班主任实习工作周记

班主任实习工作周记（精选14篇）

班主任实习工作周记 篇1

用一个词来总结我的十一长假就是“跷跷板”(注意，这个词的前两个字读第一声)。板的一边是于旅途行走，饱受颠簸之累，另一边是于医院驻留，尝尽病痛折磨。中间的承重想必是一种叫归属感的奢侈的事情，吱吱呀呀的声音一直在叫嚣着前方，厚重梦想着飞翔，于是起起伏伏，于是一直在路上也一直在停靠。心房在猛烈地跳动。

黑黢黢的隧道里，冰凉的水滴滴答答地落下来，似有一个希望在催我赶路。记得在那片重叠的山峦，骤雨白亮亮的笼罩着茂密的杉林，从山麓向我迅猛地横扫过来。前面是出口，露出了小小的亮光。是矮竹林的话正好做一个手杖，可是谁又知道呢。

很多小伙伴都特喜欢去火车站做义工，有的是因为火车站中午那顿很棒的午饭，有的是因为可以穿火车站翠绿翠绿的义工服，有的是纯粹想了解苏州公交路线方便出去玩的……大部分人而言，是很喜欢为他人服务的过程，和团队成员在一起，为了一个共同的目标，很忙碌但很快乐。三年多了，去过各大敬老院、农民工子弟学校、聋哑语训学校、社区、火车站、地铁站、献血屋……参加义工活动感受到了很多，在未来的日子里，希望自己会继续这份责任与欢乐。对苏州这座城市有很多美好的回忆，而这些体验无疑是很贵重的。

班主任实习工作周记 篇2

关键词：初中生,班主任,德育

德育工作是班级教育工作的核心和关键, 直接决定着班级教育工作的方向。班主任是班级教育工作的领导者和组织者, 应全面贯彻党的教育方针, 坚持德育为首, 开展各种形式的教育活动。

一、德育工作的内容

1.爱国主义教育

中华民族是富有爱国主义光荣传统的, 爱国主义是动员和鼓励中国人民团结一致的重要旗帜, 是全国各族人民共同的精神支柱。对中学生进行中华民族悠久历史的教育, 班主任要通过中国历史, 特别是近代史、现代史的教育, 使中学生了解中华民族自强不息、百折不挠的民族精神, 了解中国人民为中华民族的独立和解放前仆后继的光辉业绩。

2.理想教育

对初中生进行理想教育就是帮助学生从感性阶段到理性阶段的发展。中学生具有丰富的想象力, 但是他们的综合分析能力较差, 社会认知不够全面, 因此理想往往带有很大的空想成分。班主任要对中学生进行“有意义的学习生活”教育, 使他们更全面地了解社会, 使其理想能够与社会相接轨。

3.集体主义教育

集体主义是社会主义的道德原则, 坚持人民的利益高于一切。班主任要对初中生进行集体主义教育, 使他们能够较为清楚明白地了解个人与集体之间的关系, 当个人的利益与集体利益发生矛盾时, 要以集体利益为重。对初中生进行集体主义教育是为其以后更好地适应社会做好充分的准备。

4.劳动教育

劳动是人类特有的属性, 是社会生存和发展的基本条件, 也是任何具有健康人格的人的一种创造性需要。在社会主义社会, 劳动是光荣的事业, 劳动人民是社会和国家的主人。对初中生进行劳动教育, 培养学生树立正确的劳动观和劳动态度, 掌握一定的劳动知识和劳动技能, 养成热爱劳动的习惯;教育学生爱护公共财产和劳动成果, 培养学生艰苦奋斗、勤俭节约的道德品质。

二、德育工作的方法

1.说理教育

说理教育是以马列毛邓为指导思想, 以科学发展观为依据, 通过摆事实、讲道理的方法教育和转变学生的思想意识, 使学生心悦诚服地接受道理, 培养学生辨别是非的能力。马克思在《黑格尔哲学批判》中提出:“理论只要彻底, 就能说服人。”班主任必须抓住一个理字, 把道德讲透。班主任还要根据学生的特点, 选择适当的时机进行心理教育, 把握住机会才能取得良好的效果。

2.培养道德情感

学生的道德情感不是与生俱来的, 是在后天的教育和培养中逐渐形成的。首先, 知情结合, 激起学生的道德情感体验, 班主任在讲述道德范例、分析道德准则时应该投入真情, 充分发挥表情的信号功能, 用表情的感染力激起学生的道德情感体验。其次, 以美育情, 丰富学生的道德情感内容, 班主任要经常引导学生对社会现象评价, 提高学生的道德评价水平。再次, 真情感化, 促进学生道德情感发展, 班主任对学生真诚的爱与期望是一种巨大的教育力量。

3.善用表扬

表扬是对学生好的思想和行为进行肯定的评价, 其目的是使受表扬的学生清楚自己的特点和长处, 并进一步巩固与发扬。对于学生良好的道德行为, 班主任要积极表扬, 从而提高学生良好道德行为的积极性。班主任还要鼓励学生去学习良好的道德行为和道德习惯。对于学生良好的行为予以表扬是班主任对学生整体发展的肯定, 对于学生进一步发展具有重要的促进作用。

4.慎用批评

批评是班主任对学生的不正当思想和行为进行否定评价的过程, 以使学生引起警觉, 促使他们改变自己错误的思想和行为。班主任在对学生进行批评时, 要摆事实、讲道理、入情入境、以理服人, 而且要语气温和, 态度和蔼, 这样才能消除学生的对抗心理, 使其接受批评。对于不同的学生应采取不同的方法, 对于接受能力强的学生有针对性地提出问题, 对于反应比较慢的学生要注意措辞, 以免伤害其自尊心。

5.实践锻炼

道德是由社会实践产生的, 要使学生真正理解道德、掌握道德, 也要使学生进行道德实践。学生实践活动形式多样, 主要包括学习活动、承担社会工作、参加生产劳动等。班主任要积极使学生走出课堂, 用自己的眼睛观察社会, 逐渐提高道德认知能力与道德评价能力。

实习班主任工作经验谈 篇3

学生顶岗实习的目的是为了完成理论与实际的结合，实现学校到社会的跨越，从而进一步提高学生的思想觉悟、实践能力，尤其是观察、分析和解决问题的能力，使学生成为社会所需要的具有较高素质的复合型技能人才。下面谈一谈为实现这个目标，实习班主任要从哪些方面开展工作。

一、在实习准备阶段，要让学生从思想上认识到什么是顶岗实习

顶岗实习就是安排学生在校期间走入企业生产一线，进行岗位锻炼。其意义表现在以下三方面。

1.帮助学生转变观念

班主任要引导学生从学校生活切换到现实社会中去，从思想观念上适应社会，了解社会对技校学生的要求。

2.帮助学生增强职业意识

技校学生毕业后走向社会，大多数是从事一线工作，基本要从基层做起。班主任要教育他们干一行、爱一行、专一行，只有这样才能增强他们的责任感。

3.帮助学生积累社会和工作经验

在面对用人单位时，技校学生必然要被问到有无工作经验，因此，顶岗实习不仅是一种劳动锻炼，更重要的是可以提高工作能力、沟通和适应能力，获得工作经验。

二、在实习跟踪过程中让学生明确顶岗实习学什么

学生顶岗实习，要从以下五个方面加强学习。

1.认真学习员工爱岗敬业的精神

在任何一家单位，爱岗敬业都是最基本的要求。学生在实习时，要严格遵守企业管理制度和岗位要求。

2.认真学习员工吃苦耐劳的精神

在工作中，只有具备吃苦耐劳、甘于付出这些品质的员工，才能走向成功，才能得到企业的重用。

3.认真学习员工严肃认真的工作态度

在一个管理严谨的企业中，严肃认真的工作态度是员工必须具备的职业素养。因此，在顶岗实习中，班主任应要求学生认真做好每件事，只有这样才能得到企业认同，得到企业尊重，才有可能获得发展机会。

4.认真学习员工诚实、守时的品质

做人诚实，是企业用人的基本要求，“要想做事，必先做人”，只有做“好”人，才能做好事。在守时方面，班主任要督促学生自觉遵守企业的规章制度，适应企业在管理方面的要求。

5.认真学习企业的科学管理和所应具备的专业技能

管理是一门科学，更是一门学问和艺术。学生在一个科学管理的企业中顶岗实习，无形中就会培养他们科学而严谨的管理意识。同时，学生只有用所学的专业技能，为企业带来利益，才能得到企业的重用。

三、在实习跟踪过程中加强对学生的思想教育

顶岗实习思想教育工作内容涉及学生顶岗实习的事前、事中和事后管理的方方面面,为此，班主任要和实习生进行如下沟通。

1.要对学生进行心理方面的疏导教育

顶岗实习对于学生来说,是初次走出校门,走进企业、进入社会。学校以学为主,而企业则以“真做”为主,管理严格。这些都使得学生的身份、工作环境、生活空间、学习重心等发生了较大变化，更何况把知识转化为实际工作能力也不是轻而易举的事情,从而导致学生难以适应,容易出现情绪化等现象。因此，要使实习顺利完成，班主任应及时发现学生的情绪波动，让学生尽快适应实习环境，是非常重要的。

2.要对学生生活进行关心和引导

由于学生顶岗实习的企业比较分散,企业的条件参差不齐,而且从目前情况看,学校的环境要比企业优越得多,比如说宿舍、教室有空调，食堂条件好等，因此到实习企业后很多学生会水土不服,生活不习惯。针对此情况，班主任要重点引导、时时跟踪。

3.要对学生实习进行正确指导

学生到企业顶岗实习,具有在校学生和企业员工的双重身份。这种特点决定了学生在企业顶岗实习期间,必须接受学校和企业的双重管理。因此，班主任要帮助和督促学生主动接受并积极配合企业、学校的管理,否则在企业的管理制度下,很容易出现各种不遵守企业规章制度、实习制度的行为,阻碍顶岗实习的顺利进行。

此外，为了使顶岗实习卓有成效地开展,班主任必须按照学校制订的实习大纲和计划组织实习；还必须建立实习学生的信息库,其中包括学生家长及朋友的各种联系方式，以及學生的性格特点、实习单位的具体情况等。

总之，班主任只有做好以上工作，才能保证学生的顶岗实习顺利进行并取得圆满成功。

投标实习工作周记 篇4

我实习的职位是招标代理。

整理一早上的开标资料。

很幸运，第一天上吧就跟着老总到高州出差，此处出差的目的是高州一个项目的开标

然后我一个晚上都在熟悉明天的开标资料，尽可能的做好准备，别出错。

早上九点半在交易中心正式开标。

与会单位：水务局、发展与改革局、财政局、招标代理、各投标单位。

1、各投标单位陆续到场并递交完封的投标书;

2、各相关单位到场并签到;

3、招标代理发言，介绍到场单位;

4、当众启封各单位投标书并唱标，按后递交先唱的顺序，唱完每个单位都应该给监督单位审核，唱完所有单位，，投标人无异议签字确认并离场;

5、5个评标专家入场进行评标，招标代理介绍各投标单位情况和评标注意事项。专家通过各项要求给出下浮率;

6、招标代理通过计算得出平均下浮率，确定中标单位;

在整个过程中我只是负责电脑的操作，其他的都是总经理在执行。由于对流程的不熟练，我还错了几次。这就是我通过参与整个开标的过程总结出来的。

两天的长途出差，疲惫但充实有意义。

今天在公司上班，消化这两天的学到的东西并整理一下资料。下午，经理拷了一些关于招标的法律法规。诸如

《中华人民共和国招标投标法》

《广东省水利厅关于水利工程建设项目设计采购施工总承包的指导意见(粤水建管〔〕145号)》

《广东省水利厅关于政府投资水利工程施工招标的管理办法(粤水建管〔2012〕163号)》

《广东省水利工程BT招标规定(粤水建管〔〕207号)》

《国家发展计划委员会第4号令《招标公告发布暂行办法《等等我就大概看了一下《中华人民共和国招标投标法》，其意义：

1.招标投标法的制定使招标投标活动以法律为保障，实行规范化的运作，这将有力地推行采用招标投标的交易方式。

2.制定招标投标法将大大提高招标投标活动的规范化水平，这就使招标投标方式的优越性在法律的保障下更明显地显示出来。

3.招标投标法的制定，对促进社会经济的`发展有很强的现实意义。

4.招标投标法的制定为招标投标活动提供有利的法律环境，同时也是为经济领域的这项改革提供法律保障。

早上在公司熟悉资料。

下午去龙川出差，熟悉准备明天的报名工作

来出差的路上，经理给我讲了他的事业历程。

其实经历听起来也跟大多数人一样。40出头，在广州这种一线城市，有车有房有事业，也算是成功了。他的目的很简单，就是要告诉我，做事要有恒心，一步一个脚印。一件事情，既然决定要做了，就该认认真真的去做好，不要畏难，三心两意。其实招标工作不难，就是很繁杂，需要耐心。告诉我，既然选择了他的公司，就希望我能好好的干。

早上九点半，此处招标项目的最后一天报名正式开始。

其实报名工作在几天前就已经开始了，只是投标单位一般都会是在最后一天才来报名。

早上没人来，我们戏称为“蹲点”

下午单位就陆陆续续来了。

1、填写报名表;

2、招标代理分别对投标单位的资质等级、营业执照、安全生产许

可证、拟投入项目经理进行初步核查、审核。

3、对联系人、联系方式、传真等进行核对。

4、开资格审查会，与会单位有业主代表、发改委、财政局、招标

实习工作日记 篇5

来到办公室，会议桌上堆满了购物袋和宣传单。我和小张协助施姐把这些宣传单装袋，这是分发给来参加活动的客户的。装完袋，我们又把这么多的袋子运到接待大厅，由于没有合适的车，我们只能靠拎的，效率极低，来来回回的走，出了很多汗。后来我们又跟着小玉姐去外边的展台收集各家品牌商提供的赠品。赠品有雨伞，电饭煲，餐具，茶具，太阳椅，还有数码相机(质量极差，感觉是玩具模型)等等。上午来看车、选车的市民挺多，很多市民当场成交。

主持人是王勃(连云港电视台一哥，《港城365》主持人)和黄姐(没出现在银幕过，不知道全名)。上午主持人来到办公室和品牌商核对价格。我们有幸看到了王勃真人，心里有小小的兴奋。

中午主任请我们在电视台食堂吃饭。

下午，团购活动正式开始了。我和小张在前台负责登记客户和收集入场券的副券，以供抽奖。市民们很激动，把前台围得里三层外三层，各个都着急着登记，我们很艰难的边工作边维持秩序。参加的市民都入场了，我们收拾完前台，来到演播大厅。主任给了我一部对讲机，我来到高处的控制台负责视频播放。

活动按照计划进行着，市民们第一次参加这样的团购，觉得很新鲜，主持人带着大家给力的砍价，依次上台的品牌商心疼的脸部表情都很纠结，其间主持人幽默的主持风格引起了阵阵大笑。我们的工作完成后，我和小张来到观众席玩，坐在观众席又是另一种感觉，不自觉的就被周围观众的热情给感染了，我和小张也随着大家叽叽喳喳的叫着，很开心。

几个等级的奖品都在活动进行中抽出了，最后一个环节是抽特等奖，电动车一辆。观众们都很激动，这个奖品太诱人了。抽出后，主持人喊了好久号码，都无人应答，就在大家以为这个号牌的主人不在现场，准备重抽时，一个老大爷面无表情的从后排缓缓走上台，我和小张一致认为这老大爷太淡定了。就这样，我们筹备了这么久的团购活动终于结束了。

学生实习工作日记 篇6

今天我们跟着监理到现场验筋，还是跟着监理学的知识多啊。这一天我们老围着他问，都给他问烦了。后来多不好意思问了。

验筋主要看以下几方面：

钢筋的品种和质量、焊条的牌号、性能必须符合设计要求和有关标准的规定;钢筋表面必须清洁;钢筋的规格、形状、尺寸、数量、间距、锚固长度、接头设置必须符合设计要求和施工规范的规定;焊接接头机械性能试验结果必须符合钢筋焊接及验收的专门规定;绑扎钢筋的缺扣、松扣数量不超过绑扣数的10%，且不应集中;弯钩的朝向应正确;绑扎接头应符合施工规范的规定，搭接长度均不小于规定值;用I级钢筋制作的箍筋，其数量符合设计要求，弯钩的角度和平直长度应符合施工规范的规定;对焊接头无横向裂纹和烧伤，焊接均匀;接头处弯折不大于4度，接头处钢筋轴线位移不得大于0.1d，且不大于2mm;还要符合某些误差的限制。

_月_日

今天为了熟悉配筋图和更多的了解钢筋，我们拿着配筋图的图纸，和钢筋工绑扎的钢筋一一对应查看。我们着重看了以下几点：

1.是否按图施工，绑扎成型的钢筋骨架，直径，品种，数量，间距，形状是否正确。

2.绑扎成型的骨架外形尺寸是否符合设计要求，偏差是否超过规定，保护层厚度是否符合要求，构造筋是否符合构造要求。

3.锚固长度，箍筋加密区及加密间距是否符合要求。

4.钢筋接头：绑扎搭接，搭接长度，接头位置数量是否符合要求;焊接接头和机械连接，外观质量，取样力学性能试验是否达到要求，接头位置数量是否符合要求。

班主任实习工作周记 篇7

勤学笃行的“电力技术员”

袁庚大学毕业后被分配到江苏省电力建设第三工程公司高压试验班工作。他一切从零开始, 虚心向师傅请教, 提升技能水平, 先后完成了并联补偿法大容量电机交流耐压试验、查找变压器铁心两点接地故障等技术攻关项目。调到姜堰市供电公司一年后, 他就走上了技术专职岗位。

2003年7月10日, 110 kV淤溪变电所发生10 kV母线电压互感器一次侧三相熔丝同时熔断的故障。袁庚负责牵头分析雷击时多相熔丝熔断的原因。他翻阅了大量资料, 组织试验分析, 最后得出结论:安装在电压互感器一次绕组中性点的消谐电阻不能限制电压互感器入口电容的冲击电流。他将材料整理成论文《雷击时10～35 k V电压互感器多相熔丝熔断的原因分析》, 获得了“第二届江苏省电机工程青年科技论坛”优秀论文三等奖。

活学活用的“技改能手”

2002年年初, 袁庚被任命为姜堰市供电公司生产技术部副主任。从此, 他竭力将学习成果转化为具体工作思路和措施, 用科学的方法分析解决问题。

2004年2月, 在35 kV娄庄变电所技改工程中, 袁庚负责针对35 k V断路器更换基础施工时间长进行技术攻关。经过反复试验, 他采用旧基础钻孔预埋新断路器地脚螺栓的方法, 优化了施工方案, 缩短工期13天, 减少停电时间33天, 提高了供电可靠性, 为企业节省投资约83万元。

2008年年初, 针对220 k V陆庄变电所主接地网接地电阻测量中遇到的工频干扰问题, 袁庚在与高压试验班员工探讨的同时, 请教南京工程学院教授, 提出了采用变频法测量接地电阻的方法, 解决了实际问题。

袁庚还充分发挥专业特长, 先后解决了“登高接触电阻测量”、“大电网接地电阻测量”等疑难问题, 并成功地组织了多次变电值班员技能竞赛。他负责建设的110 kV淤溪、苏陈输变电工程, 也以高分通过了江苏省电力公司专家组的验收。

创新务实的“团队带头人”

2006年年初, 袁庚调任姜堰市供电公司输变电运行工区主任。上任伊始, 他就遇到了一个棘手的问题:由于人员结构调整, 该工区仅有24名变电运行值班员, 却要承担23座无人值守变电所的监控、操作及运行管理等任务。

“事在人为, 办法总比困难多。”袁庚坚信这一点。他提出了2名操作人员互为备用, 操作人员主班期间部分时段采用弹性工作制, 轮休期间增加值班时段的思路。他还将输电线路第一责任人制度推广到变电所现场运行管理维护中, 落实了责任, 提高了效率, 确保变电所现场周期巡视维护到位, 成功缓解了变电运行值班人员严重缺员的矛盾。该方案实施几年来取得了良好的效果, 2009年被江苏省电力公司评为“群众性经济技术优秀创新成果奖”, 袁庚带领的团队也在2010年被江苏省电力公司命名为“袁庚创新工作室”。

在袁庚的带领下, 多年来, 输变电运行工区从未发生一起责任停电事故, 保证了姜堰市供电公司600多千米输电线路和23座无人值守变电所的安全稳定运行。工区全体员工一致称赞他:“有这样的好领导, 我们信服!”

实习穿越记 篇8

慢·茶

我从10月起就基本结束了大学课程，而毕业设计差不多是下个学期的事，所以中间这一大段光阴，我选择了实习，而品龙井，嗅妙香，便是我在第一家实习单位会做的事情。

“只闻花香，不谈悲喜，喝茶读书，不争朝夕。”这句话用于形容这家公司的人的状态，实不为过。先从面试开始说，我从来只听说过面试的时候面试官有多恐怖，应该表现得有多谨慎，可这边的情景真是让我难以忘怀，老板根本不问我会做什么，而是烧了壶热水，不时地给我砌茶，跟我聊爱好，聊规划，就像一个大朋友，只是陪我午后喝喝茶，让我差点忘掉自己找工作的目的。等品完茶，他才找来主管简单看了看我的简历，两天后，我就成为了其中的一员。

上班的第一天，我就感受到了这是一个多么安静的地方，因为主管带我介绍完自己并与同事进行简单交流后，就再无一人说话，不过幸运的是我从无比紧张到十分舒坦，只花了几个小时的时间。主管最初给我一件小事来练练手，找感觉，但因为害怕主管嫌我做东西慢，我甚至没过多的思考就把海报给完成了，当怀着激动澎湃的心情把海报发给主管看，并希望他觉得我效率高并说点什么建议的时候，他只给了我这样几个字，“你这个做完了吗？”一个反问，吓得我本来就不够的底气完全没了，我足足盯着屏幕看了半小时不敢回复。正当我焦头烂额时，旁边的台湾同事起身给我泡了杯乌龙，并给我线上留言，“这里的人都比较安静，说话也比较简单，所以也许你会不习惯而觉得压抑，但是这里的人都很好，你慢慢来就行。”一杯茶，一段话，简直是一支大大的强力镇定剂。于是我不再焦虑事情的完成度，而是重新看了公司的企业文化，冷静下来重新设计，直到第四稿，真正做到自己满意时，我才发给了主管，在他细微的要求下调整后，我的第一件任务算完美完成了。直到这个时候我才开始有机会，仔细地“巡视”了公司一番，才发现原来除了我把紧紧张张战战兢兢当成工作的情绪外，其他同事都是面带惬意在做事的，每个人桌前必有一杯浓茶，饮水间除了普通的装置外还有一套完整的沏茶工具，客服部的区域有人在使用香炉，所以飘来阵阵淡雅的妙香，以及随处能见的各种干花摆设，和角落有着佛教大师的雕像——好一个该心平气和的地方，我却在之前的几个小时“玷污”了这边的气氛，一想到这，我把呼吸的频率都放慢了。于是在这刻开始，我的紧张感基本消退。

在这边实习了几天下来，我也染上了喝茶的习性，并深刻体会到，这是一个可以慢节奏的公司，这里不求快，求的是好而完善，我们做一件事情，有足够长的时间去消化，主管给我完任务后，基本都有整整一天的时间可以给我，所以我有时都不觉得是在这里上班，而是在这里过慢生活的。更有意思的是，这边卖的不是书，办公室却有着大量的文学读物，以及老板自己印刷的一些仿古经书，所以在这边的多数时候，我呈现的是喝着茶，抓着书，躺在椅子上大大方方的享受状态。而就是因为过于享受，回到学校看到考研的同学在图书馆里“厮杀”，我突然觉得，自己是不是在过早在过安逸生活，所以尽管我很爱这里的一切，两个月后，我还是果断地换了另一家公司实习。

快·咖啡

“来杯coffee吗？”这是新公司的老板在闲暇时跟我说的第一句话，“这边都是快人快事，习惯没？”我只是偷偷跑来茶水间倒个热水，就碰上了领导，让我实在有些惧怕，还没来之前就听说了她的做事快而准，是个能力很强的领头人，但是我实在是没做丝毫的准备去面对这样一个上司。“我喝不惯，谢谢。”我其实很想说一点都不习惯，因为没人知道我在这边的头几天简直是生不如死，整个公司的人都是在紧张状态下工作的，而老板总是有着威严的形象。每个人一副既忙又累的样子，感觉工作的事情是多到做不完都没空可以搭理我。比起我之前的慢生活慢工作，我几乎要把身体的弦调快至少十倍！原本一件事情， 我可以有一天甚至好几天的时间去慢慢领悟， 而现在，隔不了几小时，设计的负责人就会问我工作的进度，让我毫无松懈的时间。

这不，好不容易跑出来喝口水，都遇上了连老员工见了都紧张的上司，真是有些无法放松。 “你做的东西不错，好好适应这吧。”她倒完咖啡就走进了工作间，我太庆幸她没有跟我过多交流，于是我带着罪恶之感在茶水间呆了两分钟，在此期间粗略看了看公司的风格。高大而设计感十足的loft里，进门可见笑脸机，table PC等高科技产品，旁边是各式各样的球台，在往里是极具现代感装修的厕所，一切都是自动化的设备让我觉得这是大家忙的福利之一。我身处二楼茶水间，这里几乎就是一个自助咖啡厅，冰箱里有各式各样的碳酸饮料，旁边有着长长的桌椅是用于吃工作餐的地方，还有一个基本密闭的高级会议厅，而工作间的中间有着高出一层休息室，上面摆放了各式各样的软沙发。可是我实在没勇气在如此一个忙的气氛中，走上去小憩一会。而一想到我可能做不完的事情，我扔了杯子就继续跑去工作了。还以为实习的第一天可以不那么忙，看来我只是想多了。

这边的人动作都很十分迅速，语速也会快很多，蹦出来英文是常常发生的事，我便更迟钝了，但这里倒也不是没有慢的事情，到了吃饭的点，大家基本上都是继续工作的，中午还好，至少两点总会把饭结束，晚上的一顿就太说不准了，明明7点是下班时间，可我找不到一个人会提前收拾东西的，我常常跟着快到7点才下班，甚至更晚！比起我在学校的学生作息和前一个公司饭点必会放下工作的习惯，在这边，我只能无数次听到肚子在呼唤，虽然茶水间有着大冰箱，里面装着很多饮料，可是我对它们一点兴趣也没有，只是会忍不住感慨：“哇，好多吃的。”可是也没有然后。我想念起上一个公司的饭菜，还有那个做饭绝对干净的大叔，他总是最照顾我，给我留多些我爱的饭菜。

不过呆久之后，觉得其实新公司除了节奏快之外，倒还是有很多不错的东西，这边交际圈要宽广很多，接触国外的技术或人，都是常常的事，所以光从学习上来说，这里能学到的有太多！最重要的是这里有着做设计的价值感，这里不仅有我爱看的各类设计书，而且设计出来的东西，这里是真正需要制作出来，并亲自跑印厂的。把设计的东西通过介质实现，是所有设计者真正会骄傲的事。而单纯从吃货而言，公司的聚餐，总让我惊喜无限，蜡烛、热红酒、姜饼的北欧氛围，意面、甜点、柠檬水的清新搭配……写着写着，口水又下来了。

“coffee or tea？”我现在反复问自己这个问题。这些日子， 我感觉自己完成了一场大穿越 ，从中国式的古典文化穿越到西式的现代气息中，虽然在心惊胆战中我适应了下来，但紧张并时刻有压力的症状是一直存在的。“ coffee ”代表我现在的公司，速度，提神；“tea"代表前一个公司，慢生活，气爽。这两者本质都是苦，却也有法体会到甘甜，但好像问自己更爱哪个时，我真说不上来。喜欢coffee也有理由，尽管“coffee"这里是无尽的压力和劳累，但对刚入社会的大学生来说，不是一次很好的历练吗？喜欢“tea"的理由也很充分，不管从事什么样的工作，让自己的身心健康、舒适、自由，这不也很重要吗？当然，这也无需太过纠结，不同类型的企业都穿越一下，coffee和tea都来一杯，本身就是很好的品尝过程啊。

出纳实习工作日记 篇9

现在大部分的企业都普及了会计电算化，它使用起来十分方便，简化了工作量。每个企业所用的财务软件都可能不同。我在学校所接触到的是用友财务软件，而天纬房地产公司使用的是施易财务软件。我今天的任务就是编制凭证并将其打印出来。在编制凭证中，先选择是银行付款凭证，银行收款凭证，现金付款凭证，现金收款凭证，转账凭证中的哪一类，填写好摘要后，根据发生的.业务输入相应的科目代码，电脑会自动显示该科目及之前已设置好的明细科目，填入金额，最后填写附件张数。完成后打印。将打印后的凭证和原始凭证即附件别在一起。出纳根据凭证填写现金日记账和银行日记账。

实习律师工作日记 篇10

今天上午，我约了平安保险公司的一个朋友到所里会见。她是在网上聊天认识的。我觉得挺有意思，她估计是想发展我成为她的客户，我却想把她发展成我的客户。这算不算勾心斗角?可惜，她爽约了。等不上她，我就先去某法院交了张某故意伤害案件的辩护词，顺便与主审法官法官沟通了案情。张某的哥哥发短信给我，说想让我疏通一下关系。我约他明天到所里谈。其实，我本来是要拒绝的，只是不太愿意立即跟他说，再说，我哪里有什么关系啊。即使明天见面，我也不可能答应给他办这种事情的。不过，家属的想法也可以理解。回到所里，和失约的那位朋友却来了，我们见了面，谈了半个小时，感觉不错，觉得可以在业务上相互促进。

班主任实习工作周记 篇11

2016年3月第一周的学校例会上,山东省济宁高新区第五中学张瑾校长郑重地宣布:刘沛华以总分第一名的优异成绩被济宁市教育局推荐参加山东省基础教育教师培训专家评选(班主任工作系列)。据悉,该项评选旨在在全省范围内遴选一批具有较高学术水平、管理能力和丰富教学实践经验的教师、专家充实山东省基础教育教师培训专家库。笔者不免产生这样一个疑问:在这样一所偏远的农村学校里,是什么造就了刘沛华老师呢?在班主任工作方面,他又有着怎样的独到之处呢?

爱满班级营造了一方温馨的精神家园

当记者和刘沛华谈起班级管理这个话题,他这样告诉记者:还是在读师范时,只要踏入校门,“爱满天下”那四个红色大字便映入眼帘。从那时起,在他的灵魂深处便植入了一颗爱的种子;从做班主任那天起,“爱满班级”也就成了他班级管理工作的主旋律。

亲其师才能信其道,信其道才愿受其教。因此,教师唯有把爱洒满班级的每个角落,让爱充盈每个学生的心田,班级才能成为全体学生心灵向往的精神家园。

爱满班级,班主任要为学生点亮心灯。如果把班级看作是一艘艨艟巨舰,那么,班主任就是劈波斩浪的桨,是迎风舒张的帆,冲破一切艰难险阻,带领学生为梦想扬帆远航,驶向明亮那方。每接手一个新的班级,刘沛华第一件事就是把班级命名为“梦之翼班”,是希冀学生都有一双梦想的翅膀,让班级成为学生梦开始的地方。第一周最重要的工作就是在班级的醒目位置开辟“梦想之家”专栏,让学生把每日的想法、每周的愿望、每月的目标和每学期的梦想都贴到自己的“专栏”里。这样做,与其是让大家分享彼此的梦想和愿望,不如说是让大家在追梦的路上相互鼓励,彼此督促。一学期下来,“梦想之家”贴满了同学们的梦想成果:经常逃课的小强不再逃课了、小玉的数学成绩进步了10名、经常顶撞老师的小明主动向老师承认了错误……那方“梦想之家”,犹如是一盏明灯,引领学生奔向更美好的方向。

爱满班级,班主任要让学生徜徉书海。他一直认为,班主任必须把营造浓厚的读书氛围作为班级管理工作的重中之重,让浓浓的书香无声地感染和熏陶着每一个学生。学期初,刘老师倡议学生捐出自己的书籍,创建了班级图书角,做到了书籍共享;每周,刘老师专门拿出一节课,和学生共读书;每月组织一次读书心得交流会,推举月度“十大读书博士”;建立班级读书网络交流群,大力宣传“十大读书博士”的读书故事;每学期举行一次以“我为读书痴迷”为话题的演讲或征文比赛;倡导家长和孩子共读一本书,评选出“十大书香家庭”……走进“梦之翼班”,看到的是一个个埋头读书的身影,闻到的是一缕缕溢满教室的书香。学生因为喜欢上了读书,也渐渐地爱上了写作,在刘老师的指导下,学生发表的文章已达300余篇。

爱满班级,班主任要给学生创设“亲密接触”的机会。新接手每个班级的第一学期,在征得所有科任教师同意之后,刘老师都要把办公桌搬进教室,开始为期一个学期的“学生”生活。在当“学生”的日子,刘老师和学生整天“泡”在了一起。课堂上,刘老师为学生的奇思妙想喝彩;课间十分钟,刘老师和学生俯首聊天;体育课上,刘老师和学生踢足球、打篮球、踢毽子……特别对于那些思想上有波动、行为上有偏差的学生,刘老师都会刻意在放学的路上陪他们走上一程,与他们聊人生,谈理想,畅想未来,用自己的人生故事告诉他们,人生没有过不去的坎。和学生的那一次次“亲密接触”,如春风化雨,温暖着学生的心田,又如暗夜明灯,为学生指引前行的方向。尤为重要的是,为学生播下了一粒粒温暖而充满信心的种子,陪伴他们茁壮而快乐地成长。

爱满班级,班主任要让班会课成为学生的美好期待。刘老师一直认为,班会课不仅是班主任进行德育教育的主阵地,更应该是学生展示自我、施展才华的最好舞台。刘老师一改班会课“教师滔滔不绝的说教,学生默默无闻的聆听”的现状,尝试“教师退居幕后当顾问,学生走上讲台唱主角”的模式,学生参与班会课的积极性空前高涨。小君和当警察的爸爸联袂表演的《我在马路边捡到一分钱》,生动地诠释了诚信的意义;小芹当医生的妈妈播放了一位母亲分娩的过程,让学生真实感受到母爱的伟大;小光父亲在谈到创业的艰辛经历时,那饱含热泪的讲述,让学生体会到了“成功源于坚持”的真正内涵;还有三个一伙、五个一组自导自演的课本剧,把学生从课本引向了生活……以学生为主体的班会课,不仅凝聚班级向心力,为学生插上了飞翔的翅膀,而且使学生很好地融入班集体,打开了学生心灵的那扇窗。

在庄严的人民大会堂,正如“全国十佳班主任”评选委员会给刘老师的颁奖词那样:“在教育这块沃土上,他用青春雕琢孩子年幼的心灵,用示范行为来教育影响学生,用诚挚的爱去教诲学生,用真情培育学生。学生在与他的亦师亦友的相处中,找到了属于自己的人生坐标,成为了最好的自己,这得益于‘爱满班级’为学生营造了一方温馨和谐的精神家园。”难怪,当记者一行走进他的教室里,看着那一张张笑靥如花的面庞,便闻到了一股股幸福的味道。教育部主管,中央教育科学研究院主办的《教育文摘周报》头版整版曾以《幸福着学生的快乐》为题对“爱满班级”的探索与实践,从“送一份宽容,品味幸福;送一份信任,体验幸福;送一份尊重,收获幸福;送一份真爱,享受幸福”四个方面进行了报道,在全国引起了很大反响。

下水文叩开了后进生尘封的心

“我是一名教师,一名普通的语文教师。蓦然回首20年的教育生涯,每天都在忙忙碌碌中度过,确实很累!幸运的是,我没有被日复一日、年复一年的琐事所淹没,而是找到了适合自己发展的‘缝隙’,并在‘缝隙’中逐渐发芽、生长。”在很多场合刘老师与一些教师朋友交流时,总是这样说。刘沛华老师20年的教育生涯,干了12年的班主任,这让刘老师在与学生的朝夕相处中,找到了教育人生的幸福真谛。

一位哲人说过:“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来,教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的‘坚冰’,教师的爱是打开学生心灵大门的密钥。”后进生作为班级的弱势群体,班主任要握住“爱”这把金钥匙,打开后进生的心扉。然而,在实际工作中,班主任为转化后进生,都倾注了大量时间和精力,往往都是收效甚微。在班主任工作实践中,刘沛华老师尝试用后进生的闪光点作为写作素材,为后进生“量体裁衣”写“下水文”关爱他们快乐成长。

有一年,刘老师接手一个新班级的班主任工作。那节课,刘老师正在津津有味地讲授《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文。突然,一个学生尖叫起来:“刘老师,蛇!”同学们你一句他一言,本来挺安静的教室立刻变得乱糟糟的。刘老师使劲地用教杆敲打着讲桌,大声地吼着:“这是谁搞得的‘恶作剧’,给我站出来!”任凭刘老师怎么大声吼叫,同学们面面相觑,就是没有人站出来,一节课就这样匆匆结束了。下课后,刘老师气呼呼地回到办公室,嘟嘟囔囔地说个不停:“气死了,气死了!”老教师李老师问刘老师发生了什么。刘老师把课堂上发生的事情告诉了李老师,只见李老师笑着说:“小刘同志,别生气了,肯定是小周搞的,他可是人人皆知的‘双差生’,几任班主任都对他放任不管了,你把他放在最后一位不管就可以了!”

“不管?!”刘老师心头猛然一惊,陷入了沉思……“不行,一定要用一颗爱心去感化他,做一个平凡中体现着伟大的班主任!”刘老师暗下决心。

当天晚上,刘老师对小周进行了一次家访。刚踏进家门,小周年迈的爷爷便紧紧地握住他的双手,声音沙哑而颤抖:“刘老师,小周又惹什么祸了?您是班主任,肯定有办法,孩子就交给您了!”“没有惹什么祸呀?”刘老师笑着说,老人长长地舒了一口气。从老人那里得知,小周三岁时,父母因感情破裂离异,离异后的父母已重新组建了家庭,都很少过问小周的学习,小周一直跟着年迈的爷爷、奶奶生活。慢慢地,小周养成了偷钱上网、经常逃学的恶习,经常很晚才回家。老人还生气地告诉他,小周一回到家,草草吃上几口饭,便一头扎进自己的房间,读一些课外书,从来没有见小周写过老师布置的作业。临行前,老人一再拜托要好好教育小周,看着老人那无助的眼神,刘老师很是难过。

那天放学后,刘老师告诉小周要送给他一件特别的礼物!“什么礼物?”小周很愕然,刘老师说:“我送给你的这件礼物,你一定很喜欢。不过,在送给你之前,咱们要有两个约定:一是上课认真听讲,积极回答问题;二是放学后15分钟一定要回到家,然后在家认真读书。你能做到吗?”“我一定能做到!”小周斩钉截铁地说。刘老师将以小周“酷爱读书”为主线,写下的《将读书进行到底》一文,打印在了一张红纸上:那节语文课上,刘老师声情并茂地讲完了《“精彩极了”和“糟糕透了”》。离下课还有15分钟,他便安排同学们再读课文,体会文章的思想感情。刘老师照例在教室里走动着,观察着同学们读书的情况。同学们大声诵读,刘老师露出了会心的微笑。

当刘老师踱到小周桌前时,小周没有发觉刘老师,仍在津津有味地看着《悲惨世界》。看到小周手中的书以及被他冷落的语文课本,刘老师气就不打一处来,怒目圆睁,脸憋得通红。刘老师猛地把《悲惨世界》从小周手中夺过来,狠狠地向教室墙角扔去……

纪实的“下水文”,传达了刘老师对小周爱读书的赞赏和老师不妥做法的忏悔和道歉。此后几天的课堂上,一向好动的小周坐得非常端正,从来没有举过手的他曾多次举手回答问题。刘老师从小周爷爷那里还得知,放学后,小周变得早早就回到家。后来小周在日记中这样写道:“刘老师,您在讲《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文时,教室里的那条蛇是我放的,请您原谅我。我想当一次老师,给同学们再讲讲《“精彩极了”和“糟糕透了”》,也算将功补过吧!您答应我好吗?”刘老师高兴地日记的后面写上了:“刘老师相信你是个知错就改的好孩子,为你的勇敢喝彩,加油!”

也许是这不经意的放手,圆了一个充满幻想的孩子的梦,小学毕业考试时,小周以优异的成绩考入一所重点初中。

《给他一个理由》让经常迟到逃学的小强改邪归正;《你的影子》让一向“破罐子破摔”的小阳重拾学习的信心;《苹果乐》让一向自闭的小涛重温班级大家庭的温暖;《他的偶像》让经常打架的小霄学会了团结……篇篇“下水文”,不仅叩开了一个个“后进生”尘封已久的心扉,而且给许多迷失自我的“后进生”指明了前进的方向。

享受只有做班主任才能拥有的别样幸福

教师是从事根的事业,只有像根一样扎根土地,自然会得到花果的回报。当记者谈到这样一个问题:“刘老师,你认为,教育人生的成功应该归结于哪些方面?”

刘老师笑了一下,告诉记者:“我一直不认为自己是成功的,只是在班主任岗位上,结合自身实际,立足岗位,执著探索,感受着追梦路上的一次次感动,守望着那一份份幸福,我找到了幸福人生的支点,收获着只有做班主任才能拥有的幸福。”

行走在“快乐作文教学研究”的路上,刘老师为每个学生共读书、同写作。一向不爱写作的学生,写作的积极性大大提高,三百多篇学生作品陆续见诸报端。刘老师说,看着孩子们沉浸在作品发表的喜悦中,他是幸福的。

刘老师还说,站在北京人民大会堂领奖的那一刻,他更是幸福的。

刘老师给记者看了这样一条短信:“亲爱的刘老师,新年好!我现在就读于哈尔滨工业大学计算机系。是和您生活的那段时间,让我走出了那个魔鬼世界。也是和您一次次的网络聊天,圆了我当一名网络工程师的梦。欠您的那一学期的生活费,等我参加工作挣钱了加倍还您,呵呵!”我清楚地看到,刘老师的双眼已溢满了泪水。这是幸福的泪水,更是只有做教师才会拥有的幸福。

临行前,刘老师向记者展示了《教育文摘周报》头版“点评专家”的一段话:刘沛华是在新课程改革大形势下迅速成长起来的青年教师。新理念、新方法、新实践造就了他。无论是“乐读、畅说、言真、悟理、怡情”的五步“快乐作文教学法”,还是十年如一日用爱心关爱学生,都与新课改密切相关,是新课改给他带来了快速成长的机遇,他抓住了这个机遇。可以说,没有新课改,像这样的农村小学不会产生刘沛华这样的优秀教师。他从成为教师的那一天起,就在教育这方天地里如饥似渴地学习,兢兢业业地教学。他深知没有春耕夏播,没有辛勤的汗水,就没有秋天丰硕的收获。十年的艰辛,成就了刘沛华。这一点在今天年轻教师中尤为可贵。他还是一个善于总结的人。厚厚的日记,那是他亲身感受学生的真实记录;篇篇论文,那是他总结经验、不断提高教育艺术的思考;五步“快乐作文教学法”,那是他继承借鉴、创新思维的见证。

刘老师自豪地告诉记者,这一段文字,是对他的最高褒奖,更是教育人生的莫大幸福。

派出所实习工作周记总结 篇12

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，我想我们需要写一份总结了吧。我们该怎么写总结呢？下面是小编精心整理的派出所实习工作周记总结，希望对大家有所帮助。

周一，早早地到了办公室，科长比我还早，当时刚刚过八点半（我们九点“开工” ） 。科长征求我的意见，因为军转干部要学习软件，需要坐电脑桌，于是我便依然留在秘书室。可以想象，接下来等待我的是什么——当然我还是很积极的，说真的，即便是检察院的秘书，其实他们的.工作是那么重要而繁杂。处理上上下下的关系不说，下面管辖的派出所、派出所的案子送来，得及时登记接待，然后分到科室去。

在这个过程中，他们也得有专业判断能力，决定是否该由本院接收；律师来咨询，他们得接待；公用警车有问题，他们得去处理、调配，比如车子没有油了要去加油或安排人去；大家的制服脏了，他们得安排去干洗；还有上头有文件，要接收，及时处理、反应；还有……基本是处里面的所有非讼工作。有了我，不能说我给他们帮助有多大，但毕竟我年轻，可以帮他们跑楼——一大早发报纸，从一楼到八楼地送文件，依然去法院拿案子……好像离本职实习工作越来越远了，都干的什么活啊！可是，我乐意这样，不但锻炼身体，其实当中两位秘书对我也越来越放心，让我闲下来的时候看看各办公室送来的案件卷宗，向我介绍各种案情的处理技巧等等。就这些难得的聊天空隙，我觉得非常满足。自己是不是非常容易满足？不知道！第二周，基本每天都是在秘书科，中间帮原办公室的书记员做了卷宗，去某看守所提审了一次犯罪嫌疑人，旁听出庭了二次。尤其是出庭，看着平日里在办公室儒儒而雅的科长在庭上参与公诉时，慷慨激昂，陈词坚决而有力，一种国家司法工作人员代表国家公诉的感觉感染了我的全身，以至于晚上真的还激动地想着科长在庭上的一言一行！

电脑公司实习工作日记 篇13

第二天一来公司，我就开始研究公司的数据库，里面有多少张表，各张表里面的字段主要有哪些东西，哪些表之间有进行关联，通过这样的研究和探索，让我对公司的业务有了更深刻的了解，当然也对数据库更加地熟悉。

通过师傅的帮助与指导，让我很有收获，我还通过网络进行搜索，终于对于该系统管理软件模块的实现了解清楚了，我把这个结果告诉师傅，师傅对我说，这是你的一个小小的成就，但是你懂得了这个模块，你对其它的功能却不能够全部了解，当碰到实际问题的时候，不一定都能解决，我们作为系统软件的维护人员，要多多请教，多多提问，多多学习，才能提高。

班主任实习工作周记 篇14

在教学教研方面, 张熙锐老师勇于进取。在实践过程中, 他积极学习新课程理论, 勤于思考, 在及时的反思中不断完善自己。平时, 他还主动承担了一些校内的公开课任务, 在展示、检测自我的同时, 又十分谦虚地聆听、观摩校内外一些名师的课, 从中汲取有益养分。

在高考中, 他所教的学生历史科成绩超过700分的人数为平行班之最。2009年, 他教的文科普通班高三 (17) 班潘恒吉同学高考历史800分, 开创文昌中学普通班历史科800分的先例。去年9月, 他勇挑重担, 在文中高考成绩不如意的情况下, 担当高三 (8) 班这个学校唯一的文科重点班班主任和教该班的历史。天道酬勤, 一年的辛勤付出, 高考的突出成果再度证明了他的优秀, 有5位学生考进全省历史前100名, 其中历史科代表王星焘同学836分列全省第8名, 为他成为今年海南文科状元奠定了基础。

在班主任工作方面, 张熙锐老师的班级管理更可以称得上是“高手中的高手”。作为一名年轻的教师, 所带班级多为文科普通班, 虽说学生知识素养较差, 但他从不怕困难, 勇于挑战自我, 每年都出色地完成学校交付的任务, 把每个相对落后的班级转化为年级的先进班集体。去年所带的文科重点班, 在高考中更是不负众望, 并在时隔十六年后, 为文昌再次夺得文科状元, 在全省27个高考800分之中, 高三 (8) 班占5位, 为文昌教育再添上光辉灿烂的一笔。在每年强手如云的班级评比中, 他都能脱颖而出、受到同事的一致认可。张老师班级管理成功的奥秘在于:

第一, 来自他人格的魅力。他认为“教育的终极目标在于塑造人”, 而教育方法本质上就是“影响”人。作为一名历史教师, 他深知什么是“影响”。在日常生活中, 他常用他的语言、神态、动作去表达“爱”, 进而去感染学生、影响学生, 所以他的管理具有“随风潜入夜、润物细无声”的美化效果。有时他不需多言, 也能不怒而威, 令人起敬。

第二, 张熙锐老师班级管理的成功来自于他高度的责任感、永不言弃的精神。这一点2008届高三 (1) 班的符海飞同学感受最深, 他说, 本来由于妈妈的去世、自身学习基础的薄弱, 厌学已经使他决意去深圳打工了, 但就是张老师一个多月不间断地给他QQ里留言, 希望他回来参加高考, 就是这份执著、真诚深深打动了他, 因此他又回来参加高考, 并且顺利考上大学, 否则今生注定与大学无缘。

第三, 张熙锐老师管理的成功, 来自他勤于思考、讲究学以致用的工作态度。历史学问博大精深, 作为一名历史老师, 他深知历史的深邃、智慧, 他常从历史中汲取有益元素灵活运用于管理中。比如, 对中国几千年“和”文化的感悟, 他用来化解日常生活中学生之间的矛盾琐事;对抗日战争胜利原因的理解, 用之来培养团队精神;对民主、平等、契约的洞悉, 他制定了一套富有人文气息的管理制度。在管理中, 他坚持不懈地“预测、反思”, 因为“预测”的充分、反思的及时, 往往能把问题化解于“苗头”之中。

第四, 张熙锐老师管理的成功, 在他洞悉人性、善于把握学生的心理, 疏导心理压力, 净化学生心灵。他不是一位心理老师, 但他知道教育必须“以心教心”、明白心理变化在教育管理中的地位与作用。为此, 他每天注意观察同学的言行举止、神态变化, 揣摩学生的心理特征, 从而做到了思想、心理作用很好地为学习服务。