华南农业大学助理班主任工作实施细则

华南农业大学助理班主任工作实施细则（精选6篇）

华南农业大学助理班主任工作实施细则 篇1

华南农业大学助理班主任工作实施细则

助理班主任是学生班级管理的重要辅助者，是学校教育不可缺少的力量。建立和健全助理班主任制度是新形势下做好学生思想政治工作，培养德才兼备的社会主义现代化人才的要求。为此，特制定助理班主任工作实施细则如下：

一、助理班主任的地位和作用

1、实行助理班主任制度是加强校风建设和学生思想政治工作的一项新举措。助理班主任协助班主任管理学生班级,协助班主任贯彻执行党的教育方针和学校的各项规章制度，帮助学生德智体全面发展。

2、助理班主任协助班主任在提高学生的政治思想素质、科学文化素质、身体素质；加强思想政治教育管理力度；提高学生的自我教育、自我管理、自我服务能力；加强第一课堂与第二课堂、理论教育与社会实践活动、学校教育与社会和家庭教育等方面发挥积极作用。

3、助理班主任接受班主任、学院总支的工作指导。

二、助理班主任的任务和职责

4、协助班主任指导学生学习马克思主义、邓小平理论和江泽民总书记“三个代表”的重要思想；学习党的路线、方针和政策；帮助班级参加学院开展的德育、政治形势教育；对学生进行学习目的、组织纪律和理想信念教育；帮助低年级学生形成良好的学风和遵纪守法的习惯。

5、了解和掌握学生的基本情况，帮助学生学习和学生班开展学习经验交流，督促学生完成学习任务，并及时向所在班级班主任或学院有关领导反映教与学的情况。

6、协助班主任加强班级的精神文明建设，联系实际开展多种形式的思想政治教育，配合党团组织开展学生党建、团建工作，帮助学生积极开展创先进集体、“创三好”活动和文明宿舍等活动。

7、帮助学生开展形式多样的社会实践活动和班集体活动。

8、关心学生的生活、学习和健康，协助班主任教育学生艰苦奋斗、勤俭节约；协助学生班开展奖学金评定、帮助学生申请贷学金和困难补助；帮助班级开展各种集体活动。

9、协助政治辅导员抓好学生的日常生活、学习、文明宿舍活动等管理工作，协助做好学生班级的综合测评、三好学生、优秀学生干部等的评审工作。

10、根据一年级学生的特点，有针对性地协助做好“树三风，抓双严”（即树立刻苦努力的学风，严谨活泼的作风和团结友爱的班风，贯彻严格要求，严格管理的原则）。

11、帮助班干部对本班学生学习出勤率、清洁卫生、上课自学、开会纪律、集体活动、劳动表现以及对公物保管等情况进行细致登记，发现问题及时报告、及时教育。

12、协助班主任开展新生入学教育，做好学生的学籍管理工作。

13、助理班主任在任期间，要定期召开班委会，布置和检查本班工作，及时向班主任或辅导员汇报，协助解决班风建设中存在问题。

14、助理班主任每月至少二次到学生宿舍，检查纪律、内务卫生和班务工作。

15、助理班主任在任期间，要有工作计划和记录，做好每个学期的工作总结。

三、助理班主任的条件、管理、考核

16、助理班主任的条件是：拥护和贯彻党的路线、方针和政策，思想觉悟高，作风正派，责任心强。能坚持原则，以身作则，善于言传身教，做学生的表率的高年级学生干部或学生党员。

17、助理班主任的遴选和聘任由各学院负责。助理班主任在任期间，应接受所在学院总支和班主任的领导和检查。学院要全面考虑助理班主任的学习、生活，合理安排工作，主动关心助理班主任，使助理班主任在政治上、业务上都得到提高。各学院要建立助理班主任例会或定期汇报制度，交流经验，研究和布置工作。

18、一年级的助理班主任在任期间，按月从学校勤工助学经费中领取助理班主任补贴100元。

19、学院在助理班主任任期满一年进行一次工作考核：在平时考核的基础上，由本人写出工作总结；所在学院总支听取学生、辅导员、班主任的反映并视其工作态度及成绩，作出书面鉴定，考核材料归入学生档案，作为评先依据之一。如考核不称职，予以调整。

四、本实施意见自公布之日起执行，由学生工作部（处）解释。

华南农业大学助理班主任工作实施细则 篇2

关键词：高职,新生,班主任助理,管理模式

班主任助理, 是指从高年级学生中选聘品学兼优的学生辅助新生班级班主任开展工作, 帮助新生尽快熟悉大学校园, 缩短入学适应期, 协调解决学生之间的矛盾, 并对新生进行学习、思想和生活等各个方面的引导。

一、实施“班主任助理”管理模式的必要性

( 一) 有利于新生迅速适应大学生活

由中学进入大学, 是人生的重要转折点, 不少大一新生对大学生活比较迷茫, 面临着目标缺失, 生活混乱、水土不服等诸多问题。作为与新生有着同样身份, 年龄相仿, 有共同语言的班主任助理, 可以根据自身的经历, 总结经验, 帮助新生解决学习、工作以及生活中遇到的困难, 使他们尽快地适应大学生活, 同时, 班主任助理又是品学兼优的学生, 为新生树立了学习和生活的榜样, 对新生产生潜移默化的影响。

( 二) 有利于促进新生的学风建设

新生进入大学后, 有了不少的空余时间, 没有了老师的反复叮嘱, 他们对学习可能会有所懈怠, 在学习方法和专业认识上可能存在着诸多问题, 班主任助理一般与所带新生是同一专业的, 他们是从高年级中选拔出的成绩优秀, 有较强组织协调能力, 综合能力强的学生。因此, 对本专业的培养目标、学习方法以及就业前景有很好的了解。在平时的学习生活中, 班主任助理可以将自己的学习经验介绍给新生, 从而解决新生在学习上的迷茫, 帮助他们端正了学习态度, 明确了短期目标和长远目标。

( 三) 有利于加强班主任工作的时效性

在学生心目中, 班主任是老师, 存在着“师生”的上下级关系, 得不到充分的信任, 教师还不能真正走进学生的心灵, 还停留在表面, 而班主任助理介于老师和学生之间, 既具有一定的威信, 又具有很强的亲和力, 与新生很容易相处。因此, 班主任助理更容易深入学生了解他们的思想状况, 有利于班主任及时掌握班级出现的问题, 采取针对性的措施, 消除班级的一些隐患。

( 四) 有利于提高班主任助理的综合能力

班主任助理有着双重身份, 一方面, 他们是管理者, 协作新生班主任管理班级; 另一方面, 他们又是学生, 与新生拥有同样的身份。因此, 如何更好地把握这两种角色, 管理好新生班级, 是他们经常思考的问题。例如, 在对班级日常管理过程中, 如班干的选举、团日活动的组织、宿舍的管理等, 班主任助理应站在老师的角度来协助管理班级日常工作; 当学生遭遇挫折时, 班主任助理应以学生的身份, 结合自身的经历去安慰新生, 鼓励他们勇敢面对, 走出困境。

二、“班主任助理”管理模式的实施策略

( 一) 做好班主任助理的人员选配工作

学院在班主任助理的前期选聘上应广泛宣传, 明确班主任助理的参选条件, 详细阐述班主任助理的性质、职能、工作范围, 让应聘者对这一制度有充分的认识。班主任助理选配应遵循自愿报名, 公开竞聘, 平等竞争, 任人唯贤, 择优聘用的原则, 从报名者中挑选出成绩优秀、工作能力强, 有奉献精神的学生, 通过笔试、竞聘演讲、民意测试等形式进行选拔。选拔出合格人选后, 进行岗前培训, 经培训考核合格后方能上岗, 最后进行网上公示。

( 二) 做好班主任助理的人员培训与考核工作

班主任助理在聘期内应该定期组织培训, 培训的内容包括班主任助理的工作职责、班主任助理的角色变化以及应急事件的处理等。通过培训, 班主任助理能够更好的掌握做好学生思想工作的基本方法和技能, 提高他们的综合素质。

班主任助理考核为每月一次, 分为优、良、合格和不合格四个等级。考核的内容包括班级基本工作 ( 20分) 、班级学风建设 ( 10分) 、班主任助理思想品德 ( 10分) 、班主任助理工作实绩 ( 20分) 、班主任助理工作态度 ( 20分) 、班主任助理工作能力 ( 20分) , 考核分数由班主任助理所在班级的班主任 ( 20%) 、新生班主任 ( 40%) 、新生班级学生代表 ( 40%) 共同实施。对于考核分数高的班主任助理应该给予表扬, 并颁发荣誉证书; 对于考核分数低的班主任助理应给予批评教育, 情况严重者立即解聘。聘期内出现考试不及格或者违反学校规章制度等状况的, 应立即解除班主任助理职务。

( 三) 加强班主任助理之间的交流工作

班主任助理毕竟还是学生, 做班级工作时也经历了经验从无到有的过程, 难免会遇到困难, 学院应定期组织所有的班主任助理召开工作交流会, 做到情况共同分析, 经验相互借鉴, 大家相互取长补短, 共同进步。

( 四) 适当减轻班主任助理的工作压力

高校中担任班主任的大多为一线教师, 承担教学和科研工作任务较重, 很少有精力去处理班级问题, 因此, 有些班主任把班级的大部分工作都交给班主任助理。此外, 有些班主任助理还一兼数职, 庞大的工作量让他们备感压力。学院应明文规定班主任助理只是辅助班主任工作, 而不是全权代替班主任, 且要求班主任助理不能再担任其他职务, 适当减轻他们的工作压力。

三、“班主任助理”管理模式的成效

( 一) 班主任方面

“班主任助理”管理模式的实施, 有助于班主任更准确地获得班级信息, 并能出琐碎的日常事务中解脱出来, 投入更多的时间用于教学和科研。自实行“班主任助理”管理模式以来, 本院班主任申报的省、市、院级教科研课题明显增多, 教学质量也有了大幅度的提高。

( 二) 班主任助理方面

“班主任助理”管理模式, 对于培养优秀学生起着举足轻重的作用。本院的历届班主任助理的综合素质有了大幅度的提高, 经统计, 90% 的班主任助理毕业前夕已经被扬子江药业、苏中药业以及南京福润德等大型药厂录用, 70%的班主任助理毕业三年后已经从事了管理岗位。

( 三) 新生方面

自实行“班主任助理”管理模式以来, 本院新生进入大学的适应期明显缩短, 学生很快对校园环境、专业情况、就业方向等有了大体的了解; 学生的学风建设有所提升, 大多数学生能实现“要我学”到“我要学”的转变, 英语和计算机通过率达到98% 以上, 考试不及格率也有所降低; 学生违反校纪校规的次数大大减少, 恶性事件更是鲜有发生。

华南农业大学助理班主任工作实施细则 篇3

关键词：辅导员队伍学生管理学生辅导员助理

1 实施学生辅导员助理的意义

目前，高职院校辅导员地位不太高，待遇不太好。辅导员工作缺乏足够的激情和主动性。担任辅导员工作只是为应付评职称需要，往往导致人员配备不足、队伍不稳定的情况。因此建设一支强有力的学生助理辅导员队伍对于缓和教师辅导员队伍的不足有很大的弥补与调和作用。建立、完善、深化学生辅导员助理制度，提高学生工作水平，实现学生的“自我管理、自我服务与自我教育”具有重要的意义。

2 学生辅导员助理提出背景

当前，我系2011级有8个教学班级共352人，配备一个专职辅导员和一个兼职辅导员。专职辅导员是马克思思想政治专业毕业，本学期刚引进的研究生，有理论学识，但缺乏管理经验。另一个是老辅导员，工作经验丰富，管理较到位。这样无论在上课，上早操和上晚自习，班风，学风和纪律要求方面都有明显差距。为了均衡管理，达到共同提高，共同进步，经系党政联席会议决定，本学期配备学生辅导员助理进行试点。学生辅导员助理从学生会当中选拔大二的优秀学生，由系团总支推荐，系党总支审核，按照专业一致的原则负责一年级各班级学生的日常思想教育管理工作，促进同专业一、二级学生之间的思想交流，帮助2011级学生尽快适应专业学习、树立专业思想，继承优良的专业传统，尽快进入角色。

3 学生辅导员助理的角色扮演

学生辅导员助理具有双重身份：一是学生，二是辅导员，同时又是学生与辅导员之间的桥梁和纽带。学生辅导员助理和学生年龄相仿，很容易融入班级，与学生打成一片，了解学生学习、生活、思想、心理等情况，把获取的有效信息及时反馈给辅导员，为辅导员提供解决问题的依据，是辅导员的得力助手。学生辅导员助理作为学长，能帮助学生解决各种困难，引导学生适应大学学习和生活，指导学生开展班级工作。

4 学生辅导员助理的作用

4.1 学习引导作用

新生普遍存在学习与生活方式的不适应问题，他们能够通过自身说教，让新生能够尽快确立起新的学习目标，同时加上学习方法上的指导，帮助新生逐步适应大学学习。

4.2 生活指导作用

大学一年级新生刚来学校时，对环境不熟悉，生活起居不适应。这时学生辅导员助理就能用他们自身和身边的典型事迹告诉他们大学生活应当如何度过。

4.3 榜样示范作用

因为学生辅导员助理的选拔条件都很高，无论在思想、学习、工作及生活上都很优秀，他们是一面旗帜，是一根标杆，“身教”甚于“说教”的示范作用在他们身上得到很好的体现，对规范学生的思想和行为具有重要的引领作用。

5 学生辅导员助理的选拔、考核与聘用

5.1 学生辅导员助理的选拔

为了把那些有政治思想素质和道德修养，工作积极主动，胆大心细，责任心强，热爱学生工作，且具备较好的语言表达能力、写作能力、组织管理能力的同学选拔到学生辅导员助理队伍中来，我系从部长级以上干部中进行了认真选拔，并召开了辅导员，学生辅导员助理，所任班级班长见面会。确保学生辅导员助理选拔工作真正体现公平，公正，公开。

5.2 学生辅导员助理的考核与聘用

学生辅导员助理需进行中期及任期考核，考核内容主要包括岗位职责完成情况和实际工作效果等方面。中期考核由团总支进行，对在任期内不能认真履行职责、学生反映意见较大的助理，经团总支提议，党总支审核，情况属实即终止聘任，收回聘书。任期结束后，由党总支会同团总支负责对其进行考核，根据考核成绩颁发“优秀学生辅导员助理”证书，给予物质奖励和精神表彰，同时还作为今后评先评优、发展党员和向用人单位推荐录用的依据。学生辅导员助理聘任期限为一年。

6 实施学生辅导员助理工作，真正体现学生的主体性

在班级管理中，学生辅导员助理不仅是客体的学生，而且还扮演着管理者的角色。他们对班级的管理以及对学生的教育，都要经过学生的响应、接受再付之实施。学生辅导员助理不能唱“独角戏”，在开展活动前都要运用“头脑风暴法”和“专家意见法”召开会议，避免片面性，确保活动成功。大学生是具有意识、情感、意志、能动性和创见性的主体，学生辅导员助理在辅导员的指导下认真开展班级创建工作，增强班级的凝聚力，除在大是大非、重大决策外，可有目的的开展第二课堂，丰富班级的文化生活，培养学生的主体意识，突出学生的主体作用。

6.1 学生辅导员助理和学生共同确定目标，培养学生的主体意识

班集体是学生学习和生活的港湾，它具有促进学生全面发展、组织管理和教育学生的功能。要充分发挥这些功能，必须创设班集体的良好环境和氛围。这就要求学生辅导员助理每学期开始就要组织班委进行讨论，根据学院、班级的实际情况确定班级工作目标，并以此制定班级工作计划，然后在班会上组织全体同学讨论修改。虽然制定出来的班级工作计划并不全面，甚至于在辅导员眼中显得幼稚，但它是学生主动参与制定，同学们都能遵守执行。通过这项活动能使学生的主动参与意识，自尊、自信、自强、自立的信心得以充分体现。在他们积极、主动参与班级管理的过程中，培养自觉遵守校规校纪，并且以《大学生行为准则》对照自己，由此引发他们更具有当好一名好学生的义务感和责任感。

通过学生辅导员助理带领学生参与目标与计划地制定，让学生成为班级的主人，在集体这个良好的氛围中，充分发挥学生的个性优势、发挥他们个人的才能、发展其个人的创造性；使班级管理有序化，使班级目标与学生的个体目标协调一致，相互促进，使班集体内的所有力量融合在一起，更好地促使学生不断的规范自己，从而培养学生的主体意识，起到一定的积极作用。

6.2 通过学生辅导员助理协助管理，发挥学生的创造性

在班级管理中让学生辅导员助理协助管理，它是辅导员独立管理的有利补充，辅导员需把握好自己的参与度，既不能让学生辅导员助理放任自流，也不能包办一切，在充分发挥辅导员的主导作用时，给学生辅导员助理留有足够的思考和想象空间、实践的舞台，充分发挥学生的个性特长、养成独立思考、乐于求新、求异的精神，逐步提高他们的创造能力。在班级的自主管理过程中，鼓励学生积极主动参与班级管理，真正成为班级管理的主人。必须建立起较为完善的管理机制，健全班级各项规章制度，使学生的管理有章可循。学生辅导员助理制定班规要根据学校的要求，在学生的讨论基础上，根据民主集中制的原则，从学习、纪律、品德、体育、卫生、日常行为等方面对学生提出明确、具体、有针对性的规范要求。由于这些班规是学生自己参与制定的，在执行中、学生都较为自觉遵守。其次要根据班规，建立一整套学生自查自纠、值日班干部督促检查的自主管理的监督机制，从制度上保证学生自主管理能真正落到实处。班级的管理是长期、复杂的过程，学生的自主管理难免会出现各种各样的问题，辅导员应定期或不定期地进行检查，并在工作上给学生辅导员助理进行指点和帮助，使班级的管理工作做得更好，不偏离正确轨道。在班级管理中，让学生辅导员助理与学生一起去主动地安排计划，选择方法，勇敢地面对困难，承担责任和义务，服务于集体，这不仅能增强学生集体意识和班级的凝集力，而且能使学生获得班级管理主人的积极体验，从而激发主动参与班级管理的积极性，培养自立能力、发展创造性个性，并从管理者的角色中学会管理他人，学会自我管理，促使他们严格要求自己，成为自主教育的榜样。

6.3 在班集体中培养责任感

面对竞争日益激烈的未来社会，对人才的综合素质要求越来越高。如何使学生辅导员助理学会学习、学会关心、学会合作、学会负责，培养他们形成健全的人格、创新意识和创新精神，已成为当前学校管理者研究的课题。作为校方要给学生辅导员助理提供一个施展才华的舞台，只有让他们在班集体中去锻炼，去提高，使之有对家庭和对社会的责任意识，才能培养他们努力工作，报效祖国的责任感。

7 实施学生辅导员助理的成效

本学期，实施学生辅导员助理后2011级各班班风、学风，学生的精神面貌明显好转，他们在班级管理工作中发挥了重要作用，较好的负责了新生报到接待、新生入学教育、军训服务、班团会组织策划、指导班委会、晚自习纪律和辅导、早操督促和检查、与学生谈心、组织学生课余文化活动等工作，并取得了良好效果。同时学生辅导员助理的实施得到了一年级广大同学的接受与欢迎，在一定程度上缓解了辅导员日常繁杂的事务性工作，使辅导员把更多的精力投入到学生思想政治教育工作中，更好履行了对大学生思想政治教育的工作职责。

参考文献:

[1]彭远威，龙在飞.高校学生助理辅导员队伍建设刍议[J].现代企业教育，2006，(6):85~87.

[2]冯立.学生辅导员助理工作探讨[J].湖北财经高等专科学校学报，2006，18(4):62~64.

[3]陈万阳，王集杰.高校辅导员知识读本[M].北京；军事谊文出版社.2008.

作者简介：

汪贤锋（1973—），男，汉，安徽寿县人，六安职业技术学院信息工程系团总支书记、讲师。主要研究方向：计算机网络信息系统。

大学助理班主任工作总结 篇4

XX年9月，作为一名预备党员，我荣幸的担任了

班的助理班主任，到如今已经有将近二个月的时间。其实，期待与他们相知、相识，像以前的学长学姐一样带他们进校园熟悉大学生活的想法早就萌发，在暑假之前听学姐说和自己也有了解，没想到真的有机会可以认识并帮助到这些又一批新鲜的人儿。

从九月到他们开始军训这段期间是最为忙碌的时间，忙着接人，告诉他们路线，拿行李，逛校园，还有群里各种问题，不知不觉就会把新生当做弟弟妹妹，而我们就像大哥哥大姐姐，发自内心的会想去多帮一把。还没开学报道，就有人早早的来到了学校，大概是6号吧，学校的寝室还不让住，他们只好去外面住宾馆，还有的没有父母陪同，还会操心着帮忙放行李，安排住宿，妥当了才会放心。而到了迎新的那一天，集中的新生涌来，特别是早上十点左右，一趟接一趟不停歇的接送，这算是跟他们第一次见面吧，带他们进学校的第一个人是他们大三的学长，这份殊荣对我来说确实值得高兴。

这段迎新期间主要是做了线上的解答，他们关心的问题大都是，网上照片上传，资料填写，要带哪些东西，路线，学校报道流程，寝室让不让住，以及一些特殊情况比如，银行卡身份证掉了可以在武汉补办吗等等。除此之外，我们要担心的是帮他们搞清楚这些问题，以及一些晚上到的孩子有没有迷路，有没有安全到校。记得报道第一天我班的50个人来了48个，有一个男生说晚上六点左右到，于是吃晚饭的时候我主动联系了他，还好已经到校，就是没找到在哪里报道。刚到学校的他们还不知道哪里是哪里，会迷路，会不知道怎么使用校园卡，水卡没有激活，除了迎新的时候顺便告诉他们外，还应该在群里发通知整体告知一下，免得有人不会还要到处问，也告诉他们不要乱跑出去，在学校逛一下，熟悉下校园。这期间也会遇到各种奇葩的事情，打电话来:喂，班助，我找不到路了;喂，班助，可以帮我砸下锁吗...又无奈又好笑又可爱的问题...谁让你是接他们走进校园的班助学长呢，这种被需要的感觉当时可能感受不深，现在回想起来还挺让人回味。

后来军训开始，有的人军训服丢了，问他怎么丢的，说记的拿着的，后来回来就没有了;还有学生证各种贴错，丢了的;没有一寸照片的，交材料写错了的，不按要求写的;这段时间会有很多材料要收，一个负责的军训联系人真的很重要，感谢我们工造班的两个军训联系人，帮了我很多忙。虽然当初告诉他们怎么写，也有材料说明，但是他们根本不会怎么看，虽然都已经上了大学，可能也跟自己说的零散有关吧，需要整理一下发给他们。军训期间，这一届特别怪，病号都成了团，各种不舒服的，不过军训也确实比之前严格。每天几乎都会过去看他们，鼓励一下，关心一下，第一次离家还是要慢慢适应的吧。十几天的军训，不免也会有人想偷懒，有的班出现了跟教官有矛盾，积怨较大的情况，我们班的新生还是比较听话的，吃苦的。记得一个女生跟我抱怨吐槽，后来经过开导，第二天她还是回归了队伍，并且走上了阅兵的队伍。很开心，能够看到他们坚持下去，毕竟最后一次军训了。这时候就要积极的鼓励他们，可能有的人听不进去，但是效果还是有的，可以感染他们，给他们点力量。军训开始就把寝室长都选出来，这样方便管理和了解情况。

然后是晚点名，有的人不知道路怎么走，会出现迟到的情况。即使说了也还是有方向感比较差的人找不到路。可以找几个认识路的集合带过去。

下面进行具体的反思与总结，自我认为做的好的与还需加强的地方:

优:1.开学前与新生交流，主动的帮忙，让他们感觉到学校的温暖，帮助他们尽快适应。对于在群里的任何问题和求助都可以做到解答，解决。

2.军训期间经常过去看望，对于不好的苗头及时制止并引导。有天晚上给他们买了零食水果看望他们，并且说了资料填写，军训纪律，对教官学长和其他学长学姐的礼貌等问题。不能一味的顺着他们，遇到问题要及时指出来。

3.关心伤员动态，避免因此疏远班级。

4.关注班委群内动态，及时私聊解决问题。班委会选出来后，后面的工作主要就是以他们为主，但是遇到问题还是需要给予帮助。

不足:1.不够耐心细心，了解不够深入。很多新生了解不多，活跃的让人印象深刻，对于那些不太活跃的，更应该主动去了解。

2.在引导方面做的还不够。例如有些问题应该提前给他们说好，遇到问题自己先想着解决，不要养成依赖的习惯，这样对于他们独立解决问题思考问题会更加有益。

3.做事考虑不周全。例如填写学生证等问题上，不够清晰有条理，导致他们填写有误，迟交缓交或丢失等。需要整理，有条理有准备的去做，会更加清晰明了。

4.在交流过程中，应该更加发挥表现出党员先锋模范作用，对于优秀合适的新生应该留意培养。发挥榜样的作用，更加充实自己，提高自己。

村主任助理大学生村官工作总结 篇5

本人出生在农村，长在农村，对农村的生活或多或少有一定的了解。毕业后，因参加大学生西部计划，经历一个复杂的转型期，包括角色、心理和处事方式发生的变化，让自己开始变得成熟，对理想的认识进一步理性。同时，在正式上岗以前，参加省、地、县组织的岗前培训，各级领导和一些优秀“村官”的“谆谆教诲”，更加坚定了自己“到群众最需要的地方去”的信心和决心。

作为一名基层经验严重不足，社会阅历不够的学生，想要在农村广阔的天地发挥自己所学、所知，更好地服务当地群众，本人深知还有很多现实困难难以解决，尤其是作为“村主任助理”到岗后，如何帮助村主任做好农村工作，履行岗位职责等。为了尽快进入“助理”这个角色，本人经常通过《大学生村官论坛》、《德江政府网》、《今日德江》、《铜仁日报》和《合兴之声》等媒体，了解了关于合兴乡的一些基本情况，包括自然资源、基础设施、产业发展、特色产业、人口卫生、文化教育、新农村建设和发展重点等情况，使本人对旋厂铺村在全乡经济发展中的优势和不足有了初步的了解。通过走访村里的老党员、老干部和部分群众代表，了解了旋厂铺村的基本情况，党员干部、人口分布、村寨分布、村容村貌、村情民俗等情况，做到了心中有数。

同时，本人以收取农村合作医疗、宣传计划生育全程管理服务政策、召开群众大会等日常工作为契机，经常到村寨、农户家中走访，与群众拉常家，认真详细的宣讲党和政府相关路线、方针、政策，听取群众对本人工作的意见和建议，热情主动地服务群众，让本人很快就进入了真实的工作状态，也进一步拉近了我和村委会同事、村民间的距离，融洽了关系，提高了做好群众工作的责任感。通过深入走访，进一步熟悉了旋厂铺村的情况，激发了“扎根农村、服务三农”的斗志，也使本人对“村官”这一职业有了更进一步的理解，为实现从城市到农村的转变、从学生到村官的转变打牢了基础。

二、加强学习，谦虚谨慎，积极主动融入到学习中去，努力增强群众工作源动力。

到岗位后，由于实践知识匮乏，对农村情况不了解，工作方法不熟悉，工作中时常遇到棘手的问题，在积极向村支两委班子成员和老党员、老干部请教的基础之上，为更好地服务工作，找准工作切入点，做好群众工作，本人始终以良好的心态，在工作中学习，借助村主任和其他同事的丰富的农村基层工作经验，坚持多学、多问、多听、多记、多请教，不断学习切合本村实际的工作方法；同时，对党在农村的各项政策进行了系统学习，着重学习了xx大、xx届四中、五中全会、省委十届十次全会精神及中央、省、地、县、乡各级对农村工作的有关文件和会议精神，认真查缺补漏，虚心向书本、网络学习，向领导干部学习，向工作实践学习，向人民群众学习，向老党员老干部学习，不断提高自身的思想政治觉悟和工作使命感，不断为扎实开展群众工作提升源动力。

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三、深入实践，了解民情，积极主动融入到工作中去，努力增加群众工作满意度。

工作中，为努力适应农村基层工作需要，围绕农村工作特点，本人坚持从小事做起，把老百姓的需要作为一切工作的出发点和落脚点，认真踏实做好每一件事。刚刚到任时，恰逢村委会开展计划生育集中宣传月活动之机，本人主动参加，加班加点学习县、乡级关于做人口与计划生育工作的一些政策文件，与村计生专干徒步到各组走访，将家人在外打工的家庭列为重点监管对象，深入宣传计划生育的政策规定，遇到群众不理解时，认真详细的讲解，真正使其认识到国家实施计划生育的必要性和重要性；在收取农村新型农村合作医疗工作中，本人和村委会的同事都以党委政府的政策为支点，及时向群众传达相关的方针、政策，对于群众认为不合理的地方，本人结合村里的一些典型事例，以理服人，以情动人，保证了全村的收取进度和参合率。2011年，全村新型农村合作医疗参合率达98.6%；在参加村委会调解两农户间的摩擦争端和一农户的婆媳矛盾时，本人及时将相关的调解过程录音并整理，结合村官培训时学到的理论知识，认真向经验丰富的同事学习处理基层矛盾的方法，以角色互换的方式进行模拟训练，受益匪浅。同时，本人充分发挥特长，积极主动负责文案处理，打印文件、书写材料、整理档案，重点对收取的合作医疗保险的数据、本村人口信息等进行核实录入，并通过认真学习现代远程教育系统，积极参与现代远程教育的管理，争当现代远程教育管理员。这些基础工作，使本人进一步加深了与群众的感情，也初步掌握了在基层工作中一些待人接物，特别是与农民群众打交道的方式方法。

2011年，百年不遇的特大干旱侵袭我村，干旱不仅造成我村大部分农民小春减产绝收，大春无法载插，甚至连基本的生活用水都难以保障。看到这种情况，在积极主动向上级汇报的同时，本人和其他村“两委”干部一起，深入村组，与群众寻找解决办法，积极组织群众寻找水源，清理管路，清理水塘，补修水池，架设管道，并和全村党员一起，为部分年老体弱、孤寡老人送水，倾心协力做好抗旱保民生工作。在帮助特困户陈兴堂修房过程中，本人与村支两委成员积极组织全村党员，义务帮助挖地基、挑砖，与党员干部同劳同息，深受群众称赞。

四、真情投入，当好助理，积极主动融入到服务中去，努力强化群众工作认同感。

虽然在一年来的工作中取得了一定的成绩，但离上级组织和领导的期望还有一定的距离，本人也还存在很多不足，在工作中，时常遇到自己意想不到的困难和问题，但本人将坚持以 “干一行、爱一行、钻一行、精一行”的工作态度，珍惜机会，以饱满的热情努力向真正的村干部靠拢，用自己的青春向创新型、综合型村干部转变，在农村这块广袤的土地上，真情服务群众。

华南农业大学助理班主任工作实施细则 篇6

时间如白驹过隙，转眼间我担任西六支村村委主任助理已有一年时间。自担任西六支村村委主任助理的这一年来，我一直在协助西六支农业开发专业合作社进行日常工作。一年中，在县委县政府的关心下，在组织部领导的指导下及乡党委政府的支持下，我以逐渐地适应了农村工作和生活环境，并以饱满的热情投入到了具体的农村工作当中。通过一年的工作锻炼，自己各方面素质都有了较大的提高，服务农村的意识得到增强，最重要的是自己也逐渐地对这份工作充满了自信和激情，充分体会出了“扎根基层，奋发有为”这八个字的深刻内涵。

一、不断发展，在摸索中前进

西六支农业开发专业合作社成立于去年5月，我自去年8月份来到合作社后便积极地投入到合作社经营管理工作当中。在日常的工作当中我虽然没有主管的工作但是在大棚园区的管理、蔬菜的销售方面我都投入了很大的精力。

今年元旦已过，正值我省两会期间，合作社终于产出了第一批的有机黄瓜，怎样才能卖出去，卖上个好价钱的问题摆在了各位社员们的面前。于是，前往太原市场跟市场商贩理解蔬菜买卖的游戏规则的事又一次交给了我。寒冬腊月，正值晚上10点多我一边吃着地摊的混沌一边与菜贩子熟悉蔬菜交易的相关游戏规则，等回住处时已经是快晚上11点了，当我一个人走在大街上时，感到那么的充实与兴奋。

春节刚过，我又踏上了前往周边县市市场考察的路，回想半年的辛苦我始终不怨不悔，心里只有一个信念：只要蔬菜销售能上正规化，合理化的道路，使社员们的汗水不白流，我吃多大的苦都值得。

有人说，大学生村干部都是80后，哪能经得起大风大浪的拍打，可我始终不相信这种说法。去年11月份一场60年不遇的大雪突袭了华北地区，全省的大棚种植户都遭遇了前所未有的打击，合作社也损失惨重，大棚坍塌、立柱折断、道路阻塞……我二话不说，积极地加入到了抗击雪灾的第一线。大棚坍塌严重，大部分青苗已经冻死，为了把社员们的损失降到最低度，在及时的统计了受灾情况数据，积极地做好受灾社员的安抚工作的同时，带领了两支精干队伍对大棚进行了积极地抢修。身穿羽绒服，脚踏雨鞋，在冰天雪地里我工作了整整半个月。在那段时间里，披星戴月回家是家常便饭，工作组的叔叔们觉得我家在城里住，路不好走都说，小郭，你早点回吧这里有我们呢。可我哪能放得下，每天、坚持准时下班，经过我们的不断努力，大棚终于全部修复，棚内在年前又种植了西红柿。

元旦过后，温室大棚需要加盖草帘才可以使青苗正常的过冬，合作社决定从新乡，唐山等地购入一批优质草帘来防寒，我想，草帘质量直接关系到每个棚的产量，于是我主动请缨，严格把关，决不允许不合格的草帘进入园区，对以次充好的草帘都实事求是的向上级领导反映，做到每车必查，每车必报。同时，我还经常提醒装卸草帘的工人，注意安全消除安全隐患。

作为一名村官在新农村建设中，需要使用好思路，新办法，网络建设是必不可少的。一个偶然的机会我把合作社推上了网络，使合作社也成为了一名“弄潮儿”。去年10月，中国特色农产品交易博览会在太原开幕，在参会证的背面印刷着“我爱我村网”的宣传语“农民致富不用忙，就上我爱我村网”，这就标语使我眼前一亮，经过联系后我联系到了该网站并顺利把合作社做到了网站上。今年3月份，“我爱我村网”举办了掌门人大会，我有幸参加了这次会议并见到了刘维佳副省长，虽然没有与刘副省长面对面的谈话，但是刘省长在与我们零距离的接触鼓励我们时，我心潮澎湃，我深深的感到刘省长对我们农民朋友的关心与爱护，更加觉得作为一名大学生村官更应当为西六支做些弄明群众得实惠的事。

自去年年底到今年年初，我挨家挨户的给每位社员发放了笔记本，用于记录大棚每天的室内温度，喷洒药剂，病虫害防治相关数据，大棚巷道都是用土夯实的，每一次进去都会掉下一茬土来，但我没有说苦说累，一次进去没人，下一次再进去，直到把每个笔记本发放到每位社员的手里头。

现在的我又有了新的任务，为了使今年大棚种植工作的顺利进行，合作社把棚内施放鸡粪的购买工作交给了我。为了有序的开展工作，我先在祁县、太谷、文水等地针对鸡粪质量及价格进行了调查了解，并经过对比研究敲定了运输，购买，存放一条线的收购过程，使大棚园区内的工作顺利进行。

二、不断学习，在实践中积累

1.与时俱进，不断学习。第十一届全国人民代表大会第三次会议和政协第十一届全国委员会第三次会议，于2011年3月5日和3月3日在北京开幕。我完整阅读了政府工作报告并学习了今年两会的精神。在过去的一年多时间里，我国经济经受了世界金融危机的严峻考验，率先迎来了经济复苏的春天。而结构调整、消费不振、楼市泡沫、通涨压力等困难依然有待解决。如何加快发展方式转变，成为中国发展的主题。因此，这次两会立足于总结经验教训，确立新的起点，直面严峻挑战，精心谋划未来，因而具有不同寻常的重大意义。