三严三实第二阶段小结

三严三实第二阶段小结（精选7篇）

三严三实第二阶段小结 篇1

中心发言人：谢飞（街道党工委副书记）

发言题目：维护中央权威、维护党的团结、遵循组织程序。

深省阳奉阴违的“双面人”对党的危害，任何时候任何情况下都要在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持一致；带头深省“宗派主义”对党的危害，做老实人、说老实话、干老实事，坚决不搞团团伙伙、拉帮结派，绝不能把对党的忠诚异化为对个人、对小团体、对小圈子效忠；带头深省“自由主义”对党的危害，重大问题该请示的请示，该汇报的汇报，不超越权限办事、不搞先斩后奏。

我的发言是通过深省阳奉阴违的“双面人”对党的危害，“宗派主义”对党的危害，“自由主义”对党的危害的剖析，进一步阐述维护中央权威、维护党的团结、遵循组织程序的必要性和重要意义。

首先：剖析阳奉阴违对党的危害：阳奉阴违是党内最大的不正之风，我党在革命战争时期和解放初期那种忠诚淳朴、襟怀坦白、言行一致、表里如一的党风，在十年浩劫中，被林彪、江青一伙败坏了。在那种党的生活极不正常的特殊历史条件下，讲真话倒霉，办实事受气，使不少同志慑于他们的淫威，自觉或不自觉地被阳奉阴违的恶劣风气所俘虏。粉碎“四人帮”后，这种不正之风，已有了很大的改正；但在一些地区和单位依然肆虐无忌。这里我引用恩格斯所说的：任何一种意识一经产生，便作为某种独立的东西与现实相对立而存在，它并不随着产生的条件消亡而马上消亡。

阳奉阴违，给我党的事业和人民群众的利益造成许多严重的损害，侵蚀党的肌体，此风盛行之处，党的路线、方针、政策被篡改、被歪曲，党规党法被践踏。现在，还有一些党员、干部，对党的路线、方针、政策口口声声坚决贯彻执行，实际上却软顶硬抗，拖着不办，顶着不干。他们或者怀疑我党三中全会以来确定的路线、方针、政策的正确性，片面夸大在贯彻政策中产生的某些缺点和失误。以此为借口，拒不执行党的政策，更有甚者故意把党的政策推向一个极端，并对由此而产生的问题放任不管，甚至推波助澜，最后将这方面的严重后果归咎于党的方针政策；或者把党的某项政策任意肢解，割裂开来，貌似贯彻执行，实是为己所用，变相抵制。例如，有的人认为实行“各尽所能、按劳分配”的原则是“倒退”，是“资本主义”，虽然嘴里也喊“按劳分配”，行动上却百般阻挠实行各项生产责任制度；党和政府关于控制和稳定物价的若干政策，直接关系到广大人民群众的切身利益，有的单位也置若罔闻，随心所欲，任意哄抬物价，变相涨价。有的党员或干部也学会了当面一套，背后一套，心口不一，言行脱节，甚至于说假话，弄权术。极少数党员竟然表面装出一副老老实实的样子，暗地里却诬蔑甚至反对党的路线、方针、政策。有的地区和单位借“发挥优势”、“扩大自主权”之名，不顾中央三令五申，公然违背调整的方针和有关政策，该关不关，该停不停，该并不并，该转不转；有的明知国家财政收支不平衡，仍然不努力减少生产或非生产性开支，不下决心紧缩行政费用，甚至巧立名目，谎报计划，隐瞒产量，变相滥发奖金等等。诸如此类的阳奉阴违之风，不反不能端正党风，严肃党纪，不反不能搞好民生。

《关于党内政治生活的若干准则》把“要讲真话，言行一致”列为党规党法，这是全党同志言论与行动的准绳。忠诚坦白，说到做到，自觉地以实际行动执行党的政策，接受党的领导，这是我们共产党人无愧于时代、无愧于群众、无愧于“共产党员”这一光荣称号的美德。在长期的革命斗争中，我们各级党的领导，我们许许多多真心实意拥护革命的党员，用坚决执行党的决议，以热血和生命为着实现党的号召而奋斗的实际行动，赢得了人民的信赖和支持，在人民群众心目中形成了高大的党的形象，和人民同心同德夺取了一个又一个的胜利。今天，作为一个共产党员，无论肩负多么重要的领导职务，都要对党忠诚，言行一致，反对两面派，反对耍弄阴谋和权术，而且，“不要以为自己能够在会议上或稠人广众之前，声明拥护并举手赞成了党的路线，就算遵守了党的纪律，这是十分不够的。一个真正能自觉遵守纪律的良好党员，就在于他的实际行动和日常生活的每个具体问题上，表示出自己是坚决的遵守党的纪律的模范。”(陈云《怎样做一个共产党员》)，维护中央权威、维护党的团结、遵循组织程序，必须下大气力，扫除对党的政策阳奉阴违这一不正之风。从自身做起，深度地思考怎样做一个共产党员。

宗派主义对党的危害：首先我想阐释什么是宗派主义：指党内存在的一种以宗派利益为出发点的思想和行为，是封建宗派思想、资产阶级、小资产阶级思想在组织上的表现。主要表现为：在个人与党的关系上，往往口头上说尊重党，实际上却把个人放在第一位，把党放在第二位，向党闹独立性；在组织上，任人唯亲，拉拢一些人，排挤一些人；在同志中吹吹拍拍，拉拉扯扯，把资产阶级的庸俗作风搬进党里来；在党内关系上，只强调局部利益，不顾整体利益，只要民主，不要集中，不遵守个人服从组织、少数服从多数、下级服从上级、全党服从中央的民主集中制原则，在党内搞小圈子，进行无原则的派别斗争；在和党外人士的关系上，妄自尊大，骄傲自满，不尊重人家，不学习人家的长处，不愿和人家合作等。党内宗派主义倾向，对内产生排内性，妨碍党的团结和统一；对外产生排外性，妨碍党团结全国人民。因此加强党的团结和统一，加强党和人民群众的团结，必须坚决反对宗派主义。

自由主义对党的危害：关于自由主义问题，五十多年前,毛泽东同志写下了著名的《反对自由主义》一文。对自由主义进行了归纳：共十一种行为

一、因为是熟人、同乡、同学知心朋友、亲爱者、老同事、老部下，明知不对，也不同他们作原则上的争论，任其下去，求得和平和亲热。或者轻描淡写地说一顿，不作彻底解决，保持一团和气。结果是有害于团体，也有害于个人。

二、不负责任的背后批评，不是积极地向组织建议。当面不说，背后乱说；开会不说，会后乱说。

三、事不关己，高高挂起；明知不对，少说为佳；明哲保身，但求无过。

四、命令不服从，个人意见第一。只要组织照顾，不要组织纪律。

五、不是为了团结，为了进步，为了把事情办好，向不正确的意见斗争和争论，而是个人攻击，闹意见，泄私愤，图报复。

六、听了不正确的议论也不争辩，甚至听了反革命分子的话也不报告，泰然处之，行若无事。

七、见群众不宣传，不鼓动，不演说，不调查，不询问，不关心其痛痒，漠然置之，忘记了自己是一个共产党员，把一个共产党员混同于一个普通老百姓。

八、见损害群众利益的行为不愤恨，不劝告，不制止，不解释，听之任之。

九、办事不认真，无一定计划，无一定方向，敷衍了事，得过且过，做一天和尚撞一天钟。

十、自以为对革命有功，摆老资格，大事做不来，小事不想做，工作随便，学习松懈。

十一、自己错了，又不想改正，自己对自己采取自由主义。

以上种种自由主义行为大大影响和改变着一些党员干部的思想意识和行为方式，成为党的作风建设的大敌，日益损害着党的事业，阻止着社会的发展进步。

毛泽东同志提出的反对自由主义的光辉思想,对于克服革命队伍中的自由主义倾向,加强党内和革命团体内的团结,夺取革命战争和社会主义建设的胜利,起了巨大的作用，在长期实践中，我们党形成了党内生活的优良传统，建立了一整套制度规范，党内生活政治性、原则性和实效性得到明显增强。

作为一名共产党员，反对自由主义就要从日常点点滴滴的小事做起，要刻苦学习，努力工作，培养艰苦奋斗，拼搏进取的作风，更要关心集体，乐于助人，坚定为人民服务的思想，要无私奉献，淡泊名利，培养廉洁从政的高尚品质。要有严于剖析自己的勇气。“人非圣贤、熟能无过”，在工作、生活和学习中每个人都难免产生不对的思想苗头，难免遇到困难和疑虑，面对不正确的倾向，要及时向组织和领导汇报，及时与领导和同志们交流，虚心接受批评和建议，并及时加以改正。要树立从点滴做起的思想。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”在工作实践中联系自己的思想，从中吸取经验和教训，从而改造自己的主观世界，力争成为一名合格，严谨，优秀的共产党员。上述危害的典型代表：***、***、徐才厚、令计划等

为什么维护中央权威：维护中央权威，是解决社会经济发展不平衡、实现社会全面进步的根本保证。邓小平同志曾非常深刻地指出，沿海地区要加快对外开放，使这个拥有两亿人口的广大地带较快地先发展起来，从而带动内地更好地发展，这是一个事关大局的问题。内地要顾全这个大局。反过来，发展到一定的时候，又要求沿海拿出更多力量来帮助内地发展，这也是个大局。那时沿海也要服从这个大局。这一切，如果没有中央的权威，就办不到。谁能统一?就是党中央、国务院。维护中央权威，是维护党的团结统一、实现党的正确领导的关键。中央的权威来自于民主基础上的正确集中，依靠各级党组织、全体党员和广大人民群众来维护。党章规定，党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党

各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。“四个服从”，是对我们党内生活秩序的总概括，是正确处理党内各种关系的基本准则。“四个服从”，最重要的是全党服从中央，这是维护党的领导权威的集中体现，是维护党的团结统一的关键。如果没有中央的权威，全党就不可能有统一意志和统一行动，就会成为一盘散沙。

我们党的历史表明，必须有一个在实践中形成的中央领导集体，如果没有这个领导集体，党的事业就不能胜利。党的十八大深刻总结了党的十一届三中全会以来全党同志共同奋斗的实践经验，确立了向新世纪新阶段继续前进的奋斗目标和行动纲领，同时产生了新的中央领导机构。我们要自觉维护以习近平同志为核心的党中央领导集体的权威，这是保证国家统一、民族团结和社会稳定，把社会主义改革开放和现代化建设全面推向新胜利的必然要求，是全党和全国人民的最高利益所在。

怎样维护党的团结：团结统一是党的生命，是党的力量之所在。团结统一是党员的义务，维护党的团结统一是党对党员提出的基本要求。办好中国的事情，关键在党。反之，党如果不能做到团结统一，就必将组织涣散、软弱无力，甚至分裂、溃败。因此，我们每个共产党员都必须像爱护自己的眼睛一样，自觉维护党的团结统一，与党中央保持高度一致。

维护党的团结统一，至少要在以下四个方面下功夫。

第一，维护中央的权威，坚决服从中央的统一领导，是维护党的团结统一的关键。维护中央的权威，在思想上行动上与中央保持一致，并不是照抄照搬，而要因地制宜，因时制宜，创造性地工作，把维护中央的权威与发挥主观能动性、创造性结合起来。

第二，坚持和健全民主集中制，发扬民主，是维护党的团结统一的制度保证。团结不是一团和气，也不是强制压服，而是通过健康健全的民主生活来实现的。只有坚持集中指导下的民主和民主基础上的集中，才能充分发扬民主，实行正确的集中，党才有统一的领导和强大的创造力、凝聚力和战斗力。

第三，严肃党的纪律，加强党内监督，是维护党的团结统一的有力武器。治国必先治党，治党务必从严。党的纪律是铁的纪律，党的纪律的作用就是维护党的团结统一。对违反党纪国法的，不论涉及哪一级党组织和党员领导干部，都要严肃查处。唯有如此，才能维护党的纪律的严肃性，才能维护党的团结统一。

第四，加强党性锻炼，开展批评与自我批评，开展积极健康的思想斗争，是维护党的团结统一的有效途径。批评和自我批评，要求党员干部必须正确对待自己，正确对待同志，自觉树立团结合作意识，坚持真理、修正错误，胸襟宽阔、从善如流，严于律己、宽以待人。对一切有害于党的团结统一的言论和行动，每个党员都应以党性原则为标准，开展批评和自我批评，消除误解，形成共识，维护团结，凝聚力量。最终使全党上下同心同德，振奋精神，为实现全面建设小康社会的奋斗目标提供坚强的保证。

遵循组织程序的重要性：我引用列宁的一句话：列宁曾如此阐述组织程序的极端重要性：“无产阶级在争取政权的斗争中，除了组织而外，没有别的武器。”在社会转型期，党员、干部不是生活在无菌箱中，而是与社会有着千丝万缕的联系，对利益有着更为复杂的考量。组织程序作为管理规范、行为规则，可以发现、预防可能出现的问题。请示报告不是小事，不能满不在乎，这些年来一些干部出事就出在这个上面。如果缺少了组织程序，只是我行我素，对个人，就如同无舵之舟、无缰之马，迟早迷失方向；于组织，则如同一盘散沙、一堆乱麻，难以形成合力。

然而现实中，还是有不少党员干部把持不住定力，视组织程序为无物，擅作主张，我行我素。在工作中无视规程，或是“迈过锅台上炕”，事前不请示、事后不报告，先斩后奏、边斩边奏，甚至斩而不奏；该征求意见时省略程序，把个人意见强加给集体，用个人决定代替组织决定。在生活中无视规定，或是该报告的不报告，家庭发生重大变故，离婚、结婚多少年了，子女家属长期在国外等，组织都不知道；或是一到非工作时间，便以个人私事、自由空间为借口，擅自脱岗离岗，干了什么、人跑到哪里去了，泥牛入海无消息。凡此种种，为个人违纪开了口子，对党的声誉影响更大。

三严三实第二阶段小结 篇2

会总结

根据省委关于“三严三实”专题教育的总体安排，按照省委组织部、省公安厅党委、省委教育工委的新要求。xx警察学院充分利用暑假期间，汲取第一专题工作经验，提早谋划、周密部署，紧紧围绕“严以律己”主题，以“明悟、明净、明晰、明确”的“四明”举措扎实抓好关键动作，积极开展特色工作。8月21日至22日，学院党委认真组织召开为期两天的第二专题学习研讨活动，取得了良好的学习效果，切实让全院处级以上领导干部当好政治上的“明白人”。

一、明悟律己思想内涵，崇廉尚实潜心学

持续深入开展领导带头讲党课。在第一专题院党委成员讲好党课为专题教育开好局的基础上，深刻把握“以上率下，示范带头”的要求，进一步推进领导讲党课活动，组织学院3个党总支、21个直属党支部的支部书记向支部与党员讲授“严以律己”专题党课,紧密结合各部门实际工作，将“严以律己”精神贯注其中，对每一名党员干部提出明确的思想行为要求。目前，组织专题党课29场，教育对象覆盖了全院所有党员干部。认真抓好领导干部自学和集中学。学院“专项办”针对领导干部暑期自学指定了学习内容、学习时间，购发了16本学习书籍，明确自学要求；发挥学校资源优势提升集中学习效率，邀请学院专家作关于《严以律己，牢固树立纪律意识和规矩意识》专题辅导报告，组织观看总书记在浙江、贵州两省调研的视频资料，观看了部分全国优秀县委书记和全省践行“三严三实”优秀党员领导干部的专题报道；对《习近平谈治国理政》的重点篇目，总书记和刘云山同志近期发表的重要讲话进行原文阅读学习。开展红色教育弘扬井冈山精神。7月下旬，学院组织全院党（总）支部书记和部门负责人赴革命圣地井冈山，依托井冈山革命传统研究院，开展为期一周的党性锻炼暨“三严三实”专题教育培训。在井冈山干部管理学院专家教授的指导下，与革命烈士后代等典型人物代表座谈，重走朱毛红军挑粮小道，学唱红军革命歌曲，重温革命历史，进一步牢固了党员干部的理想信念，深刻理解“严以律己”思想内涵，为集中研讨准备了生动素材。

二、明净校园政治生态，遵纪守法深研讨

联系实际突出学习研讨主题和重点。学院党委先后4次召开专题会议，研究部署第二专题的学习研讨工作，确定“严以律己，严守政治纪律和政治规矩，自觉做到崇廉尚实、遵纪守法、开拓创新、勇于担当”为主题，以开展分组专题讨论、充分交流互动为重点，学院党委带头说问题、找差距、查原因，使党员领导干部在思想上高度重视，每位参会干部积极踊跃发言、分享感悟总结办法、相互启发凝聚共识。学院党委班子成员分别结合自身学习体会及分组研讨情况进行主题发言，形成研讨成果8篇。联系正反典型深入检视反思。通过学习毕世祥、兰辉、文建明等先进典型的优秀品质，又以***、***、令计划等严重违纪违法案件为反面教材，联系学院张毅、王正勇腐败案件举一反

三、检身正己，学院党委班子成员自己撰写发言提纲，主动把自己摆进去、把职责摆进去，重点反思有没有政治自觉、有没有贯彻落实、有没有工作成效，从思想上政治上作风上受警醒、明底线、知敬畏。坚持边学边查边改，构建学院良好政治生态。学习研讨坚持问题导向，认真查摆在“不严不实”方面存在的突出问题：在修身上认真查找理论修养、党性修养、道德修养方面的差距，在律己上认真查找严守党纪、清正廉洁方面的差距，在用权上认真查找为民用权、秉公用权、规范用权方面的差距等，形成研讨心得体会60篇，建立问题清单18项，细化整改措施，明确整改期限，努力形成风清气正的校园政治生态。

三、明晰公安发展路线，开拓创新务实干

增强专注发展定力，形成改革攻坚合力，结合专题教育推动公安教育改革。把专题教育与学习公安部《关于全面深化公安改革若干重大问题的框架意见》及相关改革方案相结合，在深入推进公安教育改革的进程中，坚持“服务公安工作、贴近公安实战、回归公安本位”的办学指导思想，通过专题教育活动增强全体党员干部、全体教职工开拓发展的紧迫感、使命感、危机感和责任感，努力培养符合公安实战要求的高素质现代警务人才。改进作风、解决问题，深化专题教育助推学院综合发展。通过专题教育活动，力争对每一项改革方案制定相关的实施细则和配套措施，让每一条改革举措内涵清楚、对症下药、切实管用。学院党委要求全体党员干部坚持定期深入师生，下功夫查找改革发展稳定中的突出问题和现实困难，下功夫了解广大师生所想所盼，上半年分别召开了各级各类学生座谈会、教师座谈会，以及不同层级的党员干部座谈会，坚持问政于民，问计于民。依法治校、依法治教，推进重大改革部署事项件件落实落地。在全面深化改革实施纲要的基础上学院制定了XX年十大改革任务并形成有法可依的实施方案。在改革发展顶层设计、学科专业调整、人才培养方案修订、招生规模控制、招录政策协调、战训基地建设、师生警务化管理、科研服务实战、制度体系建设、目标绩效管理、师资人才引进、党的思想组织建设、纪检监审等方面取得显著成绩，形成了一批工作亮点。

四、明确方向严格要求，勇于担当强责任

三严三实第二阶段小结 篇3

按照中组部和省、市、县委组织部《关于在“三严三实”专题教育中联系反面典型深入开展研讨的通知》要求，以及街道党委的统一安排部署，今天我本人就学习以***、郭伯雄、徐才厚、令计划、苏荣等严重违纪违法案件，同时结合我省王敏、黄胜等反面典型和我市查出的违法违纪案件反面教材后，谈谈个人对这些反面典型的严重危害以及严守党的政治纪律和政治规矩重要性的认识和体会。

一、反面典型是最有力的警示

党的十八大以来，严肃查处了***、郭伯雄、徐才厚、令计划、苏荣等少数位高权重、祸国殃民的“顶级”腐败分子和一大批省部级高官，他们的纷纷落马充分表明了我们党在惩治腐败分子和腐败现象上决心大、力度大、不让步、不手软，让显赫一时的“大老虎”无处藏身，让他们倒行逆施的行为大白于天下，让这些曾经显赫一时的高官成为新时期极具代表性的“反面典型”、“警示标本”。毛泽东同志说过，“典型本身就是一种政治力量。”相比于正面典型的引导，反面典型的警示同样重要。如果说，正面典型的作用，是为党员领导干部做示范、树标杆、明导向；反面典型的作用，就是要让党员领导干部知敬畏、明底线、受警醒，真正做到心有所畏、言有所戒、行有所止。

(一)腐败犯罪的思想根源

分析***、郭伯雄、徐才厚、令计划、苏荣等严重违法案件以及我省王敏、黄胜等反面典型和我市查出的违法违纪案件，可以发现腐败分子有着共同的思想特点：

一是没有正确对待手中的权力。涉案人员把手中的权力当做自己谋取利益的工具，在权力观地位观利益观上出现公器私用、以权谋私，认为有权不用过期作废，有权管得到，才有机会捞得到，担心没有权了就捞不到好处，于是选择放纵欲望、放松约束、骄奢淫逸，最终导致身败名裂。

二是侥幸心理作怪。涉案人员中有的快到退休年龄了，认为要抓住最后的机会捞些好处，反正退休后就没事了、就安全了；有的认为整个社会风气就是这样，比自己贪的多的大有人在，别人都没出事，自己也不可能会那么倒霉，以为法不责众。

三是心理失衡，耐不住寂寞。随着社会经济高速发展，市场经济的趋利性逐步渗透到社会生活的各个方面，各种不同的价值观不断充斥人们的思想。正是在这种形势下，涉案人员由于没有树立正确的权力观、利益观，认为自己在工作中的付出没有得到应有的回报，心理失衡，被形形色色的诱惑冲昏了头脑，最终丢掉了艰苦奋斗的优良作风，坠入腐化堕落的深渊。

(二)腐败犯罪带来的严重社会危害。

一是严重损害了国家公职人员清正廉洁的形象。***等人腐败堕落的行为严重践踏了组织的纲领，亵渎了国家赋予的权利，辜负了人民群众的信任和支持，造成了极其恶劣的社会影响，损害了国家公职人员在人民群众心目中的良好形象。

二是侵害了国家赋予的职责，涉案公职人员大都利用自己身份的便利条件，大搞权力寻租，非法收受贿赂，甚至参与并策划逃避国家法律制裁，知情不报、知法犯法，这些犯罪行为不仅损害了国家的法律体系，阻碍和国家法律的执行，玷污了法律的尊严，而且自身也不能做到正确履职，严重损害了人民群众的合法权益。

三是葬送了个人前途和家庭幸福。这些腐败分子、反面典型最终的结果无不是锒铛入狱、身陷囹圄，丧失的最基本的人身自由，也使得原本幸福美满的家庭变得支离破碎。有的涉案人员在被审查期间父母受不住打击含恨去世；有的子女因父母的案件问题学习考试受到严重影响；有的子女找工作受到歧视等等，最终的结果是既害了自己，也害了家人。

二、以反面典型为鉴，严守严格遵守党的政治纪律和政治规矩。古语有云：“以镜为鉴，可以正衣冠；以史为鉴，可以知兴替；以人为鉴，可以明得失。”作为一名基层领导干部，我们必须要以***等反面典型时刻警示自己，严格遵守党的政治纪律和政治规矩，认真贯彻总书记在十八届中央纪委五次全会上提出的“五个必须”要求，从自身做起，从小事做起，时刻严格要求自己做政治上的“明白人”；要坚决维护党中央权威，决不能背离党中央要求另搞一套，必须在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致，听从党中央指挥，不能阳奉阴违、自行其是，更不能公开发表同中央精神相违背的言论；要维护党的团结，坚持五湖四海，团结一切忠实于党的同志，团结大多数，不得搞任何形式的小团体；要始终保持清醒，坚守政治底线，坚决遵循组织程序，遵守政治规矩，决不允许擅作主张、我行我素，重大问题该请示的请示，该汇报的汇报，不允许超越权限办事，不能先斩后奏；要坚决服从组织决定，不得跟组织讨价还价，不得违背组织决定，遇到问题要找组织、依靠组织，不得欺骗组织、对抗组织；要始终心存敬畏，增强法治观念，带头遵纪守法，按法律办事、按规定办事、按制度办事，坚持宪法理念，牢固树立宪法法律至上、法律面前人人平等、权由法定、依法用权等基本法治观念，严格依法依纪办事，决不以言代法、以权压法，要捍卫法纪，敢于善于指出和纠正违法乱纪行为，用自己的实际行动维护党纪国法的权威和尊严。

三、深刻查摆自身严守党的政治纪律和政治规矩中存在的问题 党的十八大特别是群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育开展以来，机关单位的工作作风有了明显好转，群众满意度不断提高。但同时也必须看到，自身仍然存在一些政治意识、宗旨意识、规矩意识等方面的“不严不实”的问题，思想认识上仍存着误区偏差，对思想政治建设和作风建设存在问题的严重性、危害性认识不够，缺乏解决不严不实问题的紧迫性自觉性。

一是政治理论学习抓得不紧不实、学以致用不足。除了每周例行的政治学习以外，很少再抽其他时间来学习，没有处理好工作与学习的关系，在理论联系实际的学风上下的功夫不深，存在重实践轻理论的倾向，对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习总书记系列重要讲话的精神实质和精髓缺乏系统的理解，有些学习内容只是浅尝辄止，理解的不够透彻、贯彻的不够自觉。

二是为民服务的宗旨意识树立得不够牢固。全心全意为人民服务的宗旨意识树立的还不牢固，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。指导工作主观意志成分多，为群众想得少、做得少，有时没有处理好对上负责与对人民群众负责的关系，接受群众的监督还不够广泛深入，对群众负责的意识淡薄了一些。

三是担当意识不强。仍有“老好人”思想，各项规章纪律执行的还不够严格，还不能完全做到以制度管人和管事，在现有制度的执行上也存在打折扣的现象。对身边同事们的小错没有没有直言以对，认为应该多体谅同志们的辛苦，少责怪他们，如果责怪多了，反而会影响单位的团结。有时存在畏难发愁情绪，缺乏敢于担当的责任和勇气。

五是规矩意识弱化。认为自己在工作岗位上磨练了多年，受党的培养，经受了多种层次的考验，能认真贯彻执行党和政府的各项政策措施，能自觉抵制各种诱惑和侵蚀，对自己要求有所放松。在思想上认为自己没有腐败的条件，产生了惰性，自命清高，对反腐倡廉的紧迫性、危害性、长期性、复杂性认识不足，对新形势下出现和滋生“四风”问题，见怪不怪，麻木不仁，这是极其错误的，也是极其危险的。

四、下一步的努力方向和整改措施

一是强化政治意识，坚定理想信念，在政治上严以律己。认真地学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，学习贯彻总书记系列讲话精神，学深学透，注重领会精神，坚定理想信念，增强政治定力，遵守党章规定，牢记入党誓词，坚定共产主义理想信念，旗帜鲜明地抵制西方各种错误思潮的影响，始终在政治上、思想上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致；加强党性锻炼，努力做到在中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信等大是大非上头脑清醒，在路线原则上立场坚定、旗帜鲜明，在关键时刻和风险挑战中经得起考验；强化组织观念，遵守组织纪律，服从组织决定，接受组织安排，不跟组织讨价还价，自觉维护组织的纯净性。

二是强化宗旨意识，坚持群众路线，在作风上严以律己。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，人民群众是我们党执政之基、力量之源，要深化对党的群众路线的认识，始终保持党同人民群众血肉联系，贯彻到工作中就是把群众的根本利益做为出发点和落脚点，把群众满意不满意、赞成不赞成、拥护不拥护作为检验我们工作的标准；树立正确的权力观、政绩观，坚持“情为民所系、权为民所用，利为民所谋”，清醒认识即使手中的权力再小，也是人民赋予的，要为群众做好事、做实事，不能用手中的权力来谋取个人私利；努力克服惰性思维，做好本职工作。

三是强化党性意识，履行工作职责，在工作上严以律己。要照“三严三实”的要求经常对照检查自己，加强对国家大政方针的学习，注重研究新情况、新问题，增强创新意识，带头钻研业务，抢抓发展机遇，不断探索创新工作模式，进一步提升工作水平。经常和群众谈心，了解群众诉求，为群众排忧解难。

四是强化道德意识，严格要求自己，在生活上严以律己。牢固树立科学的世界观、人生观、价值观，常修为政之德，珍重自己的人格、名誉和形象，要勤于自省、襟怀坦荡、表里如

一、敢于担当、真抓实干，始终做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒；要常思贪欲之害，以***、徐才厚等腐败典型为教训，坚守做人的底线，决不越“雷池”半步，努力做到慎独、慎微、慎始、慎终；常怀律己之心，务必保持艰苦奋斗的优良作风，务必保持求真务实的工作作风，做到行所当行、止所当止，确保以德服人。

第二阶段小结 篇4

第二阶段工作小结

我园严格按照市县教育局行风评议的统一安排，在第一阶段动员部署的基础上，于7月上旬至今顺利有序转入了自查自纠阶段。现就第二阶段民主评议与自查自纠情况简要小结如下。

一、提高认识，明确要求，周密部署。

为了做好自查自纠工作，幼儿园民主评议政风行风领导小组组长袁慧君园长专门召开了行风评议领导小组会议，研究本阶段的具体工作，将教师的师德师风建设确定为自查自纠阶段的工作重点，后又在全园进行了思想再发动，对全体教职员工进行了再教育，使全园参评人员充分认识自查自纠工作的重要性，达到增强自查自纠的自觉性，并就如何做好自查自纠工作提出了具体的要求，要求全体教职员工实事求是地找出并纠正自己师德师风中存在的问题，也是下阶段集中评议和总结整改的前提和基础。

二、明确任务，突出重点，深入开展自查自纠。

幼儿园是基础教育的重要组成部分，也是社会主义精神文明建设的重要基地。教育行风、教师师德师风的好坏关系到教育的形象，因此幼儿园行风评议领导小组把自查自纠工作是否扎实开展，作为衡量行风评议能否取得实效的重要前提，采取行评领导小组自查自纠、全体教职工自查自纠、聘请行风监督员、发放家长调查问卷等多种形式，有针对性地对幼儿园工作、教师师德师风、教职工的团队合作、教育质量等重要环节进行自查自纠，在评议上找差距，在“纠”字上下功夫，发现问题，及时纠正整改。

按照行风评议的要求，我园以师德师风为重点，进一步加强教师队伍建设，提高整体素质。开展了行风评议座谈会活动，并提出作为一名教师应无条件的自觉遵守教师职业道德规范，充分理解教师职业道德的深刻内涵以及爱岗敬业，依法执教，廉洁从教为美德教育，同时又开展了：（1）“一对照，一检查”活动。要求全体教职工，对照教师职业道德规范，检查自己的行为举止；

（2）“三查三看”活动。从幼儿园角度，一查是否规范办园，看是否严格执行教育法律法规、规章和行业规定办事，程序是否合法；二查园务是否全面公开，看有无主动、全面、准确地公开幼儿园的有关服务信息；三查是否廉洁从教，看有无严格按照物价部门核定的收费标准收费，有无以各种理由收受或索取各类好处。围绕“三查三看”内容，我们同时做好了以下几项工作：一是搞好内部排查。幼儿园行风领导小组召开了行风问题排查专题会议，从思想作风、工作作风等方面排查，分别从园务、教务、后勤等部门开始，排查本部门的行风问题，对照“三查三看”标准，结合自身实际工作进行自查自纠，并写出自查自纠书面小结。二是广泛征求社会意见，通过幼儿园网站、家长意见箱等多种形式广泛征集社会对我园行风的意见，为下一步整改打下了坚实的基础。通过征集疏理，幼儿园目前存在的问题如下：

1．教师队伍建设方面仍存在个别教师缺乏敬业精神、工作主动性不够的现象。

2．家园互动平台需要进一步加强，与家长沟通的有效性需进一步探索。

三、边查边纠，取得实效

针对存在的问题，幼儿园领导班子高度重视，对自查过程中查找出来的问题，认真研究，结合工作实际，坚持边查边纠的原则，建立了整改工作责任制，进行了深入剖析和研究，促进了整改措施的落实，具体措施如下：

1．针对教师队伍中出现的工作欠主动、学习松弛的个别现象，发动全员教师开展个人自查自纠与他评他纠，找不足，抓整改。

2．针对家园互动网络平台问题，进一步明确了计算机管理教师的职责，能及时更新幼儿园网站和班级博客，上传相关信息，积极探索与家长沟通的途径与方法，并形成相关的制度。

三严三实第二阶段小结 篇5

严三实”敢于担当

根据“三严三实”专题学习安排，最近一段时间，我又进一步深入学习总书记系列重要讲话，对“担当”这个词有了进一步的理解。今天的学习研讨会我想结合分管工作，就践行“三严三实”，敢负责能担当作个发言，把自己的一些浅显体会与各位领导作个交流。

“敢负责能担当”是领导干部必备的政治品质，是过硬工作作风和良好精神状态的具体体现。如何践行“三严三实”，我认为，重点是做到以下几点：

一、敢于担当困难。近年来，我市又迎来了重大发展机遇。面对新的发展机遇，我们各级干部要不断强化“敢负责能担当”的意识，大力弘扬“马上就办”的精神，在推进XX七大重点区域建设和全面融入XX新区开放开发的过程中，直面困难、不怕困难、化解困难。越是矛盾复杂、任务艰巨，越需要勇于任事、敢于担当的精神，越需要能够负重、善于分忧和锐意进取、能够成事的领导干部。

二、勇于担当责任。要深怀爱民之心。各级领导干部要始终把人民放在心中最高的位置，牢记责任重于泰山，时刻把人民群众的安危冷暖放在心上，兢兢业业，夙夜在公，始终与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗。要以更加鲜明的群众观点、更加坚定的群众立场、更加深厚的群众感情，以人民满意为标准，用双脚丈量民情，用实际行动为群众排忧解难。

三、善于创新思路。做一名有担当的领导干部，仅有良好的愿望和满腔的热情是远远不够的，还需要智慧和能力。如何做到善于担当呢？我们不仅要下基层、接地气，增感情、办实事，还要注重理论学习，加强对全局性、深层次的矛盾问题进行研究，不断拓宽工作思路，创新工作方法，推动工作的全面开展。作为分管教育工作的领导，要倾听群众的需求，掌握XX教育的现状，加强调研，理清思路，创新方法，着力推动XX教育的科学发展、跨越发展，争创让群众满意的教育。

第二阶段工作计划小结 篇6

根据五佛学区学习实践科学发展观活动的总体部署及我校学习实践活动的具体工作安排，我校学习实践活动将转入第二阶段——分析检查阶段，为更好地开展工作，特制定如下实施方案：

一、充分认识本阶段工作的重要性

分析检查阶段处于承上启下的重要位置，是巩固和扩大学习调研成果，确保学习实践活动取得实效的关键。西源小学将继续坚持以科学发展观为指导，进一步解放思想，紧密联系学校工作实际，认真查找工作中存在的突出问题，深入剖析根源，努力破解影响和制约学校发展的难点问题，着力转变不适应科学发展观的思想观念和工作方法，不断提高科学发展的能力和本领，用更加开放的思路指导实践、推动工作、推进创新。

二、本阶段主要工作内容

分析检查阶段的主要任务是征求意见，找准问题，分析原因，明确方向。具体抓好召开领导班子专题民主生活会、形成领导班子分析检查报告两个环节的工作。

（一）第一环节：召开领导班子专题民主生活会

1、准备工作

（1）拟定工作方案。制定以“优化管理上水平，建设和谐新校园”为主题的西源小学领导班子学习实践科学发展观专题民主生活会方案，上报学校学习实践活动领导小组办公室。

（2）广泛征求意见。采取发放征求意见函、召开座谈会、设置意见箱和网上邮箱等多种形式向教职工、家长和普通群众征求关于领导干部、领导班子的意见和建议，对征求到的意见和建议进行认真梳理，并原汁原味地向领导班子成员和领导个人反馈。

（3）开展交心谈心活动。西源小学领导之间，领导与各班主任之间及普通教师之间开展谈心活动。交换看法，虚心听取意见，沟通思想，增进团结、形成共识。交心谈心要开诚布公，坦诚相见，互相理解，为正确开展批评和自我批评创造良好的氛围。

（4）撰写发言提纲。在广泛调研和征求意见的基础上，校领导根据各自分工，结合学习调研阶段的调研成果，按照科学发展观的要求，认真对照检查，撰写发言提纲。

2、召开专题民主生活会

（1）明确民主生活会主题。主要围绕深入贯彻落实科学发展观和“优化管理上水平，建设和谐新校园”实践主题要求，着力转变不适应不符合科学发展观要求的思想观念，着力解决影响和制约发展的突出问题，切实提高领导班子和领导个人创新发展的能力。

（2）开展批评和自我批评。领导班子成员在调研和征求意见的基础上，结合学习调研阶段成果，着重从思想观念、能力素质、工作作风、方法举措、制度机制等方面，开展批评和自我批评，开诚布公地谈问题、找原因、提建议，深入查找个人和班子在深入贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，查找影响西源小学和谐稳定的突出问题和党性党风党纪方面的突出问题，吸取经验教训，自觉改进提高。

（二）第二环节：形成领导班子分析检查报告

1、形成报告初稿

在学习调研阶段报告的基础上，以突出检查分析问题、理清科学发展思路为重点，紧密联系我校实际，充分运用学习调研、征求意见和专题民主生活会成果，认真查找贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，深刻分析形成问题的主客观原因特别是主观原因，确定贯彻落实科学发展观的主要思路、目标原则、重点任务、保障措施和加强领导班子自身建设的具体措施等，形成分析检查报告初稿。

2、修改完善报告

分析检查报告是学习实践活动取得思想成果的集中体现。报告应达到二点要求：一是充分吸纳学习调研成果和所征求到的群众意见，在统一思想、形成共识上下功夫；二是要紧密联系我校实际，在找准问题、分析原因、明确整改方向上下功夫。初稿形成后，充分听取党员及群众的意见，根据征求到的意见逐步完善，最终形成领导班子分析检查报告。

3、组织群众评议

（1）通过座谈讨论、书面评议或走访基层等形式，发放评议表，由参评人员对分析检查报告进行评议。着重评议领导班子对科学发展观的认识深不深，调查研究和听取意见范围广不广；查找不符合科学发展观的突出问题准不准，原因分析得透不透；对进一步贯彻落实科学发展观、促进科学发展的思路清不清，制定的工作措施可行不可行；按照科学发展观要求加强领导班子自身建设的具体措施的针对性和可操作性强不强。在评议的同时由参评人员提出意见和建议。最后形成评议结果及评议报告。

（2）召开分析检查报告及领导班子民主生活会情况通报会。通报领导班子专题民主生活会情况、分析检查报告及评议情况，努力使领导班子成员和广大党员教师在科学发展上形成更广泛的共识。

三、本阶段要求

1、加强领导。第二阶段是巩固和检验前一阶段成果，是学习实践活动从思想层面进入实践层面的重要环节，主要领导要发挥表率作用，带头查找问题，带头听取群众意见，带头接受群众监督评议。

2、边查边改。坚持一手抓问题查找，一手抓问题解决，对调查研究中查找出来的问题要深入分析，当前能解决的，抓紧时间解决；短时间不能解决的，做好解释工作并积极创造条件整改。

3、把握标准。按照领导小组的要求，深入查找问题、找准问题，敢于摆出问题、揭露问题，防止程序不清、动作不全的现象，克服剖析不深、报告不实的情况，杜绝措施不当、群众不满等问题，高起点、高标准、高层次地推进本阶段的各项工作。

同时，也希望各位党员干部教师能在第二阶段学习中，在秉承第一阶段的优秀学风的基础上，有新的成长和进步，真正将科学发展观学习实践活动落实到工作中的实处。

西源小学深入学习实践

科学发展观第二阶段工作总结及转段报告

在第一阶段理论学习、深入调研、思想大讨论的基础上，我校顺利进入以分析检查为目的的第二阶段。我们充分认识到，分析检查阶段是从思想层面进入实践层面的重要阶段，是承上启下的关键阶段，主要任务是征求意见、找准问题、分析原因、理清思路、明确方向。围绕这一指导思想，根据县委和教育局机关党委相关文件精神，我校精心组织开展了相关学习和实践内容，现将第二阶段活动总结如下：

一、认真制定方案，精心组织学习

在吸取第一阶段活动经验和成果的基础上，我校学习实践科学发展观活动领导小组及时制订了《深入学习实践科学发展观第二阶段活动方案》，以确保各项活动有组织，有计划，有内容，将此次学习实践活动推向另一个高潮。本阶段继续采用个人自学和集中学习的方式。除学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展观》《科学发展观重要论述摘编》以及上级下发的文件，主要学习贯彻国务院《意见》，领导小组号召全体党员会议，发挥主观能动性，结合我校工作实际，认真学习，做好学习笔记，撰写学习心得。

二、积极召开专题生活会

根据县委和教育局机关党委相关文件精神，学习领导小组精心组织，充分准备，有力的保证了各个环节的顺利开展和活动之间的紧密衔接，并达到了预期的成果目标。在前期工作准备充分的基础上，我校领导班子专题民主生活会扩大会议召开。会上，班子成员紧扣科学发展主题，认真开展批评与自我批评，并针对存在的问题提出了具体的整改方向和保障措施。民主生活会的成功召开，使我校领导班子成员真正做到了在找准问题、明确思路、推动科学发展上达成共识，并按照科学发展观的要求认真分析查找了自身的差距与不足，明确了努力方向。

三、认真撰写分析检查报告 分析检查报告的撰写是分析检查阶段的中心环节，也是前段活动成果的集中体现，是整改落实的主要依据。根据市委和市教育局的总体部署和要求，按照学校贯彻落实科学发展观分析检查阶段工作计划，我校领导班子成员按照要求，认真查摆自身在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题以及深层次的原因，形成了个人分析检查报告。召开了领导班子专题民主生活会、党支扩大会议，广泛征求了意见，并根据群众评议对分析报告进行了修改，最终形成贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告。分析检查报告从“党的十六大以来我校贯彻落实科学发展观的情况学校教育”、“教学发展的基本经验”“在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题”“存在问题的原因分析”“今后的努力方向和整改措施”等方面认真撰写。

四、开展谈心活动，广泛征求意见

对领导班子分析检查报告进行群众评议，既是为了吸收群众参与、接受群众监督，也是为了更直接、深入地听取干部群众的意见，更充分地集思广益。我校领导小组组织召开分析检查报告群众评议座谈会。会上，大家踊跃发言，积极献计献策，紧紧围绕报告对科学发展的认识深不深、问题查找得准不准、原因分析得透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面，进行了全方位的评议。此次群众评议会议的召开，我校教职员工进一步统一了思想，拓宽了思路，把科学发展观的要求转化为我校推进科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力和促进科学发展的制度措施。我们坚信，在局党委的坚强领导下，通过全体老师的共同努力，我校将在新的一年里创造新的辉煌。

五、及时总结，为整改落实阶段的顺利开展奠定基础

回顾过去，通过第一阶段的学习实践活动，我校全体教师进一步提思想觉悟，并着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念，着力关注并解决影响和制约科学发展的突出问题。第二阶段即将结束，通过本阶段各项工作的开展，我校教师的思想已经进一步统一到学习贯彻发展科学观上来，联系实际，务求实效，并按照我校与全局、当前与长远结合的要求，分类研究解决，以确保取得实实在在的成效。

课题研究第二阶段小结 篇7

第二阶段分析总结报告

通过课题研究第一阶段的调研，我们了解到现在中学生对生物这门学科兴趣不高。针对这一问题，我们课题组教师集思广益提出了一些具体的解决方案，在本阶段进行了深入地实施探究。本阶段我们主要采取了分组实验的形式，开展了多项活动，进行了多方面的教学尝试，经过努力，现已取得了可喜的成果！这次我们主要是对七年级的四个班进行了分组实验，其中七（1）班和七（2）班是实验班，七（3）班和七（4）班是非实验班，根据课题组研究的方案分别对七（1）班和七（2）班进行了实验教学，而七（3）班和七

（4）班仍然保持原来的教学模式。为了验证课题研究成效，本阶段我们组织了多次测试，对实验班和非实验班学生测试结果又认真细致分析，进行了横向和纵向比较，了解情况，及时整改。第一次测验主要是摸底考试，摸清七年级这四个班学生的生物成绩，通过测验我们发现四个班的及格率普遍偏低，在10%到20%之间，四个班基本在同一起跑线上。第二次测验我们发现七（1）班和七（2）班的及格率分别达到了55%和50%，而七（3）班和七（4）班得及格率分别为22%和25%，为何会有这样的差别，其实是有原因的；在第一次测验结束后到本次测验开始前我们对四个班采取了不同的教学！我们采取了一些有效方法对七（1）班和七（2）班两 1

个实验班进行教学：

1、组织学生参加课外兴趣小组：我们主要开展了《探究光对鼠妇生活的影响 》、《校园花卉植物调查》、《生物对环境的适应和影响》等活动，通过把知识与生活实践相联系，让学生学到的东西能够用的到，来培养他们学习生物的兴趣！同时通过这些活动，我们还能够培养学生勤于动手、善于动脑的好习惯，以及勇于创新的精神！

2、进行实验教学来培养学生学习生物的兴趣：《显微镜》、《观察植物细胞》、《观察种子的结构》等案例都是与我们生活紧密联系的，通过实验教学，观看人与自然、动物世界等节目使学生产生好奇心和求知欲

3、利用现代多媒体教学，激发学生学习生物的兴趣，同时还可以把抽象的东西形象具体化，学生更容易理解，他们就愿意更多的去接触生物这门学科！在上《血液循环》人体循环系统的结构”时，应用计算机教学，就能直观地将人体的血液循环（体循环、肺循环）形象地展示在学生面前，足以引发学生浓厚的学习兴趣；在上《植物开花和结果》时通过录像：呈现多种花展开的过程（再次创设情境），随后又让学生阅读课文，教师提出要思考的问题：（1）开花的概念，（2）花各部分的结构名称及功能。知道了花各部分的结构功能之后，学生就动手观察事先准备好的百合花的结构。很快地学生就

《生物圈是最大的生态掌握了花的基本结构和功能。如在上

系统》时，利用了多媒体向学生们展示了多彩缤纷的生态系统，让他们如身临其境激发他们学习的兴趣；再比如上《病毒》的时候利用多媒体可以把眼睛看不见的微小生物展现在学生们的面前，不至于上课不知所云！

4、课堂上，我们通过创造情境使学生积极主动的参与学习研究问题；上课时我们通过有效的提问创造一定的情境引起学生的注意，再渐渐的把学生带入本节课的知识海洋中，让学生陶醉其中，培养其学习生物的兴趣！

5、对实验班学生开展专题知识讲座，可以把知识系统的传递给学生，让学生对我们生物这门学科有更多的认识和了解，激发他们探知的欲望。

通过以上的方法我们取得了一定的成果，为了进一步证实，我们组织了第三次测验！这次测验七（1）班和七（2）班的及格率分别为79.5%和81.4%；而七（3）班和七（4）班的及格率分别为26.1%和29.2%，可以看出实验班已经明显领先于非实验班！但是总体来看，每个班级的及格率都有所上升，但是只有两个实验班的上升是明显的，说明了我们方案的有效性！

对于三次测试，我们从横向比较来看：在没有进行差别教学时，四个年级的起点都较低，但是经过一段时间的差别教学后，实验班的成绩逐渐的超过非实验班，并且最终取得了明显的差异；从纵向比较来看，各个班级在三次测试中都

有了一定的提升，但是实验班的提升非常明显，平均及格率由开始的11%达到最终的80.5%，而非实验班的提升就不怎么明显，平均及格率仅由12%提升到27.5%。

一份耕耘，一份收获。我们课题组成员经过一年多辛勤工作，这一课题的研究收效显著。为了能让这一成果发挥它的作用，我们召开了课题成果推介座谈会，全校生物学科教师分享了我们的成果和喜悦。