2024—2025学年度下期小学科学科研教研工作计划
一、课题研究
1、扎实有效地进行小学科学课题《利用小学科学活动材料，促进科学探究活动有效开展的研究》，组织课题研究活动。
2、做好两个区域性龙头课题的总结提练和结题工作。
二、网络教研
1、组织二至三次中心组活动。
2、利用小学科学栏目、教育论坛、QQ群，搭建交流平台，做好信息传递、资源共享。
3、加大宣传力度，用好网络这个平台。
三、常规教研及师资培训工作1、2月16日上传三至六年级学生必做活动目录，并做好提前备课，形成学生活动评估细则纸质和电子文档。
2、3月9日上午9：00，在大面小学组织三年级科学老师做学生实验活动并研讨、交流。3、3月9日下午2：00，在大面小学组织五年级科学老师做学生实验活动并研讨、交流。4、3月16日上午9：00，在龙泉三小组织四年级科学老师做学生实验活动并研讨、交流。
5、3月16日下午2：00，在龙泉三小组织六年级科学老师做学生实验活动并研讨、交流。
6、4月份，《聚集课堂，儿童学堂》专题研讨会（市级）。
7、4月份，市级研讨。拟定内容：围绕《地球与宇宙》的研讨与交流。
8、4月份，区级研究课或录相课。
9、4月份，区级骨干班培训。
10、5月份组织相关老师参加市级骨干教师培训。
11、开展成都市2011年优秀教学成果（包括优秀论文、教学方案设计、课件）的评选
活动，做好收集及初评工作。
12、做好本期对小学科学过程性监测的工作。
13、按上级要求积极主动地在学科中渗透“顶层设计”的思想，使其深入人心。
14、认真参加小学组每周星期二、四对学校的集体视导工作。
15、参加学校校本研修三次以上。
16、积极参加校级第十届课堂大赛。
四、其它主要工作
接受上级临时工作安排。
工 作 计 划
一、指导思想
一、指导思想
我校的教研工作以“源于学校实际，凸显学校特色”为工作重点，以“三项常规、六项重点”为中心，以质量管理为根本，继续深入学习并领会新课程的理念，深化“自主、合作、探究教学策略研究”，完善以校为本的教研制度，加快果东教育的发展步伐，及时发现和研究、解决课改实验中出现的新问题，努力提高教师素质，确保新课程实验扎实有效地向前迈进。
二、工作思路
根据xxx中心学校的《xxx中心学校2012（下）教学教研科研工作计划》的精神和相关要求，结合xxx小学实际本学期紧紧围绕加强管理、教师素质提高培养与课堂教学改革相结合即盘龙区实验项目与学校常规相结合，积极响应中心校的“三抓三促”和“四个结合”促进校本教研和教学过程教研，以实为本加强“教学常规精细化管理”，继续进一步推进“提高小学生学习能力”实验项目，深化教育改革，提升教师专业化水平，为学校教研科研工作全面、协调、健康发展，努力完成教学目标。实现教学工作的新跨越，以“办好人民满意的教育”为宗旨。
三、现状分析1、2012学年下学期，各教师的任课稍作调整。全校教师xx页 第 1 页 共
人，其中校长1人，教师xx人。xxxx（校长）任二年级美术，四年级品社、体育，二、四年级书法；xxx任二年级语文、品生、地方、活动等科目；xxx（远程教育管理员）任六年级数学、信息、科学、音乐、美术、劳动等科目；xxx（实验室管理员、工会组长、图书管理员）任四年级语文、健康、信息、体育、英语等科目；xxx（寄宿制管理员、会计）任四年级数学、科学、美术、音乐等科目；xxx（少队辅导员、德育专干）任二年级数学、活动、地方、体育，六年级英语、音乐体育等科目；xxx（教务主任）任六年级语文、品社、书法、三生、健康，二年级音乐等科目。各教师任职兼职多，任务重，教师总人数少。总体上教师的教学、工作任务重。
2、2012学年xx小学有1个学前班，xx个教学班，xxx名
学生，其中，二年级xx人，四年级xxx人，六年级xxx人，学前班xxx人。总体来说，学生素质一般，成绩不太好，每个班都有一定数量的学困生，在教育教学上存在很大的难度。
2、没有专业教师，专业课均属兼职任教，专业课程不能全
面开展，教师的兼任课量加重，直接影响专业课的教育教学质量。也给语文、数学、英语等主要学科带来了不小的压力。
3、从上学期的期末学习水平检测结果看，尽管各教师都非
常努力的工作，但因学生的因素，各年级的成绩与其他学校有相当大的差距。
四、工作要点
（一）、进一步完善制度,充分发挥职能作用。
努力践行“勤于研究、善于指导、精于管理、乐于服务、严于评价”的教育理念，建立以“自我反思，同步互助，专业引领”为 核心，以教育为中心的人性化教研制度。努力加强“三项常规”和“六项重点”工作，切实提高xx小学的教师队伍素质和教育教学质量。
1、集体备课：学校每两周进行依次集体备课活动，主备教师提前备课，并把教案送到组内教师手里，共同讨论交流，共同设计出最佳教案。
2、集体备课的教案运用到课堂，组织教师听课、评课、提出改进建议。
3、反思交流：就实际教学中遇到的问题进行反思交流，互相探讨、交流，共同提高。
4、专题研究：选择单元中的重点内容，确立教研主题，上公开课、说课、听课、评课，集思广益，共同提高。
5、坚持听课制度，至少听够规定的节数。
6、坚持讲公开课，每人至少讲一节校内公开课。
7、强化“质量立校”理念，建立目标责任制，完善学科质
量奖惩制度，调动教师工作积极性。
（二）、以“教学”为中心，提高教师自身素质。
1、组织教师参加各种进修培训和业务交流学习，提高自身素质。
2、认真学习相关法律法定，懂法守法，依法执教，树立良
好的教师形象。
3、努力培养新教师，结成“互帮互学”的对子。帮助性教师站稳讲台，年轻教师站好讲台，成为教学骨干。
4、充分利用教育资源，提高教学能力。
（三）、积极开展校本教研活动。
1、根据本校地处边远山区，学生见识少，接受知识面窄的特定环境，教学中教师加强学困生辅导，进行有效的、有针对性的作业训练，并定时检查。
2、组织三个年级语文、数学、英语教学研究活动。
3、落实“六认真”，全面提高教学质量。
4、继续抓好“课堂教学达标”活动，抓实教师“学课、备课、讲课、议课、结课”六个环节，提高教学能力，力争使课堂教学优质高效。
5、开展成功教育，实施“班级学困生转化行动计划”，全面提高教学质量。
6、加强校本教研建设，落实教师轮流上公开课、评课制度，每周三下午最后一节课定为教研活动课。
（四）、强化服务意识，促进教育发展。
1、加强薄弱班级，薄弱科目的指导，共同分析薄弱原因，找出改进措施，全面提高教学质量。
2、做好各级各类检测成绩统计工作及质量分析。
3、议三率、抓三率、过三率，提高学科质量。
4、组织教师分析材料，研究教法，互相学习，共同提高。
5、减负增效，向课堂40分钟要质量。
6、进一步提高教学管理的精细化水平。
7、按时按质按量完成上级科研论文任务。
8、进一步加强体、卫、艺工作，正常开展“二操一课”活动和大课间活动，保证课后集体锻炼一小时。
9、继续做好留守儿童帮扶工作。
10、做好教学教研科研档案。
11、积极稳妥地做好一年级的教育教学工作。
12、抓好学前教育工作，遵循教育规律，幼儿教育决不能小学化。
13、课题研究注重阶段性成果，把阶段性研究的侧重点放在教学中存在的问题上。
14、努力抓好学前教育工作。
（五）扎实推进“提高小学生学习能力”实验项目工作。以学校为基地，以教师为主体，以中心校和专家指导为纽带，强化过程研究，注重阶段成果。提高小学生学习能力有效策略来进一步推进基础教育改革，深化课堂教学改革。把提高小学生学习能力的策略和我们已经取得的成功经验融会贯通，高度整合，有效利用。
一份耕耘，一份收获，只要踏实教学，重工作效率，付出汗水和心血，就会有优秀的成绩。
xx小学
本学期，我校科学组紧紧围绕市、区教研活动的安排，着重开展了以下活动：
一、认真备课、命题提高教师综合素养
要想提高课堂效率，首先要“备好课”。只有刻苦钻研教材，认真备课，才能打造出高效的课堂。同时“备好课”是教师的基本素养，也是教师“上好课”的前提。所以科学组教师在去年集体备课的良好基础上，继续做好苏教版五下教材的集体备课工作。
在这次集体备课中，我校科学组教师承担了五下第二单元《形状与结构》里的《折形状》、《搭支架》两课，并负责这一单元的备课情况的审核工作。
科学组教师聚在一起，钻研教材，吃透教材，根据学生的特点，精心备课。在试教多次后，各个教师提出意见，不断对教案进行修改，及时反思，并对教材进行了改进。为了更好地教学，在《折形状》一课中，我们把课本中安排的对“基本形状的认识”放置在课后的拓展。而在课前，加强学生折不同形状纸筒的方法的教学。重点介绍了三角形、六边形的纸筒。因为这两种纸筒的形状比较难折，学生不容易折好，折平整。还强调了折形状的粘贴，以保证在“比较不同形状纸筒的承受力”实验的顺利探究。学生进行科学探究活动做了充分的准备。
我们科学组不仅认真集体备课，同时还认真审核由南山小学袁小军老师发来的《建桥梁》、《造房子》的备课稿，提出建议，反复修改后，最终形成定稿，发送给区教委，圆满完成了集体备课的任务。
在集体备课的同时，这次又新增了“命好题”――出一份科学试卷的`活动。“命题”是为了科学教师从整体把握教材的重难点。同时，也是一种换位思考：假如我是命题者，我侧重考查科学哪些内容。这样，让教师在日常教学中能更好地理解课本。
市教研室要求每个区在3-6年级中每个年级各出3份试卷。区教研室就采用分层的方法，把任务分解到每一个学校，要求每一所学校都要出一份科学试卷。我校科学组承担的是四年级的科学试卷。科学组教师一起讨论、商量，反复斟酌，最终出了一份高水平的科学试卷。
同时，还审核了新建小学、雨山中心小学每个老师发来的四年级试卷。在认真审核，提出改进意见，兄弟学校的老师修改后，形成了3套四年级的模拟试卷。在规定的时间内提前送至区教研室。
二、准备充分展示成功
5月13日，市级骨干教师展示课在我校举办。我校科学组教师感到既高兴又紧张。高兴，是因为市级教研活动能在我们这所城郊小学举办，实在是太好了，不出校门，近距离的学习，聆听专家的精彩点评。紧张，是因为担心我校承办不了，影响学校的声誉。所以，学校领导很早就给我们科学组开会，让科学组早做准备。学校为这次承办活动做了很多服务，不论是硬件还是软件。这样就为这次活动的举办成功打下了基础。
在这次展示课中，我校科学组夏老师也上一节展示课。为了这节展示课，科学组教师集体备课、磨课，提出修改意见，反复修改教案，每一次试教后，夏老师都要写出详细的反思。同时，我们还请采石小学的刘书记进行网络指导，最终在这次的骨干教师展示课上获得了成功。
这次市级教研活动的承办成功，展示了我校的风采，也展示了我校科学组的成果。
三、努力工作硕果累累
在日常教学中，科学组教师努力工作，勤于反思，从教学反思、教学后记中积累素材，为教学论文的撰写提供了资料。
每上完新课后，科学组教师就及时写上教学后记，反思课堂中的成功和不足，记下课堂里发生的点滴。这些教学后记、教学反思，给教师的课堂教学一个美丽而深情的“回眸”，让我们教师在向前走的同时，不忘回头望望，不时检查、反馈自己的教学，从中吸取精华，促进教师的专业成长。
在我们要撰写科学论文时，这些后记、反思就如浪花一样在眼前翻腾，让我们的思绪一泻而下，再也不为撰写论文而发愁、苦闷了。可以说，这些反思、后记如晶亮的钻石一样，闪闪发亮，为论文充实了实例，让论文变得丰富而充实、灵动而轻盈……
老师这样的日积月累，才会有“厚积薄发”之时，结出了丰厚的硕果。
科学组的夏老师撰写的《吸热和散热》教学案例、《巧模拟，巧解释――例谈《心脏和血液循环》的教学》分别发表在《科学课》杂志的第一期和第五期。
围绕“生命科学”的主题，科学组夏老师结合所上的有关“生命科学”的公开课《大脑》、《心脏和血液循环》、《动物怎样繁殖后代》的教学反思，撰写了《巧借“视频”，运用“模型、模拟”，紧扣“阅读”――让“生命科学”之花绽放在小学科学课堂里》。
在这次区高效课堂的验收活动课中，我校科学夏老师验收合格，顺利成为区第一批“高效课堂”的实践者之一。
在参加区星级名师的评选中，科学组夏老师又被评为三星级名师。同时夏老师还积极参加市环保局开展全国“校园节能减排优秀案例”的活动，根据学校创建“市绿色学校”的过程，撰写了《向山小学绿色学校在创建》的综合案例。
结合区科技周的活动安排，科学组教师积极组织学生开展各项科技活动，成立了科学社团，辅导学生开展科技活动。还组织学生设计科学环保小报，宣传环保、低碳的生活理念。
科教研工作总结
一、指导思想
本学期小学科学教研工作以深化课程改革为中心，以落实教学常规为基础，以加强教学研究为重点，坚持充分调动广大一线教师的积极性，紧紧围绕课程实施中的基本问题开展行之有效的教学研究，进一步强化研究、指导和服务功能，努力提升全区科学课程实施水平，提高学科教学质量。
二、主要工作
（一）加强业务学习，增强教师的课程意识。
、加强对学习内容的规划，精心安排系列学习内容。
科学学科深入学习和钻研《科学课程标准》修订稿，明确科学课程改革的一些理念和方向，同时继续学习《小学科学课型范式及其实施策略》，进一步理清科学课堂的基本结构，熟悉操作步骤，指导教学实践，服务于日常教学。
2、积极参加各种学习培训活动。从教师的不同需求出发，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，提高学习的效果。
（二）加强课程管理，推动课程的健康发展。
、抓好常规管理，每月底定期对本组教师的教案、听课笔记、读书笔记、学生作业等资料进行检查，将结果上报校行政，并按教导处要求，上网公布总结。老师的备课本、听课笔记，读书笔记，符合学校的要求，教师能按时完成网上实验汇报登记工作。
教师能加强教学常规管理，严格执行课程计划。认真学习武进区学科教学建议，严格落实和执行国家的课程计划，并通过加强课程管理，杜绝违规行为。
2、加强学科教研组建设。利用周边学校的学科带头优势，积极参加课题组研究工作，王丽媛参加的区课题《构建小学科学完美教室的策略研究》，并即将结题，努力提高本校科学教师的学科专业水平。
（三）加强教学研究，提升课程的实施水平。
新世纪小学部谢冬梅
这学期，我校小学语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：
一、加强校本培训，促进教师专业发展。
作为教研组，我们深深地感到，教研组应该立足小学语文教学工作，为推动学校小学部整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我小学语文教研组特别注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。
1、开学初，我们教研组组织开展了“好书共赏”阅读活动。此活动分年级进行，教师根据自己的班级学生情况，选一本适合本班孩子阅读的书籍，开展导读课，制定阅读进程，交流阅读感受，点评阅读心得，展示阅读成果。这一活动充分调动了学生的课外阅读积极性，同时也很好地引导了孩子们如何有效地进行卡外月，培养了学生良好的阅读吸光。
2、开展好“三课”活动和“兴城杯”高效课堂赛课活动。本学期，我组程娟老师执教的《小虾》，参加校高效课堂赛课获二等奖。封梅岭、易永群、谢冬梅等10位老师参加了校“三课”活动，圆满完成学校教学部布置的任务。另外，我们利用教研活动的时间组织了切实有效的学习讨论活动，评课中，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。
3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。本学期，毛英老师的《美丽的小兴安岭》展示课，为中年级的教师在如何引领学生将课内阅读与课外习作相结合方面起到了非常好的师范作用。刘杰老师的《望月》，为我们小学部语文组的教师们开辟了一个全新的群文阅读视野，如何将枯燥的积累转化为优美生动的课
堂，如何进行专题性阅读赏析研究起到了抛砖引玉的作用。在这些活动中，要求全体语文教师加入到课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。
4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训自主学习，特别是网络教研培训。我们组组织老师8人次分两次到成都听课，于永正老师的课给听课的老师们留下了深刻的印象，同时了让我们语文组的老师的教学水平和教学理念得到了提升。另外，温江区研培中心组织的语文教研活动我们也积极参加，在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。
二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平
1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统继续在我校小学语文教研组懂得到发扬。我校语文教师的教学水平和教学能力参差不齐。鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。程娟老师经常进课堂婷毛老师的课，易永群老师经常听何蓉老师的课，封梅岭老师经常进课堂听吴芳老师的课.....这样在全组范围的相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。
2、积极开展课题研究。教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们小学语文组在学校、教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。这学期，我校语文教师紧紧围绕学校的一个市级课题实施研究工作。全体老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的实验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力量突破主课题。在研究过程中，积极撰写教科论文，程娟、易永群、吴芳的教研论文已推荐至成都市“小语”学会参评。
三、教研组工作存在的不足：
1、有些教研活动开展的不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。
2、学生活动开展少，对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。
3、教研组主动性不够。多数活动实在学校教学部处的工作安排下进行的。教研组缺乏创新能力和创新意识。
郑东新区中学英语教研工作总结
郑州市第88中学杜素梅
回顾本学期的工作和学习，在郑东新区教体局领导的关心、支持和鼓励下，在各校英语教研组组长及教师的大力支持和积极配合下，我圆满地完成了本学期初制定的目标和任务，忙碌中感觉充实，辛苦中留下回味，勤劳播种了收获，不足激励我奋进。现将这学期的主要工作总结汇报如下：
本学期我以新课程理念为指导，以构建高效课堂、提高我区英语教学质量为核心任务，以课例研究为切入点，以常态课调研为主，以公开课为研讨，扎实有效地开展教学研究、课题研究、教学指导、信息反馈、经验交流、教学服务等工作，促使教师业务素质、专业水平和课堂教学技能的不断提高，认真履行兼职教研员工作职责，结合本区的教研实际，时刻关注当今教研的趋势和动态，经常与老师讨论、交流，积极寻求适合的、有效的教研方式，精心组织每一次教研活动，并及时进行教研活动的总结和反思，使每一次教研活动真正落到实处。
一、政治思想方面：
首先，我从思想上做到跟教体局的工作意图和决策保持一致，坚决听从指挥，服从安排，团结协作，其次，积极参加由教育主管部门组织的各种形式的培训活动，认真学习和领会市教育局下发的各种相关文件，最后，牢记兼职教研员的服务宗旨，认 真履行教研员的职责，在工作中与同事和睦相处，互帮互助，不断加强自身的道德修养，不断提升政治素质，遵纪守法，爱岗敬业、踏踏实实、尽心尽责的做好自己的本职工作，较好地完成领导交给我的各项任务。
我深知，作为一个兼职教研员，必须加强业务理论的学习，接受新思想，促成观念的转变与更新。我坚持利用工作之余进行业务理论和专业学习，先后重温和学习了《走进新课程》、《英语课程标准解读》《新课程教学设计》、《英语教学实施指南》、《英语课程标准》、《怎样听课评课》、《新课程听课评课与优秀案例评析》《初中英语教学评价》等理论书籍，阅读文章56篇，注重搜寻各种有关国家教育教学研究、课程改革等学术性专著等，努力向学习型、研究型、服务性教育教学专家目标靠拢。
二、教研工作方面：
1、指导东区教师参加英语课堂达标活动，今年东区共有十九位教师在去年笔试的基础上，连闯演讲、说课两关，成绩显著，实现了东区教师进入说课环节的零的突破。
2、召开全区各校英语教研组长会议3次，主要是讨论并下发学期之初教研计划、研究郑州市中学生英语演讲比赛的初赛、预赛等一系列细致而复杂的工作、研讨课堂观察及课堂达标活动等等。以教研组长为核心，指导他们开展自主的教育教学研究工作，取得了良好的效果。
2、成功举办了郑东新区中学英语学科课堂观察观摩研讨会。东区九所中学的七十多名英语教师到会参加了观摩学习和研讨交流。在本次活动中，每位观察教师从不同的维度细致观察罗军老师原生态的课例，并进行数据整理与分析，提出了合理的建议。郑州市教研室英语教研员丁丽云亲临活动现场，她首先充分肯定了郑东新区在英语课堂活动方面取得的成就，接着从目标叙写的严谨性与目标达成的检测等方面作了精彩点评，为与会老师进行了指导和讲解。丁老师对这次活动给予高度评价，特别指出英语课堂量表合理有效，要在郑州市推广。课堂观察活动搭建了教师交流、学习的平台，有力地促进了教师的专业化成长。
3、组织了东区中学生英语演讲比赛。东区三个年级的学生参加分别由学校、东区举行的初赛和预赛，经过激烈的角逐，本着公平、公正的原则，选出了最优秀的三名选手代表东区参加郑州市教研室举行的决赛，这三名选手准备充分，发挥出色、决赛成绩相当优异，这次英语演讲比赛公开透明、安排合理，得到东区英语教师的认可和赞许。
4、听课情况。本学期我听课20节，主要采用听课、评课、相互交流、向领导反馈等形式，评课时本着“成绩要说够，缺点要说透”的原则，对听课过程中发现的教学问题，与其他老师及时探讨，与授课教师及时交流，并有针对性地提出改进措施，对一些新颖实效的做法及时推广，真正实行教育资源共享，达到共同提高的目的。
5、帮带青年教师情况。本学期我负责帮带罗军、许保平老 师，我坚持每月听一次他们的课，从口语表达、教态、新课的引入、环节的过渡、新语言点的展示、游戏的使用和组织、学生的训练及课的拓展等方面做耐心细致的指导，解答他们教学中所遇到的困难和疑惑，尽快帮助他们熟悉教学过程，缩短成长周期。本学期，通过指导及他们自身的努力，无论是教态、课的设计、口语表达还是教学成绩、学生反馈都得到校领导和同组教师的一致好评。
三、其他工作：
1、三月，参加东区教体局组织的招教工作。
2、四月，参加东区教体局组织的教育教学督导工作。
3、对自己本学期组织和参加的各类教研活动，注意了文字资料和图片资料的积累，做到了回回有记录，并及时把这些资料上交到教体局教研室。在学校内，每次都要把活动资料整理存档。
四、教研中遇到的问题：
1、由于本校教学任务繁多，搞教研的精力不足，时间不够。
2、在关于如何发挥东区骨干教师的引领作用，调动教师校本教研的积极性方面，还有待探索。
五、今后的思考与建议：
1、个人反思、同伴互助、专家引领是开展校本教研三个必备要素。为充分发挥学科骨干教师在校本教研活动中发挥引领作用，要以点带面，继续选拔培训一批骨干教师，并组织骨干教师举行“观摩示范课”活动。
2、积极主动、诚恳及时向上级领导汇报工作、沟通情况、得到指点、查漏补缺、及时改进、和谐工作。继续深化教学改革，努力构建适合我区的“高效课堂”课改教研模式。教研活动程序为：汇报筹划—→通知安排—→开展活动—→反思落实—→上传材料。
3、举行学科教师基本功大赛，采取基层海选、再集中决赛，切实促进教师整体提高。
4、充分利用网络平台开展校本教研，拓宽教研途径，丰富教研形式，以求真正做到立体教研、资源共享。
忙碌伴随着充实，汗水孕育了丰硕。我将一如既往，以脚踏实地、注重实效为工作导向，在平凡的岗位上垒筑信念，开拓进取，与时俱进，竭尽全力彰显自己的工作特色，为东区教育尽心尽力。
本学期，我校的教育教学工作在市局的直接领导下，在镇委镇政府及办学单位的大力支持下，认真贯彻党的教育方针，严格按照国家教委的要求开设课程，全面实施素质教育。深入开展课堂教学改革活动，切实减轻学生的课业负担。严格执行学期工作计划，完善各项工作制度，落实师生的道德建设，抓好教师的各项常规工作，努力为教与学创设良好的条件，出色完成了学期工作任务，教育教学工作取得了较好的成绩。
一、抓师德建设，提高教师的综合素质。
（一）加强思想政治学习，提高教师的师德修养。
为了更好地提高教师的思想素质，以适应时代发展的要求。我校在开学第一周组织教师认真学习了《师道》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《“五四”普法教育学习资料》与《学习实践科学发展观》等有关教育教学的法律法规，有效地提高了教师的法律意识，为进一步落实以法治校，依法治教奠定了扎实的基础。通过组织各种的学习活动，教师自身进行自检自摆、总结，使教师端正了教育思想，正确地认识自己肩负的历史使命，增强了教师的使命感和责任感。一期来，教师中没有出现违法和违纪现象，在干群中树立了较好的榜样。
（二）建立和完善各项规章制度，规范教师的日常行为。
所谓“国有国法，家有家规”。学校也要依法管理，我们的教育教学工作始终坚持“三个面向”的指导思想，坚决贯彻依法治校的原则。为了规范教师的管理，我们从建立和完善规章制度入手，实施教职工岗位责任制，使各项工作责任到人。为了强化管理，我们制订了《教职工工作常规》、《师生考勤制度》、《安全公约》、《文明班评比制度》、《奖教奖学制度》、《归程队管理制度》、《教师值班制度》等。由于制度健全，措施得力，学校的各项工作得以顺利地按计划开展，校风、班风、教风和学风保持积极向上的良好态势，有力地推动了学校教育教学质量的提高。
（三）积极鼓励教师参加进修学习，提高教师的文化水平。
我校现有教师33人，其中22人己获大专毕业文凭，其余的年轻教师也准备加本科的函授学习。为了使他们安心乐意地搞好学习，学校在工作上大开绿灯，在精神上大力鼓励和支持他们积极参加学习，让他们走出去，学回来，尽快地提高自身的文化素质。除此之外，我校还积极组织教师参加市局以及教师进修学校组织举办的各种培训班和教师继续教育的学习，不断提高教师的业务水平，以适应时代发展的要求。
二、抓德育工作，促学生良好行为的形成。
（一）上好班会课和思品课，做好耐心细致的思想教育。
班会课和思想品德课是学校对学生进行思想教育的主阵地，是促使学生良好品质形成的必修课。学校成立了德育工作领导小组，根据各个班级学生的实际情况和各个时期的政治中心任务，要求各班主任必须上好每周一节的班会课和思想品德课。课前要认真写好上课的教案，让学生结合实际开展讨论。通过摆事实，讲道理，有效地提高了学生明辨是非的能力，促进了学生良好品质的形成。
（二）完善“文明班”的评比制度，促良好的校风、班风和学风形成。
为了抓好校风、班风和学风的建设，我们在原有的“文明班”评比的基础上，对有关的工作作了进一步的完善。如：针对原来有部分的学生用语不文明，因小事打架，待人没礼貌等。根据这种情况，我们在“文明班”评比建设活动中增加了“文明礼貌”评比与违纪扣分两项内容。通过有计划、有组织地开展这项活动，同学们在文明用语和礼貌待人等方面有了较大的好转，师生之间、同学之间的关系变得非常和谐融恰。除此之外，我们还完善了评比制度和奖励制度，使“文明班”评比活动这项工作得以顺利开展，收到了较好的效果，使良好的校纪、校风和学风日趋完善。
（三）以升旗活动、校会和平时集队作为德育教育基地，全面开展创“十星评比”活动，不断提高学生的思想道德素质。
小学生的道德行为习惯往往受年龄和学识的限制，他们的意志品质还没有定型，可变性比较大。为了更好地引导学生健康地成长，我校坚持每周一的升国旗活动开展理想前途和爱国教育。介绍一些名人、科学家、英雄人物的成长经历以及他们动人的事迹和校内的好人好事，总结同学们各个阶段的表现情况，表彰好人好事，对不良的现象作出善意分析和纠正。引导他们如何发扬成绩，克服存在问题，不断地提高自己的思想道德素质。除此之外，在市的创“十星评比”活动的开展中，各班积极开展，相互攀比，每周班评出班的“十星”，每月校评出班的“十星”，并进行公示、表彰。通过这项活动使学生 各尽所能，充分地发挥学生个人的能力。
（四）加强学生的法制教育，定期上好法制课。
为了加强学生的法纪法规教育，从小养成学法守法的良好习惯。这个学期，我们继续聘请龙湾派出所教导员严国坚为学校的法制副校长，负责学校有关法律法规方面的工作及给学生上法制教育课。一期来，严副校长给学生上了一节“珍惜生命、安全第一”的法制宣传教育课。通过李副校长生动、深入浅出的精彩讲解，并列举了一些真实的事例，讲明注意安全给人带来的危害性，使学生懂得生命可贵，安全的道理。全校学生受到了深刻的教育，使学生树立了正确的人生观和价值观，收到了较好的教育效果。
（五）开展“弘扬中华美德，争当现代好公民”的主题教育系列活动。
根据省委关于深入开展“爱国、守法、诚信、知礼”现化公民教育活动的要求，我校认真开展了“十星评比”、“重廉拒礼，从我做起”等系列活动，让学生积极投入其中，使学生受到深刻的教育，收到了较好的活动效果。同时结合这次活动的要求，并进行了活动成果展，让学生充分感受到中华民族的美德，珍惜今天的美好生活，认真学习，努力成才，将来为我国社会主义现代化建设作出自已最大的贡献。系列活动的开展，让学生积极投入其中，使学生受到了深刻的教育，收到了较好的活动效果。通过抓学生的德育工作，学生的思想道德素质有了较大的提高。一期来，学生当中没有出现违法和较大违纪现象，德育合格率达100%，优秀率达89%以上。
三、抓常规教学工作，促学生整体素质的提高。
（一）强化常规教学管理，抓管理促提高。
常规教学工作的好坏直接影响到教学的质量。为了促使教师做好常规教学工作，我校坚持教师工作的月检制度，实行教学质量目标管理，检查的结果与期末考核直接挂钩。较好地调动了教师的积极性，为教学质量的稳步提高奠定了扎实的基础。
（二）严格按照国家教委的课程标准开设课程，全面提高学生的综合素质。
学期初，教导处根据国家教委的课程标准，开齐课程，开足课时，让学生接受小学各科的全面教育，为日后更好地学习打基础。
（三）开展创新课堂教学活动，提高学生的学习成绩。
为了紧跟时代发展的步伐，我校大胆进行课堂教学改革的活动，组织教师认真学习新课程标准，积极参加市镇举行的各项教研活动；支持和鼓励教师充分利用学校现有的教学媒体，为学生创设良好的学习环境，让学生在轻松愉快的气氛中愿学、爱学、乐学、会学，努力把枯燥乏味的课堂教学上成生动活泼的活动课和游戏课，在游戏活动中拓展学生的思维，增长学生的知识。
（四）做好培优辅差工作，努力提高整体教学成绩。
为了提高学生的学习成绩，培养学生的综合素质，力争大面积获得丰收。一期来，我校各班科的老师都能认真做好培优辅差工作。根据所任班科的实际情况，认真制订好培优辅差的工作计划，建立跟踪档案，做到有对象、有内容、有时间、有步骤地开展培优辅差工作，有效地提高了班科的整体教学成绩。
一期来通过师生的共同努力。各班科的教学成绩有了较大的提高。学校的整体教育教学质量列镇的前茅，深受干部群众的好评。
四、扎实开展教研工作、努力提高教研水平。
（一）深入课堂听课，帮助教师提高教学水平。
教导处和教研组都能根据本校的实际情况制定教研工作计划，并按计划认真开展工作。一期来，他们深入课堂听课，指导青年教师开展教改活动，检查教师的常规教学工作情况，指导教师做好常规教学工作，提高了青年教师课堂教学能力和教改能力。
（二）结合实际情况，做好了联校教研和全镇铺开的“三课教研”的开展。
这个学期，我校在教研中心的指导下，积极地开展了联校教研和 “三课教研”活动，在“三课教研”活动中教师积极参与做好互帮互助，共同结对子，各教师都能顺利完成该项任务，无论是实践的老师还是指导老师都得到了教学能力的提升。教师大胆开展创新教学尝试，初步收到了较好效果。二、一、五年级还举行了镇的语、数、英公开课，有关课例都能较好地贯彻新课标的要求，起到了课堂教学的示范作用。其中，胡关凤、郑水新两位老师在参加下茆镇数学优质课比赛中，分别获得二、三等奖。其他班科的老师大胆借助他们成功的做法，使教改活动在我校呈现出一派你追我赶的喜人景象，有效地丰富了我校教师课堂教学的手段，提高了教师的业务素质和教学水平。
（三）积极开展业务学习和听课、评课活动，努力提高教师的业务水平。
为了尽快提高教师的业务水平，我们积极开展相关的业务学习。组织教师收看课例实录和外出听课，外出听课学习一期来达30人次，积极开展校内的校本教研和听课评课活动，要求校长听课80节以上，教导主任听课50节以上，教师一期听课30节以上，做到听后有评课。定每周的星期三下午放学后为教师教研活动时间。努力学习他人成功的教改经验，不断充实教师的理论知识，有效地提高课堂教学效果。
（四）设立论文奖，提高教师的理论水平。
为了将教师的教学经验上升为理论知识，提高教师的专业理论水平。我校设立了教学论文奖，让教师养成撰写教学随笔与教学后记的习惯，为撰写论文积累素材。鼓励教师积极向各有关机构投稿，以提高教师的专业理论水平。投稿凡被选登或获奖，学校均作出适当的奖励。其中，宾玉妹老师的论文《浅谈英语课堂“小老师”的作用》获得四会市优秀论文一等奖。这项举措，有效地调动了教师的积极性，提高了教师的业务理论水平。
（五）积极开展竞赛活动，有效地调动教与学的积极性。
本学期，我校四年级参加了肇庆市的数学通讯赛；五年级参加了肇庆市的语文读写竞赛；六年级参加了下茆镇四次的学科竞赛；均有多名学生荣获一、二、三等奖。各班科在期末市质检中均取得了较好的成绩，综合评估总分列镇的前列。教学成绩得到上级的充分肯定。我校还举行了校内的学科竞赛，让学生和老师有一个展示自我的平台。有效地调动了教师的教学积极性和学生学习的积极性。充分展示了我校教师素质高、能力强的一面，更好地促进了教研教改活动的开展。
五、认真抓好“普九”工作。
“普九”工作是学校工作的重要组成部分。为了做好学校的“普九”工作，更好地迎接省、地市对我市的“普九”工作的复查，学期开始，我们进行了一次声势浩大的普九宣传教育活动。通过贴标语、拉横标、出板报等形式，使“普九”工作的意义深入人心。除此之外，我们对学校的“普九”工作进行了一次认真的检查，健全和完善有关的“普九”资料。由于工作到位，措施得力，我校的“普九”控流工作得到了巩固和提高，适龄儿童的入学率达成100%，非正常流动率控制在0.1%以下，为巩固“普九”成果做好充分的工作。
六、加强少先队管理，培养队员良好情操。
（一）、认真落实《雏鹰行动实施细则》。
我校认真开展中国少年雏鹰行动的“五自”活动。如每周安排一次劳动，组织队员到镇素质教育基地进行参观学习等。活跃了队员的课余生活和文化生活，陶冶了队员的情操，增长了队员的才干。
（二）、抓好少先队基础建设的规范化。
我校认真抓好少先队的基础建设，不断完善少先队的工作机构。除抓好队员日常行为规范外，还有侧重地加强仪仗队建设。完善了12个单元的仪仗队，并且进行常规性的训练。
（三）、认真开展丰富多彩的活动，让队员寓教于乐。
一期来，我们深入开展学雷锋、学赖宁等活动，引导队员在雷锋、赖宁等少年英雄的精神鼓舞下自我成长。组织队员读好《肇庆教育报》、《少先队员》、《广东法制画报》等少年书刊。有计划、有目的地开展第二课堂活动，如国庆书画展、“十·一三”歌咏比赛等，新增了43名队员，充分活跃了校园文化生活，增强了队员的竞争意识，培养了队员良好的集体主义精神和健康向上的人生观。
一期来，我校的少先队工作开展得如火如茶，搞得有声有色，陶冶了队员的性情，活跃了队员的身心，有效地提高了队员的综合素质。
七、抓好体卫工作，提高学生身体素质。
（一）认真贯彻落实《学校体育工作条例》，提高学生身体素质。
我校由始至终认真执行《学校体育工作条例》，坚持两课两操一活动。认真上好体育课，把“两操”质量纳入学校“文明班”评比建设。认真抓好运动队的组织和训练工作，在十一月份的市中小学生运动会中，我校选送了李咏欣、袁向阳等5人参加比赛，也取得了好成绩。广泛地开展群众性的体育活动，学生的身体素质逐步提高。成功举办了第二十八届田径运动会，并且取得了良好的效果。
（二）认真贯彻落实《学校卫生工作条例》提高学生卫生意识。
我校一贯以来认真贯彻执行《学校卫生工作条例》。成立了以教导主任为主要领导的卫生工作小组，主管学校的卫生工作。做到每天两扫，学校卫生受值日老师和学生监督。在今期学生的流感情况非常严重，我校在上级部门和卫生部门的支持关心下，我校做好了一切的防治工作，顺利地度过了流感的高峰期，并做到将学校发病情况日报上级部门，做好了日检记录。把卫生工作纳入学校常规工作计划之中。我校按照上级部门的要求，认真抓好疾病预防工作，在做好一年一次 学生体检工作，每周上好一节卫生课，并要求教师备好课，教导处做好检查记录。平时，我校能结合实际情况，定期出板报，加强卫生知识的宣传教育工作，注意加大对传染病、常见病的宣传防治力度。
由于认真落实体育卫生各项工作，我校体卫工作取得了可喜的成绩。师生的身体素质和运动成绩得到了较大的提高，为全面实施全民健身计划打下了扎实的基础。
八、认真做好学生的安全工作，确保学生的身心安全。
学生的安全工作永远是学校工作首要任务，在学生中灌输“生命可贵，安全第一”的安全意识，成立以校长为组长的安全工作领导小组，并全体教师签定了安全责任书，安全责任落实到人；认真抓好值日工作，放学送队责任到人，有效地保证了学生的人身安全。一期来，我校没出现任何的安全事故。使学生能够，健康活泼地成长，得到了家长的放心，社会的信任。
九、完善财会管理制度，加强财会管理工作。
根据财务结算中心要求，做好日清月结工作，每月的月尾要将本校的收支情况送结算中心审核。一期来学校的收支情况合理，保持收支平衡，没有出现乱收费、乱开支的现象，使学校的财物得到了合理的使用，为教与学提供了有效的保障。
十、加强学前教育管理，努力办好幼儿园。
幼儿教育是为义务教育打基础的学前教育。我校幼儿园有大、中、小三班，在园幼儿数一百二十多人。为了加强学前教育的管理，我校设立了一名园长，专门负责幼教育管理工作。各班都配备了专职保育员，学校还拔出专款添置了一大批幼儿玩具，使我校的幼教工作得以顺利地开展，为幼儿顺利进入义务教育阶段的学习打下了扎实的基础。
十一、存在问题：
1、现有教师队伍中，部分教师的年龄偏大，思想比较陈旧，教学方法比较落后，跟不上现阶段教学形势的要求，教学能力和理论水平有待提高；
2、教研活动气氛不够浓厚，部分老教师参与课堂教学改革和试验的积极性不高；
3、教学设备、设施不足，学校的电化教学设备比较短缺，部分教师使用电化设备教学的积极性不够高，个别教师仍采用一支粉笔、一张嘴、一本书的教学模式；
4、校园空间偏小，学生的活动空间不足，校园地面不够平整，学生在校园活动时容易发生安全事故。
十二、下学期工作设想及措施。
1、继续加强师德、师风、校风、学风建设，努力营造良好的教学环境，建立一所“师德高尚、学风优良、校风纯朴”的学校；
2、继续加强“三课教研”和“校本教研”活动的开展和落实，落实好与南塘小学的结对子联校教研活动，选派骨干教师送课到兄弟学校，加强教学业务的互相学习，取长补短。针对部分业务水平不高的教师，开展好“一帮一”的帮扶制度，用骨干教师带动老教师，提高全校教师整体教学业务水平；
3、加大教学设备、设施的投入力度，想办法增添一批教学设施、设备，改善教学设备不足的局面。
下茆镇龙湾小学 2011、01、13
2010学年第一学期龙湾小学
学 校 工 作 总 结 及 下 期 计 划
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