暑假实习报告书

暑假实习报告书（推荐8篇）

暑假实习报告书 篇1

——工行实习总结

实习时间：XXXXXXXXX

实习地点： 中国工商银行XX省分行

报 告 人： XXX

所在班级：XXXXX班

大学的生活是美好的，也是丰富多彩的，可是在大学里可不能迷失了自己，大学时用来学东西的，不是用来玩的，这个道理你必须要懂。

所以我的大学生活虽然很多彩，可是我并没有忘记要学东西，我国的一致不错，生活很充实，学习的知识也很多，这才是上大学的最高境界。

在大学里学的是XX专业，所以要出去实习一下，感受一下外面的情况。

我在酷热中迎来了作为大学生的第一个暑假，也满怀激情地参加了暑期社会实践活动。作为一个大学生有别于中学生就在于他更重视培养学生的实践能力，在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。

实习是每一个学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。而会计是指对具体事物进行计算、记录、收集他们的有关数据资料，通过加工处理转换为用户决策有用的财务信息。会计作为一门应用性的学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。

随着会计制度的日臻完善，社会对会计人员的高度重视和严格要求，我们作为未来社会的XX专业人员，为了顺应社会的要求，加强社会竞争力，也应该严于自身的素质，培养较强的会计工作的操作能力。于是，这个暑假，我到XX省XX市工商银行XX支行参加了社会实践，看他们如何工作，做一些力所能及的事情。

从7月11日到8月12日，虽然是短短一个月，我学到了不少课本里学不到的知识。我初步了解了普通银行财务的使用和会计处理的流程，并做一些简单的业务。实习期间,在单位指导老师的帮助下,我熟悉了金融机构的主要经济业务活动,系统地学习并较好掌握了银行会计实务工作,理论水平和实际工作能力均得到了锻炼和提高.现将毕业实习的具体情况及体会作一系统的总结.一．实习单位简介

中国工商银行，全称：中国工商银行股份有限公司(Industrial and Commercial Bank of China Limited, ICBC)，成立于1984年1月1日，是中国最大的商业银行之一，是中国五大银行之一，世界五百强企业之一，上市公司，拥有中国最大的客户群。2003年末资产总额52,791亿元人民币，占中国境内银行业金融机构资产总和的近五分之一。2003年过工为客户提供优质高效的服务。截至2010年末，工商银行总资产134,586.22亿元，当前总市值14,344.70亿元，居全球上市银行之首。工商银行和中国银行2010年8月27日发布的财报显示，2010年上半年业绩继续保持较高的增长速度。工行继续蝉联“中国最赚钱公司”。

二．实习过程

此次实习的目的在于通过在工商银行的实习,掌握银行业务的基本技能,熟悉银行日常业务的操作流程以及工作制度等.实习过程主要包括以下几个阶段:

(一)了解实习单位基本情况和机构设臵,人员配备等.(二)学习银行的基本业务流程与交易代码,主要包括以下方面:银行业务基本技能训练,如点钞,珠算,五笔字型输入,捆扎等;银行的储蓄业务,如活期存款,整存整取,定活两便等;银行的对公业务,如受理现金支票,签发银行汇票等;银行的信用卡业务,如贷记卡的开户,销户,现金存取等.(三)了解银行会计核算方法,科目设臵与账户设臵,记账方法的确定等.区别与比较银行会计科目账户与企业的异同.(四)总结实习经过,并完成实习手册,实习报告.三,实习内容

在正式学习银行业务前,我在实习指导老师的指导下首先学习银行工作必需的基本技能,包括点钞,捆钞,珠算,五笔字型输入法,数字小键盘使用等.这似乎给了我一个下马威,本来自以为银行业务相当的简单,却没发现我原来有这么多基本的技能不会操作.看着同事熟练的点钞,真是又佩服又羡慕,而我只能笨拙的从一张一张数起.对于珠算,刚开始我一直无法理解为什么不用计算器,这不是更方便吗 后来慢慢才了解,原来银行柜员经常需要查点现金,看是否能账实相符,而人民币有多种卷别,在点钞时需要累加,这时使用算盘就要比计算器方便,因为计算器显示的结果超过一定时间便会消失.经过一个星期的苦练,我虽然还不能熟练操作银行的基本技能,但大致也掌握了其中的技巧,所谓熟能生巧,主要是靠以后勤加练习了.于是接下来,实习指导老师便让我学习储蓄业务.该分理处的储蓄业务实行的是柜员负责制,就是每个柜员都可以办理所有的储蓄业务,即开户,存取现金,挂失,解挂,大小钞兑换,受理中间业务等.对于每一笔业务,我都学习了其NOVA系统 的交易代码和操作流程,业务主要可分为单折子系统和信用卡字系统两类.此外我还学习了营业终了时需要进行的ABIS轧账和中间业务轧账,学习如何打印流水,平账报告表,重要空白凭证销号表,重要空白凭证明细核对表,审查传票号是否连续,金额是否准确,凭证要素是否齐全等.在银行实习,学习柜员间每天交接工作时的对账是必不可少的,对账时除了要核对现金账实是否相符外,还要查看重要空白凭证是否缺失,传票是否连续等等.而柜员间对账也是很有程序的,一般先清点现金,然后再是清点重要空白凭证如存折,银行卡,存单等.经过一段时间的学习并背记储蓄业务的交易代码和操作流程后,我开始学习银行的会计业务,即针对企业的业务.对公业务的会计部门的核算(主要指票据业务)主要分为三个步骤,记账,复核与出纳.XX支行的票据业务主要是指支票,包括转账支票与现金支票两种.对于办理现金支票业务,首先是要审核,看出票人的印鉴是否与银行预留印鉴相符,方式就是通过电脑验印,或者是手工核对;再看大小写金额是否一致,出票金额,出票日期,收款人要素等有无涂改,支票是否已经超过提示付款期限,支票是否透支,如果有背书,则背书人签章是否相符,值得注意的是大写金额到元为整,到分则不能在记整.对于现金支票,会计记账员审核无误后记账,然后传递给会计复核员,会计复核员确认为无误后,就传递给出纳,由出纳人员加盖现金付讫章,收款人就可出纳处领取现金(出纳与收款人口头对账后).转账支票的审核内容同现金支票相同,在处理上是由会计记账员审核记账,会计复核员复核.四,实习收获与体会

暑假实习报告书 篇2

1 冶金技术专业学生实习报告的现状及存在问题

目前, 冶金技术专业学生的实习分为认识实习、生产实习和毕业实习三种专业实习模式, 其相应的实习报告就有认识实习报告、生产实习报告和毕业实习报告三种。学生实习结束后基本都能给实习指导教师提交实习报告, 但还是存在一些困难和不足, 主要体现如下方面:

1.1 实习报告不符合规定格式要求

实习报告是一种应用文[1], 是实习人员实习期间需要撰写的对实习期间的工作学习经历进行描述的文本, 具有基本的格式, 实习报告一般包含前言、实习目的、实习时间、实习地点、实习单位和部门、实习内容、实习总结等内容, 须按要求书写, 但是不少实习报告内容残缺。此外, 冶金技术专业实习均在冶金企业进行, 其行业是典型的过程工业, 是基于设备组合的工艺流程的生产。在实习报告中一定要有体现生产的工艺流程图、物料表、主体设备图、设备表等基本图表, 但不少实习报告图表不表示、不标明、不规范。

1.2 实习报告没有将课堂理论教学与实践实习有机结合

冶金技术专业实习是学生接受一定的专业理论和专业基础知识教育后到冶金生产单位进行实践锻炼并将理论与实践相结合的实践教学过程, 学生的实习报告就是学生通过在企业的实习后最终用书面形式将实习过程录写下来, 提交给实习指导教师审阅和学校存档。但不少实习报告没有将课堂理论与实践实习有机联系, 没有体现学生的理论与实践联系的相交知识点, 反映在报告中仍然理论是理论, 实习是实习。

1.3 实习报告完全照抄企业生产操作规程

由于现代冶金企业生产自动化程度逐步提高, 企业管理日趋数字化, 生产操作、工艺与技术规程等均已电子版本化, 不少学生写实习报告时不认真提炼, 直接拷贝复制进入报告, 最后提交的报告只是一份企业生产操作规程等管理文件的复印件。

1.4 实习报告照搬照抄同学

个别学生实习不认真或不重视, 写不出或不愿认真撰写实习报告, 为完成任务只好照搬照抄同学报告。

上述现状和问题, 使得冶金技术专业实习报告面临不少尴尬。对此需要认真研究, 有针对性地加强实习报告质量管理, 促进冶金技术专业学生实习技能的提升。

2 加强冶金技术专业学生实习报告撰写培训指导工作、切实培养学生的写作能力

实习报告要有完整的原始资料, 并运用科学方法进行加工整理和分析问题, 要中心突出, 论据充分, 数据可靠。一般地实习报告包含前言、实习目的、实习时间、实习地点、实习单位和部门、实习内容、实习总结等内容, 实习报告要包含这些基本内容, 并且将这些内容进行有效编辑整理成实习报告封面、前言、目录和实习内容报告。

封面一般要写明“某某单位认识 (生产或毕业) 实习报告”、学生姓名、专业班级及学号、指导教师、实习地点、实习时间。封面编排如图1所示。

前言主要介绍实习学生在什么时间对什么单位进行了什么形式的实习 (认识实习、生产实习和毕业实习之一) , 实习的目的, 实习安排和实习工作岗位等, 并就实习中实地了解、考察或实践的冶金企业生产经营、生产过程、设备、工艺操作及管理等情况进行简单概括。

目录中要按照实习过程接触的内容编排, 并将企业简介、实习内容、实习总结等实习内容按页面先后排版。

企业简介主要介绍实习所在冶金企业的成立时间、性质、隶属关系、人员状况、生产经营状况及其机构设置等情况, 并简单说明该企业的生产工艺技术装备在行业内所具有的水平。

实习内容的撰写是实习报告的核心部分, 学生可按照实习指导书中“实习内容”的基本要求, 有针对性地进行实习, 在实习过程中尽力完成各种实习程序, 努力提高实习效果和提升技能, 并认真记录各种现场资料, 随后整理并撰写。如在生产实习中对冶金生产从原辅材料的品种、成分、价格、特性、产地, 生产过程机器设备的型号及特点、操作、质量检查, 产品的运输, 工人的工种、工作范围、工资、生产任务, 生产安全、环境保护、清洁生产、职业健康安全管理等环节、细节和整个生产过程都有了深入的理解, 然后整理资料并撰写生产实习报告, 其实习报告的实习内容有: (1) 企业安全教育方面, 包括安全教育的主要内容及对此的理解。 (2) 实习岗位状况、岗位内容等方面。包括实习工作的主要内容, 参与的工作活动, 在实习中的作用, 具体任务等, 并结合实习落实岗位工艺情况 (冶金生产工艺的基本流程、设备, 生产工艺操作要点与安全注意事项, 岗位物料走向、物料平衡、能量平衡以及成本核算) , 要求内容具体而且详细。 (3) 写出实习岗位的主要工艺流程并画出详细设备连接图以及车间配置图。

实习总结部分要详细总结实习情况, 要求结合实习实际情况, 重点谈谈课堂知识的综合运用和在企业中实习的收获、认识、对实习的看法、建议及提高冶金技术专业实习质量的个人见解, 并指出实习中存在的问题, 今后需改进的方面以及实习单位专业方面需要改进的建议或意见。

由于冶金技术专业的实习有认识实习、生产实习和毕业实习三种, 各自的侧重点不同, 其实习内容和实习报告内容也就不同了。认识实习侧重了解观察冶金生产, 属于参观性质实习, 其实习报告内容主要是描述所见生产基本情况, 简单说明该企业的基本生产工艺流程、主体设备情况等以及初进冶金企业的认识及学习冶金技术专业的体会等。毕业实习的内容根据具体毕业实习指导书的要求进行其实习报告内容也要相应调整。

此外, 撰写实习报告要求字迹清晰, 文字通顺, 逻辑清楚, 语言流畅, 无错字, 不准请他人代写, 不得下载或抄袭。

3 发挥学生的能动作用, 培养学生的自己撰写实习报告的积极性

目前, 很多学生生活安逸, 习惯都市生活, 崇尚现代舒适自动化生产工作环境。冶金企业生产现场具有高温、高压、化学用品多以及噪声等特点, 学生到企业进行实习后, 由于不能理解企业环境, 不熟悉生产现场和管理制度, 导致学生产生了对专业的失望感[2]。在实习初期, 学生对从未见过的大型设备及现代生产工艺有浓厚的兴趣及新鲜感, 特别是涉及到计算机控制、自动化生产时, 具有好奇心更强。但兴趣过后, 就开始出现应付差事、疲踏、不想学甚至缺岗等现象了。这些说明学生中存在实习积极主动性较差的表现, 实习报告的质量也就留下来隐患。

对此, 要做好学生实习下厂前的准备、动员工作。加强学生的思想教育和国情教育, 让学生了解到我国冶金工业发展水平与发达国家水平之间的差异, 树立牢固的专业思想;要强调实践性教学和课堂教学的不同之处, 使学生尽快掌握基本的实习和学习方法, 使学生在实习前就有了充分的物质准备和心理准备, 使之在实习中能自始至终保持旺盛的学习精神。

在实习过程中实习指导教师要积极调动学生的主观能动性, 促进学生积极主动参与实习, 认真收集实习资料, 为撰写实习报告做好准备。一方面, 在实习过程中, 实习带队教师要为学生编写一些切合实际的细小思考题, 启发学生不断思考、分析现场, 并逐步解决问题, 促进学生产生成就感, 充分发挥学生的能动作用, 提高实践学习兴趣, 减少学生实习乏味的不良倾向;另一方面, 要发挥学生骨干的作用, 加强学生的自我管理, 将实习学生分成若干小组, 并注意学生的搭配, 选择认真负责、在同学中有威信的学生担任组长, 并对组长进行指导和提出要求, 充分发挥和调动学生的自我教育、自我管理和自我服务的意识。此外, 指导教师也要积极与企业班组沟通, 引导学生参加企业班组会议和班组活动, 提高学生实习兴趣, 便于学生收集更多的企业生产经营、企业文化等多方面的信息和资料, 为扩大实习报告的信息量作准备。

总之, 实习是理论教学与实践教学相结合、专业技能与技术应用相结合, 实践教学与科技开发相结合的重要途径, 是培养学生实际能力和提升学生现场工作素质的重要途径。而实习报告则是学生实习技能培训过程的文字体现, 是学生实习情形的重要表现方式, 也是学生学以致用的体现。用心写出高质量的实习报告有利于学生形成良好的职业素养和工作态度的形成, 有利于学生到工作岗位上担当起生产和管理的重任。

摘要：冶金技术专业教育是为冶金企业培养高技能应用型人才的, 其专业实习对学生实践能力的培养极其重要, 实习报告是学生对实习过程进行的总结和提升, 也是其实习技能的重要体现之一。良好的实习报告能真实地反映学生实习的基本情况, 对学生实习技能提升具有不可或缺的作用。

关键词：实习报告,冶金技术,实习技能

参考文献

[1]高瑞卿.应用写作 (重印版) [M].北京:中央人民广播电视大学出版社, 1995.

少年抢劫团伙的暑假案情报告 篇3

抢劫的是一群青春少年

2005年2月15日，湖北襄樊市某航空军工企业一批尖端军工产品被盗，案发后，襄樊全市警察出动，拉开侦破和搜捕大网，2月20日，这一被盗案顺利告破。犯罪嫌疑人袁本友等人被抓获，赃物全部被追回。

在破获军工产品被盗案的过程中，民警抓获了16岁的少年尹银波。尹银波在交代盗窃案的同时，还交代了他和另几个在校初中生和辍学少年在2004年暑假期间多次抢劫出租车。

2004年6月14日，尹银波和王光军、熊向阳、尹银洪等人在襄樊市老汽车站附近拦了一辆富康出租车，将司机骗到长虹食品城后门外，持刀抢劫司机80元现金和三星手机一部。

6月16日，几人又拦下了一辆富康出租车，将司机骗至竹条镇一偏僻处，持刀抢走司机160元。

6月25日，尹等人从人民广场拦截一辆富康出租车，再次以同样的手段持刀抢走司机80元和一部手机。

尹银波的交代引起了民警的高度重视，联系到2004年6、7月间团山镇派出所接到的几起类似的报案，民警分析，2004年暑假期间发生的抢劫出租车案件作案手段和时间段十分相似，极有可能是尹银波等一伙少年所为。

尹银波交代的少年抢劫团伙案引起了襄樊市政法委书记、市公安局长余新民的重视，余新民亲自审讯了尹银波。当余新民问尹银波为什么不继续上学，而走上抢劫的邪路时，尹银波忍不住号啕大哭，说出了一个少年不该有的心酸往事。

尹银波自幼丧父，母亲改嫁他人，尹银波一直学习成绩很好，但继父多次表示不愿让尹银波继续上学。初中没上完，尹银波被迫辍学到社会上流浪。家庭的冷漠让尹银波过早地感到压抑，被遗弃感常充斥在他的心中。还在上学的时候，他就对同学说，他这辈子要做好人，就是一个很好很好的好人，如果做坏人，也会是一个很坏很坏的人。

在这种扭曲心理的支使下，流浪的尹银波开始和人一起盗窃，不过因为他的年龄太小，每次盗窃都是帮人当下手，卖赃物的钱他也得不到一分，但他可以跟着他人一起吃喝，钱多了，还会有人请他去嫖娼。

尹银波就这样不由自主地向犯罪的深渊滑下去，渐渐地他学会了吃喝嫖赌，直到参与盗窃尖端军工产品被捕，他才突然发现，他原来想做一个很好的好人的理想已经完全被做一个很坏的坏人现实所取代。

一个很好很好的人变了

尹银波由盗窃到抢劫出租车，与他的一个网友王光军有着直接的联系。

王光军上小学和初中的学习成绩都很好，家庭条件也较好。他的哥哥考上了武汉一所大学后，王光军也曾发誓要考上名牌大学，因为学习成绩好，王光军的父母也对儿子寄予很大的希望。

事与愿违的是，王光军上初中时迷上了上网，有一次，王光军偷偷遛出学校上网被老师发现，老师狠狠地教训了王光军。王光军不甘示弱地与老师大吵了一通，气得老师再也不想理睬他了。

失去老师关照的王光军感到再在这个学校上学已经没有意思了，王光军的父母又想办法先后为儿子转了两次学。一次又一次的转学已经让王光军无心上学，初中毕业后，从此王光军没有再迈进学校的大门。

暑假期间，王光军在网上认识了尹银波，两人成了网友，闲来无事，年轻的小哥儿们就聚在一起吃吃喝喝，大部分时间是王光军管大家的吃喝，王光军自然就成了大家心目中的“大哥”了。

吃吃喝喝中，王光军、尹银波又认识了樊城区竹条的辍学学生和在校生尹银洪、熊向阳、杨宜春等人。很快，在社会上混的时间长的尹银波也成了小兄弟们的“大哥”。

因为学校放了暑假，自由的中学生也跟着尹银波、王光军两人一起住在襄樊的一个建筑工地上，天天吃喝玩乐。

6月的一天下午，尹银洪、王光军对小兄弟们说：“最近手里的钱花完了，你们几个小兄弟到襄樊去抢几个包包和手机拿回来交给尹银波，卖了钱好给兄弟们改善生活。”

熊向阳一听说要抢东西，怕被警察逮住，不想去，王光军就做熊向阳的工作，熊想到王光军等人曾帮他打过架，出气挣了面子，觉得不听王光军的话还个人情有些过意不去，原本不情愿的他便答应了。另外几个小兄弟听说去抢包包和手机，没说半个不字。几个人开始每天晚上到襄樊市长虹路一带蹲守“猎物”，一连三四天，都因机会不好或胆怯而一无所获。

没有抢到钱，熊向阳等几个小兄弟觉得无脸见“大哥”，于是在竹条的大街上找到了尹银洪、王光军，提出抢出租车更容易，钱也来得快一些。

几个人正在商量着，15岁的辍学少年刘小云走过来问熊向阳等人在干什么，熊向阳也不回避说：“走，带你去襄樊抢出租车，你去不去？”

刘小云看了看熊向阳说：“去就去？”就这样，这个抢劫团伙里又多了一个辍学少年。

2004年6月14日，在尹银波、王光军的策划下，熊向阳等人在长虹路拦了一辆出租车，将司机骗到长虹食品城后门外，一人持刀抵住司机脖子，一人从司机后面用绳子勒住司机，另一人抢走车上的钱和司机的手机。完事后，他们再乘出租车返回住地。在6、7月两个月间，这一帮辍学少年和放暑假的在校学生竟连续作案10多起。

弃恶从善，怎堪法不容情

第一次有人提出要抢出租车时，王光军说，抢出租车比抢包的罪要大，逮住了要判刑的。16岁的熊向阳也知道抢劫罪比抢夺罪要判得重得多，但这一伙少年此时已决意铤而走险了。第一次抢劫出租车得了80元钱和一部手机，他们老老实实地拿回来交给了尹银洪，而熊向阳所得的仅仅是第二天要回竹条家里时，找尹银波要了5元钱路费。

从一开始王光军就害怕有一天会出事，所以他一般不出面抢劫，而是让手下的小兄弟出手，觉得这样自己可以安全一些。连续抢劫多次后，王光军经常做噩梦，梦到警察来抓他，所以，暑期过后，王光军收敛了很多，他害怕有一天会为此蹲监狱。

一晃又是两个月过去了，一年一度的冬季征兵开始了，王光军想当兵去。2004年底，王光军瞒过了征兵政审关，被送到北京军区驻天津某部队服役。

穿上军装的那一天，王光军终于大大地松了一口气，看到自己能和那么多年轻的战友一样穿上军装，他暗自发誓，走进军营后一定要洗心革面，洗刷心灵的污垢。原本在家里骄横的他好像换了一个人，他训练刻苦，样样做在新兵的前面，很快成了新兵里的好苗子。新兵训练结束，王光军被部队分配到警卫排，为部队首长做警卫工作。他一心想努力取得好成绩来赎回自己的罪过，工作上也更加勤奋努力，部队首长十分喜欢这个踏实肯干又机灵的新兵。

但是，王光军的心里却一直十分紧张，他害怕过去做的那些蠢事被人发现，担心有一天会因为案发而毁掉前程。晚上他常常被噩梦惊醒，梦中警察荷枪实弹到处在追他，他四处躲藏，却总是无处藏身。

但是法不容情。2005年3月21日，正在值勤的王光军被部队政委喊到机关办公室，两个陌生人用家乡话对他说：“我们是襄樊市公安局高新分局的民警，想向你了解一些事情！”

民警的话还没有说完，王光军绝望地说了一声：“完了，我想做好人也做不成了！”说罢，王光军在政委和民警面前放声大哭，他边哭边说：“我想到部队来好好重新做人，做一个对部队、对社会，对家庭有用的好人，我想彻底忘掉过去，可我做了坏事，还是逃不掉惩罚。”

王光军向民警交代了他和尹银波策划组织的一系列抢劫案，王光军因为是在入伍前犯案，他也因此被地方公安机关从部队带回襄樊。回襄樊的路上，王光军一再向民警说，他曾经想在部队努力工作，彻底洗去身上的污点，可惜没有机会了。

民警在接受记者采访时也动情地说：王光军在犯罪后真心弃恶从善，真心悔过，想重新做人，而且他也做出了实际行动。从感情上讲，像他这样的人，应该给他一定的悔过机会！

被惩罚的“哥们义气”

这一少年抢劫团伙平均作案年龄不到16岁，目前被抓获的9名犯罪嫌疑人中，有6人是弃学、辍学少年，另有3人是在校初中学生。

据警方介绍，这些暑假期间结伙抢劫的少年多是通过网络认识或在吃吃喝喝中相识，团伙成员之间有的只知道对方的绰号，不知道对方的真实姓名和住址，抢劫完后，大家往往在一起吃顿饭，屁股一拍各走各的路。

这些实施抢劫的少年大多不是为了钱，而是为了哥们义气。

这个少年团伙每次抢来的钱和物品，都会一分不少地交给尹银波，而他们唯一找尹银波要钱的理由就是要回竹条老家，每次只要三五元钱的来回路费。那他们为什么要冒坐牢判刑的危险去抢劫呢？团伙成员交代的原因有两点：一是尹银波、王光军天天管吃管住，够哥们义气。二是小小年纪没有学上了，天天闲着无聊，跟着大哥不怕被人欺负。

熊向阳本来是不想参与抢劫的，但一想到尹银波和王光军帮自己打架出了气，就不好意思不听大哥的话了。

刘小云只是走路途中听说尹银波、王光军等人要抢劫，听人一鼓动，他二话没说，就加入了抢劫团伙。

杨宜春11岁就辍学，天天混迹社会，玩得无聊，因此他也成了抢劫团伙中最为卖力的一个。

王光军几个月没有上学，天天在外混，夜夜不回家，家里人居然不知道他在干什么，直到儿子被民警从部队抓回来，当父母的才痛悔自己没有管好儿子，让儿子走上了邪路，毁了前程。

暑假实习报告 篇4

一．实习目的：

1.通过参观一些湿地生态系统和生态园，以及亲身体验，从而进一步的了解生态系统的种类、组成、功能以及与人类的相互影响。

2.通过参观一些工厂，以及周围环境，了解工厂的运营对周围生态环境的影响。

二．实习时间和地点：

2008年7月16日上午，参观了滕州微山湖红荷湿地。7月19日去了滕州盈泰生态圆。

2008年7月14日,参观了兖矿鲁南化肥厂；下午，去参观了兖矿国泰乙酰化工有限公司。15日上午，参观的中国联合水泥集团有限公司滕州分公司；下午，滕州盛隆煤焦化厂。16日上午去参观了青岛啤酒（滕州）有限公司，下午又去参观了滕州市污水处理厂和华闻纸业有限公司。

三．实习内容：

㈠、1．实习记录：

滕州微山湖红荷湿地风景区北依泰山余脉凫山，西濒微山湖，山、水、湿地各具特色，湿地面积680平方公里，规划建设面积60平方公里，景区浅水湖面红荷观赏区达到10万余亩，是华东地区面积最大、生态保存最原始、湿地景观最佳和中国最大的荷花观赏地区。因此，荷花是其一大亮电，当然也是我们首先观赏的景点之一了！

首先是，“红荷精品园”，此园位于绿云路西，园内曲廊通幽，亭桥荟萃，修竹夹道，奇石成趣，碧波池中，百荷争艳。由于当时距离荷花盛开的还有一段时间，所以大部分荷花都是含苞娇羞欲语，但也不缺少舒放洒脱的怒放者。

然后又参观了“百荷诗廊”，位于芙蓉街南，南北走向，廊长550米。廊两侧引进各色荷花120余种，而诗廊上建有古色古香栅栏诗牌近百架，刻古贤今人咏荷诗赋于其上，烘托出浓浓的红荷文化氛围。从而使我们在观赏荷花的同时，也受到了传统荷花文化的熏陶。既达到了视觉上的美感，又充实了我们的头脑。

除此之外，我们还参观了钓鱼台，盘龙岛，五柳渡等一些景点，而且导游还给我们讲解了关于这些景点的历史典故，让我们更好的了解中国的文化历史。

2．实习体会：

这次游览完微山湖红荷湿地，第一感觉是，以荷花为主，不免觉得单一，但仔细观察，却不是那么简单。虽是荷花但品种却有110多种，增加了莲藕多样性，另外，为了解决湿地红荷品种老化、单一的问题，滕州市通过举办“微山湖湿地红荷节”为契机，加大示范区建设力度，实现红荷种植标准化、科学化，从而实现了经济效益、观赏效益、社会效益三赢。

而且通过积极在实践过程中探索，总结出了一条行之有效的标准化立体农业发展模式，即在保证湿地原始自然生态完好的情况下，科学、合理地发展“鱼藕”模式，白莲藕畅销，鱼的产量高，莲子可深加工，荷叶入药等。又开发、建立了上经下鱼、鱼藕区、中华毛蟹区、特种动植物游园区等生态观光立体农业区，既创造了经济效益，又保护了生态环境。

㈡、1．实习记录：

通过上网查资料了解到，滕州市盈泰生态家园的大致概况：滕州市盈泰生态家园是在全面落实科学发展观的时代背景下，由市委、市政府领导直接指导策划，并大力支持下，由盈泰集团和级索镇政府共同投资兴建，集绿色餐饮、生态洗浴、会议接待及园林观光为一体的综合性场所。该项目于2004年10月29日正式启动，分三期完成了生态餐饮中心、温泉洗浴中心、盈泰宾馆和水上人间的建设，最终于2005年10月30日竣工，总投资6000万元，占地面积460亩。

盈泰生态温泉度假村坐落在美丽滕州的南郊,是一个集生态餐饮、温泉洗浴、宾馆住宿、旅游度假、休闲娱乐、体育健身为一体的综合性服务企业，而且还被国家旅游局审批为“全国农业旅游示范点”、“AAA级旅游景区”。盈泰生态园最吸引人的就是盈泰温泉，其深1580米，出水温度42.8度。水质清澈柔滑，富含氯、钠、钙、镁、铁、氡等矿物质。不仅对心血管疾病、高血压、高血脂、关节炎有明显疗效。而且有滋养肌肤、美容保健的功效。另外，值得一提的还有生态餐饮方面。

生态餐饮中心，建筑面积10000平方米，可容纳1500人就餐。餐厅内四季如春、绿水长流、鲜花盛开、风光迷人。菜肴以滕州地方菜系为主，原料以盈泰人自己种植的无公害有机蔬菜和盈泰肉食厂加工的鸡兔产品为主。置身生态餐厅之中，无论吃的、用的还是看到的无一不标榜着绿色与健康，让人尽可放心、舒适的享用美味佳肴。

2．实习体会：

生态园是一种绿色餐饮文化产品，在繁华之地，避开闹市的拥挤和喧嚣，为都市里的人们提供一处寄情于山水、放松心灵的休闲佳境。而盈泰生态家园的建设正是秉承着这样的理念，按照科学发展观的要求，大力倡导人与自然和谐发展，推广绿色健康饮食文化，力争以一流的设计理念，一流的建造水平和一流的管理服务，营造出一处展示两个文明建设成果和风采的窗口。另外，盈泰生态园还发扬了创新的精神，将自然景观与人文景观的合理构建；现代装饰风格与古雅拙朴的自然装饰的整合；精制的菜品与天然生态果蔬的营养搭配；使生态园处处体现自然、生态、和谐、完美的基调。

四．实习讨论和分析：

㈠ 湿地中的物种

湿地生态系统是陆地与水域之间水陆相互作用形成的特殊的自然综合体。包括了所有的陆地淡水生态系统，如河流、湖泊、沼泽，以及陆地和海洋过渡地带的滨海湿地生态系统，同时还包括了海洋边缘部分咸水、半咸水水域。由于这种独特的生境，使它具有丰富的陆生与水生动植物资源，是世界上生物多样性最丰富、单位生产力最高的自然生态系统。但我们这次参观的红荷湿地，动植物资源都不是特别丰富，虽然荷花的品种很多，但其他种类的水生植物几乎没有，而且动物也不多，只有一些鱼蟹等简单的水生生物。这可能是人工湿地和天然湿地的区别吧！

㈡ 人工生态系统与天然生态系统的区别：（以湿地和生态园为例）

人工湿地就是指通过模拟天然湿地的结构与功能,选择一定的地理位置与地形,根据需要人为设计与建造的湿地。因此人工湿地与人类的活动有很大的联系，其结构和功能也易受人类活动的影响。在人工湿地景观中,许多景观要素被人为改变,由人控制形成了新的生态系统,人类需向该系统中投入大量能量并从中获取产品,如水田、水库等。正如我们参观的红荷湿地和盈泰生态园一样，需要一定人为的管理和控制，才能维持生态系统的稳定。例如为了解决荷花品种单一问题，从其他地方引进了一些品种，从而增加了莲藕的多样性，也增强了红荷湿地的抵抗力稳定性，有利于维持生态系统能量的流通和物质的循环。

另外，由于人工生态系统本身的限制和不足，因此人工湿地与天然湿地比较

起来，人工湿地的系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性低，从而易受外界影响，对人类活动的依赖也大。比如，红荷湿地的荷花比较容易受虫害的影响，而且程度也比较严重些，恢复的时间也比较长，这主要是因为植物的多样性低造成的。另外，红荷湿地的水生动物的食物链也比较简单，同样，当食物链的一个营养级的物种数目骤然减少或增多时，不能在较短的时间内恢复到原来系统平衡的数目，就会对生态系统造成一定的影响，甚至使系统完全损害。

㈢ 湿地的功能（主要指人工湿地）

湿地由于兼有水域和陆地生态系统的特点，因此具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统。具体的说就是，湿地在调节径流、维持生物多样性、蓄洪防旱、控制污染等方面具有其他生态系统不可替代的作用。正是由于湿地这种特殊的生态特性，在植物生长、促淤造陆等生态过程中积累了大量的无机碳和有机碳，由于湿地环境中，微生物活动弱，土壤吸引和释放二氧化碳十分缓慢，形成了富含有机质的湿地土壤和泥炭层，起到了固定碳的作用。因此，对于作物的生长发育有很大的促进因素，可以提高作物的产量等。而红荷湿地正是很好的发挥了这方面的作用，通过在实践过程中不断的探索，最终总结出一条行之有效的标准化立体农业发展模式，即在保证湿地原始自然生态完好的情况下，科学、合理地发展“鱼藕”模式，即把种植业与养殖业结合在同一环境中，充分利用藕鱼之间的共生关系，立体利用藕田，发挥藕田生态系统的最大负载量，使藕、鱼两者相辅相成，相得益彰，而且也提高了土地利田率，是一种集约经营的好形式。因而红荷湿地也取得了白莲藕畅销，鱼产量高的好收成，另外由于莲子可深加工，荷叶入药等，使物质达到了更加充分的利用。为了以后进一步的发展，又开发、建立了上经下鱼、鱼藕区、中华毛蟹区、特种动植物游园区等生态观光立体农业区，既创造了经济效益，又保护了生态环境。

暑假实习报告 篇5

2013年，大三，我们拥有了两周的实习时间。学校为我们定了两个实习方向，一个是去北京的翻译公司，另一个是去唐海的新希望英语培训学校实习。针对我对自己的职业生涯规划—将来做一名光荣的人民教师，我毅然决然地选择了后者。希望能在这短短的两周实习生活中学到一些真知识，真本领，结果也如我所愿，在这里我得到了在学校里学不到的那些知识，让我受益终身。通过这次实习，我体会到了当老师的乐趣与不易。做了近二十年的学生，我第一次转换了角色，以一名老师的身份去实习，去体验。任务不同了，角色不同了，因此感受也不同了。下面就是我的实习经历与感受：

2013年5月14日，在轻工学院老师的带领之下，我们乘坐客车来到了新希望英语培训学校。上午，培训学校的校长带我们参观了他们的总校区，一到那里我就有了一种神圣的使命感，那是只有教师才会有的独特感觉吧！学校虽然不算太大，却让人有亲近又浓烈的学习气氛。学校的走廊里挂了很多名言警句，给学生以警醒，好好学习。教室不大，让它拥有了一大优点，那就是西方模式的小班教学。每个教室不超过十名学生，使得老师能够照顾关心到每一个学生。学校主要分为前台和教学区两大部分，各自有不同的分工。参观完学校的基本构造，也大致了解了学校的历史之后，我们就聚集到了一个大教室里开会。首先，学校的校长做了自我介绍，并介绍了她的创业过程，这让我感触颇深，那就是无论做什么，只要努力，不畏艰辛，坚持到底，总有一天成功会和你相拥。接下来就是我们的自我介绍时间了，大家都或多或少的做了简短的介绍，我就把自己的真实实习目的讲述并表达了自己的心声。在我们又参观完了新校区之后，就开始了我们的小型面试。从20个人中选出8个人留下。虽然有40%的录用机会，但我仍然很紧张，毕竟它是我的第一次正式的面试，虽然很小，但是我十分珍惜。既然是英语的培训学校，当然就是考察我们的授课能力了。新希望的校长是英语专业毕业的，所以就由校长来考察我们的英语讲课水平了。因为我们不是师范学校的学生，所以以前也没有相关的经历。校长给我们每个人出了一个英语方面的知识点，让我们把其他人当成自己的学生进行5分钟的授课。我之前也只是有过一次家教的经历而已，所以讲的也不好，加上自己紧张，感觉一点逻辑性都没有，所以缺乏自信，感觉自己根本没有留下的可能性。之后校长又了解了我们的一些基本情况和留下实习的意愿和目的，我如实表达了自己的想法。出乎我的意料，最后居然被录用了，真是让我激动啊！原来自己也是有一定的实力的，不应该妄自菲薄，要相信自己。最后，我们就一起坐车回学校了，被录用的第二天自己坐车拿着行李来这实习两周。

2010年5月15日，我们几个大包小包来到了新希望，学校的代老师给我们安排了住宿。实习生活就这样开始了。我们和其他的老教师互相认识了一下，她们都很亲切，人很好，以后相处得也很愉快。学校分为三个校区，唐海总校区，唐海VIP校区和乐亭校区。我被分到了VIP校区，学校环境很好。由于住的总校区和VIP校区有一定的距离，热情的校长给我们配备了一辆电动车。第一天，学校的前台人员为我们培训了有关前台的相关知识，例如如何接待咨询的家长，还有收费标准等，感觉创业真的需要很多的准备工作啊，要想取得一番成就，没有付出是不行的。我们一定要努力工作，不怕苦，不怕累，学到更多的教学知识。

2010年5月16日，我们就被派到了不同的校区正式工作了。每天我们都要听老教师讲课，记录教学方法。在听的过程当中，我们学到了很多实用的教学方法。这所学校是有自己专门的教材，并且还有同步课堂，也就是补习公立学校的课程。我们听的第一堂课就是上午校长的新概念英语课。首先，她检查了学生上次的作业。有的小朋友上课迟到了，她并没有直接批评，只是告诉他们下次早点到就可以了，否则就要扣贴片喽（贴片是老师奖励或者惩罚学生的一种方法，学生们为了得到更多的贴片或者不被老师扣贴片，就努力学习，我觉得这是一种突破传统教育的一种方法，可以一直用下去）。在听课的过程当中，我还用心记下了每位小朋友的名字，他们每个人都有自己的英文名字哦，这也是激励他们学习英语的一种好方法。校长先讲单词部分，她并没有像传统的讲解单词的方法那样，而是变换了一种方法，激发他们记忆单词的兴趣。把单词部分列在黑板上后，让学生们闭上眼睛，然后擦掉其中一个，让他们说出消失的单词，或者调换两个单词的顺序，还可以把某个单词做上特殊标记。这些都是锻炼记忆里的好方法。接下来就是检查上节课所被课文的时候了，这是以比赛的形式来进行的，并且每个小组都有自己的名字。学生们都会为了自己的小组争光，努力学习，不仅提高了学习成绩，而且培养了他们团结合作的精神。下午，我们又听了王老师的课，她的课要跟校长的课略有不同，最开始是做了一个热身游戏（苹果蹲），激发学生的上课热情。在课上，王老师基本上是全英教学，我记录了一些课堂用语，觉得很受启发。我们还重新学习了新的国际音标，教小朋友的方法也很吸引他们，我们把音标和汉语拼音进行了适当的结合，并把每个音标都配上了独特的动作，使记忆起来更加生动形象。

就这样反复听了几天课，最后我们也试讲了。第一次试讲十分紧张，因为我们还没有经验，所以就由老师充当我们的学生。我讲的是新课标中的一堂课，20分钟，虽然讲的不是很好，但是也运用上了他们的讲课方法来活跃气氛，并且添加了自己的一些小想法，最后老师们给予了点评，给了我许多宝贵的意见，真的很受益。

这两周，我们还批改了学生们的作文。批改作业时，纠正学生的错误非常重要。在纠正学生每个错误的时候，要写上激励的评语，让他们在改正自己错误的同时，不会对自己失去信心。在这个过程中，我还发现了学生在英语写作过程中普遍存在的一些问题 大体情况可以分为四类：

第一类：存在严重的单词拼写问题 很多同学也分不清词性

第二类：句子结构不清晰 时态使用错误 而且喜欢用中文思维进行写作

第三类：不注意标点的使用 随意乱点的现象很严重

第四类：学生态度问题 这一类学生大多字迹潦草 不认真对待作业 小孩子们真的是很可爱，从和同学们的接触到与小朋友的交流，是有很多的区别的，我慢慢地适应了这种生活。每天我都是想如何教好他们，如何激起他们对英语的学习兴趣，真的很长经验。每周五我们还去幼儿园进行宣传，给他们介绍我们学校，这又是和家长们的交流了，我们真正的步入了社会。在宣传的过程当中，有的家长很感兴趣，让我有一种成就感；而有的家长是漠不关心，以一种怀疑的态度看着我们，这让我很难受。不过，我不会气馁，仍然付出我的努力。

在实习的过程当中，我还学会了如何与同事相处，有什么事自己要多担待点，有矛盾了多妥协一些。领导的正确举措要支持，不恰当的也要适当的指出。接下来以后每周六日和暑假我们还要去那继续学习，相信不久的将来我们就能成为一名合格的人民教师了。

通过这次实习，我还总结了几点关于教育的建议，具体如下：

第一点 兴趣对于一个学生来说，至关重要的，必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习，课堂只要以学生为主，充分调动他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。

第二点 老师要有耐心，才能把学生的缺点纠正过来，而且老师要想方设法创设民主和谐的教学气氛在教学活动中建立平等的师生关系，把自己当成活动中的一员。

第三点 要注重鼓励学生，他们得到老师的赞扬，积极性提高了，课堂气氛活跃了，就会起到很好的教学效果。

第四点 学生对讲课的内容反映不一，所以要注重跟同学们的交流，明白他们究竟所需求的什么。

暑假实习报告 篇6

将学习的理论学问运用于实践当中，反过来还能检验书本上理论的正确性，有利于融会贯穿。同时，也能开拓视野，完善自己的学问结构，达到熬炼力量的目的。让我们对本专业学问形成一个客观，理性的熟悉，从而不与.现实相脱节。参观、学习企业的生产、销售流程和理解企业文化精髓，有利于加深对现代企业营销管理现状的了解，加深对企业管理活动的感性和理性熟悉，并通过实习调研活动，熬炼分析实际问题的力量，培育仔细、严谨的工作作风，为就业和将来的工作供应一些珍贵的实践阅历。

二、实习时间：

20xx年7月8日至20xx年7月31日

三、实习地点：

深圳市xx文化进展有限公司人力资源部。

办公地址：xx南100米。

厂址：xx址公园。

四、实习单位概况：

深圳市xx文化进展有限公司始于20xx年，主要致力于旅游景区、主题公园、大型演艺活动的策划，是国内最有朝气、最具实力的品牌文化公司。公司主营旅游景区演艺规划策划、景区节目编排制作，景区演艺管理，景区活动项目策划。公司在实践中形成了“创想、消遣”的核心价值观，坚持以做“快乐旅游的播种人”为定位，提倡“以才智制造演艺，以.传递快乐”的品牌理念，为客户供应以旅游文化消遣活动为核心的快乐产品，打造成为中国最具实力的旅游景区演艺规划、策划、制作、管理公司。

几年来，xx始终坚持这样的专业看法和敬业精神，竭诚为深圳锦绣中华、中国民俗文化村、成都快乐谷、西安大明宫国家遗址公园、长沙世界之窗、重庆漂亮乡村嘉年华等客户打造旅游品牌，供应专业的景区演艺策划、规划、制作等服务。伴随着这些客户在旅游业中取得的累累硕果，xx也在景区常态演艺、景区节日活动策划等领域积累了丰富的阅历，形成了一套成熟的国际化服务体系。

xx始终站在旅游景区规划的最前沿，树立了景区演艺策划的标杆，引领景区旅游文化走向新的高度。

五、实习内容：

我们的实习主要分为三个阶段：

第一阶段从7月8日—7月14日，我们主要是接受了公司为期两天的培训，办理了相关的入司手续，对工作做了简洁的学习很熟悉。

其次阶段从7月14日—7月24日，主要是在人力资源部主管的领导下对公司的人事激励方案、员工手册、还有聘请方案做了修改和完善。

第三个阶段从7月24至结束，我们是在大明宫遗址公园度过的，在这里，我们遵循公司的支配，和其他同事一块管理景区事业。我们每天早上在公司辖区的各个摊点检查其是否合理、卫生、还有各位工作人员的服务看法等等，此外，我们还充当销售人员，亲自和顾客面对面沟通。

六、实习心得：

首先，我要总结一下自己在实习期间的体会。

1、自主学习。工作后不再象在学校里学习那样，有老师，有作业，有考试，而是一切要自己主动去学去做。只要你想学习，学习的机会还是许多的，老员工们从不吝惜自己的阅历来指导你工作，让你少走弯路;集团公司、公司内部有各种各样的培训来提高自己，你所要作的只是甄别哪些是你需要了解的，哪些是你感爱好的。

2、主动进取的工作看法。在工作中，你不只为公司制造了效益，同时也提高了自己，象我这样没有工作阅历的新人，更需要通过多做事情来积累阅历。特殊是现在实习工作并不象正式员工那样有明确的工作范围，假如工作看法不够主动就可能没有事情做，所以平常就更需要主动争取多做事，这样才能多积累多提高。

3、团队精神。工作往往不是一个人的事情，是一个团队在完成一个项目，在工作的过程中如何去保持和团队中其他同事的沟通和沟通也是相当重要的。一位资深人力资源专家曾对团队精神的力量要求有这样的观点：要有与别人沟通、沟通的力量以及与人合作的力量。合理的分工可以使大家在工作中各尽所长，团结合作，协作默契，共赴胜利。个人要想胜利及获得好的业绩，必需.一个规章：我们永久不能将个人利益凌驾于团队利益之上，在团队工作中，会出现在自己的帮助下同时也从中受益的状况，反过来看，自己本身受益其中，这是保证自己胜利的最重要的因素之一。

4、基本礼仪。步入.就需要了解基本礼仪，而这往往是原来作为同学不大重视的，无论是着装还是待人接物，都应当合乎礼仪，才不会影响工作的正常进行。这就需要平常多学习，比如留意其他人的做法或向专家请教。

暑假实习报告书 篇7

我于2010年2月份至6月份, 在深圳市光明新区高级中学进行教育实习, 内容包括:英语教学和班主任实习。在这期间我积极地努力工作, 虚心向有经验的老师请教, 取得了进步。同时, 我还在实习期间做了一次深入的调查工作, 是针对实习生在实习期间自己感觉所欠缺的东西然后希望学校给予帮助、指导而言的。为了得到真实的想法, 我采用访谈法, 我们一行来该校实习的有18个同学, 访谈其想法, 是最真实有效的。最终的调查结果希望对师范院校的建设和课程设置有所帮助。

二、调查的具体目标和方法

(一) 具体目标

1、目前师范院校的不足之处

2、当前师范院校需要改进的方面

(二) 调查方法

访谈法, 对一起实习的同学进行访谈, 说出对师范院校的建议, 访谈资料真实。

三、调查结果

通过访谈, 对师范院校提出了几点建设性意见。其中有些问题可能是前人已经叙述过的, 但我想这对于我们实习生来说, 是一次真正意义上的体验和感受, 而不仅仅是以前从理论上的认识。

首先我想说自己的建议, 希望在师范本科院校就开设教育技术的课程, 因为以后使用多媒体教学是一个必然趋势, 尽管在内地的初高中多媒体教学还不普遍, 但是用不了多久, 必会普及。还要拓宽计算机教育的范围, 目前师范院校的计算机教育只停留在简单的办公软件上, 大多是为了过一级考试而设立, 若不是计算机专业的学生, 就学得很浅显, 尤其是农村的学生, 大学以前就没怎么接触过电脑, 若没有深入的课程, 他们很难掌握。计算机课程可以深入讲课件制作、excel表格 (以后当老师时考试分析和建立学生档案用) 、视频、音频下载、截取。再者就是希望本科院校多举行活动, 让学生有机会参与、表现, 培养他们的自信, 胆量, 表达能力。小到一个英语话剧、英语角、歌唱比赛, 大到说课比赛, 讲课比赛。学校给提供一个轻松、乐学的氛围。还有师范院校的学生找兼职的话, 如果是为了锻炼自己, 最好找辅导讲课形式的, 这对以后上讲台讲课是很有帮助的, 粉笔字、语速、手势、互动等。

一个数学组的同学提到了在师范院校开设班主任专业课程。其实这一点有人正式提出过。2010年3月, 出席全国政协十一届三次会议的沈奎林委员建议, 在师范类院校开设班主任专业课程, 有针对性地对未来的班主任教师进行系统的理论培训和实践指导, 使其初步掌握一定的班主任工作技能和方法。好的班级管理、纪律是高效率, 好成绩的保证。班主任在这方面的能力就很重要, 如果一个刚毕业的学生当班主任, 只靠严厉、泼辣还远远不够, 还有情感投资、奖惩办法、个人说话方式等。也许有的同学会说我以后又不当班主任, 这个课没多大帮助, 其实不然, 一节课的课程进度把握, 课堂调控, 课堂突发事件处理, 对教学都有很大的影响, 这些都跟班主任工作有很大关联。如果在本科院校就有针对性地开展理论培训和实践指导, 那在工作时, 再稍加磨练, 必定得心应手。

还有一个政治组的同学提到了加强师范院校教学的师德教育, 教师的职业理想要与性格、兴趣相关, 如果你不喜欢教师这个职业, 那么你在这个岗位很难做出大的成就。教师要有积极的心态;善意的眼光、一颗爱心等。教师的责任感:敬业乐教、热爱学生, 要看重“隐性教育因素”作用!

历史组的一个同学提到师范院校的老师们应该把更多的精力放在教学上及培养学生的教学基本功方面, 而不是为了所谓的评职称而做的“科研”。那些是与师范院校的初衷相背离。所谓“术业有专攻”是有道理的。现在的各类师范院校的专业分类名目越来越多, 但最终培养出来的学生却大多未真正达到“专攻”。

近几年来, 教育培训行业迅速发展, 某种程度上讲, 正是他们在不断地探索着更加贴近学生实际情况的教学方法和技巧, 不断在寻求提高专业知识的实际运用的方法, 才受到学生的欢迎。有不少老师都有这样的想法, 自己在入职以后接受培训学到的东西, 比在大学四年学到的东西还要多、还要有用。

为什么近年来毕业生就业越来越难?一是师范院校教育培养工作没做好;二是学生自己学习任务没做好。师范院校要真正把培养未来的教师作为自己的核心使命。从课程设置上做起, 在加强专业课程的教学的同时, 一定要把更多的时间和精力用于培养学生未来要从事教育所需掌握的基本能力, 同时要给学生提供足够多的实践机会。只有这样, 等到学生毕业时, 才能基本褪掉身上的“学生气”, 才能很快适应实际教学岗位的要求。

语文组的一个同学提到了书法教育, 粉笔字和钢笔字是有很大差别的, 有时候自己站在讲台上感觉黑板上的字已经写得很清晰很大了, 但是学生在下面看起来还是不清楚, 字写得差, 影响上课效果。师范院校没有对粉笔字给予训练, 这个除了个人的努力外, 希望师范院校给以重视!还提到要做老师的话, 知识面要广, 学生有时候问课堂之外的问题时, 要能说出个一二来, 比如, 篮球规则、足球世界杯比赛。如果和他们有共同话题, 能聊得来, 可以加深了解, 相互信任。

四个月的实习, 让我学到了不少东西, 希望这份调查报告对师范院校的建设和课程设置有所帮助。

摘要：高等师范院校是专门培养初高中及小学教育专业人才的教育基地, 其地位是非常神圣重要的, 它的专业建设涉及到培养目标的定位、课程计划的调整、教育内容的更新、师资队伍的建设等。近年来, 我国的师范院校的数量在不断增加, 生源也在不断扩大, 但其培养的人才质量确实良莠不齐, 一些师范院校在发展方面缺少甚至背离了发展的初衷, 造成了学生就业率低下。作者在实习期间, 采访同时实习的同学, 听取他们对师范院校的建议, 希望能对师范院校的建设和发展起到作用。

关键词：师范教育,不足之处,建议

参考文献

[1]钟秉林:高等教育创新与教师教育和师范院校的转型[J], 北京:高等教育出版社, 中国大学教.2004

[2]黄崴:论教育学类专业模式的改造[M], 课程教材教法, 1999

[3]张济顺:教师评价与学术道德建设[J], 中国大学教学, 2003

[4]刘捷:新世纪师范教育发展探寻[J], 北京:人民教育出版社网站, 2003

[5]王长纯:教师专业化发展对教师的重新发现[J], 教育研究, 2001

[6]丁兴富:准备好应用网络教育的明日教师[J], 开放教育研究, 2003

教育教学实习报告 篇8

教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师。通过教育实习我想达到如下目的： 1.使我能够巩固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面锻炼，培养教育和教学上的独立工作与人合作的能力。 2.使我能在中等学校教育、教学工作的时间中向优秀教师学习，认识人民教师的光荣职责、树立和巩固忠诚人民教育事业的思想。 3.通过实习，及时发现自身的问题，采取改进措施，以促进我的教育、教学工作。

二、教育教学实践过程：

我自身是一名音乐教师，在电大进修汉语言课程。为了将我在电大学习的知识进行加深与巩固，发挥我汉语的专长，同时以满足自己教学实践的目标，我主动向学校申请中学汉语教师，并且顺利通过考察，担任七年级的汉语教师和九年级一班的班主任。

我所在实习学校是墨玉三中，是一所民族学校，学生的汉语水平可想而知。在教学实践中，我不断地向老教师请教、学方法，吸取教学经验。同时无论在班级管理中还是在课堂教学中，都在强化教育教学常规的各环节。

首先，在教学实践中，我课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件。备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，我共听课20节，独立上课15节，完成教学设计15个。

在我的教学实践中，我发现学生有以下现状：

第一，拼音知识非常薄弱，面临着会读字、不会书面注音，能听写、不会看拼音写汉字的窘境;

第二，另外学生的字词储备量已经基本达到要求，但对形近字容易混淆;

第三，学生们基本上能够掌握字词的意思，但用词造句的能力有限;

第四，关联词掌握不牢固，应用不规范。

第五，基本能够概括文章大意，但很少善于能从中发掘文章中蕴含的感情。

第六，写作上能够掌握简单叙事，有意识的简单抒情，但是分段杂乱无章，点号错误很多。

在教学期间我积极探索最适当的教学方法。

（1）我主动的向其他教师请教，尤其是向在职多年的老教师请教，我一有时间就去听课，并且在课下向老教师学习经验，自己主动总结;另外我也经常和年轻教师交流教学心得，努力探索出属于自己的教学方法。

（2）我坚持早到晚退的原则，在校期间尽量做到不离教室，主动关心学生对知识的接受程度，接受他们的反馈。对于我而言学生既是知识的接受者，了解他们便于我因材施教，对症下药;另外他们有时也是我的老师，学生来自各个不同的家庭、不同的生活环境，接触他们，与部分学生能够激发我某点教学方法上处理的火花，得到意外惊喜。我在教学中充分发挥了教学相长的作用。

（3）我把视野放到更广阔，寻求更多的“老师”。下午下班后，我经常去附近的文化书店借阅相关材料以弥补自己知识不足的缺陷。遇到问题，解决问题的最佳办法当然是借助网络，所以网络也是我教学探索过程中的一位名副其实的好“老师”。

其次，在班主任工作实践中，我在1～2周内了解掌握全班学生的思想、学习情况，订出班主任工作计划，包括班主任工作目标要求、班活动安排、主题班会的内容、思想政治教育工作重点、集体工作措施。 领导班集体，对班集体进行思想政治教育，指导学生班、团干部开展工作，发挥班、团干部的作用。成功地 开展一次主题班会——“放飞梦想”，独立组织一次班活动：“（敬老院）关爱老人”。 精心做好班主任的日常工作，如早读、早操、文体活动、检查教学日志、检查卫生、批改周记、家访等。 认真做好个别教育工作，每个实习生必须在全面了解全班各方面情况的基础上，深入了解一个后进生的学习、思想、行为习惯等方面情况，做好个别学生转化工作。

在教育实践中我深深体会到：对于七年级、九年级这样半成熟的娃娃而言，在学校中，在班级里，安全是第一的，安全重于泰山。生活中充满了安全隐患，即使我们准备的在充分，也难免危险向我们靠近。对于半懂事的娃娃来说，安全更加重要。在学校我们要尽量和学生在一块，及时解决问题;在学生接送过程中，要严格遵守学校纪律，按时要求学生上下學。我们不可能在校外也伴学生左右，但我们可以增强学生的安全意识，尽量保证学生的安全。再有，习惯是达到一切宏图的阶梯。首先，由于学生年龄局限，自制能力还有限，另外，不必讳言我们的教育中缺少关于习惯的教育。只有维持好良好的习惯才能更大的发挥教学效果。维持好良好的习惯，有的老师采用严厉的惩罚制度，并且学生家长成为同谋。我坚持探索一套适用于学生心理发展的，促进其自觉学习的教学方法，以实现良好习惯的养成。比如课堂故事化（尽量把枯燥的知识转化为生动有趣的故事）就是很好的办法。再教育中最重要的是责任心。责任心是对教师的首要要求。面对十几岁的孩子，他们对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制 ，教学过程中切忌“想当然”。虽然教师要求学生对自己负责的习惯，但是教师自身要做到对学生负责。有些知识的讲解要不厌其烦，对待学生遇到的问题要耐心仔细地讲解。责任心是重中重，没有责任心，所有都是空谈。只有在责任心的驱使下，才能在教学过程中不断进步，更是一层。