们可以尝试以下方法：（1）别具一格的导入。好的导入往往能够激发学生的学习兴趣，将学生旺盛的求知欲调动起来，从而起到先声夺人、扣人心弦的理想效果。（2）通过开展游戏、知识竞赛等形式，增加课堂趣味性，活跃上课气氛。具体的活动形式，教师可以根据自己的上课内容随机挑选，比如擂台赛、辩论赛等，都是很好的活动形式。（3）通过“师生角色互换”提高教学趣味性。就是说，教师选择某些合适的课程内容，给学生留出足够的时间做准备，最后，在一定的时间，让学生当“老师”讲解相关的课程内容，而教师却做学生，坐在课堂上听课、提问，这样不仅提高了学生的参与度，更有利于学生学习效率的提高。

三、掌握基本学习方法，增强学习能力

学习方法是人们为了获取知识而使用的各种办法和方式，其中包含有形成和发展能力以及个性健康培养的内在含义。新的课程理念提倡的学习方法是探究式的，这样既避免了学生为了学习而学习，真正因兴趣带动而学，又让学生提高了自主学习的能力，真正实现从被动学习到主动学习的转变。学生在具体的学习实践中，可以尝试从以下方面去努力：（1）循环学习法。它是指学生在教师或者家长的指导下，按照学生自身的记忆、遗忘规律等，对需要掌握的科学文化知识有计划地学习。（2）讨论学习法。它是在教师指导下，同学们通过讨论的形式，解决学习中的问题，从而获得相关的知识和能力的方法。它一方面有利于调动学生主动思考问题，形成善于思考的习惯；另一方面通过不同学生之间观点和看法的碰撞，有利于提高学生解决问题，协调矛盾，处理关系的能力。（3）实践学习法。学生在教师的指导下，通过亲自参加社会实践活动，获取知识，提高能力。

四、从教师角度出发，因材施教

教师作为教学的引导者，在转变“学业不良”问题上也应发挥出重要作用。可以从以下方面去做：（1）教师的教育理念应该提倡个性化教育。教师在教学活动中应调动每一个学生的积极性，发挥每一个学生的潜能。针对学生实际，尤其是学业不良学生的实际，提出不同的教学目标，只要能够达到，就应肯定和鼓励，使其在快乐中学习，在学习中转变和进步。（2）教师对教学过程中的教学内容应做到灵活处理，增强教学的“艺术性”。比如，可以给教学内容融入热门话题、体育元素等，讓学生感受到课堂教学内容的有用性；根据运动员学生的特点，在不离教学大纲的前提下，加入一些与学生平时的训练和以后就业相关的内容，使学生在平时的理论学习中能够感受到实用性，增强其学习动力。

我们大众往往看到的是辉煌运动员的身影，但他们有很多机会和资本去走更好的人生路，而大量的普通运动员却没有这样的命运。因此，抓好运动员学生的文化教育工作将是他们人生的另一条出路，我们有责任来关注和改变他们的现状，为他们的未来打好基础。

参考文献：

乔彩彩.陕西省市级体育运动学校现状及对策研究[D].延安大学，2014.

学校运动会学生发言稿 篇9

狮市中学党支部副书记张正华

老师们、同学们：

大家好！

少年强则中国强，健康的体魄是青少年为国家和人民服务的前提，是中华民族旺盛生命力的体现。今天，我们在此隆重而又简单地举行我校“阳光体育”活动的启动仪式，切实开展阳光体育活动，这不仅仅是落实上级文件精神，更是我校长期落实“质量立校 特色兴校”这一理念的又一重要体现。

贯彻落实国家体育总局关于开展“全国亿万学生阳光体育活动”的决定，不是一种形式，也不是一句口号，它有着重要的意义。“阳光体育运动”是号召大家到阳光下、到操场上、到大自然中去锻炼身体，陶冶情操。是为了实现增强青少年的体质,促进青少年的健康成长,是素质教育的重要目标,也关系到国家和民族的未来。对青少年思想品德、智力发育、审美素质的形成都有不可替代的重要作用。是要将坚持“键康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念深入人心，是要以全面实施《学生体质健康标准》，大力推广体育大课间活动为重点，切实蓬勃开展“阳光体育活动”。从而培养学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质水平，推动校园体育文化建设。

运动会学生代表发言稿 篇10

“庆奥运千帆翩舞生秀色，扬国威神舟扶摇啸九天”，在这普天欢庆的日子里，我们豪情满怀地迎来了寿安小学XX年田径运动会。

首先，我谨代表校行政和本届大会的组委会向全体运动员、裁判员致以崇高的敬意和真诚的问候!向为此次大会顺利召开而付出辛勤劳动的体育组老师、年级组长、班主任以及所有大会工作人员和各位积极参与运动会的同学表示衷心的感谢!

一年一度的校运会是我校在推行素质教育，发展体育运动，提高学生身体素质中必不可少的重要举措和不可或缺的重大活动，同时也是我校一次振奋人心的体育盛会，它将充分呈现出我校素质教育的新风貌，展示出我校体育教育的新成果，是对我校体育水平和质量的一次大检阅。也是同学们施展才华展示自我的大舞台，更是同学们建立友谊、形成集体凝聚力的桥梁。

同学们一定感觉到了，今年学校的文化体育活动一扫往年的单调，变得丰富多彩起来，欢声笑语已经响彻在校园的上空，宁静的小镇因为同学们而多了一份生机。为让同学们的童年记忆不断被快乐刷新，学校还将继续开展各种各样的活动。现在寿安小学阳光体育锻炼冬季长跑已经拉开帷幕里，请同学们加入到健康长跑的行列中来吧，向1000米冲刺，向健康进军。在前三周的体育节活动中，我们看到大家在乒乓球、跳绳、广播操等各项比赛中展示出的良好风采和竞技状态。

相信，我们的运动员会秉承奥运精神，在本次运动会中取得一个个更加优异的成绩;一定会涌现出更多关心集体、爱护他人、团结互助的新人新事、新风尚;一定能展示出我校师生“我参与、我健康、我快乐”的良好精神风貌。我们真诚的希望全体师生能始终抱有这种精神和意志，在未来的学习和生活中，用强健的体魄、坚强的意志去克服困难、战胜困难，从一个成功走向另一个成功!相信通过全校师生的共同努力，我校XX年田径运动会一定会开得安全、有序、健康、精彩!

最后，让我们共同预祝我校XX年田径运动会圆满成功!

职教学校开展运动会的作用 篇11

1. 目前中学生的身体状况呈下降趋势。随着社会主义现代化建设步伐的进程的加快，进入21世纪，人们的生活质量越来越高，但中小学开始学生的日常身体素质却呈下降趋势演变，大多数学校根本不重视体育教学，一味追求升学率。学科教学与管理，教师、学生自然也不重视体育课，每周两节的体育课就是做完准备操后，学生自由活动，每学期末象征性地进行几项达标测试便草草收兵，“学校毕业体育锻炼也毕业”的尴尬现象频频发生。学生对体育锻炼的体育意识越来越淡薄。校运会能使在学习之余找到快乐，磨练自己，证明自己，那么最好的办法就是举办校运会。

2. 运动会能促进体育教学。因为举办校运会之前，学校体育组要下发通知，确定比赛项目、参赛人数及规则，学生是校运会的主人，每个参赛班级都会为运动会做积极准备，这就需要学校切实贯彻《学校体育工作条例》，扎扎实实开好体育课，体育教师和同学培养体育意识，并鼓励教师积极从事学校体育科研工作，组织好学生的课外强身健体活动，珍惜日常的每一节体育课，教师课前认真备课，使学生掌握每一个动作的要领，进而在比赛中取得好成绩。

3. 校运会能促进学生的强身健体的作用。最近十年来，国家把增强青少年体质作为群众体育工作的重点，定期对全国青少年的体质状况进行监测和研究，还专门颁布了《国家体育锻炼标准》和《学校体育工作条例》，从制度上、法律上保证学生经常参加体育活动，同时还规定每3年召开一次全国中学生运动会，每4年召开一次全国大学生运动会，以推动学校体育运动水平的提高。因此，校运会不仅可以丰富学生的课余生活，而且可以选拔出体育特长生，对地区体育发展有着积极的推动作用，更重要的是想通过运动会，提高学生的身體素质，使学生们都能够从中受益，为成为祖国的栋梁之才做准备。

二、校运会有利于学生展现精神风采

1. 校运会是展现学生风采的舞台。运动员展现在我们面前的永远是朝气蓬勃、永不言败的战斗豪情，因为他们坚信：“运动着是美丽的。”更重要的是校运会可以让同学们感受到无穷的竞技魅力。

孩子们在竞技体育中能激发自己的好强心。在竞争中学生的好胜心、动机都比较强，精神振奋、精力充沛，可以最大限度发挥潜能。校运会通过比赛项目的竞争角逐能锻炼人的综合素质，尤其是心理素质，是同学身体实力的较量，也是智慧的较量，更是意志的较量。列宁说过，“竞争在相当广阔的范围内培植进取心、毅力和大胆首创精神。”同学在校运会中通过比赛，能感受到“物竞天择、适者生存”的自然本质和普遍规律，激发个人的互动性和积极性以及提高学习效率，以便将来在工作和生活中不断提高自身素质，适应现代社会的种种挑战。

2. 校运会使学生身心得到了锻炼，使校园的文化气氛活跃了，更主要的是使学生的集体观念增强了。学生们在职教中心运动会表现出来的平等、和谐、友爱的运动环境中真正感受到了集体给自己带来的的温暖和愉悦。一个班级的同学无论是运动员还是拉拉队员，，他们都紧密地站在一条统一战线上，各成员都团结在一起，为荣誉而奋斗，共同分享胜利的喜悦和失败的遗憾。这样班级会因此形成一股前所未有的团结合作的凝聚力，于是班级变成一个坚不可摧的整体。正如奥运会的一个目的一样，它也促进了各班的交流和友谊的形成。所以，学校通过举办这样一次运动会，不仅为学生培养了良好的体育道德和集体主义精神，同时也为各班的相互交流提供了一个绝好的平台。

三、校运动会有利于学校常规管理

毛泽东说：“体育，载知识之车，而寓道德之舍也。”可见，体育对德育的重要作用。同时竞技体育运动，使学生在运动中理解体育运动是一种“法制与民主”特征共存的人类游戏，这种游戏就像一个社会大家庭，在这个大家庭里，竞技者要养成遵守游戏规则（即法律）的习惯，珍惜来之不易的胜利（民主权利），承担让对手尽其所能的义务，切身体验现代人的行为规范。

学校运动会学生发言稿 篇12

学生运动伤害成为影响学校体育开展的绊脚石,严重影响学校体育活动的正常开展[1]。一些学校特别是中小学,为避免学生体育运动伤害事故,往往采取减少或取消体育活动、降低体育项目难度等方法来保证学生的运动安全[2]。新疆地处中国西北部,幅员辽阔,经济发展极不均衡,学校体育软硬件条件参差不齐,发生运动损伤的机制亦有其特点[3]。为保障新疆学校体育工作的健康、有序开展,有必要开展有关新疆学校体育发展现状及学生运动伤害的相关研究,为制定适合本地区的学校体育运动风险防控方案提供指导。

二、研究对象

本研究以新疆的初中生和高中生为研究对象,依据不同地理位置和经济发展状况选择了乌鲁木齐(乌鲁木齐第十三中学、乌鲁木齐实验中学)、伊犁(伊宁市第十三中学、伊宁市第三中学)和喀什(喀什市第二十中学、喀什市第四中学)的6所学校,每个学校各50人,男女各占一半。

三、研究方法

1. 文献资料法

在CNKI上搜集与本课题有关的文献资料,加强对新疆各地区学校体育开展的认识。

2. 问卷调查法

根据本课题的需要,参考相关文献问卷,自行编制问卷“新疆不同地区中学学校体育开展现状及学生运动伤害问卷调查表”,本次调查共发放300份问卷,初中和高中、男女比率均为1∶1,收回问卷289份,有效问卷241份,回收有效问卷率为80.3%。

3. 访谈法

通过面对面访谈的方式,对12名体育专业教师进行访谈,访谈内容为问卷的有效性、体育教师情况及所在学校体育发展中存在的问题。

4. 数理统计法

运用Excel数据统计软件对此次问卷数据进行统计分析。

四、研究结果与分析

1. 学校体育开展现状调查

乌鲁木齐、伊犁、喀什地区6所调查学校对每天组织体育课外活动全部持肯定态度。由表1可知,新疆不同地区每天课外时间在15'—30'的占50%,其次是15'以内和31'—45'的各占33.3%和16.7%。

由表2可知,新疆不同地区初中学校体育课开设的主要内容是田径、足球、排球,由于不同地理位置以及经济发展因素不同,喀什地区的体育课开设内容较少,产生教育差距。此外,新疆高中阶段每个地区体育课相比初中教育阶段开设内容逐渐增加,乌鲁木齐市作为新疆自治区省会城市,经济发展较快,很大程度上带动了教育的投资[4]。据统计,新疆不同地区中学体育课器材处于严重缺乏状态,每节课使用球数平均在2—15个,每节课的用球数量直接影响学生的练习次数,大大降低了上课效率。

2. 学生参与体育情况

由表3可知,新疆不同地区中学生参与体育活动的受伤率较高,受伤部位比率依次为踝关节、手腕等。据调查统计,学生的受伤原因主要来自场地、器材,其次是自身原因(准备活动不充分或者动作技术不规范)。

3. 学校体育教师情况

由表4可知新疆不同地区中学体育教师数量相对较少,平均每个学校3个体育教师,且以男性为主,教师学历集中于本科,占70%。据调查,体育教师由于课时较多,几乎没时间进行科学研究,导致科研能力较低,上课大纲全部来自中学生体育与健康教材。

五、结论

(1)新疆不同地区中学(本次调查学校)对每天学生参与体育课外活动全部持积极态度,但态度坚定,实际行动不突出,学生每天参与体育锻炼的时间远远低于国家体育总局规定的每天锻炼一小时要求。

(2)新疆不同地区中学体育教学内容为田径、足球、篮球和排球,且随着学龄上升,学生所学内容增多,由于地区经济发展不平衡,球类器材严重匮乏,导致教学效果不明显。

(3)学生参与体育课受伤率较高,主要是由于足球课的场地、器材不达要求,导致学生踝关节受伤率较高。

(4)新疆不同地区中学体育教师处于严重匮乏状态,学历集中在本科且以男性为主,体育教师课时较多,科研能力较低,教学大纲全部来自教材。

六、建议

1. 学校方面

(1)学校应加强健康教育,培养学生参与体育的兴趣,使学生有身体好、学习好、工作好的意识。

(2)体育器材是限制学校体育发展的重要因素,学校应加大体育器材的投资力度,定期对运动场地进行维修,降低学生参与体育活动的受伤率。

(3)学校相关部门应延长学生每天参与课外体育活动的时间,以学生的健康发展为主,采取有效措施减轻学生压力。

2. 教师方面

(1)教师应加强自身的专业素养,以正确而有效的方法教育学生,使学生在思想上和体育技能上走向更高的台阶。

(2)由于各地区经济发展问题,教师应合理安排教材教法,不要只限于课本内容,应引导学生全面发展。

(3)体育教师应以学生安全为首位,采取合理的教学组织,顺利有效地开展体育教学。

3. 学生方面

(1)学生应严格按照教师要求参与体育活动,做好准备活动,预防运动损伤。

(2)学生应加强参与体育活动的风险意识和安全防范意识。

参考文献

[1]宋在国.高校运动伤害事故研究[D].石家庄:河北师范大学,2011.

[2]张佳,马志云.学校体育运动伤害事故的研究[J].教学与管理,2013,(15):32—34.

[3]丁璐,崔江丽.新疆农村学校体育现状与发展对策研究[J].中国体育科技,2001,(5):8—11+18.

学生冬季运动会发言稿（通用） 篇13

在日常生活和工作中，需要使用发言稿的事情愈发增多，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。那么发言稿一般是怎么写的呢？以下是小编整理的学生冬季运动会发言稿（通用6篇），欢迎阅读与收藏。

学生冬季运动会发言稿1

尊敬的老师、亲爱的同学们：

上午好！

很荣幸与大家相约在20xx年的冬季，一起参加xx中心小学冬季运动会。在这里，蔚蓝的天空是给我们的，冬日的空气是给我们的，窗外的呐喊是给我们的，收获的喜悦是给我们的，还有这片等待激活的运动场也是给我们的。

作为运动员，我们是场上的主角，一言一行，不仅代表个人，更代表着运动员的整体精神与素养。我们要严格听从裁判的指挥与要求，避免与其他同学发生冲突，做到赛出风格，赛出友谊，赛出成绩。而拉拉队员们也应热情主动地为运动员服务，互相理解，互相照顾，当好运动健儿们坚强的支持者。让我们暂时抛开学习压力，放飞心灵，展示自我！

最后，我代表运动员们预祝本次冬季运动会取得圆满成功！

学生冬季运动会发言稿2

各位运动员、裁判员、老师们、同学们：

在这隆冬时节，在我们还在为我国奥运健儿取得优异成绩欢呼雀跃之时，我校师生满怀火热的心情，在这里举行我们自己的运动会。在此，我代表校委会，向辛勤组织本次运动会的组委会全体成员，表示衷心的感谢!并预祝运动会圆满成功!

体育运动是衡量一个国家，一个民族繁荣、昌盛的重要标准之一，体育兴，国则兴;体育兴，民族兴。近年来，国家把全民健身运动放在战略高度来抓，在全国范围内，掀起了全民健身的热潮。青少年是祖国的未来，民族的希望，“少年强则中国强，少年智则中国智”，学校更是把青少年健康成长，拥有健康的体魄，作为学校的重要工作来抓，确保学生在学校能快快乐乐学习，健健康康成长，将来成为祖国的有用人才。

运动会为大家提供了一个展示自我的平台，在这个舞台上，大家可以尽情地展示自己的体育才华;可以尽情地体会成功的喜悦和失败的痛苦;可以尽情地感悟竞争的激烈和残酷，同时也可以实现追求卓越、超越自我的梦想。

运动会也为大家提供一个锻炼自我，磨练意志的机会。当今时代，是一个竞争的时代，一个优胜劣汰的时代，只有具备了顽强的意志、坚韧的毅力和不怕困难、永不言败的精神，才能立足社会，才能成为时代的强者。要知道，人生之路就像横卧在我们面前的环形跑道，有直、有弯，永无尽头······

在这次运动会期间，我希望各位裁判员，要公正执法，公正裁决。各位运动员要发扬“优异第一，比赛第二”的良好体育道德风尚，赛出成绩，赛出水平。要发扬不怕苦、不怕累、不怕冷的吃苦精神，力争使运动成绩和精神文明双丰收。各位观众，要文明、守纪，遵从大会纪律，为运动员做好服务工作，为运动员加油、喝彩。

同志们，同学们，奥林匹克有句口号“更快、更高、更强”，为了更快、更高、更强，努力吧!要坚信：胜利一定属于那些不怕困难，敢于拼搏的人;永远属于那些敢于战胜自我，超越自我的人!

最后，预祝各位运动员在本次比赛中取得优异成绩。并再次预祝本次运动会圆满成功!

谢谢大家!

学生冬季运动会发言稿3

尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的小朋友以及在场的家长同志们：

大家好！

我是xx班xx小朋友的家长。首先请允许我代表所有的幼儿园家长对举办这次冬季运动会的幼儿园领导和全体教师表示诚挚的谢意！

作为家长，我们和孩子一样，期待和珍惜每一次的主题活动，在“晶晶小剧场”“消防演习”“爱心义卖”等活动中我们欣喜地看到孩子的变化和进步。这一项项活动的开设不仅增长了孩子的见识，锻炼了孩子的能力，而且在孩子幼小的心灵中留下深刻美好的回忆。这些，都将成为他们的财富。

在XX北京奥运会来临之前，幼儿园举办这次冬季运动会意义非凡。它不仅能锻炼了孩子们的身体素质，还增强孩子们的健身意识和竞争意识，更难得的是，运动会上还将看到我们家长的身影。谢谢幼儿园给了我们一次和孩子亲近的机会，会场上的参与，不仅唤回我们对逝去童年的追忆，也培养了我们的童心和童趣。我们可以带着天真的笑容和孩子玩耍，持着稚嫩的童心与孩子交流。这不仅融洽了我们和孩子的关系，增强了家长之间的合作能力，也深切体味到了老师的不易和辛劳。让我们再次感谢在活动背后付出辛勤劳动的园长和老师们。是你们用智慧装点着孩子们多姿的世界，用爱心打扮着孩子们幼小的童年。你们辛苦了！

我想，现在在座的每一位家长都已经迫不及待地希望见到我们的孩子在运动会中的精彩表现，让我们满怀信心、睁大双眼一起来领略孩子和家长们的精彩表演吧！

最后，祝愿所有参赛的孩子和家长们在运动会中取得优异的成绩，祝愿xx市第一实验幼儿园冬季运动会取得圆满成功！

学生冬季运动会发言稿4

尊敬的各位裁判员、同学们：

大家好！今天我们在这里隆重举行我校第xx届小学生冬季运动会。

“生命的意义在于运动”，我们要发展体育运动，增强体质，以保证学业顺利完成，运动会是对我们体质的一次检阅，也是对我们意志的一次检阅。

在此，我代表全体运动员宣誓：在我校第xx届小学生运动会期间，严格遵守大会纪律，服从安排，听从指挥，在比赛过程中，严格遵守裁判竞赛规程，尊重选手，尊重观众，尊重客观事实，决不徇私舞弊，以良好的道德风尚，已有的裁判知识，为我校运动会添上亮丽的一笔。我们努力做到，一切从公平、公正、准确出发。我相信，我们裁判员与运动员一定能友好合作，共同谱写英豪史上绚丽的一章！

同学们，拥有知识也必须拥有一个健康的身体。那么，请以这次运动会为起点，向着更高、更远的目标，奋勇前进！

学生冬季运动会发言稿5

尊敬的各位领导，亲爱的老师、同学们：

大家好!

今天，风和日丽，我校第xx届冬季运动会即将开幕了！首先，请允许我代表学校向为筹备此次运动会付出辛勤劳动的体育科组、德育处、总务处及各级各班全体师生表示衷心的感谢！向光临我校运动会的各位领导表示热烈的欢迎!向所有参赛的运动员、裁判员和工作人员，致以最诚挚的问候！

体育运动不仅仅是锻炼身体的.重要手段，也是磨练意志品德、锤炼品格的重要途径。一直以来，我们学校对体育工作也十分重视，我们坚持面向全体学生，积极开展阳光体育活动：一是开足开好体育课，抓好体育课堂常规教学；二是科学安排、精心组织初一初二的同学开展课间跑步，提高同学们身体素质，强化纪律观念；三是抓好第二课堂大课间体育运动，丰富同学们学余生活。近年来，我校师生的运动意识、运动能力、运动技巧不断提高。今年中考中，我校体育总平均分超出市线，合格率达100%，全校师生参与运动的积极性、普及性持续增长，学校的体育工作和运动水平又上了一个新台阶。

一年一度的学校田径运动会，是一次凝聚人心的盛会，是一次施展才能的盛会，是一次展示全校师生精神风貌的盛会。通过这次运动会，将更加增进全校师生 “团结、奋进、拼搏、进取”的团队精神，更加激发全校师生的学习斗志和工作热情，促进全校师生群策群力，努力提升学校的教育教学质量，使学校各项工作更上新台阶！

希望各位运动员在比赛中，坚持友谊第一，比赛第二的原则，尊重对方，尊重裁判，遵守纪律，注意安全，讲究卫生；既要赛出水平，赛出风格，又要展现出良好的体育道德风尚，使每个项目都能顺利进行，每个运动员都能出色发挥各自的应有水平。在竞技中增加乐趣，在乐趣中增添欢乐，在欢乐中增进友谊。

同学们，愿让我们一同绽放精彩，在比赛中，成绩与风格同在，友谊与欢乐并存。让我们一起分享这绿色的草地、明媚的阳光和运动的快乐！让“更高、更快、更强”的奥运精神伴随我们成长！让“我运动、我健康、我快乐”的运动口号伴随我们生命的每一天。

最后，预祝本届田径运动会取得圆满成功！预祝各位运动员取得优异的成绩！

学生冬季运动会发言稿6

老师们、同学们：

大家好！

体育运动是速度的展示、是力量的角逐、更是激情的飞扬！一年一度的运动会是检验一年来我校体育教学成果的盛会，是对同学们心理素质、身体素质和体育运动水平的一次检阅，也是对一年来各班集体建设，组织性、纪律性、集体荣誉感的一次检阅，更是展示各位同学们良好精神风貌和道德品质、各班班风班貌的一次盛会。

我相信，有全体裁判员、工作人员与班主任的辛勤工作，有全体同学团结拼搏的奋进精神，我们一定能弘扬体育道德，夺取比赛成绩和精神文明的双丰收！

同学们！让我们在体育运动中寻觅光彩与梦想！让我们在体育运动中分享激情和欢畅！让我们在体育运动中创造美好和辉煌！