南京市六年级英语期中

南京市六年级英语期中（推荐7篇）

南京市六年级英语期中 篇1

语文试题

一．选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上相应位置．．

作答。（每小题2分，共20分）

1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项（）

A.耸立(sǒng)啜泣(chuò)收敛(liǎn)头晕目眩(xuán)．．．．

B.迸溅(bâng)伫立(zhù)倔强(juã)忍俊不禁(jīn)．．．．

C.洗濯(zhuó)玷污(diàn)堕落(zhuì)盘虬卧龙(qiú)．．．．

D.奢望(shē)酝酿(niàng)澄清(dâng)繁花嫩叶(nân)．．．．

2.下列各组词语中加点字字音都相同的一项是（）

A.瞬间间接间谍B.零落落选丢三落四 ．．．．．．

C.挑逗挑战挑拨D.黄晕晕车晕头转向 ．．．．．．

3.下列各组词语中书写有错误的一项是（）

A.小心翼翼仙露琼浆B.举世无双问心无愧

C.花枝招展一丝不苟D.心旷神疑多姿多彩

4.下列选项中对句子中词语选择正确的一项是（）

看吧，山上的矮松越发的（）黑，树尖上顶着一（）儿白花，好像日本看护妇。山（）全白了，给蓝天（）上一道银边。

A．浓朵尖镶B．青髻顶镶

C．青撮顶带D．浓髻尖带

5.下列结合语境解词有误的一项是（）

A．我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。

嶙峋：突兀的样子。

B．春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

落地：这里指婴儿生下来。

C．还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

酝酿：这里是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。

D．一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。

烘托：这里是衬托的意思。

6.下列每组三个汉字，查字典时音序相同的一组是（）

A.茁初雏酬B.祼浏粼伶

C.湃臂编卑D.欲软欣稀

7.下列词语解释有误的一项（）

A．人不知而不愠（生气，发怒）吾日三省吾身（每天）．．

B．怡然自得（安适、愉快的样子）徐喷以烟（慢慢地）．．．

C．未若柳絮因风起（凭借）撒盐空中差可拟（相比）．．

D．项为之强（强大）死而后已，不亦远乎（停止）．．

8.选出下列没有语病的一句（）

A.我校开展了向雷锋同志学习的活动。

B．读了这篇文章之后，对我的教育太大了。

C．谁也不会否认提高学习成绩不是勤奋学习的结果。

D．屋子里放着各式各样的鲁迅过去所使用过的东西和书籍。

9.找出下列句子中修辞方法与其他三句不同的一项（）

A．山那边的山啊，铁青着脸。

B．因为我听见海依然在远方为我喧腾。

C．作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

D．仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

10.下列关于作家作品有错误的一项是（）

A．《论语》是记录孔子和他弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一。

B．《观沧海》选自《乐府诗集》，作者是东汉的政治家、军事家、诗人曹操。

C．《天净沙·秋思》的作者是宋朝的著名词人马致远。

D．《童趣》的作者是清代文学家沈复。

二、填空（共10分）

11.默写（10分）

①________，勿施于人。

②几处早莺争暖树，________。

③乱花渐欲迷人眼，________。

④潮平两岸阔，________。

⑤余常于___ __处，________处，蹲其身，使与台齐。

⑥《天净沙·秋思》中写出特定时间，天涯游子之悲的诗句是：________，________。

⑦《论语》中写明学习与思考关系的句子是：________，________。

三．文言文阅读（共10分）

陈太丘与友期

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相

委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

12．解释下列加点的词。（2分）

①尊君在不（不：____）②元方入门不顾（顾：____）．．

13.翻译句子（2分）

与人期行，相委而去。翻译:____

14．仿照例句，补出下列句子中缺省的部分。（2分）

例句：（陈太丘与友）期日中，（友）过中不至。

太丘舍去，____去后____乃至。

15．元方不再理会“友人”的原因，是因为“友人”既“______”又“______”。（2分）

16．下列说法正确的一项是（）（2分）

A．陈太丘不守信用，约好跟朋友出行，结果不等友人来自己先走了。

B．陈元方小时候傲慢无礼，竟敢教训长辈，目中无人。

C.陈元方当时才七岁，只是在门口玩，而不是在等父亲的朋友。

D．“友人”之所以“下车引之”，是想哄陈元方带自己去找他的父亲。

四．现代文阅读（共20分）

（一）阅读甲乙两个文段，回答17～21题。（10分）

（甲）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂

嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿的，有名字的，没名字的，散在草丛

里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

（乙）春在田野，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜甜笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳„„

17.甲文描绘了春草图和春花图两幅春天的画面，乙文描绘了四幅春天的画面，分别是、、、。（2分）

18．甲文第一段写了小草的情态以及它的质地、颜色、长势；乙文未写草，但写了春天植物的绿，如、。（2分）

19．甲文第二段与乙文写得色、声、味俱全，甲文表现“声”的词语是“嗡嗡”；乙文表现“声”的词语有“”、“”等。（2分）

20．甲文第二段和乙文都用了虚实相结合的方法，请写出甲文虚写的句子。（2分）

21．甲文与乙文都抒发了作者怎样的感情？（2分）

（二）阅读下面文字，完成第22～25题。（共10分）

你在伞里吗白丽娜

①雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，．

但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道：“你在伞里吗？”

②“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了——期中考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。

③女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵颤栗！

④肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对„„为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受

我所累，有时一些小小的愿望都难以实现„„

⑤雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”！

⑥到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那，我呆住了——女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！”

⑦泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来，一瞬间打湿了我的脸„„

22.请用一句话概括这一感人故事的内容。（2分）

23.“妈妈”两次问“你在伞里吗”，可以看出这是一个的妈妈；女儿两次“响

亮而干脆的回答‘在’”，可以看出这是一个的女儿。(4分)

24.第①段中加点的词“砸”比写成“落”好，为什么？（2分）

25.你是怎样理解“泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来，一瞬间打湿了我的脸„„”这句话的？

(2分)

五、作文（40分）

26.目光，像一束束无形的光，在我们的四周交错穿行。不同的目光流露出不同的心声，读懂

了他（她）的目光，你就读懂了他（她）的心。很多时候，我们不需要或不方便用语言表达的东西，一个目光就可以。目光可以示意，目光可以提醒，目光可以表达关爱，连生气都可以用目光传达„„你留心观察过吗？请以“目光”为题写作。

要求：

（1）将题目抄写在答题卡上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600-1000之间。

（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

南京市六年级英语期中 篇2

我 (I) 用am, 你 (you) 用are, is跟着他 (he) , 她 (she) , 它 (it) 。单数名词用is, 复数名词全用are。变否定, 更容易, be后

not加上去。变疑问, 往前提, 句末问号莫丢弃。还有一条须注意, 句首大写莫忘记。

二、that, this和it的用法

(1) this和that是指示代词, it是人称代词。

(2) 距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。如:

This is a flower.这是一朵花。 (近处)

That is a tree.那是一棵树。 (远处)

(3) 放在一起的两样东西, 先说this, 后说that。如:

This is a pen.That is a pencil.这是一支钢笔。那是一支铅笔。

(4) 向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。如:

This is Helen.Helen, this is Tom.这是海伦, 海伦, 这是汤姆。 (5) This is不能缩写, 而That is可以缩写。如:

This is a bike.That’s a car.这是一辆自行车。那是一辆轿车。

(6) 打电话时介绍自己用this, 询问对方用that, 如:

—Hello!Is that Miss Green?喂, 是格林小姐吗?

—Yes, this is.Who’s that?是的, 我是, 你是谁?

注意:虽然汉语中使用“我”和“你”, 但英语中打电话时绝不可以说:I am…, Are you…?/Who are you?

(7) 在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。如:

(1) —Is this a notebook?这是笔记本吗?

—Yes, it is.是的, 它是。

(2) —What’s that?那是什么?

—It’s a kite.是只风筝。

these和those用法

this that these和those是指示代词, these是this的复数形式, 指时间, 距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式, 指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。

(1) This is my bed.That is Lily’s bed.这是我的床。那是莉莉的床。

(2) These pictures are good.那些画很好。

(3) Are those apple trees?那些是苹果树吗?

在回答主语是these或those的疑问句时, 通常用they代替these或those以避免重复。如:

(4) Are these/those your apples?这些 (那些) 是你的苹果吗?

Yes, they are.是的, 他们是。

三、主格, 宾格, 形容词性、名词性物主代词:

英语的人称代词按用法分为主格、宾格、形容词形物主代词、名词性物主代词和反身代词。主格用于动词前, 宾格用于动词后。形容词性物主代词放在名词前面, 名词性物主代词:本身是名词性, 所以后面不能再跟名词, 否则就犯了重复的错误。

四、一般现在时

1.一般现在时功能

(1) 表示事物或人物的特征、状态。如:The sky is blue.天空是蓝色的。

(2) 表示经常性或习惯性的动作。如:I get up at six every day.我每天六点起床。

(3) 表示客观现实。如:The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。

标志词 (时间状语) :always, every week (day, year, month…) , once a week, sometimes, usually often, never, hardly………

2.一般现在时的构成

(1) be动词:

肯定句:主语+be (am, is, are) +其它。如:I am a boy.

否定句:主语+be+not+其它。如:He is not a worker.

一般疑问句:Be+主语+其它?如:-Are you a student?

-Yes.I am./No, I’m not.

特殊疑问句:疑问词+一般疑问句?如:Where is my bike?

(2) 行为动词:

肯定句:主语+行为动词 (+其它) 。如:We study English.

(当主语为第三人称单数 (he, she, it) 时, 要在动词后加”-s”或”-es”, 如:Mary likes Chinese.)

如:I don’t like bread.He doesn’t often play.

(当主语为第三人称单数时, 要用doesn’t构成否定句)

如:-Do you often play football?

-Yes, I do./No, I don’t.

(当主语为第三人称单数时, 要用does构成一般疑问句)

如:-Does she go to work by bike?

-Yes, she does./No, she doesn’t.

特殊疑问句:疑问词+一般疑问句?如:How does your father go to work?

哪些主语是第三人称单数?现归纳总结如下:

1、人称代词he, she, it是第三人称单数。如:

He likes watching TV.他喜欢看电视。

He has lunch at twelve.她十二点吃午餐。

It looks like a cat.它看起来像只猫。

2、单个人名、地名或称呼作主语, 是第三人称单数。如:

(1) Han Mei looks like her mother.韩梅看起来像她的母亲。

(2) Beijing is in China.北京在中国。

(3) Uncle Wang often makes cakes.王叔叔经常做蛋糕。

3、单数可数名词或“this/that/the+单数可数名词”作主语时, 是第三人称单数。如:

(1) A horse is a useful animal.马是有用的动物。

(2) This book is yours.这本书是你的。

(3) That car is red.那辆小汽车是红色的。

(4) The cat is Lucy’s.这只猫是露茜的。

4、不定代词someone, somebody, nobody, everything, something等及指示代词this,

that作主语时, 是第三人称单数。如:

(1) Everyone is here.大家到齐了。

(2) There is something wrong with the watch.这块手表有毛病。

(3) This is a pen.这是一支钢笔。

(4) That is an eraser.那是一块橡皮擦。

5、不可数名词作主语时为第三人称单数。如:

(1) The milk is in the glass.牛奶在玻璃杯里。

(2) The bread is very small.那面包很小。

6、当数字或字母作主语时, 看作第三人称单数。如:

(1) “6”is a lucky number.“6”是个吉利数字。

(2) “I”is a letter.“I”是个字母。

五、名词单数变复数

名词单数变复数口诀

(一) 规则变化

名词单数变复数, 直接加-s占多数;

s, x, z, ch, sh来结尾, 直接加上-es;

词尾是f或fe, 加-s之前先变ve;

辅母+y在词尾, 把y变i再加-es;

词尾字母若是o, 常用三个已足够,

要加-es请记好, hero, tomato, potato。

(二) 不规则变化

男人女人a变e, 鹅足牙oo变ee;老鼠虱婆也好记, ous变ic;

孩子加上ren, 鱼鹿绵羊不用变。

【解说】1.英语名词有单数和复数的区别, 单数表示“一”, 复数表示“多于一。”名词由单数变复数, 多数是规则的变, 直接加-s, 例如:book→books, girl→girls。但以-s, -z, -x, -ch, -sh结尾的名词, 变成复数时加-es。例如:bus→buses, buzz→buzzes, box→boxes, watch→watches, brush→brushes。

2.-f (e) 结尾的名词单数变复数歌诀: (1) 树叶半数自已黄, 妻子拿刀去割粮, 架后窜出一只狼, 就像强盗逃命忙。 (2) 妻子持刀去宰狼, 小偷吓得发了慌, 躲在架后保己命, 半片树叶遮目光。例如:leaf (树叶, 叶子) , half (一半) , self (自已) , wife (妻子) , knife (刀子) , shelf (架子) , wolf (狼) , thief (窃贼, 强盗) 和life (生命) , 这些名词变成复数时, 都要改-f (e) 为v, 再加-es。

3.-f结尾的名词直接加-s变复数歌诀:海湾边、屋顶上, 首领奴仆两相望;谁说他们无信仰, 证据写在手帕上。例如:gulf, roof, chief, serf, belief, proof, handkerchief, 这些名词变复数直接加-s。

注:scarf (围巾;披风) 可以先改f为ve再加-s, 也可直接加-s。

4.辅音字母+y结尾的名词, 把y变i加-es。例如:baby→babies, country→countries, family→families;而-y前是元音时, -y不变, 直接加-s。例如:day→days, boy→boys。

5.以-o结尾的名词变复数时, 多数直接加-s。例如:radio→

小学语文六年级下册期中自测题 篇3

精兵简（ ） 天（ ）海角 鱼（ ）而入 专心（ ）志

五（ ）四（ ） （ ）（ ）起敬 （ ）拥而至 （ ）无虚席

1.含有数字的词语是 ，这样的词语我还能再写两个： 、 。

2.“像游鱼那样一个一个进入的孩子们对山洞心生好奇而又有些紧张。”这句话画线的部分可以换成词语“ ”。

3.选择一两个词语写一句话。

五、判断，正确的画“√”，错误的画“住薄#？分）

1.《汤姆·索亚历险记》是英国作家雨果写的。（ ）

2.“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。”句中的“完全”和“彻底”可以互换位置。 （ ）

3.“这是一年的最后一天——大年夜”中的破折号作用是解释说明。（ ）

4.“孰为汝多知乎”中的“汝”是“你”的意思。（ ）

六、请按要求写句子。（8分）

1.根据提示写名言和诗句。

（1）《左传》中的“ 。”告诉人们做事情应该一气呵成的道理。

（2）春节到了，看到红红的对联，你想到的诗句是： ， 。

（3）每个人都应该有自己的理想，正如肖洛霍夫在《静静的顿河》中说的那样：“ 。”

2.天空撒满了星星。

把星星当作人来写：

3.现在是什么时候，这里的工作多么重要，我哪能离开呢？（换一种说法，不改变句意）

4.照样子，仿写句子。

例：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

聊天的时候， ；看电视的时候， ；写字的时候， 。

七、根据课文内容填空。（14分）

1.虽与之俱学， 。（选自《学弈》）

一儿曰：“ ，及日中则如盘盂，此不为 ？” （选自《两小儿辩日》）

2.燕子去了， ； ，有再青的时候； ，有再开的时候。（选自《匆匆》）

3.中国古时候有个叫 的文学家说过：人固有一死， ， 。（选自《为人民服务》）

4.通过对课文的学习，我认识了一些人物，如 的李大钊、 的周总理；我还知道被誉为“世界民居奇葩“的 和傣族传统的建筑 ；我从《手指》一文中明白了 的道理。

八、阅读课内片段，仔细答题。（7分）

种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”

种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。（《桃花心木》节选）

1.“语重心长”的意思是： 。你从“语重心长”体会到 。（2分）

2.文中画线部分的“不确定”是指： 。（2分）

3.在生活中你遇到过“不确定”吗？你是怎样对待的？列举实例写一写。（3分）

九、阅读课外美文，认真答题。（13分）

感 恩

一直以来，“感恩”在我心中是“感谢恩人”的概念，“恩人”就是对自己有大恩大德的人。而在美国的一次偶遇却让我悟出了感恩的另一层意思。

那是在洛杉矶的一家旅馆。早晨，我在餐厅就餐时，发现有三个黑人孩子在餐桌上埋头写着什么。在就餐的时间、就餐的地方，这三个孩子却没做与吃饭有关的事。我按捺不住心中的好奇，试探着走了过去。得到这些孩子的应允，我坐在了他们旁边。尽管我是外国人，可他们还是跟我落落大方地攀谈起来。三个孩子中那个戴眼镜的男孩是哥哥，约摸十二三岁，他的妹妹八九岁，而小弟弟才五六岁。从谈话中我了解到，他们正在搬家，新房还未安顿好，因此，他们和母亲是暂时住在这家旅馆里。

当我问到他们在做什么时，哥哥回答说正在写感谢信。他一副理所当然的神情让我疑惑不解，三个孩子一大早起来写感谢信，这是为什么呢？我愣了一阵后追问道 写给谁的 给妈妈 我心中的疑团一个未解一个又生 “为什么？”我又问道。“我们每天都写，这是我们每日必做的功课。”孩子回答道。哪有每天都写感谢信的？真是不可思议！

我凑过去看了一眼他们每人手下的那沓纸，哥哥在纸上写了八九行字，妹妹写了五六行，小弟弟只写了两三行。再仔细看其中的内容，上面写着“草丛里的野花开得真漂亮”、“昨天吃的比萨饼很香”、“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”、“老师夸我是个真正的男子汉”之类的简单语句。我心头一震，原来这就是他们写的感谢信啊！它不是专门感谢妈妈给他们什么好吃的，帮了什么忙，而是把许多我们认为是“理所当然”的事，一字一句地记录下来。啊，我终于明白了，感恩不只是感谢父母的关爱，不只是感谢大恩大德，还应该对天天享受到的一点一滴的美好事物心存感激，并体现在行动中啊！

1.请联系上下文理解下面词语的意思。（2分）

理所当然：

疑惑不解：

2.请在文中第三自然段的空白处加上恰当的标点。（2分）

3.请你用简洁的语言概括第三自然段的主要内容。（2分）

4.“在美国的一次偶遇却让我悟出了感恩的另一层意思”中“感恩的另一层意思”指的是什么？请你在文中找出答案，用横线画出来。（2分）

5.请你结合自己在生活中的发现和体验，依照文中孩子们写“感谢信”的形式，再写两句。（5分）

十、习作大舞台。（30分）

六年级英语期中考试题 篇4

班级 _________姓名 _________

一.听力（共20分）

（一）听句子，选出所听到的信息（每小题1分，共5分）

()1.A.moringB.afternoonC.eveningD.seven

()2.A.JanuaryB.FebruaryC.AugustD.October

()3.A.presentB.marketC.flowerD.mooncake

()4.A,oldB.newC.youD.know

()5.A.hatB.catC.petD.test

(二)选择所听到的句子的正确答语（每小题1分，共5分）

()6.A.Yes,he does.B.No, he is.C.Yes, he doesn’t.D.No, he hasn’t.()7.A.Red.B.Football.C.English.D.The Spring Festival.()8.A.He does his homework.B.Yes, they do.C.They clean the house.D.She buys new clothes

()9.A.She ‘s my mother.B.They’re my friends.C.My mother.D.I don’t go there.()10.A.Happy birthday to you, too.B.Thank you.C.It’s kind of you.D.You are good.(三)听对话，完成句子，每空一词（每小题1分，共5分）M: Do you know the boy in 11__________ ?

W: Yes, he is my friend.M: What’s his name ?

W: His given name is Jim, and his 12_________name is Black.M: When is his 13_____________ ?

W: It’s in 14____________.M: I think he’s 15__________ years old

W: You’re right.(四)听短文，选择正确答案（每小题1分，共5分）

()16.How old is Mike’s brother ?

A.12B.11C.10D.5

()17.Does Mike’s sister like ice cream ?

A.Yes, she does.B.No, she doesn’t.C.Yes, he does.D.No, he doesn’t.()18.When’s his mother’s birthday ?

A.January.B.February.C.November.D.December.()19.Where is the birthday cake ?

A.On the TV.B.On the table.C.On the sofa.D.In the kitchen.()20.Who buys the birthday cake ?

A.MikeB.His brother.C.His sister.D.His father.二.词汇与句子(15分)

（一）词形转化（每空0.5分，共5分）

1.teach(名词)__________2.watch(复数)________

3.like(反义词)__________4.you(名物代)__________

5.finish(单三)__________6.life(复数)__________

7.two(序数词)__________8.they(宾格)_________

9.love(形容词)__________10.aunt(对应词)________

（二）翻译短语（共5分）

1.在九月_________________2.中秋节 ____________________

3.在星期四 ______________4.去游泳 ____________________

5.我朋友的父亲 ___________________

(三)用所给词的适当形式填空（每空1分，共10分）

1.His friend _______(have)a new computer.2.Let’s ________(play)the piano.3.They ________________(not do)their homework at the weekend.4.Where ________(are)Ma Jun and Susan?

5.Can he __________(finish)his homework?

6.Would you like __________(go)to the beach?

7.There are some _________(orange)in the bag.8.He ________(not)get up at 6 o’clock in the moring.9.Here _______(be)your present.10.When is your _________(sister)birthday?

三.单项选择。（每题1分，共20分）

（）1.name is Julia.is Tom’ s sister.A.Her;SheB.His;HeC.His;SheD.My;He

()2.This is a pictureher family.A.inB.atC.onD.of

()3.--is your pencil?

--It’s in my bag.A.WhatB.WhoC.HowD.Where

()4.Let’sand fly kites in the park.A.goB.to goC.goesD.going

()5.Mrs Litwo sons.Theystudents.A.has;isB.have;areC.has;areD.have;is

()6.This ispear, and that isapple.A.a;aB.an;anC.a;anD.an;a

()7.--Wang Fei got a dress?

--No, she.A.Is;isn’tB.Do;don’t C.Does;don’t D.Has;hasn’t.()8.--When is your father’s birthday?

--It’sMay.A.onB.inC.atD.for

()9.This is your sweater.Please.A.put it onB.put on itC.put them on D.put on them

()10.__________ are in the same class.A.You , he and IB.I, you and he

C.He, I and youD.You, I and he

()11.It’s timeclass.Let’s gothe classroom.A.for;inB.for;toC.to;inD.to;into

()12.--Can Jim _____________?

--Yes, he can.A.play pianoB.play a piano

C.play the pianoD.plays the piano

()13.The Greensat home.A.amB.isC.areD.be

()14.There isn’tmilk in the glass.A.someB.a lotC.anyD.many

()15.He usually has lunch ______________.A.at 12:15 o’clockB.at twelve o’clock

C.in 12:15D.at half to twelve

()16.Look!Some orangeson the table,and some milk

A.are;areB.is;isC.are;isD.is;are

()17Monday I go to schoolseven.A.On;atB.At;atC.On;forD.In;at

()18.--Your room is very nice.--.A.YesB.NoC.Thank youD.Sorry

()19.I lovevery much.A.theyB.heC.sheD.them

()20.Therea dress and two jackets on the bed.A.haveB.isC.areD.has

四.句型转换。（每空0.5分，共10分）

1.He has got some new books.(改为一般疑问句)

_______ he got _______ new books ?

2.It is an orange tree.(改为复数句)

_________ orange ________.3.She has lunch at school.(改为否定句)

She __________________ lunch at school.4.He gets up at half past six.(对划线部分提问)

he get up?

5.The blue shirt is my sister’s.(对划线部分提问)

shirt is your sister’s?

6.These are his sweaters.(对划线部分提问)

sweaters are these?

7.Can she answer the questions?(否定回答)，she.8.There are twelve months in a year.(对划线部分提问)

months are there in a year?in the bottle.9.She does her homework at home ?(对划线部分提问)

sheher homework?

10.Thanks a lot.(写出答语)

.五.单句改错。（每题1分，共5分）

1.Dose your brother has afootball ?()

ABCD

2.Can you see they in the room?()

ABCD

3.Li Lei isinover there.()

ABCD

4.Let’s to gohome together.All right.()

ABCD

5.What time are you havelunch ?()

ABCD

六.从II 栏中找出与I栏中的句子相对应的答语。（10分）

III

()1.Is this your school?A.It’s the school hall.()2.Is his friend Ann?B.No, it isn’t.()3.What time is it?C.Yes, I have.()4.Let’s go outside.D.It has got sixteen classrooms.()5.Have you got a bike?E.It’s half past five.()6.Are those toilets?F.It`s on the first floor.()7.Where`s the Teacher`s Office?G..No, they aren`t.()8.Do you have any brothers?H.Yes, I do.()9.How many classrooms has your school got?I.All right.()10.what`s this room?J.Yes,she is.七.完型填空。（10分）

My name is Li Lei.I am1student of No.15 Middle School.Our school isn’t very big.It2about four hundred students.Every morning we come to school by bus or3bike.My home isn’t far from(离----远)the school.So I always walk4.I am in Grade Two ,there are four classes in Grade Two.5are fifty students in my class.Twenty--seven are boys.6are girls.We study English ,Chinese and other7.We often play8after school.Our teachers9very good teachers.They like10work and like their students.()1.A.aB.anC.theD./

()2.A.haveB.hasC.there hasD.there is

()3.A.onB.toC.inD.by

()4.A.itB.schoolC.thereD.have

()5.A.HaveB.ThereC.HasD.have

()6.A.FourB.TwoC.Twenty-oneD.Twenty-three

()7.A.subjectB.subjectsC.studentD.students

()8.A.a footballB.the footballC.footballD.an football

()9.A.isB.areC.beD./

()10.A.themB.theyC.theirD.theirs

八.阅读理解。（15分）

（A）

My name is Harry.I’ m from England.I live in Bei jing, China, with my parents now.I have a friend.He is Jim.He is from Australia.We are in the same grade of the same school , but we are in different classes.We go to school and go home together.We live far from our school.So we go to school by bus.We have four classes in the morning and two in the afternoon.It’s four o’clock.It’s time to play football.Let’s go.()1.Harry and Jim are.A.brothersB.brother and sister

C.teacher and studentD.good friends

()2.They are in the same.A.classB.roomC.teamD.school

()3.Theytogether.A.go to schoolB.go home

C.go to the classroomD.Both A and B

()4.They haveclasses in the morning.A.thereB.fourC.fiveD.six

()5.They go and play football ato’clock.A.7B.4C.5D.6

（B）

There is a red hen(母鸡).She lives in a small house.On the hill near her house there is an old fox(狐狸).The old fox wants to catch(抓住)the hen very much.But he can’t because she is very clever(聪明).One day , the hen isn’t at home.the fox goes into her house.The hen goes back home and the fox catches her and puts her in his bag.Then he runs back to his house.The hen has a good idea.She makes a hole(洞)in the bag and runs out.When the fox comes back for his supper.he finds only an empty(空的)bag there.根据短文内容选择最佳答案。

()1.Where does the old fox live ?

A.Near the hill

B.On the house

C.On the hill near the house.()2.What does the old fox want to do ?

A.He wants to play with the hen.B.He wants to have chicken for supper.C.He wants to live in the hen’s house.()3.How does the hen run away?

A.She runs away from the window.B.She makes a hole in the bag and runs out.C.There is a hole in the bag and she runs away.()4.What’s in the bag at last?

A.There is a hen in it.B.There isn’t anything in it.C.There is an empty bag in it.()5.What does the fox have for supper that day?

A.He has chicken.B.He hasn’t any food.C.He catches the hen again and eats it.(C)

This is our classroom.It’s a nice room.There are two windows in the wall.The walls are white.There is a map of China on the back of the wall.There are forty---five desks and forty---five chairs in the room.They are for the students.There is a big desk,too.It’s for our teacher.She is a good teacher.We all like her.判断正误。

()1.We have a very nice classroom.()2.There is only window in the wall.()3.A.map of China is on the back wall.()4.The students all have big desks.()5 Our teacher is not a man.九.书面表达。

六年级英语期中考试试卷分析 篇5

笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、词组、语法的正确运用和读写能力的考查。本次试题有相当一部分都不是课本上的重难点，出题稍有点偏。现分述如下：

1、根据句意及汉语意思填单词。此题较简单，大多数学生能做对。个别学生第3小题heavy写不对。

2、选出每组单词中不同类的一项。本题比较简单，学生基本没有失分。

3、单项选择，本题失分较多的有第5小题，有的学生分不清look,see,watch,虽然不是很难的考点，但是考查学生的细心程度，不反复认真看题的话很容易出错。第6小题，should没学过，很多学生不知道后面用动词原形。

4、选词填空。此题失分较少。

5、连词成句。这次的连词成句单词较多，不容易排列，很多学生做错了。

6、看图，回答问题。第1题、6题难度还大，有的学生不会做。

7、阅读短文。本题属于能力考试，基础较差的同学做起来有点困难，短文是第一人称，问题是用第三人称回答，有的学生不知道变换人称。采取措施

1、深钻课本。由于教学经验不足，对课本以及考试的重难点把握不够精准，还是要细心钻研课本及教参，提炼出重难点。

2、严抓落实。小学生于大学生不同，需要时时监督，严格要求才能取得好成绩。

六年级下册英语期中训练题 篇6

1、beinterestedin2、看起来像

3、当然可以4、一处污点

5、putyourarmsout6、watchafilm

二、按要求写出单词的相应形式。(18分)

1、let’s(完全形式)2、run(现在分词)

3、I(名词性物主代词)4、skating(原型)

5、六年级下册英语期中训练题：think(过去式)6、here(反义词)

三、单线选择。(24分)

1、Hewantsanewbook.

A、buysB、tobuyC、bought

()2、Linglingisgoodjumping.

A、atB、forC、to

()3、LastSunday,theytothemuseum.

A、goseB、goC、went

()4、--yougotenoughtime?–Yes,Ihave.

A、HaveB、DoC、Are

()5、ThereareflowersinPictureOne.

A、fewB、fewerC、less

()6、Myfathercutsthecakeaknife.

A、withB、toC、use

四、按要求改写句子。(20分)

1、

六年级下册英语期中训练题：Thebagisfiftyyuan?(就划线部分提问)

isthebag

2、Annelikesdrawingpictures.(就划线部分提问)

doseAnne?

3、Wasthepensmallenough?(作否定回答)

，it.

4、Theywenttherebybus.(就划线部分提问)

didtheythere?

5、Sheboughtadictionary.(改为一般疑问句)

sheadictionary?

五、连词成句。(注意大小写)(20分)

1、aremoreintherePicturecarsTwo.

2、atheriverdragonlikelooks.

3、thisthanthatschoolbagmoreexpensiveschoolbagis.

4、aneededfordictionarysheschool.

六年级英语试卷分析及期中总结 篇7

这次考试总的来说成绩不太理想，六年级是个相对持平的班级，没有过于突出的学生，也没有太差的学生。本次考试平均成绩68.8，80分以上4人，60到79分8人，不及格3人，及格率百分之八十，对于本次考试成绩及试卷我做了如下的分析：

本次试卷共有三大部分，总共考察了一下几个方面的知识：

1、填写字母提示完成句子。目的是考查学生掌握句子的能力。大多数学生对掌握的不好。

2、根据汉语意思写单词和短语。这部分学生做的很差，很多学生太粗心，把填短语的只填了一个单词，导致整个句子错误。

3、英汉互译。这样的题目是以往学生答的最好的题，但这次答得不好，主要是因为出现的短语都是课文句子中的，虽然上课的过程中也提出来讲了，但部分学生还是不重视，所以答得差。

4、单项选择题，每道题都需要学生动脑，但学生只是凭感觉做，错的较多。

5、改错题和用单词的适当形式填空两道题都是考察语法知识，学生因为不会动脑思考，失分较多。

6、按要求改写句子。这是这次考试中学生答得最不好的一道题。

7、阅读理解，大多数学生都能读懂，题目也能做上。

从本次的考试反映出了以下几个问题

1、教学和复习经验相对欠缺，没有给学生提供足够的时间进行知识再现、复习巩固和语言运用，遗忘率就高，部分学生就容易掉队，从而过早地出现两极分化，导致教学质量不高。

2、从答题基本情况可以看出，在平时的教学中忽略了小学生英语书写能力的训练和培养，像有些该大写的字母不大写，不够重视和强调书写的规范性。

3、从试卷典型错题中发现，在词汇、必要的语法教学方面指导不够，训练不到位。

4、学生没有养成良好的认读习惯，英语认读能力普遍较弱，用英语分析、解决问题的能力较差。

5、从整个试卷中发现，部分学生只是死记硬背，对所学知识不能灵活运用，说明在平时的句型练习不够灵活。下阶段改进教学的策略：

1、让学生进行看图说话练习，养成说完整话的习惯，有利于培养学生的语言表达能力。

2.从每个学生的实际出发，因材施教。分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到成功的喜悦，增强学生的学习的信心和积极性，促进学生在原有基础上的进步。

3.注重学法指导，开发学生潜能。培养学生具有自我激励，独立获取知识能力。

4.优化课堂教学，精讲多练。特别是学生的听力和语音判断能力方面要加强巩固。

5．加强课后辅导工作，特别是对学困生的教育教学。要为基础差的同学补课，帮助学困生，以便提高我班英语成绩的及格率。

6、在训练中要注意方法的多样化和灵活性，同时，启发他们学会运用多种不同的方法来表达同样的思想，逐步培养良好的英语语感；设计全面、高效的课外作业，并进一步培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范，正确地书写。