俯首甘为孺子牛的意思（共10篇）
“孺子牛”出自《左传·哀公六年》中记载的一个典故，原意是表示父母对子女的过分疼爱。后来现代伟大文学家鲁迅《自嘲》中的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”名句使“孺子牛”的精神得到升华，人们用“孺子牛”来比喻心甘情愿为人民大众服务，无私奉献的人。
【出处】
“孺子牛”是《左传·哀公六年》中记载的一个典故：齐景公有个庶子名叫荼，齐景公非常疼爱他。有一次齐景公和荼在一起嬉戏，齐景公作为一国之君竟然口里衔根绳子，让荼牵着走。不料，儿子不小心跌倒，把齐景公的牙齿拉折了。齐景公临死前遗命立荼为国君。景公死后，陈僖子要立公子阳生。齐景公的大臣鲍牧对陈僖子说：“汝忘君之为孺子牛而折其齿乎?而背之也!” 所以，那时“孺子牛”的原意是表示父母对子女的过分疼爱。
人物故事
“甘为孺子牛”这是中铝河南分公司员工张连发的人生格言。他时常激励自己，要做一头有益于企业、有益于国家的孺子牛。
张连发是中铝河南分公司热力厂锅炉车间设备点检员，承担着车间9台锅炉的4大转动机器共计52台(套)设备的维护和保养工作。他对待这些设备就象对待自己的孩子。52台机器就像52个需要精心呵护的孩子，哪一台设备有个“头疼脑热”都叫他寝食难安，坐卧不宁。而他更像一名主治医生，设备如有毛病，他总能对症下药，转危为安，化险为夷。张连发25年如一日天天与设备、灰尘、机油打交道，以“脚踏实地、胸怀大局，吃苦耐劳，敢打硬仗”的锅炉精神实践着自己的人生格言。
有一年秋天，车间零米球磨机大瓦温度就像着了邪，运行不到几个小时，温度表的指示就一个劲地往上升。常规的处理方式是停磨换油，温度就降了，可这一次却不灵了，他处理完1号球磨机，2号球磨机又跟着叫劲;2号球磨机刚处理好，5号球磨机又跟着起哄， 几台球磨机就像几个顽皮的孩子，不是这个擦破了“皮”，就是那个“感了冒”，严重影响了锅炉的正常运行。张连发被折腾得筋疲力尽，他一边不停的跑来跑去监护设备，一边为设备不断的换油。每台球磨机每天换油加油至少4次，每次最少加5桶油。如果每桶油按重20斤计算，一天加油量多达近2吨，他还要将废油过滤澄清以待下次备用。这段时间，张连发吃住在车间，累了他就躺在椅子上休息一会儿，饿了他就冲包方便面吃……在不断换油加油过程中，他终于发现了这次事故的“罪魁祸首”：原来是现场飘扬的细小的煤粉颗粒长期堆积到球磨机大瓦表面引起了大瓦发热。发现问题后，张连发又着手解决如何过滤煤粉。几经试验，他发现用毛线可以隔离煤粉与大瓦的接触，不仅可以有效控制球磨机大瓦温度的上升，减少了球磨机的频繁启停的次数，降低运行成本，而其可以保证锅炉安全稳压供汽。在他的精心照料下，设备恢复了正常运行。然而，张连发却累倒在了岗位上。
人生在世，生疮害病在所难免，可贵的是张连发身患乙型肝炎，他没有因为生病耽误过一天工作。过度的劳累，使张连发积劳成疾，肝炎转化成肝腹水不得不住院，成了一头名副其实的“病牛”。医生建议他住院治疗修养，不要再干重活，但是，有一次，当他得知7号乙侧球磨机大瓦温度居高不下已经一周的消息后，他二话没说，瞒着医生拖着无力的双腿奔向车间。询问情况，解剖机器，迅速指挥球磨机值班工换油、加油、清理毛线，反复冲洗球磨机大瓦，如此往复，直到球磨机完全正常了，他才重新回到医院。这时，张连发已经在厂里整整工作了3天2夜。
张连发还利用自己扎实的理论基础和丰富的工作经验，在大型转动机械点检，缺陷管理等方面积累并创造了一整套工作方法。“操检合一，望闻问切”的工作方法就是其中之一，该方法要求球磨机值班人员在设备检修和点检过程中，要充分借助于人体的口、鼻、眼、手等各种功能器官检查和维护设备，并注意大修后的确认。该方法岗位上一经推广，就使热力厂设备完好率得以迅速提高，故障率不断下降。
寒来暑往，光阴荏苒，从家到工厂，两点连一线，形成了他的人生轨迹，张连发每天早来晚走，一身油一身汗。“辛勤耕耘禾黍香。”据不完全统计，张连发参加工作20多年来，点检发现的设备隐患近8000次，成功避免近百次重大事故发生;他参与技术创新26项，其参与的球磨机喷油润滑项目的实施，年创效益20余万元;回收废油140多吨，创经济效益16万元。
“力尽筋疲谁复伤?”党组织没有忘记他的贡献，每年，在厂部的光荣榜上，员工们总能看见他的荣誉：“优秀共产党”、“先进生产者”、“设备管理标兵”等等;每年过年过节，上级领导总要到他家里去慰问。领导曾多次要为他调换工作，让他离开这个艰苦的岗位，总被他婉言谢绝。
一、社会教育观
鲁迅先生认为, 教育不能脱离社会, 只有改造了社会才能真正改造教育。在20世纪20年代前后社会上主要流行着三种教育思想:一种是杜威的实用主义教育思想, 提倡“教育即生活”、“学校即社会”, 在学校内部置办“社会环境”;第二种是教育独立思想, 当时一些好心的教育家妄想让教育脱离社会, 谋自主发展的道路;第三种则是教育救国论, 这种观点认为只要把教育办好了, 就能实现国富民强。
鲁迅先生认为这三种教育论断都有自己的弊端, 并不符合当时的中国教育。他认识到实用主义的教育思想并不符合当时的社会实际, 教育不应当成为适应旧社会的机器, 一味地强调教育的无目的、无宗旨论, 只能让青年学生们中了圈套, 让人牵着鼻子走。
教育也并不是独立的。1926年鲁迅从北京来到厦门, 本以为可以在那里安心的做些学问, 谁知道那里也是同样的黑暗, 于是发出“大沟不干净, 小沟干净么”的感慨, 他用自己的亲身经历说明了教育并不能独立, 教育总是和社会这一“大沟”息息相关。
此外, 仅仅依靠教育的力量来实现国富民强是不够的。在《两地书》中鲁迅写道:“中国大约太老了, 社会上事无大小, 都恶劣不堪, 像一只黑色的染缸, 无论加进什么东西去, 都变成漆黑。可是除了再想法子来改革以外, 也再没有别的路。”这就是鲁迅认为的只有改革了社会, 才会有真的出路。
无数的社会实例已经证明鲁迅先生的社会教育观在今天依然有价值, 教育的存在必然会受政治、经济、文化等方面的影响。但是我们现在的教育却处于这样的一种怪圈中:教育等于读书, 读书为了赶考, 教育有单纯应付考试的嫌疑, 这种现象的改变从根本上说只能依赖于社会。
二、立人—兴国的教育思想
鲁迅先生在《文化偏至论》中说:“然欧美之强, 莫不以是炫天下者, 则根柢在人……是故将生存两间, 角逐列强是务, 其首在立人, 人立而后凡事举。”他认为欧美各国强盛的根本还是在于人, 因此我们要想在世界上生存, 与各国竞争, 首要的问题就是要培植人才, 这样一切事情才可以兴办起来。这就是鲁迅先生“立人—兴国”教育思想的精髓。
立人是关系着民族存亡、国家兴衰的大事, 鲁迅在当时已经敏锐地观察到了这一点, 因此他提出“若其道术, 乃必尊个性而张精神”, 这确实具有“不和众嚣, 独具我见”的非凡气概。
具体而言, 主要有两个方面:第一, 主张青年学习新知识、新文化, 鼓励青年做新的“战士”。鲁迅先生反对当时“读经救国”的谬论, 他认为“想在当今世界上, 协同生长, 挣一地位, 即需有相当进步的智识、道德品格、思想, 才能站得住脚。”第二, 改革旧的教育体制, 培养各方面的人才。鲁迅先生早就从人类文化发展的历史事实中认识到好的教育体制更有利于人才的培养。
关于“立人”, 《天下无贼》里葛优有句经典台词:“二十一世纪最重要的是什么?人才!”当前重视知识、重视人才的呼声也越来越高, 邓小平曾说过:“要搞现代化建设, 最重要的是知识和人才。我们最大的弱点恰恰是在这里, 知识不足, 人才不足。”
因此, 鲁迅先生“立人—兴国”的教育思想在今天依然具有实用价值。
三、儿童教育观
“救救孩子”本是鲁迅先生的小说《狂人日记》里的话, 这也是他对于儿童现状内心的呐喊。
传统的旧式的儿童教育观将孩子作为家庭的私有财产, 父母对于孩子, 只管生不管养。对于孩子的行为, 要么是“任其跋扈”要么是“一味地禁止”。相对于传统的儿童教育观, 我们来看鲁迅先生的观点:
首先, 要正确地理解、科学地指导、理性地解放儿童。
他认为孩子有自己的内心世界, 不能将成人的观念强加于他, 否则将会影响儿童的正常发展。父母应当指导孩子, 养成他们“有耐劳作的体力, 纯洁高尚的道德, 广博自由能容纳新潮流的精神”。真正给与孩子应有的独立地位, 教给他们自立的能力, 这与英国哲学家斯宾塞的“快乐教育观”不谋而合;此外要做到“义务地、牺牲地、利他地”对待孩子, 解放儿童的头脑、双手、嘴、空间、眼睛, 真正还给孩子自由发展的权利。
其次, 尊重孩子爱玩的天性。
鲁迅在《风筝》一文中提到, 自己小时候不允许自己的小兄弟放风筝, 认为风筝是“没出息的玩艺”, 于是践踏了小兄弟偷偷做地快要完工的风筝。但这种观念在他看过一本外国讲论儿童的教育著作以后就发生了彻底地改变, 才明白自己当年的行径无异于是“精神的虐杀”, 才认识到游戏是儿童最正当的行为。孩子们天性爱玩, 做父母的就应当尊重孩子的娱乐, 让孩子在充满情趣的玩耍中快乐成长。
最后, 给予儿童适合其身心发展特点的儿童读物。
鲁迅先生将儿童文学作为进行儿童教育的重要手段。他认为儿童文学要做到“有味”和“有益”。为了让儿童受到好的教育, 就应该给予儿童优美的精神食粮, 为此他反对《看图识字》一类的作品, 还亲自翻译和创作了一系列活泼有益的儿童读物。例如凡尔纳科幻小说《月界旅行》、爱罗先珂的《爱罗先珂童话集》、高尔基的《俄罗斯童话》等。
正如当年鲁迅先生已经意识到的, 解放后代, 培养后代健康地成长在中国是一件极困苦艰难的事情。因此在一百年后的今天, 继续弘扬他的儿童教育思想, 对于当前的儿童教育实践依然具有十分重要的现实意义。
鲁迅的教育思想是其思想宝库中的重要组成部分, 他的教育思想不仅在当时的社会对国民教育事业做出了重要贡献, 而且对现在的教育事业依然具有很大的借鉴意义。因此鲁迅的教育思想并未过时, 把鲁迅的教育思想切实地贯彻到我们现在的教育当中, 积极改革当前教育中的落后成分, 是对其最好的纪念!
摘要：鲁迅先生一生重视立人, 而教育是塑造人的关键。鲁迅用他一生十八年的教育生涯践行着自己的立人观。在其教育思想中, 他始终认为只有改造了社会才能真正改造教育, 只有先立人才能真正兴国, 而儿童是国家的未来和希望, 只有真正地理解指导解放儿童才是实现复兴之道。
关键词：社会教育,立人兴国,儿童教育
参考文献
[1]顾明远, 俞芳, 金锵, 李恺.鲁迅的教育思想和实践[M].北京:人民教育出版社, 2001.
[2]林非.鲁迅著作全编 (第一卷) [M].北京:中国社会科学出版社, 1999.
[3]赫伯特·斯宾塞.快乐教育[M].海峡文艺出版社, 2010.
王爱义是鹿冈中学一名普通老师，虽然没有轰轰烈烈的业绩，但勤勤恳恳、热爱学生、团结同志。
一、业务精湛、投身课改
她勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列。深感自我的知识匮乏，学习自然成为我首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读《吉安教育》《江西教育》，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，平时自觉学习常用教学软件，经常自己制作或修改PPT、WORD和EXCEL为了总结和分享教育规律，2018年4月创建了个人公众号，刊载自己原创的教育故事。
二、激情满怀，无私奉献
我热爱自我的工作，如同热爱自我的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的职责感，我在平凡的教学工作中永远持续着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。
我利用闲暇时间，了解学生生活困难，并立即无偿解决：2012年11月一天寒冷的早晨，八（4）钟同学尿床湿透内裤，无法起床，我立即自己出钱为其买两条内裤。他平时性格内向，我借此机会开导他自卑的思想。在2012年12月一个寒冷的早晨，八（4）一女生因袜子潮湿，不方便起床，没来上早课，我立即为其买两双新袜子，并劝其起床；由于她与大部分男生女生不和睦，我还借此要求其他女生多从生活上关照她（打饭、晒衣）。当天傍晚我还借此事例给她做思想政治工作，要她积极融入集体，我给她提供了几种方法。
三、率先垂范，不怕苦累
在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样貌，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自我的人格力量感染学生，注意自我点点滴滴言行的影响。当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一齐参与劳动的全过程。
扫厕所是最脏最累的事，但这是2012年我所在的班的清洁区，我不是遥控学生，而是靠前指挥，我亲自拿扫把清除坑道上的大便，我要求自己每星期：至少一次要动手协助学生提水冲小便处，把堵塞孔道的沉积物冲走，尿酸味一扫而光，两个学期40多次带领小组8人坚持下来，不敢间断。
我们敬爱的温总理曾经说过四句话：要让每一个中国人活的幸福而有尊严;让人民感到安全有保障;让社会实现公平正义;让每个人对未来有信心。这样的四句话让我们感受到未来中国发展的无限希望和信心。温总理作为一个老党员，他的言行都体现着“全心全意为人民服务”这一宗旨。
李芳教授在向我们阐释中国共产党的宗旨“全心全意为人民服务”时，介绍了中国党史上许许多多的共产党员为实践这一宗旨所做的努力。普通战士张思德同志在烧炭中因炭窑倒塌而牺牲，毛主席的一家有许多人为中国革命献出了生命，周恩来总理为了党和人民鞠躬尽瘁，为新中国做出了巨大的贡献，共产党同志作为“中国人民的儿子”，把人民的利益始终放在首位，共产党同志提出的“三个代表”重要思想以及共产党总书记提出的以人为本的科学发展观等等，都体现了立党为公，执政为民，以人民的利益为言行的宗旨。
水能载舟，亦能覆舟。李芳教授向我们举了一些例子，中国古代历史上的夏商周三国的灭亡，都说明人民的重要性，“保民而王”。而在世界范围内的，强大的苏联共产党、墨西哥革命制度党的下台和瓦解都说明党要依靠群众，加强与群众的血肉联系以及违反人民利益的危害。
在现代社会，广大的共产党员仍然牢记着全心全意为人民服务的根本宗旨，在各自的本职工作上兢兢业业地为人民服务。群众的事情无小事，焦裕禄把这点牢牢的刻在心了，在任职期间，把自己的心血投入到兰考的贫穷改造中，脚踏实地地为老百姓解决困难;“跟我干，向我学，对我监督”，任长霞是这么说的，也是这么做的。打击登封的违法犯罪分子，执法为民，忠于职守，用她的实际行动感动了千千万万的中国人。
他们不仅是党员的榜样，更是引导我们的国家和社会发展的先锋模范，在实践中践行全心全意为人民服务的宗旨。就像胡耀刚同志所说的，只有全心全意为人民服务，人民才会拥护你。
出身于农民家庭的张华建，1982年从安徽农业大学农学系毕业分到安徽省农业厅工作。从办事员一步步成长为省农委主任，他一直在自己所热爱的农业事业上耕耘奉献。
小麦和水稻是安徽的主要粮食作物。但多年来，安徽小麦产量始终低于周边省份和全国平均水平，水稻质量不高，产业竞争力不强。一直从事种植业管理工作的张华建一心想扭转这种局面，他认为必须充分发挥科技在增产、提质、减灾等方面的支撑作用，引导农民科学种田。作为农口领导干部，他不断鼓与呼，并在工作实践中加大引导力度。从2005年秋种起，安徽陆续启动小麦高产攻关活动和水稻产业提升行动，以主攻单产、提高质量、增产增收为目标，加快优质高产良种、科学播种技术、测土配方施肥和病虫害综合防治等关键技术的集成推广应用。
为了调动农民科学种田的积极性，在全面落实国家粮食直补、良种补贴等支农惠农政策的基础上，张华建和他的同事们积极争取相关配套政策，得到了省委省政府的大力支持，出台了省级良种良法配套补贴政策，近两年共拨专款1.45亿元，对粮食作物核心示范区农民实行良种良法配套补贴，促进了主导品种、关键技术配套应用的有效衔接。
“农业干部就要与农民为伍、多往田间地头跑。”张华建始终坚持这一观点。他发起和推动了安徽全省农业科技入户行动，在不同场合多次要求科技人员直接到户、良种良法直接到田、技术要领直接到人，以保障优质品种生产出优质产品。这种让农民看得见、听得到、学得会和用得好的科技入户形式，提高了农民科学种田的积极性。
为了调动农民种植优质高产品种和应用先进技术的积极性，促进良种良法配套和农机农艺结合，积极探索补贴政策与良种良法直接挂钩的有效机制，张华建带领团队进行了一系列卓有成效的尝试和实践。
精心组织实施小麦良种补贴项目。通过改进良种招标统供办法，把好品种确定、面积落实、种源落实、质量保证和技术服务五个关口，坚持了在小麦主产区实行统一招标供种，推广新品种，加快了品种更新，为小麦连年丰收奠定了良种基础。开展水稻良种补贴与良种挂钩试点。改善了品种多、乱、杂的格局，促进了优质高产品种的推广，提高了稻米产业竞争力。制定了小麦、水稻和玉米核心示范区良种良法配套补贴政策，建立核心示范区4100万亩，争取省级配套补贴资金3.98亿元，开创了关键技术物化补贴，推动了科学播种、配方施肥、病虫害防治等关键技术的落实。
如何打通农业科技推广的最后“一公里”?身为农委主任的张华建率先发起和完成了安徽基层农技推广体系的改革工作，理顺了基层农技推广体系管理体制。因地制宜设置了县、乡(镇)两级农技服务机构。全省各县(市、区)基本进行了县乡一体化同步改革。落实了财政基本保障。基层农技人员工资和工作经费列入了县级财政预算，农技推广无钱“打仗”的情况得到有效改善。
俯首甘为孺子牛
法院优秀共产党员先进事迹材料：辛勤耕耘写春秋
俯首甘为孺子牛
朱xx同志在永城市人民法院办公室一干就是八年，科班出身的他并没有因为长期离开审判工作而怨言，他像一颗螺丝钉，领导安排到哪里就在那里扎根，把工作做好做实，不怕艰苦，不辞辛勤，紧紧围绕“服务到位、协调到位、参谋到位”工作原则，圆满完成各项工作任务，被评为优秀共产党员、文明创建工作先进个人、连续四年年终考核为优秀。4月29日，在全市召开的五一劳模表彰大会上又荣获了市总工会颁发的五一劳动奖章。
一、工作思路清，工作定位准，本职工作优
作为办公室工作人员，他深知办公室工作服务对象既对领导，又对群众，工作任务繁琐而困难。为此，他坚持学习第一、实践第一的观点，牢固树立创新观念，强化奉献服务意识、参谋意识、勤政意识、窗口意识和进取意识，不断理清和创新工作思路，结合省高院“五除”活动和商丘市部署开展的“三治三提”作风建设专项活动，狠抓自身作风建设，有力促进工作的开展，其负责的七项工作在商丘中院绩效考核中均位居第一。
二、关键当口冲，重要工作拼，服务效果优
工作中，他注重把握根本，坚持抓大事、抓关键，推进办公室工作上台阶。全年共高标准完成会议服务和高规格接待任务16次，尤其配合领导圆满完成全省法院立案信访工作会议接待工作，受到了各级领导的好评。在争创省级文明单位工作中，按照领导工作分工和全院宣传资料整理需要，他对工作不分份内份外，加班加点，埋头苦战，为永城市法院跨入全省精神文明先进单位做出了积极贡献
三、琐碎工作细，公文处理好，信息宣传优
按照领导安排和工作分工，办公室各项具体工作多是朱xx亲自办理，为此，他始终以良好的精神状态和严谨的工作作风投入到日常工作中，上传下达，内外协调做到反应快、上报快、传达快、落实快四个快，让院领导满意、干警满意、上级机关满意、人民群众满意四个满意。在文件、通知、请示、报告的起草撰写细致认真，公文质高效优，在省高院公文处理评比工作中，永城法院被评为“公文处理”工作先进单位。他负责办公室信息编发和宣传工作，一人全年编发本院信息21期，被商丘市中级法院采用两期，撰写论文4篇，在国家级报刊发表论文2篇、商丘审判发表2篇、商丘日报发表1篇；发表宣传稿件107篇，其中在国家级、省级媒体发表80篇，有效宣传了法院工作中的亮点，增强了社会公众对法院工作的认同度，收到了良好的社会效果。
四、具体工作强，专项活动实，督查联络优
按照《河南省高级人民法院2011年向社会公开承诺的十件实事》的通知精神，办公室按照党组安排，由朱xx具体负责，他按照通知精神要求，认真落实十项工作，该工作在商丘法院系统考评中位居第一。他同时负责法院的督察联络工作，他积极协调，周密安排，细心运作，通过“人大代表、政协委员联络之家”开展公众开放日活动三次，邀请人大代表、政协委员、社会各界120余人次参加，邀请人大代表、政协委员参加座谈会三次，受到永城市人大、市委、市政府、市政协的高度赞扬，在商丘中院绩效考核中，督察联络工作位居第一。他负责的法院三项重点工作在商丘中院绩效考核中位居第一。
“军歌嘹亮，步伐整齐，人民军队有铁的纪律……”一声声铿锵有力的声音，萦绕在泗洲头中学的上空。7月3日，宁波大红鹰学院“关注贫困乡镇留守儿童”实践团队军训夏令营已进入白热化阶段，齐步走、正步走、拉练军歌，孩子们已经完全融入到军训氛围中，学会了苦中作乐。
一首首气势昂扬的军歌，被学员们演绎得淋漓尽致，在旁助阵的各班辅导员、班主任也被大家的热情感染加入到PK现场中去。拉歌结束后，701班的教官告诉记者，这些孩子真的很努力，看着他们充满激情斗志的样子，也让教官们信心倍增。
学员们军训的空档，各班辅导员备国防教育课件、查看学员军训心得，及时了解学员动态。调研组整装待发，今天重点整理问卷数据、总结前期调研经验并确定塘岸村为明天调研地点。
校篮球队不顾高温天气，一直在室外进行体能与技巧训练。袁教练表示，连续两天的高强度训练，学员们在运球、断球、上篮、投篮上都有明显提高。“他们战斗力很强，在结束夏令营活动前，他们会有有突破。”袁教练对学员们充满信心。
晚间，各班辅导员与该班学员一起完成了以军训为主题的黑板报。701班主题为“阳光一营翱翔九天”，702班主题为“七月流火铸二班”，703班主题为“军训生活酸甜苦乐”，孩子们的热情在阳光照射下极大的挥洒，粉笔下的`图画色彩洋溢着青春的欢乐，这些终将成为他们记忆中难以忘怀的片段。
1 300年前, 唐代大文学家韩愈为批判社会上“耻学于师”的陋习而做《师说》。时光荏苒, 昌黎先生的文章已成为经典, 那句“师者, 传道、授业、解惑也”更成为教师职业的招牌诠释。经师易得, 人师难求。让我们走近郑忠斌, 感受他用高尚的师德创造的人生佳境。
一、尽职尽责关爱有加——学生们眼中的好教师
1.“三个一”原则, 守住教师的职责
保质保量地上好每一节课, 是对教师的最基本的要求。很多学校的《教师课堂文明条例》明确规定, 教师“不随便调课, 不无故缺课, 上课不迟到、不早退、不拖堂, 不擅离课堂”。然而在实际的教学实践中, 能够切实做到这些的教师却很少。而郑老师却能够在他几十年如一日的教学实践中通过始终坚守他的“三个一”原则来贯彻这条条例。
(1) 一节都不少
作为特级教师, 郑忠斌在学校有很高的声望;作为学校的老教师, 郑忠斌很受教师和学生的尊重。如果郑忠斌临时有私事上不了课, 只要事先跟别的教师调一下课, 请一两天假, 大家都是可以理解的。但是, 郑忠斌很少这样做。有一段时间, 郑忠斌的爱人生病, 他又跑医院又跑学校, 非常辛苦。但是, 他一节课都没耽误过, 并且上课的状态也很正常, 学生没有感觉到任何异样。他的学生这样告诉我们:“那几天我们在课堂上没有感觉到郑老师的情绪有什么波动, 最后还是班主任告诉我们, 郑老师的爱人生病了, 让我们别惹郑老师生气。但是郑老师连一个字都没跟我们提过, 而且一节课都没耽误。”
同样, 郑忠斌也很少因为公事影响到学校的正常教学。郑忠斌的社会工作很多, 区里的、市里的, 还有一些全国化学学会的事务。当这些社会工作要求郑忠斌不得不调课时, 他总会提前三四天跟班主任汇报, 详细说明理由。八中第12届少年班的班主任张燕清老师谈道:“每次班里有教师要调课时, 我总是不怎么放心, 因为有些教师会忘记调整后的上课时间, 所以我通常会提前一天打电话再嘱咐一下。但对于郑先生, 就绝对不用, 跟他说过一遍后我就踏踏实实的。郑先生一定会按时上课, 绝对没有必要再提醒。所以我觉得跟郑先生一起工作心里特别踏实。”
(2) 一分都不晚
守时是现代人必备的素质之一, 不仅体现个人的自我管理与约束能力, 而且是对他人时间的一种尊重。在这方面, 郑忠斌给人们留下了很好的印象, 不管是学生、同事, 还是领导, 都一致认为他的时间观念很强, 从不迟到。八中班主任张燕清老师说:“课被安排在早上第一节时, 郑先生从未迟到过。在八中, 班主任每天早上要提前来盯班, 郑先生多次跟我说不用我来那么早, 因为他上第一节课, 去得早, 由他来盯班。他的这些言行很让我感动。另外, 我们少儿班的教师碰头研究非常频繁, 每半个月或一个月所有任课教师都要碰在一起研究教育、教学工作, 每个月还有一次家长会。每次碰头或开会, 郑先生都会按时到达, 从来不迟到。”
郑忠斌的学生也这样告诉我们:“每次上课, 郑老师都会提前两三分钟进教室, 静静地站在讲台上。即使那节课前有眼保健操, 他也会提早过来, 看我们做眼保健操。”
(3) 一点都不拖
学生往往最讨厌教师上课拖堂, 但教师的拖堂事件却很常见。对这种司空见惯的现象, 大家似乎并没意识到这种行为的严重性。但郑老师却能把教学节奏掌控得相当巧妙, 从不拖堂。八中第一届少儿班的学生至今已经毕业20多年了, 时间的流逝已经让他们忘记了很多事情, 但郑忠斌从不拖堂的教学习惯却使他们至今仍记忆犹新。访谈中, 第一届少儿班的学生时光这样说道:“当时八中很多优秀的教师上课是不带书的, 我们一直都觉得这很神奇。郑老师上课倒是带书, 但他从来不翻看。他随身携带的还有两页活页纸, 那是他的教案。当时我印象最深的是, 郑老师整个课堂节奏把握得非常好, 每当他讲完那两张活页纸的时候, 下课铃就刚好响起, 他能把时间卡得非常精准。现在回想起来, 这一切都是因为他准备得非常精心。尽管课堂上存在很多不确定因素, 但无论学生怎么问、怎么答, 出现什么意料之外的事, 因为郑老师的精心准备, 课堂教学都在他精准的控制之中。”
如果将不拖堂适当延伸, 那就是不加课。在郑忠斌眼中“课时多≠质量高, 课时少≠质量低”。郑忠斌总是严格按照规定课时上课, 保证每节课的教学质量, 从不给学生加课。对于这一点, 郑忠斌周围的同事深有感触。八中化学教师王竹红说:“郑老师从来不给学生加课, 但他不加课也能够把所有的知识点都讲到, 而且能把所有问题都解决。学期末时, 我们有时候会占用一些自习课给学生加课, 但郑老师从来都不占用。”
“三个一”原则是郑老师提高课堂教学效率的法宝, 他用自己的惜时、守时和巧妙用时生动地诠释了教师的职责, 在学生的心灵中播下了珍惜时间、坚守职责的“种子”。相信学生心中的这粒“种子”一定会在悉心的培育下成长为一棵枝繁叶茂的“大树”, 屹立于天地之间。
2. 公平的关爱, 滋润学生的心灵
在学生眼里, 公平被视为理想教师最重要的品质之一。学生最希望教师对所有人都一视同仁, 不厚此薄彼, 他们最不满意教师凭自己的个人好恶偏爱、偏袒某些学生或冷落、歧视某些学生。
在教师的心灵天平上, 给每个学生的都应该是同样重的砝码。但在实际的教育情境中, 在经意与不经意之间, 教师心中的天平往往在好学生和“问题学生”之间失去了平衡。陶行知先生说得好, “捧着一颗心来, 不带半根草去”。这正是教师无私奉献爱心的典范。在这一点上, 郑老师用他公平无私的爱滋润了每一个学生的心田。对于学习成绩名列前茅的学生, 郑老师从没有给予他们任何“特权”;对处于中间层次的学生, 当他们犯错误时, 郑老师从不公开批评训斥, 以维护他们的自尊;对于班中的后进生, 郑老师给他们充分的尊重与关心, 为他们提供发言机会并耐心倾听, 重视他们的提问并给予认真解答, 主动且无偿为他们补课。当他们遇到失败时, 不是指责埋怨, 而是帮助找出失败的原因, 共同探求进步的办法。当发现他们的优点和长处时, 他会紧紧抓住不放, 尽量给予更多的表扬和鼓励。他对学生说:“你们有什么问题可以随时来问我。”他是这样说的, 也是这样做的。他几十年如一日, 用真心、真情善待每一个学生, 对学习困难以及学习习惯不好的学生付出了加倍的爱、理解和尊重。
教师的爱是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光, 是指引学生走上健康成才之路的灯塔。所有学生无论是智商高的还是智商低的, 无论是家庭条件好的还是家庭条件差的, 无论是安静听话的还是调皮捣蛋的, 他们在郑老师眼中都是一个个美丽的天使, 都沐浴在郑老师公平无私的爱河之中。
3. 善意的批评, 引导学生的成长
著名教育家苏霍姆林斯基有句名言:“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”宽容是教师的一种可贵品质, 也是一种智慧的教育艺术。郑忠斌待人温和, 很少发脾气。当学生犯错误时, 他会悄悄地将学生叫到一边, 和颜悦色地招呼他坐下, 先谈些生活小事, 再心平气和地问情况、询原因, 语重心长地诱导, 勉励有加, 长善救失, 不似批评却胜似批评。温暖、和气换来了师生关系的和谐。然而, 宽容要宽而有度, 并非一味的纵容, 更不是不负责地任其发展。郑老师的学生向我们描述了一次郑老师在化学实验课上发火的情形:“那天我们上实验课, 是关于电解食盐水的内容。我旁边的一个同学做完电解实验后, 没有把电极拔出来。郑老师发现后立即把电极拔出来, 并且严厉地批评那个同学, 告诉他, 如果实验结束后不把电极拔出来, 周围同学的身体就会受到影响。那位同学的脸刷地一下子红了, 羞愧地低下了头。我们都明白郑老师不是因为那个同学做错实验, 而是因为如果电极没拔出来就会产生氯气, 而氯气对人身体是有害的, 郑老师是为大家的健康着想。从那以后, 我们做实验的时候都特别认真、细心, 不敢有半点马虎。我们从郑老师那里不仅学到了许多知识, 更学会了要踏实细心, 关爱他人!”
上述故事让我们看到郑忠斌老师身上人性的闪光点, 这仿佛是漫漫黑夜中的一座灯塔, 学生可以借助它发出的光明而寻找自己应该去走的路。郑老师真诚地理解、尊重、信任和爱护学生, 使学生心悦诚服地接受教师的批评。
二、且歌且行认真求索——同行眼中的好“鲁班”
1. 于精细中求创意——新技术应用的高手
在很多人看来, 高考试题汇编是非常简单的事情, 只要上网搜索一下, 下载下来就可以了, 很少会有教师考虑到学生做题的方便, 将试卷进行合理美观的排版。也很少有教师想到, 为了节约纸张将试题中的图片进行加工。而就是试卷汇编这样的小事情, 郑老师却做出了令同行拍手称赞的“大文章”。
虽然对于电脑技术不是特别精通, 但是郑忠斌在试题的汇编和排版上有他独特的认识与方法。他并不是简单地将试题复制拷贝, 而是要经过精心的布局, 力图精简空间。化学试题中常常会出现很多图片, 图片往往是居中放置, 这样会浪费很大的版面。但郑忠斌在排版中, 往往会将几道题的图片连续放在一行, 既节约了版面, 也显得非常整齐。
随着社会的发展, 时代对教师的专业技能提出了更高的要求。它不再停留在“传道、授业、解惑”, 而是要“授之以渔”。教师不但要有扎实的专业功底, 更要有符合新时代的教学理念。丰富的教学经历使郑老师对化学的各个知识点倒背如流, 但他并不满足于此。面对新课程改革, 他潜心钻研新教材, 广泛查阅资料, 力求使每一节课都能体现新思维、新理念。有时为了一个化学教学课件他常常不惜花费几天, 甚至几周时间。
他很擅长用计算机将化学中抽象的东西模拟化, 常常做出很多模拟动画, 不仅激发了学生的学习兴趣, 也化难为易。模拟动画做出来后, 那些看不见、摸不着的东西现实化、形象化了, 学生更容易掌握。比如讲晶体结构时, 郑老师通过模拟动画, 完全解决了晶体形态及其内部排列状况不够直观的问题, 极大地激发了学生的学习兴趣, 收到了很好的教学效果。
我们在听郑忠斌的课时也感受到这一点。为帮助学生对“元素周期表”的发展演变过程有更形象、生动的认识, 郑忠斌借助多媒体为学生们呈现了诸多形状的“元素周期表” (见图1) 。从“形形色色”的元素周期表中, 我们也能看出郑忠斌在多媒体教学上的“得心应手”。
2. 在环保中创效用——教学资源利用的行家
在纸张资源相对丰富的今天, 郑老师用纸却异常节俭, 他不仅双面使用打印纸, 而且身边的一点一滴都例行节约。受郑老师环保习惯的影响, 八中化学教研组实行了一轮“答题卡”改革。一般情况下, 每张答题卡有100多个板块, 而每次考试一般只有30个左右的选择题, 也就是说只会用掉30个左右的板块。如果每次考试都用一张答题卡, 答题卡剩下的板块就全浪费了。在郑忠斌的带领下, 每次考完试, 教师都不将答题卡发给学生, 因为发给学生后他们也只是将答题卡作为草稿纸。如果有学生对自己的答案心存疑惑, 教师便拿出答题卡来查一查, 而若没有问题就都保存在教师手里。下次考试时, 教师会按照名字将答题卡一一发到学生手里, 让他们将此次试题的答案写在没有用到的板块里。在这种原则下, 每张答题卡可以重复利用三、四次, 并且答题卡的背面还可以让学生默写方程式。长期这样坚持下去, 也能节约很多纸张。
谈到答题卡重复利用这件事, 郑忠斌的同事都颇有感慨, 他们一致认为这是受郑忠斌环保行为的影响:“其实这不是一个很大的事, 一张答题卡可能只有几分钱, 但是它体现的是一种环保意识。按理说, 这些事情应该由我们年轻人想到并提出倡议, 但我们却是在郑老师的倡议下才行动的。在环保这方面, 郑老师一点都不输给我们年轻人, 他甚至比我们想得更多、做得更多。”
郑忠斌的环保与节约行为, 还表现在对高考试题集的分配处理上。如果学校分发给教师的试题集是包含所有学科的, 郑忠斌就会将试题集按学科拆开, 亲自将各部分送到各科教师的手中。
吴克杨在《创造之秘》中写到“追索杰出创造者的足迹, 他们并非生下来就是伟人, 往往是从不打眼的, 人们不以为然的活动中追求新意开始的”。郑忠斌在不断的探索中将自己的创意惠泽同行, 将环保的理念践行到底。
三、与人为善勇于担当——同事眼中的好师长
1. 文质彬彬善于倾听
卡耐基先生曾讲过:“专心致志地倾听正在和你讲话的人, 这是最为重要的——没有别的东西会比这更使人开心。”它使我们认识到, 在日常生活和工作中, 倾听是架起人与人之间真诚沟通的桥梁。而在教学中, 教师则更需要具备倾听的品质, 这不仅是一种优良修养, 而且是一种睿智的教育艺术, 更是新课程理念对教师的基本要求。
郑老师善于倾听与商量的态度, 不仅表现在教学过程中倾听学生对于改进课程教学的建议, 还表现在对年轻教师的指导中。他从不将自己的意见强加给别人, 这一点, 在郑老师的同事那里得到了有力的验证。郑老师的一位同事这样告诉我们:“我参加高级职称评定时, 要讲一节课。郑老师希望我选元素周期律、周期表类的课题, 因为这是无机化学的核心问题。但我当时选的是一个边缘性的问题——氢键。虽然我的选题和郑老师的建议不相符, 但郑老师一点也不生气, 而是耐心倾听我选择这个题目的原因, 一边听一边将要点记在笔记本上。然后郑老师让我设计一个课例给他看看。也就是说, 郑老师并没有硬性规定我去做核心问题的探究。当我把设计好的氢键选题方案给郑老师看了后, 他说思路不错, 就帮我推荐出去了。”
倾听是理解的路径, 学会倾听是人生的一项课程;倾听是信赖的田垄, 善于倾听是人生的又一风景。在同事们眼中, 郑老师是一位智慧的倾听者, 是引领他们成长的好师长。
2. 孜孜不倦乐于学习
孔子的“三人行, 必有我师焉。择其善者而从之, 其不善者而改之”让我们时刻谨记, 身边的每个人实际上都是我们的良师益友, 都有各自的长处。这个道理很浅显, 但是做起来却是相当难的。郑老师以自己的成长经历亲身实践着“敏而好学, 不耻下问”的学习理念。
郑老师不会放弃任何的学习机会, 也不会放过任何的学习对象, 比如他的同事, 甚至是他的徒弟。在访谈中, 郑忠斌的一位年轻同事给我们讲了这样一个故事:“在一次小组教研活动中, 郑老师给我和另一位教师出了一道题——在金刚石的结构中, 一个碳原子能形成几个六圆环。这在当时是一道挺难的竞赛题, 考查的是空间结构方面的内容。化学学科的综合性比较强, 解决化学问题需要理科的思维, 但也会用到文科的一些学习方法。我当时刚刚大学毕业, 所以数学功底还比较好。听完这个问题后, 我脱口便说出了答案。其实这道题我根本不是用空间想象去解决的, 而是用数学的一个非常简单的方法——排列组合的方式解决的。郑老师对于我脱口说出答案很奇怪, 他一个劲地追问我是怎么想出来的。郑老师的这种追问行为让我特别惊讶, 甚至有点受宠若惊的感觉, 因为他是特级教师, 而我当时还是个初出茅庐的年轻教师。在我看来, 我们两个根本不在一个等级和水平上。激动之中, 我无法将自己的想法用数学语言解释清楚, 并且越紧张越说不清楚。后来, 郑老师就把数学老师找了过来, 借助数学老师的描述才把问题解释清楚了。”
在同事们眼中, 郑老师是一个特别严谨, 而且学习能力特别强的教师, 他永远都处在一个学习的状态。他的求知欲特别强, 不管是年轻教师, 还是跨学科教师, 他都愿意向他们学习。学习已经成为郑老师的一种习惯, 他会毫无顾忌地向他人询问疑惑的问题。在知识面前, 在问题面前, 郑老师总给人一种平等的感觉, 让人感觉特别舒服。
3. 真诚助人甘于奉献
“勿以恶小而为之, 勿以善小而不为”, 助人为乐是一种美德, 而且助人要从日常小事做起。当别人需要帮助时, 郑老师总是秉持互助协作、无私奉献的精神, 热心地给予支持。
郑老师虽然已经退休了, 却依然奉献在教育一线。时刻准备充当“超级大补丁”的角色。在一位化学教师怀孕期间, 为了减少化学实验对身体的伤害, 郑老师代替这位教师上了所有的化学实验课;在化学奥赛课急缺教师上课的时候, 郑老师毫不犹豫地顶了下来;在年级组安排课时的时候, 郑老师总是等所有人的课时都定好之后, 他来上那些剩余的课时。
在同事眼中, 郑忠斌是他们坚强的后盾, 是他们可以依赖的兄长。每个人都为他的奉献所感动、所温暖, 并在这种温暖的感召下将助人与奉献的大爱薪火相传, 投入到教书育人的伟大实践中。
回望郑忠斌老师几十年的教学生涯, 他从一名普普通通的教师成长为特级教师, 从班主任到副校长, 他用心、用情、用爱践行着自己的教育本义。一滴水虽然渺小, 却能折射出太阳的光芒, 其平凡中孕育着伟大。多年来, 郑忠斌老师默默地耕耘着, 奉献着, 创造着一个个普通、平凡而又感人的故事, 可谓“一腔热血灌桃李, 欲上珠峰揽艳阳”。
凡事要么不做, 要做就尽量做好一点;如果决定干一件事情, 就要干得漂亮。
贺春在办公室里被公认为最勤勤恳恳，老黄牛式任劳任怨的好伙计。当时，何春刚从东北虎林调过来的时候，很少见他和同事们说一句题外聊天的废话整天就知道工作。有时候个别女同事向他打听老家的情况时，他没开始说话，就先开始脸红了起来，而且还回答的很简单。唯有你要求他帮助半点什么要办的事情，不论他当时是在忙闲，也不论求他的事情是大是小，他都会点点头一个字：“好”，然后就放下自己的事情帮起别人的忙来。
由于贺春的任劳任怨，调过来不长时间，我们就不称他何春，也不称他贺师傅了。干脆见了面就直接称他“何老”了。何老喜欢摆弄一些老物件，他从东北过来的时候，就带来了一部老得不能再老的海鸥1204A型的大块头照相机，为了能够在我们的报纸上刊登出他拍摄的照片，每逢下班以后，何老总就经常是脖子上挂着他的老宝贝到处乱逛。但毕竟因为120的像素太低和抢镜头慢等多种原因。何老虽然是很勤奋，却始终没能在我们的报纸上发表一副他自己拍摄的作品来。看到何老这么勤奋上心，我主动把自己闲置不用的`一架当时还不算太低档次的凤凰205型手动135送给他使用。何老见了捧在手里高兴的感动了好一阵子。
何老会摆弄暗室操作，他经常出去拍摄的那些照片都是用黑白交卷拍摄的，回来就自己躲在暗室里冲洗，然后拣出好的镜头扩印。这样费用低，在报纸上发表的图片，比我这使用佳能EOS1000电脑型照相机发表的还多。何老还喜欢弄狗刨，每逢发表了照片领到稿费的时候就弄狗刨，而且每次弄狗刨第一个喊的就是我。我在单位是无名小卒没职没权的，他为什么先要喊我，我想可能是因为我借破相机给他使用的缘故。何老勤奋认真，那样都好就是不修边幅，经常披头散发的样子，胡子也留的老长，很有艺术家的端倪。他这个样子，和我当年茶饭不思的五迷三道，治着父母给我买佳能EOS1000照相机的时候一个样子。当时别人都戏称我“想成艺术家”了。我觉得何老现在就是我当时的那个样子，怎么看就怎么觉得有艺术家的端倪。
对我印象最深刻的是那次几位邀约，共同出去游玩，还没有开始动身的时候，何老就喊出来申明：义务做大家的免费摄影师。每逢走到一个新的景点，受忙的就数他一个人了。五月四日这天，他一连发给我好几条短信，内容都是一个，不厌其烦的嘱咐我：晚上务必等他过来接我，去市府广场看万家灯火。我当时心想，这老人家一定又是发表了什么图片心里高兴吧。可到了市府广场下车一看，何老脖子上挂着一家崭新的佳能单反相机，配置比我的EOS1000还上了一个档次。所谓的陪他过来逛，还不如说过来给他当免费模特。除了给我们几个同来的伙伴们嘁哩喀嚓以外，还一本正经跑来跑去乘游人不注意的时候趁机喀喳地把灯光一闪!
自从有了这部先进武器以后，何老幽情雅形的图片就不断的录著报端，而且质量和数量都一点也不亚于那些专业的摄影师创作的作品。我看了以后很受启发和感动。
今年的“五一”小长假期间，我因为一篇题为《企业领导有眼光重金培养读书郎》的文章获奖，去省城颁奖会议而没赶上参加何老组织的一次野外赏花联谊会。回来的时候听同事们讲：这次去田野赏花，何老再次成为了所有驴友瞩目的焦点。在一条条麦浪已经泛黄的金色田埂上，何老指导安排大家沾花野草、扑蝶引蜂，做着一个个特技优美的造型。据说大家也是十分应合摄影师的安排和要求，大家一会勾肩搭背、一会燕子飞翔，好几种姿势的反复组合，应景变换。分别独出心裁的作出各自认为最能够反映出自己踏青的欢乐休闲姿态，反正是白拍谁不拍。整整在一个上午的烈日惠顾下，队员们倒是和太阳擦边不久就躲到树荫下去捉迷藏，只有何老始终站在太阳下面被抚摸的背后都出现了一道道的汗绺子……
我开会回来以后，看到他洗出来的踏青照片，由衷的夸他：“简直能成为艺术家了……”何老拣出几张递到我面前说：“我觉得还数着这几张拍的可以……”我一看的确很有意境，便在里边找出两幅题上命名，撺掇他征得本人同意拿去参赛……
俗话说，没利不早起，早起必有所图。可下花园矿区物业公司偏偏有这么一位起早贪黑的工作狂，受累没有怨言，吃屈没有牢骚的共产党员。他把情洒向矿山的父老乡亲，将毕生的精力奉献给了矿山，为了这片古老的土地，为了这新时代的家园，他无怨无悔，任劳任怨，他就是下花园矿区物业公司的副总经理、优秀共产党员——##同志。
##同志多年来在矿区物业公司主管矿山环卫、房屋维修等工作。他早出晚归，东奔西忙，踏遍了矿山的沟沟坎坎，转遍了矿山角角落落。哪条沟该清淤了，哪家的房该修了，施工工地进展如何，他都了如指掌。
我们不会忘记，2003年当SARS病毒席卷全球的那个时候，原一井仓库下坡处那个排污池是一个由三股家属区污水汇集的总转，由于它的堵塞，造成家属区污水四溢，臭气熏天。要抢修深1.1米，直径只有0.6米的排污池，连腰都不能弯，老聂和员工们只能用矿区科技含量最高的电动软鞭进行疏通，折腾了一个多小时，搅出的杂物还不到半箩筐。万一由此引起SARS病毒的传播……，时间就是生命，此时就是这一个信念。老聂二话没说脱掉外衣，光着身子钻进排污池，勉强蹲下身子，一把屎一把泥的用手掏起了脏物。在老聂的感召下，大家你争我抢互相替换着，顾不上一股股扑鼻恶臭的熏呛，一阵阵作呕的翻肚倒肠，用原始的再不能原始的办法圆满地完成了疏通任务。洗过澡，他们的身上仍残留着异味。同志们，此时此刻你是否记得千百万将士血洒疆场，是否想起了当年的王铁人跳进了冰冷的泥浆？相比之下这不算惊天动地，但就是这样平凡的小事铸就了一名共产党员的品格，显现了这支过得硬职工队伍的力量。在他的直接指挥下，非典时期圆满地完成了集团公司交给的清运矿区2.46万吨垃圾的任务，疏通了8条主下水通道。新建了21个垃圾点。使矿山更加清洁。为此，他荣获了市建设部门“城市美容师”的光荣称号；被评为“抗击非典先进个人”。
那是2004年的11月，接近05年元旦的那个时段。老聂一回到家总是一头栽到床上，感到极度疲倦。老婆给他准备的饭菜他不思，为他准备的热汤他不看。催他去医院检查他说休息一会儿就好了。单位组织职工进行体检他才勉强地去了医院。一查他患的是Ⅱ0型糖尿病，空腹血糖高达12.4mmoL/L，尿糖（），尿镜检测可见红细胞。这下可急坏了家人，劝他休息，他总是说再等等，等忙过这几天。女儿见劝说无望，利用在医院上班的方便为他办了住院。抝不过，他才不情愿地住了四天医院。四天不长，也不短，但仅无一人知晓他在住院。早在2000年他患肝病时白天上班工作，晚上治疗。就这样也算是住了一个多月住院。如今因肝硬化代偿期、慢性肝损坏不能口服治疗糖尿病的药物，只好以皮下注射胰岛素和进食调剂维持血糖。老婆女儿再没有埋怨他“不配合治疗”。无奈之下，爱人求他的同事：“请你给老聂说说，我们娘俩把他挺当回事，可他自己不打对，嫂子求你了”。当同事转告妻子的关心时，他确真不当回事的笑了。
二○○五年七月二十六日，一场大雨过后，五十年代兴建的四井家属区由于地面低于路基1.4米，被雨水浸泡的家属房有的冒顶，有的墙陷，有的断檩，有的存在隐患。听到这一消息，他第一个赶赴现场察看险情，在现场调集人员。抢险过程中，他早六点亲临现场，亲自扒房顶、递檀条，即当指挥员又当战斗员。七八点钟才回到办公室喝口水，拖着带病的身体回家。几十年来，矿工遇难的现场、张北地震救灾的现场……那里有险那里有他，那里需要那里有他，为了这光荣的共产党员称号，为了人民生命和财产的安全。他的情洒在人民中间。
说老聂是一位工作狂，不光是遇到险情时他不知疲倦。而多少年如一日，上班的时钟好似永远定格在六点钟上，什么时候下班连自己也无法估量。按常理节假日该陪陪老婆逛逛商场溜溜弯儿，和女儿一起吃顿家常饭儿。可老聂总是把工作安排的满满的。记得女儿在外读书的那几年。度一个假期见着父亲是屈指可数几面。没办法女儿只好跑到工地上去和久别父亲会面。多少次女儿把午饭送到工地和父亲共进午餐。女儿临走了求爸爸跟自己多呆一会儿，老聂却简单地说爸爸太忙，等下次回来多跟你呆上一天。女儿都工作八年啦，现己成为人妻，仅仅呆上一天的承诺迄今还没有兑现。何偿不想过过平常人的生活，享享天伦之乐呢？老聂就是因为单位的事多，事急，放心不下呀！多年来，他加班加点的时间无法给他计算。就去年一年他义务加班达1000多个小时。这么多的业余，这么多的时间，尽然抽不出一点儿时间……难怪女儿心痛地抱怨！
如今老聂已临近退休，没有豪言壮语，没有更多的奢求，但仍在无怨地工作，勤奋的敬业，如泰山不拒细壤，如江海不择细流，用他平凡的工作实际勾勒出一幅孺子牛的图画，谱写着一名普通共产党员的人生。
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