天津理综试题及答案

天津理综试题及答案（精选6篇）

天津理综试题及答案 篇1

(1)A开始运动时加速度a的大小;

(2)A、B碰撞后瞬间的共同速度v的大小;

(3)A的上表面长度l

11.如图所示，两根足够长的平行金属导轨固定在倾角 =300 的斜面上，导轨电阻不计，间距L=0.4m。导轨所在空间被分成区域I和Ⅱ，两区域的边界与斜面的交线为MN，I中的匀强磁场方向垂直斜面向下，Ⅱ中的匀强磁场方向垂直斜面向上，两磁场的磁场感应度大小均为B=0.5T，在区域I中，将质量m1=0.1kg，电阻R1=0.1 的金属条ab放在导轨上，ab刚好不下滑。然后，在区域Ⅱ中将质量m2=0.4kg，电阻R2=0.1 的光滑导体棒cd置于导轨上，由静止开始下滑，cd在滑动过程中始终处于区域Ⅱ的磁场中，ab、cd始终与轨道垂直且两端与轨道保持良好接触，取g=10m/s2,问

(1)cd下滑的过程中，ab中的电流方向;

(2)ab将要向上滑动时，cd的速度v多大;

(3)从cd开始下滑到ab刚要向上滑动的过程中，cd滑动的距离x=3.8m，此过程中ab上产生的热量Q是多少。

12 同步加速器在粒子物理研究中有重要的应用，其基本原理简化为如图所示的模型。M、N为两块中心开有小孔的平行金属板。质量为m、电荷量为+q的粒子A(不计重力)从M板小孔飘入板间，初速度可视为零。每当A进入板间，两板的电势差变为U，粒子到达加速，当A离开N板时，两板的电荷量均立即变为零。两板外部存在垂直纸面向里的匀强磁场，A在磁场作用下做半径为R的圆周运动，R远大于板间距离。A经电场多次加速，动能不断增大，为使R保持不变，磁场必须相应地变化。不计粒子加速时间及其做圆周运动产生的电磁辐射，不考虑磁场变化对粒子速度的影响及相对论效应。求：

(1)A运动第1周时磁场的磁感应强度B1的大小。

(2)在A运动第n周的时间内电场力做功的平均功率 (3)若有一个质量也为m、电荷量为+kq(k为大于1的整数)的粒子B(不计重力)与A同时从M板小孔飘入板间，A、B初速度均为零，不计两者间的相互作用，除此之外，其他条件均不变。下图中虚线、实线分别表示A、B的运动轨迹。在B的轨迹半径远大于板间距离的前提下，请指出哪个图能定性地反映A、B的运动轨迹，并经推导说明理由。

20普通高等学校招生全国统一考试(天津卷)

理科综合能力测试化学部分

第I卷

1.化学与生产、生活息息相关， 下列叙述错误的是

A.铁表而镀锌可以增强其抗腐蚀性

B.用聚乙烯塑料代替聚乳酸塑料可减少白色污染

C.大量燃烧化石燃料是造成雾霾天气的一种重要因素

D.含再金属离子的电镀废液不能随意排放

2.实验室制备下列气体时，所用方法正确的是

A.制氧气时，用Na2O2或H2O2作反应物可选择相同的气体发生装置

B.制氯气时，用饱和NaHCO3溶液和浓硫酸净化气体

C.制乙烯时，用排水法或向上排空气法收集气体

D.制二氧化氮时，用水或NaOH溶液吸收尾气

3.运用相关化学知识进行判断，下列结论错误的是

A.某吸热反应能自发进行，因此该反应是熵增反应

B.NH4F水溶液中含有HF，因此NH4F溶液不能存放于玻璃试剂瓶中

C.可燃冰主要甲烷与水在低温高压下形成的水合物晶体，因此可存在于海底

D.增大反应物浓度可加快反应速率，因此用浓硫酸与铁反应能增大生成H2的速率

4.对右图两种化合物的结构或性质描述正确的是

A.不是同分异构体

B.分子中共平面的碳原了数相同

C.均能与溴水反应

D.可用红外光谱区分，但不能用核磁共振氢谱区分

5.下列有关电解质溶液中粒子浓度关系正确的是

A.pH=1的NaHSO4溶液：c(H+)=c(SO42-)十c(OH-)

B.含有AgCl和AgI固体的悬浊液：c(Ag+)>c(C1-)=c(I-)

C.CO2的水溶液：c(H+)>c(HCO3-)=2c(CO32-)

D.含等物质的量的NaHC2O4和Na2C2O4的溶液：

3c(Na+)=2[c(HC2O4-)+ c(C2O42-)+c(H2C2O4)]

6.已知：锂离子电池的总反应为：LixC+Li1-xCoO2放电充电C+LiCoO2

锂硫电池的总反应为：2Li+S放电充电Li2S

有关上述两种电池说法正确的是

A.锂离子电池放电时，Li+向负极迁移

B.锂硫电池充电时，锂电极发生还原反应

C.理论上两种电池的比能量相同

D.右图表示用锂离子电池给锂硫电池充电

第II卷

7.(14分)元素单质及其化合物有广泛用途，请根据周期表中第三周期元素相关知识回答下列问题：

(1)按原子序数递增的顺序(稀有气体除外)，以下说法正确的是 。

a.原子序数和离子半径均减小 b.金属性减弱，非金属性增强

c.氧化物对应的水合物碱性减弱，酸性增强 d.单质的熔点降低

(2)原子最外层电子数与次外层电子数相同的元素名称为 ，氧化性最弱的简单阳离子是 。

(3)已知：

化合物 MgO Al2O3 MgCl2 AlCl3

类型 离子化合物 离子化合物 离子化合物 共价化合物

熔点/℃ 2800 2050 714 191

工业制镁时，电解MgCl2而不电解MgO的原因是 ;制铝时，电解Al2O3而不电解AlCl3的原因是 。

(4)晶体硅(熔点1410℃)是良好的半导体材料。由粗硅制纯硅过程如下：

写出SiCl4的电子式： ;在上述由SiCl4制纯硅的反应中，测得每生成1.12kg纯硅需吸收akJ热量，写出该反应的热化学方程式： 。

(5)P2O5是非氧化性干燥剂，下列气体不能用浓硫酸干燥，可用P2O5干燥的是 。

a. NH3 b. HI c. SO2 d . CO2

(6)KClO3可用于实验室制O2，若不加催化剂，400℃时分解只生成两种盐，其中一种是无氧酸盐，另一种盐的阴阳离子个数比为1:1。写出该反应的化学方程式： 。

8.(18分)从薄荷油中得到一种烃A(C10H16)，叫弧非兰烃，与A相关反应如下：

(1)H的分子式为 。

(2)B所含官能团的名称为 。

(3)含两个―COOCH3基团的C的同分异构体共有 种(不考虑手性异构)，其中核磁共振氢谱呈现2个吸收峰的异构体结构简式为 。

(4)B→D，D→E的反应类型分别为 、。

(5)G为含六元环的化合物，写出其结构简式： 。

(6)F在一定条件下发生聚合反应可得到一种高级吸水性树脂，该树脂名称为 。

(7)写出E→F的化学方程式： 。

天津理综试题及答案 篇2

一、试题基本情况

2009年浙江省高考理综卷生物试题结构与前几年的全国高考理综卷生物试题结构相比, 既有传承又有创新。理综卷总分都为300分, 但生物试题分值由72分变为80分, 题量由原来的7题变为8题 (6道选择题+2道非选择题) , 增加了1道选择题。生物试题的题型结构、考核内容分布、分值情况见下表:

二、试题特点分析

2009年浙江省高考理综卷生物试题紧扣《浙江省普通高中新课程实验第一阶段学科教学指导意见》 (生物) 中所规定的教学要求, 遵循《2009年浙江省普通高考考试说明》 (生物) 的要求, 注重对生物科学和技术的基础知识和学科核心知识的考查, 注重考生思维能力、科学探究的方法和科学素养的考查, 适度体现新课改的理念。试题主要有以下几方面的特点:

1. 注重核心知识的考查, 兼顾知识宽度的检测

生物试题尽管只有8题, 但知识的覆盖面较广, 涉及到考纲划分的22个主题中的12个主题, 同时试题十分注重学科核心知识的考查, 如细胞膜的结构和功能、光合作用和细胞呼吸、植物生命活动的调节、免疫、生物育种、生态系统的结构、基因工程、克隆技术、实验探究等。有的试题是就一个知识点的多角度、多方位考查, 有的是多知识点、多层面考查, 不仅检测了学生对核心知识的掌握程度, 还检查了学生知识的宽度和广度。

2. 立足基础知识, 突出能力考查

(1) 注重学科内知识的内在联系和综合, 提升了对理解能力、综合能力、知识迁移应用能力的考查。试题交叉渗透, 融合自然, 如第2、4、30的Ⅰ小题、31题。特别是31题可谓立意独特, 该题首先将现代生物技术———基因敲除技术引入试题, 并将杂交育种、遗传图解的书写、遗传信息的翻译、酶的催化原理、基因与性状的关系等知识点巧妙而自然地结合在一起, 在立足基础知识的同时, 重点考查了学生获取信息的能力、分析解决问题的能力和知识迁移的能力。

(2) 以图形表达信息, 提升能力考查要求。生物8个试题中有4个题 (第5、6、30题的Ⅰ小题、31题) 涉及识图, 30题的Ⅱ小题要求绘图。不仅考查了学生对相关知识的认识和理解, 而且考查了学生对图形的观察, 图形信息的理解、提取、处理和图文转换能力。

(3) 联系学科背景, 突出实验设计能力的考查。如第30题的Ⅱ小题要求学生通过阅读, 根据自己的理解写出完整的实验步骤, 并将实验过程中血压的变化用曲线表示。重点考查学生对科学实验设计中前后自身对照的理解和实验方案的设计能力, 并要求学生具有较强的语言表达能力。该试题起点低, 落点高, 情境新, 重视过程和方法, 能力层次分明。

3. 注重现代科学技术在生物试题中的体现

试题第1、3、5、30题分别涉及克隆技术、基因工程、荧光标记技术、基因敲除技术等现代生物技术, 试题体现新课程关注科技进步、社会发展、联系生产、生活实际的理念, 使学生体会到生物知识与科技、社会、生活密切相关, 有利于学生价值观的发展。

三、答题情况分析

生物试题答识基本情况如下:选择题1～4题学生答题情况较好, 5、6两题则错误率较高, 其中第6题是学生感到最棘手的一道选择题。非选择题共44分, 总的难度系数在0.42左右。其中第30题的Ⅰ小题平均分为7.3分, 难度系数为0.52, Ⅱ小题平均分为5.8分, 难度系数为0.48, 零分率为12.5%, 第31题平均分为6.7分, 难度系数为0.37, 零分率为24%。据分析, 学生在答题中反映出来的问题主要有:

(1) 语言表达能力差, 生物术语使用不规范。许多学生回答问题时语意不清, 词不达意, 不能完整、准确、清楚地表达实验步骤, 生物用语主观性、随意性大。如将“细胞分裂间期”答成“细胞繁殖期”, “DNA复制”答成“复制DNA”等。

(2) 基础知识不扎实, 综合分析归纳的能力弱。如选择题第5题关于荧光标记法反映细胞膜蛋白和脂质的流动性本是一个经典实验, 但有些学生却不清楚荧光染料只是与细胞膜组成成分结合, 并没有发生跨膜运输这一基础知识, 错误认为根据荧光恢复的速率能反映物质跨膜运输的速率。又如第31题的第 (3) 小题, 要求“通过比较B+B+和B+B-个体的基因型、G酶浓度与H2S浓度之间的关系, 得出结论”。许多同学答案为“基因越多, 酶越多, H2S越多”, 不能从现象中分析提炼出本质的结论:基因可通过控制G酶的合成来控制H2S浓度。

(3) 理解并处理图形信息的能力弱。如选择题第6题, 答题时学生往往把注意力放在对图形中同一营养级不同生物个体数量前后变化的比较上, 没有将“影响生物数量变化的因素”、“食物网中同一营养级及不同营养级生物之间的关系”这些生态学基础知识同图形信息进行有效结合, 因此很难得出正确答案。

(4) 不能根据试题中的限制条件应变答题, 思维的敏捷性不够。如第30题Ⅱ小题的试验设计, 明确要求“答题时该组实验兔不再分组”, 但很多学生都是按照常规的分组实验进行, 没有及时判断出该试题要求“前后自身对照”。这也反映出审题能力差。

(5) 面对新的信息, 对已学知识进行迁移应用的能力低, 思维的变通性差。如第31题, 当“将小鼠一条常染色体上的B基因去除”这一新的信息出现时, 许多学生对本试题感觉就一片茫然, 至于“利用将B基因去除的B+B-雄性小鼠和正常小鼠, 选育B-B-雄性小鼠”, 更不知如何下手了。

四、高三教学启示

从今年的生物试题特点和学生的答题情况分析, 给予我们高三复习教学颇多的启示。以下四点启示尤为重要:

1. 重视核心知识的复习, 形成完整的知识体系

学生各种能力的形成和发展要以基础知识和基本技能为基础, 因此, 高三教学要重视核心知识的复习, 以核心知识为载体, 引导学生对已学知识进行系统梳理, 注重各知识间的纵横联系, 通过对比分析、归纳, 使之系统化、网络化、规律化, 以促进知识与能力的共同发展。

2. 注重学生学习能力的培养

高三复习教学要依据新课程的能力要求, 努力使教学过程成为知识、能力、技能共同提高的过程。教师要坚持“创设课堂教学的思维环境”, 有计划、有针对性地实施能力训练, 多开发具有综合性、开放性、探究性的问题, 鼓励学生从不同角度、不同层次思考及创造性地解决问题, 引导学生养成综合运用所学知识思考、分析、理解和解决问题的方法和习惯。

3. 重视生物实验教学

近几年的高考试题越来越重视实验原理、实验步骤、实验现象、实验结论等方面的考查。在高三实验专题复习中, 在加强教材实验复习的同时, 要注重新情境下的实验设计训练。教师应提供更多的学习资源, 鼓励学生积极参与实验方案的设计, 并进行评价, 鼓励学生感悟、总结实验的设计思想和设计方法, 以培养学生选用实验方法、设计实验方案的能力, 分析处理数据、资料的能力, 表达实验及其结果的能力。

4. 注重表达能力的培养及生物术语的规范使用

天津理综试题及答案 篇3

【关键词】新课标高考 化学试题特点 备考策略

【中图分类号】G632.474 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）14-0129-01

新课标高考全面实施已有三年时间（除广西省）。同时，这三年也是新课标高考全国卷出现Ⅰ卷、Ⅱ卷两套试题的三年。新课标高考理综化学试题有什么特点？依据这些特点，应如何组织化学科高考复习备考？

一、新课标高考化学试题特点

1、“稳”字功课在避嫌

2013-2015年化学学科《考试大纲》和《考试说明》，除题型示例有所增删外，无论在考试范围和内容、能力要求、考试时间、分值、题型、题量等方面，都没有变化。但是，近两年的高考新课标理综化学试题，却让教师和考生觉得变化不小，甚至有些始料不及。如2014年考纲题型示例中，集中增加了2013年Ⅰ卷的27题、36题和Ⅱ卷的27题三道工艺流程图，致使绝大部分教师和研究人员，都认为2014年必考的三道大题中会有一道工艺流程图题，各种复习模拟测试卷及月考卷，也无不命有一道工艺流程图题，考生也认为一定有这道题，不想拿到2014年高考试卷，却发现必做的三道大题中，无论全国Ⅰ卷、Ⅱ卷，都没有典型的工艺流程图题。

2、“变”字功夫在细节

化学高考的一个重要功能任务是考查学生仔细认真的科学态度。曾经，为达这一目的的考查，使用的是“正确”还是“错误”、“由大到小”还是“由小到大”、“元素名称”还是“元素符号”、“装置序号”还是“仪器代码”，再到“大于”还是“>”、“偏高”还是“偏大”、“强弱”还是“大小”。新课标高考不再玩这种文字游戏，而是更加细化知识内涵及学生理解能力的考查。如2015年核裂变等考查方式的出现。都使试题的“变”颇增了新意，陡显命题的创新和亮点，更加体现能力立意及能力考查、科学素养考查之目的所在。

3、“新”字寻求重基础

高考试题的变革与创新一直是命题者追求不变的真理，但限于大纲要求和考生实际，这方面很让命题者难堪，但苦心的探索还是有好的结果出现。如新课标考题曾经出现的“浓度为多少g/mL”，课本中不曾有这样的表述，易被考生误看成密度或不知所云，但其实就是基于“浓度”这一概念的涵义。2014年Ⅱ卷26题中“c（N2O4）以0.0020 mol?L-1?s-1的平均速率降低”巧妙利用了正反应是吸热反应及浓度c与速率v的差异；13题中实际是对溶液中粒子存在形式、△H符号和盖斯定律的考查。而浓度、阿伏伽德罗定律内涵、溶液中粒子、△H的符号、盖斯定律等都是学生理应掌握的基础知识。

4、“主干”核心不曾变

虽然每年高考化学试题较之以往有变有创新，但考查的知识主体没变，都是中学化学的主干知识。2014年仍以考查主干知识、核心知识为主，考查了氧化还原反应、离子反应、化学计算、化学实验、有机化学、盐类水解、电化学知识、化学反应速率与化学平衡、化学反应与能量等主干知识，而且注重回归课本。2015年同样考查了元素推断、阿伏加德罗常数、混合物分离与提纯、常见有机物化学性质、常见单质和重要化合物的性质、电化学知识、化学反应与能量、化学反应速率与化学平衡、氧化还原反应、离子方程式书写、化学实验、有机合成推断等主干知识。

5、“能力”始终抓在手

综观近几年的新课标高考试题，都力图把能力和化学科学素养的考查贯穿始终。这方面应该说还是可套用曾经的表述来概括，即“题在书外，理在书中”及“起点高，落点低”。总体上，新课标高考注重设置新情景，重视利用图形、图表、图象、实验现象来考查学生的观察能力以及接受、吸收、整合化学信息的能力、问题解决能力，重视学生化学科学素养的考查。

二、新课标高考化学备考策略

1、深入研读考纲教材、认真研做考题——为师功课要做足

新课标新增了对“化学科学特点和化学研究基本方法”的考查，这实际是为考查三维目标中的“过程与方法”开辟了路子。

又如新课标大纲在考查能力的定位上与旧大纲有明显不同，不再独立分为观察、实验、思维、自学四种能力，这一变动说明新课标高考在能力考查方面，着重于对各种能力的综合考查。

认真研做各年高考化学试题，对高三化学教师会有很大启迪，会让其对考纲了解更深入，能让自己的教学更为得心应手。

2、注重整合必修、选修教材内容——破解时间不足瓶颈

高考理综化学试题重视学科内知识的综合考查，复习时一定要注意知识内部结构的整理和归纳，启发引导学生自主建构知识网络。既便是第一轮复习，也应将教材各模块按知识结构进行整合。通过整合知识的方式组织复习，不仅可以提高复习效果，还可节省复习时间。也可打破一、二轮复习界限，按知识结构以专题形式组织复习。

3、重视基础、重点、关键知识的内涵挖掘——立足学科能力培养

教师一定要改变一本资料讲到底，讲题蜻蜓点水，一题一题对答案这一极不负责的教学方式。不仅要重视知识与技能，更要重视过程与方法，重视化学思想，重视化学观念。

4、按高考卷面高频题型分类精编精练精讲高考真题——让学生心中有数

新课改实施至今，全国新课标卷、各省自主命题卷，从最初的每年几套到近年每年有近20套高考试题。高考题是高考复习一个庞大的资源库，其中不乏好题。选好用好近年的高考试题，是高考成功的重要捷径。

要利用高考试题讲评之机，把学生容易迷茫的地方讲清理透，充分挖掘试题的内在功能，以开阔学生眼界、增强学生自信、提高学生的解题应试策略。

5、注重社会热点和新增知识点的复习——命题出新的利剑

试题注重对社会热点的考查，如2013年理综Ⅱ卷第7题考到了“地沟油“，并通过选项的巧妙设置，倡导了可持续发展、绿色化学、变废为宝等理念。

天津2012中考语文试题及答案 篇4

一、（本大题共11小题，共29分14小题，每小题2分；511小题，每题3分）

1.下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是

A.娴熟沉湎戛然而止B.眷念禁锢销声匿迹

C.泯灭亢奋迥然不同D.梦寐归省忍俊不禁

2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是

品茶，亦可谓品历史，品文化，一盏佳茗在手，盏中是清淡的龙井，鼻端的茶香似有若无，思绪慢慢随着汤茶中的涟漪向悠远的中华文明开来，细细地品，那寖泡在盏中的不是茶，而是滚滚红尘中偶尔的一颗散淡的心

A.缭绕荡漾 歇息B.环绕荡漾 栖息C.环绕飘扬 歇息D.缭绕飘扬 栖息 3下面句子没有语病的一项是

A.矗立在鲁迅纪念馆前的雕像，是由热爱鲁迅的人士集资铸成并提出倡议的B.将在天津举办的第九届全国大学生运动会，给弘扬天津精神和天津的形象带来良机

C.周汝昌先生的代表作《红楼梦新证》，被学术界誉为红学史上一部划时代的著作

D.通过日新月异的技术，使体育迷无须紧盯电视屏幕也能观看到2012年伦敦奥运会

4.下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是

A.淡泊，是人生态度，表现了一种平和；淡泊，是人生境界，表现了一种超脱

B.我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能、温差能、密度差能等„„

C.鉴赏印章，除了看材质，最重要的是了解他的几个组成部分：印面，印款，印饰

D.网路改变了阅读方式，读者“百度”一下“电子书下载”，可搜到三千多万个相关网页

5.下面对诗句的赏析，不恰当的一项是

A.几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥（白居易《钱塘湖春行》）诗人选择早春时节特有的景物，生动的描绘出大自然从沉睡中苏醒过来的春意与活力

B.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵（辛弃疾《破阵子》）这是词人对记忆中豪迈壮美的军营生活的描写“醉里”“梦回”表现出词人渴望为国建功立业的雄心壮志

C.我用残损的手掌，摸索着广大的土地；这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥„„（戴望舒《我用残损的手掌》）诗人由“残损的手掌”展开想象，“广大的土地”象征祖国，“灰烬”“血”“泥”写出了沦陷区的凄惨景象

D.我想那飘渺的空中，定然有美丽的街市，街市上陈列的一些物品，定然是世界上没有的珍奇（郭沫若《天上的街市》诗句描绘了“天上街市”的奇景，诗人用两个“定然”，语气肯定，将读者带入美好的现实世界

阅读《中国石拱桥》的节选文字，回答6—8题

我国的石拱桥有悠久的历史《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了我国的石拱桥几乎到处都有这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥

赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春

赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”这座桥的特点是：

（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下

（二）大拱的两肩上，各有两个小拱这是创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击同时，拱上加拱，桥身也更美观

（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，作成了一个弧

形的桥洞每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响

（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示出了我国劳动人民的智慧和力量桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字

6.下面对赵州桥说明内容及顺序的表述，正确的一项是

A.依次介绍了赵州桥的修建时间、结构特征、建造规模和设计者

B.依次介绍了赵州桥的地理位置、结构特征、修建时间和建筑规模

C.依次介绍了赵州桥的地理位置、修建时间、建造规模和结构特征

D.依次介绍了赵州桥的修建时间、地理位置、结构特征和设计者

7.下面对选文所使用说明方法的作用，分析不正确的一项是

A.选文以赵州桥为例，说明了我国古代石拱桥在设计和建造上取得的光辉成就，B.选文通过科学的数据，准确地说明了赵州桥的悠久历史和雄伟规模

C.选文引用唐朝张嘉贞的评价，赞美赵州桥设计和施工的巧妙绝伦

D.选文中的“初月出云，长虹饮涧”，以生动的比喻说明了赵州桥四周景色优美

8.下面对选文的分析，不正确的一项是

A.选文为说明“我国的石拱桥有悠久的历史”，援引《水经注》上的记载，令人信服

B.选文第三段的结构是先分说、后总说，这种结构使文章条分缕析，井然有序

C.选文高度肯定了赵州桥的技术水平和艺术价值，同时也赞美了劳动人民的聪明才智

D.选文中“当时”“可算”等限定的词语，体现了说明文语言准确、严谨的特点

阅读《小石潭记》的节选文字，回答9—11题

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之伐竹取道，下见小潭，水尤清冽全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽似与游者相乐

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见其岸势犬牙差互，不可知其源

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃以其境过清，不可久居，乃记之而去

9.下面句中的加点词语的解释，不正确的一项是

A.水尤清冽冽：凉B.卷石底以出卷：弯曲

C.潭中鱼可百许头可：可以D.乃记之而去去：离开

10.下面句中的加点词语的用法，与其他三项不同的一项是

A.影布石上B.潭西南而望C.斗折蛇行，明灭可见D.其岸势犬牙差互

11.下面对选文的分析，不正确的一项是

A.作者写隔竹林，闻水声，“伐竹取道”才见小潭的经过，给文章增加了探奇的情趣

B.作者描写潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态，二者相互映衬，具有画面感

C.小潭“不可久居”是因为“其境过清”，面对悄怆之景，作者心境不免凄寒悲凉

D.作者将自己的情感融于山水的描绘之中，直抒胸臆，表达了被贬流放的忧伤怨愤

二、（本大题共2小题，共8分）

12.请将下面古诗文语句补充完整（6分）

（1）东临碣石，（曹操《观沧海》）

（2）沉舟侧畔千帆过，（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（3），千树万树梨花开（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（4）岱宗夫如何？（杜甫《望岳》）

（5）居庙堂之高则忧其民，（范仲淹《岳阳楼记》）

（6），地利不如人和孟子·公孙丑下）

13.自古以来，月的圆缺象征人间的离散，可谓“人有悲欢离合，此事古难全”在诗人的笔下，“鸡声茅店月，人迹板桥霜”勾起了游子思乡之情；“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”抒写了骨肉离散之愁；“，千里共婵娟”寄予了人间最美好的祝愿（2分）

三、（本大题共3小题，共7分）

阅读文言文，回答14—16题

竹似贤，何哉？竹本①固，固以树德，君子见其本，则思善建②不拔者竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚③者竹心空，空似体道④；君子见其心，则思应用虚受⑤者竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺⑥名行⑦，夷险一致者夫如是，故君子人多树为庭实焉

【注释】①本：根②建：树立③倚：偏颇④体道：包含仁德⑤虚受：虚心接受⑥砥砺：磨练⑦名行：名节操行

14.解释文中加点词语的含义（2分）

（1）竹本固固：（2）夫如是如是：

15.请将文中画线的句子翻译成现代汉语（3分

故君子人多树为庭实焉

16.文中“竹似贤”表现在哪些方面？请简要概括（2分）

四、（本大题共4小题，共16分）

阅读《清秋书简》，回答17—20题

清秋书简

潘纤云

倚灯夜读，有虫声从院角黄菊丛内传来，时停时续，忽高忽低，带点诗词里的平仄音律，不紧不慢地在秋夜里弹唱“灯下草虫鸣”，想着这几个字，指尖慢慢滑过书页，伴着秋虫的浅吟读书，心里更觉温暖得很古人说，春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声我觉得，这四种声音里，春夏的鸟声蝉声过于激烈，浮躁张扬了些，冬天的雪声又过于清寂，单调孤寒了些而端坐在秋虫声里，听虫们一唱三叹的唧唧声，不紧不慢，清越激昂，犹如诗人们的雅集聚会，内心不由自主地抒情起来，或捧卷展读，或邀友煎茶，才不负这诗意秋声

“八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下”，《诗经》里描述了季节的转变西风起，月冷霜寒，虫鸣断续，伴着捣衣的砧声，夜风中的箫声，思妇远望征人，虫语的低吟亦如她的心声：唧——唧唧——，分明是“盼——盼啊——”她仰头观天，雁阵穿过暗夜的云朵长鸣而去；俯首看地，草丛里秋虫声声低语，天地间响彻它们的叫声大雁知道南飞，蟋蟀知道归家，良人又在哪里？她的身影在秋灯里愈发孤凄

这种意象定格在诗书里，便是一幅幽凄伤情的画卷，也是文学里的抒情美，让人回味有加，如叶圣陶所言，虫声会引起劳人的感叹，秋士的伤怀，独客的微喟，思妇的低泣，是无上的美的境界，而常人世界里的秋虫声，又是另一番自然诗篇

幼时在乡下亲戚家，跟着婶婶到田野里守秋我们爬上木柱搭成的高高的草棚，田野里的作物尽收眼底花生、山芋、玉米等，黑黝黝的藤蔓伏在野地里，有新稻的清香从远处飘来婶婶略有睡意，让我注意有无田鼠野獾的出没我静静聆听，耳中灌满的却都是虫声，分不清哪是蟋蟀、蚂蚱、蝈蝈……有的若大提琴，有的若竖琴，有的若风笛，仿佛一场绝妙的交响曲，此起彼伏响个不停当时头顶上有金黄的秋月，田野里有成熟的庄稼，草棚里有醒着的我，我们都是虫们肃穆的听众那晚我为这秋之天籁所着迷，到黎明方才睡去我钟情秋天的虫声，它们谱在大自然的音符，更能令我内心充满宁静我品味着刘墉的这句话：“秋虫声就是要这样聆听，在那细小的音韵中感触，即使到了极晚秋，只要以心灵触动，仍然可以感受到那微微的音响”通常在这样的细小音韵中，一杯滚烫的热茶，一本心仪的书，窗前的灯影里，我在阅读，窗外的草丛里，秋虫们在吟唱它们的话语和我心灵的声音汇合，那是无比美妙的体验

（选自《散文》2011年第2期，有删改）

17.文章第三自然段引用《诗经》中的诗句，在文中有何作用？请简要概括（3分）

18.文中画线句子使用了什么修辞方法？请简要分析其表达效果（4分）

分不清哪是蟋蟀、蚂蚱、蝈蝈……有的若大提琴，有的若竖琴，有的若风笛，仿佛一场绝妙的交响曲，此起彼伏响个不停

19.秋虫的鸣叫是“谱在大自然里的音符”，作者认为应该怎样去聆听？（3分）

20.文章是从哪些角度表现“秋虫之声”充满诗意的？请结合全文简要分析（6分）

五、（本大题共4小题，共10分）

（一）综合性学习（5分）

某班开展了“青春随想”综合性学习活动，请你按照要求，回答21-22题

【材料一】24岁的无臂钢琴师刘伟，凭借顽强的毅力，苦练琴艺，最终登上了维也纳金色大厅的舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹

【材料二】北京大学的保安甘相伟，来自湖北农村，他通过艰苦努力考上了北大中文系，并出版了个人专著《站着上北大》

【材料三】佳木斯市第十九中学青年女教师张丽莉，在客车失控冲向学生的瞬间，奋不顾身去救学生，自己却被卷入轮下

【材料四】“分人”刘翔走出北京奥运会因伤退赛的低谷，不断创造佳绩在2012年国际田联钻石联赛尤金站的比赛中，以12秒87的成绩强势夺冠，再回巅峰

【材料五】山西师范大学学生孟佩杰，七八岁时就担当起照料养母的重任，后来又带着母亲去上学，这个“久病床前无孝女”的故事感动了无数人

21.上面是某同学为“用青春谱写爱的赞歌”主题演讲搜集的一组材料，不符合这一主题的三则材料是、、（3分）

22.下面是一段青春励志宣言，请你仿照加点部分，将后面的句子补充完整（2分）

青春的岁月不会一帆风顺或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开拓自己的人生之路；或许青春的天空时有阴霾，但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天；或许

青春的，但我们

（二）名著阅读（5分）

罗曼·罗兰的《名人传》是一部对后世影响巨大的人物传记，请根据你的阅读积累，回答2324题

23.阅读下面读书卡片中的语段，填写与之对应的人物（只填序号）（3分）

①贝多芬②米开朗琪罗③列夫·托尔斯泰

24.《托尔斯泰传》的基调深沉，有人评论它是“一首挽歌，一首哀歌，一首死亡之歌”对此，你是怎样理解的？（2分）

六、（本大题共1小题，共50分）

25.作文（50分）

印度诗人泰戈尔说：“花儿是泥土的微笑”在大千世界中，每一个生命，每一种体悟，每一段时光，甚或每一次破茧而出、痛并快乐的经历，都值得我们以微笑迎接，以微笑倾听，以微笑包容，以微笑纪念和珍藏……

题目：以微笑

要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）字数不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名等

【参考答案】

1、B

【详细解析】A中的戛应读jia二声，C中的泯应读min三声，D中的禁应读jin一声本题考查学生的字音掌握情况，出现的字都是常见易读错的字，但只要平时注意积累，此题做起来难度还是不大的2、A3、C【详细解析】A句子成分残缺，B词语搭配不当，D通过和使同时出现在句中，没有主语

4、B

【详细解析】B句中的省略号和“等”同时出现，故使用错误

5、D 【详细解析】D项中“现实世界”的说法是错误的，这是诗人想像中的天上的街市的美好 阅读《中国石拱桥》6.C 7.D 8.B

阅读《小石潭记》

9、C【详细解析】C项中的“可”是文言文中该字的常规意思，应译为“大约”，10、A 【详细解析】十小题考查词类活用，其它三项均存在词类活用现象，只有A是本意

11、D12、（1）以观沧海（2）病树前头万木春（3）忽如一夜春风来（4）齐鲁青未了（5）处江湖之远则忧其君（6）天时不如地利

13、（1）月有阴晴圆缺（2）但愿人长久

14、（1）稳固（2）像这样

15、因此君子大多种植竹子，作为庭院中的观赏物。

16、竹“本固”“性直”“心空”“节贞”，如同君子的美德。

17、表明古人对秋虫之鸣也有感怀，为下文写作者的感受进行铺垫，同时丰富了文章的意蕴。

18、排比、比喻，生动形象地写出了各种虫声此起彼伏，优美动听，表现了作者对秋之天籁的迷恋和陶醉。

19.在秋夜静静聆听，并以心灵去感受那细小的音韵（3分）

20.自然界中的秋虫之声，富有音律美和节奏感，如同动人的音乐；由此联想到古典文学秋虫的意象，具有文学的抒情美，令人回味；在秋虫的吟唱中，或邀友品茶，或倚灯夜读，这种诗意的生活令作者的内心宁静、温暖而美妙（6分）

【详细解析】本题为记叙文考查，其中17、18为记叙文中的热点题型其中难度较大的为20题，但是只要结合全文内容，审清题干中的“充满诗意”，注意文中相关的语句，如“听虫们一唱三叹的唧唧声，不紧不慢，清越激昂，犹如诗人们的雅集聚会，内心不由自主地抒情起来，或捧卷展读，或邀友煎茶，才不负这诗意秋声” 四段 “这种意象定格在诗书里，便是一幅幽凄伤情的画卷，也是文学里的抒情美„„又是另一番自然诗篇”等

21.材料一 材料二 材料四

22、例：航船历经风浪，有足够的力量驶向自己的理想彼岸。

23.A.① B.③ C.②

24.《托尔斯泰传》叙写了列夫·托尔斯泰这位伟大作家一生痛苦与挣扎的心路历程他出身贵族，却具有平民情怀，他的理想、追求被自己所属的阶级排斥和中伤他期待家人的爱与理解，但是他的理想、行为又被家人怀疑和抵制最终，他绝望至极，离家出走，孤独而死

天津市中考英语试题及答案A 篇5

天津市中考英语试题及答案

and the daughter

C. free talks between mother and daughter

D. part of the sea going far in land

（ ）54. What did mother do with her daughter”s letter asking for forgiveness?

A. She had never received the letter.

B. For years, she often talked about the letter.

C. She didn”t forgive her daughter at all in all her life.

D. She read the letter again and again till she died.

（ ）55. What”s the best title of the passage?

A. My Letter to Mother

B. Mother and Children

C. My Mother”s Desk

D. Talks between Mother and Me

第II卷（非选择题 共四大题 共35分）

四. 听写（共10小题；每小题1分）

听录音，根据录音内容填入所缺少的单词，使句子意思完整与正确。

56. He said that fewer homes are using coal for cooking and ______.

57. Before you begin to eat, the tour guide _______ a tourist to the rest of the group.

58. The Great Lakes are the largest bodies of _______ water in the world.

59. People could still see her sweet smiles and _______ eyes.

60. I”ll ________ some water if you need.

61. Dad, this Sunday is Mother”s Day. I think each of us should give Mum a _____.

62. Mr. Li guessed it must _______ about 140 kilos.

63. To hold the Olympic Games in means ________ from all over the world will gather in Beijing.

64. These plates are _______ the seas and continents of the world.

65. Books give me _______ and make me happy.

五. 补全对话（共10小题；每小题1分）

根据对话内容，在每小题的空处写出一个完整的`句子，使对话意思完整。

A

Paul: ______________________________66?

Fred: No, I don”t. But I have to cook this evening.

Paul: ______________________________67?

Fred: Because my mother is going out on business. I”ll have to cook myself.

Paul: ______________________________68?

Fred: My mother does. She can cook very well.

Paul: Can your father cook?

Fred: No, he can”t.

Paul: ______________________________69?

Fred: I”ll cook Italian noodles.

Paul: ______________________________70?

Fred: Thank you.

B

Mrs Lee: Hello. 68178502.

David: Hello. ______________________________71?

Mrs Lee: Sorry. ______________________________72.

Can I take a message?

David: Yes. This is David, Bruce”s friend. I want to ask him for some Chinese ancient coins. He told me he had got some recently. 73 . I don”t care if they were made of different metals. I just want to add some more coins in my collection.

Mrs Lee: OK. I”ll tell him. Would you like him to ring you back later?

David: Well, I won”t be at home later this day. Would you please ask him to ring me tomorrow morning?

Mrs Lee: 74

David: Oh, sorry. 75 . The new number is 66129853.

Mrs Lee: OK. I”ll write a message for him.

David: It”s really nice of you, Madam. Thank you very much. Goodbye!

Mrs Lee: Bye!

六. 综合填空（共10小题，每小题1分）

根据短文内容及首字母提示，填写所缺单词，使短文意思完整。

Are you able to send a letter with pictures and sounds to someone anywhere in the world without putting a stamp on it? We 76 e-mail you can just do that. Using a c 77 you can send e-mail quickly and easily. The post is much s 78 than e-mail. E-mail can send i 79 message to the other side of the world in seconds.

E-mail is easy to use and it”s 80 time and money. The differences in time in different parts of the world do not mater w 81 sending e-mail. It is twenty-four-hour service（服务）that you can send e-mail at any time of the day or n 82 . No one has to be t 83 to receive e-mail. It d 84 matter if your friends are in bed when you send e-mail to them, or you are seeing a f 85 at the cinema when they send e-mail back.

七. 书面表达（共5分）

根据下面六幅图写一篇短文。

要求：

1. 词数在40－60个左右。

2. 把图中所示内容表达完整，条理清晰，意思连贯。

3. 开头部分已经给出，不计入总词数。

参考词汇：

nursing home敬老院 have a chat with 同……聊天

aged年老的give some performances表演节目

答案：

选择题（4－50每小题2分，其余每小题1分）

1－5 AACCB 6－10 ABACB

11－15 BCCAB 16－20 ABBCB

21－25 CBCDB 26－30 ACCDA

31－35 CBBDB 36－40 ABCBD

41－45 DACDA 46－50 BBDAD

51－55 CABDC

听写（每小题1分，共10分）

56. heating 57. introduces 58. fresh 59. cheerful

60. fetch 61. gift 62. weigh 63. athletes

64. beneath 65. knowledge

补全对话（每小题，共10分）

6Amoment.

73. I”m not sure if he would give me one or two.

74. Has he got your telephone number?

75. My（telephone）number has changed.

综合填空（每小题1分，共10分）

76. With 77. computer

78. slower 79. its 80. saves

81. when 82. night 83. there

84. doesn”t 85. film

书面表达（共5分）

one possible version:

Yesterday our class organized an activity to serve the aged people in Meijiang Nursing Home. Early in the morning, we gathered at the school gate and went there together. The aged people were very happy to see us and we had a chat with them. Then we began to do the cleaning. At noon, we had lunch t

ogether. After a short rest, we gave them some performanes. When it was already late in the afternoon, we had to say good-bye to them

天津理综试题及答案 篇6

12.阅读材料，回答问题。（30分）

材料一：某工业大省正在兴起一股“机器人换人”的浪潮。该省某地区截至2013年7月已有15个“机器人换人”改造项目建成并投入使用，使企业生产用工平均减少25%，人均产出提升30%，产品合格率提升2.8个百分点。同年1-7月，该地区相应的技改投资达104.42亿元，同比增加60.7%，占工业投资比重的88.6%。作为工业大国，2012年我国已成为全球第二大工业机器人市场，预计到2015年将成为全球第一大市场，面对诱人的前景，我国近年来已建成30多个工业机器人产业园。

（1）根据材料一，运用《经济生活》知识分析我国发展工业机器人产业的合理性。（10分）解析：首先要对设问进行翻译和转化，使其能与课本观点和答题的角度与方向更加明确。发展工业机器人产业的合理性可以转化为对我国经济发展起的作用。如何能推动经济发展，在这方面可以从宏观和微观两个角度，也就是从国家角度和具体企业的角度进行分析。下来要回归课本，我国目前经济要解决哪些问题，我国经济 发展的整体要求是什么，企业发展机器人能起到什么作用。然后结合材料组织答案。

参考答案：从企业的角度：减少人工成本，提高经济效益。提高产品的质量，提高劳动生产率等发挥作用。从国家角度：经济结构调整、科技创新、拉动经济发展提高国家综合国力发挥着作用。

官方参考答案：①机器人的使用有利于提高劳动生产率和产品质量，因而有广阔的市场需求，发展工业机器人产业是市场决定资源配置的必然结果。②发展工业机器人产业有利于促进技术进步，转变经济发展方式；有利于推动产业结构优化升级；有利于扩大投资需求，拉动经济增长。反思：没有想到用机器人代替人是市场配置资源的结果，再一个通过投资拉动经济发展，细化不到位。

（2）“机器人换人”后，有人认为商品的价值是由机器人创造的，请运用《经济学常识》的有关知识反驳这种观点。（8分）

解析：本题考查价值的含义、价值量的决定等相关知识。

参考答案：价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。生产商品的劳动是抽象劳动和具体劳动的统一，抽象劳动是价值的唯一源泉，机器人是具体劳动过程中使用的劳动工具，本身不能创造价值。上述观点否定了人类抽象劳动是价值的唯一源泉，因而是错误的。

材料二：人制造了机器人，机器人的使用又会对人的就业产生影响，一方面会使一些技术要求不高的岗位减少，另一方面会使研发、销售和服务等就业岗位增加，这种变化对劳动者素质提出了更高的要求。

（3）结合材料二，运用矛盾基本属性的知识说明机器人与人的关系。（12分）

解析：本题考查矛盾的基本属性同一性与斗争性的相关知识。答这类题时观点要求明确而且观点单一，就要详细回答。应该从三个方面：机器人与人之间如何体现斗争性、如何体现同一性、矛盾双方的对立统一推动事物的发展。

参考答案：①斗争性和同一性是矛盾的两个基本属性。②矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。机器人与人存在对立的一面，机器人的使用会造成一些工作岗位的减少，只是一些人失业。③矛盾的同一性是指矛盾双方的相互依赖、相互贯通。机器人与人存在相互统一的一面，机器人是由人制造和使用的，机器人的使用创造了新的就业岗位，要求人提高自身素质，管好用好机器人。

13.阅读材料，回答问题（12分）

在党的群众路线教育实践活动中，天津市某县创新工作思路，推出三项措施：一是在县、乡（镇）、村三级建起服务中心，使村民在家门口就能办成事，也为群众监督、评价党政干部开了一扇窗口，二是建起县、乡（镇）、村干部和普通党员联户的工作体系，全县各级党员干部共联系服务群众40多万户次，收集解决问题8700多个，三是建立信息管理系统，对全县1.9万名党员联系服务群众的情况进行查询和管理，提升了党员干部服务群众的科学化、信息化水平。

运用《政治生活》知识说明该县上述措施的积极意义。

解析：本题考查有关党和政府的相关知识。首先要对设问进行转化为课本上的或者与课本知识相关的问题。该问题可以转化为党和政府这样做有什么作用。与课本知识连接：有关党的观点党的宗旨、执政方式、理念和指导思想。政府的行政的决策与行政的要求。

参考答案：①有利于人民群众行使监督权，维护人民群众的切身利益；②有利于政府贯彻对人民负责的原则，更好地履行政府职能，建设服务型政府；③有利于加强基层党组织建设，密切党同人民群众的联系，提高党的执政能力。反思：在回答问题少一个角度从公民的角度，只从材料中提取了党和政府如何为人民服务，没有看到同时也在接受公民的监督。还有一个学生不好与课本知识连接就是干部的身份是什么，就是在政府和国家机关工作的人员。学生要清楚，不然从政府的角度没明晰。14.阅读材料，回答问题（14分）

材料一 “行遍江南清丽地，人生只合住湖州”，从春秋战国的吴越文化到唐宋的文人荟萃，悠久的历史孕育出一个“文化湖州”。最近，该地依靠深厚的历史文化底蕴。开展形式多样和卓有成效的群众文化活动，一改传统的“送文化”一元主体线性结构（见图3）为“文化走廊”（以五访形式在不同区域间开展群众文化交流活动）多元主体同状结构（见图4），开创了文化活力竞相迸发、文化生活丰富多彩的崭新局面。

（1）运用《文化生活》知识，说明“文化走亲”活动对于文化建设的启示。（8分）解析：本题考查文化创新与文化发展的相关知识。要做本题时要对设问进行转化：如何推动文化的发展，因此包括两部分：一是一般文化发展的要求，二是我国文化发展的特殊要求。这是理论，到底用哪些观点要结合材料,材料信息提取：一是吸取传统文化、形式多样、人民群众参与、一元与多元的关系、不同区域之间，然后对应课本观点进行组织。

参考答案：①要发挥人民群众在文化建设中的主体作用；②要继承优秀传统文化，增强文化自觉和文化自信；③要创新文化交流形式，发展人民大众喜闻乐见的文化。

反思：由于对课本观点文化自觉与文化自信理解不到位，因而没有这个观点，希望在实践中提高这方面的能力。

材料二近年来，我国人民群众文化生活日益丰富，文化市场空前繁荣。在收藏市场上紫砂壶受到藏家的热捧，与此同时也出现了比较严重的造假现象，生产经营仿冒艺术大师作品的公司从中获利丰厚。当记者询问被侵权艺术家为什么不用法律手段维护自己的权益时，得到的回答是：如果打官司，结果只会是赢了官司输了钱，得不偿失。

（2）请你评价材料中公司或艺术家的行为。（6分）

解析：本题的难点在于不好找角度，用经济生活知识还是其它三部分呢？我的倾向是用经济生活知识分析比较容易些。一是从生产经营的角度分析，二是从财产所有人角度分析，也就是从受害人的角度，正确的观点应该是什么。不过这类题的答案比较开放，只要言之有理就行。

参考答案:答案示例一 公司的行为是违法的，侵犯了消费者和艺术家的合法权益，扰乱了市场秩序，应依法严惩；违背了商业道德，应受到谴责。