半年工作总结02

半年工作总结02（精选8篇）

半年工作总结02 篇1

02月04日----过春节以及半年总结 -半年工作总结

这个非同寻常的春节挺好玩，自己心里还有点过春节的愿望，但周边一点气氛没有。 估计这就是大家所谓的孤独。视频看着在中国的家里，很多亲戚热热闹闹，自己只有一个强烈的感觉。孤独?错了，不是。这个感觉就是：馋。说起来这里中国食品也不少，可终究是在异国他乡，有点变了味，自己做的只能是家常菜，我还是比较喜欢专业饭店的菜。假如现在在国内，就这个时候，各类饭店不知道吃了多少次了。我想水煮鱼，想剁椒鱼头，想糖醋里脊，想鱼香肉丝，还想坐着马扎，喝着扎啤，吃着麻辣小龙虾，叼着羊肉串，肥牛串，啃着羊蹄大梁骨。越说越馋，今天晚上一定梦一回，吃吐了再醒。估计唐人街会有点气氛吧?可惜从昨天，也就是魁北克的大年三十，中国的正月初一开始，又一场暴雪如约而至，人家白毛女说过：北风那个吹，雪花那个飘，雪花那个飘，年啊年来到。虽说年来了到了吧，可你这雪花到是飘啊，你不但不是飘，你是拿大洗澡盆往下倒，哗哗的，原来只经历过下雨哗哗的，还没经历过下雪哗哗的呢，有点煞风景。别说唐人街了，送孩子上学我都走着去，不为别的，就为了不挖车，其实挖车并不可怕，可怕的是，你挖出来走了，等你回来，一定没地方，你还要再挖。唐人街去不了，就在家附近的中国超市解决一下吧，买点面，割二两肉，来两颗白菜。还是吃了顿饺子。说二两肉有点艺术加工，比喻形容加拟人，其实没那么多，说错了，口误，其实没那么少，二斤都不够。我端着饺子，边吃边哭啊。想当年，俺们在中国的时候，肉虽说贵点吧，但俺可以往馅子里多加菜啊，现在可到好，肉忒便宜，显得菜就贵了，算起来这饺子馅里的白菜比肉贵，只能多放肉少放菜，肉太多了不健康，就健康这个环节来说，还是党好政府好，知道你们不自觉，喜欢多吃肉，用价格调控着你少吃，听说现在政府为了更健康，又开始调控蔬菜以及其他了?吃完饺子，下一个重头节目就是看春晚，虽然说吧，在中国的时候，我基本不看，可来了这里第一年，我特别想看，真他娘的属于远了香，近了臭，我想抽我自己，都加拿大了，还是一肚子中国下水。看着那年年似曾相识的春晚，我不禁感叹：你一直没变过，你在我心里几十年如一日，要说变化也有，更浮浅了，更无聊了，马屁拍的更响了，但也拍的更没深度了。在加拿大，看春晚笑果特好，特别是无聊的坐在店里，又没什么顾客的时候。我边看边忍不住的傻笑，最后实在是忍不住，关了，什么破玩意。过年了，该总结了，我这波澜壮阔的半年，全折腾了，一点都没浪费。搬了三次家，捡了一堆破家具，然后在各类搬家运动中，又无情的把它们打翻在地，丢出去了。买了一辆车，经常趁月黑风高的后半夜出去和一些像我一样穷折腾的人在特路多机场接头。接头暗号一般是：土豆土豆，我是地瓜。当暗号对上的时候，几双大手握在一起：同志，我们终于见面了。别误会啊，我可只握男同志的手，不是我对女同志无情，是因为她老公都在边上看着。女单身也有，那我也不能够，她没老公不假，可我老婆还在边上看着呢。两次因为停车不当被罚，我恨蒙特利尔交警。因为下雪天路滑被人追尾一次，换后保险杠一个，自己没花钱，汽修厂还免费提供代步车辆一辆，我感谢蒙特利尔的保险公司，感谢原因不是修车不花钱，那是我应得的，因为我交保险费了。感谢的原因是：换一个保险杠，人工加材料花了多，比一年保险费贵多了，我的心理得到的极大安慰，保险费赚回来了。举报街口交通事故两起，从精神层次讲，算是学雷锋吧，更重要的是，从物质方面讲，得举报费100多元，也算精神物质双丰收。车对我来说，一直是个小玩具，到了后来，给自己买了个大玩具玩，这玩具可不得了，老值钱了，这么昂贵的家伙我都敢买给自己玩，有时候我恍如梦中，我怕不是船王赌王的儿子吧?有了这家伙，把我们两口子都给圈住了，每天沉迷于此，乐此不彼，也是，还有什么其他东西能让我们这样感兴趣吗?还有什么事情能比每天往里收钱，每天晚上一算账都赚好玩呢?要说有也有，就是比这赚的还多的玩具，可我现在不想买，主要是暂时买不起。过几年再换。车这小玩具暂时不玩了，深夜接头活动也暂停了，以后也许还有机会与朋友们对暗号，但请先允许我歇一阵，这大玩具玩的有点累。至于我们两口子的语言吗。WJ还是一如既往的好，最起码和顾客们聊上几个来回不成问题。我还是一如既往的差，假如是我主动，没问题，聊聊天气，聊聊彩票，聊聊牛奶又涨钱了，都凑合。假如是顾客主动，那就歇菜了，谁知道你嘟噜的什么啊，我只能冒充听懂的：OUI.OUI的回答，还面带微笑，略微点头。有时候感觉说OUI不对，顾客略有诧异，赶忙再NON,NON,面带遗憾，耸耸肩顺便稍微拨浪一下脑袋，直到顾客得到自己满意的答案为止，不是说顾客是上帝吗，我惯着你，你随便聊，反正我听不太懂。也许我装的太像，顾客们现在给我聊的越来越高深。有的说：我小的时候，这里下雪每天几米厚，很多门都堵住了出不去，然后・・・・・・・(此处省略125个字)。有的说：关于法国法语和魁北克法语的区别吧?・・・・・・・・・(此处省略200字)。有的说：你看这报纸上吧，有关于考过CA资格的人员表，我小儿子考过了，他这两年・・・・・・・・・・(此处省略280个字)还有的说：我是个苏格兰人，以前我在欧洲的时候工作不错，挺有钱的，后来・・・・・・・・・(此处省略328个字)。前面我能说明白的，我都听懂了，后面省略的，我都听不懂。你说我这不是闲的吗，我没事主动提大雪，提中文普通话和广东话不一样，提人家为什么买两份同样的报纸，提人家什么国籍干吗?本来很主动的话题，让他们一聊，我立刻变主动为被动了。烦，以后没事不装了，装的太象，他们都当真了。以后听不懂就告诉他们：我就是没听懂，你想说明白你用简单点的词，如果还不行，等我翻译来了咱再聊。我就这法语水平了，你能咋地吧?怎么?你问英语聊可以吗?明确告诉你，不可能，英语还不如法语呢，遗憾去吧。关于适应能力吗，我感觉我挺适应的，这里人挺朴实，有点像咱以前的八十年代，还没学坏。像我这样在大粪缸里游过泳的，到这里我都感觉自己有点卑鄙，我正在努力往回游，争取早日把身上的泥在加拿大这清水里洗白，我无论如何也是个出污泥而不染的人，我不能带一身泥把自己糟蹋了。学的简单点，学的朴实点，做个简单的人比做个复杂的人应该更容易。说说孩子，我知道很多女性朋友对教育孩子很感兴趣，但我确实没多少可以指导你们的，我儿子逍遥，来了半年，上过两个学校，转学的原因当然是因为搬家。但感觉对他没什么影响，每天上学还是很高兴的，这点比在国内的`时候强，在国内都是不想去，他终于变被动为主动，变要我去上学，为我要去上学了，我们家长不就是一直追求这个事吗?说起来学校确实算是比较好玩，什么体育课，艺术课，比正经科目多，每天不一定有数学课，但肯定有体育课，还有些什么杂七杂八的瑜伽课，杂技课。天气好的时候，还经常被老师带到社区图书馆里借书看。他被组织过看一个加拿大退休老头带着一家人骑自行车环游加拿大的记录片，回家后对坐汽车就有点嗤之以鼻，说汽车只是在高速公路上跑，没意思，什么风景看不到，等以后爷爷奶奶来了，我们骑自行车出去吧。你饶了我吧，你骑，我开车后面跟着你，省得你骑累了回不了家。他被组织看过一场在小实验剧场演出的踢踏舞剧，回来对此又大发议论，说这里真好，能看到这么精彩的表演，如果在国内，永远看不到。这纯属胡说，你没在国内看过奥运开幕式表演?当里面的麻将牌上下起伏，你不感到精彩?特别是最后连续打出几个“和”字，你不感到兴奋?别告诉我你认为这个字念HE，我教过你多少次了，这是多音字，特别和麻将联系在一起的时候，念HU，和糊锅的糊一个音。他还被组织过参加什么跑步比赛，貌似没国内那么严密，也不知道是区际的，还是市际的，就是去蒙城河中间的岛上玩了一圈，虽然跑了个23名，但还是挺洋洋自得。他法语听力稍微有点进步，老师说的一些话能听懂些了，但是说和写还是不行。至于学的好不好，在班里是不是考第一，我不在乎，我儿子更不在乎。他敢于在自己法语及其不懂的时候，还说别的的同学：他法语是ZERO。人家是零，可你也不咋地，难道因为你会说ZERO，你就不是ZERO了?他也能在几乎无法交流的语言状况下，很快的在新学校交到几个朋友，到现在都说不清楚人家到底是西班牙人还是葡萄牙人。每次去接他，看着他放学的时候和几个朋友一起打打闹闹，还站在街口聊一阵再走，等你问他聊的什么?他却回答：有很多我也没听明白，反正就是再见呗。我看到这些总是高兴的感叹：这小子，脸皮真厚，这混不吝的劲，颇有我当年无耻的风范。有时候，我对我儿子逍遥说：你赶紧好好学法语啊，学的差不多的时候，咱就搬家，搬英语区去，再让你学英语，最起码去多伦多，弄不好跑美国去。我儿子一听就怕了，发誓给我说：我学会法语以后，没事自己再学英语，以后我自己去美国，你别折腾了，光移民，我又要转学，每次都要重新开始交朋友，太累了。你看你看，我儿子都知道上进了，都知道自己好好学英语去美国了。这效果。来了半年了，其实仔细想想也没干什么。混了几个月补助，然后现在自食其力，能挣的够吃够喝，每年应该还能剩下一些，这不是我理想，我的理想其实很远大滴。不是当加拿大总理啊，我暂时没那想法，其他方面还够条件，要说英语法语我还真不行。咱自己的缺点不避讳，该是什么就什么。说着说着就岔了，我就这点不好，想法太多，脑子里一团一团的，不定蹦出什么来。言归正传，我绝对不会局限于这个小店，挣这点钱的范围里，我的远大理想是：干个比这个大的店，挣比现在多的钱。怎么样?这个理想够远大吧?总结完毕，顺祝朋友们春节快乐，心想事成，该FN的FN，该面的面，该检的检，该登陆的那就别闲着了，抓紧收拾行李吧。

半年工作总结02 篇2

(一)GME3111P02激励器的组成

如图1,激励器主要由视频中频调制器、伴音中频调制器、DP校正、DG校正、群时延校正、互调校正、上变频器、精密偏置本振、激励功放、开关电源部分、控制显示板等组成。

(二)信号主要流程

如图1,音像信号AUDIO输入经过伴音中频调制器得到31.5MHz的音中频调制信号;视频信号VIDEO经过视中频调制电路得到了38MHz的视中频调制信号。视中频调制信号经过DG微分增益校正,再到DP微分相位校正后,与音中频调制信号同时输入到IM互调校正电路,输出-17d Bm的复合中频信号,送到射频板进行上变频处理,再经过激励器功率放大,得到功率为1W的电视发射机激励信号。

(三)简述激励器使用方法

如图2激励器面板示,首先接通激励器电源开关,激励器处于小环待机状态。连续按激励器MLC-U健两下,整机起动,输出功率在30秒内逐步推至额定值。发射机进入工作状态,输出功率逐步稳定后,我们就可以通过激励器前面板调整运行参数。

1. 按下M LC键,可切换到手动增益控制状态,M LC指示灯亮。

在MLC状态,按MLC-U、MLC-D可调整发射机输出功率。

2. 按下ALC键,可切换到自动增益控制状态,ALC指示灯亮。

ALC状态有三种模式:大环ALC、小环ALC和安全模式,这三种模式由控制系统自动控制。在ALC状态,按ALC-U、ALC-D键可调整发射机输出功率。调整完毕后,如果我们希望每次发射机启动后均工作于此功率点,可按下ALC键存储。

3. 按M OD-U、M OD-D键为调整视频调制度的大小,按DEV-U和DEV-D键为调整音频频偏的大小。

在调整完M OD和DEV后,按ENTER键可存储修改的值。RESET键可用于激励器的复位,对激励器的参数重新进行设置。

二、主要单元电路原理

(一)音频中调电路

伴音中调电路采用直接调频方式,将输入的音频信号锁相调制到频率为31.5MHz的伴音中频载波上,主要由音频处理和中频调制两个部分组成。

1. 音频处理部分

如图3,音频信号从模块J10的2、3脚输入到IC6的6、7脚组成的模似开关,U3模似开关对音频信号输入阻抗进行选择。IC6的7脚输出的音频信号经数字电位器IC8调节到适当的电平,通过IC6及外围器件构成的二阶有源低通滤波器,以滤除数字电位器产生的0.8MHz时钟干扰。滤波器输出分为二路:一路信号由IC9的1、2、3管脚组成的放大器放大后并检波,由电路中J13-1脚输出,通过PB18A04送到前面板,作频偏指示;另一路信号经IC7和U4构成的50us预加重电路,送入中频调制部分,U4开关可以控制预加重或不加重工作方式。

2. 中频调制部分

IC7的5脚输入信号到由变容二极管V2、V3、磁环线圈L32和场效应管U5组成压控振荡器VCO。VCO输出信号经V6和V1放大,通过R277和C268耦合送到锁相环芯片U8的4脚作为取样信号,同时输入10MHz方波时钟信号输入到芯片U8的1脚作为参考信号。两路信号通过内部分频,鉴相各输出两路控制电压,输出电压经过有源滤波器相减得到带有鉴相频率的直流电压,经低通滤波器R292、C182将鉴相频率进行抑制,从而得到纯净的直流控制电压去控制VCO的输出频率。经过处理的音频信号(IC7输出)叠加在VCO环路电压上进行直接调频。V1输出的伴音中频信号,经V7放大后送至L33、L39、C270、C271、C272组成的带通滤波器,输出电平为-17d Bm,从而得到音频中调输出频率为31.5M Hz。

(二)视频中调电路

如图4,视频信号Vin由J6输入到J21,视频AGC电路由IC12集成块完成,IC12使输入信号成为幅度恒定的视频信号输出(第13脚)。视频输出信号经过射随器T1,到达由运放IC11、数字电位器IC14组成的可变增益放大器。改变该放大器的增益就可以改变输出视频信号幅度(即改变视频调制度)。视频输出信号由IC11 6脚输出经射随器T2后分二路:一路到同步分离电路IC13,另一路去箝位电路,箝位电平的高低由D53决定。由箝位后视频信号经IC16放大后到模似乘法器IC18,信号经线圈TR1倒相变换,以恢复正极性信号。然后由T19、T20组成的放大器,再经R540、C294残余过带滤波器滤波后到T7组成的放大电路,经C58、R537滤波后,产生中频信号输出IF-out(-17d Bm)。

(三)DG微分增益电路

DG校正电路使用图象中频信号预先生产一定的反向失真,以抵消末级功放产生的失真,DG校正电路用来改善整机的DG指标。如图5,它由白DG、黑DG校正及中频AGC单元组成。图像中频信号送到白DG校正电路,信号分配器Z5分成线性与非线性二支路。非线性支路Q12起倒相放大作用,Q13、Q14与电位器P13组成校正量的控制电路,改变电信器P13可改变Q13的工作点,即改变Q14基级偏置,从而控制Q14失真程度,即改变校正量的大小。信号进入黑DG校正电路。经过校正电路后幅度变化大,由ALC电路进行控制。

(四)DP微分相位电路

DP校正电路产生预定的DP失真,以便抵消因末级功放的非线性而产生DP失真。DP校正电路采用有源全通型电路,由均衡器电路输出的信号分为两路,一路信号经变压器TR3倒相后,送到T16和变容管D42组成共基极并联谐振电路,另一路信号经电位器P25调整幅度,经L65、C343组成的低通网络改度相位。信号由A2合成放大后输出至ICPM的输入端进行校正,然后输出经过全程校正的-17d Bm中频信号。

(五)IM校正电路

IM互调校正模块接在DP校正模块后面,用于实现图象中频和伴音中频的合成以及校正整机的互调指标,同时兼顾整机DG指示。输入的图像信号经过Q16放大后,送到Q18、D27、D28、组成的同步扩张电路。伴音中频信号经过P7幅度调节,信号输入Q15进行放大。经过同步扩张的图像中频信号和已经放大过的伴音中频信号经Z7合成后,信号输入到黑DG校正单元,信号经Q17放大,经校正电路后幅度变化大,由D30、D31、D32组成的π型电调衰减器来实现ALC电控制,在±3d B范围变化,输出一17d Bz的已校正中频信号。

(六)上变频电路

上变频的作用是将中频信号变成指定频道的射频信号。中频信号经过FIL2带通滤波后与射频本振输出的信号,送到BD1、BD2组成的混频器进行混频,混频后至A2运算放大器后,至FIL1带通滤波器,再经A1运算放大后输出射频信号RFOWT。

(七)激励器功放电路

由上变频输出的射频信号经过功率放大管BGY887B和M RF9030场效应管放大后,实现1W的射频功率输出信号,提供给发射机三级450W功放单元的信号源。本功放为宽带放大器,在470~860MHz内改变频率无需要对放大器做任何调整。

三、激励器的故障检修与分析

吉兆GME3111P02型激励器末级采用场效应晶体管,如果某个管子损坏需要更换时,则一定要采取相应的防静电措施,要在专门的有接地线的工作台上操作,电铬铁也要接好地或在焊接时拔掉铬铁的电源。[1]在维修时,应根据故障现象,表头的各种指示和面板检测,首先判断故障属于哪个部份,再仔细检查各元器件有否变形或烧焦。然后用万用表在断电状态下,比对和测量各主要管元件的对地阻值或各管脚极间阻值,再通过仪器对各种参数进行测量;用示波器测各关键点波形是否正常,对电路进行分析和判断,及时排除故障所在,减小停播率。

(一)故障案例一

1. 故障现象:

在播出时,图像闪动一下,变成有图像,伴音不正常,全是噪音,发射机功率从1KW下降到650W,但伴音功放输出正常,各指示灯指示也正常。激励器面板的功率指示为0.52W(正常为0.75W)。

2. 故障分析:

伴音功放输出正常,说明电源±12V正常,伴音射频部分正常,问题有可能出现在音频调制或中频部份;声音有但仅是噪音,说明有音频信号但中频载波偏离31.5M Hz,若偏离太多,则全是噪声了。

3. 故障检修:

首先关掉激励器电源,用眼睛直接观察中频板中的音频中调部份,发现E23电解电容外壳有掉落表面绝缘漆,怀疑E23电容有问题。拆下后用万用表R×10K档测电容发现反向阻值很小,只有几KΩ,充电速度很快,到达2KΩ以后,不再大了,电容E23是三端稳压U6管的滤波电容,再查U6管(此管型号7805),用万用表R×1K档在面板上测U6管的1脚,对地电阻很小,正常应有10kΩ左右。用烙铁焊下U6(烙铁必须带防静电有接地的三插座烙铁),万用表R×1K档测得1、2脚之间电阻很大,说明管子已开路。给U6提供+12V的电源完好。查出原因后,就可以更换同型号的V7805管子,更换后再检查周围元件无问题。通电、源励器输出正常的射频信号波形。由于U6输出的+5V是给锁相芯片U8提供电源的。U8锁相器不能正常工作,压控振荡器通过R277和C268耦合送至锁相芯片U8的信号和输入10M Hz方波时钟信号(耦合信号和参考信号)没有办法进行分频鉴相,从而没有直流控制电压去控制压控振荡器VCO的输出频率,引起中频输出频率漂移,偏离31.5MHz,所以出现伴音不正常或是噪音。此类故障比较直观,用眼睛或鼻子就可以发现元器件是否有问题,并且对此类元件的周边元器件用万用表检查,是否还有元件损坏。在维修时,多分析原因,多观察激励器面板各种指示,然后通电检测主要元件的静态工作点,在确定无误后,再用示波器测主要节点的波形,如此便可较快速修理好机器。

(二)故障案例二

1. 故障现象:

发射机播出过程中,突然出现无图像,伴音正常、整机功率下降至400W左右,激励器指示功率为0.35左右,面板上视频指示“VIDEO OFF”灯亮(红色)。

2. 故障分析:

无图像、伴音正常,而功放又有输出,说明问题出现在视频中调、DE校正、DP校正之中,IM校正应该没有问题。

3. 故障检修:

为了保护激励器末级场效应功放管不至冲击坏,在激励器1W功放射频输出端接上50Ω的假负载。首先查供电电源,用万用表直流电压档测第一级电源中的+24V、±15V、+8V和第二级电源的±5V、±12V均正常,说明电源无故障。然后用排除法。因为视频中调器、DG校正、DP校正输出的信号均是中频输出-17d Bm的信号,只要视频中调信号正常,DG校正,DP校正可以分别甩开。把视中调器信号直接加入到互调校正输入端,输出波形不正常。这样就基本排除了DG校正和DP校正的故障,问题有可能就出在视频中调器上。用逐级排查法,用示波器检测关键点的波形。先测视频调制模块的输出波形杂乱不清且同步头变形异常,再查IC18的6脚、波形杂乱,再查PB02A04B的输入6脚,IC13的4脚均不正常,查T1、T2管也不正常,几乎为一条直线。说明T1、T2及外围电路存在问题,而往前查AGC电路的IC12输出13脚是正常的。用万用表的直流电压档测T1~T7管的Ube,只有T1、T2管的Ube不正常。综合以上二种测试方法,基本上可以判断T1、T2有问题。断电后,用烙铁(带防静电的)焊下T1、T2管,万用表R×1K档测得的Rbe≈0,说明管子击穿。更换同型号的管子,加电试机,用示波器测得视中调器输出波形基本正常。再调整增益控制电位器P18,使视中频输出正常的-17d Bm信号。然后把DG、DP模块连接起来,再测DP输出的波形也正常。上机试、发射机功率恢复1KW、但图像较暗,说明调制度过小,正常调制度为87.5%±5%、重新微调增益控制电位器P18,使图像正常为止。此类故障为软故障。在判断时,可以用逐级排除法,用示波器测各模块输出点波形是否正常,在发现有故障模块后,再用替换法和比较法等方法,细心分析判断,查出故障所在,可以少走弯路,节省时间,提高效率。

四、结束语

激励器故障多种多样,有的直观,有的不直观(软故障)。[2]中医所倡导的“望、闻、问、切”的诊断手段,对激励器的维护、维修是很有借鉴意义的,我们在维护、维修过程中也要望、闻、问、切。望就是要观察激励器的运行状态,各种指示灯和仪表是否属于正常范围;闻就是要闻激励器是否有异常气味,有无烧焦现象;问就是经常和值班人员交流激励器的工作情况,查阅相关技术资料,对不懂的问题弄明白;切就是切合实际,理论联系实际,对激励器存在的问题,出现的故障进行修改和修复。[3]只要掌握了激励器的工作原理和模块分布,用排除法、替换法等方法加以剖析,并沉着应对。使用现有仪器仪表加以测量、测试。在日常维护中,平常多着磨、多学习、积累经验,碰到突发事故时,就能急中生智,及时修复,减小停播率,为安全优质播出作贡献。

参考文献

[1]GME3111P02精密偏置激励器产品说明书[M].北京吉兆电子有限公司.

[2]王建亚.对全固态电视发射机性能及运行条件的探讨[J].内蒙古广播与电视技术,2007(3).

02实训工作总结 篇3

实训工作总结

《水轮机安装检修实习》是本课程的重要实践环节，通过在水轮发电机组制造、安装、检修现场实习，进一步巩固和掌握所学知识，开阔视野、提高实际动手能力，同时对培养学生“严”、“细”的工作作风，吃苦耐劳的奋斗精神，对学会如何开拓人际关系、适应社会环境，具有重要作用和深远意义。

按专业教学计划要求，结合我们的实际情况，本次实习的任务，主要是通过对水轮发电机组进行零部件的加工、装配、检修，使学生初步掌握加工、装配工艺、技术要求，加强基本技能训练，熟悉水轮机结构。因为江门市锦江水电站一台机组正在进行大修，机会非常难得，经请示领导，将本次实习安排在锦江水电站进行。

实习期间，同学们直接参加电厂生产劳动、跟班实习，始终牢记将安全放在首位，同时严守厂规厂纪，一切行动听从实习指导老师的指挥，虚心向电厂的技术人员和师傅请教，勤于观察、思考、动手、提问，及时写实习笔记，整理实习报告。指导教师也及时组织现场教学，有的放矢地指导学生学习，并视学生学习情况，聘请技术人员、经验丰富的师傅作专题讲座。两周下来，大部分同学觉得学到了很多课本上没学过的知识，基本上熟悉了水轮发电机组各零部件的组成结构、装配工艺、技术要求及拆装工具、量具的使用方法。对各种轴承的结构、原理、轴瓦的研刮、轴瓦间隙的测量和调整以及导叶立面间

《水轮机安装检修实习》工作总结

隙、端面间隙的测量和调整也有较清楚的认识，在师傅的指点下也基本上能动手做到。

实习结束后，同学们能及时进行总结，写出实习报告，经指导老师评定，大部分同学实习认真、笔记、实习报告全面、动手能力较强，达到了令人满意的实习效果。

安全工作例会纪要02 篇4

No．02

时间：２００６年10月26日9：30

出席：地点：现场会议室

代建单位：上海市建设工程管理有限公司高阳宝陆均华

监理单位：上海上咨建设监理有限责任公司陆河山郑冰清张中心邓萍施工单位：上海建工（集团）总公司 俞毓行 张国祥 曹红根 周明乐 黄春兵 主持人：陆河山

会议内容：

一、施工现场安全生产工作情况

1、安全监理员针对现场存在的不足要求建工项目部加强管理

1)施工临时用电方面：有临时线乱拖乱拉，有拖线过长，也有一箱控制2台设备的现象等等。

2)塔吊使用方面：2#塔吊无专用电箱，起重指挥工与现场配合问题

3)消防动火方面：个别油桶离配电箱太近，附近无灭火器无醒目标志；个别电焊工施工操作时无动火证，无监护人员。

4)安全设施方面：基坑护栏的竹篱笆出现因工作需要临时拆除后未及时恢复。

2、建工项目部也强调了要加强安全生产的管理

1)动火证手续及时办理，须带的证要带，内部制度再进一步理顺

2)塔吊专用电箱立即解决，钢丝绳卸甲（卡环）等工具也检查一下，该安排的要挂牌

3)对项目部员工加强安全生产教育和对违章人员加强管理力度

4)马上组织人员再检查一遍，举一反三，立即整改。

3、代建项管部对工地安全生产管理提出要求

1)现场宣传力度不够，警示牌太少

2)强调安全生产重要性在于预控，与其出了事再去解决更应该从现在就控制好

3)安全管理这条线靠全体参建单位，更要靠全体人员，其中施工单位更应该是主力军

二、下一步安全生产管理工作1、2#塔吊的专用电箱项目部应立即解决，挂牌，否则停用

2、请项目部抓好制度真正落实和组织体系管理人员落实，将安全这条线的管理人员名单上报

3、员工挂牌上岗的问题，项目部拿出方案来；要求管理人员和特殊工种人员先挂牌

4、施工、监理单位各自或一道加强现场巡视检查，对整改的地方要求立即整改。

上海上咨建设监理有限责任公司

航海博物馆工程项目监理组整理

02年成人工作计划 篇5

工作计划

根据“两基”评估验收要求及省、州、县关于农教工作的有关指示精神，今年的扫盲工作任务是最艰巨，质量要求最高的关键一年，为保我乡成人教育工作得到进一步持续发展，我们必须坚持从农村生活实际出发，“以学技术为切入口，通过学技术带动学文化”帮助农民不断提高生活质量，为有计划，有目的开展今年扫盲和扫盲后继续巩固工作，特制定如下工作计划。

一、基本情况。

全乡14个行政村，15—50周岁总人口为6534人，到2001年底全乡（15—50周岁）文半盲为3049人，除了保证完成今年县下发给我乡的500个任务外，还要举办各级各类文化技术学校（班），使参加学习人数达2000人次，确保非文盲率不断提高，文盲率不断下降。

二、主要对策及措施。

1、确实做好宣传教育工作，提高思想认识。能否实现规定目标，关键在于能否深化农民教育重要性的认识，必须在干部群众中广泛开展宣传教育工作，使群众认识到本地区经济发展后劲的大小，起决与自身素质的高低，扫盲是提高农村劳动者素质，发展生产力的起码条件。使群众深刻认识，贫穷根源在于缺乏文化科学技术。要致富就要有知识，要掌

握知识就必须参加扫盲学习。

2、加强领导，责任到人。

要按期完成任务和扫盲后继续巩固工作，必须强化领导功能，加强政府对扫盲工作的领导，必须把扫盲工作纳入我乡经济发展战略主要任务来抓。做到层层落实，责任到人，层层有人抓有人管。具体做法是政府包学员入学，教师包组织管理，包教包脱盲，要将抓扫盲工作象抓计生工作那样抓实抓好。

三、坚持“以堵为主，堵扫结合”的方针。

针对我乡初等教育普及率比较低，脱盲速度低于新文盲增长速度的情况，进一步狠抓初等教育的普及，采取各种措施，堵住新文盲的产生。在巩固提高的基础上，以开展实用技术培训为主。力争在2004年底非文盲率达95%以上。紧密的结合我乡居住分散这一特点，开展送知识上门活动，并组织每年师范毕业生在暑假参加扫盲活动。

四、落实好成人教育经费。

按照县教育局规定，每正常开一个班给予开班费50元，每脱盲一个人给补助5元，年底验收一次性兑现。

五、验收要求。

1、为使学员真正掌握知识，避免弄虚作假，必须严格验收每个程序，凡上课学时达不到规定学时的，一律不予验收，上课学时已经达到了的可以申请验收。

2、学员脱盲标准：能用常用汉字书写400字简单家信，会写收（借）条，存（取）款单，包裹单等，能进行简单加减乘除计算，家庭收支记帐，掌握3—5门农村实用科学技术，了解家庭生活基本常识，懂得基本法律法规，外出务工常识等。

计划乡中心校

半年工作总结02 篇6

影像纠正对于遥感影像的质量是至关重要的, 通过ERDAS软件对02C卫星数据进行不同模型、不同控制点数量纠正的精度对比试验, 得出适合大规模投入生产02C数据的常规处理方法, 为该卫星数据的潜在用户提供更合适的遥感影像纠正处理方法。

1 纠正方法

物理模型纠正方法运用共线方程模型, 需要卫星轨道星历参数和传感器参。这些资料在实际生产中用户是无法获得的, 因此本次试验重点采用多项式纠正模型和有理函数纠正模型。

1.1 多项式纠正模型

多项式纠正是不考虑影像成像过程中的空间几何关系, 直接对影像本身进行数学模。通常采用的图像纠正方法主要是二次多项式法。利用控制点的地面坐标X、Y和像素坐标x, y建立多项式:

根据最小二乘原理, 用上式解算二次多项式系数:。通过变换关系式, 反算出输出像元原影像上的坐标, 然后将原影像该点处的亮度值取到输出影像相应的坐标位置。只是以控制点“约束”进行影像拉伸变换, 拟合程度与点数多少成正比, 对于平原地区相对精度要好一些, 对于山区等高程起伏较大的地区不提倡使用。

1.2 有理函数纠正模型

有理函数模型是利用地面控制点和数字高程模型进行纠正的。有理函数模型使用两个多项式函数的比值计算图像的行, 两个多项式的相似比计算图像的。所有多项式都是地面坐标 (经度、纬度和高度) 的函数。

该方法结合DEM数据可以解决地形高差引起的投影变形, 完成影像的正射纠正。缺点是只能纠正控制点处的误差, 不能消除控制点之间的影像变形, 纠正后影像的精度还会受到DEM精度的影响。

2 影像纠正试验技术路线

以已有成熟技术为基础进行“资源一号”02C卫星数据纠正方法优选及参数优选和“资源一号”02C卫星遥感影像数据进行纠正处理方法的研究及对精度进行分析 (见图1) 。

3 O2C试验数据准备

3.1 数据准备

“资源一号”02C卫星有两台HR相机和一台全色/多光谱 (PMS) 相机, HR数据光谱范围是0.51~0.8 m, 空间分辨率是2.36 m。PMS的蓝波段的分辨率是5 m, 绿、红、近红外三个波段的分辨率是10 m。两台相机的原始数据根据对接收到的02C影像进行不同的处理, 本次只针对1C级、2C级两种级别的HR数据进行纠正试验。

高程数据采用的是SRTM30 m DEM, 控制资料是分辨率为0.5 m2010年的WV02影像。

3.2 控制点选点原则

控制点主要遵循以下原则:第一, 控制点要能控制整个工作区, 并尽可能均匀分布, 特别是边界要有控制点;第二, 尽可能地选择线条轮廓比较清晰的地物交叉点或拐点作为控制点 (如道路交叉口、桥梁等明显且较为固定的地物标志点) ;第三, 对于山区等控制点很难选取的地方一定要有控制点, 可以选择走向明显的山脊交叉点或拐点作为控制点。

在本次纠正试验中按照上述原则选择控制点。

3.3 常用重采样方法

遥感图像的几何处理中, 常常要在数字图像的各像素阵列中计算一个不在阵列位置上的新像元值, 称重采样。重采样中被抽样点的像元值多数情况下落在图像网格中几个像元点之间。因而输出图像的像元值必须通过一定的内插方法, 由输入图像中的内插点周围的若干像元值来计算确定, 也就是说对输入图像进行重采样是图像几何处理 (包括几何精校正、投影变换等) 必不可少的一部分。进行重采样也可以消除图像的畸变。常用的重采样方法主要有3种:最邻近法 (Nearest Neighbor) 、双线性法 (Bilinear Interpolation) 和立方卷积法 (Cubic Convolution) 。

在本次纠正试验中选择的重采样方法是双线性法。

4 O2C卫星HR数据影像纠正试验

4.1 控制点定位试验

5个作业人员分别对交叉路口中心、角点、广场绿地与地面的角点等8个点进行定位 (见表1) 。

定位精度最好的为5号点 (见图2) , 点位为十字交叉路口 (宽度10 m左右) 角点, 定位精度最差的为7号点, 点位为非直角四叉路口 (宽度10米左右) 角点。

根据以上试验结果, 对控制点定位精度进行分档, 分为较好、一般、较差三档。 (1) 定位精度较好的点位为:十字交叉路口角点, 丁字路口中心点, 建设用地拐点; (2) 定位精度一般的点位为:农用地块、空闲地块的角点, 二叉路口的角点, 十字交叉路口中心点; (3) 定位精度较差的点位为:非直角四叉路口角点。

在纠正配准选点过程中, 控制点布设在路口时, 优先选择直角路口的角点或简单直角路口 (丁字路口) 的中心点作为控制点, 其次为非直角路口的角点或复杂直角路口 (十字路口) 的中心点作为控制点, 尽量不选择复杂的非直角路口作为控制点。控制点布设在地块角点时, 优先选择建设用地拐点作为控制点, 其次为农用地块的角点。

4.2 不同纠正模型的精度分析

用ERDAS软件对2C级的HR数据进行纠正, 由于影像以平原为主, 先用50个控制点均匀分布, 用多项式模型一次、二次、三次分别进行纠正。然后添加SRTM30米的DEM数据通过有理函数模型一次、二次、三次分别进行纠正。

同样用ERDAS软件对1C级的HR数据进行纠正, 该影像以平原为主, 先用40个控制点均匀分布, 用多项式模型一次、二次、三次分别进行纠正, 然后添加SRTM30米的DEM数据通过有理函数模型一次、二次、三次分别进行纠正。

将上述相同控制点数不同纠正模型时得到的影像, 均匀选取10个检查点, 进行纠正后影像的精度对比。以控制资料上的点的坐标为基准, 分别计算10个检查点处的精度, 最后得出2C级的HR试验数据的不同纠正模型的平均较差和1C级的HR试验数据的不同纠正模型的平均较差如4-2-1表所示。

由表2可知, 对于02C卫星影像的2C级数据在控制点数量为50的情况下, 有理函数模型rational polynomial coefficient (RPC) 三次的情况下的平均较差最小是4.62 m小于5 m (2倍采样间) 。1C级数据在控制点数量为40个的情况下, 有理函数模型 (RPC) 二次的情况下的平均较差最小是3.91 m<5 m (2倍采样间隔) 。因此在今后02C卫星2C级数据应用到大规模生产中, 建议用有理函数模型的三次进行纠正影像, 1C级数据应用到大规模生产中, 建议用有理函数模型的二次进行纠正影像。

若采用1∶5万的DEM数据, 由有理函数模型纠正输出的影像的精度应该会更好一些, 由于条件有限, 没有1∶5万的DEM数据。当没有所需的DEM数据的时候可以采用多项式纠正模型, 由上表可知1C级、2C级数据都应该采用三次多项式进行纠正时只针对地势起伏不大的地区。

4.3 不同控制点数量的精度分析

由4.2的试验得到2C级数据应用有理函数模型三次进行控制点数量试验, 在控制点尽可能均匀分布的前提下, 控制点数量减少至40个、30个、25个和20个时分别输出影像, 对输出的影像整景选取10个检查点, 然后对其精度进行对比。

1C级数据用有理函数模型二次进行控制点数量试验, 在控制点尽可能均匀分布的前提下, 控制点数量减少至30个、25个、20个和15个时分别输出影像, 对输出的影像整景选取10个检查点, 然后对其精度进行对比, 得到表3所示。

由于纠正后的影像的分辨率是2.5 m, 如表3所示2C级数据在控制点数为40个时的平均较差是4.77 m, 控制点数为50个的时候平均较差是4.43 m均小于5 m (2倍采样间隔) , 满足生产要求。1C级数据在控制点数量为30个时的平均较差最小是4.15 m, 在20个、25个和40个控制点时也小于5 m (2倍采样间隔) 。

因此对于2C级数据投入生产时可以由实际情况而采用40个至50个之间的控制点数量均能满足要求;1C级数据投入生产时可以由实际情况而采用20个至40个之间的控制点数量均能满足要求。

5 结论

“资源一号”02C卫星遥感影像可以为土地利用现状和监测调查提供准确的基础数据, 本试验结果为“资源一号”02C卫星影像在有高程数据时, 1C级数据采用有理函数模型二次, 控制点数量在20~40个之间;2C级数据采用有理函数模型三次, 控制点数量在40~50个之间。在没有合适的高程数据并且影像覆盖辖区地势起伏不大时, 1C级数据采用三次多项式, 控制点数量在20~40个之间;2C级数据采用三次多项式, 控制点数量在40~50个之间。在以后的实际生产中可以将上述结论运用到02C卫星的1C级、2C级数据得大规模生产中, 对保证土地利用现状和监测调查的精度会起到重要的作用。

摘要：遥感影像纠正是制约国产卫星数据广泛应用的重要环节。本文对02C数据卫星HR全色数据进行了几何校正试验, 总结出具有普遍性适合02C卫星HR全色数据的最优纠正模型和最佳控制点数量, 为规模化生产提供参考依据。

关键词：02C卫星,纠正模型,控制点数量

参考文献

[1]孙富贵, 冯树辉.基于1∶1万D E M的SPOT5遥感影像正射纠正[J].安徽农业科学, 2008, 36 (2) :830-833.

[2]赵东晨.遥感影像图几何纠正方法的探讨[J].城市建设理论研究:电子版, 2011 (33) .

[3]余树影, 王海燕, 韩鹏飞, 等.浅谈遥感影像纠正方法及精度分析[J].测绘技术设备, 2010, 12 (2) .

教学楼监理总结02 篇7

一、教学楼工程建筑面积18488㎡，为6层钢筋预应力楼面框架板柱抗震结构。地上5层，架空1层（停放自行车）。人工挖孔灌注桩为C25砼，共计125个。承台、地梁砼为C30S6钢筋砼，挡土墙及外柱砼为C40S8，柱子及剪力墙砼为C40。架空层高3.3米，地上5层层高为3.6米。报告厅单层层高为5.4米，结构标高为30米。墙体为粘土多孔砖外填充围护墙，加气砼砌块内填充墙、走廊、教室为水磨石地面，钢条分隔走廊，1.8米高瓷板墙裙，大厅及楼梯贴抛光地砖，走廊天棚、学术报告厅天棚为轻钢龙骨，斯丹那收音板吊顶，坡屋面为蓝色屋面瓦，平屋面珍珠岩保温找坡，三元乙丙丁基橡胶检材防水。楼梯不锈钢扶手、铝合金窗防盗门。

墙面装饰：外墙一至四层贴暗红色面砖，±0.00以下贴花岗岩。四层以上及所有线脚均做白色涂料。内墙混合砂浆粉刷、刮仿瓷涂料。本工程从2004年2月23日开工至2004年9月20日按期交付是使用。

二、工地监理人员

我公司从承接教学楼工程监理业务后。经公司领导研究决定，成立江西恒实建筑监理公司医学院新校区监理部，派总监理工程师壹名，土建专业监理工程师叁名，电气监理工程师壹名，监理员壹名，并以总监理工程师为首，自始至终进行现场监理工作。

三、监理依据5条

1.根据工程承包合同和监理合同文件；

2.根据设计文件和施工图纸；

3.根据国家及政府有关部门颁发的有关质量管理方面的法律法规文件；

4.严格执行2000年工程建设标准强制性条文和工程质量验收规范及工程项目检查评定标准； 5.按照施工组织设计和监理细则；

四、施工阶段监理情况

1、施工阶段，我们监理人员按各专业分工，对施工生产全工程全方位的监督、检查与控制，在工程开工前要求施工单位做好施工准备工作，对施工单位资质等级、工程技术管理人员资质情况、特殊工种人员的操作证、上岗证、开工申请单、工程施工总计划、人员安排、机械设备配置、施工组织设计等相关手续审核好。

2、有关工程材料、半成品和构配件质量控制方面，以专门法规为依据。如水泥、钢材、木材及其制品、砼、砂浆试块、外加剂、砌块、铝合金、砾石、砂、钢材、木材及其制品、涂料、保温隔热材料，防水材料，电缆电线、绝缘材料、塑料管等，按照国家规定的取样标准验收检查，并见证取样送检。根据检测报告、材料质量全部达到了设计及规范要求。

3、施工质量控制：基础工程：本工程设计为人工挖孔灌注桩持力层为（4）中风化泥质粉砂岩层，柱砼标号C25、砼护壁C15、桩径分别为800、1000、1200MM，桩长为≥14M，共有125根。在施工过程中检查了垂直度、孔径、扩底孔高、砼浇灌，监理进

行旁站监督，每个桩均做砼试块1组，采用筒震捣密实，轴线位置正确，钢筋笼设计要求试块报告28天强度平均值为

最少值为

，根据小应变检测125个工程桩全部符合要求，同进对60#、67#、63#工程桩进行了抽芯检测符合设计要求、技术资料齐全、桩基工程验收合格。

4、基础工程：本工程平面形状基本左右对称，长短轴方向长度均为72.9M,主楼与连廊之间以伸缩缝分开, 面积18489㎡, 基础高600、宽400、300 C30S6钢筋砼，架空层周边设有厚250挡土墙C40S8钢筋砼，经检查钢筋绑扎、锚固、焊接、搭接均符合设计和施工规范要求。轴线位置及标高尺寸符合施工图要求，支模及钢筋绑扎每道工序均进行了验收，砼浇灌及关键部位的钢筋绑扎监理全程旁站监督，桩基与基础工程2004年通过验收合格。

5、主体工程：为砼框架机构，Ⅰ、Ⅱ区1至5层楼板采用无粘结预应力楼板，C40砼，其它柱、梁、板为C30，柱主筋接头采用电渣压力焊，梁接头闪光对焊，板为绑扎焊接搭接，经检查符合规范要求。每层钢绞线安装及预应力张拉及柱、梁、板浇灌砼，我们监理人员都在现场旁站监督，每层分标号做砼试块，检测报告合格，模板安装、钢筋绑扎按规范验收检查，对局部不符合规范要求分项工程及时发出整改通知，经整改合格后再进行下道工序作业。墙体：外墙采用粘土多孔砖，内墙为加气砼块，材料按规定送检，检查结果均合格，墙体检查了垂直度、平整度，砖缝砂浆饱满度均符合施工规范要求。主体工程从2004年

月

日开始至2004年

月

日结束。施工技术资料质量控制资料及验收资料基本齐全，施工现场实测评定为合格。

6.装饰工程：外墙暗红色面砖，外露线条为白色涂料±0.00以下墙裙贴花岗岩大理石，经检查质量合格，内墙混合砂浆打底面层刮仿瓷涂料地面水磨石，材质检查合格，工程质量合格，铝合金材质检查合格，铝合金窗的垂直度、对角线合格，三性检测合格，在整个装饰过程中我们跟踪检查，发现不符合规范之处及时整改到位。7.给水、排水：

监理从施工开始进驻工地，材料管件、附件做到核实认可后使用。在预埋卫生间进、出水管与雨水排污套管孔洞就位到现场跟驻，复核定位，按图校核。在安装管井网主管与支管包括消防管与支管，消防栓管箱，严格按施工质量统一规范分部分项监检，发现有不符合图纸和有关规范及时口头通知与每周会上提出统一解决方法和整改要求。做到配合施工方经常核定图纸和规范，发现问题及时找甲方与设计院共同协助解决，确保按图纸施工，符合规范要求。8.建筑电气

监理从施工材料抓起，没有合格证和检测报告一律不准进入工地，没有经过二次检测的材料不得使用，监理从线管预埋留洞留孔都跟班配合施工，校核定位定点，辅管埋设直至安装成套电柜控制柜和动力、照明、配电箱、桥架、线揽敷设与安

装，包括灯具、插座、开关、风扇。如灯具插座要求上下垂直度平等边角，按规范要求定位一致，特别注意避雷引下线和接地干线敷设，建筑物等电位连接，每接点监理亲自查看，按图纸要求测试，报告气象单位复验。9.智能建筑：

从有线电视线路和电话线路预埋套管穿线跟班监检校验设点定位，包括插座开关面板与强电开关插座，安装要求上下垂直，水平间距标高标准统一。综合布线从预埋套管，每根线和光纤在管中能拉动，插座避免受力扭曲损伤，影响传输效果至断线，对线路不应有紧绷，防止温度变化线揽受伤。直至网线文档资料完整。

五、我们每周一次生产例会，检查落实、督促施工进度，工程质量。生产安全，分项工程及时报验，技术资料及时整理归档，土建在施工中发出整改通知9次，均落实到位，我们的监理工作完全是按照监理合同履行的，由于业主和施工单位大力支持，我们监理工作与工程同步圆满的完成了监理任务。

02秋五年级语文教学工作总结 篇8

语文教学工作总结

教者：周荣凤

光阴似箭，日月如梭，一学期的教育教学工作又告结束，回顾一学期的教学工作，有付出，有收获，但也存在一些不足，现将本学期的语文教学工作作如下总结。

一、完成教育教学情况：

（一）认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结、反思。

（二）增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，力求做到让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

（三）虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问，积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。

（四）认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果，同时对学生的作业批改及时、认真，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

二、课堂教学，讲究实效。

（一）实施新的教法，提高教学的实效性

第一、在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。识字和写字是高年级语文教学的重点，教学中我坚持多认多写的原则。在识字教学中，充分利用学生已有的识字经验和熟识的语言因素，教给学生识字方法，鼓励学生用自己喜爱的方式去识字，在识字过程中一定重视写字的指导，不仅要求学生把字写对，还要做到姿势正确，把字写好，把识字和写字有机结合起来；在识字过程中加强对已认识的字的复习、巩固工作，防止回生，把新授与复习结合起来。

第二，在口语交际中，联系实际，创设情境，使学生入情入境地进行口语交际，达到有话可说，有话想说。

第三、在教学策略上，整体关顾，灵活处理。教学中教学思路清晰，前后贯通，整体优化。在每组教学中，什么时候安排什么内容、布置学生进行哪些学习准备、运用什么方法施教，必须心中有数。避免“单打独斗，各自为政，临阵磨枪”的现象出现。

第四、在教学思想上，要转变方式，实施自主、合作、探究式学习。新课标倡导学习方式的转变，提倡学生自主、合作、探究性学习。而新教材又十分重视学生学习兴趣和学习能力的培养，通过多种方式体现了让学生自主学习、主动学习、在游戏中学习的意图，使学生在学习中不断有所发现，不断获得成功的愉悦。因此，我充分利用好教材本身创设的这一教学有效资源，放手让学生自主识字，自主阅读，自主交际。让学生在自主学习活动中自得自悟、主动参与、探究发现，从而激发学生学习的成就感。

（二）、注意德育渗透，体现语文的情感性

“新课标”指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文学习的重要内容，不应该把它们当作外在的、附加的任务，而应该因势利导，贯穿于日常的教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的功效。”我在教学中积极贯彻了这一思想。我在教学中，一方面要充分利用教材蕴藏的德育因素，适时、适度地进行德育渗透，达到“润物细无声”的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，强化人文素质教育，做到“披文入情，以情悟文，情文结合”。

（三）培养语文素养，体现语文的学科性

新教材特别重视对学生语文素养的培养。因此，教师在教学中要充分利用教材优势，注重学生语言的积累、感悟和运用，注重对学生进行语文基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础；要努力体现语文的实践性和综合性，努力开发语文课程资源，充分利用当时、当地的学习资源和教育资源，开展一些具有实效的丰富多彩的语文综合性活动和语文实践活动，拓宽学生的语文学习空间，增加学生语文实践的机会；努力改进课堂教学。

（四）重视学生良好课外阅读习惯的培养，大力提高学生的写作水平，有一部分学生能写出较优秀的作文。

三、存在的问题及改进的措施：

1.同学们的作业，有几个学生书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。

2.在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻，对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。3.一部分学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。

4.学生学习情况两极分化严重，有少数学生还没有掌握写作文的方法，学生的整体写作水平较差。