二年级描写雨的作文

二年级描写雨的作文（精选11篇）

二年级描写雨的作文篇1

雨落在菜地里，蔬菜上挂满了晶莹的水珠。雨落在小鸡身上，我见到了真正的落汤鸡。雨落在树上，树木显得更加苍翠了。

不一会儿，雨停了，天晴了。小燕子天空快活的飞呀飞，小树使劲长呀长。远望山成巧克力色，树木是碧绿色了，路面上到处是水，走上去软乎乎的。

二年级描写雨的作文篇2

关键词：小学语文,作文教学,人物描写

丁玲曾说过: “有许多人物是我们大家都熟悉的。但是要把这个人物画出来, 让读者认得, 理解, 体会, 引起自然的爱憎, 是需要许多手法的。”因此, 在写作时写出真实个性的人物, 只有平常的了解还不行, 还需要运用一些写作方法和技巧。

一、找准人物特点

有人说, 写人要写“魂”, 这里所说的“魂”就是指人物的思想品质和性格特点。叶圣陶先生曾指出: 心有所思, 情有所感, 而后撰作。由此可见, 只有对所作文章中心已心中有数, 即在写作前先给人物的思想定位: 他是一个思想高尚的人, 还是一个自私自利的人; 是一个有着品学兼优的人, 还是一个多才多艺的人等等, 只有你确定了这个中心, 你才能更有目的的根据这个“魂”去恰当的选择材料。

例如, 人教版语文六年级上册第五单元习作要求: 《少年闰土》写了有关闰土的几件事情, 使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴, 要写出小伙伴的特点。

《少年闰土》一文作者就抓住了农村少年闰土的聪明能干、活泼可爱、机智勇敢、知识丰富的特点, 给读者留下了深刻的印象。因此在介绍小伙伴时就要先确定小伙伴与众不同的特点, 进而才能更好地思考表达方法。

二、选好典型事例

写人离不开事, 但写事是为写人服务的, 而这些事件的选择必须典型。所谓典型, 就是能集中反映中心思想的事, 能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。这样的事表面上看, 都是普普通通的平凡小事, 但是其中却蕴涵着深刻的意义, 这就是我们常说的“以小见大”。对小学生来说, 最好是选择一件最能反映此人某一特点的事, 即时选择两件事例, 也不要平均使用笔墨, 应当详略结合。在具体安排详略时, 可以围绕中心, 比较每个材料与中心的关系, 与中心关系密切的、最能突出中心的, 要详写, 次之则略。

三、抓住人物描写

我们在写作中可以用个性化的语言表现出人物的身分、职业、年龄、文化层次等; 可以用具有生动性和典型性的动作来彰显人物个性; 可以对人物作入木三分的内心世界的刻画; 可以采用细节描写来为文章增添光彩, 使读者如观其形, 如闻其声, 如临其境, 如见其人。

1. 外貌描写, 以形传神

人物的外貌, 就是人物的外形特征, 包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发, 要求抓住人物的本质特征, 有选择、有重点地描写。切忌从头写到脚、千人一貌的写法。恰当的外貌描写, 不仅可以丰盈人物形象, 还可以揭示人物的内心世界, 表现人物性格、精神面貌和思想品质。《少年闰土》一文写闰土的外貌并不是眉毛胡子一把抓, 而是抓住了紫色圆脸, 项带银圈的特征, 把一个绍兴农村少年的形象鲜活地表现了出来。

2. 语言描写, 言必由衷

语言是人物内心世界的直接表露, 对表现人物的思想性格起重要作用。成功的语言描写, 要求使用的语言必须是具体感性的、生动的, 即形象化的语言; 必须是精确而凝炼的; 必须是个性化的。只有这样, 才能克服一般化、雷同化的弊病。如《少年闰土》一文, 从语言描写中, 我们知道闰土心中有无穷无尽的希奇的事, 闰土作为生长在海边的农村孩子, 这正是他所熟悉的事, 因此, 他说起来滔滔不绝。这些语言的描写是多么地恰如其分, 符合闰土的身份啊!

3. 动作描写, 形神兼备

一个人的行为、动作, 往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人, 不仅要听他怎么说, 更要看他如何做, 正所谓“听其言, 观其行”。那么, 怎样描写人物的动作呢? 首先, 要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候, 会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。其次, 要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示, 但只有那些有特色, 最能反映人物气质的动词, 才能把人写“活”。

4. 心理描写, 升入心灵

心理是人物内心的活动, 是无声的语言。人物的内心世界, 指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中, 恰当地描写人物心理, 可以更有效地刻画人物, 突出中心思想。心理描写不仅要真实、自然, 还要为文章的中心思想服务。作文时, 大多采用“我想”的形式来写人物的心理活动, 有时可以使用假设, 自然流露心理活动, 还可以有感而发, 直接抒发心中所想。

5. 侧面描写, 烘托人物

侧面烘托, 就是通过对其他人物、事件的叙述、描写, 来渲染气氛、烘托主要人物, 它是正面描写的一种补充。“山之精神写不出, 以烟霞写之; 春之精神写不出, 以草树写之。”为避免正面描写的平淡、拖沓, 可用侧面烘托法。侧面烘托可以物衬物, 或以景物烘托人物, 或借助他人来刻画人物。

人人有个性, 世界上没有两个完全相同的人。因此, 在刻画人物形象时, 一定要抓住人物的个性, 人物才鲜活, 才生动, 才能让读者久久不忘。

参考文献

[1]叶圣陶.作文论.上海商务印书馆, 1924.

（二）具体描写才生动篇3

【病文入院】

中午，轮到我们班打针了。当医生走进教室时，同学们开始惊慌起来。只见一位医生把针头和针筒装在一起，另一位医生把装药水的瓶子打开。又见一名同学来到讲台前，一位医生用棉花球在他胳膊上一擦，“哧”的一声，他双眼一闭，好了。啊，轮到我了！我走上前把手臂伸过去，“哧”的一声，也好了。一会儿，我们班同学全部打好，便开始上课了。

【诊断治疗】

这篇作文虽然层次清晰，但内容空洞。我们知道，事总是由人去做，而人是有感情的，内心世界必然会对发生的事做出相应的反应，显之于神态，出之于言语，付之于行动。记事时，我们要抓住人物的这些方面加以具体描绘，文章才会生动、活泼。下面是修改后的作文片段：

【康复出院】

“同学们，谁先打？”医生举着装有药水的针管笑着问。“怕什么，我开头炮！”说话的是我班的“调皮鬼”陈钢。只见他大步走上讲台，挺起胸膛，挽起袖管，双手往腰间一插，真是一个顶天立地的男子汉。“哄”，同学们突然大笑起来。“笑什么？”我感到莫名其妙，仔细一看，也乐了。原来陈钢那挺结实的胳膊上结满了黑乎乎的脏疙瘩。医生用药棉使劲擦了一下，将针尖快速扎了进去。“哎哟，疼死我了！”陈钢大叫，还“呜”的一声哭了起来。我琢磨着，这针扎下去一定很疼，要不，勇敢的陈钢怎么会哭呢？只见医生轻轻揉了揉针眼附近的皮肉，快速将针拔了出来，然后拍拍陈钢的脑袋：“好了，皮小鬼！”陈钢做了个鬼脸，“扑哧”一声笑了。原来他在装哭吓唬大家呢！同学们这下全都放心了。

【回访复查】

修改后的作文，抓住了人物在事情发展过程中的动作、神态、语言，特别是心理情感的变化，写出了打针的真实场景，把人物的内心世界写得很生动、具体。

描写雨的六年级作文参考篇4

雨的到来，总是悄悄的，好似一个偷溜出去玩耍的孩童;雨的离去，也是悄悄的，似乎是孩童怕父母担心，又悄悄地回去了。

我安静地坐在田野里的椅子上看书，一滴雨点，悄悄地落在了我的书上。接着，又是几滴雨点儿落了下来，无声无息。雨，悄悄地来了。我合上书，连忙躲到屋檐下，观赏起这充满雨—大自然小精灵的世界。

我望向远处，看见一片绿色的秧苗，在雨中欢快地摇摆，似乎在感谢雨的到来，让它们更好地成长;再看近一点儿的菜地，几棵已经成熟的大白菜，在雨中翠色如玉，白如寒雪，泛着一丝高冷的气息。雨飘落在我的身旁，如一层薄纱，盖住了一切，我仿佛进入了漫长而又朦胧的梦境。这时雨停了，我尚未来得及仔细观赏，它又悄悄离去了。

黄昏之后，我家门前的梧桐，不知为何变得孤独、凄凉。此时，雨又悄悄地来了，又是那样悄无声息。只不过，这一次不再是充满喜悦，一点一滴，沉重无比。眼前的景象让我不禁想起李清照的词：梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。突然，梧桐摇摆了起来，雨势更猛了，它们好似知音，在合奏乐曲。过了许久，雨悄悄地走了，带走了梧桐的孤独与凄凉。

啊!雨悄悄地来，又悄悄地走，带走了悲伤、孤独，带来了生机、希望，留下了无限美好……

六年级作文雨2

昨晚下的雨是……

现在已经进入夏季了，这天气变化无常。昨晚是乌云密布，狂风大作，电闪雷鸣，让人心生恐惧。那闪电仿佛是这片天地的主宰一般，在这里“胡作非为”。其实在所有的季节雨中我最喜欢的还是春雨。

春雨像个温柔的姑娘。下起毛毛细雨滋润大地，滋润小草，滋润大树。总之滋润着世间的万物。人们常说：春雨如油贵，春雨滋润着万物，像个慈爱的母亲抚摸着自己的孩子。

而夏天的雨则想个脾气火爆的中年的男子。在夏天的晚上怒吼着，好像在怪罪秋天还没来。

秋天的雨总是给人一种清冷的感觉，给人一种肃杀万物的感觉。它像个久经沙场的将军，给人一种冷肃的味道。似乎像是激情汹涌后的平静，又像疲倦后的休息，是蓄积力量重新抒展的时期。这有着一种希望，一种满怀激情的期望。

然而最让我倾心的还是夏天的雨。我欣赏它的粗矿，它的豪放。

我喜欢在暴风骤雨中狂奔。让那硕大的雨点冲击着身躯，淋洗着脸颊，浸泽着全身每一个毛孔，让雨水在身上汇成一条条河流四处流淌，让饥渴的肌肤贪婪地感受着雨滴的激烈。尽情地伸展开双臂，迎着狂风、骤雨，地出彻入心肺的呐喊。此时的心情是如此的激动、如此的奔腾，是完全溶入狂风暴雨的疯狂!伫立雨中，傲视四野，激情至极，似乎天地唯我!

人生就象雨，春雨轻柔，夏雨豪放，秋雨萋萋。

六年级作文雨3

雨像无可计数的种子，撒向大地，长出了茁壮的新绿，为大自然增添了无限生机;雨是大自然的伙伴，它一起与世间万物欢乐，一起嬉戏。一天，窗外下起了“淅淅沥沥”的蒙蒙细雨。雨点像千千万万个小伞兵，调皮的从天空中飞下来。雨渐渐大了，就像断了线的珍珠洒向了打地，地面上溅起了一朵朵晶莹的水花，天地间成了一张严密的雨网。透过窗外望去，窗外一片朦朦胧胧，什么也看不清。

雨渐渐小了，变成纷纷的雨丝，大地恢复了平静。天空中迷蒙一片。树木在雨中舒展枝叶，小鸟也从自己的窝里飞向天空，又给人们唱着宛转悠扬的歌曲。使大地充满了诗情画意。

雨停了，太阳公公急忙忙的从云彩钻出身来，一条彩虹挂在天空中，它把天空都眏成五颜六色的，真是绚丽无比。大地被雨水冲洗得干干净净，路边的花草更加美丽了，朵朵都展开了花苞。晶莹的水珠在花苞上滚来滚去。在阳光的闪烁下，真是最美丽。最精彩动人的舞蹈呀!

路上的汽车，自行车川流不息，人来来往往，变得更加热闹了。铃声。汽笛声此起彼伏，好像是一位着名的音乐家正在演奏一首和谐的交响曲。公园里的大树显得更加粗壮，树叶上滚着晶莹的露珠。小草喝足了甘露从泥土里探出了小脑袋，好奇的打量着这充满魅力的世界，一切是那样充满生气活力。

啊!雨，你是创造新生命的使者，万物的乳汁

六年级作文雨4

秋天里的雨季，萧条，落寞，正如我的雨季，不期而至。

伴随着几声惊累，夏天，便轰轰烈烈地走了，但我没想到，秋天会从雨滴中飘落下来——尽管那雨滴缠绵、温柔。我本以为，微风会将秋天送到我身边，于是我可以在风中漫步，和秋天亲吻，但是一场雨，浇灭了我心中那束希望的火苗。

秋天里的雨季，萧条，落寞，正如我的雨季，不期而至。

初三的生活，不再有诗，初三的天空，只有低小。花季的幻想，全被初三泯灭。于是我便爱上了秋的成熟，爱上了雨的多情。

傍晚，雨又在窗前飘落。昏暗的房间，潮湿的空气，使我窒息。天空容不下雨，便让它降临大地，做人间的天使，但是，它却让我迷惘……撩开窗帘，本想看看缥缈的景色，可是雨水，却阻挡了我的视线，于是，我便看不到远方。呼之欲出的泪水，便在此刻，倾泻。正如窗外的雨，不知何时才会结束。

与幕降临，它那黑色的魔爪将大地笼罩。窗外的雨依然在下，那是一支不谐调的曲。天空如黑绸子一般，阴霾得可怕，诺大的世界，好像只剩我一个人，恐惧，孤单，困惑在空气中蔓延。雨水，是在为我哭诉吗?如果是，那将是一支黑色的挽歌……

翻开儿时的日记本，用手慢慢触摸纸上的印记，原本充满童趣的往事，在此时却让我心酸，那些流失的记忆，如雨如水，似烟似梦，一去不返。失落的种子不知何时已深埋我心中，经过那雨水的浇灌，惆怅拔了节，迷茫更是疯狂滋长。

六年级作文雨5

炙热的太阳已疲惫，风儿招来了夏雨，此起彼伏的蝉鸣蛙噪伴着滴滴嗒嗒的雨声抚慰了燥热的盛夏。

我的书房就在临窗的一处阁楼，幽雅静谧。或品茗而读，或伏案挥毫，别有一番情致。尤其在夏季的雨天，窗外一帘雨幕，树儿翠绿，花儿娇艳，如一群出浴的少女清新怡人，我的书房显得幽静温馨。

窗外雨在不停的下着，似向大地诉说着衷肠。一滴，两滴，渐渐地如一首节奏明快，清新隽永的赞美诗，吟咏着，感叹着;又似一曲激情四射的赞歌，催人奋进、荡人魂魄。此刻我的心为这一望无际的雨所陶醉，所牵挂。我的思绪在这雨中漫步畅游，诗意地飞扬着，渐渐的被淋湿，滋滋润润的。

风儿轻轻，树儿翠翠，花儿艳艳。在雨水的滋润下，生命迸发出了勃勃的生机。几天前在烈日下奄奄一息的小草、垂头丧气的树木、日渐枯竭的花儿，如今正贪婪地吮吸着甘甜的雨水。草儿兴奋地张望，树儿挺直了腰板，花儿散发着妩媚。这场雨如一支兴奋剂使万物激起了对生命的渴望。

夏雨是轰轰烈烈的战士，显出吞没一切的气势。颗颗雨珠似万支利箭射向大地，激起了生命的斗志。以推枯拉朽的气势赶走了燥热，润湿了我们的心灵。它催开了街上的伞花儿，荡涤了心中的尘埃。

夏雨是不拘小节的农妇，用勤劳的双手抚慰着山山水水、花花草草。花儿笑了，草儿绿了，树儿高了。所到之处显出一片生机，一片繁荣，连空气也侵染着雨的气息，我深吸一口混杂着雨气、土气、花香的空气，顿觉心旷神怡。

为自己斟一杯清茶，在似有似无的香气中，在袅袅的雨雾里，过滤尘世中的尘埃，就这样静静地听雨，默默地读雨。

愿意就这样听雨，让目光在雨中穿梭;愿意就这样听雨，任思绪在雨中徜徉;愿意就这样听雨，将思想在雨中绽放。

六年级作文雨6

穿梭在校园中,鱼丝迎面拂过,和着柔韧的风儿,全身感受着这股清凉.昏睡的脑袋也终于被它掏空了.

下雨了.牛毛般的细鱼天女散花般的飞扬在昏沉沉的天空中,风中暗含了一股泥土的味道,今天是植树节.可往年的植树节似乎都是天气晴朗的呢.

穿梭在校园中,鱼丝迎面拂过,和着柔韧的风儿,全身感受着这股清凉.昏睡的脑袋也终于被它掏空了.飘扬的红旗,都快要随风弥漫在苍穹中了.没有一丝阳光,整座校园笼罩在阴霾中.下午第一节课竟然有股黄昏的味道.

依在墙边,惬意地低头看屋外的世界,几条五彩小鱼奔奔跑跑.雨一直淅沥个不停,他们的身影都已模糊.

校园里空荡荡的,只有雨丝静静的缀入.世界似乎在这一刻变的安静了,到底少了什么让它如此静谧?

整个下午都是昏沉沉的,似睡非睡的记着笔记.没有开灯,黑板上的字竟也能看清,悠悠的反射着苍白的光.

狭小的楼道也比以往安静了,只是萦绕着朦胧的黄色光芒,似乎这又是另一个世界呢.呵!那真的是足以令人疯狂的光芒!

记不太清昨天已发生了什么事,一周以来乎乎到竟连周几都不知.可今天毕竟是植树节,天却下了一整天的细雨.

雨的二年级作文300字篇5

天热得发了狂，太阳刚一出来，地上就像下了火。中午时分，大地已经被烤得滚烫滚烫了，四周静悄悄的，只有蝉的叫声让人觉得这世界还有生命在活动。街上的树木，像生了病似的，干瘪瘪的，枝条无精打采地低垂着，小草也弯下了腰……

突然，太阳像变戏法似的消失了，远处隆隆的雷声不绝于耳。大片浓密的黑云早先就横在远远的天边，这时像铅色的`幕布一样已经覆盖了整个天空。紧接着，一阵大雨以迅雷不及掩耳之势从天而降。在雨中，干渴的小草贪婪地吮吸着甘甜的雨水；垂头丧气的大树舒枝展叶，沐浴在这盼望已久的大雨中。大街上，开起了一朵朵伞花。雨落在草地上，窗台上，房顶上，树叶上，给人们带来了一阵阵清凉舒适的感觉。屋顶的雨水顺着屋檐流下来，“滴滴答答”的声音如同一曲轻快的奏鸣曲。

描写雨的作文篇6

无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的描写雨的作文，希望能够帮助到大家。

描写雨的作文1

曾经，我很喜欢雨

每逢雨天，都会站在窗边，眺望穿过雨的远方，望着望着，就不清楚望的是远方还是近雨。心头更会涌上一丝惆怅，一丝难郁的相思之愁，一丝难解的思乡之愁，大概是年轻的原因吧，总会眼眶红润，泪水就好比心头的烦恼，从眼眶流出，远离自我，便也会平静许多。

现在，我喜欢雨

雨天到来，调上一杯咖啡，不加糖，不加奶。还是望雨，只不过手中多了咖啡杯，依在窗边，饮着咖啡，感受苦涩中深藏的醇香。多么美好的感觉，就好像生活，有时候会不如己意，那就是我执，执于自己描绘的理想，一有落差，即生烦恼。我常常劝诫自己一切都是最美好的安排，感悟生活给予我的一切，又不急于生活给予我全部的答案，在平凡中体会简单的幸福。

将来，我还是喜欢雨

喜欢细雨绵绵，雨水敲打窗台的滴滴答答，就像所有烦恼在那一瞬间全部消失。只是不知道那个时候身边多了一样喜欢雨天的你，又或者是个抱着公主娃娃问东问西的小姑娘。

描写雨的作文2

今天早上看天气预报，说在离我家不远的地方会下糖果雨，我马上拿了家里所有能装东西的碗呀，口袋等东西，以每小时三十公里的速度冲下了楼。

不一会儿我就来到了下糖果雨的地方，找了一个最佳的位置，把接糖果的器皿放下来摆好了。心想：还好我聪明，有先见之明，来得早，不然等会儿怎么会有位置呢！“呵呵！”我不禁笑出了声。

果然不出我所料，过了半个小时，这里已经人山人海了，人群挤来挤去，有的甚至把车开来，打开天窗，来接糖果。下糖果雨的时间马上就要到了，大家开始倒记时，10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0、糖果如期降临，密密麻麻的一直下，我坐在地上看都有什么牌子的糖果。那不是上好佳的水果糖吗！那个不就是新出的德芙巧克力，因为要100多元一盒，我舍不得，所以一直没有买。哇还有大大。金帝。绿箭。木糖醇耶！“那边在下棒棒糖雨！”不知道是谁叫了一声，大家都去接了。我也拿上一个大盆子去接了，不然一会儿就没有了，走跟我一起去吧！

大家快去看天气预报吧！说不定，今天你们家楼下也会下“雨”哟！

描写雨的作文3

春雨，踏着碎步悄悄走进人们的生活，走进人的心里，滋润着万物，也滋润着心灵。

我们爱春雨。因为它善解人意，因为它滋润万物，因为它无声无息。每到春雨降临，人们雀跃欢呼，连小树都染起绿色的头发，花朵穿起鲜艳的礼服，被积雪击垮的草也慢慢的站了起来。

我们不喜欢夏天的大雨。因为它狂妄张扬，因为它无恶不作，因为它喧哗暴躁。每当大雨到来，正在游玩的孩子都像鸟儿一样慌张地跑回家。

还有一种雨，叫做人生的雨。它像夏天的大雨，无情地肆虐着人们。但这时，如果不像幼鸟那么畏缩，而是像雄鹰一样勇往直前，那么这场大雨就会被你征服，就会出现绚丽的彩虹，让你体会到成功的快乐。

这场人生的雨，是多么奇妙啊！先是像暴雨恐吓你，但你征服它之后，你会发现搏击风雨后那份成功的快乐，这何尝不是困难和人生呢？

描写雨的作文4

大自然中，有一个大家族，它就是雨。

雨是一个活泼的孩子。它来到花丛中，就亲了小花妹妹，小花妹妹张开了小嘴，它又吻了小草弟弟，小草弟弟弯着腰，它又来到池塘边，点了点水，水面上一圈圈浮雕般的花纹，调皮的它竟然爬到屋顶上，玩起了游戏，原来它似乎在玩滑滑梯。一看它笑的模样就知道它玩得多乐啦。

雨是一位无处不在的旅行家。它来到了树林里，落在小草上，落在树叶上，落在花儿那羞红的脸上，像在和大家打招呼，在与它们玩游戏。它又来到高耸入云的大山上，它似乎想看看山下的“小人国”是怎样的，想看看山上的“奇观”。

雨是一位伟大的音乐家、它与伞撞回在一起发出了“啪嗒、啪嗒”的声音，它从树叶上滑下来，发出“滴答、滴答”的声音。

最后，送大家一个谜语，千条线，万条线，落在水里看不见。你们知道答案吗？

描写雨的作文5

我喜爱夏天的雷阵雨。

刚开始天气很闷热，我扇着扇子坐在亭子里吃着冰淇淋。突然间天空乌云密布，仿佛有一块黑色的布遮住了天空。一道闪电“嚓”的一声，冲过了“黑布”，给黑暗的天空带来了一丝微弱的光芒。雷公公也毫不示弱，打起了“轰隆隆”的雷声，惊天动地。风儿“呼呼呼”的吹着。小树摇摆着树枝，如同在向人招手。转眼间，雨“哗啦啦”地下着，有的落到窗户上，发出了“叮叮当当”的声音，好象在开音乐会；有的落到五颜六色的花朵上，象给花儿穿了一件新衣；有的落在树上，把叶子冲的干干净净；有的落倒地上，想给人们制做一个天然的游泳池。一只只鸭子“扑通扑通”的跳入水中，雨水落在鸭子身上，给鸭子们洗了个澡，它们高兴的“嘎嘎”直叫，仿佛在说：“好舒服，好舒服”。雨水落入河中，河面上泛起了一圈圈涟漪。没有准备雨具的人们，东躲西藏，有的大步跑回家，有的用衣服挡雨。

过了一会儿，雨停了，天空亮了，乌云散开了。东躲西藏的人们，从藏身处走出来。人们闻到了新鲜的空气，青蛙“呱呱呱”的唱着美妙的歌。

我喜爱夏天的雷阵雨，更喜爱大自然的声音。

描写雨的作文6

清明的雨，是那么细，像牛毛，像花针，像细丝。有时密密的斜织着，像一块无色的丝布;有时直往下掉，像一个个无色透明的降落伞快速地降落。

清明的雨，是那么柔和，它像一眼静静流淌的清泉，轻轻地滋润着大地。它又像一只温暖的大手，温和地抚摸着树叶、小草和花朵，真可谓是“润物细无声’’啊!

清明的雨，是那么欢乐，它像一个个舞女，穿着透明的纱裙，旋转着，跳着轻盈的舞蹈。又如同一个个顽皮的孩子，在雨中蹦呀，跳呀，同时变成了一朵朵晶莹剔透的水花。不一会儿，街道上水淋淋的，好像一条条闪闪发光的缎子。

清明的雨，是那么顽皮，一会儿跳到屋顶上，腾起朵朵银花;一会儿蹦到路边的积水里，溅起一个个小水泡;一会儿又落在树叶上，像一颗颗晶莹透明的珍珠。

清明的雨，如同一位弹琴高手，拨弄着春天的弦，奏出了春天的欢乐，带给大地一片生机。

我爱清明的雨!

描写雨的作文7

雨是我常见的，春雨、夏雨、秋雨，各具特色。人生的道路上，也有许多雨，有大雨、小雨，而我会突破困难，迎来搏击风雨后人生成功的彩虹。

小草出来了，大树上冒出了嫩绿的新芽，小燕子从南方飞回来，春天来了，大地又呈现出生机勃勃。春天的第一场春雨虽然很小，也滋润着万物，让万物又成长了。大地就像孩子一样，被小雨母亲般的喂养着。通过这场雨，我看到了秋天丰收的景象。

夏雨来了，在这烈日炎炎、骄阳似火的夏天，人们都在为夏天的温度感到烦恼。然而，就在这时大雨来了，人们开心极了，因为下雨后一定很凉快，也会让这场雨把人们心中的烦躁都冲刷掉，让人们心旷神怡。

秋雨来了，下雨了，还伴随着凛冽的寒风，空气中透着一股凉意。虽然下雨了，但我想到果子都一定成熟了，我在雨中似乎看到了农民的笑容，笑得很灿烂。

春雨、夏雨、秋雨，既便是困难的雨，我也会把它打败，迎接胜利后的彩虹。

描写雨的作文8

记忆中的雨，总是随着心情的变幻而变幻；总是在放学路上突如其来的袭击，但那时候却无从欣赏，也并不会觉得它也是有感情的。可是现在再次淋雨的时候，每每想到雨可以洗净身上的悲伤，冲刷痛苦记忆的时候，也不觉得雨总是同印象中的那般冰凉了。如果我告诉你雨是如同人一样拥有丰富表情的小精灵，你相信吗？

记得有人曾经说过，雨是天空悲伤时留下的眼泪。可我总觉得有时候它不只拥有悲伤的这一个表情。它还是快乐的，它可以帮助人们摆脱农田灌溉时水资源的困扰，它可以给这个世界降温。它可以陪着小孩子们一起玩耍，可以陪着植物们一起成长，可以享受每年收获谷物时的喜悦；

由此可见，雨，似乎比我们的感知还要更灵敏。它有的时候是一场绵绵细雨，有的.时候是一场及时雨，有的时候却又是一场暴雨……只是不同的是它总是能根据各种需求而降落到各地。虽然有的时候它也很调皮，狂风骤雨的时候砸坏了很多房屋，可我想这也不是它希望看到的景象；

尽管雨虽不是一年之中最美的风景，可是它是多变的，有趣的，在雨的帷幕下，也总是发生着各种各样的事情，它也会仔细倾听，见证着一个个关于它的故事。它也是这个世界中一道亮丽的风景线，现在你觉得雨有表情了吗？

描写雨的作文9

雨，真是千变万化，夏天的雨更是充满激情。

这天，我正坐在窗前写作业，突然，狂风大作，树枝在空中乱舞，刚才还火辣辣的太阳一下子躲得无影无踪，紧接着天昏地暗，乌云很快笼罩了天空，我不得不开灯才看得清楚字。天空划过一道闪电，阵阵轰隆隆的雷声由远及近，倾刻间下起了倾盆大雨。我高兴得冲出家门，去“凉快凉快”去喽！

走进大雨中，豆大的雨点砸在我脸上、身上，生疼，只一会儿，我的衣服便被浇了个透湿，冷不丁打了一个激灵。先别说我了，还是来看看路上的人们吧。只见他们各个惊慌失措，有的用手上的东西顶在头上向前冲，有的躲进了身边的小店里面，有的穿着雨披在雨中艰难地骑车回家，还有的在焦急地等着出租车。我想：出租车司机要发财喽！

正当我双手叉腰在雨中想要逞“英雄”时，雨却突然停了。火辣辣的太阳又照回了大地上，空气中弥漫着潮湿的气味，让人感到十分闷热。阳光照在刚刚被雨水洗过的树叶上，返射出刺眼的光亮，知了又在枝头高歌起来。

夏天的天气真像小孩子的脸，说变就变呀。我爱夏天，更爱夏天的雨。

描写雨的作文10

天气真好像小孩的脸，说变就变，真叫人无法理解。这几天正处在高温天气中，突然，下了一场雨，霎时，觉得凉爽多了，可能是上天赐给人们一个意外的礼物。

我喜欢下雨，因为雨后的空气非常新鲜，雨水还是小草的肥料呢！

雨水默默地为大地清洗着外衣，雨水默默地为柳树清洗它美丽动人的秀发。雨水慢慢湿润了大地，湿润了整个世界，让这个美妙的世界变得更加美丽，更加迷人。

坐在窗户旁的椅子上，看着雨飘飘洒洒的样子，听着雨水打在地上噼噼啪啪的声音，感觉是它赠给这个世界的一首美妙的乐曲。它使这个世界变得纯洁、明朗。花儿沉溺在雨的温柔里，似乎每一滴落在花儿上的水珠都带着一丝清香，一丝凉爽。小草好好像在和雨水嬉戏，仿佛是一个美丽动人的姑娘，听着雨水为她伴乐的节奏，情不自禁地跳起舞来。使整个世界变得更加有生机。

霎时，雨下大了，行人打着花花绿绿的雨伞，在路上奔波，好像刚吮吸过养料的小蘑菇，摇摇晃晃。豆大的雨点好像一条条断了线的珍珠项链洒落下来。水珠打在泥土里，飘来一股沁人心脾的清香，给人一种心旷神怡的感觉。

雨一直下，洗透了人心里的忧愁，洗透了人心里的烦躁。下吧！

描写雨的作文11

终于到了期盼已久的放学时间，可是外面却下着淅沥淅沥的小雨。

大人们冒着雨来接孩子了，学校大门外挤满了人。每人都打着一把伞，从高处看，就像是一朵朵“伞花”，五颜六色。

我回到了家，发现窗户没关，放在桌上的书被淋得湿湿的，笔筒倒了，放在里面的笔，也被可恶的风吹得东一个西一个了。

已经阴云密布。看窗外，行人很少了，只能偶尔看见几个人拿着报纸盖在头上，在雨中奔跑，地上的小水潭被他们踩的水花四溅。

雨，越来越大了，风也在呼呼地吹着。小树们被吹得低下了头，树上的叶子时不时还会掉落几片，随着风在空中飞舞。

过了八点，雨还是下个不停。我朝窗外看了看，整个大楼，灯光闪烁着。

马路上，几辆车的车头车尾闪烁着光亮，车辆在雨中行驶。路灯下，蒙蒙中还能看到天空中洒落下来的细雨。

雨，越来越大，天空中传来了雷声。雨声、雷声和风声，结合在一起，听起来像一首吵闹的曲子。

渐渐的，外面的雨声变小了，雷声也消失了，又过了一会，雨停了，月亮和星星跑了出来。

那一晚，看着雨，听着雨声，突然就想写一篇文章。

描写雨的作文12

今天下了今年的第一场雨，望着这场雨，我心里不禁升起一个问题：雨到底是冷的还是暖的。

我说：雨是冷的。你像不知疼痛一样，就那么从高空坠落。是啊！雨，你没有知觉，你只有冰冷的驱壳。我说雨呀，你从天上坠落，你触摸过人们可望而不可及的云霄，你是成功的；你曾俯视过人们未曾翻越的高山，你是伟大的；你也曾鄙夷过人们的世俗名利，你是高洁的；但你最终悄无声息的融入大地，被人们用双脚践踏。没错，是被人们用双脚践踏，所以，你是，你是卑微的，你是冷的，你经历过璀璨，也经历过坠落。在迅速的变换中，你已麻木，你，是冷的。一种被抛弃的冷。

我说：雨你是暖的。你是天空派来看望大地的友好的使者。你是天空给人们洗净污秽的赠礼。你从天空带着灼热的心来唤醒大地上沉睡以久的生灵。柔情似水，佳期如梦。我认为你就如同那江南的美少女般，打着油纸伞，步子缓慢的走着。每一步都有着成熟和俏皮。每一步，都代表着春的希望，春的梦想。那份梦想就像雨一样是暖的，雨是暖的，希望是暖的。

其实，每一盏灯都是一分明亮。每一份笑容都是一份真诚。那么，每一滴雨都有他自己的故事。

雨是冷的亦是暖的，冷的是灵魂，暖的是心。

描写雨的作文13

有人喜欢像棉花糖一样的白云，有人喜欢会发出轰轰的声音的雷，还有人喜欢轻如白纱的雾，而我却喜欢晶莹剔透的小雨。

小雨是一位无外不在的旅行家。它来到了大树身上旅行，大树上的叶子，被它洗刷得绿莹莹的，那“沙沙、沙沙”的声音则是树叶在说：“小雨、小雨，谢谢你把我们洗得绿莹莹的。”

小雨是一位伟大的音乐家，它来到故宫的一条湖前，“滴滴、滴滴”地弹起了三角钢琴，它像有千百只手似的，可以同时落下，而且弹得那么的动听，简直可以和贝多芬、海顿那些全世界有名的钢琴家比赛。

小雨是一位活泼可爱的小淘气包。它迈着欢快的步伐，来到了屋檐上，玩起了所有孩子都喜欢的游戏——那就是滑滑梯。它先往下滑，然后又调皮地落在了人们的脑袋上，真淘气啊！

小雨还是一个活泼的舞者。它跳着芭蕾，来到了小花旁，小花一下子就热情地绽放了。

现在我想问一下大家，千条线万条线，落在水里看不见的东西是什么？你知道答案了吗？

描写雨的作文14

秋风萧瑟，树木冻得瑟缩着，下雨了。

细密的雨丝无声息地飘落下来了，既没有“天街小雨润如酥”的温情，也没有“雨跳珠乱入船”的盛大和雅致。这雨就只是轻飘飘的落在叶片上，落在坚实的地面上，连点轻微的声响也没有，偶尔有较大些的雨滴聚在一起，从屋顶的斜面上滑落，在无声的雨幕中发出一声清脆地“答”的声音。

路旁高高的树，叫秋雨反反复地冲刷着，绿得干净，绿得新鲜，绿得好像稍稍一碰，树叶上的碧色就会凝成了水滴落下来似的，树的冠头高高地俯视着地面上的一切。雨来了，它先经雨滴的敲打；风来了，它先摇晃、呼啸。等到太阳出来，它就像光滑的贝壳一样闪闪发光了，下着雨的时候，它就像支撑着沉重的天的巨人，引领着地上的草，地上的花，一在风中摇摆，呼啸起来了。

在放学的时候，街上的伞都如雨后蘑菇一个个都撑了起来，街道成了一条伞的河流。各种绚丽的颜色，大大小小，形态各异的伞，都缓缓地在这河流中着，在叉口的交合处，大的河流成了两三条小的分支，小分支又在交叉口成了更小的分支…

这条河流流经了几个小区，几座高楼后，只剩稀稀落落的两三个孤单的伞了。等到街道上一个伞也不剩的时候，万家灯火已经在迷蒙的雨幕中若隐若现了……

描写雨的作文15

夏天到了，那太阳就像烤面包一样烘烤大地，炙热的太阳让知了兹兹叫的厉害。我便只好和伙伴们去游泳，在去的路上伙伴们要去买冰淇淋，我没去，因为卖冰淇淋的地方很远，而且天气一下变阴沉了。

会到家之后不久，就不出我所料，下雨了，那像银针般的雨一滴一滴落在炙热的大地上一下就消失了。细雨落在树叶上，让本来绿的耀眼的树叶更加绿了。

落在池塘上，激起一圈圈水波，池塘的鱼儿在欢快的游着好像在说下雨了，好舒服啊，我走出屋那雨落在我的手心，感觉很舒适，是那种摸了很久的热东西之后，浴水的感觉。

描写雨的作文篇7

雨是一位歌手，他唱的多么动听啊，“啦啦，啦啦…”他在不同的季节还唱不同的歌呢！夏天，他一句接一句地唱起来，那声音多么雄伟，壮阔！让人感受到大自然的威力。春天，它则用温柔的语气说：“滴滴答答……”好像呢喃细语，让人听了多么舒心，愉快啊！

雨也是一名鼓手，他会在房顶上，窗户上敲鼓，当你听见滴答声，那准是小雨滴在打击乐器。再加上雷公公的龙鼓伴奏，那一定是最好的搭档了，而且你如果在睡前听见那声音，就意味着你一定能快快入睡，做个好梦呢！

雨是一个个跳动的音符，在雾蒙蒙的天空中翩翩起舞，欢快的蹦跳着，有的落在叶子上，好像晶莹剔透的露珠。有的落在房顶上，好似一个个珍珠，有的落在窗户上，把污渍全都冲走了，落在土地上，形成一个个泥坑，小伙伴们在里面蹦啊跳啊，多么开心啊！

描写雨的作文篇8

夜幕沉沉低垂。突然响起一片淅淅沥沥的声音。下雨了，雨水伴随者闪电、雷声降临大地。时有白虹炫目，耀天一片雪芒，随后即是雷声震耳。又是一阵寒气破窗而入。清新自然的雨声，回响耳畔，又在我沉寂如死水的心境里，漾起层层涟漪。

听吧，潺潺的雪水清流!每一滴，都渗出一丝清爽，密密麻麻的雨点，使身心浸在那细雨独有的芬芳中。雨声哗哗啦啦，听如一股涌动泉水破岩而出，唱着欢快的歌谣，一路前行。时而又轻轻拍打着沿岸，发出“刷——刷——”的轻响。

描写家乡二年级作文篇9

无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的描写家乡二年级作文10篇，希望对大家有所帮助。

描写家乡二年级作文篇1

我的家乡在龙游农村，那里有大山、田野、大树、小桥……，不过最让我难忘的还是家乡的小溪。

到了夏天，我站在桥上往下面一看，水清澈无比，游鱼和沙粒非常清晰，还可以看见沉积在水底黑色、青褐色的石头和已经发黑的树叶。

在岸边有奇形怪状的石头，大的石头上面长满了青苔，如果你踩上去，准会滑倒。跟小溪交触的小石头，翻开来可能会有活灵活现的小螃蟹。

这个季节，当然要去游泳喽。我戴上游泳镜，穿上游泳裤，像青蛙一样“蹦”地跳入水中。我把头潜入水中，就看见各种各样的小鱼在我眼前来回游动。有的摇头摆尾，左顾右盼；有的停在石头上，好像在说：“你是谁啊？”还有的在水里翩翩起舞。我在水里自由自在地游动，快活得就像一条小鱼。

这就是我家乡的小溪，一条美丽的小溪。

描写家乡二年级作文篇2

家乡的景是美丽的。

春天如同一个顽皮的孩子，她唤醒了沉睡中的大地。走在家乡田间的小路上，你会发现，小草如一个害羞的小姑娘，悄悄露出了绿色的小脑袋。柳条也涂上了淡淡的绿妆，在微风中，她们不停地摆动自己的身体，向路人展示她们美妙的身姿。一群嬉笑的孩子在田间奔跑着，此时抬头仰望天空，你会发现许多美丽的风筝正在空中随风舞动，把单调的天空装饰成了一幅动态的风景图。

夏天是炎热的，但也是一个忙碌的季节，农民顶着烈日在田间劳作，绿色成了天地间最主要的颜色，但是它并不单调。人们那忙碌的身影，树荫下孩子们追逐嬉闹的场景和不断传来的笑声，使它成了最亮丽的色彩。

夕阳西下，忙碌了一天的人们踏上了回家的路，沁人心脾的花香，清脆的鸟鸣声会让你忘却一天的疲劳，沉浸于其中。当暴风雨来临时，你还会听到树叶为你演奏的动听音乐，如果幸运的话，在雨过天晴后，你还能看到美丽的彩虹。

秋天的景色则与夏天完全不同，秋天是一个丰收的季节，各种农作物都已经成熟，五彩缤纷的颜色在这天地间尽情的挥洒着，天空中随时都可以看到渐渐远去的鸟儿，人们的欢笑声在田间回荡，树叶已逐渐脱去了绿装，淡淡的花香在天地间飘荡，秋蝉也在树上不停的鸣叫，好像在为人们的丰收喝彩，及其工作的声音充满了整个大地，犹如一首优美的丰收的歌曲。

冬季是一个银色的世界。当你一觉醒来，推开门时，你会惊奇的发现，大地已被铺上了一层白色的地毯，一棵棵已脱去树叶的树干成了身穿白色铠甲的战士，而梅花成了异界人士，在这天地间肆意绽放。走到田间小路的尽头，望着那一望无际的白色，听着村间传来的狗吠声，你会明白陶渊明的《桃花源记》中的美好生活并不只是一个虚构的假象。

这就是家乡的景，它的美并不惊人，甚至显得有些平淡无奇，但是它却是世间独一无二的，它代表了家乡的特色。对于在外求学的我来说，西双版纳的美只不过是过往烟云，真正不变的只有家乡的景色。我爱家乡的景！

描写家乡二年级作文篇3

家乡的春天

家乡的春天真美呀！我爱我的家乡，更爱家乡的春天！

家乡的春天最美！春天来了，百花盛开，万紫千红。桃花迎春怒放。吊钟花吊起一个个黄色的小灯笼。迎春花绽开了一张张粉红色的笑脸。小草从大地妈妈的怀抱里蹦出来，露出一个个绿色的小脑袋来。蜜蜂在花丛中采蜜，一群来了另一群又飞走了。蝴蝶也来凑热闹。在花朵上翩翩起舞。家乡的池塘也很美。池塘边的柳树摇着绿色的长辫子。池塘的水很清，清的可以看见河底的沙石。池塘的水很绿，绿的仿佛那是一块无暇的翡翠。站在池塘边，可以看见水底的鱼在自由自在的玩耍，嘻戏。有穿着红衣裳的锦鲤；有穿着黑衣裳的狮王；还有各种各样的我不知名的鱼。池塘的正前面还有两棵很大的.树。大树可真高呀，大概有5层楼那么高。大树的叶子很茂密，一簇堆在另一簇的上面，不留一点儿空隙，那翠绿的颜色，明亮的照耀的我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。大树上有许多鸟窝。一只只可爱的小鸟在树上跳上跳下，好看极了。我爱我的家乡，更爱那五彩的春天！

描写家乡二年级作文篇4

来到乡下，一幅天然的美景就呈现在我的眼前，感觉就像走进了世外桃源、人间仙境，呼吸着清新的空气，心情一下子舒畅起来。首先映入眼帘的是一片片田野。近看就像金黄的地毯，远看又像波涛起伏的大海。一阵风吹来，农作物的叶子沙沙作响，好像那里隐藏着千军万马。这边高粱举起火把，那边大豆摇响铜铃，远处的谷子笑弯了腰，它们在举行盛大的丰收庆功会。接着，我又看到了了菜园。菜园里的菜好多呀！深绿的韭菜、墨绿的青葱、嫩绿的蒜苗……绿色是这里的主宰。留种的老韭菜，顶端开着一朵朵小小的白花；一个个鲜红的西红柿像一盏盏小灯笼随风摇摆，你看它们一眼，那种酸甜的感觉会让你满口生津；大红的是辣椒，小小的，弯弯的，宛如羊角，你碰它一碰，仿佛手指都会辣得发麻，烧菜放上一两个，又鲜又辣，一定会让你胃口大开，吃两碗饭；紫茄子一条条、亮闪闪，真诱人呢！这就是我的家乡，她像一幅画、一首诗、又像一首儿歌。她让我留恋、让我陶醉！我爱我的家乡！

家乡，让人陶醉，让人沉浸，让人留恋。

描写家乡二年级作文篇5

我的家乡在建德新安江。虽然地方不大，但是人口还是比较多的，因为这里是一个非常美丽而又凉快的地方。

新安江是我们家乡的母亲河，她生生不息的流淌着。江的两岸绿树成荫，一阵微风吹过，树叶儿沙沙地响起，小鸟们随着音乐欢快的歌唱。江的南边是那连绵起伏的群山，北边有一条像绸带一样的草坪，绿草如茵，小孩子们在那里嬉戏、追逐。还有那我最喜欢的音乐喷泉，只要音乐打开，喷泉就会仰天喷射，有的水柱高达20多米高，起落交织;有的还像小姑娘一样随着音乐翩翩起舞，夜晚的灯光照射出五彩滨分的色彩，可好看了！风一吹，水珠洒落一身，顿时感到特别凉爽、舒畅;还有那最神奇的白沙奇雾，我觉得自己就是生活在天上的小神仙。

这就是我的家乡，风景如画、充满神奇的地方—新安江！

描写家乡二年级作文篇6

以前的家乡，都是土路，一下雨，路上到处是水坑，如果一不小心踩到水坑，就溅得一身脏水……那时的小学，是一座只有5间房的闽南石头平屋，窗户上没有玻璃，只是塞一把稻草挡风，一到冬天，海风从窗户稻草缝吹进去，让人刺骨的疼；遇到下雨就更糟了，雨水从石屋上的缝细里落下来……

改革开放的春风吹来后，这里发生巨大的变化。村头那片农田已经建成厦门软件园二期；村尾那片海边滩涂地，已经建成厦门观音山国际商务营运中心。夜色降临时，那一片林立的高楼，被装点上千万个LED灯，好看极了。我的小学经历了百年风霜，更加美丽了，校园绿树成荫，那里草地青青，舒服极了。村里上了年纪的老人都夸道：“改革开放好哇。现在的小孩好幸福，学习用品应有尽有，想吃什么就有什么，真替你们高兴！”

最近，马上要通地铁2号线，拆迁的村民们搬进了新盖的漂亮安置房，大家心里都乐开了花。我的第二故乡，祝福你越来越美，越来越好。

描写家乡二年级作文篇7

我家乡的美景有龙泉湖，二郎山和虎头山等等。山清水秀，鸟语花香，美丽极了。其中，我最爱二郎山。

二郎山的树真多，一棵挨着一棵，像守护二郎山的士兵，棵棵都是郁郁葱葱，枝繁叶茂，有许多小鸟安家。二郎山的花真多，一朵挨一朵，花开的无颜六色的，引来许多蜜蜂在花上追逐欢闹。召来了许多游客观看。

二郎山的湖，水平如镜，一望无际。它亮的像面镜子，绿的像块翡翠……二郎山的美景真说不完。欢迎你们来观光游览。

描写家乡二年级作文篇8

美丽的家乡

我的家乡长河村在有着草莓之乡的草池镇的边上，那里山清水秀，树木茂盛，百花盛开，可漂亮了。

春天到了，百花盛开，万物复苏，小草探出头来，树木吐出点点嫩芽，解冻的小溪丁丁冬冬，小蝌蚪在池塘里欢快的游泳，勤劳的农民伯伯在自己的田里种满了小麦和稻谷。夏天到了，荷花开了，小蝌蚪变成了青蛙，小麦变成了金黄色的，稻谷是绿色的，小草的头越来越高，小树长出了很多叶子。秋天到了，许许多多的树结出了许多果实。冬天到了，早晨家乡雾蒙蒙一片，感觉自己身处人间仙境一样。我家乡的特产是：草莓，梨子，核桃等，特别是草莓，又红又大，好吃极了。

我真喜欢我的家乡，欢迎你们到我的家乡来做客。

描写家乡二年级作文篇9

我的家在浙江桐乡市。桐乡是个美丽的地方。桐乡有杭白菊、姑嫂饼等特产，还有乌镇的茅盾故居、石门的缘缘堂等旅游好去处。一年四季都很美，但我最喜欢秋天。

秋天，田野里一片雪白，如天上的云，又像晶莹的雪花，这就是天下闻名的杭白菊。走近，你就能闻到一股清香，让人神清气爽。用杭白菊泡出来的茶清心怡人，味甘爽口。每年秋天，都要举办菊花节，让大家来参观、游玩。

除此之外，乌镇的茅盾故居、石门的缘缘堂、君陶艺术院等地方，每年都吸引大批游客前来游玩。特别是乌镇，江南水乡的千年古镇，更是吸引了大批外国朋友呢！

怎么样，小朋友？多美丽啊！欢迎你有空来玩！

描写家乡二年级作文篇10

我的家乡在彭州，那里风光秀丽，有雄伟的龙兴塔，充满传奇色彩的葛仙山，以牡丹花盛名的丹景山，还有远近闻名的白鹿镇。我最喜欢的就是白鹿镇。

白鹿镇山青水秀，是一个避暑的好地方。当你走在小镇上，仿佛置身于法国，因为小镇上全是法国的建筑。小镇中，有教堂，有草坪，有咖啡馆，有歌厅，彩色的一幢幢小楼如童话仙境般，尽情的展示出了法国建筑特色，使人流连忘返。小镇周围有一条河，环绕着小镇，河水清澈见底，能看见小鱼游来游去。夏天，我最喜欢在这里捉鱼，玩水，打水仗……真是又凉快又开心。