关注安全,珍爱生命,构建和谐校园

关注安全,珍爱生命,构建和谐校园（共12篇）

关注安全,珍爱生命,构建和谐校园 篇1

为了积极响应学院关于开展“西京学院安全教育月”活动的通知，更为增强学生安全防护意识，计网0801班于2010年3月16日晚上7：30在3A2202教室召开了“平安西京，从我做起”的主题班会。

在班会上，辅导员老师主要从以下几方面对学生进行了引导，1、学校加大宣传力度，力求营造良好舆论氛围；

2、在班内要深入开展安全教育，提高学生安全意识，主要从人身安全、财物安全、外出安全、食品安全等方面全面进行教育；

3、加强对学生宿舍的安全检查，消除安全隐患；

4、严格请销假制度，加强学生外出活动的安全管理。

安全是重要的，安全也是必备的，我们应做到将安全“放在心中、牢记在心中、刻在心中”。正如 “安全重于泰山”。只有懂得安全知识，注重安全，积极地加以防范，才会及时发现和消除安全隐患，才能使生产和生活得以正常继续下去，社会更加繁荣和稳定。危险事故的隐蔽性和突发性提醒人们，必须时时事事牢固树立安全第一的意识，严密防范，居安思危。此次安全教育主题班会的召开使大家都认识到了安全的重要性，每人都写出了“安全稳定，人人有责”决心书。本次班会达到了预期效果。

辅导员：侯培杰

关注安全,珍爱生命,构建和谐校园 篇2

高职学生弱势群体是指高职学生群体中经济困难或能力、素质相对较弱或学习成绩较差, 在教育资源分配和社会竞争中处于相对弱势, 生存状态与社会主流相对脱节的群体[1]。他们的弱势地位不但影响其本人的学业、性格、行为, 而且可能影响其未来;不但影响其本人, 而且会其影响其家人、亲友, 进而影响高职院校的稳定和社会的和谐发展。笔者认为高职学生弱势群体主要有以下几种类型。

1.1 经济弱势群体

主要是指家庭经济状况困难的学生群体, 包括特困生和贫困生。这部分学生大都能正视自己的困难, 保持勤劳节俭、勤奋努力、自强自立、人穷志不短的志向, 但也有不少贫困生存在着一些思想认识和行为上的偏差, 自立意识淡薄, 自尊、自卑与虚荣心理相交, 悲观消沉、自我封闭。少数贫困生因经济上的弱势导致了学业、心理、行为能力等方面的弱势, 使问题更加严重。

1.2 心理弱势群体

主要是指一些患有心理疾病或心理发展不健全的学生群体。这些学生性格过于内向, 寡言少语, 与同学、教师主动交往很少, 在同学中很少有知心、亲密的朋友, 不关注集体活动, 缺乏参与热情。在学习、生活过程中一旦遇到困难, 很难从周围环境中得到及时帮助, 受到委屈时又不能自觉地通过正常渠道去宣泄和释放, 日积月累, 影响了他们的学习、生活和全面发展, 甚至导致个别学生产生严重的心理问题。

1.3 学业弱势群体

主要是指学习基础不好、学习困难、学习成绩相对较差的学生群体。这部分学生往往与评优、获奖学金、担任学生干部无缘, 感觉自己低人一等, 不愿与学习好的同学来往, 更不愿与老师交流, 处处回避老师, 甚至惧怕老师, 长此以往, 形成一种恶性循环, 更加厌恶学习[2]。

1.4 就业弱势群体

主要是指在毕业时就业困难的学生群体。这部分学生因为各种原因得不到用人单位的青睐, 在就业竞争中被淘汰而心理失衡, 或抱怨社会、抱怨学校, 陷入自卑的境地。

1.5 社会性弱势群体

主要是指因各种社会因素导致在教育资源分配中处于弱势地位的学生。如单亲家庭学生由于家庭教育的缺失, 很难保证其人生观、价值观和人格健康发展。在日常的学习、生活和班级活动中, 他们常常表现出较强的逆反心理, 与教师、家长对着干;但又对家庭呵护及亲人与朋友的情感存在依赖和向往, 可是在寻求已缺失的家庭情感时, 极易受外部不良环境的干扰和诱惑。这些社会性弱势学生群体在接受社会教育资源时常常处于弱势地位。

2 关注高职学生弱势群体的必要性

和谐校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分, 是高职顺应时代潮流和德育工作的必然要求。关注高职学生弱势群体, 解决他们的实际困难, 有利于和谐校园的构建, 有利于学校的安全稳定。

关注高职学生弱势群体, 是坚持以人为本理念的具体体现。以人为本是构建和谐校园的出发点和归宿, 是构建和谐校园的指导思想, 也是构建和谐校园的价值诉求。中共中央、国务院颁发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出:“坚持以人为本, 贴近实际、贴近生活、贴近学生, 努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力, 培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。”以学生为本, 切实解决高职学生弱势群体所关注和遇到的问题, 既是对我们党思想政治教育工作经验的总结, 也是做好高职学生德育工作的根本保证, 更是落实科学发展观的必然要求。

关注高职学生弱势群体, 是构建人文校园的价值诉求。文化是高职的核心竞争力, 建设人文校园不仅有着现实的意义 (如创造良好的氛围, 建立和谐校园等) , 更重要的是有着潜在的影响和长远的价值, 它是学校的灵魂, 也是学校的特色和精髓。社会主义和谐社会的基本特征是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。这蕴涵着对人全面发展的要求, 体现了人的道德、信仰、知识、能力和情感的统一。高职利用自身浓厚的人文氛围对弱势学生进行关爱与教育, 营造充满关怀、理解的生活环境, 提供温馨、周到的情感支持, 确立健康向上的精神追求, 丰富其仁爱、奉献的精神世界, 通过观念文化来引导弱势学生的精神追求, 为其提供精神家园。

关注高职学生弱势群体是构建平安校园的重要保证。保持稳定是开展教书育人和科学研究等工作的基本前提, 是高职实施教育战略的重要保证, 也是高职构建和谐校园的必然要求。高职院校中大量弱势群体学生的存在, 是潜在的不稳定因素, 是构建和谐校园必须正视的问题。如果校园内的学生弱势群体的基本生活得不到保障, 基本权益得不到维护, 受教育的基本愿望得不到满足, 就会对校园的和谐稳定构成威胁, 甚至影响和谐社会建设。“近朱者赤, 近墨者黑。”大学生弱势群体的长期存在会在一定程度上影响那些正常发展的学生。

3 加强高职学生弱势群体关怀的途径与措施

高职学生弱势群体事关学校的安全稳定, 事关人才培养质量的提高。学校要正视高职学生弱势群体存在的现实, 采取得力措施给予教育和引导, 化消极为积极, 化被动为主动, 促进学生德智体全面进步, 促进学校又好又快发展。

3.1 加强思想政治教育

思想政治教育是高职教育中不可或缺的重要部分。合格的大学生应该把学会做人、学会正确的思维方式以及学会知识3方面结合在一起。高职教育工作者可以通过思想政治教育做到这一点, 帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观, 在他们对人生进行不断探索的过程中, 给予扶助与引导, 提高他们对挫折的忍耐力, 教会他们正确对待和处理人生道路上遇到的问题, 帮助他们树立崇高的理想, 并使他们清醒地认识到生活的挑战和成功的机遇, 在人生道路上不断开拓进取、自强不息、顽强拼搏。所有这一切都有赖于思想政治工作的加强和完善。

3.2 建立完善的学生资助体系

对于高职学生弱势群体主要构成的贫困学生, 扶贫助困是一个非常直接而有效的手段。俗话讲扶贫贵在扶志。高职院校要努力建立和完善帮助贫困学生的“绿色通道”, 努力做到不让一名学生因家庭贫困而辍学, 建立完善的以助学贷款为主的帮扶制度, 帮助学生从所在生源地贷款;加大对品学兼优学生的资助力度, 积极筹措资金, 做好各项扶助工作。建立、规范贫困学生勤工助学制度, 从规范用工、合理用工的角度, 使校内勤工助学成为帮助贫困学生的有效手段。在扶困的同时, 将扶困与扶志相结合, 引导贫困学生正视困难, 培养自强自立精神, 形成乐观向上、回报社会的思想, 做到“穷且益坚, 不坠青云之志”。只有这样, 帮困助学才能达到预期效果。

3.3 加强心理健康教育和引导

高职院校不仅是传播知识的地方, 更是培养学生健全人格和良好品质的场所, 学生应先“成人”后“成才”。由于高职弱势学生群体的特殊性, 他们普遍存在很多的心理问题, 因此可通过开设心理健康教育课程, 帮助其正确对待自己面临的问题, 学会有效地进行自我心理调节, 释放心理压力, 提高心理素质;健全学生心理咨询和辅导机构, 加强对弱势学生的心理疏导, 及早发现问题并予以解决, 维护和增进他们的身心健康, 促进他们面对现实, 调整心态, 保持心理平衡, 使心理处于健康而良好的状态。

3.4 营造良好的校园文化氛围

校园环境和文化直接关系到学生的健康成长。浓郁的文化氛围、优美的育人环境, 不仅对学生的学习、生活、心理起到良好的调节作用, 而且对规范学生的行为习惯, 促进学生综合素质的全面提高起到潜移默化的作用。营造良好的校园文化氛围要以人为本, 构造坚实的物质文化, 加强校园文化活动设施和文化环境的建设。以学生发展为本, 关心、尊重、信任和理解每一位学生, 充分调动学生的主动性、积极性和参与性, 为其搭建展示才华的舞台。大力开展丰富多彩、形式多样、积极向上的学术、科技、文化、艺术、体育娱乐和社会活动, 营造浓郁的人文氛围, 使学生在健康活泼的校园文化氛围中, 思想得到提高, 认知得到深化, 意志得到磨炼, 情感得到升华。

3.5 家校联动增强教育合力

现代社会, 各要素之间联系更为密切, 学生个体发展更是受各方面的影响。教育是一项系统性的工程, 学校教育在其中起着主导作用。关爱高职学生中的弱势群体, 学校教育应该主动与家庭教育、社会教育相联系, 形成教育合力, 更好地促进弱势学生的健康发展。教师可通过家长学校、家访、家长会等形式帮助学生家长选择正确的教育方法, 树立教育好弱势学生的信心, 重视孩子的感情需要等。家长也要协助教师了解孩子在课堂之外的优点, 给教师的教育行为提出合理建议等。教师与家长全面合作, 换位思考, 多角度看待学生的弱势问题, 对学生就能进行相对公正的评价, 为孩子的健康成长营造一种良好的生活与学习环境[3]。

总之, 高职院校作为社会的重要组成部分, 是构建和谐社会的关键环节, 而高职弱势学生群体工作又是和谐校园建设的关键和难点, 教育工作者应把构建和谐社会的思想贯穿到学生管理工作中, 关注弱势学生, 给予他们高度的重视和帮助, 使他们摆脱困境, 健康成长, 成为具有一定职业技能的高素质劳动者和合格公民。

参考文献

[1]柳忠友, 吴俊.高校“弱势学生群体”与思想政治工作[J].探索, 2003 (1) :86-88.

[2]曲卫君.关爱大学生弱势群体构建和谐大学校园[J].烟台职业学院学报, 2010, 16 (2) :2.

珍爱生命 关注安全 篇3

关键词：安全意识；生命教育；教育途径

孩子是家庭的希望，学生是国家的未来，学校安全工作涉及亿万家庭的幸福，关系整个社会的稳定与和谐。生命不保，谈何教育，谈何发展。做好学校安全工作，确保广大师生安全是学校教育的头等大事，是实施素质教育的重要内容和有力保障，是办好让人民群众满意教育的基本前提，是构建社会主义和谐社会的重要内涵。让每一位学生健康、快乐地成长是我们每位老师的职责，更是新课程标准的核心理念。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，做好学校安全工作更是完成其他各项工作任务的基础。要确保学生安全，根本在于提高学生安全意识、自我防范和自护自救能力。所以，作为学校安全卫生办公室主任的我一直十分重视学生安全教育工作，平日里不但对学生进行安全知识教育，而且在课余时间我也注意观察学生的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育。具体做法如下：

一、营造安全教育氛围，重视培养学生安全意识

小学生年龄比较小，自我安全意识比较薄弱，自己的东西随意乱放，等到用时才去找，找不到了就急着找老师，这种现象在学校中经常发生。还有课间活动时，经常发生弄痛，弄伤，急着找老师的。我们首先就把加强安全教育工作列入学校、班级工作计划，真抓实练，不流于形式。安全逃生，自救技能会伴随孩子的一生，让他们在从小就有这种意识。其次，我校通过张贴各种安全标语，设置安全橱窗，出专题安全教育黑板报，上安全教育课等方式，使小学生从多方面了解安全知识，在学校浓郁的安全氛围感染下增强学生的安全意识。然后，利用晨会、周会、生命安全课等时间耐心地教育学生一定要注意安全：事情做错了，可以改正重来，我们的生命一旦失去了，还会再来吗？我们的生命只有一次，一定要珍爱自己的生命，遇到危险学会自我保护。例如，教育学生地震中如何避险自救，火灾中怎样逃生，遇到他人溺水怎么办……教学中通过学生认识安全标志、学习有关交通、防火防电、饮食等方面的安全知识，增强学生的自我保护意识，提高防范能力。

二、树立科学生命教育观，重视以人为本的生命教育

人的生长和死亡是不可避免的自然规律，教师应该站在科学和理性的角度，客观科学地理解“生存”与“死亡”，引导学生树立正确、科学的生命价值观。从全面发展的高度，首先认识生命教育。即认识到生命教育不仅是有关生命安全、生命健康的教育，更是促进学生认识生命、尊重生命、珍爱生命、提高生存技能和生命质量，发展并逐步完善自身的生命价值，形成积极的人生观、价值观、世界观，更是培养学生健全人格的教育。

我们现在所面对的学生，大部分是独生子女，他们在学校的安全已成为家长最关心的问题。因此，在学校及班级教育工作中，我们要始终把安全教育工作放在首要位置，教师应该积极落实新课程标准，积极改变应试教育模式，体现生命教育的以人为本。学校应转变评价观念，改变以分定教的现状，在教育评价中体现对生命的尊重，关注学生对学习的兴趣、课堂的即时表现、学习的努力程度、学习习惯、学习态度以及交往能力、处事能力等其他方面的素质表现，对学生的评价应实施考试评价、活动评价以及资料袋评价相结合。教师教育理念要体现生命关怀，尊重学生个性、生命自由、关注学生的潜力发展，把学生生命的完整发展作为管理的出发点，改变废除权威性、强制性的管理方式。规章制度体现以人为本，实施人性化管理，依靠师生共同参与，共同管理。

三、拓展生命教育渠道，重视生命教育途径的多样化

1.学校开设专门的生命安全教育课

我校生命教育真正纳入学校教育整体规划，生命教育课有计划，有教材，有课时，有教师，有教案，有作业。校长、班主任充分利用晨会、周会、课间操等时间时时讲安全，事事讲安全；对上级安全会议精神和文件要做到及时传达，结合文件精神制定切实可行的措施，认真落实。做到每天两个一：课前一分钟的在校安全教育，放学一分钟的安全交通警示教育。在班级要不厌其烦对学生进行安全教育。班级每周要开一次主题安全教育会，学校每月要开一次安全专题教育会议，选取学生身边熟悉的安全事例及经常遇到的突发事件和学生一起分析研究，并通过讨论提出合理的建议或正确做法，从而真正提高学生安全意识，真正做到有效地预防和保护自己和家人的安危。适当的时候组织学生学习一些有关的安全小常识，以便应急。

2.生命安全教育与其他学科有机结合

生命教育涉及的知识十分广泛，远非单独的生命教育课程所能包括。例如，体育课中跳高、跳远、足球与安全，美术课外出写生与安全，音乐课乐器使用与安全等同样可以渗透生命安全教育，教师在教学工作中应该灵活使用教材，挖掘教材，把教学内容与生命安全教育有机结合，树立生命教育观念，认真渗透生命安全教育。

3.积极开展丰富多彩的课外活动，寓教于乐

学校结合“5.12、11.9”等专题安全教育日引导学生开展文艺节目表演——小品、相声、歌舞等，参观交通事故图画展，听法制工作人员作安全报告，以角色替换方式，来模拟父母因车祸身亡等情境，体验突然成为孤儿的感觉。从而帮助学生体验困境和生活突变的复杂心情，学会保护自己和调控自己的情绪，学会积极乐观的态度面对人生的挑战，使学生深刻地认识到——人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次。激励大家从“我”做起，从现在做起，珍爱自己的生命吧！

总之，安全教育大于天，安全责任重于泰山。引导、教育学生关注安全，珍爱生命，是一项长期而又艰巨的任务，每位教育工作者都有责任和义务帮助学生提高安全防范意识，树立正确的生命观。让我们携起手来共同为学生营造一个安全、和谐的学习生活环境，让生命安全教育照亮每一位学生的生命之旅吧！

参考文献：

珍爱生命 关注安全 篇4

很荣幸参加今天的演讲，我演讲的题目是：珍爱生命，关注安全。

生命对于每个人来说，都是最宝贵的。嫩绿的小草，清澈的溪流，巍峨的群山，皎洁的月光，虽然平凡，虽然司空见惯，但这些只有在拥有生命的前提下，才会拥有这一切。但各类安全事故的频频发生，也让我们足以感受到了生命的脆弱。据资料统计，我国平均每天发生各类安全事故高达2800多起，每4分钟就有1人被夺去宝贵的生命，各类安全事故使上千人成为残疾，让上百个家庭陷入与亲人的生离死别之中……煤矿透水事故中，被困矿工那渐渐消失的求救敲打声，高楼火灾中不堪忍受烈火的煎熬如树叶般在空中飘落的人影，车辆相撞现场的扭曲车厢和斑斑血迹，空难中散落的飞机碎片和肢体残骸…..这些触目惊心的数字和事故的背后汇集了多少人悔恨的泪水和撕心裂肺的痛苦，往往事故发生后，人们总是追悔莫及，如果当初对安全问题能够高度重视，那么事故就不会发生，悲剧也不会上演。

温总理指出：安全是天，安全责任重于泰山。近几年来，各级主管部门也多次强调要加强企业的安全教育和安全防范工作，但各类危害到人身安全的事故仍时有发生。吞噬着我们的生命毁坏着我们的幸福。有了安全这根保险带，我们就可以尽情挥洒青春的豪迈，演绎绝对精彩！有了安全，我们的企业才能红红火火，有了安全，我们的国家才能国泰民安，蒸蒸日上！

往事如烟，岁月峥嵘。看看我们公司走过的艰难曲折、辉煌的23年历程。

“安全第一，预防为主”的安全生产方针，近两年，经过我们公司领导和全体员工的共同努力，在施工安全方面取得了优异的成绩，曾先后获得湖北省“安全生产先进单位”、“科工集团安全生产先进单位”等荣誉称号，有效地推动和促进了公司施工生产的安全发展，保障了员工生命安全。公司坚持“以人为本”的科学发展观和“安全发展”的指导原则，坚定“安全第一，遵章守纪，预防为主，持续改进”的安全管理方针，围绕“安全文化、安全法制、安全责任、安全投入”事故预防管理及应急管理等现代管理方法，加快了由传统的的安全生产管理模式向系统的安全生产管理模式转型的步伐。

范文网

2004年8月14日，在我们公司发生了另外一起安全事故，某工地，一名职工从六楼坠落地面。由于作业人员安全意识较强，头带安全帽，虽从15米高空坠落，却只是受伤而无生命危险，从而避免了一场悲剧发生。从这两起事故可以看出一个是心存侥幸而违章作业失去了生命，另一个却因遵守了安全生产规章在事故中幸存。由此可见，违章作业发生安全事故是必然的，没有发生安全事故只是偶然。

为了更有效避免安全事故的发生，实现科技兴安，建设本质安全型建筑工地，公司加大投入，应用了建设工程远程视频监控，随时随地可以看到现场的每一个角落，相当于有了建筑工地的电子眼。作为一名安全管理人员，我对此投入感到很欣慰，因为我亲眼看到过现场安全隐患，有一天，我在现场看到一名职工未带安全帽，他的理由是室内作业不需要带安全帽，我立刻反驳他危险往往认为安全才发生，虽然你现在在室内，但如果你出去取工具，你一定不会想起带安全帽，而危险往往就在瞬间发生，这就是隐患。我相信同一时刻还有千千万万象他这样心存侥幸的人，只有远程监控才能够及时大面积排查这样的隐患，从而提高安全监管的科学性，有效性和工作效率，促进了安全生产。科技兴安，使我们的生命又多了一道安全保障。

生命诚可贵，安全责任大。为了让广大干部职工牢记、反思、吸取沉痛的事故教训，我们要强化安全责任意识和安全防护意识，落实安全管理措施和技术措施，努力营造本质安全型建筑工地建设的良好环境，最终实现本质安全化工地。

珍爱生命关注安全 篇5

——关于加强寒假期间安全工作的主题教育

亲爱的同学们，大家好：

明后两天是期末考试的时间，本周末我们即将结束一学期的生活，迎来大约一个月的寒假，寒假将至，同时也将迎来中华民族的传统佳节--春节。新的一年将带给我们更多的祥和与喜庆，在此，我们预祝各位同学春节愉快，合家幸福！为了让同学们度过一个安全、文明、祥和、愉快而有意义的假期，以崭新的面貌迎接新学期，针对寒假当中有关交通安全、消防安全、遵纪守法、社会实践活动安全及学习生活等方面的问题，学校一方面在假前向全体同学的家长发放致家长一封信，另一方面就是利用今天的安全教育班会，对同学们提出要求，进一步敲响大家安全意识的警钟，杜绝一切不安全事故的发生，希望每位同学都能严格要求自己，切实做到在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会上是个好公民。

一、高度重视，深刻领会加强安全工作的重要意义

教育部《中小学公共安全教育指导纲要》指出，要通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，强化学生的安全意识，掌握必要的安全行为知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对中小学生造成的伤害，保障中小学生健康成长。同学们的安全工作是全社会安全工作的一个十分重要的组成部分，它直接关系到你们能否安全、健康地成长，关系到你们每个家庭的幸福安宁和社会的稳定，关系到民族的未来和希望。2013年，各级党委、政府和教育行政部门在加强学校安全工作方面做了大量的工作，象我们学校每年安全教育日期间的安全教育活动、平日举行的安全教育主题班会以及安全教育月活动等等，都是为了加强同学们的安全教育所采取的重大举措，虽然工作做的不少，各种事故隐患有所减少，但我们也要清醒地看到，同学们的安全工作面临的形势依然相当严峻。面对那些血淋淋的安全事故，引起了各级领导的高度重视，从中央到地方都相继下发了一系列关于加强学生安全工作的通知、通报，我们的教育只是一种手段，重要的是同学们能够从内心深处去感悟这个重要性，只有同学们真正的重视了，才能避免各类事故的发生。今天这次讲话教育，只是寒假安全教育的开始，各班还要组织同学们制定自己的假期安全公约（一式两份，学生个人一份，报德育处一份），假期结束开学后以班级为单位对照公约进行认真的总结，发现问题及时上报德育处。

二、注意交通安全。假期中同学们自由活动的空间比较大，或单独在外闲逛，或外出游玩，稍不注意都有发生意外的可能。据今年1月10日公安部统计的数字得知，2009年，全国共发生道路交通事故238351起，造成67759人死亡、275125人受伤，直接财产损失9．1亿元。另据世界卫生组织的报告显示，交通事故是全世界范围内１０岁至２４岁青少年死亡的主要原因，报告统计，每年大约４０万２５岁以下青少年死于交通事故，数百万青少年受伤或致残。这些数字仅仅是我们能够查阅到的，其实，真正的伤亡数字还远远不止这些。造成这些交通事故的主要原因一方面是机动车超速、客车超员、不按规定行驶，但行人不遵守交通规章等严重交通违法行为所导致的交通事故也占相当大的比例。同时，在教育部公布的全国中小学安全形势分析报告中获悉，中小学生安全事故有区域、学段、时间、地点、日期等方面的特征，其中时间、日期的特征最为明显——就是假期，尤其以交通和溺水事故所占的比例最大，约占事故总量的50.89%，并且这类事故的发生有一个显著特点是在节假日。现在车辆日益增多，据资料显示，截止到2008年底，威海市机动车保有量为572861辆，其中市区147797辆，2009年全市又新增机动车69699辆，其中新增私家轿车51130辆，而私家车尤以新驾驶员居多，我们身处在都市里，交通安全非常严峻，同学们一定要记住遵守交通规则，横穿马路注意交通信号灯、走斑马线，不得与各种车辆抢行，严禁在马路附近疯打

闹，禁止乘坐不符合要求的车辆，禁止乱动机动车辆，即使是要在户外活动，一定要远离交通危险区。

三、注意冬季室外活动安全。冬季天气寒冷，下雪、道路结冰的恶劣天气时有发生，这个时候好玩的同学可能会在冰雪地上滑雪、滑冰，这些危险的游戏极易发生一些不愉快的事情。冬季，人的骨骼相对比较脆，如果玩滑冰、滑雪这些危险的游戏，很容易发生骨折事故，还有雪后扔雪球、打雪仗造成的伤害事故也是触目惊心的，前几年在我们学校，就曾经发生过扔雪球打掉牙齿、打伤眼睛的事件，有的还因为医药费等问题，到法院打官司。针对这些不愉快的事情，希望同学们一定要高度重视，要加深“人命关天，安全第一“的观念，学校禁止同学们在冬季玩耍一切带有不安全隐患的游戏。欣赏冬天的雪景固然是一种休闲、娱乐的方式，但切不要忘乎所以，乐极生悲。

四、注意防火、用电、燃放燃花爆竹的安全。

假期中，严禁同学们带火上山，禁止搞野炊活动，预防火灾的发生，严禁学生参与扑救山火行动，发现有火灾隐患或灾情的要及时拨打119。用电安全也是不容忽视的一个问题，冬季使用空调、电褥子，一定要注意用电常识，防止触电事故的发生。关于燃放燃花爆竹，现在全国绝大部分城市都下了禁令，或禁止燃放，或定点、限时燃放。逢年过节燃放爆竹是儿童的一大乐事，但由此而引来的种种事故也足以引起我们的高度重视。据公安消防部门介绍，我国大城市燃放烟花爆竹造成的伤残事故相当严重，不少人终身致残，城市燃放烟花爆竹被炸伤者多达几千人，轻者眼睑裂伤，重者眼前房出血、角膜裂伤，甚至眼球破裂失明，遗憾终身。每年全国各大城市因燃放烟花爆竹引起的火警有几千起，造成经济损失几百、上千多万元。近几年，威海每年都有因燃放燃花爆竹而被炸伤致残的事件发生，教训是非常惨痛的。虽然威海目前解除了燃放燃花爆竹的禁令，但同学们一定要注意安全，学校不提倡燃放燃花爆竹，并禁止在学校燃放燃花爆竹，春节期间，如果家庭确实要以此方式来庆祝新春佳节，请你一定要慎重，一定要吸取每年那些血淋淋的教训，珍惜自己的生命，避免那些不安全的事故在我们同学当中发生。

五、注意饮食卫生安全，预防甲型H1N1流感。寒假正值一年一度的春节，节日里暴吃暴饮引起的饮食疾病也枚不胜数，希望同学们一定要注意饮食卫生，不吃霉烂变质食品，特别是海鲜类食物，掌握各类食品、食物的保质期，预防食物中毒，增强自我保护能力。目前，甲流感疫情在学校虽有所缓和，但也不能掉以轻心，假期中人员流动性比较大，交叉传染的机率大大增加，同学们一定要引起高度重视，预防疫情卷土重来，要严格按照防控要求，认真做好防控工作，学校建议同学们无特殊情况尽量避免外出游玩，特别是不要到人员聚集的地方。

六、防止社会不良因素的影响。假期中要求同学们禁止进入网吧、歌舞厅、台球厅、电子游戏厅、录像厅，防止黄毒的侵蚀，反对迷信，抵制邪教，禁止和校外青年以及一些不三不四的人接触，认真完成老师布置的各科作业，温习新学期的课程，用健康的思想丰富自己的头脑。

七、继续积极参加学校倡导开展的社会实践活动。每年我们学校都要组织同学们开展主题丰富、形式多样的社会实践活动，例如今年8月份暑假期间，学校就组织同学们开展了主题为“关注共和国成立六十周年、迎全运、讲文明、树新风道德实践及爱心构建和谐风景线”的社会实践活动，各班级同学参与积极性很高，在班主任老师的指导下提前做好周密的活动计划和活动方案，组成志愿小组，开展了形式多样的调查研究活动及法律、卫生、反斜教迷信等知识宣传活动；组成志愿者小分队走进社区、走进儿童福利院、敬老院等开展各种爱心服务实践活动。活动内容丰富，活动感受深刻，活动效果显著，特别得到社会各不同单位和部门的肯定与好评，一份份实践报告，一张张活动照片，一封封活动反馈信，都是同学们丰富实践活动结出的硕果，让同学们充分体验到了实践的喜悦和充实。同时丰富的社会实践活

动也让同学们得到很好的锻炼，增长了社会体验，提高了实践能力，综合素质也得到全面提高。

那么，今年寒假学校将继续组织倡导同学们开展社会实践活动，将主题定为“展青春风采，建和谐社会”，活动内容分为：（1）“社会文明，我的责任”——参加一次志愿者服务活动；（2）“感恩的心”——回报父母、长辈，坚持为他们做一件实事；（3）“做生活能人”——学习一项生产生活技能或自理自护知识；（4）“与好书为友”——读一本好书，做好文摘笔记，写一篇读后感；（5）开展一次社会调查活动，撰写一份调查报告；（6）到居委会、企业、工厂、商店等场所进行上岗劳动体验等，并撰写社会实践活动报告。

为此，学校要求各班级、团支部、少先中队要高度重视此次寒假社会实践活动，在班主任老师的指导下，制定好活动方案，组织好活动小组，选出小组长，联系好有关活动单位，认真组织实施。活动要求人人参加，学生干部、三好学生、共青团员要起模范带头作用。且同学们必须注意自身素质，为学校和个人树立良好的社会形象，在这里特别强调的是活动中要注意文明礼貌和安全，参加活动前每位同学必须向家长做好汇报工作，并说明去向，以便得到家长的支持。各小组进行社会实践活动要带好学校的介绍信，活动结束后要请对方单位人员填写好“活动单位意见反馈”一栏，开学时要以班级为单位上交学校。还要特别指出的是初一级部的同学，因为你们是进入初中以来第一次组织参加社会实践活动，所以一定要在班主任老师的指导帮助下，在保证安全的前提下开展好活动。

我们希望全体同学通过参加社会实践活动，能更多的接触社会，认识社会，学习更多的本领，养成良好的习惯和品质。

最后，学校希望全体同学在寒假中，能自觉提高自身的安全素质和安全意识，实现从“要我安全”向“我要安全”、“我应安全”、“我能安全”、“我懂安全”的飞跃，做到安安全全渡假期，健健康康回学校。

在这里老师也代表学校祝同学们寒假快乐、身体健康、家庭幸福、万事如意！我们期待和同学们一起用暂新的精神状态迎接新学期的到来。

威海市古寨中学

珍爱生命关注安全作文 篇6

在三月十二号,我们举行了一节主题为《珍爱生命，关注安全》的班会，让我知道了交通安全等等，我全都记住了。你看!

交通安全：行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。不准穿越、倚坐人行道、车行道和铁路道口的护栏。十二岁以下儿童不准骑自行车。消防安全：小孩不玩打火机，着火快打“119”。学会使用灭火器、着火时会逃生自救。饮食卫生安全：放学路上不在路边小摊小贩买三无产品的食物和油炸食品，不吃腐败变质生冷的食物，不暴饮暴食。校园安全：上下楼靠右行，拐弯处莫急跑，不滑楼梯和护栏，窗台边离开点，体育课守纪律，课间要做文明游戏，不追打哄闹，遇矛盾告老师，不要武力来比拼。这学期的期中考试，学校的老师带领了33位免考生去参观“石门坎消防中队”。 同学们了解了一些消防知识，学会了自救本领和正确使用灭火器。我们一定要保持高度的警惕，加强安全教育，树立安全意识。同学们，我们要时刻牢记安全，掌握安全教育知识，让我们每一位同学都能幸福愉快地学习，茁壮健康地成长!珍爱生命，安全第一!有你，有我，这个世界才变得更精彩!

演讲稿：《珍爱生命 关注安全》 篇7

海南农垦直属第三小学五

（一）班 王丽珊

指导老师：吕霞

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家早上好!今天我演讲的题目是：《关爱生命 远离危险》

同学们，每天早上你高高兴兴背着书包去上学时，一路上风儿轻轻地吹着，鸟儿在枝头欢快地歌唱，此时此刻你是否感到生命的可贵?是啊！生命就像一朵鲜花，她给大地带来勃勃生机;生命就像一颗种子,她给树荫带来无限希望;生命就像一颗颗小星星，为我们照亮回家的路。其实我们每个学生都是一个个可爱的生命。因为你的存在，你们的家庭才变得如此幸福；我们的学校才变得如此喧闹；我们的国家才变得富有朝气。但生命有时也是脆弱的，一不小心就会枯萎、死去！

同学们，安全对于每一个人来说都很重要，特别是对于我们这些未成年的学生。看着我们开心的在阳光下奔跑是家长的愿望，让我们好好学习是老师的愿望，让我们快乐的成长是全体教师和家长们的共同愿望，虽然每个同学都口口声声说知道生命的珍贵，但是在日常生活和学习中同学们还是有一些不安全的行为，因此造成了中小学生非正常死亡的五大问题，依次是：交通事故、自然灾害、食物中毒、打架斗殴、溺水等。其实这些伤亡事故有很多是可以避免的。为了使我们的校园更安全，文明。同学们，遵守学校的纪律，遵守社会上的法规，遵守马路上的交通规则，就是珍爱生命，就是在保

护我们自己。

同学们，你们想想，一天就有300条生命离我们而去，那一个月又有多少的生命在消失，而一年呢？生命是宝贵的，每一个人都应牢记安全与生命是紧紧联系在一起的，注意安全就是爱惜生命，关注安全就是在保护我们的生命，别让死神降临在我们的身上。我相信，只要我们把握好安全这把金钥匙，就能远离危险，健康成长。为了你们一家人的幸福，请珍爱生命，远离危险。

最后，祝大家学习进步，身体健康。

关注安全--珍爱生命演讲稿 篇8

珍爱生命

17护理一班

冯欢萍

尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！

我是17护理一班的冯欢萍，今天，我演讲的题目是《关注安全，珍爱生命》。

燕子去了，有再来的时候；草儿枯了，有再青的时候；花儿谢了，有再开的时候。但是，聪明的你告诉我，什么会一去不复返呢——当然是我们宝贵的生命。生命对我们来说是独一无二的、是美丽的、是顽强的，但是，生命也是脆弱的，需要我们悉心的怜爱和呵护。

在生活中，有许多的挑战威胁着我们的生命，天灾人祸随时会来到我们的身边。可我们的很多同学却常常忽视安全。校园里，有的同学开心地玩着檫炮；有的同学课间时你追我赶；有的同学随身带着危险品。有一次，我亲眼看见，一位大哥哥下楼时，他不走楼梯，一下把栏杆抓住，直接“飞”了下去，那场面让我胆颤心惊。

在现实生活中，还有许多的危险随时会来到我们的身边，比如：地震、触电、烧伤、烫伤„„如果发生了这些问题，我们首先要保持镇静，迅速采取正确的措施进行自救和救护，保证我们的生命安全。

同学们，我们的生命是短暂的，需要我们珍惜！珍视生命，关爱生命，我们首先要做的就是关注安全！关注安全，要从我们生活中的点点滴滴做起。日常生活中，我们要正确地使用电、煤气„„遵守交通法规；在校园生活中，我们要做到：上下楼梯靠右慢行；有秩序地进出教室；不要在过道上嬉戏；不做危险游戏；不购买垃圾食品；不带危险品进入校园。

珍爱生命关注安全演讲稿 篇9

大家好!

曾经有人问，世界上最美丽的花朵是什么?有人说是玫瑰，有人说是牡丹，有人说是杜鹃，有人说是水仙。但我说，最美丽的花朵是我们那怒放的生命之花。和生命相比，所有的鲜花都显得那么苍白，是生命创造了无数的奇迹，是生命丰富了人间，是生命生动了世界。

在人的一生中，没有什么比生命更重要。珍惜自己生命，爱护自己的生命，是我们对社会、对家庭、对亲人朋友永恒的承诺。而在现实生活中，生命又是那么的脆弱。

大家一起来听听几起发生在校园内的安全事故吧：

两名四年级的学生下课在操场打闹，其中一人不慎将另一人推倒，结果后脑磕在路沿石上，严重脑震荡，手臂骨折。

大坪小学二年级学生刘颖用扎头发的橡皮筋做了一副弹弓。一天课间休息时，刘颖邀上同班同学华小刚在操场射弹弓，他俩用弹弓上的橡皮夹住小石子，对着不远处的一个矿泉水瓶不停地射击。刘颖在射击时，华小刚站在他的右前方对他进行指点中，射出的小石子竟击中华小刚右眼。其伤情医院诊断为：外伤性白内障;眼球视网膜挫伤。

11月8日，学生李某下课后在教学楼内玩耍，他骑跨在楼梯栏杆上，从三楼往下滑，不慎失手坠落至二楼，因头部严重受伤，经抢救无效死亡。

10月25日晚，四川省一所小学的学生晚自习结束后，在下楼梯时发生拥挤踩踏的事故，造成8名学生死亡，45名学生受伤。

一起起恶性事故，一个个鲜活的年轻生命就这样过早的陨落了。同学们，请伸出你的右手，放在你左侧胸膛那颗跳动的心脏上，自问：“安全你今天忽视了吗?”你应该能够感受得到，它不仅仅是一句口头上的话，而是一份份真实的亲人牵挂，一个个美满的家庭幸福，一串串稚气的童声笑语。

关注安全珍爱生命演讲稿 篇10

我国水资源非常匮乏。我们水资源世界排名第6，但人均世界排名却是一落千丈，只排名第110位，可见水是多么稀缺!

写到这儿，我想到了我浪费水的不良习惯。现在家家户户都有坐便器，我每次上完厕所总是在后边的按钮上使劲的按一下，“呼啦”一下大约就会有6升水没了，我真感到惋惜，如果把这些水留给那些缺水的地区用该多好啊。从今以后，我决定洗菜或洗手的时候用盆盛住，然后倒在桶里要用时再一冲，就会节水很多。

虽然我有了意识，但并不能说明人人都这样。

缺水，这一严峻形势并没有引起人们足够的重视，人们赖以生存的河流、湖泊正面临着越来越多污染的威胁。只有杜绝污染物进入河流湖泊，或者减少其数量，河流湖泊中原有的污染物才会随水流走、稀释，逐渐减少。因此，防治河流湖泊污染的最根本的方法就是控制污染源。

关注安全,珍爱生命,构建和谐校园 篇11

石寺二中：范留峰

朋友们，在这人海如潮、车轮滚滚的现实社会中，我们最需要的是什么？是金钱富贵，还是功名利禄？我认为我们最需要的是——平安！有了平安，我们才能以休闲的心情漫步在夕阳下；有了平安，我们才能在平凡的岗位上默默地奉献；有了平安，我们才能有白头偕老、坐在摇椅上慢慢聊的浪漫；有了平安，我们才能走过风风雨雨、达到人生辉煌的顶端。

“孩子，看着脚下的石头。”这是母亲在我蹒跚学步时的指点。“当心路上的汽车啊！”这是父亲在我飞车上学时身后的叮咛。“高高兴兴上班来，平平安安回家去”，这是你、我、他交通安全的祝福。随着我国经济的飞速发展，道路宽了，车辆多了，这就要求我们在出行时增强安全意识，文明出行。

所谓文明出行，就是要遵守交通法规，做到文明谦让，做到不抢不争不占。这是人们最基本的出行行为，但是，有些人却做不到。现实生活中，经常上演一幕幕的惊险剧：面对红灯视而不见，或快步急奔，或加油急驰；面对公路护栏，飞身翻跃，横穿公路，大有超越刘翔争夺奥运冠军之势。公路上，驾车飞驰，见缝插针，强行超车，或突然转向，或突然减速停车；酒后驾车、疲劳驾驶，使车子在公路上轻歌曼舞。如此行为看似“事小”，却埋下了不安全的“祸根”，稍有疏忽大意灾难就会降临，凄惨的悲剧会在不经意中发生。

一辆双轮摩托车竟然捎带五个学生，接送学生的车辆与放学后的学生熙熙攘攘的一同前行，相撞后倒摊的汽车与摩托车、客车与货车、伤残与死亡的人。一幅幅惨不忍睹的画面，一个个痛苦挣扎的表情，一声声呼天喊地的哭声，一句句引人深思的话语。每一起交通事故都在间接地拆散一个幸福的家庭，如果我们多加强交通防范意识，多了解交通规则，很多事故都可避免。

一次次警钟在人们耳边敲响。醒醒吧！尚在睡梦中的人们，在您出行时请远离一点儿护栏，轻踩一点儿油门，多看一点儿红灯，注意一点儿他人，就会避免一次次麻烦，减少一次次事故，回报您的将是一次次愉悦的心情。

如果说生命是花，那么安全就是衬托这千娇百媚的绿叶；如果说生命是一幅画，那么安全就是抒写这深远神致的笔；如果说生命是河流，那么安全就是这缔造曲折迂回的护堤。

关注安全,珍爱生命,构建和谐校园 篇12

安全是什么？对于一个人，安全意味着健康；对于一个家庭，安全意味着完整；对于一个企业，安全意味着效益；对于一个国家，安全意味着繁荣。安全是什么？安全就是生命！

打开永洋公司事故案例，一桩桩、一件件悲惨的故事，不断的在我们身边上演。原来，生命在事故面前是那么的脆弱。原来，事故和我们的距离只有短短的一闪念。这些事故的发生，究其原因何在？抛开种种表面的现象，我们就会发现一个简单的道理——谁忽视了安全，谁就会受到惩罚。

在我的生命里，我永远也无法忘记这一天，2004年10月3号的这一天。当我从六米的高空翩翩坠落的瞬间，那种面临死亡的绝望，那种刻骨铭心的痛，让我深深的体验了生命的可贵，让我真切的体验了安全的重量。

我躺在病床上，我右手的腕骨已经粉碎性骨折，我右腿的股骨已经开裂，我的内脏受到了重创。我的每一口呼吸，都会带来一次针扎似的痛。我想翻转一下身体，可是我不能够，我想拉一下被角，可是我不能够。当泪水顺着我的脸颊滑落，我恍然想起了那句格言：拥有时，从不曾珍惜，失去时，才懂得珍贵。朋友们啊，你们可曾知道，如果你们还能够用勤劳的双手去劳动，那么你们就是幸福的；如果你们还能够，去做自己想做的事，那么你们就是幸福的。而这一切，对于我，却是一个不可企及的梦。

我被缚在这凄冷的病床上，除了懊悔和哀叹，我还能够做些什么？半梦半醒之间，只有我的灵魂在四处飘荡。它飘啊飘，飘过了千山万水，飘回了我的故乡。昏黄的灯光下，银丝满头的是我的爹和娘啊。我是您的儿子，我看见了你们，你们却看不到伤痕累累的我。您常说，养儿能防老，您常说，儿是爹娘的心头肉，而我却无法想象，如果失去我，您还能拥有什么。亲爱的爸爸妈妈，您苍老了，岁月已把您的身体压的如一把干草，您还能承受多少辛酸，苦难已在您的心头刻下累累伤痕，还能再刻下多少创伤？

在无数个独捅寒衾的夜晚，我都会深深的想起我的妻子。而此刻的思念更如刀割般的痛。多少年来，我们相濡以沫，携手走过风风雨雨。无论贫穷还是富足，无论别离或者相依，在你的眼睛里，我是你的生命和你全部的爱。你不止一次对我说，你最喜欢那首歌：最浪漫的事，就是和你一起慢慢的变老„„。如果我真的去了，有谁为你搭建爱的归巢，有谁为你欢欣，为你忧伤。你孱弱的双肩能够撑得起这个破碎的家吗？孤独的深夜，你一个人会感到害怕吗？

忽然，我听到一串笑声，一串银铃般的笑声。那是孩子的欢笑声啊！我用力睁开眼睛，想看看那个熟悉的身影，可眼前除了死寂的黑夜还是黑夜。千里万里隔不断，你我相连的血脉啊，即使梦里，也总有你灿烂的笑容。孩子，你还记得吗，春天来临的时候，我和你来到原野，让你用心灵去感受这鹅黄绿的生命；夏季到来的时候，我和你来到黄河岸边，为你打一壶混浊的黄河水。你痴痴凝望的橱窗里的玩具，你渴望的那套《十万个为什么》，总在你不经意的时候成了你的所有。和我在一起，你是多么的快乐啊。当我离开你到他乡工作的时候，你是那么的伤心。从此只有电波把你我牵系。电话的这端，我看不到你因思念而迷漓的双眼，可我听得到你颤傈的声音，我说不出你那边天空的颜色，可我能感受到你思念的深。短暂的别离

已使你啜泣，我无法想象，如果失去我，会在你稚嫩的心灵上刻下怎样的伤痕。孩子，对不起。

接连不断的手机铃声送来了朋友们深情的问候。最让我悸痛的是那一句：“朋友就像片片拼图，结合后构成美丽的图画。如果不见了一片，就永远不会完整。你就是我，永远不愿遗失的最珍贵的那一片”。所有牵挂我祝福我的朋友，你们是我最大的财富啊。在我们携手走过的青葱岁月里，你们因我而快乐，我的生命因你们而精彩。你们送我温暖，送我阳光，送我凉风，送我花香。你们是开在我心扉的最大最明亮的向阳窗啊，而我却成了你们心头无法抚慰的伤痛。

淋漓的鲜血给予我告诫，亲人的泪水让我警醒。痛定思痛，我深刻的认识到：只有关注安全，才能让我们远离事故的深渊；只有珍爱生命，才能让我们更加理性。

关注安全，珍爱生命，就从严格遵守各项规章制度做起吧。规章是准则，规章是约束，规章是人们用鲜血和生命换来的深刻教训，规章是我们不可逾越的鸿沟。

关注安全，珍爱生命，就从我们身边的每一件小事做起吧。从我们头上的那顶安全帽，到登高时的那根安全带；从起吊时的那根钢丝绳，到检修时的那块警示牌； “千里之堤，溃于蚁穴”。重大的事故往往都是从这些细节开始的。只有从这些我们看得见、摸得着的小事做起，才能真正的远离事故。

感谢命运，给了我第二次生命，感谢公司领导的亲切关怀，使我重新站了起来。朋友们啊，愿我的鲜血和苦痛能够为你们敲响安全的警钟：安全，是生命的基石，安全，是欢乐的阶梯，安全，它编织着幸福的花环，安全，是家庭幸福的源泉。