口腔医学专业求职信

口腔医学专业求职信（精选8篇）

口腔医学专业求职信 篇1

光阴的迅速，一眨眼就过去了，相信很多朋友又忙着找工作呢吧，让我们一起来学习写求职信吧。好的求职信都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的口腔医学专业求职信10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

口腔医学专业求职信 篇1

尊敬的贵院领导：

你们好!

我是咸阳市卫生学校口腔工艺技术专业的一名学生我叫张××今年21岁.20xx年7月份毕业.通过叁年的口腔专业学习,让我更爱我的专业,更明确我的目标,通过生理;生化;解剖;免役;病理等基础医学及口腔专业课程的学习。

咸阳市卫生学校口腔工艺技术专业重点培养基地之一，具有优良的传统，并以厚德博学扶伤济世，并且素以治学严谨、育人有方而著称;更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点，在这样的学习环境下，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，都受益匪浅。并具备较好的英语听、说、读、写、译等能力;能熟练操作计算机办公软件。

此外，我还积极地参加学院的组织活动，抓住每一个机会锻炼自己并取得了良好的成绩。20xx年加入学生会，担任校学生会纪纠以及体育部副部长一职，带领团队克服重重困难，取得了一个又一个骄人的成绩。中专三年让我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长。老师们的认可，同学们的赞许使我们以更加饱满的热情投入到新的挑战之中，向着更高的目标冲击。

祝愿贵医院事业蒸蒸日上!

此致

敬礼

求职人：xxx

xxxx年xx月xx日

口腔医学专业求职信 篇2

尊敬的院领导：

您好！感谢您能在百忙之中抽出时间来阅读我的求职信。

我是黔东南民族职业技术学院20xx届口腔医学技术专业应届毕业生，即将面临就业的选择，我感到非常的困惑，得知贵院的各方面条件和职业都比较适合自己，我希望能到贵院工作及学习。同时，也希望与贵院单位的同事们共同努力，共创事业辉煌。时光飞逝即将毕业。经过三年的专业学习技能培训和大学生活的磨练，曾记刚进校的天真自傲、幼稚的我现已经变得沉着冷静，为了立足社会，为了自己的事业成功，三年中我不断努力学习，不论是基础课还是专业课，都取得了一定的成绩，虽然成果不是很好，但我仍在努力学习中，希望能在接下来的时间里取的更好的成绩。大学期间我也曾获得过“优秀团干”，通过了“牙齿模具工”技能鉴定资格证，并通过了全国普通话测试二级乙等考试，同时在课余时间里我还注意不断扩大知识面，专业技能的培训。虽说十年寒窗，但我深知自己不足的地方还很多，事业上的成功需要知识毅力，汗水，机会完美结合，同样的一个单位荣誉需要承载他的载体＿人的无私奉献，我恳请贵院能给我一个机会，让我幸成为你们中的一员，我将以百倍的热情和勤奋踏实的工作来回报您的知遇之恩。

期盼能得到您的回音，感谢您在百忙之中抽暇审批这份材料。

此致

敬礼

求职人：代芳

****年**月**日

口腔医学专业求职信 篇3

尊敬的领导：

您好!

我叫××，衷心感谢您在百忙之中抽出时间看我的自荐信。给我一个怀着真诚的心和对医学事业的执着追求推荐自己的机会。我是一名安徽医学高等专科学校的应届毕业生，在即将踏上征途之际，特毛遂自荐，寓意接受贵医院的考核与挑选。

从大一开始，我就特别注重在认真学习好专业课的同时，努力培养素质和提高能力，充分利用课余时间，拓宽知识视野，完善知识结构。在竞争日益激烈的今天，我坚信只有多层次，全方位发展，并熟练掌握专业知识的人才，才符合社会发展的需要和用人单位的需求，才能立于不败之地。在三年的学习生活中，我锐意进取、乐于助人的作风和表现赢得了领导、老师和同学们的信任和赞誉。并在南通如东中医院医院实习期间获得患者及家属的高度好评。看到自己所付出的辛苦与汗水换来患者的康复与微笑，这是对我最好的奖励。

尽管在众多应聘者中，我不一定是最优秀的。但我仍然很有自信。“怀赤诚以待明主，持经论以待明君”。我愿以行动来谋求信任，相信一颗力求上进的心可以弥补我的不足。愿贵医院给我一次尝试工作的机会，施展自己潜能的空间，我会尽心尽责，尽我所能，让贵医院满意，让患者满意。

最后，祝贵院广纳贤才，再创佳绩!

口腔医学专业求职信 篇4

尊敬的院领导：

您好！

感谢您能在百忙之中抽出时间来阅读我的求职信。

我是黔东南民族职业技术学院20xx届口腔医学技术专业应届毕业生，即将面临就业的选择，我感到非常的困惑，得知贵院的各方面条件和职业都比较适合自己，我希望能到贵院工作及学习。同时，也希望　与贵院单位的同事们共同努力，共创事业辉煌。时光飞逝即将毕业。经过三年的专业学习技能培训和大学生活的磨练，曾记刚进校的天真自傲、幼稚的我现已经变得沉着冷静，为了立足社会，为了自己的事业成功，三年中我不断努力学习，不论是基础课还是专业课，都取得了一定的成绩，虽然成果不是很好，但我仍在努力学习中，希望能在接下来的时间里取的更好的成绩。大学期间我也曾获得过“优秀团干”，通过了“牙齿模具工”技能鉴定资格证，并通过了全国普通话测试二级乙等考试，同时在课余时间里我还注意不断扩大知识面，专业技能的培训。虽说十年寒窗，但我深知自己不足的地方还很多，事业上的成功需要知识毅力，汗水，机会完美结合，同样的一个单位荣誉需要承载他的载体＿人的无私奉献，我恳请贵院能给我一个机会，让我幸成为你们中的一员，我将以百倍的热情和勤奋踏实的工作来回报您的知遇之恩。

期盼能得到您的回音，感谢您在百忙之中抽暇审批这份材料。

此致

敬礼!

求职人：代芳

口腔医学专业求职信 篇5

尊敬的贵院领导：

你们好!

我是咸阳市卫生学校口腔工艺技术专业的一名学生我叫张××今年21岁。20xx年7月份毕业。通过三年的口腔专业学习，让我更爱我的专业，更明确我的目标，通过生理;生化;解剖;免役;病理等基础医学及口腔专业课程的学习。

咸阳市卫生学校口腔工艺技术专业重点培养基地之一，具有优良的传统，并以厚德博学扶伤济世，并且素以治学严谨、育人有方而著称;更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点，在这样的学习环境下，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，都受益匪浅。并具备较好的英语听、说、读、写、译等能力;能熟练操作计算机办公软件。

此外，我还积极地参加学院的组织活动，抓住每一个机会锻炼自己并取得了良好的成绩。20xx年加入学生会，担任校学生会纪纠以及体育部副部长一职，带领团队克服重重困难，取得了一个又一个骄人的成绩。中专三年让我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长。老师们的认可，同学们的赞许使我们以更加饱满的热情投入到新的挑战之中，向着更高的目标冲击。

祝愿贵医院事业蒸蒸日上!

此致

敬礼

口腔医学专业求职信 篇6

尊敬的领导：

您好!

我是xx医学院口腔专业的应届本科毕业生。步入医学事业，解除病患疾病的痛苦一直是我的梦想，医学院的几年历练为我实现梦想打下了坚实的基础，专业特长更使我明确了择业目标：做一名口腔医师。

久闻贵院是一流的技术，一流的服务赢得社会肯定。在信息产业与知识产业高度融合的时代，为提高医院信息处理能力，实现与国际信息交流手段现代化，实现医院信息网络管理化。对此，我十分仰幕。现把一个真实的我以自荐书的形式展现给您，望贵院给我一个展示才华的机会，为贵院出力争光，同时也圆我的治病救人梦想。

选择了医疗事业，选择了医学院校，求知立志救死扶伤的信念便铭刻于心。进入大学以后，我抓紧每一天进行专业知识的积累和基本功的培养，不断充实自己的头脑。在实习期间，我能够理论与实践相结合，不仅加强了动手能力还加深了对疾病的认识和理解，以及良好的临床思维方式。使我基本掌握了临床各科的诊疗技术及对各科常见病和多发病的正确判断和处理。大鹏展翅，骏马飞驰都需要有自己的天地。贵院科学的管理体制和明达的择人理念，使我坚信到贵院工作是我的明智选择。

尽管在众多应聘者中，我不一定是最优秀的，但我仍然很有自信，知识在不断的更新，追求知识是我不变的人生信条。我坚信贵院所需要的正是复合型、创造型人才，而我正坚定不移地向这个方向努力着。尊敬的贵院领导，我不乞求信任，只愿用行动来谋求信任。我已做好了走向社会迎接挑战的全面准备。相信在您们的支持下，我会和您所领导的单位一样，直挂云帆济沧海，乘风破浪会有时!

此致

敬礼!

求职人：xxx

xxxx年xx月xx日

口腔医学专业求职信 篇7

尊敬的领导：

您好!

我叫，是一名20xx年7月毕业于xx医科大学口腔医学专业的一名学生，衷心感谢您在百忙之中抽出时间看我的自荐信。给我一个怀着真诚的心和对医学事业的执着追求推荐自己的机会。

我是一名光荣的部队退伍老兵，三年的军营生活，炼就了我坚定的意志和吃苦耐劳的品质，部队里我曾经过半年多的卫生员培训，并成为卫生队的一名卫生员，自那时起，我便开始热爱上了医学工作。退伍后我报考了新疆医科大学成人口腔医学专业，并有幸成为了一名口腔专业的学生。

在我求学的几年中，丰富多彩的校园生活和紧张有序的学习气氛，使我在各个方面的能力，得到了不同程度的锻炼和提高。我在较好的掌握一门专业课程外，同时还注重培养自己的综合素质，积极参加学校组织的各种社会活动和社会实践，促使德、智、体全面发展，在校期间，我思想稳定，保持高度的政治觉悟，以身作则，以一名共产党员的.标准做好带头作用，团结同学，积极带动并推荐思想道德品质优秀的同学向党组织靠拢，定期汇报自己的思想工作，积极参加支部组织的活动，并大力协助班委工作，努力为班级创造一个稳定的学习环境。

现在我已具有了近两年的临床经验，并且还利用业余时间继续功读口腔本科，以便巩固自己的专业知识，平时注重理论结合实践，使我的技术水平和专业理论都得到了进一步的提高。在学习中养成的积极乐观，进取的品质和满腔的热情，认真，踏实与负责的工作态度，使我有信心胜任本职工作，我相信勤奋可以创造奇迹，自己勇于接受挑战，我渴望能有一个发挥自己能力的舞台，努力实现自己的人生价值。

我热切的企盼您的回音!

此致!

敬礼!

求职人：xxx

xxxx年xx月xx日

口腔医学专业求职信 篇8

尊敬的贵院领导：

你们好!我叫xx。今年21岁。20xx年x月份毕业。通过三年的口腔专业学习，让我更爱我的专业，更明确我的目标，通过生理;生化;解剖;免役;病理等基础医学及口腔专业课程的学习。

XX市卫生学校口腔工艺技术专业重点培养基地之一，具有优良的传统，并以厚德博学扶伤济世，并且素以治学严谨、育人有方而著称;更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点，在这样的学习环境下，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，都受益匪浅。并具备较好的英语听、说、读、写、译等能力;能熟练操作计算机办公软件。

此外，我还积极地参加学院的组织活动，抓住每一个机会锻炼自己并取得了良好的成绩。20xx年加入学生会，担任校学生会纪纠以及体育部副部长一职，带领团队克服重重困难，取得了一个又一个骄人的成绩。中专三年让我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长。老师们的认可，同学们的赞许使我们以更加饱满的热情投入到新的挑战之中，向着更高的目标冲击。

此致

敬礼!

求职人：xxx

xxxx年xx月xx日

口腔医学专业求职信 篇9

尊敬的领导：

您好!我的名字XX，我是XX职业技术学院20xx届口腔医学技术专业应届毕业生，即将面临就业的选择，我感到非常的困惑，得知贵院的各方面条件和职业都比较适合自己，我希望能到贵院工作及学习。同时，也希望与贵院单位的同事们共同努力，共创事业辉煌。时光飞逝即将毕业。

经过三年的专业学习技能培训和大学生活的磨练，曾记刚进校的天真自傲、幼稚的我现已经变得沉着冷静，为了立足社会，为了自己的事业成功，三年中我不断努力学习，不论是基础课还是专业课，都取得了一定的成绩，虽然成果不是很好，但我仍在努力学习中希望能在接下来的时间里取的更好的成绩。大学期间我也曾获得过“优秀团干”，通过了“牙齿XX工”技能鉴定资格证，并通过了全国普通话测试X级X等考试，同时在课余时间里我还注意不断扩大知识面，专业技能的培训。

虽说十年寒窗，但我深知自己不足的地方还很多，事业上的成功需要知识毅力，汗水，机会完美结合，同样的一个单位荣誉需要承载他的载体_人的无私奉献，我恳请贵院能给我一个机会，让我有幸成为你们中的一员，我将以百倍的热情和勤奋踏实的工作来回报您的知遇之恩。

期盼能得到您的回音，感谢您在百忙之中抽暇审批这份材料。

此致

敬礼！

求职人：

XXX年XX月XX日

口腔医学专业求职信 篇10

尊敬的院领导：

您好!

感谢您能在百忙之中抽出时间来阅读我的求职信。

我是黔东南民族职业技术学院20xx届口腔医学技术专业应届毕业生，即将面临就业的选择，我感到非常的困惑，得知贵院的各方面条件和职业都比较适合自己，我希望能到贵院工作及学习。同时，也希望与贵院单位的同事们共同努力，共创事业辉煌。

时光飞逝即将毕业。经过三年的专业学习技能培训和大学生活的磨练，曾记刚进校的天真自傲、幼稚的我现已经变得沉着冷静，为了立足社会，为了自己的事业成功，三年中我不断努力学习，不论是基础课还是专业课，都取得了一定的成绩，虽然成果不是很好，但我仍在努力学习中，希望能在接下来的时间里取的更好的成绩。大学期间我也曾获得过“优秀团干”，通过了“牙齿模具工”技能鉴定资格证，并通过了全国普通话测试二级乙等考试，同时在课余时间里我还注意不断扩大知识面，专业技能的培训。

虽说十年寒窗，但我深知自己不足的地方还很多，事业上的成功需要知识毅力，汗水，机会完美结合，同样的一个单位荣誉需要承载他的载体_人的无私奉献，我恳请贵院能给我一个机会，让我幸成为你们中的一员，我将以百倍的热情和勤奋踏实的工作来回报您的知遇之恩。

期盼能得到您的回音，感谢您在百忙之中抽暇审批这份材料。

此致

敬礼

求职人：xxx

口腔医学专业求职信 篇2

经过紧张的校园学习生活, 同学们即将接受社会的挑选, 走向各自理想的工作岗位。在充满激烈竞争的求职市场中, 强手如林, 大家要想从中找到自己的一席之地, 实现自己的人生价值, 不仅需要具备良好的知识、素质、能力, 还需要积极的求职心态和充满自信的微笑。为了提高同学们在人才市场的竞争实力, 专门为大家举办模拟面试, 搭建高校实训平台, 希望能够为大家提供一次展示自我能力及综合素质的舞台。通过这次模拟面试, 希望大家能够从中发现不足、有所收益, 进而更有信心面对真正的职场考验。

一、举办模拟招聘的目的和必要性

经过5年的学医生涯, 在大学校园里的生活已经与社会脱离很远。毕业后在找工作的过程中经常会茫然不知所措, 与用人单位的要求有很大差距, 准备工作不足, 以至于与自己中意的岗位擦肩而过。如何在面试中吸引考官的注意, 回答问题时能说到点上, 更好的展示自己的实力, 最终赢得那个岗位是我们举办模拟面试的初衷。

我们进行模拟面试的主要目的是让学生经历一次真正意义上的招聘全过程。让学生了解面试过程中应该注意什么事项, 如何应对面试官提出的问题, 怎样在规定的很短时间内获得考官的青睐, 拿到高分, 赢得心目中的职位。

二、举办模拟面试的过程和内容

1. 我们从医学专业的各个层面 (研究生、本科生、高职) 选取10名学生作为参与者。

第一, 每位同学需要准备一份电子简历;第二, 从学校和医院邀请5位具有丰富临床教学和管理经验的专家、教授担任面试官;第三, 告诉同学们面试的流程。第四, 让一位资深评委针对模拟面试中存在的问题在结束时对学生进行点评指正。

2. 模拟面试的评分办法。

本次面试采用10分制, 其中表达能力占4分, 思维逻辑占2分, 板书占2分, 仪表占2分。评分办法是:去掉一个最高分、去掉一个最低分, 算出的平均分为选手的最后得分。以分值高低评出最后名次。

三、举办模拟面试的结果

从最终打分结果显示女生在仪表上比男生普遍表现要好, 穿正装, 打扮比较得体, 而男生穿着比较随意, 不太注意形象;但是男生在回答问题上要比女生好一些, 表达和思维比较活跃;在板书上男生明显比女生差一些。这与学生所学的专业为医学类有关, 女生在学科上比男生动手能力要强一些。在大部分同学未参加过面试的应聘中, 大部分同学在仪表、语言表达和逻辑思维问题上都没有发挥出自己应有的水平, 问题的关键是缺乏该类型的锻炼, 没有实战经验, 以至于被一些不注意的不利因素影响面试成绩。

四、医学类学生就业去向相对集中, 自主创业比较难

医学类毕业生的就业与国家医改政策、住院医师规范化培训等问题息息相关, 自主创业相对困难。医学院校的毕业生职业选择相对集中, 就业方向比较单一, 就业单位绝大部分以各级各类医院为主要选择。

医学类毕业生自主创业较难。医学类毕业生很少有刚毕业就创业的, 其主要原因是医师职业准入制度影响着他们的就业和创业。执业医师法规定医学类本科毕业生需工作至少一年, 才能参加执业医师资格考试。

2014年2月我国住院医师规范化培训制度建设正式启动。规定凡是准备从事临床医疗工作的高等院校医学类专业本科及以上学历毕业生, 必须要接受国家3年住院医师规范化培训, 只有取得住院医师规范化培训合格证书, 才能具备临床医学专业中级技术岗位聘用的条件, 这使一名合格医生的培养周期变得更加漫长, 这也对医学生的就业创业产生了一定的影响。

五、举办模拟面试提升就业能力

模拟面试是医学生走向社会前我们给举办的最生动的一堂课而且非常实用。因此, 除采取课堂讲授外, 应结合专业特点、行业就业特点和医学生实际需要, 积极探索形式新颖、灵活多样、师生互动的形式, 如案例式教学、体验式教学、模拟面试、课外素质拓展等, 有效激发学生学习的主动性和参与性, 增强教学的针对性和实效性[1]。

对临床医学类学生来说, “体验式”就业指导就是将医学生第一次接触临床、第一次直面病人、第一次深入医院作为医学生职业素养、职业技能的养成以及心理、价值的认同的重要环节[2]。可采取组织早期接触临床学习, 进行早期医生角色体验, 安排学生到就业见习基地参观, 与医疗卫生单位人事部门座谈, 组织学生利用寒暑假到生源地开展人才需求调研活动, 以及结合“三下乡”社会实践活动, 组织学生到各医疗机构进行见习等, 通过实践体验, 使医学生对医患关系、职业环境、职业核心任务、职业风险有重新认识[3]。只有更好的武装好自己, 把握每一个能够获取工作的招聘机会, 充分的做好面试准备是准大学毕业生应聘时最明智的选择。

参考文献

[1]张爱云, 杜安强.医学生就业竞争力透析与就业指导课程建设[J].医学与社会, 2010, 23 (6) :94-96.

[2]朱春艳, 吕珏.医学生到实习医生的角色转变之研究[J].当代医学, 2010, 16 (31) :163-164.

口腔医学专业求职信 篇3

关键词：高等教育；口腔医学技术专业；专业认同

中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）11-0280-02

随着口腔医学的发展，分工越来越细，口腔医学技术逐渐从口腔修复学中独立出来的一门学科，具有交叉、综合应用性质。口腔医学技术专业在我国的起步比较晚。目前国内义齿制作公司的口腔技师的学历普遍较低，培养模式也大多停留在传统的“传、帮、带”，基础理论知识薄弱，操作上也只能“依葫芦画瓢”，缺乏创新性。高级专业技能型人才的需求与口腔技师水平低下的现状之间的矛盾日益凸显。普及口腔医学技术专业的高等教育，改变口腔医学技术传统培养模式，提高口腔医学技术教育水平，加强口腔医学技术专业人员的理论素质是解决这一矛盾的根本途径，也是推动我国口腔技师行业和口腔医学发展的重要举措。然而，在湖北省二〇一〇年口腔医学教育研讨会上，多名代表提出口腔医学技术专业存在学生转专业率高、毕业后转行率高等问题，反映出当前高校学生对口腔医学技术专业低认同的状况，这说明加强学生专业思想教育、提升专业认同的必要性和紧迫性。本研究就是通过分析口腔医学技术专业学生专业认同的现状及影响因素，探索口腔医学技术教育培养模式，提升口腔医学技术专业学生专业认同的形成与发展，为培养符合时代要求的具备专业素质的优秀口腔技师，推动未来口腔医学技术专业的长足发展提供理论基础。

一、研究对象与方法

1.研究对象。湖北省内口腔医学技术专业大专生（共四所院校）。

2.研究工具。调查问卷由口腔医学技术专业大学生的一般人口学特征、口腔医学技术专业认同量表、高等教育对口腔医学技术学生影响量表3部分组成。①一般人口学特征。一般人口学特征包括学生的年龄、性别、民族、生源地、年级、高中学习类型、学历、是否独生子女、家庭月收入、身体健康状况等10项基本信息。②口腔医学技术专业认同量表。主要参照由西南大学秦攀博编制的《大学生专业认同量表》，共23个题项，4个维度：情感性专业认同（专业的情感喜好程度，共8个题项）、适切性专业认同（专业与自身的匹配程度，共4个题项）、行为性专业认同（专业行为表现，共6个题项）、认知性专业认同（专业基本情况的了解程度，共5个题项）。量表采用Likert 5点评分（1：完全不符合，5：完全符合）。③高等教育对口腔医学技术学生影响量表。自行编制量表。量表涉及内容为专业理论课、专业实践课、优秀教师和学校文化，这四个因素反映的是高等教育中的课程、教师和校园文化对口腔医学技术专业大学生的影响。

3.资料分析。量表数据采用统计学软件SPSS13.0进行处理分析，主要统计内容及统计方法如下：①对口腔医学技术专业大学生一般人口学特征，专业认同现状采用描述性统计分析；②口腔医学技术专业大学生的一般人口学特征对专业认同的影响采用单因素方差分析；③专业认同和高等教育对口腔医学技术专业学生的影响两者的关系采用相关性分析；④以高等教育对口腔医学技术专业学生的影响为自变量，专业认同为因变量，进行回归分析。

二、结果

1.一般人口学特征。湖北省内口腔医学技术专业大专生年龄一般为18～23岁之间，性别女性偏多，生源地均为湖北省内，独生子女少见。

2.口腔医学技术专业大学生的一般人口学特征对专业认同的影响采用单因素方差分析结果显示：专业认同的总体分值较低。一般人口学特征中性别、生源地、是否独生子女及家庭收入四项信息对专业认同情况有显著性影响。具体表现在男性、生源地为省内郊区、非独生子女进而家庭收入偏低的学生的专业认同相对较高。四个维度的平均分中情感性专业认同最高，其次是行为性专业认同，适切性专业认同最低。这说明情感性认同在口腔医学技术专业大学生的专业认同中最为重要。由于口腔医学技术专业工作强度大，作息时间昼夜颠倒，学生的兴趣、对专业的喜好程度直接或间接地决定了其在专业学习中的行为表现、对专业基本情况的了解程度、对专业与自身的匹配程度的认识。

3.专业认同和高等教育对口腔医学技术专业学生的影响两者的关系采用相关性分析，以高等教育对口腔医学技术专业学生的影响为自变量，专业认同为因变量，进行回归分析，结果显示高等教育能够显著影响口腔医学技术专业学生的专业认同。具体表现在：接受高等教育之前，对口腔医学技术专业存在着理想的看法与期望，对未来充满憧憬和希望，专业认同高。接触专业理论课和专业实践课后，对课程设置、专业方向等方面有了更多的了解，认识到口腔医学技术专业与口腔医学专业的差异，专业认同水平有所下降。进入实习阶段，学生切实感受到职业氛围，心理落差更大，专业水平进一步下降。

三、讨论

“认同”（identity）一词最早由弗洛伊德提出，是指个体潜意识地向别人模仿的过程。目前，国内学者将其归属到态度领域。1963年，埃里克森（Erikson）首次提出专业认同（major identity）的概念，指出专业认同是自我认同（self identity）和自我发展（self development）的重要内容，是一种自我的心理感受，是青春期心理发展的主题。高校学生的专业认同内涵非常广泛。主要包括两个方面：第一是指学生对所学专业的认同，即学生认可、接受、喜欢所学专业，对专业涉及的内容感兴趣，并且愿意投入大量的精力去学习、钻研与专业相关的知识；第二是指学生对自己专业未来对应的职业的认可，学生以能够从事这项职业为荣，并愿意将其作为个人终身发展的目标。专业认同会随着个体自身喜好和社会环境的变化而发生改变，是与学习过程相伴随的动态概念。大学阶段是专业认同形成的关键时期，研究专业认同现状有利于了及时发现隐藏的问题，并针对问题采取有效的干预措施，正确引导专业认同的形成、发展。口腔医学技术专业认同是高校学生对口腔医学技术专业目标、性质、内容、社会价值及评价、个人意义以及对他人或群体的有关专业方面因素的心理感知，主要包括对自己将会成为口腔技师这一专业群体成员身份的明确认识；对口腔医学技术专业、口腔技师群体的态度和情感以及相应的行为表现。本研究显示此专业认同普遍较低，其中情感性专业认同低是最主要的原因。并且高等教育与专业认同呈现负相关，说明学生高考志愿填报存在一定的盲目性，对专业了解不正确、不全面。提示高考招生工作存在盲区，对专业的介绍不够详尽，导致学生误填误报。理想与现实的差距直接导致专业认同低的现象。口腔医学技术专业认同影响着学生的学习积极性、择业意向以及对未来工作的态度等，从长远角度来看，甚至影响着该专业的远期发展。大学时期是专业认同形成的关键时期。学生在此阶段接受的高等教育对专业认同的形成具有举足轻重的作用。本研究结果提示高等教育不仅仅要重视课程设置、师资队伍、校园文化的建设，更要从源头抓起，切实做好高考招生工作，让高考生明明白白选择、高高兴兴入学、认认真真学习。

参考文献：

[1]傅蕾.硕士研究生专业认同的研究[J].皖西学院学报，2010，26（5）：141-144.

[2]安芹，贾晓明.高校心理咨询员专业认同的初步研究[J].中国临床心理学杂志，2006，（2）：203.

[3]张田，孙卉.大学生专业认同研究综述[J].科教文汇，2008，10（上旬刊）：40.

【实用】口腔医学专业求职信 篇4

在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到书信吧，书信是人们是人们传递传递信息、交流思想感情的一种交际工具。写信的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的口腔医学专业求职信4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

口腔医学专业求职信 篇1

我是黔东南民族职业技术学院20xx届口腔医学技术专业应届毕业生，即将面临就业的选择，我感到非常的困惑，得知贵院的各方面条件和职业都比较适合自己，我希望能到贵院工作及学习。同时，也希望与贵院单位的同事们共同努力，共创事业辉煌。时光飞逝即将毕业。经过三年的专业学习技能培训和大学生活的磨练，曾记刚进校的天真自傲、幼稚的我现已经变得沉着冷静，为了立足社会，为了自己的事业成功，三年中我不断努力学习，不论是基础课还是专业课，都取得了一定的成绩，虽然成果不是很好，但我仍在努力学习中，希望能在接下来的时间里取的更好的成绩。大学期间我也曾获得过“优秀团干”，通过了“牙齿模具工”技能鉴定资格证，并通过了全国普通话测试二级乙等考试，同时在课余时间里我还注意不断扩大知识面，专业技能的培训。

虽说十年寒窗，但我深知自己不足的地方还很多，事业上的成功需要知识毅力，汗水，机会完美结合，同样的一个单位荣誉需要承载他的载体＿人的无私奉献，我恳请贵院能给我一个机会，让我幸成为你们中的一员，我将以百倍的热情和勤奋踏实的工作来回报您的知遇之恩。

期盼能得到您的回音，感谢您在百忙之中抽暇审批这份材料。

此致

敬礼！

求职人：xx

口腔医学专业求职信 篇2

尊敬的领导：

您好!

我是xx医学院口腔专业的应届本科毕业生。步入医学事业，解除病患疾病的痛苦一直是我的梦想，医学院的几年历练为我实现梦想打下了坚实的基础，专业特长更使我明确了择业目标：做一名口腔医师。

久闻贵院是一流的技术，一流的服务赢得社会肯定。在信息产业与知识产业高度融合的时代，为提高医院信息处理能力，实现与国际信息交流手段现代化，实现医院信息网络管理化。对此，我十分仰幕。现把一个真实的我以自荐书的形式展现给您，望贵院给我一个展示才华的机会，为贵院出力争光，同时也圆我的治病救人梦想。

选择了医疗事业，选择了医学院校，求知立志救死扶伤的信念便铭刻于心。进入大学以后，我抓紧每一天进行专业知识的积累和基本功的培养，不断充实自己的头脑。在实习期间，我能够理论与实践相结合，不仅加强了动手能力还加深了对疾病的认识和理解，以及良好的临床思维方式。使我基本掌握了临床各科的诊疗技术及对各科常见病和多发病的正确判断和处理。大鹏展翅，骏马飞驰都需要有自己的天地。贵院科学的管理体制和明达的.择人理念，使我坚信到贵院工作是我的明智选择。

尽管在众多应聘者中，我不一定是最优秀的，但我仍然很有自信，知识在不断的更新，追求知识是我不变的人生信条。我坚信贵院所需要的正是复合型、创造型人才，而我正坚定不移地向这个方向努力着。尊敬的贵院领导，我不乞求信任，只愿用行动来谋求信任。我已做好了走向社会迎接挑战的全面准备。相信在您们的支持下，我会和您所领导的单位一样，直挂云帆济沧海，乘风破浪会有时!

口腔医学专业求职信 篇3

尊敬的领导：

您好!

我叫，是一名20xx年7月毕业于xx医科大学口腔医学专业的一名学生，衷心感谢您在百忙之中抽出时间看我的自荐信。给我一个怀着真诚的心和对医学事业的执着追求推荐自己的机会。

我是一名光荣的部队退伍老兵，三年的军营生活，炼就了我坚定的意志和吃苦耐劳的品质，部队里我曾经过半年多的卫生员培训，并成为卫生队的一名卫生员，自那时起，我便开始热爱上了医学工作。退伍后我报考了新疆医科大学成人口腔医学专业，并有幸成为了一名口腔专业的学生。

在我求学的几年中，丰富多彩的校园生活和紧张有序的学习气氛，使我在各个方面的能力，得到了不同程度的锻炼和提高。我在较好的掌握一门专业课程外，同时还注重培养自己的综合素质，积极参加学校组织的各种社会活动和社会实践，促使德、智、体全面发展，在校期间，我思想稳定，保持高度的政治觉悟，以身作则，以一名共产党员的标准做好带头作用，团结同学，积极带动并推荐思想道德品质优秀的同学向党组织靠拢，定期汇报自己的思想工作，积极参加支部组织的活动，并大力协助班委工作，努力为班级创造一个稳定的学习环境。

现在我已具有了近两年的临床经验，并且还利用业余时间继续功读口腔本科，以便巩固自己的专业知识，平时注重理论结合实践，使我的技术水平和专业理论都得到了进一步的提高。在学习中养成的积极乐观，进取的品质和满腔的热情，认真，踏实与负责的工作态度，使我有信心胜任本职工作，我相信勤奋可以创造奇迹，自己勇于接受挑战，我渴望能有一个发挥自己能力的舞台，努力实现自己的人生价值。

我热切的企盼您的回音!

口腔医学专业求职信 篇4

尊敬的院领导：

您好！感谢您能在百忙之中抽出时间来阅读我的求职信。

我是黔东南民族职业技术学院20xx届口腔医学技术专业应届毕业生，即将面临就业的选择，我感到非常的困惑，得知贵院的各方面条件和职业都比较适合自己，我希望能到贵院工作及学习。同时，也希望与贵院单位的同事们共同努力，共创事业辉煌。时光飞逝即将毕业。经过三年的专业学习技能培训和大学生活的磨练，曾记刚进校的天真自傲、幼稚的我现已经变得沉着冷静，为了立足社会，为了自己的事业成功，三年中我不断努力学习，不论是基础课还是专业课，都取得了一定的成绩，虽然成果不是很好，但我仍在努力学习中，希望能在接下来的时间里取的更好的成绩。大学期间我也曾获得过“优秀团干”，通过了“牙齿模具工”技能鉴定资格证，并通过了全国普通话测试二级乙等考试，同时在课余时间里我还注意不断扩大知识面，专业技能的培训。虽说十年寒窗，但我深知自己不足的地方还很多，事业上的成功需要知识毅力，汗水，机会完美结合，同样的一个单位荣誉需要承载他的载体＿人的无私奉献，我恳请贵院能给我一个机会，让我幸成为你们中的一员，我将以百倍的热情和勤奋踏实的工作来回报您的知遇之恩。

期盼能得到您的回音，感谢您在百忙之中抽暇审批这份材料。

此致

敬礼

求职人：代芳

医学专业求职信 篇5

您好，我是一名西藏人，我的名字叫XXX，是西藏藏族医学院的一名藏医学专业学生，看到贵医院在公告栏贴出来的招聘公告，得知贵医院正在招聘数名关于藏医学这么专业的应届实习生，所以我写了这封求职信，希望可以到贵公司工作。

藏医学，在医学界应该是一名比较有名的学科吧，有其独特的治疗和用药方法。我之所学习藏医学，其实受到自己家庭的影响是非常大的，我觉得这也是作为一名西藏人的一份责任吧，传承我们的医术。大学五年时间，我主要学习的课程包括：藏医的基础理论、藏医临床学、藏医人体学、藏医保健学、藏医外治学、藏医内科学、藏医外科学、藏医诊断学等等。经过这些课程的学习，使我对藏医这么学科有了更深刻的认识，也增加了将来可以成为一名藏医的信心。

当然除了这些课程以外，我还自己读完了关于藏医最经典的书籍：《四部医典》。阅读完这本书籍，再次让我感受到藏医的博大精深，也鼓励着我以后一定要成为一名出色的藏医，为我们的患者治病，早日摆脱病魔的困扰。希望院长看完这封求职信，可以给一次机会我，到贵医院实习，将来帮助更多有需要的人。

此致

敬礼!

临床医学专业求职信 篇6

尊敬的主管领导：

您好！

当您翻开这一页的时候，您已经为我打开了通往机遇与成功的第一扇大门。非常感谢您能阅读我的材料，希望这份材料不同于您手中别的求职材料，并且能够有助于您寻求到合适的人才。

我是河南科技大学医学院20xx应届毕业生，在五年的大学生活中，我全面系统的学习医学基础知识，临床基本理论与基本技能，掌握了一定的专业基础知识。在近两年经历了临床见习和实习中，我注意培养和锻炼自己的思考能力、判断能力和动手能力，使临床和自己的理论知识得到了融会贯通。在实习中我工作兢兢业业，受到所在科室领导、老师的好评、肯定，学到了许多的临床知识，具备了一定的临床思维能力。对各科常见疾病有了一定的感性认识，掌握了一些基础的临床操作技术，并学会了如何与患者沟通，与同事相处。

在校期间我还担任过学生干部，通过锻炼，使我提高了组织协调能力和处理问题的能力，还积极参加班级、学院等多项活动，积累了丰富的工作经验，受到了老师和同学们的一致好评。这很好的培养了我的交际能力，使我懂得了如何与人和睦相处，也使我处事更务实、更有责任感。这一切都是我不懈努力的结果，也是我所具有积极进取精神的体现。相信这将是我今后的工作的重要经验和宝贵财富。

我热爱医学事业，殷切期盼能够在您的领导下为这一光荣事业添砖加瓦，并在工作中不断学习，进步我愿和同仁前辈一起，为人类健康事业的发展创建美好明天。

感谢您在百忙之中抽暇审批这份材料。

最后，祝贵院广纳贤才，再创佳绩！

另附上个人简历、学校毕业生推荐表、成绩表及相关证书

此致

敬礼

求职人：xxx

20xx年xx月xx日

临床医学专业求职信 篇2

尊敬的领导：

您好！非常感谢您能在百忙之中惠览此信，谢谢您给予一名积极进取的年轻人一个展示自己的机会！

我叫亓德军，毕业于山东省潍坊医学院临床医学专业，我的知识来自三个地方，一是校园；二是医院；三是社会。在学校的三年期间，我从各个方面严格要求自己。深知：知识就是未来。作为21世纪的学生，我没有只满足于校内理论的学习，经常走向社会理论联系实际，从亲身实践中提高自己的综合能力，我相信我自己能够适应当今社会激烈的竞争环境。尤其是实习于山东省临朐县人民医院，让我的知识和操作转到了临床中,对各种病种的了解和护理有了较深刻的认识,对专业的知识和专业技术操作则更为熟练、灵活。在这里，让我收获颇多，让我从生命里爱上“白衣天使”这一神圣的使命。这三年的学习和锻炼，我不但学到了专业知识，提高了综合素质，更重要的是教会了我怎么做人，培养了我严谨务实、求索创新的个人素养，在努力学习本专业知识的同时，我不断充实自己，使自己努力成为当今社会所需的复合型人才。现在，万事俱备,只欠东风,,就像扬帆远航的船，要借您的东风。我热爱“白衣天使”这一神圣的事业，看到病人在我们悉心的照顾下减轻痛苦、快乐地康复，心，莫名地幸福。他们充满欣慰而温暖的笑容是我最大的幸福，殷切地期望在您的领导下，为这一光荣的事业奉献我的一份真情，并在实践中不断学习进步。水流湍急，人才济济。现实社会竞争激烈，人应聘者中，我不一定是最优秀的，但我仍然很自信。因为我将以实力说话加上我的真心，为贵单位才也不例外。古有毛遂自荐，今有伯乐点将，愿借您的伯乐慧眼，开始我的千里之行。尽管在众多，为病人鞠躬尽瘁！

再次感谢您的阅读，期待您的佳音！

此致

敬礼！

求职人：XXX

XXXX年XX月XX日

临床医学专业求职信 篇3

尊敬的医院领导：

您好！感谢您在百忙之中展开我的求职信，我是贵阳中医学院临床一系中医学（中西医结合方向）20xx级应届毕业生。

经过大学六年的北上求学，南下学医，怀着严谨谦虚的专业态度，本着医者仁心的职业道德，加以带教老师的指导，我相信自己能往卓越的临床医生及针灸师方向发展。

久闻贵院是专业的医疗水平，娴熟的诊治技术，优质的服务态度而获得社会的认可。贵院不断的进取精神，舒心和谐的工作环境，为人师表的教学方式，追求医者仁心的职业理念也让我十分的敬仰。希望自己可以化身为其中的一员，这一平台上在为共同的理念而坚定地完成自己所选择的职业。

我的学业成绩都处于中上游。中医西医英语多范围的学习，可以容纳繁琐，打破常规，却富于创意。本人应试能耐或许不出众，但乐在治学，不断自我充电。

求学近六载，初步具备了迈向临床医生的基本素质。在实习的同时，结合临床，自我钻研中医针灸耳穴疗法，期间给多名患者进行治疗，并且取得一定的疗效，获得好评，更深刻的体念医者仁心的从医之道。

期间曾到广西蒙山中医院内科门诊跟师见习，初步掌握针灸手法，参与诊治病人达200人次，熟悉了内科及针灸的常见病，拓宽思维；在广西中西学院附属瑞康医院实习，掌握了临床基本技能及常见疾病的诊治，领悟了临床辨证施治的思维和与患者沟通的技巧；此外在与中国乐凯，中国游戏中心等大公司的策划合作项目，使我形成比较系统全面的思维和与社会，人际，公司沟通的一定能力；去北京著名高校求学的经历，丰富了阅览，并且学会了淡然的面对挫折的能力。这些使得我坚信能在即将的工作中多方位的思考，灵活协调的处理团体协作和人际关系。

当今，医疗体制，医患关系在不断的完善中，期间也会存在暂时的复杂纷纭，医生面对的不仅仅是治疗疾病，还有一系列问题，故有责任感，思维跳跃，洞察力，忍耐力和强适应性的我，针灸，医学心理学，环保，摄影及策划编辑，瑜伽是我的特长。一直希望可以实践医者系仁心的理念，从事医疗相关职业为医患多方寻求彼此所需。殷切期盼能够在您的领导下为这一有价值的事业进取。

最后，请接受我最诚挚的谢意，祝工作顺利！

此致

敬礼！

自荐人：柳xx

20xx年10月23日

临床医学专业求职信 篇4

尊敬的单位领导：

您好！

非常感谢您能在百忙之中惠览此信，谢谢您给予一名积极进取的年轻人一个展示自己的机会！

我叫xxx，毕业于xx卫生学校社区医学专业，后又xx医科大就读临床医学专业。我的知识来自三个地方，一是校园；二是医院；三是社会。在学校的几年期间，我从各个方面严格要求自己。深知：知识就是未来。作为21世纪的学生，我没有只满足于校内理论的学习，经常走向社会理论联系实际，从亲身实践中提高自己的综合能力，我相信我自己能够适应当今社会激烈的竞争环境。尤其是实习于离石市人民医院，让我的知识和操作转到了临床中，对各种病种的了解和护理有了较深刻的认识，对专业的知识和专业技术操作则更为熟练、灵活。

在这里，让我收获颇多，让我从生命里爱上“白衣天使”这一神圣的使命。这三年的学习和锻炼，我不但学到了专业知识，提高了综合素质，更重要的是教会了我怎么做人，培养了我严谨务实、求索创新的个人素养，在努力学习本专业知识的同时，我不断充实自己，使自己努力成为当今社会所需的复合型人才。

现在，万事俱备，只欠东风，就像扬帆远航的船，要借您的东风。我热爱医药事业，看到病人服用我们的良药减轻痛苦、快乐地康复，心，莫名地幸福。他们充满欣慰而温暖的笑容是我最大的幸福，殷切地期望在您的领导下，为这一光荣的事业奉献我的一份真情，并在实践中不断学习进步。水流湍急，人才济济。现实社会竞争激烈，人才也不例外。

古有毛遂自荐，今有伯乐点将，愿借您的伯乐慧眼，开始我的千里之行。尽管在众多应聘者中，我不一定是最优秀的，但我仍然很自信。因为我将以实力说话加上我的真心，为贵单位，为病人鞠躬尽瘁！

再次感谢您的阅读，期待您的佳音！

此致

敬礼！

求职人：xxx

20xx年xx月xx日

临床医学专业求职信 篇5

尊敬的领导：

您好！

本人想申请贵公司所招聘的医药代表职位。我自信符合贵公司的要求。

xxxx年x月，我将从xx医学高等专科学校毕业，所学专业为临床医学。通过3年的在校学习，掌握了基本的医学知识，并多次参加学校组织的各种实习活动。

“在工作中学会工作，在学习中学会学习”。作为一名学生干部，我更注重自己能力的培养。乐观、执著、拼搏是我的航标，在险滩处扯起希望的风帆，在激流中涌现勇敢的性格，是我人生的信条。由我创意并组织的多次大型活动得到了老师的认可，同学的赞许，使我以更饱满的热情投入到新的挑战之中，向着更高的目标冲击。

我是个勤奋好学的人，在大学期间，曾多次获得各项奖学金，我还担任过宣传委员，具有很强的组织和协调能力。我是个开朗、热心的人，有较强沟通能力。我坚信事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。

如今的医疗行业正在蓬勃发展，我愿意加入其中，领略您公司文化之魅力，一倾文思韬略，为您效力，为中国医疗事业和贵公司的发展做出自己的贡献。

此致

敬礼！

求职人：xxx

xxxx年xx月xx日

临床医学专业求职信 篇6

尊敬的领导：

您好!

我将从北京医学高等专科学校毕业。所学专业为临床医学。通过在校学习掌握了基本的医学知识，并多次参加学校组织的各种实习活动。

在工作中学会工作，在学习中学会学习。作为一名学生干部，我更注重自己能力的培养。乐观、执著、拼搏是我的航标，在险滩处扯起希望的风帆，在激流中凸现勇敢的性格，是我人生的信条。由我创意并组织的多次大型活动得到了老师的认可，同学的赞许，使我以更饱满的热情投入到新的挑战之中，向着更高的目标冲击。

我是个勤奋好学的人，在大学期间，曾多次获得各项奖学金，我还担任过宣传委员，具有很强的组织和协调能力。我是个开朗、热心的人，有较强沟通能力。我坚信：事业心和责任感使我能够面队任何困难和挑战。

如今的医疗行业正在蓬勃发展，我愿加入其中，领略您公司文化之魅力，一倾文思韬略，才赋禀质为您效力，为中国医疗事业和贵公司的发展做出自己的贡献。在工作中不断的学习和不断的提高自己，很好的将我所学的知识应用到实践工作中去，不断提高自己。

此致

敬礼！

申请人:

日期：

临床医学专业求职信 篇7

尊敬的医院领导：

您好!感谢您在百忙之中展开我的求职信，我是xx中医学院临床一系中医学(中西医结合方向)xx级应届毕业生。

经过大学六年的北上求学，南下学医，怀着严谨谦虚的专业态度，本着医者仁心的职业道德，加以带教老师的指导，我相信自己能往卓越的临床医生及针灸师方向发展。

久闻贵院是专业的医疗水平，娴熟的诊治技术，优质的服务态度而获得社会的认可。贵院不断的进取精神，舒心和谐的工作环境，为人师表的教学方式，追求医者仁心的职业理念也让我十分的敬仰。希望自己可以化身为其中的一员，这一平台上在为共同的理念而坚定地完成自己所选择的职业。

我的学业成绩都处于中上游。中医西医英语多范围的学习，可以容纳繁琐，打破常规，却富于创意。本人应试能耐或许不出众，但乐在治学，不断自我充电。

求学近六载，初步具备了迈向临床医生的基本素质。在实习的同时，结合临床，自我钻研中医针灸耳穴疗法，期间给多名患者进行治疗，并且取得一定的疗效，获得好评,更深刻的体念医者仁心的从医之道。

期间曾到xxx蒙山中医院内科门诊跟师见习，初步掌握针灸手法，参与诊治病人达200人次，熟悉了内科及针灸的常见病，拓宽思维;在xxx中西学院附属xx医院实习，掌握了临床基本技能及常见疾病的诊治，领悟了临床辨证施治的思维和与患者沟通的技巧;此外在与xxx，xxxxx等大公司的策划合作项目，使我形成比较系统全面的思维和与社会，人际，公司沟通的一定能力;去北京高校求学的经历，丰富了阅览，并且学会了淡然的面对挫折的能力。这些使得我坚信能在即将的工作中多方位的思考，灵活协调的处理团体协作和人际关系。

当今，医疗体制，医患关系在不断的完善中，期间也会存在暂时的复杂纷纭，医生面对的不仅仅是治疗疾病，还有一系列问题，故有责任感，思维跳跃，洞察力，忍耐力和强适应性的我，针灸，医学心理学，环保，摄影及策划编辑，瑜伽是我的特长。一直希望可以实践医者系仁心的理念，从事医疗相关职业为医患多方寻求彼此所需.殷切期盼能够在您的领导下为这一有价值的事业进取。

最后，请接受我最诚挚的谢意!

此致

敬礼!

求职人：

20xx年xx月xx日

临床医学专业求职信 篇8

尊敬的领导：

您好，感谢您在百忙之中翻阅我的简历。

我是xxx学院20xx届xxx专业毕业生，很荣幸向您呈上我的个人资料。愿意接受贵医院的考核。

大学的三年时间，经过老师们的辛苦培养和我不懈的努力，我努力学习了本专业的理论知识并且在xxx地区人民医院进行了一年的专业实践临床操作技术，完善知识结构，并以优良的成绩完成了相关的课程，为以后的实践工作打下了坚实的专业基础，并且在所学知识相关的实习与实践中得到了一些锻炼，有了一定的动手能力。在校期间，我积极参加班级活动和社团活动，我养成了守时诚信、团结同学、严谨细心、认真负责等优良品德。这一切使我有信心胜任将来的工作岗位。但我深知两年所学仅是基础，加上一年的实践操作更加丰富了我的工作经验，实际操作能力有待提高，只有结合实践的理论才能转化为生产力。因此,我将在今后的工作中，从小做起、虚心学习、积累工作经验，不断提高自己的工作能力，全心全意为患者服务。

我正处于人生中精力充沛的时期,我渴望在更广阔的天地里展露自己的才能,期望在实践中得到锻炼和提高,因此我希望能够加入贵医院。我会踏踏实实地做好属于自己的一份工作,尽忠诚与努力，以谦逊而自信的态度在贵医院步步实干，点滴积累，进一步充实自己，切实地为贵医院做出贡献，共创辉煌未来!

感谢您在百忙之中所给予我的关注,“知遇之恩，涌泉相报”。无论您是否选择我。尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意。

祝愿贵医院全体员工，身体健康，工作顺利。我会真诚地等候着您的佳音。

此致

敬礼!

求职人：

20xx年xx月xx日

临床医学专业求职信 篇9

尊敬的医院领导：

您好！感谢您在百忙之中展开我的自荐信，我是XX医学院临床医学系应届毕业生。

经过大学六年的北上求学，南下学医，怀着严谨谦虚的专业态度、职业道德，加以老师的指导，我相信自己能往卓越的临床医生及针灸师方向发展。

久闻贵院是专业的医疗水平，娴熟的诊治技术，优质的服务态度而获得社会的认可。贵院不断的进取精神，舒心和谐的工作环境，为人师表的教学方式，追求医者仁心的职业理念也让我十分的敬仰。希望自己可以化身为其中的一员，这一平台上在为共同的理念而坚定地完成自己所选择的职业。

我的学业成绩都处于中上游。中医西医英语多范围的学习，可以容纳繁琐，打破常规，却富于创意。本人应试能耐或许不出众，但乐在治学，不断自我充电。

求学近六载，初步具备了迈向临床医生的基本素质。在实习的同时，结合临床，自我钻研中医针灸耳穴疗法，期间给多名患者进行治疗，并且取得一定的疗效，获得好评,更深刻的`体会着医者仁心的从医之道。

期间曾到XX中医院内科门诊跟师见习，初步掌握针灸手法，参与诊治病人达200人次，熟悉了内科及针灸的常见病，拓宽思维；在XX医院实习，掌握了临床基本技能及常见疾病的诊治，领悟了临床辨证施治的思维和与患者沟通的技巧；此外在与XX等大公司的策划合作项目，使我形成比较系统全面的思维和与社会、人际、公司沟通的一定能力；去著名高校求学的经历，丰富了阅览，并且学会了淡然的面对挫折的能力。这些使得我坚信能在工作中多方位的思考，灵活协调的处理团体协作和人际关系。

当今，医疗体制，医患关系在不断的完善中，期间也会存在暂时的复杂纷纭，医生面对的不仅仅是治疗疾病，还有一系列问题，故有责任感，思维跳跃，洞察力，忍耐力和强适应性的我，针灸，医学心理学，环保，摄影及策划编辑，瑜伽是我的特长。一直希望可以实践医者的理念，从事医疗相关职业为医患多方寻求彼此所需。殷切期盼能够在您的领导下为这一有价值的事业进取。

最后，请接受我最诚挚的谢意，祝工作顺利！

此致

敬礼！

求职人：xx

XXX年XX月XX日

临床医学专业求职信 篇10

尊敬的领导：

您好!

衷心的感谢您在百忙之中翻阅我的这份材料，并祝愿贵单位事业欣欣向荣，蒸蒸日上!

我是xxx大学医学院级临床医学专业学生xxx，将于20xx年xx月毕业，届时将获得医学学士学位。素闻贵院管理有方，不拘一格降人才，特毛遂自荐，希望能在贵院谋一份工作，施展所学，以解除病人之痛苦。

五年前，当我踌躇满志地踏进医学殿堂时，便立志献身医学事业。为此，我用学有专长，全面发展来严格要求自己，力求练就一身过硬的本领，以便将来更好地胜任本职工作。回首五年来的学习、工作和生活，无愧于学有专长，全面发展。

毕业前二年分别在解放军xxx医院临床见习和湖南省人民医院临床实习。在实习过程中，我坚持将理论与实践相结合，在带教老师指导下系统地对内、外、妇、儿、传等各科常见病、多发病进行诊断与治疗，积累了一定的临床经验，掌握了基本技术操作，树立了牢固无菌观念，并初步能独立进行外科换药、拆线、清创、缝合、胸穿、腹穿、腰穿等基本操作。能在上级医生的指导下完成如阑尾切除、石膏外固定等简单手术;初步掌握呼吸、循环、血液、内分泌、泌尿生殖等各大系统的内用药原则，受到老师、领导、病人及家属的一致好评。

成绩都属于过去，未来更需努力。展望未来，如有幸能在贵院工作，我将以强烈的责任感、事业心、用出色的工作成绩来证明：您选择了一名优秀的医务工作者。

此致

敬礼!

求职人：XXX

20xx年XX月XX日

临床医学专业求职信 篇11

尊敬的领导：

您好！

感谢您在百忙之中展开我的求职信，我是XX中医学院临床医学系中医学20xx级应届毕业生。

三年的大学生活，使我在良好的学习氛围中，不断的汲取医学知识，积极参加社会实践，充实和完善自己，不仅具备了一名临床医生必备的素质，而且一次性通过了国家大学英语XX级考试，计算机XX级考试，数次荣获校X、X等奖学金，并被评为院XX学生和XX团员。

期间曾到XX中医院内科门诊跟师见习，初步掌握针灸手法，参与诊治病人达XX人次，熟悉了内科及针灸的常见病，拓宽思维；在XX医院实习，掌握了临床基本技能及常见疾病的诊治，领悟了临床辨证施治的思维和与患者沟通的技巧；我能够将所学的理论知识与临床实践相结合，积极思考，积极动手实践，加深了对疾病的认识和理解，培养了良好的临床思维方式，使我熟练掌握了临床各科室的基本诊疗技术，对各科室的常见病和多发病能作出正确的诊断和处理。丰富的社会工作经验不仅开阔了我的视野，更形成了我沉稳果断、热忱高效的工作作风。在小学、初中、高中，一直到大学各阶段中，我曾任班长，学习委员等，成功地组织了无数次班集体校内外活动，工作得到同学的认可与老师的好评，我所在的班级多次被评为“XX集体”，本人也多次赢得了“XX团员”等荣誉称号。我相信有了这些工作经历，我一定能够协调各种关系、处理好日常工作中遇到的问题。

随信附上个人简历，期待与您的面试。最后，请接受我最诚挚的谢意，祝工作顺利！

此致

敬礼！

求职人：

XXXX年XX月XX日

临床医学专业求职信 篇12

尊敬的领导：

您好！我是一名来自xxx学院20xx级的应届毕业生。我的专业是教育技术学，属于临床医学专业。在即将踏上征程之际呈上自己的求职信息，恳请接受贵院的考核与挑选。

十几年的寒窗苦读，铸就了我的学识与自信。大学阶段的学习与成长更是磨练了我的意志，提升了我的修养！，四年的大学生活使我收获了许多，懂得了许多，不仅仅是在知识结构上取得了转变，在自身能力方面上也取得了较大的突破。

首先，在知识积累方面，我时刻谨记“一分耕耘、一分收获”的至理明言，不断地努力，不断地进取。通过四年系统的专业知识学习，我对医学知识的相关理论与技术有了深刻的认识。并且具备了较强的专业能力，这一切使我具备了从事临床医生的工作基础。除了专业知识的学习外，我还积极参加各种技能培训和社会实践活动，不断提高自己的专业能力和作为一名医生所必须具备的素质，真正体现xx院“学高为师，身正为范”的高尚品质。

其次，在能力培养方面，我坚定“既然选择了前方，便只顾风雨兼程”的信念，不怕挫折，不怕失败。本人曾担任过多年的班干部、社团干部，并获得过“优秀学生干部的称号，而且还是梅州市第六批“党政干部战略后备人才”培养班的一名学员，经过两年系统的培训锻炼，使我具备了更强的组织协调能力，演讲写作能力以及良好的团队合作精神。

在物尽其用，人尽其才的今天，我深知“我们不能等待生活的选择，而应该积极主动地选择生活”，正是带着这种态度与想法并根据我对贵校的了解，结合自己的专业实际情况，我向贵校投下了这份简历，希望贵校能给我一次展示自我的机会，同时也希望以我所学，尽我所能，为贵校的发展贡献自己一份绵薄之力。

求职信不是广告词，也不是通行证。但我知道：一个青年人，可以通过不断的学习来完善自己，可以在实践中证明自己。“自强不息”是我的奋斗动力，“勇攀高峰”是我的人生态度，我可以从事教学教育工作，也能够胜任有关的管理工作，只要贵校需要，我坚决服从贵校的安排。如能喜获贵校的赏识，我一定会尽职尽责地用实际行动向贵校证明：贵校的过去，我来不及参与；但贵校的未来，我愿奉献我毕生的心血和汗水！

若能给我一个面谈的机会，我将倍感荣幸。切盼贵校回音。

此致

敬礼！

XXX

20xx年XX月XX日

临床医学专业求职信 篇13

我是泸州医学院临床医学系临床医学专业**级先生****，将于****年**月毕业，届时将取得医学学士学位。素闻贵院管理无方，“形形色色降人才”，特毛遂自荐，希望能在贵院谋一份任务，发挥所学，以解除病人之苦楚。

五年前，当我趾高气扬地踏进医学殿堂时，便立志献身医学事业。为此，我用“学有特长，片面开展”来严厉要求本人，力图练就一身过硬的身手，以便未来更好地胜任本职任务。回首五年来的学习、任务和生活，无愧于“学有特长，片面开展。”

在校时期，我片面零碎地学习了学院开设的必修及各门选修课程，全部合格，无一补考，以良好的成果，先后经过了国度英语四级（cet-4）和计算机二级考试，如今正积极地为冲刺国度英语六级作预备，对经过该考试充溢了决心。屡次取得综合奖学金。自进校起历任班组团支书、班组文娱委员、学院团委办公室副主任、学院团委社团部副部长、学院大先生“乐韵”独唱团副团长、隶属医院实习队副队长等职务，由于任务出色，屡次被评为“学院优秀先生干部”、“学院优秀团干部”、“系三好先生”，是“泸州医学院大先生综合素质四星级证书”取得者；课余工夫，积极投身于社会理论之中，入校以来不断作为青年意愿者参与医疗宣传活动，参与彷徨并组织了“泸州市大、中专院校团内交流活动”以及学院团委、先生会成员换届选举事务；屡次代表学院、年级、班组参与各项文体活动，在四川省、泸州市及学院举行的各类文艺上演中屡次获奖，代表年级参与院篮球联赛延续两年蝉联第一，一次第二名，代表班级夺得年级乒乓球集团第一。

在毕业之前一年半的实习进程中，我坚持将实际与理论相结合，在带习教员指点下零碎地对内、外、妇、儿、传等各科罕见病、多发病停止诊断与医治，积聚了一定的临床经历，掌握了根本技术操作，树立了结实无菌观念，并初步能独立停止内科换药、拆线、清创、缝合、胸穿、腹穿、腰穿等根本操作。能在下级工程师指点下完成如阑尾切除、大隐静脉抽剥术、石膏外固定等复杂手术；初步掌握呼吸、循环、血液、内分泌、泌尿生殖等各大零碎的内用药准绳，遭到教师、指导、病人及家眷的分歧好评。

成果都属于过来，将来更需努力。瞻望将来，如有幸能在贵院任务，我将以激烈的责任感、事业心、用出色的任务成果来证明：您选择了一名优秀的医务任务者！

期盼与您的面谈！

此致

敬礼！

求职人：XXX

口腔医学技术专业培养模式的探讨 篇7

何谓培养模式, 有的学者提出, 所谓培养模式是为实现培养目标而采取的培养过程的构造样式和运行方式。它主要包括专业设置、课程模式、教学设计和教学方法等构成要素。笔者从培养模式的概念出发, 对口腔医学技术专业的培养模式提出几点看法, 不妥之处敬请同道批评指正。

1 围绕行业准入和市场需求确定培养目标

按照职业教育“以服务为宗旨, 以就业为导向”的指导方针, 职业教育就是就业教育, 职业教育应该围绕就业方向来开展。就该专业准入问题向笔者学校所在地的省医学考试中心请示, 得到的明确答复是:该专业毕业生不能参加口腔助理执业医师考试, 只能参加口腔技工 (师) 类资格证书考试。这就意味着该专业学生毕业后不能从事医疗方面的工作。笔者还向省内外本校毕业实习医院的口腔科进行了调查, 目前医院口腔技术类专业人才需求量不是很大, 大部分义齿技术加工类工作交给义齿加工厂做, 而国内义齿加工厂对口腔工艺技术人才需求量很大。笔者还向国内10所开设该专业的大专院校 (含高职学院) 进行了了解:他们培养的口腔医学技术专业学生毕业后80%以上在口腔义齿加工厂就业, 从事口腔工艺技术工作。所以无论从行业的准入还是就业角度分析, 口腔医学技术专业应该着重于工艺技术类专业方向培养。

2 找准专业定位, 定好培养目标

口腔医学技术作为高职层次的专业, 其专业定位和培养目标首先应该符合教育部制订的高职类专业培养目标。教育部提出高职高专教育是培养生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用型人才。由于该专业具体的培养目标, 卫生教育主管部门无确切的文字表述, 笔者从网上查询得出, 国内开办口腔医学技术专业的院校对该专业的培养目标、专业定位的表述不一致, 归纳起来大概有3种。

2.1 工艺技术类

有的院校将口腔医学技术专业直接定位为口腔工艺技术类, 明确提出该专业的培养目标是培养高级口腔医学工艺技术人才。

2.2 工艺技术兼医疗保健类

有的院校提出该专业的培养目标除了掌握口腔工艺技术的基本技能外, 还应具有一定的口腔多发病、常见病防治能力。

2.3 医疗与工艺技术培养并重

有的院校因其具有开办口腔医疗专业的资格, 故认为口腔医学技术专业培养目标具有双重功能, 即培养掌握口腔治疗技术与口腔工艺技术的基本操作技能, 从事口腔疾病的治疗以及牙齿整复和整形技术工作的应用型专门人才。

对口腔医学技术专业培养目标的确定, 笔者倾向于第一种, 无论从国家的教育方针, 还是行业准入, 或是市场需求看, 第一种培养目标更贴近于它们的要求。

3 紧扣培养目标, 优化课程体系

按照教育规律, 课程体系是为培养目标服务的, 应围绕培养目标来设计课程体系和组织教材。因卫生教育主管部门对该专业没有制订统一的教学计划和教学大纲, 在没有统一的教学模式下, 笔者认为可将卫生部组织编写的口腔医学技术规划教材的系列课程, 作为该专业的主要培养模式和课程体系。

将卫生部颁发的全国口腔医学技术专业规划教材作为该专业的课程体系, 对口腔医学技术专业学生的培养起到了很好的引导、规范作用, 但笔者认为作为课程体系、有些方面还需进一步优化。一是使用范围过广, 该套教材适用的专业范围定义为:供高职、高专口腔医学、口腔工艺技术专业用。但是口腔医学与口腔工艺技术两者的培养目标、就业方向是不一致的。所以编写教材时要考虑兼顾性, 否则就失去了针对性。如从医学专业考虑, 就要考虑其理论的系统性和完整性, 从工艺技术专业考虑, 就要考虑其“打破学科的完整性”, “以理论够用为度”, 突出其实用性和实践性。二是基础课程理论知识的完整性、系统性更适合口腔医疗类专业, 从职业教育的特点出发, 国内有些高职院校将口腔解剖生理学、口腔组织病理学综合为牙体形态学。课程体系可实行综合化、模块式整合, 并对教学内容适当

预防医学实践教学改革的应用研究

乌建平, 徐伟, 吴建红, 鄢印根

(江西医学院上饶分院, 江西上饶334000)

摘要:总结预防医学实践教学现状, 通过预防医学实践教学研究, 从课程结构体系、教学方法、教学基地、教学大纲等方面阐述以社区为导向的预防医学教育体系的构建, 从课堂教学及社区实践方面具体实施、进行教学改革效果评价并提出相关建议, 有效地增强医学生的预防医学观念、以社区为导向的服务观念与能力、临床流行病学的研究和工作能力;扩展医学生的知识面, 增强其实践能力和社会适应性, 为毕业后实施临床预防和参与社区卫生服务奠定基础。

关键词:教学改革;预防医学;实践教学

中图分类号:G420文献标识码:A

1预防医学实践教学改革的应用研究意义

目前, 我国社区卫生服务的发展急需一大批既能提供医疗服务, 又懂得如何开展临床预防的临床医生, 因此如何有针对性地开展预防医学教学, 使学生掌握群体预防和个体预防的知识和相应的技能成为重要的研究课题。

预防医学实践教学是掌握和应用预防医学知识的一个重要手段, 如何培养有较强实践技能和良好职业素质的实用型人才, 是预防医学在实践教学中亟待解决的实际问题。随着我国医疗卫生体制的改革和新型卫生服务体系的建立, 社区卫生服务将得到迅速发展。目前, 临床医生和社区护士远远不能满足

基金项目:本文系2007年江西省高校省级教改课题 (JXJG-07-27-06)

做些增加或删减调整。构建以高技术应用为目的, 以培养技术能力为主线, 基本理论以必需、够用为度, 以实践教学为主导的课程体系。

4 建立和完善多层次人才使用的市场机制

从口腔医学技术专业的行业准入和市场需求情况看, 目前该专业的毕业生很大一部分到义齿加工厂就业, 加工厂与医院口腔技工室在用人方面存在很大的差异。加工厂是私营企业, 按企业性质运作, 突出的是经济利益, 追求效益的最大化, 加上市场竞争激烈, 人才流动频繁, 企业内部技术岗位的保守性、单一性很明显, 人才使用的层次性欠清晰, 高职生、中职生、短期培训班学生、普通打工者在同一层次, 学同一种技术, 在同一个岗位就业, 不能体现知识的价值, 严重影响在读学生学习的积极性, 进而影响这个行业的发展。国家劳动和社会保障部2007

文章编号:1671-1246 (2008) 20-0009-02

需要, 亟需一大批既能提供医疗服务和护理服务, 又懂得如何开展预防的临床医生和社区护士, 因此探讨预防医学实践教学改革十分重要。

预防医学实践教学增加了教学的针对性和实用性, 提高了学生对预防医学性质和任务的认识, 提高了其学习兴趣, 调动了其学习积极性;以实践问题为焦点符合人的心理认知规律, 可使学生深入学习, 提高教学效率;以问题为中心的讨论实现了学科与学科、基础与临床、理论与实践的沟通与跨越, 训练了学生的创造性思维和逻辑推理能力。

开展预防医学实践教学, 使学生掌握必备的群体预防和个

年颁布了口腔修复工的国家职业标准, 该职业标准的5个等级中都规定了相应的知识和复合技能需求。口腔医学技术专业是目前我国口腔修复技术行业中的高学历专业层次, 是口腔技师或高级技师的后备军, 口腔义齿加工企业在追求经济效益的前提下, 也要兼顾社会效益, 为本行业的发展、壮大合理地安排口腔医学技术专业学生的实习及就业岗位, 企业的支持、配合对学校的教育教学能起到很大的促进作用。

参考文献

[1]首珩.高职人才培养模式[J].教育与职业, 2003, 7:26～27.

[2]张尧学.坚持就业导向推进高等职业教育健康发展[M].北京:人民邮电出版社, 2004.

[3]葛培岩.口腔组织病理学[M].北京:人民卫生出版社, 2002.

口腔医学专业求职信 篇8

摘要：随着我国高职教育的不断发展，高职专业英语教学成为培养人才的重要环节。就口腔医学专业英语教材的建设而言，尚存在着教材内容不规范、教材建设研究滞后等诸多问题。本文对高职口腔医学专业英语教材建设中存在的问题进行分析并提出思考。

关键词：高职口腔医学专业英语；教材建设；问题；思考

【中图分类号】R78-4

随着医学和医学教育国际化进程的不断加快，“英语能力”尤其是“专业英语能力”无疑成为21世纪复合型医学人才所需具备的重要素质之一。为满足培养高职口腔医学专业人才的需要，相应的英语课程的开设势在必行。由于各种因素的制约，我国许多医学高职院校的口腔医学专业英语教材建设并未达到令人满意的效果。面对大量晦涩难懂的医学英语术语，多数学习者感觉无从下手，长难句频现的医学英语文献又加重了他们的学习焦虑，甚至致使部分学生产生厌学情绪。这种现象的很大程度上是由于相应的英语教材滞后所致。在医学英语教学中，需要突破应试教育的束缚，重点培养学生的英语应用能力，同时与医学专业紧密结合，这样才能够有效提升学生的医学英语水平。因此，如何建设适合高职口腔医学专业学生使用的英语教材，成为待以解决的问题。

一、高职口腔医学专业英语教材的作用和地位

医学专业英语教学作为英语教学中一个不可缺少的重要组成部分，担负着促使医学生完成从学习阶段到使用阶段的任务。医学专业英语教材建设，对于推进课程改革，提高教学质量具有重要意义。然而，医学专业英语教材的选用没有明确统一的指导思想，教材建设缓慢，存在问题较多，在一定程度上影响了高职专业英语的教学质量。

口腔医学专业英语作为口腔学术领域的国际通用语言，是口腔医学生了解学术前沿、掌握临床新技术、拓展专业视野的必备工具。

高职口腔医学专业英语教材不是单纯的传授英语知识，而是应达到贴近临床，满足临床应用为主的学习目的，使医学生学会在口腔专业领域中运用英语去进行有实际临床意义的交流，实现以英语为工具，交流医学信息的培养目标。

二、高职口腔医学专业英语教材的建设的问题

（一）高职口腔医学专业英语教材选择性低

专业英语教材首先应当与医学教学的实际相结合。随着高职口腔医学专业教育的蓬勃发展，整体教材建设虽取得一定成果。但是教材的选用和教材建设中存在的问题，仍然令人担忧，高职口腔医学专业英语教材建设还远远跟不上医学教育发展的要求，无法满足教学的需要。高质量的教材是构建口腔医学专业教学的基础，是培养口腔医学生综合素质的重要工具。目前，口腔医学专业英语教材版本甚少，教材水平参差不齐，并且多数医学专业英语教材的配套资源较少，仅包括教师手册和课文录音光盘。这对口腔医学专业英语的教学带着诸多困难，大部分出版的教材中，仍以基础英语教学内容为主，缺乏教学的专业性，内容中缺少贴合临床应用的连贯性和逻辑性，很难达到提高口腔临床综合应用能力的目的，不能满足实际教学需要。在教材的选用上，没有统一标准而言。

（二）高职口腔医学专业英语教材内容实用性差

高职口腔医学专业英语课程应该是一门英语语言应用与医学专业知识紧密结合的课程。目前，口腔医学专业英语教材多数是由专业英语教师编写，在医学高职院校的实际教学中，学生普遍反应难度偏大，临床的实用性不高。有的教材是在日常用语培训教材的基础上增添的内容，所选材料缺乏临床的应用性，不符合卫生人才的培养目标，导致学生缺乏学习兴趣。大多数高职口腔医学专业英语教材的从编写到评价缺少行业专家的参与，这导致了教材的内容上，缺少口腔医学理论内容，不能贴近临床应用。在教材结构上，仍然沿用基础英语文章的内容设置，临床应用能力培养所占比例甚少。不能满足医学高职院校中对口腔医学专业英语教学的需要。

三、高職口腔医学专业英语教材建设的思考

（一）加强高职口腔医学专业英语教材的理论研究

教材研究是教材建设工作中的重要环节。在理论研究中，应克服在内容设置上的问题，教材应以医学生为教学对象。高职口腔医学专业英语教材建设应突出以培养口腔医学人才这一特点。在教材的研究中，应打破传统英语教材得教学理念，建设适合口腔医学生使用的教材，要求教材的编者必须具备丰富的教学经验和对语言的总体的把握，为教材和学生之间建立桥梁；在编著的同时必须关注专业发展，满足临床教学需求，从临床应用的角度认识口腔医学专业外语教材的教学功能，懂得将英语内容与临床内容有机结合。因此，在教材的理论研究中，全面提高教材编者的素质和能力是提升专业英语教材质量的重要保证。

（二）增强高职口腔医学专业英语教材的是实用性

目前，全国医学院校的英语教材都是以语言为依托，而不是以内容为依托。增强口腔医学专业英语教材的实用性，要求编者在编写教材中，明确教学对象，应始终围绕临床实际应用这个学习主体来编排教材内容，以达到适合口腔医学专业英语的实际教学目的。在教材内容的编排中，第一，解决公共英语与医学英语衔接的问题，以便顺利向医学英语过渡。第二，专业英语教材所涉及的专业覆盖面要广，尽可能地涵盖口腔医学各学科的真实材料，并配有专业性的词汇、翻译等专项练习，全面提高学生的综合应用能力。第三，教材中可以有计划设置不同的专业主题，设立如口腔医学术语、口腔医学词汇构词方法、口腔医学英语临床对话等内容，突出口腔医学专业英语的特点。

综上所述，在医学双语教学环境中，英语不仅仅是学习的对象，更是获取前沿医学知识的工具。口腔医学专业英语正是专业素质的一个重要组成部分，应该在医学院校广泛开展。口腔医学专业英语教材是整体口腔医学专业教学的重要组成部分。在教材的建设中，应明确教学目的，了解教学对象，既要完善编写的组织管理，又要注重教材编写内容和形式。因此，如何编写出符合高职口腔医学专业发展的要求，融知识性和实用性为一体的口腔医学专业英语教材，是我们值得深思的课题。

参考文献

[1] 赵晨光，王奕. 医学院校英语教材衔接问题研究[J]. 长春教育学院学报，2014，09：47-48.

*2014-2015年度中国职业技术教育学会教学工作委员会高职高专英语类教学改革实践研究课题