工程管理毕业答辩

工程管理毕业答辩（推荐7篇）

工程管理毕业答辩篇1

尊敬的各位老师：

大家上午好!

我叫XX，来自经济管理学院工程管理专业，本次论文导师是XX老师，我选的毕业论文题目是《XX研究》，下面我先汇报一下选择这篇论文的原因以及论文选题背景、基本写作思路、理论与实践意义。

首先来陈述一下我的写作原因，我毕业签订的工作是一家单位的预算员，然后去年我参加过一个大学生创新性实验课题是有关地方科技部门信息公开化，经过我对相关资料的查阅和一些调查，认为建筑业市场混乱，集成度提升缓慢与行业利润率低下的重要原因之一是建筑工程造价信息化困难，工程造价信息严重不透明。这样的市场环境难以形成优胜劣汰的市场竞争机制，企业间信息化集中度就难以提高，市场就会充满无序恶性竞争，因此我觉得结合我的专业与经验，就选择了《建筑企业工程造价信息化建设问题与对策研究》，一方面希望能通过论文让自己对专业知识以及国外先进理论有所提升，另一方面也希望提出一些自己的见解，为自己的未来做一些铺垫。

其次，我要陈述的是本篇论文的主要论点及结构。本文通过调查相关信息主要论点有：1.建筑企业内部造价系统集成化程度低;

2.建筑企业之间造价信息协同度不高;3.建筑企业造价系统的盲目国际化;

4.工程造价管理人员素质不能适应信息化要求。

从企业内部集成角度分析的时候，我总结出三点，各级软件相互独立工作，则无法形成集成体系;由于信息的计算收集统计难度大，就无法实时对系统反馈，也就无法集成系统;由于建筑业与制造业的不同，具体到实物量的数据难度大，集成化有相当难度。我的解决方案基于造价分析框架，构建出四位一体的集成系统。

从企业外部协同度分析，我总结出两点，价格信息数量大变化快，企业间信息不同步，企业间难以协调;供应商与造价方的利益冲突，造成信息准确性和透明度差，间接影响企业间信息协同。我的解决方案是从企业内部与外部两个角度，设计出两套方案来解决企业间信息化协同，同时解决信息透明化公开化的问题。

联系国外先进技术，我发现建筑企业的盲目国际性，总结为两点，通过诺兰模型反应学习技术是无法做到发展阶段的跳跃，如果不借鉴最先进的技术国际化竞争中依然处于劣势;由于只学习国外技术，而不学习信托体制，导致信息化畸形发展。我的解决方案是，学习目前国外最先进BIM4D技术在工程造价信息化的运用，跟上国际步伐;构建美国式的信托机制，促进造价信息化的健康发展。

从人员角度看，素质不高和专业技术与信息技术复合，是目前最大的问题。解决方案是，加大投资对人员的培训，市县人员网上流动管理，和会员服务方式。

在写完这篇论文的时候，自己感觉条理上还不是很严谨，对一些数据的收集还不足。但通过自己的思考，想出的解决方案有一定的意义，需要不断地实践来验证理论的正确性。同时写作期间，所学的知识与论文的结合，让我对专业有了更进一步的了解。

最后，恳请各位老师批评指正，谢谢大家!

工程管理毕业答辩篇2

2008年西安工业大学在充分调研的基础上开始实施大学生目标教育工作, 重点从价值目标、健康目标、学业目标和职业目标四个方面推进, 将思想道德目标内化到价值目标教育中去, 采取分阶段、分层次、分模块的形式, 使目标教育成为思想道德教育的有力抓手, 将提高大学生的思想道德素养内化为学生的自觉行为。在实践中, 结合价值目标开展“成人教育”、结合学业目标开展“成才教育”、结合健康目标开展“成长教育”、结合职业目标开展“成事教育”。目标教育开展四年来效果显著, 全校学生已经形成“人人有目标、目标促成才”的良好氛围, 每一位学生都能够做到“人生定位不缺失, 前进发展有方向, 努力实践能成才”。目标教育开展以来, 全校20000多名学生均制订了个人目标, 并且在不断实践中修订目标, 全面成长。

帮扶学业受挫学生, 形成合力强固身心

贫困学生、学业受挫群体学生、心理问题学生等特殊群体是高校思想道德教育工作的重点和难点。形成了全体教职员工关爱特殊群体学生的教育氛围, 专业教师、辅导员、公寓管理员等教育工作者为他们伸出援手, 在学习上积极引导、在生活上无微关怀、在思想道德上耐心引导, 通过开展贫困生强心工程、阳光技能培训、教师党员与贫困学生手拉手, 心理健康月活动、学业受挫学生转变典型事例宣传教育等工作, 教师、管理人员和学生家庭三者形成合力, 引导学生转变观念, 提高责任意识和使命感、强固学生身心。

学业受挫群体学生由于自我认知、自我约束、自我教育能力相对其他学生不足, 是特殊群体学生中数量较多和思想教育的重点难点问题。出现留级、降级等学业受挫的情况多集中在大学一二年级。针对学业受挫群体学生采取了一系列的思想教育活动, 旨在通过教育引导、因材施教, 关爱感化、心理辅导等工作帮助学业受挫学生自觉提高学习意识、树立学业目标, 促进学业受挫群体学生奋起直追, 健康成长。

辅导员及带课教师关注学业受挫学生的成长经历, 帮助学生分析产生问题原因, 制订个性化的帮扶策略。对不能适应大学生活, 不能掌握学习规律的学生, 重点帮助学生尽快适应, 在学业上帮助学生查漏补缺, 采取专业教师、学生党员结对帮扶的方法, 解决学生学业问题;对因自制力不强, 自我教育约束能力较弱而沉迷于网络等原因产生问题的学生, 辅导员、班主任充分发挥主观能动性, 经常与学生谈心进行疏导, 通过参加体育活动和班级活动的形式帮助学生重拾学习兴趣, 逐渐戒除网瘾;对于因人际关系、情感、家庭突变产生问题的学生, 各学院分析学生个体和成长环境, 了解学生产生学业问题的深层原因, 加强心理辅导, 让学生担任学生干部或辅助辅导员开展力所能及的工作, 帮助学生树立自信心, 融入集体, 在生活上无微不至的关怀, 在经济上给予资助, 解决学生后顾之忧, 教育学生正确应对挫折与困难, 提高学生承受挫折的能力。各学院主管领导及辅导员与学生家长定期沟通, 共同促进学生自觉转变, 健康成长。许多学业受挫学生有文艺、体育等方面的一技之长或业余爱好, 由于把握和控制时间的能力较弱或过度专注于业余爱好, 由此产生了学业问题, 辅导员老师帮助学生总结自身优点和存在不足, 充分肯定学生的优点和长处, 帮助学生树立学业目标, 引导学生合理使用和驾驭时间, 做到学业和特长爱好两不误;学校在奖学金评定过程中设立学习进步单项奖学金, 充分肯定学业受挫学生取得的进步和成绩, 激发学生学习兴趣, 体现了学校对于学业受挫学生的人文关怀。

以学生为主体开展学业受挫群体学生帮扶转化工作, 帮助学生自觉提高责任意识, 内化学习需求。学校重视发掘学业受挫学生中成功转化的案例, 树立学业受挫学生成功转化的典型, 搜集整理学生转化的心路历程、奋斗经历、取得的成绩等典型案例, 以《跨越成长的烦恼》为主题, 编辑学业受挫学生典型事例汇编。通过典型案例引导和感化学生, 帮助更多的学业受挫学生重拾学习兴趣、重建自信心, 引导他们融入新的集体。近年来, 通过开展卓有成效的工作, 共有340余名学生成功转化, 比率达90%。许多同学获得奖学金、被评为“三好学生”等荣誉称号, 部分学生还加入了党组织或考取研究生。

近年来通过开展学业受挫群体学生帮扶工作, 产生学业问题的学生人数年均下降10%, 学业受挫学生的成功转化率逐年提高, 考取研究生和顺利毕业的学生人数逐渐增多, 教育效果明显。

德育考评量化指标, 德育答辩深度思考

德育考核和评估是思想道德教育的重要环节, 学校制订《西安工业大学大学生德育考评办法 (试行) 》, 对学生思想道德素质提高量化考核。通过学生自评和班级互评相结合的方式评定学生德育成绩, 指标量化促使学生主动审视自己在思想道德方面的得失, 班级讨论有效帮助学生自觉提高思想道德素质;评奖评优规定德育成绩一票否决, 体现了德育为先的教育理念。

创新思想道德教育形式和手段, 2009年起在全体毕业生中开展德育答辩工作, 德育答辩成为毕业生思想道德教育的重要组成部分。

学校印发《西安工业大学毕业生德育答辩实施办法 (试行) 》, 将德育答辩列入教学计划, 占1学分, 设计《西安工业大学毕业生德育答辩评审表》、制定《西安工业大学毕业生德育答辩评分参考指标》, 旨在通过实施德育答辩使毕业生系统、认真地梳理四年来的学习、生活和思想感受, 对大学生活进行一次全面的回顾和总结, 查找存在的问题与不足, 展望美好愿景, 树立正确的思想道德观念, 合理规划职业生涯。

学校要求每一个毕业生以大学学习生活的收获与体会、人生价值目标审视与调整、个人成长经历与身心健康素质提升、毕业体会与感受、就业经验展示等为主题撰写德育答辩论文, 通过撰写论文深入思考, 总结提高。

各学院成立德育答辩工作委员会, 答辩委员会由学院党政领导、教师代表、年级辅导员、班主任、学生代表组成。设答辩委员会主席1人, 人员不少于5人, 主要负责本学院德育答辩工作的宣传、组织、实施和总结工作。

实践证明开展德育答辩工作, 将德育答辩作为毕业生就业教育工作的重要组成部分, 有效地增进了师生感情, 是对学生进行爱校教育的又一举措;参与答辩的教师帮助学生查找问题, 引导学生正确处理各类关系, 调整学生就业心态;此项工作开展的同时检验了我校思想道德教育工作水平, 学校及时总结教育规律, 调整教育内容;通过德育答辩树立先进典型, 用身边的事例和榜样的力量影响教育低年级学生。

开展德育答辩工作以来, 近15000名毕业生认真思考和梳理自己在思想道德方面的得失, 在即将离开学校之际重新审视、及时调整自身的职业生涯目标和规划, 给学生留下了深刻而美好的回忆。学校将优秀的德育答辩论文汇编成册, 各学院将毕业生的成长成才历程和全体教师的毕业祝福制作成精美的纪念册和视频资料, 许多学生还制作了精美的视频和PPT对自己的大学生活进行全面展示和总结。德育答辩成为学生在校期间接受全方位立体化思想道德教育的最后一环, 为学生在大学期间的思想道德教育画上圆满的句号。

彰显成效, 促进学生全面发展

实践证明, 立德树人创新实践, 帮扶学业受挫群体学生, 开展毕业生德育答辩工作, 积极构建全方位、立体化的思想道德教育体系, 取得了显著的育人成果。近四年来, 有6700余名学生加入了党组织;有6000余名学生被评为“三好学生”等荣誉称号;有9400余名学生获得各类奖学金;涌现出一批宿舍全体成员均考取研究生的“考研宿舍”;有12000余名学生参加社会实践活动, 近500名学生参加西安世园会志愿者服务活动。学生在各类竞赛中屡获佳绩, 获得国家级、省部级一等奖49个、二等奖87个、三等奖133个。毕业生的综合素质高, 得到用人单位的一致好评, 就业率一直居全省同类高校前列, 涌现出自主创业的典型。

摘要：在新的历史时期, 面对90后大学生, 高校的德育工作迎来了新的挑战和任务。以学生为主体, 关心帮扶学业受挫学生, 积极开展德育答辩工作, 形成良好的文化育人氛围, 取得了显著的育人成果。以目标教育为主线, 以校训精神发掘培育点, 以中国优秀传统文化学习与继承、德育答辩与深度思考等活动为载体, 构建全方位立体化的思想道德教育文化氛围。

高职毕业论文的修改与答辩篇3

[关键词]高职毕业论文修改答辩

正如盖房子，搭建起坯子只能称作完成了一半的工作，另一半就是粉饰完善。论文也是这样，从论文的准备到写作、修改、答辩、发表是一个整体的过程。

论文的修改定稿

论文的初稿只是论文的“雏形”，总会有不成熟、不完善之处。而修改则是对初稿进行第二次、第三次、乃至第四次思考，是论文写作的最后一道工序，是提高论文质量的重要环节。对文章的修改是多方面的，但归纳起来，主要有如下几方面：

第一，内容和格式的修改。一看论文对字数的基本要求。二看中心论点是否正确、鲜明、深刻，是否有独到之处。三看计算是否正确、推导是否严密、数据取舍是否合理。四看参考文献、表、图、公式、论文格式是否符合规范要求。

第二，结构和布局的修改。看结构是否完整、严谨，层次是否清楚,条理、思路是否连贯、流畅，布局是否合理，详略是否得当，文章各部分之间的过渡、衔接、照应是否自然，开头、结尾的写法是否恰到好处。

第三，句子和标题的修改。要字斟句酌，检查用语是否准确恰当，是否合乎语言习惯；句子与句子之间的联系是否协调，合乎逻辑；要注重语言的修辞润色，力求鲜明生动。对于论文题目和大小标题，要反复推敲和锤炼。一要确切，题文一致，标题和内容吻合；二要简洁，概括精当，简练明快；三要生动，新鲜活泼，引人注目。

第四，摘要和目录的修改。专家或老师首先通过摘要了解论文的内容并留下具体的印象，所以论文的摘要一定要写好，必须反复斟酌并请老师修改。他们往往看完摘要后接着就扫描一下目录，把握论文的整体结构，所以论文的层次结构要清晰。

总之，文章不厌改，苦心出佳作。修改通过对论文初稿进行增、删、改、调，把毛病改掉，把质量提上去。文章越改越好，“善作不如善改”，改到自己满意后再定稿，定稿后，还要对全文再通读检查一遍，没有任何差错时，再装订成册。

毕业论文的答辩

1.答辩的目的。论文答辩是对毕业论文所进行的综合性考评。一是检验学生应用所学知识解决实际的能力；二是审查文章的选题、写作内容、结构及其完整性；三是鉴别文章的真伪性；四是评判论文答辩的成绩。

2.答辩的步骤。首先由作者陈述论文；其次，答辩组提问，一般情况下每个答辩组有三位以上教师组成，有一位是企业专家或工程师以上职称，答辩中每位教师一般提两个问题；最后，针对所提问题进行回答。老师可能在任何时候提问，不一定是论文陈述完毕后才提问。

3.答辩的准备。

首先，答辩前学生要认真准备提纲。诸如论文中涉及的概念，问题以及问题间的关系，研究论述的问题对实践的意义、价值何在？总之与论文有关的问题都是应认真考虑的，做到心中有数。其次，构思可能答辩的问题，同学间轮流作为答辩人或被答辩人模拟答辩，消除紧张情绪。在通常情况下，答辩委员会所提的问题有如下特征：（1）以论文内容为核心；(2)涉及的大多是基础性知识；(3)问题一般局限于论文所在专业范围内。再次，多向指导教师请教，并了解答辩过程、程序，消除神秘色彩。最后，保持个人形象，着装整洁大方，语言简练，声音洪亮，增加自己的自信心。

4.答辩的技巧。上台要向各位老师问好，征求老师的同意后再开始陈述。论文陈述要突出重点，不要什么都讲。陈述可以从文章内容入手，也可以从写作思路入手，还可以从新观点、新问题、新方法入手。一是将论文的论点、主要内容，文章结构和关键数据、例证准备、简要地表达出来，使答辩教师首先对你的论文有一个全面概括的了解。二是将论文的重点、要点，以及你的见解、观点、所做的工作、所取的成果完整地叙述出来，增加论文的份量。发言时要熟记发言的内容而不要念稿子，防止万一手中可以拿一份认真准备的答辩提纲作为“备忘录”。答辩过程中对于老师们提出的问题，要做好记录。回答问题要掌握好时间，长话短说，少而精，切忌长篇大论，虎头蛇尾；不可偏离主题，答非所问；要谦虚，禁忌强不知以为知。有的专家问的问题实际是希望引起你的注意，或者借机想跟你深入探讨，试图使你明白他的观点。这时候你一定要仔细听、认真听，或者引导专家自身讨论。在答辩过程中，当出现难以回答的问题时，应把自己的求知欲、谦和的作风以礼貌的语言和得当的表情与老师进行沟通。当答辩结束时，无论答辩情况如何都要从容地、有礼貌地退场，并向答辩组老师表感谢即使你不情愿。

论文不仅是为了完成作业取得分数，也不仅是为了锻炼写作能力，还应该让更多的人分享研究的成果。因此，毕业论文答辩后就应尽快整理在有公开刊号的期刊上或论文集上发表。投稿前，一要研究学术期刊的信息、杂志的风格。二要分析自己的论文水平是否达到了该刊物的层次。三是论文的格式要符合所投刊物的要求。目前，主要通过网上电子投稿，如中国学术期刊网(http://www.periodicals.net.cn)就提供了各种期刊的详细地址和电子信箱。对于建筑科学，如《浙江建筑》、《山西建筑》、《建筑安全》、《建筑技术开发》、《住宅科技》等期刊都是可以投稿的，且录用的可能性较大。

对于高职学生来说，在学校里撰写一篇论文，是学习研究和创造性解决问题的一个起步。在学校若能发表一篇论文是一生都难以忘记的，对未来求职和职业的发展都具有重要意义。所以，每位学生都应当努力将自己的毕业论文整理发表。

基金项目：浙江省高职教育研究会2007年研究课题(YB07160)；

中国高等教育学会“十一五”规划课题(06AIJ0070154)；

浙江建设职业技术学院教研教改项目(JYG200710)。

参考文献：

[1]赵兴瑞.自考毕业论文答辩需注意的向题[J]，辽宁招生考试，2007（10）

[2]程庆珊.论文答辩的技巧[J],中国研究生，2007（2）

土木工程常见毕业答辩题篇4

答：（1）横向框架承重方案；优点：横向框架数较少有利于增加房屋横向抗侧移刚

度；纵向连系梁截面尺寸较小，有利于建筑的通风采光。缺点：主梁截面尺寸较大，使结构层高增加。

（2）纵向框架承重方案；优点：适用于大空间房屋，净空高度较大，房屋布置灵活。

缺点：进深尺寸受到板长度的限制，同时房屋的横向刚度较小。（3）纵横向框架混合承重方案。优点：各杆件受力较均匀，整体性能较好；

2.框架体系的优点是什么？说明它的应用范围。

答：框架结构体系的优点是：整体性和抗震性均好于混合结构，平面布置灵活，可

提供较大的使用空间，也可形成丰富多变的立面造型。适用范围：工业厂房及公共

建筑中广泛使用。

3.框架结构的设计步骤是什么？

答：（1）、结构平面布置；（2）、柱网和层高的确定；（3）、承重方案的确定（4）、荷载计算；（5）、内力、位移计算；（6）、配筋计算；（7）、钢筋选择；（8）、绘制结构施工图。4.怎样确定柱网尺寸？

答：框架结构柱网应满足房屋使用要求，同时构件的规格、类型要少，柱网间距一

般不宜小于3.6m，也不宜大于6.0m，柱网跨度根据使用要求不同，有2.4m、2.7m、3.0m、5.8m、7.5m、8.0m、12.0m 等。5.怎样确定框架梁、柱截面尺寸？

答：框架梁的截面尺寸，（1）应满足刚度要求；（2）满足构造要求；（3）满足承载

力要求。框架柱的截面尺寸，（1）应满足稳定性要求；（2）满足构造要求；（3）满足承载力要求。

6.怎样计算水平荷载作用下框架的内力和侧移？

答：水平荷载作用下框架内力的计算方法用反弯点法和 D 值法。具体计算步骤是：

反弯点位置的确定；柱的侧移刚度的确定；各柱剪力的分配；柱端弯矩的计算；梁

端弯矩的计算；梁的剪力的计算。

水平荷载作用下的侧移的计算：可认为是由梁柱弯曲变形引起的侧移和柱轴向变形的叠加

7.修正反弯点法（D 值法）计算要点是什么？

答：修正反弯点法（D 值法）的计算要点是：1）修正柱的抗侧移刚度；2）修正反弯点刚度；3）柱的剪力分配；4）柱端弯矩计算；5）梁端弯矩的计算；6）梁的剪力的计算。8.怎样计算在重力荷载下的框架内力？

答：重力荷载作用下框架内力计算：重力荷载属于竖向荷载，将多层框架分层，以每层梁与上下柱组成的当成框架作为计算单元，按无侧移框架计算，一般采用弯矩分配法或迭代法。9.弯矩二次分配法的计算要点是什么？

弯矩二次分配法：1）求固端弯矩；2）求分配系数、传递系数；3）进行两次矩的分配与传递；4）求梁端弯矩。

10.什么是梁、柱的控制截面，怎样确定控制截面的内力不利组合？梁的控制截面在跨中附近（正弯矩最大截面）和梁与柱相交处（负弯矩最大截面）。

柱的控制截面在梁底部（柱的上端）和梁顶部（柱的下端），即轴向压力最大截面。

控制截面内力不利组合：竖向荷载的布置方法有逐跨施荷组合法；最不利荷载位置法；满布荷载法。不同的布置会产生不同的内力，由最不利布置方式确定内力。水平荷载（风荷载和地震荷载）的布置方法：在矩形平面结构中，正负两方向作用荷载下内力大小相等，符号相反，所以只需作一次计算，将内力加上正、负号即可。11.简述什么是单向板？其受力与配筋构造特点是什么？单向板：是指板的长边与短边的比值大于3的情况。受力特点是板上的荷载主要沿短边方向传递，而长边方向传递的荷载很少，可以忽略不计。配筋构造特点：板中受力钢筋的配筋方式有弯起式和分离式。受力钢筋一般采用 HPB235级，直径常用6mm，8mm，10mm，间距应满足构造要求。构造钢筋有分布钢筋、板顶部附加钢筋等。12.什么是双向板？试述其受力与配筋构造特点是什么？。双向板：是指板的长边与短边的比值小于等于2的情况。受力特点是板上的荷载沿短边和长边方向传递。配筋构造特点是：板的受力钢筋沿两个方向分别布置，钢筋配置方式有弯起式和分离式。板顶部沿两个方向应设置附加钢筋。

13.板式楼梯与梁板式楼梯有何区别？你设计的建筑属于哪种类型的楼梯？

板式楼梯：是一块斜放的板，板的两端支撑在平台梁上。板式楼梯的梯段按斜梁进行配筋计算；斜板较厚，当跨度较大时，材料用量较多，板式楼梯外观完整，轻巧美观。

梁式楼梯：在楼梯斜板侧面设置斜梁，踏步板支撑在斜梁上，斜梁再支撑在平台

梁上。梯段较长时，较为经济，但是施工复杂，外观显得笨重。14.板式楼梯与梁板式楼梯的踏步板的计算与构造有何不同？板式楼梯的踏步板按简支斜板计算。其构造斜板上部应配置适量钢筋，为弯起式配筋，跨中钢筋应在距支座边缘四分之一净跨处弯起。也可为分离式配筋。踏步板中分布钢筋应在受力钢筋的内侧，一般应在每踏步下设置一根。

梁式楼梯踏步板计算为两端斜支在斜梁上的单向板，踏步的高度由构造确定。

踏步板的计算为特殊的梯形截面，一般在竖向切除一个踏步，按竖向简支计算。踏步板的配筋按计算确定，且每一级踏步受力钢筋不少于2?6，沿梯段宽度应布置间距不大于300mm 的 ?6分布钢筋。15.少筋梁、适筋梁和超筋梁的破坏特征是什么?在设计中如何防止少筋梁和超筋梁？少筋梁的破坏特征：由于钢筋配置较少受拉区混凝土一裂即坏，钢筋屈服甚至被拉断。少筋破坏属于脆性破坏。

适筋梁的破坏特征：当钢筋用量适宜时，受拉区混凝土开裂，随着荷载的增加，钢筋屈服，荷载进一步增加，受压区混凝土压碎破坏。属于延性破坏。

超筋梁破坏的特征：由于钢筋用量较多，钢筋还没有屈服，受压区的混凝土

已被压碎而破坏。属于脆性破坏。

设计中根据 ﹠<&b，防止超筋破坏；根据 P>Pmin，防止少筋破坏。16.在受弯构件中，斜截面有哪几种破坏形式？它们的特点是什么？

斜截面破坏形式有：1）斜压破坏，其特点是：当剪跨比较小，而腹筋用量较

多时，随荷载增加时，在梁端附近，出现很多斜裂缝，破坏时象短柱一样被压碎，此时箍筋一般未屈服。；2）剪压破坏，其特点是：当剪跨比适中，腹筋用量适当时，在梁的剪弯区，首先出现主斜裂缝，随着荷载的增加，主斜裂缝延伸，受压区混凝在正应力和剪应力共同作用下被压碎，此时箍筋也屈服。；3）斜拉破坏，破坏特点是：当剪跨比较大，箍筋用量较小时，斜裂缝一旦出现很快就向上下延伸，然后将梁劈裂成两部分而破坏。（以有腹筋梁为例）17.什么是腰筋？它的作用是什么？

腰筋：当梁高 h＞700mm 时，应在梁的两侧沿梁高每隔300～400mm 处，各设一根直径不小于10mm 的腰筋，并用拉筋联系，拉筋间距一般取箍筋间距的2倍。

作用：防止当梁太高时，由于混凝土收缩和温度变形而产生的竖向裂缝，同时也是为了加强钢筋骨架的刚度。

18、为什么箍筋和弯起钢筋间距 S 要满足一定要求？

梁内箍筋和弯起钢筋间距不能过大，以防止在箍筋或弯起筋之间发生斜裂缝，从而降低梁的受剪承载力。所以最大间距 S 要满足规范要求。

19、构成建筑的基本要素是什么？

构成建筑物的基本要素是：（1）建筑功能：是三个要素中最重要的一个。建筑

功能是人们建造房屋的具体目的和使用要求的综合体现。（2）建筑的物质技术条件，是构成建筑的重要因素。（3）建筑的艺术形象，是以其平面空间组合，建筑体型和立面，材料的色彩和质感，细部的处理及刻画来体现的。20、民用建筑由哪些部分组成的？

民用建筑的构造组成：由基础、墙体或柱、楼板层、楼梯、屋顶、地坪、门窗等几部分组成。

21、影响建筑构造的因素有哪些？

影响建筑构造的因素有：（1）外力作用的影响：永久荷载（如自重）、活荷载（风、雨、雪、地震荷载等）；（2）自然界的其他影响，不同地域，不同的气候条件对房屋的影响是不相同的，应根据实际情况对房屋的各有关部位采取相应的构造措施，如保温、隔热、隔潮、防水、防冻胀、防温度变形等破坏，以保证房屋的正常使用。（3）人为因素的影响。（4）技术和经济条件的影响。

22、建筑构造的设计原则是什么？

建筑构造的设计原则：（1）满足建筑的使用功能的要求。（2）确保结构安全。

（3）适应建筑工业和建筑施工的需要。（4）注重社会、经济和环境效益。（5）注重美观。

23、按照建筑的使用性质分类分哪几类？你所设计的建筑属于其中的哪一类？

按照建筑的使用性质分：（1）民用建筑。（２）工业建筑。（３）农业建筑、民用建筑又分建筑又分居住建筑和公共建筑。

24、何谓基础的埋置深度？你设计的建筑物基础埋深是多少？基础埋置深度：指从市外设计地面至基础地面的距离。你设计的建筑物基础埋深：

25、为什么沿外墙四周要设置散水或明沟？你做的是哪种类型？怎样做的？

为了防止屋顶落水或地表水侵入勒脚危害基础，必须沿外墙四周设置明沟或散

水，将地表水及时排离。

1）散水的构造做法：坡度一般３％—５％，宽度一般600—1000mm。当屋面为自由落水时，散水宽度应比屋檐挑出宽度大150—200mm。

26、你设计的建筑物墙面进行装修了吗？装修的目的是什么？你选择的是哪一种类型？

装修的目的：（１）保护墙体、提高墙体的耐久性。（２）改善墙体的热工性

能、光环境、卫生条件等的使用功能。（３）美化环境，丰富建筑的艺术形象。

27、墙体中为什么要设水平防潮层？你选择的是哪种构造类型？设在什么位置？

在墙身中设置防潮层的目的是：防止土壤中的水分沿基础墙上升，防止位于勒

脚处的地面水渗入墙内，使墙身受潮。水平防潮层一般应在室内地面不透水垫层（如砼）范围以内，通常在负0.006m 标高处设置，而且至少要高出市外地坪150mm，以防雨水溅湿墙身。当地面为透水材料时（如碎石、炉渣）水平防潮层的位置应平齐或高出室内地面６０mm，既在+0.06mm 外，28、板在构造上需满足哪些要求？

楼板的设计要求是:(1)强度和刚度的要求.强度要求是楼板应保证在自重和使

用贺在荷载作用下安全可靠,不发生任何破坏.刚度要求是指楼板在一定荷载作用下不发生过大变形,保证正常使用.(2)保温,隔热,放火,隔声等要求.(3)便于在楼层和地层中敷设各种管线.(4)经济要求,一般楼地面约占建筑物总造价的20%~30%,选用楼板时应考虑就地取材和提高装配化程度等问题.29、你设计的楼梯梯段宽度是多少？怎样确定的？

31、你选择屋面的排水方式是哪种？怎样设计的？

楼梯楼段的宽度: 是根据通行、人数的多少(设计人流股数)和建筑的防火要求

确定的.<<建筑设计放火规范>>规定了学校,办公楼,商店,和候车室等民用建筑楼梯的总宽度.楼梯的总宽度通过计算确定,以每100人拥有的楼梯宽度作为计算标准,俗称百人指标.我国规定每股人流按[0.55+(0~0.15)]m 的计算,其中0~0.15m 为人在进行中的摆幅.非主要通行的楼梯应满足单人携带物品通过的需要,楼段的净宽一般不应小于900mm..30、你选择屋面的排水方式是哪种？怎样设计的？

屋面的排水方式有两大类：1无组织排水，又称自由落水。其排水组织形式是屋

面雨水顺屋面坡度排至挑檐板外自由滴落。常用于建筑标准较低的低层建筑或雨水较少的地区。2有组织排水，屋面雨水顺坡汇集于檐沟或天沟，或在檐沟或天沟内填 0.5%—1%纵坡使雨水集中至雨水口，经雨水管排至地面或地下排水管网时称有组织排水。

31、你设计的楼梯坡度是多少？怎样确定的？最适宜的坡度是多少？楼梯的坡度:范围在23°—45°之间，正常情况下应当把楼梯坡度控制在38°以内。一般认为30°是楼梯的适宜坡度。

32、在设计中，你选择的砌筑墙体材料是哪种？墙体有什么用？墙体的作用：1)承重作用;2)围护作用；3）分隔作用。

33、在进行地基和基础设计中，应满足哪些要？

基础与地基的设计要求：1）地基应具有足够的承载力和均衡程度；2）基础应

具有足够的强度和耐久性；3）经济要求。

35、单向、双向板怎样区分

肋形楼盖的板一般四边都有支撑，板上荷载通过双向受弯传到支座上。但当

板长四边比其短边长的多，板上荷载主要沿短边方向传递到支撑构件上，沿长边

方向传递荷载很少，可以忽略不计。对于主要设短跨受弯的板，受力钢筋将沿短

边方向布置，在垂直于短边方向只布置按构造要求设置的构造钢筋称单向板；板

在两个方向上弯曲均不可忽略，板双向受弯，板上荷载沿两个方向传到梁上称为双向板。

36、结构的抗震等级如何确定？

根据建筑使用功能的重要性分为甲乙丙丁四类。

37、建筑抗震设计的标准、步骤是什么？小震不坏、中震可修、大震不倒

两阶段设计：第一阶段，按小震作用效应和其他荷载效应的基本组合验算

构件的承载力，以及在小震作用下验算结构的弹性变形。第二阶段，在大震作

用下验算结构的弹塑性变形。

38、场地类别如何确定？

《建筑抗震设计规范》规定，建筑场地类别按场地类型和场地覆盖层厚度划分四类。

39、地震作用计算采用什么方法？

我国广泛采用加速度反应谱理论确定地震作用。所谓加速度反应谱理论就是

单质点弹性体系在一定地面运动作用下，最大加速度反映与体系自振周期关系曲

线，利用已知体系自振同期，利用反应谱曲线可很方便确定体系加速度反应进而求地震作用；对于高层建筑不规则建筑还采用时程分析法来计算结构地震反应，先选定地震地面加速度曲线，然后用积分法求解运动方程，算出每一个时间增量的结构反应，如位移，速度和加速度反应。

40、除底剪外，还有哪些计算地震作用方法？

静力法，底部剪力法，振型分解反映谱法，时程分析法。

41、结构自振周期如何确定？

对于 n 个质点弹性体系，振动时含有 n 个自振频率，即有 n 个自振周期，其

中最长一个自振周期称为基本周期。

42、水平荷载作用下，需要对结构进行什么变形验算？

多遇地震作用下结构弹性位移和罕遇地震作用下结构的弹塑性位移。

43、竖向荷载作用下框架结构的内力计算方法是什么？竖向反应谱法，静力法。

44、什么是弯矩调幅，目的是什么？

所谓弯矩调幅法是先按弹性理论求结构控制截面的弯矩值，然后根据需要，适当调整某些截面的弯矩值，通常是对那些弯矩较大（绝对值）的截面的弯矩进

行调整。截面弯矩调幅值与按弹性理论计算的截面弯矩值的比值称为调幅系数，弯矩调幅系数一般在0-0.25之间，这样一来调幅后的弯矩就是原来75%-100%。

跨中增加的钢筋比支座按照弹性分析减少的小得多，所以更加经济了。

45、什么是短柱，短柱的缺点，如何处理？

短柱，柱净高小于4倍柱截面高度。刚度大，会吸收较大的地震剪力容易发生

土木工程毕业答辩开场白篇5

首先我向各位老师介绍下本毕业设计主要内容。

本设计分成两个主要部分：

第一部分是建筑设计。这部分主要在说明建筑物的平面图、立面图、剖面图以及构造要求的设计根据、具体内容、具体措施以及图纸。本工程为单脊双坡两跨结构的钢结构单层工业厂房，跨度21m，柱距6。0m，A3工作制的20t桥式吊车2台，牛腿标高6。5m，粗糙度B类。

本厂房地处温州，该地区基本风压为0。55kN/m2，基本雪压为0。10kN/m2因而选取屋面板以及墙面板均为蓝色YX—35—125—750压型板。

由于该厂房纵向长度为57。12m，所以不需设置伸缩缝；土壤地质条件较好，不需设置沉降缝；根据地震设防烈度为7度，也不需设置防震缝。

屋面排水方式采用有组织排水，屋面排水坡度1/20，内天沟纵向坡度千分之五，雨水管每侧6根，中间11根，用直径φ160的PVC雨水管。天沟宽度以及深度均根据规范要求设计。

此外，外墙底部窗台以下部分防撞墙采用240厚的空心砖墙，高度为0。9米，墙下设基础梁支撑在柱基础上，窗台以上部分采用35厚压型墙板（YX—35—125—750）外墙，墙板采用C型墙梁与刚架柱连接。

第二部分是结构图的设计。这部分主要是对结构的檩条、墙梁、抗风柱、柱间支撑、水平支撑、吊车梁、边柱、中柱、横梁节点以及基础进行内力分析计算和截面选取验算，此外，此部分还包括相关图纸。

其中，檩条选用截面为16622。5的冷弯薄壁卷边槽钢，按双向受弯构件验算。檩条跨度6米，故在跨中处设一道拉条。在屋脊处和屋檐处设置斜拉条，水平檩距1。5m。

围护墙墙梁跨度为6。0m，间距为1。2m。山墙墙梁跨度为5。25m，间距为1。2m。在墙梁间跨中位置设置一道拉条（φ12），在屋檐处设置斜拉条。墙梁选用截面为16723。0冷弯薄壁卷边槽钢，按双向受弯构件验算。

山墙抗风柱截面选用高频H型钢 30154。5 8两端铰接计算长度系数？？1。0，檐口设计标高为10。200m，抗风柱顶标高9。5m，地面以下—0。600m，按照压弯构件验算。

屋面横向水平支撑截面均采用热轧无缝钢管，其中横杆按压杆验算稳定与强度，交叉斜杆按照拉杆验算强度。（A、B、C轴）柱间支撑截面均采用热轧无缝钢管，按压杆计算强度与稳定。

吊车梁选取腹板厚12mm高度726mm，上翼缘截面均采宽度420mm厚度12mm，下翼缘截面均采用宽度250厚度12mm，验算吊车梁强度、稳定、挠度均符合规范要求。支座加劲肋厚度10mm宽度250mm，对其承压与稳定验算均符合要求。腹板横向加紧肋厚度10mm宽度110mm，验算其承压及稳定均符合要求。

本结构设计的关键部分是刚架计算与选取，边柱和中柱皆选用焊接工字钢，截面尺寸为5525112、5025114、梁选用焊接工字钢，截面尺寸为6025112，对其强度稳定以及变形进行验算均符合要求。

节点计算里，我验算了柱脚处、梁柱连接处、牛腿处进行内力计算、截面设计。与此同时，我还对基础梁与基础进行计算设计。

在做这个设计的过程中，我尽可能多的收集资料，从中学到了许多有用的东西，也积累了不少经验，但由于自己学识浅薄，认识能力不足，在理解上有诸多偏颇和浅薄的地方；也由于理论功底的薄弱，存有不少逻辑不畅和辞不达意的问题；加之时间紧迫和自己的粗心，与老师的期望相差较远，许多问题还有待于进一步思考和探索，借此答辩机会，万分恳切的希望各位老师能够提出宝贵的意见，多指出这篇论文的错误和不足之处，我将虚心接受，从而进一步深入学习研究，使该设计得到完善和提高。

采矿工程专业毕业答辩问题库篇6

第一章井田地质特征

1、你设计开采的煤层赋存于哪个煤系地层中？什么叫煤系地层？

2、矿井综合地质柱状图有什么作用？

3、在开拓平面图上说明断层的性质？其剖面怎么画？怎么确定落差？

4、在开拓平面图上说明哪个是背斜？哪个是向斜？是如何判断的？

5、为什么要了解设计矿井的地震、洪水位、水源、电源及交通情况？

6、为什么要了解矿井地面地形情况、村庄分布情况？

7、为什么要考虑地表水系、地下水头压力？它们对开采有哪些影响？

8、为什么要考虑顶底板中含水层与隔水层情况？

9、说明钻孔各参数的含义？钻孔柱状图对设计有何意义？

10、煤层底板等高线的是如何绘制出来的？

11、如何在煤层底板等高线图中了解或得到某处煤层的倾角?

12、煤层的开采条件应包括哪些方面？

13、瓦斯等级是如何划分的?何为高瓦斯矿井？何为低瓦斯矿井？在设计时应注意什么？

14、煤的自燃倾向性包括哪几种？

15、煤尘的爆炸性分为几种？对设计有何影响？

16、矿井涌水量表示什么意义？对设计有何影响？

第二章矿井储量、设计生产能力与服务年限

17、煤矿生产许可证划定井田境界包括哪些内容？

18、井田面积与煤层面积有什么区别？

19、矿井可采储量是如何计算的？矿井永久煤柱损失包括哪些？

20、煤炭回采率有几种？是如何规定的?

21、你的设计中，煤炭储量是如何计算的？考虑了哪些因素?5、22、你为设计中，如何合理留设井田境界、采区边界隔离煤柱与断层防水煤柱？各类煤柱损失如何计算？

23、矿井井型包括哪些？是如何划分的？你设计的矿井属于何种井型？

24、矿井工作制度指的是什么？

25、请解释设计中矿井工业场地（或井筒）保护煤柱是如何计算的？

26、在确定矿井生产能力时需要考虑哪些因素？

27、矿井生产能力与矿井服务年限有何关系？

28、何为储量备用系数？为什么要考虑之？

第三章井田开拓

29、井田开拓部分需要确定哪些内容？说明你设计中相关内容确定的方法？

30、按照井筒形式、水平个数、准备条件、大巷布置等分别说明你设计的是什么矿井开拓方式？

31、为什么需要对井田进行再划分？说明你设计的井田内的再划分包括哪些主要内容？

32、说明你选择的开拓方案的技术比较包括哪些主要内容？

33、何为矿井开采水平？何为阶段？它们之间有何关系？

34、何为水平高度？何为阶段高度？它们之间的何关系？

35、井底车场的形式有哪些？你设计的井底车场属于哪种形式？为什么选择这种类型？

36、你的设计中，井底车场包括了哪些硐室？

37、何为管子道？其位置有何要求？

38、井底车场中水泵房和变电所为何往往联合布置？何为联合布置？

39、井底车场设计中处理好两种“闭合”，你是如何理解的？

40、请明确说出设计中井底车场内的空、重车线，其长度应如何考虑？其作用是什么？

41、矿井建设过程中的工程量包括“矿、土、安”，分别指的是什么？

42、开拓方案比较中的费用计算包括哪些内容？

43、何为标准定额法计算基建工程费？

44、开拓方案经济比较中，基建工程量及费用计算表包括哪些内容？

45、生产经营工程量及费用计算表应该各包括哪些主要内容？

46、井筒断面图中应该反映哪些主要内容？如何确定井筒提升方位角？设计中井下和井下提升方位角分别是多少？

47、请解释设计中的井筒断面图？确定井筒断面需要考虑哪些因素？

48、矿井开拓巷道主要有哪些？举例说明如何确定其断面和支护形式？

49、如何确定大巷的位置、数目、断面和支护形式？

50、马头门指的是哪里？其另一种名称是什么？

51、如何编制井底车场机车运行图表及调度图表？

52、井底车场总平面布置图应包括哪些主要内容？

53、说明设计中水平、采区（带区）、区段（条带）的开采接替顺序。说明采煤工作面的回采顺序。

54、说明上、下山采区开采的概念、特点及区别？

55、矿井移交生产时的井巷工程主要有哪些？

56、如何计算确定矿井建井工期？

57、何为采掘比？何为矿井三量？如何计算三量？

58、矿井施工中的“两贯通一平行”指的什么？你的设计是如何实现的？

59、井田开拓方式平面图应包括哪些主要内容？剖面图应包括哪些主要内容？

60、对照剖面图，说明图上主要巷道与平面图中的对应关系？

61、说明你设计的矿井开拓延深方式及理由。

62、主斜井－副立井综合开拓有哪些优越性？

第四章准备方式与采煤方法

63、采煤方法的定义是什么？包括哪些内容？

64、何为准备方式？准备巷道包括哪些？

65、说明你选择的是什么准备方式？

66、说明采区、盘区、带区的概念、特点及区别？

67、如何计算确定采区生产能力及服务年限？采区采出率如何取值？

68、如何确定采区上山的位置、数目、断面和支护形式？

69、你设计的采区上、中、下车场型式是什么？说明选用依据？

70、采区硐室主要有哪些？各硐室的位置设置在哪里？

71、采区巷道布置及机械设备配备平面图应包括哪些主要内容？剖面图应包括哪些主要内容？

72、如何合理留设大巷、采区上山与区段煤柱？各类煤柱损失如何计算？

73、说明你选择的是什么采煤方法？为什么选择这样的采煤方法？

74、综采（炮采、普采）采煤工艺设计包括哪些主要内容？

75、综采（炮采、普采）工作面主要有哪些设备？

76、综采（炮采、普采）循环作业图中包括哪些主要内容？循环作业图表有什么作用？

77、何为工作面支护强度？何为支护密度？

78、单体支柱工作面，何为间距与排距？其确定过程中应考虑哪些因素？

79、如何合理确定采煤工作面的长度？

80、采煤机的进刀方式有哪些？

81、何为割三角煤进刀？何为留三角煤进刀？如何选择？

82、采煤工作面产量如何计算？工作面采出率如何取值？

83、放顶煤工作面的煤炭损失构成有哪些？如何提高放顶煤采出率？何谓采放比？

84、说明你设计的采煤工作面下巷采用双巷布置的原因及作用？能否改用单巷布置？

85、说明倾斜长壁开采的优、缺点及适用条件。俯斜开采与仰斜开采各有什么特点？

86、何谓无煤柱开采？沿空留巷与沿空掘巷有什么区别？

87、说明矿井首采工作面的主要生产系统（运煤、运料、通风、排水、压气、供电等）。

88、简述工作面作业规程是如何编制的？需要考虑内容？

89、请解释设计中的工作面循环作业图表。

90、道岔的主要参数的哪些？道岔的种类有哪些？

91、工作面端头支护应注意什么？

92、何为工作面超前支护？为什么要考虑超前支护？超前支护的长度一般是多少？

93、何为工作面移动支承压力？

94、何为工作面开采后的竖三带和横五区？

95、何为三下一上开采？

96、矿井突水的种类有哪些？采煤工作面突水常发生在哪里？为什么？

97、何为采煤机的开采率？是如何计算的？

98、选择采煤机时应考虑哪些因素？

99、工作面三机配套指的什么？应如何配套？

第五章矿井运输、提升及排水

100、说明你是如何选择矿井运输方式的？

101、电机车运输时，按哪些条件进行列车组重量计算？

102、说明你是如何进行提升机类型选择及提升机选型计算的？

103、矿井主要排水泵的工况点应如何确定？

104、矿井水仓总容积如何确定？为何水仓要设2条或以上？

第六章矿井通风与安全技术

105、矿井瓦斯等级是如何确定的？相对瓦斯涌出量与绝对瓦斯涌出量是如何定义的？ 106、你选择的矿井通风系统的布置方式是什么？说明选用依据？

107、矿井通风最容易时期与最困难时期通风系统图应包括哪些主要内容？

108、矿井通风最容易时期与最困难时期通风网络图应包括哪些主要内容？

109、矿井总风量是如何计算确定的？

110、采煤工作面风量是如何确定的？

111、对照图纸讲清矿井通风系统。

112、对照图纸讲清掘进通风是如何实现的？

113、矿井通风最容易时期与最困难时期的通风负压是如何计算的？

114、矿井通风等积孔是什么意思？其大小表示什么？

115、如何计算选择矿井主要通风机？

116、矿井主要通风机工作特性图中工况点应如何确定？

117、风阻指的是什么？它和通风阻力是否相同？

118、矿井通风阻力的大小与哪些因素有关？有何关系？

119、减少通风阻力的措施有哪些？

120、采煤工作面、掘进工作面各采用什么通风方式？其风速是如何规定的？

121、矿井通风构筑物主要有哪些？结合矿井通风系统图说明其合理设置地点。

122、防治煤尘爆炸的措施主要有哪些？

123、瓦斯爆炸的条件是什么？防治瓦斯爆炸的措施主要有哪些？

124、预防煤与瓦斯突出的措施主要有哪些？

125、预防矿井水灾的措施主要有哪些？

126、防治矿井火灾的措施主要有哪些？说明均压灭火的含义及方法。

127、防治顶板事故的措施主要有哪些？老顶来压前应采取哪些加强措施？

128、何为工作面初次来压？何为工作面周期来压？如何判断周期来压？

注：每人共回答3-5个库内问题，答辩过程中，可以紧密结合学生的设计增加1个库外问题。

2011年5月16日

土木工程专业毕业设计答辩自述篇7

各位老师好，我是土木13级班的XXX，我毕业设计的题目是《河北省粮食局行政办公楼》，它的基本信息是：五层钢筋混凝土框架结构，本课题为阜阳市某中学教学楼办公楼的设计5层，建筑面积约2280m2，长48m，宽11.2m，高18.45m,主体结构采用现浇钢筋混凝土框结构。

抗震设防烈度为7度，场地类别为二类，设计使用年限为50年，基础采用独立基础，下面对建筑设计与结构设计设计思路做一下陈述。

首先，建筑设计。建筑设计大体可以分为四步，首先是平面设计，平面划分为使用部分与交通联系两部分，使用部分的确定就是满足各个房间使用方面的要求，交通联系部分主要如门厅、过厅、走廊、楼梯、电梯等的确定。平面设计的主要依据是满足建筑各部分使用功能的要求，比如使用部分考虑房间的面积、位置形状、通风采光，交通联系部分考虑安全疏散，人流量，防火的要求等。第二步就是建筑高度与剖面设计，层高由设备使用高度，人活动的使用高度，人心理生理的承受标准等方面确定，剖面设计考虑结构的布置、美观性、空间的有效利用等。接下来就是确定建筑体型组合与立面设计，在适用、美观、经济的原则上，建筑物要能反映功能的要求与类型特征，结合施工技术，材料性能，展现建筑的外形特色。最后就是结合周围环境确定建筑物的具体位置、朝向。

结构设计部分，首先确定结构方案与布置，考虑采用什么样的结构体系，考虑建筑高宽比，不规则性、设缝等。比如这个建筑采用框架结构，纵横向承重，属于规则建筑，长度不超过55m，不用设缝。第二步就是初估构件截面尺寸，材料强度等级，确定构件刚度，另外就是统计荷载，把楼层荷载简化为梁上线荷载与柱上集中荷载，接下来就是进行水平风荷载与地震荷载作用下的内力计算，地震作用下的内力首先由底部剪力法求出每层所受剪力，再由D值法求出每根柱子所受到的剪力，求反弯点，从而求出弯矩。风荷载作用下的内力与地震作用下的内力计算区别在于每层的剪力由等效公式求得，下一步就是进行竖向荷载作用下的内力计算，我采用的是分层力矩分配法，其中要进行内力重分布、调幅等。接下来进行内力组合，分为有地震作用下的内力组合与无地震作用下的内力组合，完了选取最不利组合进行构件截面设计，最后进行的是楼板、楼梯、基础的设计，结构计算过程中难免发现建筑有不符之处，可做一下修改。

PKPM部分建模与荷载的主要参数一般自于手算计算书,PKPM与手算不同之处是手算只算了一榀框架，而PKPM计算了整楼模型，并自动计算构件重，更精确一些。PKPM首先是建模，其次是荷载输入，荷载输入要明确的是梁间荷载此时只有填充墙产生的线荷载，并且这一层的梁承担的是上一层梁的线荷载，荷载输入完毕进行的是相应的参数正确的输入与计算，然后绘制梁板柱配筋图，基础的计算要注意设置拉梁，最后进行图形输出转化与修改，另外楼梯的配筋是在探

索者中完成的。PKPM计算结果与手算书还是有一定的区别。谢谢！

毕业答辩题目整理(仅供参考)

1、框架梁的截面高度和截面宽度如何选取？这些估算公式为了满足构件的哪些要求？

截面高度：主梁h=（1/8~1/14）l；次梁h=（1/12~1/18）l。宽度hb=（1/2~1/4）hb。

满足构件要求（受弯承载力、受剪承载力、刚度、抗裂度、经济性、耐久性）

2、为了考虑现浇楼板的增强作用，如何计算框架梁的抗弯刚度中的Ib？先计算出惯性据I=bh3/12，然后边框梁乘以1.5倍的放大系数，中框梁乘以2倍的放大系数，得到Ib。

3、结构为什么要进行侧移计算？框架结构的侧移如何计算（步骤）？为了保证建筑物有足够的刚度，保证在正常使用情况下建筑物基本处于弹性受力状态，避免钢筋混凝土柱等出现裂缝，保证填充墙等完好。

1）根据重力荷载与D值之比假想结构顶点水平位移μT 2）用T1=1.7ψT√μ

T粗估自震周期

3）计算水平地震影响系数T1，再确定α1 4）计算底部剪力FEK=α1Geq

5）计算层间剪力有附加地震作用的，δn=0

顶部还要加上，没