优秀学校教师调动申请书（共12篇）
您好！本人XXX，女，XXXX年X月出生，XXXX年毕业于XX大学XX学院，同时获得理学学士学位。同年（XXXX年）通过XX市教育局教师招聘考试并分配到XX中学担任XX教师。于XXXX年XX月转正并聘用为中学二级教师。本人自从参加工作以来，一直热爱教育事业，勤勤恳恳，认真做好各项教育工作，如期完成学校布置的各项教学任务，教学成果较好。
同时积极参加继续教育学习，努力提升个人业务水平。但由于各种原因，本人申请调入XX中学进行任教。
调出学校意见（盖章）：
申请人签名：
领导管理因素包括学校领导或班子水平、学校管理水平、学校办学目标及办学思想、民主意识和民主作风等。在诸多影响教师工作积极性的因素中, 领导管理因素是第一位的。调动教师工作积极性应当把提高领导水平, 改善学校管理作为第一着力点。
1. 提高领导水平, 改善学校管理, 调动教师积极性
学校管理者要十分重视自身的思想建设和作风建设, 坚持扎扎实实、勤奋工作、以身作则。学校领导班子, 特别是校长, 要不断提高个人学术理论水平和领导管理才能, 增强人格魅力。校长是学校的管理者, 负有领导管理学校全部工作的责任, 校长水平的高低, 直接关系着一所学校兴衰成败。“一个好的校长就是一所好的学校”的说法是很有道理的。校长学术理论和管理水平提高, 人格形象、人格魅力好, 学校就有了旗帜, 有了主心骨, 凝聚力、感召力就会大大增强, 教师队伍也就会精神振奋, 信心倍增。同时要注意宣传校外的榜样, 树立校内的样板, 以充分发挥榜样的激励作用。
2. 整合学校领导班子, 提高领导班子的威信和感召力
团结协作历来是提高学校管理的基础, 学校领导班子成员应做到扬长避短, 各自发挥长处, 互相弥补不足, 使班子整体产生最佳效能。要在美化校园环境、改善教师福利、关心职工生活、开展有益的活动等方面做深入细致的工作, 尽量给教师一种愉快感、满足感、幸福感, 从而唤起教师对进一步做好学校工作的责任感。这样领导班子的群众威信、影响力和感召力就会大大增强, 广大教师的积极性就会充分得到调动。
3. 明确办学目标, 端正办学思想
办学目标和办学思路的确立, 是学校管理的中心环节之一, 也是调动教师队伍积极性的关键因素。办学目标是构成学校管理活动的前提, 离开了办学目标, 学校工作就失去了方向, 失去了动力, 失去了评估工作成效的标准。正确的办学思想和工作思路, 要切实可行。学校领导要动员广大教职工充分参与学校管理和理解, 形成统一意志, 从而使学校的办学思想、工作思路成为大家的共同意志, 成为教职工工作积极性的来源和激励因素。
4. 增强民主意识和培养民主作风
教职工是学校的主人, 教师群体一般把精神要求的满足看得比物质要求更重要。学校领导班子的民主作风关系到整个教师队伍工作积极性的发挥, 领导者如果不注意加强与教师之间的沟通, 处事唯我独尊, 缺乏民主意识或厚此薄彼, 缺乏公正态度, 就容易造成领导和教师之间的距离感、隔膜感甚至是对立感, 教师工作的积极性就无法得到调动。
二、满足教师精神需求
教师的文化层次较高, 对精神上的需求较多。教师非常注重自己的声誉、自己在学校中所处的位置和形象、十分注重领导的评价、个人特长的发展和工余的文化生活等。要调动教师的积极性, 应根据教师的特点, 满足教师的精神需求。
1. 满足教师自尊和信任、荣誉和成就的需要
教师是“人类灵魂的工程师”, 其职业是神圣高尚的, 因此教师具有很强的自尊心、希望得到领导的认可, 希望得到社会和同事及家长的信任和正确评价, 希望得到荣誉;并对成就有强烈的欲望。因此, 在师生中开展热爱学校的教育, 树立“校荣我荣、校辱我辱”的荣誉观念, 使广大师生能充分认识到学校是大家的学校, 大家的学校要靠大家来办好, 每个人都和学校荣辱与共有了这样的激励教师工作再累都不会叫苦困难再多也不会埋怨, 处处为学校着想, 事事为学校分忧。
2. 鼓励成才, 支持教师发展个人特长
首先, 激发和满足青年教师的发展需要。对于青年教师, 要采取定目标、压担子等手段给他们提供发展的机会。其次, 激发和满足中年教师的成就需要。对中年教师委除以重任外, 还应为其提供完成任务所需要的支持并适当进行物质奖励。第三, 激发和满足老年教师的尊重需要。老年教师同样应该受到学校的尊重, 对他们的不足之处最好不要当众提出, 而要个别劝诫。
三、改善教师福利待遇
1. 努力改善教师的工作和生活条件
良好的工作和生活条件容易激发教师的积极性, 不难想象, 对身处恶劣的工作和生活条件中的教师, 工作积极性是很难提高的。所以作为学校领导和上级主管部门, 应该设法改善教师的工作条件和生活环境。主要是解决教师的日常生活和住房条件, 特别是农村教师, 工作条件相对较差, 又没有进行房改, 这需要学校解决教师工作的基本条件和住房问题, 只有做到衣食无忧, 才能调动教师工作的积极性。
2. 努力提高教师的工资、福利待遇
教育社会学告诉我们, 学校对教师来说是一个功利性组织。教师也是活生生的人, 是靠劳动所得生存和发展的社会个体。教师在学校的工作不仅仅是只为了教育、奉献于社会, 而且也是为了获取一定的经济收入, 满足自身的各种生活需要。作为学校, 对教师不能只讲工作、不讲报酬;只讲奉献、不讲待遇, 要想方设法、努力解决教师的工资、福利待遇, 增加收入, 改善教师的生活, 为了教师解决生活上的后顾之忧。教师的经济收入提高了, 教师的积极性就高, 学校的教学质量就能相应得到提高。
四、搭建教师成长平台
鼓励青年教师在提高自身素质的基础上, 大胆推荐自己, 使自己能在优秀教师群体中也能脱颖而出。对于青年教师学校要大胆使用, 要给他们创造条件, 从制度上予以保证。这样, 青年教师才能又有干劲, 又有奔头, 才能激发他们的工作积极性, 也才能保证学校的科学发展和可持续发展。
教师工作积极性的调动是个复杂的系统工程, 其主客观因素不仅仅是本文所列全部观点, 也不仅仅是解决上面的因素就能调动教师的积极性的问题。对教师而言, 要转变观念、主动适应学校管理对教师素质提出的要求;对学校而言, 要根据实际情况, 根据教师需求, 切实把教师放在办学过程中的主体地位, 切实把教师的利益放在首要利益之中, 确立“以人为本”的管理思想, 就一定能充分发挥教师的工作积极性和创造性。
五、引导教师参与学校管理, 以民主激发教师的积极性
让教师参与学校管理, 赋予教师更多的权利和更大的责任, 是学校民主管理的最直接体现。参与学校的管理也是一种激励手段, 对教师来说, 无论是正式或非正式的参与都具有积极作用。
关键词：学校管理；教师；积极性
引言：
在一所学校里，无论是校园文化建设还是课堂改革，无论是学校规划发展还是学生养成教育，都需要教师的参与，教师的处事态度、工作方法将直接影响到学校工作质量。而长时间单调、繁重的教学生活，或多或少的都会使教师产生职业倦怠，因此，如何激发教师工作的积极性，充分挖掘教师的潜能，就成为每一位学校管理者不得不面对的一个实际问题。一提到调动教师积极性，很多学校管理者马上会想到通过多发奖金和物质奖品的方法来激发教师的工作热情，这的确是最简单、最直接、最容易被教师接受的一种方法。但是对于义务教育阶段的农村中小学来说，有限的经费维持平时的办公开支还捉襟见肘，根本就拿不出用于奖励教师的“富裕”钱。因此，在农村中小学，我们必须把调动教师积极性的重点放在精神奖励上，让教师发自内心地去爱教、乐教、愿意从教。
一、学校管理中调动教师积极性的重要意义
调动教师工作的积极性是学校管理活动的基本要求。学校的管理对象是人，很多教育教学活动需要教师的主动参与，因此，发挥他们的主观能动性才能够更好地发挥学校的教育功能；其次，调动教师积极性是学校实现“人本管理”理念的要求。现代管理提倡“以人为本”，依教师的能力、特长、兴趣、心理状况等特点来安排工作，并在工作中充分考虑到教师的成长需要，通过全面的人力资源开发计划和集体文化建设，充分地调动和发挥教师工作的积极性、主动性和创造性；再次，调动教师积极性是提高人才培养质量的要求，教师是现代学校发展中最根本、最核心的资源，而仅以职称、工资、津贴来约束或者激励教师是不够的，还要更多地从教师个人发展的角度来制定各种制度，在制度中体现对教师的人文关怀，才能够从根本上激发教师的积极性；最后，调动教师积极性是营造奋发向上，积极创新的学校环境的要求。所谓“言传不如身教”，教师的一举一动都可能会对学生产生深远的影响。
二、当前学校管理中教师的积极性现状
（一）、教师备课不积极主动，内容不全面，不能与企业知识紧密联系，教案内容陈旧，几年不变教师一些的教案只是课本内容的照搬照抄，没有课外知识的延伸与扩展，不能与企业知识紧密联系，而且一用就是几年，不做任何的增加与丰富，导致了知识理论落后于社会发展需要，当然这也跟的各个专业设置时间有关系，由于是，专业的开设都是以市场为导向的，如果这个专业招生不理想，那很有可能就取缔这个专业，那么任课老师可能就得重新学习其他领域的知识，这也为教师带来了很多不确定性，也就静不下心来踏踏实实地备课。
（二）、教师对提高自身教学能力并不上心
一方面，教师工资待遇不高，在改革开放大潮中，一些教师以经济利益为目标，进行社会兼职，对教学工作敷衍塞责，并不去考虑提高自身的教学能力。另一方面，教师工资水平主要与职称高低挂钩，职称评定考核中过分注重科研成果，对教学质量和教学效果没有太多要求，致使一些老师产生“教好教坏一个样”的思想，因此教师对自身教学能力的提高并不上心。最后，即使有相关科目的培训，一些教师认为培训内容陈旧，一些教师由于教学的不稳定性和不连续性，对培训并不感冒。这些都在一定程度上影响了教师教学能力的提高。
三、优化学校管理中教师的积极性
（一）、构建科学合理的激励机制是充分调动教师课改积极性的保证
1、构建以学校领导为主体的榜样机制。学校校长的榜样力量往往就是教师积极心态的动力源，学校领导以身作则，率先垂范，上好课，改好课，就是激励教师课改的重要手段。榜样的力量是无穷的，它会成为教师激励自己积极课改的精神动力，使广大教师乐于课改，乐在其中。
2、构建以职称、考核相结合的目标机制，这是激励教师不断努力的前提，不同的职称肩负着不同的职责。当前，由于现行的评聘分开机制尚存在相应的缺陷，有必要构建以职称、称职相结合的目标机制予以调控，明确肩负责任。对于青年教师来说，应善于学习，钻研业务，积极与中老年教师合作、探究科学的教学方法，努力适应课改的需要，并使自己青出于蓝而胜于蓝，不断地达到预定的教育教学目标。对教学经验丰富的老教师来说，应热情主动地帮助青年教师，把自己的经验毫无保留地倾囊相授，做好传帮带，学校視其效果，在职称评定上适当予以奖励。
（二）、对教师教学评价制度和奖惩制度进行完善
①学校要完善教师教学质量评估制度。努力探索出能将教师教学效果、教学质量量化的方法。在教学效果量化方面，可以以教学内容的过级率进行量化，也可以对学生掌握知识程度进行考核，从而对教师的教学效果进行量化。另外，多次评价的结果，多位学生的考核成绩，更能够较客观地反映教师的教学质量。完善后的教学质量评估制度，可以作为教师职务聘任或晋升的依据之一。②学校要完善教学质量奖惩制度。要大胆对教学质量不好的教师进行惩罚，不能因为顾忌个别人情，不顾制度的奖惩；也要教学质量评估中反映良好的教师给予物质上和精神上的奖励。使教师摒弃“教好教坏一个样”的思想，真正使教师将教学能力的提高作为自身的内在需要。
（三）、做好教师的榜样的力量
首先，学校管理者要做教师的榜样，要求教师做到的事自己一定要做到、做好。在道德标准、思想作风上，要高标准要求自己，做教师生活中的楷模；在教学工作中，要提高自身的教育教学研究能力，积极主动地参加学校的各项教学活动，做教师工作中的领路人。其次，从学校教师队伍内部找典型、树榜样，比如我们学校的崔然老师课堂教学理念先进，善于创新，在教学改革上常有突破，就可以把她作为课改榜样；陈捧书老师，埋头苦干从不计较工作得失，30 年如一日，教学工作从未放松，可以作为师德楷模。身边榜样的力量，更能激发教师的积极性。endprint
（四）、给教师树立明确的奋斗的目标
1、给教师一个明确的奋斗目标。学校管理者在规划学校愿景的时候，要帮助每位教师找到自己的发展方向，并制定个人的发展计划。例如：为了让教师认识到自身价值，看到自己的发展潜力，学校每年都要組织一些活动，让教师在活动中展示自我，学会沟通，找回自信。
2、教给他们追求目标的方法。比如：为了弥补教师知识的不足，学校经常组织读书竞赛活动，让老师们从书中明事理长智慧，以此营造浓厚的学习氛围；引导教师认识到锻炼身体的重要性，没有健康的体魄，责任心再强，也不能完全投入到教学中去；鼓励教师进行课题研究，召开课题研究会，让教师明白教学中遇到的问题都可以作为课题来研究，平时解决教学问题的过程就是研究课题的步骤，从而使他们明确怎样去找课题、研究课题，进而积极投入课题研究。
（五）、知人善用来调动教师积极性
优秀的教师队伍是一个学校发展的关键基础。所以，作为学校领导者，要懂得识别人才并善于使用人才。一所学校的领导必须认真了解教师的思想、业务水平和专长，了解教师性格爱好和健康状况，了解教师心理品质、情感意志、兴趣爱好、气质类型，从而在教育教学过程中为教师提供最佳的发展机遇。所谓知人善用，便是在这一前提下对人才量才使用、用其所长，避其之短，使真正的人才充分发挥其聪明才智，发展其潜在的能力，发挥其丰富的创造力，从而调动起绝大多数教师的工作积极性。
结束语：
总之，调动教师的工作积极性是学校管理的一个永恒的主题。要办人民满意的学校，得到社会的认可，管理者在日常管理中就必须把教师视为“立校之本”，使教师成为学校教育事业的支柱，让教师成为课程改革的主力。只有充分调动教师的工作积极性，才能不断地提高教育教学质量，促进现代教育管理进一步制度化、规范化、科学化，才能办好人民满意的教育。
参考文献：
[1] 胡英芹. 教师职业倦怠的成因及缓解对策[J].河北大学成人教育学院学报，2011，（03）：45-47.
[2] 钟真. 教师工作压力、组织公平感与工作倦怠的关系研究[D].中南大学，2011.
您们好！我知道您们的工作很忙，可是我请您们在百忙之中把我的申请书看完！因为这是我的心声！我想跟您们当面谈，可是我怕面对你们的时候我就什么也说不出来了，所以我就以书信的形式把我的心里话写了出来。
我想我是勇敢的，因为在20__年底的招聘会上，我敢勇于为自己争取一个好的单位，在领导的帮助下，我如愿以尝，现在我工作上班了，我家里的生活状况也改善了不少，父母的心里状态也好了很多，虽然仍旧是有病痛，但至少他们的精神好多了，这让我很欣慰也很高兴，在这里，我要给任主任和章院长深深的鞠一躬，对你们说声谢谢，虽然谢谢二字看上去很简单，但是是我内心真挚的感动啊！如果当初不是你们给我一次就业的机会，也许我现在的生活状态不会很好，所以我再次的跟您们说声谢谢！
我想再次挑战我的勇敢，因为他们都说进了儿科是转不出来的，尽管我知道的这种可能性很小，但是我也想申请一下，我的申请理由如下：
一、这是最主要的原因，我觉得在新生儿监护病房工作挺好的，跟家属打交道的时间比较少，工作环境单纯而且干净，可是我的家不在这里，人际关系也不在这里，我一天除了上班能跟同事交流沟通一下以外，下班以后我就几乎完全失去了沟通的源泉啊！
二、在这里，我不能不说我扎小儿针的技术不好，但是说实话我的进步很慢，因为我的心太软，我见到小孩哭，我就下不了手啊！其实护士长也很包容我，我常常扎不上针的时候，我就要求转科。
三，由于以上原因，我申请转科，换个环境，心里因素好了工作也就顺了，我跟护士长三番五次的要求转科，都被护士长拒绝了，我害怕再伤害她，所以就直接给您们申请了。
如果到成人科室，只要给我一周的时间熟悉环境和病种，我就可以单独顶班，虽然当你们看到这份申请书的时候对我有点失望了，可是我不会辜负你们对我的期望，我工作踏实认真，而且细心谨慎，如果在成人科室，我将展现一个充满活力和激情的我！我现在是特别没有信心了，我想换个环境，把成人的留置针扎好了，如果还让回新生儿，我也很乐意的！
特此申请，恳请批准，谢谢！
申请人：
您好!首先感谢各位领导在百忙中审阅我的调动申请。
我叫**，**岁，大学本科学历(20xx年毕业于*****大学***专业)，现为****幼儿园教师。
大学毕业后我一直从事教育工作，曾先后在****等地的学校和教育培训机构任教，有较好的工作表现。因丈夫在****工作，***年**月通过考试进入**幼儿园工作，我参加工作以来勤恳敬业，得到了学校领导及其他师生的好评，曾多次在校组织各种公开授课评比中获优秀奖。
由于我所任教的***中心校离家太远，家中父亲已年过七旬，母亲因病于***，丈夫在****工作，最多也只能周末回家。我长期在学校与家庭间奔波，十分疲惫，实在难以支撑，有些时候我确实没有处理好工作和家庭之间的关系。为了不因家庭因素影响自己的工作，让我能够更好的投身到工作中，彻底解决工作和家庭之间的矛盾，我希望能调入***附近学校工作，为我热爱的教育事业多做些贡献。
我十分恳请领导能体谅我家庭生活上的困难与不变，审验我的调动申请，支持鼓励我把教学工作搞得更好;如果领导同意了我的申请，我深信我将有更多的时间和精力投入到教学工作中，创造更多更好的教学成果。
敬请领导考虑我的申请
申请人：****
尊敬的xxx县教育局领导：
您好！
首先感谢您对我的关心和照顾,同时感谢您在百忙之中审阅我的申请报告。
本人xx，女，1983年10月出生，2006年毕业于xxxx学校，2010年获得本科文聘。2006年9月,成为一名特岗教师，2009年转为事业单位在职编制，参加教育教学工作至今。现在xxxx中学任教。2006年9月参加工作至今，本人始终热爱教育事业，致力于教育教学工作。我能勤勤恳恳，认真做好各项工作，按质按量完成我校以及中心学校安排的各项教育教学任务，并取得较好的教学成果。本人所带的班级,在全县教学质量评比中，始终名列前茅。工作之余，本人不忘不断地提高自我,优化自我，完善自我，认真对待每一次学习、培训、考核，时时处处力求提高自身的专业素养和科学文化素养。我自认为，能够胜任初中思想品德、历史等学科的教育教学工作。
2011年1月，我与在xxx小学工作的爱人结婚，并且我们
按揭在县城购臵了一套商品房。本人申请工作调动的原因有两个：
（1）家庭原因：我的父母没有工作，双亲自己经营一个早点摊，自给自足。现在我的父母年岁已高，身体都不好，父亲患
有三高，糖尿病，还有膝关节骨脊水﹔母亲患有严重的骨质增生，腰椎间盘突出等病症，常年靠药物维持，奔波于各家医院。但为了生计，他们仍然起早贪黑，强忍疼痛坚持劳作。弟弟没学历，没技能，只能外出打工，家中无人来照料年迈多病的父母。这给我的工作和生活都带来了诸多困难。（2）个人原因：我现年已30岁，从小身体就不好，自身抵抗力差。加之xxx乡的寒冷潮湿气候导致我经常生病。但为了不影响教学计划，教学进度，教学质量，我只有长期靠药物来维持身体状况。可能因为常年吃药的缘故，导致我的身体、心理、生理肌理受到一定的损坏，体质偏冷寒，致使我现今怀孕有些困难。每当看到同龄人的孩子，我心里是多么的羡慕与渴望﹔每当听到父母、家人、同事、朋友的催促，我内心是多么的无奈与疼痛﹔每当看到父母抱着其他孩子，满眼充满着疼爱之情，我觉得自己是那么的不孝。父母的无人照顾，自己的身体因素，在一定程度上影响了我为教育事业奋斗终身的决心。
在此，我衷心希望上级领导能体谅我家庭生活上、身体上的不便与困难，审验我的调动申请，为一个热爱教育事业的年轻教师，减少生活上的后顾之忧，支持鼓励我将教学工作搞得更好。所以，希望能够在不影响工作的情况下，对工作地点进行适当的调整，调往离家较近的学校，这样也有利于把更多的精力用于工作，为教育事业多做一些贡献。
如果上级同意了我的调动，那么，我坚信，不用在xxx乡
和县城往返奔波的我，将能腾出更多的精力投入到教育教学工作中，创造出更好的教学成果，为我钟爱的教育事业添砖加瓦。
最后，我再一次 请求领导考虑到我的实际困难，同意我的工作调动。批准为盼!谢谢！祝您工作顺利，万事如意!此致
敬礼!xxx 2013年6月 申请人：篇二：农村教师调动申请书
农村教师调动申请书
尊敬的教育局领导：
我是**小学教师***，出生于**年*月，是**乡**村人，现年**岁。自****年7月师范学校普师专业毕业到**小学任教至今已有**年。参加工作以来，一直热爱教育事业，勤勤恳恳，在工作中敬业爱岗，刻苦钻研。曾在**小学***完小执教7年，**完小执教2年，**完小执教3年，现在**中心完小执教也满2年;期间任班主任12年，兼任完小少先队辅导员4年，完小教导主任5年，我认真做好各项教学工作，努力完成学校布置的各项教学任务，教学效果明显，成绩突出。本人也多次在县、乡评先评优中被评选。我撰写的论文在评审中获奖，所带的班级曾获县级“优秀班级”称号。成绩的取得，离不开学校培养，也是我不断学习，不断努力的结果。
虽然我的工作取得了一些成绩，但我的家庭生活困难实在太大，我的丈夫是**县**中心小学的一名教师，名叫***，党员，已有**年的小学教育教学经验。自从参加工作以来，一直热爱教育事业，兢兢业业，在教学上虚心向同行请教，结合学生的实际情况，针对性的开展教学工作，教学成绩较为突出。曾被评为乡级优秀党员和县级优秀教师。
当初我们相识相恋，现结婚已有*年。我们*岁的孩子在**儿园上学。自结婚以来，由于小孩小，为了生活，一直两路奔波。丈夫远在**县工作，很难顾及家庭，教养孩子，更多家务劳动，都由我独自承担。我一直在学校与家庭间奔波，加上我身体单薄，患有比较严重的***，一直吃药，时常住院，生活上、心理上极其疲惫。我丈夫也为照顾不到我和孩子而自责，也决心要申请调动到**县工作，近6年我们一直努力打听将我丈夫由**县调入我县学校工作的事。我们的父母都身处农村，年近七十，也为帮不上我们调动工作和带领孩子的事而内疚，作为孩子的我们让他们如此担忧，我们更加于心不忍。***年，在双方家人的理解和支持下，我们在**县**小区购置了住房，一心想要把家安在这里。希望上级领导能体谅我们家庭生活上的不便与困难，为一对热爱教育事业的教师，减少生活上的后顾之忧，恳请各级领导同意我们的请求，批准我丈夫到我县**小学任教。我们会把更多的精力用于工作，加倍努力，创造更好的成绩。
此致
敬礼!尊敬的xxx领导：
您好!首先感谢您两年来对我的关心和照顾，同时感谢领导在百忙中审阅我的申请报告!我系xx小学教师，在领导的关怀下我非常热爱本职工作。自2005年参加工作以来，校领导出于对我的培养和爱护，让刚踏出校门的我连续两年担任班主任工作及校大队辅导员工作，并先后从事了一、二年级的语文、数学，三四年级的英语等教学工作，在工作中学到了很多知识。在单位我服从领导的安排，工作中兢兢业业，与同事和睦相处，并且积极参加各类活动，在取得各项荣誉的同时，自身也得到了较好的发展。
家住xx的我去学校乘车要转车，加上xx大桥每天路阻，家校往返十分
不便。再则夫妻长期分居导致诸多矛盾，影响感情。一周岁多的孩子暂时由六十多岁的母亲照顾，但毕竟母亲年事已高，身体状况欠佳，孩子急需本人照顾。由于交通不便，长期在家校间奔波，真是费神劳心啊!为解决家庭实际困难，免除后顾之忧，更好地投身工作，我希望调入离家较近的学校，衷心地恳请上级组织予以批准!此致
敬礼!申请人：xx 申请书 尊敬的各位领导：
我叫陶泉，男，1981年10月7日出生，2007年毕业于云南师范大学美术教育专业，2009年参加工作，现在威宁县东风镇东风二中任教，从事七、八年级的美术、地理、生物学科的教育教学工作。我自参加工作以来，自2009年9月至今，在工作上，一直热爱教育事业，勤勤恳恳，认真做好各项教学工作，如期完成学校布置的各项教学任务，服从组织上的各项安排。在生活中，与同事和睦相处，并且积极参加各类活动。自身也得到了较好的发展与锻炼。
我因父母年事已高，长期以来身体不好，也常常进出于医院，而我又离家较远，对父母生活上的照顾诸多不便。再者，我未婚妻杨静在威宁县草海镇中海小学任教，夫妻两地分居，不便相互照顾。
再此，我恳请学校及上级领导能体谅我家庭生活上的不便与所存在的困难，审验我的调动申请，为我以后的教育工作，减少生活上的后顾之忧，支持鼓励我将教学工作做得更好，着重考虑我的请求，同意将我的工作调动到我家附近的威宁县草海镇保家中学。
在学校及上级领导同意我的申请的同时，我坚信，不用在草海 1 镇与东风镇之间往返的奔波，我将能拥有更多的精力与时间去从事我的教学工作，创造出更好的教学成果，为学生的全面发展与进步，为社会的和谐稳定，综合化的社会全民素质教育的提高奉献自己的微薄之力。
在这儿，真心感谢在这四年来悉心给我照顾与关怀的所有领导和同事，感谢你们一直来给我的鼓励与支持。也感谢这一群热爱生活热爱学习的孩子们。感谢你们一直来对我的信任理解与宽容。更感谢你们给我这样一个机会，与你们一起共同成长、一起共同拼搏，一起共同努力！
最后，恳请领导考虑到我的实际困难，同意我的工作调动。谢谢！
此致
申 请 人：陶 泉
申请日期：2013年6月30日 2篇四：教师工作调动申请书范文 教师工作调动申请书
尊敬的各位领导：(转载于:教师申请调动申请书)我叫xxx，男，1982年8月出生，2004年毕业于xxx化学与生命科学系化学教育专业，同年参加工作，现在xxx任高三化学教学工作，现任学校团委副书记，为学校2008年后备干部培训对象。
我于2005年9月至今，一直担任班主任工作，并兼职学校行政办工作，处理班级日常事务和党总支相关事宜。得到了学校领导、师生的一致好评。2005—2006学年高一（3）班被评为“优秀班集体”，2006—2007学年、2007—2008学年高二（2）班和高三（2）班被评为“文明班集体”。个人也在2005、2006、2007年多次获县级、校级表彰。(*************可以继续补充)我自从参加工作以来，一直热爱教育事业，勤勤恳恳，认真做好各项教学工作，如期完成学校布置的各项教学任务，教学成果较好。因而获得了2006—2007年度“先进教师”光荣称号。因我的爱人xx在xxx中学担任高三化学教学工作，夫妻长期分居。未满二岁的独生子只能托付给远在xx的父母照管着，生活上颇为不便。2008年4月26日我爱人欣然地参加了贵校的优秀教师招聘会，并通过了试讲。(*************可以继续补充)在这最苦痛且又让人忧心的艰难岁月里，天空中飘泊着零星的朵朵游云，雨后天边架起的美丽彩虹把这苍茫边城装扮得如同亭亭玉立的百合，而我的心却要一块一块地被生活拧碎吗？惟有鼓励自己需要继续在艰难困苦中潜行，永远都把对工作和事业的热情放在自己最期盼的“家”里。
尊敬的领导：
本人***，女，1980年10月出生，1998年7月毕业于****师范学校普师专业，同年8月被分配到**镇小学工作至今。本人于2002年9月至2004年7月，在**教育学院【函授】进修汉语言文学专业，获得大专文凭。
本人自从参加工作以来，一直热爱教育事业，勤勤恳恳，认真做好各项教学工作，如期完成学校布置的各项教学任务，教学成果较好，所教的班级参加全镇性、全校性统考，成绩均名列前茅。因而本人也多次获得了全镇、全校“优秀教师”光荣称号，今年6月又被推荐为县优秀教师。
2002年12月，我与在在****工作的爱人结婚。2008年我们按揭在县城购置了房屋。爱人父母一直跟我们居住。我们的女儿今年9岁，现在实验小学读书，我们工作繁忙，根本无法亲自接送。现在爱人父母年岁已高，身体都不好，均患有严重的骨质增生，腰椎间盘突出等病症，常年靠药物维持，奔波于各家医院。弟妹在外求学，家中无人来照料老人和小孩，这给我们工作和生活都带来了诸多困难。因为我们夫妻都在**工作，无暇顾及家庭，教养孩子，以及家务劳动。希望上级领导能体谅我家庭生活上的不便与困难，审验我的调动申请，为一个热爱教育事业的年轻教师，减少生活上的后顾之忧，支持鼓励我将教学工作搞得更好，同意我的请求，将我的工作调动到县内离家相对较近的学校——**镇**小学或**乡**小学。
如果上级同意了我的调入，那么，我坚信，不用在**镇和县内往返奔波的我，将能腾出的更多精力投入到教学工作中，创造出更好的教学成果，为**的教育事业添砖加瓦。
最后，我再一次请求领导考虑到我的实际困难，同意我的工作调动。谢谢！此致
敬礼!
申请人：***
尊敬的xx县教育局领导：
你好！
我于2007年通过xx县事业单位招聘考试后，一直在县内从事教育工作。最初在本县边远山区塔城乡陇巴完小工作，期间，因为我身体不适，一度出现胃溃疡并出血症状。在局领导的体谅和关心下，我于08年调至九河；并在该年7月中旬，因胃出血导致休克，好在送院抢救及时，侥幸躲过一纸病危，侥幸在急救室昏迷了一昼夜之后，还能醒来。
可是近来我时常感觉腹、背疼痛，一如当初行胃大部切除手术之时；月初胃内窥镜检查显示，溃疡面积已呈进一步扩大趋势。一则为方便饮食和保证及时就近就医；二则解除我及亲友的后顾之忧，放心教学，我诚恳的向领导提出工作调动申请，望予以理解和支持。
父母、妻子都在拉市吉余。父母多病，常年汤药不歇；妻子体弱，大学毕业后一时赋闲在家；小儿年仅一岁有余，婆媳二人每日朝夕侍奉，昼夜轮番更替、经月不歇，其间的辛劳艰苦自不必赘言；一时困难重重，一半家事，一半多病，此中诸般无奈，邻里皆知！真心希望各位德隆望重的老师能够予以体谅。
自我来到九河，谦和礼让、与人无争，一直服从学校安排，执教过英语、生物、地理和历史，在完全陌生的领域把“施爱”和“立人”的思想传播到每个学生心里，忠实践行素质教育的理念。我毕业于汉语言文学专业，从求学时期一直到大学毕业止，我在语文方面都是年级中的翘楚，参加工作后，年年申请，却一直无缘主科、无缘从事语文教学工作？比之一再拆班的那些班主任，比之一来就身兼数门主科的新同事，学校此举似乎有失公允？我殚精竭虑，一再努力、表决心，终究争取不来能够容许自己发挥才干的尺寸空间！远在距今一千多年前的唐朝，韩愈在其散文《师说》一文中就阐述了“闻道有先后，术业有专攻”的观点，到今天还有人操着“全才”和“跨专业”成就事业的荒谬腔调！如此，则当初又何必划分专业、何必潜心专攻某一领域的知识？所有人都跑去学同一门课程，同一个学科的知识就好了，既省却了纠结于选择何种专业的苦恼，又能避免错过某一专业的遗憾。原来，除了无耻，尽扯蛋之能事也是“某些所谓领导”的一大特色。作为公民，我有要求得到公正待遇和维护合法权益的权力；作为教师，我有成就事业和争取荣誉的权力；作为职员，我有要求单位给我机会锻炼和积累经验、促进个人成长的权力。我没有多大的要求，只想把我平生所学和平日里揣摩汉语言文学所得的一点心得体会，教给学生。一来使学生真正懂得汉语言文学的博大精深，改变少数民族学生尤其是家住农村的这部分学生语文薄弱的现状；二来，也使得自己在工作上，收获该得的荣誉和得到别人的肯定，结束在九河中学被搁置不用的局面；其三，我不想再让本该属于自己的劳动报酬，成为加剧贫富差距和社会不和谐、不安定的因素！
“竖子不足与谋”，九河中学既无识人之才，更无用人之德，复无容人雅量。观乎泱泱大哉，实无异于百足之虫，死而不僵。僵化的固式思维和死板的应试教育，以及变态的管理，一切以钱权为终极目标的激励方式，除了迎合某些具有特殊嗜好的人，把摧残继续下去，（此处省略八个字）我无法想象这也叫培养未来？我不是殷渊源，九河中学也没有庾征西，束之高阁的伎俩也无需再玩下去！这世界离不开谁？少了谁，地球照样转，太阳明天依旧升起。
自古文人相轻。而且文人好斗，文人犹好窝里斗,孱弱的形象却天生与之相悖的残酷与冷漠，如晋曹氏之手足相残等等，不胜枚举。人类的这一点在打猎时代形成的毛病在近代文明社会早已难觅踪迹，在教师队伍中则屡见不鲜，九河尤为明显。不就一群落井下石的宵小，还玩群鸡围啄的把戏！当前尊师重教的社会风气已不再，师德败坏的事件屡有发生，什么范跑跑逃生记，校长开房门事件等等不一而足，教师形象一落千丈！当此非常之时、关键之际，有人却不思重塑教师形象，反而标新立异，唯恐天下不乱。开千年未有之先河，把多年来一直从事一线教学工作的教师归入学校后勤组，致使斯文扫地！殊不知，我不是孔子门生，而某些人亦非夫子可比。是对我成见太深，以至于不择手段，咄咄逼人，以逞一时之快？还是嫌这几年丽江教育界太平静，存心捣鼓点事情出来？终是不得而知，唯一可以肯定的是九河中学已无我立锥之地。最后奉劝某些人一句，老子不是鸡，九河中学的那些猴，也不是那么容易就被吓住的。
当初我在考取事业单位的时候，得到了考官们的慧眼识人；那就请局领导再雄才大略一回，再展现一回真正的领导者应当具备的胆识和魄力，再慧眼用人一回。古有毛遂自荐，现在时代不同了，毛遂也不在了，可是一成不变的，依旧是那种在官僚作派下形成的结党营私、任人唯亲的用人环境。我就自荐一回，看二千多年后的今天比之二千多年前，在用人方面到底倒退了多少；看二千多年后的我，是否还可以像二千多年前的毛遂那样，得到一个施展抱负的机会。同时也恳请领导明鉴，我多年所学，是否强于某些函大本科生？
所以，我希望领导能从我的身体和家庭两方面以及现在恶劣的工作环境综合考虑；兼顾我急切的想在自己擅长的领域作出一番成就的拳拳之心；看到我的上进心和努力的决心，理解我证明自己价值的迫切愿望，就近调我到 XXXX工作，执教语文，让我酣畅淋漓的施展一番才华。
请领导批准。
此致
教师工作调动申请书尊敬的领导：您好！本人1111，男，000年00月出生，于200年4月加入中国共产党，2888年毕业于000大学，2000年8月,分配到22222任教，参加教育教学工作至今。本人自从参加工作以来，一直热爱教育事业，勤勤恳恳，认真做好各项教学工作，如期完成学校布置的各项教学任务，教学成果显著，所教班级成绩在全县均名列前茅。本人也多次获得了县级教育部门授予的“优秀班主任”光荣称号。我女儿今年6岁，现在县幼儿园读书，由于我工作繁忙，根本无法亲自接送。现在父母一直跟我们居住，但都年岁已高，身体都不好，父亲患有严重的哮喘病，母亲患有萎缩性胃炎等病症，常年靠药物维持，奔波于各家医院。因为我们夫妻都是教育教学工作者，无暇顾及家庭，教养孩子，赡养老人，这给我的生活都带来了诸多困难，也给工作带来很大压力。现特申请准许我调到城内工作。恳请上级领导理解我的难处，同意我的申请，今后我将集中精力投入到新岗位工作，不辜负组织和领导的期望。此致敬礼申请人：1111二0一三年四月二十七日教师工作调动申请书尊敬的领导：您好！本人1111，男，000年00月出生，于200年4月加入中国共产党，2888年毕业于000大学，2000年8月,分配到22222任教，参加教育教学工作至今。本人自从参加工作以来，一直热爱教育事业，勤勤恳恳，认真做好各项教学工作，如期完成学校布置的各项教学任务，教学成果显著，所教班级成绩在全县均名列前茅。本人也多次获得了县级教育部门授予的“优秀班主任”光荣称号。我女儿今年6岁，现在县幼儿园读书，由于我工作繁忙，根本无法亲自接送。现在父母一直跟我们居住，但都年岁已高，身体都不好，父亲患有严重的哮喘病，母亲患有萎缩性胃炎等病症，常年靠药物维持，奔波于各家医院。因为我们夫妻都是教育教学工作者，无暇顾及家庭，教养孩子，赡养老人，这给我的生活都带来了诸多困难，也给工作带来很大压力。现特申请准许我调到城内工作。恳请上级领导理解我的难处，同意我的申请，今后我将集中精力投入到新岗位工作，不辜负组织和领导的期望。
我叫xxx，家住本市燕头镇，目前任教于xx镇xx初级中学。(7月于xx师专毕业后，被分配到xx镇xx初级中学，后工作需要调至xx镇xx初级中学从事数学教学工作至今。)工作七年以来，我一方面严于律己，勤恳教学，已经连续三年任教初三两个班级的数学教学并担任班主任工作，所教班级在历次考核当中都名列前茅，我本人也多次被评为“先进教育工作者”;另一方面我也用心要求上进。我参加了全国本科函授考试，并于今年年初拿到了xx大学数学教育专业本科毕业证书。多年的教育教学工作让我获益匪浅，使我饱尝了为人师的幸福，坚定了献身教育的信念!于此同时，七年来，我也饱尝了许多影响工作和生活的难以克服的艰辛!我家在燕头镇镇北，孩子年幼，正在xx城南幼儿园上学，距家很远，每一天早晚，不管刮风下雨都要接送;我的父母又年迈并且体弱多病，他们自己都需要人照顾。但是，由于我工作于xx，两地相距较远;再加上妻子在xx卫生院工作，离家也个性远，我们根本无暇顾及家庭。所以每一天我的孩子都由年迈的双亲辛苦接送，两位老人年龄大，只敢骑三轮车，每次接送都耗时费力，让我们无比心疼和愧疚。一旦遇到父母身体不佳，天气恶劣，我和妻子都提心吊胆，百般牵挂，但又只能无可奈何!长期以来，我既要搞好教
学，又要担心家庭，一向在学校与家庭间奔波，并且随着时间的推移，家庭的负担越来越重，各种事务越来越多，我的压力也越来越大，越发感到难以支撑。所以，为了解决家庭的实际困难，免除教育教学和学习生活的后顾之忧，更好的投身工作，我期望就近调入宣堡初级中学工作。肯请局领导理解并批准我的工作调动申请，不胜感激!此致敬礼!
申请人：xxx
您好!
我系纸厂小学教师cc道，在领导的关怀下我非常热爱本职工作。自20xx年参加工作以来，校领导出于对我的培养和观察，让刚踏上工作岗位的我先后从事一年级和二三年级的语文教学及班主任工作，在工作中我得到了很好的锻炼和发展。在工作上我服从领导的安排，工作兢兢业业，与同事和睦相处，恪尽职守，尽心尽力做好本职工作，并积极参加各类活动，取得一定成绩的同时也得到校领导及师生，家长的一致好评。我家虽住在补者，但由于交通不变离纸厂较远，可两年来我从未迟到早退，但我无怨无悔，因为我知道教育的意义在于奉献。
我今年7月份结的婚，爱人在罗平工作，我们又住在罗平，可我在马街工作，考虑到以后照顾孩子，而纸厂交通又不便利，离父母家又较远，会给以后的工作和生活带来诸多不便，所以我希望能够在不影响工作的情况对工作地点进行适当调整，调住离家较近的，这样也有利于我把更多的精力用于工作，为本系统多做一些贡献。
因此，请求领导考虑到我的实际困难，同意我的工作调动。谢谢!
此致
敬礼!
申请人：xxx
20xx年xx月xx日
你们好!
小就生活在经济开发区(原)，在这里我读完幼儿园、小学、初中，我深深地热爱着这里。年的编制考试中，我因两分之差与在编教师失之交臂。第一次考试的失利让我内心倍受打击，在这里我要感谢开发区教办领导让我在开发区中学代课一年，因为在代课的一年里我学到了很多东西。三年初中生活在这里度过，代课一年也在这里，因此我对开发区中学充满了向往和热爱。每每想起那代课一年的日子，我就告诉自己一定要好好工作，因为这份工作来之不易。
在学习进修上，我积极要求进步。教育局要求的教师基本功教育办公室、学校的号召，踊跃参加各类活动，我最近参加了市获得了市局颁发的合格证书。在学历提升方面，我同样积极要求进步，在年月份的在职研究生全国联考中，考取了师范大学。
我家在镇上距离中学较远，工作4年来，两地奔波的我从未迟到早退。在两年初三的日子里有时即使是周末也放弃与家人团聚的机会，但我无怨无悔，因为我深深地热爱这份工作同时我也知道教育的意义在于奉献。
父母年龄渐渐大了，自从上次父亲生病住院后，想要调动工作的念头就更加强烈了。年父亲在医院手术，远在的我心里充满
我只能选择对工作“忠”.学校领导体谅我，让我周五下午提前一小时离开，匆匆忙忙赶到的我，看到父母为了替我们省点钱吃苦的样子，心里非常不是滋味。刹那间求学期间的很多往事被记起：爸爸在码头扛水泥的身影，妈妈在化工厂连续工作18个小时的情景，妹妹在大学勤工俭学，我上学期间发单页狼狈躲避城管、烈日炎炎下站在婚纱店门口，帮助婚纱店宣传、为了赚取一个小时7元钱的补课费，骑着破旧的自行车来到郊区……种种的种种，是因为家庭的贫困。现在我跟妹妹都有了工作，有了各自的家庭，我想报答父母的时候到了，俗话说“父母在不远行”,我想要就近照顾双亲。所以，希望能够在不影响工作性质的情况下，对工作地点进行适当的调整，尽可能距离住家近一点，这样也有利于把更多的精力用于，为本系统多做一些奉献。
因此，请求领导考虑到我的实际困难，同意我调到开发区。谢谢!
此致
敬礼!
申请人：
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