英语作文技巧

英语作文技巧（精选8篇）

英语作文技巧 篇1

技巧1：:认真审题，不能丢项。

拿到作文题目，首先要知道要求写什么。例如是写一件事，还是写一个人，还是写一份调查报告等。第二要明确题目中要求的内容有几条，例如要求写一篇游记，那么有如下内容：什么时间去的？和谁一起去的？去哪了？如何去的？做了什么？有什么感受？这就是内容上的六条要求，作文中必须有所体现，一条都不能丢。第三，题目中出现的单词，词组，句式必须应用。这也是不丢项的一个内容之一，切忌耍小聪明而不用题目中给的英文提示。

技巧2：检查语法，时态，语态是否正确。

语法，时态，语态是一定不能错的，这考察的是英语的应用基础。语法上要求明确句子当中的主谓一致，句子中只有一个谓语，动词短语的固定搭配（比如enjoy只能加doing,介词后如果要加动词一定是动名词的形式，即ing形式，情态动词直接加do等。），名词的单复数形式等。时态上要求非常严格，如果出错将比其他地方出错更为严重。判断时态的根据在于题目要求写的内容，如果是纪事性文字，一般用过去时态，有时用现在完成时（看到since/for）,如果是议论性或说明性文字，一般用一般现在时（纪事性文字中议论抒情的部分一般也用一般现在时）。如果是一种计划或打算，要用一般将来时。具体题目，具体分析，另外明确这些时态的概念，再去判断。语态上要求也很严格，比如动词的第三人称单数形式，动词的主动语态与被动语态等。

技巧3：句子与句子之间的连词要准确的应用。

连词是让作文连贯的重要组成部分，句子与句子之间的逻辑关系就是靠连词体现出来的。作文是一个整体，决不是一个个孤立的句子，所以必须有连词，但一定根据语意正确使用。常见连词：if, as, for, because, so, however, though(虽然), even（甚至）, since, until, 等等（不全，要自己总结。）另外，有些连词不能一起使用。例如有because就不能有so,有though就不能有but等等。连词的应用会让作文提高一大块。

技巧4：使用从句表达（前提为有能力）。

如果英语的基础相当好，那么从句是可以帮助提高分数的重要途径。初中需要掌握的从句是主语从句，宾语从句，（时间，地点，让步）状语从句，定语从句这四大类。主语从句，就是主语是一个句子，多数用形式主语it代替，真正的主语用不定式或分词ing形式表达，例如：it is adj for sb.To do sth.这句中it 就是形式主语，真正的主语是to do sth.宾语从句就是宾语是个句子。有时用it作为形式宾语。例如：I find it adj to do sth.这句中it是形式宾语，真正的宾语是to do sth.adj.其实大多数宾语从句还是直接表达的，例如：I wonder to know that „„等。状语从句分三种，时间状语从句，地点状语从句和让步状语从句。只需注意介词的使用，有时要使用逗号。特别的，让步状语从句中的if引导的是状语从句，注意“主将从现”（即主句用一般将来时，从句用一般现在时。）。定语从句是初中比较难掌握的，一般是要求识别，主要在单选题当中考察。但应用到作文中是出彩的地方，明确了先行词，用对了关系代词和关系副词，就可以了。基础在于对定语从句基础知识的理解，明确语法就可以应用了。

技巧5：必须有精彩的结束句。

英语作文技巧 篇2

一、一二三

文章的条理清楚是拿到高分的一个关键因素, 考官们必然要通过这些关键性的“标签”判定你的文章是否结构清楚, 条理自然。破解方法很简单, 只要把下面任何一组的词汇加到要点前就可以了。

1) first, second, third, last (不推荐, 原因:俗)

2) firstly, secondly, thirdly, finally (不推荐, 原因:俗)

3) the first, the second, the third, the last (不推荐, 原因:俗)

4) in the first place, in the second place, in the third place, lastly (不推荐, 原因:俗)

5) to begin with, then, furthermore, finally (强烈推荐)

6) to start with, next, in addition, finally (强烈推荐)

7) first and foremost, besides, last but not least (强烈推荐)

8) most important of all, moreover, finally

9) on one hand, on the other hand (适用于两点的情况)

10) for one thing, for another thing (适用于两点的情况)

二、主题句

国有其君, 家有其主, 文章也要有其主, 否则会给人造成“群龙无首”之感。一定要写一个主题句, 放在文章的开头 (保险型) 或者结尾, 让考官一目了然, 隐藏主体句是冒险的。例

如:To begin with, you must work hard at your lessons and be fully prepared before the exam (主题句) .Without sufficient preparation, you can hardly expect to answer all the questions correctly.

三、举实例

举例子是我们揭示一个观点最好的方式, 思维短路, 举实例;提出一个观点, 举实例;提出一个方案, 举实例。只要我们无法继续文章, 就举例子。比如下面的例子:In order to attract more customers, advertisers have adopted every possible stimulative factor in ma king ads, such as sound, light, colours, cartoon films and human performance.For instance, to advertise a certain food, advertisers will ask an actor or actress to sit at a table and devour the seemingly delicious food while they film him or her.作者在说明问题的时候, 采用了单词的并列、短语的并列和完整的例子, 引用一个个词、一个个短语, 如此表达将会使文章更出彩。

四、换言之

在写作过程中, 考生可能经常会遇到没话说的情况, 可如果不继续写字数又不够, 这时最好的方式就是换一句话, 把之前表达过的意思换一些文字再说一遍, 这样可以让文章多一些字, 也可以让阅卷老师更充分地理解你的观点, 实际就是重复重复再重复。比如下面的例子:你想要说的实际上就三个字I love you.在第一段写过了, 在第二段再写的时候你可以说:I am enthusiastic about you.That is to say, I love you.到第三段还想说一样的话, 这时候你说:I am wild about you.In other words, I have fallen in love with you.

五、长短句

写一个短小精辟的句子可以起到画龙点睛的作用。我们把短句放在段首或者段末, 也可以揭示主题:As a creature, I eat;as a man, I read.Although one action is to meet the primary need of my body and the other is to satisfy the intellectual need of mind, they are in a way quite similar.在文章第一段 (开头) 用一长一短, 且先长后短;在文章主体部分, 先用一个短句解释主要意思, 然后在阐述要点的时候采用先短后长的句群形式, 定会让主体部分更加突出。文章结尾一般用一长一短就可以了。

六、变换句式

四级作文要求考生能写出一定的长句子, 但是考生一写长句往往就会写错, 怎么办?最保险的方法就是在短句之间加上表示关系的连词。比如可以在有先后关系或并列关系的句子之间加and, 例如:I enjor music and he is fond of playing guitar如果是二者并列的, 我们就可以用一个超级句式:Not only the fur coat is soft, but it is also warm.如果是转折关系, 我们就可以加上despite that, still, however, nevertheless, in spite of, despite, notwithstanding这样的词语。比如The car was old.It was in excellent condition.我们可以改成The car was quite old, yet it was in excellent condition.有时还可以附加一些东西, 即定语从句、同位语从句或者插入语。例如The man whom you met yesterday is a friend of mine;I don’t enjoy that book you are reading.其实很简单, 同位语———要解释的东西删除后不影响整个句子的构成;定语从句———借用之前的关键词并且用其重新组成一个句子插入其中, 但是whom or that关键词必须紧跟在先行词之后。

最后总结四级作文成功的关键有如下几点:

1. Organize your thoughts before writing:brainstorm, make an outline.

下笔前整合思绪:脑力激荡, 写出纲要。

2. Write clearly.Be concise.Avoid wordiness.

写作清晰, 务必精简, 避免赘言。

3. Use good grammar and write complete sentences.

使用好的文法, 写出完整句子。

4. Write simple sentences.Avoid a fancy style.

尝试简单句, 避免花哨的句法。

5. Avoid slang、cliche and informal words.

避免俚语、陈腔滥调和非正式用字。

6. Avoid use of the first person unless necessary to specific piece.

除非必要, 避免使用第一人称:如“我/我的”。

7. Writing naturally.Read it aloud.Does it sound natural?Does it flow?

自然挥洒, 大声朗诵。整篇文章听起来自然吗?通顺吗?

8. Move logically from one idea to the next.Don’t skip steps.

上下句意要合乎逻辑。别毫无章法乱跳。

摘要：近年来, 大学英语四级考试成为大学生必须应对的主要考试之一, 新大纲对写作的要求有所提高, 考生在写作专项的失分较多。本文对大纲进行了分析, 提出了五点写作技巧, 以期提高考生的写作水平。

关键词：大学英语四级,写作,技巧

参考文献

[1]刘娜.大学英语.教育反思[J].群文天地, 2013, (02) .

[2]潘晓笛, 张青妹.论行动研究在大学英语教学中的应用[J].湖北广播电视大学学报, 2013, (01) .

[3]刘晓霞.高职高专大学英语有效教学研究——以淄博师专为例[J].群文天地, 2013, (02) .

[4]刘佳.论如何在大学英语教学中加强听力能力的培养[J].湖北广播电视大学学报, 2013, (01) .

英语作文高分技巧—逆向思维法 篇3

我们可以从高考作文的评分标准及阅卷的角度来审视一下对写作的要求，看看在他们的眼中优秀作文的共同点有哪些，哪些又是主要的失分点。通过研究高考书面表达的评分标准，我们可清楚地发现，一篇高分书面表达必须具有以下特点：

内容要点齐全，清楚地表达了自己的观点并进行了充分合理的论证；

准确性高，描述恰当，时态、人称符合文章要求，语法、句法准确无误，结构严谨，标点、格式、大小写亦能正确应用；

连贯性好，衔接语使用恰当，全文结构紧凑；

使用了一些较为复杂的词汇，句式，能体现出较强的语言运用能力；

开头、结尾富有特色不落俗套，给人耳目一新的感觉。

通过对高考评分标准的研究，我们可能发现高分作文有着共同的优点。我们在平时就要严格遵循书面表达的要求，认真训练，积极发现自己的问题并做出有针对性地改进。

【典例1】

Live in Harmony

当前我国政府和人民正努力把我国建设成一个社会关系和谐的国家，具体到学生而言，大部分学生与家庭成员以及同学关系的处理上总体是好的，但也存在着一些问题，如容易发火，与同学吵架，不听从家长和老师的教导等。我校正在调查高三学生与家庭成员和同学老师之间的关系处理情况，你作为高三学生请把以上的情况向学校反映并提出一些改进的意见。

要点如下：1．目前的实际情况：好的方面和不好的方面；

2．你个人的改进意见。

注意：1．文章的开头已经给出（不计入总词数）；

2．词数：100左右。

Nowadays the government and people of China are trying to build a country with a harmonious relationship._______________________________

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【范文】

Live in Harmony

Nowadays the government and people of China are trying to build a country with a harmonious relationship. Generally speaking, the relationship between us students and our family members, classmates as well teachers is good. However, there exist some problems. Some students in our grade are easy to lose their temper because of unbearable anxiety and heavy study burden. What’s worse, they sometimes quarrel with others, and even turn a deaf ear to their parents and teachers, which is very disappointing.

In my opinion, we middle school students should make our efforts to improve the situation. First, we should respect our parents and teachers as well as our classmates. Second, when we are not feeling good, we can chat with our friends, teachers and parents. It is likely that they can understand us better and give us some reasonable advice. Third, after a day’s hard work, we can relax ourselves by taking some exercise, such as playing basketball, table tennis and so on. The most important is to create a harmonious atmosphere around us in order to realize self-harmony.

专家点评：本篇作者以大见小的写作手法紧密联系实际，清晰的结构，合理的描述，准确的用词，都说明它是一篇不错的范文。

1)内容要点齐全。作者巧妙地分析了周围环境的不和谐现象，并且提出创造和谐氛围的途径，富有见地，富有哲理。作者首先总结出学生与家庭成员以及班级同学在关系处理上总体是好的，但也存在着一些问题并很自然地引出问题所在，然后话锋一转，提出自己的观点：学生应该如何改变这种状况。作者在写作中适当增加了细节，使文章内容更为充实，表达更为具体，给读者以清晰的印象。最后用一句话概括主题：创造和谐氛围，创建和谐校园。整篇文章读起来要点清晰，归纳有序，让读者一目了然。

2)语言使用准确性高，较好地使用了英语的各种句型，琅琅上口，英语味道浓厚。作为对当前社会问题的论述，时态的把握特别重要，写作时应以一般现在时为主。另外要能正确地列举事例，有些同学列举时，容易前后不一致，开始时用firstly, secondly,后来就变成了third。还要注意的是标点应用准确，逗号、句号的使用要恰如其分，使文章结构清晰，句意明了，有效的避免汉语句式的简单罗列、词语堆砌。

3)语言的连贯性强，非常恰当地使用了连接词，使全文的结构紧凑，层次清楚，过渡自然。比如使用了如however, what’s worse, generally speaking, inmy opinion等连接词，使文章衔接自然、生动。

4)这篇范文较好地使用了较为复杂的词汇和高级句型，并运用了同位语，插入语以及非限制性定语从句。As well as, lose their temper, turn a deaf ear to, make our efforts to, chat with, quarrel with, create a harmonious atmosphere等词组及应用It is likely that 句型， which is very disappointing非限制性定语从句，在relax ourselves by taking some exercise中非谓语动词的使用无不为文章增添了亮点。

语篇布局：

1．仔细审题，确定体裁。首先要判断作文是记叙文、说明文还是应用文，是图表形式还是提纲形式是开放式作文还是半开放式作文，并据此选择合适的应对策略。

2．抓住关键信息，梳理文章要点，考生在拿到题并审完题后，应列出提纲，以免遗漏，对需要适当发挥的地方细心确认，不要离题太远。

3．紧扣所列要点，精心挑选合适的词句，列出符合需要的重点短语和句型，注意行文要符合语境及英语的表达习惯。

4．利用所列出的词句组句成文，注意句子结构的完整性及语法的准确性，还要选择合适的连接词把句子联系起来，使上下文行文连贯，成为有机的整体。

5．仔细核对草稿，修正错误，尤其要注意自己经常犯的一些错误，大到人称、时态的选择小到标点、大小写都要注意。

高考英语作文技巧 篇4

作文常见的开头形式大致有以下几种：

1.开门见山，揭示主题

文章一开头，，就交待清楚文章的主题是什么。如“How I Spent My Vacation”(我怎样度假)的开头可以写成：

I Spent my last vacation happily.

“Honesty”(谈诚实)的开头可以写成：

Honesty is one of the best virtues.An honest man is always trusted and respected.On the contrary, one who tells lies is regarded as a “liar”，and is looked upon by honest people.

2.交代人物、事情、时间或环境开头

在文章的开头，先把人物、事件和环境交待清楚。例如“A Trip to Jinshan” (去金山旅游)的开头可以写成：

The day before yesterday my class went on a bus trip to Jinshan. The bus ride there took three hours. The long trip made us very tired, but the sight of the beautiful sea refreshed us.

3. 回忆性的开头

用回忆的方法来开头。例如“A Trip to the Taishan Mountain”(泰山游)的开头是：

I remember my first trip to the Taishan Mountain as if it were yesterday.

4.概括性的开头

即对要在文章中叙述的人或事先作一个概括性的介绍。如“The Happiness of Reading Books”(读书的快乐)的开头：

People often say that gold and silver are the most valuable things in the world. But I say that to read books is more valuable than anything else, because books give us knowledge and knowledge gives us power.

5.介绍环境式的开头

即开头利用自然景物或自然环境引出要介绍的事物。如“An Accident”(一场事故)的开头可以写成:

It was a rainy and windy morning. The sky was gloomy, the temperature was low, and the street was nearly empty. I was on my way back to school. Suddenly, a speeding car came round the corner.

6.交待写作目的的开头

在文章的一开头就交待写作目的，如通过文章要表扬谁，批评谁，或说明一个什么问题等。如 “Pollution Control” (控制污染)的开头：

学习技巧英语作文 篇5

回答

例文2：English is an important language。Do you want to know how to learn English well? As a matter of fact,you can learn it well from following steps: Firstly,speaking English is the best way to learn English。You can speak as much as you can 。Speak English with your classmates ,teachers ,even your parents。And you should speak English loudly。That will make you more confident。 Secondly,to read some English magazines and novels which can help you improve English rapidly 。And you can also write something in English。For example Enlish diary or compositions。 Thirdly,to watch English movies or TV plays will give you a great fun。And you can also listen to some English music which will be helpful to your listening。That must be interesting 。And you will enjoy it because it can make you relaxed。 Fourthly,to discuss some difficult English questions and review the new words with your partner during your free time。 At last ,I hope everyone can make friends with English and learn it well。Because it is really fun !

英语是一门重要的语言。你想知道怎么才能把英语学好吗?

事实上，你可以按以下的步骤学好英语：

首先，学习英语的最好方法就是说英语。你可以尽可能地多说(英语)，和你的同学、老师甚至是你的父母。你还应该把英语响亮地(大声地)说出来，那会使你(感到)更加自信。

第二(其次)，看一些有助于你快速地提高英语的英语杂志和小说。你也可以用英语写点什么，比如说英语日记或者作文。

初中英语作文写作技巧 篇6

1.动笔之前，认真审题

《中考考试说明》指出，书面表达要切中题意。怎样才能切中题意？就是要认真审题，看到考题后，先不要急于动笔，要仔细看清题目要求的内容。在自己的头脑中构思出一个框架或画面，确定短文的中心思想，不要匆匆下笔，看懂题意，根据图画、图表、提纲或短文提供的资料和信息来审题。审题要审格式、体裁、人物关系、故事情节、主体时态、活动时间、地点等。

2.围绕中心，拟定提纲

书面表达评分原则有四条：

（1）内容要点；

（2）运用词汇和结构的数量；

（3）运用语法结构和词汇的准确性；

（4）上下文的连贯性。

由此可见，要点是给分的一个重要因素。为了防止写作过程中遗漏要点，同学们要充分发挥自己的观察力，把情景中给出的各个要点逐条列出。根据短文的中心思想考虑如何开头、展开和结尾，设想几个承上启下的连词，将主要句型、关键词语草草记下，形成提纲，写时切忌结构分散，废话连篇，严重跑题。书面表达，内容广泛，题材多样，要弄清考题的要求是写人、叙事、介绍、评论、图表、书信、日记、通知、便条还是看图作文或改写缩写。如果是日记，要写清年、月、日和天气情况；如果是书信，则要注意书信的格式，注意短文字数不要低于或超过规定的字数太多。

3.语言通顺，表达准确

(1)避免使用汉语式英语，尽量使用自己熟悉的句型。几种句型可交替使用，以避免重复和呆板。

(2)多用简单句型，记事、写人一般都不需要复杂的句型。可适当多使用陈述句、一般疑问句、祈使句和感叹句。不用或少用非谓语或情态动词等较复杂的句型。

(3)．注意语法、句法知识的灵活运用。

1)语态、时态要准确无误。

2)主谓语要一致，主语的人称和数要和谓语一致。

3)注意人称代词的宾格形式。

4)注意冠词用法，例如： He is an honest student.中的an不能写成a。

5)注意拼写、标点符号和大小写，例如：receive, believe, fourteen, forty, ninth, restaurant等。

标点符号特别注意汉英的不同，例如：

汉语英语

A.句号。.B.省略号………

C.顿号、无

(4)描写人物时，要生动具体，例如：

1)外表特征：tall, short, fat, thin, strong, weak, ordinary-looking 等。

2)服饰颜色：red, yellow, blue, white, green, brown, black 等。

3)内心境界：glad, happy, sad, excited, anxious, interested 等。

4)感情描写：love, like, hate, feel, laugh, cry, smile, shout 等。

5)动作描写：come, go, get, have, take, bring, fetch 等。

(5)上下文要连贯。上下文的连贯性也是评分的一条原则，因此同学们应把写好的句子，根据故事情节，事情发生的先后次序（时间或空间），使用一些表示并列、递进等过渡词进行加工整理，使文章连贯、自然、流畅。同学们应注意下面过渡的用法：

1)表示并列关系的过渡词：and, as well as, or …

2)表示转折关系的过渡词：but, yet, however …

3)表示时间关系的过渡词：first, second, third, and then, finally, after, before, after a few days, at last, at that time, later, in the past, immediately, in the meanwhile, when, while, then, after that …

4)表示空间关系的过渡词：near(to), far(from), in the front of, beside, behind, beyond, above, below, to the right, to the left, on one side, on the other side of, outside …

5)表示比较关系的过渡词：in the same way, just like, just as …

6)表示对照关系的过渡词：but, still, yet, however, on the other hand, in spite of, even though …

7)表示递进关系的过渡词： also, and, then, too, in addition, moreover, again …

8)表示因果关系的过渡词：because, since, then, thus, otherwise, so, therefore ,as a result…

9)表示解释说明的过渡词：for example, in fact, in this case, for, actually …

10)表示强调的过渡词：in fact, indeed, necessarily, certainly, without any doubt, truly, most important …

11)表示目的的过渡词：for this reason, for this purpose, so that, in order that, so as to, in order to, …

12)表示列举的过渡词：for example , such as …

13)表示总结性的过渡词：in conclusion, finally, at last, in brief, as has been stated, in a word, in general, in all, in a word, generally speaking …

4.不会表达，另辟蹊径

中考作文给分是以要点和语言准确度而定，不以文采打分。造句越简单准确越好，造复合句容易出错，容易被扣分，阅卷场上有句话：“错误面前人人平等，文采好不加分”。如遇到个别要点表达不出来或难以表达，可采用变通的办法，化难为易，化繁为简。总之，所造句子要正确、得体、符合英语表达习惯。

(1)迂回而行

当汉语词义不会用英语表达时，可以想一个与这个汉语词义相似的几种词义。扩展思路，然后从英语中找出一个与其词义相近的代替。这样可有异曲同工之妙。

(2)小词大用

汉语中有些语意看来很复杂很文雅，但在英语中可用一些常用词表达。下面这些词可能在你的书面表达中很有用：take, have, get, make, come, go, do, see, show, happy, nice, kind, help 等。

(3)借花献佛

有时书面表达中需要的单词或词组或许在试卷中的其他地方出现。因为刚刚做过题，记忆犹新，那么就可信手拈来，为我所用。

5.锦上添花，量力而行

如果你还有时间和精力，想把书面表达写得更好，那么，请注意以下几点：

(1)句型多样化，不要I（We）……到底，使人觉得乏味。

(2)适当使用一些并列句或主从复合句。

(3)进一步描绘人或事物时，适当使用定语从句。

(4)适当使用分词或分词短语，烘托谓语动词。

(5)偶尔使用一下倒装句，增加新鲜感。

(6)适当调换一下状语在句子中的位置，使句子不雷同。

(7)上下句子紧接时，其中完全相同的成分可以省略，以节省篇幅。

6.书写工整，卷面整洁

字迹要清晰，让阅卷人看得清楚，不可字迹潦草，难以辨认，要保持卷面的整洁。

7.写完之后，勿忘检查

中考作文时，由于时间紧、内容多，同学们出错在所难免。因此，改错这一环节必

不可少。中考作文评卷是根据要点、语言准确性、上下文的连贯性来给分，根据错误多少来扣分。因此，中考时花几分钟时间用来检查错误显得尤为重要。检查错误应从以下几个方面入手：

(1)格式是否有错。

(2)拼写有无错误。

(3)语言是否用错。

(4)时态、语态错误。

(5)标点错误。

(6)人称是否用错。

【注意】此时不宜在卷面上作较大的改动，以免顾此失彼，影响全局。

总之，只要平时同学们多练习写作并有意运用上述方法和技巧，合理分配时间，在中考时一定能写出高质量的作文，得到令人满意的考分。

五个步骤写好中考英语作文

一、认真审题，确定时态人称，同时关注题材格式

时态：故事性文章一般用过去时，其中表达感受时可用现在时。

说明性或议论性文章一般用现在时，举例时可用过去时。

根据题目要求也会出现时态的交错使用，如过去和现在的对比等。

如果句中出现了时间状语，时态则要遵循时间状语。

如ago，last…——过去时 next，in…——将来时等 人称：注意在句子中人称的统一。例如：Thanks to the teachers, we have improved our English。

其中we和our就是人称的统一。

格式：注意书信格式的开头和结尾。

二、找全信息点，紧扣主题，突出重点

切忌只看表格中或所列1、2、3中的信息点。一定把题读全，找齐信息点，建议用铅笔标出，写完后再涂掉。

根据题目，可适当增加合理内容。

特别注意文章要有开头和结尾。

三、成文时表述正确，文字流畅

切忌与汉语提示的一一对应，使用所学表达方法将语义表达出来即可。

首先考虑句子结构(如主谓宾，主系表等)。

同时注意短语的正确使用和单词的拼写，最好使用课本上学过的短语和句式。

四、文章结构清晰，重点句型出彩，可使文章在得分上提高一个档次

考虑文章的篇章结构，使用适当的连接短语，使文章结构紧凑。

常用连接词：

1.表文章结构顺序：First of all，Firstly/First，Secondly/Second…

And then，Finally，In the end，At last

2.表并列补充关系的：What ismore，Besides，Moreover，Furthermore，Inaddition

3.表转折对比关系的：However，On the contrary，but

Although+clause(从句)，In spite of+n/doing

On the one hand…

On the other hand… Some…，while others… 4.表因果关系的：Because，As So，Thus，Therefore，As a result

5.表换一种方式表达：In other words

6.表进行举例说明：For example，句子；For instance，句子；such as+n/doing

7.表陈述事实：In fact

8.表达自己观点：As far as I know，In my opinion

9.表总结：In short，In a word，In conclusion，In summary

文中正确使用两三个好的句型，如：宾语从句、状语从句、动名词做主语等。宾语从句举例：I believe Tianjin will be more beautifulandprosperous。

状语从句举例：If everyone does something for the environment, ourhometown will become clean and beautiful。

动名词做主语举例：Reading books in the sun is bad for our eyes。

It’s bad for our eyes to read books in the sun。

常用状语从句句型：

1)时间when，not…until，as soon as

2)目的so that+clause；to do(为了)

3)结果so…that+clause，too…to do(太……以至于……)

4)条件if，unless(除非)，as long as(只要)

5)让步though，although，even though，even if

no matter what/when/where/who/which/how

6)比较as…as…，not so…as…，than

五、认真检查，检查信息点是否全面，时态、人称是否一致，句子结构是否清晰，短语使用、单词拼写是否准确等。

检查后，将草稿誊写在纸上，请注意按结构分段，书写清晰。

下面列举一些在检查中可发现的错误：

1.We live more and more comfortable。

改正：comfortably(副词修饰动词)

2.we can get many informations by reading newspapers。

改正：much information

(不可数名词由much修饰)

3.There has many programs in TV。

改正：There are many programs on TV。

(There be句型和介词短语)

4.I think ride a bike can keep our health。

改正：I think riding a bike can keep us healthy。(动名词作主语)

英语作文技巧 篇7

一、学会猜词意

在英语阅读理解题中, 我们常常会遇到一些自己没有学习过的词, 而这些词往往又会干扰着我们对答案的选择, 此时, 我们不能借助工具来查找词意, 那么, 我们只能大胆去猜测词意。猜测词意也是有方法的, 不能胡乱猜测的。

1. 构词法

利用构词法来猜测词意。有些词, 虽然我们没有见到过, 但是与其差不多相似的我们可能遇到过。英语中的词汇, 大多数是有着规律可遵循。例如在一道英语阅读中的题目是如此的。How does John think of Ming?

A.careful B.not careful C.brave D.lovely

从文中我们可以寻找到与这个问题相关这句话John thinks of Ming is a careless boy.在文中我们看到的是“careless”这个词, 而答案中没有这个选项, 如果此时, 你不知道“careless”是什么意思, 那怎么办呢?那就是猜。careful是细心的意思, 而这个词与careful不同是它的后缀变成了“-less”, 而这个“-less”的后缀往往就表示着与之相反的意思, 那么应该就是“粗心”, 就像“help”是帮助, 而“helpless”则是无助的意思了, 因此结合答案来看则是B。

2. 结合大意

在文中, 我们也可以会遇到一些运用构词法也难以猜测出来的词汇, 那么, 我们也可以结合上下文来, 猜测它的大意。Lily likes swimming, but abominate skiing.句子中的“abominate”这个词, 大家可能不熟悉, 那么我们如何来猜测它的意思呢?结合全文, 上半句说到Lily喜欢游泳, 但她到底喜不喜欢滑雪呢?虽然abominate这个词我们不知道, 但是我们可以看到句子中的一个关键点, 即“but”表转折, 那么我们则可以猜测到与前者相反, 即不喜欢, 厌恶, 这样我们就可以理解到全句的内容是“莉莉喜欢游泳, 但是厌恶滑雪。”

二、学会粗中有细

有些英语阅读题篇幅很长, 这就造成了学生们阅读的心理压力, 其实, 在英语阅读中, 尤其是考试的时候, 我们不需要逐字逐句的一一细读, 这样往往只会浪费掉很多的时间, 因此, 我们要学会粗中有细。哪一些部分要粗, 哪一些部分要细呢?这个需要学生自己学会如何去判断。笔者建议的是, 学生们可以先粗略的通读该篇阅读文章, 然后去看问题, 再带着问题回到文章中的相关内容的地方, 再进行细读, 找出答案。

三、灵活运用逻辑方法, 体会中心思想

在英语阅读问题解答中, 我们常常会遇到这样总结性的问题, 如What is this passage's main idea?What does tihs passage say about?how do you undrstand this story?要正确解答出这些问题, 我们往往需要理解到全文的中心思想。然而, 在文章中, 我们往往也能够找到提示的语言, 而这些语言往往在文章的开头, 或者文章的结尾, 也可能是贯穿全文的线索也能提示我们答案。因此, 在做这样的题目时, 我们可以先“在”文章的前尾两大段中?, 或者注重文章的线索, 寻找答案, 如若还是没有找到的话, 再对文章进行通读。当然, 这种类型的题目, 不仅要看懂个别的句子, 还应该把握全文的大致意思。

例如, 在一篇讲述一个老人与他的茅台酒瓶的故事, 重点讲述了他得到茅台酒瓶的经过, 茅台酒瓶与他陪伴的种种事迹, 茅台酒瓶对他所存在的意义。在文章的阅读中, 我们可以看到“a bottle of Mao Tai”这个词频繁出现在文章中, 因此, 这个则是文章的线索, 全文则围绕着这个“a bottle of Mao Tai”展开叙述。而这篇文章的问题其中就有这么一个:“What does tihs story say about?”, 其中一个答案就是“a bottle of Mao Tai”, 此时, 我们就可以轻松的选择这一个选项了。当然有时, 这类型的题目, 会增加一些难度, 需要学生们灵活的运用推理, 归纳、总结等逻辑思维进行判断分析, 此时, 笔者以上谈及的技巧性使用还是可以帮助学生们排除选项。在总结性的问题作答中, 切记断章取义, 要掌握好全文要领。

在英语阅读的学习中, 我们不仅要勤于读、练, 更要注重技巧的使用。一个好技巧的使用, 能够帮助我们减少了很多的障碍。当然, 技巧固然重要, 扎实的基础更是不容小觑, 因此, 我们在学习技巧的同时, 也要注重在平时学习中的点滴努力, 把基础打好, 不断提高自己的英语阅读能力。

参考文献

[1]韩宝成, 格里诺尔.《初中英语阅读》, 外语教学与研究出版社, 2011年07月21日.

浅析高中生英语作文的写作技巧 篇8

【关键词】 高中生 英语写作 技巧 提高

【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1674-4772（2013）01-029-01

纵观近年来高考英语书面表达。其分值比重一直呈上升趋势。但是，从高中英语反馈的情况来看，学生的作文普遍得分率低，提高学生的英语写作水平也是教师应该注重的问题。对于如何提高高中生英语作文的写作水平，写作技巧，以下本人浅谈对此认识。

一、增加词汇量，掌握语法知识的运用

“如果说结构是语言的骨骼，词汇则是最重要的器官和肌肉。”对许多学生来说，最难的是词汇积累和扩充，词汇学习往往成为初学者的拦路虎，因此，词汇学习是语言知识的重点和关键。学生写作能力较差的第一个层面表现在词汇贫乏、句子结构错误、中式表达等。因此首先要在句式的基础训练上下功夫，做到句子结构准确，表达无误，并培养自己一句多译的能力，进行不同句式结构表达训练。

第一，要会听。我们应该做到在出色地朗读之前就能毫无困难地听懂对方所说的一切。为此，一开始就要听正常语速的语音材料或节目，既可泛听也可精听，泛听主要是熟悉英语的语音、语调和节奏，了解故事大概。精听以不放过每一个词为目的，一旦听到不熟悉的词，要试着根据发音拼写出该词，必要时可查词典以确认词形并知晓词义。

第二，要常读、常背。因为单词只有存在于具体的短语、句子或段落中，甚至在具体的语境中才具有一定的语义，故单独记忆单词效果不佳。我们提倡在语境中学习词汇。

第三，要多看。多看英文小说、诗歌等，特别是英文报刊。这样，我们不仅能熟悉常用词汇，而且能学到活的、新鲜的、地道的词语。根据我多年来的教学实验，循序渐进、日积月累、水到渠成，是扩大词汇量的关键所在。

对于重要的、关键的词语，可以通过一个名句，一句格言来记忆，这样记得灵活，记得持久。对于一些非常用词语，可以通过笔记本、卡片、词语杂录本等，平时有空时随便翻翻，化陌生为熟悉，也不失为好的方法。

二、积累写作素材

写作是日积月累的结果。古人云：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。可见“熟读”的重要性。学生写作时必须经过“阅读、积累、模仿、表达”四步曲。

重点对话和短文，应要求学生熟读、背出、默出。对于课本上的文章，要记住重点语句，重要的语法知识的运用，背诵文章。因为背诵成篇或成段的文章有利于词汇和语法的巩固，有利于记忆力的锻炼和增强，有利于语感的发展和口语与书面语能力的提高，有利于学生写作材料的积累。当然在教学中应杜绝单纯的背记，应坚持"背诵和活用相结合"的原则。其次要加强课内外阅读训练。

要鼓励学生平时多动笔，养成用英语写信、写日记的习惯。对于英语程度较差的学生，哪怕开始时只能写一两个句子，若能每天坚持，也不失为一个好习惯。

进行英语写作，需要科学的方法指导。笔者在教学中采用了如下一些方法来引导学生写作：（1）通过听写，培养学生的语感以及书写的准确性。听写内容由单词、词组、句子、对话到短文，由浅入深地进行训练。（2）通过连词成句训练，训练学生组织句子的能力。教师用简笔画、图片及给定的单词或词组，让学生根据情景，通过想象，连成句子。（3）通过填空形式，练习多种语法知识、短语及表达法的运用。这种题型在新编初中教材的Workbook中常见，这就为学生练习提供了方便。（4）通过重新排列句子顺序，培养学生组织对话或语段的能力。（5）通过看图说话、写话，提高学生的想象能力和写作能力。新教材的Workbook给我们提供了大量材料，书中生动活泼的卡通画大大激发了学生用口、笔头表达思想的欲望。（6）通过教授四种句子种类，简单句的五种基本句型，宾语从句、定语从句及状语从句，使学生了解更多的英语语法，提高他们的写作能力。（7）通过模仿英语的语法框架、句型结构和措辞炼字，培养学生写作时的思想统一性及语言组织的连贯性。要求彻底领悟英语作文的结构，在写作中，注意常用英语惯用句型。

三、培养学生用英语写作的习惯

我们要提倡和鼓励学生用英语给亲人、朋友、老师写信，用英语写日记，或用英语写便条，写留言短信，还可以用英语与老师谈心或反映情况，或给老师写每周情况报告或总结。只有将所学内容适时地运用于实际生活，才能内化成自己的能力。教师要适时表扬和鼓励经常用英语的同学，让他们在班里起到示范带头作用。

我会让学生多阅读课外读物，以此来扩大自己的知识面，丰富视野，培养自己的阅读能力，只有阅读能力提高了，才能在写作上畅通无阻。

随着新课改和近几年的高考评分标准的完善，对学生的书面表达能力提出了新的要求。作为高中英语教师，在教学中要根据不同时期学生的具体情况采取相应的教学方法，灵活多样的开展英语写作教学，有效调动学生的积极性，定能使学生厚积薄发，写出行文通顺、流畅、有文采的佳篇妙作来。