《数据图表与分析》教学设计（精选13篇）
教材分析：
本节内容对应于《纲要》中“信息的发布与交流”模块，承接前两节的Excel的数据的加工操作，在表格的相关知识的掌握基础上，通过与文字和表格表达信息的方式进行对比，了解使用图表表达数据的优点，并且在任务完成过程中认识三种图表类型的特点，培养选择合适的信息表达方式和图表类型的能力，达到自主学习的目的，完成知识的自我建构。【在教材分析中体现了教材的地位、作用和内容。但在三中图标类型中可以细化：哪三中图标，有什么特点等？】
教学目标： 知识与技能： ① 了解使用文字、表格和图表表达信息的特点及使用场合。② 掌握图表制作、修改和美化的方法。③ 知道柱形图、折线图和扇形图的特点，选择合适的图表类型应用于不同的数据表达。过程与方法：
通过任务驱动、自主学习对不同图表类型进行比较学习，提高学生自主探究的能力，培养自主建构知识的能力。情感态度与价值观： ① 培养学生思考问题的习惯，提高学生解决问题的能力。② 培养学生动手和探究的能力。③ 通过奥运会金牌数据的分析，培养民族自尊感和自豪感。
教学重点：图表的制作、修改和美化方法。这是本节内容的操作部分，也是任务设置的主要内容，通过将教师的示范指导与学生的自主学习相结合，充分发挥教师的指导作用与学生的主体作用，以教师演示一个例子，学生掌握基本方法可以运用到其他两种方法上去，培养学生举一反三的能力。【教学重点设置的过多，本节课的重点就一个图表的制作一般步骤，因为无论是什么图表其基本操作步骤是一样，在教学过程中通过在第一个任务中教师直观的演示教学，引导学生掌握图表制作的过程，在通过任务2、3，通过学生自主学习来加以巩固的目的。】
教学难点：图表的三种类型的特点和适用场合。学生在学习图表的制作时，不仅应该知道我该怎么去做，也该知道我为什么要这样做，在掌握技能的基础上进行知识上思考，设置比较的任务，通过表格填写和相互交流，最终能选择合适的图表类型表达数据信息。【难点设计的比较得当，学生掌握了不同图表的制作过程的同时，更要了解不同图表的特点和使用场合，其到活学活用的教学目的。在教学过程中，通过设置比较不同图表特点的任务，通过表格填写和相互交流，最终能选择合适的图表类型表达数据信息】 补充【教学方法：任务驱动法和情境导学法。】 教学过程：
一、情境导入，激发兴趣 1.创设情境：同学们，2008年奥运会在我国北京举办，你知道那一年中国拿到多少金牌吗？老师这里有三分资料，分别描述了1988年至2008年中国获得奥运会金牌的枚数。2.分组，一二组阅读文字资料，第三组获得表格资料，第四组获得图表资料。
3.比一比：哪一组的同学最先找到那一年中国获得了28枚金牌？这一年的奥运会在哪个国家哪个城市举办？
4.由上面两个小比赛，你能归纳出三种信息表达方式的特点吗？ 5.学生填写表格，师生交流，谈谈感想。
【教学思路：通过创设奥运奖牌的教学情境，组织学生通过观察文字、表格、图表等不同形式的描述，来感受图表作用和特点，一方面可以激发学生的学习兴趣，另一方面可以培养学生的民族自尊感和自豪感】
二、布置任务，获得新知 任务一：制作表格
1.教师：你能制作这样的一张图表吗？
2.操作演示，根据表格数据插入一张柱状图，操作过程中讲明操作步骤以及注意点。3.布置任务：你能将这些数据制作成一张折线图吗？ 4.学生自主探究，制作折线图。5．教师：你还能制作一张扇形图吗？
【这一个过程是教学的重点，在任务的设置上感觉较为简单：任务一：教师演示柱状图操作过程（在此过程中，归纳出图表制作的一般步骤：步骤
1、步骤2等）；任务二：组织学生制作折线图（在此过程，通过教师巡视，发现学生存在的一些共性问题，并在学生演示过程中加以指导）；任务三：学生自主选择不同图表形式，在此熟悉图表的操作过程。（教学思路：图表的制作，对于学生来说是一次全新的体验，因此通过教师直观的演示教学，组织学生归纳出图表操作的步骤，然后将课堂的舞台交给学生，让学生自主完成折线图的制作，在此过程中及时学生巩固操作的过程，又是发现学生操作错误的过程；任务三是让学生进一步体验不同的图表其表现形式虽然不同，但操作过程是相同，在此熟悉操作过程。）】 任务二：分析比较
1.教师：我们为什么有的时候使用柱状图，有的时候使用折线图或者扇形图来表达数据呢？
2.学生交流讨论，完成三种图表适用场合表格的填写。3.教师提问，并板书。
柱状图：适合数据的大小比较。折线图：适合表达数据的变化趋势。扇形图：适合表达数据占整体的比例。
【这一个环节，我认为要有两个过程，一是比较，二是运用。比较通过观察、表格的填写，来发现图表的特点；运用可以通过不同的数据源如：工厂每个月的产量（折线图）、学校兴趣班的人数统计（扇形图）等。不光要让学生知道区别，难点在于不同图表的正确选择。】 任务三：图表修改和美化。1.提问：“当工作表数据发生改变时图表数据是否会自动更正？” 2.结合以前的知识经验，尝试对表格进行美化操作。（1）如何改变图表的类型？（2）如何改变图表的背景？（3）如何改变图表文字的设置？（4）图例的大小位置怎样调整？
3.教师请学生演示操作方法，补充并进行点评。
【这一环节是一个扩展的过程，可以回到情境中去，围绕情境中修饰过程图表，来组织学生发现自己的表格和演示的图表有什么不同，引出图表的修饰等。从而起到首尾相连的作用】
三、成果展示，课堂小结【展示学生已经修饰的图表，引导学生归纳图表操作的过程，选择图表的原因，对图表做了哪些修饰等。一句话让学生真正成为课堂的主人。】
同学们，通过本节课的学习，大家掌握了在Excel中图表的制作，并且知道了在适合的时候
图表是一种直观表达数据的工具。教学图表是为了让学生用这个工具去揭示、分析数据内在的规律与特征。因此, 教师的教学有必要让学生经历一个学工具、用工具、学以致用的过程, 并在这一过程中实践、体验运用信息技术统计和分析数据的方法。基于这样的思考, 我们对本课教学进行了尝试性的变革。
教学实录
一、导入教学整体感知
师:老师听说同学们刚刚在地理课中学习了《世界人口》这一课, 大家已经了解到了现在世界人口发展的趋势是不断递增的, 那你能回忆一下“世界人口前十位的国家”是哪十个吗? (学生回答, 基本能说出其中的五六个。)
师:剩下的国家让老师来告诉大家。 (幻灯片展示“世界人口前十位的国家”文本, 学生阅读。)
师:我把刚才的文字材料整理、制作成了电子表格。请同学们认真观察整理前后有什么样的变化。 (幻灯片展示相应表格, 如图1, 学生观察并交流。)
师:根据这张电子表格中的数据, 老师还制作了一张图表 (幻灯片展示相应的柱型统计图, 如图2) 。从文本到表格, 再到图表, 同一信息用不同的形式来表达, 同学们观察到了什么问题? (组织学生提问、交流。)
二、学习制作实践体验
1. 观摩体验
师:刚才有同学提到了如何根据表格制作图表的问题, Excel为解决该问题提供了一个专门的工具——“图表制作向导”。下面, 老师就来演示一下如何用“制作向导”制作上面的图表。请大家边观察边思考操作过程中哪个环节最关键。 (教师演示制作过程, 学生观察后简单交流。)
2. 初步尝试
师:通过观察, 大家已经了解“制作向导”的操作了。老师现在并不要大家重复刚才的操作, 而是要完成一项新的任务——根据“世界人口分布情况” (图3) 制作一份相应的图表。 (学生打开电子表格进行制作。)
……
师:现在, 让我们一起来看一下各自制作的图表。 (展示学生制作的图表。)
师:我发现多数同学在选择图表类型时选了“饼图”, 还有一部分仍然选择了“柱形图”。对此, 大家有什么看法?你们在制作过程中还遇到了哪些问题? (组织学生交流看法, 最终达成统一意见。)
师:遇到什么情况就选择什么类型的图表。这是一个非常关键的问题。其实在“制作向导”中, 每点击一个图表类型都会显示出相应的简要说明, 如点击“饼图”, 会显示“每一数值相对于总值的大小”。 (教师同步演示。)
3. 再次实践
师:综合我们刚才的研讨, 成功制作图表的关键在于两个“合适”, 即选择合适的数据区域、选用合适的图表类型。下面, 请大家牢牢把握住这两个“合适”再来完成一项任务——根据这份表格制作一份“中国人口数量变化情况”的图表。 (学生再次打开电子表格进行图表的制作, 最后展示并交流。)
三、应用分析深入认识
师:刚才大家都非常成功地完成了折线图的制作, 但我们今天的学习并没有结束。之所以选择折线图来表达这一组数据, 是因为折线可以清晰地反映出中国人口数量的发展趋势。那么, 我们能否沿着这一趋势对2010年、2015年的中国人口数量进行一次科学的预测呢?同学们可以先小组内讨论一下, 然后将预测的数字填入表格 (如图4) 。这时, 你们观察折线图是否发生变化, 并研讨所进行的预测是否科学。 (学生将预测的数据分别填入表格。对应的折线图会自动描点、延长曲线。在学生多次尝试和观察后, 教师组织学生交流预测的结果, 并分析预测的根据。)
师:同学们都发现了, Excel中的表格与图表之间是自动关联的。利用这种自动关联, 我们就可以对今后中国人口数量变化的趋势做出科学的预测了。
四、巩固练习总结教学
师:请大家打开“巩固练习.xls”。其中有三道小题, 大家可以从中任意选择一题完成相应图表的制作。 (学生选做练习, 并简单进行展示与交流。)
师:今天的学习就要告一段落了, 现在你能简要谈谈收获和体会吗? (学生交流体验, 教师强调关键。)
思考与分析
在本课的教学设计阶段, 我们曾做出了这样的预设:本课教学如要实现多维度目标的达成, 必须具备两个要件——一是学生通过学习能掌握将数据图形化的方法, 即“作图表”;二是学生能以图表为方法进行后续探索, 即“用图表”。通过对教学现场的观摩与研讨, 我们发现这两个要件都在课堂中成功实现了, “知识与技能”、“过程与方法”维度目标都得到了较好的落实。特别值得一提的是, 在“用折线图的方法预测中国今后人口数量趋势”活动中, 学生思维活跃、方法科学, 对五年、十年后中国人口的增长趋势进行了科学的研究与探索, 让听课教师的眼睛为之一亮!
经过深入研讨与分析, 我们认为本课教学之所以能取得一定意义上的成功, 归结起来主要有三点原因:
第一, 成功实现了教学内容的重构与创造。教师并没有直接拿着现成的教材去教学生, 而是在自己思考与理解的基础之上, 主动与学生其他学科的学习协同起来, 重新选择了“中国及世界人口数量发展变化”系列数据资料作为学习活动的具体载体, 并在学习任务的设置中将其进一步典型化, 使其更加符合教学的需要, 这就是一种创造。
第二, 重视“工具”的学习, 但不以其为终点。综观本课教学, 在任务设置上, 三项任务涵盖了条形、饼形、折线三种基本图表类型;在学法指导上, 突出了“数据区域的正确选择”、“图表类型的正确选择”两个难点的指导, 很好地落实了初中学段信息技术学习的基本目标。需要指出的是, 不以工具的学习作为终极学习目的, 并不意味着弱化这方面的教与学。我们应该清楚地认识到, 在学习用信息技术工具去探索实践与创造的过程中, 工具的掌握依然是前提, 其在信息技术教学中的基础地位是毋庸置疑的。但这与过去“为工具而学工具”, 纯粹地“学软件”又有着本质的区别。今天, 我们指导学生学工具是为了解决问题, 所以本课教学只要求学生学会使用“图表制作向导”制作一般意义上的数据图表, 而对图表制作中其他复杂的设置并没有做主动的预设。在我们看来, 此处无需、也不可能面面俱到, 我们必须从“唯工具”的泥淖里爬出来, 腾出手脚来学习用工具实践和创造。
1.用途
可以对大量的数据进行查询，其查询方式为友好的多用户方式；分类进行数据的汇总，并可以在分类下设子分类来汇总数据，运用函数来设定自定义公式与计算方法；将所关注的数据分级别进行展开与折叠，对重点关注的区域可以查看其明细的摘要数据；为便于查看不同的源数据的汇总，可以讲行与列之间进行相互移动；对最重要的数据，首先要进行筛选，再将其排序与分组，同时依照一定的条件进行设置格式，以方便能够获取所关注的信息；所提供的联机或者是打印报表，能够以带批注、简明的方式呈现出来，并且具有吸引力。
2.特殊元素
Excel函數和动态图表与标准图表相比较，不但具有坐标轴、数据标记分类与系列这些元素，还具有标准图表所没有的以下几种特殊元素：
(1)以不对分类信息与系列进行修改为前提，对数据子集进行快速汇总与集中处理的捷径是报表筛选字段，其作用是按照特定的项进行筛选数据的字段。
(2)特殊元素中有一项是值字段，它是产生于基本源数据，为数据分析提供数据来进行计算或者是比较。在报表中使用的各种源数据，汇总函数是最基本的使用，此外，其计算公式也能够使用其他诸如Product与Count等。
(3)在动态图表中系列字段是所指定的系列方向字段。在此字段中，独立数据系列由项提供。
(4)在列或者是行的字段里面项所代表的唯一的一个条目，同时在系列、分类与报表筛选等各字段中式出现在下拉列表中的，项在分类字段里，在图表上是以标签的形式显示在分类轴上的。项在系列字段里是在图例中列出的，为各数据系列提供名称。
(5)源数据中在动态图表中被分配至分类方向的字段是分类字段，能够提供给在绘图中应用到的数据点单一的分类。分类在图表中通常是在水平轴或者x轴上出现。
(6)在动态图表中，能够对图表的类型以及其他的一些选项进行更改的是自定义报表，比如说数据标签、标题以及图表与图例的位置等。
二、Excel函数和动态图表在会计数据分析方面的实际应用
下面以日常的会计工作为例，介绍Excel函数和动态图表在会计数据分析方面的实际应用，在会计工作中，通常会有汇总统计数据的情况，比如说：对各种产品几个月内的总产量以及各项目总成本进行统计汇总，或者对不同种类产品各自的月均产量进行计算。若手工进行统计，在这种情况下，需要将表格内的数据按产品种类进行重新提取再汇总，费时费力不说，出现错误的几率更大，如果运用Excel函数和动态图表，便能够准确快捷的解决问题。
1.首先在工作表的菜单中进行动态图表的创建，同时进行录入或者从外部导入所需数据源；然后统计汇总字段，并选择确定行标题与列标题的字段，是选择进行统计的方式，进行函数的选择，是求和还是平均值或者最大值等等。在表1中，行标题是产品名称，列标题是产量与材料成本等。
2.在Excel表格中，对个产品的单项进行汇总计算时，对各项进行拖动至对应行或者列，在对话框中所需的条目中进行释放。根据所所需结果的不同来选择拖动次数，如进行材料成本的计算时，要连续的进行两次的拖动，首次求的是总成本，二次求的是平均成本。
3.在所有的项目均处理完后，进行新建工作表将所生成的图表进行确定位置，如果想要生成更复杂的图表，可以将行标题或列标题栏根据需求进行拖动，来对各种不同项目的计算要求进行满足。
专门的企业会计电算化软件在处理企业会计数据的过程中实现了流程化,而Excel主要用于实现专门的会计电算化软件所无法实现的功能,如对企业会计数据的动态处理、预测、分析、加工、统计汇总等。Excel已经在各企业会计核算中有不同程度的应用,但大多是基于会计人员手工操作的,而且多是重复操作, 步骤烦琐, 这样既影响了工作效率,又不能快速、准确地生成有价值的会计信息。因此熟练掌握 Excel中内嵌的 VBA技术,不但能提高日常会计工作质量,而且可以Excel VBA加载宏的形式,一次生成特定的工作模板,多次使用,提高了会计日常工作效率,为确保会计信息质量以及试算平衡提供了最基础的保障。本文利用Excel VBA自动控制数据透视表技术动态生成企业会计科目试算平衡表,以避免电算化会计凭证录入工作中的错误,并比对分析企业会计科目数据在一段时间内的变化特征,以便及时、准确、高效地为领导层提供决策依
三、总结
通过以上分析我们可以了解到，动态图表可以为用户进行数据的分析与统计汇总，可以通过它对数据进行各种角度的分析汇总，以图表的方式，简明、快捷的得出用户所需的结果，进行数据的分析与判断。它是交互式的一种表格，可以利用它快速有效的对大量数据进行汇总，同时进行交叉式列表的建立，在筛选数据是可以以不同的页面进行显示，并通过行与列的转化来对不同的源数据汇总结果进行查看。除此之外，动态图表还能够对数据做出汇总、分类汇总以及排序，它的筛选能力以及与函数进行结合将会产生强大高效的数据分析能力。
在实际的工作过程中，Excel函数与动态图表具有方便快捷、使用灵活等优点，与编程方式相比较，Excel函数与动态图表在统计计算时则更加省时、省力，编程方式需要将程序进行固定，虽然用起来比较方便，计算也能达到不错的效果，但是不能直接实现很多的计算方式，比如说在编程方式中求平均值只能求出简单的平均数，但是无法依据产量进行材料成本加权平均值的计算，但是在动态图表中，将函数功能与之联合应用，加权平均值等类似问题就能够迎刃而解。
参考文献:
[1]孙力秋:EXCEL电子表格在经营管理中的应用[J].中小企业管理与科技(上旬刊), 2009,(07) .
[2]汪洪祥:企业管理中Excel函数之应用[J].中小企业管理与科技(上旬刊), 2009,(06) .
A.男
B.女
男女
选A22个 选 B28个
2.您现在是仅夫妻二人居住还是与子女居住？
A.仅夫妻二人
B.与子女居住
仅夫妻二人与子女居住
选A23个 选 B27个
3.您现有的住房：面积（）平方米，区位（）（市区或者市郊）
60-80平方米80-100平方米100平方米以上市区郊区
60-80有15个，80-100有27个，100以上有8个
市区有41个，郊区有9个
4.你对现有的住所是否表示满意（是，否），哪些方面令您最不满意的 A.面积过小，活动不方便
B.楼层高，没有电梯
C.房间布局差，通风不好
D.区位环境恶劣
面积过小，活动不方便楼层高，没有电梯 满意不满意.房间布局差，通风不好区位环境恶劣
满意12个，不满意38个
不满意中选A11个 B17个 , C4个 ,D6个
5.您觉得您有购买住宅的需要吗？
A.需要
B.不需要
需要不需要
选A22个
B28个 ，6.如果你现在拥有足够的钱，你对自己老年住所有什么设想和新的需求？ A对原有的住所进行适老性装修，改造
B.更换新住所，购买新房子
C.入住养老院
D.其他
对原有的住所进行适老性装修，改造更换新住所，购买新房子入住养老院其他
选A31个 B12个 , C5个 ,D2个
7.您老年主要的经济来源是
A.子女回馈
B.养老金
C.原有储蓄
D.其他
子女回馈养老金原有储蓄其他
选A12个 B17个 , C18个 ,D3个
8.您觉得对现有的住所缺少哪方面的改善
A.楼层过高上下不方便
B.日照通风不好
C.缺少的紧急呼叫设备
D.其他
楼层过高上下不方便日照通风不好缺少的紧急呼叫设备其他
选A25个 B13个 , C5个 ,D7个
9.您觉得你对现在的住区缺少哪方面的改善
A.缺少老人活动设施
B.交通不便利
C.医疗条件差
D.缺少家政服务 E.环境绿化差
F.其他
缺少老人活动设施 交通不便利医疗条件差缺少家政服务环境绿化差其他
选A14个 B16个 , C5个 ,D2个，E10个，F3个
10.您希望你所购买的新住所居住在
A.混合社区（老中青年幼均有）
B.独立的老人住区（主要以老人为主）
混合社区（老中青年幼均有）独立的老人住区（主要以老人为主）选A24个 B36个
11.你希望你自己的住区能给您提供哪些类型的配套服务设施？ A.老人活动中心
B.老年康复保健中心
C.社区老年服务中心（提供日常的家政服务或临时护理）
老人活动中心老年康复保健中心社区老年服务中心（提供日常的家政服务或临时护理）
选A23个 B14个 , C13个
12.如果你可以购买新房子，你希望的户型是？
A.大户型，宽敞舒适
B.中户型，大小适中
C.小户型，更加温馨
大户型，宽敞舒适中户型，大小适中小户型，更加温馨
选A5个 B13个 , C32个
13.您希望您所入住的新房子最适宜的价格为（）元/月
600元以下600元-800元800元-1000元1000元以上
创建和使用图表数据库教程
。通过图表，用户可以直观地创建、编辑数据库表之间的关系，也可以编辑表及其列的属性。
在Enterprise Manager 中创建图表的步骤如下：
(1) 在Enterprise Manager 中选择“Diagrams”， 单击右键，从快捷菜单中选择“New Database Diagram” 选项，就会运行创建数据库图表向导，如图8-23所示。，
(2) 单击“下一步”按钮，即会出现如图8-24 所示的选择包含在图表中的数据库表对话框，其中选中“Add related tables automatically” 选项后，当添加一个表到图表中时，系统自动将与其有关联的表添加到图表中。
(3) 单击“下一步”按钮，即会出现如图8-25 所示的结束图表创建对话，框其中列出了即将用于创建图表的数据库表，
(4) 单击“完成”按钮，即会出现如图8-26 所示的编辑图表对话框。
在编辑图表对话框中，创建表之间的关系特别简捷，只需从主表中选择关键字段，再按住鼠标右键不放直接移动鼠标到从表的相应字段上，松开鼠标即可。例如，创建表orders和表order_firm 之间的关系，作此操作后即会出现如图8-27 所示的创建关系对话框。在其中可对关系作设置。
(5) 在工具栏中单击按钮，保存图表。在Enterprise Manager 中即会出现如图8-28 所示的图表对象。
在图表对象上单击右键，从快捷菜单中选择“Design Diagram” 选项，即会出现同图表创建对话框相似的图表编辑对话框，可在其中编辑图表对象，也可以编辑相应的表及其字段、索引、约束和其它属性等。
本章小结：
王 强本节内容是高中教材《信息技术基础》第三章 “信息的加工与表达”中的第二节“表格信息加工与表达”的第二部分内容：“利用图表呈现分析结果”，是表格数据处理之后对表格数据应用的进一步深化。目的在于引导学生在图表处理操作使用方面，能够根据具体需求恰如其分地表达意图。教学主要采用任务驱动，帮助学生自主探究。在学中做，在做中思考，培养学生多角度分析问题和处理信息的能力。本课的主要教学过程如下：
一、问题导入
导入刘翔110米比赛历年来的表格数据和图表。让同学们了解图表的功能
二、让同学们思考图表在各个领域应用广泛
商业应用 社会调查应用 科学应用 工业应用
1、几种图表的用途及特点分析
2、讨论并回答，几种案例用哪种图表类型较恰当
三、利用图表呈现分析结果
介绍表格数据转换成图表步骤
1选定数据源 2使用常用工具栏上的“图表向导”工具按钮 3完成 让同学们完成课堂统计图表作业中的作业
1、作业2及作业3
四、根据同学们课堂作业完成情况总结了表格信息加工与表达的过程
五、课堂总结
1、统计数据得到不同的表格
2、学会从不同角度、不同侧面来审视和挖掘数据之间的关系。
3、能够根据图表情况进行分析，形成报告。
教学按预定的设计执行下来，总体感到基本完成了课前预设的目标，感到最成功之处是：学生的分析能力得到了提高。感受到的学生有较强的自主学习和动手能力。但是在教学中，还有一点不足，就是感觉提供给学生自主探究和思索的时间还不够多。正常教学中，两节课连上会更方便学生巩固所学内容。
图表具有良好的视觉效果,可以让用户对数据作出更为详细、直观的描述,让观测者对所关心的事物直观地查看数据的差异,对趋势作清晰的预测,因此,在数据分析系统或环境中具有相当重要的应用价值。随着网络和图形图像的广泛应用,人们对数据的查询提出了更高的要求,需要以不同的方式来观测、呈现和分析数据,如排序方式、分类方式以及图表方式等。在Web应用开发中,经常需要从数据库中提取数据绘制成各种图表。但在实际开发应用中,要想将数据库中的数据在Web页面中以图表的形式呈现,必须通过复杂的代码才能实现,为了减少这种开发者的重复工作,需要开发可重用的通用的图表分析控件。
OWC(Microsoft Office Web Components)是Microsoft Office使用的数据绑定Active X控件,是微软公司针对Web应用的一套在线分析处理(OLAP)组件,是一个组件对象模型(COM)控件集合,用于向Web页添加图表功能。OWC支持Microsoft Excel中大部分的二维图表(如折线图、柱形图、股价图等)和极坐标图表(如饼图和雷达图),并支持组合图表,如两轴线-柱图,数据表会随同图表发布,图表随着数据的变化而改变。OWC能将处理结果做为标准GIF输出并下载到浏览器中显示。只要在Web服务器上安装Office 2003,选择Web组件选项就可以安装OWC。也可以在Web服务器上安装完整版本的Office,其中也包含了Web组件。
本文旨在应用OWC组件设计基于Web的通用图表分析控件,控件适用于ASP.net开发平台,在ASP.net中可以直接引用,这样就避免了重复开发,节省大量的开发时间,提高了开发效率。
二、通用图表分析控件的设计
图表泛指在屏幕中显示的,可直观展示统计信息属性(时间性、数量性等),对知识挖掘和信息直观生动感受起关键作用的图形结构,是一种很好的将对象属性数据直观、形象地“可视化”的手段。图表设计是通过图示、表格来表示某种事物的现象或某种思维的抽象观念。
条形图、柱状图、折线图和饼图是四种最常用的基本图表类型,除此还包括散点图、面积图、圆环图、雷达图等。另外,可以通过图表间的相互叠加来形成复合图表类型。不同类型的图表可能具有不同的构成要素,如折线图一般要有坐标轴,而饼图一般没有。归纳起来,图表的基本构成要素有:标题、刻度、图例和主体等。
通过分析图表分析控件的需求可以得出,通用图表分析控件要使用方便,即能够通过简单的参数设置就可以方便地引用实现图表分析;功能齐全,即可以通过简单的属性设置,实现各种图表设计需求,考虑到控件的需要,至少应包括如图表类型、数据来源、背景颜色、线条颜色、图形大小、字体大小等属性;通用性强,该控件应该要实现通用性,应该支持多种类型数据库的数据分析,如MS SQL SERVER,MS ACCESS等。
本设计选用OWC组件,在ASP.NET环境下设计实现该通用图表分析控件。
ASP.NET支持用户控件ASCX,ASCX控件引用非常简单,在该环境下,结合OWC组件,可以很方便的实现各种图表的输出,而且ASP.NET下对各种数据库的连接。
OWC组件基本支持在EXCEL下的所有图表,所以在设计控件的时候,须充分考虑图表的各种属性,如图表类型、坐标轴的设置、背景设置、字体设置等。一个良好的控件,必须有足够的属性和方法,提供给用户设置,但对于每个属性,除非必要,还是应该给定一个默认值,让用户可以不必设置所有的属性即可使用控件来实现图表的绘制。
三、通用图表分析控件的实现
1. 引用命名控件
在Visual Studio中创建Web用户控件的ASCX文件后,在文件的开头部分引用OWC11命名空间:
<%@Import Namespace="owc11"%>
2. 定义控件的各种属性
代码如下(只给出一个Command Text属性,该属性是绘制图表的数据源Select语句,其它属性可以自由设置):
3. 在Page_Load事件中调用绘图函数
Call Draw_Chart_Non_single(FCommand Text,"","10",str Absolute Path1)
4. 绘图函数
绘图函数是本控件设计的关键部分,图1是设计绘图函数的基本流程图。下面附部分代码(代码省略了变量定义和大部分的属性设置,只保留关键代码)。
四、应用
美赞臣在线SPC系统是一个“统计过程控制”系统,其主要功能是将生产现场的各种数据采集上来,并对其进行各种质量状态的控制图输出。由于其主要输出是大量的控制图,所以不可避免的需要将数据转换成图表输出。该系统在ASP.NET环境下,采用上文介绍的图表分析控件,来进行各种控制图的绘制和输出。
图2是美赞臣在线SPC系统中X-R控制图,图3是OEE比较图。
五、结束语
OWC是一款优秀的图表引擎,具有与MS Excel同样强大的图表绘制能力,利用该引擎在ASP.Net Web服务器端可以绘制出功能丰富的图表,本文通过OWC控件,在APS.NET环境下设计了一个Web通用图表分析控件,通过该控件可以在很多Web应用系统上很轻松地将数据库的数据以图表的形式展现出来。并将控件的应用到美赞臣在线SPC系统,实际应用取得了较好的显示效果。
参考文献
[1]张岳鹏.基于OWC的电厂生产数据Web表现研究[J].化学工程与装备,2015,(12):220-222+225.
[2]林永兴,许小燕.一种基于OWC在Web页动态绘制图表的方法[J].计算机与现代化,2010,(01):153-155.
在Excel 97及以后版本中，当选中一个图表数据系列时，工作表中与该数据系列对应的数据区域周围就会出现边框，这时可以通过简单地拖拽区域边框的角点来扩展数据区域。本文采用的方法是用公式来定义一个动态的数据范围以创建图表，从而实现在输入数据时图表能够自动更新，而不必手动更改数据区域的范围。
具体操作步骤如下：
1.输入数据并创建图表，如图1所示(下载练习用Excel工作簿)。
图1
2.选择菜单命令“插入>名称>定义”，打开“定义名称”对话框。在“在当前工作薄中的名称”下方输入框中输入“日期”，在“引用位置”下方输入框中输入公式“=OFFSET(Sheet1!$A$2,0,0,COUNTA(Sheet1! $A:$A)-1)”，单击“添加”按钮来添加日期，如图2所示。
图2
注意：OFFSET函数中引用的是第一个数据点(单元格A2)并且用COUNTA函数来取得A列数据点的个数。因为A列中包含一个非数值数据“日期”，所以在公式中减去1，
3.在“定义名称”对话框继续定义名称。在“在当前工作薄中的名称”下方输入框中输入“销售”，在“引用位置”下方输入框中输入公式“=OFFSET(Sheet1!$B$2,0,0,COUNTA(Sheet1!$B:$B)-1)”，单击“添加”按钮，如图3所示。然后单击“确定”按钮关闭对话框。
图3
4.激活图表并选中数据系列，可以看到在编辑栏中的未更改公式是这样的：=SERIES(Sheet1!$B$1,Sheet1!$A$2:$A$10,Sheet1!$B$2:$B$10,1)，下面这一步很关键，我们要做一个替代，现将公式更改如下：=SERIES(,Sheet1!日期,Sheet1!销售,1)，如图4所示。在更改后的公式中可以看到我们在第二步和第三步中定义的名称：日期和销售。
图4
做完以上工作，朋友的问题便得到了解决。当我们输入新数据时，图表会自动更新，赶紧试一下吧。如图5所示，加上了2月10日的销售，图表就自动更新了。最后需要注意的是，在使用OFFSET函数时，一定要将COUNTA函数指向第一个数值数据，如果指向了第一个非数值数据，那么自动更新就无从谈起了。
图5
2.4月21日The increase in the production of consumer goods results in damage to the natural environment. What are the causes of this? What can be done to solve this problem?
3.2016年9月15日More and more people buy and use their own car. Do you think the advantages of this trend for individuals overweigh the disadvantages for environment?
当然，大家要记住，刷题的目的不是为了大家背诵文章，而是通过常用的真题进行话题词汇的累积和观点方面的头脑风暴。毕竟考试的时候你不能把背诵的内容直接写进去，但是你留在脑海里的话题单词和观点，确实实实在在给你增加分数的砝码，最后希望各位考生多刷题，多思考，勤动笔，少背诵
最好的雅思写作开头段写法 必出自这5类
雅思写作开头段的构成
那我们研究开头段，第一个问题就是开头段是由什么组成的。开头段可以说是对于题目的一个最直接的回应，因此，一个开头段的组成基本是和题目的构成紧密相关的。而雅思大作文的题目构成主要分成两类，一类是和观点有关的题目，比方说“to what extent do you agree or disagree?”或者是“discuss both views and give your own opinion.” 这类题目的构成往往为“背景+题目观点+题目问题”。另一类是和事实有关的题目，比方说“do the advantages outweigh disadvantages?”或者是“what are the reasons and how to solve these issues?” 而这一类的题目中就只有“背景事实+题目问题”。
所以， 我们的较为标准的开头段通常便是“背景引入+题目观点复述+己方观点表达”或是，“背景引入+己方问题回应”。
因此我们在本篇先说一说开头段中的背景引入的方式。这个部分我认为应该是整个开头段从语言角度讲最重要的部分，最需要同学们的注意。
一方面因为，学生往往会用较为随便或千篇 一律的描述一笔带过，比方是“Nowadays, with the development of...”这样的老套话术，会给考官模板的感觉，也让考官对文章一开始就失去兴趣。另一个需要重视这一部分的重要原因是，这部分灵活度很强，也就是能更好的展现自己的英语实力。
所以，比起简单的同意替换，我们可以把背景引入分为五大类：
雅思写作开头段写法1 摆事实
也就是通过对题目主题的理解，写一句对事实的描述，从而引出题目的话题或是问题。
例：1. Women and men are commonly seen as having different strengths and weakness. Is it right to exclude males or females from certain professions because of their gender?(Collins Unit1)
There have always been differences in the types of work men and women have done...
2. Convenience foods will become increasingly prevalent and eventually replace traditional foods and traditional methods of food preparation. To what extent do you agree or disagree with this opinion?(Collins Unit2)
The increasing availability of convenience foods has been a significant feature of modern life in many developed countries...
3. In many countries schools have severe problems with student behaviour. What do you think are the causes of this? What solutions can you suggest? (C4T4)
Poor student behaviour seems to be an increasingly widespread problem and I think that modern lifestyles are probably responsible for this.
4. In some countries young people are encouraged to work or travel for a year between finishing high school and starting university studies. Discuss the advantages and disadvantages for young people who decide to do this. (C5T2)
It is quite common these days for young people in many countries to have a break from studying after graduating from high school.
雅思写作开头段写法2 给原因
也就是根据题目中的观点或是题目中的事实去向前推出一层原因，从而让开头更有逻辑。
例：1. As language such as English, Spanish and mandarin become more widely spoken, there is a fear that many minority languages may die out. Some countries have taken steps to protect minority languages. What is your view of this practice? (Collins Unit5)
As the world becomes more integrated, the need for common means of communication is becoming more pressing.
2. Successful sports professionals can earn a great deal more money than people in other important professions. Some people think this is fully justified while others think it is unfair. Discuss both these views and give your own opinion. (C6T2)
As a result of constant media attention, sports professionals in my country have become stars and celebrities, and those at the top are paid huge salaries.
雅思写作开头段写法3 给结果
通过对于结果的描述，向上推出题目论证的内容。这个方法思路较绕，但是用恰当也算是另辟蹊径。
例：1. In the past, people spent their entire lives doing one job. But nowadays they change their job frequently. Please give your reasons and suggestions.
Though the experience of moving from one job to another can sometimes be distressing or even traumatic, thousands of employees move from one job to another in rapid succession every year.
2. Some people think that machine translation is highly developed in today`s society. Therefore it is not necessary for children to learn a foreign language. What`s your opinion.
It will be good news for school children when they are told that foreign language is no longer a required subject because translation can all be down by machines. ……
雅思写作开头段写法4 时间对比
这样的开头做法通常是将古今进行对比，从而引出题目的争论，或是主题。
例：1. Longer life spans and improvements in the health of older people suggest that people over the age of sixty-five can continue to live full and active lives. In what ways can social benefit from the contribution that older people can make?(Collins Unit9)
People today can expect to live a longer and healthier life than people in the past. …….(现在的人与过去相比预期活得更长，更健康。)
2. Many people believe that media coverage of celebrities is having a negative effect on children. To what extent do you agree or disagree with this opinion?(Collins Unit10)
In the past, news about famous people may have been confined to gossip columns in newspapers; these days it is not uncommon for celebrities to feature as front page news.
3. Some experts believe that it is better for children to begin learning a foreign language at primary school rather than secondary school. Do the advantages of this outweigh the disadvantages? (C9T1)
Traditionally, children have begun studying foreign languages at secondary school, but introducing them earlier is recommended by some educationalists.
雅思写作开头段写法5 地点对比
例：Some people think that it is better to educate boys and girls in separate schools. Others, however, believe that boys and girls benefit more from attending mixed schools. Discuss both these views and give your opinion. (C8GB)
图1是采用动态CTE PIVOT结合VS2010的Chart控件设计的商品销售分析图表。可以灵活地按某一时间段如月份、季度或年份生成各类商品的销售动态图,也可以按销售员或客户动态分析某一时间段的销售金额等等。
1 设计思想
(1)使用CTE动态地获取业务系统数据库中需要进行数据分析的对象(数据表字段),如商品类别、供应商名称或客户名称等。
(2)检索CTE中的对象保存在一个字符串系列变量中。(3)采用视图组织需要进行数据分析的数据表记录信息。
(4)创建一个存储过程,从视图检索需要分析的关联字段的数据,并采用PIVOT运算符把记录行旋转为数据列,用集合函数处理分析对象(数据列)所对应的业务数据。
(5)在网页或窗体中设置Chart控件所要呈现的图形模式。
(6)执行存储过程把返回的结果集绑定到Chart控件,编程动态配置Chart控件的例图和序列集合对象等。
2 实现方法
具体的设计主要包含3项内容,即返回分析数据的存储过程、Chart控件设置和动态配置Chart控件的例图和序列集合对象的编程。
3 结语
通过以上的方法就可获得如图1所示的分析图表。本方法技巧具有广泛的实用性,只需改变分析的数据字段和图表类型,就可获得所需要的分析图。本程序通过SQL Server2008数据库和VS2010开发工具运行测试。其中引用的model和report Analysis Manage对象这里不做详细的说明,这是一组共同操作查询语句的对象,也可以在代码中直接引用ADO.NET技术执行查询语句。
摘要：在实际业务系统中,经常需要对业务信息的某些方面进行图表分析。通过SqlServer中提供的CTE和PIV-OT技术,结合VS2010提供的Chart控件,介绍一种比较简洁且实用的分析图表设计方法。
关键词：分析图表,CTE技术,PIVOT技术,CHART控件
参考文献
[1]贾洪峰,译.精通SQL Server2008程序设计[M].清华大学出版社,2010.
电信华为的海外战略浅析
去年6月，托恩•安•德•施蒂格(Ton ann de Stegge)在阿姆斯特丹的办公室收到一家中国电信设备商寄来的信，信中表示想成为荷兰移动运营商Telfort公司的供应商。作为Telfort的首席执行官，安•德•施蒂格先生此前从未听说过来信的这家公司，于是对它的提议没有多加考虑。
但该月晚些时候，在安•德•施蒂格先生担任董事的一家研发集团的会议上，这家中国供应商的名字再次出现。据称这家公司以远低于对手的价格提供有竞争力技术，这引起了这位首席执行官的兴趣。他让手下去搞清楚，这个华为科技(Huawei Technologies)的背景。跻身一流
不到6个月，Telfort就选择华为来建设它的第三代(3G)移动电话网络，并拒绝了爱立信(Ericsson)的报盘。而爱立信自1998以来一直是Telfort的主要供应商。Telfort与华为于去年12月签定合同，这份合同标志着华为在欧洲竞争激烈的3G市场上取得的第一个胜利，也标志着华为跻身一流电信设备供应商之列。
“我完全相信……三年之后，华为将成为电信领域最大的基础设施供应商之一，”安•德•施蒂格先生说。他曾担任爱立信驻荷兰的首席执行官，直到1999年。
华为是中国最大的电信基础设施设备供应商。公司去年的国际销售额是22.8亿美元，它正在努力，希望2008年前把这个数字提高到100亿美元以上，同时其低价格、富有竞争力的产品正在吸引全球的关注。与之竞争的电信设备供应商不断咨询行业分析师，并委托相关人士研究华为的动作。最近，来自哈佛商学院的一个教授小组花了一周时间，在华为在深圳超现代化的庞大园区内进行个案研究。
对行业的威胁
华为的崛起引发了一些具有全球性意义的疑问。中国能否在价值链上攀升，在高科技行业中重复其在低端制造业的巨大成功呢？如果能，那么这对高科技领域老牌领先企业的威胁有多深呢？这些企业便包括阿尔卡特(Alcatel)、思科系统(Cisco Systems)、爱立信、朗讯科技(Lucent Technologies)和北电网络(Nortel Networks)。
华为、个人电脑制造商联想(Lenovo)和电子巨头TCL等中国科技电子公司的地位日渐显著，暗示了中国企业的雄心可能会以种种方式重塑各自所在的行业。2003年，TCL与法国汤姆逊(Thomson)联手创立了全球最大的电视机制造公司。去年12月，联想收购国际商业机器公司(IBM)个人电脑业务的消息宣布，这起收购令联想得以使用一个全球知名的品牌。
华为由前人民解放军军官任正非帮助创办，8年之后的1996年，该公司开始考虑海外扩张。当时华为在中国市场上已是领军企业，目前在向该市场以外寻找多元化增长来源。此前它已向香港电信运营商和记黄埔(Hutchison Whampoa)出售过交换机。目前，公司高管已到达非洲、巴西、东欧和俄罗斯等国，以寻找商机。
“电信业正变得越来越国际化，”华为欧洲业务总裁邓涛(Edward Deng)表示，“如果公司想生存下去，就必须在全球做生意。” 积极主动战术
有人认为，中国企业生产廉价、不可靠的产品，华为正同这种观念作斗争。作为一家新进入的企业，该公司一直采用积极主动的战术来赢得合同。价格一直是它最有用的手段之一。该集团依靠着在中国的一群工程师，而在中国，人们的工资是更发达国家的一个零头。很大程度上是由于这个原因，华为的产品价格可以比老牌供应商的低30%。爱立信销售与营销部执行副总裁贝尔特•努而贝里(Bert Norberg)回忆说，当他3年前在老挝和柬埔寨等国第一次遭遇华为时，其价格“低于我们的底线价格”。
为了赢得合同，华为还提供了一些有力的刺激手段。2001年，法国电信运营商及互联网服务提供商Neuf Telecom先前已圈定了一些公司，将邀请它们投标，建立一个宽带互联网络。这时，一位华为高管打来电话，询问能否让华为也参与这份合同的竞争。
“我们颇感兴趣，但（他们）在中国，（我们想）他们在法国这边部署网络的能力如何呢？”Neuf的首席执行官米歇尔•保兰(Michel Paulin)回忆说。华为管理人员回头带来一份无可匹敌的报价：他们将建设部分网络并负责运营3个月，以便Neuf的工程师对之进行检测——统统免费。
华为花了不到3个月的时间建成这部分网络，据保兰先生估计，建设花费为数百万欧元。这家中国公司赢得了这份合同，并为Neuf节省了原本所需支付费用的10%至20%。
客户形容说，华为很乐意定制技术，以满足客户的特殊要求。“他们列出要求，然后作出回应，”保兰先生说。日本公司在开始海外扩张时，常从总部派遣管理人士前去。华为则不同，它设法雇佣本土人员。“以往我们每年都会在一些城市开展招聘活动，主要是上海和北京，”邓先生说，“但现在，我们在巴黎、伦敦、纽约、加拿大和澳大利亚展开招聘。” 本土雇佣战略
在法国，华为把硬件安装和一些服务外包给当地合作伙伴。公司表示，它的销售和项目经理也是从本土雇佣的，尽管最近对华为在巴黎城外办事处的一次访问中发现，其中大多数员工是中国人。“业务发展并非如此困难，”华为欧洲业务副总裁Patrick Wen说，“最困难的部分是服务，因此我们用了许多本土工程师。”
华为一直竭力想把自己打造成一家跨国公司。它在德国的首批管理人员如此渴望适应环境，因此用笔记记下人们的穿着。“德国和中国不一样，”华为法兰克福办事处的业务开发经理索伦•皮尔谢尔(Soeren Puerschel)说，“如果一名技术人员去（客户办公室）时打着领带、穿着西装，那就不太合适。”
这些战术帮助华为在2003年获得了10.5亿美元海外合同销售额，远远超过总部同在深圳的国有竞争对手中兴通讯(ZTE)，中兴通讯同年在中国以外市场的合同销售额约为6亿美元。虽然与电信设备行业巨头公司的标准相比，这些数字还很小，但华为和中兴正在整个行业激起涟漪。
“为了降低成本、使自己的价格更具竞争力，这些跨国公司都在进行重组和整合，而这一切的部分原因都在于，中国企业在市场提供的价格较低，”研究机构加特纳(Gartner)驻北京的首席电信分析师田雨(Tina Tian)表示。
作为削减成本努力的一部分，全球电信提供商正把更多业务活动转移到中国，以利用中国低成本的工程和制造能力。阿尔卡特分别与上海贝尔(Shanghai Bell)以及TCL建立了合资企业。上海贝尔是一家电信设备制造商，而TCL是电子品巨头企业。北电网络已与电子产品集团中国普天(China Putian)结盟，制造3G移动设备。思科系统正投资3200万美元在上海建立一个研发中心。Juniper Networks也在北京建一个研发
电信咨询公司Intercedent Asia驻香港的董事总经理罗斯•奥布赖恩(Ross O’Brien)认为，华为的战略为电信运营商提供了一种方法，当它们不得不为客户提供更复杂的服务时，可以用这种方法省钱。“从某些意义上说，华为揭开了科技基础设施远景的面纱：东西越来越先进，但（电信运营商提供的）服务越来越便宜。华为是第一家这样的中心。公司……它（对运营商）说，好吧，现在有下一代（科技），便宜、免费。”
华为和其它中国高科技公司将影响它们的行业，但这种影响有多大，将取决于它们是否有能力在展开国际扩张的同时，又在国内市场保持领先于外国竞争对手。
专利技术还是拷贝专利？
日本和韩国公司在打入国外市场时，会碰到一种情况，即它们的产品被认为是劣质的，同样，华为也会遭遇一种挥之不去的担忧，即人们对中国企业创新能力的担心。一位在华为呆过一阵的观察人士表示，华为有很多产品似乎是从业内其它公司的产品中派生出来，不管是来自“专利挖掘”，还是来自反向设计。前者是一种合法程序，仔细搜寻各种专利资料以发现机会，而后者包括购买竞争对手的产品，把它拆开，并在对手的设计基础上设计出一种产品。
“我从未看到它们制造的哪样东西是用原创技术，”此人表示。华为强烈否认这点，并指出，截至去年年底公司申请的6500项专利可以作证。
华为在这方面已不止一次碰到麻烦。两年前，思科系统曾向德州一法庭起诉，称华为盗窃其知识产权并侵犯其版权。在华为同意修改引发争端的产品后，这场官司才得以了结。去年7月，在芝加哥博览会上，富士通网络通讯(Fujitsu Network Communications)抓获华为的一名工程师，当时他正将富士通一件网络设备的外罩拆下，拍摄内部电路的照片。华为稍后解雇了这名员工，并表示他的行为不是华为授意的。
华为的一些竞争对手表示，华为还没跟上行业革新的步伐。“我注意到，亚洲厂商在整合这些新技术的速度上落后了，”阿尔卡特移动通讯业务的首席运营官马克•鲁昂内(Marc Rouanne)表示。他是指将高速互联网连接、语音和视频点播结合起来的服务，电信运营商正开始提供这种套餐服务。
华为驳斥那些对其创新能力的质疑。“这是无稽之谈，”执行副总裁徐直军表示。他不假思索地列出一份技术产品清单，这些产品都是华为首先推出的。“如果你和我们的竞争对手交谈，它们总会这么说。对它们而言，这是在这些市场阻挡我们的最有效策略。”
财力资源
不过，对于华为还有其它中国高科技公司来说，持续的海外扩张不仅需要创新，还需要财力资源。华为的扩张成本很难测算，因为它不是上市公司。虽然华为正考虑首次公开发行，但它目前依赖现金储备和银行贷款为其增长提供资金。
2001年10月，公司以约7.5亿美元现金的价格将一家供电子公司卖给爱默生电气(Emerson Electric)。去年11月，公司获得29家银行的3.6亿美元银团贷款，这些银行包括荷兰银行(ABN Amro)和汇丰银行(HSBC)。中国国有银行也助了华为一臂之力：中国进出口银行(Export and Import Bank of China)已贷给华为6亿美元，用于到2006年末的出口信贷。去年12月，国家开发银行(China Development Bank)表示，将在未来5年内给予华为及其海外客户100亿美元信用额度。华为在国际扩张方面似乎不计代价。集团承认，它以优厚的报酬从海外竞争对手那里挖来员工。在海外市场，公司对当地服务合作方的依赖也增加了经营成本。
“如果你不花钱壮大你的公司，（以）符合当地标准，那你就不会有一个非常稳健的本地市场，”邓先生表示。
尽管华为将销售额的约10%用于研发，同其竞争对手的比例相当，但该公司规模较小，成本较低，意味着它的研发支出还是比较少。田女士估计，2003年阿尔卡特的研发支出为18亿美元，西门子为22亿美元，华为的研发支出则为3.85亿美元。
财务细节
熟悉该公司的人士说，华为的现金仍然充裕，而在目前的发展阶段，公司宁愿在不受外部投资者审查的情况下开展业务。这些人士表示，的确，在一个由上市公司主导的市场中，由于不必披露财务结果，因此华为在投资、定价或产品系列方面可以做出一些决策。但是，如果其上市的竞争对手做出同样的决策，股东们可能不会接受。
不过，由于公开的财务细节如此之少，因此有关华为的传闻一直不断，例如称公司可能与中国人民解放军及中国政府有关联。还有一些传闻与公司躲避媒体的总裁任先生有关。虽然公司正努力提高其透明度，但有关其声誉的疑问可能会破坏公司赢得外国政府合同的努力，并令公司容易成为贸易保护主义游说者攻击的目标。
分析师和业界经理们认为，华为将面临的最大考验在于，它是否有能力不仅向Telfort等较小的运营商出售产品，还能让全球最大的手机和固定电话运营商相信，它的产品和服务物有所值。
教学楼噪声测试与数据分析
一．测试目的
通过测试使学生了解噪声测试仪的基本原理，掌握噪声测试仪的具体应用，体验教学楼噪声环境，掌握噪声大小的测量方法。二．测试工具
噪声测试仪：是用于工作现场，广场等公共场所的噪声检测和测试的仪器。
应用：可以提供噪声所达到的分贝以便采取相关措施控制和减小噪音。声音大小的计量单位是分贝，专业的噪音测试仪具有高灵敏的传感器，精度高，适用范围广，能广泛用于各种环境的噪音测量。
三．测量方法与步骤
1.仪器：噪声测试仪一台，3人一组。一人负责记录、一人负责仪器读书、一人负责拍照。2.方法：
（1）测量地点：本次测量一共有两个地点，第一个为河北工程大学东校区第六教学楼南侧楼梯口；第二个为第六教学楼108教室。楼道是教学楼内疏散的空间，人流量相对集中，具有带表性；108教室为自习室，平时很少上课，在这里的都是自学的。
（2）测点分布：楼道口分布三个测量点，分别用A1、A2、A3表示（3-1）。教室分布三个测量点，分别用B1、B2、B3表示（3-2）。
（3）测量时间：选择在正常工作日时间，准确测量时间为2018年5月8日早上10:10到10：40测量楼道口三个测量点，每五分钟记录一次；2018年5月8日早上11:00到11：30测量教室三
个测量点，每五分钟记录一次。
（4）测点高度：每个观测点高度距离地面1.2M（站姿）。
（5）人员位置：测试人手拿仪器站在提前预测的点上，记录人站在测试人旁边记录数据，拍照的负责拍照和电子记录。
3.步骤：
（1）校准噪声测试仪，观察噪声测试仪是否可以正常使用，数值是否准确。
（2）将噪声测试仪拿在手上，站在预测点上并离地1.2M。
（3）五分钟测量一轮数据，并记录与事先做好得表格中。
不足之处：因测量时间较短，仪器较少，所以只能以最快而且精准的速度根据预测点位置依次移动测量，一轮大概需要5分钟，可能会带来一定误差。
4.测点分布图：
（1）楼道口三个测量点，A1表示在楼梯的外侧；A2表示站在楼道口中间位置；A3表示站在梯间平台。
（2）108教室三个测量点，B1表示教室内角，靠近窗户的角落；B2表示教室对角线中点位置；B3表示门口角落位置。
（3-1）楼道测点分布图
（3-2）108教室测点分布图
四．空间类型以及该类空间光环境设计要求
1.空间类型：其中包括楼道空间和教室空间两部分。楼道空间是整个建筑的疏散空间，上楼下楼的重要通道，课间人流量集中，具有代表性。教室为自习室，平常很少上课，主要用于学生自主学习空间，人流相对薄弱，测量地点选择多样，保证测量的准确性。
（4-1）楼梯口（4-2）108教室
2.教室空间噪声要求。
根据造成要求，教室空间的噪声范围在30-40分贝之间。五．数据展示及分析 1．楼道口测试数据
（5-1）第六教学楼楼梯口噪声数据
以上是5月8日对六教楼梯口噪声环境测试数据。2.数据分析。
2.1楼道口噪声数据柱状图
（5-2）楼梯口噪声数据柱状图
2.2楼道口噪声数据折线图
（5-3）楼梯口数据折线图
2.3数据分析
楼道是教学楼的疏散空间，人流量相对集中，测量数据相对准确。本次测试选择在正常工作日的大课间来测试，下课铃响之后，许多同学开始从楼道走下来，也有很多同学要来上课，在这个过程中，噪声是最大的，为了测量数据，选择了三个点作为参考，A1点为楼道的侧面，A2为楼道口，A3为梯间平台。从数据分体图可以看出，刚下课的时候，噪声是最大的，随着人流的疏散，噪声也随之降低，总体趋势呈现下降的趋势。噪声高的部分相对集中，错过了高峰期，噪声影响不明显。3.108教室测试数据
（5-4）第六教学楼108教室噪声数据
以上是5月8日对六教108教室噪声环境测试数据。3.1 108教室噪声数据柱状图
（5-5）108教室噪声柱状图
3.2 108教室噪声数据折线图
（5-6）108教室噪声折线图
3.3数据分析
教室是学习的空间，人流量相对较少，测量数据相对准确。本次测试选择在正常工作日来测试，教室内有14名同学在上自习，人员位置相对分散，均匀的分布在教室内，教室采用对角线测量，在教室对角线上均匀选择三个点，分别文B1（教室内角）、B2（教室中间）、B3（教室门口），从柱状图可以看出，教室中间位置的噪声是最大的，教室内噪声的来源基本是由两部分组成，第一部分是由的同学们自己造成的。例如：起身要出去、从外面进来以及在自己的座位上拿东西。第二部分就是由走廊和室外的人员走动交流带来的。国家规范要求教室内的噪声控制在30dB-40dB,从数据分析得出，教室的噪声要高于国家规范。
六、总结
随着科学技术的发展，各单位档案馆建立了智能化管理系统，其中按照档案库房应达到恒温恒湿的要求，在库房内安装了温湿度监测仪器以及恒温恒湿和空调系统，系统自动监控记录库房内温湿度;通过网络终端和LED显示屏查询库房环境情况，并记录储存每天库房内温湿度的变化情况。因工作中需要进行库房温湿度统计和分析，形成《库房温湿度统计分析表》。提出打印日平均温湿度曲线图和时点平均温湿度曲线图。
2 数据分析
库房温湿度记录通过网络读取温湿度监测仪数据保存在智能化系统后台数据库中，数据库为Oracle9，存储温湿度记录的表结构如表1所示。
3 思路
(1)使用图表控件显示一个月的日平均温湿度和一天内的时点温湿度曲线图。
(2)运行程序后登录远程Oracle数据库。
(3)选择库房和时间现实曲线图。
(4)打印日平均曲线图和时点曲线图。
4 程序实现
4.1 程序界面
程序中使用了两个TChart控件，分别用于现实日平均温湿度曲线图和时点平均温湿度曲线图，如图1所示。
4.2 客户端连接Oracle数据库
Delphi连接Oracle数据库有很多种方式,但大多要在客户机上安装Oracle庞大的客户端，很不方便,使用ODAC控件连接Oracle则免去了这个麻烦。Oracle数据访问组件ODAC,全称：Oracle Data Access Components,它们用来存取Oracle关系数据库系统,ODAC直接使用Oracle调用接口(OCI)。OCI是一种允许应用程序开发人员使用第三方开发语言存取Oracle数据服务器的过程或函数以及控制所有的SQL语句执行状态的应用程序接口(API)。OCI通过动态运行库(ORA*.DLL)提供了标准的数据库存取库及函数,用于应用程序中建立连接。也可以使用ODAC的Net选项而无需在客户机上安装Oracle客户端来连接到Oracle。在这种情况下，ODAC仅需要TCP/IP协议的支持，从而可以创建真正的、最小的数据库应用程序。
连接数据库用到的控件是OraSession，修改其option的NET属性，设置值为true。然后设置Server的值，只要这个设置对了，连接数据库就没有问题，Server的值应该包括3个方面：
第一：服务器的IP地址。
第二：服务器上Oracle提供服务所开启的端口号，一般为1521。
第三：需要制定所要访问的数据库的服务名。
例如：OraSession1.Server:=‘14.49.24.48:1521:xjdag’;
修改Conectted的属月平均温湿度曲线图和日平均温湿度曲线图进行测试，如图2程序显示已经连接上了服务器的Oracle数据库了。
4.3 程序代码
双击程序界面“确定”按钮，输入以下代码:
曲线图的打印方法有两中，一种是将生成的曲线图保存为图片，对图片进行打印;另一种是直接进行打印，下面给出现实打印预览的方法，可以设置打印纸张，边界等参数，如图3所示。代码如下：
5 结语
介绍了Delphi环境下使用Oracle数据访问组件ODAC提取数据库温湿度数据，在图表控件TChart中绘制曲线图的方法，使一定时间段内的温湿度变化一目了然，具有实用价值。另外运用TChart控件还可以实时显示数据变化情况，其设计思路具有一定的通用性，可以用于各类曲线图的绘制。
参考文献
[1]ODAC应用技巧.http://wenku.baidu.com/view/8dbadc20af45-b307e87197d1.html.
[2]李维.Delphi5.x ADO/MTS/COM+高级程序设计篇.机械工业出版社,2000.
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