为什么孩子要学英语（通用11篇）
我们想想看看为什么有的孩子厌学、逃学、上课走神、漫不经心呢?为什么孩子老跟不上学习进度呢?为什么孩子总不能按时完成作业?为什么孩子脾气暴躁，不肯听话?为什么……你是不是在育儿过程中曾遇到这些问题?
家长都希望自己的孩子能成龙成凤，于是带着孩子去这个培训班、那个兴趣班，结果孩子的童年除了学习就是学习，童真个性渐渐抹杀在无趣的课堂上。被逼着长大，逼着反叛，自然脾气暴躁、厌学逃学、自闭寡言，最后家长委屈，孩子叛逆。
我们一直错误地使用大脑，现行的教育体制也并没有开发大脑，只是一味以填鸭式灌输教育、不断复制统一模式的孩子。以至于人人追求高分数，素质现状却岌岌可危。孩子在学校里还可以骄傲一时，进入社会，没有创造力、难与人相处。智商和情商不能并举，就无法在越来越激烈的社会中立足。
那么为什么要开发右脑呢?我们先来简要了解下大脑构造。人脑分左右脑，是新旧皮质层的上下结构，右脑是旧皮质层，最早发育。
左脑是意识脑，语言脑，也就是用语言来处理讯息，把进入脑内看到、听到、触到、嗅到及品尝到(左脑五感)的讯息转换成语言来传达，相当费时。左脑主要控制著知识、判断、思考等 记忆法，和显意识有密切的关系。
右脑(本能脑·潜意识脑，祖先脑) 具备：
1.图像化机能(企划力、创造力 、想象力)
2.与宇宙共振共鸣机能(第六感 、念力、透视力、直觉力、 灵感、梦境等)
3.超高速自动演算机能(心算、 数学)
4.超高速大量记忆(速读、记忆 力) ·知性·知识·理解·思考 ·判断·推理·语言·抑制
从胎儿到6岁之前，都是以右脑活动为主。而右脑开发其实就是启用人脑中一直被忽略的右脑潜能。0—6岁儿童的右脑潜能是人一生中最强大的时候，这个时期开发出来将对孩子的一生造成重大而积极的影响。不开发，就只能单边使用左脑，使用不到5%的大脑空间是极其可惜的。
右脑开发的主要目的是开发儿童的学习能力，让孩子养成学会学习、懂得学习、热爱学习的习惯。也就是培养学习能力、掌握学习方法、养成学习习惯的过程。一旦孩子能掌握学习习惯，孩子的成长道路就会顺利很多，不需要家长催逼，自然学得好。而好的学习习惯会让孩子往良性方向发展，对成长有莫大裨益。
我们看名人的成长无不是有自己的学习方法和习惯，他们对某一方面的惊人天赋是自小的环境促成的，典型的孟母三迁就是这个道理。
虽说每个孩子都蕴藏着神秘的天赋潜能，但如果缺乏适宜的教育环节和配套环境，那么孩子的天才终将会被埋没掉。这个原因主要在于，人们并不知道孩子拥有这种与生俱来的能力。正因为不知道才使得很多人根本不考虑去开发孩子的这种天才能力。
在胎儿和幼儿期，可以百分之百地运用所有的右脑潜能，这潜能属于人类的潜意识领域。在人类不断进化的过程中，这个潜意识领域逐渐淡出舞台，最终只占整个大脑3%的意识领域取而代之，成为我们所能够运用的全部大脑。这是非常可惜的事实。
所以，尽可能在胎儿到6岁这一阶段开发儿童的右脑，让右脑的潜能成为孩子可以运用自如的能力，提高智商情商，进入应试教育之后，孩子学习非常轻松。
科学研究表明，经过右脑潜能开发的孩子一般智商较高，同时在以下方面有卓越表现：
比以前更有爱心，懂得关心别人
记忆力增强
热爱学习，特别是学习外语的能力
免疫力增强，身体更健康
身心更健康
专注力增强
创造力增强
想象力增强
性格更加积极、乐观
适应环境能力增强，生存能力增强
应变能力强
有主见
一、脑神经科学家和心理学家对乐器演奏的分析
脑神经科学家和心理学家认为,练习和演奏乐器是大脑认知过程中输入(理解)和输出(表达)程序的结合;演奏乐器包含了聆听,视谱,分析,肢体运动,和情感表达。所以,演奏乐器是“大脑,思维,和身体的结合”(brain,mind,and body)。科学家发现演奏乐器从整体上包括了大脑的上下层,前后脑,还有左右脑的整体工作;不仅如此,演奏乐器还需要部分神经元链接的集中工作,可以有效刺激大脑皮层的传出神经中枢。因此,脑神经科学家和心理学家总结,音乐表演的训练会刺激大脑功能和结构的发育,会维持神经元的数量,会刺激神经元的活跃程度和其连接网的数量、延伸和复杂性。通过对大脑的刺激来保持这些神经元的连接,数量和复杂性可以有效提高幼儿学习能力,认知能力,推理能力和智力程度。如果对大脑的开发不够,这些神经元的连接会自然消失。尤其幼儿时期,大脑的功能和结构都有非常强大的可塑造性和可延展性。所以,由这些科学实验我们可以清晰的看出,演奏乐器对大脑的发育有诸多益处,尤其是在年幼时开始学习。
二、结合心里学理论和音乐实践探讨学琴这个过程可以给孩子性格塑造带来的积极影响
1. 锻炼自律性
学琴的过程可以帮助孩子有管理时间的概念和自我控制的能力。练琴有时会和学校本身的功课还有生活中其他的活动,学习形成冲突。这种冲突其实很大程度是时间管理分配的矛盾。解决方法就是要根据自身情况,制定一个合理的时间分配计划。合理的分配时间,该用功的时候就要好好用功,该玩儿的时候应该开开心心玩耍。到时间就要做相应的工作,这个过程自然的进行了一项重要的训练,就是自律性训练。根据著名的发展心理学家Lev Vygotsky的理论,自律性的训练,接受时间越早,效果越好。就如《颜氏家训》所说“人生小幼,精神专利,长成已后,思虑散逸,固须早教,勿失机也。”由Lev Vygotsky的理论而延伸的思维训练(在美国被称为the Tools of Mind)把自律性的训练大致分为两种:第一,要持续坚持做该做的事情,哪怕违背自己的意愿。比如规定练30分钟琴,在30分钟里就要坚持下来不要轻易停止。第二,要学会停止正在做的。比如正在玩耍,但是到了该练琴的时间,就要鼓励孩子停下游戏,去练琴。小朋友们可以在家长的帮助下制定一套练琴学习计划。注意,请不要让孩子超负荷,否则适得其反。学会掌握时间,自我管理,合理规划,从小养成好习惯,可以受益一生。
2. 目标性训练
学琴练琴的过程还可以锻炼孩子做事要有明确目标,心无旁骛。我发现,有些孩子练琴效果很好,有些孩子效果很差。效果差的孩子有两个特点:第一,漫无目的地练,没有明确目标;第二,很容易分心,注意力怎么也不能集中。其实,这类孩子在做其他功课上也会有类似的问题。通过练琴,我们可以有意识的纠正这些问题。每一次练琴之前首先想一想今天主要练什么,是温习旧的曲目,还是学习新的;是解决某个技术小难点,还是挖掘旋律之美;是要分段练习,还是要整篇练,等等。不要小看这个过程,这是一个自我认知的过程。孩子会了解自己的问题,然后有针对性的去解决问题。当他有一个目标时,注意力也相对容易集中起来。家长可以帮助孩子慢慢了解自己,让他清楚有什么问题需要解决,给自己制定一个可以实现的目标。这样每天练习都会有成就感,效率自然会提高。
3. 挫折训练
西方人有一句经典“practice makes perfect.”意思是努力会成就完美。可是在现实生活中,好像并不是你付出了,就会得到预期的收获。有时候,孩子很努力地练琴,却感觉越练越退步;很用心的练琴,可考级还是没通过,比赛没得奖,没考上想考的学校,等等。很遗憾,不仅仅是在练琴里,在每个人的成长中,在每个人的人生境遇里,都一定会经历挫折,没有谁可以一帆风顺。这样的时刻,孩子们是肯定会有情绪发泄口,如哭闹、摔谱子、拒绝练习,等等。遇到诸如此类的情况,家长要格外耐心的引导孩子,可以让孩子把不良情绪发泄完,然后引导他调整成积极情绪。由于大脑发育的生理过程,越小的孩子控制自己情绪的能力越差。孩子对自己最亲爱的父母最有依赖感,他们需要借助父母的力量来平和自己心灵的挫败感。家长可以和孩子的授课老师多沟通,帮助孩子顺利渡过练琴中的反复期。渐渐的,孩子可以慢慢学会控制自己的情绪,他的心力可以越来越强,可以自己坦然面对小挫折,因为他已经明白小挫折后面是更大的进步。这样的过程他们会学会将负面情绪(negative thinking)转变为积极情绪(positive thinking)。心理学家发现,孩子在学龄前如果初步具有自我调整控制情绪的能力,在小学阶段会更加容易遵循老师的指导,在中学年龄里会学会自我审视,在他今后的成长中也会起到积极作用。
4. 合作与自我认知训练
学琴的同时也同时体会了协作和分享。音乐在很多时候是需要与人协做的。拿钢琴来举例,它不仅仅有独奏形式,还有四手联弹,还有与弦乐一起演奏的室内乐,还有与管弦乐队合作的协奏曲,除此以外还会经常给别人伴奏、伴唱、伴舞,等等。和大家在一起排练就不能我行我素,要互相包容,互相协调。在音乐表现上,不可能自己想怎样弹就怎样弹,不可能由着自己的喜好随性发挥,需要把自己融入整个乐团,整个集体,相互观照,共同演绎一首作品。在演奏之外,还要协调每次的排练时间,地点,等等。孩子们会慢慢学会不能以自我为中心,学会照顾别人的情绪感受。他们在音乐训练中已经无形的体会了换位思考。这种与别人协调合作,共同达到目标的能力对他们日后的成长,成才中有非常重要的意义。此外,与别人一起演奏,参加表演的过程也体验了分享的快乐,也学会了自我认知。与别人分享了自己的音乐,自己的情感,同时也观摩了学习了别人演奏。孩子在这种分享的过程里可以很自然的互相学习。有的小孩子很害羞,在这样分享的过程里,则可以慢慢培养他的表现欲望和自信心。家长可以鼓励孩子多参加这样的演出交流活动,鼓励孩子谈谈自己的感受和认识。这样可以形成良性刺激,孩子会提高自我观察的能力,会有成就感,会有更好的期待,会更加有动力去练琴。
三、结束语
贝贝妈(西安邮电学院教师)：
“孩子带给我的，何止是安稳和幸福。”
女人享受做母亲的权利，真的需要理由么。
也许人类发展到今天最不可忽视的一点就是女人孕育了一代又一代新的生命；也许，生孩子就是女人的天职，人类因为她们的孕育而得以延续。与生俱来的生理结构和伟大的母爱注定女人要生孩子。说“孕育生命”也好，说“传宗接代”也好，说“动物本能”也好。
孩子的出生让我们的家更完整、让我们的生活更安稳。天伦之乐的幸福是哪对父母亲能够抗拒的呢。拒绝生孩子的想法又是哪位公公婆婆能够接受的呢？一个团圆的大家庭，怎样也少不了孩子的欢笑和创造。而孩子，也真的就是爱情的结晶。即便孩子会在我们之间争宠，但是孩子也让老公更在乎我、更疼爱我，对家庭更负责任。伴随在心理上的幸福感和满足感，以及生命萌发、成长时母亲的自豪，足以让我忘情地付出。孩子让我们的家庭更完整、和谐、幸福。
筱笑(某高校教师)
“我觉得我还没准备好。”
除非经济状况称为富足，否则养孩子只能是一种奢望。竞争的激烈和生存压力的增大，使我们清醒地认识到所谓才子配佳人、美女爱英雄只不过是一个神话，是传统的文人白日做梦的幼稚想法，是善良的观众一厢情愿的美好愿景。
现在贫富差距那么大，没有优厚的经济基础，我们怎样能够忍受孩子在条件薄弱的情况下发展。而且，孩子在小的时候那么容易受到影响或伤害，需要最好的呵护，我怎么都觉得还没有准备好。总之，养孩子始终是沉重的负担，无论经济还是心理上。
雪儿妈(自由撰稿人，兼职从事秦岭的支教工作)：
“她是那么神奇的存在，我那么需要她，需要她的陪伴，需要她陪我成长。”
喜欢小孩子算不算生孩子的理由？觉得当妈妈是件很幸福的事，从此有个小生命那么依赖你，信任你，给你打开世界另一扇美丽的窗，打开一个全新的视角，一个不一样的生命格局。像一朵娇嫩的花苞一样新鲜、娇艳、需要你那么精心的呵护，体贴的照顾，而她竟然也像你一样细心，美丽，同时体贴着你，关心着你，给你最微妙有趣的惊喜，她童真美丽的大眼睛看着你的时候，可爱的小嘴稚嫩着一张一合给你讲故事的时候，说不清楚她是你的延续，还是你的陪伴，或者根本就是她在用一颗最美丽的心灵在照顾着你。这样的一个生命，像一颗最美的星星，谁说这不是生命给予你最好的礼物。血脉的相承，气息的相同，能量的传递，女人与小孩，谁是谁的星，谁是谁的依赖?
露露妈(国家质检总局职员)：
“孩子，让我的生命蜕变成最圆满的完美。”
生孩子是女人自己生命的蜕变和成长，有助于引发女人的责任感，只有承担起这些责任，女人才能够真正成熟。有句话叫“瓜熟蒂落”，这就明白地告诉你：生了孩子，你才是成熟的女人，更美丽，更成熟。
女人，只有成为母亲才是完美的女人。孩子，催发着女人内心深处最包容的母性。我的孩子已经快满两周岁了，在自己亲身经历做了妈妈后，我的生育观念突然更清晰起来，在享受养育他的过程中，体会有他的点点滴滴，伴随他一天天的茁壮成长，看着他从会爬会走到现在的蹦蹦跳跳，听着他咿呀学语到现在会背唐诗会唱儿歌，在和他互动的过程中，我自身也在一点一滴地变化，这个过程如此美妙，又是如此的神奇和令人惊喜。
林玲(某企业白领现居深圳)
“不敢要孩子。”
难得我的年轻如此优势，就是这样的干练利落受到了老板的器重和周围人的喜爱，一旦为人母，过早地生儿育女，会使我务实和青春朝气的优势荡然无存，孩子的到来容易削弱我的竞争力。尤其当单位决定派我出国培训两年，孩子只能为事业让步。我们对孩子的爱再也不会是无条件的奉献，当婚姻不是生活的全部的时候，我无法因为孩子而阻碍自己追求自由和幸福的脚步。
专家点评
从生理结构上来讲，女人生孩子是身体的一次成长和蜕变，能够增强免疫能力，增强生命的宽度和扩展能力。比如，怀孕可以强化产妇的股骨支撑；可令女人脑部有正面的转变，从而更聪明；也有资料显示，一次完整的孕育过程，可以增加女性近10年的免疫力，同时生育过的女性更年期的到来有可能被推迟。此外，生育能治疗子宫内膜异位症、痛经等很多妇科疾病，还能调节内分泌，让女性由内而外都显得更年轻。
从心理角度说，女人生完孩子就会有特别大的幸福感，这种幸福感很容易外露，变成一种母亲特有的光辉。做了妈妈的人就会有种责任感，能让她们保持精力充沛，显得神采奕奕。生育孩子可以增强女性的包容力，增强她的细心程度和保护欲望，增强能量，使女性更宽容、更敏感细致，情感流通更细微通畅。
对家庭来说，孩子可以加固和增强夫妻感情，进一步增强夫妻双方的责任感和情感链接，使家庭气氛更温馨，家庭生活内容更丰富。有良好收入和教育背景的人要孩子，对社会的贡献是明显的，所以整个家庭成员社会责任感和家庭责任感都比较强，而这样家庭的孩子也很容易享受家庭带来的幸福和欢乐，并且以后也容易选择传统家庭模式。另一方面，有孩子的家庭更能够享受到天伦之乐，虽然必须忍受从婴儿时期、上幼儿园、小学、中学、大学整个过程中孩子带来的烦恼，但是这种付出带来的情感回报是丁克家族怎样也享受不到的。
孩子与事业之间，并没有不可调和的矛盾，只要事先做好准备，调节好心态，就会发现，孩子的出现其实是女人在特定年龄中的一个收获。有了孩子的女人可能会更有责任心、更成熟，这种品质恰恰也可以作为在职场中发展的优势。照顾孩子的确需要很多时间和精力，这就要看如何把握、分配时间了。
说谎是什么意思呢?说谎是作弊与欺骗在言语方面的表现。这种欺骗与作弊是最要不得的，大而言之，直接的或间接的有害于国家民族，拿那些贪官污吏来说吧，就是一种惯于说谎的典型人物。小而言之，亦足以使个人人格破产。
第一是损失自尊心，一个人是不能没有自尊心的，人失却自尊心，不看重自己，则自暴自弃，什么事都做得出来。第二是丧失信用、得不到别人的同情与帮助，从前不是有过一个“牧羊儿与狼”的故事吗?当牧羊儿第一次说谎，在山岗上大喊“狼来了”的时候，别人听了，连忙跑来替他赶狼，可是他却恰然自得，以为愚弄了别人一次。哪里知道这样一次说谎，竟播下了失信的种子，当真的狼来了，他惊慌失措大喊“狼来了”的时候，人家以为他又在撒谎，不来救他了，而他竟至被狼咬死。林肯说：“你能欺骗少数的人，你不能欺骗大多数的人；你能欺骗人于一时，你不能欺骗人于永恒。”这是多么中肯的话啊！
说谎决不是偶然说说的，必定是养成了一种说谎的习惯，而这种说谎的习惯大多数又是从小养成了的。因此我要谈谈怎样使小孩子不说谎。要使小孩子不说谎，必须先了解小孩子说谎的原因。小孩子为什么要说谎呢？我以为:
(一)小孩子怕父母或教师的打骂：有些做父母的，每逢小孩子做错了一件事，便要骂小孩子或打小孩子。孩子怕骂怕打，便用说谎来掩饰自己的过错，这种掩饰得到父母或教师的宽恕，于是第二次第三次做错事时，便再说谎来求得宽恕了。
(二)逃避现实：有时小孩子为了不愿意做或不能做某事时，便叫头疼呀！肚子疼呀！用各种谎言去欺骗父母或教师这种谎言又往往得到父母或教师的同情，因此以后便也常说谎去推诿了。
(三)好虚名，要面子：一件事本来不是他做好的，但说是他做的，可以得到奖赏，面子光彩，于是他说谎了；事本来是他做的，但做得不好，怕丢脸，于是他说那件事不是他做的，也说谎了。
(四)贪利：很多小孩子为了口谗，要吃东西，便说说谎,又有些小孩子为了要得到很高的分数或奖品，便在考试时作弊还硬说自己的本领高人一等。这都是为了贪利的缘故。
小孩子谎言背后的六大类型
一、想像型的说谎
孩子说谎，有时是一种幻想和想像的表现。孩子的好奇心强，脑子里会冒出各种各样的想像，把想像的东西当成事实，来满足自己的心理需要。当他把这种夸大的并不现实的想像当作真实的东西说出来时，小朋友会听得入了迷，大人听来就成了说谎。
家长需要把孩子善意的想像和恶意的谎言区分开来。对于孩子想像之光的闪烁，不但不应该批评，反而应当鼓励，培养孩子的想像力。
二、取乐型说谎
有些孩子用欺骗说谎来捉弄别人，自鸣得意。《狼来了》故事中那个小孩就属此类。对这样的说谎，家长应说服批评。最好是通过《狼来了》之类的故事，形象深刻地教育孩子懂得，欺骗别人最后会自食其果，从而改正这样的行为。
三、虚荣型说谎
有的孩子说谎，是为了避免丢脸或得到赞许的目光，炫耀自己。对这样的说谎，在理解孩子的同
时，家长应抓住孩子要“面子”的积极一面，鼓励孩子懂得只有付出真实的努力，才是真正的好孩子。
四、模仿型说谎
有些家长自己本身就常常说谎，甚至要求孩子对别人说谎。有这种言传身教，孩子自然会说谎成性。父母的行为举止中表现出来的人格特征、道德品质对孩子的影响远胜于任何说教。对这样的说谎，家长应该从自身做起，诚实守信。
五、侠义型说谎
有些孩子为庇护小朋友的错误，或为他们的不良后果承担责任而说谎。比如，小强的表弟不小心把爸爸的茶杯摔碎了，小强就谎称是自己干的。对于这种侠义型的说谎，家长既要肯定他的动机，又要引导孩子学会实事求是。
六、被迫型说谎
孩子犯了错误，或考试不及格，怕受到责罚，便用说谎来掩盖错误，逃避惩罚。对于这类说谎，要从家长身上找原因，改变简单粗暴的教育方法，使孩子觉得家长不但可敬，而且可亲，是朋友，这样他自然会把知心话告诉他，说谎也就不存在了。
家长应该怎么办？
小孩子说谎的原因知道了，那么怎样纠正他，而培养诚实的习惯呢?
第一，要了解小孩子：小孩子愿做什么，能做什么，希望得到什么，你一定要了解。了解了小孩子的心理与能力，然后让他去做。在做的过程中，你要帮助他去发现问题，克服困难将事情做成功，而得到奖励。要消除他说谎的动机，鼓励他诚实地的去做。
第二，暗示：暗示有两种，一种是正的暗示，譬如有两个小孩子在一起，一个是诚实的，另一个是喜欢说谎的，你要对那个诚实的小孩子嘉许，奖励他，使那个说谎的小孩子感动，走上诚实之道；其次一种是反的暗示，譬如你的小孩子跑来报告你一件事时，你要信任他，不要说“真的吗，你不要骗我呀”,如果你这样说，在小孩子的心灵上，就种下一个说谎的种子，以为说谎原可以骗的。我们必须应用正的暗示去感动小孩子，不要用反的暗示去刺激小孩子说谎的动机。
第三，榜样：做父母的或教师的要以身作则，去做诚实的事，不要在小孩子的面前说谎。我们知道小孩子的模仿性最大。耳濡目染，都会效仿的。有时你还可以讲诚实小孩子的故事给他听，譬如华盛顿小时候，砍樱桃树的故事。有一天，华盛顿在园里砍了一株樱桃树，他的父亲知道了，非常气愤，华盛顿急忙跑去承认，说是他砍的。这时他的父亲不但不责备他，反而嘉许他，鼓励他处处要像这样诚实。以后华盛顿事事做得诚实，决不说谎，终至成就了伟大的事业。这样的故事，你可讲给小孩子听，拿故事中的人物去做他的榜样。有一种榜样是不好的，譬如，一个母亲要打牌，不欲招待客人，嘱咐他的小孩子说：“如果有客人来，你就说妈妈不在家。”等客人来了，小孩子便照着母亲的话说谎了：“妈妈不在家。”这是一种不好的榜样，很容易使小孩子养成说谎的习惯。他既可照母亲的话去欺骗客人，自然他就可以照自己的意思去欺骗别人，甚至是自已的母亲。因此我们要做好的榜样，坏的榜样千万不要做。
这三点，我们做父母的或做教师的应该随时随地注意，务必使小孩子不说谎，建立起诚实的习惯。一位潜心研究成人说谎近20年的美国心理学家根据其近几年来的研究以及作为一个父亲的切身体验，认为要教育孩子说实话，应注意采用下列方法。
一、以身作则
也许，当孩子撒谎时，其父母应考虑的第一件事就是本身对说谎的意向性有多强。所谓无恶意的谎言对成年人来说可能算不了什么，但孩子则经常视之为真正的谎话。研究证明：说谎话的孩子大多出自父母常常说谎或不遵守诺言的家庭。因此，如果你希望在孩子幼小的心灵上奠定诚实的基础，首先就要以身作则，为他树立一个好榜样。
二、尊重孩子的秘密
孩子与父母之间最大的矛盾之一，就是孩子日益增加的独立需要与父母过多的保护。不幸的是，大多数父母几乎很少考虑他们对孩子的生活应该了解些什么。父母应该想到：孩子也有自己的小秘密，而且应该知道根据孩子的不同年龄，向他了解不同的内容。
三、结识孩子的朋友
孩子进入幼儿园或学校后，就开始结交一些自己喜欢的朋友。慢慢地这种友情对他们来说比同父母的联系还重要。因此，作为父母，应该知道你孩子的朋友是谁，他们课余时间在一起经常干些什么，让孩子把他的朋友请到家里来作客。当然，你有权告诉你的孩子你不喜欢他所交的某位朋友，但只能是在发现了这个孩子的确切不良行为时才能这样做。尽管如此，也应该作好与之争辩的思想准备。
四、掌握好处理谎话的分寸
强迫孩子坦白是最糟糕的方法。重要的是，使他从中学到应该诚实待人的道理。不应诱骗孩子说出真相，父母最好尽力设法避免类似事情再次发生。如果孩子因回家很晚而撒谎，你可以告诉他为什么你要知道真相；让他知道：你不想听到借口，只是担心他的安全；使他记住：如果下次不能准时回家，要让家人知道；向他指出：要你相信他的话如同你要知道他在什么地方一样重要。
五、相信自己的孩子
也许父母培养一个实事求是的孩子，最重要的是在彼此之间建立一种以相互信任为基础的关系。如果父母常常表现出信任感，任何年龄的孩子都会为此而自豪，从而养成实事求是的习惯。
即使发现孩子说谎，父母也不应为此而结束对其信任，应该告诉他：一句谎言是可以被宽恕的。但如果继续这样发展下去，他就会失去父母的信任。
让孩子不说谎的8条建议
1、父母自己要做出好榜样，尽量避免不必要的谎话和借口。
2、父母与孩子间的相互信任和理解是孩子诚实的前提条件。让孩子知道，即使他说了谎，你还是爱他的，你能理解他的心情。
3、一旦孩子说了谎，要与孩子一起商量，下一次遇到类似情况用哪些更好的办法代替说谎。
4、不要用严厉的惩罚来威胁孩子，这个办法往往会让孩子说更多的谎，更加狡猾，以便不被你发现。
5、如果你发现孩子说了谎，不要立即在其他人面前指责或教训他，最好是另找一个合适的时间单独与孩子谈。
6、大多数情况孩子是因为害怕受到惩罚而说谎，所以要让孩子尽可能说出为什么怕父母知道，这样你才能知道孩子说谎的原因。
7、平时多关心孩子的生活，对孩子的要求要切合实际，孩子做错事，要作调查研究，鼓励孩子建立正向的行为。
知乎上有个热门问答：你认为是否应该带孩子去旅行?
其中有个高赞回答说：
你信不信，对于一个内陆长大的孩子而言，看一次海的愿望比什么都强烈;对于一个南方长大的孩子而言，看一次雪才是他/她的梦想。
如果条件允许，一定带孩子去旅行。这世间没有白走的路，每一步都算数。
小时候，我爸爸实行的是书斋教育，《水浒传》、《诗经》、《唐诗宋词》、《大卫.科波菲尔》等名著，买了一大书架，每个周末和寒暑假，我都在家度过。
读唐诗，李商隐身居异乡巴蜀，给远在长安的亲人写信：“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。”
有远见的父母都懂得带孩子见世面
一见人心
如今这个社会，永远是黑暗与光明、正义与邪恶并存的。
甘肃的一名14岁少年，仅仅因为一副耳机，就被5名同班同学殴打致死;
还有南京地铁上，一位中年男子突然对身边的17岁男孩发难，用脚猛踹他的胸口：“你凭什么不让座”，孩子无助的表情让人心疼不已。
还有频频发生的校园暴力、绑架、性侵事件......让所有家长揪心不已。
所以，为人父母，比起给予孩子优渥的成长环境和优良的教育，最最重要的一点是，要教会孩子识别人心，懂得分辨人性善恶。
读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数。
可以先带着孩子一起去福利院做义工，感受与传递真正的温暖与善良;
然后带着孩子外出游玩，当看到那些随地吐痰的人、在公共场合大声喧哗的人、因为一点小事在地铁上吵得面红耳赤的人时，告诉孩子，以后千万不要成为这种人，遇到这种人也尽量远离，更不要请进生命中。
最后，要认真地告诉孩子，这世上不是所有人都值得你相信，你可以善良，但是你的善良一定要有锋芒。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”
孩子的童年时期是他人生观和世界观逐步形成的关键时刻，这个时候形成的种.种观念往往会影响一生。
这不仅是教会孩子如何做人，更是为他们行走于世间披上一副坚硬的铠甲。
当你真正走过许多路，遇到许多人之后，你就会明白，众生百态，有善有恶，见人心的善，懂慈悲之念;见人心之恶，懂处事之道。
有远见的父母一定要多带孩子与不同的人打交道，从而为孩子树立一个积极阳光的价值观，未来做一个知世故而不世故，历圆滑而留天真的大人。
2 二见天地
北岛曾说过：“一个人的行走范围，就是他的世界。”
我认为，父母应该多带孩子去看看世界，不仅是激发孩子的想象力与创造力，更能让孩子知晓，这世上有多种多样的生活方式，更有各种各样的人生选择。
哪怕是一次不经意的回眸，一次微小的触动，都可能就此改变孩子的一生。
股神巴菲特出生在一个小城奥马哈，那年，刚过完10岁生日的巴菲特得到了自己梦寐以求的生日礼物 ——一次前往纽约华尔街的旅行。
在华尔街，他被那里的证劵交易所深深吸引，大屏幕上股票价格不断跳动的场景让他激动不已。
回家之后，他就对股票产生了浓厚的兴趣，开始用自己打工赚来的钱学习炒股，之后一发不可收拾，16岁就赚到了53000美金。
你看，看世界的过程真的是会潜移默化指引一个人的未来方向。
香港首富李嘉诚曾谈起自己教育孩子的秘诀。
上学的时候，别的孩子都有私家车接送，李嘉诚却常常带着两个孩子挤电车上下学，还认真地告诉他们：
在电车上，你们能见到不同职业、不同阶层的人，能够看到最平凡的生活、最普通的人，那才是真实的生活，真实的社会;而坐在私家车里，你什么都看不到，什么也不会懂得。
而且两个孩子从很小就开始打工养活自己，在麦当劳卖过汉堡，也在高尔夫球场当过球童。
李嘉诚认为，让孩子体验百味人生，学会做人处事，比给他们金山银山还要强百倍。
我们都说从小要富养孩子，但真正的富养绝不是物质上的满足，而是精神上的滋养，是在力所能及的范围之内帮助孩子丰富他们的人生经历、拓宽他们的眼界，让他们以最开阔的方式，笃定地过这一生。
一个人见过天地之大，才能做到心有乾坤。
不一定是要带孩子满世界旅行，只要你愿意，无论书里、大自然、菜市场、街头巷尾，都可以成为孩子出去“见世面”的场景。
那些走过的路、见过的人，欣赏过的风景，会在不经意间开拓人的眼界，改人的想法，提升人的能力，最终，塑造一个饱满的灵魂和独立的人格。
3 三见自己
王家卫说：人这一生是见天地，见众生，见自己的过程。
当一个人真正看过人间百态，见过天地万物之后，最重要的是遇见真正的自己。
有些人穷尽一生忙忙碌碌也不清楚自己为何而活;
有些人却在十几岁时就找到了一生为之奋斗的目标和梦想。
这个世上，有一样东西比努力和坚持更重要，那就是找准人生方向。
身为父母，最重要的是引导孩子看清自己的内心，想清楚自己未来想走什么样的路，想成为什么样的人，追求怎样的美好人生。
提起王菲的女儿窦靖童，大家的第一印象就是“酷”，小小年纪的她不仅颇有人格魅力，更是才华横溢，14岁时就组建了自己的乐队，19岁就发表了首张个人专辑。
很多人评价窦靖童的时候，都用到了一个词：大家风范，似乎比起同龄人，她身上多了一份坦然和淡泊。
其实抛开父母的光环，这些年窦靖童经常一个人到处旅行、四处漂泊、不停地体验这个世界……
这些经历，组成了她见过的世面，也让她越发笃定自己想要的人生。
见过世面的孩子，不会浑浑噩噩、毫无方向，他们会清醒且明白地看到自己未来的路，然后努力地去接近这个目标。
六（8)班是一个集体，是一个令人头痛的集体，这个班级的调皮，可以说是天真；这个班的捣蛋，可以说是可爱，都令它的代课老师非常懊恼，因此，我们的一些行为被老师视为胡闹，正因为这样，我们被受到了许多次的惩罚--每天都比别的半碗吃饭十分钟，或更多。我们班的班主任是一个年轻，漂亮的，刚毕业的大姐姐，这条法则就是出自她的手下，有时候，我们会百思不得其解又不服气地想：为什么要留我们，不让我们去吃饭，每次都这么晚，真倒霉，怎么正好把我分到了六（8）班，哎，“杯具”啊。但自从看了“孩子，为什么要六十分钟”这篇文章后，这种想法就彻底的从我的脑海里删去了。这篇文章很深奥，我似懂非懂，就得狠有道理。是啊，以后我们会比现在承载的更多更多，如果每当我们遇到事情，只是用期待的眼神等待着解答，那么我们就不可能克服它。我们现在在浪费时间，哪怕是一秒都是无可挽救的，但当你想起来那一秒时，它已经过去了，永远也不可能回来了，所以，我们就要用两秒钟的时间来补做那一秒钟的时间该做的事情。这样一来那两秒钟的时间就浪费了，同样，我们又要用四秒钟的时间来补做那两秒钟该做的事情......如此恶性循环，我们会浪费更多的时间，所以，我我们要把握好每一分每一秒，不要浪费时间，做一个既天真可爱，又懂事的安中六（8）班集体！
斯蒂芬·金在单亲家庭长大，从小就行为古怪。在他两岁那年的一天，父亲说了句“我要出去买包烟”，就再也没有回来。母亲在洗衣店做事，靠着微薄的收入抚养两个孩子，为了谋生，她经常举家迁徙。斯蒂芬跟随母亲过着颠沛流离的生活，或许是过早经历了人生的不幸，他的兴趣爱好与同龄的孩子格格不入。当别的孩子捧着安徒生童话读得津津有味时，他却对那些充斥着血腥暴力的恐怖故事无比痴迷……
7岁那年，他患上了严重的咽喉炎，不得不休学治疗。在家里养病的大半年时间里，整天躺在床上看恐怖漫画书，脑子里渐渐冒出一些奇思怪想。有一天，他写了4个魔法动物的故事，用铅笔工整地誊写在作业本上，然后拿给母亲看。母亲深感惊讶，一口气把故事读完，然后兴高采烈地说：“这个故事都可以写进书里了。”并当场奖励了他1美元。得到母亲的夸奖，他感到无比自豪。
斯蒂芬读到8年级时，已是超级“恐怖迷”，所有与恐怖有关的书籍和电影，都成了他追逐的对象。有一天，他跟同学去看了一场恐怖电影，在搭车回家的路上，他突发奇想：“我可以把它写成小说，印成书拿到学校去卖，说不定能赚一笔。”这个念头刚冒出来，他就付诸行动，先花了两天时间，把电影改写成小说，然后用蜡纸印刷成书。为了节约成本，他尽量把行距缩到最小，并且正反两面印刷。为了增加恐怖效果，他还精心绘制了带有鲜血图案的封面，最终做成了8页厚的书，印了40册，每册定价25美分。
第二天早晨去上学时，他把那些书装在书包里，带到学校去推销。他的恐怖小说居然大受欢迎，销量好得出奇，到中午就卖出了36本，同学们都围在教室里热烈地讨论着书里的情节。看着书包里的9美元巨款，他第一次体验到了“一夜暴富”的感觉，仿佛在做梦。
哪知好景不长，美梦很快就破灭了。那天下午两点，他被叫到校长办公室。校长脸色铁青，把他的小说卷成一团，拿在手里挥舞着，然后痛心疾首地说：“斯蒂芬，我真搞不懂，你为什么老爱写这种垃圾东西？为什么要浪费时间？为什么要浪费你的天分？”面对这一连串“为什么”，这个14岁的少年根本无法回答，更不敢争辩，只有满脸的惶恐。他羞愧得无地自容，遵照校长的命令，把卖书款全部退还给了同学。这是他的第一部“畅销书”，虽然血本无归，却让他收获了信心。那年暑假，他又写了一个新的恐怖故事，如法炮制，印了48册，很快销售一空。
当第二次被叫到校长办公室时，他不知又将面临什么样的惩罚。但出乎意料的是，校长这次非但没有训斥他，甚至还鼓励他发挥特长，为一家体育杂志撰写新闻稿，以便将来朝体育记者的方向发展。他对体育没有多大兴趣，却不敢违抗校长的“建议”，于是很不情愿地接受了这份“很有前途”的工作。校长显然非常认可他的写作天赋，为了引导他走上健康发展的道路，校长不仅找了心理辅导员研究对策，还帮斯蒂芬·金联系了杂志社编辑，专门指导他写作，但校长的所有努力都失败了。
他在“恐怖”的道路上越走越远，从27岁出版第一部小说，到32岁时已跻身全球最富有的作家行列。他的每一部作品，都是好莱坞制片商的抢手货，《肖申克的救赎》《闪灵》等经典电影，均改编自他的小说。他的作品被改编成影视剧的数量，仅次于莎士比亚！
“每个美国家庭都拥有两本书—一本是《圣经》，另一本可能是斯蒂芬·金的小说。”他没有浪费自己的天分，而是把这种天分发挥到了极致，至今依然是世界上读者最多、声名最大的“恐怖大师”。
供应充足的钙：含钙丰富的食物有芝麻、黄花菜、芥菜、鱼、田螺、虾皮等，再就是排骨汤、骨头汤及鱼汤，这些汤中不仅含钙量丰富，而且有助于身体对钙的吸收。
多补充维生素c：补充维生素c的方式有两种：一是服用维生素c片，二是尽量多吃些含维生素c的蔬菜和水果，如柑桔、苹果、西红柿、萝卜等。建议是多吃新鲜蔬菜和水果。
多吃含自然糖分的食物：可以用加餐的方式给孩子补充热量和营养物质。适宜的加餐时间为上午10～11时，下午3～5时，可选花生米、红薯干、栗子、柿饼、葡萄干、果脯等，多吃富含植物脂肪的食物：脂肪既可以滋润整个身体，使人面色光润，又能在代谢过程中转化成热量，供孩子活动使用。
从来对高考的日子，没什么特别的感受，今年却不同。因为儿子二模成绩出了，也离中考就差两个星期了。时间都不是论秒算了。
这两天，接到的朋友电话特别多，主要是聊一聊考前的焦虑问题。这几个朋友的孩子都出现不同程度的心理问题，越考成绩越下降，不能提考试，一提就要情绪失常。之所以找我，一是我心态比较好;二是我比较热心，爱开导人;三是她们知道我学过心理咨询师课程，算是个专业人士吧。其实，帮不上太大忙，但是通过话聊，舒缓家长的情绪，找到信心，才会帮助孩子迎接挑战。
家长在这时候的心理支援是多么重要。
要说当时学的时候，还没觉得特别，只是觉得有助于调节自己的情绪，现在看看关键时候真的很有帮助。就以这几天，大儿子的情绪来说，我发现他对自己的成绩不满意，每天睡醒时，不是情绪饱满，好像是很累的样子。就和他聊了聊，告诉他我们对他已很满意，告诉他这一段时间应该吃好睡好，告诉他喜欢他练体育那一段时间的状态，虽累着，但精神足，斗志高昂。儿子也自嘲，体育的成绩让他重新认识到自己的能量。并答应我现在每晚要给自己加跑。这是个好兆头。
其实，从很久以前，我就开始引导孩子淡化考试，也许大家不会知道，我本身就是个特别易紧张的人，学生考试我也会生病，更别谈自己。我发现，越是在乎，就越容易发挥失常。 也许你听过有人一紧张忘了自己姓什么的传说，但我要告诉你，那就真实的发生在我的身上，我还曾在课堂上因为紧张拿倒了书，怎么也不认识书上的字。这事我的同学都记得。所以，从我当老师开始，我就一直告诉我的`孩子们，“错了，改会就行。”“这次没考好，下次错过的题不再错就行。”也许，这有点，不思上进的感觉，但是，淡化考试的压力我在孩子身上一直沿用，现在看我很满意。临考前情绪也会波动，但是多数时候都会特别高兴，因为考试不用上课，考试没有作业。我称之没心没肺。考完，我也只关心错哪，练会没。
沙女士下岗多年，丈夫四年前猝然离世，此后家里经济状况陡转直下。为了生活和能让儿子小军小学毕业后读个好学校，她苦心经营着一家服装店。由于生意忙碌，她经常把上小学六年级的儿子送到母亲家，让母亲帮忙照顾儿子。
一天，沙女士接到小军班主任打来的电话，反映小军在课堂上经常抠手指，青春期的孩子手指经常长倒刺，小军不但把倒刺揭掉，还把与之相连的皮肤都抠掉，弄得手指鲜血淋漓，他不但不觉得痛，还咧嘴直乐。老师批评了他多次，他仍然不改，所以就打电话让沙女士多关注儿子的这种行为。
在此之前，沙女士知道孩子手指爱长倒刺，认为可能是缺乏维生素所致。于是，她就给儿子买来维生素，让孩子每天吃几粒，她还买来“邦迪”创可贴，粘在儿子的手指创伤处。可没过半个小时，小军就把创可贴揭开，仍然不由自主地去抠。沙女士气得打了儿子几次，可小军依然执着地抠个不停。
对于小军的异常行为，沙女士归结为丈夫去世，儿子过于怀念爸爸所致。但是，据小军的同学反映，小军不但有抠手指的毛病，而且还非常难以相处。所以小军的朋友特别少，平时都是独来独往。甚至很多同学都认为小军患上了自闭症。鉴于儿子这种状态，在小军班主任的建议下，沙女士决定找心理医生诊断一下他的心理情况。就这样，沙女士带着小军找到了我。
孩子为什么会这样
这个沉郁的少年，为什么会有抠手指这样的怪癖呢？
从行为学的角度来看，一个人偶尔做一件事情，可能没有理由，或者是偶發性的，但如果他长期乐此不疲地重复一件事情，只能解释为这种行为对他来说是有意义的，能给他带来快乐，甚至成就感。为了准确探知小军的心理世界，我和小军做了单独谈话。
我问他：“孩子，告诉我，你抠手的时候是不是特别想爸爸呀？”
小军想也没想就说：“我抠手跟其他人没关系，这是我妈说的吧，我妈不了解我，她说什么对我来说无所谓！”我接着问：“你难道不想爸爸吗？”小军淡淡地说：“时间久了，我已习惯了没有爸爸的日子”。
看着小军说起妈妈时麻木的神情，我的心突然有些痛。我又问他：“爸爸走了，妈妈就是你世界上最亲的人，难道你不这样认为吗？”说完，我紧盯着小军的眼睛。
小军的表情竟一如既往地淡漠：“妈妈心里只有自己的生意，再说，她是否了解我、喜不喜欢我都没多大关系！”
小军的话让我颇为吃惊，也为沙女士感到悲哀。在她为儿子能上好学校、创造好的生活条件而苦苦奔波时，儿子对她的抵触却已深入到了骨子里。这样的亲子关系她居然浑然不觉，这不能不说是为人父母的一种失败。
接下来，我又选择和沙女士单独接触。我把刚才与小军的谈话内容说给她听，她听后沉默了一会儿说：“儿子这样说，我心里很难受！”我问她：“在儿子抠手指之前，你还发现他有什么类似的异常行为吗？”
沙女士想了想，说前一阵在与小伙伴打闹时摔折了腿，姥姥在医院陪外孙时，发现外孙没事就捋自己的衣服边，特别是见了生人，他低着头不说话，只管摆弄自己的衣服。妈妈告诉自己时，沙女士才注意到儿子的这一毛病。
沙女士的话让我发现了一件有意思的事情，儿子抠手指是老师发现的，爱捋衣服边是姥姥发现的，作为母亲她却没能发现。再联想到儿子对母亲的抵触，我从中发现了问题所在。
接着，我继续问沙女士：“你儿子说你整天忙自己的生意，根本不在意他的学习，对孩子这样的说法，你怎么想呀？”沙女士委屈地说：“他爸爸不在了，我一个人不努力怎么行，我所做的一切还不是为了他。”
我诱导她说：“如果儿子宁愿不上好学校，而是选择让你陪他，你会怎么办？”沙女士不假思索地说：“那怎么能行？如果我天天陪着他，他学习还是上不去，将来考不上理想的大学，家里也没钱让他有更好的生活，还不是害了他。”
我清楚，沙女士的这句话其实代表了中国家长们的普遍想法，父母所做的一切都是为了孩子好，都以爱的名义为出发点。然而，父母爱孩子，理念是对的，但如果方法不当，就会让孩子觉得父母的爱对他们是一种伤害，是一种冷漠。
我让沙女士列举出儿子的优、缺点。对儿子的优点，沙女士支吾半天才说出一条，而说到缺点，则滔滔不绝，什么自私、懒、做事拖沓、喜欢顶嘴等话脱口而出。
经过一连串的问话，我逐渐形成了自己的判断：沙女士在丈夫去世之后，由于忙于生意，很少关注儿子，造成了母子之间感情的疏离，形成了一种冷漠的亲子关系。
由此，我想到了一个曾经接触的个案，一位6岁的女孩子经常对她妈妈说：“爸爸老打我。”其实爸爸并没打过她，而是因为妈妈整天专注于电视剧，很少关心孩子。孩子就采取这种办法唤起妈妈对她的注意。小军就是这样，疼爱他的爸爸离世，母亲整天忙于生意，对他的学习、生活很少过问，使得他心生失落、愤懑。于是，他就用抠手指这种自虐的方式，有意无意地唤起妈妈对他的关注。也就是说，爸爸的离世只是一个表像，造成儿子抠手指的真正原因就是母亲这么多年来对儿子的忽视和关爱不够。
对 策
听了我的分析，沙女士颇有种恍然大悟的意味。接下来，我给她三条建议，以帮助她缓和和儿子紧张的亲子关系：
第一，沙女士应该主动向儿子道歉，为这几年对孩子的忽视真诚地检讨，以取得孩子的谅解。
第二，从现在开始，对儿子所有抠手自虐等负性的东西，三个月内绝不去关注。不但自己这样做，还要告诉爷爷、奶奶以及孩子身边的所有亲人，对他的抠手做到熟视无睹。时间一长，小军觉得这样做没有任何意义了，他就会自动停止这样的行为。
第三，哪怕生意再忙，沙女士也要每周抽出半天来和儿子在一起，母子俩共同做件事情，谈谈以往的愉快经历，或是一起看场电影等，让孩子感受到母亲对他的重视，以及对他的爱，增强他对母爱的深刻感受。坚持下去，紧张的母子关系会有所缓和。
听了我的建议及主张，沙女士紧蹙的额头慢慢松开了。她感慨地说：“父母爱孩子，看来是一门艺术，像我这样自以为把心掏给了儿子，却被他抵触的母亲，更应该反思自己。爱孩子要理念和手段都要合理运用才行！”
三个多月回访时，我再次见到了沙女士和小军，从母亲温柔的眼神和小军健康的手指就能知道，沙女士和儿子的亲子关系已大大改善。并且沙女士还告诉我，为了能给儿子每天做早饭和晚饭，她请了人帮忙照看她的生意，更让她高兴的是，儿子还主动要求在节假日去到妈妈的店里帮忙。
沙女士和儿子亲子关系的改善，让我非常欣慰，其实，像她这样的母亲大有人在，但愿每一位为人父母者都能学会怎样正确地去爱孩子。
（西蒙 中学高级教师，国家二级心理咨询师）
我们为什么要学英语？
十几年前，社会上就流传着这样一句话：未来几年人类必须掌握的三大技能是英语、驾驶、计算机。今天，果真如此！英语不仅仅是一门语言和交流工具，更是被提升到了必备技能的范畴。
一、英语(论坛)是当今世界上主要的国际通用语言
从全世界来看，说英语的人数已经超过了任何语言的人数，10多个国家以英语为母语，45个国家的官方语言是英语，世界三分之一的人口（二十几亿）讲英语。比如在日本，除了他们的本**语——日语之外，英语是他们的第二语言，很多高层次的日本人以会说英语为荣。
二、英语的使用范围非常广泛
全世界75％的电视节目是英语，四分之三的邮件是用英语书写，电脑键盘是英语键盘，任何一个会议敢号称是国际会议，其会议工作语言一定要用英语，也是联合国的正式工作语言。
我们看到，很多官方的、政府性质的活动、文件、交流方式都使用英语。
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外贸行业也把英语作为通用语言，外贸交往、国际礼仪、书信函电、进出口文件、还有银行文件语言等等，统统以英语作为标准通用语言。
大多数国家的高等学府，大学院校，都开设英语语言文学专业，仅在中国，就有一百多所大学设有英语专业或英语相关专业。
电脑和互联网，也是建立在英语的基础上，这个行业的语言，就是英语。
此外，在医学领域、建筑领域、文学领域，都与英语有极大的关联。
三、英语是国际旅游的必备语言
随着国际旅游的发展，出国旅游变得越来越容易，也有越来越多的人选择出国旅游。而外出旅游，唯一通用的语言就是英语。
四、国家发展和国际合作需要英语
中国在近几十年的确发生了翻天覆地的变化，各方面都发展得很快。但是，不容置疑的是，我们在很多技术方面仍然落后于西方先进国家。要发展，要进步，要在较短的时间内掌握各种技术，我们不可能单靠自己搞研究，必须学习发达国家先进的技术，而学习的必要前提便是要掌握世界通用技术交流语言－英语。就计算机程序开发为例，虽然目前的计算机操作系统已经有中文版，但要进行应用程序开发，程序还是用英语编写的。高新技术资料大部分都是以英语编写。印度
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虽然在很多方面的发展比不上中国，但印度的软件开发业却比中国发达很多，造成这种差距的一个重要原因就是印度程序员普遍英语应用水平比中国程序员高。
我们在学习别人先进技术，经验的同时，也需要与世界各国展开各种技术上和经济上的合作。如果不懂英语，便无法与合作方沟通交流，也更谈不上合作了。譬如某公司开发了一个具有世界水平的产品，如果能打开国际市场，前途将是一片光明。但偏偏公司人员不懂英语，无法很好地与国外客户沟通，无法将产品的优良性能展示出来，这将是一个惨重的损失。
除上述重要性外，学好英语这门语言，对于大学生而来说，还有如下好处：
第一、从小培养良好的英语的听说读写的基础，为在相关企业迎接更为复杂困难的英语学习大有裨益；
第二、一旦毕业，选择英语类专业工作将使得我们的成功几率大为增加，比如：除了英语类专业之外，相关专业还有：国际经济法专业、国际贸易类、商务专业、医学专业、国际政治专业、历史专业、考古专业、传媒专业、舞蹈专业、财务专业、文学专业、师范专业、数学专业、工程专业、电子专业、生物技术专业、软件和信息技术专业等，都离不开英语的学习或国外文献资料的查阅，没有良好的英语基础，这些专业领域是不会取得重大建树的。
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第三、对于某些重点学校，或者与国外建立了友好交流关系的学校，只有那些具有优势英语的学生才有可能被录取参加国外友好学校的交流活动；
第四、即使是有偏科倾向的学生，如果她的英语口语或者写作或者翻译有一技之长，将来即使是没有考上大学，他也会被社会广泛需要的，比如从事翻译、口译、英语教师、幼儿园老师、外贸行业等。
第六、语言好的学生，其右脑的智商相对更高，反应更灵敏、沟通更快捷易懂、给人印象更深刻，在竞争激烈的社会中，更有优势，更容易夺得一些机会。
第七、如果你想将来出国，学好英语就不会在语言关方面花费很多金钱、时间和精力去补课，而是一站式通达国外，获得更多良好教育的机会，也更容易引起外国机构的青睐，收到意想不到的效果。
英语的应用无处不在，我们已经身处在一个开口就是英语的时代和地方，英语对于我们而言，就像一日三餐，对于人类而言不可或缺。
21世纪必备的三大技能之一——英语，你会说吗？
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