外语系学生会宣传部工作计划

外语系学生会宣传部工作计划（推荐10篇）

外语系学生会宣传部工作计划 篇1

作 计 划

过去的一年里，我们学生会宣传部将我们的本职工作做好的同时，还帮助其它部门完成了不少的工作，得到了学生会同学的称赞。

新的一年即将开始，外语系学生会的各项工作也将紧锣密鼓的展开,我们宣传部也将饱满的精神面貌做好新学期的部门工作，我们对新学期的工作主要划分为两个大部分：加强部门自身建设和加强本部门与其他部门的交往。针对学生会提出的 “团结、严谨、求实、创新”的工作理念，我部作出了学生会宣传部新学期的工作计划。内容如下：

一、工作目标：

1.加强宣传部的纽带作用，积极配合个方面的工作。加强各部门的联系，积极主动的行使宣传职能，为我系学生会的宣传工作再添亮点；

2.充分利用好展板，做好外语系活动总结和宣传工作；

3.改革宣传部内部的运行机制。让每个人的能力都得以发挥，得以提高，拥有锻炼的空间；

二．加强部门自身建设和部门间的交流：

1.进一步完善部门内部的规章制度，提高工作成员的工作积极性，提高工作质量。

2.细化部门内的工作记录，详细记录每位干事在任职期间所做的工作事迹，并将添加部内的会议记录。

3.节约经费开支，为保证此项工作开展，每次海报幕布等打印所出经费均采取透明制度，以收据为证。

4.鼓励部门成员与其他部门成员交往，及时了解其他部门信息，把工作状态由原来的被动转为主动，协助其他部门工作的完成，以更好的起到宣传作用。

三.工作重点：

首先，海报的宣传是我们宣传部的主要阵地，也是同学们获得信息的重要渠道，其宣传的力量和效果不言而喻，我部会发挥好学校的喉舌作用，为外语系即将展开的活动做好宣传工作。我们可在原有工作习惯上，锐意创新，时刻保持宣传形式的多样化新颖化。校园内单一的常规宣传模式已经在某些程度上给大家造成了视觉疲劳，如何在宣传方式上创新，将成为决定宣传效果好坏的重要因素。因此，宣传部将开拓更多的宣传途径，或是改良传单、海报的版面来吸引同学们对于活动信息的关注。此外，往日的宣传工作，每每将重点放在前期宣传上，因而也就忽略了在活动举办后的后续报道。后期宣传不仅是面向大众的重要一笔，更是组织对于活动的一次总结。

其次，我们要充分利用网络的便捷作好宣传，快速而又准确的信息传递使得网络宣传具有不可取代的地位。达到海报，网页，广播宣传的结合。使宣传的效果最大化。宣传不仅是一个部门的工作，做好宣传需要每个部门的协调配合。活动前，我部会积极与主管部门做好相关的沟通，包括横幅、海报，制作要求。

再次，校园电台也是宣传中不可或缺的媒介，宣传部可以和电台协商通过电波进行宣传，把宣传工作开展的更深入人心。让同学们了解外语系学生会，并支持外语系学生会。

最后，利用宣传部是老师和同学们之间的纽带，利用他们把我们的信息带给大众，把我们的工作开展的更彻底。使同学们能了解最新活动信息的同时，也通过他们把同学们的心声反馈给我们。做到上情下达，下情上达，使我们的宣传工作能更有目的性的开展。

这里需要着重提出的是:我部将积极的配合其它部的工作,团结各部以及各成员去应对本学期即将到来的挑战.在今后的工作中,要尽职尽则,要尽心尽力,要以饱满的热情,要以端正的态度去做好每一件工作.争取使宣传部的工作取得更好的效果,在新的一学年内有大的进步,争做优秀,为创建优秀的部门做出我们自己应有的努力。我相信，在老师的指导和帮助下，宣传部会越走越远，越走越好。

这就是我们宣传部在新的一年的工作计划，我们一定会在过去一年的基础上，为外语系和同学做出更大的贡献，这是我们的初衷和最终目标，我相信我们宣传部能够做到，而且还能做的很好，请大家相信我们！

新一年的工作，新一年的我们，加油吧！

外语系学生会宣传部工作计划 篇2

关键词：思想政治教育,外语专业,辅导员,工作模式

一、新时期外语专业大学生的新特点

当今的大学生是伴随着改革开放的进程长大的。在他们的成长过程中,经历了社会政治、经济的巨大变化,同时伴随着各种思想文化的互相激荡。当今外语专业大学生有很多与以往不同的特点。

(一)个性突出、自我意识增强,在外语学习的过程中,倾向于对事物形成个人独到的见解

当今大学生个性很强,对事物有自己独特的见解。很多大学生在人生价值观上崇尚自我,以个人为主体,注重个人奋斗,强调自我价值的实现。同时,由于外语专业学生接触国外的思想和生活材料较多,在学习的过程容易进行中外对比,从而形成自己独特的观点。

但由于大学生人生观还不成熟,缺乏社会经验,看待事物的观点很容易走向偏激。同时,上世纪80年代后出生的大学生,独生子女的比例大大增加,父母的过分溺爱使他们的自我意识过强,相应地在大学的学习生活中,过多且不合理地强调自我,强调个性,从而在学习中形成一些不切实际的观点。

(二)价值取向发生深刻变化

与以往的大学生不同,当今外语专业大学生生长在一个信息高度发达的时代,价值取向有着兼容性、多样性、不稳定性和矛盾性的特点。

外语专业大学生价值取向的兼容性表现在他们开始追求进取务实、协调并重的价值选择。价值取向的多样性主要表现在群体取向的多样性,目前外语专业大学生对成才的设计是多视角、多方位的。

同时,他们的价值取向与其他专业学生相比也呈现出不稳定性。外语专业大学生人生价值的选择和判断极易受外界环境的影响,处于不稳定状态。矛盾性也是当今外语专业大学生价值取向的重要特点。由于市场经济条件下社会群体利益分配的差别和价值观念的多元化,外语专业大学生在价值观念上的困惑和矛盾明显增多。一方面感到天下兴亡、匹夫有责,另一方面对拜金主义、极端个人主义倾向产生疑虑;一方面在学校接受许多正面观点教育,另一方面看到国内国外某些消极腐败现象又感到无所适从。在价值判断与选择上存有“关心与冷漠相容,希望与困惑并存,进取与彷徨相伴,认同与失落交错”的心态[1]。

(三)面临着就业、学习的巨大压力

近年来高等教育体制改革不断深化,在高校扩招等改革措施出台后,毕业生的就业模式已经彻底由原来的国家包分配转变为现在的自主择业、双向选择。同时由于大学生数量的增多和就业市场的日趋饱和,现阶段高校的就业形势已经由原来的“铁饭碗”变成了“就业难”。

而伴随着就业的压力,大学生在学校生活中面临着巨大的学习压力,以前的天之骄子不得不在大学期间继续不断地拼搏学习,努力考取各种资质以提高自己的就业筹码。

外语专业大学生承载着更多的就业压力。随着社会就业导向的需求,非外语专业学生学习外语的热情与日俱增,其外语交际能力与外语专业学生的差距逐渐缩小。而外语专业的学生除了语言专业外并没有其他技能来增加就业砝码。这就要求外语专业的大学生不得不在外语方面有明显的特长优势与过人之处。同时社会对复合型人才的要求又迫使外语专业学生不得不学习第二技能,才可能在激烈的竞争中脱颖而出。

(四)性格发展受目标语言国家影响较大

由于外语专业的学生对所学语言感兴趣,对目标语言国家的文化也必然会感兴趣。整体而言,外语专业学生会受到所学语言国家文化的影响,在性格发展的过程中会加入部分目标语言国家的性格特征。

如俄语专业的学生往往体现出俄罗斯民族爱唱、爱跳的特点。在俄语专业的舞台上经常可以看到欢快的俄罗斯民族舞蹈,听到《莫斯科郊外的晚上》等悠扬的旋律。而在英语专业则随处可见英国式的严谨或美国式的随意。

(五)网络对外语专业大学生的影响越来越大

网络的发展对经济和科技的发展都起着积极的推动作用,但是也有很多国内外的敌对势力利用网络宣传资产阶级的人生观、价值观以及各种消极、不健康和腐朽的思想观念,这些信息难免会侵袭大学生的思想,动摇他们对社会主义的信念。因此,对外语专业大学生的思想政治教育要更加注意爱国主义的宣传与教育。通过适当的引导,帮助学生养成独立辨别国家历史、是非的基本能力,避免培养出崇洋媚外的失败人才。

同时,由于网络的虚拟性、开放性、自由性、直接交互性等特点,大学生如果沉溺于网络,必然缺少有感情的人际交往,容易形成孤立、冷漠的性格,而且一旦在网络交往中上当受骗,容易产生焦虑、苦闷和压抑的情绪,影响心理健康[2]。

(六)心理健康问题日益突出

从近年中国青少年研究中心对大学生进行的多次调查看,大学生中精神行为检出率已超过16%,心理不健康或处于心理亚健康状态的比例更高[3]。

伴随着独生子女比例的增大和应试教育的部分负面影响,很多学生在与人相处以及处理各种人际关系的能力方面存在某种缺失。而外语专业大学生的主要学习手段之一就是与人交流,这种处理人际关系能力缺失所带来的挫败感成为外语专业学生产生心理问题的原因之一。

二、目前外语专业思想政治教育工作存在的主要问题

与当今外语专业大学生思想活动的独立性、选择性、差异性、多变性以及受各种思想文化影响明显增多相比,外语专业目前的思想政治教育还停留在以前的工作方法和工作模式上,无法满足新时期外语专业大学生思想政治教育工作的需求。

(一)教育的手段上,仍以灌输为主,忽视外语专业学生的主体性

在高校虽然提出了全员育人的教育理念,但在绝大多数高校里思想政治教育工作仍然以公共课教育和专职从事思想政治工作的辅导员日常教育为主。而对于接触国外文化较多的外语专业学生来讲,片面的灌输往往收效甚微,甚至会引起被教育者的逆反心理。

从公共课教育来看,目前我国公共课教材较为落后。在解释社会现实问题时,公共课教材经常套用马克思主义经典理论的观点,不能灵活地根据中国国情与国外实际情况进行分析。同时,对于当前大学生最关注的内容如法治、时事、反腐败与社会公正等,在公共理论课中鲜有论述。而这些具体问题恰恰是最容易影响大学生思想政治态度的因素。由于教材的这种缺点很大程度上制约了公共课教师的思想政治教育的效果,使得我国现阶段的公共课教育的片面灌输性很强,忽视了学生学习的主体性。

(二)从教育的主体上讲

在高校外语专业从事思想政治教育工作的主体就是政治辅导员和两课教师。

1. 从辅导员队伍来说,在我国多是一个班级或是一个年级配备一个辅导员,辅导员分为专职辅导员、研究生助管辅导员、高年级学长辅导员等。对于日益突出的学生心理问题、就业困惑等,并没有专业的分工,同时我国高校的辅导员每人要带100-1000名学生不等,对于一个人来说,面对这么大的群体进行专业的有针对性的思想政治辅导也并不十分现实。

2. 从辅导员的工作职责上来看,我国的辅导员不仅要负责学生的日常管理、思想政治工作,同时还要配合学校各个职能部门做好有关学生的其他事务性工作。由于我国的辅导员是由学校学工部和学院双重管理的,所以在现实生活中,很多辅导员的日常工作都在忙碌事务性的工作,而对于日益突出的学生急需辅导的各种问题有时无暇问津。

三、探索新时期下高校外语专业思想政治教育工作的新模式

(一)充分树立全员育人工作模式,外语专业思想政治教育由灌输式向渗透式转变

1. 在当今高校外语专业的思想政治教育工作中,我们必须充分树立全员育人的意识。

由于外语学习的客观需要,外语专业多采用小班教学模式,平均每班20～30人左右。因此,师生间了解程度较高。在很多外语专业学生的心目中,专业课教师比公共课教师,比政治辅导员都有威信,同时也更值得信赖,所以只有在外语专业中形成全员育人的氛围才能使思想政治教育工作更有效果。同时,通过专业课教师的言传身教,可以使学生自觉树立学习的目标,树立正确的人生观和世界观,这种方式比说教式的教育效果要好很多,而且学生也是在自觉不自觉中受到影响,既保护了学生的自主意识,同时也达到了思想政治教育的效果。

2. 在课程设置和授课方式中,渗透思想政治教育的内容。

在课程设置上,应该把道德教育渗透到外语专业教学中,注重发挥道德教育的渗透作用,如美国、德国等高校要求每一门主修专业都要从历史、社会和伦理学的角度进行学习和研究,即要求学生对任何一门专业课程的学习都要回答三个问题:该领域的历史和传统是什么?它们所涉及的社会和经济问题是什么?要面对哪些伦理和道德问题?

同时,外语专业还应该在注重学生专业知识培养的基础上,重视职业道德教育。如美国规定法学院所有毕业生必须通过职业道德课程的考试方能进入律师界;商学院开设职业道德课程,着重讲解企业和公司经理常面临的职业道德问题;工科毕业生欲进入工程专业界,也必须参加伦理问题的基础考试[4]。

(二)充分利用各种平台实现思想政治教育

1. 充分发挥外语专业学生的积极性和主动性,开展丰富多彩的实践活动。

外语专业多是以语言学习为主的专业,因此课外语言运用的实践既是对专业学习的补充,也是思想政治教育的有利舞台之一。在课堂学习的基础上,组织各种有益的实践活动,不仅可以增强学生的社会经验和阅历,同时通过正面积极的实践活动也可以达到意想不到的思想政治教育的目的。如在高校中曾由南开大学研究生自发组织的保卫藏羚羊的活动,不仅使组织者受益匪浅,对于许多听过这位研究生讲座的参与者来说,也进一步增强了环保意识,同时学到了很多在书本上学不到的东西。

2. 利用社会文化设施的特殊作用。

在思想政治教育中,我们可以利用纪念馆、博物馆、科技馆、历史遗迹等对学生进行有效的爱国主义教育。例如美国的首都华盛顿以拥有众多的博物馆和社会公益的纪念馆而闻名于世。美国通过华盛顿琳琅满目的博物馆如白宫、林肯纪念馆、国会图书馆和街道上随处可见的美国国旗,随时随地宣扬着美国的政治理念,从不同于学校教育的角度体现着“美国精神”,在潜移默化中完成着思想政治教育的任务。

3. 利用各种现代传媒的影响。

互联网络与各种声音、影视资料是外语专业学生学习外语的重要手段,因此我们要充分利用学校和社会的各种先进的传媒手段,进行丰富多彩的思想政治教育。在高校中,利用校园网、广播站、校园主题演出、校园电影院等现代传媒进行思想政治教育,净化网络环境,创建积极健康的校园文化生活。

(三)加强爱国主义教育

在学校的教育过程中,爱国主义应是自始至终的主题。外语专业的学生始终面对国外的语言与文化,因此对外语专业学生的思想政治教育应更加注意爱国主义的宣传。但此种宣传不应包含对其他国家的贬损或对自己国家不切实际的夸张,而应将别国的优秀经验与我国悠久的文化传统相结合,使学生在自己感兴趣的领域中潜移默化地接受爱国主义教育。爱国主义教育的内容丰富,根据不同时期和不同地域,内容也会不断发展变化,但有三点基本不变:(1)引导学生树立正确的世界观、人生观。(2)引导学生尊重并学习我国优秀的传统文化。(3)引导学生为国家的富强而努力奋斗。

(四)加强心理健康教育

目前大学生的心里健康问题日益严重,外语专业学生同样面临着这一问题。因此普及心理健康教育,让思想政治教育走进学生的精神世界,注重培养大学生良好的心理品质和自尊、自爱、自强、自律的优良品格,增强大学生克服困难、接受考验、承受挫折的能力。积极宣传心理健康知识,开展心理咨询活动,建立危机干预体系,积极引导大学生健康成长,也是对外语专业学生进行思想政治教育的重要环节。

(五)加强辅导员队伍建设

辅导员作为思想政治教育工作的主力军之一,在新时期和新形势下,迫切需要转变工作模式,加强队伍建设。

1. 辅导员队伍专业化。

面对当今大学生存在的各种困惑和心理问题,我们的辅导员队伍急需进行专业化分工。可以根据不同的需要,分为全职的心理辅导员、职业辅导员、学习辅导员、生活辅导员,也包括兼职的学习辅导员、生活辅导员、住宿辅导员等。心理辅导员提供个体或者团体的咨询服务和心理治疗,帮助大学生解决心理问题,必要时可以采取催眠治疗和放松治疗。职业辅导员主要结合学生的专业学习、个人能力、社交和个性情况,帮助学生进行个人职业发展规划。学习辅导员主要帮助学生掌握各种学习技巧,比如说如何提高阅读速度、掌握学习方法、应试策略等。生活辅导员则是综合应用医学、营养学等方面的知识对学生的生活提供咨询。同时聘用优秀的高年级学生担任学习辅导员、住宿辅导员、生活辅导员。这些优秀高年级学生能够为低年级学生提供有针对性的辅导,利用他们的经历和热情为低年级学生提供服务[5]。

2. 辅导员工作模式转变。

辅导员应该从具体的事务性工作中抽离出来,而从事学生真正需要的各种辅导工作。随着高校教学体制的改革,大学必然朝着自由与民主的方向发展,而大学生在这样的历史趋势下,高校辅导员的管理职能应该淡化,而把具体的事务性工作和学生的管理工作交给学生最主要和集中的宿舍管理部门。而使辅导员真正能公平公正地从事各种辅导的前提也必须是摘掉管理者的帽子。

综上所述,高等院校外语专业的思想政治教育工作是一个系统工程,随着社会生活的巨大变化,必然要转变现有的思想政治教育工作模式以适应新时期社会发展的要求。我国高等院校外语专业也应该认真看清新时期的新特点,认真思考我国高等院校外语专业思想政治教育工作新的发展方向,时刻做到与时俱进。

参考文献

[1]徐曼．当代大学生关注的思想热点问题分祈[J]．前沿，2005，(5)．

[2]金春．网络时代高校思想政治工作的创新[J]．江西科技师范学院学报，2007，(5)．

[3]中国青少年研究中心，团中央学校部课题组．“大学生思想政治教育”调研报告[J]．中国青年研究，2005，(7)．

[4]金世灯．西方高校道德教育的特点及其启示[J]．浙江工商大学学报，2005，(3)．

外语系学生会宣传部工作计划 篇3

关键词：国际化；外语院校；思想政治工作

高等教育的国际化发展趋势有效的推动了我国高校教育的改革开放，促进了对外学术交流，提高了教学质量和科研水平，但同时大量资源信息的涌入也对大学生的思想意识形态、人生观、价值观产生了深远的影响，对高校思想政治工作提出了严峻挑战。而外语院校学生因其专业特点，更多的接触国外资源和信息，对他国文化有着较强的包容性和融合度，如何做好外语院校学生的思想政治工作是思政工作者面临的一个重要课题。

一、国际化背景下外语院校学生思想特点

1、政治思想复杂，意识淡化，政治行为冷静务实

国际化的发展加速了大学生对外界事物的认知，各国的意识形态、文化习俗从很大程度上影响着学生政治思想的形成。当代大学生政治思想呈现由整齐单一向复杂多样的转变，从理想与单纯走向现实与成熟，外语院校学生由于专业要求，在日常学习生活中与"外"接触较多，一方面有助于学生学好外语，开阔视野，但同时由于学生社会经验较少、政治敏感性差，又对外来文化有着浓厚兴趣，导致他们极易受到各种社会思潮的影响，而对主流价值观产生质疑，从而出现偏差，这也给高校思想政治工作带来了极大的挑战。但同时由于外语类院校女生比例大，对政治敏感度、关注度较低，对他国文化的包容度高，因此在政治行为方面又表现为冷静务实。

2、个人价值凸显，社会责任感淡化

国际化以各种途径将多元文化、大量陌生的价值观念汇集于高校。对所学语言国文化的研究，使外语院校学生对多元文化和价值观有较为深入的了解，呈现价值追求的多层次性。在他们身上非功利价值观与功利价值观互为交叉共存，道德选择多样化，在竞争激烈的时代，他们有很强的危机意识和竞争意识，以实现自我为主流价值观，价值标准趋向对自己的实用性，有较强的个人功利主义倾向，集体观念及大局观淡漠，缺乏社会责任感。

3、认知创造力强，文化思维前卫，与实践能力不对等

在信息时代成长起来的大学生，在国际化的浪潮中接受海量信息，他们文化思维前卫，易于接受新事物，创新能力强，喜欢独立思考。同时由于他们多通过网络"浅阅读"获取信息，缺乏深入研究，加之大学生社会经验不足，对信息和知识的判别能力较弱，欠缺理性思辨过程，最终导致是非判断出现偏差。他们往往想得多、说得多，但缺乏明确目标；有热情，有想法，付诸实践的行动少；心气高，要求多，实践能力差。

二、国际化背景下外语院校思想政治工作方法探索

1、科学引导政治思想，弘扬主流价值观

大学生思想政治教育在高等教育国际化的大背景下面对的是一个开放的社会环境。尤其是外语院校的学生，他们可以无障碍地通过网络、书籍报刊等渠道接触国外政治思想和意识形态，因此有效的关注、引导学生，科学的分析重大事件，弘扬主流价值观，扩大科学政治思想在学生中的影响，才能够确保学生在多元和复杂的政治文化环境中不迷失。这就要求我们增强国家主流文化的辐射作用，在包容多样中增进思想共识，达到学生思想上的先进性与主流价值要求的吻合；以深厚的人文底蕴强化民族精神和社会责任的培养，增强辨别世界文化的能力，培养民族文化认同感。

2、创新教育模式，两个课堂互助培养国际化人才

国际化的融入使高校获得了丰富的国际教育资源和经验，同时也在教育理念、方式和手段等方面提出了较量。高校思政工作者要创新教育模式，自觉实践，从教育目标、教育内容、教育手段、教育方法等方面加以改进和发展，以适应国际化发展的要求，实现思想政治教育自身的国际化。要紧抓第一课堂阵地，从传统的灌输式教学转变为以研讨、实践、观摩等形式相结合的教育方式，并将国外先进的思想理念引入课堂。同时注重校园文化建设，创造自由、独立、特色的校园文化氛围，创造优良的大学校园精神，使社会主义主流意识形态和价值观有效影响学生、塑造学生，成为他们思想和行动的自觉选择。

3、占领网络阵地，拓展思想政治教育新平台

新媒体已经成为思想文化信息的集散地，是学生获取信息、沟通交流、表达情感及宣泄情绪的主要媒介，也是社会舆论的放大器和意识形态较量的重要战场。思想政治工作网络化的优势在于能够便捷地捕捉到学生思想状况，在宽松平等的环境下与学生沟通。通过开辟学校、学院、班级、学生组织、辅导员个人的四级微博、人人网、qq、微信、飞信等网络交流平台，用学生喜欢的方式开展对话，把政治工作、思想教育融入网络，使思政网络真正体现出方向性、主动性和实效性原则，为学校的思想政治建设提供持久助动力。

4、加强辅导员队伍建设，培养思政工作者的国际化水平

高校辅导员队伍是学生思想政治教育工作的中坚力量，辅导员要不断提高国际化素养，开拓国际化视野，掌握前沿资讯，有效提升专业素质和业务能力，增强工作积极性、主动性和创造性，才能把握学生思想脉搏，科学分析学生思想特点及发展趋势，有的放矢的开展大学生思想政治教育和引导工作。高校辅导员队伍的专业化、专家化是思想政治教育国际化的必然要求，要严把辅导员入口关，建立制度保障体系，加强职业教育培训和国际交流学习，创新工作模式，增强服务意识，提高工作实效。

5、探索海外交流学生管理机制，选树典型深化思政教育影响

外语院校海外交流项目多，参与学习交流的学生比重大，做好海外学生的思想政治教育工作是外语院校思政工作的一大难点。首先，充分利用微博、微信、qq等网络渠道，搭建中外合作办学校方之间、家校之间、与跨境学生之间多管齐下的沟通渠道，及时掌握学生思想、学习、生活等各方面情况，加强对学生的教育和监管，在重要节日给学生送去祝福和慰问，让海外学子情感上有慰藉，心理上有指导，以保持思想政治工作的延续性和连贯性。其次，建立海外学生党员流动党支部，解决党员继续培训教育问题，持续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义以及党的路线方针政策教育，以解决跨境分段式学习带来的影响。最后，选树优秀海外学子典型，让优秀学子成为海外新班级的"党员之友"、"学生带班辅导员"、"心理朋辈顾问"等，顺滑思想政治工作的开展。

三、结语

在国际化背景下，思想政治教育的目标是要培养出具有理性思维、政治信仰坚定，道德与智力、学识、能力相协调，人生观、价值取向与国家民族利益相一致的社会主义事业的合格建设者与可靠接班人。外语院校学生的无障碍涉外特点对思想政治教育提出了更高的要求，辅导员更要全面扎实的做好大学生思想政治工作，使其逐渐内化为学生自发的理解、认识和信念追求，在国际化不断深入发展的未来，始终具有坚定理想、科学先进的信念价值选择和判断能力。

参考文献：

[1]赵丽.高等教育国际化的概念框架探讨[J].教育发展研究，2005，（4）.

[2]朱振林.大学国际化与国际化大学--黑龙江大学国家化战略前瞻[J].黑龙江教育：高教研究与评估，2005，（3）.

外语学院宣传部2007工作总结 篇4

期末将至，本学期的各项工作相继接近尾声，为使我院的宣传工作在今后的学习生活中得到了更大的提高，特作此总结。

本学期，宣传部在各位院领导、老师的关心和帮助下，有了长足的进步。

●成功组建宣传小组

本学期开始，宣传部成功的组建了一支优秀的宣传

小组，为我部门添入更多的新鲜血液。小组的组建使我们在各项工作、活动中有了更好的表现。组内每一位成员都有着高度的责任心，遇到困难时都能以积极、乐观的工作态度去面对。在经过了一学期的锻炼后，宣传小组更加成熟，相信在今后的工作中会有更好的表现。

●积极组织参加院内各项活动

我院宣传部在各位老师的领导下，积极组织同学参加全校各院系组织承办的各项活动。在科技文化节中先后组织参加了由外国语学院承办的“英语朗诵比赛”，经管院承办的“星光大道主持人大赛”城建学院承办的“金秋读名著”，文学院承办的“诗歌朗诵比赛”等多项活动。各项活动中，我院的多位参赛同学获奖，取得了较好的成绩。通过组织参加各项活动，宣传部得到了很好的锻炼，日趋成熟，也有了很大的进步，这与各位院领导的关心和指导是分不开的。我们会再接再厉，努力使我院的宣传工作蹬上一个新的高峰。

●配合我院其它各部门，通力协作、共创佳绩

学期初，在孝感学院首界女生节中，我部门与组织部、女生部等部门配合，成功的组织了由我院承办的“呼啦圈比赛”大型活动。在活动中，各部门都表现出积极主动的工作态度，活动得到了广大老师和同学的一致好评。在此后的工作中，宣传部配合其它部门、协会，相继组织了多项活动。在各项活动中都努力做到积极配合，通力协作中，共创佳绩。

●认真做好常规的宣传工作

对于常规的宣传工作，我部门一向做到认真对待，努力将每一项工作做到最好。由我院举办的每周一次的英语角活动，都及时的以稿件、海报的型式进行宣传。海报的质量也在工作和学习中有了很好的提高。认真做好院团委安排的各项工作，包括及时上交稿件、做好每月的板报工作，以及《学生工作通讯》的阅读。并且多次得到了团委宣传部的表扬，我们会努力在今后的工作中做得更好。

在本学期的工作中，宣传部也存在着一些问题。主要表现在对我院的暴光率不够高，在《学生工作通讯》中的稿件发表率还有待提升。在今后的工作中我们会努力改进，加强管理，做好在《学生工作通讯》及院广播台的投稿工作，望我院的宣传工作在以后的学习生活中能取得更好的成绩。

外语系学生会宣传部工作计划 篇5

斗转星移，一个新的学期即将开始，我系学生会也将充满活力地运转起来，本学期我系学生会将继续实行自我服务、自我管理、自我发展，做好系领导和同学间联系的桥梁和纽带，为广大同学锻炼自己、全面提高自身综合素质提供平台。新的学期里，我系学生会在总结第一学期工作经验的基础上，加强内部建设，激发自身活力，营造良好的学术文化氛围，开展丰富多彩的文娱活动继续用我们的创意和努力为同学们服务。为了更好地指导下学期的工作，现制定学生会工作计划如下：

一、工作重点

1、继续完善并落实学生会各项制度

由于我系学生会相对年轻，在制度方面存在诸多需要改进的地方，为了使学生会组织具有更强的凝聚力和战斗力，确保学生会工作正常运行，我们在总结前几届工作经验的基础上，进一步完善和健全学生会的各项工作制度和运行机制，特别是档案管理制度，加强内部建设。并将在本学期实施的过程中，就暴露出的问题及时更正完善。

2、具体事项

（1）三月初，我系学生会宣传部将组织各班出一期以3月7号的“女生节”为主题的专栏。本次活动主要以“关爱女生，展示女生风采，凸显女生的美丽”为目的。各班应积极参与，展示外语系女生的青春风

采、气质、美丽和智慧，增强女生的自信心，同时也要促进同学间的感情交流。

（2）三月中旬，为了号召同学们向雷锋同志学习，把学习当做一种乐趣，做一个助人为乐、积极进取的有利于学校，有利于社会的人，要求各班就雷锋活动月上交一份以“学习雷锋”为主题的活动策划书，号召各个班，开展学习雷锋精神主题班会。班会开展时，每个班派一定的学生会成员进行观摩，以及检查。

（3）三月中旬，我系学生会语工部将配合校学生会的工作举办“I”说普通话的初赛，本次大赛将由我系学生会语工部的主要元老级干部担任评委，以参赛选手每人两分钟的自我介绍为比赛形式，评委现场打分，得分进入前八位者晋级由校学生会举办的“I”说普通话复赛。希望通过本次大赛更加激发同学们学习普通话的浓厚兴趣以及提高普通话水平的信心。

（4）三月底至四月份，为迎接我校本年度的春季田径运动会这一盛事加强我系学生的身体素质锻炼。以学生会体育部为主，做好运动会前期的宣传，报名以及运动员的选拔和赛前为期一个月之久的体能训练。培养外语系同学们健康成长的运动习惯，更希望通过竞技，通过参与锻炼大家的品质与能力。从而展现我们外语系同学团结向上，奋发进取的精神面貌。

（5）五月份，为了配合校学生会主办的校级篮球赛，我系学生会体育部干部将会在系里挑选一批优秀的选手加入篮球队以增强球队实力。为了提前准备挑战，篮球队将在赛前一个多月内一直进行系统训

练，直到比赛前夕。比赛期间，学生会干部将会带领大家加油、注意分数和队员的犯规次数。女生部的干部要及时准备药物以及茶水，以备球员之需。在频繁的比赛和紧张的学习当中，希望各篮球队员能表现出惊人的意志以及团队精神，能赛出水平，赛出风格，赛出成绩。

二、各部工作计划

秘书处

（1）做好学生会每次的会议记录和本学年档案文件整理工作。

（2）认真完成每次的工作记录以及例会和各项活动的考勤记录。女生部

在运动会和篮球赛等赛事中要密切注意各选手的身体状况，随时携带药物，以备不时之需，并做好各项赛事的后勤工作。

语工部

（1）严格督促各班推普委员对本班同学集中进行普通话训练。

（2）积极策划校级 “ I ”说普通话的初赛。

学习部

组织好本部门成员按时检查各班每周外语角举办情况，及时作出评估。

宣传部

（1）加强宣传部的纽带作用，积极配合各方面的工作，为我系学生会的宣传工作再添亮点。

（2）保质保量的出版各个专题的板报，并做好我系各类活动的宣传。劳卫部

（1）协助校学生会做好教室卫生的管理工作，努力为同学们创造良

好的学习环境。

（2）指导和检查各班卫生情况，定期召开劳动委员工作会议，就各

班卫生情况进行说明。

（3）严格做好各班升旗和出操的考勤记录。

资助部

（1）积极配合并参与校资助的各项活动及工作。

（2）做好我系学生贫困建档工作。

信息部

协助其他部门做好各项活动的纪律和赞助工作，确保活动能正常有序进行。

体育部

(1)加强自身身体素质的锻炼。

(2)为校运动会和篮球赛积极选拔选手，并及时做好系统

训练的工作。

常规工作

（1）定期召开学生会成员以及各班班长会议，部署相关时期的工作

任务，并要求班长积极配合。

（2）尽快落实实施办公室值班制度。

在新的学期里，我系学生会的全体成员，一定会贯彻落实好每一项计划，切实为同学们服务。我们会认真对待每一件事，增强服务意识，提高工作质量和工作效率。为建立一个越来越受人瞩目的外语系

应用外语系学生会工作总结 篇6

光阴似箭，不知不觉应用外语系第九届学生会的成立已经过一学期了。我系学生会会是以学生实施自我管理、自我服务、自我教育的组织机构，同时又是学生锻炼自我、展示自我、表现自我的舞台。在这辞旧迎新的一年里，为了反省与完善自身工作，为下一年的工作作准备，现将本学期学生会工作总结如下：

一、学生会成员培养

学生会成员素质的高低，直接决定了学生工作的效果、影响到学生会常规工作的最终落实，而在学生会的日常工作活动中，学生会集中行动力对新一届的部门成员干事进行教育，尽管因此亚运亚残会的缘故工作没有全方面的进行，但通过一学期的努力，学生会总体已显现出了团结努力向上的氛围。

二、常规工作

学生会日常工作的好坏直接关系到我系学生工作能否正常进行。因此，我系学生会在本学期中也集中于跟进各部门的常规工作。我系定期在新一个月的到来的第一个星期日召开例会，总结上一个月的工作，布置本月的工作，并对一些工作进行调整等。

学生会各部门分工不分家，在具体的工作上，各部门工作范围不同，但在工作上，大家也是帮助、协作、配合。

三、院、系工作

在本学期中，我系学生会是依照院学生会的指示办事，一切遵照院学生会的办事宗旨，为同学服务，协助院学生会管理好本系的一些学生事务，传达院学生会的通知和工作。协助院学生会举办好每次的大型活动。与姐妹系姐妹同心，互相支持、互相协助、互相配合、互相学习。与她们同在，学习她们好的办事风格和作风，扬长避短一起为广大学生服务为宗旨。

四、学生会部门的具体工作内容和部门活动

在本学期中，学生会亦同时举办着学生会的本身活动。这个学期，学生会完满举行了应用外语系第九届团学成立大会和应用外语系团学主题晚会。

一、主席团

二、秘书处

在本学期中，秘书处一如既往地做好学生会的本职工作

1、负责传达院学生会或系主席团的旨意到各部门,有利于工作的正常进行.2、整理收集各部门的人员资料,负责学生会的文件制作,管理整理归档各部门开会及每次重大会议时的会议纪录,方便日后查阅.3、负责掌握收集本系和各系学生会的活动资料,写好大事记,作为日后工作经验借鉴.4、做好每次活动的前期工作如印发节日单、发送邀请函等,同时也要协助各部门举行各项活动，在活动过后认真写好新闻稿交于老师发至网上,以便各系了解.二、生活部

生活部的工作简单而又繁琐，而在学生会中，生活部是最为接近学生的一个部门，生活部在本学期中主要做好常规工作如饭堂执勤、国家奖助学金及贷款的工作以及寒假、暑假火车票的订购，还有短号入网工作。

三、宿管部

宿管部与生活部在学生会的日常工作中是比较接近，宿管部在工作中也是比较常接近学生大众的，学生们的意见与建议，很大部分来自于宿管部的走访宿舍。而在本学期中，尽管由于亚运会的缘故，宿舍的检查熄灯及月检活动受到了一定的阻碍，但是在亚运会过后，宿管部恢复了正常的活动程序中，而在本学期的活动中，宿管部主要作好了日常的检查熄灯及月检工作，同时在12月份大三师姐离去的时段，宿管部还自发组织了走宿舍，送祝福的活动，代表外语系为师姐们送去一份祝福。另外，通过走访宿舍，宿管部更好地了解10级师妹们对宿舍对校园生活的想法及建议。

四、文娱部

文娱部是学生会的对外展示部门，相当于学生会对外的宣传台，文娱部的主要工作职责为对外展示学生会的特色，举行学生会的主要文娱活动，向处展示学生会，而在本学期中，文娱部除做好自身本职工作之外，还联合团学两边的文娱部联合举办并主题为“Twinkle night Lucky day"的主题晚会，文娱部在晚会中负责总策划，在晚会中的布置、会前会后工作等。

五、宣传部

宣传部通常与文娱部共同合作，共同负责学生会的对外宣传工作，而宣传部在此学期中除了负责日常学生会的宣传工作之外，还要负责班级间的黑板报宣传工作，这些都属于宣传部的日常工作，另外宣传部在这个学期还负责了本系的主题晚会及团学成立大会的宣传工作。

六、公关实践部

公关实践部的工作主要负责礼仪学习和安排礼仪队工作，服从学生会的调配，积极、主动配合、协助其他部门的工作。同时公关实践部也负责外语系的礼仪队，负责我系各项活动礼仪工作的专业队伍，同时还要为大型活动拉取赞助费，协助晚会的正常的进行。

七、学习部

学习部主要负责考勤检查工作，保持良好学习气氛。配合学院大学生辩论赛，提高同学们的综合素质，展示我系新生的青春风采，增进同学们的思想交流，在本学期中，学习部的主要工作还是主要抓紧着本系的学风建设，抽查本系各班级的考勤情况，同时由于新团学的成立，学习部也在抓紧给成员培训，争取让新干事早日熟悉学生会的工作。

八、体育部

10年下半年我们体育部配合院的工作主要内容有协助石基政府举办2011年的玉兔长跑的新年活动、院体育部进行1月4日到1月16日阳光长跑的活动。除体育部的工作外，另外还协助其他部门的工作，如晚会的道具搬运工作，晚会布置工作等。

五、结语

继往开来，求实奋进。学生生会的标准体制是由下向上逐级负责，并且有相对的自由性和独立性，各部门对主席负责，主席围绕院系的中心工作开展活动，要对广大同学和上级领导负责。学生会各部长负责本部的全面工作。主持本部的有关会议，制定本部的工作计划，定期向上级汇报工作，各部门要有主人翁精神，发挥创新意识，使本部的各项活动产生轰动效应。各部之间积极配合，加强横向联系，相互协调，是学生会成长为更具凝聚力的整体。在工作中要发挥和培养骨干并注意充分调动积极性，在平时工作中要负责搜集本系同学意见及建议，并及时向领导汇报。相信在新的学年里，应用外语系第九届学生会定将会在大家同心协力之下越走越好。

外语系学生会宣传部工作计划 篇7

一、大学生骨干在高校宣传思想工作中的地位和特征

(一)大学生骨干的地位

习近平总书记指出:“历史与现实都告诉我们,青年一代有理想、有担当,国家就有前途,民族就有希望,实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。”[1]我们党和政府历来就重视教育的发展,重视对学生骨干的培养,新时代学生骨干更应引领时代的潮流,以百倍努力投身于国家的建设中。学生骨干是“各级各类学生干部,学生党员和入党积极分子、理论学习骨干及在学术科技、文化教育等方面成绩突出,对大学生群体有引领作用的优秀学生。”[2]

学生骨干是大学生群体从事高校宣传思想工作的表率。“学生骨干”从字面就有明确的定位,先“学生”后“骨干”。学生骨干的表率地位也取决于学生骨干扮演好自己的本职角色。学生骨干能否营造班集体的优良氛围,将学生凝聚在班级的日常管理中,不仅取决于班级学生骨干的能力和素质的高低,更取决于学生骨干能否以身作则。学生骨干只有切实加强自身的修养,严格要求自己,增强自律意识,约束自己的行为,形成良好的个人作风才能得到同学们的信服。正是由于学生骨干有这些优良的品质和作风,使得他们能够在学生群体中脱颖而出,成为学生的表率。

学生骨干是高校宣传思想工作队伍的得力助手。大学生骨干是高校学生管理工作的中坚力量,是老师联系学生的桥梁和纽带。老师和学生的沟通与联系主要是依靠学生骨干来实现的,学生骨干特别是参与学生管理的骨干做好了表率具有优良的作风,在学生中的凝聚力和号召力就强,使得学生和老师的关系密切。学生骨干可以减轻老师工作的压力,同时,学生骨干也可以促进提高工作效率,及时传递信息,做好上传下达,成为老师的得力助手。

(二)大学生骨干从事高校宣传思想工作的特征

学生骨干来自于大学生群体,但是又有一些特殊性,这一特殊角色也就决定了他们在开展工作时有一些自身所独具的特征。

主体性。大学生骨干从事高校宣传思想工作的主体性是由学生骨干的学生角色决定的,学生是高校宣传思想工作的主要对象,由大学生骨干从事高校的宣传思想工作,使学生由被动的接受对象转变为工作的主体。学生骨干与其他从事高校宣传思想工作的人员不同,学生骨干直接来自大学生的学生群体之中,他们直接从事与自身息息相关的工作更能发挥他们的积极性与主动性,使青年学生自觉坚定理想信念.

贴近性。大学生骨干从事高校宣传思想工作的贴近性是指学生骨干在工作的过程中可以将高校宣传思想工作的内容贴近生活、贴近实际、贴近大学生本身,这与学生骨干开展工作的方式方法密切相关。高校宣传思想工作的主渠道是思想政治教育理论课,以理论教育为主,而学生骨干在从事高校宣传思想工作过程中主要是发挥“第二课堂”的作用,通过与大学生生活实际相关的活动来承载高校宣传思想工作的内容,这种具体化的工作方式使青年大学生在日常生活潜移默化的受到主流思想意识的熏陶,直观现实的活动也与大学生的思想实际相符合。

教育性。高校开展宣传思想工作的目的是实现对大学生的思想教育,教育性是高校宣传思想工作队伍从事宣传思想工作的共同特征,但是学生骨干队伍的学生角色具有特殊性,所以学生骨干从事高校宣传思想工作的教育性是双向的。一方面,学生骨干从事高校宣传思想工作的过程是工作对象受教育的过程。另一方面,学生骨干在从事高校宣传思想工作中也是自我受教育的过程。

二、大学生骨干在高校宣传思想工作中发挥的作用

大学生骨干队伍在高校宣传思想工作队伍中扮演着特殊的角色,因此,大学生骨干在高校从事宣传思想工作要通过科学合理的组织及具体化的内容来保证宣传思想工作的效果。

(一)具体化宣传内容

新形势下党大力推进宣传思想工作的改革与创新,中央要求加强和改进高校的宣传思想工作,要贯彻落实党中央的发展要求,就必须把高校宣传思想工作的各项任务具体化。具体才能创新,具体才能落实,具体才能深入,具体才能贴近[3]高校的党政干部和思想政治课老师侧重于进行主流思想或理论知识的舆论宣传和教育,主要发挥系统化的思想引领和指导作用。学生骨干作为高校基层的宣传思想工作主体,可以把党的宣传思想工作落实到各项具体活动。如今,高校的学生骨干作为大学生的先锋队和主力军,通过“课前演讲”、“小组辩论”、“知识竞答”等新颖具体的活动方式,组织举办以主流思想为主题的团日活动,同样是开展宣传思想工作的方式之一,通过活动承载主旋律,同学们更容易受到感染,引起共鸣。

(二)多样化宣传路径

高校宣传思想工作是党的宣传思想工作的重要组成部分,高校开展宣传思想工作的根本任务是为“巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础”。为落实这一根本任务高校要转变当前单一的宣传思想方式。习近平总书记强调:“要推动传统媒体和新兴媒体的深度融合发展,开创宣传思想工作新局面”。学生骨干在新时代复杂多样的环境下成长起来,因此,充分挖掘新兴媒体的作用,运用大学生中广泛流行的手机软件开展高校宣传思想工作,可以促进高校宣传思想工作的多样化,如:开设微信公众号,定期推送宣传内容;创建公共腾讯空间,同学们共同传播正能量。这样结合学生骨干队伍的自身特点,运用“互联网+宣传思想”线上线下同步宣传思想的方式,促进高校宣传思想工作路径更加多样化。

(三)日常化宣传形式

学生骨干同样来自学生群体中,是学生的伙伴,较之高校宣传思想工作队伍的其他成员与学生的距离更近,因此学生骨干从事高校宣传思想工作不受时间和场所的限制,可以使得高校的宣传思想工作日常化。学生骨干从事高校宣传思想工作可以充分利用大学生伙伴的角色,发挥朋辈教育的作用。所谓朋辈教育,就是指教育者充分发挥大学生伙伴的作用,有计划有目的的组织大学生相互传授学习生活工作等方面的经验。[4]同辈人之间有比较相近的价值观、人生经历和生活方式,因此在谈论问题时容易引起共鸣,各自的观点和想法相互影响相互渗透。因此,学生骨干从事高校宣传思想工作可以将思想政治教育融入到日常的生活中。

三、大学生骨干承担高校宣传思想工作的有效途径

(一)加强组织领导,把握学生骨干从事高校宣传思想工作的正确方向

发挥学生骨干的作用可以促进高校宣传思想工作的改革,但是,使学生骨干承担高校宣传思想工作,必须加强对学生骨干组织领导,强化思想引领,牢牢把握学生骨干从事高校宣传思想工作的正确方向。高校肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重要任务。学生骨干在从事高校宣传思想工作的过程中,也必须以此为基础,自觉将高校的重大任务作为开展工作的行动指南,突出马列主义及其中国化理论的宣传教育工作。这是学生骨干承担高校宣传思想工作必要的认知前提。

(二)加强骨干培训,提高学生骨干从事高校宣传思想工作的理论素质

思想理论素质是学生骨干从事高校宣传思想工作的基础条件和基本品质,学生骨干的思想理论素质,决定着学生骨干的工作能力和水平,提高学生骨干的思想理论素质是学生骨干承担高校宣传思想工作的基础途径。通过教育培训和实践锻炼的方式提高学生骨干的思想道德素质、政治理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力。在了解学生骨干从事高校宣传工作方向的基础上,对学生骨干进行有针对性的培训,可以进一步促进学生骨干明确自身使命担当。对党员和入党积极分子采用理论学习、实践锻炼、志愿服务以及对外交流的形式帮助他们学习党规党章、学习系列讲话,做合格党员;组织共青团成员进行理论研讨、参观考察、挂职锻炼,帮助团干部了解国家发展形势,培养大局意识,加强对其宣传思想工作的能力培训。对学生骨干中的其他干部成员,要加强引导,加强进行党史、革命史的教育使其了解国家的发展历程,学习马克思主义中国化的最新理论成果。

(三)结合大学生特点,创新学生骨干从事高校宣传思想工作的方式方法

为更好的开展高校宣传思想工作,提升学生骨干从事高校宣传思想工作的效果,使学生骨干成为高效宣传思想工作的有效担当,结合当代大学生的特点,创新高校宣传思想工作的方式方法,是学生骨干承担高校宣传思想工作的发展途径。运用现代的网络媒体科技手段架设高校宣传思想网络平台,建立高校宣传思想工作网站显得尤为重要和切实可行。微信、微博、腾讯空间是符合大学生群体特点的网络切入平台,掌握这些新媒体的操作技术是学生骨干承担高校宣传思想工作应掌握的必备技能。单纯的建立个网站或开设个宣传思想的公众号就算是与时俱进,就算是创新高校宣传思想工作的方式方法,真正的做到创新,运用互联网技术来加强和改进高校的宣传思想工作,学生骨干要有效的整合大学生的在网络上发布的信息,掌握大学生的思想倾向,了解学生的有效需求,从而有针对性的开展工作。

(四)建立健全激励机制,为学生骨干从事高校宣传思想工作提供保障

党的正确政策是客观规律的反映,是最广大人民利益的集中体现,所以得民心、顺民意。在发挥学生骨干承担高校宣传思想工作的过程中要用政策去调动学生骨干的积极性,所以我们在制定有关规定时,要注意同党和国家有关政策规定相符合,同时反应学生骨干的利益。学生骨干队伍在高校宣传思想工作队伍中是一个特殊的群体,结合大学生的特点,建立健全激励机制,更容易激发学生骨干的干劲儿。如:目标激励激发学生骨干的斗志;情感激励打动学生骨干的感情,赢得他们的信赖;信任激励使学生骨干获得尊重,增强责任感;支持激励保护学生骨干的工作热情,符合学生骨干队伍的特点。学生骨干从事高校宣传思想工作,是教师的得力助手,为加强和改进高校宣传思想工作发挥重要作用。建立健全激励机制,为学生骨干提供政策保障可以提高学生骨干的积极性,这也是促进学生骨干承担高校宣传思想工作的重要途径。

参考文献

[1]习近平.给华中农业大学“本禹志愿服务队”回信.

[2]王娜.高校学生骨干群体培养研究[D].东北师范大学,2012.

[3]李晓文.宣传思想工作任务具体化的理论与实践[J].黑河学刊,2004.

外语系学生会宣传部工作计划 篇8

【关键词】母语迁移 外语学习 中学生英语教学

【中图分类号】H319【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0154-01

1.引言

中学生在进入中学学习英语之前都会或多或少的接触英语学习，但相比起一出生就接触和学习的母语来说，必然会在学习英语过程中受到汉语的影响，这种影响我们又称之为母语迁移影响。迁移原是教育心理学中的术语，指原有的知识或经验在获取新知识的过程中所产生的作用或影响。而母语迁移是指目标语和其他任何已经习得的（母语）语言之间的共性和差异所造成的影响。母语迁移现象自上世纪六十年代提出以来受到了教育学家的高度重视，并认为母语迁移是教育理论和实践中最为重要的概念。按照母语对英语学习的结果，将迁移分为正迁移和负迁移。正迁移指在学习英语时运用了汉语的习惯及规则促进了英语的学习现象；例如：中学生在学习英语发音时，英语字母“I”可于汉语中找到“爱”对应；负迁移指在学习英语的过程中由于汉语的习惯及规则阻碍了英语的学习现象。中学生在学习英语过程中，由于尚未成年，其不具有成年人多年的母语知识的支持，不容易在短时间内达到学习英语的目的；其次，由于自出生后形成及学习到的汉语规则及思维必然阻碍其英语的学习过程；最后，即使中学生之间由于本身掌握的语言知识和学习水平不同也造成了对外语学习能力存在差异。所以，中学生英语教师在教学过程中对学生进行正确的引导十分重要。

2.中学生英语学习过程中受汉语影响调查

我们运用调查表的形式调查了高一年级10个班共计560名学生，让其选择在初中学习英语以来所认为的母语对其英语学习过程中的影响。其中58份因缺项或字迹不清无法辨识而排除统计，有效调查表共502份调查表进入统计分析。

调查结果显示正迁移对词汇学习的影响最深（32%），而负迁移对写作的影响最深（36%）。现将从词汇学习及写作方面浅谈母语迁移对中学生英语学习的影响。

3.母语正迁移对词汇学习的影响

词汇学习在任何一门语言的学习过程中都非常重要，扎实而灵活的运用词汇是英语学习的基础；在充分认识词汇学习的负迁移基础上，中学生可以利用汉语对英语词汇学习的正迁移现象，加深词汇理解及灵活使用所学词汇。首先，英语词汇与汉语一样，都存在一词多义现象，汉语中将其称之为多义词，这些词汇之间通过原始意义的变化，如转喻、隐喻等产生派生义或引申义，而它们之间都存在一定的联系，这与英语多义词是一致的；这就决定了中学英语教师在英语单词学习和教学中可以充分运用相关的汉语知识；其次，大部分国家的地名及音译外来词可以帮助学生记忆词汇。

4.母语负迁移对写作的影响

写作是英语学习的高级阶段，评判英语学习的效果多可通过写作能力显现；但语言学习的目的是为了进行交流，而写作是语言交流的重要形式。结合5年来中学英语教学发现中学生英语写作能力普遍较差，引起的原因是多方面的，但汉语的负迁移作用却是突出而明显的，主要表现在：①主谓不一致现象。5年来与学生谈话及沟通中发现在学生写作过程中常常受到汉语知识经验在头脑中的影响自然而然的套用了原有的知识结构，而这正是母语迁移中的认知理论。例如：“同学们的想法是美好的”翻译为“The idea of students is good”，而中学生写作时常将“is”写为“are”，究其原因不难发现汉语习惯对英语学习的影响；②时态错误；汉语的动词无时态的变化，不存在时、体等句法现象，汉语的时态多采用副词状语（现在，已经）来体现或利用补语（着，了，过）来反应，而英语时态是通过动词的时、体来体现的。如：“我昨天回来的”英语为“I came back yesterday！”；而中学生的汉语习惯必然导致学生写作过程中的错误及对于时态理解的困难；③句型应用错误；句型选择在写作过程中必然会遇到并影响着写作水平，而中学生在写作时常常由于母语的影响对句型的选择产生疑惑；如“There be句型的应用”：“桌子上有土”常常被写成“The dustis on the desk.”学生们很难想到此处应用There be句型，其实学生们对There be句型相当熟悉及应用熟练，但受到汉语负迁移的影响很难在句型选择时应用自如；④中国式英语；在初学时学生常常会闹出“中国式英语”的笑话，比如：good good study，day day up；根本原因就在于学生受汉语的影响对英语句式结构理解产生的误区；同时，由于缺少必要的英语语言环境，许多中学生即使在掌握了一定数量的英语词汇及基本的语法知识后仍不可避免的写出中国式英语；这严重影响到学生英语写作能力的进步。此时就需要英语老师予以正确的引导，关注英语与汉语间的差别，营造英语语境，讲授正确的英语写作方式。英语写作体现了中学生英语学习的综合能力，反映出的问题也是最多最全面的，所以受到母语负迁移的影响也必然最大，这与调查的结果是一致的。那么，中学英语教师就应该更全面的了解汉语负迁移的影响，提高英语教学能力，拓展英语教学思维，为探索中学生提高英语写作能力的方法而努力。

5.结语

本研究针对母语对中学生英语学习过程中的影响进行了初步分析及探讨，认为中学生在进入正规的英语学习时尚未形成成人式的思维定势，但无法自行区分及避免母语对英语学习的影响，需要在初始接触英语学习的过程中正确的引导；这就要求中学英语老师要充分认识母语迁移对英语学习的影响，充分利用母语的正迁移效力，避免母语负迁移的影响，让中学生奠定扎实的英语学习基础。

参考文献：

[1]袁丹.从英汉对比翻译看迁移对外语学习的影响[J].考试周刊，2011，（48）.

外语系学生会宣传部工作计划 篇9

一、本学期开始的布置工作

开学初:

1,在副主席及团总支副书记的积极配合下，在接待新生工作之前，完成了各部门的任务分配的基本工作，保障了新生接待的顺利开展和进行

2，生活部，配合班主任完成了全系学生教室调整、教室卫生清扫及其相应的室内外分担区划分工作，保证了全系有一个良好的卫生环境；

3，纪检部，认真做好学生返校情况统计等相关事宜，使系得以准确掌握学生返校报到情况；

4，舍务部，将全系寝室进行调整并制作外语系舍务住宿学生明细一览表，协助老师完成了人口普查等工作；

5，秘书处，协助老师完成了我系学生各项表格及通讯录的制作，为学生管理工作提供了便利。

6，宣传部，完成了各类海报及指示牌的制作，为新生顺利找到本系报名地点做出了贡献。

7，在军训期间作为副辅导员成功的配合11导员顺利的完成了新生管理工作。

二、本学期初期的创新工作

在领导老师的帮助和建议下，为帮助11新生尽快适应大学生活，我系建立了友好班级

三、本学期的活动完成情况为了使外语系学生会各项活动任务顺利的展开，保障我学生会学生干部认清本职工作，加强对自身的约束力和克制力，做好学生干部的带头作用，我系严格要求“以学生为本，为学生服务”的原则工作。

1、八月下旬筹备迎新生，并且在新生来之前将寝室卫生打扫干净，带领新生办理入学手续帮助新生解决生活上的困难。

2、9月6号，带领大一新生军训，并协助辅导员建立新生档案，组建班委会，并且所带十七排获得先进排称号3、9月11日，大一新生和大二进行友好班级联谊，大家积极表演节目，本次联谊进行的很顺利.4、9月18日我系2010级新生召开了“抚顺师专外语系新生入学教育大会”。5、9月22学生会、团总支各部宣传并笔试、面试，最终确定名单6、9月28日大一新生开班会，班会内容有关校园文明礼仪。

7、10月9日，召开了我系学生会新成员全体会议，对我系本学期学生工作作出详细规划。

8、10月14日，在学校操场隆重举行了首届趣味运动会,并且我系获得„道德风尚奖，健美操获得第一名。

9.10月19日了提高大学生素质，让同学们有一个良好的道德修养，并构建全系的诚信体制，抚顺师专外语系10、11级全体同学在各自班级召开由纪检部主办的以“讲诚信、树新风、从点滴小事做起”的主题班会。

10.为了丰富同学们的课余生活，活跃同学们的思维，锻炼同学们的口才，外语系于2011年10月26日下午1点在B405举行了“第六届博论大学生辩论赛”初赛。本次活动由社团部的辩论社举办演讲。我系11级各班代表参加比赛 11、10月22日至26日，由外语系体育部主办的“兄弟杯，篮球赛”在B楼篮球场举行。参加比赛的选手是09级、10级、11级的同学。同学们对此次比赛非常热情，都积极参加，热烈响应。

12、11月3，文艺部举办十佳歌手大赛初赛，11月24日下午5点整，在B楼505举办了第七届“十佳歌手”决赛13、11月3号11月10，支持人技能大赛初赛，提高个人综合素质，口语表达能力，决赛选出前10名。

14、11月15日，为了展现当代大学生的风采与才华，陶冶学生的艺术情操，丰富学生的业余文化生活宣传部在B楼505举办“翰墨飘香”书画大赛，15、11月16，为丰富我系学生的课余生活，提高同学们的表达能力，辩论社主办的“第六届博论杯大学生辩论赛决赛16、11月24，为了提高同学们的综合知识水平，锻炼同学们的应答能力，举行了知识竞赛17、12月9，12.9运动，是为进步而努力的，为国家民族的利益而奋斗的，我们满腔热情，怀着好心肠，要把国家民族弄好，我校举行长跑活动，让大家永远记住这一天。

18.、12月22，圣诞节晚会，为了使大家有个放松，展示个人、各部门、各班级的才艺，使大家有个愉快的心情。

四，工作的不足之处和建议

1，学生会、团总支各个部门之间缺乏交流和沟通，正副部长间配合不够好，任务分配不够明确。在今后的工作中，希望各部严格按照《外语系学生会、团总支工作职责》工作。

2，学生们普遍认为校和系级活动有时过于集中且频繁，有些活动不能给与充分的时间准备。建议今后能提前将活动计划及具体安排及时在黑板上公布出来，以便大家做好提前准备，使同学们有充分反应时间，积极筹备，并且能够顺利的进行以免大家手忙脚乱。(秘书处已在十一月开始统计各部活动时间地点具体事宜)

3、关于学生宿舍问题。

1)学生寝室会出现停水停电现象并且修理不够急时，洗漱得不到保证，每天早晨7点钟给电且时间短，造成早起的同学摸黑；

2）寝室楼白天11点前封楼有的同学回去拿东西不让进去会给大家带来不便。

4、关于教学楼封闭时间问题。

1）看楼学生态度有时太过强硬，经常出言不逊，对我系学生产生不良影响。

2)学校教学楼照明问题

以上是外语系学生会11-12学年第一学期的工作总结，诚请领导系领导的指导与批评！愿外语系学生会再创辉煌！建设的更加美好！

外语系学生会主席李渊

外语系学生会宣传部工作计划 篇10

2012年的上半学年转眼已经过去，在院团委和系团总支老师的指导下，在我系全体学生会成员的大力支持和积极配合下，我系学生会本学期的工作已在我们前进的步伐中悄然结束。回顾昔日，我们在继承中创新，在挑战中前进，我们正在用以颗炽热的心不断的创造，用激情点燃希望的火炬，努力完善自我。在真实的行动中不断摸索，在各种各样的活动中不断进取。以下是我们外语系学生会在本学期的工作总结：

一、脚踏实地，实事求是，做好学生会各部门常规工作

在团总支老师的正确指导和关怀下，外语系全体成员共同努力办好了各项常规工作。主席团成员认真传达了院团委及团总支老师下达的各项工作任务，安排好各部门的工作并负责监督各项活动的进展情况，保证活动正常有序地进行。

1.组织管理方面

组织部及时认真做好了组织关系转接、新团员统计、团费收缴，各支部相关资料整理、归档工作，促使各项工作规范化、制度化。

办公室做好了主席团与各部门之间的纽带角色，本学年做好了各项工作任务通知的下达及反馈工作。此外，还承担了学生会管理制度的执行，以及各项活动相关资料的整理，充当好了整个外语系学生会的“大管家”职责。

2.活动宣传方面

宣传部负责每两周一次的宣传海报制作，积极配合院团委做好了学院各项特色活动的宣传工作。此外，宣传部承担了院团委以及本系举办的各色活动的宣传工作，做好了我系与全院学生的桥梁纽带作用。新闻中心时刻关注院系各项活动的举办，并做出相应报道，方便广大学生了解活动情况。

3.文体生活方面

文艺部积极响应院内号召组织同学参加院内举办的各项文艺活动，极大地丰富了同学们的课余生活。体育部同样按照院内的要求积极组织人员参与篮球、排球等比赛，并取得了优异的成绩。生活部认真负责每周的卫生检查工作，配合院里做好寝室卫生监督，保持我系学生良好的寝室环境。4.学习工作方面

学习部发挥了自身提高学生学习意识、营造良好学习氛围以及最大程度上满足学生学习要求的职能，为我系学生举办各色的师生学习经验交流会活动以及学习评比活动，促进同学们改进学习方法，提高学习兴趣。外语之角每周的外语角不仅给本系学生提供了外语交流和提升的平台，也吸引了其他各系同学来踊跃参与。

5.志愿者服务方面

志愿者服务队本学期认真负责本系志愿活动的宣传和组织工作，积极配合院团委做好“共建文明校园”活动，对校园交通安全的维护和食堂饮食秩序的监督尽了自己的一份力量。

6．实践创新方面

实践部负责学生寒暑假的社会实践总体的计划、实施和总结等工作，并且同时兼顾着外联职责，能够积极的加强系学生会与校外的联系。科技部在本学期的工作中积极使用新兴手段，为系学生会的宣传、组织与管理工作提供了科技支持。

二、立足实践，开拓创新，开展一系列有特色的活动

本学期一年一度的运动会以及校园文化艺术节不仅弘扬了校园文化主旋律，创造出了良好的校园文化传播氛围，更为同学们提供了一个展示自己的舞台。我外语系积极响应学院号召，在组队参与运动会的同时组织同学积极参与文化艺术节的活动，并取得了优异的成绩，例如模特大赛、啦啦操大赛以及舞蹈大赛等。

同时，我系除积极参加院内活动以外，也承办了许多非常成功的和具有外语系特色的活动。例如，学雷锋系列活动，毕业生文明离校活动，考研经验交流会以及跳蚤市场活动。其中，颇具外语系特色的活动有外语系模拟联合国社团举办的第一届中文模联，外语系ELF德语协会举办的以发掘“欣赏德语文化，携手深化学习交流”的德国文化节活动，以及外语之角举办的外国风情展等活动，均受到了来自各系各年级同学的积极响应。在老师的帮助指导下，外语系学生会吸取上届的经验教训，努力地改革创新，最终保障了各项活动的成功开展，得到了院内师生的充分肯定和一致好评。

第八届田径运动会及校园文化艺术节 在本学期院第八届田径运动会上，在外语系全体师生的共同努力下，我系赢得了体育道德风尚奖的好成绩。回想准备初期，体育部组织外语系方阵队每天刻苦的训练，为我系在运动会方阵表演中的精彩表现打下了坚实的基础。同时，外语系健儿在运动会上的奋勇拼搏也为外语系赢得了无上的荣耀。而在第八届校园文化艺术节期间所举办的模特大赛，啦啦操大赛以及舞蹈大赛中，外语系文艺部积极组织参赛且都获得了三等奖的好成绩。通过本届运动会以及文化艺术节充分展现了我系学生青春洋溢的精神面貌，为外语系树立了良好的形象。

学雷锋系列活动

自3月外语系开展“学雷锋月”以来，外语系团总支学生会、志愿者服务队开展了“学习雷锋精神

爱心捐赠回报社会”主题活动，活动开展以来得到了我系广大师生的积极支持，全系师生共捐助八大包共1200斤衣物文具，并顺利送达了霍山县民政局，并将由其送达该县偏远贫困地区的中小学。紧接着我系团总支学生会重点开展了“随手送书下乡合肥”活动，号召大家把闲置的中小学书籍进行捐赠，且所捐书籍已联系到了我市爱心公益组织代为转赠。通过此次活动的开展有效地增强了同学们的社会责任感和志愿服务意识，将雷锋精神的内涵通过实践具体化。

毕业生文明离校活动及考研经验交流会

2012年5月22日，外语系2008届毕业生论文答辩工作正式展开，毕业生离校在即，为了保证毕业生文明、安全、有序、顺利离校，我系团总支开展了以“感恩母校 心系同窗”为主题的毕业生文明离校系列活动，切实做好毕业生的教育和离校工作。

22日下午，外语系学生会同学们在善思楼B座二楼和三楼开展了此次活动，活动内容包括“我最喜爱的老师”评选活动、学弟学妹“卡片寄深情”活动、“只言片语”寄语母校活动、毕业生条幅签名、制作了祝福毕业生的寄语板块。在22日晚，我系学生会学习部举办了毕业生考研经验交流会，六名考取研究生的08届毕业生为我院各系同学们介绍了考研心得和经验。

活动中，学弟学妹“卡片寄深情”活动和考研交流会深受广大同学的欢迎，影响力较大，成效显著。低年级同学们制作的一张张精美卡片不仅体现了同学们对即将离校走向就业岗位的学长学姐们的不舍，更体现了同学们发自内心的最诚挚的祝福。而考研交流会则体现了毕业生对学弟学妹们的同窗情谊和倾力帮助的深厚情感。

第八届跳蚤市场

由我院院团委、学生会主办的合肥学院第八届学生物品交换市场暨毕业生物品义卖活动第二期于5月5日在南艳湖校区香怡物业篮球场开展。

为积极准备此次活动，在活动开展前期外语系学生会的同学们通过海报展板等形式积极宣传，本着自愿原则向本系学生登记可利用的生活学习物品，并对物品进行义卖和非义卖的分类，并由学生会统一代售。经过为期一周的努力，外语系跳蚤市场活动在同学们的期待中再次拉开帷幕。

活动当天，香怡物业篮球场上人头攒动、热闹非凡，外语系摊位面前更是“人山人海”。生活部的同学们把摊位上的物品整理地井井有条，让人目不暇接。外语系销售员更是充分发挥专业特色，摆出了许多外文辅导书。同学们与顾客亲切交谈，气氛十分愉快。下午4点，合肥学院第八届学生物品交换市场暨毕业生物品义卖活动第二期圆满结束。

此次跳蚤市场活动旨在进一步丰富校园文化活动，加强同学们的理财观念及勤俭节约意识，营造良好和谐的学习生活氛围。

第一届中文模拟联合国大会

2012年4月19日，由模拟联合国社团主办的首届中文模拟联合国大会于南艳湖校区善思楼B座101教室顺利举行，共有近六十名来自各系的学生参加了此次模联大会。本次中文模拟联合国大会有16支参赛队伍代表不同国家参加，围绕“环境与气候”和“碳排放”两个议题展开讨论。最终经过16支代表队的投票，印度代表队获得最佳演说奖，俄罗斯代表队获得最佳风度奖，加拿大代表队获得最佳团队奖，韩国代表队获得最佳议案奖，中国代表队则获得了了最佳外交奖，另有部分代表队获得优秀奖。

本次中文模联经过前期动员宣传、培训、彩排历时近一个月时间，终于圆满落幕。首届中文模联的举办使更多的同学能够积极参与到活动中去，锻炼了参赛者的国际视野和逻辑思维，也给各系参与模联活动的大学生搭建了良好的交流平台。

德国文化节活动

2012年5月3日-5日，外语系ELF德语协会在我院东门展板处开展了以发掘“欣赏德语文化，携手深化学习交流”德国文化节活动。

本次活动分为三个部分，第一部分是德国文化宣传日，第二部分是5月5日开展的“德语学习及社团建设”主题交流会，第三部分是以“炫彩的日耳曼民族”为主题开展的复活节庆祝活动，此次德语协会推出的德语文化周系列活动，旨在希望全院同学在亲身参与中充分欣赏德国炫彩的民俗、多姿的文化、发达的经济，了解了合肥学院建校以来的对徳合作历程。

外国风情展

2012年5月21日--25日外国风情展活动在南滟湖校园东门口开展。此次外国风情展活动通过展板图片和现场解说等形式展示了各国国家概况、民族服饰，介绍了各国有代表性民族服装的彩印图片，饮食文化、艺术精髓等，利用展板和图片展示了各国自然风光、人文建筑、名胜古迹、经济发展状况代表性产业及与中国的交流合作，广受人们欢迎的突出文化形式等内容。活动期间，志愿者使用视频播放形式介绍了世界著名学府的宣传片，通过对比让同学了解各国不同的教育制度，开阔同学们的眼界。同时在活动现场同学们亲自动手制作寿司料理等美食，并发放了印有文化宣传功能的卡片及扇子等赠品，做到了活动的寓教于乐。活动期间，志愿者使用视频播放形式介绍了世界著名学府的宣传片，通过对比让同学了解各国不同的教育制度，开阔同学们的眼界。同时在活动现场同学们亲自动手制作寿司料理等美食，并发放了印有文化宣传功能的卡片及扇子等赠品，做到了活动的寓教于乐。

通过活动开展增强了我院学子对外国文化的认识和了解，增强外语学习兴趣，开扩了眼界，提高艺术鉴赏力，提升我院学生综合素质。

三、学生会经验总结及未来工作展望

回顾过去，2012年上学期学生会在院领导的关心下，在院团委、院学生会各部门帮助下，在广大同学的配合支持下，在学生会全体成员的共同努力下，我系学生会在自我建设、创建良好学风，强化系部管理及繁荣校园文化建设方面，都取得了一定的成绩。但是，我们也清楚地看到我们学生会的工作离系部与同学们的要求还有一定的差距，还存在疏漏和失误。例如：部分活动组织不力，出现疏失；制度执行不够坚决、彻底，纪律问题严重；各部门联系还不够密切，凝聚力差；部门机构冗员，工作效率差。这里面除了受一些客观因素的制约外，更多的是主观原因造成的。我们已经认识到这些问题的重要性，我们将采取以下措施在未来对本系学生会做出改善：

1、努力提高学生会各项活动的开展质量，开展活动时思路要清晰，要事先做好好策划，及时处理一切突发状况，执行时避免“拖拉“现象。

2、强化学生会的制度管理，提升学生会的纪律性、权威性。将学生会建立成为一个有序的，令人信服的学生组织。

3、进一步加强学生会内部纵向与横向的联系，提升凝聚力，即加强各部门之间的联系，培养团结协作的工作理念，加强部门与主席团之间的联系，及时的做好上传下达的工作。

4、进一步完善学生会部门建设，选拔工作能力强的同学进入学生会，精简部门人员，提高部门办事效率。

在这一个学期的工作中，我们深切地意识到，学生会工作的开展离不开主席团与各职能部门之间的协调与合作，离不开团总支老师的正确引导，离不开外语系广大同学的支持和配合。

我们坚信，下个学期，在院团委及系团总支老师的正确指导下，在学生会内部的通力合作下，在我系同学的配合下，外语系将会取得更好，更加辉煌的成绩。

合肥学院外语系团总支学生会