向张莉丽老师学习心得体会（共3篇）
李洪晶
近日来，全中国的人民无一不为一个名字而震撼——张莉丽。她是一位和我们一样，普通的人民教师。教师被人们比喻成人类灵魂的工程师，蜡烛，园丁等等。但是我要说，她是这个时代——现实社会的英雄。
张丽莉事迹在感动中国的同时，也给我们每个人最真实的感动，要在平凡的岗位上做一些不平凡的事。我也是一名教师，我要向张丽莉老师学习，学习她临危不惧、舍己救人的英雄气概，学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀，学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品格，在平凡的岗位上，贡献出自己的光和热。
我们要学习张丽莉老师的爱生如子的奉献精神，张老师为了这个毕业班级失去了太多太多，就连当母亲的很常理的一件事，为了学生失去了，今后将是多大的遗憾。对比之下，我们只要比平时在多付出一点儿，我们身上都会闪耀着张老师的影子，让“爱学生”成为我们一种良好的习惯吧要向张丽莉老师学习的地方很多很多，我想只有把自己的感受落实到工作中，将自己对张丽莉老师的崇敬之情落实到自己的生活之中，让一种好的心态伴随着我，让我的朴素人生也能焕发出它应有的光辉！师”的义举正是对爱岗敬业、忠于职守的崇高品质和心系学生、爱生如子的高尚师德的最好诠释，在她身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教师树立了榜样。
我们要向“最美教师”学习：一是至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里。二是甘于奉献高度负责的精神。最美教师，美在责任。
作为一名一线的数学教师，在十几年的教学生涯中，让我逐渐体会到了作为一名教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的肩上的重担，当前的基础教育课程改革对广大教师提出了全新的挑战，从中我体会到了课程改革对课堂、对教师、对学生的影响，同时也产生了一些困惑。
为了更好的从事教学工作，服务学生，本人利用业余时间重新学习了2011版《语文课程标准》。
通过本次新课标学习，我更深刻地认识到小学语文新课程标准学习的重要性。新课标更加强调阅读教学的目标要盯住学生终生阅读习惯、阅读兴趣的培养；强调在大的语文观下再去研究具体的阅读方法、阅读能力的培养；强调我们的语文教学思维的终极目标只有一个，那就是学生语文素养的提高。
与以往学习课标不同的是，此次我抱着一种神圣的使命感来学，学得很认真，很努力。尽管回头看，发现当时的某些感悟尚显肤浅，但我觉得对于语文这门课程的认识清楚了许多。
我感受到了学习给我带来的欣喜，我成长了，自信了，有了更大的进步。具体表现在以下几方面：
一是备课更认真、仔细了。能更多的从学生的实际能力及需求，以及课标提出的要求相结合来设计教学。更多的考虑本校学生的实际特点了。
二是，我更爱学习了。尽管业余时间大多要用来陪儿子度过，陪他玩，辅导他学习。但我还时常在孩子熟睡之后伏案读书，也因此病了几场，但我不后悔，始终坚信读书有益。
三是我渴望以更高的业务能力来服务学生，不断的完善自我。只要有机会，我定在语文这门课的听、说、读、写各方面追谁优秀教师，不断取经。
反思半年来的学习历程，我不是优秀读者，但我在努力的读书。只要有机会就去追求进步。始终坚信读书与己、与人、与家、与校、与国皆有益。
农科院小学
张莉
巨兴小学 张珍珍
为了了更好地促进自身的发展，提高教育教学能力，决定虚心向有丰富教学经验的老师学习。
当时也耳闻王军老师在教学中很有特点，在教学上是非常出色。
我是一名刚刚踏上工作岗位的新教师，虽然有着初生牛犊不怕虎的精神，但由于缺乏教学经验，在业务和教学各个方面感到不是很得心应手。所以王老师的到来，无论是对我们学校还是对我个人水平的提高，都可谓是一场及时雨。
对我影响深远的无疑就是王老师了，王老师严格遵循学校工作制度，担任体育的教学和班主任。他还在百忙的工作中承担了指导青年教师的责任。
他当时在巨兴姚垅小学工作，每次指导我时还特别赶到巨兴小学来很是辛苦，每次我都很感激他，王老师教学富有激情，极具感染力。如果说范校长给我的影响是宏观的。那么王老师的指导更多是微观的，涉及到教学的各方面。
首先，我当时刚参加工作，虽然热情很高，但是对教师职业的认识往往有失偏颇。那么在和王老师一次交谈后，我就受到了很深的震撼。他和我描述了一些自己和学生之间发生的事情，我觉得如果没有深深的爱，就不会有那种细微的观察和顺畅的交流。从这里我认识到，当老师没有功利性的目的，应该是做着实实在在的工作，享受启迪学生心智的快乐。
二、王老师的指导是我的教学水平得到提高。他以自身的经历告诉我什么是备课的重要性。受他的影响，我精心钻研课程标准、教材，明确每节课的教学目的和教学重难点；精心设计课堂结构，做到精讲多练，及时巩固；精心设计练习，做到梯度、密度合理；精心设计板书，合理运用教具，做到纲目清楚，直观形象。
三、王老师特别强调要想更长远的发展，还是要丰富自身的教学功底。他身体力行，和我分享了教育教学理论专著的阅读感想，并指出在工作阶段，教育理论专著对我们的作用是巨大的，不仅可以对实践进行指导，而且教学实践中发生的事件都可以和理论知识产生共鸣和碰撞。他向我推荐了几本书，记得有一本《学校体育教学实践》，看了之后确实受益匪浅。在这样的熏陶下，我丰富了自己的教学经验，也提高了自己的理论水平。
四、王老师教学理念先进，提高广大青年教师学习的空间。他根据中心校的组织带我们外出听课学习，让我们更多地接受新的教育理念和教学方法，转变我们的教育观念。这无疑提高我们的业务和学习层次。
五、王老师在传递新的教学理念的同时，也不忘加强我们的教学基本功学习和练习。
六、他时刻提醒我们，要有挑战困难、用于攀登的信心和决心。除了学校安排的公开课必须积极主动承担以外，还应该不定期的邀请相关学科老师以及在教学方面很有经验的老师来听自己的课，把自己在教学设计和教学过程中的缺点暴露出来，这样才能尽快的成长。
七、王老师非常强调教师的教学反思。他指导我总结、反思教学实践中的各种经验教训，也可以总结教学过程中的有关事件，鼓励我写出来。进一步为今后的教学工作积累经验，同时提高自己的教育科研水平。
