个人学习与提高计划书

个人学习与提高计划书（通用13篇）

个人学习与提高计划书 篇1

个人学习与提高计划书

自2012年2月24日进入四方通信以来，我充满了希望和憧憬。现在身为人力资源部的一名入职引导员，我感觉自己从能力和知识上有很多需要提高和学习的地方，可谓“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！

一、引言

今年我二十七岁，青春慢慢地将要变成回忆，我希望自己在迈入三十的门槛时无需频频回首，自信而坚定，双手捧满了收获的果实，因而，谨在此制定一个三年计划，努力让青春的遗憾少一些、再少一些。

二、加强专业知识学习，使自己尽快成长为人力资源管理的业内人士

加强专业技能学习，是自己了解光纤通信行业的专业知识

自我期许拥有持之以恒的毅力。

对自己有足够的自觉，善待他人。

能够学以致用回报社会。

学习赵总每天6件事的工作方法，日事日毕。

拥有健康的体魄和温柔、坚定的心。

事业与家庭同时兼顾。

三、计划书简介

此计划书从2012年4月起至2012年3月止为期三年，主要分成三部分：一是专业知识学习，二是专业技能学习，三是实用技能的学习。

第一部分学习将贯穿整个三年的学习之中，主要是学习人力资源管理的专业知识，一是通过网络如“中国人力资源网.cn”提高HR专业知识和技能，二是购买人力资源管理相关专业书籍，每天保证阅读1小时。另外，我计划在今年的4月下旬报考“企业人力资源师”资格认证考试。

第二部分学习为专业技能学习，主要是通过网络和书籍学习光纤通信行业的专业知识。第三部门学习为实用技能学习，主要是英语学习和驾照考取。

四、备注：在学习的过程中要持之以恒，切忌偷懒，并随时修改不切实际之处，使计划得以完善。

个人学习与提高计划书 篇2

在新形势下, 图书馆需要一个具有高层次、高素质和具有卓越领导才能的开放型馆长, 来制定科学的决策及沟通各方面联系, 引起社会对图书馆的重视, 体现图书馆的地位和作用, 这将对图书馆的未来发展产生直接的影响。

1 馆长的个人素质要求

1.1 新时期的区级图书馆馆长的素质要求很高。

这就要求图书馆馆长具有较高的理论修养, 在任何情况下有较高的政治敏感性和洞察力, 在思想上能及时辨别方向, 用辩证唯物主义的方法去分析, 解决图书馆的实际问题。改变传统的思维方式, 进行科学决策, 只要是有提高图书馆自身建设, 队伍稳定, 有利于读者服务工作, 有利于改善职工生活待遇, 调动职工积极性的就应该大胆去做, 绝不应观望、等待。1.2具备较高的马列主义理论和政策素质。图书馆领导者用马列主义理论, 党的方针、政策、高尚的道德情操, 教育引导馆员的同时, 首先自己必须以身作则, 率先垂范, 带动群众创造新的业绩, 公共图书馆如何为科技兴农, 科技兴市服务, 如何为区经济腾飞做贡献等都是馆长应该做好的。因此, 馆长应有一个正确的认识, 结合本馆特点制定相应在规划和措施, 并使之成为全馆人员共同奋斗的目标, 这就要求世纪之交的图书馆馆长具有强烈的责任心, 使命感, 有了责任心, 使命感, 就有了前进的动力, 图书馆事业才能充满生机。1.3具有容才爱才的素质。知识信息经济时代, 最大的挑战在于人的本身。怎样发掘人才, 利用人才, 留住人才, 是每个成功管理者必备的素质。图书馆管理者应把人才的开发和培养作为图书馆改革和管理结合的着眼点。随着知识经济的发展, 图书馆信息化、网络化的建立, 人才的竞争将愈演愈烈。图书馆要适应知识经济发展的需求, 为高科技人才提供知识, 信息服务, 那么图书馆员本身就必须具有一定的知识储备。就目前来看, 图书馆工作人员的状况距离这个要求相差甚远。图书馆迫切需要调整现有的队伍结构, 重视馆内人才的开发和培养, 营造一种公平竞争的氛围。在用人方面把握以下几个方面, 首先充分认识和分析图书馆现有的人才结构, 现状, 建立较为完善的管理办法, 注意吸收信息人才和计算机人才, 其次在整体上实现人才优化组合, 达到人尽其才, 才尽其用的效果, 再次馆长要在馆内树立良好的用人导向, 对所有职工做到心中有数, 包括他们的专业技术、水平、从业心理, 个人爱好及他们的脾气、秉性、特长等, 用其所长避其所短, 激发工作热情和才能的发挥。在困难挫折时要护才, 在顺利时要表彰鼓励人才, 并想方设法创造条件帮助成才。在工作、学习、生活上给予关心关怀使人在心理上产生春风化雨般的影响。唯此, 才能留住人才, 培养起人才。1.4领导者在群众中是否有威望, 是通过语言行为表现出来的良好的个人品质, 是取得群众信任的基础。图书馆馆长的思想行为应为馆员树立一个良好的榜样, 起到示范和导向的作用。特别是在当前, 社会主义市场经济体制给图书馆员的人生观、价值观带来很大的变化。更要求图书馆领导用模范行动去带领和影响全体馆员, 使群众从领导身上看到应怎样面对改革中的利益分配, 怎样淡泊名利, 发扬敬业精神, 馆长应自觉做到顾全大局, 以党和人民的利益为重, 勤政廉洁, 办事公正, 务实进取, 平易近人。香坊区有三大动力与轴承厂, 啤酒厂等盈利企业, 为“化缘”提供了可能。

2 馆长的个人能力要求

2.1 精熟专业技能, 博学多才, 成为名副其实的专家里手。

现代图书馆作为现代文明的标志, 是传递知识信息, 促进科技进步的重要渠道。知识经济改变了图书馆的功能, 同时也对图书馆人提出了更新、更高的要求。作为世纪之交的图书馆馆长必须注意知识的更新换代, 强化自身和业务素质, 跟随上图书馆现代发展的步伐。可以预见, 未来图书馆的发展前景很大程序上取决于图书馆管理者的现代化管理知识和能力。这就要求新世纪图书馆馆长的知识素质应具有鲜明的时代特色。具有强烈的事业心, 大胆的革新精神, 雷厉风行的工作作风, 了解掌握国家政策法规, 具有现代的管理能力和组织能力等其特点。2.2要善于多方“化缘”的能力。在当今国家没有颁布〈中国图书馆法〉的情况下, 资金问题一直受人为因素的影响。作为区级馆长应擅长交际, 发挥“跑断腿, 磨破嘴”的精神, 面向社会, 四面出去, 多方“化缘”以筹措资金, 图书馆界曾有人把馆长是否能为图书馆“化缘”看作衡量馆长能力是有一定道理的。2.3要有开拓创新的新路子。新世纪的年代, 为图书馆工作注入新的内容, 单凭国家投资办图书馆事业的观念也应更新。作为馆长面对现实, 要主动改变等, 靠、要的被动局面, 依靠自身的特点, 广开创收的门路, 兴办经济实体以增强图书馆自身的造血功能;一个好的馆长是靠政治素养, 能力素养, 知识结构来产生凝聚力和向心力的。图书馆是国家投资的文化事业单位, 领导者既无破产的后顾之忧, 又无失业, 待业的威胁, 这就使一些领导者缺乏危机感, 四平八稳, 安于现状, 从而大大影响了领导者管理素质的提高和承担风险的能力。那么如何保障图书馆领导素质的提高能力的增长呢?那就是在目标管理的基础上建立监督机制。

3 推行内容与方法

3.1 把管理科学和管理工作从着重对物对财

等有形管理, 同着重对人的管理加以区别, 而分别称之为“硬”和“软”;“软管理”主要以提高劳动者素质为目的。人们越来越深切地感到, 工作的高质量来源于人的高质量, 管理的高质量前提在于培养和使用高质量的人。软管理的核心是管好人, 实现人的素质的全方位升级换代, 确立“以人为本”的管理思想, 是软管理的根本内容, 但“软”不等于“虚”和“空”, 它是和有形管理相辅相成的, 都是领导实施管理的有效手段;管理者必须在软管理的过程中, 最大限度地发挥每一层次, 每一员工的长处和积极因素, 扬长避短, 共创图书馆事业发展的伟业。3.2如何调动积极性软管理的目标是调动员工的积极性, 那么, 面对复杂多样的员工, 面对前人的经验教训, 管理者如何调动员工的积极性呢。3.2.1物质和精神的统一。首先要弄清影响积极性的原因。心理科学和行为科学科学研究表明, 人的需要是行为的根本原因。人的积极性实质是主观上的努力和客观上的积极行为。因此可以说, 需要是引起积极性的根本原因。要调动人的积极性, 针对人的需要开展活动才是最有效的途径, 而人的需要可分为物质需要和精神需要;物质需要是否满足涉及到人的生存和发展。人类只有解决了衣、食、住、行等问题, 才能可能顾及其他的工作与事情, 怎么能有工作积极性。精神需要同样影响人的积极性, 它与物质需要同等重要。如有效的思想政治工作, 表扬, 激励, 新生, 成就, 感情, 文化娱乐等等;激励是在精神上给人以鼓舞、物质上给予支持。激励可以使被激励者产生一种发自内心的动力, 从而使其士气高昂, 干劲十足地工作。激励的作用是巨大的, 是软管理的重要内容。激励的方法有:a.情感激励。图书馆领导通过对员工的政治上、思想上、工作上、生活上的关怀来激发员工积极性, 特别是当员工发生困难时或生病住院时, 你的关怀和探望会起到十分明显的激励作用。关怀是感情的桥梁, 感情的鼓励具有巨大的感染力;b.支持激励。领导支持下级的工作是一种有效的激励。领导应为下属创造良好的工作条件, 支持他们的创造精神, 对他们的困难和处境给予充分的理解, 并为他们排忧解难;c.奖励激励。奖励就是对取得突出成绩的员工给予肯定和表扬。奖励的方法很多, 如赞许、表扬、表彰、颁发奖状奖金, 晋升等。奖励不能搞成神秘化, 简单化。要使受奖的人员和全体员工明白奖励的原因, 以此产生激励作用;d.其他激励方式, 如领导者形象激励, 思想激励, 目标激励, 责任激励等都是行之有效的激励方式。3.2.2尊重员工, 增强员工参与意识。实现目标管理, 作为领导者来说, 主要是确定正确的目标导向, 并联系实际, 确立阶段性目标, 同时, 以实现目标提出一些建设性意见和建议, 具体的由下级去分解, 去实施。3.2.3合理满足非业务性要求。积极创造条件加以满足。创造一个良好的生活环境, 稳定人心, 增强队伍凝聚力, 这是实施软管理的基础。比如, 开发文化娱乐活动也是软管理的一个内容。3.2.4注意工作方法。副馆长负责全馆的具体业务, 明确本岗位的工作范围与职责, 把它抓好抓实, 创造性地协助馆长做好新时期区级图书馆的管理工作。

摘要：新时期区级图书馆对馆长素质与管理提出了很高的要求, 介绍了如何提高馆长的素质以及促进管理能力的提高。

关键词：新时期,区提,图书馆,素质

参考文献

[1]陆一珍.图书馆的软管理[J].北京图书馆馆刊, 2005, 3.

[2]肖秀阳.图书馆长要在“软管理”上做文章[J].图书馆, 2007, 1.

个人学习计划与学习重点 篇3

备课研修

2012-10-30 23:38

个人学习计划

一、思想上，转变角色、调整心态、高度重视、吸纳借鉴。

二、行动上，认真落实各项要求如读书笔记、教学反思、听课评课、课题研究、跟岗日志、更新博文、开发课例、跟岗总结。

三、工作室跟岗学习日程安排表详细而具体，依据工作室跟岗学习日程安排表，有计划、分步骤、依阶段完成跟岗学习任务。具体任务如下

1．制定个人学习计划与学习重点；

2.撰写课题开题报告并完成部分研究工作；

3.听课评课不少于 10节，撰写听课评课文稿10篇；

4．开发一节优秀课例（文字或光盘）；写3篇教学反思和2篇读书笔记；

5．撰写跟岗日志不少于10篇；

6.完成跟岗总结；

7.按要求建立博客，每天更新，上述内容全部上传博客；

8.每天上“陈庆雯教师工作室博客”，浏览博客，了解工作室情况。

个人学习重点

1、听课评课，取长补短，多吸纳多借鉴多学习。

2、努力学习主持人教育教学以及治学管理方面的精华。

3、学习工作室成员们科研方法，提升自己的科研能力与水平。

4、感受广铁一中的校园文化氛围，学习铁一人身上的那股精神。

个人学习与提高计划书 篇4

论文（报告、案例分析）

院系

专业

班级

学生姓名

学号

任课教师

2011年 6 月20 日

对期货公司营销认识与个人学习计划

一、期货公司的营销

（一）何为期货公司营销

期货公司的营销有别于商品的营销，期货公司营销的实质是在营销一种投资思想，一种投资理念。期货公司营销的特点主要表现在以下几点：一是期货公司的营销是理念的营销。理念的营销可以看作是无形的商品营销，是客户看不到，摸不着的。你的思想与理念能否向客户表达清楚是个关键问题，表达清楚了客户能否愿意接受又是一个问题，因此理念的营销难度更大。二是期货公司的营销更注重于公司的展示。由于期货公司的营销难度较大，因此以个人的力量很难为客户提供满意的服务，期货公司的服务更依赖于团队，更倚仗于期货公司这个载体，所以期货公司的营销更注重于对公司的宣传以展示，与客户促成合作的前提也是对公司的认同。三是期货公司的营销是个长期的过程。期货客户开发的过程是教育引导潜在客户的过程，对于大多数投资者来说，期货还是一个新了很多，需要通过漫长的培育过程使投资者认识期货，培育出潜在客户，然后才能引导投资者如何利用期货市场、介入期货市场。所以，期货公司的营销是个长期的过程。

（二）期货公司营销的目的营销的目的都是为促成交易，而这里单独将期货公司营销的目的进行阐述，主要是由期货公司特点决定的期货公司的营销具有长期性、阶段性的特征。因此我们把期货公司的营销目的分为以下几点：一是展示期货公司。期货公司间的竞争就是为争得更大的客户群体，不断提高投资者以及社会对公司的认可是期货公司营销的目的。二是培育期货市场。期货市场产生迄今为止也仅仅十余年的时间，现货企业及风险投资者对期货市场的认识与认可程度还远远不够，对期货市场的培育也是通过营销逐步提高的。三是促成合作，这是期货公司营销的最终目的。

（三）期货公司营销的形式

随着期货普及的推广，期货公司的营销形式更是多种多样。期货市场发展初期，营销形式普遍是经纪人单打独斗，以及个人与企业的沟通；而现在，可以通过市场推介报告会、培训基地、定期投资报告会、论坛等有组织地宣传活动，也可以通过一个团队向投资者展示公司，服务于一个企业，还可以通过服务创新吸引潜在客户。

1、个人营销

传统的期货营销渠道主要依靠经纪人和合作居间人。期货公司的营销服务仍然处于初级阶段，缺乏系统性和稳定性，同时服务流程过于简单，面对不同的客户基本上采用相同的服务手段。个人营销虽然也有介绍经纪、电话营销等方式，但主要靠人脉拉拢客户。客户资源的80%以上是由人脉关系做出的。虽然期货公

司在市场开发上下了很多功夫，但许多公司没有系统的开发客户资源的渠道和手段，主要靠低成本和低价格竞争。目前，期货公司压缩手续费收入已经到了极致，不能再低，虽然市场份额有所增加，但利润增长缓慢。期货公司作为市场的后进入这需要在营销手段创新很营销渠道发掘方面多做努力，以提高营销竞争力。

2、期货公司营销团队建设

期货作为一个专业领域，投资人对期货营销人员的专业能力较为敏感，即使是优秀的营销员，如果对期货行业缺乏足够了解，仍将难以取得投资人的信任。如何招募、培养、维护期货营销人才，组建能力胜任的期货团队是期货公司营销战略得以实施的重要基础。

期货公司团队建设的方向是构建与战略目标相适应的扁平化的网络型的销售团队。“组织跟着战略走”——最好的组织形式必须与战略目标、与市场的要求高度一致。要转变现有研究员、投资经理的职能，分步骤逐步将他们重组为以销售人员为主体的“销售团队”。将公司的组织结构实行重组，将公司的人员分为两大类别，第一类营销人员，包括各级研究员、各级投资助理，第二类为后勤支持人员，包括行政、电脑、财务、柜台人员。第一类人员以组织团队的形式为现有的客户和新开发的客户提供差别化服务，服务将根据客户的类型分战略，选择性地提供半服务、全服务或特别收费的服务，他们的基薪标准和奖金分配完全与个人及团队的业绩挂钩；第二类人员主要为第一类人员提供各种后勤支持，工资固定，奖金与公司的整体效益挂钩。第二步：对公司所有部门的组织结构实现职能的转变与组织机构和分配机制的转型。

二、针对期货公司市场开发的学习计划

（一）学习任务：

1、专业知识

从事市场开开工作首先应该具备专业的期货知识。虽然我已通过期货从业资格考试，但知识掌握的并不牢固，我应该利用剩下的一年时间多阅读一些有关期货的书籍，利用网络以及学校资源增加自己对期货市场的认识。

2、实践学习

利用暑期去期货公司实习，在实习过程中了解期货工资的运营方式。主要了解市场营销工作所学知识，针对自己所欠缺的进行自我完善。从实践中学习，从其他人身上学习，学习前人的各种经验教训，总结自己的所得所示，感悟营销精髓。

（二）锻炼任务：

1、首先其次应该提高对挫折的承受能力，提高心理素质，自信心强，面对挫折不低头，具备坚韧不拔的毅力，能持之以恒的做事。由于营销任务需面对形形色色的人、碰到种种困难阻碍，所以自信和坚持是因小营员必须具备的素质。在期货公司从事营销工作初期由于没有经验难免会开发客户的过程中遇到一些

挫折阻碍，这时候对挫折要有正确的认识，在挫折面前不惊慌失措，采取理智的应付方法，化消极因素为积极因素。挫折承受能力的高低与个人的思想境界、对挫折的主观判断、挫折体验等有关。提高挫折承受能力应努力提高自身的思想境界，树立科学的人生观，积极参加各类实践活动，丰富人生经验。

2、锻炼自己的沟通与表达能力。在期货公司从事营销工作，不仅需要自身能力还要与团队协作，与客户交流。良好的人际交往能力能让谁能给我们迅速融入到营销团队，良好的表达能力可以让我们与客户交流的更加顺利。所以，在校期间充分利用自身的周围环境扩大社交圈、重视同学交际圈、重视和每个人的交往，努力认识不同种类的人，从每个人身上学到不同的东西。

3、管理能力。一名成功的营销人员不会把自己仅视为一名业务人员，他会认为自己更应该是一名成功的管理人员，他身上肩负着管理渠道、管理客户、管理团队、管理市场等的使命，其实质就是一名管理者。因此，作为一名现代营销人员，必须要充分地理解和学习管理者所具备的管理知识和管理能力。管理的另外一个角度就是资源的整合、分配，如何高效地利用所掌握的资源，进行有效地分配，这需要营销人员具备各项综合素质与能力。

4、观察分析能力。

1）观察能力：作为营销人员必须要具备像狼一样敏锐的市场观察能力，在这瞬息万变的市场中去捕捉所需信息。机会对于大家来说都是平等的，关键就在于你如何去发现，如何去挖掘又如何去把握。成功者往往善于发现机会，并在机会来临时会毫不犹豫地去把握。只有具备了敏锐的观察能力，你才能做到知已知彼，你才能了解把握客户的需求，你才能找到客户，你才能找到市场，你才能找到成功。

2）分析能力：营销是一个系统而又复杂的过程，如何在这复杂中找出简单，在这纷纭的幻象中发现本质，这就需要营销人员具备去伪存真的分析能力。营销人员所面对的客户都是一些比较精明的商人，他们在商海中沉浮多年，具有非常丰富的谈判经验，你若想在谈判中获胜，在谈判中占据主导地位，这就需要营销人员对谈判的对象进行详细的分析，对需要谈判的业务进行详细的分析，以及对影响谈判的因素进行详细的分析，只有具备较强的分析能力，你才能深入对方的内心，你才能掌握彼此的真正需求，你才能在合作中找到共赢。

5、锻炼意志品质，改善适应能力等。如果毕业以后进入期货公司工作，我们面临着由学校进入社会的转变，我们所处环境和接触人群都会有所不同。所以，进行自我调节，充分发挥主观能动性去改造环境，努力融入新环境，良好的适应能力是很重要的。因此，在校期间就应该多出去走走，去不同的环境去锻炼自己。

个人素质提高计划 篇5

随着新课程改革的实施，教师的业务水平殛待提高，为了适应时代发展，做一名合格的教师，我利用课余时间坚持学习，取得了较好的效果，现总结如下。

一、加强师德修养，努力完善自我：

教育是一项崇高而神圣的事业，作为一名合格的人民教师，我加强自己的师德修养，爱岗敬业。用一颗宽容的心对待学生，关爱每一个学生，尤其是那些学习上有困难的学生，对他们多鼓励，少批评，不挖苦讽刺学生，用高尚的人格影响学生，做到为人师表，率先垂范。

二、课堂教学与理论相结合，实践新课改：

将新理念，新方法运用到课堂教学中，在实践中尝试，再将所得的经验积累，通过“学习-----实践-----再学习-----再实践”的学习方式提高自己，重视自己的教学感悟，加强自己教学反思，提升自己的教学水平。

三、积极参加学校及上级组织的各种课题研究：

课题研究能提到自己的教育科研能力，因此，作为一名合格的人民教师，我积极投身于教育科研实践中，参加汉语组的科研课题研究，在实践中检验自己，在实践中提升自己。通过参加教育科研活动，使自己的教育教学能力有一个新的飞跃，质的飞跃。

四、坚持利用业余时间学习，充实自己：

教育是一个发展性的职业，它要求从事这个职业的教师应坚持学习，永不间断，只有这样，才能不断的充实自己，做到“问渠那得清如许，为有源头活水来”的境界。因此，我利用业余时间自学，学习教育教学的新理论，新理念，新方法。同时，坚持自学汉语，提高自己的汉语水平。

五、虚心向同行学习：

在教育教学过程中，遇到不懂或疑惑的问题及时向同行请教，向学生求教，达到教学相长的目的。

总之，本着虚心、求实的原则，认真学习，努力实践，使自己的教育教学能力达到一个新的台阶。本人在过去的一年中，有过收获，也有失落。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将继续努力，不断提高自己的综合能力。

尔思别克

个人学习与提高计划书 篇6

1 电力物资生产技术与控制的现状

人均用电量是衡量一个国家电力企业发展水平的重要指标, 经过调查与对比, 我国的人均用电量相比西方发达国家略少, 这也说明我国的电力企业的电力物资生产计划以及控制还存在一定的问题。改革开放以来, 我国的电力企业发展越来越快, 计划到2020年, 我国电网装机的容量会达到7万亿千瓦, 这一数字是当前电网装机容量的一倍多。提高电网装机的容量给电力企业带来了很大的挑战, 电力企业的管理者一定要通过有效的措施提高电力物资的产量, 将这一目标作为发展与提升的动力, 不断完善企业电力物资体系, 从而尽快的实现目标。电力企业的控制管理主要是针对电网损坏进行的, 通过控制供电网络, 可以有效的提升电网的稳定性与安全性, 从而为用户提供更好的电力服务。电力企业通过销售电力物质提高企业的经济利润, 所以, 提高电力物资的生产计划, 可以有效的提升企业的经济利益, 而提高电力物资的产量, 需要完善的电力物资管理体系, 还需要对电网运行进行有效的控制与监管, 这样才能保证电网的正常运行。有的电力企业, 由于管理人员思想觉悟不高, 比较看重企业经济利益的提升, 忽视了对电力物资的管理以及生产计划, 这不利于企业的长远发展。所以, 我国的电力企业发展现在正处于瓶颈期, 想要突破瓶颈, 必须提高对电力物资的控制管理以及生产计划的重视, 这样我国电力企业的物资管理水平也会得到很大的提升。

电力企业从建立到发展经历了很长的时间, 电力企业的物资管理模式也在不断的发展与变化, 为了提高电力企业的管理水平, 企业建立了专门负责控制管理电力物资的部门, 并安排专人对其中各项工作进行负责, 电力物资管理部门中, 有专人负责对电流物资的采购、分配以及发送, 这样可以更有效的分发电力物资, 优化电力物资管理体系。这种模式是对常规电力物资的管理, 而对于大宗物资并不适用。我国的电力企业中, 由于人员较为复杂, 行政干预也比较多, 这并不利于管理制度的落实与执行, 有的电力企业, 相关的管理机制形同虚设, 各项程序运行并不正规, 而且企业的管理形式偏向于行政管理形式, 并没有制定统一的管理标准, 所以, 很多电力物资的采购与招标都存在一定的违规行为, 这并不利于电力物资的合理分配, 对电力物资的控制管理带来很大麻烦。还有的电力物资企业, 企业的性质并不明确, 其管理的职能也比较模糊, 无法判断该企业的生产运营类型, 这样的企业物资管理非常混乱, 而且企业的发展也处于停滞期。很多电力企业对物资管理部门的工作人员并没有进行统一的培训, 这些工作人员专业素质比较低, 而且缺乏相关的专业知识, 年龄普遍偏大, 不利于提高物资生产管理的信息化程度, 而且企业的管理水平也很难得到提升。

2 提高电力企业物资生产计划与控制的措施

2.1 建立良好的物资生产采购环境

电力企业相对其他企业内部环境较为特殊, 属于技术资金相对较为密集的企业, 并且在日常的生产中会采购大量的物资, 这也是其生产需要, 正因为这一特点, 其资金额度会在几千万到上亿元的范围中浮动, 这就使得企业在生产计划之后可以通过有效的手段对成本进行控制, 从而直接为企业带来经济效益。另外加之电力企业管理体制不断的得以成熟, 因此很多企业都开始讲经营重点放到了经济效益的追求上, 而经济效益最佳的获得方式便是对成本的降低, 很多企业开始将如何控制经营成本作为企业日常管理的重点。这也是物资生产采购管理逐步的成为当前企业发展的重点的重要因素。所以, 电力企业需要以自身的资金实力为基础, 在采购的过程中, 充分发挥自身的各项优势, 将物资市场从卖方市场逐步向着电力企业自己的市场方向发展。

2.2 提高生产计划目标控制水平

计划目标控制工作的主要目的在于建立并形成一整套完善的电力物资计划管理制度, 通过规范计划编制方式、形成完整的及时报送制度、高效的信息运转体系、可靠的执行力等途径来实现对信息计划来源、计划实施以及计划结果进行全周期的管理。首先, 应该强化计划编制管理水平, 确保计划规范的准确程度。因此, 必须对计划的格式、编制的内容进行严格控制, 尤其要做好对物资规格参数、交货时间以及相关的技术参数等进行审核, 确保编制的计划规范、合理、科学。对不符合规范要求的物资生产计划, 设置对应的管理制度, 确保其不能进入企业的ERP物资管理信息系统进行报送、流转。

2.3 对物资需求进行分析并加强管理

在目前来说, 项目所需要的物资规格以及生产量的分析都是依赖于人工分析的方式, 大多是靠工作人员的个人经验。所以在财务预算以及物资规划、综合计划等机制方面还需要进一步予以完善。目前, 很多电力企业都已经开始着手于物资管理工作, 并实现了物资属性分类管理, 即依照物资的大、中、小等类别进行划分管理, 但是这种管理制度依旧存在漏洞, 无法依照物资用途以及物流属性和物资的价值进行管理。所以, 在物资生产需求分析与管理的过程中, 需要构建起根据物资重要程度 (ABC类) 、物资需求的时间属性和空间属性等形成的多体系分类管理制度。

3 结论

综上所述, 提高电力物资生产计划与控制, 首先必须了解电力物资企业的发展现状, 掌握企业生产、发展存在的问题, 这样才能有效的找到应对措施, 从而提高企业的管理水平。电力企业中一般都会成立专门负责电力物资管理的部门, 在这一部门中, 有专人负责对电力的采购、分配与分发, 为了提高其工作效率, 电力企业应该对这一部门的工作人员进行统一的培训与教育, 提高企业专业能力与素质, 这样才能优化电力资源的配置, 才能使电力物资的利用率达到最大化。

参考文献

[1]杨怡.浅议电力企业物资“集中采购”模式下的库存管理[J].重庆电力高等专科学校学报, 2008 (03) .

[2]幸莉仙.基于VMI的电力物资超市采购和库存管理模式研究[J].商场现代化, 2008 (03) .

教师个人提高计划 篇7

为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长。特制定教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己，完善自己，不断提高作为一名新教师应具有的素质。

教师是一项圣神的职业，关系到国家的未来一代是否能健康成长。因此，随着教育制度的改革，对教师也提出了更高的要求，如果不继续学习和提高将会被社会所淘汰。为了更好的提高自己的能力。我对自己工作、学习制定以下计划。

作为一名教师，我自己时刻坚信我要爱岗敬业。自己发现我是热爱这份事业，愿意为工作付出自己的心血。所以相信自己今后会做的更好。

教师不缺乏对新课程，新概念的感知。但可能对传统知识理念理解不深。所以我应该在掌握传统理念的基础上再有所创新。

通过教学教育方面的实践，对自己有了深刻的反省，认识到自己在工作经验的积累上还存在着很多不足。

1．认真履行自己的职责，并积极工作。

我将本着理解，关心、支持的态度与班级各位老师合作。统一工作思想，发挥教育的合力，并以巨大的热情投身教育事业，热爱本职工作，为人师表，树立服务育人的观念。平时广泛阅读各类业务书籍，提高教育理论水平。不断获取信息，用科学知识来丰富自己的头脑。遵守各项规章制度，不迟到，不早退。严格要求自己，使自己各方面能力都有所提高。

努力提高自己的知识素养，不断完善自己的知识结构，掌握现代教育科学知识与方法，加强专业理论的同时，也向学生传递知识的无穷性, 让他们从小树立活到老，学到老的思想。

关心和爱护每一个学生，关注每一个孩子的成长，树立起“一切为孩子”的崇高思想。

教师个人素质提高计划 篇8

长春市第六十九中学许凤文

当今社会竞争非常激烈。素质教育呼唤高素质的老师。作为合格教师，就必须具备一定的思想政治素质、科学文化素质、教育理论素质、技能素质、身心素质、风度仪表等，同时还必须具备教师职业道德素质。

为了进一步丰富自己的专业知识、提高素质修养，适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要，现结合自身实际情况，我对自己工作、学习制订以下规划：全面贯彻国家教育方针，坚持正确的教育方向，自觉遵守教育法律法规，在教育教学中依法办事，严谨治学、廉洁从教。加强理论学习，提高认识，努力把时间和精力用在学习、工作和发展上，不断提高自身综合素质。

1、进一步巩固教师职业道德，在教育教学岗位上自觉加强师德修养，认真学习《教师职业道德》一书，不断完善自己的人格。教师要用自己的品格育人，以自己的良好德行和习惯去影响、塑造学生。

2、自觉学习和宣传马列主义、毛泽东思想，坚持邓小平理论，提高自己的精神境界和政治素养。以学生的发展为本,全心全意为学生和家长服务.3、树立新的教育理念和思想。不断探索新的教法，在教学中有创新,活动中注重创新意识和动手兴趣的培养。

4、认真学习教育基本理论、教科研基本知识，树立正确的教育观，不断完善自己的知识、能力结构，提高其实施教育教学的能力。每周看一篇教育理论文章，每月写一篇读书笔记。积极参与课题研究.并把教科研课题的研究与教育教学活动紧密结合,注重理论联系实际.增强教育科研能力，勤读书，勤思考，勤总结。

5、规范自己的日常用语和行为举止，进一步树立教育的良好形象。

6、更新教育观念，树立服务育人的观念，关心爱护学生，尊重学生，与家长建立良好的关系，并努力做到学生在校开心，家长放心。

7．了解教育的最新成就和发展趋势，积极参加课题研究、学术研讨会，撰写学术论文或教育教学经验文章、教案设计等，8．认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边交流、边总结，认真写好反思记录，加强教师的研究性学习。

9．虚心向有经验、有特长的教师学习，汲取新思想、新做法。增强责任心，改进工作作风，严格要求自己，不断提高教学质量和水平。

个人学习与提高计划书 篇9

在过去几十年中, 大量的关于倦怠的研究多集中于工作倦怠领域, 特别是针对那些服务性行业的从业者, 如医生、教师、警察等。但是随着研究的不断深入, 人们发现学生在学习过程中也会产生倦怠感, 从而开始了学习倦怠的研究。所谓学习倦怠, 指的是因长期课业压力或负荷而产生的精神损耗, 对学校课业及活动的热情逐渐消失, 对同学态度冷淡和疏离的行为、及成绩未如预期的好而对学校课业呈负面态度的一种现象。近几年来, 国内学者也对中学生和大学生的学习倦怠及其影响因素进行了大量的研究。

2、方法

2.1 被试

本研究采用整体随机抽样的方法, 选取河南省平舆县400名高中生为被试, 最终获得有效问卷384份, 有效回收率96%。其中高一141人, 高二130人, 高三113人;男生197人, 女生187人。

2.2 测量工具

2.2.1 罗森伯格的自尊量表

该量表用于考察被试的个人自尊情况。本量表由10个条目项目成, 分四级评分, 总分范围为10-40分, 该量表的内在一致性α系数为0.82。

2.2.2 集体自尊量表

本研究中, 该量表的内部一致性信度为0.799。验证性因素分析结果表明, 修改后的集体自尊量表具有较好的结构效度, 在各项模型拟合指标中, GFI=0.90, AGFI=0.86, 比较拟合指数CFI为0.88, 近似误差的均方根RMSEA为0.061。

2.2.3 学习倦怠量表

采用杨惠贞修改后的学习倦怠量表。该量表包含14个项目, 采用7点记分, 要求被试根据自己体验的频率进行选择。本量表测量了学习倦怠的三个维度, 即情绪衰竭、泛人性化和个人成就感降低。经检验发现该量表具有良好的信度和效度。本研究中, 该量表的内部一致性信度为0.724。验证性因素分析结果表明, 该量表具有较好的结构效度, 在各项模型拟合指标中, GFI=0.89, AGFI=0.84, IFI=0.88, 比较拟合指数CFI为0.88, 近似误差的均方根RMSEA为0.079。

2.3 数据处理

所有数据在SPSS 13.0和LISREL8.30上进行数据录入及相关的数据处理。

3、结果与分析

3.1 高中生学习倦怠的基本状况

事后检验发现, 高一年级和高二年级的情绪耗竭水平有显著差异 (p=0.032) , 高二学生拥有更为强烈的情绪疲劳体验。在学习倦怠总分和其他三个维度上, 年级差异并不显著。

3.2 个人自尊和集体自尊之间的相关分析

个人自尊代表的是人们对自我价值的感受与评价, 而集体自尊则意味着人们对于自己所属的社会群体的感受与评价。高中生的个人自尊与集体自尊的总分、集体自尊的各个维度之间均存在极其显著正相关, 这一结果与前人的研究一致。

3.3 个人自尊、集体自尊与学习倦怠之间的相关分析

个人自尊与学习倦怠的总分及其各个维度之间均存在极其显著的负相关。这与杨宇然的研究结果也是相一致的。成员自尊与学习倦怠总分和效能感降低之间拥有极其显著的, 但是与情绪耗竭、泛人性化之间的相关却未达到显著水平。集体自尊的其他三个因素以及集体自尊的总分均与学生的学习倦怠之间有着显著或极其显著的负相关。

4、讨论

首先, 对于高中学生学习倦怠情况的分析表明, 高中生的学习倦怠并不存在性别差异;在学习倦怠的年级差异方面, 除了高一年级和高二年级在情绪耗竭维度上有显著差异外, 在学习倦怠的其他维度及其总分上都没有发现年级的主效应。这一结果与祝婧媛、杨宇然的研究结果是一致的。情绪耗竭是指个体情绪和情感处于极度疲劳状态, 完全丧失学习热情, 缺乏学习积极性。研究中发现, 高二年级的情绪耗竭水平高于高一年级。之所以出现这种情况可能是由于高一学生刚刚入学, 学习热情较高, 所以不会出现情绪耗竭。

5、结论

(1) 高中生学习倦怠的性别差异不显著, 在年级差异方面, 情绪耗竭维度上存在边际显著效应;

(2) 学生的个人自尊和集体自尊之间存在极其显著的相关;

(3) 个人自尊、集体自尊与学习倦怠之间存在极其显著的负相关;

(4) 个人自尊对情绪耗竭有较好的预测作用, 集体自尊能够很好的预测学习倦怠中的泛人性化维度;个人自尊和集体自尊均能对学生的效能感降低状况做出预测。

摘要：采用问卷调查法探讨了384名高中生学习倦怠情况与其个人自尊、集体自尊之间的关系。

关键词：高中生,学习倦怠,个人自尊,集体自尊

参考文献

[1]连榕, 杨丽娴, 吴兰花.大学生的专业承诺、学习倦怠的关系与量表编制.心理学报, 2005[1]连榕, 杨丽娴, 吴兰花.大学生的专业承诺、学习倦怠的关系与量表编制.心理学报, 2005

[2]许清鹏, 张建新, 刘甫强, 王晶, 王宝军.中职生学习倦怠状况及其与人格特征关系[J].中国行为医学科学, 2006[2]许清鹏, 张建新, 刘甫强, 王晶, 王宝军.中职生学习倦怠状况及其与人格特征关系[J].中国行为医学科学, 2006

[3]祝婧媛.中学生学习倦怠的影响因素研究.华东师范大学硕士学位论文, 2006[3]祝婧媛.中学生学习倦怠的影响因素研究.华东师范大学硕士学位论文, 2006

青年教师个人提高计划 篇10

朱熹有一首诗——“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”这首诗道出了一个朴素的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。作为一名刚走上讲台的年轻教师，在充分认识教育意义的基础上，要不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平，现针对自己的特点制定个人提高计划.一、自我分析：

作为一名新教师，注定缺乏相应的教学经验，所以需要付出更多的时间和精力去研究、把握教材。同时自身的教科研水平也有待进一步提高。

二、具体措施：

1、加强自身师德修养。

教师的工作是一份良心活。因为这份工作面对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定型的孩子。老师一定要有师德，在教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让学生在成长的过程中因为遇到了自己而留下任何遗憾。因此作为老师要做学生的榜样，树立自身的行为规范。

2、虚心请教，取人之长，补己之短。

作为一名年轻教师，我要积极向周围的同事学习，多听，多看优秀教师的课堂，多向大家学习。对当天发生的教学突发事件及时进行教学感悟反思。

3、加强自身专业知识的提高。

能够自如的驾驭教材，了解教材特点，掌握教学重点和难点，教学研究能力方面更要力求逐渐做到：掌握一定的教学理论，认识教育规律，然后联系教学中的亲身经历，让理论与实践相结合，勇于探索教材改革、课堂结构、教学方法等一系列比较有现实意义的问题。这样才能不断创新，推动教学向纵深方向发展。

4、不断学习信息技术，积极参加网络教研。

电脑现已被运用到教学中，电脑的运用大大推进了社会的发展，效率的提高。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驭课堂的能力，向40分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的课件使用，使教学收到事半功倍的效果。

5、做好课后小结、写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。

古人曾说：“师者，传道授业解惑也。”简而概之，教师的工作就是教书育人，所以，我要在教育教学上，不断提高个人的素质。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会，为了进一步做好自己的工作，我给自己提出了如下的要求。

1、认真撰写个人发展规划。

2、熟悉、钻研教材。、积极撰写教育教学反思、案例，鼓励自己多动笔，多思考。提高自己的教育教学水平。

4、多向前辈学习，多和同事交流，改善课堂教学质量。

7、认真研究适合班级学情的教学方法，总结各种课的讲授方法，如复习课。

面对新学期和自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。

青年教师个人提高计划

教师个人学历提高计划 篇11

一、指导思想

以科学发展观为指导，以教师专业发展为目标，坚持“点面结合、突出重点”的方针，全面实施自主择学的方略，整合有效教育资源，建立教师终身学习体系，让教师在岗位上学习，在岗位上实践，在岗位上成功。为造就智慧型教师，促进学习型教师的形成提供有力保障。

二、基本情况

我校目前在编在岗教师54人，专科和本科学历教师占大多数。

三、目标要求

到，50岁以下的教师全部达到专科学历，45岁以下的教师力争全部达到本科学历，本科学历达50%以上。

四、具体措施

1、积极宣传县委、县政府、县教育局关于在职教师学历提高的有关政策、待遇。

2、贯彻终身教育思想，鼓励教师特别是年轻教师接受学历提高的培训，并为他们提供相应的支持。

3、进一步完善学校的学历进修体制，从制度上保障教师接受学历进修和学习的权益。

4、制定鼓励在职教师学历提高进修有关条例，与教师评优、职称晋级、提拔中层干部等挂钩，促进教师在岗学习提高。

5、学校将教师的学历提高进修纳入个人规划，设定教师个人学历提高进修目标，推出“教师个人学历提高进修目标时限制。”

个人学习与提高计划书 篇12

一、相关概念的解释

本文所提到的3P模型是指林泽炎编著的《3P模式——中国企业人力资源管理操作方案》一书的思想, 它代表了我国人力资源管理分类方法的一种传统模型。3P意指人力资源管理当中的Position (工作分析) 、Performance (绩效考评) 、Payment (薪酬分配) 这3个职能, 3P模型 (见图) 的运作流程是:首先进行工作分析, 形成对工作 (岗位) 的描述, 以及对任职者资格的规范, 然后在工作分析的基础上, 对各个工作 (岗位) 进行评价, 形成各工作 (岗位) 的相对价值, 同时结合绩效考评的结果, 以此作为薪酬分配的依据, 最后进行薪酬分配。

团队学习主要指团队成员表现出的有助于团队自身调整和不断改进的行为 (Edmon son, 1999) , 团队人数从2到25人不等, 由具有不同知识和技能并充任不同角色的个人构成, 当一群人共同学习的时候, 每个人都从其他人收益, 因为每个人只需要学习一部分, 然后与其他人共享自己的收获, 同时分享其他人的所得, 做到1+1>2。“个人努力”, 是指一个有行为能力的人, 为了达到一定的目标而进行的一切活动。个人努力的动机是因为这种努力产生了相应的绩效, 绩效能被兑现一定的奖励, 满足了个人的需要。

二、三种关系的分析

1. 工作关系。

团队学习的每个成员具有不同知识和技能并充任不同角色, 工作的内容也不尽相同, 也正是因为这个原因, 团队成员之间不可避免会产生疑虑和不信任, 有可能会互相猜测对方的工作强度、工作环境的舒适度、工作的复杂程度、工作技能的需求度等等是否比自己轻松?工作性质的不清晰, 工作流程的不顺畅, 工作目标的不明确都会带来个人努力的动机减弱, 影响到团队目标的达成度。

2. 绩效关系。

团队学习的最终工作成果是以团队作为一个整体进行考评的, 这使得个人努力取得的绩效和团队学习取得的绩效两者之间就变得很模糊, 鉴于难于区分和衡量每个成员的个人努力程度, 因而个体会降低自己对团队的贡献, 当团队中所有成员都认为个人绩效与团队绩效无法区分和衡量, 做好做坏都一样时, 成员每人所付出的努力会比个人单独情况下完成任务时减少, 这时将出现1+1<2的情况, 团队也将面临“社会惰化”的危险局面。这显然是组织不愿看到的。

3. 薪酬关系。

如果个人努力取得的绩效能够与团队学习取得的团队绩效相区分和衡量, 但却不能很好地和个人薪酬相挂钩, 贡献大却得不到相应的回报;或者, 个人努力的绩效与个人薪酬严格挂钩, 这种单纯以个人绩效为分配依据的薪酬系统容易造成不健康的内部竞争气氛, 因而为团队成员之间的知识转移设置了障碍, 同样不利于整个团队的学习。

三、建议

首先进行科学的工作分析, 结合运用工作流技术, 做好目标管理。通过工作分析, 团队学习的成员可以清楚地从各个成员工作的工作说明书中了解其工作性质, 这可以从很大程度上减少成员之间因为工作的不熟悉而引起的猜测和不信任。在工作分析的基础上, 结合运用工作流技术可以将组织所有流程公开透明化, 这些都为团队学习的成员提供了很好的、快捷的相互了解、学习的平台。再在这个良好的平台上进行目标管理, 将目标层层分解到个人, 让成员明确个人目标, 以及与团队目标之间的关系, 朝正确的方向努力。

其次, 运用KPI和360度等绩效考评技术, 完善绩效考评体系。绩效考评指标是进行绩效考评的基本要素, 通过运用KPI关键绩效指标法制定有效的个人和团队绩效考评指标是组织绩效考评取得成功的保证, 同时360度绩效考评法又从全方位、多维度对个人努力进行考评, 从而增加了考评的可信度, 融洽了团队成员之间的学习氛围, 避免了因为单纯的上级考评下级而造成团队学习中不健康的内部竞争气氛。

最后, 构建具有激励性的薪酬分配体系。依据前面进行的工作分析, 在工作分析的基础上做工作 (岗位) 评价, 以此得出各个工作 (岗位) 的相对价值, 并与后面的薪酬分配相挂钩, 形成工作 (岗位) 薪酬;同时结合个人努力的绩效考评结果, 与薪酬分配挂钩, 形成绩效薪酬 (当然不论是工作薪酬还是绩效薪酬, 如果可以参考同行的市场薪酬趋势则更好) , 这样, 两者相结合既考虑到岗位的工作性质, 又考虑到个人努力的情况, 而不会因为大家都在相同的团队里, 拿的工作 (岗位) 薪酬就一刀切, 在这种情形下设计的薪酬对团队成员来说相对能体现公平, 从而引发成员较好的工作积极性, 带来团队学习的效能。

摘要：3P模型指人力资源管理当中的Position (工作分析) 、Performance (绩效考评) 、Payment (薪酬分配) 这3个职能的运作流程。从3P模型的角度分析团队学习与个人努力之间的三种关系:工作关系;绩效关系;薪酬关系。提出协调好这三种关系的建议。

关键词：3P模型,团队学习,个人努力,关系

参考文献

[1]林泽炎:3P模式——中国企业人力资源管理操作方案[M].北京:中信出版社, 2001

[2]张维迎:博弈论与信息经济学[M].上海:上海人民出版社, 2004

[3]彼得·圣吉:第五项修炼;学习型组织的艺术与实务[M].上海:上海三联书店, 2002

[4]周密:个人关联绩效与团队知识转移成效、团队绩效关系研究[J].科学学与科学技术管理.2006.12

个人学习计划书 篇13

研究方向（请在自我评价的选择您最感兴趣、最为熟悉领域，最多不可以超过两个，这一信息将有助于您确定最后的研究方向及选择导师）Research Area(Please evaluate yourself in following areas.To choose not more than two from the topics, which you are specialized or interested most.This information will be helpful to fix your research area and choose doctorate supervisor)

选择打（Chosen with）选择打（Chosen with）

财务（Finance Accounting）□金融投资（Financial Investment）□ 营销（Marketing）□人力资源（Human Resource）□ 管理（Management）□供应链管理（Supply Chain Management）□ 战略（Strategy）□其他（请注明）Others(Please specify)

以问答题的形式完成学习计划：Studying plan can be finished by essay questions as follows

1．简述本人攻读DBA的主要动机，以及对未来的规划、目标及期望。State your main reasons for taking part in an DBA program, as well as your future plans, objectives, and expectations.2．请介绍贵单位。Please draw a chart describing your company’s organizational structure.3．您认为自己主要的兴趣、天赋、技能、才干是什么？In your opinion, what are your interests, talents, and skills?

4．到目前为止，在您的职业生涯中取得的主要成就和成功事例是什么？What are your major professional accomplishments in your career?

5．在您的工作中您所遇到过的最具挑战性的管理难题是什么？经历的主要困难/挫折/失败是什么？您是如何解决的？What is the most challenging managerial problem that you have encountered? What are the major difficulties/frustrations/failures?How did you solve it?