二年级上册品德与生活期末试卷

二年级上册品德与生活期末试卷（精选10篇）

二年级上册品德与生活期末试卷 篇1

期末试卷

一、填空。（每空2分，共14分）

1、队旗是代表中国共产党的领导；火炬象征着_________。

2、我知道农历八月十五是________节。

3、4、和哺育了中华民族，是我们的母亲河。

二、判断题。（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共14分）

1、小刚说：“我们长大了，秋游时要学会照顾自己，不用互相帮助。”（）

2、用积木摆长城也是赞美祖国的一种方式。（）

3、在集体中，同学要互相帮助,互相关心,热爱集体。（）

4、小明数学考试得了100分，可是他发现有一道题改错了，他觉得告诉老师就得不了100分,所以就没吭。

（）（）

5、冬天到了，小红哭闹着非让妈妈给她买个小花裙。

6、小亮在公园里看到一棵千年古树，赶紧在上面刻上了自己的名字。（）

7、我们要合理安排假期的每一天生活。

三、分类。（每空2分，共12分）

下面这些都是秋天收获的果实，请你把它们分分类吧。

萝卜苹果玉米白菜桔子棉花（）

蔬菜：（）（）

水果：（）（）

二年级上册品德与生活期末试卷 篇2

1照样子，写词语。

秋雨萧萧往事悠悠

井井有条翩翩起舞______、_______、

火红 雪白_____、_____、________

2表示“看”的词语很多，例如：

瞻仰：怀着恭敬的心情看。__________：站在高处向远处看。

________

此外，我还知道其他表示“看”的词语有(越多越好，3个得满分，每多写3个加1分)：

3神话故事是文学殿堂的瑰宝。《普罗米修斯》是希腊神话的名篇。在课外阅读中，你一定知道许多希腊神话中的神，例如主神宙斯、_______、______、等等。许多成语也跟神话故事有关，例如开天辟地______、______、__________

4每当我读到“林则徐、关天培、岳飞”这些民族英雄名字的时候，我的脑海中就会浮现出这些成语：_________；每当我读到司马迁、苏轼、李时珍这些饱学之士名字的时候，我的脑海中就会出现这些成语_______ ________ _______。

七、我能填：根据课文内容和自己的理解填空。(16分)

1充满神奇色彩的九寨沟是个令人向往的地方，那里________，古木参天，________，________，是个充满________的人间仙境啊!

2月夜，站在洞庭湖岸边。我会情不自禁的想起___________，_____________的诗句；除夕之夜，听到屋外爆竹声声，我会轻声吟诵起____________的诗句。

3我会对对子：和风对___________，白云对海马对__________，古木参天对_______，春回大地千山秀对________，风声雨声读书声声声入耳对_____________对_________。

4“不一会儿，这小家伙______________趴在我的肩上睡着了。它谁得好熟哇!不停地咂嘴，大概在做梦呢!”寥寥数笔，给我们描绘了一幅_________的美好画面，从中我们既能感受到__________，也能感受到__________。这正是“________”?

5今年4月份，我校邀请了著名作家曹文轩来校做报告，并开展了“走近曹文轩，感受纯美文学”读书活动。我读过他的作品有_____________ 。其中我最喜欢的是_____________，因为__________________________。

八、我会仿：照样子，我也会创造。(4分)

1苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍。(当做人来写)_______________________

2风起了，“呼呼”声好像在向天地万物示威。小树在风中低下了头，弯下了腰。树叶也“簌簌”地离开了树枝。垃圾袋飞上了天空，被窗前的树枝钩住了，在风中“哗啦——晔啦”地嚷着……(写一两句话，用上拟声词)

九、我会说：听懂对方的话，为对方着想，为别人分忧，准确表达自己的心声。(5分)

一天，小明和小华相约一起去观看冰雕展。小明准时来到了车站等小华，可时间已经过去一个多小时了。小华还是没有来。等，还是不等，让他左右为难。这时小东看到了小明。他们之间会展开怎样的对话呢?争取在其中用上一两句名言警句或诗词佳句。

小东：小明你准备到哪里去呀?

小明：________________

小东：____________

小明：____________

小东：____________

小明：_____________

十、我会读：认真把文章读两遍，后面的练习就会做。诚实与信任(节选)(6分)

事隔三天，一位陌生男子打来电话，他就是小红车的主人。

“噢!是你，很对不起，我不小心把你汽车的反光镜碰坏了。”

“没有关系，已经换上了。我打电话是向你表示感谢的。”

“不，是我要向你表示歉意。请你把购货单据寄来，好让我把钱寄给你。”

“不用了。你在无人知晓的情况下主动给我留下字条，这使我很感动。”

“这是应该的，这笔费用应由我来支付。”

“不，人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚宴和信任，这比金钱更重要。我再一次谢谢你!”说完他搁下了电话。

1文中的“我”主动留下字条，是因为___________；“我”请车主把购货单据寄来，是因为“我”觉得

。

2 “你给我留下了诚实和信任”中“诚实”是指___________，“信任”是指_______________。

3从文中两人的“对话”我体会到了：______________________

南极(11分)

在地球的南端，有一个巨大的“冰箱”。它比中国和印度两个国家合起来还要大，这就是南极洲。南极洲和包围着它的海洋一起，通称为南极。

南极是世界上最冷的地方，年平均气温只有零下25度。

南极洲到处是终年不化的冰雪。有的覆盖在大地上，有的漂浮在海洋里。( )把世界上所有的冰分成十份，南极大陆( )几乎占了九份。这么多冰堆在一起，使南极的平均高度达到2350米，成为世界上最高的洲。这么多的冰如果融化了，可以使地球平面升高60米，英国、法国、美国，还有非洲西北部和大洋洲将全都淹没在波涛之中。

不过，不要以为南极有多吓人，这是个有生命的美丽的地方。南极( )没有花草树木，( )大陆上有郁郁葱葱的苔藓，海洋里有色彩斑斓的海藻，伴着洁白的冰雪，反射着灿烂的阳光，就像一座大花园。南极( )没有狮、虎、猴、鹿，( )有种类繁多的海鸟、海兽，企鹅走起路来摇摇摆摆，笨得可爱；海象、海豹、鲸时常游到这里玩耍；还有一种火柴头大小的南极蠓，别看它小，却是南极土生土长的动物。

1读一读文章，在括号里填上合适的关联词语。

2请你用最简洁的语言概括文童的主要内容。

3为了说明“南极洲到处是终年不化的积雪”，作者用____________的方法，使我们清晰地感受冰雪的数量多；为了说明南极是个“有生命的美丽的地方”，作者从__________两方面分别举例说明，使我们感受到了这里的生命与美丽。

4发挥你的想象，用生动的文字描写南极动物们活动的情景。(不少于50字。)

十一、我能写：我们爱读书，更爱读故事。善于想象的我，更会编故事!

1本学期，学校开展了“我们爱读书，争当小书虫”活动。在这项活动中，我的读书口号是：___________。(3分)

2请围绕“皮卡丘、刘翔、航天飞机”编写一个生动有趣的故事，如果能让读者从中获得一些道理，那就可以得高分了!题目自拟，400字左右。(25分)

部分参考答案

一、1春2细 密 牛毛花针细丝3薄烟绿得发亮青得碧你的眼

三、药(材)(继)续安(详)(销)毁

贪(财)邮(寄) 吉(祥)(消)灭

五、茁壮烦恼购买敏捷增添

六、1银光闪闪 文质彬彬烟火袅袅欣欣向荣息息相关冉冉上升漆黑桃红柳绿2眺望窥视俯视遥望凝视注视瞥瞪3太阳神阿波罗、智慧女神雅典娜、月亮女神阿耳特弥斯、战神阿瑞斯八仙过海，各显神通夸父逐日 愚公移山

七、1雪峰插云平湖飞瀑异兽珍禽诗情画意2湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏3，细雨红日 山羊平湖飞瀑日照神州百业兴 家事国事天下事事事关心 4竟人鸟和谐共处鸟对人的信任人对鸟的关爱信任能创造美好的境界5《青铜葵花》《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦黑瓦》《根鸟》

十、《诚实与信任》1我不小心把你汽车的反光镜碰坏了 这笔费用应由我来支付2在无人知晓的情况下主动给我留下字条相信我会实事求是处理事情，不担心我会乘机敲诈等

《南极》1如果……就……虽然……但是……虽然……但是……2南极冰天雪地，十分寒冷，但是个有生命的美丽的地方。3假设具体数字植物动物

二年级上册品德与生活期末试卷 篇3

第一学期期末测试卷

班级：姓名：得分：

一、填空（每空3分）

1、今年我已经升入（）年级了，上课不仅要遵守（），还要积极（）。

2、秋天到了，（）黄了，（）成熟了，（）可以采摘了，（）丰收了。我还用落叶做了一幅美丽的（）。

3、中秋节是农历（）月（）日，这一天人们会（），吃（）。

4、重阳节是农历（）月初（），这一天也是我国的（）。

5、同学在一起，要（）、（）和（）。

6、只要用心学习，别人的（）和（）也能变成你的。

二、选择题（每题4分）

1、遇到困难时，我要做（）

A 勇敢的小雄鹰B胆小的娇宝宝C一只快乐鸟

2、秋游外出时要注意（）

A随便扔垃圾B不要掉队C采摘花朵

3、做值日时，应该（）

A只完成自己的任务B不是自己扔的垃圾就不扫C用完东西要还原

4、尊敬老人，平时我们要（）

A不听爷爷奶奶的话B让爷爷奶奶看喜欢的电视节目C不给老人让座

5、每次做作业前要（），就不会把作业本弄脏了。

A包书皮B找橡皮擦C洗手

三、判断题（每题4分）

1、书角卷了，用湿布把书角擦平，再压一夜就会平整了。（）

2、同学有烦心事，我们要关心、嘲笑他。（）

3、粉笔掉在地上，可以用脚踩碎。（）

4、班级图书角的图书可以带回家。（）

二年级上册品德与生活期末试卷 篇4

班级学号姓名成绩

一、填空：（每空4分，计44分）

1、当你走在路上遇到红灯时，应该（），遇到绿灯时，你应该（）。

2、火警电话（）；急救电话（）；报警电话（）。

3、家庭是我们的第一所（），父母是我们的第一任（）。

4、你知道的良好生活习惯有（）、（）、（）、（）。

二、判断：（对的打“∨”，错的打“×”）（每题4分，计40分）

1、小丽经常一边写作业一边玩。（）

2、明明学习差，同学不愿意同他玩。东东和他一起玩，还帮他补习功课。（）

3、奶奶生病了，聪聪看也不看。（）

4、一个同学走路不小心摔倒了，小刚看见了，马上跑过去把他扶起来。（）

5、夜深了，小东的作业没写完，妈妈主动帮他写。（）

6、亮亮不小心把东东的铅笔盒弄坏了，东东非要亮亮赔。（）

7、放学了，小明和小芳一边往家走，一边看书。（）

8、乘车时不能把头、手伸出窗外。（）

9、发生火灾要拨打110报警电话。（）

10、农历九月初九是重阳节。（）

三、选择：（每题4分，计16分）

1、我的平辈有：（）Ａ、爸爸 Ｂ、妈妈 Ｃ、哥哥 姐姐 弟弟 妹妹。

2、下面号码中不是报警号码的是：（）A、119 B、114 C、110 D、1203、万一有人触电，可以怎么办？（）

A、赶紧呼救，请大人帮助解决。B、用手去拉他。Ｃ、用铁棍切断电源。

４、下列做法违反交通规则的是：（）

二年级上册品德与生活期末试卷 篇5

一．填空题。

⒈假如你去储蓄所或乘飞机出行，在取款台前和安检入口处都有一道黄色的线，这就是通常所说的“”。

⒉毒品是指。毒品的危害有目共睹，打击种毒、贩毒、吸毒，是中国人民乃至世界人民共同的任务。

⒊1840年，英国对中国发动了，中国战败，被迫签订了丧权辱国的《条约》。

⒋写一写戒酒、戒烟、禁毒的宣传标语：。

⒌每年的月日夜晚，在市的上空都会响起撕心裂肺的警笛声，它提醒人们不要忘记1931年这一天，日本侵略者侵入中国，对中国人民犯下了滔天罪行。⒍列举三个为祖国英勇献身的革命英烈：。

⒎1949年9月第一届中国人民政治协商会议在北平召开，会议决定把北平改名为北京，作为中华人民共和国的首都，以为代国歌，以

为国旗。

⒏奥运会上，首夺奥运会金牌，实现了中国金牌“零”的突破。

⒐2008年月日，第29届奥运会在中国的举行。

⒑卢浮宫有三件镇馆之宝，和都是古希腊雕刻作品中的杰作，是著名画家达芬奇的稀世名画。

二．选择正确的答案，把序号写在括号里。

⒈改革开放的总设计师是（）

A 毛泽东B 邓小平C 胡锦涛

⒉（）是日本民族最珍爱的传统服装。

A 西 服B 唐 装C 和 服

⒊为了加强中国与东南亚国家的友好交往，（）七下西洋。

A 郑成功B 张 骞C 郑 和

⒋（）是法国的首都。

A 巴 黎B 伦 敦C 莫斯科

⒌有着“音乐之都”之美称的是（）

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2009-2010年上学期六年级上册品德与社会试卷

二年级上册品德与生活期末试卷 篇6

（二）学校：姓名：

一、判断题。正确的打“√”，错误的打“×”(l5分）

1、大编钟出土于湖北省境内。()

2、印第安是四大文明古国之一。（）

3、华佗采用望色、闻声、问病、切脉“四诊法”为病人治病。（）

4、我国的资源现状是资源总量大，人均拥有少。（）

5、被动吸烟比主动吸烟危害更大，所以要主动吸烟。（）

6、第二次世界大战是1939年一1945年，历时6年。（）

7、萨拉热窝事件成为第一次世界大战的导火线。（）

8、邪教组织不但骗人骗财，还害人性命。（）

9、我国古代的人们认为“天是圆的，地是方的”。（）

10、虎门销烟是林则徐在上海举行的。（）

11、吸食鸦片的人容易上瘾，成为废人。（）

12、远离战争，渴望和平，已成为世界上爱好和平人们的共同心声。（）

13、国际奥委会的总部设在英国伦敦。（）

14、维护和平是大人的事，与我们小学生无关。（）

15、京剧已经成为中华民族文化的象征。（）二，连线。(10分)，把两边相关的人或事用直线连起来

1、流经国家最多的河流A、卢沟桥

2、中国第一长河B、沈阳

3、七七事变C、孔子

4、“九一八”事变D、郭守敬

5、《论语》E、以色列拉宾

6、《授时历》F、毛泽东

7、为和平献身的总理G、彭德怀

8、遵义会议确立了谁的领导地位H、屈原

9、百团大战的指挥I、多瑙河 l0、离骚J、长江

三、选择。将正确的选项填在括号里(8分)

1、和平共处五项原则是（）提出来的。A、毛泽东B、周恩来

2、新中国的最高权力机关是（）

A、中国人民政治协商会议B、全国人民代表大会

3、端午节()

A、每年农历五月五日B、每年八月十五日4、1978年，中国共产党召开()，全国迎来了一个经济建设的春天。A、十一届三中全会B、十六大

5、新天文学说()

A、伽利略B、布鲁诺

6、我国改革开放的总设计师（）A、毛泽东B、邓小平7、21世纪的主题是（）

A、战争与和平.B、和平与发展

8、“世界无烟日”是（）A、6月5日B、5月31日

五、问答题

1、《中央南京条约》的主要内容有哪些？(3分)

2、张丽丽在一次重要的考试中失败了，作为好朋友的你，你打算怎样开导她呢？(3

分)

二年级品德与生活试卷分析 篇7

一． 基本情况

参考人数：60 人，1 人缺考 及格人数：59 人 及格率：98% 优秀人数：45 人 优秀率：75%

二．试卷分析

对试题的认识 试题覆盖面广，难度适中。注重了综合性、生活性、活动性、开放性，能客观准确地反映出学生在本学期的学习情况，对本册教 材把握很准。

二、答题情况分析 本张试卷共分五道大题。下面逐一分析。

1、填空。本题紧靠课本内容，重在强化学生的安全意识和环保 意识和敬老助残意识，失分率几乎为零。

2、判断。本题重在培养学生判断是非的能力，养成良好的学习习惯和生活习惯，培养学生学科学、用科学的意识。学生答题全部 正确。

3、选择题。个别同学出现失分，原因是学生审题不认真，加上 个别学生又不会使用排除法进行选择，从而导致失分。

4、简答题。这道题重在考查学生的学习方法和对事情的情感态 度，失分不多。少数学生由于理解能力差，把第 1 小题“从哪里能 了解到未来的天气情况?”答成了有关天气的谚语。

5、看图写话。考查学生爱护环境，保护动物，个别同学没有看 懂图画，造成失分，但总体还是不错的。

三、教情、学情分析

1、教学中以学生的生活为基础，确立学生在学习中的主体地位 在教学中教师十分注重学生主体性的发挥，为学生大量提供自主地 观察、独立思考的机会，使儿童的学习不是单纯地依赖教师的讲解。如创设一个情境，引导学生去观察，去发现，注重学习的过程；引 导学生讲述自己的经历、故事；引导学生谈谈自己的感受等。这些 都是抓住了品德与自己生活紧密联系的必要环节与途径，并且从试 卷中我们欣喜地看到了效果。今后我们将会继续坚持为学生主体性 的发挥创造更为宽松的课堂环境。但是也由于学生生活经验和生活积累较少，加之教师不能针对 性地对学生的实际设计出更具趣味性和可操作性的活动，以致不能 让学生直接体验、亲身感受，通过多种多样的实践去获取知识，从 而影响其通过自主的活动来实现学习。

2、不能根据学生的实际灵活地使用教材 新课程非常重视儿童与周围环境积极地相互 作用，而不是封闭在教室里，局限在书本上。选择题第 4、6 小题的 失分就是很好的例子。

3、跟语文学科紧密结合，加强学生的阅读理解能力，使学生能 够做到所答针对所问。

四、今后应注意的问题

1、教师在课堂教学中要用规范的语言教学。

2、根据学生的实际灵活地使用教材，拓展教材。

二年级上册品德与生活期末试卷 篇8

一 填空（20分）（）是生我养我的地方。（）养育了我们，我们都是她的孩子。作为一名小学生，请不要把（），要留一块干净的空间。我们都希望生活在（）的环境中，不喜欢生活在（）的环境里。柳树的枝条（），人们常把它种在（）、（）。6 净化空气的花草树木有（）和（），食用或药用的有（）和（）。我喜欢的动物有（），我们要和动物（）。我们是光荣的（），（）是我们少年儿童的组织。9 我们（）了，马上就要升入（）了。（）快到了，我们有很多的时间可以自己安排，一定要（它。

二 判断（对的打√，错的打×。）（10分）热爱家乡就是每时每刻都不能离开家乡，这样才能建设家乡。（）每年的6月1日是儿童节，每年的2月13日是植树节。（）用棍子捅马蜂窝是勇敢的表现。（）少先队员做好事是应该的，不是为了得到表扬。（）我们每天都会制造很多垃圾，所以没有办法减少垃圾的产生。（）邻居家宝宝在睡觉，我们应该离远些玩儿。（）我们的生活离不开水、空气和阳光。（）冬天到了，我给小树穿上衣服。（）戴着红领巾时我要做好事，不戴的时候就不用做好事了。（）我们生活的地方一点儿也没发生变化。（）

三下列做法对吗？说一说为什么？（20分）爷爷为我捉了一只鸟，我把它养在笼子里喂养。买东西时售货员阿姨多找了我一元钱，我拿上走了。妈妈生病了，我跑出去踢球。小刚洗完碗后，没有关水龙头。

四 列一列。（30分）家乡的物产丰富，快来列举一下你家乡的物产吧。（至少写四种）身边的垃圾可回收再利用，请写出废旧物品再利用的例子。（至少写三种）大地妈妈哭了，是因为污染太严重，你知道哪些污染吗？（至少写三种）

五答一答（20分）乱扔垃圾会给我们的生活带来什么后果？

二年级上册品德与生活教案 篇9

第一单元 我爱我班

一、单元内容：

1、我佩服的同学

2、找 长 处

3、和同学相处

4、夸我们的班集体

二、单元目标

情感、态度、价值观

1、尊敬老师；喜欢和同学交往。

2、热爱学校和班集体

3、培养自信、诚实、求上进的情感。

4、养成基本的文明行为，遵守纪律。能力

1、尝试用观察、讨论、采访等方法进行探究活动。

2、初步培养学生的交际能力。知识

1、初步掌握与老师、同学交往的技巧。

三、课时建议

本单元主体授课12 — 13课时

课题

1、我佩服的同学

活动时间：2013.9.3 活动目标：

1、引导学生找出所佩服的同学，确立为自己学习的榜样，并于他们进行比较，找出自己的长处和不足，以激励自己不断进步。

2、引导学生主动接触同学，互相沟通，增进友谊，锻炼学生的人际交往能力。

3、以采访、拍照等实践活动为平台，培养学生主动探究、动手实践的能力。重点难点：

1、引导学生找出所佩服的同学，确立为自己学习的榜样。

2、引导学生主动接触同学，互相沟通，增进友谊，锻炼学生的人际交往能力。活动方法：讲授法、游戏、表演、展示 活动准备：

1、教师准备：相机

2、学生准备：表演展示的东西，合影的道具 课时安排：二课时 活动过程： 第一课时

一、激情导入： 同学们，在我们班里，有你佩服的同学吗？今天我们就一起找一找这些令我们佩服的同学吧！(板书：我佩服的同学)

二、游戏：找朋友

1、放歌曲《找朋友》。

师：听，这是什么歌？会做这个游戏吗？

听清楚游戏要求：找一个你佩服的同学做朋友。

（以小组为单位说说自己佩服的同学，说明你为什么佩服他？）学生佩服别人的原因可能是：

1）学习好的2）纪律好的3）回答问题积极地4）绘画好的5）唱歌、跳舞好的6）运动会第一名7）劳动好的……

对于学生的回答教师及时给予肯定。

2、用你喜欢的方式把你佩服得同学隆重推出好吗？并说出你为什么佩服他？

（学生可用晃晃大拇指，拍手表扬，用小粘贴，一个拥抱等方式表达出他对同学的仰慕。）

三、小小艺术家

师：画家、书法家、故事大王、小作家……我们班简直就是一个小小艺术团体啊！下面就请这个艺术团体的“小小艺术家们”上台展示吧！

（请同学们所共同佩服的同学上台展示各自的特长。）

四、比比我自己

师：同学们，让我们再次以掌声感谢这些“小小艺术家们”的精彩表演吧！和他们比一比，你有什么话想说？

（生自由说出自己的不足，师及时的进行鼓励，提出自己的看法。）

小结：每个人都有优点，也有不足。只要我们能看到别人的优点，向他们学习，自己就会不断进步。

五、第二次作游戏——找朋友 1再次听歌曲《找朋友》

师:这一次，你会找什么样的同学做朋友呢？为什么找他？（引导学生找出自己学习的榜样做为自己的好朋友）

2请你和现在的好朋友在一起，让他帮忙制订你今后的努力方向吧！（学生交流汇报）。

第二课时

活动时间：2013.9.5

一、看录像导入：

1、讲述：刘翔，刘春红，王楠等夺冠后记者为什么采访他们？这些人们为什么要和他们合影？

小结：刘翔，刘春红，王楠等奥运冠军们为祖国争了光，中外记者都想了解它们的情况，便采访教练、运动员。人们都十分的佩服他们，纷纷争着和他们合影留念。

二、我做小记者

1、上节课我们同学也找到了很多令你佩服的好朋友，你们看老师这儿有中外记者证，请四人一小组组成记者团，填写采访表格。采访对象 采访内容

采访内容可以：你的舞蹈为什么跳的那么好？你是怎样学习数学的？你是怎样练习书法的？你平时都喜欢看哪些书？你为什么回答问题这么好？什么方法让你每次都考100分？……)

2、现场采访。

通过采访了解到他让人佩服的原因以及具备特长的经验。小结：相信自己，只要你付出了，必定会有收获。

三、我们一起合个影

师：现在你想不想和你佩服的朋友合个影？ 那你就用你喜欢的方式去邀请你的朋友吧！自由邀请合影的小伙伴。

四、珍贵的照片

小伙伴商量合影的方案，选择背景教师为学生照相。

2、找长处

活动时间；2013.9.9 活动目标：

1、引导学生欣赏自己和别人的长处。

2、创造条件让学生体验被人欣赏合尊重得感受，帮助其树立自信心，形成乐观向上的生活态度。

3、培养学生的创新意识和动手操作能力。重点难点：

1、引导学生欣赏自己和别人的长处。

2、让学生体验被人欣赏合尊重得感受，帮助其树立自信心，形成乐观向上的生活态度。活动方法：讲授法、实践、制作 活动准备：

1、教师准备：写长处的表格

2、学生准备：水彩笔，纸、剪刀 课时安排：二 课 时 活动过程：

第一课时

活动时间；2013.9.11

一、揭示课题，故事导入： 师：我知道咱们二年级一班的小朋友都喜欢听故事，今天老师就给大家讲法国著名作家大仲马的故事。（有一个穷困潦倒的青年流浪到巴黎，他期望父亲的朋友能帮自己找到一份谋生的差事。＂你精通数学吗？＂父亲的朋友问他。青年羞涩的摇摇头。＂历史和地理怎样？＂青年还是不好意思地摇头。＂那法律呢？＂父亲的朋友接连地问。青年只能摇头告诉对方——自己似乎一无所长，连丝毫的优点也找不出来。＂那你先把自己的住址写下来吧，我总得帮你找一份事做呀。＂青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：＂年轻人，你的字写得很漂亮，这就是你的优点啊！你不应该只满足找一份糊口的工作。＂＂把名字写好也算一个优点？＂青年在对方眼睛里看到了肯定的答案。＂哦，我把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮：能把字写漂亮，我就能把文章写好……＂受到鼓励的青年一点点放大自己的优点，前行的脚步越发轻发轻快起来。数年后，青年果然写出了享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国著名作家大仲马。）

师：听了这个故事你有什么感想？（让学生明白长处不一定是很大的优点，小小的优点也会成为自己的长处。）

二、师生活动

1、明明白白看自己——找找自己的长处。现在，谁愿意来说一说你的长处？

（学生自由发言说出自己的长处，教师给予肯定地评价。）

小结：同学们说了这么多自己的长处呀！老师真为你们感到高兴。因为能看到自己的长处，这是自信的表现。我们每个人身上都有优点，都有长处，我们要相信自己是很棒的！我们要相信自己是最棒的。

2、火眼金睛看别人——找找别人身上的长处。

师：找自己的长处比较简单，因为我们每个人对自己都很了解自己。要想找到别人的长处就有点难啦！老师有一个问题问问大家：怎样才能找到别人的长处呢？

生：多和她在一起玩。在玩的过程中发现她的长处。

师：是呀！我们要有一双会发现的眼睛，在和同学相处过程中，多留心、多观察、多了解、多交流、多沟通，这样就能发现别人身上的长处啦！

师：同学们，说到眼睛，老师想到了孙悟空的火眼金睛，同学们想不想像孙悟空一样有一双火眼金睛？

生：想！

师：孙悟空的火眼金睛是用来识别妖魔鬼怪的，现在我们的课堂上可没有妖魔鬼怪，我们要用我们的火眼金睛去找找同学们身上的优点。

师：下面我们活动是：火眼金睛——找长处。

学生以小组为单位，找找小组内同学的长处。小组长负责组织并且最做好记录。姓 名 长 处

汇报交流。

师小结：有的人只看着自己的长处，不愿意看别人的长处。可是我们班的同学们彼此之间找了这么多的长处，悦纳他人，欣赏他人的长处，说明我们班的同学有大海一般的胸怀 问一问：当你听到别人说你的长处，夸奖你的时候，你的心里是什么样的感觉？

师：当我们听到别人的夸奖，听到别人的赞美时，心里甜滋滋的，我们会觉得特别的自豪！在现实生活中，我们每个人都得到过别人的赞美，我们也真诚的赞美过别人。知道这是为什么吗？这是因为赞美是润滑剂，它能调解人与人之间的关系;这是因为赞美是和煦的阳光，能温暖人的心田；这是因为赞美是催人奋进的战鼓，给人以无穷的力量。同学们，发自内心的真诚的赞美是世界最动听的语言。我们刚才找了那么多同学的长处，你佩服谁？想赞美谁？就请你把赞美的话大声的说出来吧！

3、由衷的赞美送给你。

师：赞美的话这么多，这么真诚，这么感人，怎样才能留住这些赞美的话语呢？ 请同学们回家想一想，下节课来说一说吧！

第二课时

活动时间2013.9.16 1留住赞美——做张赞美卡

同学们，想好了吗？我们用什么办法留住这些赞美的话语呢？

师：好的，我们就做一张赞美卡吧！赞美卡可以是各种形状，各种颜色的。老师做了几张：这是张心形的红色赞美卡，这是张绿色的树叶形状的赞美卡，这是张草莓形状的赞美卡。

师：请同学们先设计好赞美卡的样子，再在赞美卡上写赞美的话，然后送给你赞美的同学。听清楚老师的要求：赞美卡送给谁，就写上谁的名字。赞美卡上写上赞美的话语言。（重点强调）最后别忘了写上自己的名字呀！（学生做赞美卡。）

2、互赠赞美卡。

师：赞美卡做好了，请你送给你所赞美的同学，并且把赞美的话读给他听！（学生互送赞美卡，学生收到赞美卡后认真的阅读，脸上洋溢着喜悦。也有的同学没有收到，脸上有的是失望的表情，有的是期待的神情。）师：同学们，有的同学没有收到赞美卡，他们真的没有长处？真的没有可以让人赞美的地方？也许他们的长处我们还没有发现。如果你觉得他在某些方面需要改进，可以做一张鼓励卡送给他。

3、赞美卡装扮班级树。

师：同学们，这小小的卡片写满了同学们的赞美和祝福，正 是有了同学们的鼓励，我们才会进步的更快。（教师出示班级树）把这些赞美卡贴到班级树上吧。生粘贴赞美卡。

师：刚才还是一棵光秃秃的大树，你们的优点、长处同学之间真诚的赞美把我们的班级树装扮的枝繁叶茂、硕果累累。生活在这样的班集体中我们每一个人都会成长进步的更快

3、和同学相处

教学目标： 1．指导学生初步建立与人相处的基本观念：互相关爱，乐于合作，尊重他人，乐于助人等。2．体验感悟与人和谐相处的道理。3．培养学生诚实守信的美好品德。

4．帮助学生共建良好的班级人际环境。教具准备：

班集体活动的照片，班集体的奖品、奖状，专栏。教学过程

第一课时

活动时间；2013.9.25

一、想一想（“想一想”栏目内容）

1．现在，同学们已经是二年级的小学生了，在班集体中已经生活、学习了一年多，你们能说一说，在班集体里学习、游戏与平日在家里有什么不一样吗？

2．小结：在家里，只是一个人学习，有不会的题也没有人商量，想做游戏也没有那么多人陪着玩，多没劲儿呀！在集体中，老师带领大家一起学习，一起游戏，大家共同生活，多有趣。（板书：和同学相处）

二、学文明理

1、第一幅图内容

（1）李新从河北老家转学到二（1）班，他不会说普通话，学习基础又差，和老师同学又不认识。这时，他会想些什么？

（2）李新怀着这种心情来到了二（1）班，没过多久，他就喜欢上这个班集体了，你们知道这是为什么吗？你们看二（1）班的同学是怎样做的？这时，李新是什么心情？

小结：李新来到二（1）班，全班同学向他投来友好的目光，热烈欢迎他的到来，李新心里真高兴。（板书：友好）2．第二幅图的内容

（1）过了几天，同学们发现李新不会说普通话，学习基础又差，同学们会怎么做呢？

（2）出示图2，教师描述。

同学们热情地帮助他，有的给他讲算术题，有的教他说普通话……你们看李新学得多认真呀！

（3）老师夸李新学习进步了，这时李新会想些什么？

小结：在同学们热情帮助下，李新不但学会了普通话，而且成绩也提高了，李新感到自己的进步离不开集体的帮助，便更加热爱这个班集体了。（板书：帮助）3．第三幅图的内容。

（1）可是，过了几天，李新心里可难过了，因为他不小心摔伤了腿，不能到学校和同学们一起学习了。如果你是李新的同学，你会怎么做呢？你想对他说些什么呢？

（生发言：去看望他，告诉他落下了功课别着急，我来帮你补；安慰他，让他好好养伤；帮忙照顾他……）

（2）二（1）班的同学和我们一样，时刻关心着李新。刚一放学，他们就来看望他、安慰他。同学们想一想：李新生活在这样～个班集体中会感到怎么样？

小结：李新虽然摔伤了腿不能上学，让他高兴的是同学们那么关心他，来看望他，使他感到生活在这样的班集体中真温暖。（板书：关心）4．第四幅图的内容。

（1）转眼间，李新来到二（1）班已经一个学期了。新年来到了，二（1）班召开新年联欢会，同学们喜欢参加吗？为什么？

（2）出示图4，提问：李新和同学们在联欢会上，开展了哪些活动呢？

（3）李新和同学们生活在这个班集体中会感到怎么样？

小结：在集体中，大家一起活动、游戏，热闹、有趣，李新和同学们感到生活在班集体中真快乐，李新更加热爱班集体了。（板书；快乐）

三、说一说。

1．李新为什么喜爱自己的班集体？

2．小结：李新生活的二（1）班，同学之间友好相处，学习上互相帮助，生活上互相关心，大家一起活动，热闹有趣，大家生活在集体中感到温暖愉快，这是个可爱的班集体。

四、扩展总结。

1．说一说，你参加过少先队的集体活动吗？你喜欢这些活动吗？为什么？

2．全课总结：我们生活在集体中，大家一起学习、一起游戏、一起锻炼，团结友爱、互相帮助，人人感到温暖和快乐。我们爱我们的集体。

3、写一写

让同学们回家找一找有关和人相处的故事、古诗、诗歌、歌曲、句子下一节课我们交流。第二课时

活动时间；2013.9.24 打开课本16页，出示图片

新的学期来到了，遇到了一些新的问题想请我们班的小朋友来帮帮他。问题1：他和一个小朋友吵架了。

问题2：把小朋友的水壶不小心摔坏了。

问题3：和小朋友约好晚上去小广场去玩，但是爸爸却不放心。请同学们自己选择问题来演一演。

教师小结：在我们班上还发生了那些有趣的事，你能在演一演吗？

4、夸夸我的班集体

活动时间；2013.10.7 教学目标：

1、使学生知道自己是集体中的一员，懂得集体生活是民主平等的。

2、感受集体的温暖，增强集体荣誉感。明白集体的成功及荣誉必须依靠所有成员的共同努力。

3、关心集体、积极参加集体活动、维护集体荣誉、对自己承担的任务负责，遵守活动的规则和纪律。

4、培养学生调查、搜集整理信息的能力和交流的能力。教学重点：

1、通过学生对班集体及其成员的了解，激发热爱班集体的情感，树立学生的集体责任感和荣誉感。

2、让学生体会到参加集体活动的快乐，知道参加集体活动好处多。教学准备：

（1）制作光荣卡

（2）观察班里最近做好事的情况，收集一些典型事例。（3）了解班里都参加过哪些集体活动。教学课时 ：2课时 教学过程：

第一课时

活动时间；2013.10.8

一、导入：

1、同学们，认识照片上的人吗？都有谁？

2、这是我们（二、一）班的合影照，是由全体同学和班主任老师组成的班集体。

3、在这个班集体中同学们已经共同生活一年多了，你们爱这个班集体吗？那我们就一起夸夸我们的班集体，夸一夸我们的同学吧！（板书课题：我爱班集体）

二、新授：

（一）夸夸我的班集体

1、集体荣誉靠大家

生：我们班获得过许多奖励，如：……（板书：集体荣誉）师：老师这有一张照片，请你们看一看。生：这是我们在六一儿童节表演的节目。

师：你们的节目给我留下了深刻的印象，学校虽然表扬了你们，但没有发荣誉证书，这算集体荣誉吗？ 生：算！

师：有些活动虽然没有奖状、证书，但受到了好评，这也是集体荣誉。师：在这些荣誉中，你为集体做过哪些共献？ 师：集体荣誉靠大家共同努力才能获得。（板书：靠大家）这位同学克服困难，坚持参加比赛，说明他心里想着集体，为集体赢得了荣誉。

师：那写没有参加比赛的同学，在活动中你做了什么？ 生：我坐在旁边，给他们喊加油。师：他这样做算是为集体出力了吗？

生：应该算，因为有了同学们的鼓劲，我们才有信心获胜。

师：在有些活动中，因为人数的限制，不可能每一个同学都参加，但能为集体出主意，想办法，能为集体呐喊助威也是为集体出力。

师：在有些集体活动中，有时也会发生集体利益和个人利益发生冲突、矛盾的时候，你会怎么办？我们看看书中的小龙是怎么做的？（1）生自由读书的插图（2）师提问：（3）小结：

2、集体是温暖的大家庭

师：在集体生活中，你感受到了集体的温暖了吗？ 生自由发言，师小结：集体给予了我们每个人关心和帮助，集体真是温暖的大家庭。（板书：是温暖的大家庭）

3、集体中的民主生活（1）这部分内容如果学生答不出，可以教师引导：在班集体中有哪些事情我们自己说了算？（2）小组讨论说一说，然后回答问题。（3）小结：集体生活是民主平等的。（板书：是民主平等的）

小结过渡：我们在这个温馨和睦、民主平等的大集体中生活了一年多，那在班里你有为集体服务的岗位吗？你是怎样做的？

（二）我为集体做什么 师：你为班级做过什么？ 学生自由回答

师：你们做得都非常好，可是班里这么多同学，不可能每个人都有职务，没有职务的同学就什么都不用负责了吗？

生：不是，他们可以监督检查，还可以为班里做力所能及的事情……

师：我们每个同学都是班集体中的一员，每个人对集体的事都要关心、尽责任。对于这样经常主动为班级做好事、做实事的人我们要给予表扬。那么下面我们就当个“小小侦探”来调查一下最近为班上做好事的同学，好不好？（1）小组讨论：调查出一两件好事，看看这是谁做的？（2）学生汇报

（3）小结：原来班上有这么多好人好事，我们把这些好事制成《光荣册》吧！

三、总结： 通过今天的活动，同学们进一步了解了班集体及其成员，懂得了应该如何处理个人与集体的关系，懂得了自己应该为集体做些什么，如何使集体进步得更快。从今天开始，我们就应该以“集体荣，我荣;集体衰，我耻”的态度时时提醒自己，为集体贡献自己的力量。

第二课时

活动时间；2013.10.14

一、导入新课：

1、师：同学们，还记得去年我们学校举行的“六一”文艺汇演吗？咱们班还取得了优异的成绩呢！

2、提问：你们喜欢参加这样的集体活动吗？为什么？

生自由回答：高兴、快乐……（板书课题：集体活动 真快乐）

二、学习新知：

1、从自己已有的活动经验中了解活动的快乐、好处 提问：你们还记得哪些我们曾经参加过的集体活动？ 强调：全班参加、小组参加的都算集体活动

生自由回答：例如拔河比赛，放风筝比赛，郊游等 提问：参加了这么多的集体活动，你有哪些感受？

2、体验感悟，认识集体活动好处多

师：下面我们玩一个集体比赛的游戏，名字叫“同心协力”，你们知道怎么做吗？ 师：不管做什么游戏，都有自己的规则。（板书：有规则）出示游戏规则：

①活动中要遵守纪律，不得大声喧哗，影响到其它小组。②每个小组派四名同学参加，活动组织由每个小组长负责 ③两个人三足走，一人负责绑腿

④从起止位置开始，看谁先到达目的地。途中倒下、放腿者均为犯规，取消比赛资格。⑤按照老师的要求，不拖延时间。生开始活动

师：让我们用热烈的掌声祝贺获胜的小组，你们能谈一谈为什么会获胜吗？ 师：你们组为什么会失败？ 师：看来要想取胜，需要每个人同心协力。你们找到了失败的原因，相信下次就一定会成功。师：在这个活动中，我看得出每个学生都很快乐，但在集体活动中我们也要遵守活动规则，要齐心协力，积极配合，明确分工。活动中不能只顾自己，要听取他人意见，才能很好的完成任务。（板书：同心协力）

二年级上册品德与生活期末试卷 篇10

二年级《品德与生活》（未来版）

姓名--------分数--------------

废电池易拉罐过期药品烂菜叶废报纸旧铁钉苹果皮

有毒有害垃圾可回收垃圾不可回收垃圾

汉族火把节

一、我会填。（32分）

1、（）月（）日是中秋节，人们会（）、（）、（）。

2、植树造林可以（）、（）、（）。

3、发现同学的优点时，我应（），并（）。

4、沙尘暴来临时，我们应该（）。

5、为了健康要喝卫生的水，所以农村使用的窖水必须（）、（）才能饮用。

6、（）月（）日是世界环境日，（）月（）日是世界地球日。

7、（）和（）的食品才是绿色食品。

8、面对恶劣的自然环境，应该学会（）。

9、（）扫墓祭祖，（）合家团圆赏月，（）悼念爱国先人，（）登高敬老。

10、（）月（）日是重阳节，又叫（）节，也叫（）节。这一天人们会（）、（）、（）、（）。

二、我会判断。（对的在括号中打“√”，不对的打“×”）（20分）

1、化工厂直接把生产污水排放到小河中。（）

2、刚刚认为生活垃圾可以随意扔到路边。（）

3、东东把旧电池随便丢到垃圾桶里。（）

4、强强认为：保持环境卫生是环卫工人的事，与我没关系。（）

5、小明把吃过的口香糖用纸包起来扔到垃圾箱。（）

6、森林里的树很多，砍几棵没关系。（）

7、小明常常偷鸟蛋，这种做法不对。（）

8、我们应该回收烂菜叶、果皮、纸屑。（）

9、生活中尽量使用一次性塑料袋和一次性筷子。（）

10、植树造林可以绿化、美化我们的家园。（）

三、连一连，为垃圾找到合适的家；了解我们各民族的节日。（12分）

蒙古族开斋节傣族春节彝族泼水节穆斯林那达慕

五、写一写。（36分）

1、环保可以让我们的家园更美好，我们应该怎么做？（2、“元宵节”那天，你想做些什么？（6分）

3、一年中有哪些节日？写一写。（6分）

4、说说植树造林有什么好处？（7分）