节水进校园活动方案

节水进校园活动方案（精选11篇）

节水进校园活动方案 篇1

一、活动目的为进一步增强我校师生的能源忧患意识和环保意识，响应中央提出的“开展节能减排进校园”行动的要求，利用节水节能宣传周活动深入开展宣传教育，使节水节能成为全校师生的自觉行动。通过开展节水节能宣传周活动，动员全校师生进一步认识节能减排的重要意义，关心资源节约，关心节能降耗，关心环境保护。引导广大师生节约能源从我做起，从一点一滴做起，弘扬“节约光荣，浪费可耻”的风尚，创建和谐、绿色、低碳节约型学校，建设资源节约型社会，促进经济社会可持续发展。

二、组织领导

组长：焦娜娜

副组长：徐洪成 宋培云

成员：于丽艳、苏晓彤、李述山、仇传明、刘宗产、刘倩、刘孝福

三、活动时间

2013年9.月9日------2013年9月13日

四、活动主题

节能节水，人人有责

五、活动形式

（1）营造“节能宣传周”活动氛围。节能宣传周期间，学校在学校门口宣传栏

等醒目位置张贴标语，运用黑板报、班会等形式，广泛宣传节水节能的重要性。普及节水节能知识，大力营造节能校园文化。

（2）开展节水节能环保宣传教育活动。宣传周期间，依据小学生年龄特点，以

生动活泼、学生喜闻乐见的形式，在广大师生中开展节能节水宣传教育活动。学校通过团队、班级活动，开展“节能伴我在校园”、“父母听我说节能”、“我为节能献一策”等主题教育，引导学生寻找节能节水的方法和途径，养成良好的节能环保习惯。各班利用班会课组织一次“节水节能，从我做起”的主题班会。

六、节水节能措施

（1）分别召开教职工及学生会议，提高节约用水用电的意识。

（2）要求各办公室，教室做到人离灯熄，尽量少用风扇，节约用电。

（3）教育全校师生节约用水，杜绝浪费。

（4）建议电脑教师科学合理错开学生上机房时间，节约用电。

七、宣传口号

1、节水节能就在你我身边

2、保护环境，人人有责

3、从小养成节约的好习惯

4、建设资源节约型的和谐校园

5、节约光荣，浪费可耻

6、水是生命之本，节水从我做起

节水进校园活动方案 篇2

推进节水型社会建设是建设资源节约型、环境友好型社会的重要组成部分, 是在新形势下党中央、国务院作出的一项重大战略决策, 是贯彻落实科学发展观的具体体现, 是解决我省水资源问题的根本途径, 也是实现人与自然、人与社会和谐关系的必然要求。高等学校是育人和推动科技进步的核心阵地, 为响应党中央的号召, 积极开展和建设低碳节约型校园是顺应这一重大战略决策的伟大举措。建设节约型校园, 不仅可以降低学校自身的办学成本, 节约资源, 而且还有利于促进培养广大师生的节约节能意识和树立低碳节能的生活方式, 为社会起到带动和示范作用。节水工作是节约型校园建设的重要内容之一, 加强节水工作, 将有效地促进高等学校节约型校园建设的全面开展。

2 节水型校园的建设方案

节水是高校应有的社会责任, 也是高校科学发展的必然选择。我校立足于实际, 推出了以“理念为先导, 制度为保障, 技术管理为依托, 多种形式宣传教育”为中心的节水校园建设方案。

(1) 以“理念”先导, 全方位树立节水理念。

首先, 节约的水平是衡量一个学校发展质量的重要依据, 在这样一个经济快速转型时期, 学校如何通过有效手段降低办学成本和提升办学效率, 是一个急需解决但又容易被忽视的问题。大学需要经营, 一个学校必须注重成本意识和效率意识的培养, 注重对学校的各类资源进行精心运作和管理。一个学校不仅需要快速发展, 但更需要稳步的、持续的、长期的发展。节约可以保证一个学校科学的、和谐的、快速的发展, 其节约水平反映了学校发展的质量。成本问题是学校可持续发展的根本, 如何控制和降低办学成本在于如何使校内的有限资源发挥最大效益。如果学校依靠消耗大量资源或能源来获得发展, 是不符合科学发展观要求的。

其次, 节约的习惯是反映学校师生整体素质的一个重要检验, 节约行为不仅是一种生活方式, 同时也是一个人文明素养的体现。学校积极倡导节俭、文明、适度、合理的消费理念和生活方式, 其目的是为了改变部分师生传统的用水用电观, 增强他们的节约意识、责任意识和主人翁意识;倡导师生们把节能节水行为变为自觉自发行为。

第三, 节约的成效是学校管理水平的体现, 能否做好节能节水工作, 是对学校管理水平的重要检验。节能节水的建设基础在于如何做好顶层设计, 健全完善规章制度和加强日常管理。

(2) 健全的领导组织网络, 完善体制和制度。

①建立以学校主要负责同志为组长的节能节水领导小组网络 (图1所示) , 成员可由基建、总务、后勤、设备、采购、学工、团委、各系部的负责人和相关专家组成。领导小组统筹规划、协调节能节水建设工作。下设节能 (节水) 管理办公室, 全面负责校园节约的具体职能工作, 部署、协调、监督、检查节能节水各项工作。建立系和部门的责任人负责制度, 各部门负责人作为该部门节能节水监管工作的责任人。

②制度健全。为加强水电资源的科学管理, 根据省市有关法律法规, 结合学校实际情况, 遵循“安全、计划、节约、方便”的原则, 学校制定了适合学校发展需要的健全的节水管理制度, 并在实际应用中相关部门能认真的贯彻执行。主要有“浙江水利水电专科学校水电管理办法”, “浙江水利水电专科学校楼宇节水管理制度”等。对学校职能部门职责、运行维护、用水规划、计量收费、违章查处、节约用水、考核奖惩等作了详用的规定。通过对用水相关部门 (各楼宇) 实施“指标核定、节约用水、超支自负, 节约有奖”的用水指标化管理, 实现了师生自我管理, 全员参与、节水管水的良好局面。

(3) 依托技术支撑, 实行节水智能化。

创新管理手段是提高后勤管理效能的重要途径, 主要推出了以下几个举措:

①对高耗能、高耗水实验仪器、设备应专人负责, 专项管理, 做到节约使用;本着“谁能用, 谁付费”的原则, 能源费用计入科研业务费成本。

②开展学生宿舍节能节水宣传活动, 倡导校园节约风尚。在宿舍公示水耗数据, 展开节水竞赛等方式, 实现加强学生节约水电意识, 量化节约成果, 并配套实施相关奖惩措施。通过实施插卡用水等措施, 强化宿舍能耗管理。

③在浴室里导入IC卡节水管理系统及节水型设备。

④安装节水系统、节水器具和设备。

校园内采用分质供水, 师生的饮用、洗浴、洗手等影响身体健康的用水采用市政饮用水供水系统。而回用水则用于冲厕、绿化、道路冲洗等。

自来水和地下水等传统水源不用于绿化浇灌、景观补水和路面喷洒。

采用喷灌、微灌等高效方式对绿化进行浇灌, 并对浇灌次数和用水量进行合理的控制。

定期检查供水系统, 消除一切冒漏。

定期检查回用水和景观水的水质, 确保符合现行国家用水标准。

定期检修景观用水的水质保障设施, 并对水体进行一定频率的更新, 防止发生水体富营养化。

为避免供水管网漏损、超压出流和爆管, 对供水管网水压进行合理设置和控制。

将办公室热水瓶余水进行回收用于清洁卫生工作。

安装高效节水型用水器具和节水阀。

对基建施工用水制定切实可行的方案和技术措施, 对所有用水部位使用节水型产品和安装计量装置, 尽可能充分考虑水资源的循环利用。

⑤校园分散设施能耗远程监控系统。

分类分项计量把握校园设施能耗状况, 确定重点用能部位或设施。积极采用现代化通信、网络技术, 建立校园设施能耗远程监控系统。对高能耗建筑或设施, 以及校园能耗的主要参数实施实时在线监测。

(4) 开展形式多样的宣传教育。

举办各种各样形式的节能节水宣传活动, 在学生素质教育课程内容中纳入节约理念, 在课堂教学和实践中贯穿节水节能的技术, 其目的是增强师生的资源忧患意识和节约意识, 提倡低碳、环保、健康、节俭、适度的生活理念, 养成良好的自觉的节能节水习惯。

①将节约理念的倡导与教育纳入大学生思想政治理论课的范畴, 提升学生的节约意识与忧患意识, 培养一代具有科学发展观和良好生活习惯的新型人才。

②开设以资源节约利用和环境保护为主要内容的课程, 聘请具有专业知识和实践经验的专家、学者及管理人员授课, 增加学生的相关专业知识。

③利用学校的专业优势与人才优势, 定期开展以资源节约利用和环境保护为主要内容的专题讲座和观摩活动。

④充分利用电气专业、给排水专业的学科专业优势, 组织开展校园资源节约利用和环境保护等促进节能降耗的科学研究, 将研究成果应用于校园建设实践, 建设示范项目, 总结经验, 积极推广。

⑤以节能降耗建设为舞台和基地, 鼓励学生应用专业知识、结合校园实际, 开展节能、节水、环境保护、资源利用等方面的科技发明实践活动。

⑥通过校园海报、广播、网络等媒体, 开展形式多样的节能降耗的宣传活动, 倡导良好的节约风气。

⑦围绕“节水节能, 高效低碳生活”的主题, 根据学校的具体情况, 积极开展各类节能节水宣传活动, 积极动员和组织全校师生参与或开展各类节约节能知识竞赛和节约型校园的宣传普及活动, 制作“节水节能低碳”宣传小册子, 并在校园范围内进行分发, 普及节能节水科技知识, 增强节能意识。

⑧鼓励和支持学生成立节能降耗学生志愿者队伍, 巡查、监督并制止校园的能源浪费现象。

⑨校园实施对节能节水行为的奖励和对浪费行为的教育处罚措施, 将师生员工节能行动纳入行为规范建设中。

3 建设成效

(1) 节水型校园建设方案投入运行后, 全校师生的节水观念有了很大的提高, 近三年全校师生的人均用水量有了明显的下降。表1为近三年的人均用水量。

(2) 开展了水平衡测试工作, 取得了一定的成效。

我校积极响应政府号召, 根据杭州市节约用水办公室的通知, 总务处于2008年上半年全面开展了校园水平衡测试的各项准备工作, 派员参加水平衡测试培训。2008年9月, 总务处在后勤服务总公司的配合下, 委托杭州浙大同力水电安装建设有限公司开展水平衡测试的实测、计算、汇总和分析等一系列工作, 并在此基础上编写了《水平衡测试报告书》, 符合相关国家标准要求, 已于2008年12月收到杭州市节约用水办公室的《水平衡测试备案书》, 标志我校水平衡测试工作已顺利完成, 以较好的成绩通过验收。

(3) 全面开展了节水洁具查漏工作, 本单位卫生洁具设备 (水嘴、浴室龙头、便器水箱、冲洗阀等) , 总计数量11822件, 其中自查漏水点0处, 卫生洁具设备漏水率0%。

4 结论

自从学校开展节水型校园建设项目以来, 在师生们的全员参与和共同努力下, 学校整体的节约意识、责任意识和良好的节水节能习惯在不知不觉中得到了提升, 自觉的做到低碳环保、节约节能、减少污染。

高起点技术节水型校园的建设给我们增添了信心和恒心。我们坚信, 只要大家共同努力, 节能降耗的目标一定能够完美实现。

参考文献

[1]张新波.节水型校园建设规划的研究[J].天津理工学院学报, 2004, (04) :99-103.

[2]杨静.天津市中水回用途径分析[J].科技资讯, 2010, (03) :100-102.

节水活动方案 篇3

水,是生命之源!

曲靖正面临着四十年一遇的特大干旱,我们在为自己祈福的同时更为重要的是要有所行动，节约用水是我们每一个人的责任和义务。所以，我们要倡导节约观念，建设文明校园。围绕增强节水习惯，树立节水为荣浪费为耻的正气，倡导广大同学从小事做起，从个人做起，努力把我校建设成为节水型高校。

活动主题：节约用水，不要让眼泪成为人类的最后一滴水。

活动目的：通过本次活动，使同学们逐渐认识自己平时用水的浪费程度，了解到节水的重要性。向广大同学宣传节水精神，提高全校学生的节水意识，共创文明和谐医专。

活动地点：教学楼401教室(2011年12月2日下午18:00开始)。

活动时间：2011年11月12日——2011年12月2日。

参赛对象：曲靖医学高等专科学校全体学生。

报名方式：参赛同学到各系学生会办公室进行实名登记，由办公室负责登记参赛人员

姓名、班级及其联系方式。

活动主办：曲靖医学高等专科学校学生处。

活动指导：各幢辅导员老师。

其他成员：学生会主席团、办公室、舍管部、外联部、社会实践社。活动执行：学生会舍管部、学生会外联部、社会实践社。

活动具体安排如下：

1、活动前期由各系学生会舍管部、外联部及社会实践社相关成员负责到各班进行宣传，让更多的同学参与到这次节水活动。

2、于2011年11月6日——2011年11月11日为报名时间，各参赛人员到本系学生会办公室参加活动报名(报名参赛者由各系办公室负责登记其姓名、班级及联系方式)。

3、2011年11月11日内由广播站负责帮助作一次以“节水”为主题的专栏播放。4、2011年11月7日在食堂楼下进行“节水横幅”签名活动（活动具体时间为当日中午12:00——13：30、下午16:30——18：30）。

5、2011年11月12日早上8：30(周六)各报名参赛代表准时到教学楼103教室集合听取活动相关安全注意事项，会议后由吴发国等各辅导员老师及学生会、社会实践社相关负责人带各参赛人员到上坝生态人工湖观游并采集相应实地照片。

6、2011年11月15日——2011年11月17日进行对学校用水设施进行实名登记（主要实施范围：宿舍、食堂及教学楼），并将登记后名单移交学校后勤处。7、2011年11月21日——2011年11月23日

1）由各系主席团及办公室负责筛选本系部参赛者的优秀版面作品，并将推优

作品于23日晚19:15前交于105教室办公室处(注：系部筛选以版面作品的优越性为主要依据，评比标准见“评比规则”内。以系为单位,每系限选3个，获选作品统一评分完毕后由校学生会负责统一张贴于宣传栏进行展览)。

2）对文章、摄影爱好者可以个人名义进行投稿，并将作品于2011年11月21日——23日内直接由个人交于105教室学生会办公室、舍管部处，由相关评委统一筛选后可将作品刊登于校报上（作品限原创，一旦被选用后个人可获取相应稿酬）。注：此条以非报名形式参与，不进行系部推优筛选。

8、2011年12月2日晚18:00各参赛小组到教学楼401教室以演讲形式进行参赛(可借助多媒体进行PPT演示、播放背景音乐等以辅助演讲)，由各评委给予打分评比。比赛要求：

1、内容要求：内容切合实际，以“节约用水，不要让眼泪成为人类的最后一滴水”为主题。

2、系部推优版面作品统一用4开白纸制作，版面内容可手绘、印刷，作品内容包括标题、图绘以及适当的文字描述等(作品若为印刷品，背景、图片以实照为宜)。

3、版面作品需标注系别及参赛人员姓名。

活动形式：系上推优以小组为单位，每个小组最多3名成员，活动包括推优版面作品及现场演讲两项。

评比规则：

1、本次活动仅对规定时间内参选者进行评比。最后小组得分以推优版面作品及现场演讲得分相加计算，以最高分者为胜出。

2、评分标准：

推优版面作品(10分)：

(1)、内容选择：突出主题，内容新颖、健康积极向上，具有一定实际意义。(2.5分)

(2)、版面设计：具有原创性，布局规整，须含标题、插图及相应的文字描述（电脑设计、手绘等）。(2.5分)

(3)、版面意义：画面有创意，有较强的感染力。(3分)

(4)、整体效果：内容丰富，整体效果好，具有一定艺术性。(2分)

现场演讲(10分)：

(1)、演讲内容：要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。(4分)

(2)、语言表达：要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬，动作恰当。(3分)

(3)、形象风度：要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。(2分)

(4)、综合印象：由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。(1分)

(5)、附加分为1分(演讲效果好，引起现场的活跃气氛)。

注意事项：

1、每位演讲者的时间必须控制在5分钟以内。

2、演讲顺序采用抽签方式决定。评委在前二位演讲结束时统一打分，以后每演讲一位打一次分。

3、参赛人员要准时到场，超时未到者视为弃权。

奖项设置：(获奖者以颁发荣誉证书为奖励)

一等奖2组；

二等奖4组；

三等奖6组；

节水主题建设活动方案 篇4

5月15日—5月21日

二、宣传主题

建设节水型城市，改善城市水生态

三、活动安排

1、节水宣传进企业

用水企业要坚持“节水优先、科学开源、综合利用”的原则，围绕今年节约用水宣传周的主题，精心组织，全面部署，通过宣传栏、宣传条幅、节水知识培训等形式，广泛深入地开展节约用水集中宣传活动，引进先进工艺设备，加强用水管理，全面做好生产、生活的节约用水工作。

2、节水宣传进学校

中小学校要适时组织开展寓教于乐、丰富多彩的节约用水主题班会、节水故事征集等活动，加强水情教育，宣传水资源紧缺形势及节约用水的重大意义，提高学生对节约用水重要性、必要性的认识，掌握节水知识和技巧，通过“小手拉大手”的形式，带动身边的人形成爱水、惜水、节水和护水的好风尚。

3、节水宣传进社区

社区要以家庭节水宣传为主，积极组织开展节约用水宣传活动，通过节水知识咨询、节水器具认证推广和节水小知识、小窍门宣传材料发放等形式，传播水情、生活节水、节水器具认证使用等知识，使社区居民深入了解我市水资源现状，提高节水意识，自觉节约每一滴水，争创节水型家庭，形成爱水、惜水和节水的良好社会氛围。

4、全面推广应用节水器具

加强对房地产开发项目竣工综合验收及预销售管理，新建、改建、扩建的公共、办公和民用建筑要全部安装使用符合《节水型生活用水器具》标准的节水器具，逐步淘汰原有建筑物中不符合节水标准的用水器具，普及推广合格的节水产品。

四、活动要求

进校园活动方案 篇5

一、指导思想

遵循一年普及，二年提高，三年见效的目标，普及戏曲基本知识，促使师生学唱、爱唱、会唱、唱响戏曲，激发学生尊重历史、敬畏文化的核心价值情感，培育戏曲特色培训的教育品牌。

二、组织机构

组长：XX

副组长：XX

成员：XX。

三、实施步骤

1、选定曲种学唱内容。召开戏曲专家和教师代表座谈会，选定适合学生学唱的经典曲目，各班进行欣赏学唱。

2、培训指导教师。举办戏曲进校园培训班，选聘区内外戏曲名家为顾问，依托戏曲专业技术人员、民间戏曲艺人和学校音乐教师为师资基础，让教师掌握戏曲传授的基本理论与教学方法。

3、列入校本课程计划。启动戏曲进校园活动，把戏曲科目纳入地方课程，把唱腔板式引入音乐课及课外活动中，并根据学生年龄特点与学段课时计划逐步培养戏曲苗子。

4、展示教学成果。设立学生戏曲兴趣小组(社团)或开辟教学第二课堂，通过戏曲橱窗展、摄影专题展、知识竞赛、脸谱绘画比赛、名家进校园、送戏进校、学生折子戏专场表演、校园戏曲晚会等活动形式，分阶段组织、实施、呈现戏曲进校园的成果。

四、主要措施

1、分类指导。在普遍学唱的基础上，筛选优秀班级，重点推进，从中确定2—4个班级为河北梆子传承培训班。

2、夯实学唱。在教学实施过程中，紧扣戏曲教学特点规律，明确阶段应知应会内容，注重实践体验与兴趣培养，力求掌握说唱基本方法，切实提升看戏的能力、听戏的热情与、“演戏”的本领。

3、开发教材。音乐教师利用集体智慧开发适合我校学情的教材。

4、充分展示。在教学各个阶段，倡导各班创设戏曲学唱大舞台，鼓励年级创办戏曲沙龙，引导学生走进戏曲剧场观看戏曲艺人表演或影像资料，宣传戏曲剧目中的爱国主义精神和民族传统美德，搭建戏曲学习实践的平台，推进戏曲的传承与发展。

5、完善考评。在测量考评体系中，把“非物质文化遗产(戏曲等)进校园”列为班级综合评估与学生音乐或体育技能测试的内容。

五、工作要求

1、认识到位，思想统一。各班级要充分认识活动的现实意义，统一活动组织的步调。学校要积极开展戏曲进校园活动，挖掘地方戏曲艺术，精选试点班级作为传承载体;学校要深入弘扬传统文化，广泛开展乡土艺术教育;各班级要探索艺术教育路径，活化学生艺术课堂。

2、监督到位，职责明确。各位领导要分工明确，监督到位。学校要利用戏曲专业技术人员和民间戏曲艺人对音乐教师定期开展教学辅导，要定期开展教学检查观摩，及时督导班级完成教学任务。

探析建筑给排水的节水节能方案 篇6

1 建筑给排水节水节能的重要性

1.1 在国家宏观调控上

近三十年, 我国经济发展迅猛, 经济结构产业链变动过快, 能源消耗量过大, 走“先污染后治理”道路, 形成经济发展与生态环境的不协调, 导致水资源在空间分布上的不均等, 严重制约给我过国内经济发展。目前我国国内发展达到瓶颈期, 环境污染, 社会问题日益暴露, 不利于生态可持续发展。因此, 为了树立科学发展观, 形成可持续化发展, 我国近几年提出“低碳建筑”, 这是国家在宏观调控建筑业与生态, 经济方面的有力措施, 低碳建筑指在不影响正常建筑结构使用, 建筑建造, 建筑设备制造的生命周期内, 减少水源, 能源消耗量, 在根本上降低CO2排放, 为全面建设可持续化经济提供有力保证。

国家调控重点在于经济的可持续化和国家综合实力的提升, 房地产行业在给排水上的节水节能措施能有效降低各能源消耗量, 实现低碳建筑, 发展我国城镇建设和营造绿色生态环境。

1.2 在人类生活发展上

建筑给排水的节水节能设计是建筑可持续化发展战略的重要实现, 是社会经济发展的长远战略目标。深刻认知国内水资源现状, 优化给排水功能设计及完善是快速发展经济, 节约国家资源的重要任务, 关系到人类发展与生存。人类生存与发展离不开水资源和相应能源支持, 前期过度开采和过度使用导致的生态失衡带来的影响日益体现在水资源匮乏上, 引用淡水比例的下降更充分体现出人类生存的困境, 建筑生活给排水技术深入落实建筑施工中, 从长远利益角度考虑给排水设计无疑成为人类生存之重点。

建筑给排水节水节能设计在影响人类生活发展的同时, 对生态环境的营造起到保护作用。

2 建筑给排水相应节水节能措施探讨

前述给排水节水节能的重要性可得知, 发展建筑给排水节水节能技术是国家可持续化发展的必要措施。笔者就当下建筑给排水发展情况发表一些节能措施和建议。

2.1 建筑给排水施工技术上

施工技术的改革对给排水应用提供结构空间, 在实际中共过程中应做好如下几点:

2.1.1 分区减压

现代化建筑向高层化, 节能化, 效率化方向发展, 因此在施工技术上各个供水系统对水压要求不同, 例如:高层建筑与多层建筑在供水系统上有二次供水, 生活供水, 消防供水系统区别, 针对多层建筑和高层建筑, 分区进行供水设计。对于生活供水和消防供水, 由于两者适应供水压强不同, 消防用水在700~800kpa左右, 而生活供水一般为300~400kpa区间, 由于消防供水的高压性, 如果不进行分区减压, 在很大程度上造成水源流向, 流量失控, 给排水系统出现浪费现象。

在给排水施工上进行压力分区管理, 针对不同需求考虑选用节水设备阀门;设计人员在选用节水效果更好阀门同时应考虑阀门质量与节水效能之间的统筹协调, 避免出现阀门松动导致水源流失现象。

2.1.2 分区变频

现阶段市政部门给排水只能满足六层以下建筑需求, 针对高层建筑采取二次增压即二次供水方式, 但传统增压技术采用水泵水箱联合增压供水方式, 即通过水泵把水提致高位水箱, 再由此向下供水, 必须保证电动机频繁启动和工作, 对电能过于浪费。

随着技术改革和设备日益先进, 众多施工单位采取变频供水设备, 变频调速水泵通过控制速度达到流量控制的功能, 由供水量的多少对水泵自行提速或降速, 变频器通过控制器传送的信号调节水流速度, 避免传统供水系统中电动机频繁运作造成的电能损耗, 合理匹配楼层区域官网压力, 在不影响生活功能下有效实现节水节能, 达到节水节能效果。

2.2 在水能利用率上

第一条仅针对水能供输的相关措施, 本节强调水能利用率, 达到水能重复利用。水能利用分为生活用水重复利用, 雨水利用。

2.2.1 中水重复利用

建筑给排水的设计最终归结于生活用水的利用, 传统中国国民居家方式不注重水源重复利用。而中水的设计和使用是节水节能的利好措施。

中水来源于建筑排水, 包括生活污水, 冷却排水, 洗衣排水, 厨卫排水等有回收价值的杂排水。针对生活杂排水, 在建筑给排水设计上整体集中回收并进行过滤, 活性炭处理达到《生活用水标准》, 用于小区建筑管理给排水系统;利用处理过的水源进行例如小区道路清洁, 绿地浇灌, 车辆冲洗, 施工建设上, 既保护环境又能提高水资源综合利用效率。中水的设计和使用将成为建筑给排水行业的发展趋势。

2.2.2 雨水收集

在发达国家, 雨水不再作为城市排水, 把雨水作为可持续自然资源用以保护管理和利用, 把雨水资源化为城市生态战略资源的重要组成部分。雨水收集和中水利用有异曲同工之处, 对小区路面下水道进行水源集中整治, 建立雨水资源战略储蓄池, 与生活用水整治分离, 针对雨水在传统建筑上的浪费, 在建筑给排水系统设计初期, 缜密设计小区下水道流向, 通过集中设计水流流向进行综合整治。在汛期进行收集整治, 在旱期进行日常城市生态和小区生态浇灌, 美化;在充分利用地球生态资源的同时加强雨水等外来资源补给。

2.3 在太阳能利用上

鉴于太阳能作为清洁能源, 取之不尽用之不竭, 国家将太阳能列入新世纪战略能源开发。在节能方面, 利用太阳能作为住宅热水的主要来源, 在进行建筑设计期间每户单独设置太阳能装置, 并设置合用热水器, 对热能供应系统做相应调整;充分达到节能效果。

3 结语

建筑业给排水系统的节水节能设计关系到国家可持续发展和人类生态文明建设, 在做好节水节能建设的同时要在国民思想意识中牢固树立节约资源的意识, 爱护自然生态, 保护地球宝贵资源, 珍惜每一滴水每一份能源, 亦是对子孙后代的保护!

摘要：伴随国内建设的大力进行, 中国国内经济实力高速发展, 在发展过程中对资源, 能源, 水源依赖程度也显著增加, 建筑给排水的节水节能机制逐渐成为社会焦点, 结合当前国内严峻的人均资源形势, 笔者现就建筑中给排水的节水节能方案作出浅要分析。

关键词：建筑,给排水,节水节能

参考文献

[1]建筑中水设计规范[S].北京:中国计划出版社, 2003.

[2]谢立春, 马永华.论高层建筑给排水工程施工质量控制[J].经营管理者, 2011.

[3]翁丽荔.浅谈我国建筑给排水设计中的节能[J].黑龙江科技信息, 2007.

[4]翟晓燕, 叶琰.城市雨水利用发展现状与展望[J].水资源与水工程学报, 2009.

[5]常金秋.建筑给水设计的节水问题[J].上海应用技术学院学报, 2006.

戏曲进校园活动方案 篇7

为大力弘扬传统文化艺术，推动民族经典文化传承，拓宽学生学习艺术空间，打造校园文化教育特色，让传统文化经典在我校发扬光大。现结合学校实际，制定“戏曲进校园”活动实施方案。

一、指导思想

深入贯彻党的十九大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，认真落实总书记系列重要讲话特别是在文艺工作座谈会上的重要讲话精神，以传承中华民族优秀文化、建设中华民族共有精神家园为目标，紧紧围绕实施素质教育的要求，积极打造我校艺术教育特色，不断提升学生的艺术素养和综合素质，营造浓厚的黄梅戏、文南词艺术氛围，为我县文化强县战略作出应有的贡献。

二、实施原则

1、教育性原则。坚持育人宗旨，遵循教育规律、技能形成规律和不同年龄段学生身心发展特点，将教学内容化繁为简、由易而难，循序渐进地培养学生的学习兴趣。寓教于乐，寓教于学，寓教于练，引领学生接受优秀民族文化熏陶、培养，营造“向真、向善、向美、向上”的校园文化。

2、学习与欣赏相结合的原则。坚持以学生兴趣为动力，注重教学方式与学习方式的多样化，将戏剧曲艺学习和经典名段欣赏结合起来，在审美愉悦的艺术实践过程中逐步引导、培养学生的兴趣与爱好。

3、普及与提高相结合原则。在普及戏剧曲艺知识的基础上，加强特长学生和有浓厚兴趣学生的培养和训练，努力提高学生戏剧曲艺表演水平。

4、校内与校外相结合原则。戏剧曲艺的知识普及要以校内课堂教学为主阵地，特长学生的培养和训练，实施“校团（剧团、协会）挂钩”、“校际联合”等模式，通过学生课外活动、兴趣小组活动、专题讲座、示范观摩等多种形式，有效地推进黄梅戏、文南词艺术教学和欣赏活动的开展

三、目标任务

通过戏曲进校园活动，培养学生对戏曲艺术的兴趣，了解戏曲艺术的相关知识，进一步传承、弘扬优秀的民族文化。通过逐步推进的方式，使全校师生人人能够会唱规定的黄梅戏、文南词曲目，人人知道一些与黄梅戏、文南词相关的基本知识，在全校范围内形成比较浓厚的黄梅戏、文南词艺术教育氛围。

1、戏曲文化学习课程化。开设戏曲学习课程，将戏曲文化融入学校艺术课堂教学中，把戏曲文化作为学校艺术教育课程资源。

2、戏曲文化学习普及化。营建校园戏曲学习氛围，通过多种途径进行校园戏曲文化知识推广和宣传，让戏曲文化深入师生心中。

3、戏曲文化学习常态化：戏曲文化推广与学校日常教学活动相结合，融入学生校园生活中。

4、戏曲文化学习特色化：将“戏曲进校园”活动与学校文化建设相结合，成为推进校园文化建设、打造办学品牌的特色。

四、活动对象和要求

全体教师及1―4年级学生。

1、我校“戏曲进校园”活动的对象都要学习《中国戏曲经典》中的相关戏曲文化基本知识，了解我国戏曲种类。争取人人都能传唱1―3首经典戏曲。

2、学校制定有效的实施管理办法，保证活动的推进。学校教师和行政领导要带头融入活动，在活动中充分发挥表率作用。

3、广大教师都要参与到戏曲文化的推动工作中来，学校组织力量对各班主任及各科任老师进行相关培训，学习戏曲基本知识，学唱中华经典戏曲，有效保证活动的全面推广。

4、紧紧围绕全面实施素质教育的要求，把戏曲文化传承和学习作为学校教育教学中的一项重要任务，形成科学、系统的学校戏曲文化课程体系，建立激励评价标准，让戏曲文化成为学校素质教育特色。

5、要结合小学生特点，通过环境的渲染、课堂的教学以及开展形式不一的活动，生动、活泼、切实有效地对学生进行戏曲文化教育，使学生学习中华戏曲文化的知识、感受戏曲艺术的魅力，从而激发学生对戏曲文化的兴趣。

五、主要措施

（一）提高认识，加强领导。开展“戏曲进校园”活动，是传承民族文化、弘扬民族精神，建设中华民族共有精神家园的迫切需要，也是丰富校园文化生活、提高青少年儿童艺术修养的有效载体，是探索课程改革和实施素质教育的有益尝试。为此，学校成立“戏曲进校园”活动领导小组，加强活动的指导，并由王春香副校长专门负责。学校提供经费支持，为此项活动创设必备的条件。

（二）大力宣传，营造氛围。高度重视舆论宣传工作，充分利用新闻媒体、校园广播、网络、黑板报、橱窗及晨会、班会、家长会等形式，大力宣传戏剧曲艺艺术，让全体教师、学生及家长充分认识开展这项活动的重要意义，形成全社会关心支持“戏曲进校园”活动的良好氛围。以学校艺术教育活动为载体，广泛宣传实施成果，鼓励学生学习戏剧曲艺艺术和有关知识，提高演艺水平。

（三）结合实际，特色立校。根据本校教师和学生的实际，考察、结合、利用好本地的戏剧曲艺资源，根据不同年级、不同年龄、个人爱好与擅长，以教学班为单位进行学习。利用音乐课、大课间、活动课等时间进行学练，积极引导学生收看中央综艺和戏剧频道。寻求上级有关部门支持，构建大一统的戏剧曲艺特色及培训、普及模式。

（四）加强指导，促进特色创建。学校将组织专门人员，定期不定期对各班级活动开展情况进行督查与指导，同时，学校聘请宿松县黄梅戏、文南词艺术团骨干教师为校外辅导员，并计划组织一次成果展示活动，同时把“戏曲进校园”活动列入学校文明校园创建范畴，为促进艺术特色学校的创建和地方戏剧曲艺艺术的振兴而做出应有的贡献。

路河镇中心小学 “戏曲进校园”活动

实 施 方 案

戏曲进校园活动方案 篇8

一、指导思想

深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，认真落实总书记系列重要讲话特别是在文艺工作座谈会上的重要讲话精神，以传承中华民族优秀文化、建设中华民族共有精神家园为目标，紧紧围绕实施素质教育的要求，积极打造我校艺术教育特色，不断提升学生的艺术素养和综合素质。

二、实施原则

1、教育性原则。坚持育人宗旨，遵循教育规律、技能形成规律和不同年龄段学生身心发展特点，将教学内容化繁为简、由易而难，循序渐进地培养学生的学习兴趣。寓教于乐，寓教于学，寓教于练，引领学生接受优秀民族文化熏陶、培养，营造“向真、向善、向美、向上”的校园文化。

2、学习与欣赏相结合的原则。坚持以学生兴趣为动力，注重教学方式与学习方式的多样化，将戏剧曲艺学习和经典名段欣赏结合起来，在审美愉悦的艺术实践过程中逐步引导、培养学生的兴趣与爱好。

3、普及与提高相结合原则。在普及戏剧曲艺知识的基础上，加强特长学生和有浓厚兴趣学生的培养和训练，努力提高学生戏剧曲艺表演水平。

4、校内与校外相结合原则。戏剧曲艺的知识普及要以校内课堂教学为主阵地，通过学生课外活动、兴趣小组活动、专题讲座、示范观摩等多种形式。

三、目标任务

通过戏曲进校园活动，培养学生对戏曲艺术的兴趣，了解戏曲艺术的相关知识，进一步传承、弘扬优秀的民族文化。

1、戏曲文化学习课程化。开设戏曲学习课程，将戏曲文化融入学校艺术课堂教学中，把戏曲文化作为学校艺术教育课程资源。

2、戏曲文化学习普及化。营建校园戏曲学习氛围，通过多种途径进行校园戏曲文化知识推广和宣传，让戏曲文化深入师生心中。

3、戏曲文化学习常态化：戏曲文化推广与学校日常教学活动相结合，融入学生校园生活中。

4、戏曲文化学习特色化：将“戏曲进校园”活动与学校文化建设相结合，成为推进校园文化建设、打造办学品牌的特色。

四、活动对象和要求 全体教师及1-4年级学生。

1、我校“戏曲进校园”活动的对象都要学习《中国戏曲经典》中的相关戏曲文化基本知识，了解我国戏曲种类。争取人人都能传唱1―3首经典戏曲。

2、学校制定有效的实施管理办法，保证活动的推进。学校教师和行政领导要带头融入活动，在活动中充分发挥表率作用。

3、广大教师都要参与到戏曲文化的推动工作中来，学校组织力量对各班主任及各科任老师进行相关培训，学习戏曲基本知识，学唱中华经典戏曲，有效保证活动的全面推广。

4、紧紧围绕全面实施素质教育的要求，把戏曲文化传承和学习作为学校教育教学中的一项重要任务，形成科学、系统的学校戏曲文化课程体系，建立激励评价标准，让戏曲文化成为学校素质教育特色。

节水进校园活动方案 篇9

关键词：干渠,节水改造,方案设计,建筑物改造

1 工程概况

博格达尔干渠属于新疆博河上游灌区, 位于新疆温泉县上游20km处, 全长13km, 干渠任务主要是为附近农场灌溉。干渠修建于1960年, 修建时未进行任何防渗, 至今为止仍然以土渠方式引水。经多年运行, 断面变形严重, 渠底不断加宽, 多处已无渠形, 每年灌溉时四处漫溢, 渗漏严重。渠系利用系数极低, 目前干渠水利用系数仅为0.83, 干渠原设计流量为2.0m3/s, 现状实际引水能力为1.6m3/s。原设计灌溉面积2510.67hm2 (3.766万亩) , 现状实际控制灌溉面积为1 200hm2 (1.8万亩) 。为了缓解灌区缺水紧张的问题, 工程拟对博格达尔干渠的设计改造长度取为4.0km (桩号0+000~4+000) , 主要包括干渠0+000~4+000段的防渗改造、渠道配套建筑物以及渠道堤顶的更新改造工程。

2 干渠存在问题分析

2.1 渗漏问题

通过对改造渠道沿线揭露地岩性分析, 博格达尔干渠沿线土质渗透系数为17.72m/d, 为强透水层, 渠道沿线地下水位埋深较深, 导致渠水大量渗漏。

2.2 渠线边坡不达标

渠道沿线地层岩性分别有卵石、圆砾、粉砂、粉土, 根据现场休止角试验, 卵石、圆砾的天然休止角在34~36°, 结合当地渠道运行经验, 渠道边坡系数不小于1:1.5, 而现状的渠线边坡不符合要求。

2.3 渠道冻胀

博格达尔干渠区域地质为全新统冲积物 (Q4al) :分布于博尔塔拉河现代河床及河漫滩上, 根据探井揭露深度4.0m内的地层资料, 上部为粉土层, 下部为卵石层, 顺河道分布, 为全新统河流相冲积沉积物 (Q4al+pl) , 干渠沿渠线地形为较平坦, 岩性为含土砾石, 加粉土层, 粉土层厚度在0.5~3.4m, <0.075mm的土粒质量大于总质量的10.0%以上, 属于冻胀土, 需要采取抗冻胀措施。

2.4 干渠配套建筑物问题

干渠现有附属建筑物配套不全, 渠系建筑物存在破损老化严重问题。 (1) 分水闸老化损坏严重, 现有分水口布局不合理、不配套, 影响了渠道正常分水。灌溉用水时, 群众乱开口子, 用水无法有效控制, 致使本来可以受益的大片耕地得不到灌溉。 (2) 临时性木制桥较多, 影响了渠道灌溉分水和沿线交通。

3 博格达尔干渠节水改造设计

3.1 干渠设计流量的确定

此次对干渠0+000~4+000段进行改造, 干渠4+000~13+000段, 2006、2007年已改造完成, 根据干渠各分水口的控制面积、分水流量及继灌方式, 沿线7处有分水闸, 分水流量在0.04~0.25m3/s之间。根据干渠下游段的用水要求以及项目建成后每666.67hm2 (1万亩) 的设计灌水率q=0.319 m3/s、灌溉面积2510.67hm2 (3.766万亩) 和灌溉水利用系数, 确定Q设计=2.0 m3/s。加大流量取2.4 m3/s, 可满足灌区灌溉要求[1]。

3.2 干渠纵横断面设计

博格达尔干渠现状纵坡为3‰~13.0‰, 根据灌区地形及渠线的布置特性, 本次渠道断面形式采用梯形, 渠段各断面尺寸如表1。博格达尔干渠在满足抗冲和防渗的要求下, 为减少工程投资, 保证质量和工程进度采用现浇混凝土板衬砌。混凝土规格为C20/W6/F200, 渠道0+000~0+150、2+400~3+700渠底和边坡厚8 cm, 0+150~2+400、3+700~4+000渠底和边坡厚10cm。渠道现浇混凝土每隔3m分橫缝, 渠底与边坡、边坡与压顶分纵缝, 缝宽2cm, 分缝材料用SBS填缝[2]。

3.3 渠道参数的确定

干渠采用C20现浇混凝土板衬砌, 渠道糙率系数n取0.017。根据规定当渠道设计水深在1~2m时, 填方渠道的最小内边坡系数为1.50, 最小外边坡系数为1.25;挖方渠道的最小边坡系数为1.50。此次改造设计内边坡为1.5, 外边坡为1。

4 渠道抗冻胀设计

根据项目区气象站资料, 本工程区最冷月 (1月) 的多年平均气温为-16.6℃, 属于寒冷地区气候;当地历年最大冻深为1.6m, 抗冻等级F200。根据现场实测地质情况博格达尔干渠桩号0+000~4+000段, 全新统冲积物 (Q4al) 。干渠沿渠线地形为较平坦, 岩性为含土砾石, 加粉土层 (厚度在0.5~3.4m) , 基础允许承载力为140k Pa, 小于0.075mm的颗粒含量大于10%, 属冻胀土。

4.1 冻胀计算

1) 设计冻深计算

式中, Zd为渠系工程设计冻深, cm;Zm为历年最大冻深, cm;ψw为地下水位影响系数;ψd为考虑日照及遮阴程度的修正系数, ψd=a+ (1-α) ψi (ψi为典型断面某部位的日照及遮荫程度修正系数;α为系数) 。

2) 地下水影响系数计算

式中, Zw1为计算点的冻前地下水位深度, m;Zw0为邻近气象台 (站) 的地下水位深度, m;β为系数, 取0.79。

带入数据计算得到渠段设计冻深、冻胀量等参数列于表2。

4.2 渠道抗冻胀方案设计

上述计算可知渠基土冻胀级别为Ⅲ级, 因此, 采用非冻胀性土置换渠床原状土防止冻胀破坏。采取戈壁换土法, 提高渠道抗冻能力[3]。换填戈壁垫层厚度按下式计算确定:

Ze=εZd-δ0

式中, Ze为置换深度, cm;ε为置换比, %;Zd为置换部位的设计冻深, cm;δ0为衬砌板厚度, cm。

带入数据计算得到渠道置换部位的置换深度见表3。

参考附近已建工程的设计经验, 并根据上述的分析结果可知:干渠改建段渠道地下水位为3~5m, 如考虑今后改造方案实施之后, 区域排水系统会进一步得到完善, 因此, 项目区地下水位势必有所下降, 即其冻胀置换深度计算值将比上述计算减小, 现换填深度取值为60cm, 建筑物底部换填深度取60cm。

5 渠道建筑物改造内容

1) 在本次改造中对引水闸和排砂闸进行拆除重建, 为保证引水、干渠安全运行以及管理方便, 修建宽度为8m的溢流坝。

2) 据现场调查, 博格达尔干渠上的2座临时性木制桥, 影响了渠道沿线交通, 考虑到干渠沿线农道、牧道以及村庄的交通需要, 本次改造中博格达尔干渠修建2座农用桥。建设农用桥位于桩号0+250和1+375处, 桥墩尺寸为0.9m×0.6m (墩高×底宽) , 桥面尺寸为3.8m×3.4m (板长×板宽) 。

3) 为控制用水与保障灌溉效率, 在本次改造中对7座分水闸进行重新布局修建, 7座分水闸分别安设在桩号0+50、0+100、1+192、1+781、1+940、2+830以及2+250几处关键位置。

4) 干渠一侧设4m宽的堤顶, 另一侧设2m宽的堤顶。

6 结语

本灌区具备持续发展的潜力, 搞好灌区的除险加固和续建配套, 对保障灌区设计效益与区域经济发展具有重要意义。通过本次节水改造工程的实施, 干渠水利要素得到明显改善, 提高了干渠水利用系数, 并且多年的运行中并未出现大的泄漏情况, 保障了水资源的利用、区域的安全与灌溉效益。

参考文献

[1]薛塞光.寒冷区大型灌区干渠节水改造及衬砌关键技术应用[C]//中国水利技术信息中心, 2011.

[2]张国军.沙坡头灌区节水改造工程研究[D].西安:西安理工大学, 2003.

[3]王伟.景电灌区渠道防冻胀技术在节水改造工程中的应用研究[D].兰州:兰州大学, 2013.

戏曲进校园活动方案 篇10

一、组织领导

为做好xx县中小学“戏曲进校园”活动具体落实工作，成立xx县教育局“戏曲进校园”活动领导小组。县教育局分管基础教育工作领导任组长，局基础教育科、办公室、职成教科、教研室、督导室负责人任成员。领导小组下设办公室，办公室设在局基础教育科，具体负责中小学“戏曲进校园”活动的组织、协调工作。

二、活动内容和目标

中小学“戏曲进校园”以黄梅戏为重点，兼京剧等其他戏曲剧种，主要围绕“九个一”开展活动，内容包括：推荐一批戏曲经典曲目;开设一节戏曲课;开展一次戏曲知识讲座;组织一批戏曲兴趣小组;观看一场戏曲演出;创排推广一批优秀戏曲作品;举行一次校园戏曲展演;举办一场非遗演出进校园;开设一档宣传专栏。

工作目标为：20XX年12月全面启动“戏曲进校园”活动，到20xx年底覆盖全县中小学，并推动“戏曲进校园”与学校教育教学实践深度融合，把“戏曲进校园”活动打造成为普及戏曲文化推进素质教育的有效载体、传承中华优秀传统文化的重要平台、弘扬社会主义核心价值观的重要阵地、满足广大学生精神文化需求的精神家园，营造浓厚热烈的戏曲氛围，形成戏曲传承发展的长效工作机制。

三、实施步骤

(一)部署启动阶段(20XX年12月—20XX年1月)

1、制定方案。制定《xx县教育局“戏曲进校园”活动实施方案》，在全县教育系统部署“戏曲进校园”活动。

2、成立xx县教育局“戏曲进校园”活动领导小组。

3、发放戏曲视频资料。在20XX年春季开学前，将市局推荐的戏曲经典曲目视频资料发放至各学校。

(二)具体实施阶段(20XX年2月—20XX年6月)

1、做好“戏曲进校园”宣传工作教育局“戏曲进校园”活动。

2、开展戏曲教师培训。按照市教育局统一部署，选派音乐骨干教师参加省级培训。充分利用我县戏曲专家和优秀骨干教师开展县级培训，增强教师的戏曲专业知识和组织戏曲课堂教学的能力。选派县级优秀骨干教师为镇、乡音乐教师开展乡镇级培训，力争让每位音乐教师都能接受到戏曲专业知识培训，为“戏曲进校园”活动做好师资保障。

3、落实活动内容。

一是遵行国家课程要求，积极探索戏曲教学进课堂。20XX年春季起，全县各中小学校每学期每班至少要开设1节戏曲知识课程，以本校教师为师资基础;

二是各学校利用主题班会、课间及课余时间播放与欣赏戏曲经典曲目;

三是各学校根据本校实际，采取观看现场演出、播放音视频等多种形式，每年组织学生免费观看一场戏曲演出。

四是从20XX年春季学期开始，配合市教育局在全县中小学开展戏曲名家进校园活动。县教育局按照市局统一部署，确定时间和学校，迎接市戏曲专家来校举办戏曲知识讲座，确保每校每年至少举办一次戏曲知识讲座。

五是从20XX年春季学期开始，有条件的学校要组建学生戏曲兴趣小组或戏曲社团，利用音乐课、大课间、活动课及第二课堂组织学生进行戏曲唱段的学唱。学校可聘请戏曲专家、非物质文化遗产传承人、知名戏曲票友到学校担任兼职戏曲教师或辅导员。

六是根据“戏曲进校园”活动开展情况，结合全县中小学艺术展演活动，举办学生戏曲节目展演，全面展示全县学校戏曲教育教学成果。

(三)全面覆盖阶段(20XX年9月-20xx年底)。

进一步加大“戏曲进校园”活动推进力度，实现中小学“戏曲进校园”活动全覆盖。深化戏曲课堂教学，强化戏曲教师培训，丰富学校戏曲活动，营造戏曲进校园良好氛围，探索戏曲进校园新机制。

四、责任分工

县教育局基础教育科负责“戏曲进校园”活动日常工作及课程落实;县教育局办公室负责“戏曲进校园”的信息宣传工作;职成教科负责中职学校“戏曲进校园”各项活动的协调督办;教研室负责戏曲教学研究和各项活动指导，督导室负责戏曲教学专项督导检查。

五、工作要求

一是要高度重视。各学校要充分认识开展“戏曲进校园”活动重要意义，成立活动领导小组，制定配套实施方案，细化责任，强化措施。

二是要协同配合。各学校要积极配合宣传部门，加强与文化部门的沟通和协调，确保完成各项活动任务。

三是要将把“戏曲进校园”活动列为学校年度考核内容，定期开展专项督导检查，切实将活动落到实处。

书法进校园活动方案 篇11

进一步加强我市中小学书法教学，普及书法知识，激发中小学生热爱汉字、写好汉字的热情;丰富中小学生校园文化生活，贯彻“立德树人”的教育宗旨，提高我市中小学生的文化艺术素养。

二、组织机构。

成立xx市书法名家进校园活动领导小组，办公室设在市语言文字工作委员会办公室。

1、组长：

2、副组长：

3、成员：

三、活动安排。

1、发挥特色学校的带头作用。获得国家、省、市规范汉字书写教育特色学校、兰亭学校、省级规范汉字书写教育特色学校和王羲之书法特色学校等荣誉称号的学校要发挥带头作用，在开展好本校书法名家进校园活动的同时，积极承担由市语委办统一安排的书法名家进校园活动。

2、全市性的书法名家进校园活动，每次以一所学校为主，同时组织周边学校部分师生共同参与。

3、不断创新书法名家进校园的形式。组织书法名家进校园广泛开展书法基础知识传授、技法辅导、临帖指导、习作点评、师资培训等活动;聘请书法名家担任学校书法教育顾问或书法指导教师，对本校骨干教师进行培训、培养和指导;请书法名家为学校题写校名、校训、校风、名言警句等，营造良好的书法教育环境和氛围。

4、组织开展师生书法竞赛和校园书画展等活动，交流书法名家进校园的成果，表彰优秀作品，促进学校书法教育深入开展。

四、活动要求。

1、加强与全市有关书法名家的联系，精心安排活动，做到活动的制度化、常态化，推进书法名家进校园活动健康发展。

2、通过多种形式宣传书法名家进校园活动的重要意义，扩大社会影响力，为书法名家进校园活动的开展营造良好的舆论氛围。