小学英语常见反义词
2.after在……后——before在……前
3.all全部——none全无
4.answer回答——ask询问
5.answer答案——question问题
6.back后面——front前面
7.bad坏的——good好的
8.best的——worst最坏的
9.better更好的——worse更坏的
10.black黑的——white白的
11.far远的——near近的
12.finish结束——begin开始
13.first最初的——last最后的
14.foreign外国的——home本国的
15.forget忘记——remember记得
17.happy高兴的——unhappy,sad难过的
18.hard硬的——soft软的
19.hate憎恨——love,like热爱;喜欢
一、反义词的定义及分类
传统语义学认为, 反义词是词义相反的词, 而现代语义学强调, 词与词之间存在着相反或对立的语义关系是反义关系。词义相反或对立的词叫做反义词。对于反义词的分类, 语言学界并不统一, 但最为广泛接受的、概括性最强的是将其分为互补反义词、级差反义词和逆向反义词。
1. 互补反义词。
互补反义又称二元反义, 是一种狭义的反义关系。这种反义关系由两个相对的元素组成, 两者之间没有任何的中间值, 是一种非此即彼的关系。互补反义词表现的是一种矛盾对立的关系。一个词被否定, 就意味着另一个词被肯定, 反之亦然。
2. 级差反义词。
级差反义词是一种语义相反但语势可变的反义词。两个词处于轴线的两极, 两极之间存在着某种中间状态, 也就是说它们有程度之分, 两级之间呈一种逐渐递增或递减的关系。这类反义词的词对在语义上互不相容, 但并不相互矛盾和相互排斥。
3. 逆向反义词。
逆向反义词在词义上是反向对立的关系, 即一个词描述两种事物间的某种关系, 而另一个词从相反方向描述这两种事物间的同样的关系。这些反向对立关系主要表现在行为进程上、社会关系上和方位上。
二、标记概念
标记性是结构主义语言学的一个重要概念, 由布拉格学派的Jakobson和Trubetzkoy首创于20世纪30年代。标记性起源于音素分析中, 现在已被广泛运用到语言分析的各个层面。广义地讲, 语言标记性是指语言范畴相关关系对立项之间的不平等关系, 对立中的一个成分因具有某种特性而被赋予正值, 而另一个没有这种特性的成分则被赋予负值或中和值。这种对立的被赋予正值的成分称为标记项, 被赋予负值或中和值的成分则称为无标记项。有标记项具有非普遍的、有倾向的特性, 传达一种明确的、限定的概念, 无标记项具有普遍的、中立的特性, 对概念传达不置可否。即有标记项肯定传达某个信息, 无标记项却未必传达某个信息:可以认为传达, 也可以认为不传达, 或与此无关。
三、反义词标记性分析
1. 互补反义词的标记性
互补反义词以动词和形容词居多, 但是这两类反义词一般都没有标记性的区分。具有标记性区分的互补反义词主要是那些指称高级动物的名词反义词。由于它们区分性别, 因此指称它们的互补反义词多以性别为意义相反的基础。在这类反义词中, 无标记项的一方通常是多义词, 具有泛指和特指两个意义;而有标记项只有特指一个意义。以dog和bitch为例, dog既可以泛指“狗”又可以特指“雄狗”, bitch只能特指“雌狗”。因此, dog是无标记项, 而bitch是有标记项。换句话说, 无标记项的词义比有标记项宽泛, 前者既可不区分性别地泛指所有成员, 又可指称相关实体中某一性别的成员, 而后者只能指称该实体中另一性别的成员。
在一般语境中, 这类反义词中的无标记项多取其“泛指”的意义, 事实上, 这种意义也是它们最主要的词义。请看下面这句话:He loves dogs.这句话只是告诉我们“他喜欢狗”, 至于是雄狗还是雌狗, 我们并不知道。这里的“dog”取其泛指意义, 是一个统称雄狗、雌狗的上义词。但是, 在无标记项与有标记项相对使用的语境中, 无标记项往往取其“特指”的意义。如下句:It is a dog, not a bitch.在这句话中, 无标记项dog和有标记项bitch对比使用, 由于这种对比是在同一层面的同质事物间进行的, 所以这里的“dog”的含义是特指雄狗, 这实际上也是取了“狗”的一个下义词意义。
在这些以性别为意义相反基础的互补反义词中, 无标记项的确定不是非常规则, 有时是以雄性一方为无标记项, 如dog和bitch中的dog, man和woman中的man等;有时又以雌性一方为无标记项, 如cock和hen中的hen, bul和cow中的cow等。根据词源学, 在其他条件相同的情况下, 先出现并使用的, 也就是受到重视的应该是无标记项, 相应的有标记项是为了表达精确而后来创造并使用的。于是, 我们可以对无标记项的不规则分配现象这样解释:以凶猛见长的动物、野兽等, 其雄性一方往往占主导地位, 因此无标记项落在雄性上;由于多种原因, 女性多受到性别歧视, 而男性则被视为人类世界的主导者, 因此无标记项也是男性一方;而对于家禽家畜, 主要饲养的还是雌性动物, 雄性的饲养数量远远小于雌性的数量, 因此无标记项实现在雌性一方。
在互补反义词中, 不同的无标记项的标记程度是不同的, 有些无标记程度高, 有些则低。我们可以用“The+无标记词+is a (an) +有标记词”的句型来区分无标记程度的高低。
2. 级差反义词的标记性
级差反义词大部分是形容词, 只有少数是动词, 它的标记现象具有普遍性。在级差反义词中, 无标记项通常表现为正面的、积极意义的、量多的高值, 而有标记项则常常为表现消极意义的、量少的低值。比如high和low中的high, wide和narrow中的wide, good和bad中的good, 均为无标记项。为什么会出现这种情况呢?首先, 从认知角度来说, 有特点的、数量多的事物更容易引起人们的注意, 在信息处理中更容易被识别和贮存。表现在语言上, 就是那些价值高的词成为无标记项, 而价值低的词则成为有标记项。其次, 在人类社会, 普遍存在以肯定现象为取向的价值观念和心理习惯。心理语言学的实验证明, 儿童对肯定评价的掌握通常较早, 使用也更频繁 (至少是在10岁以前) 。令人愉快的词语更容易记住, 能刺激更多的联想。正是以肯定现象为取向的价值观念和心理习惯使得表示积极意义的词语为无标记项, 而表示消极意义的词语为有标记项。最后, 从语用的角度考虑, 在交谈中, 为了给对方留面子, 谈话者会较多地使用表示肯定评价的词语, 而较少使用表示否定评价的词语。即便是在指出对方缺点, 或对缺点进行批评时, 通常也不太会直接使用贬义词, 而是用not加褒义词来代替, 或者干脆使用委婉语。正是这种交谈心理和语用策略使得人们使用积极词语的频率大大超过了使用消极词语的频率, 久而久之, 反映在语言上, 积极词语就成了无标记项。
上海外国语大学教授、中国认知语言学研究会会长束定芳认为, 在级差反义词中, “通常只有无标记的形容词可以用来对所描述的性质的程度进行提问”。如下面两句话:A.How far is it from Beijing to Luoyang?B.How near is it from Beijing to Luoyang?在far和near这对级差反义词中, far是无标记项, 因此句A用How far进行提问合情合理, 其实这是形成了中和性语境, 把far原来的意义给中和掉了。说话者这样提问不再带有任何的感情色彩, 只是单纯的询问距离;而句B用有标记项进行提问, 效果就大不相同了。由于有标记项的词义比较绝对, 相对于无标记项来说比较有“力度”, 因此它们的意义中和不了。句B实际上在询问距离的同时, 暗含了说话者的感情色彩, 即从北京到洛阳是非常近的。
3. 逆向反义词的标记性
对于逆向反义词标记性进行讨论的文献并不多。在研究逆向反义词标记现象时笔者发现, 当逆向反义词成对出现时, 人们往往倾向于把反义词对中的某一方置于前, 另一方置于后。而且这种倾向具有普遍性和持久性, 是被持同种语言的多数人所接受并运用的。比如, 我们常说“come and go”“above and below”, 却很少有人反过来说。英国语言学家利奇用支配性的概念解释了这种现象。他认为, 逆向反义词的标记性实际上表现为一种支配性。按照这种说法, 上例中的come和above分别在它们各自的反义词对中具有支配地位, 因而可把它们视为无标记项。
参考文献
[1] (英国) 杰弗里.利奇著, 李瑞华等译.语义学[M].上海:上海外语教育出版社, 1987.
溶化r6ng hua
熔化r6ng hua
融化r6ng hua
汉字造字是有字理的，比如形声字，它的字义就和部首义有关。以“页”为部首的字，大多和头有关。如“顶”(头顶)、“颊”(面颊)、“额”(额头)、“顾”(回头看)……“题目”的“题”也和头有关。“题”是形声字，从“页”，“是”声。(“提”就是从“扌”，“是”声。)“题”就是额头。额头和眼睛(目)是人面部最上面最醒目的部分，“题目”就是一篇文章最上面、最醒目的部分——你看，汉语多有意思!
形声字的字义和部首义有关，这是汉字识读的基本常识，所以从“氵”的字和水有关，从“火”的字与火有关，谁不知道?但有的人还是会把“熔化”和“溶化”用错了地方。比如说：“铁在高温炉火中溶化为铁水。”这里的“溶化”就用错了。“溶化”是指固体溶解在液体里，“熔化”是指固体(多为金属)加热到一定程度变为液体。所以，这里的“溶化”应改为“熔化”。写到这里。有一个词不能不提，那就是“融化”。“融”，也是形声
宰，从“鬲”(音li，古代一种炊具，像鼎，圆口，三足，
相当于现在的锅)，“虫”声。是蒸汽升腾。因蒸汽升腾是天暖消融的结果，所以引申为融化、融合。如“冰雪消融”“水乳交融”。下面句子中的“融化”就用错了：“巧克力糖在嘴里慢慢地融化了。”这里的“融化”应改为“溶化”。总而言之，“溶化”是指固体在液体中溶解；“熔化”是指金属、石蜡等固体受热而暂成液体状态或胶体状态；而“融化”则是特指冰雪受热化成液体。
昊谦改协议
预订yu ding
预定yu ding
有情人终成眷属，相恋了十多年的吴谦和{尤漪终于要喜结良缘了。他们决定在2008年8月8日奥运会开幕那天结婚。他们知道，那一天，饭店肯定紧张，于是，他们提前和一家饭店订了合同。合同上有这样一句：“交订金1800元，预订酒席2桌。”吴谦叫饭店把“订金”改为“定金”，把“预订”改为“预定”。尤漪不解地问为什么要改?
吴谦说：“‘订’和‘定’意思不一样。‘订’着重于商讨的过程，‘定’着重于确定的结果。‘订金’和‘定金’也不一样，‘订金’在法律上不具有担保合同履行的作用，‘定金’具有法律效力。‘预订’和‘预定’也是同样的道理。现在有些商家很不诚信，利用合同玩文字游戏，明明是‘定金’，偏偏写成‘订金’，让顾客吃亏上当。我怕到那天也因为这个原因，吃亏上当，把喜事搅黄了。”
注意下面列举的用法错误(划线部分的)属于词汇用法问题，而不是语法结构问题。
启示：词典(英汉、汉英、电子)的正确使用方法。
一、单词错误
(一)名词错误
1. How perfect your personal technology, if you don’t work …, you’ll lose the match. (skills)
2. …, I will make the distance short between the rich and the poor in my hometown. (gap)
3. Only one short sentence can encourage her/his child very much. (a few words)
4. You will have a cheerful emotion (mood)
5. Since…, people’s life level is improving fast. (living standard)
6. People chatting online are not telling each other the true word. (truth)
7. If a person doesn’t want to talk about or tell their heart-thing to his friends,… (worries/concers/cares)
8. he would have some spiritual barricade1. (mental breakdown2)
9. In the rainy weather, the cases (road conditions) are especially terrible. (things)表示情况的词汇辨析：case, circumstance, situation,
10. Just like playing games, one mark will let you lose. (point)比较score, result,mark,point.
(二)形容词错误
1. In my opinion, to be a good parent is…for her/his child. This thought is so easy. (simplistic)
2. If you don’t want to lead an easy life, work hard! (simple/ordinary)
3. He told me he wanted to call me when I was convenient, but I was cheated. (available/free)
4. The fire was coming to them, so all of them were very dangerous. (in danger)
5. After this incident, I was very painful and did not want to go to school. (upset)
6. Prices are much cheaper in street markets. (lower)
7. If you are high level, you will be noticed by others quickly. (outstanding)
8. …they know they must learn about the past, they should be hard. (hard-working)
9. As far as my English is concerned, my vocabulary is too little. (limited)
10. Eating outside is not as economic as cooking and eating at home. (economical)
11. Receiving the results, my mind was completely empty. (blank)
12. Hearing his words, my heart became very comple. (heavy)
(三)动词和动词短语
1. They think: “I must can’t pass the eam whatever it is, so I give up.” (delete)
2. TV watchers, like me, don’t like the programs to be broken by the ads. (interrputed)
3. A man who is too proud must not take other people’s advice. (will definitely )
4. Because…, he must meet all sorts of difficulties and obstacles. (will surely/definitely)
5. Only when you insist working hard, can you realize your ideal. (keep)
6. I was very angry that she doubted that I cheated in her eam. (suspected)
7. If that’s the case, our hometown must become more beautiful in the future. (will definitely)
(四)副词
1. Especially, science and technology are highly important and emphasized. (Particularly)
2. Only this, they can make the distant with children short. (thus/in this way)
二、搭配错误
(一)动词+名词搭配错误(动词与名词不搭配)
1. Teamwork spirit is very important, especially when you attend the match such as football match. (participate in)
2. Her father received the telephone and told me that she…and I felt very … (answered)
3. This certainly effects the people’s lives; they can choose any kind if they want. (affect)
4. All these could effect the marks of the eam and might make them unable to study in a school a whole year. (affect)
5. It seemed that no one who can cause my attention. (attract)
6. It (maths problem) was that hard that (it) spent him a whole night. (took)
7. It is students’ duty to study knowledge at university.(acquire)
8. Love is not all about roses, every one has to work to maintain his/her life. (sustain3)
9. All parents want their kids to accept good education. (receive)
10. The old man appreciated him very much. (liked)
11. Because it is still eist and effect you. (affect)
12. Some freshmen4 are trying to suit the new school. (adapt to)
13. Internet also effects one’s health. (affects)
14. When we touch the other people in the society, … (are in contact with)
15. At the same time you omit the friends around you. (ignore)
16. …, but we can’t speak our unhappiness to other people… (tell)
17. I dream one day, the farmers go abroad to study new knowledge. (acquire)
18. So it is important to raise the friendship between people. (promote)
19. Now we are learning knowledge in the university, self-confidence can help us… (acquiring)
20. Why did he (Bill Gates) receive so great success? (achieve)
21. …and you also must know how it (TV) effects our living. (affects)
22. On my first day at college, I met many new faces. (saw)
23. I think the educational department should light the students’ burden. (reduce/lighten)
24. It not only epands our eyes, (widens)
25. My mother is very patient and not afraid me add trouble. (make trouble)
26. Young people worship stars blindly so they will miss themselves. (lose)
27. If we don’t delete the eaminations, quality education is an empty word. (abolish5)
(二)及物、不及物动词混用
1. I pity very much when I heard that father divorced with her mother ... (divorced)
2. Some students are very lazy and only prepare the eams ... (prepare for)
3. I usually rela myself by listening to light music. (delete)
4. In classroom, we often argue questions to enlarge our minds. (argue over)
5. I disagree the opinion “leaning about the past has no … in the present”. (disagree with)
6. To me, I prefer to agree the latter one. (agree to)
7. A good parent shouldn’t interfere6 his child’s life too much. (interfere in)
8. If the consumers complain the quality of the products, … (complain about)
9. I don’t believe fate because the road is under your foot. (believe in)
10. I felt very angry that he said I did not care him. (care about)
(三)形容词+名词搭配
1. In modern society, people’s nervous work often makes them too tired. (intense)
2. If you are not confident, you’ll never face the cruel competition in the society. (fierce)
3. My hometown, a small village with hard-working and simple-minded people. (pure and honest)
4. First, the advanced school and high level teachers are needed. (well-qualified)
5. It is better not to be romantic in our realistic life. (real)
6. We all epected him to be a black horse in the football match against class2. (dark)
7. Now the summer holiday is over, and nervous study life has begun. (intense)
8. In big cities, there is always crowded traffic, while in the countryside… (heavy/congested)
(四) 汉语成语的影响
1. I am eighteen years old and I am the pearl7 on my parents’ palm. (apple of my parents’ eye)
2. Plain face towards sky is my habit. (Wearing no make up/ Chinese phrase ‘sumianchaotian’)
3. A parent mustn’t pick shoots to help growth. (spoil children by ecessive enthusiasm)
4. It is no better than fifty paces laughing at 100 paces. (the pot calls the kettle black)
5. All parents look their sons to be dragons and (epect their sons to be talents)
6. (All parents look…) their daughters to be phoeni8. (epect their daughters to be talents)
7. If you don’t admit this point, you are stealing bell covering ears. (deceiving yourself)
(五) 未归类错误
1. …and we are always having touch with each other. (keeping)
2. I think it is very right to say pride leads to failure. (quite)
3. If I can change, I will etend the small factories in my hometown and ... (epand)
4. He committed suicide9 three times and at last he decided10 to live on to struggle. (attempted)
自我总结：
draw vt.招引,吸住,故意引起注意
32.attract vt.吸引,引诱
charm vt.迷住,使陶醉
fascinate v.使神往,使忘怀
33.average adj.(通过数字统计而确定的)一般的,普通的 normal adj.正常的,符合标准的(如体温等)
ordinary adj.普通的,平凡的 regular adj.有规律的,经常的
34.aware adj.~ of知道,意识到→unaware不知道
conscious adj.~ of对…有意识→unconscious失去知觉的 35.awful adj.(情感上认为环境等的)可怕的 dreadful adj.(对鬼、死、恶梦等)可怕的 fearful adj.害怕的,担心的
36.ban v.严令禁止,查禁
forbid v.不许,禁止(做某事)~sb.to do st.prohibit v.(正式地)(为法律,规章制度所)禁止,制止~ sb.from doing sth.37.bare adj.(表面)光秃的,赤裸的,无装饰的 empty adj.空的(里面没有东西)
hollow adj.(中间/里面)空的,有洞的 vacant adj.无人占用的,空着的
38.base n.根基,基座an air base空军基地
basis n.基础,根据on the basis of
foundation n.地基,(支持某事、理论的)基础
39.basic adj.根本的,基础的
elementary adj.初步的,基础的(知识)
fundamental adj.根本的,首要的 primary adj.最初的,主要的 40.beat v.击败;心跳
knock vi.敲 ~ at;vt.(不小心)碰到
hit v.击中
一、录取解释
选定(考试合格的人)例： 择优录取。1、选定(考试合格者)例：该大学录取了一名男生
录取通知书。2、让注册入学例：他被大学录取。3、高考录取例：某某通过高考成绩优异被某大学录取。
二、录取反义词
落选 [ luò xuǎn ]
三、录取造句
1、我一接到入学录取通知书，心情像庄稼人久旱逢雨。
2、我听说录取名单明天揭晓，今天特别紧张。
3、今年高考的本科录取分数下降了。
4、姐姐今年参加高考成绩优异，被北京大学录取了。
5、姐姐自学成才，被大学破格录取为研究生。
6、经考核,人事部决定录取小明为我公司正式员工。
7、他本来是乱说的,不想歪打正着,竟然被录取了。
8、他人品好，能力强，没被公司录取，真可惜。
9、他一听到自己被录取的消息，情绪一下子兴奋起来了。
10、不难想像，哥哥接到清华大学录取通知书时，心情是多么激动。
11、当接到北京大学的录取通知书的时候，他感到自己的前途一片光明。
12、她应聘时反问考官,最后被录取了。
13、收到大学录取通知书，她立刻欢呼雀跃起来。
14、菲菲以第一名的好成绩被重点中学录取了。
15、姐姐没有接到录取通知书，心里总是不扎实。
16、姐姐接到了大学录取通知书，心里终于踏实了。
17、昨天,邢老师儿子接到清华大学的录取通知书,前来祝贺的人络绎不绝。
18、在同等条件下,我们择优录取。
19、当他得知被重点中学录取时，所有的烦恼和忧愁，都一扫而空。
20、此次招聘新进人员，受限于录取名额，相信必有沧海遗珠之憾。
21、我相信以你载歌载舞的能力你一定能被录取的。
22、我校今年共录取新生100名。
23、这些高中毕业生高考以后,都翘足引领地盼望着大学的录取通知,哪有闲心去外地旅游。
24、后来人们用“名落孙山”来比喻考试没有考上或者选拔没有被录取。
25、一听说自己已被录取，小王高兴得心花怒放。
26、知道自己录取后，他一扫阴霾，如释重负地嘘了口气。
27、王方接到了北京大学的录取通知书，她心潮起伏，如翻江倒海一般。
28、在等待考试录取通知的日子里，他成天坐立不安。
29、高校录取通知书的到来，令小张喜不自胜。
30、收到高考录取通知书，我喜出望外。
31、高考录取名单快公布了，她坐立不安，惟恐自己不被录取。
32、小明拿到了北大的录取通知书时，高兴得手舞足蹈。
33、邻居小李一收到大学录取通知书，就满面春风地跑回家让爸妈知道。
34、今年的录取分数线已经定出，各地正在紧张地录取新生。
35、这青年气涌如山，口试完后立即被录取为军校的学生。
36、他收到的大学录取通知书使他的母亲心花怒放。
37、姐姐手里举着大学录取通知书欢天喜地跑回家向妈妈报喜。
38、李红接到重点中学的录取通知书，立即欣喜若狂。
39、你们学校究竟要什么样子的学生才会被录取呢。
40、他接到大学录取通知书，喜不自胜。
41、他得知儿子高考录取的消息后，喜笑颜开，逢人便讲。
42、这场考试，我一定尽力而为，录不录取只能听天由命。
43、到下午，录取通知书到了，她这才破涕为笑。
44、水涨船高，大家都考得好，录取分数线自然就提高了。
45、罗文大学是择优录取，主要依据学习成绩。
46、谢谢你录用我，我能被贵公司录取实在荣幸之至。
47、唯有通过试音，并符合录取标准者，方可加入训练课程。
48、但是他再次申请，校方看了他的摄影集后录取了他。
49、收到学校寄来的贺函，他才知道自己被录取了。
词汇教学一向是英语日常教学的基础和重要环节。Harmer认为“如果说结构是语言的骨骼, 词汇就是最重要的器官和血肉 (Harmer, 1991) ”。因此, 进行第二语言习得时首要是打好词汇的基础。几乎所有学生都能认识到词汇学习的重要性, 也能付出一番努力去学习词汇, 但在词汇掌握方面还是存在许多问题, 尤其是对英语同义词的理解及掌握出现了更大的困难。因此, 本文着重旨在同义词教学方面的研究, 总结一点经验, 希望能给英语教育工作者一些帮助。
同义词的来源
英语词汇有两个来源, 一是盎格鲁萨克逊语, 一是法语、拉丁语和希腊语 (Palmer, 1976) 。前者称之为本族词, 后者称之为外来词。如本族词有:brotherly, bodily, friendly, hearty, homely等;相应的外来词为:fraternal, corporal, amicable, cordial, domestic。但是, 英语的同义词主要还是来自于借词, 特别是自1066年诺曼人征服英国后, 讲法语的诺曼贵族统治英国, 法语词涌入, 在与统治者有关的政治、法律、宗教、烹饪、服饰等方面的词, 几乎都是法语词 (王薇, 2005) 。例如:猪、羊、牛、鹿在放牧饲养时用本族语—swine, sheep, ox但在烹饪后则用法语词—pork, mutton, beef。其区别在于本族语较口语化, 朴素亲切, 而法语借词较书面化, 也较正式。
同义词间的差异
1.语义上的差异
在英语语言中, 大多数的同义词都存在语义上的差异, 因此也有了使用上的差别。在语义上有差异的同义词叫做意念同义词或叫做相对同义词 (陆国强, 1999) 。如:crew, faculty, staff词都有“全体人员”的意思, 但crew指“全体船员”;faculty指“全体教员”;staff指“全体职员”。可见, 虽为同义词, 但所指语义不同, 使用时自然要格外注意, 这些给学生对于词汇的学习尤其是同义词的掌握带来了困难。
2.感情色彩的差异
英语同义词除了有语义上的差异外还有感情色彩上的差异, 这点和汉语同义词是类似的。以下是某学生上课迟到后给老师的解释:“I apologize for my tardiness, but I really have something urgent to do.This is not an excuse, but the true reason.”Excuse和reason两词都有“原因”之意, 但前者指“借口、不正当的理由”, 其目的是推卸责任, 很显然带有贬义;而后者指“理由”, 用以解释事物发生后的真实情况, 不带感情色彩。解释中, 学生把这两个词的用法使用的恰当无误, 相信老师听了也会让学生立刻就坐。
3.词语搭配的差异
在英语词汇中, 同样的意思, 但使用时却有固定的搭配。如表达“天然的, 未经过加工的”意思, 有raw和crude两个词, 但我们习惯说raw material, crude oil, raw sugar, crude rubber。再如living和alive两个词都表示“活着的”, 但在修饰名词时, 前者作前置定语, 而后者作后置定语。
4.使用程度上的差异
这类词往往有着相同的意思, 词与词之间的差异限于所表达意思的程度。如laugh、chortle、giggle、snigger几个词, 都有笑的意思, 但laugh的词义最广, 有“大笑、嘲笑”之意, chortle指“哈哈大笑”, giggle指“咯咯笑”, 而snigger意为“暗笑、窃笑”。
5.使用场合的差异
同义词的使用除了上述差异外还应注意使用场合的差异, 以下从两方面进行研究。
(1) 口语与书面语的差异
在学习语言的过程中, 我们都会注意到口语及书面语的差别, 但如何区分呢?最基础的还是词汇, 同样的意思, 但我们在措辞时却需要有所选择。stop和cease都含有“停止”的意思, 他们几乎同义, 但cease却多用于书面语;在表达“想要、渴望”之意的时候大家都会想到want和desire, 只不过后者更加正式罢了。
(2) 地区差异
除了上述差异外, 英语同义词还存在着地区上的差异, 此类例子不胜枚举, 而讨论最多的则是英式英语与美式英语的差异。在平日的使用时, 对于这类词汇往往没有严格的要求非要使用某类词汇, 但要求学生能够识别。
同义词的教学策略
语言的学习过程是一个理解、掌握最终运用的过程。在同义词的教学过程中, 教师可采取以下四种教学策略:
1.准确解释词义并在语境中感受词义
同义词的教学主要是归纳和深化的工作, 而不是介绍或讲授的工作 (汪榕培, 2000) 。在日常教学过程中, 遇到同义词, 教师不应简单的给出同义词的模糊意思, 而应具体问题具体分析, 举一反三, 应从语义差异、感情色彩、词语搭配、使用程度、使用场合等方面详细解释同义词的区别及用法, 并通过大量举例让学生在具体的语境中自己体会词语间的微妙差异。
2.通过练习加强同义词的准确使用
在大学英语的词汇教学过程中, 教师会刻意地添加该单词的同义词、反义词、拼写相似词等来帮助学生通过联想记忆的方式记忆、理解词汇。但说到运用, 教师还是会借助于练习的手段, 更多的应该是选词填空这个题型, 来锻炼学生对于词汇的理解和运用。而要更好地把握同义词的语义及用法则应在特定的语篇中进行练习。所以, 阅读理解、翻译等也不失为很好的练习题型。
3.培养学生借助于工具书来准确把握同义词的习惯
工具书对于英语学习的重要性应该是不言而喻的, 尤其是原文词典更有益于帮助学生准确把握同词汇。但是很多大学英语的学生根本就没有字典或是同义词词典, 更不用说查字典的习惯了。而有字典的同学也会怕麻烦或借助于电子词典等各种原因没有查原文词典的习惯。因此, 教师有必要给学生介绍有关同义词的工具书, 逐渐使学生养成查工具书的习惯。
参考文献
[1]Harmer.J.The Practice of Language Teaching[M].Longman.1991.
[2]Palmer.F.R.Semantics-A New Outline.1976
[3]陆国强.现代英语词汇学[M].伤害外国语出版社.1999
[4]王薇.大学英语同义词教学浅析[J].文教资料.2005
2、安之若素 随遇而安：都表示对任何遭遇都不在意的意思。异：前者多指处于困境，仍能跟往常一样；后者强调能适应任何环境。(素：平日，往常)
3、按部就班 循序渐进：都有遵循一定的程序的意思。异： 前者强调按一定步骤和规矩； 后者强调逐渐深入或提高。(部、班：门类，次序；就：遵照.)
4、暗箭伤人 含沙射影：都比喻暗中诽谤、攻击或陷害别人，但使用的手段有差别：前者使用的手段包括语言、行动，程度比“含沙射影”重；后者手段只是语言，并有影射某人、某事的意思.。
5、八面玲珑 面面俱到：都有对各方面应付得很周到的意思，有时可以通用。异：前者多含贬义，偏重于处事手腕圆滑；后者是中性词，偏重于应付得十分周到。
6、跋山涉水 风尘仆仆 风餐露宿：都有旅途辛苦之意.异：前者重在远行艰辛； “风尘仆仆”重在长途奔波忙碌；后者重在强调野外食宿艰难.。
7、百依百顺 唯命是从：都有怎么说就怎么做的意思。异：前者含有由于感情深而表现出来的顺从；后者有贬义，多用于下级对上级。
8、半斤八两 势均力敌：都有彼此一样、不分上下之意。异：前者多带贬义；后者偏重力量相当。
9、半途而废 浅尝辄止：都有中途停止之意。异：前者偏重在 “半”，中途停止，有惋惜之意；后者偏重在浅，不深入(辄：就.)
10、抱残守缺 故步自封 墨守成规: 都有因循守旧的意思。异： “抱残守缺”偏重在不肯接受新事物； “故步自封”偏重在不求进 取； “墨守成规”偏重在按老规矩办事。
11、本末倒置 舍本逐末：都有主次关系处理不当的意思。异：前者强调把主次关系颠倒；后者强调丢掉主要的，追求次要的。
12、比比皆是 俯拾皆是：这两个成语都表示相同的事物很多，到处都是。异：“比比皆是”侧重表示多得很，到处都是； “俯拾皆是”侧重表示容易得到； “比比皆是”的对象可以是物，也可以是人； “俯拾皆是”的对象只能是物.13、标新立异 独树一帜：都有自成一套、提出的主张与众不同的意思。异：前者偏重在显示特点；后者偏重在创造出独特风格或另外开创局面，多含褒义。
14、别具一格 别开生面：都有与众不同，给人一种新的印象、新的感觉的意思。异：前者偏重在“格”，表示风格、样子与众不同，一般用于文艺创作和某些事物；后者偏重在“生面”，表示新的局面或形式，适用范围较广。
15、病入膏肓 不可救药：都表示病情严重到了不可挽救。后者偏重在“救药”，强调无法挽救.16、捕风捉影 无中生有：都含凭空捏造之意。异：前者偏重在没有事实根据；后者偏重在本来没有，语气也较重。
17、不刊之论 不易之论：都有不能改变之意。异：前者强调不可磨灭，不可更改；后者强调论断正确，不可改变.(刊： 消除，删改.)。
18、不识好歹 不识抬举：都表示自己的好意不被别人理解，用于指责人。异：前者表示不珍视别人的器重、称赞、提拔；后者表示不懂得别人的好意。前者还可以表示分不清好坏，后者不能。
19、惨绝人寰 惨无人道：都有狠毒残暴之意。异：前者语意重，强调人世间从没见过的惨痛，不能用来形容人；后者 常用来形容人，强调没有人性。
20、畅所欲言 各抒己见：都表示说出自己心里想说的话。异：“畅所欲言”偏重在说话尽情；“各抒己见”重在发表己见。
21、陈词滥调 老生常谈：都指讲惯了、听厌了的话。异：前者谈的内容既陈旧又空泛(滥：空泛，不合实际)，含贬义； 后者谈的虽是老话，但不一定没有现实意义，属中性成语。
22、乘人之危 落井下石：都表示趁人危难时去侵害人家。异：前者重在别人遭危难时用要挟、引诱等手段去害别人； 后者重在要置遭难者于死地。
23、出尔反尔 反复无常：都表示经常变卦。异：前者偏重于语言上的前后矛盾；后者偏重于表现上的变化无常。
24、出神入化 炉火纯青：都指达到的境界很高。异：前者只能形容技艺高超、神妙；后者还可以用于学术修养方面。
25、穿凿附会 牵强附会：都表示生拉硬扯。(附会：把没有关联的事物比附在一起.)前者把本来没有某种意义的事物硬说成有某种意义，后者把讲不通的或不相干的道理、事情硬扯在一起进行解释。
26、大发雷霆 怒不可遏：都表示十分愤怒。异：前者偏重于发怒时的高声斥责；后者强调愤怒难以抑制.(遏：止住.)。
27、大庭广众 众目睽睽：都可表示有许多人的场合。异：前者指聚集了很多人的公开场合； 后者指很多人注目的场合(睽睽：睁大眼睛注视的样子)。
28、低三下四 低声下气：都形容卑恭、无骨气。异：前者偏重于卑恭下贱；后者偏重于恭顺小心。
29、顶礼膜拜 五体投地：都表示崇拜之意。异：前者偏重于崇拜；后者偏重于敬佩。30、独断专行 专横跋扈 一意孤行：都有不考虑别人意见、办事主观蛮干的意思。异： “专横跋扈”含有蛮横、霸道的意思，语义较重，一般只用于掌权者； “独断专行”和“—意孤行”多形容缺乏民主作风，语义较轻，而且不限于当权者，—般人也可用，“独断专行”有不考虑别人的意见的意思，“—意孤行”有不接受别人的劝告的意思。
31、咄咄逼人 盛气凌人：都形容气势汹汹，使人难堪。异：前者的应用范围广，不仅用于人，还可用于气势、形势、命令等；后者只用于人，并含有傲慢自大的意思。
32、防患未然 未雨绸缪：都表示事前做好准备。异：前者重在预防；后者重在准备.(绸缪：用绳索紧密缠捆，引申为修补)。
33、风言风语 流言蜚语：都表示没有根据的话。异：前者多指无意传说，传说者多出于无知、怀疑和猜测；后者多指有意，传说者往往出于险恶用心。
34、锋芒毕露 崭露头角：都有才能显露出来之意。异：“中”指全部；“崭”指突出的才能，前者还可比喻骄傲自负，但后者不能。
35、改过自新 痛改前非：都有改正错误的意思。异：前者偏重于未来，强调在重新做人上；后者偏重于过去，强调在改正错误的彻底性上。
36、改邪归正 弃暗投明：都指从坏的方面转到好的方面来。异：前者偏重指不再做坏事；后者偏重指在政治上脱离反动势力，投向进步势力。
37、苟且愉安 得过且过：都形容只图眼前，不顾将来。异：前者偏重于贪图眼前安逸；后者偏重于胸无大志，工作马虎，不负责任.(苟且：敷衍马虎，得过且过； 偷安：只求眼下过得去.)。
38、孤注一掷 破釜沉舟：都有最后拼一下以求胜利的意思.异：前者偏重在尽所有力量作最后的一次冒险，多含贬义； 后者偏重在下决心决一胜负，多含褒义.(注：赌注，赌博时押上的钱.)。
39、含糊其辞 闪烁其辞：都有说话不清楚，不明确的意思。异：前者着重于说得含混不清；后者着重于说话遮遮掩掩、躲躲闪闪。
40、厚颜无耻 恬不知耻：都形容不知羞耻，常可通用。异： 前者偏重在“脸皮厚” 后者偏重在做丁坏事仍满不在乎.(恬：安然，无动于衷.)。
41、花天酒地 醉生梦死：都形容腐朽糜烂的享乐生活。异：前者偏重在迷恋酒色；后者偏重在浑浑噩噩、糊里糊涂地生活。
42、画饼充饥 望梅止渴：都比喻用空想来安慰自己，常可通用。异：前者有“画饼”的行动；后者只表示空等、空望。
43、荒诞不经 荒诞无稽 荒谬绝伦：都表示荒唐、不可信之意。异：不经，不正常、不近情理；无稽，无法考查；绝伦，超出同类，没有可以相比的。后者语意最重(荒谬：极端错误，非常不合情理.)。
44、挥金如土 一掷千全：都形容极度挥霍。异：前者偏重在对钱财的轻视；后者偏重在一次花钱之多。
45、回味无穷 耐人寻味：都形容意味深长。异：前者只限于事后回忆，从追忆中体会到意趣很深；后者不仅指事后，也可以指当时。
46、魂不守舍 失魂落魄：都可形容精神恍惚的样子。异：前者可形容精神不集中；后者重在形容惊慌异常或因受强烈刺激而行动失常，语意较重。
47、浑然一体 水乳交融：都有很难分开的意思，都是形容词。异：“浑然一体” 指的是构成事物的各部分之间没有缝隙，像是一个接体；“水乳交融”指的是混合的各部分互相融合，你中有我，我中有你。
48、疾恶如仇 深恶痛绝：都含厌恶、憎恨之意。异：如仇，如同仇敌；痛绝，厌恶、憎恨到了极点.后者语意较重。
49、洁白无瑕 完美无缺：两个词都指没有一丁点儿缺点和错误。异：“洁白无瑕”适用于人和物，不适用于事情； “完美无缺”多指人和事。
50、举一反三 触类旁通：都指在接受新事物中有较强的类比能力。不同点是： “举一反三”侧重于理解知识，如“这样精读博览，举一反三，收效很大”，“触类旁通”侧重于掌握知识和技能。
51、口蜜腹剑 笑里藏刀：都形容阴险狡诈。异：前者偏重嘴甜；后者偏重脸笑。
52、理所当然 天经地义：都表示按道理应该如此的意思。异：前者偏重在应当如此，适用范围要比“天经地义”宽得多；后者偏重在合乎情理，语气庄重，还可指非常正确的、不能改变的道理。
53、历历在目 记忆犹新：都可表示清楚地记得往事。异：前者偏重在过去情景的再现；后者偏重在记忆像新的一样。
54、恋恋不舍 流连忘返：都有舍不得离开的意思。异：前者语意范围广，可指一切所留恋的人、事、物等；后者偏重指对景物的留恋。
55、六神无主 心惊肉跳：都形容惊惧不安。异：前者偏重在心情慌乱，不知怎么办才好;后者偏重在心神不宁，害怕不好的事临头。
56、满不在乎 漫不经心：都表示不把事情放在心上。异：“满不在乎”是将应该考虑、应该关心、应该处理的事不放在心上；“漫不经心”侧重把正在做的事不放在心上，强调不认真，不专心。
57、美不胜收 琳琅满目：都形容美好的事物很多。异：前者偏重在来不及看或一一欣赏；后者偏重在满眼都是.(胜：能 承担或承受)。
58、每况愈下 江河日下：都有越来越坏的意思。异：前者偏重在笼统地表示越来越坏；后者偏重在一天天坏下去.(愈： 越发，更加)。
59、秣马厉兵 严阵以待：都有做好战斗准备的意思。异：前者偏重在人员的行动；后者偏重在整个军队排好阵势，等待敌人的来临.(秣：喂牲口.厉：同“砺”，磨)。
60、目光如豆 鼠目寸光：都比喻目光短浅，看不到远处、大处。异：前者偏重在“小”，强调看不到全局；后者偏重在 “近”，强调看不到将来。
61、目不暇接 应接不暇：都可形容东西很多，看不过来。异：“应接不暇”还形容头绪多、事情忙，来不及应付； “目不暇接”则无此义。
62、骑虎难下 进退维谷 进退两难：都有“进也难，退也难”的意思。异：“骑虎难下”有比喻性，用了这个成语，其前后就不能再用比喻； “进退维谷”与“进退两难”是直陈性的，如有必要，其前后可以加比喻性的词语。上下文强调“上”“下”，表示“上了以后下不来”的意思时，只能用“骑虎难下”，不能用“进退维谷”或“进退两难”；上下文明确表示前后方向的，只能用“进退维谷”或“进退两难”，不能用“骑虎难下”.“进退维谷”与“进退两难”的语体风格不同，“进退维谷”多用于书面语，“进退两难”多用于口语。63、恰到好处 恰如其分：都表示做事、说话达到适当的程度，常可通用。异：前者偏重在恰巧达到最好的地步；后者偏重在正合分寸。
64、情不自禁 不由自主：都有“自己控制不住自己”的意思，有时通用。异：前者偏重在感情的流露，只用来形容整个人，表现热情奔放，无比兴奋和激动；后者主要形容由于某种外界因素而由不得自己。
65、日新月异 突飞猛进：都表示进步发展很快。异： “日新月异”侧重表示进步快； “突飞猛进”侧重表示进展迅速.在只强调进步快的语句中，这两个成语可以互换；但在强调变化快时，只用“日新月异”而不用“突飞猛进”。66、煞费苦心 挖空心思：都有“用尽心思”的意思。区别是： “煞费苦心”是中性词，可以指在坏事上用尽心思．也可以指在好事上用尽心思； “挖空心思”是贬义词，多指在坏事上用尽心思。
67、丧尽天良 丧心病狂：都含有心肠坏、做事凶狠的意思。异： 前者偏重于心肠坏； 后者偏重于言行荒谬，凶狠残忍.(天良：善良的心.狂：疯狂)。
68、深恶痛绝 咬牙切齿：都指厌恶，愤恨到了极点。异：“深恶痛绝”侧重形容痛恨的思想感情； “咬牙切齿”侧重指痛恨的表情。
69、深谋远虑 深思熟虑：都有“深入、周密考虑”的意思。异： “深谋远虑”偏重在“深远”，指考虑得周密长远，它除了“考虑、思考”这一层意思外，还有策划、计划的意思； “深思熟虑”偏重在“深思”，指考虑得深入透彻。
70、身先士卒 以身作则：都有亲自做出榜样的意思。异：前者偏重于在关键时刻自己带头去做，走在群众的前面；后者仅指自己做出榜样(则：准则)。
71、死气沉沉 万马齐喑：都有形容无一点儿生气的意思。异：前者偏重指气氛压抑，用于人时有不愿讲话的意思；后者偏重于不敢讲话.(喑：哑.)。
72、舍本逐末 本末倒置：都有“轻重倒置、主次不分”的意思。区别是：“舍本逐末”多指处理事情而言，用作定语时，一般都用“办法、措施、做法”等为中心词； “本末倒置”多指评论事理而言，一般都用“说法、结论、提法”等作中心词。
73、顺水推舟 因势利导：都有“顺应趋势办事”的意思。异：“顺水推舟”含有“针对当时的情势而灵活地变通原来的想法，应付事态”的意思，多指处理人与人之间一些事情时无原则的态度； “因势利导”含 有“引向适当的道路”的意思，多指人对客观规律、形势等重大问题的原则立场。
74、耸人听闻 骇人听闻：都有听到使人吃惊的意思。异： “耸人听闻”故意夸张使人震惊，强调主观目的，其“事实’并非真的事实；“骇人听闻”多指社会上发生的坏事使人听了吃惊，强调客观效果，其事实是客观实际。
75、谈笑风生 谈笑自若：都有谈话时有说有笑的意思。异：风生，表示谈话时兴致勃勃，气氛活跃，多用在乎时说话； 自若，表示不变常态，多用于紧张、情势严重时的谈笑。76、忐忑不安 惴惴不安：都指心神不定，都是形容词。异： “忐忑不安”侧重指心神不定，表示心理状态；惴惴不安” 侧重指因害怕或发愁而神情不安定.“忐忑不安”通常只表心理状态； “惴惴不安”既指内心 活动，又指外在表现，如“看上去惴惴不安/惴惴不安的神情”。77、同心协力 同舟共济：都指团结一心，共同努力。异：“同心协力”侧重指团结一致，共同努力，做好工作或完成某项任务，不一定在困难中； “同舟共济”侧重指在困境中同心协力，共同渡过难关。
78、望风而逃 闻风丧胆：都含有听到一点儿风声就害怕的意思。异：“而逃”偏重在吓得连忙逃跑； “丧胆”偏重在吓破了胆，丧失了勇气。
79、文过饰非 讳疾忌医：这两个成语都属联合结构，都有“隐藏缺点”的意思，都用于贬义。异：“讳疾忌医”用的是比喻义； “文过饰非”没有比喻义.另一方面，“讳疾”的原因是“忌医”“讳”是“隐瞒、不肯说”，“文过饰非”的“文”“饰”有掩盖并找借口为自己辩解的意思。
80、无精打采 委靡不振：都表示精神不振作。异：“委靡不振”多形容较长时间的精神状态，表示意志消沉、暮气沉沉的意思，除形容人外，有时可形容事物； “无精打采”多形容一时的精神状态，不含意志消沉的意思，只能用于形容人的神态。
81、无微不至 无所不至：都含有“没有一处不到”的意思。区别是：前者形容处事待人细致周到，体贴人微，含褒义； 后者多指什么事都干得出来，含贬义.(至：到.)。82、洗心革面 脱胎换骨:都用来比喻彻底改造、重新做人。异： “脱胎换骨”可以指“罪人”的彻底改造，也可以指一般思想上有毛病的人的改造，其改造是深入彻底的，适用范围较大； “洗心革面”一般指“罪人”的改造，它除了思想上的深入彻底改造以外，还含有改变旧的所作所为的意思，适用范围较小。
83、瑕不掩瑜 瑕瑜互见：都表示同时具有优点和缺点。异：前者有缺点遮不住优点的意思；后者比喻有优点也有缺点，没有主次之分。这两个成语不能通用。
84、小心翼翼 谨小慎微：都有小心谨慎、不马虎、不疏忽的意思。异： “小心翼翼”多形容十分小心，一点也不疏忽的样子，是一种情态，一般用来形容动作、行为； “谨小慎微”虽有“十分小心，一点也不敢疏忽”的意思，但主要指对细小的事情过分小心，以致畏首畏尾、缩手缩脚，它是一种态度； 有时也指作风和性格，常作贬义用。
85、心不在焉 漫不经心：都表示随随便便、不用心思、思想不集中的意思。异： “心不在焉”侧重表示不专心，可以指对事情的一时的、短暂的不专心的态度，也可以指比较长期的精神恍惚、心思不定的表现，在句中可作谓语； “漫不经心”侧重表示不在意，多指对事情轻率的态度，一般不单独作谓语，可作状语。
86、心照不宣 心领神会：都含有心里已领会、不用说出来的意思。异： “心照不宣”多指双方，有时指较多的人； “心领神会”着重于领会，一般指一方。87、信口雌黄 信口开河：都有“随口乱说，不负责任”的意思。异： “信口雌黄”多指随便批评、诬蔑，含有掩盖真相、抹煞事实、恶意陷害的意思；“信口开河”多指随便乱说，有时用来形容谈话海阔天空、漫无边际。
88、兴致勃勃 兴高采烈：都有“兴致非常高”的意思。异： “兴致勃勃”偏重在“兴奋”，还含有“对某一事物产生喜爱的情绪”和“感兴趣、积极从事”等意思； “兴高采烈”偏重在“高兴”，含有“精神饱满” 的意思，后面能加趋向动词“起来”。89、徇私舞弊 营私舞弊： 都指为私利而玩弄手段干违法乱纪的事。异：前者指曲从私情，照顾私人关系而舞弊；后者指为自己谋求私利而舞弊.(徇：曲从)。
90、栩栩如生 跃然纸上：都用来形容绘画或描写生动、逼真，有时可以相通。异： “栩栩如生”既能形容书面的、笔头的描写或绘画的生动、逼真，也能形容说话或雕塑的生动、逼真； “跃然纸上”只能形容书面的、笔头的描写或绘画的生动、逼真，不能用于说话或雕塑的生动、逼真。
91、休戚与共 休戚相关：前者指祸患、利害、忧乐彼此共同承受，有同甘共苦的意思；后者指祸患、利害、忧乐相互关联，形容彼此关系密切，但无“同甘共苦”的意思。92、掩耳盗铃 自欺欺人：这两个成语都具有欺人也自欺的意思，均为贬义。异：掩耳盗铃”常用于以欺骗自己为主的情况，具有形象性； “自欺欺人“常用于以欺骗别人为主的情况，具有概括性。
93、以身作则 身体力行 身先士卒：这三个词都表示自身言行的重要，对他人产生好的影响作用，都带褒义色彩。异：“以身作则” 着重于自身作出榜样； “身体力行”着重于亲自实践，努力去做； “身先士卒”原指作战时将帅冲在士兵前面，多引申为职位高的人首先干在前面，带头去做。
94、一笔勾销 一笔抹杀：都含有全部除去的意思。异：勾销，全部取消，不再计较；抹杀：涂抹掉，表示全盘否定。
95、义不客辞 责无旁贷：都含有应该承担、不能推辞的意思。异：前者偏重在道义上不允许推托；后者偏重在责任上不可推卸(贷：推卸)。
96、周而复始 循环往复：这两个成语表示一个过程不断地重复进行。异： “周而复始” 一般表示从起点开始又回到起点，不停地重复； “循环往复”可以表示不停地重复进行，也可以表示有变化有发展地一次又一次进行。
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英语中常见的前缀06-06
英语中常见的缩写07-18
商务英语常见错误09-10
常见易混淆英语语法09-24
常见英语缩写的含义10-23
常见疾病英语名称01-20
