五年级第二学期英语试卷分析（通用12篇）
（2012---2013学年第一学期）
本学期小学五年级英语期末考试已经结束，现将本次考试情况做出分析，以便发现教学中存在的问题，改进教学方法，达到进一步提高教学质量的目的。
一、对试题的认识
（一）注重了基础知识的考查
试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。
（二）突出语言的交际功能
英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。
(三)、渗透了能力考查的要求
学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。
二、学生答题情况分析：
本试卷主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、词组、语法等方面的考查。现具体分析如下：
（一）、根据要求写单词，是属于基础知识，主要考查学生对单词掌握情况。从卷面上看得分很高。
（二）、选出不同类的单词。考察单词的记忆能力，单词意思的理解能力，部分学生的失分原因是学生的单词记忆不够牢固，对单词的意思理解不够透彻。
（三）、看图片判断句子。此题考察了学生对句子意思的理解能力和图片的观察能力，失分较少。
（四）、选择，这道题是考查学生对短语、特殊疑问词、反义词和句型等的掌握。对短语和反义词的考查学生失分较少，但对句型的运用学生失分较多。
（五）、选择填空。主要考察学生对基础知识掌握情况.部分学生由于对句子的理解能力有限，导致失分。
（六）、把相应国家的国旗首都和著名的景点连线.失分较少.（七）、阅读短文，看图选词填空。这道题是考查学生的阅读能力，看学生能不能正确理解短文内容，大部分学生做的不错，少数学生失分较多。
三、今后采取的措施
1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语言功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。
2、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法。
3、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。《课标》规定“学生应达到一定量的课外阅读量”。其实，试卷上每一题都要求学生阅读。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。
4、在教学的过程中，要充分调动全体学生的学习积极性，培养学生对英语学习的热爱，学习的兴趣是学生要学的必要条件，而对于一些基础较差的学生，应该给予更多的理解、关心和帮助，防止“两极分化”。让所有学生能扎扎实实打好英语学习的基础，让所有学生能在以后的持续英语学习中有更好的发展潜力。
5、适当增加题型训练。规范要求，强化技巧，很抓后进生，课下及时辅导，发现问题及时纠正，争取让全体同学得到全面提高。
Ⅰ . 听音, 选择 (listen and choose) 。 (共10分)
A) 选出你所听到的字母, 并将正确的选项填在题前括号内。每小题读两遍。
B) 选出与所听到的单词相符的图片, 并将正确的选项填在题前括号内。每小题读两遍。
Ⅱ . 听音, 圈字母 (listen and circle) 。圈出正确的答案A或B, 每小题读两遍。 (共6分)
Ⅲ . 听音, 判断 (listen and judge) 。 (共10分)
判断下列图片与所听对话的意思是否相符, 相符写“T”, 不相符写“F”。每小题读两遍。
Ⅳ . 听音, 涂色 (listen and Color) 。根据你所听到的内容将A, B, C, D, 四个矩形涂上相应的颜色, 对话读两遍。 (共4分)
Part2 Writing (笔试部分)
Ⅰ . 根据26个字母的前后顺序, 写出所缺字母 ( 大写和小写 ) 。 (共10分)
Ⅱ . 选出与所给图片属于同一类的单词, 并将选项填在括号内。 ( 共10分 )
Ⅲ . 在四线格内写出与图片对应的单词。 ( 共12分 )
Ⅳ . 看图填空。 (单词首字母已给出) ( 共8分 )
I’m K_________. This is my grandfather, Dan. That is my g_____________, too. He is Ben. This is my grandmother, S_________. That is my g_____________, too. She is May. My father is J__________. My m_____________ is Ann. Lucy is my s___________ and Danny is my b_____________. This is my family. What about yours?
Ⅴ . 为下列句子选择合适的图片, 并将选项填在题前括号内。 ( 共10分 )
( ) Happy birthday!
( ) Good morning, Miss White!
( ) Look! It’s a cat.
( ) Have some bread.
( ) Look at my bag. It’s big.
Ⅵ . 根据问题选择正确的答语, 并将选项填在括号内。 ( 共12分 )
Ⅶ . 为下列句子选择合适的图片, 请将句子与图片连线。 ( 共8分 )
1.There are a great number of styles ____, but I am at a loss which
to buy.
A. to be chosenB. to choose from
C. to chooseD. for choosing
2.The old man kept all the children around him ____ with his stories.
A. amuseB. amusingC. amusedD. to amuse
3.——Do you think it’s going to be sunny over the weekend?
——____. It is raining all these days.
A. I don’t believeB. I don’t believe it
C. I believe not soD. I believe not
4.I ____ Mr. Johnson’s house, but he wasn’t in. Then I ____ him, but I couldn’t get through either.
A. called at, called onB. called on, called at
C. called at, called upD. called on, called on
5.He didn’t answer my phone. He ____ asleep.
A. must beB. must have been
C. should beD. may be
6.In order to improve listening, ____.
A. Mary bought a lot of tapes for herself
B. Mary’s father bought her a lot of tapes
C. a lot of tapes were bought by Mary
D. a lot of tapes were bought by Mary’s father
7. ____ role she played in the class!No wonder she has been elected
as the monitor for so many years.
A. How importantB. How an important
C. What importantD. What an important
8. ——The light in the office is still on.
——Oh, I forgot ____.
A. turning it offB. turn it off
C. to turn it offD. having turned it off
9.The director had him ____ the hero in the film all the time,
____ made him a deep impression.
A. act as, thatB. to act, which
C. acting as, whichD. acting as, it
10. I think ____ important ____ my spoken English half an hour a day.
A. this; practiseB. it; to practise
C. this; to practiseD. it; practicing
11. The ancient coins are well worth ____.
A. collectB. being collected
C. collecting D. to collect
12.I will do ____ I can to help you. I won’t ____ your trouble.
A. whatever; add toB. what; add up to
C. as; add toD. what; add up
13.To his surprise, he found himself ____ in the direction of the
countryside.
A. walkB. walkingC. walkedD. to walk
14.It was ____ I arrived there ____ I heard about the terrible traffic
accident.
A. until, whenB. until, that
C. not until, thatD. not when, that
15. They put the plants in the greenhouses so that they ____ the cold
weather.
A. protected fromB. prevented from
C. were protected fromD. were prevented from
16. I soon realized that what I was doing has already been finished by
someone else. ____, I was wasting my time.
A. In a wordB. What’s more
C. By the wayD. In other words
17. I came into ____ with all kinds of people in my work.
A. contractB. contactC. attractD. attack
18. ____ finished my homework, I asked my brother ____ interrupt.
A. Having not, not toB. Having not, to not
C. Not having, to notD. Not having, not to
19. Our country now is trying to ____ more advanced technical
information from abroad to develop economy.
A. bring aboutB. bring inC. bring outD. bring back
20. You like music, ____ I’d rather read.
A. while B. since C. when D. as
Ⅱ.完形填空
__1__ the past hundred years, the railway, the car, the radio, the cinema and now the TV, have produced very great __2__ in the amusement(娱乐活动) with which people pass their __3__ time.
A __4__ years ago, people were in the habit of making their own amusements. When a group of people __5__ together, they talked, played cards or __6__ games, read aloud to each other, or went __7__ riding,shooting or walking. Most people could sing __8__, or play the piano, so at a party the guests amused each other. Above all, conversation was an art: amusing conversation could __9__ people happy for hours.
As for games __10__ football and tennis, people were also in the habit of playing __11__ themselves. Most of them did not play very well, but they amused themselves and their friends. Nowadays we are amused__12__ professional(专业的) singers or players. __13__ listen to your friends __14__ when you can hear the great singers of the world __15__the radio or on TV? Why play football with players who __16__ very good at it when you can see some of the best players playing an important match? You may just sit comfortably __17__ and watch the game __18__ the trouble of going outside.
The art of conversation and the habit of playing and singing are dying: people are becoming more and more lookers and listeners, and __19__ doers and talkers. This change does people more harm than good; it is better to do something not very well oneself than __20__ to sit and watch others doing it.
1. A. OnB. AtC. AfterD. During
2. A. singerB. pleasureC. changesD. danger
3. A. busy B. free C. workD. day
4. A. hundredB. thousandC. centuryD. few
5. A. cameB. putC. gotD. worked
6. A. otherB. the otherC. anotherD. else
7. A. out B. onC. insideD. to
8. A. littleB. a littleC. lot D. a lot
9. A. made B. bringC. letD. keep
10. A. such asB. for exampleC. likeD. for
11. A. itB. themC. that D. ones
12. A. ofB. byC. inD. on
13. A. WhyB. Why notC. What aboutD. How about
14. A. sayingB. talkingC. playingD. singing
15. A. fromB. inC. byD. over
16. A. is notB. are notC. isD. are
17. A. at homeB. at a cinemaC. at schoolD. at a hospital
18. A. withB. inC. withinD. without
19. A. muchB. littleC. moreD. less
20. A. sometimesB. usuallyC. alwaysD. never
Ⅲ.阅读理解
(A)
Crosstalk is a kind of Chinese two-person stand-up comedy. Comedy has a comparatively small role, song and dance. The crosstalk comedy was really easy to understand and quite entertaining. As early as the Qin Dynasty, the traditional crosstalk shows had made people all over China roar with laughters for centuries. To the Song Dynasty, there had been many forms and this kind of art had been perfect.
Crosstalk show is very typical for China. The artists play on words, together with body language. They also perform in different forms, such as talking, learning a certain kind of skill, amusing, and tongue twister. Skilled artists make use of all the richness of the spoken language to create a rapid flow of fun. The funny performances always make the audience applaud. In China, there are many famous crosstalk artists, such as Hou Baolin, Hou Yaowen, Niu Qun and Feng Gong, Li Guosheng and Xiao Lin and so on. There is also a famous crosstalk show artist from abroad that is Dashan from Canada.
“Dashan” is the stage name of Mark Rowswell, a Canadian performer in China. Almost unknown by his English name, Dashan is the most famous foreigner in China. He has become a regular fixture on Chinese television and a cultural icon across the nation. Ask anyone in Mainland China—8 out of 10 will be able to tell you who Dashan is.
For the past 17 years Dashan has been appearing on Chinese television to audiences as large as 800 million viewers. Dashan first made his name performing xiangsheng, a traditional form of Chinese comic dialogue often translated as “crosstalk”, which Rowswell began study in 1988 while at Peking University. Dashan still makes guest appearances during the holiday season to perform comedic skits, but more as a hobby than a profession.
1.According to the passage, which of the following statements is wrong?
____.
A. Crosstalk is a typical art form in China
B. Crosstalk performance has many different forms
C. Crosstalk shows often make audience laugh or cry
D. Crosstalk is often performed by two persons
2.____ is not the form of crosstalk performance.
A. TalkingB. SingingC. Tongue twisterD. Magic
3.The first two paragraphs mainly tell us that ____.
A. crosstalk is a typical Chinese two-person stand-up comedy that
brings happiness
B. Dashan is successful at crosstalk performance
C. the crosstalk artists play on words, together with body language
D. in China, there are famous crosstalk artists, such as Hou Baolin,
Hou Yaowen and so on
4. Dashan, a Canadian performer in China, ____.
A. is the most famous crosstalk show artist in China
B. has been a household name in China
C. is known by his English name Mark Rowswell by 88 percent of
Chinese.
D. began studying crosstalk from 15 years ago in Peking University
5.The correct order of the following events is ____.
a. Dashan has become the most famous foreigner across the whole
nation
b. Dashan began to perform on Chinese television
c. Dashan began learning crosstalk while at Peking University
d. Dashan attracted about 800 million viewers
A. b-a-c-dB. c-d-b-aC. b-c-d-aD. c-b-d-a
(B)
David Brown and Anne are two patients in the Adult Day Care Program at Merey Hospital． David Brown is seventy-two years old． He’s friendly and likes to talk． He lives with his wife in the city． But David is becoming forgetful． His wife says， “He’ll heat up some soup， then forget to turn off the gas．” She is sixty-one and still works． She is worried about leaving her husband alone by himself.
Anne is eighty and lives with her daughter， who is sixty． Her daughter says that she needs a rest， “Mom follows me everywhere． She follows me from room to room when I clean． She sits down next to me when I read the newspaper． I need a rest and she does， too．”
一、试题情况分析
本次考试的试题主要有以下题型：填空、判断、选择、连一连和实验题。所出题型涵盖了本册所学内容，题型较为全面、范围广泛，同时侧重双基。
二、基本情况
本班有42人参加考试，及格率达85.7%，优秀率42.9%，最高分98,最低分33分。
三、具体情况分析：
1、填空
本题学生的得分率较高，分值一般在15—18分左右。出现偏差较多的是第5、7小题，说明此类涉及到资料库里的知识，教师没有引起足够重视，学生也掌握不扎实，因而造成失分。
2、判断题
本题学生得分率不高，失分较多的是第10、12小题，第12题同样出自资料库，学生没有掌握好知识点。
3、选择题
本题只有8名学生全部答对，有部分同学甚至扣十几分以上。问题大多数出现在第3、4、11、12小题。从这些题目反映出学生对知识掌握不灵活，老师没讲过的，作业没做过的就不能正确运用所学知识回答。
4、连一连
这道题目检查的是物体是属于热的良导体，还是不良导体，以及改变物体沉浮状态的原因，大部分学生没有失分。
5、实验题。
第1小题是画出在水中物体受力情况。学生主要错误表现在（1）不能用长短不同来体现力的大小。（2）不以物体的中心点为受力中心。（3）画得粗糙，不能用直尺来画。
第2小题是设计实验来证明常温下的水是否具有热胀冷缩的性质。存在的问题：
（1）对题目理解错误，导致整个实验设计方向不对。
（2）实验设计本身不恰当，所选材料不能研究热胀冷缩这个现实，或者是实验效果不明显。
（3）实验只设计了热胀部分，没有研究冷缩的部分。
（4）简图不清楚，不能用一些文字进行说明。
四、对今后教学的反思和建议：
1、尽量多指导学生进行实验设计、操作实验，强化实验教学，引领学生通过各种手段、各种途径进行实验探究，真正把知识学活、学透。
2、学时结合生活实际，让学生能用知识解决生活实际问题，做到学以致用。在教学中，教师积极的调动学生积极地将所学的知识应用的自己的生活中去，改善自己的生活，体验学习科学及应用科学的兴趣。
一、试卷整体情况分析
本次试题分两大部分,一部分是听力,另一部分是笔试。从本次考试的情况看,失分较多的是笔试题,这次的试题主要以听力题为主在考核知识的同时也考查了学生的能力。做到了难易适度,体现了知识的层次性和循序渐进原则。
二、考试情况分析
总体来看,学生掌握还算可以,特别是对基础知识掌握较好,但灵活应用所学知识解决实际问题能力有待提高。
三、学生试卷分析 听力部分
第一题,听录音在括号中选择正确单词填空,此题是考查学生对单词的朗读能力,正确率较高。第二题,听录音、选一选和第三题,听一听,辨一辨。学生错题的原因有的是因为粗心、紧张导致的,此题有少部分学生能全做对,全错现象少,得分较高。第五题,听录音在括号中选择正确的答句,此题主要考查学生对日常交际用语的运用能力,此题是考查学生对单词的朗读能力,正确率较高。第六题听录音,涂色。本题主要是检查学生对颜色的认识,多数学生全能做对,少数学生错误原因可能是没有听懂。第七题,听录音,选图片。此题主要考察学生对食物的认识,大部分学生可以全部正确,得分较高。
笔试部分
第一题,根据情境选择正确答案。第2 4 题得分较低。失分原因是审题不认真。第二题,给单词分类。此题将全册单词进行一个系统考察。学生失分较多。有些学生对单词认识不清,有些则是因为粗心单词写不全。还有极少部分学生审题不认真，没按要求写单词序号。第三题,连线,此题主要是考查学生的日常用语和最基本的人际交往能力的运用,要学会运用。此题有多数学生能做对,少数学生错误的原因可能是把句子的意思弄不清。
四、存在问题
A由于基础语音、基本词汇不过关,导致听辨能力不行,学生错误率较高。B听力的预测能力不够。听力题目的选项在本次试卷上是以图示或文字的形式出现的,学生没能在听力题的间隙时候以最快的速度通过视觉获取必要的相关信息,为后面的听力做好准备。主要是缺乏平时必要的训练。在日常教学中,听力是很难通过老师去检测,即使检测错误,订正起来也没那么简单。
C抓关键词的能力不够,在语流中获取信息的能力不够。学生所听到的是一现即逝、一连串的语流,如果停下来思考,就会影响从整体上去把握听力内容,往往不能抓住主旨大意,不能作出正确判断。
D语言的综合运用能力不强。对所学英语不会灵活地运用。有些内容学习过于机械,造成了思维的定势。
五、整改措施
1、基于学生在听力方面的不足,教师务必在不降低读写要求的基础上,强化学生的听力和口语。坚持用英语组织课堂教学,并力求发音准确,语言规范。注重多途径、多形式的口语习练和适当的听力训练,比如多让学生听听录音带。
2、日常教学中要注意灵活处理教学内容,加强前后知识滚动和语言材料的复现,接触积累,综合操练,螺旋上升。同时要注重结合生活实际,突出语言的实用性。开展的交际活动要注意语言形式与意义的紧密结合。教师在平时的教学中还应多注意相关学科知识及文化意识的渗透。
一、试题的总体评价
本套试卷满分120分。试题在卷面长度、题型结构、分值分布、选择题与非选择题的占分比例方面，基本上符合规范。试题总体难度较大，灵活性较强，考查的知识覆盖面广。本次命题在考察学生英语基础知识的前提下，注重了对学生语言综合能力和知识迁移的考察,注重语言环境及文化背景的设置，增大了词汇、语法等单纯知识性的试题，增加了试题的灵活性、开放性、探究性及综合性。试题以读、写的形式，全面地检查了学生应掌握的英语基础知识和基本能力。
二、学生对各题得分情况分析
（一）单项选择（15分）：各小题考查的知识很广泛，主要考查了学生对重点词汇、时态、语态及语法的掌握情况。不足之处是语境题考查的较少。
（二）完形填空（10分）：文章通俗易懂，是一篇故事性的记叙文，学生读起来很容易，并能从文中悟出道理，受到教育。
（三）阅读理解（25分）：A篇属于记叙文，比较贴近社会、贴近时代，易于学生理解。设题较容易，学生比较容易从文中找出答案。B篇着重对学生的文化意识进行考查，学生阅读完此文，能够了解一些习惯，提出的五个问题也较 1
容易，能够从文中直接找出答案，没有概括及开放性问题。C篇针对一家四人的年龄、生日，设计了四个问题，难度适中，有可考性。
（四）用所给词的正确形式填空（10分）：主要考查一些词及句型的用法。
（五）看图写句（10分）：根据图示和提示词，写出恰当的句子。主要考查情态动词和一般现在时态的用法。
（六）任务型阅读（5分）：阅读短文，根据短文内容完成表格所缺的信息。围绕Clark一天的作息时间表，完成任务。难度不大，但学生在对一般现在时态的认识上可能存在很大的偏差。
（七）补全对话（10分）：考查学生注重健康的用语，此话题较简单，要求学生填写的句子也适中。
(八)按要求转换句型（10分）：此题主要考查学生对感叹句、宾语从句、否定句及一些同义句转换的掌握程度。
（九）句子改错（5分）：5句话中各有一处错误，将其找出并改正。
（十）根据汉语提示，用完整的句式完成句子（10分）：本题贴近实际，难度适中，主要考查学生语言应用能力和口语表达能力，学生得分较好。
（十一）书面表达（10分）：考查学生综合语言运用能力，但此题提供的信息过于详细，限制了学生的思维，学生的创新能力没有得到发挥。
三、试卷分析
从各题的得分情况看，完形填空、词汇题、看图写句、任务型阅读、句型转换和写作题学生得分率低，其余各题失分不是很严重。现将各题的答卷情况作如下分析：词汇，此题失分最为严重，学生单词拼写不准确，词法、语法未掌握，各种时态不能够灵活运用等，在教学中，教师应加强双基落实。单项选择，10%的学生满分，70%的学生在5——10分之间，20%的同学在5 分以下，其中失分较多的是4、5、9、14、15小题，由此可见，学生对词法及语法掌握不够，教师在教学中应举一反三，强化词法及语法，要求学生能够熟练掌握并灵活运用。完形填空，5%的学生得满分，2、3、4、9小题失分严重，学生对固定搭配没能掌握，应要求学生对重点基础知识必须理解记忆，然后才是运用。阅读理解，A篇由于此题话题贴近现实社会，学生容易理解，所以学生普遍做得较好。B篇失分较多，多数学生能够看懂文章，但答题技巧掌握不好而导致失分，如：主谓一致、人称错误、语法错误等。在平时教学中，教师应多训练此题型，教给学生答题技巧。基础写作，学生答卷情况都不是很好，主要表现在审题不清，如人称错误、内容包括不全或不按要求去写，语法错误严重等，书写不规范，字迹潦草等。在平时教学中，学生以话题为中心的语言积累不够；教师训练学生的写作，仅给出题目让学生自己写或给出范文学生背诵，学生的写作能力并没有得到培养。此作文题提示过多，学生接触这类题时，感到束手无策，不知从哪入手，结果乱写，想到什么就写什么，造成文章内容不丰富，思维条理差，语言错误较多，尤其是汉语式句子多。
四、教学的启示与建议
综上所述，此次考试对我们教学的启示是：学生的基础知识掌握不牢，作文教学得不到重视等问题。针对目前学生状况，要提高成绩，首先要端正学生思想态度，在保证课堂质量的同时，一定要确保课后的“自我消化”环节，只有通过练才能达到知识的巩固、才能学会灵活运用、才能发现问题，查漏补缺、才能培养独立的解题能力。因此，特对以后的教学提出以下建议：
第一、加强听力方面的练习，在有可能的情况下多给学生开展听力训练。平时组织学生定期训练，真正提高学生的听力水平。
第二、夯实基础，提高学生综合语言运用能力。没有基本的语言知识，语言技能，学生的语言能力无从谈起。这次考试让我们深刻认识到在平时的教学中要过好语言知识关，而且要创设语境，提高学生的语言语言运用能力。
第三、重视写作教学，提高写作能力。学习英语的实质是让学生通过大量的专项和综合实践活动，形成综合语言运用能力，为真实交际打下基础。教师要先以话题为中心进行话题的语言积累，然后再进行以题型为中心的应试写作能力训练。
第四、针对新题型，强化专题训练。词汇题和补全对话题，学生训练少，基础知识的掌握和答题能力都很差，教师一定要强化训练。创设语境进行专题训练；补全对话题应分两步：先按一些功能项目逐一进行积累；再进行此题型的专
题应试训练。
第五、加强落实。任何事情布置不落实一切为零。教师的要求要变为学生的行动才能变成成绩。词汇题本是考查基础知识，结果学生失分严重；书面表达是一个薄弱环节，主要是学生组句的能力差，语法漏洞多，不会审题的原因，所以在以后要重视对作文的评讲及优秀范文的分析。
第六、规范学生书写。主观题越来越多，书写就越重要，尤其是作文题。教师在平时的教学中要强调学生认真、规范的书写。任务型阅读题学生看懂文章而不会答题，教师在平时的教学中要重视句型转换等写的训练，不该造成因基础缺失而丢分。
第七、完形填空及阅读理解部分，平时应加强训练同学们的答题速度及答题质量。有针对性地组织学生组织阅读训练。
gāngàbùlǚzhǎozéshuāijiāopiězuǐ（）（）（）（）（）jǔsàngàohuǐliǔshùshùfùguàngài（）（）（）（）（）
2、给加点字选择正确的读音。（4分）歼灭（qiānjiān）暂时（zànzhàn）侵袭（qīnjīn）潜入（qiǎnqián）磕破（kèkē）卓越（zhuōzhuó）吮吸（yǔnshǔn）栖身（qīxī）
3、多音字、形近字组词。（6分）扎zā（）夹jiá（）zhá（）jiā（）辫（）匣（）馋（）揍（）
瓣（）匠（）搀（）凑（）
4、按要求写成语。（6分）
①写出带有“龙”字的成语。（6个）_____________________________________________________________________
②写出“AABC”式的成语，例如：滔滔不绝。（6个）_____________________________________________________________________
③把下列成语补充完整。（）人（）脾一（）如（）（）心（）胆（）精（）神
5、按要求改句子。（14分）①天空中洒满了星星。（改成拟人句）_____________________________________________________________________②激光是一种奇异的光。（改成感叹句）_____________________________________________________________________
③凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清。（改成“被”字句）_____________________________________________________________________
④花，也应该献给这黯淡无光的失败者。（改成反问句）_____________________________________________________________________
⑤整个团指挥所的人都焦急地钻出了漆黑的地堡。（缩句）_____________________________________________________________________
⑥杭州西湖的春天是个美丽的地方。（改病句）_____________________________________________________________________
⑦我无比自豪。我是中国人。（用恰当的关联词把两句话连起来）_____________________________________________________________________
二、阅读理解（25分）
1、按课文内容填空。（6分）①《忆读书》的作者是（），她在文中用了九个字来指导我们儿童如何读书，就是（）。②朱熹说：“余尝谓，读书有三到，谓（）。③缅伯高的一句诗：礼轻人意重，（）。让我们懂得什么是好礼物。④《用目光倾听》的作者是（），诗中，妈妈说过一句最平常的话：（），告诉我们如何与人真诚交往；《幸福在哪里》是一篇（）故事，智慧的女儿告诉我们：幸福就在（）。⑤“炉火照天地，红星乱紫烟”出自李白的《》，罗隐的《蜂》中“采得百花成蜜后，（）。让我们领悟到蜜蜂的无私奉献精神。⑥“阅读大地”的徐霞客写成了《》这本千古奇书；《凡卡》的作者是（），文中描述了凡卡的生活连狗都不如，揭示了沙皇统治的黑暗。
2、阅读古诗，回答问题。（6分）登飞来峰题西林壁飞来峰上千寻塔，横看成岭侧成峰，闻说鸡鸣见日升。远近高低各不同。（______________）（________________）只缘身在最高层。只缘身在此山中。
（1）把诗句补充完整。（2分）（2）《登飞来峰》的作者是（）代的（）；《题西林壁》的作者是（）代的（）。（2分）（3）说说“身在最高层”和“身在此山中”看峰，对事物的认识有何不同。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、阅读短文，回答问题。（13分）___________________从前，有一对夫妻，开了一家酒店，由于卖出的酒物美价廉，生意十分兴隆。有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了5元钱。晚上丈夫回来，妻子得意地把自己的“秘诀”告诉丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，抱头痛哭，说：“唉！你把我们最值钱的东西——信誉，只5元钱就卖掉了！”果然从此他们的生意不如以前红火最后终于彻底破产当妻子贫病交加奄奄一息的时候她悔恨地流着泪说我明白了___________________
1、从文中选一个词作题目，写在文章前面的横线上。（2分）
2、给最后一个自然段加上标点。（2分）
3、文中破折号的作用是（）（2分）
4、填空。（2分）①“物美价廉”的意思是：___________________________________________。②从原文中找出“兴隆”的近义词：___________________
5、用简洁的语言，写出本文的主要内容。（2分）_____________________________________________________________________
6、妻子在临死前明白了什么，把妻子的话补充完整。（3分）我明白了______________________________________________
三、畅所欲言（5分）
有同学说：“现在是经济社会，诚信能值多少钱？”请结合上文及我们学过的“真诚”主题单元的内容，谈谈你的看法。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、真情表达（30分）
要求：两题任选一题。字数450字左右（诗歌除外），抒发真情实感，内容具体生动，书写规范整洁，尽量不写错别字。
（一）每个人都有美好的心愿，你的心愿是什么？请围绕“心愿”写一篇习作，（可以写儿童诗），题目自拟。
（二）每一份礼物都代表一份祝福，有的礼物可能有动人的故事。自拟题目，写一写。提示：自己接受的特别的礼物、接受礼物的过程和心情；自己设计和准备的礼物、送给别人的过程和心情。
温馨提示：恭喜你，做完了整张试卷，是不是再检查一遍呢？
班级:姓名:学号：成绩:
4.8+2= 0.25×40= 0.12×30= 17
＋＝ 8841
－ ＝ 93
-= 3911－= 58
1.25×8= 7.5－0.5= 48÷12=
+= 66
6.5-5.6= 0.45＋0.6= 0.1×100= 58
＋ ＝ 99
111121＋= 3611－= 66
2.6÷2= 4×2.5= 0×3.96= 11
－ 45
－= 77
＋ ＝ 77123
－ ＝ 1313
24＋= 3911+= 8443
＋= 55
1－=
+= 4711+= 23
－＝ 49
0.75= 4
134++= 677
＋ ＝ 826+
2-
345-77411－－55733
－ ＋ ＝ 888
+－= 232
451-+ 99241＋＋353841 ＋ ＋ ＝ 91191６
３― ―＝
７７311 ＋ ＋ ＝ 444
3--=
－－= 236
545
1－ －＝
1.看拼音,写词语。(6 分)
nà hǎn líng lì zhēng níng
( ) ( ) ( )
kāng kǎi fēn fù jí dù
( ) ( ) ( )
2.辨字组词。(8 分)
3.把下面的词语补充完整。(3 分)[
( )寝( )食( )手好( ) ( )机妙( )
4.给加点字选择正确的读音并画“√”。(2 分)
(1)你和我的成绩没有什么差.(chà chā)别。
(2)我忽然觉.(jué jiào)得这件事情有多么不可思议!
5.选词填空。(2 分)
虽然 当然
(1)在科学不发达的时代,人们( )不能正确解释日出日落的现象。
(2)去年种了一株桃树,不料今年竟然开了几朵花,( )少得很,但总算已经
开花了。
二、按要求写句子。(7 分)
谁不知道这是风车呢?(改为陈述句)
2.它分明就是爱国将士们的精神之树。(改为反问句)
3.黄道婆改进了弹棉花的工具。(改为“把”字句和“被”字句)
4.老人喂海鸥。(扩句)
5.小珍珠鸟在鸣叫。(改为拟人句)
6.冬不拉牺牲了。冬不拉永远活在哈萨克族人心中。(加上关联词合为一句)(1
分)
三、填空。(14 分)
1.三万里河东入海, 。
2 . ,直把杭州作汴州。
3.你喜欢的鲁迅名言是
4.“王师北定中原日, ”这两句诗选自的《 》。
5. 你最喜欢的名著中的人物是 , 因为 。
6.通过本学期的学习,你积累的褒义成语有 、,贬
义成语有 、。
7.读了《范仲淹的故事》,我们知道了“ ”这个成语的来历,并
且知道了后人用“云山苍苍,江水泱泱,先生之风, ”的词句来赞
颂范仲淹。
四、写出下列句子的修辞手法。(3 分)
1.你想,翅膀是做什么用的?就是用来飞行的嘛! ( )
2.忽然不知从什么地方跳出一只野兔来,箭一样地窜过雪堆。( )
3.这小家伙一会儿落在柜顶上;一会儿神气十足地站在书架上;一会儿把灯绳
撞得来回摇晃。( )
五、阅读感悟。(25 分)
(一)课内阅读。(10 分)
却说鲁肃私自拨轻快船二十只,各船三十余人,并布幔束草等物,尽皆齐备,候孔明调用。第一日却不见孔明动静;第二日亦只不动。至第三日四更时分,孔明密请鲁肃到船中。肃问曰:“公召我来何意?”孔明曰:“特请子敬同往取箭。”肃曰:“何处去取?”孔明曰:“子敬休问,前去便见。”遂命将二十只船,用长索相连,径望北岸进发。是夜,大雾漫天,长江之中,雾气更甚,对面不相见。孔明促舟前进,果然是好大雾!
…………
却说曹寨中,听得擂鼓呐喊,毛玠、于禁二人慌忙飞报曹操。操传令曰:“重雾迷江,彼军忽至,必有埋伏,切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。”又差人往旱寨内唤张辽、徐晃各带弓弩军三千,火速到江边助射。
1.用概括性语言为本文加一个小标题。(3 分)
2.文中孔明曰:“特请子敬同往取箭。”句中“取”字怎么理解?(3 分)
3.“操传令曰:‘重雾迷江,彼军忽至,必有埋伏,切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。’”对此句分析正确的一项是( )。(4 分)
A.说明曹操胆小畏怯,不敢出兵攻打水中船队
B.表现了曹操多疑的性格特点
C.证明诸葛亮运气好,在雾天曹操中计
D.曹操如此处理果断正确,合乎兵书,表现了他非凡的军事才能
(二)课外阅读。(15 分)
①富兰克林被称为美国人的精神之父。在谈起成功之道时,他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候,一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了,他挺起胸膛,大步流星,一进门,砰的一声,额头重重地撞在门框上,顿时肿了起来,疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子,笑了笑说:“很疼吧?你知道吗?这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事,练达人情,就必须时刻记住低.头.。”
②富兰克林把这次拜访当成一次悟道,他牢牢记住了老前辈的教导,把谦虚列为他一生的做人准则。
③一支高昂的曲子,它的开端常常是低调的。这在音乐上叫做“软起首”,一开始就把调门定得老高,后面的旋律就无法进行,再美的歌也唱不出来。要想把一颗钉子钉进木板,先要把它的头削尖。低头,既是把自己摆在一个恰当的位置上,也是对他人的一种尊重。什么时候都高昂着头,实际上是抬高自己,看低别人,你瞧不起别人,人家干吗要瞧得起你呢?即使你再优秀再有名,也没有人愿意与你合作。
④低头是我们做人的“软起首”,但这并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水,越流越低。一支曲子,越唱越低,就会唱不下去;一颗钉子,后面越来越小,也同样钉不牢木板。有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切,理解为逆来顺受、低声下气,这是不正确的。有这样一个故事:有个公司招聘员工,门外排着长长的队伍,应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个人,主考官不由分说,凌空劈来一记耳光,主考官问:“这是什么滋味?”捂着脸出来的人都落选了,他们是低.头.的人。后来,有个年轻人进去,主考官同样劈来一记耳光,主考官问:“这是什么滋味?”年轻人定了定神,以同样的速度、同样的力量,给主考官同样一记耳光,说:“就是这个滋味。”出人意料的是,这个年轻人被录用了。
⑤富兰克林以低头抵达成功,年轻人却以昂首被录用,这是不是人生的悖论呢?
⑥不,其实为人处世真正的法则是在摆放自己处的位置时,我们应该是富兰克林;而在摆放我们自己心的位置时,我们必须是那个年轻人。也就是说,我们应该低头处世,昂首做人。
1.用“ ”画出本文的中心句。(2 分)
2.联系上下文,理解下列词语的意思。(2 分)
逆来顺受:
悖论:
3.文中第①段中加点词语“低头”的含义是 ;第④段中加
点词语“低头”的含义是 。(4 分)
4.短文列举富兰克林的事例是为了说明 ;列举年轻人应聘的事例是 为了说明。(4 分)
5.文中说低头不是“逆来顺受、低声下气”,但生活中也有人赞赏忍气吞声、
甘受胯下之辱的韩信,认为正是当初他的肯“低头”,才让他日后有机会成为
三军统帅。结合本文,谈谈你对此是怎样认识的。(3 分)
六、习作平台。(30 分)
题目:我真
要求:1.把题目补充完整。如“我真幸福”“我真羡慕他(她)”“我真后悔”
“我真快乐”“我真难过”……
2.表达真情实感;语句通顺连贯,有条理,有中心,尽量不写错别字;
全文不少于500 字。
参考答案
一、1.呐喊 伶俐 狰狞 慷慨 吩咐 嫉妒
3.废寝忘食游手好闲神机妙算
4.(1)chā (2)jué
5.(1)当然(2)虽然
二、1.谁都知道这是风车。
2.它难道不是爱国将士们的精神之树吗?
3.黄道婆把弹棉花的工具改进了。弹棉花的工具被黄道婆改进了。
4.白发苍苍的老人专心地喂海鸥。
5.小珍珠鸟在唱歌。
6.冬不拉虽然牺牲了,但是他永远活在哈萨克族人心中。
三、1.五千仞岳上摩天
2.暖风熏得游人醉
3.我好像是一只牛,吃的是草,挤出的是牛奶。
4.家祭无忘告乃翁陆游示儿
5.诸葛亮他足智多谋
6.慷慨激昂宁死不屈为非作歹气急败坏
7.划粥割齑山高水长
四、1.设问2.比喻3.排比
五、(一)1.草船借箭2.文中的“取”指的是想办法去拿曹操的箭。3.B
(二)1.提示:第⑥段第一句或第二句。
2.逆来顺受:对恶劣的环境或无理的待遇采取顺从和忍受的态度。
悖论:逻辑学指可以同时指导或证明两个互相矛盾的命题的命题或理论体系。
3.谦虚唯唯诺诺、忍让一切或逆来顺受、低声下气(提示:填第一个空要结合本文的中心来回答,本文的中心是“低头处世,昂首做人”,第一个空就是指我们应该摆正自己的位置,谦虚地做人。第二个空要结合第④段的内容来看回答。年轻人之所以被录用,是因为他还给主考官一记耳光,做到了不卑不亢;而那些“捂着脸出来的人”则是逆来顺受、唯唯诺诺的。)
4.做人要谦虚,不要趾高气扬不能为了一时的利益而放弃自己的尊严和人格
5.提示:可结合自己的生活经历谈认识。
一、1、咆哮 花瓣婵娟朴素
饲养诱人 寂寞细菌
2、（4）（3）（2）
3、略
4、略
5、（1）鲁迅时时早、事事早的作风难道不值得我们学习吗？
（2）爸爸对我说，明天他要出差，让我好好听妈妈的话。
（3）不仅……而且……
（4）开学初，学校大队部讨论并通过了队员们提出的合理建议。
6、略
二、合理即可
三、（一）
1、圆胜漂翻
2、略
3、（1）开得旺润泽透明开得早
(2)松竹
（3）(4)略
（二）1、略
2、略
3、比喻句:第三自然段最后一句。
拟人句：最后一自然段第二句。
4、（1）统领全文
（2）夕阳的逐渐西沉夜色加浓
（3）天空 启明星灯火
( ) 1. A. cat B. hungry C. dog
( ) 2.A. milk B. water C. bread
( ) 3.A. draw B. tiger C. eat
( ) 4.A. ruler B. hot C. cold
( ) 5.A. pen B. bus C. bike
二、用所给单词的适当形式填空(20分)
1.I have a (swim) lesson this evening.
2. Mary (have) lunch at school every day.
3. It’s too (cold) .Open the door,please.
4. This is Miss Li (speak).
5. Look! My gloves (be) so big.
6. Can you _____________(come) to school tomorrow?
7. We can see three (apple)trees in the picture.
8. ----My shorts are too short. ----Try (they).
9. It’s my (brother) birthday today.
10. How many _____________ (lesson)do you have this morning?
三、选出能填入句子横线处的最佳答案，并将其序号填在相应的括号里。(共10小题;每小题2分，满分20分)
( ) 1. It’s time school. Let’s go.
A. for B. to C. at
( )2. We have four lessons the morning.
A. at B. in C. on
( )3. ------ do you have breakfast?
------ seven.
A. What time, It’s B. When, It’s C. When, At
( )4. ------ Can you draw the boat?
------
A. Yes, I can’t. B. Sure. C. Yes, I can draw them.
( )5. ------ sweater is it?
------ It’s Helen’s.
A. Who’s B. Who C. Whose
( )6. ------What do you like?
------ bananas.
A. I’d like B. I want C. I like
( )7. I’m four years old. These trousers are for me.
A. so long B. too long C. a big
( )8. ------ Whose caps are these?
------
A. They’re Mike’s. B. They’re Mike. C. They’re desks.
( )9. Tim is not at school. he ill?
A. What’s B. Is C. Are
( )10. ------ you thirsty?
------ Yes. I want some , please.
A. Are, hot dog B. Is, water C. Are, juice
四、从II栏中选出与I栏中各小题匹配的应答句，并将其序号填在相应的括号里。 (共6小题;每小题1分，满分6分)
1) Ⅰ Ⅱ
( ) 1. What’s the matter? A. I can see a bird.
( ) 2. What can you see over there? B. I like English and Music.
( ) 3. What subjects do you like? C. I’m cold.
2) Ⅰ Ⅱ
( ) 4. Come and have a cake. D. It’s my cousin’s.
( ) 5. When do you have lunch? E. Thanks. But I’m not hungry. ( ) 6. Whose dress is this? F. At eleven.
五、阅读小短文，根据短文内容判断正误，正确的写T，错误的写F。(共5小题;每小题2分，满分10分)
It’s Friday morning. The students are having an English lesson. Yang Ling is absent(缺席). Miss Li is calling her.
Miss Li: Hello, Yang Ling. This is Miss Li. Why are you absent?
Yang Ling: I’m ill.
Miss Li: What’s the matter?
Yang Ling: I’ve got a bad cold.
Miss Li: I’m sorry to hear that. Have a good rest.
Yang Ling: OK. Thank you, Miss Li.
Miss Li: Boys and girls, Yang Ling is ill. Let’s go and see her after school.
The students: All right. We can get some fruit and some flowers for her.
Miss Li: Good idea.
( ) 47.Today is Monday.
( ) 48. The students are having an Art lesson.
( ) 49. Yang Ling has got a bad cold.
( ) 50. The students will see Yang Ling on Saturday.
( ) 51.The students will get some fruit and flowers for Yang Ling.
六、阅读下列句子排列对话，并将序号填在相应的方框内。(共5个空格;每空2分，满分10分)
A. Can you draw a tiger for me?
B. Well done.
C. What subjects do you like?
D. Me too. I like Art too. It’s fun.
E. I like Science. How about you?
F. Sure.It’s easy.
C
七、根据中文提示完成句子，并将所缺单词填在相应的横线上，每空一词。(共4个空格;每空1分，满分4分)
1.在周二我们有两节课英语课.
We have two Englisn on Tuesday.
2.你怎么了?
What’s the with you?
3.这儿有些水是给你的。
Here’s some for you .
4.很难，但是我可以试一试。
It’s difficult. But I can .
九、阅读下面的短文，并根据短文内容选择正确答案(10分)
Sarah: May I come in, doctor?
Doctor: Come in and sit down, please.
Sarah: Thank you.
Doctor: What’s the matter?
Sarah: I have a fever and a bad cough.
Doctor: Open your mouth and let me have a look.
Sarah: Ah…
Doctor: OK, I see. You have a cold. Here are some pills for you. Please drink more hot water and stay in bed for a few days. You will get better soon.
Sarah: Thank you,doctor.
( ) 1. Sarah is ______ now.
A. in the classroom B. in the hospital C.in the playground
( ) 2. Sarah has .
A. a headache B. a cold C. a toothache
( ) 3. The doctor gives to Sarah.
A. some pills B. some fruit C. a glass of water
( ) 4. The doctor wants Sarah to .
A. go to school
B. stay in bed
C. go to the park
( ) 5. Sarah should .
A. drink more coffee
B. drink more hot water
一、1. B 2. C 3. A 4. B 5. C 6. A 7. B 8. A 9. C 10. B
11. C 12. A 13. B 14. C 15. B
二、16. D 17. D 18. C 19. B 20. A 21. A 22. B 23. D 24. B 25. C
26. A 27. D 28. A 29. C 30. A
三、31. D 32. A 33. D 34.C 35. D 36. C 37. D 38. C 39. B 40. C
四、41. A 42. B 43. C 44. C 45. B 46. B 47. C 48. C 49. A 50. A
第二卷 (非选择题，共50分)
五、
A) 51. training 52. punished 53. spirit 54. factories
55. proud 56. upstairs 57. affect 58. medical
B) 59. left 60. agreement 61. further 62. simply
63. has been sent 64. excitedly 65. death
C) 66. Has, yet 67. It’s, to 68. clever, enough 69. What, must
70. How, has 71. be ,invited 72. has ,been
D) 73. was chosen 74. instead; of 75. set; up 76. isn’t used
77. It’s; necessary 78. further/more; call 79. afford, to 80. covered; including
六、
A) 81. tired 82. part 83. ways 84. energy 85. Smile
86. favorite 87. Find 88. mind 89. habit 90. doctor
B) 91. so 92. village 93. poor 94. Instead 95. true
96. Unluckily 97. needs 98. whole 99. build 100. chance
七、
One possible version:
I’m a student from a village. When I was young, I could not see the world. My parents were poor and did not have enough money to send me to hospital. So I could not go to school, I was very shy. One day ,the ORBIS doctors came, they performed an operation on me at once. The operation was successful. I am able to see everything clearly and can go to school now. I like chatting with friends.I am very grateful to them. I think ORBIS is a wonderful organization. We should support their work by sending donations to ORBIS.
评分标准：
第五档：(9—10分)能写明全部要点，语言基本无误或有少量拼写错误，行文流畅，表达清楚。
第四档：(7—8分)能写明大部分要点，语言有一些错误(句子结构或动词时态错误1—2处)，但行文基本流畅，表达基本清楚。
第三档：(5—6分)能写明一些要点，语言错误较多(句子结构或动词时态错误3—4处)，但意思基本连贯，表达基本清楚。
第二档：(3—4分)能写出少数要点，语言错误多，意思不连贯，影响意思表达。
第一档：(1—2分)只能写出若干词语，无可读的句子。
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