考研数学 复习规律三要点（精选10篇）
1、基本概念和定义，2、基本性质和定理，3、基本方法和结论。接下来详细说下要掌握这第一基础有何妙法可循。
首先根据新出大纲中的知识点逐一研究教材(同济六版高数;居余马二版线数或同济4或5版线数;浙大三版概数)，六版高数教材的练习题一般需要做到 40%的题量 ，自己独立完成，做的时候不要看答案，看题和做题是两个完全不同的效果;居余马二版线数上的练习题一般需要做50%，如果使用同济4或5版线数，练习题一般需要做100%;浙大三版概数上的练习题一般需要做到60%。
然后完成对历年真题的一次性全面的浏览，为什么只让你浏览呢?因为，仅仅靠看教材，一般来说是不能做出历年真题的，有时候看懂都可能是个问题，所以，你这一次看真题主要做到两点：一是尽可能消化真题的解答详细过程;二是了解考研数学的命题形式和结构，感受下考卷的深度和命题方式，做到知己知彼，以明确自己目前的水平与考研数学难度的差距以确定自身该下多少工夫。
其次是完成第一阶段的复习，第一阶段复习是很重要也是费时最长的，一般在校学生由于还有其他课程学习，至少需要4个月，这一阶段的复习过程中，可以同时看看考研辅导书，但切忌精读辅导书，最好是就某一问题释疑，去局部参阅，以达到对教材某一知识点更准确更本质的掌握，为进入第二阶段的复习做好铺垫。
何谓第二基础或拓展基础，即1、基本概念和定义的拓展，比如：定积分的本质和类型及主要计算思想等等。2、基本性质和定理的拓展，比如：利用定义证明行列式的5大基本性质和阶子式展开定理等等。3、基本方法和结论的拓展，比如：、8大统计枢轴量能解决什么类型的`问题等。
第二基础要掌握好不但要下一番大工夫，还要有一个好的复习流程
一、选一本适合自己的考研辅导书，精读这本考研数学辅导书，多看和消化例题，等积累了别人做题的部分经验和技巧后，再做后面的练习题，最好是按照考研大纲章节顺序进行。在看题和做题的过程中多思考，多问为什么，为什么这道题是这样解答?它主要牵涉了哪些知识点?有没有更好的方法(即技巧)?必要的时候再适当翻阅其他辅导书对同类问题是不是有更精妙的分析和方法?然后问题就会慢慢暴露出来，再同步认真研究历年真题在这一知识点是如何命题的，这一问题还可以如何发散?最后完整归纳(即聚合)这一知识点的系统题型和题法，做题时尽可能把问题归类发散，思考变式，这时你要及时做好总结压缩笔记，从而慢慢巩固第二基础。
二、巩固第二基础又称第二阶段复习，一般需要3个月左右，主要在暑假，第一阶段感觉有点吃力的同学在这阶段借助面授辅导班来巩固比较好。
第一、仔细对照大纲，把握重要考点
考生要仔细研读考试大纲，对大纲中要求的重要概念，要从语言描述、数学表达和数学意义(包括几何意义、物理意义、经济意义)有清晰的认识。对重要的性质定理，首先要看清条件，再记结论。如果不记住条件，冒然使用结论，一用就错。
第二、归纳题型、总结方法
本阶段的复习已经到了强化阶段的复习，那么强化阶段的目标就是归纳题型、总结方法。因为，考研中有一个重要规律：重要题型重复率非常高。所以，对于考试中的重要考点、重要题型和重要方法一定要多总结，多练习。
第三、整理易错点，提高解题速度
对照大纲，把主要知识点重新梳理一遍，查漏补缺，把不熟悉或者不理解的地方重点标记出来，回到课本，重点突破。这个阶段，还有一个主要的任务，就是提高解题速度，不仅要求会做，还要求做的快，逐渐向考研的难度靠拢。
强化阶段要持续到本月末，这个阶段后，就是冲刺阶段了，冲刺阶段要研究历年真题和做模拟题。历年真题要做至少10年的，至少做两遍，当然越多越好。第一遍，一套题一套题做，按照考研时间要求，三小时做一套，做完后对照答案认真分析总结，把不对的地方重点标记出来；第二遍，主要是把第一遍中做错的题再重新做一遍，直到完全理解与掌握。如果时间充裕，多做几遍。最后，考前要做模拟题，培养做套题的感觉，进一步发现复习中的盲点，及时查漏补缺。
总之，同学们要按照考试大纲，有条不紊的进行复习，特别注意提高计算能力，相信同学们会有好成绩。
2018考研数学三复习计划
考研复习计划每年必做，但计划不只是一个表格，一种想法，关键还是要落到实处。数学科目复习难度大，时间紧张，2018考生要合理规划。下面奉上2018考研数学三复习计划，大家可以参考调整。
2018考研数学三复习计划
一、学习阶梯划分：
一阶基础 全面复习(3月～6月)
二阶强化 熟悉题型(7月～10月)
三阶模考 查缺补漏(11月～12月15日)
四阶点睛 保持状态(12月16日～考试前)
二、参考书目 ：
必备参考资料：
数学考试大纲
《高等数学》同济版：讲解比较细致，例题难度适中，涉及内容广泛，是现在高校中采用比较广泛的教材，配套的辅导教材也很多。
《线性代数》同济版：轻薄短小，简明易懂，适合基础不好的学生。《线性代数》清华版：适合基础比较的学生
《概率论与数理统计初步》浙大版：基本的题型课后习题都有覆盖。
历年真题
三、复习规划
1、一阶基础，全面复习(3月～6月)
学习目标：根据去年考研数学大纲要求结合教材对应章节系统复习，打好基础，特别是对大纲中要求的三基 —— 基本概念、基本理论、基本方法要系统理解和掌握。完成从大学学习到考研备战的基础准备。
凯程考研辅导班，中国最权威的考研辅导机构
复习建议：这一阶段主要的焦点要集中精力把教材好好地梳理，要至始至终不留死角和空白，按大纲要求结合教材对应章节全面复习，另外按章节顺序完成教材及相应的配套练习题，通过练习检验你是否真正地把教材的内容掌握了。由于教材的编写是环环相扣，易难递进的，所以建议每天学习新内容前要复习前面的内容，按照规律来复习，经过必要的重复会起到事半功倍的效果。也就是重视基础，长期积累;基础阶段重视纵向学习，夯实知识点。
2、二阶强化 熟悉题型(7月～10月)
本阶段是考研复习的重点，对成败起决定性作用。大体可以分两轮学习。
凯程考研辅导班，中国最权威的考研辅导机构
真题，保持手感，以免到了考场思路断电，手生。同时还要调整心态，积极备考，以良好的状态到考场。
四、建议学习时间
每年硕士研究生入学数学考试的时间一般都安排在上午，故建议考生们将数学的复习时间安排在每天早上9：00～12：00(可根据自身情况适当调整，但此时效果最好)。每天至少应安排花2.5-3个小时来复习数学，其中基础阶段要用1.5-2个小时左右的时间理解掌握概念、定义等，用1个小时左右来做习题巩固。对于数学基础较差的同学建议每天再加1个小时的复习时间用来做习题并总结
考研结束了，逛考研论坛那么久，下载了那么多资料，颇为受益，想在此盘点一下自己所用过的数三复习资料，谈谈自己的使用感受，适当地给出建议，算作是对考研论坛的一种回馈吧。观点仅代表自己，不涉及营销。若有不同意见，请随意喷，反正不在乎。
此贴洋洋洒洒万把字，是我对和2015两次考研所用书籍的回顾和思考，希望这些使用感受对各位的备考能有些许帮助。
在回顾所用辅导资料的过程中，我竭力突出一个核心思想----“真题为王”。如果你愿意认真阅读此贴，相信你一定会感受到这一点。
现在的考研资料市场上，没有哪一本书是不可替代的。因此，不必迷信任何一本书，博览群书集百家之长，才是一个准研究生该有的态度。但是如果已经购买了一本资料，就踏踏实实去看，吃透了再看下本，现在考研资料极为丰富，质量都是有保证的，完全可以放心。如果朝三暮四，吃着碗里看着锅里，一定会吃苦头。
本人考数三，两次备考总共使用过的数三参考资料大致可以分为下面8大类，基本包含了如今主流的参考资料：
1、真题系列
2、教育部考试中心官方资料
3、教材系列：
4、复习全书系列
5、《XXX题》系列
6、单科系列
7、考研论坛各类笔记
8、各类冲刺模拟卷
内容有点长，研友可惜挑自己感兴趣的部分看看，最后根据自己实际情况选择辅导用书。本人在此绝对不会做出“《XX》加上《XX》再加上《XX》就能考XX分”的结论，如何搭配使用还请自己判断。
一、真题系列
代表作：《数学考试分析》;《李永乐历年真题解析》;《武忠祥历年真题分类解析》;《张宇真题大全解》。
对于学习数学这门学科，真题也许不是最好的资料，但是对于考试来说，真题一定是最为重要的资料，这一点再怎么强调也不为过。各卷种历年真题就是武林中的九阴真经，不管是《复习全书》、《辅导讲义》还是各大模拟卷，又或者是你所能见到的各大培训机构视频班/面授班(张宇汤加凤王式安陈文灯..........)，其中的习题变化皆出于真题，甚至直接“借鉴”(抄袭)真题，就连同济大学的教材之中你也可以看到90年代的考研真题(无从考证谁先谁后)。当你开始准备考研的那一刻起，历年真题就会像影子一样一直陪伴你。用得好，你会觉得真题像翅膀助你展翅高飞，用得不好，你会觉得真题如鬼魂一般阴魂不散，哪儿都有它。
如果在此参加考试，只让我选择一本资料作为复习资料的话，本人首选且必选历年真题。
对于数三的考生来说，各卷种历年真题有几点必须清楚：
第一，1987-2015一共29年的真题都要认真做，按照套题来做，按照章节来做
第二，数一数二甚至早年数四的相关习题(数三不考的不看)都要翻出来认真做，反复做，别以为其它卷种和自己没关系，做了你就知道有关系了;
第三，真题不仅仅是拿来模拟训练的，更是用来研究的，认真研究你也许会发现数三某一年的题目就是前年数一的原题改编;认真研究你也许会发现，《复习全书》当中中值定理或者泰勒公式的一些难题都是折磨数二的，和数三几乎没关系;
第四，真题不神秘，真题要早做，改革或者改革以前的习题完全可以一边复习一边就拿来做，别因为《复习全书》复习得不好就拖着不做;
第五，刚开始什么水平不重要，大半年甚至一年的复习最终目标就是--任何一道真题(大纲不要求的除外)看一眼立刻有思路(别以为很简单);
第六，研究各卷种历年真题是个浩大的工程，题量很大，堪比《复习全书》，没你想得那么轻松，请做好心理准备。
1、《全国硕士研究生入学统一考试数学考试分析》，这是官方资料，每年9月出版。解析方面最为全面最为深刻，可以完爆其它任何一本真题解析。包含数一数二数三的近三年真题，可惜，只有近3年，但可以在网上下载较早的版本。下文还有此书详细介绍。
2、《李永乐历年真题解析》(北大燕园)，和《复习全书》属于同一个系列。有着从19开始的历年真题(套卷)，答案按照章节划分，数三版本的后边还有数一数二甚至数四的相关习题可供借鉴，也有部分年之前的数三习题。题目答案解析非常认真，有一题多解和错误分析，在真题解析方面是仅次于《考试分析》的`佳作。
3、《武忠祥历年真题分类解析》。此书在当当网总是缺货，有点难买，淘宝倒是有。这本书也是按照章节划分，包括了从1987年以来的所有数三真题，是《张宇真题大全解》面试之前市场上最全的真题资料。更为重要的是，每章习题后边还有自测练习题，经我不完全统计，这些自测练习题来自数一数二数四(没有标注年份)，也就是说，这本资料应该是市面上最全的真题资料，可惜答案编写的不如《李永乐真题解析》，更不如《考试分析》，而且没有以套题形式呈现，无法做模拟卷。
4、《张宇真题大全解》是20问世的作品，以套题形式呈现了1987年以来所有的数三试题，其中还包括了1987-数四的套题，命名为“全”也是有道理的，但是不包括数一数二的习题。答案按照章节划分，可惜答案的编写质量一般般，没有错误分析。因为是刚刚面试，其中还有一些小错误，让我费解的是，这些错误和《武忠祥历年真题分类解析》居然一致，两本书错也能错到一块儿去，巧合，这一定是个巧合^_^。总之，《真题大全解》是市面上少有的包含1987-19数三甚至数四真题套卷的资料，非常宝贵，可以拿来做模拟。
其余内涵早年套卷的资料还有老版本的人大出版社出版黄先开曹显兵主编的《真题题型解析》，但是2015版本的已经把1997年以前的套卷删除了，估计2016版本也不会有。
个人建议：每本真题各有特色，又各有缺点，从真题的角度来看，市面上还没有一本真题，能包含数一数二数三数四历年真题，又有套卷，答案编写的还得非常漂亮。因此，可以根据自己实际情况，选择购买，如能几位研友分开购买相互借阅，那更好。像我这样一人购买好几本真题其实大可不必，浪费钱。
二、考试中心官方资料
教育部考试中心出版的《全国硕士研究生入学统一考试数学考试分析》。此书一定要抽空看一下，这是教育部考试中心每年出版的两本书之一，另一本是《考试大纲》，《考试大纲》年年差不多，没必要买，买了你也看不出什么东西。
《考试分析》是对近三年真题的分析和解读，最为关键的是，它对当年的试题会给出总体评价和“思考建议”。其中，“思考与建议”隐含着命题老师下一年试题的命题方向，重要性不言而喻。2015版本的“思考建议”明确指出2点，“注重基础”和“加强计算”，不知道考过2015试题的研友，看到这2点，是一种什么心情??考试中心可没有骗我们。
《考试分析》更为精彩的是它对近三年试题的解读，着重分析同学们怎么把题做错，并且强调一题多解。可以说，《考试分析》的真题解析是市场上最为出色的，其它解析远远不如，有空可以做一下数一数二数三都考的那道不等式，《考试分析》竟然给出了4种方法，虽然本人模拟的时候也做出来了，但看了《考试分析》的解析，还是觉得自己水平不足。《考试分析》只有近三年的解析，可惜了。
个人建议：此书2016版本出版之后，几个朋友买一本相互借阅即可，或者网上自己下载阅读，但是一定要看哦!特别关注一下“思考与建议”部分。要是连官方出版的唯一一本有价值的资料都不看，说不过去。
三、教材系列
代表作：同济大学《高等数学》上下册，同济《线性代数》，浙大《概率论数理统计》，版本不限，推荐最新版。这些都是经典教材，是十几届学生证明过的优秀教材。
但是，在考研市场上还没有那一本书是不可替代的，包括这几本教材。教材最大的优点就是对于概念定义定理的解释甚至证明极为规范完整，也给出了一定量的习题以供练习。可是，数一数二数三考试的范围各有不同，如果是一战，搞不清楚大纲要求，你根本不知道哪里要看哪里不要看。而且，相关定理的证明并不是只有教材才有，各大视频资料中都有详细介绍，《李永乐400题》后面的附录也有这些证明内容。因此，教材并非复习的必须资料，对于不少二战的考生来说，还有几人还认真看教材呢?
个人建议：有时间的同学7月之前可以认认真真阅读教材，倘若没有时间看教材，你也未必会比他人少考几分。
四、复习全书系列
代表作：国家行政学院出版的《李王复习全书》(世纪金榜);中国政法大学出版的《二李复习全书》(北大燕园);陈文灯《考研数学复习指南》
1、两个版本的《复习全书》在考研市场上占有率极高，因此尽可能详细介绍。
(1)、《全书》的特点。
《复习全书》重点在“全”，大纲要求的都写了，不要求的没写，这是《全书》和教材最本质的区别，有了复习全书，复习的方向性会更加明确。多人在复习经验中都曾写到，若能把《复习全书》认真做上几遍，做得极为熟练，数学130+没问题，我认为此话不假，可又有几人做到“极为熟练”?
(2)、两个版本《全书》的区别
两个版本的《全书》确实有区别，但是真的大同小异，具体区分到底哪里有区别我认为是没有意义的，希望研友不要纠结这一点，因为任意一本《全书》都同样地可以满足考研的要求，也都同样的不是那么完美。本人更偏好红色封皮的《李王复习全书》，因为它的逻辑和大纲更加贴近，总体来看例题选择更加合理(其实两本《全书》都是用历年真题当做例题)。
(3)、2016版本《全书》的新变化
连除的性质：
一个数连续除以两个数，等于除以这两个数的积。abc = a(bc)
1、常见乘法计算：
254=100 1258=1000
2、加法交换律简算例子：
3、加法结合律简算例子：
50+98+50 488+40+60
=50+50+98 =488+(40+60)
=100+98 =488+100
=198 =588
4、乘法交换律简算例子：
5、乘法结合律简算例子：
25564 991258
=25456 =99(1258)
=10056 =991000
=5600 =99000
6、含有加法交换律与结合律的简便计算：
65+28+35+72
=(65+35)+(28+72)
=100+100
=200
7、含有乘法交换律与结合律的简便计算：
2512548
=(254)(1258)
=1001000
=100000
乘法分配律简算例子：
1、分解式 2、合并式
25(40+4) 135121352
=2540+254 =135(122)
=1000+100 =13510
=1100 =1350
3、特殊1 4、特殊2
99256+256 45102
=99256+2561 =45(100+2)
=256(99+1) =45100+452
=256100 =4500+90
=25600 =4590
5、特殊3 6、特殊4
9926 358+356435
=(1001)26 =35(8+64)
=10026126 =3510
=260026 =350
=2574
一、连续减法简便运算例子：
5286535 52889128 528(150+128)
=528(65+35) =52812889 =528128150
=528100 =40089 =400150
=428 =311 =250
二、连续除法简便运算例子：
354
=3200(254)
=300
=32
三、其它简便运算例子：
25658+44 25084
=256+4458 =25048
=30058 =10008
考前心态调整
越到复习后期考生越容易产生怯考心理，这是正常现象，属于复习后期的“高原反应”，但如果任其发展下去，一来影响考生后期复习进度，二来会影响考生临场发挥，严重的会导致考生产生弃考行为，所以绝对不能坐视不理。其实这种现象非常容易改善，文成暨大考研辅导专家建议考生从两个方面进行调整，一个是增加运动量，另一个是心理暗示。一直以来，大部分考生都闷在室内进行复习，很少有户外活动，到了后期，一定要每天都给自己留出户外活动的时间，不需太长，只要每天十分钟左右，通过散步、聊天等方式，释放长期积累的压力，就能使接下来的复习更加有效率。另外，心理暗示的方法也是比较常用的方法，考生可以每天都给自己一个微笑，告诉自己“我很棒，我能行”，积极的暗示会让考生信心倍增，帮助考生克服怯考情况。
考前生活习惯调整
有一部分考生复习过程中，生活习惯极其不规律，不仅不注意合理膳食还经常熬夜，作息习惯很差。这种做法不仅对身体有害，还会大大影响复习进度，尤其是在现阶段，一定要注意调整生活习惯，保证自己有充足的精力和体力来应对考试，尤其是作息习惯的调整。考生最好把作息时间调整至与考试时间相吻合，保证大脑在考试时间段内处在最兴奋的状态。考前学习方法调整
临近考试，复习方法应当有所调整，不能再继续题海战术，要在记忆知识点的同时掌握学习方法。文成暨大考研辅导专家建议大家使用提纲记忆法，将所学知识点以提纲的形式列出，再把内容填充进去。一来列提纲的过程本身就是对知识点的整合梳理的过程，二来填充的过程是对知识点的又一次强化。同时，考生在记忆时可以记忆关键词，这样减少了记忆的量，使记忆由多变精。
经过前期复习各项准备，对于即将到来的七月，广大考研学子也迎来了艰苦的暑假强化阶段。本阶段从7月中旬到10月中旬，历时3个月，建议大家每天平均英语学习时间4小时左右。
主要学习内容包括
一、记忆单词
经过基础阶段词汇2-3遍的复习，词汇量的积累应该相对稳定了。暑假阶段的词汇学习，已完成2遍词汇复习的同学，可以不必再按照词汇书每天特别的摘出时间去进行单词背诵，可在真题文章的研究中，对词汇进行巩固和暑假。
Tips：
1.词汇在真题中出现的释义为需要记忆的核心词义
2.建立词汇本，对于遗忘率较高的词汇，进行整理并配上真题例句，每天都要进行复习和巩固
3. 注意较为活跃的词，在真题文章中的搭配和用法
4.注意事项：
a) 复习与记新词同样重要，要反复高频率的复习，复习，再复习;
b) 单词学习一天都不能间断!
二、阅读理解
英语阅读能力是考查学员的.一项非常基本的能力要求，阅读的分值也是考研中比重最多的一块。
阅读的同时，既可以巩固自身的词汇，又可以检测语法的掌握程度，同时也会潜移默化影响着写作能力。
研究真题阅读仍以精读为主，精读的标准包括以下几点：
1)文章里面出现的每个单词都不是生词，都能反映出来它的主要意思;
2)文章里没有一个长难句，也就是说每一个长难句都能翻译出来;
3)文章后面每一个答案选项都知道是什么意思，并且知道为什么要选这个答案;
4)文章每个题目的答案在文章中的准确定位。
希望严格按照这个标准来研究每一篇真题文章，目前这个阶段，做对题目和把控时间，都不如精读文章来的重要!
三、考研写作
本阶段，写作要全面展开。
首先是多读优秀的范文，并达到可以背诵，以便积累写作素材，熟悉考研写作的套路和行文结构。
其次，也是最重要的，就是仿写。只有输入，没有输出，写作是不能提高的。仿写，就是输出的过程。要按照老师课程中讲授的思路，来对常考话题进行段落及篇章的仿写，并自己不断的修改、完善，形成属于自己的规范的范文范本。
四、其他模块学习
翻译，完形和新题型这三个模块，主要结合十年真题进行消化吸收。
翻译，重在分解句子结构，然后用符合汉语规范的句子通顺地翻译成中文。
完形，重在上下文逻辑关系的分析，确定空格处的最佳答案。
新题型，可以放在本阶段的最后再进行复习，因为这个模块重在方法，需要有一定的阅读基础和能力为前提。
暑假阶段是真题研究的关键时期，对文章的精读尤为重要。复习时一定要保证细致、准确，用科学的方法完善暑假阶段的知识架构，这样后期的复习才能够更加游刃有余。
2009年07月09日
我们通过对历年真题的整理和总结发现，考研数学试题近几年主要规律如下：
第一：重视基础知识的考察。
从数学考试大纲的考试要求来看，要求考生比较系统地理解数学的基本概念、基本理论，掌握数学的基本方法，这个要求也是命题人的基本出发点；近几年考研真题来看，对基础知识的考察越来越多，占得分值也越来越大。如果只从试卷的表面来看，似乎只是通过第一大题单选题及第二大道填空题来 考核基础概念和理论。但事实并不如此，后面的计算题和证明题如果没有基础做前提，这里的分数还是拿不到。所以抓住基础，也就抓住了重点。
第二：重视综合能力的考察。
在80年代末90年代初时，考查综合题比重较小，但近几年，综合能力的考查不但出现在大的计算题中，而且在单选题和填空题中也会出现不少的综合考查题，往往每道题都是以两个或者两个以上的知识点整合，再通过一两次的变形而来的。所以综合题的解题能力能不能提高，关系到考生的数学能不能考高分。
第三：重视分析问题和解决问题能力的考察。
考经济类的考生，只要把微积分在经济中的运用方法抓住就可以了。着重掌握少见的几个题型并牢固把握解题思路。不过，考理工类的同学在这方面比较难，每年几乎都会有一道应用题，考查考生通过所学知识，建立数学模型(微分方程)以及解微分方程的能力。这里涉及的知识面比较宽广，要求的解题方法、技巧也比较高。
第四：重视熟练解题的能力。
2018年金融学考研：专业课复习要点
1.商业信用是指企业之间在买卖商品时，以商品形式提供的信用。其典型形式是赊销。商业信用活动包含了商品买卖行为和借贷行为，买卖活动是基础。
2.商业票据是商业信用工具，它是提供商业信用的债权人，为保证自己对债务的索取权而掌握的一种书面债权凭证。商业票据主要分为本票和汇票两种。商业票据可以流通转让。
3.商业信用在商品经济中发挥着润滑剂的作用，它可以使商品生产的正常进行，保证了产品供销的顺畅。就企业而言，商业信用是其间信用活动的基础。在我国，随着市场化程度的提高，商业信用会有进一步的发展。
4.银行信用是银行或其他金融机构以货币形态提供的信用。与商业信用不同，银行信用属于间接信用。在银行信用中，银行充当了信用媒介。
5.银行信用的特点：
凯程考研，为学员服务，为学生引路！
通过提供利息补贴和信贷担保的方式，鼓励本国银行向本国出口商或外国进口商提供的中长期信贷。出口信贷的特点是：（1）附有采购限制，只能用于购买贷款国的产品，而且都与具体的出口项目相联系；（2）贷款利率低于国际资本市场利率，利息差额由贷款国政府补贴；（3）属于中长期信贷，期限一般为5-8.5年，最长不超过10年。
金融专硕与金融学硕士的区别
金融专业硕士与金融学硕士的具体区别如下：
1．考试试题不同
专家提示：目前专硕考试的趋势是统一考英语二和经济学联考综合：英语二较英语一考察的英语词汇量更少、分析能力要求更低、难度相对小；经济类联考综合考察数学知识简单，基本为初高中内容，添加逻辑能力的考察，整体难度小于数三。
2．培养方式不同 ．课程设置不同
在课程设置上金融学硕士作为学历教育，重点是基础教育、素质教育和专业教育，偏重理论知识的掌握和学习；金融硕士作为职业教育，则更多偏重于实务，学习的目的是为了解决实际工作中的问题。例如，金融学硕士
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就业趋势来看，完全不逊于学硕。金融专业本身就具有实践性强的特点，两年的全日职专业硕士（学硕一般三年）的培养方式更能满足就业的需要。长期以来社会上一直存在大学教育与社会实践脱节的批评，专业硕士的出台有利于改善这种状况。
专家提示：
（1）前专硕考试的趋势是统一考英语二和经济学联考综合：英语二较英语一考察的英语词汇量更少、分析能力要求更低、难度相对小；经济类联考综合考察数学知识简单，基本为初高中内容，添加逻辑能力的考察，整体难度小于数三。
（2）金融专业硕士初试改革趋势——弱化对英语和数学要求（英语二和经济学联考综合）+教学上侧重实践（一般为两年学习时间、双导师制、要求实习）。
一、总复习的教学原则
总复习的教学原则：依据《大纲》，善用教材;贴近生活，激发兴趣;文以载道，完善人格;整体把握，知识归类，综合运用;师生互动，培养能力，形成习惯。
1.依据大纲，善用教材。要优化总复习教学，首先要以修订版《九年义务教育小学语文教学大纲》(简称《大纲》)为依据。《大纲》制定的小学语文教学目的，可从三个方面去把握：一是小学语文教学的出发点和归宿，即“立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础”。二是语文教学的特定目的，包括正确地理解和运用祖国的语言文字，积累丰富的语言，培养初步的听说读写能力;培养热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想情感;养成良好的语言学习习惯。三是语文学科与其他各学科共同担负的教学目的，包括智力因素，诸如科学思想方法的启蒙，创造能力的培养等;还包括非智力因素，比如，爱国主义教育、社会主义思想品德教育;也包括健全人格，比如发展健康的个性，培养良好的品格，磨练坚强的意志。
要依据大纲，还要处理好现行教材与修订后大纲的关系。大纲已体现了减负精神，而现行中高年级教材是减负前编写的。因此，我们要处理好它们之间的关系。仅以阅读为例，大纲在理解方面，不再明确提出容易导致繁琐的内容分析的阅读分段或要求。当然“还要引导学生把握课文的主要内容，体会作者思想感情，揣摩文章的思路和表达方法”这些要求，在复习教学中应得到体现。这就要求我们转变传统的教材观，认识语文教材的特点和功能，做到既凭借教材，又能跳出教材，还要回到教材。
2.贴近生活，激发兴趣。这里的“贴近生活”是指贴近学生的生活，贴近社会生活等等。不少学生之所以把语文课看成是“头痛课”，提不起学习兴趣，原因之一是学习内容与他们的生活实际联系不那么密切，再加上教材不可避免的滞后性，教材往往不能及时反映社会新鲜的热点问题。因此，我们为总复习设计的题目，应该尽可能贴近学生生活，涉及他们所关心的、喜闻乐见的人和事，以激发学习兴趣。
3.文以载道，完善人格。大纲要求在语文教学中“使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的`启蒙教育，培育学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格”。然而，在现实的学校教育中，我们往往会片面强调了教育的工具价值，却忽视了教育促进学生自身发展的人文价值，不自觉地把学生的认识兴趣与情感引向了功利主义。因此，总复习阶段，我们同样要注意文以载道，要动情晓理，完善学生的人格。我们应在继续发掘教材的审美因素的同时，适当在字词句等训练中渗透一些这方面的因素。
4.整体把握，知识归类，综合运用。小学阶段，学生应掌握哪些基础知识，形成怎样的能力，教师一定要了如指掌，整体把握。根据学习语文的规律，要优化总复习教学，应该把小学阶段的基础知识进行归类，并让学生通过综合运用，巩固所学知识，形成各种能力。
5.师生互动，培养能力，养成习惯。有条件的班级，可尝试指导学生自己编写复习提纲。这样做，有利于学生系统地掌握知识。教师还可以根据平日教学中学生的反馈，有针对性地设计一些典型例题，让学生自己分析、讲评，使他们真正掌握该类问题的难点及解题的方法、技巧，以便举一反三，从题海中解放出来。教师还可以有的放矢地设置一些带疑点的题目，引起学生争议，以明辨是非。复习到了一定的阶段.还可以有目的地指导学生自拟试题，交换答案，相互评卷，以调动学生的积极性，培养学习能力，养成良好的学习习惯。当然，应从实际出发，不要搞形式主义。
二、基础知识・阅读・习作・口语交际
(一)基础知识
1.汉语拼音
[知识要点]
(1)准确认读23个声母、24个韵母16个整体认读音节。
(2)认识隔音符号，准确读出轻声和儿化音节。
(3)会按顺序写出大小写字母，能运用于音序查字法。
(4)能准确拼读音节，利用汉语拼音识宇、学习普通话。
[难点与对策]
正确辨析含易混声母或含前后鼻韵母的音节。解决办法是弄清发音部位和发音方法，让学生辨析带易混声母、韵母的词语。
[典型例题分析]
(1)给带点的字选择正确的注音。
此题给带点字提供选择的音节，均为近音音节，要正确选择，必须辩别它们所含的易混声或易混韵母。当然，能读准这些带点字的读音是先决条件。
(2)看拼音，写词语、句子。
汉语拼音是小学语文教学中的一项重要任务。然而，到高年级往往出现“回生”现象，为了让学生掌握好这一工具，最有效的办法就是让学生经常使用这工具。可结合复习生字词、音序查字法进行复习巩固。
2.识字写字
[知识要点]
(1)认识常用汉字3000个左右。其中2500个左右会写，做到读准字音，认清字形，了解字义，并能在阅读和习作中正功地理解和运用。
(2)能正确辨析学过的形近字、同音字、多音字。
(3)能比较熟练地运用“音序”、“部首”两种查字典的方法，能据词定义。
(4)用钢笔写字，抄写速度不少于20字/分钟，并做到字迹工整，行款整齐。用毛笔临帖，字写得匀称，纸面干净。
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