美术助教暑假社会实践报告

美术助教暑假社会实践报告（共10篇）

美术助教暑假社会实践报告 篇1

2012年7月，大学的第三个暑假，炎热的天气，火热的心情，这个暑假因为有了社会实践而不再寻常，相对于前几次寒暑假的社会实践，这次实践显得意义非凡。因为，这次实践是符合本专业知识的，由于课程需要，在校上课期间已经多次登上讲台演练过，体味了许多，思考了许多„„何谓“师者，传道授业解惑也”，何谓“可怜天下父母心”，何谓“十年寒窗苦”„„.自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我开始了我这个假期的社会实践——在一家个体补习班当辅导老师。

七月中旬，和同学们几个一块找到了一个实践单位——“河大美术教室”。但由于考研，时间紧迫，实践只维持了半个多月的美术助教，有豪气万里，也有忐忑不安，毕竟当老师不容易，虽然不是第一次登台担当老师的角色。但是要把学生教好并非易事。想想自己也还是个未出教室的学生，知道自己需要什么知识。迫切想得到什么知识，所以我要打起十二分精神去引导他们。要以无限的激情开始了我的“教学”，要认真备课，把重点知识尽可能浅显地讲解，深度地表现出来。

我们几个没有具体的分工，每个人都尽自己最大能力，最大限度的带好每一个学生，使每个学生能充分感受到自己的进步。这个画室鱼龙混杂，幼儿生、小学生、中学生、还有面对高考的艺考生。其实压力还是蛮大的。经过一段时间的接触，我发现他们的基础不怎么好，有时候一个很简单的问题会讲上好几遍，画上好几遍，我需要的是坚持着，经过平时的观察我也发现了多同学存在的问题，这些问题都是自己当初经常犯错的问题。大的形体，比例，透视。头颈肩的关系。我尽力和他们沟通，喋喋不休去和他们讲这几个关系，先是示范一节课打打形体，整体比例，五官比例。透视，再让他们跟着画，我觉得他们先把这些做好就可以了。我努力想去改变他们，可是有一小部分同学还是不太合拍，应该是时间太短暂了，加上基础不扎实，理解可能是跟上了。但是动手能力差了点。当然这个不能急。欲速则不达嘛。课程安排根据学生的实际情况而定，初中，高中生主要开设素描、色彩、速写。小学生主要画一些儿童画，临摹一些速写。我发现他们的整体速写还可以。有一点速写示范的时候同学们围观过来很热自己就出汗了。因为是下午教室人多，风扇不给力，可不是因为紧张导致出汗的。色彩有一些同学还表现有一些浪漫主义在里面。挺好的。美术嘛返璞归真才是艺术。

开始上课的第一天孩子们和我还不太熟悉，还算安分，其他人问我说累吗，我说还行吧。我当时觉得这份工作没啥问题。到了第二天那个小孩就不得了了，尤其是三年级的那堆孩子，上课一直吵，小孩子顽皮。我想对他们严厉点，可是我长得就很面善，看起来没什么威严，那些小孩都不怕我。每天我除了上课还要处理他们一些凌乱的事情。发现小学生还是有点小心眼的，四年级有个很可爱漂亮的小女生，她性格的原因吧，她总是为些极小的事闹脾气，有时候是因为我上课对她严格了点，有时候是因为别的小朋友不小心弄坏了她的东西…反正在我的课上她十有八九会闹脾气，初次登堂的我也不知道怎么办，小孩子对我来讲真的很难以捉摸！不过我相信我自己，一定会教好他们。

有的孩子很顽皮，上课期间老爱交头接耳，做小动作，动动这动动那，心思根本不在课堂上，刚开始对这些“钉子户”我真的是没法，不敢训更不敢打，有时候真的让人哭笑不得，后来在一些有经验的老师的指导下，我慢慢地学会了与这些孩子相处，下课后我会找他们谈心，主动地去关心他们，一朋友的语气开导他们，帮助他们，给他们讲一些道理，慢慢地他们上课也更加专心了，作业也完成的更好了，学习的积极性也有很大的提高。看到这些我真的好开心好，有成就感，听到他们叫我肖老师，我感到自己身上的责任真的很重，我所做的事情必须要对孩子们负责，因为这个职业真的很神圣，我一定会努力的，真心的对这些孩子们好，帮助他们在学习上生活上有所提高。

半个月的时间漫长而短，同学们才刚刚有点进步，就结束了，在走的时候有些舍不得，可是没办法，为了自己能更好的学习，为以后的教师路打好基础，我必须好好复习考研。有这样一句话“我们得到的远远比付出的多”我们真是不折不扣的坏人。没办法时间太少了。

通过这半个月的教学，自己也收获了很多很多。重新审视自己认识自己。重要的是我明白了应该怎么去引导好他们去走基础这条路可以走得更快更好。作为教师—教学中起关键作用(教学过程的主导)我要起主导作用，调动同学们的积极性。同学们的群体差异、个体差异影响学与教过程。所以要抓两边(好的和差的)带动中间的。这样进步快，教起来也相对轻松些。教学内容—教学的过程中有意传递的主要信息部分，比如说一些美术高考的一些内容。怎么考。考试的一些有趣味的事情，促进大家的感情，使课堂轻松愉快学有所得地度过。总之检验了自己的各方面的情况，培养自己发现问题、分析问题、解决问题的能力和与人交往的能力，这次的社会实践让我受益匪浅，学到了很多，也了解了很多，从中我明白了一些基本的道理，真心，耐心，专心，动力，再加上自己扎实的专业知识是一个好的老师必备的东西。

我觉得在教学过程中，我最大的收获就是拥有了前所未有的耐心。小学生对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制，在教学中不能从自身主观出发来进行教学。学生在学习中常常在很简单的地方遇到的障碍，遇到这样的问题，教学者就需要耐心的讲解做示范，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否正确。花一整节课来纠正学生们的构图问题，这样的情况，我们在教学过程中常常遇到。当我在教学中遇到困难时，周围的老师们也都是十分耐心的给我讲解，他们的经验给了我莫大的帮助。

八月初，我的社会实践结束了。面对这些我付出了努力的孩子和给了我莫大帮助的老师们，我觉得十分不舍。看着孩子们的绘画水平有了很大的提高，我的心里又满是自豪和骄傲。对于我的工作，老师和学生们都给出了十分肯定的评价。比起我的收获，这十几天的努力也不算什么。这次实践增加了我的阅厉和信心，提高了我的思维能力、解决和认知能力，开阔了我的视野，冶炼了我的情操，从而使我认识了自已，并对生活、对社会有了更深的理解。

暑假美术培训班社会实践报告 篇2

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暑假社会实践报告

一、实践的目的与意义

在本科专业教育中，实践是一个重要的实践性教学环节。通过实践，增加自己的社会适应能力。暑假恰好给了我一个在外面进行社会实践的机会，同学给我介绍了一个画室，过去代课。

在这个实习的过程中，可以切身体会到做老师的经历，也可以提高自己是专业基础知识，为自己的专业增加功底。体会学生那种为知识而努力的精神，学习他们的优点来弥补自己的不足。积累经验，为以后自己走向社会、更好地适应社会。

二、收获与感想

暑假社会实践结束后，仔细总结，发现自己这次校外实习充分认识了从学校走向社会我们存在的不足和缺少工作经验。

自身定位，加强专业知识的学习。在以后所有的工作中无一例外的涉及到美术，因此在以后的学习中必须加强对专业知识的学习，同时加强美术的练习，这是我们学习艺术的基础，因此必须掌握好这门工具。不断强化自身，并充分认识自己，避免眼高手低，增加实际动手能力，在社会这个大学校里，不断完善和学习。

工作总结，认识自身不足。通过实习我发现美术这专业是门实践性很强的专业，它不光要求我们有扎实的理论知识而且必须具有很强的动手能力，更重要的是学会如何与音乐、绘画等各科的沟通，怎么建立关系，这些是课本中学不到的，只有融入社会的大舞台并不断的历练才能得到提高，还有加强各方面素质的提高。美术工作同时是一个涉外自身能力，因此对各方面的要求都很高，因此必须加强自己各方面的修炼，如音乐等。熟练掌握好本专业的知识。专业知识是我们从事美术工作的基础。

三、实习内容

在艺象工作室的这个暑假，我教给他们色彩、素描、速写等等。我收获到很多的关于这方面的知识，让我深受其用。

色彩是美术教学的一门重要课程，这个暑假在代课期间我学到很多、也理解到一些以前不明白的知识。我们在学习色彩的时候，许多老师把技艺放在首位，不厌其烦地给初学者讲色彩知识，狠不得一古脑将知识都“灌输”给学生，可效果往往并不理想。教学不是唱独角戏，离开“学”，就无所谓“教”。因此，必须确立学生的主体地位，树立“一切为了学生”的思想。教师要背教材，更要“背”学生。老师应针对每个学生的实际情况，有的放矢。首先订立规矩，培养良好的学习习惯，引导他们“学画需先学做人”。在色彩绘画工具的准备上，购买颜料的种类、数量，调色盘里颜色要按照冷暖及明度顺序排列，备三角架、小水桶乃至吸湿布等，都要一一检查落实。

其次，教师要千方百计提高学生的学习兴趣，可通过电教手段欣赏美术史上不同时代大师们的作品，看一些考上美院的师哥师姐们的习作，加强对学生形象思维能力与创造性表现能力的培养，不断提高艺术修养和审美能力。上欣赏课以开阔学生视野，提高学习兴趣为主，不宜引导学生追求所谓绘画的风格。否则只能是拔苗助长，有害学生。

实践出真知。对于初学者，老师要多动手示范。可准备一张大一点的纸，让所有同学都能看到，老师在示范过程中要边画边讲。我基本上用10分钟铅笔构图定位置，15分钟彩笔起轮廓定彩稿，20分钟铺大色块，至此，深入刻画可进行一个小局部，亦可视现场具体情况决定是否全部完成。理论讲授侧重于对色彩绘画步骤，及一般程序进行简要地叙述。给学生一个初步直观的印象，使之自己悟出画理。

实施“体验性教学”是色彩教学中一个行之有效的方法。这一阶段学生以短期作业，并掌握方法步骤为主要目标。具体做法是：临摩为主，可以三课时画一张画，要求宜快不宜慢、宜大笔不宜小笔、先粗后细、先放后收。在学生绘画作业的过程中，老师要多动手，多给学生改画，少讲理论，充分调动学生的主体作用，培养学生的绘画个性与表现能力。要放手让学生敢画、快画、大笔画，当进展到一定程度时，教师再根据习作因势利导，指明正误，让学生在亲身体验和反复实践中不断强化自己的绘画意识及方法步骤。

在素描教学中，对我个人而言，如何做好作为艺术设计学科基础的素描教学是一个比较现实的问题。适应艺术设 计的要求是个前提条件，素描教学的目标、过程、手法都将和这个前提保持一致。素描作为高等美术教育中的基础环节，我认为其地位不容动摇。素描教学的主要任务是培养学生 的审美感受、创造能力和艺术表现方法，使每一个学生的个性才华都能得到充分发挥，因此，倡导和 发挥个性化教学，是教学改革的总体趋势。而要将这种认识完全落到具体的教育实践中，使素描教学 摆脱枯燥、沉闷和无生气的困境，必须解决以下问题：

对于素描的学习，以及对于绘画艺术的教学，有着实用性和艺术性两个方面，这是无法背离实际 的事实，不论从哪一方面的价值来考虑，都不能脱离思想状态和社会需求以及人性本身特征这些内涵，这也是任何人都脱离不了的，因为每个人都生存与这个社会时代中，大多数人有着共同的思想倾向 和历史缺陷，教学的目的也是为了艺术的发展和变革，冲击当今的历史局限性。对于美术教育工作者 来说，不仅要用眼睛去看，用耳去听，更要用心去体会，用心血去研究，明确了教学目的，自然能够 对教学方法去研究和实践，进而对我们的教学工作起到更大推动作用。

实施有效教学，就是要关注教学效益。教师不能只跟着感觉走，视专业课的适度灵活为随意为之，也不能简单把“效益”理解为“花最少的时间教最多的内容”，而要看单位时间内学生的学习过程与结果。学习的过程是一个师生互动、共享共进的过程，不能仅将知识、技能作为“绝对真理”强加给学生，教师必须在互动中，逐步完善一个有理论、有实践的美术教学研究体系。

再比如说速写，对于处于基础阶段的学生来说，画画就是不断发现问题和解决问题的过程。画画时要能把握全局，从大出着手，不要拘泥于画细节。如果要画得和实物一样，那么绘画发展到写实阶段也就到了尽头。其实绘画也更文学或音乐一样，它也是人们内心世界的一个外在表现。文学是用文字来表现人的内心世界，音乐是用声音来表现人的内心世界。画出来的东西是一种具有个性特点的每一个人对大自然美的感受，他与大自然有是有区别的。

画画先要整体观察，获取第一印象；再加以分析。速写线条的美感：主要讲究线条的变化，有变化才会有美，变化就是要有线条的轻重、缓急、疏密、粗细的应用。衣纹线的虚实是指：衣服靠近肌肤的地为实，反之为则虚；起伏大的地方实，反之则虚；主动态线实，反之则虚。速写的线，并不是实际存在的线，而是为了表现衣服包裹下的肢体的结构而画出的线。其实，人物动态速写最终的表现的并不是表面的衣服和裤子，而是对人体美的表现。可以这样理解，将一套衣服，穿在适合的服装模特的身上就会表现出它的美，是因为模特的身材美。把它穿到其它人的身上就不一定美了。所以，画人物动态，就要把握好画穿上衣服的人体结构画。

这些都是我在学习专业的时候学过来的，对于学习美术的同学来说，整天重复着画画是多么的枯燥，烦闷。美术活动通过创作来培养孩子独立思考和解决问题的能力，培养丰富的想象力和变通能力，对培养孩子的创造思维具有独特的优势。有很多家长和老师却以教孩子如何画线、涂色、比例、透视关系等绘画技能为主，忽视了能力的培养。其实，绘画技能知识，将来通过专业训练很容易学会，在幼儿阶段学得过多，既枯燥，效果又不好，而孩子在美术活动中培养的创造思维将受益一生。

学美术还有一重要目的，就是培养孩子的审美修养。很多老师和家长认为，审美修养是教出来的，这种观念也是错误的，正确的做法是给孩子提供美的环境，如参观各种美术展，从小让孩子欣赏适合他们年龄特点的大师作品，原始艺术、民间艺术及优秀儿童画，孩子美的东西看多了，眼界就高，欣赏水平自然提高。美术活动是孩子表达思想，宣泄情感的工具，通过它来培养创造思维，提高审美修养，这就是孩子学美术的主要目的。

而现在大多数学生不是因为兴趣而学习，而是为考学学习美术，这样就把他们的兴趣给抹杀掉了，时间长了就会厌恶美术了。美术是人类创造的一种精神产品，它有别于听觉艺术的音乐、语言艺术的文学，是具有造型性、可视性、静态性、物质性的一种空间艺术。正因为有以上基本特征，美术作品首先应该是可以被人感知的，它能引起人们视知觉观照的空间形式；其次，它通过其物质媒介向人们展现一个静止状态的相对理想的客观世界，进而触发人们二次创造特定的情感情绪。其实美术需要的是耐心和恒心 它是一门能够锻炼人心境的技术 中国美术的发展还是以踏实厚重的风格为主 在自我天赋良好的情况下 刻苦磨练是主要的。

四、实践心得

美术的的涉及面很广，我们拓宽视野。

1、美术与音乐。

在感受美术意境时，可以用音乐来调动学生的情绪。如痴如醉的乐曲无声地牵引学生的思想进入画境，使学生感染画中的精神和韵律，激发更强烈的情感，在情感上产生共鸣，还能提高学生的审美情趣。例如，在上《太阳、月亮、星星》一课时，我以音乐的欣赏为引导，播放一段激昂的乐曲让学生体验太阳升腾的感觉，再让学生静静地聆听一曲伴随着细微的海浪声的幽雅乐曲，想象月亮、星星在天空中闪烁着光芒的美妙景象。视觉和听觉艺术在这种课程中水到渠成地融合在了一起。

在感受歌曲情绪时，如教学《听音乐、画情绪》一课时，还可以用冷色调表现缓慢沉重的音乐。当学生听到优美抒情的乐曲会画出平缓的波浪纹，而旋律起伏较大的乐曲则会用起伏较大的波浪线来表示。这样，生动的音乐使画面具体起来，大大加深了学生对画面的理解。

2、美术与戏曲。

在实际教学中，把美术与戏曲有效地结合起来进行教学，可以提高学生的表现能力、创造能力和艺术审美能力。如《京剧脸谱》一课，可借助戏曲的形式帮助学生体会中华民族的传统文化，从中感受脸谱的丰富内涵，以及演唱京剧时所焕发出来的欢快、热闹的气氛。这样，学生既能在学习过程中感受到学习的快乐，又能通过亲身感受体验，进一步理解和表现美术。

3、美术与文学。

一篇优美的散文就像一幅赏心悦目的画，我们在教学中，辅以与美术教学内容相贴切的文学意境，定能达到事半功倍的效果。在教学第一册《风来了》一课时，让学生边想象边用生动形象的语言描绘风来了的情景：“风来了，吹醒了大地，给大树换上了绿装，小鸟唱起了歌儿，我们在小河旁看紫罗兰开放，在草地上跳舞，大家欢聚一堂，在可爱的大自然中自由的飞翔„„”这样，不仅加深了学生对画面内涵的理解，而且在潜移默化中还提高了学生的语言文字表达能力。

4、美术与“思品”。

美术给人以美的感受，给人以愉悦，但它不只是欣赏，同时也是心灵的陶冶、精神的充实、智慧的启迪，是人思想品德和文化修养中不可缺少的内容之一。教学《会变的树》一课时，可以充分挖掘学生的网络资源，大胆整合教材，扩充信息。在学生对各种各样的树有一定了解的基础上，让学生观看一组森林环保的画面，引发学生讨论树木的价值，让学生懂得：环保势在必行，植树造林，从我做起，从现在做起，从而促进学生良好的环保意识的形成。

当然，我们还可以把美术与历史、地理、自然、数学等学科有机地结合起来，融知识性、趣味性、科学性于一体，在新的课程标准的指引下，大胆探索和创新，将各门学科整合到美术教学中来，综合开发学生的潜能。这才是学习美术的真理。

五、绘画感受 “爱艺术并不表示懂艺术，懂艺术并不表示会艺术，艺术不是模仿，而是超脱是创造。它需要人去为它奉献去牺牲，去把它当作一个神魂颠倒的情人。从小，我就对绘画有着特殊的情感。绘画不仅给我带来了乐趣，也给我带来了好朋友似的安慰。在我开心的时候，用彩笔画下自己的喜悦；在我不开心的时候，用颜料画下自己的烦恼。绘画成了我生命中不可缺少的一部分。绘画培养了我做事认真的好习惯。绘画使我比别人多了一种表达思维的方式，我常常用画把我心里想的东西画出来。有时我在做数学应用题时，也习惯用图形或线条来表示，甚至一幅完整的图画。这样做，我会觉得我的解题思路非常清楚，解题速度也快多了。绘画还使我养成了敏锐的观察力，这种观察力不仅表现在我的画里，还在生活中，妈妈总说我看问题的方式与众不同。绘画已经成为我的一项爱好。每当我高兴的时候，我会想起画画；每当我累了，我就会画画；每当我烦闷的时候，画画会使我忘掉烦恼；每当我遇到难以用言语表述的时候，我就会拿起画笔„„。我觉得，绘画是一样很高雅的艺术，它可以陶冶人的情操。它现在会伴随着我走下去，我相信，以后也会，绘画会伴随着我的一生。因为，我对它有独特的感情。即使以后不在绘画，我也不会丢掉绘画。

五、实践结论

在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才的重要途径。暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。

大学是一个小社会，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。在实践中可以学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。

社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。

寒假助教社会实践报告 篇3

寒假助教社会实践报告

我是xxxxx硕士研究生，本学期担任本科生专业选修课程“xxxxxxx”助教，主要任务课前协助老师准备课程讲义，随堂协助主讲老师授课以及学生答疑等工作。依稀记得，由于是第一次担任助教一职，心里一直忐忑不安，怕自己不能胜任的情形，如今，为期四个月的助教工作就要划上句号了，其间有付出，有收获，也算是一个成长的过程。

首先非常感谢学校、学院给我提供这次宝贵的机会，通过助教学习，我学到了很多知识和宝贵的经验。担任xxxxxxxx助教期间，我认真遵守考勤制度和学校的各项规章制度，积极学习xxxxxxx的相关知识。课前通过教学平台同步上传本课程的相关教学资料，方便同学们预习以及复习。课下在自己能力范围内解决同学们提出的一些问题，并与同学们积极的讨论。在期末时帮助任课教师安排课程考核的相关事宜。并注意听取同学们的意见，及时了解学生的学习情况，及时向任课教师反馈。在实践中教书育人，加强常规教学，建立良好的课堂教学秩序，发挥学生的主观能动性，振奋学生精神，充分调动同学们的积极性。

虽然工作都比较简单，但是真正做起来还是比较繁琐的，课下需要充足的准备与回顾总结工作。但是也让我有了很大的收获，也对我的科研工作起到了极大的促进作用。本学期通过担任助教工作，我的责任心，协调和处理事务的能力、与学生沟通交流的能力、组织小规模教学活动的能力均得到锻炼。很感谢学院和任课老师能给我这样一次担任助教的机会，x老师认真负责的态度和严谨的精神都让我获益良多。工作中有疏忽和不足之处，老师也及时给我指出，让我改正。在担任助教的过程中，可以向任课老师学习教学经验，培养与学生的沟通能力，虽然以后可能并不从事教育事业，但老师传到授业解惑的一言一行令我印象深刻，我想，通过助教这样一种“非师非生”的形式走进课堂，可以让我更好地理解这一点。

寒假助教社会实践报告

作为大学生涯的最后一次实习，我选择了与自己专业挂钩的工作，来到了xx广场一家英语培训机构当助教。老实说，经历了几次失败的面试之后，我也学会了将自己的要求放低一些，选择当助教，一来是觉得能和外教一起工作，可以锻炼自己的口语，二来也可以像外教学习上课的经验，或许对自己的未来会有用。

助教的工作还是哼重要的。因为我们计划并且操作一堂课。课前，我们根据教科书编写教案。就是一整堂课的流程，这是给外教用的，包括复习内容、新学内容、课堂游戏等等。课中，我们全程陪同，翻译、维护课堂秩序、提醒外教下一步该做什么。同时融入warm up，game，song and dance多种元素。课堂气氛真的很好，小朋友既可以学到知识，还可以玩的很开心。这样的上课模式完全与自己那时候的呆板的填鸭式模式不一样。

下午五点，开始上课。玩是孩子的天性，在教授幼儿口语的时候，我们侧重以“游戏”为基本活动的教学活动，更贴近3—12岁少儿在该年龄阶段身心发展的规律和学习特点。

因为助教要负责许多琐碎的事情，所以助教都是下午亮点来上班。先是准备教案。别看教案只有一张A4纸，但写教案也是有学问的。Warm up里要涉及一些课外词汇，还得包括数字的学习，以及一些之前分类词汇的复习，而且你还得掌握学生们的学习进度，也就是说，上课的时候不仅仅要维持纪律，还得注意小朋友学的怎么样。因为学生是被分为super Tots和English Land两类，就是幼儿班和小学生班，所以教案的内容也不一样。幼儿注重看图认字，而小学生的要求就更高了，要会读，会写。不过学英语最重要的还是要开口说，而不是像那时候我们的哑巴英语。

准备完教案后，负责人刚开始都给我们几个新来的助教上培训课。时间不多，但内容都是些比较细小的事情，因为是年龄比较小的学生，所以都要求助教在工作时要更细心。

下午；两点之前，我已经早早来到了教室，手中拿着今天上课需要用到的卡片，包括上次课所学内容和今天要学习的内容，还有lesson plan和一些辅助上课的道具，比如彩色的球，、会叫的卡通大榔头等等。我先和陆续到来的学生和家长打招呼寒暄几句，并且把小朋友的英文名写在白板上。到了五点钟，外教Kyle走进课堂，带领孩子们玩起了课前warm up的游戏，一首耳熟能详的歌曲《London Bridge》让所有孩子们顿时打起了精神。所有孩子围绕着老师，哼着倒背如流的英语歌曲，全身心地投入了游戏角色。此时，Kyle俨然成为了全班的核心人物。2小时的英语课堂就在这样轻松活跃的气氛中拉开帷幕。

我们为低年龄阶段的孩子提供了不同于传统教学的纯英语学习环境，采取全外教授课模式，通过运用现代教学工具，并配合教师擅长的TPR教学，从视觉、听觉等多方面进行感觉刺激，促进小朋友英语语言技能的逐步成长。

经过这两个月的实习，我还获得了不少实习心得。

一，摆脱哑巴英语的噩梦

中国学生为什么英语卷面成绩很高，但一开口就成哑巴？主要原因就是现在的填鸭式的教育模式。我和外教Nik讨论过中国的教育模式，他觉得中国的教育模式缺乏creativity，应该要鼓励学校要更加的creative。其实这个问题不只是只有他觉察到，很多中国的教育者也发现了这个问题，而且也不仅仅局限于学英语中，在其他科目的学习中，中国的教育模式是被称之为应试。因为有高考的压力存在。而要改变这个局面，需要很长的路要走，不仅需要社会，政府的精神支持，也需要大量的资金支持。美国的课堂为什么能够那么创新？因为他们的国力允许他们可以进行各方面的尝试。在回到这个学校，因为我们的外教都是来着北美国家，他们将本国的教育模式带到了中国，让中国的小朋友感受北美国家的小朋友是怎么上课的。就拿我来说，从初中开始学英语，再经历大学四年的学习，坦白说，初高中的学习仅仅教会了认识了许多生单词，虽然也会读，但不敢开口说。感谢大学四年的专业学习，让我克服了哑巴英语的噩梦。因为大学的教育更倾向与自主学习。这么多天实习下来，我发现其实这样的寓教于乐的模式也是适合中国学生，我想这个就是一个改变，中国也需要change，我相信在不久的未来，中国的小朋友也可以摆脱哑巴英语的噩梦。

二，让学生喜欢英语

让学生觉得英语并不难。自信和兴趣是非智力因素的主要成分，树立良好的自信心和培养浓厚的兴趣，对学习英语将起到积极的推动作用。而长期以来，学生却形成了”英语难学，自己学不好”的心理问题，这就给英语教学工作带来了不利的影响，消除这种心理障碍的主要途径就是要教给学生正确的学习方法。比如在记忆单词时，可以采取多种方式学习相结合，掌握其规律，让学生有据可依，有章可循，而不是机械地记忆某一个知识点。当学生们用自己学过的知识创造出新知识的时候，英语学习就再不是难事了。

三，让学生们相信自己

让学生了解自己的学习成果。学生通过学习必定要获得一定的成果，学生及时了解自己学习的成果，包括所学的知识在实际的应用，作业的正误，成绩的好否，能巩固和发展他们学习动机。老师对学生在课堂中的口头回答要给予肯定或否定，书面专业要及时批改，让他们知道自己的进步情况，从而使他们的学习态度和方法得以强化，激发他们学习的积极性。同时通过反馈作用激起他们的上进心，产生克服缺点的意志，努力向前。

四，培养学生的良好习惯

每个人都有自己不同于他人的学习习惯。好习惯能帮助一个人提高学习效率，使他终生受益。但良好习惯的需要在平时的学习中，通过不断积累，多次练习之后才能逐步形成。学生学习英语之初是培养良好习惯的好时机，否则，一些不良习惯一旦形成，就很难改变。在阅读课文时，注意方式和速度，善于了解事实，发现问题，推断未知信息。练习写句子时，要注意标点符号，大小写，字迹要清楚。平时养成按时完成作业，勤用工具书，科学利用时间等好习惯。

五，端正学习态度

1、要勤学苦练。英语是一种交际工具。学习英语就是要学到熟练地使用这个工具的本领。掌握英语的主要途径就是练。学习英语的过程就是一种练功夫的过程。学英语，语言知识是必须学的，但是只有通过足够的练习，才能领会所学的知识，逐渐达到纯熟地运用的地步。而要达到能听懂、看懂英语，能用英语说和写，也就是能使用这个交际工具，非勤学苦练不可。

2、要积极大胆地说，大胆地读，注意克服畏难、怕羞、不敢开口的心理障碍。

3、要持之以恒。学习英语，要靠日积月累地坚持学习，最忌一曝十寒。开始学习时，觉得新奇，兴趣很浓，往往忽视学习的长期性和艰巨性。不少学生，开始学得不错，渐渐跟不上了，原因很多，而怕困难，不能坚持，往往是原因之一。

六，提高自身的素质，让学生崇拜老师

对学生来说英语已不是既陌生又神秘的学科。许多孩子从小就开始在父母的教育下学习英语，有的孩子在学校开始教授英语前就已经有了很深的英语基础。所以作为老师的就要对学生有问必答，只要学生想学的东西，我们必须给予回答，甚至与我们教学毫不相干的语言我们也要多少掌握一些。有一次，在我上课批改作业时，有一个学生对另一个学生说了一句俄语，我当时说；你说的是法语，意思是china。他感到惊讶，说”老师，法语你也会啊？我是跟我爸爸学的，就会这么一个词。以后我想学法语，就找你。”我对他说：”只要你肯学，我一定教你。但是你首先要把我们现在学的英语学好。”他又有说了一句：”OK, Thank you very much, teacher.”在以后的学习中，这个学生一直努力向前，以优异的成绩读完了英语课程。

在其他的学科书上，也可以看到一些外语单词。我想如果学生问起来，老师的回答是：不知道。这会让学生感到失望，而我们也会觉得尴尬。我认为老师留给学生的第一印象，将不知不觉地给他们学习这门学科产生影响。学习是为了应用，用是学习的目的，也是学习的动机。当学生在语言使用中常到了甜头，提高兴趣，获得成功感时，就会增强信心。同时，也会在语言使用中发现问题，并想办法解决，单纯的机械操练只是对语言的的理解。所以，我们要更加努力地学习，发挥自身的辅导作用。

助教实践报告 篇4

201x冬天很寒冷，学生老师和我这个助教却有着火热的心情，这个寒假因为有了社会实践而不再寻常，在进行为期一个月的美术助教，有豪气万里，也有忐忑不安，毕竟当老师不容易，虽然不是第一次当老师。但是要把学生教好并非事。想想自己几前也还是这个教室的学生，知道自己当初需要什么知识。迫切想得到什么知识，所以我要打起十二分精神去引导他们。要以无限的激情开始了我的“教学”，要认真备课，把重点知识尽可能浅显地讲解，深度地表现出来，及时让学生了解透彻掌握好，才是最关键的问题。

经过一段时间的接触，我发现他们的基础不均匀，有些程度很好自己可以独立完成，只需要简单提醒就看可以了，但有的学生可能是学的时间短基础性的掌握不牢固，要下大力气从头教起。离艺考越来越近了，我不禁为程度不好的同学担心同时更加关注他们，经过平时的观察我也发现了多同学存在的问题，这些问题都是自己当初经常犯错的问题。大的形体，比例，透视。统考需要考的内容是素描静物而校考需要考素描人头像。针对不同的内容展开。头颈肩的关系。我尽力和他们沟通，喋喋不休去和他们讲这几个关系，先是示范一节课打打形体，整体比例，五官比例。透视，再让他们跟着画，我觉得他们先把这些做好就可以了。我努力想去改变他们，可是有一小部分同学还是不太给力，应该是时间太短暂了，加上基础不扎实，理解可能是跟上了。但是动手能力差了点。当然这个不能急。欲速则不达。课程安排是上午素描头像，下午色彩。晚上速写。我发现他们的整体速写还可以。有一点速写示范的时候同学们围观过来自己就出汗了，还是很紧张不过顺利做完了范画。。色彩有一些同学还表现有一些浪漫主义在里面，表现出来的色彩也有自己的东西在挺好的。而不是一味的像做实验一样调色，大胆尝试，小心经营画面，能力逐渐提高。美术返璞归真才是艺术。

有几个学生勤奋好学的态度让我自愧不如，中午吃点东西加班加点的画，有问题契而不舍的探索，看到自己的影子，也让我更加认真的去做好助教这个工作。画不下去的时候引导尤为重要，因为这就是进步的关键时期，能起到事半功倍的作用，这也是我自己琢磨出来的经验，

一个月就过年了时间漫长而短暂，同学们才有点进步，就结束了，在走的时候有些舍不得，可是没办法他们还要统考了，统考之前的紧张气氛揪着所有人的心，当他们走上考场也是对我教学成果的一个检验，很希望自己能教给他们更多的东西，有这样一句话“我们得到的远远比付出的多”我们真是不折不扣的付出了。

通过这一个月，自己也收获了很多很多。重新审视自己认识自己。重要的是我明白了应该怎么去引导好他们去走基础这条路可以走得更快更好。作为教师―教学中起关键作用我要起主导作用，调动同学们的积极性。同学们的群体差异、个体差异影响学与教过程。所以要抓好的和差的带动中间的。这样进步快，教起来也相对轻松些。把课堂学的教育学心理学运用到了实际工作中来，理论指导了实践，也发现不足的地方自己及时改进，同学生一起努力进步着，总之，这个假期过的很充实，没有白白虚度光阴。

教学内容―教学的过程中有意传递的主要信息部分，比如说一些美术高考的一些内容。怎么考。考试的一些有趣味的事情，促进大家的感情，使课堂轻松愉快学有所得地度过。总之检验了自己的各方面的情况，培养自己发现问题、分析问题、解决问题的能力和与人交往的能力，这次的社会实践让我受益匪浅，学到了很多，也了解了很多，从中我明白了一些基本的道理，真心，耐心，专心，动力，再加上自己扎实的专业知识是一个好的老师必备的东西。为自己的考老师积累了经验，锻炼了自己人际交往能力。

春节过后，学生们纷纷外出校考，在此祝他们金榜题名，大家都要加油。

暑期幼儿园助教社会实践报告 篇5

来源莲山

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暑期幼儿园助教社会实践报告

实践报告主题：幼儿园助教

专业： 姓名：

实践地点：某某幼儿园

实践时间：2011年x月x日到x日x日

实践报告正文：

今年的假期是一个值得纪念的日子，因为这个假期我迈入了社会,学到了许多课本上所没有的知识。我来到我上幼儿园的地方进行社会实践。

对于从小在这长大的我来说，熟悉，怀念和一种莫名的感觉一直在空气里不散去，看到似曾相识的校园场景，孩子们的温暖笑脸，会有一种说不出的感慨。这会是一个让人的心静下来的地方，是一个灵魂跟得上身体的地方，是会让长大后的我们认识更深层次的地方。进入学校时，正好是课余时间，小朋友们正在一片欢声笑语中玩耍，童年的味道涌来，面对一群天真可爱的小孩子们，心情一下子舒畅起来。

刚去幼儿园的第一周由于没有什么社会经验我只是辅佐幼儿园老师的工作。幼儿上课前帮老师准备与课堂内容有关的教具。幼儿上课时我和他们一起听老师讲课,在课堂上,若这节课的内容需要情境表演来引导幼儿,我会和老师一起完成表演。在老师的讲解下 动手走了很多可爱的玩具模型，用苦瓜做成的鳄鱼，用贴纸剪片做成的花朵，用各种谷物贴画……在制作的过程中，为小朋友们介绍各种知识，体会到一种珍惜。珍惜青春，珍惜温暖，善待自己和别人。

接下来的一周,我开始了正式的实习,当我真正和孩子们零距离接触时,面对他们那一张张纯真的笑脸和一双双充满好奇的眼睛,感受到我遗失的小孩子的秉性。小孩子独有的热情真情，让我分外珍惜。别看他们只是小孩子，可在谈到理想时，他们都认真地把他们的理想说出来。有的想当科学家，有的想成为明星，有的想成为受人尊敬的教师，[莲山 课件]将来桃李满天下。这样的想法我也曾将有过，可是在时间和成长影响下已经慢慢丢失了最初的梦想，或许那时的理想不现实，不适合自己本身，但那是一个珍贵的指引和影响。本以为他们知道的事情不多，可在和他们交流时，他们却问了我很多稀奇古怪的问题，使我感觉到自己懂得的知识是多么的浅薄，应该在平时多了解一些知识，丰富自己的知识面，更好的学习。这里面很多东西也是和我们生活息息相关的，在幼儿园不光要耐心有序的布置课程和小朋友们交流，还要学会去处理各种紧急事件，在这期间，我经常反思自己在过去的时间里处理问题的方式。

我人生中的第一次“讲台”很紧张，我不断的提醒自己，只有笑才能让孩子们喜欢你，才能和孩子们拉近距离，那一节课虽然不是很成功但是我明白了我的经验和知识是那么的不足。我的肢体语言不够丰富，语言在老师的指导下能抑扬顿挫的吸引幼儿，但是由于经验的不足，我在控制课堂纪律上还是不够好，一节课下来虽然感觉不轻松，但是我从中学到了知识，让我又倍感欣慰。第一节课虽然缺点多于优点，但是这些不足给我以后的学习增添了不少的动力。

在这段日子里，我不断和幼儿园的老师的不断交流，也有了点儿经验，慢慢的我也进步了不少。也懂得了如何和孩子们交流，怎样照顾孩子的生活起居。实习实践是非常短暂的，我非常感谢幼儿园老师给我这次机会，也感谢幼儿园的孩子们，是他们给了我一个“舞台”。

可能这次实践和我的专业没有多大关系，但是我们的生活和成长都需要体验，只有通过体验，才会让我们对一件事情有最原本的认识和感触，才能从中获得经验和正能量。

很开心这期间，我收获了感动和久违的真实；同时，在经历了这样一种和现在完全不同的生活后，让我对这个世界、这个社会有了新的了解和认知。本以为这次实践对他们是一种帮助，一种给予；后来发现不是，从某种程度上来说，我收获的远远大于我的付出。这个暑假，通过切身体会，我感受到爱和成长。

文章

来源莲山

美术助教暑假社会实践报告 篇6

社会实践是在校学生接触社会的有效途径，大学生暑假社会实践活动使参与实践的成员在实践中熏陶思想感情、充实精神生活、提高道德境界、增长知识才干，在实践中了解社会、认识国情、奉献社会、锻炼毅力、培养品格。是促进学生素质拓展、全面参与素质教育、加强和改进青年学生思想政治工作、服务和引导学生健康成长的重要举措，是培养和提高学生创新能力、实践能力的重要途径。根据院团委的有关文件要求，我系团总支高度重视，组织开展了2011年暑假社会实践活动。

下面是本次暑假社会实践活动的工作总结：

一、高度重视 认真负责

假期前，院团委向各系团总支发出了《关于开展暑假社会实践活动的通知》，并印发人手一份的社会实践活动鉴定表，各班团支部积极响应、认真落实，根据自身专业特点，确定实践方向，作好动员工作。广大同学都以认真的姿态对待这次暑假社会实践活动，热情的参加了社会实践活动，从而锻炼了广大同学的社会交往能力，培养了广大同学的综合能力。

二、紧密结合实际，自身专业特色开展社会实践活动

今年我系暑假社会实践活动在坚持以往成功做法的基础上，充分考虑各社会实践的实际情况，个人因地制宜，根据实际需求开展不同的社会实践活动。

（一）从种类上看有以下几种：

1.参加三下乡活动。有的同学假期没回家，参加了学校的三下乡社会实践活动，尽己所能，不怕脏、不怕累，以优质的服务赢得当地群众的称赞和好评，同时也努力实践着青年志愿者的精神。

2．开展大学生勤工俭学活动。不少同学利用暑假参加了各种形式的勤工俭学活动，一方面了解社会，另一方面也解决了自身的生活需要。

3．开展文化辅导活动或者是法律宣传与咨询活动。暑期不仅中小学放假，而且正是夏收农忙时节，中小学生处于无人管理的状态之中，有的大学生就将这些学生集中起来，对他们进行作业辅导之类的！

4．开展义务劳动，有的同学在家帮助缺少劳动力的军烈属、五保户收割庄稼。暑假正值夏收时节，许多军烈属和五保户因家里缺少劳力，庄稼熟在地里而无人收割，同学们积极帮助这类家庭，为他们解决了燃眉之急。

总之，今年的社会实践的内容是丰富的，形式是多样的，以提交报告的总体情况来看，今年暑期社会实践有几个特点：

（1）跟自己专业相对口，美术系学生假期参加社会实践跟自己专业相符的工作一般都是在画班带课，广告设计公司等与美术有关的小公司参加实践。假期参加跟自己专业相符的实践活动既有助于提高自己的专业能力，又可以将自己在学校了所学的知识在实践中加以运用，锻炼，还可以学到好多在学校里不能学到的东西！

（2）跟自己专业不相对口，参加这种实践活动的学生一般都是在小饭店啊，酒店啊之类的地方，他们相对于参加跟自己专业相符的实践活动的同学来说要辛苦的多，每天早起，晚上迟归，以体力来换取薪酬！参加这样的实践活动的学生可以更深刻的体会到父母的辛劳，钱的来之不易会让他们在今后的学习生活中多以份思考！

三、经验和收获

1．学院及系里各级领导的重视，和广大同学的积极参与，是我系大学生社会实践活动得以成功的重要保证。多年来，学院党政领导把社会实践活动作为大学生素质教育的重要形式，每年拨出专项经费用于社会实践，并组成社会实践领导小组，指导社会实践活动的展开，并把社会实践列入教学计划，形成制度加以保证。广大同学自觉把社会实践作为了解社会、接触社会、投身改革、锻炼才干的重要渠道，积极深入生产第一线，体验生活。

2．各级地方政府和社会各界的大力支持，是社会实践活动顺利进行的有力保证。多年来，各级地方政府把接受大学生社会实践作为自身的一项重要工作，给予了我们极大的支持。在食宿、安全及活动的开展方面尽量为大学生提供各种便利，保证了社会实践活动的顺利进行。

3．大学生的思想素质有了明显的进步和提高。通过深入社会，使不少同学了解了社会，体验了生活，自身能力得到了大大的提高！

四、总结经验，评比表彰

本次暑假社会实践由于院系领导及团总支的高度重视和认真策划取得了不错的成果。各年级在开学报到后及时的上交本班同学的实践报告表及心得。在经过团总支及各班团支部书记的认真，公平，负责下，全系共推选出8篇优秀的，具有一定层次和水平的社会实践报告。对其本人颁发社会实践先进个人荣誉证书及奖品！

五、活动中存在的一些问题及建议：

1、不足：本次实践活动虽然完成的比较成功，但是还存在着一些不足。例如各班都有个别同学不能按时上交实践报告，交上来的实践报告有弄虚作假像现，大量的从网上抄袭，不按要求完成！等-——

暑假社会实践报告 篇7

暑假社会实践报告

我一直相信：经历才是最重要的！

确实，我听到的会忘掉，我看到的能记住，而唯独只有我做过的，才能够真正明白。正如今年暑假的一个月打工经历，让我从幼稚成长到稳重，从天真蜕变为成熟。是的，也许我真的明白了些什么......、我也承认大学就是一个小社会，不同的是，它的和谐度处于负饱和的状态，而在真正的社会中不和谐的因素太多太多。同样是工作上的小失误，有后台和没后台是两个性质;相同的工作量，会交际与不会交际分两个层次……这样的不和谐事件不胜类聚。在外面的世界里，我们不仅要听对方说话的内容，更要去揣摩其言语深处的含义。一切都变得不再是简单的一比一，而作为一名大学生，我们又该如何去应对!

当然，我们还有最后的一种自由，就是选择自己的态度。我们无需长吁事态炎凉，更不必慨叹人情冷暖。我们该做的也是目前唯一能做的就是提高自身能力，以至于我们不会在暴风雨来临时坐以待毙。我们最终是要从小天地走向大世界的，如果我们从此刻开始就培养自己适应社会的能力，那么当真的有一天，走出校园的时候，绝对比其他人搞一个层次，因为我们是那群有准备的孩子……

出去短暂的新鲜感，剩余的除了疲惫还是疲惫，也许那就只有“辛苦”的滋味。强烈感觉到工作量与价值收入不成正比，恐怕那就叫“廉价劳动力”，也终于理解了父母说的那句“花钱容易挣钱难”。当拿着父亲的血汗钱去买醉时有看到那里有多少泪吗;当用着母亲的辛苦钱去挥霍时有想过那里有多少汗吗。面对名牌，我们没有资格说“我要……”，目睹高档，我们不备能力言：“我想……”只因为我们还是个学生，还是个高消费零收入的学生，但那些并不遥远，只要我们用心经营自己的大学生活，那将不仅仅只是梦想。

图书馆内多些你的借书纪录吧!档案袋里少点你的记过处分吧!餐桌上，多一些同学争理辩论……;操场内少一些情侣谈情说爱……。考试时，对自己的要求从及格万岁调整到精益求精吧!学习上，对知识的探求从课上理论扩展到课下社会实践吧!自习时，别再以听听力为借口钻流行音乐了，也不要用查资料作幌子狂玩手机了，更不能借议学习当理由“说天道地”了……因为父母栽培我们付出的血泪要求我们这样要求自己。你觉得呢？

暑假社会实践报告 篇8

社会实践调研报告

题目： 山东理工大学学生思想政治

理论课社会实践选题 “沂蒙红色行”走进沂蒙革命老区

学 院 电气与电子工程学院 专业年级 电气1003班 学生姓名

于俊海 学号 1011041106 指导教师

董文芳

日 期

2012.7.29-2012.8.11

山东理工大学大学生社会实践调研报告

沂蒙红色行暑假社会实践报告

摘要

一提起“沂蒙精神”，很自然地就会联想到解放战争年代沂蒙人民推着独轮小车，带着煎饼、大葱支援前线的情景。革命战争时期，沂蒙人民为中国革命做出了重大牺牲和贡献。沂蒙山区十万英烈血洒疆场，乡乡有红嫂，村村有烈士。与日本侵略者血战到底的“全国抗日楷模村”渊子崖，用乳汁救伤员的“沂蒙红嫂”，支前模范“沂蒙六姐妹”等一大批英雄群体至今让人动容，沂蒙人民为抗击外来侵略和中国革命的胜利作出了巨大的贡献和牺牲。车轮滚滚的支前队伍、送子送郎参军的动人场面、红嫂的感人故事、名垂青史的孟良崮战役记下了这一段光荣的革命业绩。为了探寻沂蒙精神，实践队一行人远赴临沂各个红色根据地，探访当年的革命精神。

关键词：

沂蒙革命根据地

社会实践

供电所

引言：

大学的第二个暑假如期而至，这个暑假如何度过？是和往常一样，回到家过着衣来伸手饭来张口的日子，还是找一个地方打工，丰富自己的实践生活？怀着同样的困惑，我和国兴阳，朱勇等10个同学决定组织一个团队，远赴沂蒙老区，去哪里的红色根据地，工厂，供电所等地方，做一次有意义的社会实践，近距离的体会一下老区的发展和风貌，同时还取了一个响亮的队名-------沂蒙红色行。

正文

7月31日，我们的暑假社会实践正式拉开帷幕，经过一个多小时的颠簸，我们乘车来到这次暑假社会实践的第一个目的地--------马牧池乡常山庄村沂蒙红色革命影视基地暨山东省党员党性教育基地，参观红嫂故居，并接受当地媒体采访，沂蒙影视基地又称山村好莱坞，先后有电视剧《沂蒙》、《地道英雄》、《娘》，电影《斗牛》等优秀作品在此拍摄，当看到荧屏中经典的老槐树、大戏台、枯井、古院落等熟悉布景时，队员们显得异常兴奋。当地的导游也热情地向队员们介绍基地的建设情况，并结合历史资料，讲述了发生在这里的许多抗战传奇。随后，队员们跟随导游来到抗战英雄纪念馆。此地就是徐向前、罗荣桓、陈毅等老一辈无产阶级革命家工作过、战斗过的地方。

现在的生活如此安逸，我们是否还记得当年革命战争时期，那些抛头颅洒热血学的革命前辈？看着那一张张破旧的茅草房，想象着当年革命时期的艰苦环境，我们应该感到庆幸，更应该学会感恩，感谢那些革命先辈们为我们付出的一山东理工大学大学生社会实践调研报告

切。

8月1日，我们乘车来到红嫂故居，“沂蒙母亲”王换于、“沂蒙红嫂”明德英、李桂芳等民间抗战英雄就是在这里留下了乳汁救伤员、门板搭桥等传奇抗战故事。实践队员也深深的被红嫂的精神打动，集体向红嫂的塑像鞠躬致敬。“蒙山高，沂水长，好红嫂，永难忘。”国防部原部长迟浩田上将的这句题词表达了一个时代的军人对蒙山红嫂的感恩情节，也体现了当时军民的鱼水情深。

正值八一建军节，我们忘不了那些一线的革命军人，更不能往那些在背后默默做着无私奉献的“普通人”没有他们，也就不会有革命的胜利，更不会有今天如此安逸的生活。

8月2日，我们一行走进诸葛亮故居进行参观欣赏，来到大门口，首先映入眼帘的是诸葛亮青年初离家乡，随后即为刘备三顾茅庐的雕像，接下来的是“永安托孤”，即大家熟悉的“白帝城托孤”。章武三年春，先主刘备永安病笃，召亮与成都属以后事，谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”诸葛亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，山东理工大学大学生社会实践调研报告

继之以死！”：“鞠躬尽瘁，死而后已”由此而来。

小时候是看着三国长大的，今天能够近距离的走近诸葛亮，更能够感受到他的风采，我们不仅要学习他学富五车的学识，更要学习他那“鞠躬尽瘁，死而后已”爱国情怀。

8月3日，,我们来到孟良崮战役旧址，要近距离体会这场转变国共两党华东战局的关键一战，在这里进行一场革命精神的洗礼。大门口高举的步枪坚毅威武，直指云霄。一种严肃庄严的精神在同学们心中油然而生。接下来同学们踏入这片庄严神圣的土地，聆听历史给我们的讲述。途中，崎岖坎坷不平的山路增加了上山的难度，但更加激励了同学们对解放战争以及为战争牺牲的将士们的缅怀之情。我们仿佛听见山顶上的冲锋号奏响了嘹亮的歌声，为那些因战役而牺牲的解放军唱响了颂扬的赞歌。

站在这片圣地，仿佛能够看到当年那一场腥风血雨的战斗，鲜血染红了这片土地，无数战士，将领深埋于此，他们用自己的生命，换来我们今天的幸福

8月4日，怀着对社会实践的满腔热情，我们来到了位于山东沂南县的山源硅砂有限公司，对山源硅砂有限公司总经理进行了友好的访问和亲切的问候，并在山源硅砂有限公司相关人员的陪同和指导下，对山源硅砂有限公司的车间和工作流程，进行了参观和学习。山东理工大学大学生社会实践调研报告

同时，同学们怀抱着对“山东理工大学社会实践”的极大热情，对车间进行了深入的了解，也在车间亲自动手实践。作为当代大学生，国家的希望，同学们在贯彻我校“厚德博学笃行至善”的精神的同时，像沂蒙当年的军人一样，为社会贡献出了自己的一份力量，这也是未来更好地为国家做出贡献的有力标志。在这里，我们看到老区经济的飞速发展，着实感到高兴。

8月5日，我们走进沂南县孙祖镇的供电所，在哪里，进行一系列的参观学习活动,提前了解对口专业的工作，体会科技对工作方式的影响。在这里我们受到了中心领导的热心接待，刘所长带领我们来到了配电室，在配电台区内，我们见到了国内比较先进的配电设施。结束了配电室的参观后，我们来到大厅，中心领导向我们介绍了中心里新配备的缴费机，缴费机可以实现用电缴费和余额查询等功能，这样不仅大大降低了工作人员的劳动量，而且让用户也更加方便。经过一天的参观学习，我们都认识到在学校所学的专业知识是有限的，实际的应用上还有许多我们在课本上不曾学过的知识，在以后的学习上应该理论联系山东理工大学大学生社会实践调研报告

实际，多多了解课本以外的知识。

8月6日，我们参观了临沂市培训中心室内实训基地，参观并了解了各种培训及考试用的仪器。首先我们了解到的是台架式变压器安装与维护实训项目，并现场进行操作，体验农电工这一工作所接触的仪器。然后我们听随行专业人员讲述了很多其他的实训项目，其中包括低压故障查找实训，现场抄表核算实训，电表错误接线分析实训，电动机接线，控制实训，电能表安装实训等各种现实工作中能用到的技能培训。另外专业人员还为我们讲述了各种训练仪器的结构、组成及应用，以及一些人如何偷电及对应的防范措施。工作人员告诉我们，从我校毕业的两位学姐在电能表错误接线分析实训中获得全市第二的好名次，还有一些项目，拿到省级前六名的优异成绩。

从室内实训项目的参观过程中，我们都获益匪浅，学到了很多以后参加工作后要用到的技能。同时我们也发现自己掌握的知识太过浅乏，专业实践能力有待提高，所以我们在以后的学习中努力的获取专业知识，立志成为电力专业领域的领军人才。希望借此机会提高自己的动手能力，从实际操作中领会电力的用途，将自己的所知所学运用到未来的工作岗位中。山东理工大学大学生社会实践调研报告

8月7日，今天参观室外训练基地，还要进行一些素质拓展项目，在教练的悉心指导下，我们终于开展了一项接一项的训练项目。首先开展的是一个广为人知的经典拓展项目，每个队员都要笔直的从1.6米的平台上向后倒下，而其他队员则伸出双手保护他。每个人都希望可以和他人相互信任，否则就会缺乏安全感。要获得他人的信任，就要先做个值得他人信任的人。对别人猜疑的人，是难以获得别人的信任的。这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。随后，教练又为我们展示了最难的一个项目：徒手翻墙，在一个训练墙边，不借助任何辅助工具，由队友们互相合作来翻过一个3米左右的墙。男生们在下面搭桥，由女生向上爬，上面还有一个人在接应。接下来，还有更加惊险的“三板过桥”，即由三个不固定的木板结成一段桥，从栏杆一端走到另一端，还有“过独木桥”等等。这些项目都是在5米左右的高空中进行的，看着惊险，玩着刺激。整个过程既紧张又刺激，虽然炎炎夏日酷热难耐，但是同学们还是表现出了极大的参与热情。山东理工大学大学生社会实践调研报告

活动结束后，大家都意犹未尽，虽然疲惫，但整个过程我们充分感受到了团队的力量和默契，既锻炼了身体又增强了勇气。

8月8日，我们来到离这里不远的一个神秘地方------东高庄，听说著名红色歌曲《跟着共产党走》就是在这里诞生的。“你是灯塔，照耀着黎明前的海洋；你是舵手，掌握着航行的方向；伟大的中国共产党，你就是核心，你就是方向，我们永远跟着你走„„”虽然抗战历史在渐渐离我们远去，但当熟悉的旋律响起，先烈们那跟着党走的坚定信念仍然深深的感染着我们。

通过今天的活动，我们深深地感受到我们的胜利来之不易，我们这一代人应时刻牢记先烈为了革命的牺牲精神，努力奋斗，成为栋梁之才。山东理工大学大学生社会实践调研报告

8月9日，我们参观了沂南著名的旅游度假地------竹泉旅游区，一来感受一下革命老区旅游业的发展，二来放松一下疲惫的身体。竹泉旅游区位于沂南县铜井镇竹泉村，是在竹泉村独有的竹、泉、村原生态资源的基础上，结合沂蒙山区淳朴的民俗、民风开发建设的综合性旅游区，有北方的江南小镇之称。今天不仅观赏到竹泉村的美丽新风景，还喝到的甘甜的泉水，几天来的疲惫一扫而光，没有想到，沂蒙红色革命老区发展的如此迅速，旅游业也蒸蒸日上。

8月10日，我们前往本次社会实践的最后一站-------变电站。首先我们来到室外的110kv的母线区，刘站长介绍到，在这里有两台大型的变压器，可以将110kv的高压转变成35kv的电压，第一次带上安全帽，见到如此大型的变压器，同学们都感到非常的新奇，忘记了夏日的炎热，提出了许多疑问，刘站长为我们耐心的一一解答。

最后一天的实践收获很大，看到了那些宏伟大气的变压器，看到那些从没见过的变压设备，我们满是震撼，什么时候能把这新机器操纵的熟练是我们的期待，也是我们的目标。社会实践结束了，我们并没有虚此行，学到了很多课堂上学不到的东西。山东理工大学大学生社会实践调研报告

结束语

经过为期11天的暑假社会实践，虽然有些累，但收获远远大于付出，我们学到了课堂上学不到的东西，我们近距离的走进沂蒙老区，感受到那里深深的革命气息，欣赏到那里优美的风景，看到哪里蓬勃发展的经济，最重要的是，我们接触到与自己专业有关的东西。总的来说，这次的暑假社会实践，还是很有意义的。“学党史知党情，举团旗跟党走”我们以此为宗旨的暑假社会实践圆满完成。

参考文献

沂蒙精神的形成和发展是多种文化因素共同作用的结果。沂蒙精神源于沂蒙历史文化,形成于革命文化,发展于现代文化,是沂蒙灿烂历史文化、革命传统文化和改革开放现代文化的有机统一。沂蒙精神作为一种文化现象,一种文明成果,渗透在沂蒙政治、经济、军事、社会生活等各个领域,是沂蒙文化的灵魂,是沂蒙人民综合素质、精神风貌的集中体现,已深深地根植于具有悠久历史文化的沂蒙沃土之上,体现了先进文化的发展方向。

序号：D642 作者：李敬华

题目：《沂蒙精神及其时代价值研究》

刊名：《山东大学》 山东理工大学大学生社会实践调研报告

出版年份：2009年

起止页码：13——22

摘要：借鉴和采用文化生态学的学科范式与理论方法,对孕育生成沂蒙红色化化的自然生态、社会生态和人文生态环境进行生态学意义上的考察,从“文化与环境”的关系角度,探讨沂蒙红色文化的特殊文化特征及文化模式的来源.与其它区域红色文化不同,沂蒙红色文化是以普通沂蒙大众为主体的红色文化,这与作为革命根据地的沂蒙山区独特的自然生态、社会生态和人文生态是密不可分的.序号：G122

作者：韩延明 魏本权

题名：《沂蒙红色文化的文化生态学考究与辨析》 刊名：山东社会科学 出版年份：2009年

暑假社会实践报告 篇9

——医者“三心”

学院：医学院学号：2010428327姓名：刘杰 摘要：医者仁心，再加仁术，必成一名合格并受患者欢迎的好医生。然而，要想真正做到如此，还必须具备“三心”，即：耐心，细心，关心。的确，作为一名未来即将成为医生的医学生，我们肩上肩负着“健康所系，性命相托”的使命，我们必须时刻把“除人类之病痛，助健康之完美”作为自己的学习目标。关键字：暑假见习，阳新县，医院，三心

2012年8月10日，蓝天白云，伴着炎炎阳光，撒在这片荆楚大地上，路上的行人三三两两，一些行人手里撑着遮阳伞，手里依然不忘时时擦拭着身上流出的滴滴汗水。我怀揣着激动的心情拿着学校的介绍信来到阳新县妇儿医院（又名阳新县妇幼保健院）开始了我的见习之旅。

大约经过一些必要的接收程序之后，我很荣幸的被分到了外科见习。在外科主任的带领之下，我来到了外科的医生办公室，看到那里的大部分医生都在认真的书写着病例，有些也在翻着以前的医学书籍，有些在与其他医生讨论病人的病情，有时有护士进来，向医生反馈着病人最新的病情进展，而相应的责任医生也是不厌其烦的聆听着，时时发出“哦、这样啊，”之类的言语，这些重要而又繁琐的工作，在这群医术精湛的医生眼里，似乎已经是轻车熟路啦!此时，我不由得发出感慨：原来学习与认真是多么重要啊。

在里面坐下一会儿后，一些医生显然发觉了我的出现，于是和蔼的与我交谈起来，经过简短的在自我介绍后，我对医生们也有了进一步的认识和了解，也进而正式展开了我的见习之旅。

医生们一天的工作，起源于交接班。交接班一般都是在医生办公室里面进行，整个科室的医师和护士长齐聚那里。首先由护士长介绍上一班最新接收的病人和已住院病人的最新身体状况，然后主任会针对不同病人的状况，提出需要注意的问题及相应的治疗方法，同时也会针对以往工作中出现的问题一一列出，并作出相应的批评和表扬。虽然早晨交接班的会议短暂且仓促，但是我想这对于医生们一天的工作定会起到鼓舞和指导作用，也更让工作经验丰富的医生为病人治病时更加游刃有余。

一声“散会”的声音响起后，医生们的查房工作正式拉开了帷幕。“哎，老奶奶，今天的感觉怎么样啊？伤口还疼吗？”这是科室主任正带着科室医生们集体查房中的一个简短的询问。虽然只是很平常的几句问候，但是这对于医生对病人病情状况的把握起着至关重要的地位，同时这也是他们接下来写病历的素材来源。假如这时有病人反应身体不适，医生们会做出及时的体格检查，这期间会使用到听诊、叩诊、触诊„„等手段，当然，必要时也会用到B超，血常规，尿常规等项目的检查。尽管这些项目在日复一日的工作中似乎显得有些似乎多余且繁琐，但正是依靠这些数据和图片，医生才能做出最精确的诊断和有效的治疗方案，这也正是医生工作细心加耐心的最好体现。

大约20分钟过后，查完房后，我跟随医生再次进入办公室，此时已经到了他们书写今天的病历的时候了，虽然由于自己知识能力有限，暂时还没有掌握到临床病历阶段的学习，但从在座的每一位医师的眼神及举止中都可以透漏出严谨和细心的重要性。

在临床外科见习，最常见到的就是伤口的清创缝合。有些是被钉子扎伤，有些是被机器、刀片割伤，甚至还有些是被毒蜂刺伤，被狗咬伤„„总之，各种各样的伤口都能见到。有些伤口导致整个伤口周围的组织开始出现了水肿，有些甚至是整个指甲的上部出现断裂，更有甚者是一根铁丝直接扎在肩上（大约是在肩胛骨上方的位置）。

不过给我印象中最深的一次伤口缝合还是那一次。

那一天，一个大约40岁的中年妇女来到医生办公室，由于大家都见她是一瘸一拐着进门的，所以医生们估计着是足底受伤了，找到当时的值班医生后，医生见她各项生命体征良好，于是问她是什么原因来看病，只见她向自己的足底指了指，并抬起了自己的脚，说：“今天不小心让玻璃割伤了脚底。”于是医生仔细看了看伤口后说：“问题不大，阿姨，你要不要缝合伤口啊，这样也利于你伤口的复原。如果不缝合呢，最好立刻包扎消毒一下，防止伤口感染发炎，您看呢？”那位阿姨听了过后，略微思索了一阵过后说“那缝合一下多少钱？”于是医生说出价格后，并说“我得提前说好啊，这个清创缝合就是这个价。”于是阿姨选择了缝合这条方案。于是我跟着医生一起进入换药室，首先是消毒，酒精、生理盐水、碘伏、双氧水是消毒的必备消毒液。医生说“消毒，标准时消毒三遍，不过有时两次也行”。然后医生还要把病人伤口边缘的皮肤剪掉，防止细菌残留，最后就开始了缝合伤口的步骤，医生说：“别看这小小的缝合，以前他们学这个缝合，就是这个打结，也是练了很久的”。的确，虽然只是简单的几个打结，但是这也是一门技术啊！几分钟后，一道漂亮的缝合就结束啦，最后，医生还说:“这个线缝过之后，要留大约1厘米的线头，便于下次拆线。”

眼看着这个小小的伤口缝合已经结束，这时可能病人看这么短的时间，看似很简单的缝合却要这么多钱，显得有些不舒服，于是带着有点不满的口气说：“哎，你们这个缝合的钱里面包括打破伤风的钱的吗？” 可能是医生显得有些累了，于是说“这清创缝合的钱就是这个价钱，打破伤风是另外的钱！”于是，就因为如此发生口角，一方是因为不服气医院收费太贵，责怪医生事先没有讲清楚，而另一方确实因为则是因为自己是按照标准工作，丝毫没有退步的意思。就在双方为此争吵之时，一位大约年长的医生出来了，可能是经验丰富的缘故，几番话之后，很快就让病人的心理舒服了，而自己又不丢面子。之后，他对我们说：“病人需要我们用心的对待，你只有像对待自己的亲人一样对待病人，你才能真正赢得患者的敬佩和好评。”

虽然只是短短的几句话，但是其中体现出的哲理和学问却是值得我用心品味，的确，光有好的医术，但若没有好的医德，终究也成不了一名好医生。

在外科见习的日子里，外科手术是比较重要的环节，因为他毕竟是外科医生展现自己能力的舞台。尽管见习的时间比较短暂，但我还是比较幸运的见识到了3台手术，他们分别是股骨头坏死、股骨颈骨折、急性囊尾炎，其中股骨头坏死的手术中，我的印象比较深刻，外科的刘主任告诉我，由于股骨头供血不足，导致整个股骨头坏死，目前只有采取更换人造股骨头的方法说完他便去指导其它的医生完成最后的手术。另外，股骨颈骨折，他们采取的是上钢板，打钢钉的方式，这其中用到了点钻和锤头。尽管有些工具在平时的生活中都是略有耳闻，但是直到自己亲身体验过后，感觉依然是那么难忘。这也更加坚定了我夯实自己医学专业技能的决心。大约看了2天的手术，每台的手术大约都在2个小时以上，也就是这几次的整场手术经历，让我明白了手术中，完全的无菌操作是多么重要，千里之堤毁于蚁穴，而这里面“无菌”的严格度直接关系着一台手术的成败。所以这也告诉我们作为一名未来的医生，必须时刻提醒自己要细心的对待自己的工

作。

转眼之间，暑假社会实践已经成为过去，经过这段时间的学习，学习到了不少知识，同时也懂得了自身的不足。未来，作为一名即将踏上临床医学课程的医学生，我们必须时刻保持三心——耐心、细心、关心，争取早日成为一名受广大人民欢迎的优秀医生！

暑假社会实践报告 篇10

回家的时候正好初中生们也放假了，各大培训学校也要趁此开始招生了，我一回去便被喊去帮忙，主要的工作便是接待前来咨询的学生和家长，还有给放假前报名的家长打电话确认是否来上课。原以为培训学校是那种有很多人前来报名的，却没想到还要一个个打电话再次确认会不会来上课，这打电话也算是个苦累活了。不过因为身体缘故我只去了那一天，再去便是十天之后正式开学的时候。

之后我再去的时候便是他们第一天上课了，我的工作依旧是带几个小班的学生，给他们点到发讲义，给迟到的学生家里打电话等等，总的来说还是比较简单轻松的，更多的时候我还是可以坐在教室里吹着空调看看书的，有时我也会听听他们的课堂讲些什么。我带的是两个数学班和一个英语班，对于现在的我而言，其实他们讲的都是些很简单的东西，有时看着他们一道很简单的题想了老半天还没做出来也挺着急的，不过想想，当初都是这么过来的，我初中时的数学也不算特别好，尤其是每次接触到新知识的时候，也是老半天才会反应过来。

有人说现在的小孩子太跳了不好管，我在这里工作了半个多月之后也是这么认为的，不过有些学生还是挺可爱的，也有个别几个总是喜欢唱反调的。他们会围着我问东问西，尤其是在得知我还是大学时，便像户口调查般找我问了不少问题，找我闲聊。最后结束的时候，像是一种解脱，又像是不舍。

若是问我工作的这么些天哪天最令我印象深刻，我想大概是第一天吧。光是我在的那一天，便有不少即将升初一和初二的学生和家长前来咨询，说自家孩子某科某科不行，那科也有不足等等，忽然我有些想起了我初中的时候，每到寒暑假前我家长便要开始想着给我假期报培训班的事，我还记得课最多的时候一天要上八小时的课，甚至比平时上课的.时间还多。也不说会不会有进步，成绩能不能提高，但凡是为了孩子们好的，我相信没什么家长会不愿意吧。后来我了解到有几个报了好几科的学生家里条件也不是很好，可是为了或许之后能上个好点的高中，虽然家长可能也知道半个月的课也不会有多少提高，哪怕是出钱买个心理安慰，他们也是愿意的。