江苏省2017年教师资格证认定《教育政策法规》考试题

江苏省2017年教师资格证认定《教育政策法规》考试题（共7篇）

江苏省2017年教师资格证认定《教育政策法规》考试题 篇1

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、小学生的思维____ A．正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段

B．正处于抽象思维向具体思维过渡阶段

C．正处于具体思维向抽象思维过渡阶段

D．完全属于具体形象思维阶段

2、”知子莫如父，知女莫如母。”说明家庭教育具有____ A．先导性

B．感染性

C．权威性

D．针对性

3、教育可以实现人的培养、社会遗传、科学筛选，这些是教育的____ A．社会功能

B．人口功能

C．本体功能

D．经济功能

4、提出“罢黜百家，独尊儒术”的建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是____ A．汉武帝

B．董仲舒

C．郑玄

D．朱熹

5、教师与学生在社会道德上是____ A．相互促进关系

B．平等关系

C．授受关系

D．教学关系

6、一般认为，现代教育心理学的奠基人是____ A．冯特

B．桑代克

C．华生

D．斯金纳

7、学习效率和动机水平之间存在____ A．线性关系

B．U型关系

C．倒U型关系

D．平行关系

8、《中华人民共和国教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、____、工作成绩”几个方面。

A．工作态度

B．工作热情

C．工作效率

D．工作质量

9、以下儿童个体发展的特点哪一个是对残疾儿童进行教育的重要依据?____ A．顺序性

B．不平衡性

C．互补性

D．个别差异性

10、学习是学生通过尝试一错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。该学习理论观点的提出者是____ A．巴甫洛夫

B．桑代克

C．布鲁纳

D．加涅

11、班级活动的主要形式是____ A．小组活动

B．集体活动

C．个别教育

D．主题班会

12、小学生人格发展的主要任务为____ A．培养自主性

B．培养勤奋感

C．培养主动性

D．培养自我同一性

13、中学实施德育的基本途径是____ A．教学活动

B．课外活动

C．共青团活动

D．劳动活动

14、按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为____ A．水平迁移与垂直迁移B．正迁移与负迁移C．普通迁移与特殊迁移D．顺向迁移与逆向迁移

15、先行学习对后继学习产生的影响是____ A．一般迁移

B．顺向迁移

C．特殊迁移

D．逆向迁移

16、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于 ____ A．顺向正迁移

B．逆向正迁移

C．顺向负迁移

D．逆向负迁移

17、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是____ A．弗洛伊德

B．华生

C．桑代克

D．巴甫洛夫

18、想了解学生对数学的兴趣，把问题“你喜欢数学吗?”印在纸上进行调查了解，这种方法属于____ A．访谈法

B．开放式问卷

C．封闭式问卷

D．实验法

19、一位儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的比率智商是____ A．80 B．100C．120 D．125 20、心理学家研究认为，态度的核心成分是 ____ A．认知成分

B．情感成分

C．行为倾向成分

D．认知与情感成分

21、以下哪种不属于健康模式的心理评估____ A．人的潜能B．人的价值实现的程度C．人的心理素质改善的程度D．有无心理疾病

22、学生因为教师和蔼可亲、知识广博而喜欢其所教课程。这主要体现了人际交往中的

A．晕轮效应B．近因效应C．首因效应D．定型效应

23、以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象相对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于____ A．相对评价

B．绝对评价

C．达标评价

D．形成评价

24、提出需要层次理论的心理学家是____ A．弗洛姆

B．罗杰斯

C．马斯洛

D．弗洛伊德

25、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是____ A．外部分组

B．内部分组

C．设计教学法

D．道尔顿制

26、根据学习的定义，下列属于学习的现象是____ A．吃了酸的食物流唾液

B．望梅止渴

C．蜘蛛织网

D．儿童模仿电影中人物的行为

27、我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间____ A．所接受的全部教育内容的总和

B．所学科目的总和及社会实践活动

C．所学内容的总和及进程安排

D．所有教学内容的总和及进程安排

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、掌握了汉语拼音字母“a、b”，再学习英语字母“a、b”时，将出现____ A．正迁移

B．负迁移

C．顺向迁移

D．逆向迁移

2、出版了《普通教育学》，第一个提出要使教育学成为科学的教育家是____ A．夸美纽斯

B．鲁宾斯坦

C．赫尔巴特

D．第斯多惠

3、班级组织机构微观建制的形式有____ A．委员会制

B．直线式

C．参谋制

D．职能式

E．直线职能式

4、国家在一定历史阶段，根据社会的政治、经济发展的要求，提出的教育工作发展的总方向称为____ A．教育目的B．教育计划

C．教育方针

D．教育目标

5、与动物不同，人的学习是在实践中、在与他人交往过程中通过____的中介而进行的。

A．互动

B．行为

C．语言

D．表情

6、师范学校产生的直接原因，是由于____ A．生产力的发展

B．对教师专业化的要求

C．普及义务教育

D．社会分工细化

7、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是____ A．强制性，基础性，科学性

B．强制性，普遍性，科学性

C．科学性，普遍性，基础性

D．强制性，普遍性，基础性

8、师生关系在人格上是一种____ A．平等关系

B．上下关系

C．道德关系

D．教育关系

9、沟通对于学校管理来说，有____的功能。

A．作出判断评价

B．信息传递

C．控制

D．激励

E．情感交流

10、人力资本理论说明了____ A．教育对经济发展的促进作用

B．经济发展水平对教育的制约作用

C．政治对教育的制约作用

D．教育对科学技术的促进作用

11、《中华人民共和国教师法》是____颁布的。

A．1989年

B．1991年

C．1993年

D．1995年

12、有机体学会对条件刺激和条件刺激相类似的刺激作出不同的行为反应，巴甫洛夫称之为 ____ A．刺激泛化

B．刺激比较

C．刺激分化

D．行为强化

13、注意的稳定性是注意品质的哪种特性？____ A．广度

B．强度

C．时间

D．空间

14、儿童识字的中心环节是____ A．读准

B．会写

C．听懂

D．理解字义

15、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师素养中的____ A．深厚的教育理论知识

B．崇高的职业道德

C．广博的文化科学知识

D．过硬的教学基本功

16、”劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”这一思想反映的是教育的____ A．历史性

B．时代性

C．阶级性

D．生产性

17、CIPP评价模式包含背景评价、输入评价、过程评价和____ A．内容评价

B．目标评价

C．模式评价

D．成果评价

18、向汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术”，并建议实行思想专制主义的文化政策和选士制度的思想家是____ A．王充

B．郑玄

C．董仲舒

D．杨雄

19、心理现象就其产生方式来说，是____ A．精神活动

B．反射活动

C．意识活动

D．技能活动 20、产生男女学生学习成绩差异的主要原因是____ A．生理因素

B．家庭环境

C．传统观念

D．智力因素

E．政治因素

21、在小学教育中，往往把学生分为高、中、低三个年级段，这遵循的儿童发展规律是____ A．同一年龄阶段的儿童年龄特征是相对稳定的B．发展是跳跃的C．发展是平均进行的D．发展是有个别差异的

22、为使教育学从哲学、伦理学中分化独立出来作出杰出贡献的教育家是____ A．洛克

B．卢梭

C．赫尔巴特

D．培根

23、正规学校教育的最高层次是____ A．高等教育

B．中等教育

C．初等教育

D．幼儿教育

24、认为动物界也存在教育活动的学者是____ A．孟禄

B．杜威

C．利托尔诺

D．斯宾塞

25、研究学校情境中学与教的基本心理规律的心理学分支学科是 ____ A．教学心理学

B．教师心理学

C．教育心理学

D．学习心理学

26、根据学习的定义，下列属于学习的现象是____ A．吃了酸的食物流唾液

B．望梅止渴

C．蜘蛛织网

D．儿童模仿电影中人物的行为

27、我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间____ A．所接受的全部教育内容的总和

B．所学科目的总和及社会实践活动

C．所学内容的总和及进程安排

江苏省2017年教师资格证认定《教育政策法规》考试题 篇2

本次考试是由湖南省教育厅教师工作处主管, 省中小学教师继续教育指导中心协同各市州具体负责组织实施的。

省教育厅领导高度重视本次考试, 考前在长沙举行了考务工作会。省教育厅葛建中副厅长、廖湘生副巡视员出席会议并讲话。根据有关文件精神, 教师处和指导中心制定了详细周密的计划。与考试有关的工作人员团结一致, 多方配合默契, 圆满完成了考试的所有工作。

江苏省2017年教师资格证认定《教育政策法规》考试题 篇3

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、我国教育目的的理论基础是 ____ A．社会本位

B．个人本位

C．社会要求与个体发展的统一

D．马克思关于人的全面发展的学说

2、德育工作的基本途径是 ____ A．班主任工作

B．政治课教学

C．思想政治课和其他学科教学

D．党支部共青团少先队活动

3、生理自我在几岁左右基本成熟?____ A．1岁

B．3岁

C．5岁

D．7岁

4、国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为____ A．小学教育目的B．小学教育目标

C．小学教育原则

D．小学教育内容

5、请问下列哪项动机属于社会性动机？____ A．繁衍后代

B．获取食物

C．逃避危险

D．参与交往

6、我国近代教育史上第一个现代学制系统是____ A．壬寅学制

B．戊戌学制

C．癸卯学制

D．壬戍学制

7、以提升教育对象的智慧水平为目标的教育是____ A．德育

B．智育

C．美育

D．技术教育

8、教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是____ A．讲述法

B．讲授法

C．讲读法

D．讲解法

9、中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是 ____ A．并列结合学习

B．类属学习

C．下位学习

D．上位学习

10、我国义务教育的课程计划其主体部分是____ A．培养目标

B．课程设置

C．考试考查

D．实施要求

11、世界上最早专门论述教育教学问题的专著是____ A．《大教学论》

B．《理想国》

C．《学记》

D．《论语》

12、短时记忆的容量很有限，一般只能储存的信息项目为____个左右。A．3

B．5

C．7

D．9

13、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展____规律的反映。

A．顺序性

B．不平衡性

C．阶段性

D．个别差异性

14、有关社会助长的研究最早是由谁进行的？____ A．特瑞普里特

B．谢里夫

C．费里德曼

D．阿希

15、把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是____ A．布鲁纳B．布卢姆C．加涅D．奥苏伯尔

16、最早提出迁移概念的心理学家是____ A．桑代克

B．华生

C．布鲁纳

D．斯金纳

17、《中华人民共和国教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、____、工作成绩”几个方面。

A．工作态度

B．工作热情

C．工作效率

D．工作质量

18、以下不属于教师教学能力的是____ A．教学认知能力

B．教学操作能力

C．自我反省能力

D．教学监控能力

19、根据“教学过程是教师的主导作用和学生的积极主动性相互影响的过程”这一教学规律提出的教学原则是____ A．启发性原则

B．教育性原则

C．目标性原则

D．直观性原则 20、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的____ A．遗传性

B．自然性

C．目的性

D．获得性

21、一般来说，个体的智力发展达到高峰期是在什么时候？____ A．11—13岁

B．13—18岁

C．18—25岁

D．30一40岁

22、制度化教育的标志是 ____ A．教育实体

B．学校

C．学校教育系统

D．终身教育

23、学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识，这种学习属于____ A．授受学习

B．发现学习

C．机械学习

D．动作技能学习

24、教育学作为一个学科独立的标志是 ____ A．夸美纽斯的《大教学论》

B．康德的《论教育》

C．赫尔巴特的《普通教育学》

D．杜威的《民主主义与教育》

25、科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声纳和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是____ A．问题表征

B．迁移

C．定势

D．原型启发

26、构造主义的奠基人是____ A．华生

B．弗洛伊德

C．冯特

D．铁钦纳

27、用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是____ A．卢梭

B．斯宾塞

C．裴斯泰洛齐

D．赫尔巴特

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、根据学习动机的动力来源，我们可以把中学生的学习动机分为 ____ A．近景动机和远景动机

B．直接动机和间接动机

C．内部动机和外部动机

D．高尚动机和低级动机

2、”人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态？____ A．心境

B．激情

C．应激

D．热情

3、认为动物界也存在教育活动的学者是____ A．孟禄

B．杜威

C．利托尔诺

D．斯宾塞

4、记忆较长材料时，中间部分记忆效果最差，这主要受到____干扰。A．前摄抑制

B．倒摄抑制

C．单一抑制

D．双重抑制

5、当代中国所提倡的教育导向思想是____ A．英才教育

B．应试教育

C．学分制

D．素质教育

6、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是____ A．泰勒

B．夸美纽斯

C．裴斯泰洛齐

D．凯洛夫

7、少年期的年龄一般在 ____ A．

6、7岁～11、12岁

B．

11、12岁～14、15岁

C．

8、9岁～16、17岁

D．

6、7岁～14、15岁

8、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确的观点的方法是 A．锻炼B．榜样C．说服D．陶冶

9、向汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术”，并建议实行思想专制主义的文化政策和选士制度的思想家是____ A．王充

B．郑玄

C．董仲舒

D．杨雄

10、制约着教育的规模、速度、结构、方法、手段和内容的是____ A．社会文化

B．人的身心发展水平

C．社会意识形态

D．社会生产力

11、我国多数中小学的班级组织机构的建制形式属于____ A．直线式

B．职能式

C．螺旋式

D．直线职能式

12、为使教育学从哲学、伦理学中分化独立出来作出杰出贡献的教育家是____ A．洛克

B．卢梭

C．赫尔巴特

D．培根

13、学校教育与家庭教育相互配合的方法有____ A．互访

B．民主评议

C．家长会

D．家长委员会

E．校外指导

14、《中华人民共和国教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、____、工作成绩”几个方面。

A．工作态度

B．工作热情

C．工作效率

D．工作质量

15、学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”概念。这种学习是____ A．连锁学习

B．概念学习

C．辨别学习

D．规则学习

16、根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的____ A．未成年公民

B．社会公民

C．普通受教育者

D．青少年儿童

17、动作特点主要表现为：动作具有较高的稳定性、准确性和灵活性，动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动的操作技能形成阶段属于____ A．操作的定向

B．操作的模仿

C．操作的整合D．操作的熟练

18、下列不属于意志品质的是____ A．自觉性

B．果断性

C．自制力

D．稳定性

19、科学实验中，老师强调学生注意观察有什么现象发生，这样做可以培养学生的____ A．记忆能力

B．观察能力

C．感觉能力

D．知觉能力

20、依照桑代克的尝试—错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和____ A．准备律

B．刺激律

C．失败—成功律

D．成功—成功律

21、驾驶执照考试、体育达标测验都属于____ A．诊断性测验

B．安置性测验

C．常模参照测验

D．标准参照测验

22、着眼于当今教育及社会长远发展的要求，以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为根本主旨的教育是____ A．高等教育

B．素质教育

C．职业教育

D．特殊教育

23、曾经被一条大狗咬过的人，看见非常小的狗也可能产生恐惧。这是____ A．刺激泛化B．刺激分化C．刺激获得D．刺激消退

24、教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的____ A．质量规格

B．社会价值

C．发展方向

D．发展速度

25、在一个好的集体里，后进生的不良言行很少有市场；在一个不好的集体里，好学生也会附和不良言行。这一现象的适当解释是____ A．群体凝聚力的作用

B．老师的威信

C．从众

D．认知失调

26、构造主义的奠基人是____ A．华生

B．弗洛伊德

C．冯特

D．铁钦纳

27、用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是____ A．卢梭

B．斯宾塞

C．裴斯泰洛齐

江苏省2017年教师资格证认定《教育政策法规》考试题 篇4

题

一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教学活动的是。A：课余活动 B：课外活动 C：群众活动 D：文娱活动

2、有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是__。

A．制定课程标准 B．制订教学计划 C．课程设计

D．明确培养目标

3、教学方法体系中运用最广的方法是（）A：谈话法 B：讨论法 C：讲授法

D：读书指导法

4、__可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。A．选择题 B．是非题 C．论文题 D．填空题

5、下列关于总分类账户与明细分类账户关系的表述中，不正确的是（）。A．两者所反映的经济业务的内容相同 B．反映经济业务内容的详细程度不同 C．登记账簿的原始凭证不同 D．两者作用不同

6、下列哪种方法不利于缓解或调控幼儿激动的情绪？（）A.安抚  B.转移注意  C.冷处理  D.斥责

7、剧烈运动后，人们常常满脸通红，大汗淋漓，这主要是因为皮肤的什么功能? A：保护和排泄 B：排泄和调节体温 C：排泄和感受外界刺激 D：保护和感受外界刺激

8、在一节课的时间内，学生可以反复多次感知板书的内容，这体现了板书的 A．提示作用 B．强化作用 C．示范作用 D．总结作用

9、ABC理论中，B指。A：诱发性事件 B：个体的情绪 C：对事件的看法 D：个体的行为反应

10、涂尔干说：“教育在于使青年社会化______在我们每一个人之中，造成一个社会的我。这便是教育的目的。”这句话反映了__。A．神学的教育目的论 B．个人本位的教育目的论 C．教育无目的论

D．社会本位的教育目的论

11、（）被公认为第一本现代教育学著作，书中赫尔巴特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学，有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。A：《大教学论》 B：《普通教育学》 C：《民主主义与教育》 D：《康德论教育》

12、教育史上“现代教育”的代言人是__。A．赫尔巴特 B．杜威 C．夸美纽斯 D．洛克

13、最早采用“课程”一词的是（）A：吉尔古德 B：赫钦斯 C：巴格莱 D：斯宾塞

14、幼儿入学后的适应问题主要表现在（）等方面。A：知识 B：身体 C：心理 D：社会性

15、以下哪一种观点是杜威的主张 A：教师中心 B：儿童中心 C：课堂中心 D：教材中心

16、班主任的主要任务是（）

A：教育学生努力学习，完成学习任务 B：指导学生课余生活，关心身体健康 C：组织学生参加劳动和其他社会活动 D：对学生进行品德教育

17、作为新时期教师角色重要补充的是（）。A．心理治疗者 B．被攻击的对象 C．研究者

D．学校管理者

18、在班级管理中，（）是班级的领导者和决策者，是班级的核心。A：校长 B：班主任 C：老师

D：教导主任

19、普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了。A：深化课堂教学 B：培养竞赛人才

C：因材施教，发展青少年个性特长

D：充分发掘学有余力的学生的学习潜力 20、强制性、普遍性、基础性这三个特征是 A：课程目标的基本特征 B：教学计划的基本特征 C：教学大纲的基本特征 D：教学目标的基本特征

21、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是____ A：皮亚杰 B：加德纳 C：斯腾伯格 D：戴斯

22、在心理学界，一般认为教育心理学作为一个独立分支的标志是__。A．乌申斯基《教育心理学》 B．鲍尔文《教育心理学》 C．桑代克《教育心理学》

D．卡普杰列夫《教育心理学》

23、教育的本体功能之一是____ A：生理需要 B：安全需要 C：尊重需要

D：自我实现的需要

24、幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度、两餐间隔时间不得少于。A：4小时 B：3小时 C：5小时 D：3小时半

25、(2007年)根据教学评价的功能，可将其分为。A：形成性评价与总结性评价 B：常模参照评价与标准参照评价 C：配置性评价与诊断性评价 D：正式评价与非正式评价

26、师生关系在社会道德上是什么关系____ A：相互制约 B：相互影响 C：相互促进 D：相辅相成

27、标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体__。

A．成就水平的测验 B．能力形成的测验 C．结构的测验

D．智力发展的测验

28、在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近称之为__ A．模仿 B．从众 C．服从 D．认同 29、20世纪（）以后，我国开始尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学。A：50年代 B：60年代 C：70年代 D：80年代 E：90年代

二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的____ A：1965年．我国首次人工合成了结晶牛胰岛素

B：世界上首次作出哈雷彗星的确切记录的是《春秋》 C：我国古代最初采用的计算工具是算筹 D：“月光生于日之所照，魄生于之所蔽，当日则光盈，就日则光尽。”是元朝天文学家郭守敬对日食现象作出的科学解释

2、”行动活泼敏捷、善于适应环境变化”属于哪种气质类型__ A．多血质 B．胆汁质 C．粘液质 D．抑郁质

3、教育史上最早出现的教学组织形式__.A．个别教学 B．班级授课制 C．复式教学 D．小组教学

4、在整个中学阶段，学生的品德迅速发展，处于（）形成时期 A：情感 B：意志 C：个性 D：伦理

5、松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的____ A：目的和内容 B：共同语言 C：深厚友谊 D：约束力量

6、教学技能的熟练性表现为__ A．自觉性 B．目的性 C．规范化 D．自动化 E．完善化

7、班集体在育人方面突出价值的实现是通过__实现的。A．班主任 B．班干部 C．男女学生 D．集体教育

8、儿童道德性发展的可逆阶段是在__。A．2～5岁 B．6～7岁 C．8～10岁 D．11～12岁 E．0～6岁

9、我国中学常用的教学方法有（）。A．讲授法 B．谈话法 C．讨论法 D．演示法

10、属于发散思维的主要特征的有。A：流畅性 B：变通性 C：探究性 D：独创性

E：存在的限制或障碍

11、社会需求与是制定幼儿园教育目标的主要依据。A：幼儿身心发展特征和规律 B：教育机构 C：政府 D：父母

12、打篮球属于__。A．细微性操作技能 B．粗放型操作技能 C．徒手型操作技能 D．开放性操作技能 E．练习型操作技能

13、”环境决定论”完全否定了__ A．遗传的作用 B．教育的价值 C．家庭的影响 D．文化的功能 E．人的能动性

14、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是__。A．遗传决定论的观点 B．环境决定论的观点 C．家庭决定论的观点 D．儿童决定论的观点

15、教师职业道德的特点是（）A：教师职业道德适用的针对性 B：教师职业道德内容的全面性 C：教师职业道德功能的多样性 D：教师职业道德行为的典范性

E：教师职业道德影响的广泛性和深远性

16、主张教师应以学生的发展为目的，以“儿童中心主义”著称的美国教育家是__。A．杜威 B．加德纳 C．布卢姆 D．布鲁纳

17、联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还____ A：只具有个人的意义 B：只有小集团意义 C：依赖兴趣的作用 D：没有政治意义

18、人脑对客观事物进行直接反映的心理现象是__ A．感觉 B．知觉 C．注意 D．思维 E．意识

19、中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）A：《论语》 B：《大学》 C：《学记》 D：《中庸》

20、一类事物的最佳代表，也就是某个概念的典型例证，称之为__。A．表象 B．原型 C．经验 D．概念

21、西方教育心理学开始注重结合教育实际，注重为学校教育服务的年代是__ A．20世纪60年代 B．20世纪30年代 C．20世纪初 D．19世纪末

22、资产阶级传统教育学的代表人物是__。A．卢梭 B．洛克 C．杜威

D．赫尔巴特

23、课程管理有审定制、固定制和多样化自由选择几种模式，统整各自优势，课程一般结构发生了变化，体现在__。A．保持原有特色的优势

B．强调统一基础上增加灵活性 C．在多样性基础上增加调控 D．采用导向式管理

E．建立与学生自主探索学习方式相一致的课程结构

24、下列对古代称谓说法错误的是。A：阁下是对长辈的尊称

B：足下是下级对上级或同辈之间相互尊敬的称呼 C：内子用于丈夫对别人称自己的妻子 D：“舍”用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属

25、结构主义课程理论的代表是__。A．杜威 B．怀特海 C．布鲁纳 D．克伯屈

26、师生关系在社会道德上是什么关系____ A：相互制约 B：相互影响 C：相互促进 D：相辅相成

27、标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体__。

A．成就水平的测验 B．能力形成的测验 C．结构的测验

D．智力发展的测验

江苏省2017年教师资格证认定《教育政策法规》考试题 篇5

一、单项选择题

1.对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复，情节严重的，可以根据具体情况给予()。

A.纪律处分 B.行政处分 C.经济处罚 D.警告处分

2.地方人民政府对违反《教师法》规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的，应当()。

A.责令其限期改正 B.给予行政处分 C.依法追究刑事责任

D.对其处以罚款并责令改正

3.我国《未成年人保护法》规定：“任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。，这说明学生具有()的权利。A.安全 B.受教育 C.受尊重 D.生存

4.在义务教育阶段，对违反学校管理制度的学生，学校应当()。A.直接开除

B.对其进行批评教育，不得开除 C.通知家长

D.对其进行惩罚

5.最新修订的《中华人民共和国义务教育法》自()开始施行。A.1994年1月1日 B.2006年9月1日 C.1995年9月1日 D.2007年6月1日

6.对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由()予以保障。A.人民政府

B.未成年人的法定监护人 C.教育部门 D.学校

7.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的法规是()。A.《中华人民共和国教师资格条例》 B.《中华人民共和国教师法》 C.《中华人民共和国义务教育法》 D.《中华人民共和国教育法》

8.下列哪一项不属于义务教育的特征?()A.强制性 B.免费性 C.普遍性 D.基础性

9.教师()是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。A.学历水平B.业务水平C.工作成绩 D.考核结果

10.教师在未经学生同意的情况下，私自拆阅或者毁坏学生的日记、信件，这侵犯了学生的()权。A.安全 B.受教育 C.隐私

D.人身自由

二、材料分析题

1.小高与小黄均为某校初一学生。一次小黄和小高在体育课上嬉闹，虽然体育老师多次提醒要注意安全，但是小黄无意间将小高推倒在地，导致小高门牙磕在方凳角上而掉落。体育老师立即通知了班主任老师及双方学生家长，并及时将小高送到了医院。结合相关教育法律法规，分析上述材料中的责任主体。

2.学生珂珂在课堂上声称找不到上课要用的练习册，教师刘某在其课桌抽屉内找到练习册后，一气之下用练习册抽打其脸部，还拿起凳子砸向珂珂，导致珂珂肋骨骨折。请运用有关教育法律法规评析任课教师刘某的行为，并说明其应该承担的责任。

一、单项选择题 1.【答案】B 【解析】《中华人民共和国教师法》第三十六条规定，对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的，由其所在单位或者上级机关责令改正;情节严重的，可以根据具体情况给予行政处分。国家工作人员对教师打击报复构成犯罪的，依照刑法第一百四十六条的规定追究刑事责任。因此本题选B。2.【答案】A 【解析】《中华人民共和国教师法》第三十八条第一款规定，地方人民政府对违反本法规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的，应当责令其限期改正。因此本题选A。3.【答案】C 【解析】略。4.【答案】B 【解析】《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。因此本题选B。5.【答案】B 【解析】《中华人民共和国义务教育法》由2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订通过，自2006年9月1日起施行。因此本题选B。6.【答案】A 【解析】《中华人民共和国义务教育法》第二十一条规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。因此本题选A。7.【答案】B 【解析】《中华人民共和国教师法》第十条规定：“国家实行教师资格制度。”这是我国第一次以法律形式明确规定我国“实行教师资格制度”。因此本题选B。8.【答案】D 【解析】义务教育具有三个特征：强制性;免费性;普遍性。因此本题选D。9.【答案】D 【解析】《中华人民共和国教师法》第二十四条规定，教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。因此本题选D。10.【答案】C 【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条规定，任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃;除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。教师在未经学生同意的情况下，私自拆阅或者毁坏学生的日记、信件，这侵犯了学生的隐私权。

二、材料分析题

1.【答案】根据《学生伤害事故处理办法》和《中华人民共和国侵权责任法》相关规定，对此次事故应该承担责任的主体主要是小黄及其父母。具体分析如下：

(1)《学生伤害事故处理办法》第十条规定，学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为，造成学生伤害事故的，学生或者未成年学生监护人应当依法承担相应的责任。在此案件中，小黄和小高不顾老师多次提醒仍在体育课上嬉闹，小黄意外推倒小高致使小高门牙脱落，因此小黄应承担主要责任。《学生伤害事故处理办法》第二十八条规定，未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。由于小黄是初一学生，是限制民事行为能力人，其责任应由其法定监护人承担，即小黄的父母应承担主要赔偿责任。

(2)《中华人民共和国侵权责任法》第三十九条规定，限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担责任。此案例中，事发前教师多次提醒要注意安全，事发后教师及时采取措施将学生送往医院，并通知了学生家长，所以学校尽到了相应的教育和安全管理责任，不承担法律责任。而《学生伤害事故处理办法》第二十六条第二款规定，学校无责任的，如果有条件，可以根据实际情况，本着自愿和可能的原则，对受伤害学生给予适当的帮助。所以学校可以根据自身实际情况对小高给予适当的帮助。

2.【答案】(1)上述案例中，任课教师刘某用板凳打断珂珂肋骨的行为明显违反了《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国未成年人保护法》中禁止体罚学生的规定，也违背了教师职业道德规范。

江苏省2017年教师资格证认定《教育政策法规》考试题 篇6

一、填空题

1、节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。

2、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。

3、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。

4、参加继续教育是中小学教师的权利和义务。

5、教师的考核应当坚持全面考核，以工作成绩为主，做到客观、公正、准确。

6、所谓教师德性，是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质。

7、施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中，应当推广使用全国通用的普通话。

8、预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人法制观念。

9、《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。

10、《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

11、实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是县级以上人民政府的教育行政部门。

12、学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当每月检查一次。

13、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资格考试。

14、中学、小学校园周围米范围内不得设立互联网上网服务营业场所。学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。

一、单项选择题(本大题共46小题，每小题1分，共46分。在每小题給出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的，把正确答案前的字母填在括号内)1.《中华人民共和国义务教育法》于（A）年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过。

A．1986 B．1993 C．1996 D．2001 2.义务教育的基本特征是（B）

A．社会性 B．强制性 C．自愿性 D．普及性 3.依据法律来管理教育，规范教育行为，就是（C）。A．以法治教 B．以罚治教 C．依法治教 D．教育法制

4.(A)是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

A.义务教育 B.中等教育 C.职业教育 D.普及教育

5．中华人民共和国公民有受教育的（C）。

A.权利 B.义务 C.权利和义务 D.权力。

6.根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布(B)。

A．教育法律 B.教育行政法规 C.教育部门规章 D.地方教育法规

7.对我国发展教育事业的目的、形式和任务作出原则性规定并且规定了公民受教育权利的是（A）。

A．宪法 B．义务教育法 C．教育法 D．教师法

8.《教育法》第八条规定国家实行教育与宗教相分离，不仅适用于公立各级各类学校，也适用于社会力量举办的各种学校和其他教育机构，体现了（B）。

A．教育机会平等的原则 B．坚持教育社会主义方向的原则 C．教育的公共性的原则 D．权利义务相一致的原则

9.《教育法》规定，学校及其他教育结构从（B）起取得法人资格。

A.申请之日 B.自批准设立或登记注册之日起 C.第一次招生之日 D.学校开始教学活动之日

10.《义务教育法》第十四条规定：“禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。”体现了教育法的（C）作用。

A．社会作用 B．预测作用 C．强制作用 D．指引作用

11.2006年新修订的《义务教育法》规定义务教育经费由（D）。

A．国务院负担 B．地方政府负担 C．分级管理，以县为主

D．国务院和和地方政府根据职责共同负担 12.设立幼儿园，需履行的手续是（B）

A．申请审批 B．登记注册 C．审查批准 D．主管部门指定

13.学生的基本权利是指（D）赋予学生的在教育活动中享有的权利。

A．社会 B．学校 C．国家 D．教育法律

14.教育法律规范中规定的当某种条件或情况出现时，法律关系的参加者应该做什么、不该做什么，可以做什么、禁止作什么，这是教育法律规范构成要素的（B）。

A．法定条件

B．行为准则。C．法律后果 D．法律关系

15.能行使自由裁量行为的主体是（B）。

A．行政相对人 B．行政主体 C．行政客体 D．学校

16.学校与教师之间的关系是一种由权责分配和学校工作的特性所决定的（D）。

A．行政关系 B．民事关系 C．伙伴关系 D．管理关系

17.一般认为学校对在校的未成年学生负有（B）职责。

A．教育 B．教育、管理、保护 C．监护 D．保育

18.当教师以教育者身份出现时，其与职责相关的权利和义务从某种意义上说是代表（C）利益，带有一定“公务”性质的。

A．家庭和个人 B．教职员工 C．国家和社会 D．学生及家长

19.教师的平均工资水平应当（C）国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。A． 低于 B．高于 C．不低于或高于 D．等于

20.国家对教师岗位设置及各级岗位任职条件和取得该岗位职务的程序等方面的规定的总称为（D）。

A．教师资格制度 B．教师培训制度 C．教师教育制度 D．教师职务制度

21.用人单位因某种原因不适宜继续聘任教师，双方解除合同关系的叫（B）。

A．招聘 B．解聘 C．续聘 D．辞聘

22.国家实行（A）制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格

A．教师资格 B．教师聘任 C．教师职务 D．教师劳动

23.初中、小学教师资格由（B）人民政府教育行政主管部门认定。

A.市级以上 B.县级以上 C.乡级以上 D.省级以上

24.教师与学生的平等关系首先是指教师与学生（A）上是平等的。

A．人格 B．地位 C．学业 D．生活 25.教育法律关系主体因实施了违反教育法的行为，依照有关法律法规的规定应当承担的否定性的法律后果，就是（D）。

A．教育政治责任 B．教育道德责任 C．教育思想责任 D．教育法律责任

26.行政处罚和行政处分是违反教育法的（C）的主要承担方式。

A．刑事法律责任 B．民事法责任 C．行政法责任 D．合同法责任

27.人身罚、能力罚、财产罚是教育法律责任的(B)手段的主要表现形式。

A．补救 B．制裁 C．强制 D．赔偿

28.义务教育教科书的审定要经国务院教育主管部门或授权（A）。

A．省级教育主管部门 B．市级教育主管部门 C．县级教育主管部门 D．高新区教育主管部门

29.某学生有疾病而不愿告诉老师，参加学校组织的体育竞赛而突然昏倒，经送医院救治，留下后遗症。学校（B）法律责任。

A．应该承担 B．不承担 C．承担部分 D．过错 30.学校侵权行为的归责原则是（D）。A．公平原则 B．无过错原则

C．调解原则 D．过错原则

31.对教育部具体行政行为不服申请的复议由（A）管辖。

A．教育部 B．国务院 C．直辖市政府 D．全国人大

32.教育行政诉讼的主管机关只属（B）。

A．人民检察院 B．人民法院

C．公安机关 D．县级以上人民政府

33.根据法律的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是(B)。A．14周岁以下 B．14周岁以上不满16周岁 C．16周岁以上不满17周岁 D.12岁以下

34.王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（A）。

A.当地县教育局 B.当地县人民政府

C.省教育厅 D.所在学校

35.依据我国相关法律，下列有可能成为行政诉讼被告的是（C）。A.某教育局局长 B.某校校长

C.某市教育局 D.某教师

36.属于学校事故免责条件的是（A）A．第三人的过错

B．教师的过错 C．学校的过错 D．后勤人员过错

37.《教育法》第七十三条规定：“明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（C）责任”。

A．行政 B．民事 C．刑事 D．赔偿 38.当学校发生伤害事故时，学校应当（C）。

A．及时调查事故原因 B．及时查清事故责任

C．及时采取措施救助受伤害学生 D．及时报告上级主管部门 39.公安机关、人民检察院询问未成年犯罪嫌疑人、未成年证人、未成年被害人，应当（B）。

A．通知监护人 B．通知监护人到场 C．通知未成年人 D．通知未成年人到场 40.学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的，（D）应依法承但相应责任。

A．学生 B．未成年学生监护人

C．学校、教师 D．学生或未成年学生监护人

41.《学生伤害事故处理办法》属于教育法律体系中的（B）。

A．教育法律 B．部门规章 C．行政法规 D．地方法规

42.下列关于教育行政诉讼特点的叙述中，错误的是（D）。

A．主管恒定。B．诉权专属。C．标的确定。D．原告举证。43.下列属于抽象教育行政行为的是：（A）。

A.教育局关于实施“两免一补”政策的通知 B.教育局关于召开会议的通知

C.招生机构给某个考生发放的入学通知 D.给张某老师记过处分的决定

44.诉讼上的申诉，专指（D）受理的申诉。

A． 人大常委会。B．政府行政监察部门。C．社会团体。D．人民法院。

45.下面不属于教师申诉书应载明的内容是（C）。

A．申诉人姓名性别等。B．被申诉人 C．主管教育行政部门受理。D． 申诉要求

46.对学校或其他教育机构提出的申诉，主管教育行政部门应当在收到申诉书的次日起（C）内进行处理。

A．7日 B．15日 C．30日 D．60日

二、多项选择题（本大题共11小题，每小题 分，共 分，在每小题给出的5个选项中，有2个及其以上是符合题目要求的，漏选、多选均不得分，把正确答案前的字母填在题后的括号内）

1.依法治教的重要主体包括（A、B、C、D、E）。

A．各级政府 B．各级人大 C．企事业单位 D．社会团体及公民 E.受国家机关委托的机构 2.教育法律规范一般具有两个特征即（C、D）。

A．终身性 B．公益性 C．规范性 D．概括性 E.强制性

3.以下的教育法律法规属于教育单行法律的是（A、C）。

A．义务教育法 B．中学生日常行为规范 C．民办教育促进法 D．学校体育工作条例 E.学生伤害事故处理办法

4.教育法的特征表现在（A、D）。

A．教育法的规定具有公定力 B．教育法的平等性

C．教育法的终身性

D．教育法的规定具有强制性 E.教育法的普及性

5.学校的法律地位主要有（B、D、E）。

A．行政管理者 B．法人 C．企事业单位 D．行政相对人 E.法律、法规授权的行政主体

6.张某作为一名受教育者，依法享有的权利有（A、B、C、D）

A．参加教育教学计划安排的各种活动 B．使用教育教学设施、设备、图书资料

C．按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金 D．完成规定的学业后获得相应的学业、学位证书 E.随意不上课 7．申请认定教师资格，应当提交教师资格认定申请表和下列证明和材料：(A、B、C、E)。

A.身份证

B.学历证书或者教师资格考试合格证明

C.教育行政部门或者受委托的高等学校指定的医院出具的体格检查证明 D.教材教法合格证

E.户籍或所在单位的鉴定及其证明

8.下列属于学校的法定义务的有（A、B、D、E）。

A.按照国家有关规定收取费用并公开收费项目。B.维护受教育者，教师及其他职工的合法权益。C.聘任教职工，实施奖励与处分。D.依法接受监督。

E.以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他情况提供便利。9.学校可以解聘教师的情形有（B、C、D）

A．不能团结同事，其他教师不愿与之共事的。

B．故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的。C．体罚学生，经教育不改的。D．品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。E.不能胜任高年级课程教学任务的。

10.教师可以采用的行政救济途径主要有（A、D）

A、行政复议 B、民事诉讼 C、仲裁 D、教师申诉 E.刑事诉讼

11.教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据教育法规定享有的权利的，可以向（A、C）提出申诉。

A．当地人民政府。

B．当地人民政府有关行政部门。

C．上一级人民政府有关行政部门。D． 所在学校领导。E.同级人民政府首长。

三、简答题（每小题6分，任选3题，共18分）。1.简述推进依法治教的必要性。

（1）依法治教是发扬社会主义民主、加强党的领导在教育领域的直接体现和必然要求。(2分)（2）依法治教是社会主义市场条件下，教育进一步改革与发展的客观需要。（1分）（3）依法治教是教育行政部门改变领导方式、依法行政、提高行政管理效率与水平的必然选择。(2分)（4）依法治教是培养一代新人、实施科教兴国战略的有力保证。(1分)

2.简述教育法的社会作用。

（1）保障我国教育的正确方向。(2分)（2）保障和促进我国教育事业的发展。(1分)（3）保障按教育规律办教育。(1分)（4）保障有关各方在教育上的合法权益。(1分)（5）可以极大地提高教育管理的效率。(1分)

3.简述学校及其他教育机构应当履行的义务。（1）遵守法律、法规。（1分）

（2）贯彻教育方针、教育教学标准，保证教育教学质量。(1分)（3）维护受教育者、教师及其他职工的合法权益。(1分)（4）为受教育者及其监护人了解情况提供便利。（1分）（5）遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目。（1分）（6）依法接受监督。（1分）

4.简述教育法律救济的内涵及其作用。

（1）教育法律救济是指教育法律关系主体的合法权益受到侵犯并造成损害时，获得恢复和补救的法律制度。(2分)（2）法律救济在教育中的作用为：

第一，保护教育关系主体特别是教师、学生及学校在教育活动中合法权益的权利救济作用。(2分)第二，促进国家行政机关及其工作人员依法行政，预防和控制其职务违法侵权行为。（1分）第三，标示教育法治，推进教育法制建设的作用。(1分)

四、论述题（12分）

1．学校是否是学生的监护人。

2、结合实际，试述教育法律责任的内涵与特点？并谈谈教育法律责任的构成要件包括哪几个方面？

（1）教育法律责任是教育法律关系主体因实施了违反教育法的行为，依照有关法律、法规的规定应当承担的否定性的法律后果。（2分）其不仅与违法行为紧密相连，也是教育法的一种特殊的强制力，而且是国家对违反教育法律、法规行为的不赞许态度。（2分）

（2）教育法律责任的特点主要表现为：（4分）第一，必须有法律明文的规定。第二，以国家强制力保证执行。

第三，由违法的教育法律关系主体所承担。

第四，由国家专门机关或国家授权机关依法追究。[以上四个特点必须要有论述，无论述者最多给2分]（3）教育法律责任的构成要件包括：（4分）第一，有损害事实。

第二，损害行为必须违反教育法。第三，行为人主观上有过错。

第四，违法行为与损害事实之间具有因果关系。

[以上四个要件必须要有论述，无论述者最多给2分]

五、案例分析题（20分）[案例]1

2010年6月，某市公立初级中学新校区开始招生报名，当市民李先生来到现场，将户口簿交给工作人员时，工作人员却让他出示工作证。给孩子报名上学看大人工作证干啥？这是在现场时李先生的疑问，而两位工作人员告诉他，此次招生只招市委、市政府机关工作人员的子女，并拿出一页纸表示，学校有规定，这上面的单位工作人员孩子才可报名。纸上罗列的单位名称包括：市委办、组织部、宣传部、纪委、政府办、教育局、公安局、财政局、民政局等。那么为什么不招别的学生呢？工作人员给出的回答是，“我们新校区主要解决市委、市政府工作人员子女就读难的问题，今年只开4个班，资源有限。”

问题：

1．该校的作法合法吗？为什么？

2．为什么会出现上述情况？相关部门应如何治理和杜绝上述情况？ 1．答：（1）该校的作法不合法。（3分）

（2）该校的作法之所以不合法：一是违反了教育的平等性原则，依照我国《教育法》等相关教育法律法规的规定，公民不分家庭状况等依法享有平等的受教育机会，而该校公然以“单位名称”区分标准来设定招生标准，有违教育的平等性原则。（2分）

二是违反了教育的公益性原则，依照我国《教育法》等相关教育法律法规的规定，教育活动必须符合国家和社会公共利益，教育是公益性事业，学校是非营利性机构，教育活动不是对个人或小团体负责，不能因小团体的利益而损害国家、人民和社会的公共利益。（2分）

三是违反了义务教育的就近入学原则，我国《义务教育法》明确规定，义务教育学校实行免试入学、就近入学原则，该校的作法是对法律所规定的就近入学原则的藐视。（2分）

2．答：（1）出现上述情况的原因主要有： 一是利益相关者的利益链条所致。（1分）二是行政执法部门执法不严所致。（1分）

三是学校依法治校的法律意识淡漠所致。（1分）（2）相关部门要治理和杜绝上述情况，必须要从以下几个方面着手：

一是加大监督检查力度，严格执行相关法律的规定，贯彻就近入学的原则。（2分）二是促进义务教育均衡发展，坚守教育平等性、公益性原则。（2分）

三是加大行政执法力度，给予学校直接责任人员警告、记过、撤职等行政处分，并给予学校通报批评等行政处罚。（2分）

四是建立健全问责机制，加强对相关主管部门的问责。（2分）

1．李某有一女李霞14岁, 系农村某镇初中二年级学生。李某认为女孩上学无用,还不如早下来赚钱，遂于2003年暑假将李霞送到邻镇一个体户处打工。开学一周后，学校老师、领导、村干部多次上门家访，李某拒不说明其去向，有时还恶语相报：“孩子读不读书是咱们自家的事，你们不要狗咬耗子--多管闲事。” 请问：⑴该案例中有没有违法行为？⑵违反了什么法律规定？⑶违法主体是谁？⑷应该承担什么法律责任？

答案要点：（1）有违法行为。（2）违反了《义务教育法》第11条和《未成年人保护法》第9条、第28条等规定。（3）李某及个体户。（4）《义务教育法》第15条规定，除因疾病或者特殊情况，经当地人民政府批准的以外，适龄儿童、少年不入学接受义务教育的，由当地人民政府对他的父母或者其他监护人批评教育，并采取有效措施责令送子女或者被监护人入学。对招用适龄儿童、少年就业的组织或者个人，由当地人民政府给予批评教育，责令停止招用；情节严重的，可以并处罚款、责令停止营业或者吊销营业执照。《未成年人保护法》第49条规定，企业事业组织、个体工商户非法招用未满十六周岁的未成年人，由劳动部门责令改正，处以罚款；情节严重的，由工商行政管理部门吊销执照。

2．某校初中班主任吴老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有XXX收的信件，吴老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信，吴老师看了十分生气，后在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某家长找到吴老师理论并要求将高某找回。吴老师解释说：“我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的，与我的工作没有关系。” 请问：⑴吴老师的哪些做法不正确？试述你的判断所依据的法规及条款。⑵吴老师的解释是否正确？为什么？ 答案要点：⑴吴老师私自拆阅学生高某信件的行为和在班会上宣读高某信件的行为是不正确。因为上述行为违反了《未成年人保护法》第30条和第31条的规定。

江苏省2017年教师资格证认定《教育政策法规》考试题 篇7

1、高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是（）D

A．校长办公会

B．校党政联席会

C．校纪律检查委员会

D．校学术委员会

2、对教师个体能力素质的论述错误的是（）。A

A.教师个体能力中教育创新能力决定教育行为的选择正误；

B.个体能力体现在教师对教育知识的掌握；

C.个体能力体现在教师对教育规律的灵活运用上；

D.教师个人能力的差异，会造成教师行为合理性、有效性和道德性的差异

3、对节操道德品质的认识错误的是（）。B

A.始终能忠诚于人民的教育事业；

B.能坚定不移地维护教育事业和个人利益；

C.能以高尚的道德姿态为教育事业服务；

D.始终坚信并完全保持住社会公认的高尚的道德情操

4、教育职业与其他职业相比较，最根本的特点在于它是以（）为对象的。D

A.知识；

B.文化、C.社会、D.人

5、体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是()。A

A.道德义务；

B.道德权利；

C.道德价值目标；

D.道德良心

6、“它可以对广大青年学生进行理想信念教育，使他们在市场经济大潮中始终保持清醒的头脑和坚定正确的政治方向。”以上描述体现出高等教育对市场经济的（）。C

A.肯定性服务；

B.否定性服务；

C.前导性服务；

D.超越性服务

7、有关传统美德的认识错误的是（）。D

A.是传统道德规范体系的中心；

B.是中国古代道德文明的精华；

C.是中华民族精神的核心；

D.是师德教育的核心

8、在英国，人们普遍认为最有力的教育手段是（）。D

A.教育理论；

B.教育方法；

C.教育技术；

D.教师品行

9、关于人的行为的说法正确的是（）。C

A.人的行为完全是由其自然需要引起的；

B.人不能将自己和环境区别开来；

C.人的行为是一种积极能动的自主活动；

D.人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划

10、教师道德品质的构成要素是（）。C

A.道德认识、道德情感、道德动机；

B.道德认识、道德情感、道德行为；

C.道德认识、道德情感、道德意志；

D.道德认识、道德情感、道德信念

11、有关师德教育和师德修养的认识正确的是（）。D

A.二者是师德养成的唯一路径；

B.师德修养可以帮助确立正确的人生观、价值观、道德观；

C.师德教育是自我改造和磨练的过程；

D.二者既有区别又密切联系

12、在实践过程中，在价值认识基础上所形成的对客体价值的一种稳定看法或思维定势就是我们所说的（）。C

A.世界观；

B.人生观；

C.价值观；

D.道德观

13、部分教师平时与学生缺乏交流沟通，不愿花力气研究和掌握学生的思想动态，这反映了这些教师的道德现状存在的问题是（）。B

A.价值观念单薄；

B.育人意识退化；

C.角色意识淡化；

D.敬业精神弱化

14、国际上人文学科较为通行的引注规则是（）B

A．芝加哥或图拉宾式（Chicago or Turabian）

B．美国现代语言协会（MLA）

C．美国心理学协会（APA）

D．蓝皮书（The Bluebook）

15、以工科见长的美国马萨诸塞理工学院供本科生选修的人文课程有18类100多门，这体现了高等教育发展趋势中对哪种教育的回归？（）C

A.品德教育；

B.精英教育；

C.人文教育；

D.实践教育

16、以下关于教师道德的社会作用的说法错误的是（）。D

A.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现；

B.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证

教育工作顺利开展和教育任务的完成；

C.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展；

D.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会难以产生影响

17、下列对教师道德范畴与教师道德原则和规范之间关系描述正确的是()。B

A.教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提；

B.教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提；

C.教师道德原则和规范是教师道德范畴发挥作用的必要条件；

D.教师道德原则和规范从属或者依附于教师道德范畴

18、对教师道德行为的认识正确的是（）。C

A.教师的某一行为往往仅是一个道德行为；

B.教师道德行为是孤立的行为；

C.教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为；

D.教师道德行为作为一种社会行为，但不与其他行为结合19、孔子的“中庸”思想体现了（）。B

A.社会规范对人的行为的要求；

B.人的理性对个体行为的规定；

C.人的理性对他人行为的规定；

D.社会规范对人的思想的要求

20、当代社会思潮最本质的特点是（）。A

A.反思性；

B.继承性；

C.全球性；

D.符号性

21、教师道德他律，则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的()。D

A.约束功能；

B.导向功能；

C.调节功能；

D.制导功能

22、现代教育的基本特征是（）。C

A.教育与爱国主义相结合；

B.教育与品德培养相结合；

C.教育与社会经济发展相结合；

D.教育与价值体系建设相结合23、对教师正直道德品质的说法错误的是（）。C

A.正直品德是教师在履行义务时的人格特征的表现；

B.教师必须以自己的言行做示范，教育青年学生本分做人；

C.教师要自己认真履行道德义务而少参与进违背教师道德的人和事的斗争；

D.教师要以自身正直的道德人格力量引导和感召学生

24、师生关系最大的功能是()。C

A.调节功能；

B.凝固功能；

C.教育功能；

D.约束功能

25、马克思认为,伦理道德是人类以()把握世界的一种特殊方式。A

A.“实践—精神”；

B.“物质—意识”；

C.“感性—理性”；

D.“自然—社会”

26、教师道德评价对其道德品质的影响体现在（）。A

A.教师道德行为评价可以使教师形成相应的善恶观；

B.教师道德评价能使教师自觉纠正自己的生活行为习惯；

C.教师道德评价能使教师形成与教师道德品质相背的内心信念；

D.教师道德评价能使教师转变其道德意志

27、下列说法不正确的是（）。C

A.教师如果无视自己的教育义务，只根据自己的意愿行事，那必然严重造成教育工作中的矛盾和冲突；

B.教师道德品质的形成与教师道德义务观是密不可分的；

C.高校教师面对人际关系中的矛盾和冲突，主要需要靠经济手段和法律手段来解决；

D.经过教师教育活动的反复实践和认识，道德义务会内化为教师的“内心需要”

28、关于良心和义务之间关系下列说法不正确的是（）。C

A.良心和道德是紧密联系在一起的道德范畴；

B.良心是义务的内化形式；

C.义务和良心都来自于主体内部，表现为个人对自己行为的道德责任；

D.教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的29、教师道德最基本的作用是（）。A

A.指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成；

B.促进学生品德形成和智能发展；

C.促进社会道德环境优化；

D.促进人类文明进步

30、教师伦理学能直接调节教师职业生活的原因是（）。D

A.教师伦理学是一门规范科学；

B.系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求；

C.明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则；

D.以上都对

31、从认识论上说，道德是（）。B

A.人对自身及其关系的感性把握；

B.人对自身及其关系的理性把握；

C.人对外部世界及其关系的感性把握；

D.人对外部世界及其关系的理性把握

32、教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是()。D

A.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系；

B.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系；

C.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系；

D.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系

33、以多种语言发表同一成果，以下说法正确的是（）B

A．语言不同可以记为不同研究成果

B．视为同一成果

C．可以在不同的出版物上自由发表

D．不需要注明原始刊载处

34、雅斯贝尔斯认为：“技术仅是一种手段，它本身并无善恶，一切取决于人从中造出什么，它为什么目的而服务于人，人将置于什么条件下。”雅斯贝尔斯的这段话表明他属于（）。B

A.技术决定论者；

B.技术价值中性论者；

C.技术乐观主义；

D.技术悲观主义

35、对为人师表的认识错误的是（）。D

A.是教师职业道德的一项最起码的要求；

B.是社会发展对教师职业的特殊要求；

C.是从师立业的根本前提；

D.为人师表是师德教育的任务

36、教师在教学中的师德规范主要体现在()。D

A.热爱学生，诲人不倦；

B.学为人师，行为示范；

C.精通业务，学而不厌；

D.以上都是

37、从对普遍行为制约的角度看，道德的形成过程就是（）。A

A.社会关系的整合过程；

B.个人素质的提升过程；

C.社会文化的重构过程；

D.善良意志的实践过程

38、一切学术活动尤其是学术研究的灵魂是（）。B

A.求真；

B.创新；

C.美德；

D.严谨

39、关于教师职业道德的说法错误的是（）。B

A.它是教师在从事教育劳动过程中所应遵循的行为规范和必备的品德；

B.它调整教师与学生、其它教师、集体、社会之间的各种关系；

C.它从道义上规定了教师在教育过程中以何种思想、情感、态度和行为教书育人；

D.它是教师追求自身人格完善的主观需要

40、（）是一个社会占主流地位、起支配作用的核心理念，也是一个社会必须普遍遵循的基本价值准则。D

A.世界观；

B.人生观；

C.价值观；

D.核心价值观

二、多选题(多选少选都不给分，每题2分，20题，共计40分)

1、市场经济对道德的促进作用表现在（）。ABCD

A.市场经济的竞争促进了人们自主意识和独立人格的形成；

B.市场经济等价交换原则促使人的主体意识增强；

C.市场经济的价值规律增强了挖掘潜能的主动精神；

D.市场经济造成的社会交往普遍化有助于人的全面发展和人生价值的实现

2、从教师伦理角度概括出的高校教师在科研中的道德规范，主要有（）。ABC

A.严谨治学，实事求是；

B.团结协作，公平竞争；

C.坚韧不拔，勇于探索；

D.以德修身，率先垂范3、1949年《科学家宪章》所规定的科学家的义务主要有（）。ABCD

A.要保持诚实、高尚和协作精神；

B.要严格检查自己所从事工作的意义和目的，弄清有关道义的问题； C.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献；

D.重视和平发展技术所具有的人性价值

4、学术规范包含的含义有（）。AD

A.学术研究中的具体规则；

B.学术研究的总原则；

C.学术研究的流程；

D.高层次的规范

5、现代高校社会服务的形式，主要有（）。ABCD

A.教学服务；

B.信息服务；

C.装备服务；

D.科技服务

6、正义与公正的区别体现在（）。ABCD

A.公正往往是根据一定的价值观和原则、规则去行为，而正义用来陈述人类追求的善和幸福，；

B.公正与正义是属种关系而非种属关系，更不是交叉关系；

C.正义一般表示价值及其原则本身，而公正则表示根据价值及其原则来做人做事；

D.两者的语言习惯的用语也存在差别

7、教师道德良心对教师行为的作用表现在（）。ABD

A.在教师选择行为之前，起着指导的作用；

B.在教师行为的进行过程中，起着自我控制和自我监督的作用；

C.在教师行为的进行过程中，起着外在约束和引导的作用；

D.在教师行为结束之后，起着自我评价的作用

8、关于教师道德良心下列说法正确的是（）。ABCD

A.教师道德良心具体内涵首先体现为教师职业意识中一种强烈的道德责任感；

B.教师良心作为一种道德责任感，是教师对社会和学生的义务感的强烈表现；

C.作为一种评价能力，它是一定道德原则和规范在教师内心深处形成的稳定的信念和意志；

D.就其全部内容而言，教师道德良心是道德认识、道德情感、道德意志等各种道德心理因素的有机统一

9、与其他职业良心相比，教师道德良心的特征有（）。CD

A.感染性强；

B.内控性强；

C.示范性强；

D.层次性高

10、教师道德义务的作用主要表现在（）。BCD

A.正确的义务观可以约束和规范教师的行为；

B.正确的义务观是教师职业劳动的巨大激励力量；

C.正确的义务观可以促使教师自觉培养高尚的师德品质；

D.正确的义务观可以调节教育活动中的人际关系

11、对于高校教师来说，其本职工作是（）。AB

A.教学；

B.科研；

C.社会服务；

D.管理

12、作为高校教师，在服务社会的过程中，不应提倡的功利意识是（）。AB

A.见利忘义；

B.急功近利；

C.义利兼顾；

D.见利思义

13、作为高校教师，在服务社会的过程中，正确的功利意识应该是（）。ABC

A.以义谋利；

B.见利思义；

C.义利兼顾；

D.重利轻义

14、高校教师在社会服务过程中应遵循的道德规范有（）。ABCD

A.明确服务社会、服务经济理念，变成果为现实生产力；

B.树立合理谋利精神，理清功利道义关系；

C.推行服务承诺制，诚信守约；

D.立足本职为主，内外兼顾为辅

15、高校教师在进行社会服务的过程中遇到的矛盾主要有（）。ABCD

A.新旧观念的矛盾；

B.个人利益与社会利益的矛盾；

C.本职工作与兼职工作的矛盾；

D.教师集体内部的利益矛盾

16、高校教师在科研过程中遇到的矛盾主要是（）。ABC

A.科研工作与教学工作的矛盾；

B.教师的科研能力、水平与职业要求的矛盾；

C.科研协作中的矛盾；

D.科研工作与劳动付出的矛盾

17、作为高校教师，在参与科学技术的研究和应用开发活动时应该具备的道德品质有（）。ABC

A.要有强烈的教育和科研工作责任感；

B.要有开拓进取和创新的现代人格；

C.要自觉地学习和应用新知识；

D.要努力平衡家庭和工作之间的关系

18、科技伦理的现实意义在于（）。ABCD

A.可以使科学技术的运用得到明确的道德理性的指导；

B.最大限度地减少科技成果被随意滥用或出于邪恶目的利用的可能性；

C.可以弥补单纯的科技理性之不足，增强科技工作者对于科技开发之后果的道德责任意识；

D.最大限度地消解科技理性在社会消极层面上的负面作用

19、要做到“热爱学生，诲人不倦”，就应该做到()。ABCD

A.深入了解学生；

B.尊重和信任学生；

C.严格要求学生；

D.对学生一视同仁

20、教学过程中的伦理矛盾体现为()。ABD

A.师生之间的矛盾；

B.教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾；

C.师师之间的矛盾；

D.教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾

三、判断题(请在“对”或“错”选项前点选，每题1分，20题，共20分)

1、对教师而言，道德品质和道德行为通常是一致的。对

2、教师道德品质作为一种行为习惯与习性，同自然养成的一般生活习惯或习性是相同的。错

3、教师道德品质和教师道德行为是紧密相连的，教师道德品质的形成离不开教师道德行为。对

4、教师道德品质不是教师个体的生理特征和一般的个性心理特征，而是具体体现在一定社会或教育集体的道德要求中的个人意识和行为总体的特征。对

5、教师道德品质，是一定社会的教师道德原则和规范在教师个人思想和行为中的体现，是教师在一系列的道德选择中表现出来的比较稳定的的特征和倾向。错

6、人才培养的成功，既需要教师个人的主观努力，也离不开教师集体力量的发挥。对

7、教师的荣誉观既是社会对教师道德行为的社会价值所作出的公正的客观评价，又是教师自己的主观意向。对

8、教师的荣誉观一般只受到教师的特点和社会价值的影响，不受到来自集体主义原则的影响。错

9、耻辱和荣誉是不可分的，一个人的荣誉感越强，就越能知耻，耻辱心就越发达。一个恬不知耻的人就无所谓荣誉感，也不可能获得真正的荣誉。对

10、从某种意义上说，义务和良心只有表现为某种荣誉，它们的社会价值才得到了肯定性的确认。对

11、从道德品质上讲，公正是一种教师美德，它体现了教师在教育劳动过程中的高尚人格。对

12、伦理学上的公正，是指人们根据一定的道德原则和道德规范办事，坚持真理，绝对公平，因此在阶级社会中，公正是不可能存在的。错

13、在不可抗拒的外力强迫下，做出的任何某些伤害他人和社会的行为，一般不负道德责任。错

14、所谓教师道德行为，就是教师在一定道德意识支配下，仅表现为有利于他人和社会教育事业的行为。错

15、教师道德行为不具备人类一般行为的共性。错

16、教师在道德实践中，可以通过个人努力不断形成、积累和完善新的道德品质因素。对

17、教师道德品质的形成和发展依赖一定的现实基础和个人主观努力。对

18、在教师道德品质的构成要素中，道德意志是社会道德和教师道德要求转化为个人内在的品质的首要成分。错

19、教师道德认识对其道德行为有定向的意义。对